kế hoạch tuần 30( năm học 2020-2021)Thời tiết mùa hè

- Trong quá trình trẻ ăn cô quan sát, bao quát trẻ, động viên những trẻ ăn chậm trong giờ ăn.. - Nhắc trẻ ăn xong nhớ lau miệng và đi uống nước, đánh răng, đi vệ sinh sạch sẽ trước khi[r]

(1)

(2)

Tuần thứ 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA HÈ Thời gian thực hiện: Số tuần Tên chủ đề nhánh 2: Thời Thời gian thực hiện: tuần A: TỔ CHỨC CÁC

HOAT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón Trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định

- Giáo viên nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh - Rèn kĩ tự lập phục vụ, gọn gàng ngăn nắp

- Mở thơng thống phịng học, Sổ tay, bút viết

Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ Chơi - Trò chuyện với trẻ

nội dung chủ đề - Hoạt động chơi theo ý thích

- Giúp trẻ quên nhớ mẹ, phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Trẻ hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi

-Tranh, ảnh, tranh truyện theo chủ đề - Đồ chơi góc chơi Thể

Dục sáng

Tập kết hợp nhạc nhà thương

- ĐT hô hấp gà gáy - ĐT tay: tay giang ngang vai sau cúi hạ tay xuống

- ĐT lưng, bụng, lườn: chân ngang vai sau cúi xuống 2tay gõ vào đầu gối

- ĐT chân: 2tay chống hông ngồi xuống đứng lên

- Phát triển thể lực - Phát triển toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Sân tập sạch phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

Điểm danh

- Điểm danh -Trẻ nhớ tên ,tên bạn

- Nắm số trẻ đến lớp

(3)

ĐẾN RỒI

Từ ngày 05/ 04/ 2021 đến ngày 30 /04/2021 Tiết mùa hè

từ ngày 12/ /04 đến ngày 16/04/2021

HOẠT ĐỘNG - ĐTBụng: chân ngang vai sau cúi xuống 2tay gõ vào đầu gối

- ĐTCHân: Bật tại chỗ - Chơi: Đoàn tàu nhỏ xíu - Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà - Cô kết hợp, quan sát, bao quát trẻ - Cho trẻ chơi lần

3 Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng 4.Kết thúc:

- Cô nhận xét, củng cố nhận xét tuyên dương

- Trẻ chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng - Trẻ nhận xét

- Cô trị chuyện với trẻ chủ đề

- Cơ gọi tên trẻ theo thứ tự sổ theo dõi, điểm danh chấm ăn cho trẻ

(4)

TỔ CHỨC CÁC HOAT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động chơi tập

- Thao tác vai: Đóng vai : Chăm sóc em bé ( tắm cho em bé, cho em bé uống nước, thay quần áo mùa hè cho em bé)

- Trẻ biết đóng vai chăm sóc em bé

- Các loại đồ chơi phong phú

- Hát hát chủ đề

- Di màu ô

- Trẻ biết múa hát hát chủ đề

- Trẻ biết cách di màu

- Dụng cụ âm nhạc - Vở, màu

- Xem sách tranh, truyện Mùa hè

- Trẻ biết cách xem sách xem tranh

(5)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trò truyện chủ đề.

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc

- Cô hát vận đợng nhà thương - Trị chuyện trẻ người thân gia đình

2 Nôi dung:

Hoạt đông1: Thỏa thuận trước chơi

- Hôm cô chuẩn bị nhiều khu chơi thử đốn xem chơi trị chơi

- Cho trẻ quan sát khu chơi lớp

- Cô giới thiệu khu chơi cho trẻ phần nội dung

- Cho trẻ tự nhận vai chơi

- Con thích chơi khu nào? Vì lại thích vai chơi đó?

- Cơ cho trẻ khu chơi trẻ chọn 2.2 Hoạt đông 2:Quá trình chơi: - Cơ quan sát dàn xếp khu chơi

- Trong trình chơi, khu chơi trẻ cịn lúng túng tham gia chơi giúp trẻ hoạt động tích cực

+ Con chơi khu nào? + Các làm gì?

+ Muốn dán bánh xe đẹp phải làm nào?

- Động viên khuyến khích trẻ chơi tích cực 2.3 Hoạt động3: Nhận xét sau chơi + Cho trẻ tự nhận xét bạn nhóm

- Cơ nhận xét q trình trẻ chơi Đợng viên khuyến khích mợt số trẻ nhút nhát chơi

3 Kết thúc:

+ Cuối cô cho trẻ cất đồ chơi

- Nhắc trẻ cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng nơi quy định

- Cho trẻ chơi

- Trẻ xếp thành hàng

- Trẻ hát trị truyện

- Trẻ kể tên khu vực chơi - Trẻ nhận vai chơi góc vui chơi

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời

- Tôi dán bánh xe

- Trẻ thăm quan nhận xét góc chơi bạn

- Trẻ thu dọn đồ dùng

(6)

H.ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ -Vệ sinh

-Ăn chính trưa

- Vệ sinh cá nhân - Trẻ vệ sinh sạch trước ăn. - Nước, khăn, xàphòng - Trẻ ăn trưa:

Cô giáo tổ chức cho trẻ ăn trưa tại nhóm lớp

Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Biết nhặt cơm rơi để vào đĩa, khơng nói chuyện riêng ăn

- Biết giá trị dinh dưỡng ăn

- Phịng ăn thống mát, sạch - Đồ ăn - Bàn ăn - Khăn ăn

- Đĩa đựng cơm rơi

Hoạt động ngủ

- Trẻ vào phòng ngủ trưa. - Tạo cho trẻ có giấc ngủ trưa thật thoải mái ngon giấc

- Hình thành cho trẻ có thói quen ngủ trưa giờ, để đảm bảo sức khỏe

- Phòng ngủ - Gối

- Chiếu - phản - Chăn

Ăn phụ chiều

- Cô giáo tổ chức cho trẻ ăn phụ chiều tại nhóm lớp

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Phịng ăn thống mát, sạch

- Đồ ăn, bàn ăn, khăn ăn, đĩa đựng đồ ăn rơi vãi

(7)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ vệ sinh theo bước rửa tay, rửa mặt sạch

- Trẻ vệ sinh sạch

- Cô cho trẻ vào bàn ăn, ngồi ngắn - Cô chia suất ăn cho trẻ

- Giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng, hướng dẫn trẻ ăn

- Giáo dục trẻ ăn khơng nói chuyện,cơm rơi nhặt để gọn gàng vào đĩa, ăn chậm, nhai kỹ thức ăn Cô mời trẻ ăn

- Trong trình trẻ ăn cô quan sát, bao quát trẻ, động viên trẻ ăn chậm ăn

- Nhắc trẻ ăn xong nhớ lau miệng uống nước, đánh răng, vệ sinh sạch trước vào phòng ngủ

- Trẻ ngồi ngắn

- Lắng nghe

- Trẻ mời cô bạn

- Lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Cô cho trẻ xếp hàng ngắn vào phòng ngủ trưa

- Cơ kiểm tra xem có trẻ cịn ngậm cơm khơng, cho trẻ uống nước vệ sinh trước vào ngủ

- Sắp xếp trẻ ngủ chỗ mình, hướng dẫn trẻ nằm tư

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” - Cô kể chuyện cho trẻ ngủ

- Trong trình trẻ ngủ, cô quan sát, bao quát trẻ, sửa tư ngủ có trẻ ngủ sai tư

- Trẻ ngủ cô trông trẻ

- Trẻ làm theo yêu cầu cô - Đọc thơ “ Giờ ngủ” “ Giờ ngủ

Em lên giường Nằm im lặng

Một duỗi thẳng chân Hai để tay lên bụng Ba nhắm mắt lại Bốn ngủ thôi” - Cô cho trẻ vào bàn ăn, ngồi ngắn

- Cô chia suất ăn cho trẻ

- Giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng, hướng dẫn trẻ ăn

Cô mời trẻ ăn

- Trong q trình trẻ ăn quan sát, bao quát trẻ, động viên trẻ ăn chậm ăn

- Nhắc trẻ ăn xong nhớ lau miệng uống nước, đánh răng, vệ sinh sạch trước vào phòng ngủ

- Trẻ ngồi vào bàn - Trẻ mời cô bạn

- Lau miệng, uống nước, vệ sinh

(8)

H.ĐỘN

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Chơi - tập buổi chiều

- Thực tô màu sách tạo hình

- Giúp trẻ biết thực theo cô hướng dẫn

- Vở màu

- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Trẻ chơi đồn kết theo góc

- Trẻ mạnh dạn vui vẻ

- Đồ chơi theo chủ đề góc chơi

- Bỏ rác nơi quy định

- Trẻ biết bỏ rác nơi quy định

- Thùng rác

Ăn chính chiều

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Vệ sinh sạch trước

- Khăn, nước, xà phịng

- Trẻ ăn chiều:

Cơ giáo tổ chức cho trẻ ăn chiều tại nhóm lớp

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Biết nhặt cơm rơi để vào đĩa, khơng nói chuyện riêng ăn

- Phịng ăn thống mát, sạch

- Đồ ăn - Bàn ăn - Khăn ăn

- Đĩa đựng cơm rơi

Trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ- nêu gương cuối ngày-cuối tuần

-Trẻ mạnh dạn tự tin - Các tiết mục văn nghệ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Động viên khuyến khích trẻ hoạt động tích cực

- Cờ , bé ngoan

- Trả trẻ trao đổi phụ huynh học tập sức

khoẻ trẻ - Trẻ với gia đình

(9)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô hướng dẫn trẻ sử dụng tạo hình để tơ màu - Trẻ quan sát, thực theo

- Trẻ tự vào góc chơi nhắc trẻ chơi đồn kết với bạn - Cơ quan sát động viên trẻ chơi

- Chơi xong cất đồ chơi nơi quy định

- Trẻ vào góc vui chơi

- Cơ cho trẻ quan sát một số tranh hành vi sai

- Qua giáo dục trẻ biết bỏ rác vào nơi quy định

- Trẻ quan sát trị chuyện

- Cơ cho trẻ xếp hàng rửa tay theo bước, rửa mặt, chỗ chải tóc, cắt móng tay

- Trẻ rửa tay, rửa mặt sạch

- Cô cho trẻ vào bàn ăn, ngồi ngắn

- Cô chia suất ăn cho trẻ Giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng, hướng dẫn trẻ ăn cho hợp vệ sinh vv - Giáo dục trẻ ăn khơng nói chuyện, ăn chậm, nhai kỹ thức ăn Cô mời trẻ ăn

- Trong q trình trẻ ăn quan sát, bao quát trẻ, động viên trẻ ăn chậm ăn

- Nhắc trẻ ăn xong nhớ lau miệng uống nước,

- Trẻ vệ sinh sạch - Trẻ ngồi ngắn - Lắng nghe

- Trẻ mời cô bạn - Lau miệng, uống nước * Cô tổ chức biểu diễn văn nghệ cuối ngày

- Cô người dẫn chương trình mời tiết mục văn nghệ, tốp ca, song ca, đơn ca nên biểu diễn

- Trẻ mạnh dạn nên biểu diễn

* Nhận xét cuối ngày

- Cơ cho trẻ tự nhận xét bạn ngày - Cô nhận xét Cô cho trẻ đủ tiêu chuẩn lên nhận cờ Cuối tuần cô cho trẻ đếm số cờ đỏ trẻ đạt tuần bạn đạt cờ đỏ trở nên đạt bé ngoan

- Tự nhận xét mình, bạn - Trẻ lên cắm cờ

- Bé nên nhận bé ngoan

* Trả trẻ dặn trẻ học

Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Trẻ

(10)

Th ngày ứ 12 tháng 04 năm 2021 Tên ho t đ ng: VĐCB: ạ ộ Ném xa b ng hai tayằ

Ho t đ ng b tr : ạ ộ ổ ợ Trò chuy n ch đệ ủ ề TCVĐ: Tr i n ng tr i m aờ ắ I M c đích yêu c u ụ ầ

Ki n th cế ứ

- Tr bi t tên v n đ ng, bi t ném xa b ng tay.ẻ ế ậ ộ ế ằ

- T p đậ ược t p phát tri n chung, bi t ch i trò ch i v n đ ngậ ể ế ơ ậ ộ 2 kỹ năng

- Tr bi t k t h p chân tay nh p nhàng đ th c hi n v n đ ng, kh đ nh ẻ ế ế ợ ị ể ự ệ ậ ộ ả ị hướng không gian

- Rèn kĩ quan sát ý, ghi nhớ Giáo d c ụ

- Giáo d c tr yêu thích t p th d cụ ẻ ậ ể ụ

- Tr tích c c hào h ng tham gia ch i cô.ẻ ự ứ II.Chu n bẩ ị

1.Đ dùng cho giáo viên trồ ẻ

- Trang ph c g n gang, sân t p s ch sẽ, r ng rãiụ ọ ậ ộ - V ch chu n, bóng nh aạ ẩ ự

Đ a m t ch cị ể ổ ứ

- Ngoài tr iờ

III T ch c ho t đ ngổ ứ ạ ộ

Hướng d n ẫ c a ủ giáo viên Ho t đ ng c a trạ ộ ủ ẻ

1 n đ nh t ch cỔ ị ổ ứ

- Cho tr trò chuy n v ch đ ẻ ệ ề ủ ề 2 Gi i thi u bàiớ ệ

- Hơm cúng v n đ ng ậ ộ ném xa b ng hai ằ tay !

- Cô ki m tra s c kh e cho trể ứ ỏ ẻ 3 Hướng d nẫ

3.1 Ho t đ ng 1ạ ộ : Kh i đ ng ( theo nh c m t ộ ộ hai)

- B t nh c “ m t hai” cho tr vòng tròn k t h pậ ộ ẻ ế ợ đường th ng, ki ng gót, b ng mũi bàn chân ẳ ễ ằ khom l ng, ch y nhanh, ch y ch m, cho tr dàn hàngư ạ ậ ẻ 3.2 Ho t đ ng 2ạ ộ : Tr ng đ ngọ ộ

a Bài t p: phát tri n chungậ ể

- Đ ng tác tay: Chân đ ng r ng b ng vai, hai tay đ a lênộ ứ ộ ằ cao, phía trước, dang ngang v t th chu n b ề ế ẩ ị

- Đ ng tác chân: Hai tay dang ngang, đ a tr c khu u ộ ướ ỵ g i.ố

- Đ ng tác l ng b ng: Hai tay đ a lên cao cúi g p ngộ ụ ậ ười v phía trề ước ngón tay ch m mũi bàn chân.ạ

- Đ ng tác b t: B t tách khép chân.ộ ậ ậ

- Tr Trò chuy nẻ ệ - Tr ngheẻ

- Tr tr l iẻ ả

- Tr kh i đ ng ẻ ộ n n nh c theo ề cô

(11)

Cho tr chuy n đ i hình thành hai hàng ngang đ ng ẻ ể ộ ứ quay m t vào nhau.ặ

b V n đ ng c b n ném xa b ng hai tayậ ộ ơ ả ằ

- Cô làm m uẫ

+ L n 1: Khơng phân tíchầ + L n 2: phát tri n v n đ ngầ ể ậ ộ - Cô cho tr ném t doẻ ự

- Bài t p “Ném xa b ng hai tay” Cho tr phát âm hai ậ ằ ẻ l n.ầ

- Các ý côném xa b ng tay nhé!ằ

+ TTCB: T đ u hàng cô đ n v ch chu n, l y bóng ầ ế ẩ ấ r , đ ng chân trổ ứ ước chân sau, hai tay c m bóng ầ đ a phía trư ước Khi có hi u l nh “ném” hai tay đ a ệ ệ lên cao đ u dùng l c c a cánh tay r i ném bóng xa, ầ ự ủ sau v cu i hàng đ ng.ề ố ứ

- Cô g i m t tr lên làm m u, cô nh n xét cho tr th c ọ ộ ẻ ẫ ậ ẻ ự hi nệ

* Tr th c hi nẻ ự ệ

- Cô cho l n lầ ượt hai tr lên t p, nh n xét, s a sai n u ẻ ậ ậ ế có

- Cơ cho hai hàng thi đua, cô khen g i đ ng viên trợ ộ ẻ c Trò ch i v n đ ng: “Tr i n ng tr i m a”ơ ậ ộ ờ ắ ờ ư

- Cô gi i thi u trị ch i ,Cơ ph bi n cách ch i ệ ổ ế

- Cách ch i: Cho tr nh y xung quanh nói m a to ẻ ả r i tr nhanh nhay v nhàồ ẻ ề

- Lu t ch i: B n không ch y nhanh v ngậ ạ ề ười thua cu c m t l n ch iộ ộ ầ

- Cho tr ch iẻ

- Cô t ch c cho tr ch i 3-4 l nổ ứ ẻ ầ - Đ ng viên khuy n khích tr ch iộ ế ẻ 3.3 Ho t đ ng 3ạ ộ : H i tĩnhồ

- Cho tr nh nhàngẻ ẹ 4 C ng củ ố

-Cô h i tr h c v n đ ng gì?ỏ ẻ ọ ậ ộ - Giáo d c tr chăm th d c th thaoụ ẻ ể ụ ể 5 Nh n xét, tuyên dậ ương

- Nh n xét- tuyên dậ ương

- Tr làm m uẻ ẫ - Tr Tr l iẻ ả - Tr phát âm l iẻ - Vâng

- Tr l ng ngheẻ ắ

- Tr làm m uẻ ẫ - Tr lên t pẻ ậ - Tr thi đuaẻ - Tr ý l ng ẻ ắ nghe

- Tr ch iẻ - Tr ch iẻ

- Tr nh nhàngẻ ẹ - Ném xa b ng hai ằ tay

- Tr l ng ngheẻ ắ - Tr l ng ngheẻ ắ

(12)

Thứ ngày 13 tháng 04 năm 2021

Tên hoạt động: Trị chuyện thời tết mùa hè ( nắng nóng, mưa rào) Hoạt động bổ trợ: Hát: Mùa hè đến

I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết đặc điểm bật màu hè trời nắng nóng có mưa rào, sấm chớp Mọi người phải mặc quần áo mỏng,mát mẻ

- Biết một số sinh hoạt người mùa hè 2 kỹ năng

- Rèn luyện khả tư duy, ghi nhớ có chủ đích - Rèn kĩ ngơn ngữ nói mạch lạc

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp thời tiết, biết ăn uống vệ sinh cá nhân thường xuyên để phòng tránh bệnh tật mùa hè

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh vẽ cảnh vật người mùa hè, tranh vẽ người bãi biển mặc quần áo tắm

- Đĩa nhạc

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát ( mùa hè đến) - Các vừa hát gì? - Bài hát nói mùa gì? 2 Giới thiệu bài

- Hơm nhận biết Thời tiết mùa hè (nắng nóng, mưa rào) nhé!

3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động1: Quan sát tranh ảnh cảnh vật mùa hè

- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh cảnh vật mùa hè trưng bày lớp đàm thoại

- Cơ có tranh đây? - Tranh vẽ gì?

- Bầu trời mùa hè nào? - Thời tiết mùa hè nào? - Mọi người tranh nào?

- Đây tranh vẽ cảnh mùa hè Mùa hè trời nóng

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Mùa hè - Vâng ạ

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Nóng - Vui vẻ

(13)

bức, học, làm phải đợi nón mũ - Cơ treo tranh hỏi trẻ

- Đây tranh gì? ( Tranh vẽ trời nóng) - Cho trẻ phát âm nóng

- Về mùa hè thời tiết oi nóng nực nên người thường du lịch, nghỉ mát, tắm biển bơi - Các bố mẹ cho nghỉ mát đâu chưa? - Các có hay chơi cơng viên nước khơng? - Cho trẻ quan sát tranh trời mưa rào

- Các thấy tranh vẽ trời nào? - Đây tranh vẽ trời mưa rào - Cho trẻ phát âm mưa rào

- Cô giáo dục trẻ: Về mùa hè thời tiết nóng nực, khó chịu có mưa rào to để bảo vệ sức khỏe cần phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng phải đội mũ , che ngồi trời nắng, trời mưa

3 Hoạt động 2: Trò chơi: Ai chọn đúng - Trẻ tìm lấy quần áo, đồ vật phù hợp mùa hè

Luật chơi: Bé chọn đồ vật lại hình Bé chọn sai bị trả lại vị trí cũ

- Cho trẻ chơi 4 Củng cố

- Hôm nhận biết gì?

- Giáo dục trẻ : Về mùa hè thời tiết nóng nực, khó chịu hay có mưa rào để bảo vệ sức khỏe cần phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng phải đội mũ , che ô trời nắng , trời mưa

5.Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét – tuyên dương

- Trời nóng - Trẻ phát âm -Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ phát âm - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Thời tiết mùa hè (nắng nóng, mưa rào)

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi, kiến thức; kĩ trẻ):

(14)

Thứ ngày 14 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: Tạo hình: Di màu ô

Hoạt động bổ trợ: Chơi trò chơi “ trời nắng trời mưa” I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách di màu

- Trẻ biết cầm màu tay phải, biết ngồi ngắn di màu 2 Kỹ năng

- Luyện khả ghi nhớ làm theo yêu cầu cô 3 Giáo dục

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình.Biết lau tay vào khăn - Trẻ tích cực tham gia hoạt động

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ - Tranh mẫu Vở, màu - khăn lau tay

- Máy đĩa nhạc 2 Địa điểm

- Phòng học đủ ánh sáng

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Trời nắng - Trời mưa” - Các vừa chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ mặc quàn áo mỏng với mùa, đường phải đội mũ, che ô

2.Giới thiệu

Hôm mang đến cho nhiều màu ô xinh xắn chưa tơ màu làm với ô chưa di màu để ô đẹp

- Chúng “ Di màu ô” 3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát mẫu - Cơ có đây?

- Cơ đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát - Cơ có đây?

- Đây để che nắng che mưa - Các có muốn di màu khơng? - Cái màu gì?

- Cán có màu gì?

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ - Cái ô

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Có ạ

(15)

- Chúng có muốn di đẹp không?

3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ cách di màu ô

- Cô hướng dẫn cách di

- Để di màu ô cô cầm màu tay phải, cầm ba đầu ngón tay ngón cái, ngón trỏ, ngón di màu ý di từ từ, di từ xuống từ trái sang phải, ý di màu không để màu chờm ngồi tơ phần xong tơ tới phần cán ô di xong phải lau tay vào khăn lau không bôi lên quần áo

- Cô di xong

- Bây di màu ô di thật đẹp nhé?

3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô bao quát trẻ, động viên trẻ, khuyến khích trẻ di màu ô cẩn thận, không bôi màu lên quần áo di xong dùng khăn lau tay sạch

- Cô tới bàn nhận xét kĩ di màu trẻ , hỏi trẻ

+ Con làm gì? + Con di màu gì?

- Cơ ý đến trẻ di màu chậm, chưa biết di, đợng viên khích lệ trẻ hồn thành

- Mở nhặc hát trẻ di màu 3.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý để trẻ nêu nhận xét sản phẩm:

+ Con thích sản phẩm nào? Của bạn + Bạn di gì? Bạn di màu gì?

- Cơ nhận xét chung, tun dương, khen ngợi trẻ 4: Củng cố

- Hỏi trẻ hơm làm gì? - Di màu màu gì?

- Giáo dục trẻ biết mặc phù hợp với mùa ,ra ngồi phải đợi mũ , che ô

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ - Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Di màu ô - Trẻ trả lời -Trẻ di - Trẻ ý

- Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Di màu ô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

(16)

Thứ ngày 15 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động : HĐVĐV: Bé chơi với hộp

Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề I Mục đíc yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết chơi với hộp giấy 2 Kỹ năng

- Luyện khả ghi nhớ làm theo yêu cầu cô - Rèn cho trẻ khéo léo đôi bàn tay

- Rèn kỹ cầm, nắm, đặt xếp, kỹ đi, kéo hộp giấy 3.Giáo dục

- Giáo dục trẻ không giành đồ chơi với bạn Biết yêu quý sản phẩm làm II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ - Túi vải to

- hợp giấy có đục lỗ thủng nhỏ mặt (dành cho trẻ) -1 hộp giấy to (dành cho cô)

- Máy đĩa nhạc 2 Địa điểm

- Phòng học đủ ánh sáng

1 ổn định tổ chức - Trò chuyện chủ đề 2 Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu bạn búp bê tặng lớp hợp q có muốn khám phá xem hợp q bạn búp bê tặng lớp có khơng nào?

- Hơm chơi với hộp nhé! 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ chơi với hộp giấy

- Cô cho trẻ theo cô, chậm, dậm chân, vỗ tay nhạc đàn

- Cơ tạo tình cho trẻ đẩy hộp to

- Cô khuyến khích cho trẻ sờ, nắn bóp, đốn xem bên có gì? Sau cho trẻ nhặt hợp giấy - Hơm hướng dẫn cách chơi với hộp giấy nhé!

- Để chơi với hộp giấy hẫy

- Trẻ trị chuyện

- Có ạ -Vâng ạ

- Trẻ theo cô - Trẻ đẩy

(17)

lắng nghe cô chơi với hộp - Các thấy có đây?

- Các thấy hợp giấy có đệp khơng? - Các lắc hộp giấy với cô nào?

- Lắc mạnh lên xem hợp có nào? - Những hợp có màu gì?

- Cho trẻ bỏ đồ chơi vào hộp - Cho trẻ lấy đồ chơi hộp - Cho trẻ lăn hộp

- Cho trẻ đẩy hộp

- Cho trẻ xếp hộp lên

- Cho trẻ vỗ tay vào hộp chơi đánh trống

- Với hợp đẹp chơi nhiều cách khác

- Các có muốn chơi với hợp giống khơng? - Cơ làm đây?

- Cơ chơi với hợp nào? - Cho trẻ phát âm chơi với hộp

3 Hoạt động : Bé chơi với hộp - Cô cho trẻ chơi với hộp

- Cô quan sát kịp thời sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ chơi với hộp phải khéo léo tranh

- Cô hỏi trẻ làm gì? - Con chơi với hợp nào? 4 Củng cố

- Hỏi trẻ hôm làm ? - Giáo dục trẻ không tranh dành đồ chơi bạn, rửa tay thật sạch chơi xong

5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Hộp giấy - Có ạ - Trẻ lắc - Đồ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ bỏ đồ chơi - Trẻ lấy đồ chơi - Trẻ lăn hộp - Trẻ đẩy hộp - Trẻ xếp - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Có ạ

- Chơi với hợp - Trẻ trả lời - Trẻ phát âm

- Chơi với hộp - Trẻ trả lời - Chơi với hộp - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

(18)

Thứ ngày 16 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học: Thơ:Đi nắng

Hoạt động bổ trợ : Hát : Mùa hè đến I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ trẻ đọc thuộc thơ “ Đi nắng” tác giả Nhược Thủy - Trẻ hiểu nội dung thơ “ Đi nắng”: Khi nắng phải biết đợi mũ nón

2 Kỹ năng

- Phát triển vốn từ, cung cấp mẫu câu cho trẻ - Rèn kĩ lắng nghe trả lời câu hỏi 3 Thái độ

- Trẻ ý nghe cô đọc thơ, tích cực tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ biết đội mũ trời nắng , mưa II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh minh họa thơ “ Đi nắng” 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động

- Cho trẻ hát: “ Mùa hè đến” - Các vừa hát gì? - Mùa hè đến có gì?

- Khi trời nắng phải làm gì? 2.Giới thiệu bài

- Hơm có thơ hay muốn nhắc nhở nắng phải làm gì? Để biết thơ lắng nghe cô đọc thơ “ Đi nắng” nhà thơ Nhược Thủy

3.1 Hoạt động Cô đọc cho trẻ nghe

- Cô đọc lần Cô đọc diễn cảm, dùng ánh mắt cử điệu bộ để thu hút lôi trẻ

- Giảng nợi dung: Bài thơ nói mợt chim đậu cành, kêu bạn nắng phải đội mũ

- Cô đọc lần 2: Bằng tranh minh họa thơ - Bài thơ cô vừa đọc có tên gì?

- Cho trẻ nhắc lại tên thơ

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Có nắng - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Đi nắng

(19)

- Cơ đọc lần 3: Bằng mơ hình 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại - Trong thơ có ?

- Chúng vừa đọc thơ gì? Của tác giả nào?

- Bài thơ nhắc đến vật gì? - Con chim chích đậu đâu?

Có chim chích Nó đậu cành xoan

Nó kêu ngoan Thì nghe lời - Đi nắng phải làm gì?

- Nếu khơng nghe chim nào?

Đi nắng phải có Nón mũ mà che Hễ khơng nghe Thì chim khơng thích

- Vì phải đợi mũ nắng? - Đúng nắng cần phải đợi mũ nón kẻo bị ốm nhé!

3.3 Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc 2-3 lần - Nhóm trẻ đọc

- Tổ đọc

- Cá nhân trẻ đọc

- Động viên khích lệ trẻ kể - Cho lớp đọc lại

4 Củng cố

- Cô hỏi trẻ vừa học bài thơ gì?

- Giáo dục: Bài thơ “ Đi nắng” nhà thơ Nhược Thủy muốn khuyên trời nắng phải đội mũ không bị ốm

5.Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ trả lời

- Đi nắng Nhược thủy - Con chim

- Trẻ trả lời

- Có nón mũ mà che - Chim không thích

- Trẻ trả lời - Vâng ạ

- Trẻ đọc 2-3 lần - Nhóm trẻ đọc - Tổ đọc

- Cá nhân đọc - Cả lớp đọc - Đi nắng - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành, kiến thức; kĩ trẻ vi trẻ):

(20)