- Vai trò quyết định của sản xuất của cải vật chất đối với đời sống xã hội. - Khái niệm, các bộ phận hợp thành và vai trò của từng yếu tố cơ bản của quá trình sản xuất: Sức lao động, tư [r]
(1)Bài 1: CÔNG DÂN VỚI SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ(T1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1) Về kiến thức: Học sinh cần đạt:
- Vai trò định sản xuất cải vật chất đời sống xã hội
- Khái niệm, phận hợp thành vai trò yếu tố trình sản xuất: Sức lao động, tư liệu lao động, đối tượng lao động
2) Về kỹ năng:
- Phân tích khái niệm mối quan hệ liên kết nội dung chủ yếu
- Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn, giải thích số vấn đề thực tiễn có liên quan đến học
3) Về thái độ:
- Thấy tầm quan trọng hoạt động sản xuất cải vật chất
- Biết quý trọng người lao động, xác định lao động quyền lợi nghĩa vụ công dân
II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
KN phân tích, KN hợp tác, KN phản hồi/lắng nghe tích cực thảo luận III.CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:
Thảo luận lớp, thảo luận nhóm, kĩ thuật trình bày phút IV.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Sử dụng dụng cụ trực quan như: Sơ đồ, biểu bảng, bảng phụ, bút V.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
a)Khám phá: b)Kết nối:
Hoạt động thầy trị Hoạt động 1: Đàm thoại để tìm hiểu vai trò sản xuất cải vật chất: Mục tiêu: Giúp HS hiểu vai trò sản xuất cải vật chất
Cách thực hiên: GV thực TG 15 phút
GV đặt vấn đề dẫn dắt:
Để hiểu vai trò sản xuất cải vật chất phát triển kinh tế trước ta phân tích xem:
?Sản xuất cải vật chất ? - Yêu cầu học sinh thảo luận phân tích khái niệm sản xuất vật chất?
- Đại diện nhóm trình bày
- Đề nghị nhóm khác nhận xét, đánh giá, thấy thiếu bổ xung theo ý kiến nhóm
Nội dung kiến thức
1) Vai trị sản xuất cải vật chất:
- Khái niệm: SX cải vật chất ? Sản xuất cải vật chất tác động người vào tự nhiên, biến đổi vật thể tự nhiên để tạo sản phẩm phù hợp với nhu cầu
VD:
Nhu cầu HS đến lớp có bàn ghế để phục vụ cho học tập tốt người thợ mộc phải tác động vào gỗ biến thành bàn ghế - Vai trò sản xuất cải vật chất:
(2)=> Giáo viên kết luận
Ngoài VD GV nêu ra, yêu cầu HS lấy thêm vài VD khác
Sau HS lấy vài VD GV phân tích tiếp
? Theo em có vải trị quan trọng như ? Và hoạt động khác phải nhằm phục vụ hoạt động sản xuất ?
Gọi - học sinh trả lời GV dẫn dắt chuyển ý:
Trước hết, GV trình bày sơ đồ mối quan hệ yếu tố q trình SX Sau sâu phân tích yếu tố
GV nêu sơ đồ yếu tố hợp thành sức lao động
HS chứng minh rằng: Thiếu hai yếu tố người khơng thể có sức lao động
Hoạt động 2: Thảo luận lớp để tìm hiểu yếu tố trình sản xuất.
Mục tiêu: Giúp HS hiểu yếu tố trình sản xuất
Cách thực hiện: GV thực TG 23 phút
GV yêu cầu HS đọc KN lao động SGK Sau phân tích
GV đặt câu hỏi:
Tại nói sức lao động khả năng, lao động tiêu dùng sức lao động ?
Sơ đồ 02: Các yếu tố hợp thành sức lao động
Thể lực Sức lao động
Trí lực Gọi HS trả lời
GV kết luận:
Yêu cầu 1HS đọc KN đối tượng LĐ GV đưa sơ đồ 03 Đối tượng LĐ phân tích sơ đồ KN
Sơ đồ 03
con người xã hội lồi người
+ Thơng qua lao động sản xuất, người cải tạo, phát triển hoàn thiện thể chất tinh thần
+ Hoạt động sản xuất trung tâm, tiền đề thúc đẩy hoạt động khác xã hội phát triển
+ Lịch sử XH lồi người q trình phát triển hồn thiện liên tục phương thức SX, trình thay phương thức SX cũ, lạc hậu phương thức SX mới, tiến
2) Các yếu tố trình sản xuất. (SXCCVC)
Sơ đồ mối quan hệ yếu tố trình SX (sơ đồ 01)
Sức lao động -> Tư liệu lao động -> đối tượng lao động => SP
* Sức lao động: - Lao động:
Là hoạt động có mục đích, có ý thức người nhằm tạo sản phẩm phục vụ nhu cầu cho đời sống người
Lao động người có kế hoạch, tự giác, sáng tạo, có kỷ luật, có trách nhiệm Vì LĐ hoạt động chất người, nhờ để phân bịêt với hoạt động vật
Vì: Chỉ sức lao động kết hợp với tư liệu sản xuất có trình lao động
* Đối tượng lao động:
(3)Có sắn TN ĐTLĐ:
Đã trải qua t/đ LĐ Gọi HS lấy VD minh hoạ đối tượng LĐ số ngành, nghề khác XH
Đọc KN TLLĐ (SGK)
Đưa sơ đồ phận hợp thành tư liệu lao động
Gọi HS phát biểu ý kiến phân biệt phận TLLĐ số ngành XH
GV kết luận:
Công cụ LĐ
TLLĐ: Hệ thống bình Chứa Kết cấu hạ tầng
=> Nhìn vào kết SX, có yếu tố kết tinh sản phẩm là:
Tư liệu LĐ + đối tượng LĐ = TL SX => Sức LĐ + Tư liệu SX = Sản phẩm
4 Củng cố luyện tập.:
Yêu cầu HS lên bảng vẽ sơ đồ yếu tố hợp thành sức lao động, tư liệu SX, tư liệu LĐ, đối tượng LĐ, trình LĐSX, phát triển kinh tế Đồng thời tất tham gia đánh giá, bổ sung phát biểu tầm quan trọng vấn đề nêu
5 Hướng dẫn nhà:
Đọc lại bài, trình bày sơ đồ Soạn trước tiết
VI/ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
……… ……… ……… ……… ………