(1) Năng lực chung: Hợp tác; Tự quản lí; Giao tiếp; Đọc hiểu văn bản; Giải quyết vấn đề; Thu thập và xử lí thông tin.. (2) Năng lực chuyên biệt: Tư duy tổng hợp theo lãnh thổ; Sử dụng[r]
(1)Ngày soạn: Ngày dạy: TuÇn 23 Tiết 40 Bài 35:
Vùng Đồng sông cửu long I Mục tiêu học.
KiÕn thøc :
- Hiểu đợc đồng sơng Cửu Long có vị trí thuận lợi, tài nguyên thiên nhiên đa dạng đồng thời nhận biết đợc khó khăn thiên nhiên mang lại
- Làm quen với KN “Chủ động sống với chung với lũ” Đồng Bằng Sông Cửu Long
2 Kĩ năng.
- Kt hp khai thỏc kờnh ch với kênh hình để giải thích số vấn đề xúc Đồng Bằng Sông Cửu Long
- Củng cố kĩ đọc, đồ, khái thác kiến thức qua đồ 3 Thái độ
- Có thái độ nghiêm túc học tập môn 4 Hỡnh thành, phỏt triển lực:
(1) Năng lực chung: Hợp tác; Tự quản lí; Giao tiếp; Đọc hiểu văn bản; Giải vấn đề; Thu thập xử lí thơng tin
(2) Năng lực chun biệt: Tư tổng hợp theo lãnh thổ; Sử dụng đồ; Sử dụng tranh ảnh, videoclip…
II Ph ơng tiện dạy học. Giáo viên
- Bản đồ kinh tế chung Viêt Nam
- Bản đồ tự nhiên vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long Học sinh :
- át lát địa lí Việt Nam( Tìm hiểu nhà theo nội dung ) III Các hoạt động dạy - học.
1 ổn định tổ chức (1’)
2 Kiểm tra cũ : Lồng ghép mới 3 Bài :
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (6’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học
sinh Ghi bảng
Đặt vấn đề
Trong chơng trình địa lý lớp em đợc làm quen với sông Mê Công sông dài nht trờn TG
Sông Mê Công dài 4500m , S = 810000 km2 ®i qua níc TQ,
(2)Mianma, Lào, Thái Lan , Cămpuchia Bắt nguồn từ cao nguyên Tây Tạng độ cao 5000m Chỉ có 1,5 % S địa phận Việt Nam ( VN 230 m) Đổ biển với cửa Là vùng hạ lu với loại đất phù sa mầu mỡ tạo nên đồng rộng lớn gấp lần ĐBS Hồng gọi ĐBSC Long
B HOẠT ĐỘNG HèNH THÀNH KIẾN THỨC (28’) Hoạt đơng Thầy Hoạt động trị Ghi bảng
I.Vị trí địa lý giới hạn lãnh thổ.(10 )’ HĐ1:
- Cho HS nhắc lại vùng KT học
- Treo đồ kinh tế chung Việt Nam
- Yêu cầu HS : lên lại vị trí, giới hạn vùng kinh tế học giới hạn vùng ĐBSCL
? Nêu S ĐBSCL Kể tên tỉnh TP vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long, đảo, quần đảo vùng
- ChuÈn kiÕn thøc
HĐ2: Yêu cầu học sinh quan sát đồ kết hợp H 35.1 ? Trình bầy vị trí địa lý vùng ĐBSCL
- GV chuÈn kiÕn thøc
? Nêu ý nghĩa vị trí địa lý phát triển kinh tế vùng
- Kể tên vùng kinh tế học
- Lên bảng xác định
- S = 39.734 km2 - Gồm 13 tỉnh thành Đảo Phú Quốc, QĐ Thổ Chu, Nam Du, Hà Tiên
- Xác định lợc đồ
a, VÞ trÝ, giíi h¹n
- Nằm phần lãnh thổ phía Nam đất nớc Gồm 13 tỉnh, thành phố S = 39.743 Km2
+ Phía Tây giáp Đông Nam Bộ:
+ Phía Bắc Giáp Camphuchia
+Phía Tây Nam Giáp vịnh Thái lan
+Phía Đông Nam Giáp biển Đông
b, ý nghĩa:
(3)- Chuẩn kiến thức - Chuyển ý - Với vị trí địa lý nh vùng có điều kiện TN, tài nguyên TN :
- Giao lu KT – VH víi c¸c vïng nớc, nớc tiểu vùng sông mê công
các vùng nớc, nớc tiểu vùng sông mê công khu vực - Là phần cực Nam -> có ý nghĩa bảo vệ an ninh quốc phũng ca t nc
2 Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên ( 15 )
HĐ1 :
- Treo đồ tự nhiên vùng ĐBSCL
? Nêu nhận xét địa hình vùng
? Vùng có đặc điểm khí hậu
? Nêu tên loại đất phân bố chúng ? HĐ2 : Yêu cầu HS c bng 35.2 SGK
? Đặc điểm vùng biển phía Đông
? Vi cỏc TNTN kể đem lại điều kiện thuân lợi để vùng phát triển ngành kinh tế - Chuẩn kiến thức
? Bên cạnh thuận lợi, ĐBSCL có khó khăn
? Vi nhng khú khăn nêu biện pháp để khắc phục khó khăn ?
? Các biện pháp để cải tạo đất
- ChuÈn kiÕn thức
HĐ3 : Nêu vai trò lợi của
- Quan sát đồ kếp hợp H35.1 - Thấp, phẳng
- Cận xích đạo - Đất phù sa, đất phèn, đất mặn - Quan sát bảng 35.2
- biÓn Êm, ng trêng réng
- Pháp triển nông nghiệp
- t bc mu, lũ lụt
- Cải tạo đất
- Tăng cờng hệ thống thuỷ lợi
a Thuận lỵi
- Địa hình thấp, phẳng - Khí hậu cận xích đạo - Vùng biển ấm, ng trờng rộng
- Nguồn đất, nớc, sinh vật phong phú
-> Thuận lợi để phát triển nông nghiệp
b Khó khăn
- t phốn, t mn chim S nhiều
- Lị lơt tong mïa ma - Mùa khô thiếu nớc ngọt, nguy xâm ngập mặn
(4)sông Mê Công đem lại ( nguồn nớc dồi dào, nguốn cá thuỷ sản phong phú, bồi đắp phù sa, phát triển giao thông )
GV: lấy VD thợng nguồn sông Mê Công xây dựng số đập thuỷ điện
- Mở rộng thêm cách để sống chung với lũ ĐBSCKL
- Thau chua, rửa mặn, xây dựng hệ thống bờ bao, kênh rạch < Cần l-ợng phân lân lớn để cải tạo đất.>
- Cải tạo sử dụng hợp lý đất mặn, đất phèn - Tăng cờng hệ thống thuỷ lợi
- Tìm biện pháp lũ chủ động chung sống với lũ, kết hợp khai thác lũ ca sụng Mờ Cụng
3 Đặc điểm dân c, x· héi.(10’)
H§1 :
? §ång SCL có số dân
? Mt độ dân số nh nào? ? Em có nhận xét dân số vùng
? Vùng có dân tộc sinh sống
- Chuẩn kiến thức
HĐ2 : Quan sát bảng số liệu 35.1
? Có tiêu thấp tiêu nớc
? Chỉ tiêu cao nớc ? Nhận xét tình hình dân c xà hội so với nớc ?
- GV: nói thêm dây vùng đ-ợc khai thác tơng đối sớm, ngày vùng trở thành vùng nông nghiệp trù phú
Nêu vấn đề :
? Tại phải đặt vấn đề phát triển kinh tế đơi với nâng cao mặt dân trí phát triển đô thị ĐBSCL
- GV chuẩn kiến thức
- Đông dân MĐ dân số cao 407 ng/km2
- Kinh, Kome, Chăm
- Quan sát bảng số liệu
- Hộ nghèo, tØ lƯ biƯt ch÷
- Là vùng có đời sống nhân dan cao, mặt dân trí thấp
Trình độ sở hạ tầng quan trọng việc đổi kinh tế
- Là vùng đông dân, với số dân 16,7 triệu ngời, mật độ trung bình 407 ngời/ km
- Thµnh phần dân tộc: Chủ yếu ngời Kinh, ngoai có dân tộc nh: Chăm, Hoa, Khơ me
- Mặt dân trí cha cao
(5)C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (5 phút) Tr¶ lời số câu hỏi trắc
nghiệm sau:
Hãy khoanh tròn vào đáp án câu sau õy: Cõu :
Nhờ vào dâu vùng Đồng sông Cửu Long có nhiều thuận lợi viƯc giao lu kinh tÕ víi c¸c níc tiĨu vùng sông Mê Công ?
A Nh v trớ đờng giao thông hàng hải
B Nhê cã h¶i c¶ng tèt nhÊt vïng
C Hai câu ( a+b) D Nhờ hệ thống giao thông đờng biển, đờng sông đờng với vùng Việt Nam với Cam- pu- chia, Thái lan v Lo
Câu 2:
Để sống chung với lũ, giải pháp thiết thực là:
A Kiện toàn hệ thống kênh thoát lũ
B Xây dựng khu dân c tránh lũ
C Lựa chọn mô hình kinh tế phù hợp với vùng lũ
D Tất ý
Hc sinh báo cáo kết làm việc với GV
D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (Thời gian: phút) -§ång b»ng sông Cửu Long
còn thấp mức trung bình c¶ níc vỊ:
A GDP/ ngêi B TØ lƯ ngời lớn biết chữ
C Tỉ lệ dân thành thị D Cả tiêu
- HS lµm bµi tËp SGK.( T128- SGK)
Học sinh báo cáo kết làm việc với GV
D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
(6)- Tìm hiểu tiếp theo: Tình hình phát triển kinh tế ( NN, CN, DV); trung tâm kinh tế cña vïng
Học sinh báo cáo kết làm việc với GV
E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG
*Tù rót kinh nghiƯm:
……… ……… ……… ………
…………