tuan 9

-Giaùo vieân: Tranh minh hoïa töø, caâu, phaàn luyeän noùi -Hoïc sinh: Boä gheùp chöõ, saùch, baûng con, vôû taäp vieát III/ Hoaït ñoäng daïy vaø hoïc :. 1. Hoaït ñoäng ñaàu tieân [r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 9

THỨ MƠN TÊN BÀI DẠY

2 3 4 5 6

TUẦN 9

HỌC VẦN

EO – AO

I/ Mục tiêu:

-Học sinh đọc – viết eo, ao, mèo,

-Nhận biết vần eo – ao tiếng Đọc từ ứng dụng, đoạn thơ ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gió, mây, mưa, bão, lũ

II/ Chuẩn bị:

-Giáo viên: Tranh minh họa từ ngữ khóa, đoạn thơ ứng dụng, phần luyện nói -Học sinh: Bộ chữ cái, toán, bảng con, tập viết

III/ Hoạt động dạy học :

1 Hoạt động : Kiểm tra cũ:-Học sinh đọc bảng con: đôi đũa, tuổi thơ, mây bay Học sinh viết bảng lớp, đọc số từ

-Học sinh đọc đoạn thơ 2 Hoạt động mới:

Tieát 1: *

Hoạt động : Dạy vần *Viết bảng: eo

-H: Đố em biết vần gì?(eo) -Gắn:vần eo

-Phân tích: e trước o sau

-Đánh vần: e – o – eo (Viết bảng) -Đọc:vần eo

-Gắn:tiếng mèo

-Phân tích: m trước eo sau,dấu huyền e

-Đánh vần: mờ – eo – meo – huyền – mèo (Viết bảng) -Đọc: mèo

-Treo tranh

-H: Con hay ni để bắt chuột?( Con mèo) -Giới thiệu: Chú mèo

-Đọc phần Cá nhân, lớp *Viết bảng: ao

-H: Đố em biết vần gì?(ao) -Gắn: ao

-Phân tích: a trước o sau -Đánh vần: a – o – ao -Đọc: ao

-Gaén:

-Treo tranh

-H: Đây gọi gì? (Ngôi sao)

-Giảng từ -> Giới thiệu từ: Ngôi viết bảng -Đọc phần

-Đọc khóa Cá nhân, lớp *Nghỉ tiết: Hát múa *

Hoạt động : Viết bảng -Vừa viết vừa hướng dẫn cách viết

-Lưu ý: Nét nối a o, s ao, nét nối e o, m eo, øtrên e -HS Viết bảng

*

Hoạt động : Đọc từ ứng dụng: – học sinh đọc Cái kéo Trái đào

Leo trèo Chào cờ -Giải nghĩa

-Nhận biết có tiếng eo, ao -Giáo viên đọc mẫu

-Đọc khóa Cá nhân, lớp *Nghỉ chuyển tiết Hát múa

Tieát 2: *

Hoạt động : Luyện đọc

-Đọc vần, tiếng, từ, từ ứng dụng -Đọc câu ứng dụng:

+Treo tranh

+H: Tranh vẽ gì?( Vẽ bạn nhỏ ngồi thổi sáo gốc cây)

+H: Em nghe thổi sáo chưa? Em cảm thấy nghe thổi sáo? -Giới thiệu đoạn thơ:

Suối chảy rì rào -Giáo viên đọc mẫu

-Đọc vừa học Cá nhân, lớp *

Hoạt động : Luyện viết

-Lưu ý độ cao, khoảng cách, nét nối -HS Viết vào tập viết

-Nhận xét, sửa sai *

Hoạt động : Luyện nói:

-Chủ đề: Gió, mây, mưa, bão, lũ -Treo tranh

-H: Tranh vẽ cảnh gì? (Gió, mây, mưa, bão, lũ)

-H: Em thả diều chưa? Nếu muốn thả diều cần có diều nữa?( Gió.) -H: Trước có mưa, em thấy bầu trời thường xuất gì? (Mây đen xám) -H: Khi đâu gặp trời mưa em phải làm gì?( Đội nón, che áo mưa)

-H: Chúng ta nên làm để tránh bão, lũ?(Tránh chặt phá rừng, giữ môi trường xanh, sạch, đẹp Nếu có bão, lũ đến nơi an tồn để tránh.)

-Học sinh nhắc lại chủ đề *

Hoạt động : Đọc SGK Cá nhân, lớp 3 Hoạt động cuối cùng:

-Chơi trị chơi tìm tiếng mới: chào mào, chèo bẻo Dặn dò:Học sinh học thuộc

TỐN

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

-Giúp học sinh củng cố về: Phép cộng số với 0, bảng cộng phạm vi 5, so sánh số tính chất phép cộng

-Rèn học sinh biết làm tính cộng biết đổi chỗ số phép cộng kết khơng thay đổi

-Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác II/ Chuẩn bị:

-Giáo viên: Phấn màu, nội dung tập -Học sinh: Sách, bút

III/ Hoạt động dạy học :

1 Hoạt động : Kiểm tra cũ: -Học sinh lên bảng làm

+ = + + + = + + 2 Hoạt động mới:

*

Hoạt động :

- Giới thiệu bài: Luyện tập *

Hoạt động : -Làm tập

Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu tốn:Tính: + =

1 + = + = + = + =

Gọi học sinh lên bảng làm Trao đổi, sửa

Bài 2: yêu cầu gì: Học sinh đọc đề làm bài.Gọi học sinh lên sửa + =

2 + =

H: Em có nhận xét kết phép tính? (Bằng 3) H: Nhận xét số phép tính?( Giống nhau)

H: Vị trí số số có giống không? (Vị trí khách nhau)

Vậy: Khi đổi chỗ số hạng phép cộng, kết chúng sao? (Kết không đổi)

Giáo viên nói thêm “Đó tính chất phép cộng” Khi biết 1+2=3 biết 1+2 có kết Bài 3: Học sinh nêu u cầu làm

Điền dấu > < =

2 + +

HS Lên bảng chữa bài, học sinh theo dõi sửa Bài 4: Viết kết phép cộng

-Hướng dẫn học sinh lấy số hàng dọc cộng với số hàng ngang viết kết vào ô tương ứng Cứ lấy đến số ô hàng dọc cộng với hàng ngang hết

Giáo viên làm mẫu:

Lấy (Chỉ vào số 1) cộng (Chỉ vào dấu +) với (Chỉ vào số 1) (Viết số 2)

Lưu ý: Ở hàng cuối khơng điền số vào xanh Vì phép cộng chưa học tới

-Thu chấm, nhân xét 3 Hoạt động cuối cùng H: Phép cộng với số H: Tính chất phép cộng

Dặn dò:Học sinh học thuộc bảng cộng IV/ BỔ SUNG:

HỌC VẦN

AU – ÂU

I/ Mục tiêu:

-Học sinh đọc viết được: au – âu, cau, cầu

-Nhận vần au – âu tiếng, từ ngữ Đọc từ, câu ứng dụng -Phát triền lời nói tư nhiên theo chủ đề: Bà cháu

II/ Chuẩn bị:

-Giáo viên: Tranh minh họa từ, câu ứng dụng, phần luyện nói -Học sinh: Bộ ghép chữ, bảng con, sách, tập viết

III/ Hoạt động dạy học :

1 Hoạt động : Kiểm tra cũ:

-Học sinh đọc, viết vần, từ, câu bài, vần ao – eo -Đọc bài: SGK 2 Hoạt động mới:

Tieát 1: *

Hoạt động : Dạy vần: *Au:

-H: Đố em biết vần gì?( au) Ghép: au

Phân tích: au: a trước u sau Đánh vần: a – u – au Đọc: au

Ghép tiếng cau

Phân tích: c trước au sau Đánh vần: cờ – au – cau Treo tranh: Cây cau

H: Tranh vẽ gì? Cây cau -> Giới thiệu từ: cau *Đọc phần Cá nhân, lớp *Âu

-H: Đố em biết vần gì?( âu) Phân tích: âu: â trước u sau

Gắn: âu

Đánh vần: – u – âu Cá nhân, lớp Ghép tiếng cầu

Phân tích: c trước âu sau, \ â

Đánh vần: cờ – âu – câu – huyền – cầu Đọc: Cầu

Treo tranh

*Đọc khóa *So sánh au – âu -Giống: u cuối -Khác: a – â đầu

*Nghỉ tiết: Hát múa

*Viết bảng con: au – âu – cau – cầu Lưu ý nét nối chữ -HS Viết bảng

*Đọc từ ứng dụng: – học sinh đọc rau cải châu chấu lau sậy sáo sậu Giảng từ

Nhận biết tiếng có au – âu *Đọc khóa Cá nhân, lớp *Nghỉ chuyển tiết: Hát múa

Tieát 2: *

Hoạt động : Luyện đọc

-Đọc vần, tiếng, từ, từ ứng dụng -Đọc câu ứng dụng:

+Treo tranh

+H: Tranh vẽ gì? (2 chim đậu cành cây) Giới thiệu câu ứng dụng:

Chào mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay Nhận biết tiếng có au – âu -Giáo viên đọc mẫu *

Hoạt động : Luyện viết

-Lưu ý độ cao, khoảng cách, nét nối -HS Viết vào tập viết

-Nhận xét, sửa sai *

Hoạt động : Luyện nói: -Chủ đề: Bà cháu

-Treo tranh

-H: Trong tranh vẽ ai? (Bà cháu)

-H: Em thử đốn xem người bà nói với bạn nhỏ?( Khun cháu điều hay)

-H: Bà thường dạy em điều gì? (Thương u nhau, học thật giỏi ) -H:Em có làm theo lời bà khun khơng? (Có)

-H: Em làm giúp bà chưa?

-H: Em làm để giúp bà?( Giúp bà xâu kim )

*

Hoạt động : Đọc SGK Cá nhân, lớp 3 Hoạt động cuối cùng:

-Chơi trị chơi tìm tiếng mới: Lâu đài, cau có Dặn dị:-Học sinh học thuộc

TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu:

-Giúp học sinh củng cố bảng cộng làm phép tính cộng phạm vi 5, phép cộng số với

-Biết so sánh, nhìn tranh viết phép tính thích hợp -Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận II/ Chuẩn bị: -GV: Nội dung

-HS: Sách, bút III/ Hoạt động dạy học : 1 Hoạt động :

Kiểm tra cũ:HS làm tập + = + = + + +

+ + + + 2 Hoạt động mới:

*

Hoạt động : Giới thiệu bài: Luyện tập chung *

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài 1: HS nêu yêu cầu toán.HS làm hướng dẫn HS trao đổi, sửa

2 3



4 0



Bài 2: HS nêu u cầu tốn.Tính: + + = Trao đổi sửa

Bài 3: HS nêu yêu cầu.Điền dấu > < = Bước đầu làm phép tính, sau so sánh *Nghỉ tiết: Hát múa

Baøi 4: HS nêu yêu cầu

H: Có ngựa thêm ngựa Hỏi có tất ngựa? ( + = 3; + = 3)

H: Có ngan thêm ngan Hỏi có tất ngan? (4 + = ; + = 5)

Nhận xét Học sinh lên chữa 3 Hoạt động cuối cùng:

ĐẠO ĐỨC

LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ

I/ Mục tiêu:

-HS hiểu: Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn Có anh chị em hòa thân, cha mẹ vui lòng

-HS biết cử xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ gia đình -GDHS có thái độ u quý anh chị em

II/ Chuẩn bị: -GV: Đồ dùng để chơi đóng vai -HS: Vở tập đạo đức

III/ Hoạt động dạy học :

1 Hoạt động : Kiểm tra cũ:-Em kể tên thành viên gia đình em (Tự kể gia đình mình) (-Đối với ông bà, cha mẹ, anh chị, em phải có bổn phận gì? (Kính trọng, lễ phép, lới) (Đối với bạn thiệt thịi khơng sống gia đình, em có thái độ nào? (Cảm thông, chia sẽ)

2 Hoạt động mới: *

Hoạt động : Giới thiệu

H: Khi chị cho em bánh, em biểu thái độ nào?( Nhận tay nói: “Em cảm ơn chị”)

H: Khi cho bánh em có chia phần cho em bé khơng? (Có.) G: Vậy phải lễ phép với anh chị

GV ghi đề: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ *

Hoạt động : Quan sát tranh (BT 1) Thảo luận nhóm 2: bạn hỏi bạn trả lời

Tranh 1: Anh đưa cam cho em ăn, em nói cảm ơn anh Anh quan tâm đến em, nhường nhịn cho em, em lễ phép với anh

Tranh 2: chị em chơi đồ hàng Chị giúp em mặc áo cho búp bê Hai chị em chơi hịa thuận, vui vẻ

Chốt ý chính: Nhường nhịn em nhỏ, lễ phép với anh chị

KL: Anh chị em gia đình phải thương yêu hòa thuận với *

Hoạt động : Liên hệ thực tế

H: Nhà em có anh chị? Khi anh chị cho quà bánh, em cư xử nào? (Cảm ơn anh chị.)

H: Nhà em có em nhỏ? Em hường nhịn cho em chưa?( Em nhường nhịn ) Khen ngợi em

*Nghỉ tiết: *

Hoạt động : Quan sát tranh (BT 2) Treo tranh để HS trình bày

Hùng khơng cho em mượn ô tô

Đưa cho em mượn để mặc em chơi

trường

*Hoạt động 5: Chơi sắm vai

HS Đóng vai biểu diễn tình 3 Hoạt động cuối cùng:

H: Các em có nhận xét gì? (Đối với anh chị, em phải lễ phép Đối với em nhỏ, em phải nhường nhịn)

H:Để làm gì? (Để anh chị em hịa thuận, cha mẹ vui lịng)

H: Khi chơi xong em phải làm để góp phần bào vệ mơi trường? (Dọn dẹp gọn gàng, sẽ, ngăn nắp)

HOÏC VẦN

IU - ÊU

I/ Mục tiêu:

-Học sinh đọc – viết iu, êu, lưỡi rìu, phễu

-Nhận biết vần iu, tiếng Đọc từ ứng dụng, đoạn thơ ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai chịu khó

II/ Chuẩn bị:

-Giáo viên: Tranh minh họa từ ngữ khóa, đoạn thơ ứng dụng, phần luyện nói -Học sinh: Bộ chữ cái, toán, bảng con, tập viết

III/ Hoạt động dạy học :

1 Hoạt động đầu tiên:Kiểm tra cũ:

-Học sinh đọc bảng con: au – âu – rau cải – lau sậy – châu chấu – sáo sậu Đọc ứng dụng -Học sinh viết bảng lớp, đọc số từ (Học sinh đọc SGK

2 Hoạt động mới:

Tieát 1: *

Hoạt động : Dạy vần *Viết bảng: iu

-H: Đố em vần gì? (iu) -Gắn: iu

-Phân tích: i trước u sau

-Đánh vần: i – u – iu (Viết bảng) -Đọc: iu

-Gắn: rìu

-Phân tích: r trước iu sau,dấu huyền i

-Đánh vần: rờ – iu – riu – huyền – rìu.(Viết bảng) -Đọc: rìu

-Treo tranh

-H: Tranh vẽ gì? (Lười rìu.) -Giới thiệu: Lười rìu

-Đọc phần *Viết bảng:

-H: Đố em biết vần gì? (êu) -Gắn:

-Phân tích: ê trước u sau -Đánh vần: ê – u – -Đọc:

-Gắn: phễu

-Phân tích: ph trước sau, dấu ngã ê -Đánh vần: phờ – – phêu – ngã – phễu, -Đọc: phễu

-H: Cái đây? (Cái phễu)

-Giảng từ -> Giới thiệu từ: Cái phễu (viết bảng) -Đọc phần

-Đọc khóa Cá nhân, lớp *Nghỉ tiết: Hát múa *

Hoạt động : Viết bảng -Vừa viết vừa hướng dẫn cách viết -HS Viết bảng

*

Hoạt động : Đọc từ ứng dụng: – học sinh đọc líu lo nêu

chịu khó kêu gọi -Giải nghóa

-Nhận biết có tiếng iu - -Giáo viên đọc mẫu

-Đọc khóa

*Nghỉ chuyển tiết Hát múa

Tiết 2: *

Hoạt động : Luyện đọc

-Đọc vần, tiếng, từ, từ ứng dụng -Đọc câu ứng dụng:

+Treo tranh

+H: Tranh vẽ gì?( Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu quả.) -Giới thiệu câu ứng dụng:

Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu -Giáo viên đọc mẫu

*

Hoạt động : Luyện viết

-Lưu ý độ cao, khoảng cách, nét nối -HS Viết vào tập viết

-Nhận xét, sửa sai *

Hoạt động : Luyện nói: -Chủ đề: Ai chịu khó? -Treo tranh

-H: Tranh vẽ vật nào? (Trâu, chim, mèo, chó )

-H: Theo em vật tranh làm gì? (Trâu cày, chim hót, mèo bắt chuột, chó đuổi gà.)

-H: Trong số vật, chịu khó? (Trâu, chim, mèo, chó) -H: Người nơng dân tranh làm gì? (Cày ruộng)

-H: Con mèo làm việc gì? Việc có ích không? Tại sao? (Bắt chuột )

-H: Em thử đốn xem gà vừa làm mà bị chó đuổi?(Phá vườn rau, ăn thóc phơi.) -H: Con chim làm gì? Việc có ích nào? (Đang hót, rộn rã, tươi vui.)

-Học sinh nhắc lại chủ đề Cá nhân, lớp *

Hoạt động : Đọc SGK Cá nhân, lớp 3 Hoạt động cuối cùng:

-Chơi trị chơi tìm tiếng mới: thiu thiu, có Dặn dị:-Học sinh học thuộc

TỰ NHIÊN & XÃ HỘI

HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI

I/ Mục tieâu:

-HS biết kể hoạt động mà em thích Nói cần thiết phải nghỉ ngơi, giải trí

-Biết đứng, ngồi học tư

-GDHS có ý thức tự thực điều học vào sống hàng ngày II/ Chuẩn bị: -GV: Tranh vẽ SGK

-HS: SGK, tập III/ Hoạt động dạy học :

1 Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra cũ

H: Hằng ngày, em thường ăn bữa? Ăn thức ăn nào? H: Chúng ta cần ăn uống nào?

H: Nên ăn loại thức ăn nào? 2 Hoạt động mới:

*

Hoạt động :

Khởi động: chơi trò chơi: đèn xanh đèn đỏ Dùng tay quay, đèn đò dừng tay

*

Hoạt động :

Hướng dẫn HS thảo luận: Nối với bạn tên hoạt động, trò chơi ngày Gọi HS trình bày nội dung

Nêu hoạt động có lợi cho sức khỏe, có hại cho sức khỏe( Đá banh, nhảy dây có lợi.Có hại: đuổi bắt )

KL: Các trị chơi có lợi cho sứa khỏe đá banh, nhảy dây, kéo co *

Hoạt động : Quan sát SGK

Thảo luận nhóm nêu nội dung tranh Thảo luận nhóm trình bày Múa hát, nhảy dây, chạy, đá cầu, bơi, nghỉ ngơi

Tắm nghỉ ngơi biển

KL: Khi làm việc nhiều hoạt động sức thể mệt mỏi, lúc cần phải nghỉ ngơi cho lại sức Khi nghỉ ngơi không lúc có hại cho sức khỏe Có nhiều cách nghỉ ngơi Nếu nghỉ ngơi thư giãn mau lại sức khỏe, hoạt động tiếp tốt có hiệu

*Nghỉ tiết: Múa hát

Quan sát tranh Quan sát thảo luận Học sinh vào tranh H: Hãy nêu cách đi, đứng, ngồi hình

H: Bạn đi, đứng ngồi tư thế?

Gọi HS lên trình bày, diễn lại tư bạn hình KL:

Đặc biệt nhắc nhở HS thường có sai lệch tư ngồi học dáng gù, vẹo cần ý khắc phục

-HS Nhắc lại

3 Hoạt động cuối cùng:

Biết nghỉ ngơi, giải trì lúc Biết đứng, ngồi học tư

THỦ CÔNG

XÉ, DÁN HÌNH CON MÈO (TIẾT 1)

I/ Mục tiêu:

-HS biết cách xé, dán hình mèo

-Rèn kĩ xé, dán hình mèo cân đối -GDHS tính cẩn thận, tỉ mỉ, thẩm mĩ

II/ Chuẩn bị: -GV: mẫu, giấy màu

-HS: giấy trắng có li, hồ dán III/ Hoạt động dạy học :

1 Hoạt động : Kiểm tra dụng cụ:-HS bày lên bàn dụng cụ để xé, dán hình mèo

2 Hoạt động mới: *

Hoạt động : Hướng dẫn mẫu -Giới thiệu xé, dán hình mèo

H: Nêu phận mèo đặc điểm, hình dáng, màu sắc.( đầu ,mình, chân, đuôi, tai , mắt )

-Hướng dẫn cách làm: GV làm mẫu

+Vẽ xé hình chữ nhật có cạnh dài ơ, cạnh ngắn Xé lượn góc để thành hình mèo

+ Vẽ xé hình vng cạnh để thành hình đầu mèo

+ Vẽ xé hình cạnh hình chữ nhật có cạnh dài ơ, cạnh ngắn 1ơ Sau xé rời hình để tạo thành hình ,chân, mắt mèo

*Hoạt động 2: Thực hành

Hướng dẫn học sinh cách làm -HS Lấy giấy trắng để thực hành nháp Đối với HS yếu GV gợi ý em thực hành

*Hoạt động : Dán ghép hình

-GV làm mẫu: GV bơi hồ dán hình: thân ,đầu, tai , mắt, chân, đuôi mèo Chú ý dán chân đuôi dấu vào thân

Dùng bút màu vẽ thêm mũi râu cho hoàn chỉnh -Hướng dẫn HS dán hình

-Nhận xét khen ngợi em làm tốt, nhắc nhở em yếu

HOÏC VẦN IÊU – YÊU

I/ Mục tiêu:

-Học sinh đọc – viết iêu - yêu, diều sáo, yêu bé

-Nhận biết vần iêu - yêu tiếng, từ, câu ứng dụng Đọc từ, câu ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề II/ Chuẩn bị:

-Giáo viên: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói -Học sinh: Bộ ghép chữ, bảng con, sách,

III/ Hoạt động dạy học :

1 Hoạt động : Kiểm tra cũ:-Học sinh đọc, viết vần, từ: iu – êu, líu lo, chịu khó, nêu, kêu gọi )Đọc câu ứng dụng Học sinh đọc toàn

2 Hoạt động mới:

Tieát 1: *

Hoạt động : Dạy vần: *iêu:

Phát âm

So sánh iêu - Giống: u đứng cuối Khác: iêu có iê đứng đầu Gắn: iêu

Phân tích: iê trước u sau Đánh vần: iê – u – iêu Đọc: iêu

Gắn: diều

Phân tích: d trước iêu sau, dấu huyền ê Đánh vần: dờ – iêu – diêu – huyền – diều Đọc: diều

Quan sát tranh: Diều sáo H: Tranh vẽ gì?( Cánh diều)

-> Diều sáo (là loại diều có gắn sáo nên thả bay lên phát tiếng vi vu tiếng sáo) *Đọc phần

*Yeâu:

Đọc vần: yêu So sánh yêu iêu

Giống: Phát âm giống, kết thúc u Khác: yêu bắt đầu y

Gắn: yêu

Đọc: u Quan sát tranh

H: Tranh vẽ gì? (Bố mẹ yêu quý bé.) -> Yêu quý

*Đọc phần

*Đọc khóa Cá nhân, lớp *Nghỉ tiết: Hát múa

*Viết bảng con: iêu, diều, yêu, yêu quý -HS viết bảng

Nhận xét, sửa sai

*Đọc từ ứng dụng: buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu Nhận biết tiếng có vần iêu – yêu (chiều, hiểu, yêu, yếu) -GV đọc mẫu

*Đọc toàn Cá nhân, lớp *Nghỉ chuyển tiết: Hát múa

Tieát 2: *

Hoạt động : Luyện đọc -Luyện đọc tiếng, từ, khóa -Đọc ứng dụng:

tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều Nhận biết tiếng có iêu (hiệu, thiều) GV đọc mẫu

*

Hoạt động : Luyện viết

-Vừa viết GV vừa hướng dẫn cách viết -HS Viết vào

Chấm điểm , nhận xét *Nghỉ tiết: Hát múa *

Hoạt động : Luyện nói: -Chủ đề: Bé tự giới thiệu -Treo tranh

-H: Trong tranh vẽ ai? (Vẽ bạn)

-H: Các bạn biết bạn tranh làm khơng?( Tự giới thiệu mình) -H: Hãy tự trả lời câu hỏi cơ:

Em tên gì?

Năm tuổi? Em học lớp mấy? Cô giáo dạy em? Nhà em đâu? *

Hoạt động : Đọc SGK 3 Hoạt động cuối cùng:

TỐN

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ

TẬP VIẾT

CÁI KÉO – TRÁI ĐÀO – SÁO SẬU – LÍU LO – HIỂU BÀI I/ Mục tiêu:

-HS viết từ: kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu

-Rèn kĩ viết mẫu, độ cao, khoảng cách, tư ngồi, cách cầm bút -GDHS tính tỉ mỉ, cẩn thận, rèn chữ đẹp, giữ

II/ Chuẩn bị: -GV: mẫu chữ, trình bày bảng -HS: vở, bảng

III/ Hoạt động dạy học :

1 Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra cũ:

-HS viết bảng lớp: Đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ 2 Hoạt động mới:

*

Hoạt động : Giới thiệu bài: Viết từ: kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu

-GV giảng từ *

Hoạt động : Viết bảng

-GV hướng dẫn cách viết viết mẫu:

Cái kéo: Điểm đặt bút nằm đường kẻ ngang viết chữ xê, lia bút viết chữ a, nối nét viết chữ i, lia bút viết dấu chấm chữ i, lia bút viết dấu sắc chữ a Cách chữ o viết chữ kéo Điểm đặt bút nằm đường kẻ ngang viết chữ k, nối nét viết chữ e, lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu sắc chữ e

Tương tự hướng dẫn viết từ: trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu -Hướng dẫn HS viết bảng

-HS Viết bảng -Nhận xét, sửa sai *Nghỉ tiết *

Hoạt động : Tập viết vào Lưu ý nét nối chữ 3 Hoạt động cuối cùng: -Thu chấm, nhận xét

HỌC VẦN

ƯU – ƯƠU

I/ Mục tiêu:

-HS đọc viết ưu, ươu, trái lượu, hươu

-Nhận ưu, ươu tiếng từ Đọc từ, câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu II/ Chuẩn bị:

-Giáo viên: Tranh minh họa từ, câu, phần luyện nói -Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con, tập viết III/ Hoạt động dạy học :

1 Hoạt động : Kiểm tra cũ:

-Học sinh đọc, viết từ: buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu Vần: iêu, yêu -Đọc câu ứng dụng )

-Học sinh đọc toàn 2 Hoạt động mới:

Tieát 1: *

Hoạt động : Dạy vần: *Ưu: Ghi bảng

Gắn: ưu

Phân tích: trước u sau Đánh vần: – u – ưu Đọc: ưu

Gắn: lựu

Phân tích: l trước ưu sau, dấu nặng Đánh vần: lờ – ưu – lưu – nặng – lựu Đọc: lựu

Treo tranh: trái lựu H: Trái gì? (Trái lựu) -> Trái lựu – Ghi bảng *Đọc phần

*Ươu:

Phát âm: ươu Gắn: ươu

So sánh ươu iêu Giống: u cuối

Khác: ươu bắt đầu ươ Phân tích: ươ trước u sau Đánh vần: ươ – u - ươu Đọc: ươu

H: Tranh vẽ gì?(Con hươu.) Đọc từ: hươu

*Đọc phần Cá nhân, lớp *Đọc khóa Cá nhân, lớp .*Nghỉ tiết: Hát múa

*Viết bảng con: ưu,ươu, lựu, hươu -HS viết bảng

Nhận xét, sửa sai

*Đọc từ ứng dụng: – HS đọc cừu bầu rượu mưu trí bướu cổ

Nhận biết tiếng có vần ưu, ươu (cưu, mưu, rượu, bướu) Luyện đọc từ Cá nhân, lớp

*Nghỉ chuyển tiết: Hát múa

Tiết 2: *

Hoạt động : Luyện đọc -Luyện đọc tiếng, từ, khóa -Đọc ứng dụng:

Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu, nai Nhận biết tiếng có ưu, ươu (cừu, hươu)

GV đọc mẫu *

Hoạt động : Luyện viết

-Vừa viết GV vừa hướng dẫn cách viết -HS Viết vào

Chấm điểm , nhận xét *Nghỉ tiết: Hát múa *

Hoạt động : Luyện nói:

-Chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi -Treo tranh

-H: Tranh vẽ vật nào( Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi) -H: Chúng sống đâu? (Trong rừng)

-H: Con thích ăn thịt, ăn cỏ, ăn mật?(Ăn thịt: Hổ, báo Ăn cỏ: Hươu, nai, voi Ăn mật: gấu)

H:Em thấy vật nào? Em thích nhất? (Tùy theo HS trả lời) Đọc lại chủ đề

*

Hoạt động : Đọc SGK Cá nhân, lớp 3 Hoạt động cuối cùng:

Chơi trị chơi tìm tiếng mới: sưu thuế, lưu lốt * Dặn dị:Dặn HS học thuộc

TOÁN

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3

I/ Muïc tiêu:

-HS có khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ -Biết làm tính trừ phạm vi

-GDHS tính xác, cẩn thận II/ Chuẩn bị:

-GV: Mẫu vật có số lượng -HS: Bảng gắn, sách

III/ Hoạt động dạy học :

1 Hoạt động : Kiểm tra cũ:

1 + = + = + + = + + = + = + + = -HS lên bảng lớp

2 Hoạt động mới: *

Hoạt động : Giới thiệu bài, hình thành khái niệm phép trừ

-H: Có chấm tròn bớt chấm tròn chấm tròn? (Một chấm tròn) -H: bớt mấy?

-Vậy: Bớt làm phép tính trừ – = ?

-GV viết bảng: – = -Đọc: Hai trừ một

-H: hoa bớt bơng hoa cịn bơng hoa?( Hai bơng hoa) -Vậy: – = ?

-GV viết bảng – = Đọc: Ba trừ hai

-H: hoa bớt hoa cịn bơng hoa?( 1) -Vậy: – =

-GV viết bảng – = -Đọc: Ba trừ hai

-GV hướng dẫn HS học thuộc công thức *

Hoạt động : HS nhận biết bước đầu mối quan hệ cộng trừ -Hướng dẫn HS sử dụng bảng gắn

-H: thêm mấy? -Vaäy: + = ?

-H: bớt mấy? -Vậy: - = ?

-H: trừ ?

2 + = 3 – = + = 3 – = *Nghỉ tiết:

*

Hoạt động : Thực hành Bài 1: Tính:

2 – =

Bài 2: Tính:

2 1



Bài 3: Viết phép tính thích hợp

Treo tranh: Có chim bay chim Hỏi chim? +Trả lời: Còn chim

3 – =

-Đặt tính khác: chim chim Vậy số chim bay con? +Trả lời: Bay

3 – =

-1 HS làm bảng lớp 3 Hoạt động cuối cùng:

-HS đọc phép trừ phạm vi

-Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ Dặn dò:-Học thuộc công thức