- Ước nguyện chân thành, giản dị là mang đến cho cuộc đời chung một nét riêng, cái phần tinh túy của riêng mình, làm một nốt trầm trong bản hòa ca. - Nét đặc sắc nghệ thuật: Âm hưởng t[r]
(1)ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Mơn Ngữ văn lớp 9 (Năm học 2011-2012) I/ MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức kĩ chương trình mơn Ngữ văn lớp học kì II theo nội dung văn bản, tiếng Việt, Tập làm văn với mục đích đánh giá lực đọc-hiểu tạo lập văn học sinh
1) Kiến thức: hệ thống, củng cố kiến thức phân môn: Văn, Tiếng việt, Tập làm văn HK II 2) Kĩ năng: rèn kĩ nhận biết, tư vận dụng
3) Thái độ: vận dụng kiến thức học để hoàn thành tốt làm II/ HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA
- Hình thức đề kiểm tra: Tự luận
- Cách tổ chức kiểm tra: cho HS làm kiểm tra tự luận 90 phút III/ THIẾT LẬP MA TRẬN
Mức độ Tên
Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng
Cộng Cấp độ
thấp Cấp độ cao 1. 1 Văn bản
- Thơ đại Việt Nam
- Truyện nước
- Thuộc lòng thơ đạị nhớ mạch cảm xúc thơ (Viếng lăng Bác) - Nêu ý nghĩa văn Rơ-bin-xơn ngồi đảo hoang. Số câu
Số điểm Tỉ lệ %
Số câu 2 Số điểm 2 Tỉ lệ 20%
Số câu 2 20 điểm =20% 2 Tiếng Việt
- Các thành phần biệt lập
- Hiểu biết xác định thành phần biệt lập câu
Viết đoạn văn có sử dụng thành phần khởi ngữ
Số câu Số điểm Tỉ lệ %
Số câu 1 Số điểm 1 Tỉ lệ 10%
Số câu 1 Số điểm 1 Tỉ lệ 10%
Số câu 2 2 điểm = 20%
6. Tập làm văn Nghị luận đoạn thơ, thơ
Viết nghị luận đoạn thơ học (Mùa xuân nho nhỏ)
Số câu Số điểm
Số câu: Số điểm:
Số câu: 1 Số điểm: 6
(2)Tỉ lệ % Tỉ lệ: Tỉ lệ: 60% =60% Tổng số câu
Tổng số điểm Tỉ lệ %
Số câu 2 Số điểm 2 Ti lệ 20%
Số câu 2 Số điểm 2 Ti lệ 20%
Số câu 1 Số điểm 6 Ti lệ 60%
Số câu 5 Số điểm: 10
Tỉ lệ
100%
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II (Năm học: 2011 - 2012) MÔN NGỮ VĂN LỚP 9
Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Họ tên học sinh………
Lớp:… Trường:………. Số báo danh:…………
Giám thị 1:……… Giám thị 2:……… Số phách:……… ………. .
Đề chẵn Điểm Chữ ký giám khảo Số phách
ĐỀ:
Câu 1: Nêu ý nghĩa văn Rơ-bin-xơn ngồi đảo hoang (Đe-ni-ơn Đi-phơ) (1 đ)
Câu 2: Chép thuộc lòng khổ thơ đầu khổ thơ cuối thơ Viếng Lăng Bác Viễn Phương Cho biết mạch cảm xúc tác giả thể thơ? (1 đ)
Câu 3: Xác định gọi tên thành phần biệt lập có phần trích dẫn sau:
- Chào anh – Đến bậu cửa, bỗng nhà họa sĩ già quay lại chụp lấy tay người niên lắc mạnh – Chắc chắn rồi sẽ trở lại Tơi với anh hơm chứ?
(Nguyễn Thành Long – Lặng lẽ Sa Pa) (1 đ) Câu 4: Viết đoạn văn ngắn (từ đến 10 câu) bàn việc học, có sử dụng câu có khởi ngữ. (gạch câu có khởi ngữ) (1 đ)
Câu 5: (6 điểm)
Cảm nhận suy nghĩ em đoạn thơ sau: “Ta làm chim hót
Ta làm cành hoa Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc.”
(Trích “Mùa xuân nho nhỏ”- Thanh Hải)
(3)HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM MÔN NGỮ VĂN LỚP 9
(Năm học: 2011 – 2012)
Câu 1: (1đ)
- Nêu ý nghĩa: Truyện ca ngợi sức mạnh, tinh thần lạc quan,ý chí người hoàn cảnh đặc biệt
Câu 2: (1đ)
- Học sinh chép hai khổ thơ đầu cuối thơ Viếng Lăng Bác Viễn Phương (0,5đ)
- Mạch cảm xúc thơ diễn theo trình tự vào lăng viếng Bác (trước vào lăng viếng bác, vào lăng, trước về) (0,5đ)
Câu 3: Yêu cầu: Chỉ thành phần biệt lập phần tích dẫn * Cho điểm: HS chỉ hai ba thành phần biệt lập
- Thành phần gọi đáp (0.25 đ): Chào anh(0.25 đ) - Thành phần tình thái (0.25): Chắc chắn(0.25 đ) - Thành phần phụ : – Đến bậu cửa (0.25);
Câu 4: Viết đoạn văn nghị luận ngắn có nội dung theo yêu cầu Các câu đoạn phải có sự liên kết chặt chẽ, có sử dụng khởi ngữ, chỉ rõ khởi ngữ câu (1đ)
Câu 5: (6 diểm)
1/ Yêu cầu về kĩ năng:
- HS nắm vững kĩ làm văn nghị luận văn học, có khả trình bày nhận xét, đánh giá nội dung nghệ thuật đoạn thơ Trên sở nắm vững mạch cảm xúc tác phẩm, học sinh phân tích yếu tố ngơn từ, hình ảnh, giọng điệu… đoạn thơ
- Bài làm có bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, lời văn gợi cảm, thể xúc cảm người viết, mắc lỡi tả, ngữ pháp
2/ Yêu cầu về nội dung:
HS trình bày suy nghĩ cảm nhận đoạn thơ mạch cảm xúc thơ: từ cảm xúc mùa xuân thiên nhiên, đất nước, nhà thơ bày tỏ suy nghĩ ước nguyện thiết tha:
- Tâm niệm, ước nguyện tác giả khát vọng hòa nhập vào sống đất nước, cống hiến phần tốt đẹp – dù bé nhỏ cho đời chung, cho đất nước
- Tác giả đề cập đến vấn đề lớn nhân sinh quan, mối quan hệ cá nhân với cộng đồng
- Ước nguyện chân thành, giản dị mang đến cho đời chung nét riêng, phần tinh túy riêng mình, làm nốt trầm hòa ca Dâng hiến, hòa nhập khơng làm mất nét riêng mình, làm nốt trầm phải nốt trầm ‘xao xuyến”
- Các từ ngữ, hình ảnh: ta làm chim hót; ta làm cành hoa; nốt trầm xao xuyến; Một mùa xuân nho nhỏ; lặng lẽ; dù là; ti hai mươi; tóc bạc …
- Nét đặc sắc nghệ thuật: Âm hưởng thơ nhẹ nhàng, tha thiết; hình ảnh tự nhiên, giản dị đẹp, đặc sắc giàu ý nghĩ biểu trưng, khái quát; giọng điệu phù hợp với tâm trạng, cảm xúc tác giả…
(4)
- Điểm – : đáp ứng tốt yêu cầu trên; kĩ cảm thụ tốt; phần nêu cảm nhận tốt; khơng mắc nhiều lỡi tả, ngữ pháp (1 – lỗi)
- Điểm – : Đáp ứng 2/3 yêu cầu trên: hệ thống lập luận rõ ý chưa sâu, chưa phong phú; phần nêu cảm nhận chưa rõ; mắc vài lỡi tả, ngữ pháp (3- lỡi)
- Điểm : Đáp ứng ½ yêu cầu nội dung; khơng khai thác nghệ thuật; mắc số lỡi tả, ngữ pháp
- Điểm 1: Không nắm nội dung đoạn thơ, lập luận không rõ, diễn đạt yếu - Điểm : Để giấy trắng hoặc chỉ viết vài dịng khơng rõ ý