Tuan 4

-HS sơ lượt lại tiểu sử Trương Hoành Hoạt động 3: Làm vệ sinh trương lớp -Cho HS lau cửa kính, quét mạng nhện -Quét lớp, lau bàn ghế. Hoạt động 4:[r]

(1)

TUẦN 4

Cách ngôn: Lá lành đùm rách

TN MÔN T TÊN BÀI DẠY

HAI 12/9 CC Tập đọc Tập đọc Toán

Bím tóc sam Tiết 29 +5 Kể chuyện Chính tả

Bím tóc sam Bím tóc sam BA

13/9

Toán LT câu Tập viết L.Tiếng Việt

49 + 25

Từ vật-TN ngày tháng năm Chữ hoa C

Đ: Bím tóc sam- V: Chữ hoa C TƯ

14/9 Tập đọcTốn Luyện tốn Chính tả

Trên bè Luyện tập

Ôn 29 + 5, 49 + 25 Trên bè NĂM

15/9

Toán

Tập làm văn ATGT HĐTT

8 cộng với số +5 Cảm ơn, xin lỗi

Tránh nguy hiểm đường phố Sinh hoạt lớp

SÁU 16/9 Toán Đạo đức Luyện TV

28 +

Biết nhận lỗi sửa lỗi (T2) Ôn cảm ơn, xin lỗi

(2)

Toán: 29 + I/ Mục tiêu:

- Biết cách thực hiệnphép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 29 + -Biết số hạng, tổng

-Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng -Biết giải tốn phép tính

II - Chuẩn bị :- Que tính III - Hoạt động dạy học:

GV HS

A Bài cũ :

-2HS làm baif2/15 - HS giải 4/15 B Bài Giới thiệu

- GV nêu đề tốn để hình thành phép tính 29 +

-Hướng dẫn đặt tính tính

C Bài tập: Bài 1: Tính

Viết phếp tính lên bảng SGK (Cột 1, 2, 3)

Bài 2: (a, b) Bài 3:

Treo bảng phụ viết sẵn tập SGK

-Nhận xét

D Củng cố, dặn dò: 69+3

- Nhận xét chung tiết học - Dặn dò

- HS thực thao tác GV nêu kết quả: 29 + = 34

- HS lên bảng đặt tính nêu cách tính

29 + 34

9 cộng 14 viết nhớ thêm 3, viết

- HS thực bảng - HS nêu đề toán

- 1HS lên bảng làm -Cả lớp làm vào Đọc u cầu Họat động nhóm

-Các nhóm trình bày bảng -Đọc tên hình vng

HS lên bảng đặt tính tính

Trường tiểu học Trương Hồnh-GV: Đặng Thị Bích Trâm

(3)

I/ Mục tiêu

-Biết thực phép cộng dạng 9+5 , thuộc bảng cộng với số -Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29+5, 49+25

-Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20-Biết giải tốn phép tính

II / Chuẩn bị: - Bảng phụ

III /Hoạt động dạy học:

GV HS

A Bài cũ: (2 HS)

- Đặt tính tính tổng:

29 + 18 49 + 27 + 34 59 + B Bài Giới thiệu

Bài 1: (cột 1, 2, 3)

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu tập

Bài : (cột 1) Bài :

Bài : (dành cho HS giỏi)

- GV giảng thêm cách tìm đoạn thẳng

C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Dặn dò

- HS đọc đề - Nhẩm

- Nêu kết nối tiếp - Tính

- Thực bảng (Mỗi dãy làm khác nhau)

- HS làm vào - HS đọc đề

- HS lên bảng tóm tắt - Lớp giải tập vào

- Thi (cá nhân) theo lệnh GV

- Khoanh vào D đoạn thẳng

(4)

Thứ năm/ 15/09/2011 Toán: CỘNG VỚI MỘT SỐ +

I - Mục tiêu: -Biết cách thực phép cộng dạng 8+5, lập bảng cộng với số

-Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng -Biết giải toán phép cộng

II - Chuẩn bị: - Bảng phụ

III - Hoạt động dạy học:

GV HS

A Bài cũ: (2 HS)

- Đặt tính tính tổng số sau: 39 27; 30 49; 81 9; 27 39 B Bài mới: Giới thiệu

- Dùng que tính để hình thành phép tính +

Vậy + = 13; + = ? Vì ? GV ghi bảng + =

… + =



Em có nhận xét phép tính ?

* Đây bảng cộng C Thực hành:

Bài 1: Bài 2:

Bài 3: ( dành cho HS giỏi) Bài 4:

D Củng cố, dặn dò:

- HS thực hành que tính theo GV

- HS lên bảng đặt tính - HS nêu lại cách tính - HS tính nhẩm

- Nêu kết lphép tính từ +  +

- Các số hạng đầu phép tính

- HS đọc cá nhân, đồng - Tính nhẩm

- HS nhẩm nêu kết tiếp sức theo hàng dọc

- HS lên bảng, lớp làm - HS đọc đề

- HS tóm tắt giải, lớp làm

Trường tiểu học Trương Hồnh-GV: Đặng Thị Bích Trâm

(5)

Toán: 28 + I /Mục tiêu:

- Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + -Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

-Biết giải toán phép cộng II / Chuẩn bị:

- bó chục que tính 13 que tính rời, bảng gài - Viết sẵn tập bảng

III / Hoạt động dạy học:

GV HS

A Bài cũ:

- HS giải 3/19 - HS giải 4/19 B Bài Giới thiệu

- GV dùng que tính để hình thành phép tính 28 +

- Yêu cầu HS đặt tính C Luyện tập

Bài 1: cột 1,2,3

Bài 2: ( dành cho HS giỏi) Bài 3:

Bài 4:

- HS thực theo GV - HS đặt tính, lớp theo dõi - Nêu cách thực phép tính

- HS thực bảng con, dãy hàng

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng nối nêu cách thực

- HS đọc đề - HS tóm tắt, giải - Lớp làm vào

- Thi vẽ đoạn thẳng có độ dài cm

Trường tiểu học Trương Hoành-GV: Đặng Thị Bích Trâm

(6)

Tốn: 49+25 I/Mục tiêu:

-Biết thực phép cơng có nhớ phạm vi 10, dạng 49+25 -Biết giải toán phếp cộng

II/Dồ dùng:

-Que tính –bảng phụ

III/Các hoạt động dạy học:

GV HS

A/KTBC:

38+8 46+6 B/Giới thiệu -GV ghi 49+25

-Hướng dẫn HS thực thao tác que tính để thấy được: 49 que tính thêm 25 que tính 47 que tính

Kết luận: 49 + 25 = 74 C/ Cho HS thực hành

Bài 1: viết phép tính lên bảng Cột 1,2,3

Bài 2: ( dành cho HS , giỏi) Bài 3: Hướng dẫn giải toán D/ Củng cố- Dặn dò

-Gọi em lên bảng đặt tính tính phép tính 69 +25

-Nhận xét tiết học

-2 HS lên bảng đặt tính tính -Sử dụng que tính để tìm kết -Tự đặt tính tính ( SGK)

-Nêu yêu cầu – HS thực bảng

-Đọc đề, phân tích đề -1 HS lên bảng giải -Cả lớp làm vào

Thứ hai /12/ 09 / 2011 Tập đọc: BÍM TĨC ĐI SAM

(7)

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm,dấu phẩy, cụm từ;bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

-Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái(trả lời câu hỏi SGK

II/Đồ dùng:

-Tranh minh hoạ Tập đọc -Bảng phụ III - Hoạt động dạy học:

GV HS A Bài cũ: HS đọc + câu hỏi

Gọi bạn

B Bài mới: Giới thiệu -GV đọc

+Đọc câu -Nêu từ khó +Đọc đoạn:

-Hướng dẫn đọc câu: Vì vậy/ tóc/ choạng/ đất

+Đọc theo nhóm -Tìm hiểu bài: Nêu câu hỏi 1,2

Em nghĩ trò đùa nghịch Tuấn?

Nêu câu hỏi

+Vì lời khen Thầy làm Hà nín khóc cười ngay?

Nêu câu hỏi + Luyện đọc lại: C/Củng cố, dặn dị:

Qua câu chuyện này, Tuấn có điểm đáng khen, chê?

-Nhận xét chung tiết học -Dặn dò

- HS đọc thầm

- Mỗi HS đọc câu nối tiếp hết

- Đọc cá nhân, đồng từ khó -4 HS nối tiếp đọc đoạn

- HS nêu cách đọc đọc câu dài - HS đọc lại đoạn câu chuyện

HS đọc thầm đoạn - Ái chà chà, bím tóc đẹp q

- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà bị ngã

- Đó trị nghịch ác, khơng tốt với bạn bắt nạt bạn gái

- HS đọc đoạn3

- Thầy khen bím tóc Hà đẹp

-Vì nghe Thầy khen Hà thấy vui mừng tự hào tóc đẹp

- HS đọc đoạn

- Đứng trước mặt Hà để xin lỗi bạn - Mỗi đội em Thi đọc

- Khen: Biết nhận lỗi xin lỗi chê: Đùa nghịch đáng

Thứ tư /14 /9/2011 Tập đọc: TRÊN CHIẾC BÈ

(8)

- Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu nội dung:Tả chuyến du lịch thú vị sông Dế Mèn Dế Trũi(Trả lời câu hỏi 2)

II - Chuẩn bị:- Tranh minh hoạ - bảng phụ III - Hoạt động dạy học:

GV HS

A Bài cũ: Bím tóc đuôi sam (3HS) B Bài mới: Giới thiệu

- GV đọc mẫu + Luyện đọc câu

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc câu Mùa thu …

- Những anh … + Đọc đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu … dọc đường Đoạn 2: Ngày … băng băng Đoạn 3: Phần lại

- Gọi HS đọc lại đoạn +Tìm hiểu

Câu 1: Dế Mèn dễ Trũi chơi xe cách ?

Câu 2: Trên đường bạn nhìn thấy cảnh vật ?

Câu hỏi 3:(dành cho HS giỏi)

+Luyện đọc lại: Thi đọc C/ Củng cố, dặn dò:

-Qua học em thấy chơi hai Dế có thú vị ?

-Nhận xét - Dặn dò

- HS đọc thầm theo

- HS nối tiếp đọc câu đến hết - Nêu từ khó - Đọc, viết từ khó - HS đọc nêu cách ngắt giọng - HS đọc nối tiếp

- HS đọc

- Đọc theo nhóm

- Đọc đồng đoạn - HS đọc thầm đoạn 1,

- Ghép ba, bốn bèo sen lại thành bè sông

- HS đọc câu đầu đoạn

-Nước sông vắt, cỏ làng gần núi xa luân mẻ, vật bên bờ phấn khởi hoan nghênh

- HS đọc phần lại

- Gọng vó, bái phục nhìn theo, cua kềnh âu yếm ngó theo, săn bắt, cá thầu dầu lăng xăng cố bơi theo, hoan nghênh váng mặt nước

Thi đọc theo nhóm -Thi đọc cá nhân

Chính tả: (TC) BÍM TĨC ĐI SAM I/ Mục tiêu:

(9)

II/ Đồ dùng: -Bảng phụ

III/ Hoạt động dạy học:

GV HS

A/ KT BC:

-Đọc : nghỉ ngơi, nghe ngóng, trò chuyện

A/ Bài mới:

1/ Hướng dẫn HS chép -Đọc mẫu

+Đoạn văn nói trị chuyện với ai?

+Vì Hà khơng khóc nữa? +Bài chép có dấu câu gì? -Hướng dẫn viết chữ khó

-Hướng dẫn HS chép vào -Hướng dẫn chấm chữa -Chấm số vở, nhận xét 2/ Hướng dẫn làm tập Bài tập 2:

Nhận xét

Bài tập 3: (câu a) C/ Củng cố- Dặn dò: -Nhận xét tiết học

-1 HS lên bảng viết lớp viết bảng

-… thầy giáo với Hà

-….được thầy khen có bím tóc đẹp nên vui

-Dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than, dấu chấm hỏi

-1 HS lên bảng viết lớp viết bảng con:

+ Xinh xinh, vui vẻ, khn mặt, khóc

-Nhìn bảng chép vào

-Nhìn bảng nghe GV đọc để dò lại tự chữa lỗi

-Nêu yêu cầu

-1 HS lên bảng làm, lớp làm vào

-Nêu yêu cầu

-HS lên bảng làm Cả lớp làm vào

Chính tả: (NV) TRÊN CHIẾC BÈ I/Mục tiêu:

-Nghe, viết xác trình bày tả

(10)

-Bảng phụ, BT III/ Hoạt động dạy học:

GV HS

A/ KTBC:

-Đọc: bình yên, viên phấn B/Bài mới:

-Đọc đoạn viết tả

+ Dế Mèn dế Trũi rủ đâu? +Đôi bạn chơi xa cách nào?

+Bài tả có chữ viết hoa? Vì sao?

+Sau dấu chấm xuống dịng chữ đầu câu viết nào?

-Hướng dẫn viết chữ khó -Hướng dẫn chấm -Chấm nhận xét -Hướng dẫn làm BT: Bài 2:

Bài 3: ( câu b)

-Ghi bảng phụ SGK -Nhận xét

-Kết luận:

+Dân: nhân dân, dân dã +Dâng: kính dâng, hiến dâng C/ Củng cố- Dặn dị:

-Nhận xét tiết học

-1 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

-…đi ngao du thiên hạ

-….ghép ba, bốn bèo sen lại làm thành bè thả trôi sông

-Viết bảng con:

+Dế Trũi, say ngắm, bèo sen, vắt, ngao du

-Chấm bút chì -Đọc yêu cầu

Tìm viết vào bảng -Nêu yêu cầu

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào BT

Tập Làm Văn: CẢM ƠN-XIN LỖI

I/ Mục tiêu:Biết nói cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản(BT1, BT2)

Biết nói 2→ câu nội dung tranh Trong dùng lời cảm ơn, xin lỗi thích hợp(BT2)

II/ Chuẩn bị:

(11)

GV HS

A/ Bài cũ:

- Gọi học sinh kể lại chuyện Gọi bạn - Học sinh đọc danh sách tổ tiết TLV trước

B/ Bài mới: Giới thiệu

Bài tập 1: Nói lời cảm ơn các trường hợp cụ thể

GV nhận xét, bổ sung

Bài tập 2: Nói lời xin lỗi các trường hợp cụ thể

- Khi ta nói lời cảm ơn? - Khi ta nói lời xin lỗi?

Bài tập 3: Biết nói lời cảm, xin lỗi thông qua tranh

Bài 4: Viết câu vừa nói tranh (dành cho HS giỏi)

Chấm chửa bài, nhận xét bổ sung C/ Củng cố- dặn dò:

Khi ta nói lời cảm ơn, xin lỗi Nhận xét chung- Dặn dò

2 HS trả theo câu hỏi GV

Nêu YC tập Đọc câu SGK/38

- Cho học sinh làm miệng - Nêu YC tập

- Đọc tình

- Thảo luận nhóm Mỗi nhóm câu

- Đại diện nhóm nêu trước lớp

- Khi ta nhận vật cho

- Khi ta làm sai việc - Nêu YC tập

- Quan sát tranh Thảo luận nhóm đơi

- Trình bày trước lớp

(12)

Luyện từ câu: TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ NGỮ VỀ NGÀY THÁNG NĂM I/ Mục tiêu:

-Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cối (BT1) -Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian (BT2)

-Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT3) II/ Chuẩn bị:

-4 Bảng phụ cho nhóm (BT1) -Viết đoạn văn lên bảng

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A/ Bài cũ: Đặt câu theo mẫu Ai gì? B/ Bài mới: Giới thiệu

Bài tập 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu học sinh nêu lại từ người, đồ vật, vật, cối

Bài tập 2: Đặt trả lời câu hỏi thời gian

Bài tập 3: Ngắt đoạn văn thành câu viết tả

Em có nhận xét đọc đoạn văn

- Để giúp người đọc nghe dễ hiểu phải làm gì?

● Khi ngắt đoạn văn câu, cuối câu phải đặt dấu gì? Chữ đầu câu viết nào?

Yêu cầu học sinh làm -Chấm bài, ghi điểm C/ Củng cố dặn dị

- Trị chơi: Thi tìm từ người, đồ vật, vật, cối

- Dặn dò.Giáo viên nhận xét chung

3 học sinh

- Học sinh nêu: tìm từ theo mẫu bảng( cột từ)

- Nhận bảng phụ- thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- học sinh nêu - Học sinh đọc đề - học sinh đọc mẫu

- Thảo luận nhóm đơi- hỏi đáp Đại diện số nhóm trình bày trước lớp

- học sinh đọc đề tập - học sinh đọc đoạn văn - Không hiểu nội dung đoạn văn

- Ngắt đoạn văn thành câu

- Dấu chấm - Viết hoa

- học sinh lên bảng

- Lớp làm vào tập/ 15

(13)

Kể chuyện: BÍM TĨC ĐI SAM I/ Mục tiêu:

-Dựa theo tranh kể lại đoạn 1,2 câu chuyện (BT1)bước đâu kể lại đoạn lời mình(BT 2)

-Kể nối tiếp đoạn câu chuyện II / Chuẩn bị :

-Tranh minh họa

III/ Hoạt động dạy học :

GV HS

A/ Bài cũ:

3 học sinh kể lại chuyện: Bạn Nai nhỏ…

B/ Bài mới: Giới thiệu

Bài 1: Kể lại đoạn câu chuyện theo nội dung tranh

- Giáo viên đính tranh lên bảng

Bài 2: Kể gặp gỡ bạn Hà thầy giáo lời em

Bài 3: Kể lại câu chuyện theo vai

(dành cho HS khá, giỏi)

C/ Củng cố- dặn dò: - Nhận xét chung - Dặn dò

- học sinh nêu Y/C tập

- học sinh nhìn tranh kể theo nội dung tranh- lớp theo dõi

- Kể theo nhóm đơi

- Đại diện nhóm kể trước lớp - học sinh đọc Y/C tập - Học sinh kể theo nhóm

- Đại diện nhóm thi kể đoạn 3.-lớp theo dõi, nhận xét Bình chọn bạn kể hay

- Phân vai dựng lại câu chuyện (người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo)

- Kể theo vai nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, tuyên dương

HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện

(14)

Tập viết: CHỮ HOA C I - Mục tiêu:

-Viết chữ C hoa( dòng cở vừa, dòng cở nhỏ), chữ câu ứng dụng: Chia( dòng cở vừa, dòng cở nhỏ); Chia sẻ bùi ( dòng)

II - Chuẩn bị: Mẫu chữ hoa C III - Hoạt động dạy học

GV HS

A Bài cũ:

- Cho HS viết bảng B - HS đọc câu ứng dụng B Bài mới: Giới thiệu

- GV đính chữ mẫu C lên bảng yêu cầu HS nêu cấu tạo chữ C

- GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nêu cách viết

- Đính bảng cụm từ: Chia sẻ bùi.

Chia bùi ý nói ?

- Yêu cầu HS nêu độ cao cảu chữ cụm từ ứng dụng

Cách đặt dấu ? Khoảng cách chữ ghi tiếng chứng ?

C Luyện tập:

- Hướng dẫn viết - Chấm Tuyên dương D Củng cố, dặn dò:

- Tổ chức thi viết đúng, đẹp chữ C - Nhận xét tiết học

- Dặn dò

- Gồm nét kết hợp nét bản, cong cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ

- HS viết bảng con, bảng lớp - HS đọc cụm từ ứng dụng

- Yêu thương, đùm bọc lẫn (sung sướng hưởng, cực khổ chịu)

1 li: i, a, n, o, e, u 1,25 li: s

1,5 li: t

2,5 li: C, h, g, b - HS nêu

- chữ o

- HS viết bảng chữ Chia

- HS theo dõi hướng dẫn cách viết

- HS viết vào

(15)

Luyện tốn: ƠN 29 + 5, 49 +25 I/ Mục tiêu:

-Củng cố cách thực phép cộng dạng 29 + dạng 49 + 25 -Biết giải tốn phép tính cộng

II/ Lên lớp:

-Hướng dẫn làm BT -BT 1, 2, 3, BT -BT 1, 2, 3, BT GV chấm nhận xét

(16)

Đạo đức: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( T2) I / Mục tiêu:

-Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi -Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi -Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi II /Chuẩn bị:

-Tranh- Vở BT

III - Hoạt động dạy học

GV HS

A Bài cũ:

1, Qua câu chuyện : Cái bình hoa em thấy cần làm sau mắc lỗi

2, Nhận lỗi sửa lỗi đem lại tác dụng gì?

B Bài mới: Giới thiệu 1, Đóng vai theo tình

-Tình 1: Lan trách Tuấn: “ Sao bạn hẹn rủ học mà lại mình?”

- Em làm Tuấn?

-Tình 2: Nhà cửa bừa bãi, chưa dọn dẹp Bà mẹ hỏi Châu: Con dọn nhà cho mẹ chưa?

-Em làm Châu?

-Tình 3:Tuyết mếu máo cầm sách:Bắt đền Trường đấy, làm rách sách tớ

-Em làm Trường?

-Tình 4: Xuân quên không làm BT Tiếng Việt Sáng đến lớp, bạn kiểm tra BT nhà

- Em làm Xuân? *GV kết luận:

2, Thảo luận nhóm:

-Nêu tình (SGV) -Kết luận

3, Liên hệ:

-Mời số em lên kể trường hợp mắc lỗi sửa lỗi

-Khen HS biết nhận lỗi sửa lỗi * Kết luận chung:

-2 em trả lời( em câu)

-Thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm nêu ý kiến

-Tuấn cần xin lỗi bạn khơng giữ lời hứa lần sau khơng

-Châu cần xin lỗi mẹ dọn dẹp nhà cửa

-Trường xin lỗi bạn dán lại sách cho bạn

-Xuân nhận lỗi với cô giáo, bạn làm lại BT nhà

-Cả lớp thảo luận -Bày tỏ ý kiến

(17)

Trường Tiểu Học Trương Hồnh-GV: Đặng Thị Bích Trâm

AT GT: ƠN TẬP: AN TỒN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG I/ Mục tiêu:

-HS biết hành vi an toàn nguy hiểm người bộ, xe đạp đường

-HS có thực hành tốt vỉa hè, không đùa nghịch lịng đường để đảm bảo an tồn giao thông

II/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài mới: Ơn tập: An tồn nguy hiểm đường 1, Đi đường an toàn

-Thế đường an toàn -Đi vỉa hè, qua đường phải người lớn, nắm tay người lớn đảm bảo an toàn

-Khi học, chơi, quần áo, cặp gọn gàng an toàn

-Ngồi xe máy nhớ đội mũ bảo hiểm, ngồi ngắn an toàn

2, Tránh nguy hiểm đường

-Những hành vi nguy hiểm -Chơi bóng, hè phố thật nguy hiểm đường - Trẻ em lòng đương thật nguy hiểm

B/ Củng cố- Dặn dò:

-Nhớ thực hành điều

vừa học

(18)

Luyện tiếng việt: (Đ): BÍM TĨC ĐI SAM- (V): CHỮ HOA C

-Đọc trơi chảy tồn bài, biết nghĩ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ -Đọc rõ lời nhân vật

-Viết nét chữ C câu ứng dụng 1, Luyện đọc :

-Luyện đọc câu -Luyện đọc đoạn -Luyện đọc

+Thi đọc theo nhóm, cá nhân 2, Luyện viết:

-Hướng dẫn HS viết chữ hoa C câu ứng dụng rèn chữ viết -Chấm nhận xét

(19)

Luyện mĩ thuật: LUYỆN VẼ TRANH ĐỀ TÀI VƯỜN CÂY -HS biết vẽ vườn theo ý muốn

-Biết bảo vệ chăm sóc -Hướng dẫn HS vẽ

-Cho HS xem số tranh đề tài vườn -Cho HS nêu lại cách vẽ

-HS vẽ vào

-Chọn màu thích hợp tơ vào -Chấm nhận xét

NGLL: TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I/ Mục tiêu:

-HS hiểu truyền thống tốt đẹp nhà trường -Thuộc tiểu sử liệt sĩ Trương Hoành

-Tham gia làm vệ sinh trường lớp, vận động người thực II/ Nội dung hoạt động:

Hoạt động 1: Phát huy truyền thống nhà trường

-Cả lớp hát : Em yêu trường em tác giả Mộng Lân -Đọc thơ, hát, kể chuyện thầy cô, trường lớp

-GV nêu thành tích đạt năm qua Hoạt động 2: Tìm hiểu tiểu sử Trương Hồnh -GV đọc tiểu sử Trương Hoành

-HS sơ lượt lại tiểu sử Trương Hoành Hoạt động 3: Làm vệ sinh trương lớp -Cho HS lau cửa kính, quét mạng nhện -Quét lớp, lau bàn ghế

Hoạt động 4:

-Thực tốt vệ sinh khu vực

-Chuẩn bị đủ dụng cụ để tiết sau tham gia dọn vệ sinh làm trường lớp

Trường tiểu học Trương Hoành-GV: Đặng Thị Bích Trâm

(20)

-Rèn kĩ viết, biết viết lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản

-Viết điều vừa nói thành đoạn văn II/ Lên lớp:

Hướng dẫn HS làm BT

Bài tập 1: Viết lời cảm ơn trang 38 Bài tập 2: Viết lời xin lỗi trang 38

Bài tập 3: Nhìn tranh viết lại nội dung tranh từ đến câu -GV chấm nhận xét

Luyện toán: LUYỆN BẢNG CỘNG VỚI MỘT SỐ ĐẶT TÍNH

I/ Mục tiêu:

(21)

II/ Các hoat động dạy học:

-Cho HS đọc bảng cộng với số Hướng dẫn làm BT:

Bài tập 1/ 21 BT Bài tập 2/20

Bài tập 3/ 22

GV chấm nhận xét

(22)

1 Giới thiệu văn nghệ Giới thiệu đại biểu

3, Tổng kết hoạt động tuần qua

Lớp trưởng mời ban hoạt động lên tổng kết

+ Sao trưởng lên đánh giá Nề nếp, học tập, vệ sinh, + Ưu điểm:

+ Tồn tại:

- Nhận xét chung

+(-HS học giờ, trì tốt sĩ số -Dọn vệ sinh trường lớp

-Thực tốt nề nếp vào lớp , tiếng hát đầu - Duy trì việc truy đầu

-Dụng cụ học tập tương đối đầy đủ )

+ Chấm điểm bạn sao, nêu tên  Lớp phó học tập:

 Lớp phó văn thể mỹ:  Lớp phó lao động:  * Sinh hoạt theo chủ điểm

+ Lớp trưởng đánh giá chung mặt: + Ưu điểm:

+ Tồn tại:

- Nhận xét chung 2, Cơng tác đến

-Tiếp tục trì tốt nề nếp

-Tham gia tốt hoạt động nhà trường đề -Sinh hoạt văn nghệ vui chơi

*Lớp trưởng mời GVCN đánh giá, nhận xét

Tuyên dương nề nếp : ra, vào lớp; hát đâu giờ, giờ, Đánh giá chất lượng khảo sát đầu năm

Học sinh:

Cần luyện tập, thực hành lớp nhà nhiều

Trong học cần tập trung , ý nghe giảng, khơng nói chuyện riêng, không làm việc riêng,

Qua khảo sát tháng phải đạt mức cao Giáo viên:

Họp phụ huynh tuần đến,

(23)

Luyện Âm nhạc: LUYỆN BÀI XÒE HOA -Cho Hs hát

-Cho HS hát phụ họa

(24)

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	37,74 KB