Về kiến thức : Sau khi học xong bài này HS biết được: - Khái niệm nồng độ phần tram và biểu thức tính.. - Biết vận dụng để làm một số bài tập vệ nồng độ phần trăm2[r]
(1)Ngày soạn:
Ngày giảng: Lớp 8A: Lớp 8B:
Tiết 61 – Bài 42: NỒNG ĐỘ DUNG DỊCH (TIẾT 1) I Mục tiêu:
1 Về kiến thức: Sau học xong HS biết được: - Khái niệm nồng độ phần tram biểu thức tính
- Biết vận dụng để làm số tập vệ nồng độ phần trăm
- Củng cố cách giải tốn tính theo theo phương trình (có sử dụng nồng độ phần trăm)
2 Về kĩ năng:
- Xác định chất tan, dung môi, dung dịch trường hợp cụ thể
- Rèn luyện kĩ tính tốn theo PTHHH có sử dụng nồng độ phần trăm
3 Về thái độ:
- Giáo dục cho HS tính cẩn thận, xác làm tập liên quan đến dung dịch
4 Về định hướng phát triển lực:
- Phát triển thao tác tư duy, so sánh, khái qt hóa - Sử dụng thành thạo ngơn ngữ hóa học
II Chuẩn bị
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu học tập
2 Học sinh: Bảng nhóm Nghiên cứu trước
III Phương pháp
Thuyết trình, đàm thoại, hoạt động nhóm, trực quan
IV Tiến trình giảng
1 Ổn định lớp (1p): Kiểm tra sĩ số
(2)HS: Nêu khái niệm chất tan, dung môi dung dịch? Các biện pháp làm q trình hịa tan chất rắn nước xảy nhanh hơn?
3 Bài mới (2p):
GV: Giới thiệu: Nồng độ dung dịch khái niệm cho biết lượng chất tan có dung dịch xác định
Có nhiều cách biểu diễn nồng độ dung dịch Bài tìm hiểu: nồng độ phần trăm nồng độ mol
Hoạt động 1: Nồng độ phần trăm - Thời gian thực hiện: 15 phút
- Mục tiêu: + Hiểu khái niệm nồng độ phần trăm dung dịch
+ Nắm biểu thức tính nồng độ phần trăm
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo nhóm
- Phương pháp dạy học: Đàm thoại, hoạt động nhóm
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi, chia nhóm
Hoạt động GV HS Nội dung bài
GV: Nghiên cứu thông tin Sgk, nồng độ phần trăm gì?
HS: Trả lời
GV: Vận dụng cho biết:
- Dung dịch đường có nồng độ 20% - Dung dịch muối ăn có nồng độ 5%, có nghĩa nào?
HS: Trả lời
→ Dung dịch đường 20% có nghĩa 100g dung dịch đường có chứa 20g đường
+ Dung dịch muối ăn 5% có nghĩa 100g dung dịch muối có chứa 5g muối ăn
1 Nồng độ phân trăm dung dịch
- Khái niệm: Nồng độ phần trăm (C%) dung dịch cho ta biết số am chất tan có 100 gam dung dịch - Biểu thức:
C%= mct/mdd.100% Trong đó:
mct khối lượng chất tan (g) mdd khối lượng dung dịch (g) * Lưu ý:
mdd= mdm + mct
(3)GV: Đưa cơng thức tính nồng độ phần trăm Giải thích kí hiệu công thức
GV: Nhắc lại khái niệm dung dịch
HS: Trả lời
GV: Đưa VD áp dụng Hướng dẫn HS
được
Hoạt động 2: Vận dụng kiến thức - Thời gian thực hiện: 15 phút
- Mục tiêu: Vận dụng biểu thức tính nồng độ phần trăm vào tập
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo nhóm
- Phương pháp dạy học: Đàm thoại, hoạt động nhóm
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi, chia nhóm, mảnh ghép
Hoạt động GV HS Nội dung bài
GV: Đưa tập:
Bài 1: Tính khối lượng NaOH có 200 gam dung dịch NaOH 15%
Bài 2: Hòa tan 20g muối vào nước dung dịch có nồng độ 10% a Tính khối lượng dung dịch nước muối thu
b Tính khối lượng nước cần dùng cho pha chế
HS: Đại diện trình bày
GV: Làm 1,5/ Sgk
2 Vận dụng
Bài 1: Áp dụng công thức:
mNaOH= C%.mdd/100%= 15.200/100= 30 (g)
Bài 2:
a Áp dụng biểu thức:
mdd muối= mct/100.100%= 20/100.100% = 20 (g)
b Khối lượng nước cần dùng là: mnước= 200 – 20= 180 (g)
(4)HS: Đại diện trình bày a C%= 3,33% b C%= 1,6% c C%= 5%
4 Củng cố, đánh giá (1p):
a Củng cố: Nhắc lại khái niệm biểu thức tính nồng độ phần trăm
b Đánh giá: Nhận xét học
5 Hướng dẫn nhà (1p): - Học làm đầy đủ
- Nghiên cứu tiếp mục Nồng độ mol
V Rút kinh nghiệm