- Nắm được sự phân bố nông nghiệp và tính độc canh của ngành trồng trọt. - Làm bài tập trong tập bản đồ[r]
(1)(2)KIỂM TRA BÀI CŨ KIỂM TRA BÀI CŨ Trung Nam Mỹ bao
gồm phân nào?
Lược đồ tự nhiên Trung Nam Mỹ Eo đất Trung
Mỹ
Quần đảo Ăng ti
(3)(4)Sản xuất nhỏ, kĩ thuật lạc hậu.
Chăn ni bị các đồng cỏ lớn.
Sản xuất quy mô lớn, kĩ thuật canh
tác đại
Tiểu điền trang
Đại điền trang
(5)• HS cử đại diện dãy bàn chọn 1ơ có màu tùy thích, sau có hình ảnh hình thức sở hữu nơng nghiệp thảo luận nội dung • Thời gian thảo luận: phút
THỂ LỆ TRÒ CHƠI
(6)Hình thức Đặc điểm
Tiểu điền
trang Đại điền trang
Quyền sở hữu Tỉ lệ dân cư Quy mô
Kĩ thuật canh tác
Nơng phẩm chủ yếu
Mục đích sản xuất
Đại điền chủ 5% dân số (60% diện tích)
Hộ nơng dân 95% dân số 40% diện tích
<5 ha Hàng ngàn ha
Lạc hậu, công cụ thô sơ
Hiện đại, giớ hóa cao
Cây lương thực
Cây công nghiệp, chăn
nuôi
Tự cung, tự
cấp Xuất khẩu
(7)(8)Đồn điền cà phê Bra-xin
Qua hình ảnh vừa xem, cho biết ngành trồng trọt mang tính chất gì?
(9)(10)Đồn điền cà phê Bra-xin
Qua hình ảnh vừa xem, cho biết ngành trồng trọt mang tính chất gì?
(11)(12)(13)Hãy nhận xét tình hình phát triển
(14)Chăn ni BỊ SỮA Bra-xin
(15)(16)NÔNG NGHIỆP TRUNG VÀ NAM MỸ
Các hình thức sở hữu Các ngành
Đại điền trang
Tiểu điền trang
Bất hợp lý
Trồng trọt
Chăn nuôi & thủy sản Độc canh Chủ yếu Cây CN Bò, cừu Đánh cá (Pêru) 1
1 22
3
3 44 66 77
5
(17)(18)(19)Học cũ:
Học cũ:
- Phân tích bất hợp lí sở hữu nông nghiệp.
- Nắm phân bố nông nghiệp và tính độc canh ngành trồng trọt
- Làm tập tập đồ.
DẶN DÒ VỀ NHÀ DẶN DÒ VỀ NHÀ
Chuẩn bị mới:
Chuẩn bị mới:
KINH TẾ TRUNG VÀ NAM MỸ (TT). - Tình hình phát triển phân bố ngành công nghiệp.
- Tìm hiểu vấn đề khai thác rừng A-ma-zôn
(20)Xin chân thành cảm ơn quan tâm Xin chân thành cảm ơn quan tâm
theo dõi quý thầy quý cô! theo dõi quý thầy quý cô!
Xin chân thành cảm ơn quan tâm Xin chân thành cảm ơn quan tâm
theo dõi quý thầy quý cô! theo dõi quý thầy quý cô!
Xin chân thành cảm ơn quan tâm
Xin chân thành cảm ơn quan tâm
theo dõi quý thầy quý cô! Sự hợp tác
theo dõi quý thầy quý cô! Sự hợp tác
của em học sinh!