Đang tải... (xem toàn văn)
- Phöông höôùng treân baûn ñoà ñöôïc xaùc ñònh döïa vaøo heä thoáng kinh tuyeán vaø vó tuyeán?. GV: Cho bieát phöông höôùng treân baûn ñoà ñöôïc xaùc ñònh döïa vaøo ñaâu.[r]
(1)Baøi 3
I / MỤC TIÊU BAØI HỌC : 1/ Kiến thức :
- Biết cách xác định vị trí điểm đồ, Đại Cầu
- Hiểu khái niệm kinh độ, vĩ độ, tọa độ địa lý vủa điểm cách viết tọa độ địa lý điểm
- Biết phương hường đồ 2/ Kĩ :
Xác định phương hướng, tọa độ địa lý điểm đồ địa cầu II/
TRỌNG TÂM : Phương hướng đồ Kinh độ, vĩ độ toạ độ địa lý. III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
1/ Giaùo vieân :
- Quả địa cầu – Bản đồ châu Á Đông Nam Á - Phóng to hình 10, 11, 13 SGK
2/ Học sinh : SGK – Xem trước IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/ Kiểm tra cũ:
* Tỉ lệ đồ có ý nghĩa ?
* Một đồ có tỉ lệ : 1.500.000 cho biết điều ?
Tỉ lệ đồ rõ mức độ thu nhỏ đồ so với thực tế ,tỉ lệ đồ lớn mức độ chi tiết nội dung đồ cao
Nếu đo đồ cm thực tế khoảng cách 1.500.000 cm hay 150 km
2/ Mở ::
Khi nghe đài báo có bão hình thành , để theo dõi diễn biến hướng
như việc phịng tránh ta cần xác định vị trí Muốn làm điều ta phải biết xác định phương hướng, toạ độ, địa lí Bài học hơm ta tìm hiểu điều
3/ Phát triển bài :
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hoạt động 1: Tìm hiểu phương hướng đồ ( phút ). 1/ Phương hướng
bản đồ :
- Phương hướng bản đồ xác định dựa vào hệ thống kinh tuyến vĩ tuyến - Qui ước :
+ Kinh tuyến : phía trên hướng Bắc , phía
GV: Giới thiệu đồ , kết hợp kênh chữ SGK
GV: Cho biết phương hướng đồ xác định dựa vào đâu ?
GV: Thế đường kinh tuyến ? Vĩ tuyến ?
GV: Qui ước hướng dựa vào kinh tuyến vĩ tuyến ?
HS: Quan sát, đọc SGK HS: Dựa vào kinh tuyến vĩ tuyến
HS: Kinh tuyến đường nối từ cực Bắc đến cực Nam Vĩ tuyến đường trịn song song với xích đạo HS: Kinh tuyến : Đầu phía hướng Bắc, phía hướng Nam
PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ KINH ĐỘ, VĨ ĐỘ VÀ TỌA ĐỘ ĐỊA LÍ
(2)dưới hướng Nam + Vĩ tuyến : bên trái chỉ hướng Tây , bên phải chỉ hướng Đông
* Lưu ý : Hướng Tây Đơng khơng có điểm cố định hướng Bắc, Nam GV: Hãy xác định hướng hình sau : Bắc
Đông Bắc
GV: Với đồ khơng có đường kinh tuyến vĩ tuyến làm ? Cho ví dụ để HS xác định phương hướng biết mũi tên hướng Bắc * Liên hệ: Thực tế muốn xác định phương hướng ta dựa vào đâu ? Liên hệ xác định phương hướng đồ quan trọng cần thiết cho sống cho việc học tập giảng dạy môn
Thực Mặt Trời khơng có di chuyển, ảo giác ta mà
Vĩ tuyến : Bên trái hướng Tây, bên phải hướng Đơng
HS: Xác định Bắc
Đơng Bắc Tây Bắc Đơng Tây Đông Nam Nam Tây Nam HS: Dựa vào mũi tên hướng Bắc Rồi sau xác định hướng lại
HS: Dựa vào hướng Mặt Trời mọc (Đơng) lặn phía (Tây)
Hoạt động 2: Tìm hiểu kinh độ, vĩ độ tọa độ địa lí (12 phút) 2/ Kinh độ, vĩ độ
toạ độ địa lý:
- Kinh độ điểm khoảng cách tính bằng số độ từ kinh tuyến đi qua điểm đến kinh tuyến gốc
- Vĩ độ điểm: là khoảng cách tính bằng số độ từ vĩ tuyến qua điểm đến vĩ tuyến gốc.( xích đạo)
- Toạ độ địa lí
GV: YC HS xem H 11
200 100 00 100 200 300 400
C
GV: Điểm C chổ gặp đường kinh tuyến vĩ tuyến ? Khoảng cách từ điểm C đến kinh tuyến xác định kinh độ điểm C GV: Kinh độ điểm ?
Khoảng cách từ điểm C đến Xích đạo ta xác định vĩ độ điểm C GV: Vĩ độ điểm gì? GV: Điểm C có kinh độ, vĩ độ ? Cách viết toạ độ địa lí điểm C ?
Hướng dẫn học sinh cách viết toạ độ địa lí điểm : Kinh độ viết ( T, Đ) , Vĩ độ viết (B, N)
HS: Xem hình
HS: Điểm C chổ gặp đường kinh tuyến 200 đường
vó tuyến 100
HS: Kinh độ điểm khoảng cách tính số độ từ kinh tuyến qua điểm đến kinh tuyến gốc
HS: Là khoảng cách tính số độ từ vĩ tuyến qua điểm đến vĩ tuyến gốc
HS: C
HS: Kinh độ , vĩ độ điểm
T
B 0
(3)một điểm : gồm kinh độ và vĩ độ điểm đó. * Cách viết toạ độ : - Kinh độ (Tây, Đông) ghi
- Vĩ độ ( Nam, Bắc) ghi
Ví dụ : C
T B 0 20 10
GV: Kinh độ,vĩ độ điểm gọi chung ?
GV: Một học sinh viết toạ độ địa lí điểm A, B sau :
A T
0
15
, B
N D 0 10 20
GV: Em nhận xét hay sai ? Tại ?
GV: Xác định vị trí địa điểm ngồi toạ độ địa lí cần xác định độ cao (so vơí mặt nước biển)
gọi chung toạ độ địa lí điểm
HS: Sai , :
A viết chưa đủ có kinh độ B viết vĩ độ trên, kinh độ sai
Hoạt động : Bài tập (18 phút ) 3/ Bài tập :
A Hướng bay : - Từ Hà Nội đến : + Viêng Chăn : TN + Gia- các- ta : N + Ma-ni-la : ĐN
- Từ Cua-la-lăm-pơ đến + Băng Cốc : TB
+ Ma-ni-la : ÑB
- Ma-ni-la đến Băng Cốc : TN
B Tọa độ địa lí : A BD
0
130
10 , B
D B 0 110 10 C D 0 130 C Tìm điểm : E
D
0
140
0 Ñ ND
0
120 10
D Hướng từ O đến:
+ A :Bắc + B :Đông + C :Nam
+ D :Taây
GV: YC HS thảo luận nhóm : nhóm * Nhóm : Dựa vào đồ H.12 SGK trang 16, cho biết hướng từ:
a Haø Nội Viêng Chăn Gia - Các -Ta Ma - Ni - La
b Cua- La- Lăm-Pơ Băng Cốc Ma-Ni-La c Ma-Ni-La Băng Cốc
* Nhóm : Hãy ghi toạ độ địa lí điểm A,B,C đồ H 12 ? * Nhóm 3: Tìm đồ H 12 điểm có toạ độ địa lí :
D
0
140
0
D N 0 120 10
* Nhóm : Quan sát H 13, cho biết hướng từ điểm O đến điểm A, B, C, D ?
Thông tin phản hồi
* Giáo viên nhận xét phần hoạt động nhóm
HS: Cử nhóm trưởng , thư kí
HS: Đại diện nhóm trình
HS: Nhóm khác nhận xét, bổ sung có
HS: Tự nhận xét đánh giá thông qua thông tin phản hồi
V/ CỦ NG C : Ố
Phương hướng đồ xác định dựa vào đâu ?
A Kinh tuyến B Vĩ tuyến C Kinh tuyến vĩ tuyến D Cả sai Từ Hà Nội Viên Chăn (Lào) theo hướng ?
A Bắc B Tây Bắc C Nam D Tây Nam
Từ Hà Nội Giacacta (Inđônêxia) theo hướng ?
(4)Cách ghi toạ độ địa lí điểm :
A Kinh độ , vĩ độ B Chỉ ghi kinh độ C Kinh độ , vĩ độ D Chỉ ghi vĩ độ
VI/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: