- C« khái quát ho¸: cèc xanh to hơn cốc đỏ vì khi đặt cốc xanh chồng lên cốc đỏ thì không nhìn thấy cốc đỏ, còn khi chồng cốc đỏ lên cốc xanh thì thấy cốc xanh có phần thừa ra. * Cô ch[r]
(1)Chủ đề : Nớc tợng tự nhiên Lớp mẫu giỏo bộ( - tuổi) – GV: Trần Hương Thảo Thứ
Tuần
ch lợi nớc (T 04/06-09/06/2012)
Trạng thái nớc (T 11/06-16/06/2012)
Ma có từ đâu (T 18/06-23/06/2012)
Bé với mùa hÌ (Từ 25/06-30/06/2012)
Chủ đề : Nớc tợng tự nhiên
Lớp mẫu giáo bé(3 - tuổi)
Thời gian thực hiện: tuần( từ ngày 04/06 – 30/06/2012) Giáo viên thực hiện: Trần Hương Thảo
Chủ đề nhánh 1
1. Ích lỵi cđa níc( tuần: từ 04/06-> 09/06/2012) Chủ đề nhánh 2
2. Trạng thái nớc(1 tun: từ 11/06 -> 16/06/2012)
Chủ đề nhánh 3
3. Ma có từ đâu(1 tun: từ 18/06 -> 23/06/2012)
Chủ đề nhánh 4
(2)
Văn học
- Trun:
Cãc kiƯn Trêi - Th¬: Nước - Thơ: Ma -Thơ: Nng m
Toán
- S¾p xÕp theo quy t¾c
1-2 - Đếm đối tượng trongphạm vi 3 - Nhận biết nhiều - Nhận biết to – nhỏ
H§KP - ch lợi nớc - Trạng thái nớc - Ma có từ đâu - Bé với mùa hè
Tạo Hình - V bin - Xộ dỏn bu trời - VÏ ma - VÏ quần ¸o mïa hÌ
TH DC - Lăn bóng - Chơi nhảy lò cß - Đi đường hẹp
- TC: Trời nắng, trời mưa - Bật sâu 25cm- Chơi thi xem tổ nhanh
- Nhảy lò cò, ném đích ngang
ÂM NHẠC
- Dạy vận động theo TT chậm: Cho làm ma với
- Nghe: Sau ma
- Dạy hát: Tôi gió
- Nghe hát: Cô mây yêu th-ơng
- Ch¬i: Ai nhanh nhÊt
- Dạy vận động minh ha: Ma
- Nghe hát: Ma rơi
- Dạy hát: Mựa hố đến - Nghe hát: Thật đáng chê - Chơi: Ai đoán giỏi
Kế hoạch hoạt động tuần 1
Thêi gian ( 04/06=>09/06/2012) Gi¸o viên thực hiện: Trn Hng Tho Tên hoạt
động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Th 7
Đón trẻ, TD sáng
* §ãn trỴ
- Cơ đón trẻ nhắc trẻ chào cô, chào bạn, cất đồ dùng cá nhân, cất dép nơi qui định vào lớp
- Cơ hớng dẫn trẻ vào chơi nhẹ góc chơi Cơ bao qt, nhắc nhở trẻ khơng nói q to, không quăng ném đồ chơi ổn định lớp, chuẩn bị hoạt động ngày
(3)- Khởi động theo nhạc kết hợp kiễng, gót, chạy nhanh, chạy chậm 4-5 vịng sau đứng thành hàng dọc theo tổ
- H« hấp: Gà gáy
- Tay: tay a sang ngang gập tay trớc ngực - Chân: Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục - Bụng: Đứng nghiêng ngi bờn
- Bật: Bật chỗ
* Thể dục nhịp điệu: Tập theo nhạc hát Em bồ câu trắng * Kết thúc: Cô nhận xét chung, cho trẻ nhẹ nhàng lên lớp Trò chun
- Trị chuyện Chủ điểm “Nớc mùa hè”, chủ đề nhánh “ích lợi nớc”
+ Các loại nớc: Con biết loại nớc nào? Con nhìn thấy nớc đâu? Nhà dùng loại nứơc nào? Làm để nớc không bị ô nhiễm tiết kiệm nớc
+ ích lợi nớc ngời nh nào? + Đối với loại thực động vật nh ? + Nếu khơng có nớc điều xảy ra? Hoạt động
học
HĐh Văn học
Truyện: Cóc kiện trời
HĐh LQVT
Sắp xếp theo quy tắc
HĐhKhám phá
ích lợi nớc
HĐH Tạo hình
Vẽ bin
HĐH th
DC - Lăn bóng - Chơi nhảy lò cò
HĐH ÂM NHẠC
- Dạy vận động theo TT chậm: Cho làm ma với
- Nghe: Sau ma
Hoạt động góc
- Góc x©y dùng: (gãc träng t©m)
+ X©y dùng: X©y b·i biển
+ Chuẩn bị: Thuyền làm nguyên vật liệu, núi, ngời làm bìa cứng, giấy màu - Gúc phân vai:
+ Bán hàng: Bán loại nớc ngọt, nớc khoáng
+ Chun b: Mt số lon nớc sử dụng, số lon nớc có pha màu, bột cam, đờng, muối - Gúc ngh thut:
+ Xem sách, tranh ảnh vỊ c¸c ngn níc
+ Vẽ, xé dán ma rơi, đám mây tô màu tranh vẽ cảnh biển, + Vẽ ích lợi nớc ngi, cõy ci
+ Trang trí quần áo mùa hÌ - Góc học tập
+ Trẻ cắt hình ảnh sau xếp theo quy tắc + Tô màu đếm số lợng hạt ma, đám mây
+ Tô màu, đếm số lợng cốc nớc - Gúc khám phá thiên nhiên: + Trẻ tới nớc cho
+ VÏ b»ng phÊn kh«, phÊn + Thư vËt ch×m nỉi
(4)Hoạt động ngoi tri
- Quan sát: Cây - Chơi VĐ: Trời ma
- Chơi tự với phấn
- Quan sát: Tới nớc cho - Chơi VĐ: Trời nắng trời ma - Chơi tự với phấn
- Quan sát: Quan sát vật chìm vật
- Chơi VĐ: Nhảy qua suối nhỏ
- Quan sát: Cõy xoi
- Chơi VĐ: Trời n¾ng trêi ma
- Quan sát: Sự bay nớc đá
- Chơi tự với đồ chơi trời
Hoạt động chiều
Vận động nhẹ sau ngủ dậy: sên, chơi rềnh rềnh ràng ràng, chi chi chành chành, lộn cầu vồng, nhện bắt muỗi,
- RÌn trỴ vÏ, xÐ dán nớc ma
- Làm thí nghiệm với cát nớc
Đọc chuyện cho
trẻ nghe - Giới thiệu trò chơi - Chi trũ chơi trời
- Phát phiếu bé ngoan
Thêi gian
Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý
Thứ 04/06/2012 HĐH Văn học Truyện: Cóc kiện trời
1 Kiến thức: - Trẻ biết tên truyện nhân vật có truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Trời hạn hán, cóc dũng cảm vật khác gặp Ngọc Hoàng để xin trời ma
2 Kü năng: - Trẻ trả lời trọn vẹn câu hỏi cô, to rõ ràng, mạch lạc
- Phỏt trin khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 3 Thái độ:
* §å dïng của cô. - Tranh minh họa cho thơ - Hình ảnh cảnh hạn hán, cối thiếu nớc bị khô héo máy tính
- Bài giảng điện tử máy
* Đồ dùng của trẻ.
- Giấy vẽ, bút màu cho
trẻ
n nh.
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh hạn hán, cối khô héo thiếu nớc,
- m thoi với trẻ lợi ích nớc cối loại động vật
+ Nớc có lợi ích cối vật? + Nếu khơng có nớc điều xảy ra?
D¹y néi dung chÝnh * Cô kể chuyện
- Cô kể lần 1: Kết hợp cử điệu bộ, nét mặt + Hỏi trẻ tên câu truyện
- Kể lần 2: Dùng tranh minh hoạ * Đàm thoại, trích dẫn.
+ Câu chuyện có tên gì?
+ Trong chuyn có nhân vật nào? + Các vật họp bàn lại để làm gì? + Những vật lên trời
+ Điều xảy vật lên đến cổng trời? + Họ có chiến thắng khơng? Vì sao?
+ Khi ma xuống cối vật nh nµo?
+ Khi đến hạ giới vật chào đón họ nh nào? * Giáo dục.
(5)- Rèn luyện lòng dũng cảm tính đoàn kết cho trẻ - Trẻ biết bảo vệ môi trờng nớc
nhiễm tránh hạn hán
- Cô kể lại chuyện lần 3: Dùng giảng điện tử 3 Kết thúc
- Cho trỴ chơi: Trời nắng trời mưa
Thêi gian
Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý Thứ
05/06/2012 H§H LQVT Dạy trẻ xếp theo quy tắc.
1 Kiến thức: - Trẻ biết tên đối tợng xếp
- Trẻ biết cách xếp nhóm đối tợng theo quy tắc định
2 Kỹ năng: - Trẻ xếp đ-ợc quy tắc nhóm đối t-ợng theo hàng ngang
- Trẻ trả lời rõ ràng khái niện xếp theo quy tắc
- Trẻ chơi trò chơi cách luật 3 Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
* Đồ dùng của cơ. - Bài giảng điện tử - Các hình ảnh đợc xếp theo quy tắc 1.1, 1.2 - Nhạc hát: Ma rơi - Đồ chơi lớp đợc xếp theo quy tắc 1.1 1.2 * Đồ dùng của trẻ. - Mỗi trẻ rổ đồ chơi, có đám mây, ơng mặt trời, giọt nớc - tổ tranh có quy tắc xếp khác - bút sơn
ổn định.
- Cô trẻ hát bài: Ma rơi
- Trò chuyện theo nội dung hát 2 Dạy nội dung chÝnh.
* Ơn xếp nhóm đối tợng theo quy tắc 1.1
Cho trẻ quan sát hình ảnh áo, mũ, quần đợc xếp theo quy tắc 1.1
- Các quan sát áo, mũ, quần bàn đợc xếp nh nào?
+ C¸c nhìn thấy hình ảnh gì? + Có loại hình ảnh?
+ Thứ tự xếp hình ảnh nh nào? + Mỗi loại có số lợng mấy?
=> KL: Cú 2loi, c cốc, đến mũ, cách xếp nh gọi xếp theo quy tắc
- Cho trẻ xem hình ảnh xếp theo quy tắc 1.1 giọt nớc, đám mây
+ Các thấy xếp nh xếp theo quy tắc cha? + Các nói lên quy tắc xếp đó?
*Dạy trẻ xếp nhóm đối tợng theo quy tắc 1.2
- Cho trẻ quan sát slide 1: mặt trời, đám mây, 1mặt tri, ỏm mõy
+ Các nhìn thấy hình ảnh gì? + Có loại hình ảnh?
+ Hình ảnh xếp thứ nhất? Hình ảnh xếp thứ 2? + Mỗi loại có số lợng lµ mÊy?
=> KL: Nh có 2loại đám mây, mặt trời đám mây cách xếp nh xếp theo quy tắc 1.2
(6)3: Lun tËp cđng cè: - TC 1: “M¾t tinh”
+ Mỗi trẻ tìm xung quanh lớp tìm xem có đồ dùng đợc xếp theo quy tắc 1.2, chạy nhanh đến chỗ Khi có hiệu lệnh kết thúc bạn khơng tìm đợc thua phải nhảy lò cò
- TC 2: “Thi xem tỉ nµo nhanh”
+ Cơ chuẩn bị cho tổ tranh có nhiều cách xếp khác Nhiệm vụ tổ tìm lấy bút đánh dấu vào quy tắc xếp Khi kết thúc đoạn nhạc tổ tìm đợc nhiều quy tắc đội chiến thắng
4.Kết thúc: Cơ tun dơng động viên trẻ. Thời gian
Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý Thứ
06/06/ 2012 HĐH
khám phá
Ých lỵi cđa níc
1 Kiến thức - Trẻ biết ích lợi nớc ngời, loại động vật thực vật - Trẻ biết hậu xảy thiếu nớc 2 Kỹ - Trẻ biết cách sử dụng nớc sinh hoạt chăm sóc cối,
- Rèn luyện khả ghi nhớ có chủ nh cho tr 3.Thỏi
- Giáo dục trẻ biết tiết kiệm n-ớc giữ gìn bảo vệ môi trờng
* Đồ dùng của cô. - chậu nhỏ: tới nớc, không tíi n-íc
- bĨ c¸: bĨ cã cá nớc, bể nớc
- Bài giảng điển tử số hoạt động cần đến nớc: đánh răng, rửa mặt, Nớc với loi ng v thc vt
- Bài thơ: Tắm mát * Đồ dùng của trẻ. - Lôtô hình ảnh
n nh gõy hng thú. - Cho trẻ đọc thơ: Tắm mát + Các vừa đọc thơ gì?
+ Trong thơ bạn nhỏ làm gì? Muốn tắm gội cần phải dùng đến gì?
D¹y nội dung chính. - Slides : Bạn nhỏ tắm + Bạn nhỏ làm ?
+ Nu khơng có nớc để tắm nh ? * Giáo dục trẻ dùng nớc tiết kiệm
- Slide : Bạn nhỏ uống nớc + Bạn nhỏ làm ?
+ Ung nc lm gỡ ?
+ Các phải làm uèng níc ?
* Giáo dục trẻ uống nớc để thể khỏe mạnh hơn, uống nớc rót vừa đủ, khơng lãng phí
- Slide : Bé đánh răng, rửa tay, rửa mặt, + Bạn nhỏ làm ?
+ Khi rửa tay mặt mà lại hết nớc sÏ lµm ? - Slide : Rưa rau, nÊu cơm, giặt, rửa xe
+ Trong gia ỡnh b mẹ cịn dùng nớc để làm ? - Cho trẻ quan sát bể cá
(7)những hoạt động cần đến nớc không cần nớc - Mỗi tổ bìa Ao để chơi trị chi
+ Trong bể cá có ?
+ Nếu nớc điều xảy ? T¹i ?
(Cơ vớt ca lên cho trẻ quan sát đàm thoại với trẻ sau thả cá vào bể ?
- Ngồi nớc cị có ích lợi vật khác ? - Cho trẻ xem slide : Con vật tắm, uống nớc, bơi + Con nhìn thấy ?
+ Các vật dùng nớc để làm ? - Cho trẻ quan sát chậu
+ Con có nhận xét chậu đợc tới nớc thờng xuyên ? + Nếu khơng đợc tới nớc điều xảy ?
- Cho trẻ quan sát slide : Mọi ngời tới rau, cây, tới hoa, cấy lúa, số sống dới nớc
+ Con có nhận xét tranh ? + Nớc có ích lợi loại trồng ?
= > KL : Nớc cần thiết ngời, trồng loại động vật Vì phải bảo vệ nguồn nớc không bị ô nhiễm Dùng nớc tiết kiệm, khơng xả nớc lãng phí 3 Trị chơi.
* Trò chơi : Thi chọn nhanh
- Chia lớp thành đội, thời gian nhạc đội chọn đợc hình có hình ảnh cần sử dụng đến nớc đội chiến thng
4 Kết thúc: Cho trẻ hát Cho làm ma với Thời gian
Tờn HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý
Thứ năm 07/06/2012
HĐH
Tạo hình
V v bin ( ti).
1 Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng kĩ học để vẽ biển - Trẻ biết cảnh biển đẹp đất nớc 2 Kỹ năng: - Trẻ vẽ đợc
* §å dïng cđa c«.
- Tranh số cảnh biển đẹp máy tính - tranh vẽ biển * Đồ dùng của trẻ. - Vở vẽ, bút màu
ổn định gây hứng thú.
- Cho trẻ quan sát số cảnh biển máy tính - Đàm thoại với trẻ cảnh biển
+ Con có biết cảnh biển khơng? + Con thấy cảnh biển nh nào? 2 Dạy nội dung chính
* Quan sát đàm thoại tranh.
+ Con có nhận xét tranh này?
+ Tranh vẽ gì? Trên tranh có gì?
(8)bin, bit cỏch b cục tranh cân đối tô màu đẹp, sáng tạo - Luyện khả quan sát diễn đạt câu mạch lạc cho trẻ
3 Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hot ng
- Trẻ ngồi
bàn trẻ/bàn + Mọi ngời làm gì?+ Biển tô màu gì?
+ Bn no ó c i biển rồi? Con kể biển cho cô bạn nghe nào?
- Cho trẻ nêu ý định: (hỏi 4-5 trẻ)
+ Con vẽ biển nh nào? Con vẽ biển? + Để tranh thêm đẹp cần vẽ thêm ? * Trẻ thực
- Cô quan sát hớng dẫn cá nhân trẻ
- Với trẻ nhanh cô gới ý để trẻ vẽ đợc tranh đẹp sáng tạo - Với trẻ chậm cô hớng dẫn để trẻ vẽ tô màu hồn thiện tranh
3 KÕt thóc: NhËn xÐt.
+ Con thích nào? Vì thích bi ú?
+ Bạn vẽ biển nh nào? Bạn bố cục tranh nh nào? + Bạn tô màu biển bằng màu gì?
+ Con h·y giíi thiƯu vỊ bµi vÏ cđa con?
- Cơ nhận xét chung nêu gơng trẻ có đẹp, sáng tạo, động viên trẻ chậm lần sau c gng
Thời gian Tên HĐ
Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý
Thứ 6 08/06/2012
H§H
Phát triển VĐ
- Lăn bóng - Chơi: Nhảy lò cò.
1 Kiến thức: - Trẻ biết tên tập: Lăn bóng di chuyển theo bóng
- Trẻ biết cách lăn bóng di chuyển theo bóng - Biết nhảy lò cò
2 Kỹ năng: - Trẻ lăn bóng di chuyển theo bóng khéo léo không rê bóng
- Luyện khả khéo léo
* Đồ dùng của cô: - Sân tập rộng,
- Búng
- Nhạc hát: Cho ®i lµm ma víi
- Xắc xơ to * Đồ dùng của trẻ: - Bóng để trẻ thực tập
1 ổn định gây hứng thú. - Chi: Ma to, ma nh
- Đàm thoại với trẻ trò chơi giới thiệu tên tËp 2 D¹y néi dung chÝnh.
* Khởi động:
- Cho trẻ theo nhịp hát: “Trời nắng trời ma” Kết hợp th-ờng, kiễng, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm 4-5 vịng sau đội hình hàng dọc
* Trọng ng:
a/ Bài tập phát triển chung.
- Tay: tay đa sang ngang, đa sau gáy(4 lần nhịp)
- Chõn: Tay chng hụng, bớc chân lên trớc khụy đồng thời khụy gối.(4 lần – nhịp)
- Bụng: Chân đứng vai, tay đa lên cao, cúi gập ngời phía trớc (3 lần – nhịp)
- Bật: Cho trẻ đứng, tay chống hông, bật nhảy tiến phía trớc ( lần – nhịp)
b/ VĐCB:
(9)nhịp nhàng trẻ
3 Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia gi hc
- Cô nêu tên tập: Lăn bóng di chuyển theo bóng - Cô làm mẫu lần 1: Hỏi trẻ tên tập
- Cụ làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích kỹ động tác
Cô từ hàng tới vạch xuất phát đứng trớc vạch tay cầm bóng có hiệu lệnh cúi ngời lăn bóng phía trớc di chuyển theo bóng lăn (thả lỏng tay cầm bóng) tới đích sau cuối hàng
- Cho 2- trẻ lên tập thử * TrỴ thùc hiƯn:
- Cơ quan sát ý sửa sai cho trẻ tập cha kỹ (Mỗi trẻ thực lần)
- Động viên khuyến khích trẻ hứng thú tham gia hoạt động * Chi nhy lũ cũ:
- Cô nêu tên trò chơi hỏi lại trẻ cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm 6-8 trẻ/1 nhóm 3 Kết thúc Trẻ lại nhẹ nhàng vào lớp.
Thời gian Tên HĐ
Yờu cu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý
Thứ 7
09/062012
hđh âm nhạc
- Dạy vận động theo TT chậm: Cho làm ma với. - Nghe hát: Sau ma.
1 KiÕn thøc: - TrỴ nhớ tên hát, tên tác giả hiểu nội dung hát
- Tr bit ng theo TT chậm phù hợp với lời hát
2 Kỹ năng - Vận động thành thạo theo hát theo nhạc đệm
- Rèn khả ghi nhớ phán đoán trẻ 3 Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
* Đồ dùng của cô: - Nhạc bài: “Cho làm ma với” - Xắc xô, phách tre * Đồ dùng của trẻ: - -5 ghế để tr chi trũ chi
- Xắc xô, phách tre cho trỴ
1 ổn định gây hứng thú.
- Cho trẻ chơi trò chơi: "Ma to, ma nhỏ” - Trò chuyện với trẻ trời ma to ma nhỏ - Về ích lợi nớc ma trồng 2 Dạy nội dung chính.
- Cô bật nhạc cho trẻ nghe lại giai điệu hát: Cho làm ma với
+ Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả?
- Cho trẻ hát lại hát cô 2-3 lần * Dạy trẻ vận động theo TT chậm - Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Dạy trẻ vận động theo câu hát hết - Cả lớp vận động lần (khơng có nhạc)
=> Cô ý sửa sai cho trẻ phần chuyển đoạn - Cho trẻ vận động lần có nhạc
- Sau trẻ thuộc, cô cho trẻ thi đua tổ.(sử dụng nhạc cụ gõ đệm)
- Bạn trai, bạn gái biểu diễn, nhóm, cá nhân biểu diễn.(sử dụng nhạc cụ gõ đệm)
* Nghe h¸t: “Sau ma”
(10)- Cô giới thiệu hát: Sau ma nhạc sĩ Trơng Ngọc Hoàn - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Hỏi trẻ tên hát
- Giảng nội dung hát, trẻ biết đợc ích lợi thay đổi cối sau ma
- Cô hát lần 2: Trẻ hởng ứng theo cô
- Lần 3: Cô hát trẻ tập làm ngời gánh nớc xung quanh líp
4 Kết thúc: Cơ động viên, khen ngợi trẻ.
Kế hoạch hoạt động tuần 2
Thêi gian ( 11/06=>16/06/2012) Giáo viên thực hiện: Trn Hng Tho Tên hoạt
ng Th 2 Th 3 Th 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7
* §ãn trẻ
(11)Đón trẻ, TD sáng
- Cô hớng dẫn trẻ vào chơi nhẹ góc chơi Cơ bao qt, nhắc nhở trẻ khơng nói q to, khơng quăng ném đồ chơi ổn định lớp, chuẩn bị hoạt động ngày
* ThÓ dơc s¸ng
- Khởi động theo nhạc kết hợp kiễng, gót, chạy nhanh, chạy chậm 4-5 vịng sau đứng thành hàng dọc theo t
- Hô hấp: Gà gáy
- Tay:2 tay đa sang ngang, gập sau gáy
- Chõn: Tay đa ngang, khụy gối đồng thời đa tay trớc - Bụng: Tay đa lên cao, gập ngời phớa trc
- Bật: Bật chỗ
* Thể dục nhịp điệu: Tập theo nhạc hát Em bồ câu trắng * Kết thúc: Cô nhận xét chung, cho trẻ nhẹ nhàng lên lớp Trò chuyện
- Trò chuyện Chủ điểm “Nớc mùa hè”, chủ đề nhánh “Trạng thái nớc” + Các có biết nớc có đâu khơng?
+ Khi ao hồ nớc nh nào?
+ Nếu cho nớc sôi vào tủ lạnh nớc nh nào? + Khi quan sát cốc nớc sôi thấy tợng gì?
+ Nớc có trạng thái nào?
Hot ng hc
HĐh Văn học
Th : Nước
H§h LQVT
Đếm đối tượng phm vi
HĐh Khám
phá
Trạng thái nớc
HĐH Tạo hình
Xộ dán bầu trời
H§H THỂ DỤC
- Đi đường hẹp - TC: Trời nắng, trời mưa
HĐH M NHC
- Dạy hát: Tôi gió - Nghe hát: Cô mây yêu thơng
- Chơi: Ai nhanh nhÊt
Hoạt động góc
- Góc khám phá thiên nhiên: (Góc trọng tâm)
+ Trẻ tới nớc cho
+ Khám phá trạng thái nớc + Vẽ phấn khô, phấn ớt
+ Thử vật chìm + Chơi với cát, nớc
+ Trẻ thục thí nghiêm: Hòa tan muối, cát, phẩm màu nớc, - Góc phân vai:
+ Bán hàng: Bán loại nớc ngät, níc kho¸ng
+ Chuẩn bị: Một số lon nớc sử dụng, số lon nớc có pha màu, bột cam, đờng, muối - Góc xây dựng:
+ Xây dựng: Xây công viên nớc - Góc nghệ thuật:
+ Xem sách, tranh ảnh nguồn nớc
+ Vẽ, tô màu, xé dán tranh công viên nớc, bÃi biển - Góc häc tËp.
(12)+ Tô màu đếm số lợng hạt ma, đám mây + Trẻ vẽ, tô màu cỏc hỡnh ảnh cú số lượng Hoạt ng
ngoài trời
- Quan sát: Chậu nớc
- Chơi VĐ: Trời ma
- Chơi tù víi phÊn
- Quan sát: Đá s tan chy ca ỏ
- Chơi VĐ: Trời nắng trời ma - Chơi tự với phấn
- Quan sát: Cốc nớc nóng - Chơi VĐ: Nhảy qua suèi nhá
- Quan sát: Làm thí nghiệm cốc n-ớc đổi màu - Chơi VĐ: Trời nắng trời ma
- Chơi tự - Chơi với đồ chơi
Hoạt động
chiều Vận động nhẹ sau ngủ dậy: sên, chơi rềnh rềnh ràng ràng, chi chi chành chành, lộn cầu vồng, nhện bắt muỗi, - Rèn trẻ vẽ, xé
d¸n vỊ nớc - Làm trò chơi học tập
Đọc chuyện
cho trẻ nghe - Rèn trẻ chơi góc xây dựng, bán hàng
- Rèn trẻ chơi
góc phân vai - Nêu gơng, phát phiếu bé ngoan
Thêi gian
Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý Th
11/06/2012 HĐH
Văn häc
Thơ: Nước
* Kiến thức: - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung thơ: tính chất ích lợi nước * Kỹ năng: - Trẻ đọc thuộc thơ
- Trẻ đọc to, rõ ràng
- Trẻ trả lời mạch lạc câu hỏi - Ơn nhận biết
* Đồ dùng: - Bài giảng điện tử
- Nhạc hát: Cho làm mưa với; Cầu mưa
1.Ổn định, giới thiệu bài:
- Cơ trẻ chơi trị chơi: Mưa to, mưa nhỏ - Trị chuyện: Mưa có từ đâu?
2 Dạy nội dung chính:
* Cơ giới thiệu tên thơ: Nước
- Cô đọc lần không tranh: Cô hỏi trẻ tên thơ gì? - Cơ kể lần 2: sử dụng giảng
* Đàm thoại:
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Do sáng tác? - Nước đựng chậu nào? Dùng để làm gì? - Vào tủ lạnh nước nào?
- Khi nước bếp đun nào? - Nước bay trở thành gì?
(13)ích lợi nước * Thái độ: - Trẻ hứng thú đọc thơ
=> Cô khái quát giáo dục trẻ: Nước có ích cho người, cối động vật nên phải biết bảo vệ nguồn nước tiết kiệm nước
* Dạy trẻ đọc thơ:
Cô dạy trẻ đọc câu trẻ thuộc Cho lớp đọc – lần
Tổ, nhóm, cá nhân đọc Cho trẻ đọc to – nhỏ 3 Kết thúc:
Cô trẻ hát bài: Cho làm mưa với Thêi gian
Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Thứ 3
12/06/2012 HĐH TOÁN Đếm đối tượng phạm vi
1 Kiến thức: - Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết nhóm đối tợng có số lợng - Trẻ nhận biết đợc chữ số 2 Kỹ năng: - Luyện kỹ đếm, so sánh, tạo nhóm
- Phát triển t khả ý ghi nhớ có chủ định trẻ - Phát triển tai nghe, làm theo hiệu lệnh
3 Thái độ:
- C«:
+ Bài giảng điện tử - Các git nc, ỏm mây, có số lượng 1-3, - ThỴ sè tõ 1-3
- Mỗi trẻ - cú git nc, ỏm mõy, th chữ số
1.Vào bài:
- Cô trẻ hát bài: Cho tụi làm mưa với” - Trò chuyện hát
2 Bài mới:
* ôn nhận biết nhóm có số lợng 1, 2 - Tìm vt có số lượng
* Tạo nhóm có số lợng đối tợng: (xem máy tính) - Cơ xếp đỏm mõy thành hàng ngang
- Xếp giọt nước thành hàng ngang (cho trẻ đếm chọn số tơng ứng)
- NhËn xÐt nhóm nhiều nhiều mấy? Nhóm ít mấy?
- Lm th để số nước số mõy?
- giọt nước thªm giọt nước b»ng giọt nước Vậy thêm - Cô giới thiệu cho trẻ chữ số
- Cho tr m giọt nước ( chon thẻ số tơng ứng) - Bớt dần số giọt nước vào rổ
- Với nhóm cốc, mũ cô cho trẻ làm tơng tự * Luyên kỹ đếm cho trẻ.
(14)- TrỴ høng thó
trong học đặt vào chơi tạo nhóm theo yêu cầu(chơi lớp)- Cho trẻ tơ màu nhúm đồ vật có số lợng 3. 4 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
Thêi gian
Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý Thứ 4
13/06/2012 H§H
khám phá
Trạng thái của nớc
1 Kiến thức - Trẻ biết trạng thái n-ớc: rắn, lỏng, khí, hịa tan, - Trẻ biết thực thực nghiệm theo yêu cầu cô - Phát triển khả tri giác có chủ đích, ghi nhớ, t duy, ngơn ngữ óc phán đốn
2 Kỹ - Rèn kỹ hoạt động cá nhân hoạt động nhóm 3.Thái độ - Giáo dục trẻ biết tiết kiệm n-ớc giữ gìn bảo vệ mụi trng
* Đồ dùng của cô.
- chậu nớc, cốc nớc nóng, đá lạnh * Đồ dùng của trẻ. - Cốc nhựa để trẻ chơi trò chơi
ổn định gây hứng thỳ.
- Cho trẻ hát bài: Cho làm ma với - Cô vừa hát hát gì?
Dạy nội dung chính. - Cho trẻ quan sát chậu nớc
+ Cỏc có nhận xét chậu nớc ? + Các lấy tay cầm nớc xem ? + Có cầm đợc khơng ? Vì sao?
+ Nớc có màu ?
+ Cô hÃy ngửi xem nớc có mùi ? + Nớc có mùi không ?
=> LK : Nớc chất lỏng không màu, không mùi vị nên ta cầm nắm đợc, nớc hình dạng định - Cho trẻ quan sát hình ảnh nớc đợc đựng nhiều bình có hình dạng khác
- C¸c cã biÕt cho nớc vào tủ lạnh nớc nh không ?
- Cho tr quan sỏt cục đá
+ Các thấy cục đá nh ?
+ Con lấy tay cầm cục đá lên xem ? Con thấy nh ?
=> KL : Khi cho nớc vào tủ lạnh nớc chuyển sang thể rắn co thể cầm nắm đợc Khi nớc lạnh
(15)Nếu không bị viêm họng
- Khi lạnh nớc cứng rắn, khơng biết đợc đun nóng lên nớc nh ?
- Cho trẻ quan sát cốc nớc nóng ?
+ C¸c h·y quan s¸t cèc níc nãng Con có nhận xét cốc nớc ?
- Cơ lấy kính chắn miệng cố + Các thấy điều gỡ ó xy ?
+ Vì lại cã nh÷ng giät níc ë tÊm kÝnh ?
+ Các có biết giặt quần áo phơi trời nắng lại khơ đợc khơng ?
=> KL : Nớc đợc đun nóng lên đợc chyển sang thể khí, xẽ bay
* Giáo dục trẻ không đợc nghịch nớc nong, neeud muốn lấy phải nhờ ngời ln ly cho
3: Trò chơi.
- Trò ch¬i : Chun níc
+ Chia lớp thành đội, nhiệm vụ đội thời gian nhạc phải dùng miệng chuyển cốc thật nhanh rổ đội Đội chuyển đợc nhiều cốc đội chiến thắng
4.Kết thúc: Cho trẻ hát Cho lµm ma víi”
(16)Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý Thứ ngày
14/06/2012 H§H
Tạo hình.
Xé dán bầu trời.
1 Kiến thức: - Trẻ biết cách sử dụng kỹ xé dán học để xé dán tranh cảnh bầu trời ban ngày
- Trẻ biết bầu trời ban ngày sáng có ơng mặt trời 2 Kỹ năng: - Trẻ có kỹ xếp bố cục tranh hài hồ cân đối
- Lun kü xé dải, xé vụn cho trẻ
- Ôn trò chơi: Trời tối trời sáng
3 Thỏi :
- Trẻ thích đợc xé dán tranh
* Đồ dùng của cô. - Tranh ảnh vẽ chụp bầu trời ban ngày - Tranh xé dán cảnh bầu trời ban ngày cô (4 tranh) * Đồ dùng của trẻ. - Vở thủ cung trẻ - Giấy màu, hồ dán, bát đựng hồ, khăn lau tay
1 n nh, gõy hng thỳ.
- Cô trẻ chơi: Trời tối, trời sáng
- Trò chuyện với trẻ trời tối sáng vào ban ngày có gì?
Dạy nội dung chính: * Quan sát nhận xÐt tranh.
+ Con cã nhËn xÐt g× vỊ tranh này? + Tranh xé dán g×?
+ Bức xé dán cảnh bầu trời ban ngày hay ban đêm? + Vì biết?
+ Con có nhận xét hình ảnh tranh? + Làm để xé dán đợc tranh này?
- Tơng tự cho trẻ quan sát tranh cịn lại gợi hỏi để trẻ nhận xét
* Cho trẻ nêu ý định:
+ Con sÏ xÐ d¸n bøc tranh gì? + Con xé dán nh nào?
+ Ngoài xé dán thêm nữa? (hỏi 3-4 trẻ cô gợi ý cho trẻ cách xé dán cách bố cực tranh)
* TrỴ thùc hiƯn
- Cơ quan sát hớng dẫn cá nhân trẻ Với trẻ nhanh cô gợi ý để trẻ xé dán đợc tranh dẹp cân đối
- Với trẻ chậm cô gợi mở để trẻ xé dán hoàn chỉnh tranh - Nhận xét:
+ Con thÝch bµi nµo?
+ Vì thích đó? Con có nhận xét cách bạn xé, dán, sử dụng màu, bố cục tranh?
- Mêi 1-2 trỴ giíi thiƯu vỊ + Con hÃy giới thiệu xÐ d¸n cđa con?
+ Cơ nêu tên trẻ có đẹp động viên trẻ chậm lần sau cố gắng
Thêi gian
Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý Thứ ngày
15/06/2012
H§h HỌC
THỂ DỤC - Đi
đường hẹp
1 Kiến thức: - Trẻ biêt tên tập, trẻ biết kỹ để thực tập
-Trẻ biết cách thực vận động Đi
* Đồ dùng của cô. - Xắc xô to
- Nhạc trò chơi: ma to ma
1 ổn định:
- Ch¬i: “Ma to, ma nhá”
+ Đàm thoại với trẻ trò chơi 2 D¹y néi dung chÝnh.
* Khởi động:
(17)- TC: Trời nắng, trời mưa
trong đường hẹp
2 Kỹ năng: - Phát triển tố chất khéo léo khả định h-ớng cho trẻ 3 Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào tập vận động
nhỏ” vịng sau đội hình hàng dọc * Trng ng:
a/ Bài tập phát triển chung.
- Tay: tay đa trớc lên cao ( lần- nhịp)
- Chõn: tay chng hông, chân bớc lên đồng thời khụy gối ( lần – nhịp)
- Bông: tay gi¬ cao, cói gËp ngêi vỊ phÝa tríc ( # lần- nhịp)
- Bật: Bật chỗ (3 lần nhịp) b/ VĐCB:
- Cho tr đứng thành hàng ngang đối diện - Cô nêu tên tập, sau làm mẫu lần 1:
- Cô làm mẫu lần chậm kết hợp phân tích kỹ động tác TTCB: Cơ đứng trớc vạch xuất phát có hiệu lệnh “đi” phía trớc mắt nhỡn thẳng phớa trước, tay vung tự nhiờn, đỳng đường hẹp
- Cho 2- trẻ lên tập thử + Trẻ thực hiện:
- Cô quan sát ý sửa sai cho trẻ tập cha kỹ (Mỗi trẻ thực lần) Động viên khuyến khích trẻ hứng thú tham gia hoạt động Lu ý đến trẻ hoạt động
3.Kết thúc Hồi tĩnh:
- Cô trẻ nhẹ nhàng 2,3 vòng
Thời gian
Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động
lu ý Thứ 7
16/062012 HĐH Âm nhạc
- Dạy hát: Tôi gió - Nghe hát: Cô mây yêu th¬ng.
- Ch¬i: Ai nhanh nhÊt.
1 Kiến thức: - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả: Tôi gió tác giả Trịnh Tuấn Khanh
- Trẻ hiểu nội dung hát 2 Kỹ năng
- Tr hỏt ỳng li bi hỏt, ỳng giai iu, hỏt ỳng nhc
-Rèn khả ghi nhớ phán đoán
* Đồ dùng của cô. - Nhạc hát: Tôi gió cô mây yêu thơng - Xắc xô to, phách tre
* Đồ dùng của trẻ. - Xắc xô phách tre cho trẻ
1 n nh.
- Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Trò chuyện với trẻ trò chơi 2 Dạy nội dung chính.
* Dạy hát.
- Cô giới thiệu hát Tôi gió sáng tác Trịnh Tuấn Khanh
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: + Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả? - Cô hát lần theo nhạc đệm:
- Giảng nội dung giáo dục trẻ biết ích lợi gió mang nớc đến với ngời Trẻ biết mặc quần áo phù hợp gió to
- Cô hát lần kết hợp minh hoạ
(18)trỴ
3 Thái độ:
Trẻ hứng thỳ tham gia cỏc hot ng
- Dạy trẻ hát theo nhịp tay cô 4-5 lần(sửa sai) - Cho trẻ hát to nhỏ, hát nối yêu cầu cô - Luân phiên tổ, nhóm, cá nhân hát(sửa sai)
- C lp hỏt, ng theo nhạc lần cuối + Hỏi lại trẻ tên hỏt va hc?
* Nghe hát.
- Cô giới thiệu hát : Cô mây yêu thơng, - Cô hát lần cho trẻ nghe
+ Hỏi trẻ tên hát
- Cụ hỏt ln kết hợp vận động minh họa, trẻ hởng ứng theo - Lần 3: Cho trẻ nghe ca sỹ hát
*Trò chơi: Ai nhanh nhất.
- Cụ gii thiu trị chơi, luật chơi, cách chơi Sau tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
4 Kết thúc: Cô động viên, khen ngợi trẻ.
Kế hoạch hoạt động tun 3
Thời gian ( 18/06=>23/06/2012) Giáo viên thực hiện: Tr n H ng Th o Tên hoạt
động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Th 6 Th 7
Đón trẻ, TD sáng
* Đón trẻ
- Cụ ún tr nhc trẻ chào cô, chào bạn, cất đồ dùng cá nhân, cất dép nơi qui định vào lớp
- Cô hớng dẫn trẻ vào chơi nhẹ góc chơi Cơ bao qt, nhắc nhở trẻ khơng nói to, không quăng ném đồ chơi ổn định lớp, chuẩn bị hoạt động ngày
* ThĨ dơc s¸ng
- Khởi động theo nhạc kết hợp kiễng, gót, chạy nhanh, chạy chậm 4-5 vịng sau đứng thành hàng dọc theo tổ
- Hô hấp: Gà gáy
- Tay: tay đa sang ngang gập tay trớc ngực - Chân: Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục - Bụng: Đứng nghiêng ngời bên
- BËt: BËt chỗ
* Thể dục nhịp điệu: Tập theo nhạc hát Em bồ câu trắng * Kết thúc: Cô nhận xét chung, cho trẻ nhẹ nhàng lên lớp Trò chuyện
- Trũ chuyn v Ch điểm “Nớc mùa hè”, chủ đề nhánh “ích lợi nớc”
+ Các loại nớc: Con biết loại nớc nào? Con nhìn thấy nớc đâu? Nhà dùng loại nứơc nào? Làm để nớc không bị ô nhiễm tiết kiệm nớc
(19)Hoạt động học
HĐh Văn học
Th: Ma
HĐh LQVT
Nhn bit mt v nhiu
HĐhKhám phá
Ma cú t õu
HĐH Tạo hình
Vẽ mưa
H§H thỂ
DỤC Đập bắt bóng tay
- Thổi bong bóng
H§H ÂM NHẠC
- Dạy vận động minh họa: Mưa
- Nghe: Mưa rơi
Hoạt động góc
- Góc x©y dùng: (gãc träng t©m)
+ Xây dựng: Xây bÃi biển
+ Chuẩn bị: Thuyền làm nguyên vật liệu, núi, ngời làm bìa cứng, giấy màu - Gúc phân vai:
+ Bán hàng: Bán loại nớc ngọt, nớc khoáng
+ Chuẩn bị: Một số lon nớc sử dụng, số lon nớc có pha màu, bột cam, đờng, muối - Gúc nghệ thuật:
+ Xem sách, tranh ảnh nguồn nớc
+ Vẽ, xé dán ma rơi, đám mây tô màu tranh vẽ cảnh biển, + Vẽ ích lợi nớc ngời, cối
+ Trang trí quần áo mùa hè - Gúc hc tp
+ Trẻ cắt hình ảnh sau xếp theo quy tắc + Tô màu đếm số lợng hạt ma, đám mây
+ Tô màu, đếm số lợng cốc nớc - Gúc khám phá thiên nhiên: + Trẻ tới nớc cho
+ VÏ b»ng phÊn khô, phấn ớt + Thử vật chìm
+ Chơi với cát, nớc Hoạt động
ngoµi trêi
- Quan sát: Cây - Chơi VĐ: Trời ma
- Ch¬i tù víi phÊn
- Quan sát: Tới nớc cho - Chơi VĐ: Trời nắng trêi ma - Ch¬i tù víi phÊn
- Quan sát: Quan sát vật chìm vật
- Chơi VĐ: Nhảy qua suối nhỏ
- Quan sát: Cõy xoi - Chơi VĐ: Trời nắng trời ma
- Chơi tự - Chơi đồ chơi
Hoạt động chiều
Vận động nhẹ sau ngủ dậy: sên, chơi rềnh rềnh ràng ràng, chi chi chành chành, lộn cầu vồng, nhện bắt muỗi,
- RÌn trỴ vÏ, xÐ
(20)ma vµ níc Thêi gian
Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý Thứ
18/06/2012 Hot ng hc:
Văn học Thơ: Ma
1 Kiến thức: - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả hiểu nội dung thơ: m-a có nhiều ích lợi với cối, ngời, vật
- Biết lời thơ
2 Kỹ năng: - Trẻ đọc thơ thuộc thơ - Trẻ trả lời chọn vẹn câu hỏi cô - Rèn trẻ kỹ vẽ tô màu
- Trẻ hát hát ma 3 Thái độ: - Trẻ hứng thú đọc thơ
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ trời m-a
- Tranh minh hoạ - Nhạc ghi hát: cầu ma, cho làm mua với, mua rơi
1 n nh:
- Cô trẻ hát bài: Cho làm ma với - Trò chuyện theo nội dung hát
2 Nội dung dạy chính: * Cô giới thiệu thơ Ma
- Cô đọc thơ lần 1: Hỏi trẻ tên thơ tên tác giả - Cô đọc thơ lần 2: Dựng tranh minh ho
- Cô nhấn mạnh vào từ mang hình ảnh thơ
Giảng từ : tí tách, ma nâng cánh hoa, ma gội trồi biếc, ma nốt nhạc
* Đàm thoại
- Bài thơ nói điều ? - Ma nh nào?
- Ma vẽ sân sao? - Ma làm nữa? - Bạn nhỏ nói với ma?
- Ma có ích lợi với ngời cối? Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khoẻ trời ma
* Dạy trẻ đọc thơ.
- Trẻ đọc cô từ đầu đến cuối thơ 3-4 lần( sửa sai) - Dạy trẻ đọc thơ giống cô, nhấn mạnh vào từ mang hình ảnh thơ
- Luân phiên theo tổ đọc thơ - Bạn trai, bạn gái đọc thơ
- Nhóm đọc, cá nhân đọc 3 Kết thúc:
- Cô khen động viên trẻ
Thêi gian
Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý Thứ 3
(21)HĐH
Toán
Dạy trẻ nhn biết nhiều
đạt va nhiu
2 Kỹ năng: - Rèn luyện khả ý, nhanh nhẹn cho trẻ
- Phỏt triển t duy, khả ghi nhớ có chủ định trẻ
- Luyện kỹ vẽ tô màu cho trẻ 3 Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia học
mây nhiều giọt nc
- Cô trẻ hát bài: Cụ mõy yờu thng - Trò chuyện theo nội dung hát
2 Néi dung d¹y chÝnh: * Nhận biết mt v nhiu
* Hình thành mối quan hệ nhiều
- C« cho quan sát đám mây nhiều giọt nước - Cô cho trẻ nhận xét
- C« cho trẻ quan sát tìm đồ vật quanh lớp nhiểu
- Cô cho trẻ nhận xét cô khái qt lại nhiều * Cđng cè lun tËp
- Cho trẻ nói nhanh theo yêu cầu(yêu cầu trẻ nói lớp, tổ nhóm cá nhân)
3 Hoạt động3:
* Kết thúc: Động viên, khuyến khích trẻ thu dọn đồ dùng
Thêi gian
Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý Th
20/06/2012
HĐH
Khám phá
Ma có từ đâu
* Kin thc: - Trẻ biết vòng quay nớc số tợng thời tiết, biết tác hại ma bão đời sống ngời * Kỹ năng: - Trẻ thấy đợc cảnh vật thay đổi
* Đồ dùng của cô. - Bài giảng điển tử trình tạo ma,
- Cốc nớc nóng, kính
- NHạc tiếng nớc
ổn định gây hứng thú.
- Cho trỴ hát hát: Cho làm ma với + Các vừa hát gì?
+ Trong bi thơ bạn nhỏ muốn đợc làm gì? Dạy ni dung chớnh :
- Cô trẻ trò chuyện cảnh vật sau ma
- Con biết trời ma kể cho cô bạn nghe - Cho trẻ xem cảnh ma, gió thổi, mây đen trò chuyên trẻ
+ Khi trời mua có hiên tợng gì?
(22)sau ma, - Phát triển t duy, tởng tợng qua khám pháthử nghiệm
* Thỏi : - Trẻ biết giữ gìn bảo vệ nguồn nớc - Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe tri ma
chảy, sấm, thác nớc, ma, * Đồ dùng của trẻ.
- Theo ma có ích gì? ma có tác hại không? - Theo lại có ma?
- Slides: trình tạo ma
+ Điều sảy nớc nóng lên ? + Hơi nớc nóng lên bay đâu ? + Con có biết mây có từ đâu không ?
+ Nhờ gió đám mây tiến lại gần sày t-ợng có biết khơng ?
+ Khi bầu trời có sấm chớp báo cho biết điều đến ?
+ VËy ma xng th× níc ma đâu ?
-> ú l quỏ trỡnh tạo ma, ma cho ngời, cối, loài động vật nhiều ích lợi nhng ma gây hại lớn nh ma thành bão
- Vậy phải biết bảo vệ môi trờng, không chặt phá để mơi trờng xanh khơng khí mát mẻ
- Cơ trẻ làm thí nghiệm nớc bốc nh giúp trẻ phát thay đổi nớc nớc nóng dần lên trình tụ giọt nớc
3 Luyện tập :
- Cô cho trẻ chơi nghe tiếng nhạc làm theo yêu cầu cô : Nghe tiÕng ma tiÕn bíc, nghe tiÕng sÊm lïi bớc
- Cô cho trẻ chơi lần
4 Kết thúc: Cho trẻ hát Cho làm ma với
Thời gian
Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý Th ngy
21/06/2012
HĐH Tạo hình.
Vẽ ma (đề tài).
* Kiến thức: - Trẻ biết tên đề tài: vẽ ma
- Trẻ biết cách sử dụng kĩ học để vẽ v ma
* Kỹ năng:
- Tr v đợc ma to, ma nhỏ Trẻ có kỹ bố cục tranh cân đối tô màu đẹp, sáng
- Tranh ¶nh vÏ khung c¶nh trêi ma(4 tranh Ma to, ma nhá, ma bay, ma cã giã to )
Vở bút màu cho trẻ
n nh
- Cô trẻ chơi trò chơi: Trời nắng trời ma - Trò chuyện với trẻ trêi ma
2 Néi dung d¹y chÝnh:
* Quan sát nhận xét tranh:
- Con có nhận xét tranh này?
-Tranh vẽ gì? biết tranh vẽ trời ma? Con có cảm nhận đợc tranh vẽ trơi ma nh khơng? Cịn tranh ma nh thé õy?
- Con có nhận xét hình ảnh, màu sắc tranh?
* Cho trẻ nêu ý định :
(23)t¹o
- Luyện khả quan sát diễn đạt câu mach lạc cho trẻ
* Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Để tranh thêm đẹp, cần vẽ thêm ?(hỏi 4-5 trẻ)
* TrỴ thùc hiƯn
- Cô quan sát hớng dẫn cá nhân trẻ với trẻ nhanh cô gợi ý để trẻ vẽ đợc tranh đẹp sáng tạo
- Với trẻ chậm cô hớng dẫn để trẻ vẽ tô màu hoàn thiện tranh
* NhËn xÐt:
+ Con thích nào? thích đó? + Bạn vẽ ma nét vậy?
+ Bạn tô bầu trời ma màu gì? + Con hÃy giới thiệu vẽ cđa con?
+ Cơ nhận xét chung nêu gơng trẻ có đẹp, sáng tạo, động viên trẻ chậm lần sau cố gắng
KÕt thóc:
- Cho trẻ hát Ma Thêi gian
Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý Th ngy
22/06/2012 HĐH Phát triển VĐ Bật sâu 25cm Chơi thi xem tổ nhanh
Kiến thức Trẻ biết cách bật sâu 25cm chạm đất chân *Kỹ năng. - Rèn khả nhảy bật sâu chạm đất nhẹ nhàng nửa bàn chân giữ đợc thăng chạm đất - Rèn khả ghi nhớ có chủ định ý cho trẻ thực tập - Trẻ tập thể dục theo nhạc
* Thái độ trê hứng thú tham gia hoạt động biết ích li
Sân tập phẳng
Bục nhảy cao 25-30cm Cờ, xắc xô
1 n nh lp: - Cho trẻ hát “ Bé khoẻ bé ngoan” Trò chuyện trẻ theo nội dung hát
2 Nội dung dạy chính: * Khởi động
- Cho trẻ thành vòng tròn theo nhịp đàn kết hợp kiễng, gót, chạy nhanh, chạy chậm 4-5 vịng sau cho trẻ đứng thành hành dọc theo tổ
* Trọng động : BTPTC - Tay: tay thay giơ lên cao(4 x 4)
- Chân: ngồi xổm đứng lên ngồi xuống (4 x 4) - Bụng: đứng cúi ngời phía trớc (4 x 4)
- Bật: bật chỗ (6 x 4) + Vận động bản:
- Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diện
- C« giới thiệu tập Bật sâu 25cm kết hợp làm mẫu cho trẻ xem lần hỏi trẻ cô vừa làm gì?
- Cô làm mẫu lần chậm kết hợp hớng dẫn trẻ cách nhảy bật sâu 25cm
- TTCB đứng chân rộng =vai trớc vạch nhảy có hiệu lệnh tay đa phía trớc tạo đà trùng chân nhún ngời bật ngời xuống đất chạm đất nhẹ nhàng mũi bàn chân cuối hàng
(24)cđa viƯc tËp thĨ
dục - Lần lợt cho nhóm trẻ lên thực cô bao quát hớng dẫn để trẻ thực tập hứng thú kỹ Mỗi trẻ thực 2-3 lần
* Chơi thi xem tổ nhanh: cô hỏi lại trẻ luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
* Hi tnh Cho trẻ nhẹ nhàng. 3 Kết thúc: Cô khen động viờn tr. Thi gian
Tên HĐ
Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý Thứ 7
23/06/2012
HĐH Âm nhạc
NDTT:
- VĐMH bài: Ma
NDKH; - Nghe hát: Ma rơi
* Kiến thức: - Trẻ biết tên hát, thuộc lời hát hiểu nội dung h¸t: trêi ma to
- Biết VĐMH theo hát * Kỹ năng: - Trẻ VĐMH thành thạo theo nhạc
- Trẻ cảm nhận đ-ợc nhịp điệu vui tơi hát qua cách vận động
- Ơn nhận biết lợi ích nớc * Thái độ: - Trẻ thích đợc học hát hứng thú tham gia ca hỏt
- Đàn Organ, nhạc cụ - Tranh ¶nh vỊ ma
1 ổn định:
- Cô đọc câu đố ma cho trẻ giải đố - Có hát nói ma, hát gì? 2 Nội dung dạy chính:
- Cô cho trẻ nghe đoạn nhạc hỏi trẻ đoạn nhạc đố hát ?
- Cô trẻ hát lại hát lần kết hợp với nhạc * Dạy VĐMH
- Cô VĐ lần, lần cô giải thích - Lộp bộp, lộp bộp tay vỗ nhẹ xuống
- Có hạt nớc rơi” Các ngón tay cử động đa từ xuống dới
- “Nhìn mà xem, nhìn mà xem” Tay hai phía“Trời đổ cơn ma đấy” Hay tay tung từ cao dn h xung
- Lộp bộpVĐ nh câu
- Chạy mau thôi, chạy mau thôi Hai tay chống hông chạy chỗ Ma ớt sân rồi Hai tai mở rộng trớc mặt
- “Ma to råi.Mau mau mau vỊ th«i” hai tay đan cao chạy quay vòng
- Luân phiên tổ nhóm cá nhân vận động * Nghe hát
- Cô giới thiệu tên hát “ Ma rơi”, dân ca Xá sau hát - Lần 1: Khơng có nhạc đệm
- Ln 2: Cú nhc m
- Cô cho trẻ nêu cảm nhận, ý kiến sau nghe xong hát - Lần 3: Trẻ hởng ứng cô
3 Kết thúc : Cô khen động viên trẻ. Kế hoạch hoạt động tuần 4
Thêi gian (25/06 - 30/06/2012)
(25)động
§ãn trẻ, TD sáng
* Đón trẻ
- Cơ đón trẻ nhắc trẻ chào cơ, chào bạn, cất đồ dùng cá nhân, cất dép nơi qui định vào lớp - Cô hớng dẫn trẻ vào chơi nhẹ góc chơi Cơ bao qt, nhắc nhở trẻ khơng nói q to, khơng quăng ném đồ chơi ổn định lớp, chuẩn bị hoạt động ngày
* ThĨ dơc s¸ng
- Khởi động theo nhạc kết hợp kiễng, gót, chạy nhanh, chạy chậm.4-5 vịng sau đứng thành hàng dọc theo t
- Hô hấp: Gà gáy
-Tay:2 tay đa sang ngang gập tay trớc ngực -Chân: ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục -Bụng ; ng nghiờng ngi bờn
-Bật: Bật chỗ
* Thể dục nhịp điệu: tập theo nhạc
*Kết thúc: Cô nhận xét chung, Cho trẻ nhẹ nhàng lên lớp Trò chuyện
- Trò chuyện mïa hÌ:
- Thêi tiÕt mïa hÌ sao? Ma mùa hè nh - Mùa hè mặc quần áo nh nào?
- Cây cối mùa hè sao?
- Khi trời nắng phải làm nào? - Mùa hè ngời đâu?
Hot ng hc
HĐh VN
HC Thơ: Tắm mát
H§h LQVTỐN
- Nhận biết to nh
HĐ học Khám phá
xà hội
.- Tìm hiểu mùa hè
HĐ học Tạo hình
Vẽ quần áo mùa hè
HĐ häc
THỂ DỤC - Trèo lên xuống ghế
H§ häc ÂNHẠC
- Dạy hát:Nắng sớm - Nghe hát: Thật đáng chê
- Chơi: Ai đoán giỏi
Hoạt động góc
- Gãc ph©n vai:
+ Bán hàng: Bán quần áo mùa hè
+ Chuẩn bị: Các lọai quần áo bìa, xốp màu trẻ làm - Góc xây dựng:
+ X©y dùng b·i biĨn - Gãc nghƯ tht:
+ Xem sách, tranh ảnh trang phục, thời tiết, hoạt động mùa hè + Vẽ, xé dán quần áo mùa hè, thời tiết mùa hè,
- Gãc häc tËp.
+Tô màu đếm số lợng cốc nớc quần áo, mũ So sánh số lợng nhóm +Tơ màu, đếm số lợng quần áo
- Góc Khám phá thiên nhiên:
(26)+Chi với cát, nớc Hoạt động
ngoµi trêi
- Quan sát : vật chìm, vật nổi, cốc nớc nóng, làm thí nghiệm cốc nớc đổi màu, bay nớc đá - Chơi VĐ: trời ma, trời nắng trời ma, nhảy qua suối,
- Chơi tự với phấn, chơi tự với lá, chơi tự với đồ chơi trời Hoạt động
chiều Vận động nhẹ sau ngủ dậy:.nu na nu nống, chi chi chành chành, lộn cầu vồng, nhện bắt mui - Lm thớ
nghiệmvới cát nớc
- Trò chơi học tập
Của hàng bán quần ¸o
- Rèn hoạt động góc xây dựng chợ vải, quần áo
Luyện kỹ vẽ tranh, xé dán tranh quần áo đồ dùng trang phục mùa hè
- Chơi tự do
- Tuyên dng phỏt ngoan
Thời gian Tên HĐ
Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý Thứ ngày
25/06/2012 Hot ng
học:
Văn học
Thơ: Tắm mát (trẻ cha biết)
1 Kiến thức: - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả hiểu nội dung thơ: biết vệ sinh thể
- Biết lời thơ
2 Kỹ năng:
- Tr c thuc bi th
- Trẻ trả lời chọn vẹn câu hỏi cô - Rèn trẻ kỹ vẽ tô màu
- Trẻ hát hát ma
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú đọc thơ
- Tranh minh ho¹
- Nhạc ghi hát: Mùa hè đến
- giÊy bót mµu,
1 ổn định:
- Cho trẻ hát mùa hố n
- Trò chuyện theo nội dung hát mùa hè 2 Nội dung dạy chính:
+ Cô giới thiệu thơ Tắm mát
+ Cô đọc thơ lần 1: Hỏi trẻ tên thơ tên tác giả + Cô đọc thơ lần 2: Dùng tranh minh ho
+ Cô nhấn mạnh vào từ mang hình ảnh thơ + Giảng từ nóng nực, bụi bám, mát lắm, * Đàm thoại
- Bài thơ nói điều ? - Mùa hè nh nào? - Tại lại mồ - Nớc sao? để làm gì?
- Nớc có ích lợi nh với chúng ta? - Các làm để ảo vệ sức khoẻ? * Dạy trẻ đọc thơ.
(27)- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ m×nh trêi ma
- Luân phiên theo tổ đọc thơ - Bạn trai, bạn gái đọc thơ nối tiếp - Nhóm đọc, cá nhân đọc
3 KÕt thóc:
- Cho trỴ vỊ nhãm vÏ minh hoạ hình ảnh thơ tô màu
Thêi gian
Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Thứ 3
26/06/ 2012 H§H
To¸n
Dạy trẻ so sánh độ lớn đối tợng
1 Kiến thức: - Trẻ biết xếp, diễn đạt mối quan hệ độ lớn đối tợng
2 Kỹ năng: - Rèn luyện khả ý, nhanh nhẹn cho trẻ - Phát triển t duy, khả ghi nhớ có chủ định trẻ - Luyện kỹ vẽ tô màu cho trẻ
3 Thái độ: - Trẻ hứng thú ham gia học - Thực học theo hiệu lệnh
2 cèc níc xanh, - Bút màu cho trẻ
1 n nh:
- Cô trẻ hát bài: Thật hay - Trò chuyện theo nội dung hát 2 Nội dung d¹y chÝnh:
* So sánh độ lớn đối tợng
* Hình thành mối quan hệ to hơn, nhỏ - Cô cho quan sỏt cốc xanh, đỏ
- Cô cho trẻ nhận xét
- Cô đặt cốc xanh chồng lên cốc đỏ cho trẻ nhận xét - Cô đặt cốc đỏ chồng lên cốc xanh cho trẻ nhận xột
- Cô khỏi quỏt hoá: cốc xanh to cốc đỏ đặt cốc xanh chồng lên cốc đỏ khơng nhìn thấy cốc đỏ, cịn chồng cốc đỏ lên cốc xanh thấy cốc xanh có phần thừa
* Cơ xác hóa: Khi đặt chơng lên đối tượng có phần thừa đối tượng to đối tượng có phần bị thiếu nhỏ
- Cho nhiều trẻ nhắc lại * Củng cố luyện tập
- Cho trẻ nói nhanh theo yêu cầu(yêu cầu trẻ nói lớp, tổ nhóm cá nhân)
- Tìm đồ vật xung quanh lớp nhóm đồ vật có độ lớn khác to hơn, nhỏ
3 Hoạt động3:
(28)Thời gian Tên HĐ
Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý Thứ ngày
27/06/ 2012
H§H KP Khoa
häc
Bé với mùa hè
*KiÕn thøc
- Trẻ biết đặc điểm bật mùa hè ( thời tiết, trang phc)
* Kỹ năng
-Tr Tr nờu nhn xét đặc điểm bật mùa hè( nóng bức, có ma rào, sấm chớp
- Rèn khả ghi nhớ diễn đạt câu mạch lạc cho trẻ - Trẻ phận biệt khác mùa hè với mùa khác *Thái độ
- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp với mïa
- Hứng thú tham gia vào hoạt động
- Bài giảng điện tử - hình ảnh cảnh vật hình ảnh hoạt động mùa hè
ổn định:
- Cho trẻ đọc thơ “ Tắm mát”
- Trß chun cïng trẻ theo nội dung thơ 2 Nội dung dạy chÝnh:
* Kh¸m ph¸
- Cơ lần lợt đa hình ảnh (trang phục, hoạt động, ma, sấm chớp, ) cho trẻ quan sát gợi hi :
- Hình ảnh nói mùa nµo ? VỊ biÕt ?
- Trong tranh có hình ảnh ? (thời tiết, quần áo, hoạt động ngời tranh ?)
- Mọi ngời mặc quần áo ? phải mặc quần áo mỏng mùa hè ?
- Tại lại phải đội mũ nón che ? - Nếu khơng đội mũ nón che trời nắng điều xảy ?
- Có đợc chơi ngồi trời nắng khơng ? Tại ?
- Theo hôm thời tiết mùa ? thời tiết ? làm để ngời mát ?
- Cßn tranh ? Sao biết trời ma? - Ai tả lại trời ma ?
- Mïa nµo míi hay cã ma rµo vµ sÊm chíp ?
- Một năm có mùa ? mùa ? Mùa hè có khác với mùa khác ? giáo dục trẻ ăn, mặc phù hợp với mùa.=> cô củng cố chốt lại
* Củng cè lun tËp
- Thi nãi nhanh nh÷ng trang phục mùa hè
- Thi nói điều nên không nên làm mùa hè(chơi theo tổ)
(29)Thêi gian
Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý Thứ ngày
28/06/2012 HĐH
Tạo hình.
V qun ỏo hè(đề
tµi).
* KiÕn thøc:
- Trẻ biết sử dụng kĩ học để vẽ qun ỏo hố
* Kỹ năng:
- Trẻ vẽ đợc quần áo mùa hè, biết cách bố cục tranh cân đối tô màu đẹp, sáng tạo - Luyện khả quan sát diễn đạt câu mạch lạc cho trẻ * Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Tranh ¶nh vÏ chơp quần áo mùa hè (4 tranh) Vở bút màu cho trỴ
Vào bài: ổn định
- Cô trẻ đọc thơ “Tắm mát” - Trò chuyện với trẻ mùa hè 2 Nội dung dy chớnh:
* Quan sát nhận xét tranh:
- Con có nhận xét tranh này?
- Tranh vẽ gì? biết tranh vẽ quần áo mùa hÌ?
- Con có nhận xét quần áo mùa hè : - - Hình dáng, màu sắc cách bố cục tranh - Làm để vẽ đợc quần áo mùa hè ?
- Mùa mùa gì? tả quần áo mùa hè cho bạn nghe cho cô bạn nghe nào? * Cho trẻ nêu ý định : vẽ quần áo mùa hè nh nào?
- Để tranh thêm đẹp, cần vẽ thêm ?(hỏi 4-5 trẻ)
* TrỴ thùc hiƯn
- Cô quan sát hớng dẫn cá nhân trẻ với trẻ nhanh cô gới ý để trẻ vẽ đợc tranh đẹp sáng tạo
- Với trẻ chậm cô hớng dẫn để trẻ vẽ tô màu hoàn thiện tranh
* NhËn xÐt:
+ Con thích nào? thích đó?
+ Bạn vẽ quần áo mùa hè nh nào? bạn vẽ đợc cái?
+ Con có nhận xét cách bạn vẽ tô mµu? + Con h·y giíi thiƯu vỊ bµi vÏ cđa con?(mêi 1-2 trỴ ) 3 KÕt thóc:
- Cơ nhận xét chung nêu gơng trẻ có đẹp, sáng tạo, động viên trẻ chậm lần sau cố gắng
Thêi gian
Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý Thứ ngày
29/06/2012 H§H THỂ DỤC
* KiÕn thøc:
-Trẻ biết cách thực vận động liên tục: Nhảy lò cò - ném đích ngang
Vạch bật xa, túi cát, đích ném
1 ổn định:
Hát, vận động bi: Mựa hố n
Trò chuyện trẻ hát mùa hè 2 Nội dung dạy chính:
(30)Bài tập tổng hợp
- Nhảy lị cị - Ném đích ngang
* Kü năng:
- Tr nhy lũ cũ chõn co cao vng góc, ném trúng đợc đích - Phát triển tố chất khéo léo khả định hớng cho trẻ * Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào tập vận động
- Cho trẻ theo nhịp hát mùa hè đến, kết hợp thờng, kiễng, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm 4-5 vịng sau Về đội hình hàng dọc * Trọng động:
a/ Bµi tËp ph¸t triĨn chung
- Tay 2, chân 3, bụng 2, bật 1.(Mỗi động tác tập lần, nhịp động tác chân tập lần, nhịp) b/ VĐCB:
- Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diện - Cơ nêu tên tập, sau cô làm mẫu lần 1:
- Cô làm mẫu lần chậm kết hợp phân tích kỹ động tác
- Cô đứng trớc vạch chuẩn bị nhảy có hiệu lệnh nhảy lị cị phía trớc, cầm túi cát ném trúng đích nằm ngang(3 lần),sau cuối hàng - Cho 2- trẻ lên tập thử
c TrỴ thùc hiƯn:
- Cô quan sát ý sửa sai cho trẻ tập cha kỹ (Mỗi trẻ thực lần) động viên khuyến khích trẻ hứng thú tham gia hoạt động lu ý đến trẻ l-ời hoạt động
* Håi tÜnh:
- Cô trẻ nhẹ nhàng 2,3 vịng 3 Kết thúc: Cơ khen động viờn tr.
Thời gian Tên HĐ
Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt ng lu ý Th 7
30/06/2012 Âm nhạc
NDTT: - Dạy hát: Nắng
sm NDKH; - Nghe hát: “Thật đáng chê” - Chơi: Ai đoán giỏi
1 KiÕn thøc:
- Trẻ biết tên hát, tên tác giả hiểu nội dung hát: vẻ đẹp ánh nắng buổi sang sớm 2 Kỹ năng
- Trẻ biết hát lời hát, giai điệu, hát nhạc -vRèn khả ghi nhớ phán đoán trẻ
3 Thái độ:
- Đàn ghi nhạc bài:" Mùa hè đến, Thật đáng chờ
Xắc xô, phách tre
1 n nh:
- Cô đố trẻ câu đố mùa hè - Trò chuyện với trẻ mùa hè 2 Ni dung dy chớnh:
- Cô giới thiệu hát Nắng sớm sáng tác
- Cụ hỏt cho trẻ nghe lần 1(hỏi trẻ tên hát, tên tác giả) - Cô hát lần theo nhạc đệm : giảng nội dung giáo dục trẻ biết ăn mặc phự hp theo mựa,
- Dạy trẻ hát câu theo nhịp tay cô 2-3 lần (sửa sai) - Dạy trẻ hát theo nhịp tay cô(sửa sai)
- Luân phiên tổ, nhóm, cá nhân hát(sửa sai) - Cả lớp hát theo nhạc
(31)TrỴ høng thó tham
gia hoạt động - Cơ đa hình ảnh cị kiếm ăn hình ảnh cácbạn nhỏ chơi trời nắng khơng đội mũ nón hỏi trẻ hình ảnh hát gì?
- Cơ giới thiệu hát” Thật đáng chê” hát cho trẻ nghe lần cô hỏi trẻ tên hát giảng nội dung giáo dục trẻ không đợc trời nắng không uống nớc lã để bảo vệ sức khoẻ
- Cô thu hút trẻ hởng ứng theo hát cô cô hát lần
Ln cô hát trẻ minh hoạ theo hát cơ * Cơ đa mũ chóp kín hỏi trẻ đố đồ dùng để làm gì? chơi trị chơi gì? tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
3 Kết thúc: Cô động viên, khen ngợi tr.
Đánh giá chung thực chủ điểm (Nớc tợng tự nhiên)
I Mc tiờu đánh giá chủ đỉêm
1 Các mục tiêu thực tốt.
- Các mục tiêu xây dựng trẻ thực tốt theo yêu cầu
2 Các mục tiêu đặt cha thực đợc cha phù hợp lý do. * Phát triển thể chất
- Phát triển vận động: Đỗ Trần Châu Anh béo phì. Cháu Thuỳ Trang, Tuấn Minh nghỉ ốm nghỉ nhiều
- Gi¸o dơc sức khoẻ: Lớp có nhiều cháu có cân cha cao sấp sỷ kênh suy dinh dỡng nên việc giáo dục sức khoẻ cần quan trọng
* Ph¸t triĨn nhËn thøc:
- Trong lớp có số cháu cịn nhận thức chậm, tham gia hoạt động học tập: Xuân Trờng, Minh Thành, Tuấn Sơn, Tiến Đức, Trần Thuỳ Trang, Quang Huy Đức Long, Tiến Tài, Thành Đạt
- Quang Huy, bị nhầm m u. * Phát triển ngôn ngữ:
- C¸c Ch¸u Duy Kh¸nh, Quúnh Trang, Thanh Thủ nãi ngäng * Ph¸t triĨn TCQHXH:
(32)nhảy, nói to , hay tranh đồ chơi với bạn
- Cháu Đc Vinh, Châu Anh, Quý Dơng nói chuyên riêng nhiều lớp hoạt động - Cháu Xuân Trờng, Trà My, Thuỳ Trang nhút nhát nói bé, tham gia phát biểu
* Ph¸t triĨn thÈm mü:
- Châu Anh, Quang Huy, Tuấn Sơn, Minh Thành, Đc long, Anh Quốc, Thành Đạt, Quang Vinh cha tự vẽ đợc sản phẩm, tơ màu cịn cha kín hình, cha đẹp
II Nội dung chủ đề.
1 Các nội dung thực tốt
+ Tìm hiểu trờng lớp, tìm hiểu đồ dùng đồ chơi thực hành chơi cất đồ dùng đồ chơi 2.Các nội dung cha thực cha phù hợp lý do
- Những kỹ mà 30% trẻ lớp cha đạt đợc lý + Kỹ tự vẽ tranh tô màu tranh, xé dán, nặn, trẻ + Kỹ tự kể lại chuyện cho trẻ
+ Kỹ giao tiếp,kỹ trả lời trẻ cần ®i s©u rÌn lun nhiỊu
III Tổ chức hoạt động chủ đề.
1 Về hoạt động có chủ đích.
+ Các hoạt động học đợc nhiều trẻ tham gia tích cực, hứng thú phù hợp với khả trẻ: Phát triển vận động, khám phá xã hội, LQVH, LQVT, Âm nhạc, tạo hình, dạo thăm, giao lu với lớp bạn
2 VỊ tỉ chøc ch¬i líp.
- Trẻ tích cực hoạt động tập thể lớp, theo nhóm, cá nhân
- Số lợng góc chơi cho trẻ chơi 3- nhóm hoạt động góc phù hợp - Trẻ tập chung chơi nhiều góc xây dựng, bán hàng, cấp dỡng
3 Những lu ý để việc tổ chức chi lp c tt hn.
- Cần điều chỉnh số lợng trẻ chơi góc chơi cho phù hợp, nhắc trẻ không nói to chơi
- Bổ sung đồ dùng , đồ chơi cho nhóm trẻ cha hứng thú chơi, hớng dẫn để trẻ biết cách chơi trẻ tích cực tham gia chơi góc khác
4 VỊ viƯc tổ chức chơi trời.
- Tr thớch chi vận động chơi tự tham gia hoạt động có mục đích
(33)1 Về sức khoẻ trẻ.
- Phối hợp phụ huynh chăm sóc phòng chống suy dinh dỡng cho trẻ, cung cấp tuyên truyền cách nuôi dạy theo khoa học
- Tự tìm hiểu cách chăm sóc trẻ thiểu trí tuệ 2 Chuẩn bị học liệu cho trẻ.
- B sung thêm loại vật liệu, phế liệu cho trẻ làm, trải nghiệm lắp ghép, cắt dán
V Mt số lu ý quan trọng để triển khai chủ điểm sau đợc tốt hơn.
1 Bổ sung đồ dùng,đồ chơi đồ dùng tự tạo
2 Tổ chức cho trẻ đợc trải nghiệm khám phá chủ đề nhiều