TRUONG HOC

2. Huy động trẻ em đi học đúng độ tuổi, vận động trẻ em tàn tật, khuyết tật, trẻ em đã bỏ học đến trường, thực hiện kế hoạch phổ cập giáo dục và chống mù chữ trong cộng đồng. Nhận bảo [r]

CHỦ ĐỀ:

I/ Tìm hiểu vai trị, mục tiêu nhiệm vụ của trường tiểu học

1/ Vai trò trường tiểu học

• Trường tiểu học sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân, có tư cách pháp nhân, có tài khoản dấu riêng • Trường học có tổ chức, có

chức năng, nhiệm vụ nội quy riêng mà thành viên nhà trường phải tuân theo Nhà trường có vai trị lớn việc hình thành nhân cách cho học sinh, trang bị cho em kiến thức bản, rèn luyện kĩ học tập,

phương pháp tư phát triển trí tuệ, giúp em có thái độ, tình cảm cách ứng xử đắn trước vấn đề xảy sống hàng

2/ Mục tiêu trường tiểu học

- Mục tiêu giáo dục phổ thông giúp học sinh phát triển tồn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ nhằm hình thành nhân cách người Việt Nam XHCN, xây dựng tư cách trách nhiệm công dân,

chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên vào sống lao động, tham gia xây dựng bảo vệ Tổ quốc.

- Giáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành cơ sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ bản, góp phần hình thành nhân cách người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, bước đầu xây dựng tư cách trách nhiệm công

dân,chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học trung học sở

• Nội dung giáo dục phổ thơng phải đảm bảo tính phổ thơng, bản, tồn diện, hướng nghiệp hệ thống; gắn với thực tiễn vào sống, phù hợp với tâm sinh lí lứa tuổi học sinh, đáp ứng mục tiêu giáo dục bậc học, cấp học

3/ Nhiệm vụ trường Tiểu học

1 Tổ chức giảng dạy, học tập hoạt động giáo dục đạt chất lượng theo mục tiêu, chương trình giáo dục tiểu học Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành

2 Huy động trẻ em học độ tuổi, vận động trẻ em tàn tật, khuyết tật, trẻ em bỏ học đến trường, thực kế hoạch phổ cập giáo dục chống mù chữ cộng đồng Nhận bảo trợ quản lý hoạt động giáo dục sở giáo dục khác thực chương trình giáo dục tiểu học theo phân cơng cấp có thẩm quyền Tổ chức kiểm tra cơng nhận hồn thành chương trình tiểu học học sinh nhà trường trẻ em địa bàn quản lý trường Quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh

4 Quản lý, sử dụng đất đai, sở vật chất, trang thiết bị tài theo quy định pháp luật

5 Phối hợp với gia đình, tổ chức cá nhân cộng đồng thực hoạt động giáo dục

6 Tổ chức cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh tham gia hoạt động xã hội cộng đồng

7 Thực nhiệm vụ quyền hạn khác theo quy định pháp luật

Trường tiểu học tổ chức theo hai loại hình: cơng lập tư thục

a) Trường tiểu học công lập Nhà nước thành lập, đầu tư xây

dựng sở vật chất, đảm bảo kinh phí cho nhiệm vụ chi thường xuyên;

b) Trường tiểu học tư thục tổ chức xã hội, tổ chức xã hội - nghề nghiệp, tổ chức kinh tế cá

II/ Tìm hiểu lớp học

II/ Tìm hiểu lớp học

1/ Vai trị lớp học

• Lớp tiểu học trường phổ thơng có nhiều cấp học, trường chun biệt, gồm:

a) Lớp tiểu học trường phổ thông có nhiều cấp học; b) Lớp tiểu học trường phổ thông dân tộc bán trú; c) Lớp tiểu học trường dành cho trẻ em khuyết tật; d) Lớp tiểu học trường giáo dưỡng, trung tâm học tập cộng đồng lớp tiểu học trường thực hành sư

2 Mỗi lớp học có giáo viên vừa làm nhiệm vụ, vừa giảng dạy môn học Tùy theo điều kiện cụ thể

của trường, phân cơng giáo viên chun trách

môn hát-nhạc, mĩ thuật, thể dục. 1 Học sinh tổ chức theo lớp

3 Mỗi lớp chia thành nhiều tổ học sinh Mỗi tổ có tổ trưởng học sinh tổ bầu giáo viên chủ nhiệm định thay đổi

4 Ở trường có nhiều lớp thành lập khối lớp để phối hợp hoạt động chung lớp có trình độ Số lớp tối đa trường tiểu học 30 lớp Đối với trường có, số lớp vượt 30 lớp , Hiệu trưởng nhà trường có trách nhiệm đề biện

5 Ở vùng có ĐK kinh tế- xã hội đặc biệt khó khăn, trường tiểu học có nhiều điểm trường bố trí những địa điểm khác địa bàn xã cụm xã, nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho HS học Tại điểm trường có giáo viên chủ nhiệm lớp đồng thời đảm

2/ Cơ cấu tổ chức lớp học Tiểu học

LỚP TRƯỞNG

LỚP PHÓ SAO ĐỎ

TỔ TRƯỞNG

TỔ PHÓ

3/ Mối quan hệ lớp học - Giáo viên – học sinh

- Học sinh - học sinh - Cán lớp – bạn - Các bạn nhóm

III/ TÌM HIỂU NHIỆM VỤ CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN TIỂU HỌC

Giáo viên người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục học sinh trong trường tiểu học sở giáo dục khác thực

• Nhiệm vụ giáo viên

1 Giảng dạy, giáo dục đảm bảo chất lượng theo chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học; soạn bài, lên lớp, kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh;

quản lý học sinh hoạt động giáo dục nhà trường tổ chức; tham gia hoạt động tổ chuyên môn; chịu trách nhiệm chất lượng, hiệu giảng dạy giáo dục

Trau dồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; gương mẫu trước học sinh, thương yêu, đối xử

công tôn trọng nhân cách học sinh; bảo vệ quyền lợi ích đáng học sinh; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp

3 Tham gia công tác phổ cập giáo dục tiểu học địa phương

4 Rèn luyện sức khỏe, học tập văn hố, bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ để nâng cao chất lượng, hiệu giảng dạy giáo dục

5 Thực nghĩa vụ công dân, quy định pháp luật ngành, định Hiệu trưởng; nhận nhiệm vụ Hiệu trưởng phân công, chịu kiểm tra Hiệu trưởng cấp quản lý giáo dục

6 Phối hợp với Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh, với gia đình học sinh tổ chức xã hội có liên quan hoạt động giảng dạy giáo dục

• Quyền giáo viên

1 Được nhà trường tạo điều kiện để thực nhiệm vụ giảng dạy giáo dục học sinh.

2 Được đào tạo nâng cao trình độ, bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ; hưởng nguyên

lương, phụ cấp chế độ khác theo quy định khi cử học để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.

3 Được hưởng quyền lợi vật chất, tinh thần và chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ theo chế độ, chính sách quy định nhà giáo.

4 Được bảo vệ nhân phẩm, danh dự.

• Để giáo dục học sinh tốt nhất, người giáo viên cần: - có trình độ chun mơn giỏi

- có tình thương học sinh - lực giáo dục toàn diện

- biết cách tổ chức dạy học cho học sinh

- có giọng nói hấp dẫn, chân thật, cởi mở, dễ gần, … - có uy tín cao tập thể giáo viên…

• Để thu hút tham gia gia đình học sinh vào việc phối hợp với nhà trường để giáo dục HS tiểu học, GV cần:

- Tìm hiểu gia đình đặc điểm người gia đình học sinh, tìm hiểu đặc điểm học sinh

- thường xuyên thăm hỏi gia đình, tìm hiểu hoạt động lên lớp học sinh

- phát hứng thú học sinh

IV/ TÌM HIỂU NHIỆM VỤ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC

1 Tâm lí học sinh đến trường

- Phần lớn em muốn thành cơng mặt đó. - Các em muốn có tình bạn, muốn yêu mến hoặc được người khác cần đến mình, tơn trọng mình.

- Nhiều em muốn có vị trí tơn trọng lớp học, nhóm bạn….

2 Nhiệm vụ học sinh tiểu học

- Chăm học tập, hoàn thành nhiệm vụ học tập rèn luyện theo yêu cầu thầy cô giáo, nhà trường;

- Chăm lo, rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữ gìn bảo vệ môi trường