Tuan 31

GV nhËn xÐt kÕt qu¶ lµm viÖc cña tõng nhãm... Giíi thiÖu bµi : GV nªu M§YC.[r]

Tuần 31

(16-20/04/2012)

Thứ hai ngày 16 tháng năm 2012

Tit : Tập đọc

Ăng - co - vát

I. Mục đích u cầu

1.Đọc lu lốt tồn Đọc tên riêng, chữ số la mã

2.Biết đọc diễn cảm văn với giọng diễn cảm chậm rãi tình cảm kính phục ngỡng mộ Ăng - co - vát

3.Hiểu từ ngữ 4.Hiểu nội dung ý nghĩa II. Hoạt động dạy - học

A) KiÓm tra bµi cị

3 HS đọc : Dịng sông mặc áo, trả lời câu hỏi cuối B) Bài

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu - GV chia đoạn: đoạn

- HS luyện đọc nối tiếp (2 lần)

- Giúp HS hiểu từ bài, nghỉ để rõ nghĩa câu văn "Những tán tròn/ cổ kính

- HS luyện đọc theo cặp - 1- HS đọc

- GV đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu

- GV hỏi, gọi HS trả lời, HS khác nhận xét bæ sung

+Ăng - co - vát đợc xây dựng đâu từ (nơi nào) ? +Khu đền đồ sộ nh ?

+Phong cảnh khu đền vào lúc hồng có đẹp ? c) Hớng dẫn đọc diễn cảm HTL

- HS tiếp nối đọc đoạn

- GV hớng dẫn em tìm giọng đọc biểu cảm văn

- GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm thi đọc đoạn "Lúc hồng từ ngách"

+GV đọc mẫu

+HS nhận xét giọng đọc +HS luyện đọc

+HS thi c

3 Củng cố, dặn dò : - GV nhËn xÐt tiÕt häc

TiÕt : To¸n

Gióp HS :

- Biết cách vẽ đồ (có tỉ lệ cho trớc), đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trớc

- Luyện kĩ đo đạc tính tốn theo tỉ lệ đồ II. Đồ dùng dạy - học

- Thớc đo đồ dùng

- Thớc HS có vạch chia cm III. Hoạt động dạy - học

1.Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB đồ (VD SGK)

- GV nêu toán : Một bạn đo độ dài đoạn thẳng AB mặt đất đợc 20 m Hãy vẽ đoạn thẳng (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB đồ có tỉ l 1: 400

- Gợi ý cách thực

+ Trớc hết tính độ dài thu nhỏ đoạn thẳng AB Đổi : 20 m = 2000 cm

Độ dài thu nhỏ là:

2000 : 400 = (cm)

+ Vẽ vào tờ giấy đoạn thẳng AB có độ dài cm 2 Thực hành :

 Bài : GV giới thiệu (chỉ lên bảng) chiều dài bảng lớp học m HS tự tính độ dài thu nhỏ vẽ GV kiểm tra hớng dẫn cho HS

+ §ỉi : m = 300 cm

+ Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = ( cm ) HS vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm

 Bµi : GV hớng dẫn HS tơng tự nh 1:

- §ỉi : m = 8000 cm m = 600 cm

Chiều dài hình chữ nhật thu nhá lµ: 800 : 200 = ( cm )

Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ là: 600 : 200 = ( cm )

- HS vẽ hình chữ nhật có chiều dài cm chiều rộng cm

Củng cố, dặn dß :

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Giao bµi tËp vỊ nhµ

Tiết 3: Đạo c

Bảo vệ môi trờng (tiết 2)

I. Mục tiêu

HS có khả :

1 Hiểu : Con ngời phải sống thân thiện với môi trờng sống hôm mai sau Con ngời có trách nhiệm gìn giữ môi trờng

2 Biết bảo vệ gìn giữ môi trờng s¹ch

3 Biết đồng tình, ủng hộ hành vi bảo vệ môi trờng

môi trờng nhà trờng; đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trờng nhà trờng

II. Hoạt động dạy - học

 Hoạt động : Tập làm "nhà tiên tri" (BT2 - SGK) GV chia HS thành nhóm, phổ biến cách chơi

2 Mỗi nhóm nhận tình để thảo luận tìm cách giải Từng nhóm trình bày kết làm việc Các nhóm khác nghe bổ sung ý kiến

4 GV đánh giá kết làm việc nhóm đa ý kiến

 Hoạt động : Bày tỏ ý kiến em : HS làm vic tng ụi (BT3 SGK)

2 HS lên bảng trình bày GV kết luận

Hot ng : Xử lí tình (BT SGK) GV chia nhóm HS, giao nhiệm vụ

2 Tõng nhóm thảo luận Đại diện nhóm báo cáo

4 GV nhËn xÐt c¸ch xư lÝ cđa c¸c nhãm vµ kÕt luËn

 Hoạt động : Dự án "tình nguyện xanh" GV chia HS thành nhóm giao NV cho nhóm:

- Nhóm : Tìm hiểu tình hình mơi trờng xóm, phố hành động bảo vệ mơi trờng, vấn đề tồn đọng cách giải

- Nhóm : Tơng tự với môi trờng học Từng nhóm thảo luận

3 Từng nhóm trình bày kết làm việc

4 GV nhận xét kết làm việc nhóm * Kết luận chung :

- GV nhắc lại tác hại việc làm ô nhiễm môi trờng - GV mời 1, em HS đọc to phần ghi nhớ SGK

 Hoạt động nối tiếp :

- HS tham gia hoạt động bảo vệ môi trờng tạ địa phơng

TiÕt : Lịch sử

Nhà nguyễn thành lập

I. Mục tiêu

Học xong này, HS biết :

- Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh ? Kinh đóng đâu số ơng vua đầu thời Nguyễn

- Nhà Nguyễn thiết lập chế độ quân chủ hà khắc chặt chẽ để bảo vệ dịng họ

II. Hoạt động dạy - học

A Bµi cị : HÃy nêu sách kinh tế văn hoá cđa vua Quang Trung B Bµi míi :

1 Giíi thiƯu bµi : Néi dung :

- GV : Vua Quang trung mất, triều đình suy yếu, Nguyễn ánh lên ngơi hồng đế lấy niên hiệu Gia Long, chọn Huế làm kinh đô

- Từ năm 1802 - 1858 nhà Nguyễn trải qua đời vua : Gia Long - Minh Mạng - Thiệu Trị - Tự Đức

 Bé luËt gia long :

? Chính sách nhà Nguyễn nh ? ? Chính sách thể điều g× ?

KL : Nhà Nguyễn dùng nhiều sách hà khắc để bảo vệ ngai vàng vua dịng họ

? Cc sèng cđa nh©n d©n nh ?

Củng cố, dặn dò : - GV nhËn xÐt giê häc

- DỈn HS học chuẩn bị sau Tiết Âm nhạc

(GV chuyên dạy)

_

Thứ ba ngày 17 tháng năm 2012

Tiết Thể dục (GV chuyên dạy) Tiết 2: ChÝnh t¶

Nghe lêi chim nãi

I. Mơc tiªu

1. Nghe - viết tả trình bày thơ : Nghe lời chim nói

2. Tiếp tục luyện phân biệt tiếng có âm đầu l, n II. Hoạt động dạy học

A) KiĨm tra bµi cị B) Bµi míi

1 Giới thiệu : GV nêu MĐYC Hớng dÉn HS nghe - viÕt

- GV đọc tả HS theo dõi SGK

- HS đọc thầm thơ GV nhắc em lu ý tợng tả : trình bày thơ chữ

- HS nêu nội dung thơ - GV đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lại

- GV thu 1/3 chấm điểm

- HS cịn lại đổi sốt lỗi cho - GV nhận xét viết HS

3 Híng dẫn HS làm tập tả Bài 2a :

- GV nêu yêu cầu cầu BT

- Các nhóm báo cáo kết - HS lµm bµi vµo vë

Bµi : Thùc tơng tự 2a Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Ghi nhớ cách viết từ ngữ vừa đợc ôn luyện

TiÕt : Luyện từ câu

Thờm trng ng cho câu

I. Mục đích, yêu cầu

1 Hiểu đợc trạng ngữ Biết điền đặt câu có trạng ngữ II. Hoạt động dạy học

A) KiĨm tra bµi cị B) Bµi

1 Giới thiệu Phần nhận xÐt

- HS tiếp nối đọc nội dung yêu cầu 1, ,

- Cả lớp suy nghĩ, lần lợt thực yêu cầu cách phát biểu ghi vào

3 PhÇn ghi nhí :

- HS đọc phần ghi nh SGK

- Yêu cầu HS nhẩm thuộc phÇn ghi nhí PhÇn lun tËp :

 Bµi :

- HS đọc yêu cầu BT, suy nghĩ làm vào vở BT

- GV nhắc HS ý : Bộ phận trọng ngữ trả lời câu hỏi : Khi ? đâu ? Để làm ? HS phát biểu ý kiến GV chốt lại lời giải gạch chân dới phận trạng ngữ câu văn viết bảng phụ

 Bµi :

- HS thực hành viết đoạn văn lần đợc chơi xa, có câu dùng trạng ngữ

- HS viết xong thi đổi sửa lỗi cho nhanh HS tiếp nối đọc đoạn văn nói rõ câu có dùng trạng ngữ, GV nhận xét ghi điểm

3 Cñng cè, dặn dò :

- Nhn xột tit hc Yờu cầu HS viết đoạn văn BT cha đạt yêu cầu nhà hoàn chỉnh

TiÕt : TiÕng Anh

(GV chuyên dạy)

TiÕt : Toán

Ôn tập số tự nhiên

I. Mục tiêu

- Đọc, viết số hệ thập phân

- Hàng lớp, giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trÝ cđa tõng ch÷ sè mét sè thĨ

II. Hoạt động dạy học

 Bài : HS đọc đề bài:

GV hớng dẫn HS ôn tập cách đọc, viết số cấu tạo thập phân số - GV hớng dẫn HS làm mẫu câu

- HS lµm tiÕp phần lại - HS GV nhận xét, chữa bµi

- Khi chữa bài, lu ý đến trờng hợp có chữ số Chẳng hạn : 237 005

 Bài : Hớng dẫn HS nghiên cứu kĩ mẫu SGK để biết đợc yêu cầu đề Từ cho HS tự làm tiếp phần lại chữa

Khi chữa lu ý đến trờng hợp có chữ số

 Bµi : HS tù lµm bµi

a) Cđng cè vỊ viƯc nhËn biết vị trí chữ số theo hàng líp

b) Củng cố nhận biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số số cụ thể

Khi chữa GV cho HS nêu kết chữ số theo vị trí chữ số số cụ thể

VD : Trong sè 379, chữ số có giá trị 300

Bµi 4:

Củng cố dãy số tự nhiên số đặc điểm

GV cã thể cho HS nêu lại dÃy số tự nhiên trả lời lần lợt câu hỏi

Bài 5:

- HS nêu yêu cầu tự làm

- GV chữa bài, hỏi quan hệ hai số tự nhiên liên tiếp, hai số chẵn (lẻ) liên tiếp

2 Củng cố, dặn dß : - GV nhËn xÐt giê häc

- Dặn HS hoàn thiện chuẩn bị sau

Thứ t ngày 18 tháng năm 2012

Tiết : Toán

Ôn tập số tự nhiên

I. Mục tiêu

Giúp HS ôn tập :

- So sánh xếp thứ tự số tự nhiên

- Tìm số tự nhiên bé nhất, lớn có số chữ số cho trớc - Luyện làm tập ứng dụng

II. Hoạt động dạy học

 Bài : HS đọc đề - HS nêu cách làm bi

- HS làm vào HS lên bảng làm

989 321 34 579 34 601 Lu ý trêng hỵp:

8 300 : 10 830 72 600 726  100

HS ph¶i tÝnh kÕt qu¶ råi so sánh

Bài : Hớng dẫn làm : So sánh so sánh Gọi HS lên bảng, dới lớp làm vào Nhận xét, chữa

Bài : Hớng dẫn làm tơng tự

Bài : HS nêu yêu cầu:

? Số bé có chữ số số ? ? Số lớn có chữ số số ?

? Số chẵn lớn có chữ số số nµo ?

 Bµi 5:

Gäi HS lên bảng làm, dới lớp làm vào Cho HS nhận xét, chữa

a) Các số chẵn lớn 57 bé 62 58; 60

Củng cố, dặn dò : - GV nhận xÐt giê häc

- Dặn HS hoàn thiện chuẩn bị sau Tiết : Tập đọc

Con chuồn chuồn nớc

I. Mục đích, yêu cầu

1.Đọc lu lốt tồn bài, biết đọc diễn cảm văn với giọng đọc nhẹ nhàng, thể ngạc nhiên, đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung đoạn

2.Hiểu từ ngữ : ca ngợi vẻ đẹp sinh động chuồn chuồn nớc, cảnh đẹp thiên nhiên đất nớc theo cánh bay chuồn chuồn, bộc lộ tình cảm TG với đất nớc quê hơng

3.Thuộc lòng thơ II. Hoạt động dạy - học

A) KiÓm tra bµi cị

- 2HS đọc : Ăng- co - vát trả lời câu hỏi cuối B) Bài

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu nội dung bi a) Luyn c

- GV chia đoạn đoạn

- HS c ni tip đoạn (2 lợt) GV kết hợp hớng dẫn em quan sát tranh ảnh minh hoạ chuồn chuồn ; giải nghĩa thêm từ lộc vừng Lu ý HS phát âm từ có âm đầu l,r Đọc câu cảm (Ôi chao ! Chú chuồn chuồn)

- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bi

- GV nêu câu hỏi gợi ý, HS trả lời nhận xét bổ sung

- Chú chuồn chuồn đợc miêu tả hình ảnh so sánh nào? - Em thích hình ảnh so sánh ? ?

- Cách miêu tả Chú chuồn chuồn bay có hay v× ?

- Tình u q hớng đất nớc tác giả thể qua câu văn nào? - GV : Bài văn miêu tả vẻ đẹp Chú chuồn chuồn nớc qua TG vẽ lên rõ khung cảnh làng quê Việt nam tơi đẹp bình đồng thời bộc lộ tình cảm yêu mến với đất nớc quê hơng

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- HS nối tiếp đọc văn Gv hớng dẫn em tìm giọng đọc văn thể diễn cảm

- Hớng dẫn luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn "Ơi chao ! Chú chuồn chuồn cịn phân vân"

- GV nhận xét ghi điểm HS đọc tốt Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bµi sau

TiÕt Mĩ thuật

Vẽ tranh : Đề tài an toàn giao thông

I Mục tiêu

- HS hiểu đợc đề tài chọn đợc hình ảnh phù hợp với nội dung

- HS hiểu đợc cách vẽ biết vẽ tranh đề tài an tồn giao thơng theo cảm nhận riêng

- HS có ý thức chấp hành quy định an tồn giao thơng III Hoạt động dạy học

 Hoạt động : Tìm chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu tranh, ảnh an toàn giao thơng

? Tranh vẽ đề tài gì?

? Trong tranh có hình ảnh nào? - Gv tãm t¾t:

+Tranh vẽ đề tài an tồn giao thơng thờng có hình ảnh: Giao thơng đờng

Giao thông đờng thuỷ

+Đi đờng hay đờng thuỷ cần phải chấp hành quy định an tồn giao thơng nào?

+Khơng chấp hành luật lệ làm giao thông ùn tắc gây tai nạn nguy hiểm

+Mọi ngời phải chấp hành luật an toàn giao thông

 Hoạt động : Cách vẽ tranh - GV gợi ý cho HS chọn nội dung để v

+Vẽ hình ảnh trớc (xe, tµu thun)

+Vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động (nhà, ) +Vẽ màu theo ý thích, có đậm có nhạt

 Hoạt động : Thực hành

- HS t×m néi dung vÏ theo ý thích

- GV gợi ý HS tìm, xếp hình ảnh vẽ màu cho rõ nội dung

 Hoạt động : Nhận xét, đánh

giá

- GV gợi ý HS nhận xét xếp loại số vẽ - Nội dung

- Các hình ảnh đẹp - Màu sắc

- HS xếp loại vẽ

- Gv tng kt v khen nhng bi v p

Dặn dò : Thực an toàn giao thông Su tầm tranh ảnh loại tợng

Tiết : KĨ chun

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I. Mục đích, u cầu

1 RÌn kĩ nói :

- HS chn c câu chuyện du lịch hay cắm trại mà em đợc tham gia Biết xếp kiện thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- Lêi kÓ tự nhiên chân thực, có kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu Rèn kĩ nghe :

- Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp đợc lời bạn

- KNS: giao tiếp (trình bày suy nghĩ, ý tởng), tự nhận thức, đánh giá, định, tìm kiếm lựa chọn, làm chủ thân, đảm nhận trách nhiệm

II. Hoạt động dạy - học A) Kiểm tra cũ : B) Bài :

1 Giíi thiƯu bµi :

2 Híng dÉn kĨ chun :

a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

- HS đọc đề GV chép đề gạch chân từ ngữ quan trọng (du lịch, cắm trại, tham gia )

- HS đọc gợi ý, ý :

+KĨ c©u chuyện có đầu có cuối Chú ý nêu phát mẻ qua lần du lịch cắm tr¹i

- Một số HS tiếp nối nói lên câu chuyện định kể b Thực hành kể chuyện :

- Kể chuyện nhóm : Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, giọng điệu cử Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn có cõu chuyn hay nht

3 Củng cố, dặn dò : - NhËn xÐt giê häc

- DỈn HS nhà kể chuyện cho ngời thân nghe Tiết : Địa lí

Biển đảo quần đảo

I Mục tiêu

HS biÕt :

- Chỉ đồ Việt Nam vị trí biển Đơng, vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ Long, vịnh Thái Lan ; đảo quần đảo : Cái Bầu, Cát Bà, Phú Quốc, Côn Đảo, Hồng Sa, Trờng sa

- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu biển, đảo, quần đảo nớc ta - Vai trị biển Đơng, đảo quần đảo nớc ta

II Hoạt động dạy - học A Bài cũ :

+Đà Nẵng nằm phía đèo Hải Vân ? +Đà Nẵng có cảng biển cảng sơng ? B Bài :

1 Giíi thiƯu bµi : Néi dung :

a Vïng biĨn ViƯt Nam :

 Hoạt động : HS làm việc cá nhân theo cặp : - HS quan sát H1 trả lời câu hỏi mục SGK

- HS dựa vào kênh chữ, đồ, trả lời câu hỏi : +Vùng biển nớc ta có đặc điểm ? +Biển có vai trị nh nớc ta ? - HS trình bày kết trớc lớp

- HS lên bảng đồ

- GV mô tả cho HS xem tranh biển nớc ta b Đảo quần đảo :

 Hoạt động : Làm việc lớp :

- GV đảo quần đảo biển Đông yêu cầu HS trả lời câu hỏi

+ Em hiểu đảo, quần đảo ?

+ Nơi biển nớc ta có nhiều đảo ?

+ Trình bày số nét tiêu biểu đảo quần đảo vùng biển phía bắc, miền Trung, phía Nam

+ Các đảo, quần đảo nớc ta có giá trị ? - HS nhóm báo cáo kết

- HS lên bảng đồ, nêu đặc điểm, ý nghĩa kinh tề quốc phòng đảo, quần đảo

- Cho HS xem tranh đảo, quần đảo, mô tả thêm cảnh đẹp, giá trị kinh tế, quốc phòng hoạt động ngời dân đảo, quần đảo nớc ta

 Hoạt động tiếp nối : - GV nhận xét học

- DỈn HS học chuẩn bị sau

Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012

Tiết : Toán

Ôn tËp vỊ sè tù nhiªn

I Mơc tiªu

Gióp HS :

- Cđng cè vỊ dÊu hiƯu chia hết

- Đặt tính tính phép tính với số tự nhiên - Tìm thành phần cha biết

- Rèn kĩ giải toán cho HS II Đồ dùng dạy - học

Bài : Cho HS nêu yêu cầu HS tự làm chữa

a) Số chia hÕt cho lµ: 362 ; 640 ; 136 Sè chia hÕt cho lµ : 640 ; 605

b) Sè chia hÕt cho lµ : 326 ; 20 601 ; 640 Sè chia hÕt cho lµ: 362 ; 20 601

c) Sè chia hÕt cho vµ : 640

d) Sè chia hÕt cho kh«ng chia hÕt cho : 605 e) Sè không chia hết cho : 605; 1207

Bài : Bài yêu cầu ? ( Viết số thích hợp vào ô trống ) - Gọi HS lên bảng, dới lớp làm vào

- Cđng cè vỊ c¸c dÊu hiƯu chia hÕt

 Bài : HS đọc đề nêu yêu cầu ( tìm X ) - Gọi HS lên bảng làm bài, dới lớp làm vào - Cha bi

Vì X số lẻ mµ chia hÕt cho vµ 23 < X < 31 Nên X 25

1 Bài : HS đọc đề ? Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

- HS làm Nhận xét chữa - Rèn kĩ lập số theo điều kiện

1 Bài :

3 Củng cố, dặn dò : GV nhËn xÐt giê häc

- DỈn HS chuẩn bị sau

Tiết : Tập làm văn

Miờu tả phận vật

I. Mục đích, u cầu

1 Lun quan s¸t c¸c bé phËn cđa vËt

2 Biết tìm từ ngữ tả làm bật đặc điểm vật II. Hoạt động dạy - học

A) KiĨm tra bµi cị : B) Bµi míi :

1.Giíi thiƯu bµi :

2.Híng dÉn HS chän läc chi tiết miêu tả

Bài tập 1,

- HS nối tiếp đọc nội dung 1,

- HS đọc thầm đoạn ngựa, làm vào BT

- HS phát biểu ý kiến, GV dùng phấn gạch chân từ phận ngựa đợc miêu tả từ miêu tả phận màu khác

 Bài : HS đọc yêu cầu tập - GV treo ảnh vật

- HS nói tên vật chọn quan sát GV nhắc em :

+c vớ d SGK để hiểu yêu cầu cách quan sát độc đáo phận vật, biết tìm từ ngữ miêu tả xác đặc im ca nhng b phn ú

+Viết lại từ ngữ miêu tả thành cột

- HS viết bài, đọc kết GV nhận xét cho điểm số thể quan sát kĩ lỡng, chọn từ ngữ miêu tả xác

3 Cđng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị sau

TiÕt 3: ThĨ dơc

Bài 58 môn tự chọn - nhảy dây

I Mơc tiªu

- ơn số nội dung môn tự chọn Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích

- ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau Yêu cầu thực động tác nâng cao thnh tớch

II Nội dung phơng pháp lên lớp Phần mở đầu: 6- > 10 phút

- GV phổ biến nội dung yêu cầu häc :

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên: 150 - 200m - Đi theo vịng trịn hít thở sâu : 1phỳt

2 Phần bản: 18- 22 a m«n tù chän : - 10 phút - Đá cầu : - 11 phút

+Tâng cầu đùi: 2-3 phút Tập theo đội hàng ngang vịng trịn, hình chữ U, hình vng, hình chữ nhật GV nêu tên động tác, sau cho em tự tập, uốn nắn sai, nhắc nhở kỉ luật tập Có thể dành phút cuối để tổ chức thi xem tâng cầu giỏi

+«n chun cÇu theo nhãm ngêi : - phút Đội hình tập cách dạy nh 57, nhng giảm giảng giải, tăng cờng cho em tập lun

- NÐm bãng - 11

+Ôn số động tác bổ trợ (do GV chọn): phút Tập đồng loạt theo - hàng ngang hay vịng trịn đội hình khác phù hợp với sân tập

Cách dạy: GV nêu tên động tác, làm mẫu, cho HS tập, uốn nắn động tác sai

+Ơn cách cầm bóng t đứng chuẩn bị, ngắm đích, ném đích: - phút, Tập hợp số HS lớp thành - hàng dọc - hàng ngang sau vạch chuẩn bị, HS đến lợt tiến vào vạch giới hạn thực t chuẩn bị có lệnh , cầm bóng ném vào đích, sau lên nhặt bóng theo lệnh GV cán

GV nêu tên động tác , cho HS thực động tác, sở GV nhắc lại điểm động tác, sau cho HS

b Nhảy dây: - 11 phút

- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau: - phút Tập đồng loạt theo nhóm tổ luyện theo đội hình ngang vịng trịn

- Thi vô địch tổ tập luyện: - phút, GV cán điều khiển Cách tổ chức nh 57

3 PhÇn kÕt thóc: -

- GV cïng HS hƯ thèng bµi : ,2

- Một số động tác hồi tĩnh (do GV chọn) : phút - GV nhận xét đánh giá kết học

TiÕt : Khoa häc

Trao đổi chất thực vật

I. Mục tiêu

Sau bµi học, HS biết :

- Kể thực vật thờng xuyên phải lấy từ môi trờng phải thải môi trờng trình sống

- Vẽ trình bày sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn thực vật II. Hoạt động dạy học

 Hoạt động : Làm việc theo cặp : Những yếu tố đóng vai trò quan trọng đời sống thực vật

- HS làm việc theo cặp, quan sát H1 trang 122- SGK ? Kể tên đợc vẽ tranh ?

? Phát yếu tố thờng xuyên phải lấy từ môi trờng tr×nh sèng ?

- GV kiểm tra giúp đỡ nhóm - GV gọi HS tr li :

? Kể tên yếu tố thờng xuyên phải lấy từ môi trờng thải môi trờng trình sống ?

? Quá trình đợc gọi ?

* GV kết luận: Thực vật thờng xuyên phải lấy từ môi trờng chất khoáng, khí CO2, H2O, O2 thải môi trờng nớc, khí CO2 , chất

khống khác, Q trình gọi q trình trao đổi chất thực vật mơi trờng

 Hoạt động : Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật.Dự đoán kết thí nghiệm

- GV chia nhóm phát phiếu, đồ dùng học tập cho nhóm - Cho HS đọc yêu cầu

- HS làm việc theo nhóm : Các em tham gia vẽ sơ đồ trao đổi chất ( thực vật ) sơ đồ trao đổi khí thực vật

- Giải thích sơ đồ nhóm - Các nhóm trình bày sản phẩm - Lớp nhận xét, đánh giá

* Kết luận :Mục bạn cần biết SGK Cho HS đọc li nhiu ln

Củng cố, dặn dò

? Trong trình trao đổi chất, lấy từ mơi trờng gì? thải mơi tr-ờng ?

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn nhà chuẩn bị cho sau

TiÕt : KÜ thuËt

Lắp tơ tải (tiết 1)

I. Mục đích, yêu cầu

a HS biết chọn đủ chi tiết để lắp ô tô tải

b Lắp đợc phận lắp đu quy trình kĩ thuật c Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc theo quy trình

II. §å dïng d¹y - häc

Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III. Hoạt động dạy - học

2 Kiểm tra chuẩn bị HS Bài : Giíi thiƯu bµi

 Hoạt động : Quan sát nhận xét mẫu - GV cho HS quan sát ô tô tải lắp sẵn

- GV hớng dẫn HS quan sát phận để trả lời câu hỏi ? Để lắp ô tô tải cần lp my b phn

- GV nêu tác dụng ô tô tải

b Lắp tõng bé phËn

- GV làm mẫu hớng dẫn thao tác, HS lắp thử +Lắp giá đỡ trc bỏnh xe

+Lắp thành sau thùng xe lắp trục bánh xe +Lắp ca bin

c Lắp ráp ô tô tải

- GV lm mu hớng dẫn bớc - Lu ý HS : Lắp 25 lỗ làm thành bên - Kiểm tra chuyển động xe

d Hớng dẫn HS tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp - GV nhận xét đánh giá kết học tập ca HS

Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012

Tiết : Luyện từ câu

Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu I. Mục đích, yêu cầu

1.HS hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu 2.Nhận diện đợc trạng ngữ nơi chốn

II. Hoạt động dạy - học A) Kiểm tra cũ : B) Bài :

1 Giíi thiệu : Phần nhận xét:

- HS nối tiếp đọc BT 1,

- GV nhắc HS : Tìm CN, Việt nam ; tìm TN - HS làm bài, chữa

3 PhÇn ghi nhí :

- HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ SGK

- GV yêu cầu HS đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ Phần luyện tập :

 Bài tập : HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Nhận xét chữa bi

+Trớc rạp +Trên bờ

+Dới mái nhµ Èm níc

 Bài tập : HS c yờu cu

- HS làm bài, thêm trạng ngữ cho câu

Bi : HS đọc yêu cầu ? yêu cầu ?

? Bộ phận cần điền để hoàn thiện câu văn phận nào? (CN, VN) - HS làm vào

- HS lên bảng làm

- Chữa : Củng cố trạng ngữ nơi chốn Củng cố, dặn dß :

- NhËn xÐt giê häc

- Lµm bµi vë bµi tËp

Tiết : Toán

Ôn tập phép tính với số tự nhiên.

I Mục tiªu

Giúp HS ơn tập củng cố : - Các phép tính tính chất - Kĩ đặt tính thực tính

- Rèn kĩ vận dụng làm tập ứng dụng cách trình bày II. Hoạt động dạy - học

 Bµi :

? Nêu yêu cầu ? ( Đặt tính tính )

- Gọi lần lợt HS lên bảng một, dới lớp làm vào - Nhận xét, chữa

Cng c v k nng đặt tính cộng, trừ tính

 Bµi : Híng dÉn HS t×m X

- Gäi HS lên bảng, dới lớp làm vào a) X + 126 = 480 b) X – 209 = 435 Củng cố cách tìm số hạng, số bị trừ

Bài Hớng dẫn điền chữ số vào chỗ chấm - HS tự làm bài, chữa

a + b = b + a a – = a

( a + b ) + c = a + b + c ) a – a = a + = + a = a

- Cđng cè tÝnh chÊt giao ho¸n, tÝnh chÊt kÕt hỵp hỵp cđa phÐp céng

 Bài :

- HS nêu yêu cầu ( Tính cách thuận tiện nhất.) - HS tự làm

- HS lần lợt lên bảng - Nhận xét chữa

Cng c cỏch vận dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính

 Bµi :

HS c toỏn

? Bài toán cho ? Bài toán hỏi gì?

- GV nhËn xÐt giê häc Giao bµi tËp vỊ nhµ

_ Tiết : Tập làm văn

Luyện xây dựng đoạn văn miêu tả vật

I. Mục đích, u cầu

1 Ơn lại kiến thức học đoạn văn qua miêu tả vật Thể kết quan sát phận miêu tả vật

III. Hoạt động dạy - học A) Kiểm tra cũ

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS - NhËn xÐt

B) Híng dÉn lun tËp :

 Bài : HS đọc yêu cầu

- HS đọc thầm : Con chuồn chuồn nớc - Nêu ý chớnh tng on

Đoạn : Tả ngoại hình chuồn chuồn lúc đậu

on : Tả chuồn chuồn tung cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp thiên nhiên

 Bài : HS đọc yêu cầu : - HS tự làm

- Ph¸t biĨu ý kiÕn

- NhËn xÐt bổ sung : Con chim gáy hiền lành béo nục Đôi mắt trầm ngâm ngơ ngác nhìn xa, bụng mợt cổ yếm quàng tạp dề

Bi : HS đọc nêu nội dung - HS viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn - HS vit tip

- Trình bày miệng làm (4 HS) - GV nhận xét chữa lỗi

3 Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau làm kiểm tra viÕt TiÕt TiÕng Anh

(GV chuyªn d¹y) TiÕt : Khoa häc

Động vật cần để sống ?

I. Mục tiêu

Sau bµi häc, HS biÕt :

- Làm thí nghiệm chứng minh vai trị nớc, thức ăn, khơng khí ánh sáng đời sống động vật

- Nêu điều kiện cần để động vật sống phát triển bình thờng II. Hoạt động dạy - học

- GV chia nhãm, HS th¶o luËn

+ Quan sát hình vẽ trang 124, xác định điều kiện sống ca chut

+ Nêu nguyên tắc thí nghiệm + Làm vào phiếu học tập

- Đại diện nhóm trình bày kết Lớp nhận xét, bæ sung - Thèng nhÊt ý kiÕn

 Hoạt động : Dự đốn kết thí nghiệm - HS tho lun nhúm

+ Dự đoán xem chuột hộp chết trớc? + Những chuột lại ? Tại sao?

+K số yếu tố cần để vật sống phát triển bình thờng ? - Đại diện nhóm trình bày

- Thống ý kiến, rút kết luận - HS đọc mục bạn cần biết SGK

? Liên hệ thực tế, gia đình em chăn nuôi động vật nh nào? ? Sau học em cần làm để vật ni nhanh ln?

Củng cố, dặn dò

- Tóm tắt nội dung học

? Qua bi học em biết động vật cần để sống? - Nhận xét, học