Đang tải... (xem toàn văn)
- Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng bản đồ, sử dụng số liệu thống kê, sử dụng hìn ảnh, năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ2. IV- HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP.[r]
(1)Ngày soạn: TIẾT 19 BÀI 14: ĐÔNG NAM Á - ĐẤT LIỀN VÀ HẢI ĐẢO
I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức:
Sau học giúp học sinh nắm được:
- Đông khu vực đông dân giới, có tốc độ tăng trưởng kinh tế nhanh, tình hình trị xã hội ổn định
- Nắm tình tình hình phát triển kinh tế - xã hội Nhật Bản Trung Quốc
2 Về kỹ
- Rèn luyện kỹ phân tích lược đồ - Phân tích hình ảnh địa lý
3 Về thái độ
- Học sinh ham muốn tìm hiểu giới yêu mến môn học Những lực hướng tới:
- Năng lực tự học, giải vấn đề, sử dụng đồ, sử dụng số liệu thống kê, sử dụng hìn ảnh, lực tư tổng hợp theo lãnh thổ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV:- Bản đồ tự nhiên Châu - Bản đồ khu vực Đông
HS: - Một số tranh ảnh sản xuất lương thực Công nghiệp , tranh ảnh đất nước Nhật Bản Trung Quốc
III.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Phương pháp trực quan, vấn đáp, động não, giải vấn đề IV HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
1 Ổn định tổ chức (1p) Kiểm tra cũ (4p)
Em xác định đồ sông lớn Đông Trình bày chế độ nước sơng Hồng Hà, Trường Giang giải thích sao?
Giáo viên nhận xét cho điểm Bài
Giới thiệu: CH: Em cho biết khu vực Đông gồm quốc gia vùng lãnh thổ nào? Theo hiểu biết em quốc gia vùng lãnh thổ có đặc điểm phát triển kinh tế xã hội sao? Có điều bật khác biệt so với khu vực khác Bài học hơm tìm hiểu
Hoạt động GV hs Nội dung 1 Hoạt động 1
1 Mục tiêu: HS hiểu vị trí, giới hạn khu vực Đông Nam Á
2 Phương pháp: động não, đàm thoại,
(2)giải vấn đề, trực quan
3.Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ
4.Hình thức tổ chức:dạy học phân hóa 5 Thời gian: 10p
6 Cách thức tiến hành
? Vì khu vực lại có tên " Đơng Nam Á - đất liền hải đảo" Học sinh trả lời, xác định vị trí lãnh thổ Đơng Nam Á đồ
? Dựa vào đồ bán cầu đông, kết hợp H15.1 em cho biết:
? Các điểm cực Bắc, Nam, Tây, Đông khu vực nằm nước ? - Cực Bắc thuộc Mi-an-ma (biên giới với Trung Quốc vĩ độ 2805'B).
- Điểm cực Tây thuộc Mi-an-ma (Biên giới với Băng -la- đét kinh tuyến 920Đ).
- Điểm cực Nam thuộc Inđônêxia, vĩ tuyến 1005'N.
- Điểm cực Đông kinh tuyến 1400Đ
- Biên giới với Niu - Ghinê
? Cho biết Đông Nam cầu nối đại dương châu lục ?
? Giữa bán đảo quần đảo khu vực có hệ thống biển ? Đọc tên, xác định vị trí ?
Gọi học sinh lên đọc tên, xác định vị trí ? Khu vực có ý nghĩa vị trí ?
Tạo nên khí hậu thuộc đới nóng, kiểu nhiệt đới gió mùa lãnh thổ, ảnh hưởng sâu tới thiên nhiên khu vực VD: Inđơnêxia có diện tích rừng rậm lớn thứ giới sau vùng Amadôn khu vực Cơnggơ
- Khí hậu ảnh hưởng tới sản xuất nông nghiệp lúa nước Nơi phát triển công nghiệp từ sớm
- Vị trí đến phát triển chung quốc gia
……… ……… ………
- Đông Nam Á gồm phần đất liền bán đảo Trung Ấn phần hải đảo quần đảo Mã Lai
- Khu vực cầu nối Ấn Độ Dương Thái Bình Dương.Giữa Châu Á châu Đại Dương
-Vị trí địa lý có ảnh hưởng sâu sắc tới khí hậu cảnh quan khu vực - Có ý nghĩa lớn kinh tế quân
(3)2 Hoạt động 2
Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên
1 Mục tiêu: Nắm đặc điểm bản địa hình, khí hậu, sơng ngịi, cảnh quan khu vực Đông Nam Á
2 Phương pháp: động não, đàm thoại, giải vấn đề, trực quan
3.Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ
4.Hình thức tổ chức:dạy học phân hóa 5 Thời gian: 24p
6 Cách thức tiến hành -Phân lớp thành nhóm
-Mỗi nhóm tìm hiểu đặc điểm tự nhiên khu vực (Bán Đảo Trung Ấn Quần Đảo Mã Lai ):
+N1 :Tìm hiểu địa hình ( dạng địa hình chủ yếu, hướng, phân bố, giá trị ý nghĩa cácđồng châu thổ)
+N2 :Tìm hiểu khí hậu (H14.2 + 14.1 ?Chế độ nhiệt –mưa, loại gió mùa mùa hạ,đơng,Giải thích khác ? )
+N3:Tìm hiểu sơng ngịi ( Nơi bắt nguồn, hướng chảy, nguồn cung cấp nước, chế độ nước ) Giải thích nguyên nhân chế độ nước ?Kể tên xác định vị trí sơng đồ ?
+N :Tìm hiểu cảnh quan (giải thích)
……… ……… ………
Nội dung bảng
GV chuẩn xác lại kiến thức cho nhóm tự điền vào bảng sau : >
Đ Đ Bán đảo Trung Ấn Quần đảo MãLai
Địa hình
- Chủ yếu núi (hướng B-N, TB- ĐN ) - Cao nguyên thấp
- Đồng : phù sa ,màu mỡ ,có giá trị kinh tế , dân cư đông đúc
-Núi chủ yếu hướng Đ-T, ĐB-TN
- Hay xảy động đất núi lửa -Đồng nhỏ,hẹp
(4)hậu mùa hè mùa thu bão nhiều Sơng
ngịi
5 sơng lớn, bắt nguồn từ miền núi phía bắc,hướng B-N, chế độ nước theo mùa,phù sa nhiều,
sông ngắn,dốc,chế độ nước điều hồ,có già trị thuỷ điện
Cảnh quan
Rừng nhiệt đới, rừng thưa rụng la mùa khô,xa van
Rừng rậm xanh tốt quanh năm
4.Kiểm tra đánh giá (4p)
GV củng cố lại toàn Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ.Làm tập.Gọi học sinh lên bảng xác định dãy núi lớn hướng
núi đồ
5 Hướng dẫn học làm nhà (1p) Học sinh học cũ, làm tập Chuẩn bị trước
V RÚT KINH NGHIỆM
(5)Ngày soạn : TIẾT 20 BÀI 15: ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ - XÃ HỘI ĐÔNG NAM Á
I- MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức
Sau học cần giúp học sinh nắm
- Đặc điểm sân số phân bố dân cư khu vực Đông Nam Á
- Đặc điểm dân cư gắn với đặc điểm kinh tế nông nghiệp, lúa nước nơng nghiệp
- Đặc điểm văn hố, tín ngưỡng, nét chung, riêng sản xuất sinh hoạt người dân Đông Nam Á
2 Về kỹ
- Rèn luyện cho học sinh kỹ đọc, phân tích đồ - Củng cố kỹ phân tích, so sánh, sử dụng số liệu địa lý - Tư duy: Thu thập xử lí thơng tin
- Giao tiếp: phản hồi, lắng nghe - Tự nhận thức
- Làm chủ thân - Giải vấn đề
3 Thái độ
- Giúp học sinh yêu mến môn học hơn, tích cực tìm tịi kiến thức có liên quan đến môn hỗ trợ cho môn học
4 Những lực hướng tới:
- Năng lực tự học, giải vấn đề, sử dụng đồ, sử dụng số liệu thống kê, sử dụng hìn ảnh, lực tư tổng hợp theo lãnh thổ
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV:- Bản đồ phân bố dân cư Châu Á, khu vực Đông Nam Á - Lược đồ nước Đông Nam Á
HS: SGK,vở ghi
III.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Phương pháp trực quan, vấn đáp, động não, giải vấn đề IV- HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
1 Ổn định tổ chức(1p) Kiểm tra cũ: không Bài
(6)Hoạt động GV HS Nội dung 1 Hoạt động 1
Tìm hiểu dân cư khu vực
1 Mục tiêu: Nắm đặc điểm sân số phân bố dân cư khu vực Đông Nam Á
2 Phương pháp: động não, đàm thoại, giải vấn đề, trực quan
3.Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ
4.Hình thức tổ chức:dạy học phân hóa 5 Thời gian: 19p
6 Cách thức tiến hành
? Dựa vào bảng số liệu 15.1 em so sánh số dân, mật độ dân số TB, tỉ lệ tăng dân số hàng năm khu vực Đông Nam Á so với giới Châu Á
Học sinh trả lời, giáo viên tóm tắt, bổ sung
- Dân cư ĐNA chiếm:14,2% dân số Châu Á, 8,6% dân số giới
- Mật độ dân trung bình gấp lần so với giới tương đương với Châu Á - Tỉ lệ gia tăng dân số cao Châu Á Thế giới
? Đặc điểm dân số khu vực Đơng Nam Á có thuận lợi khó khăn tình hình phát triển kinh tế - xã hội
- Thuận lợi: Dân số trẻ 50% tuổi lao động ,Thị trường tiêu thụ rộng lớn thúc đẩy sản xuất phát triển nhanh
- Khó khăn: Giải việc làm cho người lao động Diện tích đất canh tác ít, thị hố nhanh Gây nhiều vấn đề tiêu cực phức tạp cho xã hội
GV treo lược đồ nước Đông Nam Á lên bảng yêu cầu học sinh quan sát
? Dựa vào H.151 bảng 15.2 cho biết
1 Đặc điểm dân cư
- Đông Nam Á khu vực có dân số đơng.Năm 2002:536 triệu người
(7)- Khu vực Đơng Nam Á có nước, kể tên thủ đô nước khu vực?
Gọi 1-2 học sinh lên bảng trên đồ
? So sánh diện tích, dân số nước ta so với nước khu vực?
SVN SPhilippin Malaixia
Dân số gấp lần Malaixia Mức gia tăng dân số thấp Philippin ? Có ngôn ngữ dùng phổ biến quốc gia ĐNA ? Điều có ảnh hưởng tới việc giao lưu nước khu vực?
- Các nưaotrong quần đảo sử dụng ngôn ngữ chung tiếng Anh
- Những bất đồng, khó khăn cho việc giao lưu kinh tế - văn hoá - xã hội
? Em quan sát H6.1 Nhận xét phân bố dân cư nước Đông Nam Á? Giải thích lại có phân bố đó?
- Phân bố khơng : tập trung đồng ven biển (100 người/km2).Nội
địa, đảo thưa thớt
Vì: Vùng biển có ĐB thuận lợi cho hoạt động sản xuất nông nghiệp,xây dựng làngmạc, thành phố
……… ……… ………
2 Hoạt động 2
1 Mục tiêu : Nắm đặc điểm văn hố, tín ngưỡng, nét chung, riêng sản xuất sinh hoạt người dân Đông Nam Á
2 Phương pháp: động não, đàm thoại, giải vấn đề, trực quan
3.Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ
4.Hình thức tổ chức:dạy học phân hóa 5 Thời gian: 20p
- Ngôn ngữ: tiếng Anh,tiếng Hoa tiếng Mã Lai
- Dân cư Đông Nam phân bố không đồng đều, tập trung chủ yếu vùng ven biển đồng châu thổ, thưa thớt nội địa đảo
(8)6 Cách thức tiến hành
Cho học sinh đọc thông tin mục 2(sgk/53) sgk thảo luận nhóm
? Em cho biết nét tương đồng riêng biệt đời sống sinh hoạt sản xuất nước Đông Nam Á?
? Vì lại có nét tương đồng sinh hoạt, sản xuất người dân nước Đơng Nam Á?
Do vị trí cầu nối, nguồn tài nguyên phong phú văn minh lúa nước, mơi trường nhiệt độ gió mùa
Sau học sinh thảo luận xong đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét,bổ sung
Giáo viên kết luận
?Khu vực Đông Nam Á có tơn giáo lớn nào?Các tơn giáo phân bố đâu? Nơi hành lễ tôn giáo ntn? tôn giáo lớn: Phật giáo, Hồi giáo, Thiên Chùa giáo, Ấn Độ giáo & tín ngưỡng địa phương
? Trước chiến tranh giới II Đông Nam Á bị nước xâm chiếm? Các nước đấu tranh giành độc lập nào? ? Đặc điểm dân số, phân bố dân cư, tương đồng đa dạng xã hội có thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế - xã hội nước khu vực?
+ Thuận lợi : hợp tác kinh tế, phát triển văn hố giáo dục
+ Khó khăn : ngôn ngữ bất đồng, khác , tạo hạn chế mặt giao lưu phát triển kinh tế, văn hoá nước khu vực
……… ……… ………
- Những nét tương đồng sinh hoạt,sản xuất người dân nước ĐNA do:
+ Vị trí vừa cầu nối châu lục, châu đại dương
+ Có nguồn tài ngun giàu có + Mơi trường nhiệt đới gió mùa + Có văn minh lúa nước
- Có lịch sử đấu tranh giải phóng giành độc lập dân tộc
(9)4.Kiểm tra đánh giá (4p) - Giáo viên củng cố lại toàn
- Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ SGK
5.Hướng dẫn học làmbài nhà(1p) Học sinh học cũ chuẩn bị
V.RÚT KINH NGHIỆM