- Xác động vật nhờ nấm hoại sinh phân giải thành chất vô cơ đơn giản, tránh ùn tắc xác chết trên mặt đất, cung cấp chất vô cơ cho cây xanh sử dụng làm nguyên liệu tổng hợp chất hữu cơ [r]
(1)BÀI 33: HẠT VÀ CÁC BỘ PHẬN CỦA HẠT 1- Các phận hạt
Hạt đỗ đen Hạt ngô/Phôi nhũ chứa chất dinh dưỡng dự trữ
Stt Các phận hạt Chức năng
1 Vỏ Bảo vệ phôi
2 Phôi Lá mầm – mầm - mầm Chồi mầm
Thân mầm Rễ mầm
Phát triển thành
3 Chất dinh dưỡng dự trữ Chứa phôi nhũ Chứa mầm
Nuôi phôi
2 Phân biệt hạt mầm hạt hai mầm
Câu hỏi Trả lời
Hạt đỗ đen/cam/lạc Hạt ngơ/hạt gạo/kê Hạt gồm có phận nào? Vỏ phôi Vỏ, phôi phôi nhũ Bộ phận bao bọc bảo vệ hạt ? Vỏ hạt Vỏ hạt
Phơi gồm có phận ? Chồi mầm, mầm, thân
mầm, rễ mầm Chồi mầm, mầm, thân mầm, rễ mầm
Phơi có mầm? Hai mầm Một mầm
Chất dinh dưỡng dự trữ hạt chứa
đâu Ở hai mầm Ở phơi nhũ
Giống nhau: Đều có vỏ phơi, phôi chứa chồi mầm, mầm , thân mầm, rễ mầm Khác nhau: - Phôi của hạt hai mầm có hai mầm, hạt mầm có mầm
(2)Câu 3: Người ta giữ làm giống hạt to , chắc, mẩy khơng bị sứt sẹo hạt khoẻ chứa nhiều chất dinh dưỡng, tạo điều kiện tốt cho hạt nảy mầm phát triển
Câu 4: Có bạn nói hạt lạc gồm phần vỏ , phôi chất dinh dưỡng dự trữ Câu nói chưa thật xác chất dinh dưỡng dự trữ hạt lạc nằm hai mầm (tức nằm phôi) Như câu xác hạt lạc gồm hai phần vỏ phơi
Câu 5: Có hai cách xác định hạt hai hay mầm: -Bóc tách hạt tìm phơi để quan sát
-Gieo cho hạt nảy mầm để quan sát số mầm mầm
BÀI 35: NHỮNG ĐIỀU KIỆN CẦN CHO HẠT NẢY MẦM
Câu 1: Cốc thí nghiệm 1được dùng làm cốc đối chứng Giữa cốc thí nghiệm cốc đối chứng giống điều kliện: hạt giống, nước, khơng khí khác điều kiện nhiệt độ Thí nghiệm nhằm chứng minh khơng có nhiệt độ thích hợp không nảy mầm
Câu 2: Những điều kiện bên bên cần cho hạt nảy mầm: - Độ ẩm/Nước
- Nhiệt độ thích hợp - Khơng khí
- Chất lượng hạt giống
Câu 3: Thí nghiệm chứng minh nảy mầm hạt phụ thuộc vào chất lượng hạt giống:
- Làm nhiều cốc thí nghiệm giống điều kiện bên ngồi( đủ nước, khơng khí , nhiệt độ thích hợp), khác chất lượng hạt giống quan sát kết
BÀI 38: RÊU – CÂY RÊU
1.Rêu: -Là thực vật có thân , cấu tạo đơn giản: + thân không phân nhánh
+ chưa có mạch dẫn
+chưa có rễ thức, chưa có hoa -Sinh sản bào tử
-Chỉ phát triển môi trường ẩm ướt 2.Quá trình phát triển rêu:
Cây rêu trưởng thành Túi bào tử Bào tử mở nắp
Cây rêu Nảy mầm Bào tử rơi 3.So sánh rêu tảo
Rêu Tảo
Giống nhau: Đều thực vật bậc thấp
Cơ thể có dạng đa bào Cơ thể có dạng đơn bào Có thân , rễ giả Chưa có rễ, thân, Sống cạn nơi ẩm ướt Dưới nước
Sinh sản bào tử Sinh sản dinh dưỡng hữu tính 4.So sánh có hoa rêu
Cây có hoa Rêu
-Có hoa -Khơng có hoa
(3)-Rễ thật -Rễ giả
-Sinh sản hoa -Sinh sản bào tử 5.Rêu sống chỗ ẩm ướt vì:
-Chưa có mạch dẫn, chưa có rễ thức nên chức hút dẫn truyền chưa hoàn chỉnh -Lấy nước chất khống hồ tan thực cách thấm qua bề mặt
6.Vì ni cá cảnh người ta thường bỏ thêm rong, rêu vào hồ ni?
-Vì rong, rêu có ánh sáng tham gia quang hợp, cung cấp khí ơxi nước giúp cho cá hô hấp BÀI 39 QUYẾT – CÂY DƯƠNG XỈ
1.Dương xỉ thuộc nhóm Quyết : -những thực vật có rễ, thân , thật mạch dẫn
-sinh sản bào tử/ Bào tử mọc thành nguyên tản mọc từ nguyên tản sau trình thụ tinh
2 Quá trình phát triển dương xỉ:
Cây dương xỉ trưởng thành Túi bào tử Bào tử
Cây dương xỉ Nguyên tản Nảy mầm 3.So sánh rêu dương xỉ
Giống nhau: Cùng sinh sản bào tử Khác nhau:
Rêu Dương xỉ
Cơ quan sinh dưỡng:
Rễ giả + thân + Rễ thật + thân + Dương xỉ có cấu tạo phức tạp
Chưa có mạch dẫn Có mạch dẫn
4.Đặc điểm chung dương xỉ: -Sống nơi đất ẩm
-Thân rễ nằm ngang
-Từ thân rễ mọc nhiều rễ phụ có lơng hút
-Lá mọc từ thân rễ, đầu non cuộn vịi voi màu lục -Lá hình lơng chim, già có màu nâu sẫm
-Cơ quan sinh sản túi bào tử 5.Sự hình thành than đá: -Cách khoảng 300 triệu năm
-Rừng Quyết bị chết vùi sâu đất chịu tác dụng vi khuẩn + nhiệt độ + sức ép tạo thành BÀI 40 HẠT TRẦN – CÂY THƠNG
1.Thơng : Thuộc nhóm Hạt trần, có cấu tạo phức tạp: -Thân gỗ
-Có mạch dẫn
-Sinh sản hạt nằm lộ nỗn hở -Chưa có hoa ,
2.Cấu tạo quan sinh sản thông
Nón đực Nón cái
-Nhỏ , màu vàng mọc đầu cành -Lớn
(4)Cấu tạo : -Trục nón nằm giữa -Vảy ( nhị) mang túi phấn -Túi phấn chứa hạt phấn
-Trục nón nằm -Vảy(lá nỗn) mang hai noãn
-Noãn chứa nhiều noãn cầu thụ tinh nhi gặp phấn gió mang tới tạo thành hạt
3.So sánh đặc điểm cấu tạo sinh sản thông dương xỉ
Thông Dương xỉ
Thuộc Hạt trần Thuộc nhóm Quyết
Cấu tạo:
-Thân gỗ phân nhánh nhiều -Lá đa dạng
-Có mạch dẫn
-Thân rễ
-Lá đa dạng,lá non hình vịi voi -Có mạch dẫn
Sinh sản:
-Sinh sản hạt
-Cơ quan sinh sản nón đực nón
-Sau thụ tinh nỗn phát triển thành hạt(hạt trần)
-Chưa có hoa ,
-Sinh sản bào tử
-Cơ quan sinh sản túi bào tử họp thành ổ túi nằm mặt
-Bào tử hình thành trước thụ tinh -Bào tử phát triển thành nguyên tản
BÀI 41 HẠT KÍN – ĐẶC ĐIỂM CỦA THỰC VẬT HẠT KÍN 1.Hạt kín:Là nhóm thực vật có hoa, có chung đặc điểm:
-Cơ quan sinh dưỡng phát triển đa dạng(rễ cọc, rễ chùm, thân gỗ, thân cỏ, đơn , kép ) -Mạch dẫn hồn thiện
-Có hoa, quả, hạt nằm quả(trước nỗn nằm bầu) -Mơi trường sống đa dạng
2.Điểm phân biệt hạt trần hạt kín
Hạt trần Hạt kín
-Rễ, thân, thật -Rễ, thân, thật đa dạng
-Có mạch dẫn -Có mạch dẫn hồn thiện
-Chưa có hoa, quan sinh sản nón -Có hoa: quan sinh sản hoa , -Hạt nằm noãn hở -Hạt nằm bảo vệ có nhiều
kiểu phát tán 3.Thực vật hạt kín phát triển đa dạng phong phú vì: -Cơ quan sinh dưỡng phát triển đa dạng, mạch dẫn hồn thiện -Nỗn bảo vệ tốt bầu nhuỵ
-Noãn thụ tinh biến thành hạt bảo vệ khỏi bị tác hại điều kiện môi trường bất lợi -Quả có nhiều dạng thích nghi với nhiều cách phát tán
-Có khả thích nghi với nhiều điều kiện môi trường sống khác 4 hạt kín
Stt Cây Thân Rễ Lá Gân Quả
1 Bưởi Gỗ Cọc Đơn Hình
mạng
Mọng
(5)mạng
3 Mướp Leo Chùm Đơn Hình
mạng Mọng
4 Đậu Cỏ Cọc Kép Hình
mạng
Khơ, mở
5 Lúa Cỏ Chùm Đơn Song song Khơ ,đóng
4 Thực vật bậc cao gồm ngành : Rêu, Quyết, Hạt trần, Hạt kín
BÀI 42 LỚP HAI LÁ MẦM VÀ LỚP MỘT LÁ MẦM Phân biệt thực vật thuộc lớp mầm lớp hai mầm? Cho ví dụ?
Lớp mầm Lớp hai mầm
- Phơi có mầm - Có rễ chùm
- Lá có gân hình cung song song - Phần lớn thân cỏ
- cánh hoa - VD: lúa, ngơ, dừa …
- Phơi có hai mầm - Có rễ cọc
- Lá có gân hình mạng
- Gồm thân gỗ thân cỏ - cánh hoa
- VD: đậu xanh, xoài, dưa hấu, … BÀI 46 THỰC VẬT GĨP PHẦN ĐIỀU HỒ KHÍ HẬU
Câu 1: Nhờ đâu thực vật có khả điều hồ lượng ơ-xi khí cacbơnic khơng khí ? Điều có ý nghĩa gì?
- Hoạt động hô hấp thực vật, động vật hoạt động người ( sử dụng động cơ, nhà máy , đốt cháy …) sử dụng khí ơ- xi thải mơi trường khí cacbơnic Nhờ q trình quang hợp thực vật lấy vào khí cabơnic nhả khí ơ-xi, khí khơng khí cân hoạt động sống sinh vật trì
Câu :Thực vật có vai trị việc điều hồ khí hậu ? - Cản bớt ánh sáng tốc độ gió
- Tán làm giảm nhiệt độ môi trường, giảm bốc nước đất thoát nước
- Tăng lượng mưa khu vực làm khí hậu trở nên mát mẻ
Câu 3: Người ta nói “rừng phổi xanh” người : - Rừng cân lượng khí carbonic khí oxi khơng khí - Rừng làm giảm nhiễm mơi trường , ngăn bụi khí độc
- Một số lồi bạch đàn, thơng tiết chất có tác dụng tiêu diệt số vi khuẩn gây bệnh
- Tán che bớt ánh nắng góp phần làm giảm nhiệt độ mơi trường khu vực trời nóng
Câu 4: Tại phải tích cực trồng cây, gây rừng ?
- Vì vai trị vơ quan trọng xanh sống trái đất - Cây xanh điều hồ lượng – xi khơng khí
- Rừng xanh phổi xanh, giảm nhiễm , điều hồ khí hậu, ngăn gió , bão … - Rễ chống xói lở đất, chặn bớt thoát nước, hạn chế lũ lụt, hạn hán
- Cây xanh tổng hợp chất hữu ni tồn sinh vật trái đất
BÀI 48 VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNG VẬT VÀ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI
(6)-Con người sử dụng thực vật làm lương thực, thực phẩm , ăn quả, giải khát, lấy gỗ, công nghiệp, làm thuốc , làm cảnh vv…
Một số ví dụ :
Tên Cây lương thực
Cây thực phẩm
Cây ăn
Cây công nghiệp
Cây lấy gỗ Cây làm thuốc
Cây làm cảnh
Mít x x
Sen x x x
Lúa/ngơ x
Cải/cà chua x
Khoai tây x
Lim/xà cừ x
Cà phê x
Sâm/quy x
Ngọc lan/
cúc/hồng x
Câu 2: Tại người ta nói khơng có thực vật khơng có lồi người? - Thiếu thực vật khơng có nguồn cung cấp ơxi cho người động vật
- Khơng có thực vật khơng có nguồn thức ăn cung cấp cho người động vật - Khơng có thực vật người khơng tồn
-Khơng có thực vật khí hậu nóng bức, khơ hạn… Câu : Ở địa phương em có hạt kín có giá trị kinh tế ?
o Lúa , ngô , điều , tiêu , đậu , lạc … Câu 4: Hút thuốc thuốc phiện có hại ?
- Trong thuốc có nhiều chất độc, đặc biệt chất nicôtin dùng để chế thuốc trừ sâu Nếu hút thốc, hút nhiều chất nicơtin thấm vào thể làm ảnh hưởng xấu đến máy hô hấp , dễ gây ung thư phổi
- Nhựa phiện chứa moocphin hêrôin chất độc nguy hiểm, sử dụng gây nghiện Nghiện khó chữa Nghiện thuốc phiện có hại cho sức khoẻ, ảnh hưởng đến não gây hậu xấu cho thân , gia đình xã hội
BÀI 49 BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT Câu 1: Đa dạng thực vật là:
Sự phong phú về: + loài
+ cá thể lồi
+ mơi trường sống chúng
Câu 2: Nguyên nhân khiến đa dạng thực vật Việt Nam bị giảm sút: - Do khai thác bừa bãi nguồn tài nguyên rừng để phục vụ nhu cầu trước mắt Câu 3: Thế thực vật quý hiếm?
- Là thực vật có giá trị kinh tếnhư lấy gỗ, làm thuốc , công nghiệp bị khai thác mức nên ngày
Câu 4: Cần làm để bảo vệ đa dạng thực vật Việt Nam? + Ngăn chặn phá rừng bảo vệ môi trường sống thực vật
+ Hạn chế việc khai thác bừa bãi loài thực vật quý để báo vệ số lượng cá thể loài
(7)+ Cấm buôn bán xuất loài đặc biệt quý
+ Tuyên truyền, giáo dục rộng rãi nhân dân để tham gia bảo vệ rừng BÀI 50 VI KHUẨN
Câu 1:Vi khuẩn có hình dạng nào? Cấu tạo chúng sao?
- Vi khuẩn có nhiều hình dạng khác nhau: hình que, hình cầu, hình xoắn …
- Cấu tạo vi khuẩn gồm thể đơn bào, riêng lẻ có xếp thành đám, chuỗi Tế bào có vách bao bọc, bên chất tế bào , chưa có nhân hồn chỉnh
- Kích thước nhỏ, tế bào từ đến vài phần nghìn milimét - Hầu hết khơng màu khơng có chất diệp lục thực vật
Câu :Vi khuẩn dinh dưỡng nào? Thế vi khuẩn kí sinh, vi khuẩn hoại sinh?
-Vi khuẩn có nhiều cách dinh dưỡng khác nhau, số vi khuẩn chế tạo chất hữu để sống vi khuẩn tự dưỡng
-Hầu hết vi khuẩn sống nhờ vào chất hữu có sẵn xác động, thực vật phân huỷ( hoại sinh), sống nhờ thể sống khác(kí sinh) Cả hai cách dinh dưỡng gọi dị dưỡng
*Vi khuẩn kí sinh : vi khuẩn sống bám dựa vào chất hữu thể sống khác
*Vi khuẩn hoại sinh:là vi khuẩn sống nhờ vào phân giải chất hữu có sẵn xác động , thực vật Câu 3: Vi khuẩn có vai trị thiên nhiên ?
Vi khuẩn có lợi:
+Phân huỷ xác động, thực vật thành mùn , thành muối khoáng cung cấp cho để chế tạo thành chất hữu nuôi sống thể
+Một số vi khuẩn phân huỷ khơng hồn tồn chất hữu thành hợp chất đơn giản chứa cacbon.Những chất bị vùi lấp lắng sâu lòng đất thời gian dài , không bị phân huỷ tiếp tục tạo thành than đá dầu lửa
+Một số vi khuẩn( vi khuẩn cộng sinhvới rễ họ đậu) có khả bổ sung nguồn đạm cho đất
+Nhiều vi khuẩn gây tượng lên men sử dụng để chế biến số thực phẩm muối dưa, cà, làm sữa chua…
+Vi khuẩn sử dụng công nghệ sinh học để tổng hợp prôtêin, vitaminB12, làm bọt ngọt, làm nguồn nước, sản xuất sợi thực vật …
Vi khuẩn có hại:
+Kí sinh thể người gây bệnh +Làm hỏng thực phẩm, thức ăn
+Xác động, thực vật bị thối rữa bị vi khuẩn phân huỷ làm ô nhiễm môi trường Câu 4: Vi khuẩn có vai trị nơng nghiệp công nghiệp?
Trong nông nghiệp: + Phân hủy xác động thực vật thành mùn thành muối khoáng cung cấp cho sử dụng để chế tạo chất hữu nuôi sống sinh vật
Trong công nghiệp: + Góp phần tạo thành than đá, dầu lửa
Câu 5: Tại thức ăn bị ôi thiu ? Muốn giữ cho thức ăn khỏi bị thiu phải làm ? Thức ăn bị ôi thiu vi khuẩn hoại sinh Muốn giữ thức ăn không bị ôi thiu ta phải bảo quản môi trường lạnh, phơi khô ướp muối
BÀI 51 ĐẶC ĐIỂM SINH HỌC VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA NẤM Câu 1:Nấm có cách dinh dưỡng nào? Tại sao?
- Nhiều nấm hút chất hữu đất giầu xác thực vật, phân động vật, , gỗ mục Đó nấm hoại sinh
(8)Sở dĩ nấm phải dinh dưỡng tế bào khơng có chất diệp lục, khơng có khả quang hợp, tự dưỡng
Câu 2:Nấm hoại sinh có vai trị tự nhiên?
- Có vai trị quan trọng, khâu chu trình chuyển hố vật chất tự nhiên
- Xác động vật nhờ nấm hoại sinh phân giải thành chất vô đơn giản, tránh ùn tắc xác chết mặt đất, cung cấp chất vô cho xanh sử dụng làm nguyên liệu tổng hợp chất hữu nguồn sống sinh vật trái đất
Câu 3:Kể số nấm có ích nấm có hại cho người. Nấm có ích :
-Nấm hương, nấm sị, mộc nhĩ, nấm rơm … ( nấm ăn), nấm linh chi (làm thuốc) Nấm có hại :
-Nấm gây bệnh cho , nấm độc, nấm gây bệnh cho người hắc lào, nước ăn chân…
Câu 4:Hãy tìm vườn trường vườn nhà em có bệnh nấm quan sát xem bị bệnh phận nào?
Câu :
Đặc điểm sinh sản vi khuẩn: phân đôi tế bào nhanh Đặc điểm sinh sản nấm : sinh sản bào tử