Hi vọng tài liệu Đề cương ôn tập học kì 1 môn GDCD lớp 10 năm 2020-2021 - Trường THPT Hai Bà Trưng được chia sẻ sau đây sẽ là tư liệu hữu ích giúp các em học sinh ôn tập, hệ thống kiến thức trọng tâm môn học hiệu quả để đạt điểm cao trong kì thi sắp diễn ra. Mời các em cùng tham khảo đề cương!
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TT HUẾ TRƯỜNG THPT HAI BÀ TRƯNG ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP CUỐI HỌC KỲ I MƠN GDCD LỚP 10 NĂM HỌC 2020 2021 I. Nội dung ơn tập: BÀI/ CHỦ ĐỀ NỘI DUNG ƠN TẬP Biết được chức năng thế giới quan, phương pháp luận của Bài 1: Thế giới quan duy vật và phương Triết học Biết được nội dung cơ bản của thế giới quan duy vật và thế pháp luận biện chứng giới quan duy tâm, phương pháp luận biện chứng và phương pháp luận siêu hình Nêu được chủ nghĩa duy vật biện chứng là sự thống nhất hữu cơ giữa thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng Vận dụng để đánh giá, nhận xét và giải quyết tình huống cụ thể về một số biểu hiện của quan điểm duy vật hoặc duy tâm, PPL biện chứng hoặc PPL siêu hình trong cuộc sống hằng ngày Hiểu được khái niệm vận động, phát triển theo quan điểm Bài 3: Sự vận động và của chủ nghĩa duy vật biện chứng phát triển của thế giới Biết được vận động là phương thức tồn tại của thế giới vật chất; phát triển là khuynh hướng chung của quá trình vận vật chất động của SV và HT trong thế giới khách quan Biết phân loại 5 hình thức vận động cơ bản của thế giới vật chất Chủ đề 1: Biết so sánh sự giống và khác nhau giữa vận động và phát Sự vận động triển của SV và HT và phát triển Nêu được khái niệm mâu thuẫn, 2 mặt đối lập, sự thống của thế giới Bài 4: Nguồn gốc vận nhất và đấu tranh giữa các mặt đối lập theo quan điểm của vật chất chủ nghĩa duy vật biện chứng động, phát triển của sự Biết được sự đấu tranh giữa các mặt đối lập là nguồn gốc vật và hiện tượng khách quan của mọi sự vận động, phát triển của SV và HT Biết vận dụng giải quyết các mâu thuẫn cụ thể trong cuộc sống Nêu được khái niệm Chất, Lượng, Độ, Điểm nút Bài 5: Cách thức vận Biết được mối quan hệ giữa sự biến đổi về lượng và sự động và phát triển của biến đổi về chất của SV và HT So sánh được sự khác nhau giữa Chất và Lượng, sự biến sự vật và hiện tượng đổi của Lượng và Chất Biết vận dụng mối quan hệ giữa sự biến đổi về Lượng và biến đổi về Chất để có ý thức học tập, rèn luyện trong cuộc sống, giải quyết tình huống cụ thể Nêu được khái niệm phủ định, phủ định biện chứng, phủ định siêu hình Bài 6: Khuynh hướng Hiểu phát triển là khuynh hướng chung của SV và HT phát triển của sự vật và Biết so sánh sự khác nhau giữa phủ định biện chứng và phủ định siêu hình hiện tượng Biết mơ tả được hình “ xoắn ốc” của sự phát triển Vận dụng kiến thức vào việc phê phán tinh thần phủ định sạch trơn q khứ, hoặc kế thừa có chọn lọc cái cũ; biết ủng hộ cái mới, bảo vệ cái mới, cái tiến bộ, giải quyết tình huống cụ thể Bài 7: Thực tiễn và vai trị của thực tiễn Biết được nhận thức là gì So sánh được điểm giống và khác nhau giữa 2 giai đoạn đối với nhận thức nhận thức: Nhận thức cảm tính và nhận thức lý tính Biết so sánh ưu điểm và nhược điểm của 2 giai đoạn nhận thức Hiểu được khái niệm thực tiễn và vai trị của thực tiễn đối với nhận thức, giải thích được mọi hiểu biết của con người đều bắt nguồn từ thực tiễn Vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết tình huống cụ thể II. Hình thức ra đề: Trắc nghiệm khách quan (40 câu = 10 điểm) ... với nhận thức, giải thích được mọi hiểu biết của con người đều bắt nguồn từ thực tiễn Vận dụng kiến thức đã? ?học? ?vào giải quyết tình huống cụ thể II. Hình thức ra? ?đề: Trắc nghiệm khách quan (40 câu =? ?10 điểm) ... sạch trơn q khứ, hoặc kế thừa có chọn lọc cái cũ; biết ủng hộ cái mới, bảo vệ cái mới, cái tiến bộ, giải quyết tình huống cụ thể Bài 7: Thực tiễn và vai trị của thực tiễn Biết được nhận thức là gì So sánh được điểm giống và khác nhau giữa 2 giai đoạn ... Nêu được khái niệm phủ định, phủ định biện chứng, phủ định siêu hình Bài 6: Khuynh hướng Hiểu phát triển là khuynh hướng chung của SV và HT phát triển của sự vật và