Vị trí, kích thước,hình dạng trái đất.Hệ thống kinh tuyến, vĩ tuyến, tỉ lệ bản đồ.. Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa 5.[r]
(1)Ngày soạn: / /20 TIẾT 7
Ngày dạy:
ÔN TẬP I Mục tiêu học:
1 Kiến thức:
Giúp HS củng cố kiến thức học :
- Vị trí, kích thước,hình dạng trái đất.Hệ thống kinh tuyến, vĩ tuyến - khái niệm tỉ lệ đồ, ý nghĩa tỉ lệ đồ
- Cách xác định phương hướng xác định tọa độ địa lí, đồ - Phân loại kí hiệu đồ
2 Kỹ năng:
- Quan sát, đồ, lược đồ - Giao tiếp: phả hồi, lắng nghe Những lực hướng tới:
- Năng lực tự học, giải vấn đề, sử dụng đồ, sử dụng số liệu thống kê, sử dụng hìn ảnh, lực tư tổng hợp theo lãnh thổ
II.Phương tiện dạy học
- Quả địa cầu
- Bản dồ thủ đô nước khu vực Đông Nam Á
- Câu hỏi ôn tập hướng dẫn trả lời III.Phương pháp dạy học
Phương pháp trực quan, đàm thoại, động não, giải vấn đề IV.Tiến trình dạy học :
1Ổn định lớp(1p)
2.Kiểm tra cũ: khơng 3.Tiến trình ôn tập
Hoạt động GV HS Nội dung
Hoạt động 1: vị trí, hình dạng, kích thước trái đất, tỉ lệ đồ.
1 Mục tiêu:
Vị trí, kích thước,hình dạng trái đất.Hệ thống kinh tuyến, vĩ tuyến, tỉ lệ đồ Phương pháp: động não, đàm thoại, giải vấn đề
3.Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ
4 Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa Thời gian: 19p
6 Cách thức tiến hành
(2)Gv cho hs quan sát địa cầu
Em cho biết vị trí, hình dạng trái đất?
Kinh tuyến gì? Vĩ tuyến gì? Kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc có đặc điểm nào?
Em vẽ hình trịn tưởng tượng ghi điểm cực bắc, cực nam, đường xích đạo, nửa cầu bắc, nửa cầu nam, đường kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, đường kinh tuyến đông, kinh tuyến tây, vĩ tuyến bắc, vĩ tuyến nam
Ý nghĩa tỉ lệ đồ? Gv yêu cầu hs làm tập
*Bản đồ có tỉ lệ 1/1.000.000 cm đồ tương ứng với km thực địa?
cm x 1.000.000 cm = 5.000.000 cm
5.000.000 cm = 50 km
*Bản đồ có tỉ lệ 1/6.000.000 cm đồ tương ứng với km thực địa?
cm x 6.000.000 cm =
a Vị trí, hình dạng trái đất - Trái Đất có hình cầu - Trái đất nằm vị trí thứ số hành tinh theo thứ tự xa dần mặt trời
b Kinh tuyến, vĩ tuyến
*Kinh tuyến đường nối liền hai điểm cực Bắc cực Nam Trái đất Các kinh tuyến có độ dài
-Kinh tuyến gốc đường kinh tuyến 0o, qua đài thiên văn Grin- Uyt ( ngoại ô Luân Đôn – nước Anh)
-Kinh tuyến đối diện vớ kinh tuyến gốc kinh tuyến 1800 *Vĩ tuyến : Là đường vng góc với kinh tuyến Các đường vĩ tuyến có độ dài nhỏ dẫn cực - Vĩ tuyến gốc đường vĩ tuyến 00 còn gọi đường xích đạo
- HS vẽ hình
c Tỉ lệ đồ:
(3)24.000.000 cm
24.000.000 cm = 240 km
*Bản đồ có tỉ lệ 1/4.000.000 cm đồ tương ứng với km thực địa?
cm x 4.000.000 cm = 8.000.000 cm
8.000.000 cm = 80 km
*Bản đồ có tỉ lệ 1/ 2.000.000 cm đồ tương ứng với km thực địa?
cm x 2.000.000 cm = 10.000.000 cm
10.000.000 cm = 100 km
*Bản đồ có tỉ lệ 1/2.000.000 cm đồ tương ứng với km thực địa?
cm x 2.000.000 cm = 6.000.000 cm
6.000.000 cm = 60 km
……… …
……… Hoạt động 2: Phương hướng đồ
1 Mục tiêu:
Xác định phương hướng đồ Phương pháp: động não, đàm thoại, giải vấn đề
3.Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ
4 Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa Thời gian: 20p
6 Cách thức tiến hành Gv đặt câu hỏi:
Nêu cách xác định phương hướng đồ?
2.Phương hướng đồ
- Muốn xác định phương hướng đồ ta cần phải dựa vào đường kinh, vĩ tuyến
(4)Gv yêu cầu học sinh làm tập
Bài tập xác định tọa độ địa lí điểm, xác định phương hướng đồ (sgk/16)
……… …
……… …
* Vĩ tuyến: Đầu bên trái hướng Tây, đầu bên phải hướng Đông
- Đối với đồ khơng có kinh tuyến, vĩ tuyến dựa vào mũi tên hướng bắc sau xác định hướng cịn lại
4.Kiểm tra đánh giá( 4p)
GV yêu cầu HS xem lại đề cương ôn tập GV trả lời câu hỏi mà HS chưa hiểu rõ
5.Hướng dẫn học làm nhà (1p)
(5)