- Nắm được nội dung cơ bản và những nét đặc sắc về nghệ thuật nét khác nhau của các tác phẩm truyện, ký hiện đại đã học2. Kĩ năng.[r]
(1)Ngày soạn: ……… Ngày giảng: 6B………
Tiết 117
ƠN TẬP TRUYỆN VÀ KÍ
I Mục tiêu
* Mức độ cần đạt:
- Hình thành hiểu biết sơ lược thể truyện, kí loại hình tự
- Nắm nội dung nét đặc sắc nghệ thuật tác phẩm truyện, ký đại
* Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: 1 Kiến thức
- Giúp học sinh hiểu biết sơ lược thể loại truyện, ký loại hình tự - Nắm nội dung nét đặc sắc nghệ thuật nét khác tác phẩm truyện, ký đại học
2 Kĩ năng
- Hệ thống hoá, so sánh, tổng hợp kiến thức truyện kí học
- Trình bày hiểu biết cảm nhận sâu sắc thân thiên nhiên, đất nước, người qua truyện, kí học
3 Thái đợ
- Giáo dục lòng yêu văn học
4.Định hướng phát triển lực học sinh:
- Năng lực tự học, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo II Chuẩn bị giáo viên học sinh
- Giáo viên: SGK, giáo án, tài kiệu khác…
- Học sinh: SGK, ghi, soạn, tài liệu tham khảo… III
phương pháp
- Nêu giải vấn đề, vấn đáp, hoạt động cá nhân- nhóm, kt khăn phủ bàn, động não…
IV Tiến trình dạy- giáo dục 1 Ổn định tổ chức (1’)
2 Kiểm tra cũ
Thực tiết ôn tập 3 Bài mới (40’)
- Mục đích: Giới thiệu mới -PP: Thuyết trình
(2)Tiết ôn tập truyện kí giúp em củng cố ghi nhớ hiểu biết nội dung đặc điểm nghệ thuật tác phẩm truyện- kí học
Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt
Hoạt động 1(12’)
- Mục đích: Giúp HS hệ thống kiến thức.
- PP: PP vấn đáp, nêu vấn đề. - KT động não.
-Hình thức tổ chức DH: cá nhân/ lớp/ nhóm
- Cách thức tiến hành:
Gv cho Hs nhắc lại tên thể loại tác phẩm đoạn trích truyện- kí đại học từ chương trình học kì II - HS nhắc lại tên tác phẩm- tác giả- thể loại
- Gv chia nhóm hoạt động theo TP ( đoạn trích) vào bảng
- Các nhóm hoạt động 3’ - Đại diện nhóm trình bày - Hs nhận xét GV chốt KT
I Hệ thống kiến thức
ST T
Tên tác phẩm (đoạn trích)
Tác giả Thể loại Tóm tắt nội dung (đại ý) Bài học đường
đời đầu tiên (Trích Dế Mèn phiêu lưu kí)
Tơ Hồi Truyện kí Dế Mèn đẹp cường tráng chàng dế niên, tính tình xốc nổi, kiêu căng, trêu chị Cốc nên gây chết thảm thương cho Dế Choắt Dế Mèn rút học đường đời cho
2 Sơng nước Cà Mau (Trích Đất rừng phương Nam)
Đoàn giỏi
Truyện dài
(3)tấp nập, trù phú họp mặt song
3 Bức tranh em gái tôi
Tạ Duy Anh
Truyện ngắn
Tài hội hoạ tâm hồn sáng nhân hậu cô em gái rút giúp người anh vượt lên lịng tự ti để vươn tới cao đẹp Vượt thác
(Trích Quê nội)
Võ Quảng
Truyện ngắn
Hành trình ngược sông Thu Bồn vượt thác thuyền dượng Hương Thư huy Cảnh thiên nhiên hùng vĩ vẻ đẹp sức mạnh người vượt thác
5 Buổi học cuối cùng
An- phông- xơ-Đô-đê
Truyện ngắn
Buổi học tiếng Pháp cuối lớp học trường làng vùng An-dát bị Phổ chiếm đóng hình ảnh cảm động thầy Hamen qua tâm trạng bé Frăng
6 Cơ Tơ Nguyễn Tn
Kí Vẻ đẹp phong phú, tươi sáng cảnh vật thiên nhiên vùng đảo Cô Tô nét sinh hoạt người dân đảo
7 Cây tre Việt Nam
Thép Mới
Bút kí Cay tre người bạn gần gũi, thân thiết, gắn bó người Việt Nam sống hàng ngày, lao động sản xuất chiến đấu Là biểu tượng đất nứơc, người, dân tộc Việt Nam
8 Lịng u nước (Trích báo Thử lửa)
I Ê-ren-bua
Tùy búy-chính luận
(4)9 Lao xao
(Trích Tuổi thơ im lặng)
Duy Khán
Hồi kí tự truyện
Miêu tả lồi chim làng q qua bộc lộ vẻ đẹp, phong phú thiên nhiên làng quê sắc văn hoá dân gian
Hoạt đợng 2(12’)
- Mục đích: Giúp HS nắm đặc điểm truyện kí
- PP: PP vấn đáp, nêu vấn đề. - KT động não.
-Hình thức tổ chức DH: cá nhân/ lớp - Cách thức tiến hành:
?) Truỵên có đặc điểm gì - Có cốt truyện nhân vật ?) Nêu kiểu loại truyện -Truyện ngắn, vừa, dài, TT
?) Thế kí? Các kiểu loại kí mà em biết
?) Nêu đặc điểm chung truyện và kí
?) Những nét cần nhớ truyện kí mà em vừa học
- HS phát biểu - HS đọc ghi nhớ
II Đặc điểm truyện kí
1) Truyện:
- Có cốt truyện nhân vật
- Có truyện ngắn vừa, dài, tiểu thuyết 2) Kí:
- Thường ghi lại việc thật vừa xảy cách trung thực
- Khơng có cốt truyện
- Có bút kí, tuỳ bút, tự sự, nhật kí, phóng
3) Đặc điểm chung
- Thường viết văn xuôi
- Thuộc loại hình tự tái lại đời sống chủ yếu lời kể tả
- Có thể đứng thứ
* Ghi nhớ :SGK (upload.123doc.net) Đặc điểm giống khác:
* Giống: Có nhân vật kể chuyện * Khác:
+ Truyện:
- Có cốt truyện, có nhân vật
(5)?) Qua tác phẩm truyện kí vừa học giúp em cảm nhận đất nước, cuộc sống, người Việt Nam - HS phát biểu -> GV nhận xét
Hoạt đợng 3(15’)
- Mục đích: Giúp HS vận dụng KT. - PP: PP vấn đáp, phân tích,đặt vấn đề. - KT động não.
-Hình thức tổ chức DH: cá nhân/ lớp - Cách thức tiến hành:
- HS trả lời miệng GV cho hs khác nhận xét, trao đổi ý kiến
sống
+ Ký:
- Khơng có cốt truyện, có nhân vật - Chú trọng ghi chép tái hình ảnh, việc đời sống người theo cảm nhận đánh giá tác giả
III Luyện tập
1.BT
- Đọc lại đoạn văn miêu tả mà em thích tác phẩm truyện kí học BT
- Phát biểu cảm nghĩ nhân vật mà em yêu thích
4 Củng cố (2’)
- Mục đích: củng cố lại kiến thức -PP: vấn đáp
-KT động não
-Hình thức: cá nhân, lớp
?Nhắc lại nội dung ôn tập? - HS phát biểu
-GV chốt ND 5 Hướng dẫn nhà (2’)
- Ôn lại văn học, tập viết đoạn văn.Nắm nội dung nghệ thuật t/p truyện, kí đại học Điểm giống khác truyện kí - Chuẩn bị: Cầu Long Biên ( Đọc soạn theo hệ thống câu hỏi SGK) V Rút kinh nghiệm