- Mạch cảm xúc của bài thơ rất tự nhiên, đi từ hồi tưởng đến hiện tại, từ kỉ niệm đến suy ngẫm: hình ảnh bếp lửa gợi về những kỉ niệm tuổi thơ sống bên bà tám năm ròng, làm hiện lên hìn[r]
(1)BẾP LỬA VÀ TÌNH BÀ ẤM ÁP
Bằng Việt
I Tìm hiểu chung văn bản
1 Tác giả, tác phẩm
- Bằng Việt: tên thật Nguyễn Việt Bằng, sinh năm 1941, quê Thạch
Thất - Hà Tây.
- Thuộc lớp nhà thơ trưởng thành kháng chiến chống Mỹ
- Là luật sư
- Thơ Bằng Việt, cảm xúc tinh tế, có giọng điệu tâm tĩnh trầm lắng, giàu suy tư, triết luận
- Đề tài: thường viết kỷ niệm, ước mơ tuổi trẻ, gần gũi với
người đọc trẻ tuổi, bạn đọc nhà trường Tập thơ
Bếp lửa
viết năm 1968.
- Bài thở
Bếp lửa
được viết năm 1963, tác giả sinh viên học ở
Liên Xơ.
2 Tác phẩm.
a Hồn cảnh sáng tác : “Bếp lửa” sáng tác năm 1963, BV sinh viên khoa pháp lí trường Đại học tổng hợp Ki – ép (Liên xô cũ)
b.Nội dung: Qua hồi tưởng, suy ngẫm người cháu trưởng thành, thơ “Bếp lửa” gợi lại kỉ niệm đầy xúc động người bà tình bà cháu, đồng thời thể lịng kính u trân trọng biết ơn người cháu bà gia đình, quê hương đất nước
c Nghệ thuật: Bài thơ kết hợp nhuần nhuyễn biểu cảm với miêu tả, tự bình luận Thành cơng thơ cịn sáng tạo hình ảnh bếp lửa gắn liền với hình ảnh người bà, làm điểm tựa khơi gợi kỉ niệm, cảm xúc suy nghĩ bà tình bà cháu
d Bố cục : phần:
+ Phần 1: dịng đầu: hình ảnh bếp lửa khơi nguồn cho dòng cảm xúc hồi tưởng bà + Phần 2: Từ “lên bốn tuổi” đến “niềm tin dai dẳng”: kỉ niệm tuổi thơ hình ảnh người bà gắn liền với hình ảnh bếp lửa hồi tưởng cháu
+ Phần 3: Từ “lận đận đời bà đến “thiêng liêng bếp lửa”: suy ngẫm bà đời bà
+ Phần 4: (4 dịng cuối): Hình ảnh bà bếp lửa sống tâm hồn cháu
- Mạch cảm xúc thơ tự nhiên, từ hồi tưởng đến tại, từ kỉ niệm đến suy ngẫm: hình ảnh bếp lửa gợi kỉ niệm tuổi thơ sống bên bà tám năm ròng, làm lên hình ảnh bà với bao vất vả tình yêu thương trìu mến dành cho đứa cháu; từ kỉ niệm, đứa cháu trưởng thành suy ngẫm thấu hiểu đời bà, lẽ sống giản dị mà cao quý bà; cuối cùng, người cháu muốn gửi niềm nhớ mong bà
3 Chú ý: Cần cảm nhận thuộc số câu thơ nói về:
- Hình tượng bếp lửa, lửa - Hình tượng chim tu hú
(2)- Những câu thơ cảm thán câu hỏi tu từ làm cho giọng thơ tha thiết bồi hồi.: VD: ….Tiếng tu hú mà tha thiết thế!
… Tu hú chẳng đến bà Kêu chi hoài cánh đồng xa?” Hoặc: “Ơi kì lạ thiêng liêng bếp lửa!” “Nhưng chẳng lúc quên nhắc nhở: Sớm mai bà nhóm bếp lên chưa?”
II Phân tích
1 Khổ thơ 1
- Tên thơ
Bếp lửa,
câu mở đầu viết bếp lửa: khắc sâu hình
ảnh bếp lửa, khẳng định nỗi nhớ dai dẳng khắc sâu bắt đầu khởi nguồn khổ
thơ
Một bếp lửa chờn vờn sương sớm
Một bếp lửa ấp iu nồng đượm
…nắng mưa.
- Sự cảm nhận thị giác bếp lửa thực: bập bùng ẩn trong
sương sớm.
- Bếp lửa (câu 2) đốt lên kiên nhẫn, khéo léo, chắt chiu của
người nhóm lửa gắn liền với nỗi nhớ gia đình.
- Thời gian luân chuyển, lận đận, vất vả mưa nắng dãi dầu, niềm thương
yêu sâu sắc, nỗi nhớ cội nguồn.
Khi nhớ quê hương, người ta thường nhớ kỉ niệm gắn liền khứ dịng sơng, bến đị, đa… Đối với Bằng Việt, hồi tưởng hình ảnh thân thương, ấm áp bếp lửa:
Một bếp lửa chờn vờn sương sớm Một bếp lửa ấp iu nồng đượm
- Ba tiếng “một bếp lửa” trở thành điệp khúc mở đầu thơ với giọng điêụ sâu lắng, hình ảnh quen thuộc gia đình Hình ảnh bếp lửa thật ấm áp lạnh “chờn vờn sương sớm”, thật thân thương với bao tình cảm “ấp iu nồng đượm” Từ “ấp iu” vừa diễn tả cơng việc nhóm bếp, vừa gợi bàn tay kiên nhẫn, khéo léo lịng người nhóm bếp.( Các chữ “ấp iu”, “nồng đượm”, “chờn vờn” hình tượng, gợi tả; Ấp iu: sáng tạo từ mẻ -> kết hợp biến hai từ “ấp ủ” “nâng niu” Bếp lửa ấm áp “nồng đượm” cịn mang tình thương chở che, ơm ấp, “ấp iu” lịng bà)
- Hình ảnh bếp lửa, tự nhiên đánh thức dòng cảm xúc hồi tưởng cháu bà, ngưịi nhóm lửa, người nhóm bếp sớm mai - hình ảnh xuyên suốt thơ, lúc chập chờn lay động: “Cháu thương bà nắng mưa” Bếp lửa bà bếp lửa đời trải qua “biết mấy nắng mưa”, nghèo khổ vất vả Nghĩ bếp lửa, nhớ bếp lửa mà lòng đứa cháu xa trào dâng cảm xúc thương bà mãnh liệt Chữ “thương” dùng thật đắt qua vần thơ cảm thán, làm cho cảm xúc lan toả, thấm sâu vào hồn người
2 khổ thơ tiếp
- Lên tuổi,
- Tám năm ròng,
- Giặc đốt làng
(3)- Liên hệ nạn đói năm 1945.
- tuổi mà quen mùi khối: tràn ngập tuổi thơ, thấm sâu vào xương thịt,
ký ức.
Hình ảnh khói cay thể nỗi gian nan vất vả, đắm chìm khổ nghèo.
- Tám năm rịng:
Tu hú kêu:
- Nhóm lửa
- Bà kể chuyện
- Bà dạy cháu làm
- Bà chăm cháu học
Tác giả diễn tả thời gian dài đốt lửa mà nhóm lửa: khó
khăn bền bỉ, kiên trì, nhóm lửa có âm tha thiết quê hương, dường như
mỗi việc làm bà có âm tiếng chim tu hú.
- Không vui náo nức báo hiệu mùa hè mà kêu cánh đồng xa, loài
chim không làm tổ, bơ vơ kêu khắc khoải tiếng vang sống đầy tâm
trạng: vừa kể, tả, bộc lộ cảm xúc.
Kể chuyện, dạy cháu làm, chăm cháu học…
Người bà đại diện cho hệ người bà chiến tranh, những
thời điểm khó khăn đất nước.
“Viết thư kể kể nọ… bình yên” Người bà với đức tính cao cả, hy
sinh thầm lặng, nhận gian khổ mình
Hình ảnh người bà bếp lửa nỗi nhớ người cháu, người bà
chịu thương chịu khó, giàu đức hy sinh
“Rồi sớm chiều…
một lửa
lịng bà ln ủ sẵn
………chứa niềm tin dai dẳng”
Ngọn lửa trái tim người, tình yêu thương mà người bà truyền
cho người cháu, lửa niềm tin, hy vọng.
Bếp lửa hình ảnh sống thực đầy vất vả nhọc nhằn bà
cháu, hình ảnh mang ý nghĩa tượng trưng, hình ảnh bếp lửa diện cho tình
bà ấm áp chỗ dựa tinh thần, đùm bọc cưu mang chắt chiu người bà
giành cho cháu.
-Kí ức đưa nhân vật trở năm “đói mịn đói mỏi” nạn đói năm 1945: “cả dân tộc đói nghèo rơm rạ” (Chế Lan Viên) Thành ngữ “đói mịn đói mỏi” – đói kéo dài làm mỏi mệt, kiệt sức, ngựa gầy rạc với người bố đánh xe gầy khơ…Giọng thơ trĩu xuống, nao nao lịng người đọc Tuy nhiên đói cớ để nhà thơ nhớ tuổi thơ cay cực, thiếu thốn trăm bề:
“Lên bốn tuổi cháu quen mùi khói Năm năm đói mịn đói mỏi
Bố đánh xe khô rạc ngựa gầy
(4)ngi ngoai Qua đó, nhà thơ khẳng định, tuổi thơ thiếu thốn vật chất không thiếu thốn nghĩa tình
- Từ mùi khói bếp, nhân vật trữ tình lại nhớ tiếng chim tu hú suốt tám năm ròng tuổi thơ -những kỉ niệm đầy ắp âm thanh, ánh sáng -những tình cảm sâu sắc xung quanh bếp lửa quê hương nhắc tới đoạn thơ thứ ba
“ Tám năm rịng cháu bà nhóm lửa Tu hú kêu cánh đồng xa
….
+Thật hồn nhiên, sáng xúc động nhà thơ tâm tình với chim tu hú Tiếng chim tu hú tiếng chim quen thuộc đồng quê độ vào hè Tiếng chim râm ran vườn lá, cánh đồng khắc khoải kêu mãi, kêu hoài, thực tha thiết, tiếng chim nỗi nhớ giục giã, khắc khoải điều da diết lắm, khiến lịng người trỗi dậy hoài niệm nhớ mong: “tiếng tu hú mà tha thiết thế!” Nhà thơ kể chuyện bà mà tách hẳn để trò chuyện trực tiếp với bà: “bà cịn nhớ khơng bà…?”… Cịn với chi tiết tự xúc động thế?
+ Âm điệu tha thiết câu thơ gợi tình cảnh vắng vẻ, cơi cút, vời vợi nhớ thương hai bà cháu: Tu hú chẳng đến bà
Kêu chi hoài cánh đồng xa?
Câu thơ thấm thía làm sao, xót xa làm sao! Bà ln bên cháu, dạy dỗ, chăm sóc cho cháu lớn lên, ni dưỡng tâm hồn lẫn thể chất cho cháu, mà cháu xa, để bà khó nhọc.Tiếng chim tu hú trở thành mảnh tâm hồn tuổi thơ để gợi nhớ gợi thương Cháu thương bà vất vả, lo toan, biết ngỏ ai, tâm tình với chim tu hú mà Như vậy, bếp lửa đánh thức kỉ niệm tuổi thơ, lung linh hình ảnh người bà có hình ảnh q hương
- Đặc biệt hình ảnh người bà nhiên trở nên cao lớn, vĩ đại Bằng Việt nhớ năm tháng đau thương, vất vả, giặc tàn phá xóm làng – hồn cảnh chung nhiều gia đình Việt Nam kháng chiến chống Pháp “Mẹ cha công tác bận không về”, cháu sống cưu mang, dạy dỗ bà, sớm có ý thức tự lập, sớm phải lo toan Bên bếp lửa: “bà hay kể chuyện ngày Huế”, “bà dạy cháu làm, bà chăm cháu học”, bà dặn cháu đinh ninh:
“Bố chiến khu bố cịn việc bố Mày có viết thư kể kể nọ,
Cứ bảo nhà bình yên!”
Bà thân cụ thể nhất, sinh động cho hậu phương lớn Trong nhiều gia đình Việt Nam, nhiều cảnh ngộ khác nhau, mà vai trò người bà – bà nội, bà ngoại – thay vai trò người mẹ hiền Sống năm dài chiến tranh, bà vững lòng trước tai hoạ, thử thách Các từ ngữ “bà bảo”, “bà dạy”, “bà chăm” diễn tả cách sâu sắc lịng đơn hậu, tình thương bao la, chăm chút bà cháu nhỏ Chữ”bà” chữ “cháu” điệp lại lần gợi tả tình bà cháu quấn quýt yêu thương Được sống tình thương hạnh phúc Người cháu thơ “bếp lửa” phải sống xa cha mẹ, gặp nhiều thiếu thốn khó khăn, em thật hạnh phúc sống vòng tay yêu thương bà Vì cháu cảm thấy cách thiết tha nồng hậu: “nhóm bếp lửa nghĩ thương bà khó nhọc”
=> Tóm lại, làm nên thành công đoạn thơ nhớ bà, qua dịng chảy cảm xúc nhân vật trữ tình kết hợp, đan cài nhuần nhuyễn với yếu tố biểu cảm, miêu tả tự sự. Đây nét bút pháp quen thuộc nhà thơ Chính kết hợp nhuần nhị độc đáo khiến cho hình ảnh bà thật gần gũi, mảng kí ức tuổi thơ lại sống động chân thành, giản dị.
3 Khổ thơ cuối
- Mấy chục năm…
- Thói quen dậy sớm, nhóm lửa.
(5)Nhóm… nồi xơi gạo… sẻ chung vui
Nhóm… dậy tâm tình tuổi nhỏ.
- Hình ảnh bếp lửa ni dưỡng, nhen nhóm tình cảm u thương con
người, thể nỗi nhớ, lòng biết ơn, khơi gợi lên cho cháu tâm hồn cao đẹp.
Nỗi nhớ cội nguồn, tình yêu thương sâu nặng người cháu với bà.
- Từ kỉ niệm hồi tưởng tuổi thơ bà, người cháu trở để suy ngẫm đời lẽ sống bàvà để thương bà nhiều hơn, nhớ bà nhiều hơn. Hình ảnh bà ln gắn liền vời hình ảnh bếp lửa, lửa Có thể nói bà “người nhóm lửa”, lại người giữ cho lửa ln ấm nóng toả sáng gia đình+ Từ “bếp lửa”, đứa cháu nghĩ “ngọn lửa”- hình ảnh ẩn dụ tráng lệ “Rồi sớm chiều lại bếp lửa bà nhen.
Một lửa lịng bà ln ủ sẵn Một lửa chứa niềm tin dai dẳng”
“Bếp lửa bà nhen sớm sớm chiều chiều” nhiên liệu bên mà sáng bừng lên thành lửa bất diệt, lửa tình u thương “ln ủ sẵn” lịng bà, lửa niềm tin vô “dai dẳng”, bền bỉ bất diệt Ngọn lửa kỉ niệm lòng, niêm tìn thiêng liêng kì diệu nâng bước cháu suốt chặng đường dài Ngọn lửa sức sống, lòng yêu thương, niềm tin mà bà truyền cho cháu Cùng với hình tượng “ngọn lửa”, từ ngữ thời gian: “rồi sớm chiều”, động từ “nhen”, “ủ sẵn”, “chứa” khẳng định ý chí, lĩnh sống bà, người phụ nữ Việt Nam thời chiến Điệp ngữ “một lửa” kết cấu song hành làm cho giọng thơ vang lên mạnh mẽ, đầy xúc động tự hào Tình thương, đức hi sinh, tính kiên trì nhẫn nại bà nguồn nhiên liệu vô tận làm bừng sáng lên lửa vĩnh cửu truyền cảm Như thế, hình ảnh bà khơng người nhóm lửa, giữ lửa mà cịn người truyền lửa - lửa sống, niềm tin cho hệ nối tiếp
+ Tám câu thơ suy nghĩ sâu sắc nhà thơ, đứa cháu người bà kính u, bếp lửa gia đình Việt Nam Cuộc đời bà nhiều “lận đận”, trải qua nhiều “nắng mưa” vất vả Bà cần mẫn lo toan, chịu thương chịu khó, thức khuya dậy sớm bát cơm, manh áo cháu gia đình Cảnh nghèo nên bà suốt đời vất vả Từ “lận đận” thể lịng đơn hậu đức hi sinh bà:
Lận đận đời bà nắng mưa Mấy chục năm đến tận bây giờ Bà giữ thói quen dậy sớm. Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm”
(6)thiêng liêng - Bếp lửa” Như vậy, từ lửa bà, cháu nhận “niềm tin dai dẳng” ngày mai, cháu hiểu linh hồn dân tộc vất vả, gian lao mà tình nghĩa
Niềm thương nhớ cháu:
- Đứa cháu năm xưa trưởng thành
“ Giờ cháu xa Có khói trăm tàu. Có lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngả … Sớm mai bà nhóm bếp lên chưa”
- Điệp từ “trăm” mở giới rộng lớn với điều mẻ Cháu sống với niềm vui rộng mở, “ngọn khói trăm tàu, lửa trăm nhà, cháu quên bếp lửa bà, không nguôi nhớ thương bà… Mỗi ngày tự hỏi: “sớm mai bà nhóm bếp lên chưa?, ngày nhớ bà bếp lửa bà Hình ảnh trở thành kỉ niệm thiêng liêng làm ấm lòng, nâng đỡ cháu bước đường đời
III Tổng kết
1 Về nghệ thuật
- Sáng tạo: hình ảnh thơ vừa thực, vừa mang ý nghĩa biểu tượng.
- Biểu cảm, miêu tả tự sự, bình luận
- Giọng điệu phù hợp với cảm xúc hồi tưởng suy ngẫm.
2 Về nội dung
Bài thơ nói kỷ niệm giản dị gắn bó sâu sắc gần gũi đời
sống, tình cảm người, thân thiết tuổi thơ người đều
có sức toả sáng, nâng đỡ người suốt hành trình dài rộng đời, tình yêu
thưogn biết ơn với bà biểu cụ thể tình u thương, gắn bó với
gia đình, q hương khởi đầu tình người, tình yêu đất nước.
d Bài thơ chứa đựng ý nghĩa triết lí thầm kín: thân thiết tuổi thơ người có sức toả sáng, nâng đỡ người suốt hành trình đài rộng đời Tình u thương lịng biết ơn bà biểu cụ thể tình yêu thương, gắn bó với gia đình, q hương, khởi đầu tình yêu người, tình yêu đất nước
Bằng Việt sáng tạo hình tượng bếp lửa vừa thực vừa mang ý nghĩa tượng trưng kết hợp miêu tả, biểu cảm, tự bình luận; giọng điệu thể thơ tám chữ phù hợp với cảm xúc hồi tưởng suy ngẫm Bài thơ lửa ấm áp toả sáng cháy tình cảm người đọc
B Câu hỏi luyện tập
Câu 1: Hãy nêu nhận xét hình ảnh tượng trưng hình tượng “bếp lửa”
(7)Câu 2:Phân tích giá trị nghệ thuật điệp từ “nhóm” khổ thơ sau
“Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm Nhóm niềm yêu thương khoa sắn bùi
Nhóm nồi xơi gạo xẻ chung vui Nhóm dậy tâm tình tuổi nhỏ”
- Điệp từ “nhóm” nhắc lại lần làm toả sáng nét “kì lạ” thiêng liêng bếp lửa Bếp lửa tình bà nhóm lên lịng cháu bao điều thiêng liêng, kì lạ Từ “nhóm” đứng đầu dòng thơ mang nhiều ý nghĩa: Từ bếp lửa bà nhóm lên, khơi lên?
+ Khơi dậy tình cảm nồng ấm
+ Khơi dậy tình u thương, tình làng nghĩa xóm, q hương
+ Khơi dậy kỉ niệm tuổi thơ, bà cội nguồn niềm vui, bùi nồng đượm, khởi nguồn tâm tình tuổi nhỏ
=> Đó bếp lửa lịng nhân ái, chia sẻ niềm vui chung
2 Bếp lửa
( Bằng Việt)
a
Đề bài:
Hình ảnh
bếp lửa
hình ảnh
ngọn lửa
nhắc đến nhiều lần
trong thơ có ý nghĩa gì?
Gợi ý:
- Hình ảnh bếp lửa thơ có ý nghĩa:
+ Bếp lửa ln gắn liền với hình ảnh người bà Nhớ đến bếp lửa cháu nhớ
đến người bà thân yêu (bà người nhóm lửa) sống gian khổ.
+ Bếp lửa bàn tay bà nhóm lên sớm mai nhóm lên niềm yêu thương, niềm
vui sưởi ấm, san sẻ.
+ Bếp lửa tình bà ấm nóng, tình cảm bình dị mà thân thuộc, kì diệu, thiêng
liêng.
- Hình ảnh lửa thơ có ý nghĩa:
+ Ngọn lửa kỉ niệm ấm lịng, niềm tin thiêng liêng, kì diệu nâng bước
cháu suốt chặng đường dài.
+ Ngọn lửa sức sống, lòng yêu thương, niềm tin mà bà truyền cho cháu.
b Đề bài:
Cảm nhận em tình bà cháu bếp lửa thơ “Bếp lửa”
của Bằng Việt.
Gợi ý:
* Mở bài:
- Giới thiệu chung tác giả thơ với tình bà cháu thiêng liêng, ấm áp.
* Thân bài:
- Hình ảnh Bếp lửa khơi nguồn cho cảm xúc
- Hình ảnh bếp lửa cháy kỉ niệm tình bà cháu
Lên tuổi
(8)Đó thời điểm từ bé đến lớn, ký ức nỗi cay cực đói nghèo.
- Hình ảnh người bà bếp lửa nỗi nhớ người cháu, người bà
chịu thương chịu khó, giàu đức hy sinh
“Rồi sớm chiều…
Một lửa lịng bà ln ủ sẵn
………chứa niềm tin dai dẳng”
-> Ngọn lửa trái tim người, tình yêu thương mà người bà truyền cho
người cháu, lửa niềm tin, hy vọng.
- Bếp lửa hình ảnh sống thực đầy vất vả nhọc nhằn hai bà cháu,
và hình ảnh mang ý nghĩa tượng trưng cho tình bà ấm áp.
- Hình ảnh bếp lửa ni dưỡng, nhen nhóm tình cảm yêu thương con
người, thể nỗi nhớ, lòng biết ơn, khơi gợi lên cho cháu tâm hồn cao đẹp.
* Kết bài:
- Là thơ cảm động tình bà cháu Tình cảm dạt lịng tìm đến
một giọng điệu, nhịp điệu thật phù hợp.
c Đề : Suy nghĩ em thơ “Bếp lửa” Bằng Việt.
* Mở bài:
- Giới thiệu tác giả hoàn cảnh đời tác phẩm.
- Nêu cảm nhận chung thơ.
* Thân bài
- Những hồi tưởng bà tình bà cháu
+ Hình ảnh tác giả tái hình ảnh bếp lửa làng quê
Việt Nam thời thơ ấu
+Từ hình ảnh bếp lửa, liên tưởng tự nhiên đến người nhóm lửa, nhóm bếp - đến
nỗi nhớ, tình thương bà đứa cháu xa: "Cháu thương bà nắng
mưa”.-> cách nói ẩn dụ, gợi phần đời vất vả lo toan bà
+ Bếp lửa lại thức thêm kỉ niệm tuổi thơ: Những kỉ niệm đầy ắp âm thanh,
ánh sáng tình cảm sâu sắc xung quanh bếp lửa quê hương
- Những suy ngẫm bà hình ảnh bếp lửa
+ Bà tần tảo, chịu thương chịu khó, lặng lẽ hi sinh đời:
“Lận đận đời bà nắng mưa
………
Nhóm dậy tâm tình tuổi nhỏ”
+ Hình ảnh bà ln gắn với hình ảnh bếp lửa Chính mà nhà thơ cảm
nhận hình ảnh bếp lửa bình dị mà thân thuộc kì diệu, thiêng liêng:
“Ơi kì lạ thiêng liêng - Bếp lửa!”
=> Như vậy, từ lửa bà, cháu nhận “niềm tin dai dẳng” về
ngày mai, cháu hiểu linh hồn dân tộc vất vả, gian lao mà tình nghĩa.
Bà khơng người nhóm lửa mà người truyền lửa - lửa sống,
niềm tin cho hệ nối tiếp.
(9)+ Đứa cháu năm xưa trưởng thành Cháu sống với niềm
vui rộng mở, cháu quên bếp lửa bà, không nguôi nhớ
thương bà….
+ Mỗi ngày tự hỏi: “sớm mai bà nhóm bếp lên chưa?", ngày đều
nhớ bà bếp lửa bà Hình ảnh trở thành kỉ niệm thiêng liêng làm ấm
lòng, nâng đỡ cháu bước đường đời
* Kết
- Bài thơ chứa đựng ý nghĩa triết lí thầm kín: thân thiết tuổi
thơ người có sức toả sáng, nâng đỡ người suốt hành trình dài rộng của
cuộc đời
- Bài thơ sáng tạo hình tượng bếp lửa vừa thực, vừa mang ý nghĩa biểu tượng;
kết hợp miêu tả, biểu cảm, tự bình luận; giọng điệu thể thơ tám chữ phù
hợp với cảm xúc hồi tưởng, suy ngẫm
TẬP LÀM VĂN Đề bài: suy nghĩ thơ “bếp lửa” Bằng Việt 1 Tìm hiểu đề:
- Kiểu bài: Nghị luận thơ - Vấn đề nghị luận: tình cảm bà cháu
- Cách nghị luận: suy nghĩ: xuất phát từ cảm thụ cá nhân thơ, khái quát thành thuộc tính tinh thần cao đẹp người
2 Tìm ý:
- tình yêu quê hương nói chung thơ học, đọc
- tình yêu quê hương với nét riêng thơ “bếp lửa” Bằng Việt
3 Lập dàn ý: A Mở bài:
- Bằng Việt nhà thơ trẻ tiếng vào năm sáu mươi Thơ Bằng Việt trẻo, mượt mà thiên việc khai thác kỉ niệm ước mơ tuổi thơ, mà thơ “bếp lửa” coi thành công đáng kể
- Bài thơ viết năm 1963 – tác giả sinh viên du học Liên Xơ Qua dịng thơ hồi tưởng kết hợp miêu tả, tự sự, bình luận, nhà thơ giúp ta cảm nhận tình cảm, cảm xúc chân thành nhân vật trữ tình - người cháu – hình ảnh người bà giàu tình thương, giàu đức hi sinh
B Thân bài:
1 Những hồi tưởng bà tình bà cháu
- Hình ảnh tác giả tái h ình ảnh bếp lửa làng quê Việt Nam thời thơ ấu
(10)Một bếp lửa ấp iu nồng đượm Cháu thương bà nắng mưa.
+ Giọng điêụ sâu lắng, hình ảnh quen thuộc – bếp lửa - ấm áp lạnh “chờn vờn sương sớm”, thật thân thương với bao tình cảm “ấp iu nồng đượm”
+ Chờn vớn: từ láy tượng hình vừa giúp ta hình dung sương sớm bay nhè nhẹ quanh bếp lửa vừa gợi mờ nhồ hình ảnh kí ức theo thời gian
+ Ấp iu: sáng tạo mẻ nhà thơ trẻ Đó kết hợp biến hai từ “ấp ủ” “nâng niu” “Ấp iu” gợi bàn tay kiên nhẫn, khéo léo lịng người nhóm bếp lửa lại xác với cơng việc nhóm bếp cụ thể
- Từ hình ảnh bếp lửa, liên tưởng tự nhiên đến người nhóm lửa, nhóm bếp - nhớ, tình thương với bà đứa cháu xa: ”Cháu thương bà nắng mưa”.-> cách nói ẩn dụ, gợi phần đời vất vả lo toan bà
- Những dòng cảm xúc hồi tưởng cháu bà: + Cả thời thơ ấu sống lại:
“Lên bốn tuổi cháu quen mùi khói Năm năm đói mịn đói mỏi Bố đánh xe khơ rạc ngựa gầy Chỉ nhớ khói hun nhèm mắt cháu Nghĩ lại đến sống mũi cay!
+ Kỉ niệm thời thơ ấu (năm lên bốn tuổi) thật mạnh, sâu, thành ấn tượng ám ảnh suốt đời
+ Đó tuổi thơ nhọc nhằn, gian khổ, thiếu thốn: bóng đen ghê rợn nạn đói năm 1945: “cả dân tộc đói nghèo rơm rạ” (Chế Lan Viên) Thành ngữ “đói mịn đói mỏi” – đói kéo dài làm mỏi mệt, kiệt sức, ngựa gầy rạc với người bố đánh xe gầy khơ… có mối lo giặc tàn phá xóm làng, có hồn cảnh chung nhiều gia đình Việt Nam kháng chiến chống Pháp: mẹ cha công tác bận không về, cháu sống cưu mang, dạy dỗ bà, sớm có ý thức tự lập, sớm phải lo toan
+ Ấn tượng mùi khói bếp: “Khói hun nhèm mắt cháu Nghĩ lại đến sống mũi cịn cay”-> HÌnh ảnh tả thực : khói nhiều cay, khét củi ướt sương nhiều lạnh vừa hình ảnh tượng trưng: xúc động- nghĩ mà thương tuổi thơ gian khó, nghĩ mà cồn cào nỗi nhớ thương bà
+ Nhớ hình ảnh người bà bên bếp lửa:
Rồi sớm chiều lại bếp lửa bà nhen” Bên bếp lửa: “bà hay kể chuyện ngày Huế”, “bà dạy cháu làm, bà chăm cháu học”, bà dặn cháu đinh ninh:
“Bố chiến khu bố cịn việc bố Mày có viết thư kể kể nọ,
(11)- Bếp lửa lại thức thêm kỉ niệm tuổi thơ: Những kỉ niệm đầy ắp âm thanh, ánh sáng tình cảm sâu sắc xung quanh bếp lửa quê hương:
“ Tám năm ròng cháu bà nhóm lửa Tu hú kêu cánh đồng xa….
+ Tiếng chim tu hú tiếng chim quen thuộc đồng quê độ vào hè Tiếng chim râm ran vườn lá, cánh đồng khắc khoải kêu mãi, kêu hoài, thực tha thiết, tiếng chim nỗi nhớ giục giã, khắc khoải điều da diết lắm, khiến lịng người trỗi dậy hoài niệm nhớ mong: “tiếng tu hú mà tha thiết thế!” Nhà thơ kể chuyện bà mà tách hẳn để trò chuyện trực tiếp với bà: “bà cịn nhớ khơng bà…?”…
+ âm điệu tha thiết câu thơ gợi tình cảnh vắng vẻ, cơi cút, vời vợi nhớ thương hai bà cháu:
Tu hú chẳng đến bà Kêu chi hoài cánh đồng xa.
=> Bếp lửa đánh thức kỉ niệm tuổi thơ, lung linh hình ảnh người bà có hình ảnh q hương
2 Những suy ngẫm bà hình ảnh bếp lửa
- Từ kỉ niệm hồi tưởng tuổi thơ bà, người cháu suy ngẫm đời lẽ sống bà.Hình ảnh bà ln gắn liền vời hình ảnh bếp lửa, lửa Có thể nói bà “người nhóm lửa”, lại người giữ cho lửa ln ấm nóng toả sáng gia đình Hình ảnh bà rõ nét cụ thể với phẩm chất cao quý:
+ Bà tần tảo, chịu thương chịu khó, lặng lẽ hi sinh đời: Lận đận đời bà nắng mưa Nhóm dậy tâm tình tuổi nhỏ”
+ điệp từ “nhóm” câu thơ có điểm chung gắn với hành động nhóm bếp, nhóm lửa bà lại khác ý nghĩa cụ thể: nhóm bếp lửa ấp iu, nồng đượm để sưởi ấm cho bà cháu qua lạnh buốt sương sớm; đến câu vừa nhóm bếp luộc khoai, luộc sắn cho cháu ăn đỡ đói lịng mà cịn đem đến cho đứa cháu nhỏ bùi sắn khoai, tình u thương vơ hạn bà Đến câu lịng bà cịn mở rộng với nồi xôi gạo mùa gặt tình cảm xóm làng đồn kết, gắn bó, chia ngọt, sẻ bùi đến câu thứ tư hồn tồn mang nghĩa trừu tượng: nhóm dậy tâm tình tuổi nhỏ
(12)- Nhưng tác giả nhận điều sâu xa nữa: Bếp lửa bà nhen lên nhiên liệu bên ngồi, mà cịn nhen nhóm lên từ lửa lòng bà - lửa sức sống, lòng yêu thương, niềm tin thầm lặng mà mãnh liệt Bởi vậy, từ “bếp lửa”, thơ gợi đến “ngọn lửa” với ý nghĩa trừu tượng khái quát: Rồi sớm chiều lại bếp lửa bà nhen
Một lửa lịng bà ln ủ sẵn
Một lửa chứa niềm tin dai dẳng…
=> Như vậy, từ lửa bà, cháu nhận “niềm tin dai dẳng” ngày mai, cháu hiểu linh hồn dân tộc vất vả, gian lao mà tình nghĩa Bà khơng người nhóm lửa mà cịn người truyền lửa - lửa sống, niềm tin cho hệ nối tiếp
3 Niềm thương nhớ cháu:
- Đứa cháu năm xưa trưởng thành
“ Giờ cháu xa Có khói trăm tàu Có lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngả … Sớm mai bà nhóm bếp lên chưa”
- Điệp từ “trăm” mở giới rộng lớn với điều mẻ Cháu sống với niềm vui rộng mở, “ngọn khói trăm tàu, lửa trăm nhà, cháu khơng thể quên bếp lửa bà, không nguôi nhớ thương bà… Mỗi ngày tự hỏi: “sớm mai bà nhóm bếp lên chưa?, ngày nhớ bà bếp lửa bà Hình ảnh trở thành kỉ niệm thiêng liêng làm ấm lòng, nâng đỡ cháu bước đường đời
C Kết luận
- Bài thơ chứa đựng ý nghĩa triết lí thầm kín: thân thiết tuổi thơ người có sức toả sáng, nâng đỡ người suốt hành trình dài rộng đời Tình u thương lịng biết ơn bà biểu cụ thể tình u thương, gắn bó với gia đình, q hương, khởi đầu tình u người, tình yêu đất nước
- Bài thơ sáng tạo hình tượng bếp lửa vừa thực, vừa mang ý nghĩa biểu tượng; kết hợp miêu tả, biểu cảm, tự bình luận; giọng điệu thể thơ tám chữ phù hợp với cảm xúc hồi tưởng, suy ngẫm