4t duong thuy 12

- Coâ cuøng treû troø chuyeän veà troø chôi,giuùp treû hieåu ñöôïc ích lôïi cuûa thuyeàn ñeå treû bieát hoâm nay caû lôùp taäp vaän ñoäng theo coâ baøi “Em ñi chôi thuyeàn” cuûa nhaïc [r]

(1)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 24

Chủ đề nhánh :Phương tiện giao thông đường thuỷ Từ ngày 27/02 đến 02/ 03 /2012

I.Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết tên gọi ,đặc điểm,hình dáng,ích lợi số phương tiện giao thơng đường thuỷ

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn ,không giành giật đồ chơi với bạn

- Trẻ biết đặt câu hỏi phương tiện gì?Phương tiện ngồi làm để an toàn?

- Trẻ biết hát vận động “Em chơi thuyền” nhạc sĩ Trần Kiết Tường - Nghe hiểu nội dung “Lá thuyền ước mơ” nhạc sĩ Thảo Linh

- Trẻ biết dùng bút chì để vẽ ,dùng kéo để cắt dán hình ảnh thuyền chạy sông

- Trẻ tự đọc hiểu nội dung thơ “Cô dạy con” tác giả Bùi Thị Tình - Trẻ biết phân biệt hình tam giác,hình chữ nhật Biết liên hệ thực tế

- Trẻ biết hào hứng tập luyện,biết phối hợp nhịp nhàng đơi bàn tay tung bắt bóng với người đối diện

- Trẻ tham gia trò chơi vận động tốt hứng thú

*GD trẻ : Khi phương tiện giao thông đường thuỷ không đưa tay chân xuống để nghịch nước.

II Chuẩn bị

- Một số tranh ảnh số phương tiện giao thông đường thuỷ quen thuộc ,gần gũi xung quanh trẻ

- Sân bãi tập phẳng - Mẫu vẽ,cắt dán

- Tranh thơ “Cô dạy con” tác giả Bùi Thị Tình

- Bài nghe hát “Lá thuyền ước mơ ” nhạc sĩ Thảo Linh - Các đồ dùng đồ chơi có dạng hình tam giác,hình chữ nhật - Giấy vẽ,bút chì,màu tơ,kéo,hồ,thủ cơng cho trẻ - Khăn lau tay,xà phịng rửa tay

- Đồ chơi phục vụ góc

(2)

Chủ đề nhánh :Phương tiện giao thông đường thuỷ Từ ngày 27/02 đến 02/ 03 /2012

Chủ đề: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ - Kể chuyện,đọc thơ có

liên quan gần gũi với chủ đề -Tên gọi , đặc điểm,hình dáng,ích lợi số phương tiện giao thông đường thuỷ

- Làm sách tranh chủ điểm - Xem sách ,tranh ,đố bạn tranh truyện gần gũi với chủ đề

- Cho trẻ xem tranh,trò chuyện để trẻ dễ nhận biết tên gọi , đặc điểm,hình

dáng,ích lợi số phương tiện giao thông đường thuỷ

- Trẻ biết phân biệt hình tam giác,hình chữ nhật Biết liên hệ thực tế

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

Lĩnh vực phát triển nhận thức

PHƯƠNG TIỆN GIAO

THÔNG ĐƯỜNG THUỶ

Lĩnh vực phát triển

tình cảm –xã hội Lĩnh vực phát

triển thể chất

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ -Tung bắt bóng với

người đối diện - Củng cố vận động : Đi kiểu chân,chạy vòng trịn -Trị chơi vận động : Chuyền bóng nhanh -Biết cách giữ vệ sinh ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng

- Khi

phương tiện giao thơng đường thuỷ khơng đưa tay chân xuống để nghịch nước

- Xây dựng :Bến phà - Vẽ, cắt dán thuyền

soâng

(3)

( tuần từ ngày 27/02 đến 02/ 03 /2012) Thứ/

Hoạt động

HAI BA TƯ NĂM SÁU

Trò chuyện

- Thăm hỏi trẻ

- Trị chuyện tên gọi, đặc điểm,hình dáng,ích lợi số phương tiện giao thơng đường thuỷ

Thể dục sáng

1/ Khởi động: Cháu kiểu chân khác ,chạy vòng tròn chuyển thành hàng ngang

2/ Khởi động: BTPTC -Hô hấp : Chèo thuyền

-Tay - vai: Đưa2 tay lên cao,ra phía trước,sang bên -Chân: Nhún chân

-Bụng lườn: Cúi phía trước,ngửa người sau Hoạt

động ngoài

trời

- Nhặt sân trường

-Chèo thuyền sông -Chơi tự

- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng. –Kéo co -Chơi tự

- Tưới nước cho lớp.

- Chèo thuyền cạn -Chơi tự

- Dọn vệ sinh lớp học.

-Lộn cầu vòng -Chơi tự

-Vệ sinh lớp học.

- Chèo thuyền sông

-Chơi tự

Hoạt động học

Thể dục Tung bắt bóng với người

đối diện Tạo hình Vẽ thuyền

trên sông

Âm nhạc Em chơi

thuyền LQVT Phân biệt hình

tam giác,hình chữ nhật

MTXQ TC số số PTGT đường thuỷ

Tạo hình Cắt dán thuyền

sông

Thể dục Tung bắt bóng với người

đối diện LQVH Cơ dạy

Âm nhạc Em chơi

thuyền

Hoạt động góc

* Góc xây dựng : Bến phà

* Góc phân vai : Người kiểm sốt vé.

* Góc tạo hình: Vẽ,nặn theo ý thích (PTGT đường thuỷ). *Góc học tập : Xem tranh ,làm album ảnh theo chủ đề. *Góc âm nhạc : Hát,vận động ,nghe hát PTGT. Vệ sinh

nêu gương

-Cơ cho cc đọc thơ nêu gương -3 tiêu chuẩn bé ngoan

(4)

- Tiêu chuẩn 3: Khơng đùa giỡn ngồi nắng -Cho cc nhận xét

-Giáo viên nhận xét -Cắm cờ lớp, tổ -Trả trẻ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGAØY Thứ hai ,ngày ………

* Hoạt động chung : + Phát triển thể chất: Tung bắt bóng với người đối diện + Phát triển thẫm mỹ: Vẽ thuyền sông

+ Thực góc :Xây dựng phân vai I/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU :

- Kiến thức – kĩ :

- Trẻ tham gia trị chuyện,trẻ trả lời câu hỏi - Tập cô động tác thể dục tự tin

- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng tay chân,mắt,tung bắt bóng với người đối diện - Trẻ biết dùng viết chì vẽ ,bút màu tơ hình dạng thuyền sơng

- Tham gia vào hoạt động

- Trẻ hiểu thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan

- Phát triển: Ngơn ngữ ,thể chất, chân tay, khéo léo óc thẩm mỹ, tinh thần đoàn kết… -Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn cẩn thận,vệ sinh sẽ,cất dọn chổ

- Khi phương tiện giao thông đường thuỷ không đưa tay chân xuống để nghịch nước

- Trẻ biết tên gọi số phương tiện giao thông đường thuỷ - Trẻ thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh

- Trẻ ôn luyện thể dục nhà - Trẻ chơi xong biết cất dọn - Chơi đoàn kết với bạn

- Thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan II/ CHUẨN BỊ :

- Câu hỏi ,đồ dùng minh hoạ để trò chuyện với trẻ. - Bóng vừa tay trẻ

- Sân bãi rộng rãi, vệ sinh sẽ, thoáng mát, động tác thể dục - Bút chì,màu tơ,giấy vẽ cho trẻ

- Khăn lau tay,nước rửa tay,xà phòng

- Nội dung tiêu chuẩn bé ngoan+bảng bé ngoan + cờ III/Tiến trình hoạt động:

Phát triển thể chất TUNG VÀ BẮT BÓNG VỚI NGƯỜI ĐỐI DIỆN

(5)

Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Khởi động:Vừa vòng tròn vừa hát kết hợp với

kiểu chạy

* Trọng động: BTPTC:( x nhịp) Có đếm nhịp( trẻ thực im lặng)

+Tay : Đưa tay lên cao,ra phía trước,sang bên( x nhịp)

+Chân : Ngồi xổm,đứng lên,bật chổ +Bụng : Cúi phía trước,ngửa người sau +Bật :Bật nhảy chổ

- VĐCB: CC tham quan bến phà nhỏ lớp ,tham quan xong rồi,mình chơi trị chơi , “Tung bắt bóng với người đối diện” - Cô tập mẫu lần

- Cô tập lần + hướng dẫn tập: Đầâu tiên đứng tự nhiên cầm bóng tay,tung từ lên cao vừa tầm người đối diện,để bạn đối diện bắt bóng thực tương tự cho bắt lại

- Mời trẻ lên tập mẫu

- Lớp thực theo hàng dọc đối diện,mỗi hàng trẻ thực hiện,lớp thực lần

- Mời trẻ tập đẹp,tập lại cho lớp xem *Trò chơi vận động:

- TC “Chuyền bóng nhanh” - Cô hướng dẫn cách chơi - Cô quan sát + động viên -Cô nhận xét trẻ

- Cơ vừa cho cc tập gì?

*GD: Trẻvề tập TD lại cho tốt hơn,thường xuyên tập TD để khỏe mạnh.Ngồi trừ tập sức khoẻ cc cần phải ăn uống đủ lượng đủ chất ( ăn cơm thật nhiều,trong cơm cịn phải có thịt, cá,rau quả)

*Hồi tĩnh:Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng. -Nhận xét – tuyên dương

-Trẻ thực theo hiệu lệnh -Cả lớp tập

-Lặp lại tên ( lớp 1lần )

- Cả lớp quan sát thực theo yêu cầu cô

- Cả lớp tham gia chơi - Tung bắt bóng với người đối diện

-Laéng nghe.

-Cả lớp thực

Phát triển thẫm mỹ

VẼ THUYỀN TRÊN SÔNG

Kết hợp : Đọc câu đố

thuyền buồm

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

(6)

- Cô mời lớp nghe đọc câu đố đốn thuyền buồm.Trẻ trò chuyện để biết tên gọi,từng phận,đặc điểm, ích lợi việc thuyền.Qua giới thiệu hơm Vẽ thuyền sơng

*GD trẻ : Khi thuyền không đưa tay chân xuống để nghịch nước.

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện a/ Quan sát mẫu đàm thoại

-Cô đem tranh thuyền buồm ,thuyền thúng trẻ đàm thoại tên gọi,từng phận,đặc điểm, ích lợi phương tiện

- Cô đem tranh vẽ cho lớp quan sát,mời trẻ phận,hình dạng thuyền sơng - Cơ nói cách vẽ tranh mẫu

+ Vẽ thân đáy thuyền: Vẽ nét thẳng ngang, từ đầu nét thẳng ngang vẽ nét xiên,nối nét xiên nét thẳng ngang

+ Vẽ cánh buồm: Vẽ hình tam giác nhỏ,mũi nhọn hướng bên phải gắn liên với thân thuyền

+ Nói thêm để trẻ phân biệt,thuyền gần bờ hình dạng to,thuyền xa xa hình dạng nhỏ

+ Tơ màu Gợi ý cho trẻ có sáng tạo thêm tác phẩm

- Hoûi lại trẻ cách vẽ

- Cơ vừa hỏi trẻ trả lời cô vừa vẽ lại cho trẻ xem

b/ Trẻ thực hiện

-Cô yêu cầu trẻ thực

-Cô quan sát + bàn hướng dẫn thêm cho trẻ yếu

c/ Đánh giá sản phẩm

-Cô cho trẻ trưng sản phẩm

-Cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm ,của bạn.Cơ gợi ý để trẻ nhận xét phong phú,đa dạng sản phẩm,những sản phẩm dẹp,sản phẩm chưa hoàn thành,sự sáng tạo sản phẩm bạn -Cơ đánh giá khái quát tuyên dương trẻ kịp thời

-Cho moät vài trẻ nói lên suy nghó ý trẻ tác phẩm

Hoạt động 3: Vận động Em chơi thuyền

-Cả lớp trả lời

-Lặp lại tên bài,lắng nghe

-Cả lớp quan sát -Quan sát

- Trẻ phát biểu -Lớp thực

-Trẻ yếu cố gắng thực

-Trưng bày -Lắng nghe

(7)

- Lớp cùng vận động, cô ý + sửa sai, nhận xét trẻ vận động

*Củng cố : Hơm cc vẽ gì?

*GD: Trẻ tập làm lại trẻ học cho ba mẹ cùng xem,biết quý sản phẩm ,của bạn.

-Nhận xét-tuyên dương

- Vẽ thuyền sông -Lắng nghe

* NHẬN XÉT CUỐI NGAØY **Hoạt động học tập

……… ……… ……… ……… **Hoạt động khác

……… ………

*********** Thứ ba ,ngày ………

* Hoạt động chung : + Phát triển thẩm mỹ: Em chơi thuyền

+ Phát triển nhận thức: Phân biệt hình tam giác,hình chữ nhật + Thực góc : Xây dựng phân vai

I/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU : - Kiến thức – kĩ :

- Tham gia thể dục sáng - Trẻ hát theo cô

- Trẻ hiểu nội dung nghe hát

- Trẻ biết phân biệt hình tam giác,hình chữ nhật Biết liên hệ thực tế - Tham gia vào hoạt động

- Thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan

- Phát triển: Ngơn ngữ , chân tay, tình cảm,thính giác,tính nhanh nhẹn,tập xác định khơng gian…

-Giáo dục:

- Trẻ thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh

- Trẻ biết vệ sinh thể thật tốt,phịng chống bệnh xảy - Chơi đoàn kết bạn bè

- Thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan II/ CHUẨN BỊ :

- Câu hỏi ,đồ dùng minh hoạ để trò chuyện với trẻ.

(8)

- Bài hát “Em chơi thuyền” nhạc sĩ Trần Kiết Tường

- Nghe hiểu nội dung “Lá thuyền ước mơ” nhạc sĩ Thảo Linh - Tranh ảnh hát liên quan đến phương tiện giao thông - Đồ vật có Đồ vật có hình dạng tam giác, chữ nhật

- Một số đồ dùng đồ chơi trẻ cầm tay - Đồ chơi – góc chơi

III/Tiến trình hoạt động: Phát triển thẩm mỹ

EM ĐI CHƠI THUYỀN (Trần Kiết Tường) Kết hợp :Trị chơi Chèo thuyền

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Trò chơi - Trị chơi chèo thuyền.

- Cơ trẻ trị chuyện trị chơi,giúp trẻ hiểu ích lợi thuyền để trẻ biết hôm lớp tập hát theo cô “Em đi chơi thuyền” nhạc sĩ Trần Kiết Tường cho đúng.

*GD: Khi loại thuyền không đưa tay chân xuống để nghịch nước

Hoạt động 2: Tập hát

- Cho trẻ hát cô lại hát ( lần ,cô sửa sai trẻ hát cho đúng)

- Cơ mời tổ,nhóm, cá nhân - Cô ý sửa sai cho trẻ

- Cá nhân hát thuộc hát lại cho cô bạn nghe Hoạt động 3: Nghe hát

- Cô giới thiệu nghe hát“Những láù thuyền ước mơ” nhạc sĩ Thảo Linh

- Cô hát lần 1+giảng nội dung:Bài hát ngợi ca hình ảnh bạn nhỏ rủ bè bạn xếp thuyền thả,khuyên đừng màu da mà cách xa - Cô cho trẻ nghe hát lần 2+minh hoạ

- Cô cho trẻ nghe hát lần Hoạt động 4:Trị chơi âm nhạc - TC “Đốn tên bạn hát” - Cô quan sát + động viên -Cơ nhận xét trẻ

*Củng cố : Hỏi lại tên bài.

*GD:Trẻ chăm ngoan học giỏi,về nhà có tập thực lại

-Cả lớp chơi -Trẻ cô đàm thoại -Lặp lại tên

-Lớp thực -Thực

- Caù nhân

- Lắng nghe

(9)

những dạy lớp,làm xong nhớ tắt thiết bị khơng cần thiết điện.

-Nhận xét tiết học -tuyên dương

-Lắng nghe

Phát triển nhận thức PHÂN BIỆT HÌNH VUÔNG - HÌNH TRÒN

Kết hợp : Trị chơi chèo thuyền Nghe nhạc : Bài bầu bí,bắp cải xanh

Hoạt động 1: Trò chơi

- Cô trẻ chơi trò chơi chèo thuyền

- Cơ trẻ trị chuyện trị chơi ,giúp trẻ nhận biết ích lợi thuyền,nhận biết hình dạng cánh buồm,qua giới thiệu học hơm Phân biệt hình tam giác,hình chữ nhật

Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức

- Mời trẻ lên tìm hình tam giác( để sẵn rổ ) ,gọi tên,nói màu sắc

- Mời trẻ khác lên nêu đặc điểm hình tam giác - Cơ nhấn mạnh lại :

+ Đây hình ?

+ Có cạnh ,mấy góc ?

+Giớ thiệu thêm hình dạng khác hình tam giác

- Đối với hình chữ nhật thực tương tự

( Hình chữ nhật có cạnh dài cạnh ngắn nhau,có góc,có dạng ngang)

*So sánh hình chữ nhật,hình chữ nhật có điểm khác Hình chữ nhật Hình chữ nhật

-Có cạnh dài,2 cạnh ngắn -Có cạnh, -Có góc - Có góc - Cô nhấn mạnh lại

Hoạt động 3:Luyện tập

- Cô cho trẻ luyện tập đưa hình theo yêu cầu cô - Cô cho trẻ luyện tập vài lần

- Cơ ý sửa sai

- Trẻ tìm xung quanh lớp vật có dạng hình vng ,hình trịn

Hoạt động 4: Trò chơi

- Trò chơi : “ thi xem đội nhanh ”.

-Cả lớp chơi -Trẻ cô đàm thoại -Trẻ trả lời

-Lặp lại tên - Cá nhân tìm -Cá nhân phát biểu

- Cá nhân so sánh - Cả lớp luyện tập

(10)

- Cô hướng dẫn cách chơi + đội lên gắn hình tam giác + đội lên gắn hình hình chữ nhật + Thi xem đội gắn nhanh -Cô quan sát + động viên

-Cô nhận xét trẻ

* Hoạt động nhóm “ Nhóm giỏi nhất”

-Chia lớp thành nhóm,mỗi nhóm có nhiều hình dạng,u cầu nhóm tìm dán loại hình ( tam giác,chữ nhật),nhóm dán hình nhiều đạt danh hiệu nhóm giỏi *Củng cố : Hỏi lại tên bài.

*GD:Cháu nhà tập phận biệt hình tam giác,hình chữ nhật

-Cá nhân phát biểu -Lắng nghe.

* NHẬN XÉT CUỐI NGÀY **Hoạt động học tập

……… ……… ……… ……… **Hoạt động khác

……… ………

**************** Thứ tư ,ngày ………

* Hoạt động chung : + Khám phá khoa học: TC số số PTGT đường thuỷ + Phát triển thẩm mỹ: Cắt dán thuyền sơng

+ Thực góc: Xây dựng phân vai

- Trẻ tham gia hứng thú trò chuyện - Tham gia thể dục sáng

- Trẻ biết tên gọi , đặc điểm,hình dáng,ích lợi số phương tiện giao thông đường thuỷ

- Tham gia thể dục sáng

- Trẻ biết dùng kéo để cắt dán hình ảnh thuyền chạy sơng.Có vài tác phẩm có sáng tạo thêm tác phẩm

- Tham gia tốt vào hoạt động - Thực tốt góc chơi

(11)

- Phát triển: vốn từ, thể chất,hiểu biết MTXQ ,sự khéo léo,óc thẩm mỹ… -Giáo dục:

- Chú ý trò chuyện

- Cháu thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh - Cháu chơi đoàn kết bạn bè

- Thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan,hạn chế khuyết điểm II/ CHUẨN BỊ :

- Sân bãi rộng rãi, vệ sinh sẽ, thoáng mát, động tác thể dục - Tranh ảnh mẫu cắt dán cô

- Một số đồ dùng đồ chơi lớp - Kéo thủ công,hồ dán, cho trẻ

- Khăn lau tay,nước rửa tay,xà phòng - Đồ chơi – góc chơi

- Bảng bé ngoan + cờ

III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

Khám phá khoa học TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ PTGT ĐƯỜNG THUỶ

Kết hợp : Hát Em chơi thuyền

Hoạt động 1: Hát

- Hát “ Em chơi thuyền ” - C/c vừa hát ?

- Trong hát có ?

-Thuyền gọi phương tiện giao thơng đường ? Hơm cô c/c “làm quen số phương tiện giao thông đường thủy”

Hoạt động 2: Trị chuyện - Cơ đọc câu đố “ xuồng bơi”

- Cô đem tranh cho lớp quan sát Đàm thoại xuồng bơi:

- Mời trẻ lên gọi tên,nói đặc điểm

- Xuồng bơi chở người hàng hóa nhiều khơng? - Xuồng bơi ,bơi nhờ vào ?

- Xuồng bơi gọi phương tiện giao thông đường ? - Cơ nhấn mạnh lại

Đối với thuyền buồm cô dạy tương tự

-Cả lớp hát -Cá nhân phát biểu

-Laëp lại tên

- Lớp đốn tên phương tiện giao thơng ,tham gia trị chơi,quan sát tranh ảnh

- Cá nhân trả lời câu hỏi cô để đàm thoại cô

(12)

- So sánh xuồng bơi thuyền buồm

- Cô nhấn mạnh điểm giống khác hai

- Mời trẻ kể số phương tiện giao thông đường thủy khác

-Cô đem tranh chuẩn bị ( bè,phà,tàu thủy)cho lớp quan sát

- C/c có dịp phương tiện chưa? - Khi phải làm để an tồn?

*GD: Trẻbiết phương tiện đường thủy phải cẩn thận,khơng đùa nghịch,thị tay,thị chân xuống nước kẻo bị rơi xuống nước

Hoạt động 3: Luyện tập

Trò chơi “ Đưa nhanh theo yêu cầu”

- Cô tả đặc điểm ,trẻ tìm phương tiện giao thông - Tham gia vài lần

- Cơ ý + sửa sai - Nhận xét trẻ

Hoạt động 4: Trò chơi “Về bến ”

Cô hướng dẫn cách chơi

Tham gia lần đổi thực vật trẻ cầm tay với Cô ý + sửa sai

- Nhận xét trẻ chơi

*Củng cố : Hỏi lại tên bài. -Nhận xét-tuyên dương

giống khác loại phương tiện ( tên gọi,điểm bật,ích lợi phương tiện giao thơng )

-Lắng nghe.

Thực luyện tập

-Cả lớp tham gia chơi

-Cá nhân phát biểu Phát triển thẩm mỹ

CẮT DÁN THUYỀN TRÊN SÔNG

Kết hợp : Trò chơi Chèo thuyền

Hoạt động 1: Trị chơi

- Cô mời lớp chơi chèo thuyền trò chuyện lại tên gọi,từng phận,đặc điểm, ích lợi việc thuyền.Qua giới thiệu hơm Cắt dán thuyền sông

*GD trẻ : Khi thuyền không đưa tay chân xuống để nghịch nước.

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện a/ Quan sát mẫu đàm thoại

- Cô đem tranh cắt dán cho lớp quan sát,mời trẻ

-Cả lớp chơi tham gia trả

lời

-Lặp lại tên bài,lắng nghe

(13)

bộ phận,hình dạng thuyền sơng - Cơ nói cách cắt dán tranh mẫu

+ Cắt thân đáy thuyền: Cắt theo nét cô vẽ sẵn,cắt nét thẳng ngang, cắt tiếp nét xiên, cắt tiếp nét thẳng ngang

+ Cắt cánh buồm: Cắt hình tam giác

+ Nói thêm để trẻ phân biệt,thuyền gần bờ hình dạng to,thuyền xa xa hình dạng nhỏ

+Dán Gợi ý cho trẻ có sáng tạo thêm tác phẩm - Hỏi lại trẻ cách cắt dán

- Cô vừa hỏi trẻ trả lời cô vừa vẽ lại cho trẻ xem

b/ Trẻ thực hiện

-Cô yêu cầu trẻ thực

-Cô quan sát + bàn hướng dẫn thêm cho trẻ yếu

c/ Đánh giá sản phẩm

-Cô cho trẻ trưng sản phẩm

-Cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm ,của bạn.Cơ gợi ý để trẻ nhận xét phong phú,đa dạng sản phẩm,những sản phẩm dẹp,sản phẩm chưa hoàn thành,sự sáng tạo sản phẩm bạn -Cơ đánh giá khái quát tuyên dương trẻ kịp thời

-Cho vài trẻ nói lên suy nghó ý trẻ tác phẩm

Hoạt động 3: Vận động Em chơi thuyền

- Lớp cùng vận động, cô ý + sửa sai, nhận xét trẻ vận động

*Củng cố : Hơm cc cắt gì?

*GD: Trẻ tập làm lại trẻ học cho ba mẹ cùng xem,biết quý sản phẩm ,của bạn.

- Trẻ phát biểu -Lớp thực

-Trẻ yếu cố gắng thực

-Trưng bày -Lắng nghe

-Lớp tham gia

- Cắt dán thuyền sông -Lắng nghe

* NHẬN XÉT CUỐI NGÀY **Hoạt động học tập

……… ……… ……… ……… **Hoạt động khác

(14)

**************** Thứ năm ,ngày ………

* Hoạt động chung : + Phát triển thể chất : Tung bắt bóng với người đối diện + Phát triển ngôn ngữ : Cô dạy con

+ Thực góc : Học tập tạo hình

- Trả lời câu hỏi cô

- Tham gia hứng thú vào trò chơi

- Tham gia trò chuyện ,trả lời câu hỏi cô - Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng tay chân,mắt - Trẻ nghe đọc theo cô hiểu nội dung thơ - Tham gia vào hoạt động

- Trẻ hiểu thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan - Phát triển: Ngôn ngữ , ,thể chất,tình cảm,sự nhanh trí -Giáo dục:

- Biết yêu q sản phẩm làm

- Biết nhắc nhở người thân tiết kiệm kiệm

- Trẻ tập lại thể dục cho tốt hơn, thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh - Trẻ u cơ,mến bạn,đồn kết giúp đỡ bạn

- Chơi xong biết cất đồ chơi

- Thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan,biết khắc phục khuyết điểm II/ CHUẨN BỊ :

- Câu hỏi ,đồ dùng minh hoạ để trò chuyện với trẻ

- Sân bãi rộng rãi, vệ sinh sẽ, thoáng mát, động tác thể dục - Tranh ảnh minh hoạ thơ

- Một số hát liên quan chủ đề để trẻ tham gia tốt trò chơi - Máy hát nhạc

- Bóng vừa tầm tay trẻ

- Câu hỏi vừa khả tiếp thu trẻ - Bóng vừa tay trẻ

III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

Phát triển thể chất TUNG VÀ BẮT BĨNG VỚI NGƯỜI ĐỐI DIỆN

Kết hợp : Hát Em chơi thuyền với( lúc i vịng trịn)đ

(15)

chaïy

* Trọng động:

- BTPTC:( x nhịp) Có đếm nhịp ( trẻ thực im lặng) +Tay : Đưa tay lên cao,ra phía trước,sang bên( x nhịp) +Chân : Ngồi xổm,đứng lên,bật chổ

+Bụng : Nghiêng người sang trái,sang phải +Bật :Bật nhảy chổ

- VĐCB: CC tham quan bến phà nhỏ lớp ,tham quan xong rồi,mình chơi trị chơi , “Tung bắt bóng với người đối diện”.

- Cô mời trẻ tập mẫu lần 1.Cô nhận xét trẻ

- Cơ tập với trẻ mời trẻ tập lần + nĩi lại tập: Đầâu tiên đứng tự nhiên cầm bóng tay,tung từ lên cao vừa tầm người đối diện,để bạn đối diện bắt bóng thực tương tự cho bắt lại

- Lớp thực theo hàng ngang đối diện,mỗi hàng trẻ thực hiện,lớp thực lần

- Mời trẻ tập đẹp,tập lại cho lớp xem *Trò chơi vận động:

- TC “Chuyền bóng nhanh” - Cơ hướng dẫn cách chơi -Cơ vừa cho cc tập gì?

*GD: Trẻvề tập TD lại cho tốt hơn,thường xuyên tập TD để khỏe mạnh.Ngồi trừ tập sức khoẻ cc cần phải ăn uống đủ lượng đủ chất ( ăn cơm thật nhiều,trong cơm cịn phải có thịt, cá,rau quả)

*Hồi tĩnh:Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng. -Nhận xét – tuyên dương

hiệu lệnh

-Cả lớp tập

-Lặp lại tên

- Cả lớp quan sát thực theo yêu cầu cô

- Cả lớp tham gia chơi

- Tung bắt bóng với người đối diện -Lắng nghe.

-Cả lớp thực

Phát triển ngôn ngữ CƠ DẠY CON(Bùi Thị Tình)

Kết hợp : Hát Em chơi thuyền

Hoạt động 1: Hát

- Hát “ Em chơi thuyền” - C/c vừa hát ?

- Bài hát nói ?

- Cơ có thơ nói phương tiện “cơ dạy con” Bùi Thị Tình

- Cô đọc với nha

-Cả lớp hát -Trẻ cô đàm thoại

(16)

Hoạt động 2: Dạy đọc thơ * Cô đọc mẫu+ giảng nội dung:

- Cô đọc mẫu lần 1+ giảng nội dung: Trong thơ thấy khơng phương tiện có cách di chuyển khác nhau,cô giáo dạy bạn nhỏ phải đường giành cho riêng mình,bạn nhỏ ln ghi nhớ lời dạy cô dạy

- Cô đọc lần + kèm tranh - Giảng từ khó

+ Vỉa hè : Phần đường dành cho người + Thò đầu : đưa đầu cửa

+ Con ghi : Con nhớ lời cô * Dạy đọc:

- Lớp 2-3 lần.

-Tổ,nhóm, cá nhân -Cho lớp đọc lại

- Cô ý sửa sai cho trẻ -Cô đàm thoại:

+ C/c vừa đọc thơ ? tác giả? + Trong thơ cô dạy c/c ? + C/c biết phương tiện ? + Khi đi đâu ?

+ Còn lúc xe ?

+ Lời dạy c/c có nhớ khơng?

*GD: Trẻ phải ghi nhớ lời cô dạy đường phải tuân luật giao thông.

Hoạt động 3: Trò chơi - “Đọc theo tranh”

- Thể lại nội dung thơ - Cô hướng dẫn cách chơi - Trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát + động viên -Cơ nhận xét trẻ

*Củng cố : Hỏi lại tên bài. -Nhận xét-tuyên dương

-Cả lớp lắng nghe -Lắng nghe

-Chú ý

-Thực

-Trẻ đàm thoại cô ( trả lời câu hỏi cô)

-Lắng nghe. -Lớp tham gia

- Cá nhân phát biểu * NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

**Hoạt động học tập

(17)

……… ……… **Hoạt động khác

……… ………

**************** Thứ sáu ,ngày ………

* Hoạt động chung : + Phát triển thẩm mỹ: Em chơi thuyền + Thực góc : Học tập , tạo hình,âm nhạc

- Trẻ lắng nghe cô hát,hiểu nội dung nghe hát,biễu diễn thật tốt hát chủ đề học

- Trẻ hát ,vận động

- Tham gia thể dục sáng cách tự tin - Trẻ tham trả lời câu hỏi mạnh dạn tự tin - Tham gia vào hoạt động

- Thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan

- Phát triển: Ngôn ngữ , chân tay, tình cảm,thính giác,tình cảm … -Giáo dục:

-Trẻ tham gia tập thể dục sáng tốt, thường xuyên , để thể khỏe mạnh

-Chú ý nghe hát, biết yêu thương tập hát vận động lại cho ông bà,cha mẹ xem -Chơi đoàn kết bạn bè

-Cất dọn đồ chơi nơi qui định

-Thực tốt tiêu chuẩn bé ngoan, biết khắc phục khuyết điểm II/ CHUẨN BỊ :

- Sân bãi rộng rãi, vệ sinh sẽ, thoáng mát, động tác thể dục

- Bài hát “Đội kèn tí hon” nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu; “Em chơi thuyền” nhạc sĩ Trần Kiết Tường.

-Bài hát “Múa cho mẹ xem” nhạc sĩ Xuân Giao - Một số đồ dùng đồ chơi trẻ cầm tay

- Đồ chơi, góc chơi

- Một số hát liên quan chủ đề phương tiện giao thông III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

(18)

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Trị chơi

- Trò chơi chèo thuyền.

- Cơ trẻ trị chuyện trị chơi,giúp trẻ hiểu ích lợi thuyền để trẻ biết hơm lớp tập vận động theo cô “Em chơi thuyền” nhạc sĩ Trần Kiết Tường.

*GD: Khi loại thuyền không đưa tay chân xuống để nghịch nước

Hoạt động 2: Tập vận động - Cô mời lớp hát lại lần - Cô vận động lần1

- Cô mời trẻ vận động cô câu lần - Tổ,nhóm, cá nhân

- Cô ý sửa sai cho trẻ

- Cá nhân vận động đẹp vận động lại Hoạt động 3: Biểu diễn văn nghệ

- Cơ chọn trẻ dẫn chương trình giới thiệu chương trình Biểu diễn : “Đội kèn tí hon” nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu; “Em chơi thuyền” nhạc sĩ Trần Kiết Tường,một số liên quan đến chủ đề phương tiện giao thông

- Cơ cho trẻ biểu diễn với hình thức hát,múa,vỗ nhịp - Cô động viên trẻ

- Người dẫn chương trình giới thiệu : Tóp nam + nữ; Tóp nam; Tóp nữ; Tam ca; Song ca; Đơn ca

Hoạt động : Nghe haùt

- Cô giới thiệu nghe hát “Múa cho mẹ xem” nhạc sĩ Xuân Giao.

- Cô hát lần 1+giảng nội dung

- Cơ cho trẻ nghe hát lần 2+minh hoạ : Trong hát thấy không bạn nhỏ dùng đôi bàn tay để múa cho mẹ xem,hai bàn tay bạn nhỏ giống bướm,tay bé đưa lên bướm xinh bay,tay đưa xuống bướm đậu cành hồng

- Cô cho trẻ nghe hát lần *Củng cố : Hỏi lại tên bài.

*GD:Trẻ chăm ngoan học giỏi,về nhà có tập thực lại những gì dạy lớp,làm xong nhớ tắt thiết bị không cần thiết về điện.

-Cả lớp chơi -Trẻ cô đàm thoại

-Lặp lại tên

- Cá nhân

(19)

-Nhận xét tiết học -tuyên dương

*NHẬN XÉT CUỐI NGÀY **Hoạt động học tập

……… ……… ……… ……… **Hoạt động khác