GA lich su 8

+ Những nét chính về phong trào công nhân quốc tế: Cuộc đấu tranh của công nhân Si-ca-go (Mĩ); sự phục hồi và phát triển của phong trào đấu tranh của công nhân các nước; sự thành lập Quố[r]

(1)

Lớp Tiết: ……… …… Ngày giảng………………… Sĩ số: ………Vắng:……… PHẦN I LỊCH SỬ THẾ GIỚI - LỊch SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI.

( TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NĂM 1917)

CHƯƠNG I THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN (THẾ KỈ XVI ĐẾN NỬA SAU THẾ KỈ XIX ).

Tiết Bài 1.

Những cách mạng tư sản đầu tiên. I Mục tiêu học:

1 Kiến thức: HS nắm

+ Nguyên nhân, diễn biến, tính chất ý nghĩa lịch sử CMTS Hà Lan ( kỉ XVII )

+ Các khái niệm phần CMTS 2.Thái độ:

+ Nhận thức đắn vai trò quần chúng nhân dân CMTS + Nhận thức CMTB: tiến hạn chế

3 Kỹ năng: Sử dụng tranh ảnh, đồ lịch sử II Chuẩn bị GV- HS:

1.GV: SGK, SGV,Giáo án, Bản đồ giới 2.HS: Vở ghi, SGK

III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ: - Sự chuẩn bị HS 2 Bài mới:

Hoạt động GV HĐ HS Kiến thức

HĐ1

- Sử dụng đồ GV xác định vị trí Nêđeclan – Anh

? Vị trí Nêđeclan có tác dụng tới đời sản xuất TBCN ? ? Biểu kinh tế - xã hội Tây Âu kỉ XV – XVII ? - GV giải thích " Tư sản, vô sản"

? Tại tư sản

HS quan sát HS trả lời

Nhận xét HS trả lời Nhận xét

Lắng nghe HS trả lời

I Sự tiến kinh tế - xã hội Tây Âu kỉ XV – XVII Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI.

1 Một sản xuất ra đời

- Kinh tế :

+ Các công trường thủ công xuất nhiều

+ Ngân hàng thành lập - Xã hội :

(2)

các tầng lớp nhân dân lại mâu thuẫn gay gắt với chế độ phong kiến ?

? Nêu kiện diễn biến, kết cách mạng tư sản Nêđeclan ?

GV trình bày diễn biến

HĐ2:

? Những biểu phát triển CNTB Anh ?

- GV yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ

?Xã hội có điểm ?

- Khái niệm " Quý tộc mới"

? Xã hội Anh kỉ XVII tồn mâu thuẫn ?

? Cách mạng tư sản Anh bùng nổ ?

- GV giới thiệu Ơlivơ Crơm – Oen - GV tường thuật

Nhận xét Bổ sung HS trả lời

Nhận xét Bổ sung

HS trả lời Nhận xét HS đọc

HS trả lời Nhận xét Bổ sung HS trả lời

HS lắng nghe

phong kiến với giai cấp tư sản ngày gay gắt

2 Cuộc cách mạng tư sản đầu tiên.

- 8/1566, nhân dân Nêđéclan dậy chống lại đô hộ Tây Ban Nha

- 1581, tỉnh miền Bắc thành lập nước Cộng hoà Hà Lan - 1648, Cộng hồ Hà Lan thức cơng nhận

- Cách mạng Hà Lan cách mạng tư sản giới

II Cách mạng tư sản Anh giữa kỉ XVI.

1 Sự phát triển CNTB Anh.

a Kinh tế :

- Sự phát triển công trường thủ công thương nghiệp

- Nền nông nghiệp kinh doanh theo lối TBCN

b Xã hội

- Xuất tầng lớp " Quý tộc mới"

- Nông dân bị phá sản kéo thành thị làm thuê

- Xã hội Anh tồn mâu thuẫn gay gắt tư sản, quý tộc với chế độ quân chủ chuyên chế - cách mạng lật đổ chế độ phong kiến

2 Tiến trình cách mạng. a.Giai đoạn 1( 1642 – 1648 ) - 8/1642, nội chiến Anh bùng nổ quân đội Quốc hội quân đội nhà vua

- 30/1/1649, vua Saclơ I bị sử tử - nước Anh thiết lập chế độ Cộng hoà

(3)

? Vì nước Anh từ chế độ Cộng hoà sang chế độ quân chủ ? ?Thực chất chế độ quân chủ lập hiến ?

? Nêu ý nghĩa cách mạng tư sản Anh kỉ XVII ?

GV yêu cầu HS thảo luận

HS trả lời Nhận xét Bổ sung

Trả lời Bổ sung

Thảo luận Trả lời Bổ sung

- 1652 – 1658,CrômOen thiết lập chế độ độc tài quân - Quý tộc liên minh với tư sản tiếp tục cách mạng - 12/1688, chế độ quân chủ lập hiến thiết lập Cách mạng kết thúc

3 Ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Anh kỉ XVII

- Lật đổ chế độ phong kiến, mở đường cho CNTB phát triển - Cách mạng không đáp ứng quyền lợi nhân dân lao động

- Là cách mạng không triệt để

3 Củng cố :

- Nêu biểu kinh tế - xã hội Tây Âu kỉ XVI – XVII ?

- Trình bày diễn biến, kết quả, ý nghĩa cách mạng tư sản Hà Lan, cách mạng tư sản Anh ?

4 Dặn dò: - Học

- Chuẩn bị tiếp

Lớp Tiết: ……… …… Ngày giảng………………… Sĩ số: ………Vắng:……… Tiết Bài 1.

(4)

I Mục tiêu học.

+ Những nét chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh ơe Bắc Mĩ, kết

+ Tiếp tục nắm khái niệm " Cách mạng tư sản"

2 Thái độ: HS nhận thức đắn vai trò quần chúng nhân dân cách mạng tư sản

3 Kỹ năng: Sử dụng lược đồ, tranh ảnh lịch sử II Chuẩn bị GV- HS:

1.GV: SGK, SGV,Giáo án, Bản đồ giới

- Lược đồ " Cuộc chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ" 2.HS: Vở ghi, SGK, sách tập lịch sử

III Hoạt động dạy học. 1 Kiểm tra cũ:

- Nêu kiện diễn biến nội chiến Anh kỉ XVII ? - Giải thích CMTS Anh cách mạng “ không triệt để”

2 Bài mới:

HĐ1

- GV treo lược đồ

? Nhận xét vị trí 13 thuộc địa?

? Vì mâu thuẫn quốc thuộc địa nảy sinh?

HĐ2

? Vì thực dân Anh lại kìm hãm phát triển kinh tế thuộc địa? Cuộc đấu tranh nhân dân thuộc địa nhằm mục đích gì? ? Dun cớ trực tiếp dẫn đến chiến tranh? Sự kiện chứng tỏ điều gì?

- GV yêu cầu HS quan sát H 4/ SGK, giải thích

HS quan sát HS trả lời HS trả lời Nhận xét Bổ sung

HS trả lời Nhận xét HS trả lời Nhận xét Bổ sung

III Chiến tranh giành độc lập của thuộc địa Anh Bắc Mĩ. 1 Tình hình thuộc địa. Nguyên nhân chiến tranh - 13 thuộc địa nằm ven bờ Đại Tây Dương Anh thức thiết lập vào kỉ XVIII

- Nền kinh tế TBCN thuộc địa phát triển mạnh bị thực dân Anh kìm hãm – Mâu thuẫn thuộc địa quốc

- Do bị thực dân Anh kìm hãm nên nhân dân dậy lật đổ ách thống trị Anh

2 Diễn biến chiến tranh. - 12/1773, nhân dân cảng Bôxtơn dậy công tàu trở chè Anh

- 10/1774, Hội nghị thuộc địa họp Philađenphia địi vua Anh xố bỏ luật cấm vơ lí khơng chấp nhận

- 4/1775, chiến tranh bùng nổ, quân đội Bắc Mĩ G Oasinhtơn huy

(5)

về Oasinhtơn

- GV yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ, thảo luận nhóm: Những tiến Tun ngơn ? Tun ngơn đời có ý nghĩa tiến trình chiến tranh?

HĐ3

?Thắng lợi có ý nghĩa gì?

? Kết to lớn mà chiển tranh giành gì?

?Chiến tranh giành độc lập Bắc Mĩ có phải cách mạng tư sản không? Tại sao?

HS đọc Thảo luận

Trả lời Bổ sung HS trả lời

HS trả lời

HS trả lời Nhận xét

- 17/10/1777, quân thuộc địa giành thắng lợi lớn Xaratơga

- 1783, thực dân Anh phải kí Hiệp ước Vecxai, trao trả độc lập cho Bắc Mĩ

3 Kết ý nghĩa chiến tranh giành độc lập các thuộc địa Bắc Mĩ.

- Kết quả: 13 thuộc địa giành độc lập, quốc gia đời – Hợp chủng quốc Hoa Kì ( USA )

+1787, Hiến pháp ban hành - Ý nghĩa:

Là cách mạng tư sản, thực nhiệm vụ giải phóng dân tộc, mở đường cho CNTB phát triển

3 Củng cố :

- Nguyên nhân dẫn đến cách mạng? Mục tiêu? Nhiệm vụ? Kết quả? Ý nghĩa?

4 Dăn dò:

- Học Chuẩn bị

Cách mạng tư sản Pháp ( 1789 – 1794 ). I Mục tiêu học.

(6)

+ Các kiện diễn biến cách mạng qua giai đoạn; vai trò nhân dân với thắng lợi phát triển cách mạng

+ Ý nghĩa lịch sử cách mạng Pháp

1.Thái độ: Nhận thức mặt tích cực hạn chế cách mạng tư sản + Rút học kinh nghiệm từ cách mạng tư sản Pháp

3 Kỹ năng: Vẽ sơ đồ, lập bảng biểu, liên hệ kiến thức học với thực tế sống

II Chuẩn bị GV- HS:

1.GV: SGK, SGV,Giáo án, Bản đồ giới - Tranh ảnh H – – – SGK

2.HS: Vở ghi, SGK, sách tập lịch sử III Hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra cũ:

- Trình bày tóm tắt diễn biến chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ? Tính chất?

2 Bài mới:

HĐ1

? Tình hình nước Pháp trước cách mạng có đặc điểm gì?

? Vì nơng nghiệp Pháp lại lạc hậu?

- Sử dụng H5 – SGK minh hoạ

- So sánh phát triển CNTB Anh Pháp - Sử dụng H5 – Nhận xét mối quan hệ đẳng cấp xã hội lúc

- GV phân tích

- HS quan sát H 6, 7, Đọc phần chữ nhỏ

? Nội dung “ Triết học ánh sáng gì”?

HS trả lời Nhận xét Bổ sung HS trả lời HS quan sát

HS so sánh HS quan sát

Nhận xét

HS lắng nghe

I Nước Pháp trước cách mạng.

1 Tình hình kinh tế.

- Nơng nghiệp lạc hậu, mùa, đói thường xuyên xảy

- Công thương nghiệp phát triển mạnh bị chế độ phong kiến kìm hãm

2 Tình hình trị - xã hội.

- Nước Pháp nước quân chủ chuyên chế

- Xã hội Pháp phân thành đẳng cấp

+ Hai đẳng cấp trên: tăng lữ, q tộc có đăch quyền + Đẳng cấp thứ 3: tư sản, nông dân tầng lớp nhân dân – khơng có quyền lợi gì, bị bóc lột nặng nề

- Mâu thuẫn hai đẳng cấp đẳng cấp thứ sâu sắc

3 Đấu tranh mặt trận tư tưởng.

- Trào lưu “ Triết học ánh sáng”

(7)

- GV phân tích

HĐ2

? Vì thời vua Lui XVI, mâu thuẫn xã hội Pháp đẩy cao?

? Để giải mâu thuẫn trên, vua Lui làm gì?

? Cách mạng bùng nổ nào?

- Quan sát H9 SGK Tường thuật công Batxtido

GV hệ thống thắng lợi bước đầu cách mạng Pháp

HS lắng nghe

HS quan sát HS trình bày

diễn biến HS lắng nghe

chủ chuyên chế

- Nêu lên quyền tự người việc đảm bảo quyền tự

Thể tâm đánh

đổ bọn thống trị phong kiến

II Cách mạng bùng nổ.

1 Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế.

- Dưới thời vua Lui XVI, chế độ phong kiến ngày suy yếu: trị, kinh tế - xã hội suy sụp Mâu thuẫn đẳng cấp thứ với đẳng cấp trở nên gay gắt

- Năm 1788, 1789, bùng nổ nhiều dậy nơng dân, bình dân

2 Mở đầu thắng lợi cách mạng.

- Ngày 5/5/1789, Hội nghị đẳng cấp nhằm giải mâu thuẫn kết

- 17/6, Đẳng cấp thứ tuyên bố Quốc hội lập hiến

- 14/7/1789, quần chúng công ngục Batxti giành thắng lợi - ngày mở đầu cách mạng Pháp

3 Củng cố :

+ Nêu tình hình nước Pháp trước cách mạng? 4 Dặn dò:

+ Học bài, chuẩn bị tiếp

Lớp Tiết: ……… …… Ngày giảng………………… Sĩ số: ………Vắng:……… Tiết Bài 2.

Cách mạng tư sản Pháp ( 1789 – 1794 ). (Tiếp theo)

+ Nguyên nhân dẫn đến cách mạng tư sản Pháp

(8)

+ Ý nghĩa lịch sử cách mạng Pháp

2 Thái độ: Nhận thức mặt tích cực hạn chế cách mạng tư sản

+ Rút học kinh nghiệm từ cách mạng tư sản Pháp

3 Kỹ năng: Vẽ sơ đồ, lập bảng biểu, liên hệ kiến thức học với thực tế sống

1.GV: SGK, SGV,Giáo án, Bản đồ giới,Tranh ảnh 2.HS: Vở ghi, SGK, sách tập lịch sử

III Hoạt động dạy học. 2 Kiểm tra cũ:

- Nêu tình hình nước Pháp trước cách mạng?

- Cách mạng Pháp bùng nổ thắng lợi bước đầu nào? 3 Bài mới:

HĐ1

? Thắng lợi 14/7/1789 đưa đến kết gì?

? Sau nắm quyền, Đại tư sản làm gì?

-GV yêu cầu HS đọc nhận xét phần tích cực hạn chế tuyên ngôn

? Tuyên ngôn Hiến pháp đem lại quyền lợi cho ai?

-GV giải thích tình hình nước Pháp lãnh đạo Đại tư sản ? Khởi nghĩa ngày 10/8/1792 đưa đến kết gì?

GV giảng: Khởi nghĩa thành cơng cộng hồ thiết lập cách mạng Pháp phát triển lên bước

HS trả lời

HS trả lời HS đọc nhận xét HS trả lời

HS lắng nghe

HS trả lời Nhận xét Bổ sung HS lắng nghe

III Sự phát triển cách mạng.

1 Chế độ quân chủ lập hiến ( từ ngày 14/7/1789 đến 10/8/1792 ).

- Sau cách mạng thắng lợi, Đại tư sản lên nắm quyền thành lập chế độ quân chủ lập hiến

- Thông qua Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền ( 8/1789 )

- Ban hành Hiến pháp giai cấp tư sản

- 4/1792, liên minh Áo – Phổ công nước Pháp

- 10/8/1792, nhân dân Paris khởi nghĩa, lật đổ thống trị Đại tư sản xố bỏ hồn toàn chế độ phong kiến

2 Bước đầu Cộng hoà ( từ ngày 21/9/1792 – 2/6/1793 ).

- Sau khởi nghiã ngày 10/8, tư sản công thương lên cầm quyền

(9)

? Trước tình hình “ Tổ quốc lâm nguy”, thái độ tư sản cơng thương gì?

? Nhân dân Paris làm ?

GV nhận xét, tổng kết - GV giới thiệu phái Giacôbanh Rôbexpie ? Phái Giacơbanh thi hành sách tiến ?

GV yêu cầu HS thảo luận

? Vì phái Giacơbanh thất bại ?

HĐ2

? Tính chất cách mạng Pháp?

? Cách mạng tư sản Pháp có ý nghĩa ?

? CMTS Pháp có hạn chế ?

GV giảng: CMTS Pháp chưa đem lại quyền lợi cho nhân dân…

HS trả lời

HS lắng nghe HS thảo luận

HS trả lời HS thảo luận

HS trả lời Nhận xét HS lắng nghe

triển lên bước

- 21/1/1793, vua Lui XVI bị kết án đưa lên máy chém - Trước tình hình “ Tổ quốc lâm nguy”, giai cấp tư sản lãnh đạo không lo chống giặc lo củng cố quyền lực

- Ngày 2/6/1793, nhân dân Paris lãnh đạo Giacôbanh lật đổ tư sản cơng thương

3 Chun dân chủ cách mạng Giacôbanh ( từ ngày 2/6/1793 – 27/7/1794 ).

- Nền chun dân chủ Giacơbanh thi hành nhiều sách tiến

+ Chính trị: thiết lập dân chủ cách mạng, kiên trừng trị bọn phản cách mạng + Kinh tế: tịch thu ruộng đất phong kiến, giáo hội chia nhỏ, bán cho nông dân

+ Quân đội: ban bố lệnh Tổng động viên

- 27/7/1794, phái Giacôbanh bị lật đổ - CMTS Pháp kết thúc

4 Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII.

- Cách mạng tư sản Pháp coi CMTS điển hình, triệt để nhất:

+ Đối với Pháp: lật đổ chế độ phong kiến, đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền, mở đường cho CNTB phát triển + Có ảnh hưởng đến nước khác giới

3 Củng cố : - HS làm tập 4 Dặn dò:

- Học

(10)

Chủ nghĩa tư xác lập phạm vi giới. I Mục tiêu học :

1 Kiến thức:

+ Nội dung hệ cách mạng công nghiệp

+ Chủ nghĩa tư xác lập phạm vi giới qua việc hoàn thành thắng lợi hàng loạt cách mạng tư sản Châu Âu, châu Mĩ

2 Thái độ:

+ Sự áp bóc lột chất CNTB gây nên đời sống đau khổ cho nhân dân lao động toàn giới

(11)

+ Biết khai thác kênh hình SGK

+ Biết phân tích kiện để rút kết luận II Chuẩn bị GV- HS:

1.GV: SGK, SGV,Giáo án, Bản đồ giới Tranh ảnh H12, 13, 14, 15, 16, 17 ( SGK) 2.HS: Vở ghi, SGK, sách tập lịch sử III Hoạt động dạy học :

- Nêu kiện chủ yếu qua giai đoạn để chứng tỏ phát triển lên cách mạng Pháp

2 Bài mới:

HĐ1

? Tại sang kỉ XVIII, yêu cầu cải tiến phát minh máy móc lại đặt cấp thiết? ? Tại cách mạng công nghiệp diễn Anh? Diễn ngành dệt?

- HS quan sát H12, 13 giải thích: cách sản xuất suất lao động khác ? Điều xảy ngành dệt Anh máy kéo sợi Gienni sử dụng rộng rãi? - GV giới thiệu Giêm – t

? Vì máy móc sử dụng nhiều GTVT?

HĐ2

? Vì cách mạng cơng nghiệp Pháp lại diễn muộn?

? Cách mạng công nghiệp Pháp, Đức diễn muộn lại phát triển nhanh? GV yêu cầu hs thảo luận

HS quan sát H12, 13

giải thích HS trả lời

HS lắng nghe HS trả lời

HS thảo luận HS trả lời

HS đọc

I Cách mạng công nghiệp. 1 Cách mạng công nghiệp Anh.

- Thế kỉ XVIII, nước Anh hoàn thành CMTS, CNTB phát triển mạnh mẽ, nước Anh đầu tiến hành cách mạng công nghiệp ngành dệt

- Từ máy kéo sợi Gienni, hàng loạt cac phát minh đời: máy dệt, máy dệt chạy sức nước

- 1784, Giêm – Oát phát minh máy nước

- Giao thông vận tải: nhu cầu vận chuyển nguyên vật liệu đến nhà máy sản xuất đưa hàng hoá tiêu thụ

2 Cách mạng công nghiệp ở Pháp – Đức.

-Nước Pháp tiến hành cách mạng công nghiệp muộn (1830) phát triển nhanh chóng nhờ sử dụng rộng rãi máy nước sản xuất gang thép

(12)

- Hs đọc phần chữ nhỏ SGK

- GV giảng: Pháp, Đức tiếp thu thành tựu cách mạng công nghiệp Anh…

HĐ3

- GV yêu cầu HS quan sát H17, 18: nhận xét biến đổi nước Anh sau hoàn thành cách mạng công nghiệp

? Cách mạng công nghiệp đưa đến hệ gì?

- GV yêu cầu học sinh thảo luận

- GV nhận xét, hệ thông kiến thức mục

HS lắng nghe

Quan sát H17, 18: nhận

xét

Nhận xét Bổ sung HS lắng nghe

nghiệp – công nghiệp Đức phát triển nhanh chóng, tạo điều kiện cho q trình thống đất nước

3.Hệ cách mạng công nghiệp.

- Cách mạng công nghiệp thúc đẩy kinh tế phát triển, nhiều thành phố, trung tâm công nghiệp đời

- Trong xã hội, hình thành giai cấp tư sản bóc lột vơ sản tệ - mâu thuẫn tư sản vô sản gay gắt

3 Củng cố :

- Cách mạng công nghiệp diễn nào? Hệ quả? 4 Dặn dò:

- Học

- Chuẩn bị tiếp

Chủ nghĩa tư xác lập phạm vi giới. (Tiếp theo)

I Mục tiêu học :

1 Kiến thức: + Nội dung hệ cách mạng công nghiệp

+ Chủ nghĩa tư xác lập phạm vi giới qua việc hoàn thành thắng lợi hàng loạt cách mạng tư sản Châu Âu, châu Mĩ

2 Thái độ: Sự áp bóc lột chất CNTB gây nên đời sống đau khổ cho nhân dân lao động toàn giới

3 Kỹ năng: Biết khai thác kênh hình SGK + Biết phân tích kiện để rút kết luận II Chuẩn bị GV- HS:

(13)

2.HS: Vở ghi, SGK, sách tập lịch sử III Hoạt động dạy học :

- Nêu phát minh quan trọng ngành dệt Anh ? - Cách mạng công nghiệp mang lại hệ gì?

2 Bài mới:

HĐ1

- GV sử dụng đồ - GV giải thích khu vực Mĩ La Tinh

? Vì sang kỉ XIX, phong trào giải phóng dân tộc Mĩ La Tinh phát triển mạnh mẽ?

- HS quan sát lược đồ kể tên quốc gia tư sản Mĩ La tinh

?

?Sự đời quốc gia tư sản có tác dụng tới châu Âu?

- -GV yêu cầu HS quan sát H20

? ? Vì Cách mạng tư sản tiếp tục phát triển châu Âu?

? ? Mặc dù bị thất đàn áp dã man giai cấp vô sản châu Âu có chịu khuất phục khơng?

? ? Cách mạng tư sản Italia, Đức, Nga diễn hình thức nào?

- - Quan sát H21, 22, 23 ?

Quan sát HS lắng nghe

HS trả lời Nhận xét Bổ sung HS quan sát lược đồ kể tên

HS trả lời Nhận xét HS quan sát

H20 HS trả lời

Nhận xét HS trả lời Nhận xét HS trả lời Nhận xét Bổ sung HS quan sát

H21, 22, 23

II Chủ nghĩa tư xác lập trên phạm vi giới.

1 Các cách mạng tư sản kỉ XIX.

* Mĩ La Tinh

- Ảnh hưởng cách mạng tư sản phát triển CNTB Châu Âu - Sự suy yếu thực dân Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha

Phong trào đấu tranh giành độc lập Mĩ La Tinh phát triển mạnh

Hàng loạt quốc gia tư sản đời

* Châu Âu

- Cách mạng tư sản 1848 – 1849 châu Âu tiếp tục diễn liệt, công vào chế độ phong kiến bị đàn áp

- Ở Ialia ( 1859 – 1870 ), CMTS diễn hình thức đấu tranh thống đất nước với đấu tranh quần chúng

- Nước Đức ( 1864 – 1871 ) thống theo đường gây chiến tranh giai cấp quí tộc Phổ

(14)

- - GV mở rộng HĐ2

?Tại nước tư phương Tây lại đẩy mạnh việc xâm chiếm thuộc địa?

-GV nhận xét, hệ thống lại kiến thức mục

?

HS lắng nghe HS thảo luận

HS lắng nghe

Cuộc vận động thống Italia, Đức, cải cách nông nô Nga CMTS mở đường cho CNTB phát triển 2 Sự xâm lược các nước tư phương Tây đối với nước Á, Phi. - Nguyên nhân:

+ Các nước tư phương Tây cần thị trường nguồn nguyên liệu để phát triển

+ Các nước phương Tây muốn nước Á, Phi lệ thuộc vào

+ Tư phương Tây xâm lược khu vực Châu Á ( Ấn Độ, Trung Quốc, Đông Nam Á), châu Phi

3 Củng cố :

- CNTB xác lập phạm vi giới nào?

- Các nước tư phát triển tiến hành xâm lược khu vực nào?Tại sao? 4 Dặn dò:

- Học theo câu hỏi SGK - chuẩn bị

Phong trào công nhân đời chủ nghĩa Mác. I Mục tiêu học :

+ Sự đời giai cấp công nhân gắn liền với phát triển CNTB Tình cảnh giai cấp công nhân

+ Các phong trào đấu tranh giai cấp công nhân nửa đầu kỉ XIX

+ C.Mác Ph.Ăng ghen đời chủ nghĩa Mác + Nội dung tiêu biểu Tuyên ngôn Đảng cộng sản

+ Bước tiến phong trào công nhân quốc tế sau CNXH khoa học đời

2 Thái độ: Lòng biết ơn nhà sáng lập chủ nghĩa xã hội khoa học – lí luận soi đường cho giai cấp công nhân đấu tranh

(15)

3 Kỹ năng: phân tích, đánh giá q trình phát triển giai cấp công nhân

+ Tiếp cận với văn kiện Đảng, Tuyên ngôn Đảng cộng sản II Chuẩn bị GV- HS:

1.GV: SGK, SGV,Giáo án, tranh ảnh, chân dung C.Mác, Ph.Ăngghen 2.HS: Vở ghi, SGK, sách tập lịch sử

III Hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra cũ:

- Nêu cách mạng tư sản tiêu biểu kỉ XIX ? Tại nói đến kỉ XIX, chủ nghĩa tư xác lập phạm vi giới?

2 Bài mới:

HĐ1

? Vì đời, giai cấp công nhân đấu tranh chống chủ nghĩa tư bản?

? Vì cơng nhân tiến hành đập phá máy móc? - GV giải thích

? Kết hình thức đấu tranh ?

HĐ2

? Trình bày phong trào đấu tranh công nhân năm 1830 – 1840?

- HS đọc phần chữ nhỏ

N1: Nêu kết phong trào công nhân? N2: Phong trào công nhân 1830 – 1840 có ý

HS trình bày HS đọc Lắng nghe

I Phong trào công nhân nửa đầu kỉ XIX.

1 Phong trào đập phá máy móc bãi cơng.

a Ngun nhân

- Cơng nhân bị bóc lột nặng nề, bị lao động nặng nhọc, điều kiện sống tồi tàn, lương thấp b Các phong trào đấu tranh - Cuối kỉ XVIII, phong trào đập phá máy móc

- Cơng nhân bãi cơng địi tăng lương, giảm làm

- Kết : thành lập tổ chức cơng đồn

2 Phong trào công nhân trong năm 1830 – 1840.

- Khởi nghĩa Li-ông ( Pháp ) năm 1831 1834: đòi tăng lương, giảm làm, đòi thiết lập chế độ cộng hoà

- Khởi nghĩa Sơlêdin ( Đức ) năm 1844 chống chủ xưởng điều kiện lao động tồi tệ

- Phong trào Hiến chương Anh ( 1836 – 1847 ) đòi tăng lương, giảm làm, đòi quyền bầu cử

- Kết quả: Các phong trào bị đàn áp

(16)

nghĩa nào? -GV nhận xét, hệ thống kiến thức

Lắng nghe

+ Tạo tiền đề cho đời lí luận cách mạng

3 Củng cố:

- Hệ thống nội dung học 4 Dặn dò:

- Học theo câu hỏi SGK - Chuẩn bị tiếp

Phong trào công nhân đời chủ nghĩa Mác. (Tiếp theo)

I Mục tiêu học : 1 Kiến thức:

+ Sự đời giai cấp công nhân gắn liền với phát triển CNTB Tình cảnh giai cấp công nhân

+ Các phong trào đấu tranh giai cấp công nhân nửa đầu kỉ XIX

+ C.Mác Ph.Ăng ghen đời chủ nghĩa Mác + Nội dung tiêu biểu Tuyên ngôn Đảng cộng sản

+ Bước tiến phong trào công nhân quốc tế sau CNXH khoa học đời

2 Thái độ: Lòng biết ơn nhà sáng lập chủ nghĩa xã hội khoa học – lí luận soi đường cho giai cấp công nhân đấu tranh

+ Tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đồn kết giai cấp cơng nhân 3 Kỹ năng: phân tích, đánh giá trình phát triển giai cấp công nhân

(17)

1.GV: SGK, SGV,Giáo án, tranh ảnh, chân dung C.Mác, Ph.Ăngghen 2.HS: Vở ghi, SGK, sách tập lịch sử

- Nêu kiện chủ yếu phong trào công nhân châu Âu từ 1830 – 1840 ?

2 Bài mới:

HĐ1

- Sử dụng chân dung Mác – Ăng ghen: giới thiệu cho HS ông ? Qua đời nghiệp Mác – Ăng ghen, em có suy nghĩ hai ơng?

? Điểm giống bật tư tưởng Mác Ăngghe

- GV trìng bày điểm giống tư tưởng Mác Ăngghen

HĐ2

? Đồng minh người cộng sản thành lập nào? ? Tuyên ngôn Đảng cộng sản đời hoàn cảnh nào?

? Nội dung chủ yếu Tuyên ngôn?

- HS đọc phần chữ nhỏ SGK

? Tun ngơn đời có ý nghĩa gì?

HS quan sát Lắng nghe

HS lắng nghe

HS trả lời Bổ sung HS trả lời

Nhận xét Bổ sung HS trả lời HS đọc SGK

HS trả lời Bổ sung

II Sự đời chủ nghĩa Mác. 1 Mác Ăng ghen.

- Mác sinh năm 1818 Tơriơ ( Đức ) Là người thông minh đỗ đạt cao Mác tham gia phong trào cách mạng sớm Ơng sớm tham gia, tìm hiểu phong trào công nhân

- Điểm giống tư tưởng Mác Ăng ghen + Nhận thức rõ chất chế độ tư bóc lột

+ Cùng đứng phía giai cấp cơng nhân có tư tưởng đấu tranh chống lại xã hội tư bất công, xây dựng xã hội tiến bộ, bình đẳng

2 “ Đồng minh người cộng sản Tuyên ngôn của Đảng cộng sản”.

- Hoàn cảnh

+ Yêu cầu phát triển phong trào cơng nhân quốc tế, địi hỏi phải có lí luận đắn soi đường

+ Sự đời tổ chức “ Đồng minh người cộng sản” + Vai trò C Mác, Ăng ghen - Tháng 2/1848, Tuyên ngôn Đảng cộng sản thông quavới nội dung:

(18)

HĐ3

? Tại năm 1848 – 1849, phong trào công nhân châu Âu phát triển? - Tường thuật khởi nghĩa ngày 23/6/1848 Pháp Nét bật phong trào công nhân 1848 – 1870?

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm

N1: Quốc tế thứ thành lập nào?

N2: Hoạt động chủ yếu vai trò quốc tế thứ nhất?

- GV nhận xét, hệ thống lại kiến thức mục

Trả lời Bổ sung Tường thuật

HS thảo luận Trả lời Nhận xét

Bổ sung

HS lắng nghe

3 Phong trào công nhân từ năm 1848 – 1870 Quốc tế thứ nhất.

a Phong trào công nhân từ năm 1848 – 1870

- Giai cấp công nhân trưởng thành đấu tranh, nhận thức đắn vai trị giai cấp tầm quan trọng vấn đề điều kiện quốc tế

Đòi hỏi phải thành lập tổ chức quốc tế giai cấp vô sản

b Quốc tế thứ

- Ngày 28/9/1864, Quốc tế thứ thành lập

- Hoạt động:

+ Đấu tranh kiên chống tư tưởng sai lệch, đưa chủ nghĩa Mác vào phong trào công nhân

+ Thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế tiếp tục phát triển mạnh

- Mác linh hồn Quốc tế thứ

3 Củng cố:

- Sự đời chủ nghĩa Mác?

- Phong trào cơng nhân từ 1848 – 1870 có nét bật? 4 Dặn dò:

(19)

Lớp Tiết: ……… …… Ngày giảng………………… Sĩ số: ………Vắng:……… CHƯƠNG II CÁC NƯỚC ÂU – MĨ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX.

Tiết Bài 5. Công xã Paris 1871. I Mục tiêu học :

- Mâu thuẫn giai cấp Pháp trở nên gay gắt xung đột tư sản công nhân

- Công xã Paris cách mạng vô sản giới

- Nguyên nhân đưa đến bùng nổ diễn biến thành lập Công xã Paris - Thành tựu bật Công xã pa-ri

- Công xã Paris nhà nước kiểu : Một số sách quan trọng - Ý nghĩa lịch sử công xã Pa-ri

2 Thái độ:

+ GD cho HS lòng tin vào lực lãnh đạo, quản lí giai cấp vơ sản, chủ nghĩa anh hùng cách mạng, lòng căm thù giai cấp bóc lột

3 Kỹ năng:

+Trình bày, phân tích kiện lịch sử II Chuẩn bị GV- HS:

(20)

- Những nội dung Tuyên ngơn Đảng cộng sản ? - Vai trị Quốc tế thứ phong trào quốc tế vô sản? 2 Bài mới:

HĐ1

- GV tóm tắt sơ lược thống trị Đế chế II, thực chất chuyên chế tư sản

? Chính sách dẫn tới kết gì?

? Trước tình hình đó, nhân dân Pari làm gì? ? Cơng xã Pari đời hồn cảnh nào? ? Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa ngày 18/3/1871?

-GV yêu cầu HS tường thuật

- GV yêu cầu HS thảo luận ?Nhóm 1: Tính chất khởi nghĩa gì? ? Nhóm 2: Vì hoạt động cơng xã nhân dân nhiệt tình ủng hộ? GV nhận xét, hệ thống HĐ 2:

- Sử dụng sơ đồ Bộ máy Hội đồng Cơng xã

? Nhận xét tổ chức máy nhà nước Cơng xã? Có khác với máy Chính quyền tư sản?

? Căn vào đâu để khẳng định Công xã Paris nhà nước kiểu mới?

? Vì giai cấp tư sản

HS lắng nghe

HS trả lời Bổ sung HS trả lời HS trả lời Nhận xét

HS tường thuật HS thảo luận

HS trả lời Bổ Sung Lắng nghe

HS quan sát Nhận xét

I Sự thành lập cơng xã.

1 Hồn cảnh đời công xã.

- Mâu thuẫn gay gắt điều hồ tư sản vơ sản - Quân Đức xâm lược Pháp - Sự tồn Đế chế II, tư Pháp đầu hàng Đức – nhân dân căm phẫn

- Giai cấp vô sản Pari giác ngộ ,trưởng thành ,tiếp tục đấu tranh

2 Cuộc khởi nghĩa ngày 18.3.1871 thành lập công xã.

- Ngày 18.3.1871 quần chúng Pari tiến hành khởi nghĩa

-Khởi nghĩa ngày 18.3 cách mạng vô sản giới ,lật đổ quyền tư sản ,đưa giai cấp vơ sản lên nắm quyền

- Ngày 26.3.1871 tiến hành bầu cử hội đồng công xã theo phổ thông đầu phiếu

 Ngày 28.3.1871 Hội đồng

Công xã thành lập

II .Tổ chức máy chính sách cơng xã Pari

-Tổ chức máy công xã (với nhiều Uỷ ban ) đảm bảo quyền làm chủ cho nhân dân ,vì nhân dân

- Cơng xã Paris nhà nước kiểu

(21)

quyết tâm tiêu diệt Công xã? - GV tường thuật sơ lược “ Tuần lễ đẫm máu”

? Sự đời tồn Cơng xã có ý nghĩa gì?

? Vì Cơng xã thất bại?

? Rút học Công xã?

- GV hệ thống lại kiến thức mục II

HS trả lời HS lắng nghe

HS trả lời HS trả lời Nhận xét HS lắng nghe

- 5/1871,quân Vecxai công Công xã Paris

- Các chiến sĩ công xã chiến đấu liệt, " Tuần lễ đẫm máu" đưa đến thất bại Công xã

- Ý nghĩa :

+ Công xã Paris lật đổ quyền tư sản, xây dựng nhà nước kiểu giai cấp vô sản

+ Nêu cao tinh thần yêu nước, đấu tranh kiên cường nhân dân lao động tồn giới – đấu tranh tương lai tốt đẹp

- Nguyên nhân thất bại :

+ Chưa có Đảng chân lãnh đạo

+ Chưa có liên minh có giai cấp xã hội

- Bài học : Phải có Đảng chân lãnh đạo

+ Thực liên minh công – nông, trấn áp kẻ thù

3 Củng cố:

- Tại nói : Cơng xã Paris nhà nước kiểu giai cấp vơ sản ? - Phân tích ý nghĩa, học Cơng xã Paris 1871 ?

4 Dặn dị:

(22)

Lớp Tiết: ……… …… Ngày giảng………………… Sĩ số: ………Vắng:……… Tiết 10 Bài 6.

Các nước Anh, Pháp, Đức, MÜ

cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX. I Mục tiêu học :

- Những nét nước đế quốc Anh, Pháp, Mĩ + Sự phát triển nhanh chóng kinh tế

+ Những đặc điểm trị, xã hội

+ Chính sách bành trướng xâm lược tranh giành thuộc địa 2 Thái độ:

- Nhận thức rõ chất chủ nghĩa tư bản, chủ nghĩa đế quốc - Đề cao ý thức, thái độ cảnh giác cách mạng, bảo vệ hồ bình 3 Kỹ năng:

- Phân tích kiện

1.GV: SGK, SGV,Giáo án, tranh ảnh Một số tài liệu nước đế quốc 2.HS: Vở ghi, SGK, sách tập lịch sử III Hoạt động dạy học :

- Tại nói " Công xã Paris nhà nươc kiểu mới”? 2 Bài mới:

HĐ1 I Tình hình nước Anh,

(23)

? So với đầu kỉ XIX, cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX, tình hình kinh tế Anh có bật?

? Thực chất chế độ Đảng Anh gì?

GV nhận xét, bổ xung

HĐ2

? Tình hình kinh tế Pháp sau 1871 có bật? Vì sao?

? Chính sách xuất cảng tư Pháp có khác Anh?

? Tình hình trị Pháp có đặc điểm gì?

HĐ3

? Nhận xét kinh tế Đức cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX? - GV nêu dẫn chứng thể phát triển Đức

? Nét bật tình hình trị Đức?

HS so sánh Nhận xét

Bổ sung

HS so sánh Nhận xét

Bổ sung HS trả lời

Bổ sung

HS nhận xét Lắng nghe

- Cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX, kinh tế phát triển chậm, công nghiệp tụt xuống hàng thứ giới

- Đầu kỉ XX xuất cơng ty độc quyền

- Chính trị: Tồn chế độ quân chủ lập hiến với đảng: Tự Bảo thủ thay cầm quyền

- Đối ngoại: Đẩy mạnh xâm lược, thống trị bóc lột thuộc địa – nước Anh mệnh danh chủ nghĩa đế quốc thực dân 2 Pháp.

- Kinh tế:

+ Công nghiêph phát triển chậm, tụt xuống hàng thứ giới + Một số ngành cơng nghiệp mới: điện khí, hố chất, chế tạo ô tô…

+ Các công ty độc quyền đời chi kinh tế Pháp

- CNĐQ Pháp tồn sở lợi nhuận thu từ sách đầu tư tư nước “ cho vay lãi”

Mệnh danh “ CNĐQ cho vay lãi”

- Chính trị: tồn cộng hồ thứ III với sách đối nội, đối ngoại phục vụ quyền lợi giai cấp tư sản

3 Đức.

- Kinh tế: phát triển nhanh chóng – đứng thứ giới

+ Hình thành cơng ty độc quyền ( Xanh – – ca ) chi phối kinh tế Đức

- Chính trị:

(24)

GV nhận xét, hệ thống kiến thức

Lắng nghe

đối ngoại phản động hiếu chiến

CNĐQ Đức mệnh danh “ CNĐQ quân phiệt, hiếu chiến” 3 Củng cố:

- Học theo câu hỏi SGK - Chuẩn bị tiếp

Các nước Anh, Pháp, Đức, MÜ

cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX. (Tiếp theo)

-Những nét nước đế quốc Anh, Pháp, Mĩ + Sự phát triển nhanh chóng kinh tế

+ Những đặc điểm trị, xã hội

+ Chính sách bành trướng xâm lược tranh giành thuộc địa 2 Thái độ:

+ Nhận thức rõ chất chủ nghĩa tư bản, chủ nghĩa đế quốc + Đề cao ý thức, thái độ cảnh giác cách mạng, bảo vệ hồ bình 3 Kỹ năng:

+ Phân tích kiện

1.GV: SGK, SGV,Giáo án, tranh ảnh Một số tài liệu nước đế quốc 2.HS: Vở ghi, SGK, sách tập lịch sử III Hoạt động dạy học :

- Trình bày nguyên nhân dẫn tới tụt hậu công nghiệp Anh Đặc điểm chủ nghĩa đế quốc Anh?

- Các công ty độc quyền Đức đời điều kiện nào? Đặc điểm chủ nghĩa đế quốc Đức?

2 Bài mới:

Hoạt động GV HĐ HS Kiến thức HĐ1

? Tình hình kinh tế Mĩ cuối XIX – đầu XX?

? Vì kinh tế Mĩ phát

4 Mĩ. - Kinh tế:

(25)

triển vượt bậc?

? Các công ty độc quyền phát triển nào? - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm:

- N1: Tổ chức độc quyền Mĩ có khác với tổ chức độc quyền Đức ( Xanh – – ca )

- N2: Tình hình trị Mĩ nào? Liên hệ ngày nay?

- GV nhận xét, bổ sung HĐ2

? Các nước đế quốc hình thành cơng ty độc quyền nào?

- GV phân tích

- GV yêu cầu HS quan sát H.32 nhận xét quyền lực công ty độc quyền Mĩ

? Vì nước Đế quốc tăng cường xâm lược thuộc địa?

- GV yêu cầu HS đọc lược đồ H33

- GV hệ thống kiên thức mục II

HS trả lời HS thảo luận

HS lắng nghe

HS trả lời Nhận xét Bổ sung Lắng nghe

Quan sát H.32

HS trả lời Nhận xét Bổ sung HS đọc lược

đồ H33 HS lắng nghe

đứng đầu giới công nghiệp

+ Cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX, xuất công ty độc quyền khổng lồ - Tơrớt – Mĩ chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa

- Chính trị:

+ Chế độ Cộng hoà – quyền lực tập trung tay Tổng thống + Thi hành sách đối nội, đối ngoại phục vụ quyền lợi giai cấp tư sản

II Chuyển biến quan trọng ở nước Đế quốc.

1 Sự hình thành cơng ty độc quyền.

- Sản xuất cơng nghiệp phát triển nhanh chóng, xuất việc cạnh tranh tập trung sản xuất tư – Các công ty độc quyền đời

- Sự xuất tổ chức độc quyền đặc điểm quan trọng chủ nghĩa đế quốc – Chủ nghiã tư độc quyền

- CNĐQ giai đoạn phát triển cao cuối chủ nghĩa tư

2 Tăng cường xâm lược thuộc địa, chuẩn bị chiến tranh chia hai giới.

- Cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX, nước đế quốc tăng cường xâm lược thuộc địa phân chia xong thị trường giới

3 Củng cố:

(26)

- Học theo câu hỏi SGK - Đọc trước

Lớp Tiết: ……… …… Ngày giảng………………… Sĩ số: ………Vắng:……… Tiết 12 Bài 7. Phong trào công nhân Quốc tế

cuối kỉ XIX đầu kỉ XX. I Mục tiêu học:

+ Những nét phong trào công nhân quốc tế: Cuộc đấu tranh công nhân Si-ca-go (Mĩ); phục hồi phát triển phong trào đấu tranh công nhân nước; thành lập Quốc tế thứ hai

+ Phong trào công nhân Nga đời chủ nghĩa Mác-Lê nin + Cuộc cách mạng Nga 1905 – 1907 Ý nghĩa ảnh hưởng 2 Thái độ:

+ Nhận thức đấu tranh vô sản – tư sản quyền tự do, tiến xã hội

+ GD tinh thần cách mạng, tinh thần quốc tế vô sản 3 Kỹ năng:

+ Phân tích kiện học II Chuẩn bị GV- HS:

1 GV: SGK, SGV,Giáo án, tranh ảnh Tranh ảnh H34 SGK

2 HS: Vở ghi, SGK, sách tập lịch sử III Hoạt động dạy học:

- Những chuyển biến quan trọng nước đế quốc cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX?

- Cho biết quyền lực công ty độc quyền? 2 Bài mới:

HĐ1

? Nhận xét phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX?

I Phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX Quốc tế thứ hai.

1 Phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX.

(27)

? Kết lớn mà phong trào công nhân cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX giành gì?

? Vì ngày 1/5 trở thành ngày quốc tế lao động?

HĐ2

? Những yêu cầu đối hỏi phải thành lập tổ chức quốc tế mới?

? Quốc tế thứ hai thành lập có hoạt động nào?

? Ăng ghen có đóng góp Quốc tế II?

? Sự thành lập Quốc tế II có ý nghĩa nào?

? Vì Quốc tế thứ hai tan rã?

GV giải thích

HS trả lời

HS trả lời HS trả lời Nhận xét HS trình bày

nhiều nước Anh, Pháp, Mĩ… đấu tranh liệt chống giai cấp tư sản

- Sự thành lập tổ chức trị độc lập giai cấp công nhân nước

+ 1875, Đảng xã hội dân chủ Đức + 1879, Đảng công nhân Pháp + 1833, Nhóm giải phóng lao động Nga

2 Quốc tế thứ hai ( 1889 – 1914 ).

- Sự phát triển phong trào công nhân cuối kỉ XIX đời tổ chức cơng nhân nước, địi hỏi phải thống lực lượng tổ chức quốc tế

- Ngày 14/7/1889, Quốc tế thứ thành lập Paris

- Hoạt động: giai đoạn + Giai đoạn ( 1889 – 1895 ) + Giai đoạn ( 1895 – 1914 ) - Ý nghĩa:

+ Khôi phục tổ chức quốc tế phong trào công nhân, tiêp tục nghiệp đấu tranh cho thắng lợi chủ nghĩa Mác + Thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế đấu tranh hợp pháp

- 1914, Quốc tế tan rã 3 Củng cố:

(28)

Phong trào công nhân Quốc tế cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX.

(Tiếp theo) I Mục tiêu học:

+ Những nét phong trào cơng nhân quốc tế: Cuộc đấu tranh công nhân Si-ca-go (Mĩ); phục hồi phát triển phong trào đấu tranh công nhân nước; thành lập Quốc tế thứ hai

+ Phong trào công nhân Nga đời chủ nghĩa Mác-Lê nin + Cuộc cách mạng Nga 1905 – 1907 Ý nghĩa ảnh hưởng 2 Thái độ:

+ Nhận thức đấu tranh vô sản – tư sản quyền tự do, tiến xã hội

+ GD tinh thần cách mạng, tinh thần quốc tế vơ sản 3 Kỹ năng:

+ Phân tích kiện học II Chuẩn bị GV- HS:

1 GV: SGK, SGV,Giáo án, tranh ảnh

2 HS: Vở ghi, SGK, sách tập lịch sử III Hoạt động dạy học:

- Nêu số kiện chứng tỏ phát triển phong trào cơng nhân cuối kỉ XIX?

- Hồn cảnh đời? Hoạt động Quốc tế II? Vai trò Ăngghen với hoạt động Quốc tế II?

2 Bài mới:

HĐ1

- GV Sử dụng ảnh Lênin cho HS quan sát

? Em có hiểu biết Lênin?

? Lênin có vai trị

HS quan sát Trình bày HS trả lời

II Phong trào công nhân Nga cách mạng 1905 – 1907.

1 Lênin việc thành lập Đảng vô sản kiểu Nga.

(29)

nào đời Đảng xã hội dân chủ Nga? - GV yêu cầu HS đọc Cương lĩnh cách mạng ? Tại nói Đảng cơng nhân xã hội dân chủ Nga Đảng kiểu mới?

HĐ2

? Nét bật tình hình Nga đầu kỉ XX gì? - GV tường thuật

? Ý nghĩa, học lịch sử cách mạng Nga 1905 – 1907?

- GV nhận xét, hệ thống kiến thức mục

HS đọc HS trả lời

Bổ sung HS lắng nghe

HS lắng nghe

- 1903, Lênin thành lập Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga với Cương lĩnh cách mạng - Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga Đảng vô sản kiểu

2 Cách mạng Nga 1905 – 1907.

- Nước Nga đầu kỉ XX lâm vào tình trạng khủng hoảng nghiêm trọng: kinh tế, trị, xã hội

- Mâu thuẫn xã hội gay gắt – cách mạng nổ

- 1905 – 1907, cách mạng bùng nổ liệt

- Ý nghĩa: Giáng địn chí tử vào thống trị địa chủ tư sản, làm suy yếu chế độ Nga hoàng, chuẩn bị cho cách mạng Nga 1917

- Bài học:

+ Tổ chức đoàn kết, tập dượt quần chúng đấu tranh

+ Kiên chống tư bản, phong kiến

3 Củng cố:

- Dưới lãnh đạo Lênin, phong trào công nhân Nga đạt tới đỉnh cao: Cách mạng 1905 – 1907

4 Dặn dò:

(30)

Sự phát triển cña kĩ thuật, khoa học, văn học vµ nghệ thuật thÕ kØ XVIII – XIX.

+ Vài nét nguyên nhân đưa tới phát triển mạnh khoa học, kĩ thuật, văn học, nghệ thuật kỉ XVIII – XIX

+ Những thành tựu bật lĩnh vực kĩ thuật, khoa học , văn học, nghệ thuật ý nghĩa

2 Thái độ:

+ Nhận thức tiến xã hội tư so với thời kì phong kiến Tin tưởng vào nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước ta

3 Kỹ năng:

+ Phân tích ý nghĩa, vai trị khoa học – kĩ thuật, văn học – nghệ thuật phát triển lịch sử

1 GV: SGK, SGV,Giáo án, tranh ảnh

Một số tranh ảnh, tư liệu thành tựu khoa học, kĩ thuật, văn học, nghệ thuật kỉ XVIII – XIX

2 HS: Vở ghi, SGK, sách tập lịch sử III Hoạt động dạy học :

? Nêu kiện cách mạng Nga 1905 – 1907 Vì cách mạng thất bại?

2 Bài mới:

HĐ1

? Nêu thành tựu chủ yếu kĩ thuật kỉ XVIII?

GV mở rộng, lấy ví dụ ? Trong nông nghiệp, quân đạt thành tựu gì?

I Những thành tựu chủ yếu về kĩ thuật.

- Công nghệp: + Kĩ thuật luyện

kim cải tiến, sản xuất gang, sắt thép

+ Động nước ứng dụng rộng rãi lĩnh vực sản xuất

- Nông nghiệp: Sử dụng máy

chạy nước, phân hoá học

(31)

GV nhận xét, bổ xung, hệ thống kiến thức HĐ2

? Kể tên nhà bác học phát minh vĩ đại kỉ XVIII – XIX?

? Các phát minh có ý nghĩa, tác dụng gì? ? Nêu học thuyết khoa học xã hội tiêu biểu?

? Những học thuyết có tác dụng phát triển xã hội?

? Tóm tắt thành tựu văn học kỉ XVIII – XIX?

-GV giới thiệu số tác giả

? Nội dung chủ yếu văn học gì?

? Thành tựu bật nghệ thuật?

HS lắng nghe

HS kể tên

HS trả lời HS trả lời Nhận xét Bổ sung

HS trình bày HS trả lời

được sản xuất: đại bác, súng trường bắn nhanh xa, ngư lơi khí cầu

Thành tựu kĩ thuật đạt góp phần làm chuyển biến sản xuất từ công trường thủ công lên công nghiệp khí II Những tiến khoa học tự nhiên khoa học xã hội.

1 Khoa học tự nhiên.

- Thế kỉ XVIII – XIX, khoa học tự nhiên đạt thành tựu tiến vượt bậc

+ Tốn học: Niutơn, Lơbasepki + Hố học: Men-đe-leep

+ Vật lí: Lơmanơxơp, Niutơn + Sinh học: Đac – uyn

 Các phát minh có tác dụng to

lớn, thúc đẩy xã hội phát triển

2 Khoa học xã hội.

- Chủ nghĩa vật phép biện chứng ( Phoi bách, Hê – ghen) - Học thuyết chủ nghĩa xã hội không tưởng ( Xanhximông, Phuriê, Ooen)

- Học thuyết trị kinh tế học ( Xmít, Ricácđơ)

- Học thuyết chủ nghĩa xã hội khoa học ( Mác, Ăng ghen)

- Tác dụng: Thúc đẩy xã hội phát triển, đấu tranh chống chế độ phong kiến, xây dựng xã hội tiến

3 Sự phát triển văn học, nghệ thuật.

- Văn học:

+ Nhiều trào lưu văn học xuất hiện: lãng mạn, trào phúng, thực phê phán

Tiêu biểu Nga, Pháp…

+ Văn học đấu tranh chống chế độ phong kiến, địi hỏi giải phóng nhân dân bị áp

- Nghệ thuật:

(32)

- GV giới thiệu vài nghệ sĩ

HS lắng nghe

nhiều thành tựu tiêu biểu: Môda, Bettoven, Sopanh, Davit, Gôia 3 Củng cố:

- GV yêu cầu HS nêu thành tựu chủ yếu khoa học – kĩ thuật, văn học – nghệ thuật

4 Dặn dò:

(33)

Lớp Tiết: ……… …… Ngày giảng………………… Sĩ số: ………Vắng:……… CHƯƠNG III CHÂU Á THẾ KỈ XVIII ĐẦU THẾ KỈ XX

Tiết 15 Bài 9.

Ấn Độ kỉ XVIII – đầu kỉ XX. I Mục tiêu học :

- Biết nét tình hình kinh tế - trị - xã hội Ấn Độ nửa sau TK XIX, ngun nhân tình hình

- Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Ấn Độ cuối kỉ XVIII – đầu thể kỉ XX phát triển mạnh kết tất yếu sách thống trị Anh - Vai trị giai cấp tư sản Ấn Độ phong trào giải phóng dân tộc ( Đảng Quốc Đại)

2 Thái độ:

- Bồi dưỡng, GD lòng căm thù thống trị chủ nghĩa thực dân Sự cảm thơng lịng khâm phục đấu tranh nhân dân Ấn Độ 3 Kỹ năng:

- Sử dụng đồ, tranh ảnh, làm quen với việc đánh giá vai trò giai cấp tư sản

1 GV: SGK, SGV,Giáo án, tranh ảnh 2 HS: Vở ghi, SGK, sách tập lịch sử III Hoạt động dạy học :

? Nêu thành tựu bật khoa học, kĩ thuật, văn học, nghệ thuật kỉ XVIII – XIX ?

2 Bài mới:

HĐ1

GV Sử dụng đồ -Giới thiệu sơ lược Ấn Độ

? Những kiện chứng tỏ thực dân Anh xâm lược Ấn Độ? - GV yêu cầu HS xem bảng thống kê

? Nhận xét sách thống trị hậu Ấn Độ?

? Hậu sách thống trị thực dân Anh nhân

HS lắng nghe

HS trả lời Nhận xét Bổ sung HS xem bảng

thống kê HS nhận xét

I Sự xâm lược chính sách thống trị Anh.

- Thế kỉ XVI, thực dân Anh bắt đầu xâm lược Ấn Độ - 1829 hoàn thành xâm lược áp đặt sách cai trị Ấn Độ - Chính sách thống trị áp bức, bóc lột nặng nề

+ Chính trị: Chia để trị, chia rẽ tôn giáo, dân tộc

+ Kinh tế: Bóc lột, kìm hãm kinh tế Ấn Độ

(34)

dân Ấn Độ?

GV bổ sung, hệ thống kiến thức

HĐ2

? Tóm tắt phong trào giải phóng dân tộc tiêu biểu Ấn Độ cuối kỉ XIX – 1910?

- 1905, Phong trào biểu tình

- GV tường thuật

? Nhận xét phong trào dân tộc nhân dân Ấn Độ?

? Vì phong trào thất bại?

? Các phong trào có ý nghĩa cách mạng Ấn Độ?

GV hệ thống kiến thức mục II

HS lắng nghe

HS nhận xét

HS trả lời

Lắng nghe

hoá dân tộc bị huỷ hoại

Nhân dân Ấn Độ mâu thuẫn sâu sắc với thực dân Anh đấu tranh nhân dân Ấn Độ bùng nổ tất yếu

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Ấn Độ.

- Các phong trào diễn sôi

+ Khởi nghĩa Xipay ( 1857 – 1859)

+ 1885, Đảng Quốc đại thành lập – Đảng giai cấp tư sản dân tộc chống thực dân Anh bị chèn ép - Trong q trình hoạt động bị phân hố thành phái:

+ Ơn hồ + Cấp tiến

- 7/1908, Khởi nghĩa Bombay

 Các phong trào diễn liên

tục, mạnh mẽ, lôi nhiều giai cấp, tầng lớp tham gia - Kết quả: Các phong trào thất bại

- Nguyên nhân thất bại:

+ Sự đàn áp, chia rẽ thực dân Anh

+ Các phong trào chưa có lãnh đạo thống nhất, chưa có đường lối đắn

- Ý nghĩa lịch sử:

+ Nêu cao tinh thần đấu tranh chống thực dân Anh nhân dân Ấn Độ

+ Vai trò lãnh đạo Đảng Quốc đại

3 Củng cố:

? Nhận xét sách thống trị hậu Ấn Độ? 4 Dặn dò:

- Học theo câu hỏi SGK Chuẩn bị bài10

(35)

Trung Quốc cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX. I Mục tiêu học:

- Nguyên nhân dẫn đến việc Trung Quốc biến thành nước nửa thuộc địa cuối TK XIX – đầu TK XX

- Các phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc chống phong kiến, đế quốc

2 Thái độ:

- Phê phán triều đình Mãn Thanh, khâm phục đấu tranh nhân dân Trung Quốc

3 Kỹ năng:

- Nhận xét, đánh giá trách nhiệm phong kiến Mãn Thanh II Chuẩn bị GV- HS:

1 GV: SGK, SGV,Giáo án, tranh ảnh 2 HS: Vở ghi, SGK, sách tập lịch sử III Hoạt động dạy học :

? Tóm tắt phong trào giải phóng dân tộc tiêu biểu Ấn Độ cuối kỉ XIX – 1910?

? Các phong trào có ý nghĩa cách mạng Ấn Độ? 3 Bài mới:

HĐ1:

- Sử dụng lược đồ - GV giới thiệu Trung Quốc

? Tư phương Tây xâu xé Trung Quốc nào?

- GV yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ

- TLN: Vì nước đế quốc Âu – Mĩ xâu xé Trung Quốc?

( Trung Quốc nước rộng lớn…)

HĐ2

? Nguyên nhân dẫn tới phong trào giải phóng dân tộc nhân dân Trung Quốc cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX?

HS lắng nghe HS trả lời

Bổ sung HS đọc HS thảo luận

nhóm HS trả lời

Bổ sung

I Trung Quốc bị nước đế quốc chia xẻ.

- Cuối TK XIX, triều đình Mãn Thanh khủng hoảng, suy yếu – nước đế quốc Âu – Mĩ xâu xé Trung Quốc

- Hậu quả:

+ Trung Quốc bị biến thành nước nửa thuộc địa, nửa phong kiến

II Phong trào đấu tranh của nhân dân Trung Quốc cuối thế kỉ XIX – đầu kỉ XX.

a Nguyên nhân:

- Sự xâu xé, xâm lược nước đế quốc

(36)

? Kể tên phong trào đấu tranh?

- GV giới thiệu sơ lược - HS đọc SGK – GV giải thích

? Kết phong trào?

-GV nhận xét, bổ sung HĐ3

- GV giới thiệu đời, lớn mạnh giai cấp tư sản Trung Quốc cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX

? Em nêu hiểu biết Tơn Trung Sơn? Ơng có vai trị đời Trung Quốc đồng minh hội?

- GV bổ sung

? Cách mạng Trung Quốc bùng nổ nào?

- Sử dụng lược đồ

? Vì cách mạng thất bại?

? Trình bày tính chất ý nghĩa cách mạng Tân Hợi?

- GV bổ sung

HS trả lời Lắng nghe

HS đọc

Lắng nghe HS trình bày lược đồ

HS trả lời

HS trả lời Bổ sung HS lắng nghe

quân xâm lược

b Các phong trào đấu tranh.

- Phong trào Thái Bình Thiên Quốc ( 1851 – 1864 )

- Cuộc vận động Duy Tân 1898 Lương Khải Siêu Khang Hữu Vi đứng đầu

- Phong trào Nghĩa Hoà Đoàn 1900

- Kết : Các phong trào tiếp tục đấu tranh bị thất bại – thúc đẩy nhân dân tiếp tục đấu tranh chống đế quốc

III Cách mạng Tân Hợi 1911. - Tôn Trung Sơn ( 1866 – 1925) định thành lập Trung Quốc Đồng minh hội ( 8/1905 ) – Đảng đại diện cho giai cấp tư sản Trung Quốc

- Ngày 10/10/1911, khởi nghĩa Vũ Xương thắng lợi

- 29/12/1911, Trung Hoa dân quốc thành lập Tôn Trung Sơn làm tổng thống lâm thời

- 2/1912, Cách mạng Tân Hợi thất bại

- Nguyên nhân thất bại :giai cấp tư sản thương lượng với triều đình Mãn Thanh

- Tính chất : Là cách mạng dân chủ tư sản không triệt để - Ý nghĩa : Ảnh hửng tới phong trào giải phóng dân tộc Châu Á ; tạo điều kiện cho phát triển CNTB Trung Quốc

3 Củng cố:

(37)

4 Dặn dò:

- Học theo câu hỏi SGK - Chuẩn bị 11

Các nước Đông Nam Á cuối kỉ XIX đầu kỉ XX. I Mục tiêu học :

1 Kiến thức :

(38)

2 Kỹ năng:

+ Quan sát, đọc hiểu lược đồ, khai thác tranh ảnh lịch sử 3 Thái độ :

+ Nhận thức kỉ phát triển sôi động phong trào giải phóng dân tộc ĐNA

+ HS có tinh thần đồn kết hữu nghị với nhân dân nước khu vực II.Chuẩn bị GV- HS:

1 GV: SGK, SGV,Giáo án

Lược đồ Đông Nam Á cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX 2 HS: Vở ghi, SGK, sách tập lịch sử

- Vì Trung Quốc trở thành nước thuộc địa, nửa phong kiến ? - Trình bày cách mạng Tân Hợi

2 Bài mới:

H Đ1

- Sử dụng lược đồ: Chỉ khu vực Đông Nam Á ? Nhận xét vị trí khu vực Đơng Nam Á? ? Tại Đông Nam Á trở thành đối tượng xâm lược tư phương Tây?

?Tư phương Tây phân chia khu vực Đông Nam Á ( Sử dụng lược đồ ) ? Tại có nước Xiêm giữ chủ quyền mình?

- GV nhận xét, bổ sung H Đ2

? Đặc điểm chung bật thực dân phương Tây Đông Nam Á gì?

HS trả lời HS trả lời Bổ sung Lắng nghe

I Quá trình xâm lược chủ nghĩa thực dân nước Đông Nam Á.

- Đơng Nam Á có vị trí chiến lược quan trọng, giàu tài nguyên, chế độ phong kiến suy yếu

Trở thành miếng mồi béo bở cho nước tư phương Tây xâm lược

- Cuối kỉ XIX, tư phương Tây hoàn thành xâm lược Đông Nam Á

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc.

1 Chính sách thống trị.

- Chính trị: Tiến hành chia để trị, chia rẽ dân tộc, tôn giáo – phá vỡ khối đoàn kết dân tộc

(39)

? Mục tiêu phong trào giải phóng dân tộc gì?

? Các phong trào giải phóng dân tộc tiêu biểu nước Đông Nam Á?

? Qua phong trào giải phóng dân tộc, em rút nhận xét bật?

- GV nhận xét, hệ thống kiến thức

HS trả lời

Lắng nghe

Chính sách chủ nghĩa thực dân gây nên mâu thuẫn dân tộc thuộc địa với thực dân – phong trào đấu tranh bùng nổ

2 Các phong trào đấu tranh.

- Mục tiêu : Giải phóng dân tộc khỏi thống trị chủ nghĩa thực dân

- Inđônêxia : thuộc địa Hà Lan Cuối kỉ XIX, phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh, thu hút nhiều tầng lớp tham gia : tư sản, nông dân, công nhân

- Philippin : Là thuộc địa thực dân Tây Ban Nha ( sau Mĩ) Cách mạng 1896 – 1898, cộng hoà Pilippin thành lập Nhân dân Philippin đấu tranh giành độc lập

- Campuchia : Khởi nghĩa Achaxoa ( 1836 – 1866), Pucômbô ( 1866 – 1867)

- Lào : Cuộc đấu tranh Xavanakhet Phacađuốc lãnh đạo + Khởi nghĩa nhân dân Bôlôven

- Việt Nam : Phong trào Cần Vương

+ Phong trào Yên Thế

Cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX, phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh trở thành phong trào rộng lớn

3 Củng cố:

(40)

Lớp Tiết: ……… …… Ngày giảng………………… Sĩ số: ………Vắng:……… Tiết 18 Bài 12:

Nhật Bản kỉ XIX đầu kỉ XX. I Mục tiêu học:

- Những tiến Duy Tân Minh Trị 1868, thực chất cách mạng tháng nhằm đưa Nhật phát triển nhanh chóng đường TBCN – CNĐQ

- Chính sách thống trị sớm giới thống trị Nhật 2 Kỹ năng:

(41)

3 Thái độ:

- Nhận thức vai trò, ý nghĩa tiến cải cách tiến II Chuẩn bị GV- HS:

1 GV: SGK, SGV,Giỏo ỏn, tranh nh, Lc Châu

2 HS: Vở ghi, SGK, sách tập lịch sử III Hoạt động dạy học :

? Trình bày phong trào giải phóng dân tộc Đơng Nam Á ? 3 Bài mới:

H Đ1

- GV sử dụng lược đồ giới thiệu Nhật Bản

? Tình hình Nhật cuối TK XIX có đặc điểm gì? Có giống khác nước Châu Á?

- Giáo viên lấy ví dụ

? Tình hình đặt u cầu cho Nhật Bản? - GV giới thiệu Thiên Hoàng Minh Trị

? Em trình bày nội dung cải cách?

? Cuộc cải cách đem lại cho Nhật Bản gì?

H Đ2

- Vì Nhật Bản không bị biến thành nước thuộc địa hay phụ thuộc?

? Vì Duy Tân lại hút nhiều nước Châu Á noi theo?

( Cải cách Duy Tân đưa Nhật phát triển theo đường TBCN)

( Cải cách Duy Tân lôi nước Châu Á noi theo)

? Minh Trị Duy Tân có phải cách mạng tư sản không? Tại sao?

HS trả lời

HS trả lời Bổ sung Trả lời Nhận xét Trả lời Bổ sung Lắng nghe Trả lời

I Cuộc Duy Tân Minh Trị.

a Hoàn cảnh.

- Cuối kỉ XIX, tư phương Tây nhịm ngó, can thiệp vào Nhật Bản

- Chế độ phong kiến khủng hoảng nghiêm trọng

Đặt yêu cầu phải cải cách đất nước

- Tháng 1/1868, Thiên Hoàng Minh Trị tiến hành cải cách

b Nội dung cải cách ( SGK).

- Kinh tế

- Chính trị - Xã hội - Quân

c Kết quả:

- Đưa nước Nhật từ kinh tế phong kiến nông nghệp trở thành nước TBCN

II Nhật Bản chuyển sang chủ nghĩa đế quốc.

- Cuối TK XIX Nhật đẩy mạnh chiến tranh xâm lược Trung Quốc, Triều Tiên: Vơ vét cải bóc lột – Kinh tế Nhật phát triển mạnh

- Sự đời công ti độc quyền chi phối đời sống kinh tế, trị Nhật ( Mitxui, Mitsubishi…)

(42)

H Đ3

? Nhật Bản chuyển sang CNĐQ điều kiện nào?

? Những biểu chứng tỏ Nhật Bản chuyển sang giai đoạn ĐQ CN?

- Sử dụng lược đồ xác định thuộc địa Nhật Bản đầu kỉ XIX ? Vì cơng nhân Nhật Bản đấu tranh?

- GV nhận xét, bổ sung

Trả lời Nhận xét HS trả lời Bổ sung Quan sát Lắng nghe

Trả lời HS lắng nghe

III Cuộc đấu tranh nhân dân lao động Nhật Bản.

- Do bị chủ áp bức, bóc lột nặng nề nên cơng nhân Nhật đấu tranh liệt

- Các phong trào diễn liên tục, sôi với nhiều hình thức phong phú đầu kỉ XX có tính chất nghiệp đồn lãnh đạo

3 Củng cố:

- Học theo câu hỏi SGK

- Ôn sau kiểm tra tiết

Lớp Tiết: ……… …… Ngày giảng………………… Sĩ số: ………Vắng:……… Tiết 19: kiểm tra tiết (viết)

I Mục tiêu học. 1 Kiến thức:

- Giúp học sinh nắm kiến thức học từ đầu học kì I - Thời kì xác lập phát triển CNTB ( XVI – đầu kỉ XX) - Phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XVIII đầu kỉ XX - Sự phát triển KHKT, VHNT cuối kỉ XVIII – XIX

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ làm trắc nghiệm tự luận, phân bố thời gian 3 Thái độ:

- GD ý thức tự giác, trung thực làm II Chuẩn bị GV- HS:

(43)

2 HS: Giấy thi

III Đề điểm số: A Phần trắc nghiệm ( 2đ)

Câu ( 1.5đ). Chọn đáp án trả lời đúng.

1 Tính chất cách mạng Pháp 1789 gì? a Cách mạng vơ sản

b Cách mạng giải phóng dân tộc c Cách mạng tư sản

2 Sau năm 1870, công nghiệp Anh phát triển chậm vì: a Bị nhiều bệnh dịch

b Tập trung vốn đầu tư sang thuộc địa c Trí thức Anh chuyển sang Bắc MĨ

3 Đảng Quốc đại Ấn Độ thành lập năm a 1885

b.1886 c 1887

Câu ( 0.5 đ ). Điền từ thích hợp vào chỗ trống.

Đầu kỉ XX, công ty độc quyền hình thành và…… B Phần tự luận ( 8đ ).

Câu 1.( 4đ ). Trình bày thành tựu chủ yếu kĩ thuật – khoc học kỉ XVIII – XIX?

Câu ( 4đ ) Quốc tế thứ hai thành lập hoàn cảnh nào?

Sự thành lập Quốc tế II có ý nghĩa nào?

IV Đáp án

Câu hỏi Đáp án Thangđiểm

A Phần trắc nghiệm Câu

Câu

1 - c - b - a

Chi phối đời sống kinh tế - xã hội

2 0.5 0.5 0.5 0.5 B Phần tự luận

Câu 1 Thành tựu kĩ thuật

- Công nghệp: + Kĩ thuật luyện kim cải tiến, sản xuất gang, sắt thép

+ Động nước ứng dụng rộng rãi lĩnh vực sản xuất

- Nông nghiệp: Sử dụng máy chạy nước, phân hoá học

- Quân sự: Nhiều loại vũ khí sản xuất: đại bác, súng trường bắn nhanh xa, ngư lôi khí cầu

2 Những tiến khoa học tự nhiên khoa học xã hội

a Khoa học tự nhiên

2

(44)

Câu

- Thế kỉ XVIII – XIX, khoa học tự nhiên đạt thành tựu tiến vượt bậc

+ Tốn học: Niutơn, Lơbasepki + Hố học: Menđeleep

+ Vật lí: Lơmanơxơp, Niutơn + Sinh học: Đac – uyn

 Các phát minh có tác dụng to lớn, thúc đẩy xã

hội phát triển

b Khoa học xã hội

- Chủ nghĩa vật phép biện chứng ( Phoi bách, Hê – ghen)

- Học thuyết chủ nghĩa xã hội không tưởng ( Xanhximông, Phuriê, Ooen)

- Học thuyết trị kinh tế học ( Xmít, Ricácđơ) - Học thuyết chủ nghĩa xã hội khoa học (C Mác, Ăng ghen)

a Hoàn cảnh:

- Sự phát triển phong trào công nhân cuối kỉ XIX đời tổ chức công nhân nước, đòi hỏi phải thống lực lượng tổ chức quốc tế

- Ngày 14/7/1889, Quốc tế thứ thành lập Paris - Hoạt động: giai đoạn

+ Giai đoạn ( 1889 – 1895 ) + Giai đoạn ( 1895 – 1914 ) b Ý nghĩa:

+ Khôi phục tổ chức quốc tế phong trào công nhân, tiêp tục nghiệp đấu tranh cho thắng lợi chủ nghĩa Mác

+ Thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế đấu tranh hợp pháp

- 1914, Quốc tế tan rã

1

4

0.5 0.5 1 V Tiến hành kiểm tra.

1 Kiểm tra:

2 Thu bài, nhận xét VI Dặn dò:

- Học

(45)

Lớp Tiết: ……… …… Ngày giảng………………… Sĩ số: ………Vắng:……… CHƯƠNG IV CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ I ( 1914 – 1918 )

Tiết 20 Bài 13 Chiến tranh giới thứ ( 1914 – 1918 ). I Mục tiêu học :

+ Nguyên nhân dẫn tới chiến tranh

+ Những diễn biến chiến tranh giới thứ + Kết cục chiến tranh

2 Kỹ năng:

+ Quan sát, đọc hiểu lược đồ, khai thác tranh ảnh lịch sử 3 Thái độ :

+ GD tinh thần đấu tranh kiên chống CNĐQ, bảo vệ hồ bình, độc lập dân tộc

II.Chuẩn bị GV- HS: 1 GV: SGK, SGV,Giáo án

(46)

III Hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra cũ: (không) 2 Bài mới:

Hoạt động GV HĐ HS Kiến thức H Đ1

- HS đọc phần chữ nhỏ SGK – kiện chứng tỏ điều gì?

? Nguyên nhân sâu xa dẫn đến chiến tranh đế quốc gì?

? Sự kiện châm ngòi nổ cho chiến tranh thê giới thứ nhất?

H Đ2

? Tình hình giai đoạn chiến tranh diễn nào?

HS đọc HS trả lời

Nhận xét HS trả lời Bổ xung

HS lắng nghe

HS trả lời Nhận xét Bổ xung

I Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh.

1 Nguyên nhân sâu xa.

- Sự phát triển không đồng CNTB cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX

- Mâu thuẫn sâu sắc nước đế quốc thị trường thuộc địa – hình thành khối đế quốc đối địch nhau:

+ Liên minh: Đức, Italia, Áo – Hung ( 1882)

+ Hiệp ước: Anh, Pháp, Nga ( 1907 )

Hai khối tiến hành chạy đua vũ trang, phát động chiến tranh nhằm chia lại giới

2 Nguyên nhân trực tiếp.

- Ngày 28/6/1914, thái tử Áo – Hung bị ám sát Nhân hội này, ngày 28/7/1914, Áo – Hung tuyên chiến với Xec – bi

- Ngày 1/8/1914, Đức tuyên chiến với Nga, ngày 3/8, tuyên chiến với Pháp

- Ngày 4/8, Anh tuyên chiến với Đức

Chiến tranh giới thứ bùng nổ

II Những diễn biến của chiến sự.

1 Giai đoạn thứ ( 1914 – 1916 ).

- Ưu thuộc phe Liên minh - 1916, chuyển sang giai đoạn cầm cự hai phe

(47)

? Tình hình giai đoạn diễn nào?

H Đ3

? Hậu chiến tranh giới thứ gì?

? Chiến tranh giới thứ có tính chất nào?

- GV sử dụng bảng phụ

HS trả lời Nhận xét Bổ xung

HS trả lời HS quan sát HS lắng nghe

toàn giới

2 Giai đoạn thứ hai ( 1917 – 1918 ).

- Năm 1917, chiến diễn Tây Âu; phe Hiệp ước phản công, phe Liên minh thất bại đầu hàng

- 11/1917, Cách mạng tháng Mười Nga thắng lợi

III Kết cục chiến tranh. 1 Hậu quả.

- 10 Triệu người chết, 20 triệu người bị thương, sở vật chất bị tàn phá – gây đau thương cho nhân loại

2 Tính chất.

- Là chiến tranh đế quốc phi nghĩa, phản động, chiến tranh ăn cướp

3 Củng cố:

- Diễn biến, kết cục, tính chất chiến tranh giới thứ gì? 4 Dặn dị:

Lớp Tiết: ……… …… Ngày giảng………………… Sĩ số: ………Vắng:……… Tiết 21 Bài 14. Ôn tập lịch sử giới cận đại

( Từ kỉ XVI đến năm 1917). I Mục tiêu học :

- Củng cố kiện phần lịch sử giới cách hệ thống Hiểu rõ nội dung chủ yếu lịch sử giới cận đại

2 Kỹ năng:

- Hệ thống hoá, phân tích, khái quát kiện, lập bảng thống kê 3 Thái độ :

- Giúp HS nhận thức, đánh giá đắn II.Chuẩn bị GV- HS:

Bản đồ chiến tranh giới thứ nhất, Bảng phụ 2 HS: Vở ghi, SGK, sách tập lịch sử

(48)

- Trình bày nguyên nhân dẫn tới chiến tranh giới thứ ( 1914 – 1918 )?

- Diễn biến, kết cục, tính chất chiến tranh giới thứ gì? Bài mới:

Hoạt động GV HĐ HS Kiến thức H Đ1

- GV chuẩn bị bảng phụ - GV yêu cầu HS trình bày bảng phụ

- GV nhận xét, bổ xung H Đ2

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm: nhóm trình bày nội dung lịch sử giới Cận đại

? Mục tiêu, hình thức cách mạng tư sản thời Cận đại? ? Nguyên nhân – phân chia giới nước tư phương Tây?

? Các phong trào đấu tranh lớn, Quốc tế thứ hai

HS trình bày Nhận xét

HS trả lời

Bổ xung

HS lắng nghe

HS thảo luận Trình bày

Nhận xét

HS trả lời

Bổ xung

I Những kiện lịch sử chính

Thời gian Sự kiện

8/1566 1640 – 1688 1775 – 1781 1789 – 1794

1848 1861 1864 – 1870

1868 1871 1889 – 1914

1911 1914 – 1918

Cách mạng tư sản Hà Lan

Cách mạng tư sản Anh Cách mạng tư sản Mĩ Cách mạng tư sản Pháp

Tuyên ngôn Đảng cộng sản

Đấu tranh thống Italia

Quốc tế thứ Minh trị Duy Tân

Đấu tranh thống Đức

Quốc tế thứ hai

Cách mạng Tân Hợi – Trung Quốc

Chiến tranh giới thứ

II Những nội dung chủ yếu.

1 Cách mạng tư sản phát triển chủ nghĩa tư

2 Sự xâm lược thuộc địa chủ nghĩa tư đẩy mạnh

(49)

? Kể tên thành tựu? ? Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh, diễn biến chính, tính chẩt, kết cục?

H Đ3 tập

Trình bày Nhận xét

4 Thành tựu khoa học – kĩ thuật, văn học – nghệ thuật nhân loại kỉ XVIII – XIX

5 Chiến tranh giới thứ ( 1914 – 1918 )

III Bài tập thực hành.

1 Chọn kiện tiêu biểu nhất? Vì sao?

- Tên kiện - Nội dung kiện

- Tại lại chọn kiện 3 Củng cố:

- Hướng dẫn HS làm tập 4 Dặn dò:

Lớp Tiết: ……… …… Ngày giảng………………… Sĩ số: ………Vắng:……… PHẦN II LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI ( TỪ NĂM 1917 ĐẾN NĂM 1945 ).

CHƯƠNG I CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ CÔNG CUỘC XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở LIÊN XÔ ( 1921 – 1941 ). Tiết 22 Bài 15. Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 đấu

tranh bảo vệ cách mạng ( 1917 – 1921 ). I Mục tiêu học :

+ Những nét chung tình hình nước Nga đầu kỉ XX + Diễn biến Cách mạng tháng Mười Nga 1917 + Cuộc đấu tranh bảo vệ thành cách mạng

2 Kỹ năng:

- Quan sát, đọc hiểu lược đồ, khai thác tranh ảnh lịch sử 3 Thái độ :

- GD HS căm ghét chế độ phong kiên Nga hoàng II.Chuẩn bị GV- HS:

(50)

- Tư liệu nói cách mạng tháng Mười Nga 2 HS: Vở ghi, SGK, sách tập lịch sử

- Trình bày nội dung chủ yếu lịch sử giới Cận đại ? 2 Bài mới:

- Sử dụng đồ đế quốc Nga giới thiệu khái quát nước Nga đầu kỉ XX ? Nêu kiện tiêu biểu phản ánh tình hình nước Nga đầu kỉ XX ách thống trị Nga Hồng?

? Em có nhận xét tranh hình 52?

? Em có nhận xét tình hình nước Nga đầu kỉ XX?

- GV nhận xét, hệ thống kiến thức H Đ2

Yêu cầu học sinh đọc mục SGK

? Nêu vài nét diễn biến cách mạng tháng năm 1917 Nga?

? Kết mà cách mạng tháng Hai mang lại? ? Vì cách mạng dân chủ tư sản tháng Hai năm 1917 coi cách mạng dân chủ kiểu mới?

H Đ3

? Sau cách mạng tháng

HS quan sát HS trình bày

Nhận xét

HS trả lời Nhận xét Bổ xung HS lắng nghe

HS đọc HS trình bày

Nhận xét

HS trả lời HS trình bày

Nhận xét

I Hai cách mạng Nga năm 1917.

1 Tình hình nước Nga trước cách mạng.

- Đầu kỉ XX, Nga nước đế quốc phong kiến bảo thủ trị, lạc hậu kinh tế

- Nước Nga tồn nhiều mâu thuẫn: Vô sản – tư sản; phong kiến – nông dân; đế quốc Nga – đế quốc khác

Đòi hỏi phải giải cách mạnthuw 2 Cách mạng tháng Hai năm 1917.

- 2/1917, cách mạng bùng nổ Nga

- 23/2, biểu tình vạn nữ cơng nhân Pêtơrôgrat - 27/2, lãnh đạo Đảng Bơnsêvích, cơng nhân khởi nghĩa vũ trang

- Kết quả:

+ Lật đổ chế độ quân chủ chun chế Nga hồng

+ Thiết lập quyền song song tồn tại: Xô viết – đại biểu cơng, nơng, binh Chính phủ lâm thời

3 Cách mạng tháng Mười năm 1917.

(51)

Hai, tình hình nước Nga có bật?

? Tình hình đặt u cầu cho cách mạng Nga?

? Trình bày diễn biến Cách mạng tháng Mười?

? Kết Cách mạng đạt gì?

HS trả lời Nhận xét Bổ xung HS trả lời

HS trình bày Nhận xét

chính quyền tồn song song - Chính phủ lâm thời tiếp tục theo đuổi chiến tranh đàn áp nhân dân

Yêu cầu phải tiếp tục cách mạng, chám dứt tình trạng quyền tồn song song, thiết lập quyền giai cấp cơng nhân

- 24/10, điện Xmônưi, Lênin trực tiếp huy khởi nghĩa Pêtơrôgrat

- 25/10, Cung điện Mùa Đơng bị chiếm Chính phủ lâm thời sụp đổ hoàn toàn

- Kết quả: cách mạng tháng Mười lật đổ Chính phủ lâm thời, thiết lập Nhà nước Vô sản

3 Củng cố:

a) Lập bảng niên biểu kiện cách mạng Nga từ tháng Hai đến tháng Mười ( Bảng cột: Thời gian, Sự kiện, kết ý nghĩa)

4.Dặn dò:

(52)

Lớp Tiết: ……… …… Ngày giảng………………… Sĩ số: ………Vắng:……… Tiết 23 Bài 15: CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA n¡M 1917 VÀ CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ CÁCH MẠNG ( 1917 – 1921)

( Tiếp theo ) I Mục tiêu học :

+ Những nét chung tình hình nước Nga đầu kỉ XX + Diễn biến Cách mạng tháng Mười Nga 1917 + Cuộc đấu tranh bảo vệ thành cách mạng

2 Kỹ năng:

- GD HS căm ghét chế độ phong kiên Nga hoàng II.Chuẩn bị GV- HS:

1 GV: - SGK, SGV,Giáo án - Bản đồ nước Nga - Tranh H54

- Tư liệu nói cách mạng tháng Mười Nga 2 HS: Vở ghi, SGK, sách tập lịch sử

(53)

2 Bài mới:

? Nét đặc trưng mà cách mạng tháng mười Nga đem lại gì?

? Chính quyền thiết lập, việc mà quyền đem lại gì?

? Sắc lệnh hồ bình, ruộng đất đem lại cho nhân dân gì? ? Vì việc làm quyền đem lại thơng qua sắc lệnh hồ bình ruộng đất?

H Đ2

? Ngoài sắc lệnh hồ bình ruộng đất quyền cịn thực sách, biện pháp gì?

? Tại thắng lợi cách mạng tháng mười đời nước Nga Xô Viết làm cho nước đế quốc căm ghét hoảng sợ muốn bóp chết cách mạng?

? Trước tình hình nhà nước nhân làm gì? Kết đạt nào?

? Vì nhân dân Xơ Viết bảo vệ thành cách mạng?

- GV hệ thống kiến thức

Trình bày Nhận xét HS trả lời Bổ xung Trình bày HS trả lời Bổ xung

Trình bày Nhận xét

HS trả lời Bổ xung

Trình bày Nhận xét HS trả lời Lắng nghe

II Cuộc đấu tranh xây dựng và bảo vệ thành cách mạng Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tháng 10 Nga 1917.

1 Xây dựng quyền Xơ Viết.

- 25/10/1917, quyền Xơ Viết thành lập Lê Nin đứng đầu

- Thông qua sắc lệnh ruộng đất sắc lệnh hịa bình

- Thực biện pháp để ổn định trị, phát triển kinh tế đất nước

2 Chống thù giặc ngoài.

(54)

H Đ3

? Cách mạng tháng Mười Nga có ý nghĩa nước Nga?

? Vì Giơn Rít lại đặt tên sách “ Mười ngày rung chuyển giới”? Em nhận xét ý nghĩa quốc tế cách mạng tháng mười Nga?

HS trả lời Bổ xung Trình bày

Nhận xét

Lắng nghe

3 Ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Mêi.

- Đối với nước Nga: Đưa nhân dân lao động lên nắm quyền, xác lập nhà nước XHCN giới

- Đối với giới: Có ảnh hưởng to lớn, để lại nhiều học cho đấu tranh giai cấp công nhân nhân dân lao động bị áp

3 Củng cố:

- Cuộc đấu tranh bảo vệ thành cách mạng nước Nga Xô viết diễn nào?

4 Dặn dò:

- Học theo câu hoi SGK - Chuẩn bị 16

Lớp Tiết: ……… …… Ngày giảng………………… S s: Vng: Tit 24 Bi 16: liên xô x©y dùng chđ nghÜa x· héi

( 1921 – 1941) I Mục tiêu học :

- Học sinh thấy tính ưu việt chủ nghĩa xã hội 2 Kỹ năng:

- Tránh tư tưởng ngộ nhận, phủ định khứ II.Chuẩn bị GV- HS:

1 GV: - SGK, SGV,Giáo án - Bản đồ Liên Xô

- Tranh ảnh công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô - Một số tư liệu, mẫu chuyện xây dựng kinh tế, xã hội Liên

Xô từ năm 1925 - 1941 2 HS: Vở ghi, SGK, sách tập lịch sử III Hoạt động dạy - học :

? Sắc lệnh hồ bình, ruộng đất đem lại cho nhân dân gì? ? Vì việc làm quyền đem lại thơng qua sắc lệnh hồ bình ruộng đất?

2 Bài mới:

(55)

H Đ1

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh 58, em cho biết tình hình thực tế nước Nga để nhà nước đề sách kinh tế ( Nep)?

? Trước tình hình quyền Xơ viết làm gì? ? Nội dung chủ yếu sách kinh tế gì? ? Em có nhận xét sách kinh tế mới?

? Chính sách kinh tế đem lại kết gì? Nó tác động tới cơng khôi phục kinh tế nước Nga?

- GV hệ thống kiến thức H Đ2

? Hãy nêu rõ thực tế nước Nga bắt tay vào xây dựng chủ nghĩa xã hội? ? Để xây dựng chủ nghĩa xã hội nhân dân Liên xô thực nhiệm vụ gì?

? Trong nhiệm vụ nhiệm vụ bản, trọng tâm? Nhiệm vụ tiến hành nào?

? Công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô tiến hành nào?

? Quá trình xây dựng chủ

HS quan sát Trình bày

HS trả lời Bổ xung Trình bày

Nhận xét

HS trả lời

Lắng nghe

Trình bày HS trả lời Bổ xung

Trình bày Nhận xét HS trả lời

I Chính sách kinh tế và công khôi phục kinh tế ( 1921 – 1925).

- Sau chiến tranh, tình hình kinh tế nước Nga gặp nhiều khó khăn, kinh tế suy sụp, bạo loạn nổ nhiều nơi - Tháng 3/1921, sách kinh tế ( Nep) thơng qua với nội dung:

+ Bãi bỏ chế độ trưng thu lương thực

+ Cho phép tự bn bán + Tư nhân mở xí nghiệp…

- Tác động: Chính sách kinh tế làm cho công khôi phục phát triển kinh tế diễn nhanh chóng, đạt nhiều thành tựu

- Tháng 12/1922, Liên bang CNXH Xô Viết thành lập

II Công xây dựng CNXH Liên Xô ( 1925 – 1941).

- Tiến hành qua kế hoạch dài hạn

+ Kế hoạch năm lần ( 1928 – 1932)

+ Kế hoạch năm lần ( 1933 – 1937)

(56)

nghĩa xã hội Liên Xô đạt thành tựu gì?

Lắng nghe

+ Kinh tế công nông nghiệp phát triển mạnh, đưa Liên Xô từ nước nông nghiệp trở công nghiệp đứng thứ giới + Văn hoá – Giáo dục: Thanh toán xong nạn mù chữ, phát triển hệ thống giáo dục

+ Xã hội: Xố bỏ chế độ người bóc lột người

- Hạn chế: Tư tưởng nóng vội

3 Củng cố:

- Khẳng định nước Nga sau chiến tranh gặp vơ vàn khó khăn 4 Dặn dị:

Lớp Tiết: ……… …… Ngày giảng………………… Sĩ số: ………Vắng:……… CHƯƠNG II: CHÂU ÂU VÀ NƯỚC MĨ GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH

THẾ GIỚI ( 1918 – 1939).

Tiết 25 Bài 17: CHÂU ÂU GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI ( 1918 – 1939)

I Mục tiêu học : 1 Kiến thức :

+ Thấy phát triển CNTB

+ Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929 – 1933 tác động Châu Âu giới

2 Kỹ năng:

+ Sử dụng lược đồ 3 Thái độ :

+ GD cho HS tinh thần đấu tranh anh dũng giai cấp vô sản nhân dân Châu Âu

+ Thấy rõ chất phản động, nguy hiểm chủ nghĩa phát xít, bồi dưỡng khả ngăn chặn, tiêu diệt CN phát xít

II.Chuẩn bị GV- HS: 1 GV: - SGK, SGV,Giáo án - Bản đồ Liên Xô -Sử dụng lược đồ

2 HS: Vở ghi, SGK, sách tập lịch sử III Hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra cũ: ( kiểm tra 15 phút )

(57)

Đáp án Thang điểm - Thành tựu:

+ Kinh tế công nông nghiệp phát triển mạnh, đưa Liên Xô từ nước nông nghiệp trở công nghiệp đứng thứ giới + Văn hoá – Giáo dục: Thanh toán xong nạn mù chữ, phát triển hệ thống giáo dục

+ Xã hội: Xoá bỏ chế độ người bóc lột người - Hạn chế: Tư tưởng nóng vội

10đ 3đ 3đ 2đ 2đ 2 Bài mới:

? Em nêu nét chung tình hình Châu Âu năm 1919 - 1929?

- HD quan sát bảng thống kê ( SGK - 88 )

? Qua bảng thống kê trên, em nhận xét tình hình sản xuẩt công nghiệp nước Anh, Pháp, Đức?

- GV hệ thông kiến thức ? Cách mạng tháng 11 -1918 Đức có kết hạn chế gì?

?Cách mạng Hung - ga - ri diễn nào? Kết quả?

Trình bày

Bổ xung Nhận xét Lắng nghe

Nhận xét

I Châu Âu năm 1918 – 1929.

1 Những nét chung:

- Trong năm 1919 – 1923, nước Châu Âu suy sụp kinh tế, khủng hoảng trị

- 1924 – 1929, thời kì ổn định trị, phát triển kinh tế, sản xuất công nghiệp phát triển nhanh chóng

2 Cao trào cách mạng 1918 -1923 Quốc tế cộng sản thành lập.

a) Cao trào cách mạng 1918 – 1923

- 1918 – 1923, cao trào cách mạng bùng nổ hầu Châu Á

- Ở Đức: Cách mạng tháng 11/1918

+ Chế độ quân chủ bị lật đổ + Xô viết công nông binh lính thành lập nhiều nơi, cuối thành cách mạng lại rơi vào tay giai cấp tư sản

* Kết quả: Đức thiết lập chế độ Cộng hoà tư sản

(58)

?Quốc tế cộng sản đời hoàn cảnh nào?

? Hoạt động quốc tế cộng sản?

? Quốc tế cộng sản đời có ý nghĩa phong trào công nhân phong trào cách mạng giới?

? Nguyên nhân dẫn tới khủng hoảng KTTG ( 1929 – 1939)?

? Hậu khủng hoảng kinh tế giới?

HS trả lời Nhận xét HS trả lời Bổ xung

Lắng nghe

HS trả lời Bổ xung Nhận xét Lắng nghe

Nhận xét

- Ở Hung – Ga – Ri:

+ Tháng 1/1918, ĐCS Hung – Ga – Ri thành lập

+ Ngày 21/3/1919, nước cộng hồ xơ viết HungGari đời, tồn 133 ngày

b) Quốc tế cộng sản: - Hoàn cảnh:

+ Phong trào cách mạng Châu Âu phát triển

+ Các ĐCS đời

* Yêu cầu phải có tổ chức quốc tế lãnh đạo

- Ngày 2/3/1919, Quốc tế cộng sản đời

* Hoạt động: Từ 1919 – 1934 qua kì đại hội

* Ý nghĩa:

- Thống phát triển phong trào cách mạng giới

II Châu Âu năm 1929 – 1939.

1 Cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới ( 1929 – 1939) và những hậu nó.

a) Cuộc khủng hoảng kinh tế giới ( 1929 – 1939)

- Nguyên nhân: Do nước TB chạy theo lợi nhuận, sản xuất ạt dẫn đến khủng hoảng thừa

- Khủng hoảng nước Mĩ sau lan khắp giới b) Hậu quả:

- Tàn phá nặng nề kinh tế giới Châu Âu

- Hàng trăm triệu người đói khổ

(59)

? Tại đấu tranh chống CNPX thắng lợi Pháp?

- Giáo viên liên hệ với VN

? Tình hình Pháp nào?

? Vì đấu tranh Tây Ban Nha thất bại?

HS trả lời Bổ xung Lắng nghe

HS trả lời Nhận xét HS trả lời Bổ xung

Lắng nghe

hoảng:

- Các nước Anh, Pháp… tiến hành cải cách kinh tế xã hội - Các nước Đức, Ý… phát xít hố máy quyền, gây chiến tranh chia lại giới 2 Phong trào mặt trận nhân dân chống chủ nghĩa phát xít hố chống chiến tranh ( 1929 – 1939).

a) Tình hình chung:

- Trước nguy chủ nghĩa phát xít nguy chiến tranh, cao trào cách mạng bùng nổ với mục tiêu thành lập mặt trận nhân dân chống chủ nghĩa phát xít

b) Tại Pháp:

- Tháng 5/1935, mặt trận nhân dân chống chủ nghĩa phát xít thành lập

- Tháng 5/1936, mặt trận nhân chống phát xít giành thắng lợi Thi hành số sách tiến quốc thuộc địa

c) Tại Tây Ban Nha:

- Tháng 2/1936, mặt trận nhân dân chống phát xít giành thắng lợi tổng tuyển cử, phủ mặt trận nhân dân đời

- Cuộc đấu tranh chống phát xít Tây Ban Nha thất bại

3 Củng cố:

- GV hệ thống kiến thức 4 Dặn dò:

(60)

Lớp Tiết: ……… …… Ngày giảng………………… Sĩ số: ………Vắng:……… Tiết 26 Bài 18: NƯỚC MĨ GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH

THẾ GIỚI ( 1918 – 1939). I Mục tiêu học :

- Sự phát triển nhanh chóng kinh tế Mĩ sau chiến tranh giới thứ

- Sự phát triển phong trào công nhân Mĩ Sự đời ĐCS

- Cuộc khủng hoảng kinh tế giới sách tổng thống Rudơven nhằm đưa nước Mĩ thoát khỏi khủng hoảng

2 Kỹ năng:

+ Tư duy, so sánh, rút học lịch sử 3 Thái độ :

+ HS nhận thức rõ chất đế quốc Mĩ khôn ngoan, xảo quyệt II.Chuẩn bị GV- HS:

1 GV: - SGK, SGV,Giáo án - B¶n đồ giới

? Trình bày khủng hoảng kinh tế 1929 – 1939 nước tư Châu Âu?

2 Bài mới:

- Giáo viên sử dụng đồ nước Mĩ để giới thiệu nước Mĩ

? Sau chiến tranh giới lần thứ kinh tế Mĩ

I Nước Mĩ thập niên 20 kỉ XX.

(61)

phát triển nào? ? Hãy quan sát hình 67 nhận xét đời sống công nhân nước Mĩ?

? So sánh hình 65-66-67?

? Cho biết khủng hoảng năm 1929 – 1939 Mĩ diễn nào? - Giáo viên minh hoạ

? Sự thiệt hại nặng nề khủng hoảng Mĩ nào?

- Học sinh đọc phần chữ nhỏ SGK quan sát hình 68

? Nội dung sách gì?

- Học sinh quan sát hình 69/sgk

? Bức tranh nói lên điều sách mới?

? Tác dụng sách mới?

-GV hệ thống kiến thức

HS quan sát Nhận xét HS so sánh

Lắng nghe

HS trả lời Bổ xung Nhận xét Lắng nghe

HS đọc

HS trả lời HS quan sát

Nhận xét HS trả lời Lắng nghe

nghiệp, thương mại ngân hàng

- Nguyên nhân:

+ Điều kiện tự nhiên thuận lợi

+ Cải tiến khoa học kĩ thuật sản xuất dây truyền

+ Tăng cường bóc lột cơng nhân

+ Bn bán vũ khí kiếm lời - Xã hội:

+ Sự phân biệt giàu nghèo phân biệt chủng tộc gay gắt + Mâu thuẫn: Giữa tư sản – Vô sản gay gắt, phong trào công nhân phát triển mạnh - Tháng 5/1921, ĐCS Mĩ thành lập lãnh đạo công nhân đấu tranh

II Nước Mĩ những năm 1929 – 1939.

1 Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 – 1939:

- Tháng 10/1929, Mĩ lâm vào khủng hoảng lớn, tài sau lan nhanh sang cơng nghiệp nơng nghiệp

2 Chính sách của Rudơven ( 1932) nhằm phục hồi kinh tế, tài chính, ổn định xã hội.

- Nội dung ( SGK/95)

+ Giải nạn thất nghiệp + Đạo luật phục hưng kinh tế + Tăng cường vai trò Nhà nước

(62)

tư sản 3 Củng cố:

- Học sinh nêu nội dung 4 Dặn dò:

- Học theo câu hỏi SGK - Tìm hiểu Nhật Bản

Lớp Tiết: ……… …… Ngày giảng………………… Sĩ số: ………Vắng:……… CHƯƠNG III CHÂU Á GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH

THẾ GIỚI ( 1918 – 1939 ).

Tiết 27 Bài 19. Nhật Bản hai chiến tranh giới ( 1918 – 1939 ).

- HS nắm tình hình Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ - Nhật Bản năm 1929 – 1939

2 Kỹ năng:

- Phân tích, đánh giá, so sánh kiện lịch sử 3 Thái độ :

- Lên án chiến tranh phi nghĩa II.Chuẩn bị GV- HS:

1 GV: - SGK, SGV,Giáo án - B¶n đồ giới

? Nêu nội dung chủ yếu Chính sách Ru – – ven? 2 Bài mới:

? Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh nào?

? Nêu phong trào đấu tranh nhân dân Nhật Bản sau chiến

HS trả lời Bổ xung Nhận xét

I Nhật Bản sau chiến tranh thế giới thứ nhất.

- Nhật Bản thu nhiều lợi nhuận - Kinh tế Nhật phát triển vài năm đầu

+ Công nghiệp: Phát triển

+ Nơng nghiệp: khơng có thay đổi

(63)

tranh?

? Vì phong trào đấu tranh nhân dân Nhật Bản lại bùng lên mạnh mẽ?

? Em có nhận xét tình hình nước Nhật năm 1918 – 1929?

GV hệ thống kiến thức H Đ2

? Tình hình kinh tế Nhật Bản năm 1929 – 1939 nào?

? Để giải khó khăn, giới cầm quyền Nhật làm gì?

? Trình bày kế hoạch xâm lược Nhật? ( HS đọc SGK/ 97)? ? Cuộc đấu tranh chống phát xít xủa Nhật diễn nào?

? Các đấu tranh có ý nghĩa nào?

HS trả lời HS trả lời Nhận xét Lắng nghe

HS trả lời HS trả lời Lắng nghe

HS trả lời Bổ xung HS trả lời HS trả lời Nhận xét Lắng nghe

- 7/1922, Đảng cộng sản Nhật Bản thành lập

 Kinh tế phát triển chậm,

khủng hoảng Nhiều phong trào đấu tranh nhân dân nổ – xã hội không ổn định

II Nhật Bản năm 1929 – 1939.

- Kinh tế giảm sút

+ Công nghiệp giảm 32.5% + Ngoại thương giảm 80% + Thất nghiệp triệu người

- Chính quyền Nhật tăng cường sách quân hoá đất nước, gây chiến tranh xâm lược, bành trướng bên

- 1939 40 đấu tranh sĩ quan, binh lính

- Nhiều đấu tranh đông đảo tầng lớp nhân dân Nhật nổ

- Góp phần làm chậm lại q trình phát xít hố Nhật Bản

3 Củng cố:

- Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933?

- Các đấu tranh chống phát xít Nhật diễn nào? 4 dặn dò:

(64)

Lớp Tiết: ……… …… Ngày giảng………………… Sĩ số: ………Vắng:……… Tiết 28 Bài 20. Phong trào độc lập dân tộc Châu Á ( 1918 – 1939 ).

- HS hiểu phong trào độc lập dân tộc Châu Á nói chung, Trung Quốc, Đơng Nam Á nói riêng năm 1918 – 1939

2 Kỹ năng:

- Tinh thần đoàn kết đấu tranh nhân dân Châu Á giành độc lập dân tộc

II.Chuẩn bị GV- HS: 1 GV: - SGK, SGV,Giáo án

- B¶n đồ giới, lược đồ Châu Á 2 HS: Vở ghi, SGK, sách tập lịch sử III Hoạt động dạy - học :

1.Kiểm tra cũ:

?Những sách Nhật nhằm thoát khỏi khủng hoảng? Phong trào đấu tranh nhân dân Nhật Bản diễn nào?

2 Bài mới:

- Sử dụng lược đồ Châu Á

? Kể tên phong trào đấu tranh nước Châu Á?

? Vì từ 1918 – 1929

Bổ xung Nhận xét

HS trả lời

I Những nét chung phong trào độc lập dân tộc Châu Á. Cách mạng Trung Quốc những năm 1919 – 1939.

1 Những nét chung.

- Trung Quốc: phong trào Ngũ Tứ

- 1921 – 1924: nước Cộng hồ Mơng Cổ thành lập

- Đông Nam Á: Phong trào độc lập dân tộc lan rộng

(65)

phong trào độc lập dân tộc Châu Á phát triển mạnh?

? Sau chiến tranh giới thứ nhất, phong trào Châu Á có nét mới?

H Đ2

? Nêu nét phong trào Ngũ Tứ? ? Khẩu hiệu đấu tranh phong trào Ngũ Tứ có điều so với hiệu “ đánh đổ Mãn Thanh” cách mạng Tân Hợi ( 1911)? ? Ý nghĩa phong trào Ngũ Tứ gì?

? Nêu nét cách mạng Trung Quốc thời kì từ 1926 – 1937?

Nhận xét

HS trả lời

HS trả lời Bổ xung HS trả lời

Nhận xét Lắng nghe

Bổ xung

Lắng nghe

- 1919 – 1922, thành lập nước Cộng hồ Thổ Nhĩ Kì

- Việt Nam: phong trào phát triển mạnh

- Phong trào diễn mạnh mẽ, liệt

- Giai cấp công nhân tích cực tham gia đấu tranh

- Đảng cộng sản thành lập giữ vai trò lãnh đạo số nước 2 Cách mạng Trung Quốc trong năm 1919 – 1939. - Phong trào Ngũ Tứ:

+ 4/5/1919, Phong trào Ngũ Tứ bùng nổ

+ Phong trào thu hút đông đảo quần chúng tham gia, đặc biệt học sinh

+ Khẩu hiệu: “ Trung Quốc người Trung Quốc”, “ Phế bỏ Hiệp ước 21 điều”

+ Ý nghĩa:

Mở đầu cho cao trào cách mạng chống đế quốc phong kiến

Chủ nghĩa Mác – Lênin truyền bá rộng rãi Trung Quốc 7/1921, Đảng cộng sản Trung Quốc thành lập

- 1926 – 1927, nhân dân đấu tranh nhằm lật đổ tập đoàn quân phiệt

- 1927 – 1937, nhân dân Trung Quốc tiến hành nội chiến lật đổ thống trị phản động Quốc dân đảng

- Tháng 7/1939, Quốc – Cộng hợp tác để chống Nhật Bản xâm lược

3 Củng cố:

- Những nét chung phong trào độc lập dân tộc Châu Á năm 1918 – 1939?

- Phong trào cách mạng Trung Quốc diễn từ 1918 – 1939?

4 Dặn dò:

(66)

- Chuẩn bị tiếp 20

Lớp Tiết: ……… …… Ngày giảng………………… Sĩ số: ………Vắng:……… Tiết 29 Bài 20. Phong trào độc lập dân tộc Châu Á ( 1918 – 1939 ).

( Tiếp theo) I Mục tiêu học :

- HS hiểu phong trào độc lập dân tộc Châu Á nói chung, Trung Quốc, Đơng Nam Á nói riêng năm 1918 – 1939

2 Kỹ năng:

- Tinh thần đoàn kết đấu tranh nhân dân Châu Á giành độc lập dân tộc

?- Những nét chung phong trào độc lập dân tộc Châu Á năm 1918 – 1939?

- Phong trào cách mạng Trung Quốc diễn từ 1918 – 1939?

2 Bài mới:

? Vì sau chiến tranh giới thứ nhất, phong trào độc lập dân tộc Đông Nam Á lại bùng nổ mạnh mẽ?

? Sau chiến tranh giới thứ phong trào độc lập Đông Nam Á theo

II Phong trào độc lập dân tộc Đông Nam Á ( 1918 – 1939).

1 Tình hình chung.

- Do sách khai thác bóc lột thuộc địa nước đế quốc

- Phong trào đấu tranh chống đế quốc dâng cao

- Ảnh hưởng Cách mạng tháng Mười Nga

(67)

những khuynh hướng nào?

? Biểu phong trào vô sản Đông Nam Á?

? Phong trào Dân chủ tư sản Đông Nam Á có đặc điểm mới?

H Đ2

? Em có nhận xét phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp nước Đông Dương? ? Phong trào độc lập dân tộc In – đô – nê – xi – a diễn nào?

? Em có nhận xét đấu tranh giành độc lập dân tộc Đông Nam Á sau chiến tranh giới thứ nhất?

HS trả lời Nhận xét Lắng nghe

Bổ xung

HS trả lời Nhận xét Lắng nghe Lắng nghe

+ Giai cấp vô sản bước trưởng thành tham gia lãnh đạo phong trào cách mạng + Sự đời số Đảng cộng sản

+ Đảng cộng sản lãnh đạo phong trào đấu tranh diễn mạnh mẽ chống đế quốc - Dân chủ tư sản:

+ Xuất đảng có tổ chức ảnh hưởng xã hội lớn

2 Phong trào độc lập dân tộc số nước Đông Nam Á.

* Ở Đông Dương

- Hình thức đấu tranh phong phú, đơng đảo tầng lớp nhân dân tham gia

* Inđônêxia

- 1926 – 1927, khởi nghĩa bùng nổ Gia – va, Xu – ma – tơ –ra

- Sau phong trào Đảng Dân tộc giai cấp tư sản Xu – – nô lãnh đạo

* Nhận xét chung

- Phong trào thu hút đông đảo quần chúng nhân dân tham gia

- Phong trào chưa giành thắng lợi có ý nghĩa định

3 Củng cố:

- Lập bảng thống kê phong trào độc lập dân tộc dân tộc Châu Á? 4 Dặ dò:

(68)

Lớp Tiết: ……… …… Ngày giảng………………… Sĩ số: ………Vắng:……… CHƯƠNG IV CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI

( 1939 – 1945 ).

Tiết 30 Bài 21. Chiến tranh giới thứ hai ( 1939 – 1945 ). I Mục tiêu học :

- Nguyên nhân, diễn biến, kết cục chiến tranh giới thứ hai 2 Kỹ năng:

- Lên án chiến tranh gây đau thương, chết chóc

- HS thể tình đoàn kết, thân xây dựng giới hoà bình II.Chuẩn bị GV- HS:

1 GV: - SGK, SGV,Giáo án

? Phong trào độc lập dân tộc Đông Nam Á diễn sau chiến tranh giới thứ ?

2 Bài mới:

? Em nêu nguyên nhân sâu xa chiến tranh giới thứ hai? ? Sự kiện đánh dấu chiến tranh giới bùng nổ?

( Quan sát H 75 Sgk) - GV hệ thống kiến thức H Đ2

HS trả lời Bổ xung Nhận xét HS trả lời Nhận xét Lắng nghe

I Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh giới thứ hai.

a Nguyên nhân sâu xa

- Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929 – 1933

- Mâu thuẫn nước đế quốc thị trường, thuộc địa b Nguyên nhân trực tiếp

- 1/9/1939, phát xít Đức cơng Ba Lan

- Lập tức Anh – Pháp tuyên chiến với Đức

Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ

(69)

? Chiến tranh giới thứ hai Châu Âu diễn nào?

? Chiến Châu Á diễn nào?

? Chiến Bắc Phi ? ? Trước thái độ phe phát xít, Liên Xơ nước đế quốc làm gì?

? Mặt trận đồng minh chống phát xít thành lập có vai trị nào?

Bổ xung HS trả lời

1 Chiến tranh bùng nổ lan rộng toàn giới ( từ ngày 1/9/1939 đến đầu năm1943). - Ở Châu Âu

+ Phát xít Đức đánh chiếm hầu Châu Âu

+ 22/6/1941, Phát xít Đức cơng Liên Xơ

- Ở Châu Á – Thái Bình Dương + 7/12/1941, Nhật Bản bất ngờ công hạm đội Mĩ Trân Châu Cảng

+ Quân phát xít tạm thời thắng

- Ở Bắc Phi

+ 9/1940, quân Italia công Ai Cập

Chiến tranh lan rộng toàn giới

- 1/1942, Mặt trận Đồng Minh chống phát xít thành lập Liên Xơ, Anh, Mỹ đứng đầu - Nhằm đồn kết tạp hợp lực lượng chống phát xít – tiêu diệt chủ nghĩa phát xít

3 Củng cố:

- Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ hai a Mâu thuẫn nước thuộc địa với đế quốc

b Mâu thuẫn đế quốc với đế quốc quyền lợi, thị trường thuộc địa

c Mâu thuẫn nước đế quốc với Liên Xô d Khủng hoảng kinh tế giới 1929 – 1933

e Sự bất mãn vấn đề thuộc địa Anh, Pháp, mĩ 4 Dặn dò:

(70)

Lớp Tiết: ……… …… Ngày giảng………………… Sĩ số: ………Vắng:……… Tiết 31 Bài 21. Chiến tranh giới thứ hai ( 1939 – 1945 )

( Tiếp theo ) I Mục tiêu học :

- Nguyên nhân, diễn biến, kết cục chiến tranh giới thứ hai 2 Kỹ năng:

- Lên án chiến tranh ln gây đau thương, chết chóc

- HS thể tình đồn kết, thân xây dựng giới hồ bình II.Chuẩn bị GV- HS:

1 GV: - SGK, SGV,Giáo án

- B¶n đồ giới, lược đồ Châu Á 2 HS: Vở ghi, SGK, sách tập lịch sử III Tiến trình dạy - học :

? Phong trào độc lập dân tộc Đông Nam Á diễn sau chiến tranh giới thứ ?

? Sự kiện tạo nên bước ngoặt cho chiến tranh giới thứ hai?

? Ở mặt trận Xô – Đức, chiến diễn nào?

? Chiến mặt trận Bắc Phi diễn nào?

? Ở mặt trận Tây Âu, Mĩ – Anh có hành động gì? Vì Mĩ – Anh mở mặt trận thứ hai Tây Âu?

2 Quân đồng minh phản công, chiến tranh kết thúc ( từ đầu năm 1943 đến tháng 8/1945). * Ở Châu Âu

- 2/2/1943, Liên Xô phản công quân Đức Xta –lin – grat – tạo nên bước ngoặt, xoay chuyển tình hình chiến tranh giới

- Cuối 1944, toàn lãnh thổ Liên Xơ giải phóng

- Hồng qn Liên Xơ giải phóng nhân dân Đơng Âu khỏi ách thống trị phát xít

* Ở Bắc Phi:

(71)

? Trước công Liên Xơ, phát xít Đức làm gì?

? Ở Mặt trận Châu Á – Thái Bình Dương, số phận quân Nhật sao?

? Việc Mĩ ném hai bom nguyên tử vào Nhật thể điều gì?

? Chiến tranh giới thứ hai để lại hậu cho nhân loại?

? Nêu tính chất chiến tranh giới thứ hai ( so sánh với chiến tranh thê giới thứ nhất)? - GV nhận xét, hệ thống kiến thức

Bổ xung

Đồng minh vô điều kiện

* Ở Châu Á – Thái Bình Dương - Liên Xô đánh tan đạo quân Quan Đông tinh nhuệ Nhật - Ngày 9/8/1945, Mĩ ném bom nguyên tử vào thành phố Hi – rô – xi – ma Na – ga – xa – ki

- 15/8/1945, Nhật Bản đầu hàng vô điều kiện

Chiến tranh giới thứ hai kết thúc

III Kết cục chiến tranh thế giới thứ hai.

* Hậu

- 60 triệu người chết, 90 triệu người bị thương, tàn tật

- Thiệt hại vật chất lớn gấp 10 chiến tranh giới thứ * Tính chất

- Phi nghĩa thuộc phe phát xít - Chính nghĩa thuộc phe đồng minh

3 Củng cố:

- Lập bảng thống kê kiện chiến tranh giới thứ hai ( 1939 – 1945 )?

4 Dặn dò:

(72)

Lớp Tiết: ……… …… Ngày giảng………………… Sĩ số: ………Vắng:……… CHƯƠNG V SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HOÁ,KHOA HỌC – KĨ THUẬT

THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỈ XX.

Tiết 32 Bài 22. Sự phát triển văn hoá, khoa học – kĩ thuật giới nửa đầu kỉ XX.

- HS hiểu phát triển văn hoá, khoa học – kĩ thuật giới nửa đầu kỉ XX

2 Kỹ năng:

- Phân tích, so sánh, đánh giá kiện lịch sử 3 Thái độ :

-Tự hào thành tựu khoa học – kĩ thuật, văn hoá nhân loại nửa đầu kỉ XX

2 HS: Vở ghi, SGK, sách tập lịch sử III Tiến trình dạy - học :

1.Kiểm tra cũ: (Kiểm tra 15 phút)

Câu 1: a Chiến tranh giới thứ hai để lại hậu cho nhân loại? b Nêu tính chất chiến tranh giới thứ hai ?

* Đáp án – Thang điểm

Câu hỏi Đáp án Thang điểm

Câu a

b

* Hậu quả.

- 60 triệu người chết, 90 triệu người bị thương, tàn tật

- Thiệt hại vật chất lớn gấp 10 chiến tranh giới thứ

* Tính chất.

- Phi nghĩa thuộc phe phát xít

- Chính nghĩa thuộc phe đồng minh

5điểm 2.5 2.5 5điểm 2.5 2.5 2 Bài mới:

? Hãy kể phát minh khoa học nửa đầu kỉ XX?

I Sự phát triển khoa học, kĩ thuật giới nửa đầu kỉ XX.

- Về vật lý:

+ Sự đời thuyết nguyên tử đại

(73)

? Những phát minh khoa học đầu kỉ XX ứng dụng? H Đ2

? Sự phát triển khoa học – kĩ thuật có tác dụng cho sống người?

? Lấy ví dụ tác dụng khoa học kĩ thuật sống người

? Khao học – kĩ thuật phát triển có hạn chế gì? ? Lấy ví dụ hạn chế khoa học kĩ thuật sống người, với môi trường sống địa phương - GV hệ thống kiến thức

Lắng nghe

- Điện tín, điện thoạ, đa, hàng không, điện ảnh…

- Tác dụng: mạng lại sống vật chất tinh thần tốt đẹp

VD:…

- Hạn chế: Nhiều thành tựu khoa học, kĩ thuật sử dụng trở thành phương tiện chiến tranh gây thảm hoạ cho nhân loại

VD:…

3 Củng cố:

- Những thành tựu khoa học – kĩ thuật, văn hoá nhân loại nửa đầu kỉ XX, đặc biệt văn hoá Xơ Viết

4 Dặn dị:

- Học theo câu hỏi SGK - Đọc trước phần II

(74)

Tiết 33 Bài 22. Sự phát triển văn hoá, khoa học – kĩ thuật giới nửa đầu kỉ XX (Tiếp theo)

- Sự hình thành phát triển văn hố Xơ viết 2 Kỹ năng:

- Phân tích, so sánh, đánh giá kiện lịch sử 3 Thái độ :

-Tự hào thành tựu khoa học – kĩ thuật, văn hoá nhân loại nửa đầu kỉ XX

1.Kiểm tra cũ 2 Bài mới:

? Nền văn hố Xơ Viết hình thành nào?

? Những thành tựu văn hoá chủ yếu gì?

? Vì xố nạn mù chữ coi nhiệm vuh hàng đầu việc xây dựng văn hố Liên Xơ? - GV hệ hống kiến thức H Đ2

? Những thành tựu văn hố có ý nghĩa nước Nga Xô Viết?

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm:

HS trả lời Bổ xung Lắng nghe

HS trả lời Bổ xung HS thảo luận

nhóm

II Nền văn hố Xơ Viết hình thành phát triển.

- Thắng lợi Cách mạng tháng Mười Nga

- Văn hố Xơ viết: việc xây dựng văn hoá sở tư tưởng chủ nghĩa Mác – Lê nin kế thừa tinh hoa di sản văn hoá nhân loại

- Thành tựu:

+ Xoá nạn mù chữ thất học + Sáng tạo chữ viết cho dân tộc trước chưa có chữ viết

+ Phát triển hệ thống giáo dục quốc dân

+ Đấu tranh chống tàn dư tư tưởng chế độ cũ

- Ý nghĩa:

+ Đa số người dân có trình độ văn hố cao, có đội ngũ trí thức đơng đảo

(75)

? Kể tên nhà văn hoá – nghệ thuật tiếng nước Nga? ? Kể tên tác phẩm văn học Xô Viết mà em biết?

HS trả lời Nhận xét Bổ sung Lắng nghe 3 Củng cố:

- Những thành tựu khoa học – kĩ thuật, văn hoá đặc biệt văn hoá Xơ Viết

4 Dặn dị:

Lớp Tiết: ……… …… Ngày giảng………………… Sĩ số: ………Vắng:……… Tiết 34 Bài 23.

(76)

( từ năm 1917 đến năm 1945 ) I Mục tiêu học :

- HS ôn tập nắm kiện phần lịch sử giới đại từ năm 1917 đến năm 1945

2 Kỹ năng:

- Tổng hợp, phân tích, so sánh kiện lịch sử 3 Thái độ:

- Trân trọng thành tựu xây dựng CNXH Liên Xô Lên án chiến tranh giới phi nghĩa

- Trình bày tiến khoa học - kĩ thuật giới nửa đầu kỉ XX ? 2 Bài mới:

GV nêu kiện lịch sử

H Đ2

? Ý nghĩa Cách mạng tháng Mười Nga?

? Thành tựu xây dựng CNXH Liên Xô?

? Phong trào cách mạng giới phát triển nào? ? Phong trào độc lập dân tộc nước thuộc địa phát triển nào?

? Khủng hoảng kinh tế giới 1929 – 1933 để lại hậu gì?

H Đ3

- HS làm tập SGK

Lắng nghe

HS trả lời HS trả lời Bổ xung HS trả lời HS trả lời Nhận xét HS trả lời Bổ xung

Làm tập

I Những kiện lịch sử chính.

II Nội dung chủ yếu.

1 Thắng lợi Cách mạng tháng Mười Nga công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô

2 Phong trào cách mạng nước tư Âu – Mĩ Quốc tế cộng sản

3 Phong trào độc lập dân tộc Châu Á, Phi Mĩ La Tinh

4 Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929 – 1933 Chiến tranh giới thứ hai ( 1939 – 1945 )

III Bài tập thực hành. - Bài tập ( SGK/113) - Bài tập

(77)

- Nhắc lại nội dung chủ yếu phần Lịch sử giới đại từ năm 1917 đến năm 1945

4 Dặn dò: - Học

- Chuẩn bị kiển tra học kì

Ngày soạn:19/12/2009 Ngày giảng:

Tiết 35. Kiểm tra học kì I ( tiÕt )

(78)

- Thái độ : GD ý thức tự giác, tích cực học làm HS - Kỹ năng: rèn kỹ làm trắc nghiệm tự luận

II Đề thang điểm. A Phần trắc nghiệm ( 2đ )

1 Điền tiếp mâu thuẫn nước Nga đẫn đến Cách mạng tháng Mười 1917

a Nông dân – b Công nhân – c Đế quốc Nga –

2 Nước Mĩ sau chiến tranh có nét bật a Bị tàn phá nặng nề

b Là trung tâm cơng nghiệp, thương mại, tài quốc tế Phong trào Ngũ Tứ Trung Quốc diễn thời gian a 1919

b 1920 c 1918 d 1917

4 Từ 1939 – 1945 diễn kiện a Chiến tranh giới thứ

b Chiến tranh giới thứ hai B Phần tự luận ( 8đ )

1 ( 4đ ) Trình bày nội dung chủ yếu “Chính sách mới” Ru – – ven?

2 ( 4đ ) Nêu nội dung chủ yếu phần Lịch sử giới đại từ năm 1917 đến năm 1945?

III Đáp án

Câu hỏi Đáp án Thangđiểm

A Phần trắc nghiệm

2

a Địa chủ b Tư sản

c Đế quốc khác b

a b

0.5 0.5 0.5 0.5 B Phần tự luận

1 a Hoàn cảnh

- Tháng 10/1929, Mĩ lâm vào khủng hoảng lớn, tài sau lan nhanh sang công nghiệp nông nghiệp

b Nội dung

+ Giải nạn thất nghiệp + Đạo luật phục hưng kinh tế

+ Tăng cường vai trò Nhà nước

- Tác dụng: Đưa nước Mĩ thoát khỏi khủng

1

3

(79)

2

hoảng, trì chế độ dân chủ tư sản * Nội dung chủ yếu

1 Thắng lợi Cách mạng tháng Mười Nga công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô

2 Phong trào cách mạng nước tư Âu – Mĩ Quốc tế cộng sản

3 Phong trào độc lập dân tộc Châu Á, Phi Mĩ La Tinh

4 Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929 – 1933 Chiến tranh giới thứ hai ( 1939 – 1945 )

1 1 0.5 0.5 III Tiến trình kiểm tra.

1 Ổn định tổ chức: 8A:……… 8B:……… Kiểm tra

3 Củng cố :

- Thu hướng dẫn trả lời Hướng dẫn nhà

- Học

- Chuẩn bị 24

Duyệt tiến độ chương trình ……… ……… ……… ……… ………

Ngày…… tháng….…năm……….

Người duyệt

PHẦN II LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1918.

CHƯƠNG I CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP TỪ NĂM 1858 ĐẾN CUỐI THẾ KỈ XIX.

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 36 Bài 24 Cuộc kháng chiến từ năm 1858 đến năm 1873. I Mục tiêu học.

- Kiến thức: Quá trình xâm lược nước ta thực dân Pháp

+ Cuộc kháng chiến nhân dân ta chống thực dân Pháp từ 1858 đến 1873

- Thái độ: GS cho HS lòng căm thù thực dân Pháp xâm lược tinh thần yêu nước sâu sắc

- Kỹ năng: Nhận xét, đánh giá, so sánh kiện lịch sử II Chuẩn bị.

- Tranh ảnh, tài liệu liên quan đến học III Hoạt động dạy học.

(80)

3 Bài mới: GV giới thiệu

? Tại thực dân Pháp xâm lược nước ta ?

? Pháp xâm lược nước ta ?

? Vì Pháp lại âm mưu chiếm Đà Nẵng trước ?

? Bước đầu thực dân Pháp bị thất bại ?

? Chiến Gia Định diễn ?

? Tình hình quân Pháp lúc ?

? Thái độ triều đình Nguyễn ?

? Nêu nội dung Hiệp ước Nhâm Tuất 5/6/1862 ?

( HS dựa vào nội dung SGK ) ? Em có nhận xét thái độ chống quân Pháp xâm lược triều đình Nguyễn ?

I Thực dân Pháp xâm lược Việt Nam.

1 Chiến Đà Nẵng năm 1858 – 1859

- Giữa kỉ XIX, tư phương Tây đẩy mạnh việc xâm chiếm nước phương Đông

- Pháp xâm lược Việt Nam

- 31/8/1858, 3000 quân Pháp – Tây Ban Nha bắt đầu dàn trận cửa biển Đà Nẵng

- 1/9/1858, Pháp bắt đầu nổ súng mở đầu xâm lược nước ta - Sau tháng xâm lược, Pháp chiếm đảo Sơn Trà

2 Chiến Gia Định năm 1859 - 17/2/1859, Pháp nổ súng công thành Gia Định

- Đêm 23 rạng 24/2/1861, Pháp mở công qui mơ vào đại đồn Chí Hồ

- Pháp chiếm tỉnh Định Tường, Biên Hoà, Vĩnh long

- Đêm 5/6/1862, triều đình Huế kí với Pháp Hiệp ước Nhâm Tuất

4 Củng cố :

- Quá trình xâm lược nước ta thực dân Pháp diễn ? - Nêu nội dung Hiệp ước Nhâm Tuất 5/6/1862 ?

5 Hướng dẫn nhà: - Học

- Chuẩn bị 24

Tiết 37 Bài 24 Cuộc kháng chiến từ năm 1858 đến năm 1873. I Mục tiêu học.

(81)

+ Cuộc kháng chiến nhân dân ta chống thực dân Pháp từ 1858 đến 1873

- Thái độ: GS cho HS lòng căm thù thực dân Pháp xâm lược tinh thần yêu nước sâu sắc

- Kỹ năng: Nhận xét, đánh giá, so sánh kiện lịch sử II Chuẩn bị.

- Tranh ảnh, tài liệu liên quan đến học III Hoạt động dạy học.

1 Ổn định tổ chức: 8A : 8B : Kiểm tra cũ:

- Quá trình xâm lược nước ta thực dân Pháp diễn ? - Nêu nội dung Hiệp ước Nhâm Tuất 5/6/1862 ?

3 Bài mới: GV giới thiệu

? Nhân dân ta anh dũng chiến đấu chống thực dân Pháp ?

- Quan sát nhận xét H.85 ( SGK/117 )

? Em có nhận xét tinh thần chiến đấu chống Pháp nhân dân ta ?

? Sau Hiệp ước Nhân Tuất, thái độ triều đình Nguyễn ? ? Trước thái độ đó, thực dân Pháp làm ?

? Nhân dân tỉnh Nam Kì chiến đấu chống Pháp ?

( Dựa lược đồ tường thuật )

II Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp từ năm 1858 – 1873. Kháng chiến Đà Nẵng ba tỉnh miền Đông Nam Kì

- Tại Đà Nẵng, nhiều tốn nghĩa quân phối hợp với quân triều đình đánh giặc

- Tại Gia Định :

+ 10/12/1861, nghĩa quân Nguyễn Trung Trực đốt cháy tàu Ét – pê – giặc sông Nhật Tảo

+ Khởi nghĩa Trương Định khiến giặc phải khốn đốn

2 Kháng chiến lan rộng ba tỉnh miền Tây Nam Kì

- Thực dân Pháp chiếm tỉnh miền Tây Nam Kì: Vĩnh Long, An Giang, Hà Tiên

- Nhân dân đấu tranh liệt chống thực dân Pháp

+ Địa điểm: Đồng Tháp Mười, Tây Ninh, Bến Tre…

+ Lãnh tụ: Trương Quyền, Phan Tôn, Phan Liêm…

4 Củng cố :

- Tinh thần kháng chiến chống Pháp xâm lược nhân dân ta thể nào?

(82)

- Chuẩn bị 25

Tiết 38 Bài 25 Cuộc kháng chiến lan rộng toàn quốc ( 1873 – 1884 ). I Mục tiêu học.

- Kiến thức: + Tình hình Việt Nam trước thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì

+ Thực dân Pháp tiến hành đánh Bắc Kì lần thứ kháng chiến nhân dân Hà Nội tỉnh đồng Bắc Kì

- Thái độ: GD cho HS lịng trân trọng tơn kính vị anh hùng dân tộc

- Kỹ năng: Quan sát, đọc hiểu lược đồ, khai thác tranh ảnh lịch sử II Chuẩn bị.

- Một số tranh ảnh, tài liệu liên quan đến học III Hoạt động dạy học.

- Trình bày tóm lược kháng chiến chống thực dân Pháp nhân dân Nam Kì từ 1858 – 1875?

3 Bài mới: GV giới thiệu ? Tại thực dân Pháp chiếm tỉnh miền Tây Nam Kì ( 1867 ) mà tới năm 1873 đánh Bắc Kì? ? Thực dân Pháp dùng biện pháp để ổn định tình hình Nam Kì?

? Chính sách đối nội, đối ngoại triều Nguyễn sao?

? Vì thực dân Pháp lại đánh

1 Tình hình Việt Nam trước khi thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì. * Thái độ thực dân Pháp

- Sau chiếm tỉnh miền Đơng Nam Kì, thực dân Pháp chiếm nốt tỉnh miền Tây Campuchia

- Biện pháp:

+ Xây dựng máy cai trị có tính chất qn

+ Đẩy mạnh bóc lột bắng tô thuế + Cướp đoạt ruộng đất nhân dân

+ Mở trường đào tạo tay sai * Thái độ triều đình Nguyễn - Tiếp tục sách đối nội, đối ngoại lỗi thời

- Vơ vét tiền nhân dân để ăn chơi bồi thường chiến phí

- Đàn áp khởi nghĩa nhân dân

- Tiếp tục thương lượng với Pháp 2 Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ ( 1873 ).

(83)

chiếm Bắc Kì?

? Chiến Bắc Kì diễn nào?

? Sau chiếm thành Hà Nội, chiến tỉnh Bắc Kì diến nào?

? Vì quân triều đình Hà Nội đơng gấp nhiều lần qn địch mà không thắng chúng?

( GV gợi ý cho HS trả lời )

? Em trình bày phong trào kháng chiến chống thực dân Pháp nhân dân Hà Nội 1873?

? Chiến thắng Cầu Giấy năm 1873 có ý nghĩa kháng chiến nhân dân ta?

? Các kháng chiến tỉnh Bắc Kì diễn nào?

? Cho biết nội dung Điều ước Giáp Tuất 1874?

? Tại nhà Nguyễn lại kí điều ước Giáp Tuất 1874?

( HS thảo luận )

- Thực dân Pháp muốn bành trướng lực nhảy vào Tây nam Trung Quốc

- Pháp đem quân Bắc để giải vụ Đuy – puy

b Diễn biến

- Chiến Hà Nội

+ Sáng 20/11/1873, Pháp nổ súng công thành Hà Nội

+ Trưa 20/11/1873, thành Hà Nội thất thủ

- Chiến Bắc Kì

Chưa đầy tháng chúng chiếm Hải Dương, Hưng Yên, Phủ Lí, Ninh Bình, Nam Định

3 Kháng chiến Hà Nội các tỉnh đồng Bắc Kì ( 1873 – 1874 ).

a Tại Hà Nội

- Ban đêm tạp kích

- Đốt cháy kho đạn giặc

- Chặn đánh cửa ô Thanh Hà ( Ô Quan Chưởng )

- Tổ chức Nghĩa hội thành lập

- 21/12/1873, ta tháng lớn Cầu Giấy, tướng Gác – ni – ê tử trận b Tại tình Bắc Kì

- Quân Pháp đến đâu bị tập kích

- Trong lúc đó, triều đình Nguyễn lại kí với Pháp Điều ước 1874

c Điều ước 1874

- Quân Pháp rút khỏi Bắc Kì

- Nhà Nguyễn cắt tỉnh Nam Kì cho Pháp

4 Củng cố :

- Trình bày diễn biến, ý nghĩa trận Cầu Giấy năm 1873? - Tại nhà Nguyễn lại kí Điều ước 1874 với thực dân Pháp? Hướng dẫn nhà:

(84)

- Chuẩn bị tiếp 25

Tiết 38 Bài 25 Cuộc kháng chiến lan rộng toàn quốc ( 1873 – 1884 ). I Mục tiêu học.

- Kiến thức : + Tại năm 1882 thực dân Pháp lại đánh Bắc Kì lần thứ hai

+ Nội dung Hiệp ước Hắc – măng Hiệp ước Pa – tơ – nốt

- Thái độ : GD cho HS lòng yêu nước, căm ghét bọn thực dân cướp nước

- Kỹ : Tường thuật trận đánh lược đồ II Chuẩn bị.

- Tài liệu Hiệp ước Hắc – măng Hiệp ước Pa – tơ – nốt III Hoạt động dạy học.

- Trình bày diễn biến, ý nghĩa trận Cầu Giấy năm 1873? - Tại nhà Nguyễn lại kí Điều ước 1874 với thực dân Pháp? Bài mới: GV giới thiệu

? Vì thực dân Pháp đánh Bắc Kì lần I ( 1873) mà 10 năm sau chúng đánh Bắc Kì lần II ( 1882)?

? Thực dân Pháp đánh Bắc Kì lần II hồn cảnh nào?

? Em biết tình hình nước Pháp đầu thập kỉ 80?

II Thực dân Pháp đánh Bắc Kì lần thứ hai Nhân dân Bắc Kì tiếp tục kháng chiến năm 1882 – 1884.

1 Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai ( 1882).

a Hồn cảnh * Trong nước:

- Sau Điều ước 1874, dân chúng phản đối mạnh

- Nhiều khởi nghĩa bùng nổ, điển hình khởi nghĩa Đặng Tấn Đặng Như Mai ( Nghệ An)

- Kinh tế suy kiệt

- Giặc cướp lên khắp nơi

- Triều đình khước từ cải cách tân

- Đất nước rối loạn * Thực dân Pháp

- Nước Pháp chuyển nhanh sang giai đoạn CNĐQ

(85)

? Nguyên cớ trực tiếp thực dân Pháp đánh Bắc KÌ lần II?

? Tình hình chiến Hà Nội thực dân Pháp đánh Bắc Kì lần II?

? Sau thành Hà Nội thất thủ, thái độ triều đình Nguyễn sao? ? Hậu thái độ lúng túng, nhu nhược triều đình Huế gì?

? Nhân dân Hà Nội kháng chiến biện pháp gì?

? Phong trào kháng Pháp nhân dân Nam Kì phối hợp với quân triều đình nào?

? Em trình bày trận Cầu Giấy lần thứ II?

? Sau chiến thắng Cầu Giấy, tình hình ta địch nào?

? Thực dân Pháp công Thuận An nào?

? Nội dung điều ước Hắc – măng?

b Diễn biến

- Thực dân Pháp lấy cớ nhà Nguyễn vi phạm Điều ước 1874 tiếp tục giao thiệp với nhà Thanh

- Ngày 25/4/1882, Ri – vi – e gửi tối hậu thưđòi tổng đốc thành Hà Nội Hồng Diệu nộp khí giới giao thành vô điều kiện

- Quân ta chống trả liệt đến trưa thành Hà Nội thất thủ, Hoàng Diệu tự tử

- Pháp nhanh chóng chiếm Hịn Gai, Nam Định số nơi khác Bắc Kì

2 Nhân dân Bắc Kì tiếp tục kháng chiến.

- Nhân dân thực chiến thuật “ vườn khơng nhà trống” đánh giặc thứ vũ khí sẵn có

- Ngày 19/5/1883, quân ta lập nên trận Cầu Giấy lần hai, Ri – vi – e tử trận

- Triều đình nhu nhược khơng tâm đánh giặc

- Pháp định công Sơn Tây Thuận An buộc triều đình Huế phải đầu hàng

3 Hiệp ước Pa – tơ – nốt Nhà nước phong kiến Việt Nam sụp đổ ( 1884).

a Thực dân Pháp công Thuận An

- Chiều 20/8/1883, thực dân Pháp công dội Thuận An

- 20/8/1883, chúng đổ lên khu vực này, triều đình hoảng hốt xin đình chiến kí điều ước Hắc – măng b Điều ước Hắc – măng

- Triều đình thức thừa nhận quyền bảo hộ Pháp

(86)

? Điều ước Hắc – măng dẫn tới hậu gì?

? Vì Hiệp ước Pa – tơ – nốt lại kí kết?

? Nội dung Hiệp ước Pa – tơ – nốt? Hậu quả?

đình ( cịn Trung Kì)

- Quyền ngoại giao Pháp nắm - Triều đình phải rút quân từ Bắc Kì Trung Kì

c Điều ước Pa – tơ – nốt ( 6/6/1884)

* Lí kí

- Pháp muốn xoa dịu tình hình

- Chấm dứt vai trị nhà Thanh Bắc Kì

* Nội dung

- Cơ giống điều ước Hắc – măng

- Sửa đổi địa giới Trung Kì

- Nhà Nguyễn thức đầu hàng thực dân Pháp mặt pháp lí Nước ta trở thành nước thuộc địa nửa phong kiến

4 Củng cố :

- Trả lời câu hỏi cuối Hướng dẫn nhà:

- Học - Chuẩn bị 26

(87)

(88)

(89)

(90)

Lớp Tiết: ……… …… Ngày giảng:………………… Sĩ số: ………Vắng:……… Tiết 39 Bài 26

Phong trào kháng chiến chống Pháp năm cuối kỉ XIX.(T1)

- Nguyên nhân, diễn biến vụ biến kinh thành Huế 5/7/1885 - Những nét khái quát phong trào Cần Vương

- Vai trò sĩ phu yêu nước phong trào Cần Vương 2 Kỹ năng:

- Sử dụng lược đồ lịch sử 3 Thái độ:

- GD cho HS lòng yêu nước tự hào dân tộc II.Chuẩn bị GV- HS:

? Trình bày nội dung chủ yếu Điều ước Hắc – măng ( 1883) Điều ước Pa – tơ – nốt ( 1884) ?

2 Bài mới:

Hoạt động GV HĐ HS Kiến thức

H Đ1 I Cuộc phản công phái chủ

(91)

? Vụ biến kinh thành Huế diễn hoàn cảnh nào?

? Hãy trình bày diễn biến vụ biến kinh thành Huế ( 5/7/1885)?

-GV yêu cầu HS đọc mục - GV giới thiệu H89, H90 ? Vì phong trào Cần Vương lại bùng nổ?

? Trình bày diễn biến phong trào Cần Vương qua giai đoạn?

? Kết cục giai đoạn phong trào Cần Vương nào?

HS trả lời Bổ sung Nhận xét

Lắng nghe HS đọc mục

Quan sát Lắng nghe

HS trả lời Nhận xét HS trả lời Bổ sung Nhận xét HS trả lời Bổ sung Nhận xét

1 Cuộc phản công quân Pháp phái chủ chiến ở Huế tháng 7/1885.

a Hoàn cảnh

- Sau điều ước Hắc – măng Pa – tơ – nốt, phe chủ chiến có hi vọng giành lại quyền thống trị từ tay Pháp có điều kiện

- Họ xây dựng lực lượng, tích trữ lương thực, khí giới

- Đưa vua Hàm Nghi lên - Chuẩn bị phản công

- Pháp lo sợ, tìm cách tiêu diệt phe chủ chiến

b Diễn biến

- Đêm mồng rạng 5/7/1885, vụ biến kinh thành bùng nổ - Tôn Thất Thuyết chủ động hạ lệnh cơng đồn Mang Cá Hồng Thành

- Lúc đầu, Pháp rối loạn, sau chiếm lại Hoàng Thành

- Chúng tàn sát, giết hại hàng loạt người dân vô tội

2 Phong trào Cần Vương bùng nổ và lan rộng.

a Nguyên nhân

- Vụ biến kinh thành Huế thất bại - Vua Hàm Nghi hạ chiếu Cần Vương - Một phong trào kháng Pháp lan rộng

b Diễn biến

- Giai đoạn ( 1885 – 1888) + Khởi nghĩa nổ khắp Bắc – Trung – Kì

+ Phong trào đơng đảo quần chúng ủng hộ

+ Kết cục: Vua Hàm Nghi bị bắt, bị đày sang Angiêri

(92)

? Phong trào Cần Vương có ý nghĩa lịch sử dân tộc?

Ba Đình, Bãi Sậy, Hương Khê c Ý nghĩa

- Nêu cao tinh thần đấu tranh oanh liệt nhân dân ta

3 Củng cố:

- Cuộc phản công phái chủ chiến diễn nào? - Phong trào Cần Vương bùng nổ phát triển nào? 4.Dặn dị:

- Học theo nơi dung câu hỏi SGK - Chuẩn bị tiếp 26

Phong trào kháng chiến chống Pháp năm cuối kỉ XIX.(Tiếp theo)

- Là giai đoạn phong trào Cần Vương, phong trào phát triển mạnh qui tụ thành cac trung tâm kháng chiến lớn : Ba Đình, Bãi Sậy, Hùng Lĩnh, Hương Khê

- Vai trò sĩ phu yêu nước phong trào Cần Vương 2 Kỹ năng:

- Lược đồ khởi nghĩa lớn : Ba Đình, Bãy Sậy, Hương Khê 2 HS: Vở ghi, SGK, sách tập lịch sử

III Tiến trình dạy - học :

1.Kiểm tra cũ:( Kiểm tra 15 phút)

? Phong trào Cần Vương nổ phát triển ?

Đáp án Thang điểm

* Phong trào Cần Vương nổ phát triển a Nguyên nhân.

- Vụ biến kinh thành Huế thất bại - Vua Hàm Nghi hạ chiếu Cần Vương

- Một phong trào kháng Pháp lan rộng

(93)

b Diễn biến.

- Giai đoạn ( 1885 – 1888)

+ Khởi nghĩa nổ khắp Bắc – Trung – Kì

+ Phong trào đơng đảo quần chúng ủng hộ + Kết cục: Vua Hàm Nghi bị bắt, bị đày sang Angiêri - Giai đoạn ( 1888 – 1896)

+ Phong trào phát triển mạnh tụ lại thành khởi nghĩa: Ba Đình, Bãi Sậy, Hương Khê

7

3

2 Bài mới:

- GV treo H91 phóng to: Cơng phịng thủ Ba Đình ? Trình bày khởi nghĩa Ba Đình?

? Lãnh đạo khởi nghĩa ai? Nêu hiểu biết em lãnh đạo khởi nghĩa?

? Thành phần nghĩa quân bào gồm ai?

? Em tóm lược diến biến khởi nghĩa?

- GV treo lược đồ vị trí Mã Cao H Đ2

? Quan sát lược đồ, em cho biết điểm mạnh điểm yếu cứ?

? Em trình bày Bãi Sậy?

- GV minh hoạ thêm

? Lãnh đạo nghĩa quân ai?

Quan sát HS trả lời Bổ sung Nhận xét

HS trả lời Nhận xét HS trả lời Bổ sung HS trả lời

Quan sát

Quan sát HS trả lời

Nhận xét HS trả lời Lắng nghe HS trả lời

II Những khởi nghĩa trong phong trào Cần Vương. 1 Khởi nghĩa Ba Đình ( 1886 – 1887).

a Căn cứ:

- Căn Ba Đình thuộc huyện Nga Sơn ( Thanh Hoá)

- Xây dựng địa phận làng: Thượng Thọ, Mậu Thịnh, Mỹ Khê

b Lãnh đạo

- Phạm Bành Đinh Công Tráng

c Thành phần nghĩa quân - Người Mường, Kinh, Thái d Diễn biến

- Từ 12/1886 – 1/1887

- Nghĩa quân cầm cự 34 ngày đêm

- Giặc Pháp dùng súng phun lửa để triệt - Xoá tên làng đồ - Nghĩa quân phải mở đường máu rút lên Mã Cao 2 Khởi nghĩa Bãi Sậy ( 1883 – 1892)

a Căn

- Bã Sậy ( Hưng Yên) vùng đầm lầy huyện Văn Lâm, Khoái Châu, Mỹ Hào, Yên Mỹ

b Lãnh đạo

(94)

- GV giới thiệu thêm Nguyễn Thiện Thuật ( H93)

? Cuộc khởi nghĩa Bãi Sậy diễn ?

? Em trình bày điểm khác khởi nghĩa Ba Đình Bãi Sậy ? ( GV hướng dẫn HS trả lời)

H Đ3

- GV treo lược đồ Hương Khê

- GV giới thiệu H94

?Em biết Phan Đình Phùng ? ? Cao Thắng người ? ? Trình bày diễn biến khởi nghĩa Hương Khê ?

? Để đối phó với lực lượng nghĩa quân, thực dân Pháp làm ?

? Tại nói khởi nghĩa Hương Khê khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần Vương ?

- GV giải thích

Lắng nghe HS trả lời Bổ sung Nhận xét HS trả lời Nhận xét Lắng nghe

Quan sát Lắng nghe

HS trả lời Nhận xét HS trả lời Bổ sung Nhận xét

HS trả lời Bổ sung Nhận xét HS trả lời Nhận xét Lắng nghe

Thiện Thuật c Diễn biến

- Từ 1883 – 1892

- Nghĩa quân thực chiến thuật du kích, đánh vận động, khống chế địch đường số 5, 1, 39

- Giặc nhiều lần bao vây, tiêu diệt nghĩa quân

- Lực lượng nghĩa quân hao mòn

- Từ 1892 khởi nghĩa tan rã 3 Khởi nghĩa Hương Khê ( 1885 – 1895).

a Lãnh đạo

- Phan Đình Phùng: - Cao Thắng

b Diễn biến * Giai đoạn

- 1885 – 1888 xây dựng chuẩn bị lực lượng, rèn đúc vũ khí

* Giai đoạn

- 1888 – 1895: nghĩa quân dựa vào rừng núi hiểm trở tiến công địch, huy thống nhất, đẩy lùi càn quét địch

- Thực dân Pháp tập trung binh lực bao vây cô lập nghĩa quân công Ngàn Trươi

- 28/12/1895, Phan Đình Phùng hi sinh, nghĩa quân tan rã

3 Củng cố:

- Em rút đặc điểm chủ yếu khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vương: thời gian, qui mô hoạt động, phương thức tác chiến

4.Dặn dò:

(95)

Khởi nghĩa Yên Thế phong trào chống Pháp của đồng bào miền núi kỉ XIX ( T ) I Mục tiêu học :

- Nguyên nhân bùng nổ, diễn biến nguyên nhân tồn lâu dài khởi nghĩa Yên Thế

- Phong trào chống Pháp đồng bào miền núi diễn sôi 2 Kỹ năng:

1 GV: SGK, SGV,Giáo án, Lược đồ khởi nghĩa Yên Thế 2 HS: Vở ghi, SGK, sách tập lịch sử

III Tiến trình dạy - học : 1.Kiểm tra cũ:

? Tại nói khởi nghĩa Hương Khê khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần Vương ?

2 Bài mới:

H Đ1

- GV treo lược đồ khởi nghĩa Yên Thế

? Em cho biết Yên Thế?

? Dân cư Yên Thế có đặc

Quan sát HS trả lời Bổ sung Nhận xét HS trả lời

I Khởi nghĩa Yên Thế ( 1884 – 1813). a Căn cứ.

- Yên Thế phía Tây Bắc tỉnh Bắc Giang

(96)

điểm gì?

- Giới thiệu H97: Chân dung Hồng Hoa Thám H Đ2

? Em trình bày diễn biến khởi nghĩa Yên Thế?

? Thời gian đình chiến từ 1898 – 1908 nhiệm vụ chủ yếu nghĩa quân gì?

? Tại khởi nghĩa Yên Thế tồn thời gian gần 30 năm?

( GV gợi ý cho HS trả lời)

Nhận xét

Quan sát

- Đa số dân ngụ cư

- Bị thực dân Pháp chèn ép, cướp ruộng đất

- Họ căm thù thực dân Pháp

Là nguyên nhân chủ yếu bùng nổ khởi nghĩa

c Diễn biến.

- Giai đoạn ( 1884 – 1892) Đề Nắm lãnh đạo

- Giai đoạn ( 1893 – 1897) : Đề Thám lãnh đạo, lần đình chiến với Pháp

+ Lần ( 10 – 1894) + Lần ( 12 – 1897)

- Giai đoạn ( 1898 – 1908) + Xây dựng đồn điền

+ Chuẩn bị lực lượng

+ Xây dựng lực lượng sẵn sàng chiến đấu

+ Liên hệ với số nhà yêu nước

- Giai đoạn ( 1909 – 1913) + Pháp tập trung lực lượng liên tiếp công càn quét Yên Thế

+ 10 – – 1913, Đề Thám hi sinh, phong trào tan rã

3 Củng cố:

- Khởi nghĩa Yên Thế khác với khởi nghĩa đương thời nào? 4 Dặn dò:

(97)

Khởi nghĩa Yên Thế phong trào chống Pháp của đồng bào miền núi kỉ XIX ( Tiếp theo ) I Mục tiêu học :

- Phong trào chống Pháp đồng bào miền núi diễn sôi 2 Kỹ năng:

? Tại khởi nghĩa Yên Thế tồn thời gian gần 30 năm? 2 Bài mới:

H Đ1

? Em nêu đặc điểm khởi nghĩa chống Pháp tiêu biểu đồng bào miền núi cuối kỉ XIX?

H Đ2

? Em nêu nhữn phong trào đấu tranh tiêu biểu đồng bào miền núi cuối kỉ XIX?

II Phong trào chống Pháp của đồng bào miền núi.

a Đặc điểm.

- Phong trào nổ muộn vùng đồng

- Kéo dài

b Những phong trào đấu tranh tiêu biểu.

(98)

? Phong trào đồng bào miền núi có tác dụng gì? - GV hệ thống kiến thức

- Đông Bắc c Tác dụng.

- Phong trào nổ kịp thời, lâu dài, mạnh mẽ, ngăn chặn trình xâm lược Pháp 3 Củng cố:

- GV hệ thống kiến thức 4 Dặn dị:

- Học theo nơi dung câu hỏi SGK - Chuẩn bị 28

Lớp Tiết: ……… …… Ngày giảng:………………… Sĩ số: ………Vắng:……… Tiết 43

Lịch sử địa phương ( Bài 3)

Hà Giang kháng chiến chống thực dân Pháp ( 1946-1954)

- Giúp HS hiểu lịch sử Hà Giang năm kháng chiến chống Pháp giai đoạn 1946 - 1954

2 Kỹ năng:

- Sử dụng lược đồ lịch sử, phân tích, tổng hợp 3 Thái độ:

- GD cho HS lòng yêu quê hương đất nước, tự hào dân tộc II.Chuẩn bị GV- HS:

1 GV: SGK, SGV,Giáo án, tư liệu lịch sử Hà Giang 2 HS: Vở ghi, SGK,

? Em nêu nhữn phong trào đấu tranh tiêu biểu đồng bào miền núi cuối kỉ XIX?

2 Bài mới:

H Đ1

? Trình bày tình hình Hà Giang từ năm 1946 đến 1950?

? Những khó khăn Hà Giang sau cách mạng tháng Tám năm 1945?

HS trả lời Bổ sung Nhận xét HS trả lời Nhận xét Bổ sung

I Hà Giang từ năm 1946 - 1950

* Tình hình Hà Giang sau cách mạng tháng Tám

* Những khó khăn: - Khó khăn trị + Nền độc lập bị đe doạ + Nhà nước cách mạng chưa củng cố

- Về kinh tế:

(99)

- GV hệ thống kiến thức ? Hà Giang bước đầu xây dựng chế độ nào?

? Đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp ta nhân dân Hà Giang tích cực hưởng ứng ntn ?

H Đ2

? Nhân dân Hà Giang đấu tranh chống thực dân Pháp ntn từ năm 1950 -1954

Nhận xét

Lắng nghe

lạc hậu, bị chiến tranh tàn phá

+ Nạm đói chưa khắc phục

- Thiên tai, hạn hán, lụt lội liên tiếp xảy

+ Cơng nghiệp đình đốn + Hàng hoa khan hiếm, giá đắt đỏ

+ Tài chín kiệt quệ - Về văn hố – xã hội

- Các tệ nạn xã hội tràn lan * Bước đầu xây dựng chế độ

* Diệt giặc đói, giặc dốt gải khó khăn tài

* Cuộc kháng chiến tồn quốc chống thực dân Pháp xâm lược bùng nổ ( 19/12/1946 ) * Đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp ta nhân dân Hà Giang tích cực hưởng ứng

II Hà Giang từ năm 1950 - 1954.s

* Phối hợp với quân dân nước chiến dịch Việt bắc thu – đông năm 1947,Chiến dịh Biên giới thu – đông 1950, chiến dịch Điên Biên Phủ

3 Củng cố:

? Em kể tên anh hùng dân tộc Hà Giang giai đoạn 1946 - 1954?

4 Dặn dò:

(100)

Làm tập lịch sử I Mục tiêu học :

- Giúp HS hệ thống lại kiến thức học thông qua số dạng tập 2 Kỹ năng:

- Làm số loại tập lịch sử 3 Thái độ:

- GD cho HS lịng kính yêu, khâm phục lãnh tụ đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược

? Tại khởi nghĩa Yên Thế tồn thời gian gần 30 năm? 2 Bài mới:

Bài tập Điền dấu x vào ô trống trước câu trả lời nội dung Hiệp ước Nhâm Tuất ( 5/6/1862)

Triều đình thừa nhận quyền cai quản Pháp tỉnh miền Đơng Nam Kì

Mở cửa biển Đà Nẵng, Ba Lạt, Quảng Yên cho Pháp vào buôn bán

Cho người Pháp Tây Ban Nha vào truyền đạo Gia Tô, bỏ lệnh cấm đạo

Bài tập 1.

Điền dấu x vào ô trống trước câu trả lời nội dung Hiệp ước Nhâm Tuất ( 5/6/1862)

(101)

Pháp trả lại thành Vĩnh Long triều đình buộc dân chúng ngừng kháng chiến

Tất ý H Đ2

Bài tập

Hãy điền tiếp nội dung vào bảng niên biểu khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vương

Làm tập Bổ sung Nhận xét

Bài tập

Bài tập Hãy điền tiếp nội dung vào bảng niên biểu khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vương

Tên

khởi nghĩa

Địa điểm Thời gian Lãnh đạo Ý nghĩa lịchsử Ba Đình Nga Sơn

( Thanh Hố)

1886 – 1887 - Phạm Bành - Đinh Công Tráng

- Nêu cao tinh thần đấu tranh oanh liệt chống

Pháp nhân dân ta

Bãi Sậy Hưng Yên 1883 – 1892 Nguyễn Thiện Thuật

Hương Khê

Thanh Hố, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình

1885 – 1895 P Phan Đình Phùng

H Đ3 Bài tập

Hãy điền kiến thức cần thiết vào bảng niên biểu giai đoạn phát triển khởi nghĩa Yên Thế

Làm tập Bổ sung Nhận xét

Bài tập

Các giai đoạn Lãnh đạo Sự kiện tiêu biểu

1884 – 1892 Đề Nắm Cuộc khởi nghĩa chưa có huy thống

1893 – 1908 Hoàng Hoa Thám Nghĩa quân vừa chiến đấu vừa xây dựng sở

(102)

nghĩa tan rã 3 Củng cố:

- Yêu cầu HS tóm tắt nội dung học chương I 4 Dặn dò:

- Học theo nội dung câu hỏi SGK - Chuẩn bị 28

Trào lưu cải cách Duy tân Việt Nam nửa cuối kỉ XIX I Mục tiêu học :

- Nguyên nhân nội dung phong trào cải cách dung tân Việt Nam cuối kỉ XIX

2 Kỹ năng:

-Rèn cho HS kỹ phân tích, đánh giá, nhận định vấn đề lịch sử 3 Thái độ:

- GD cho HS biết khâm phục lòng dũng cảm trân trọng đề xướng cải cách nhà Duy Tân cuối kỉ XIX

II.Chuẩn bị GV- HS:

1 GV: SGK, SGV,Giáo án, tài liệu nhân vật : Nguyễn Trường Tộ, Nguyễn Lộ Trạch

1.Kiểm tra cũ: Không 2 Bài mới:

? Em nêu nét tình hình kinh tế, trị, xã hội Việt Nam kỉ XIX?

? Nguyên nhân dẫn đến nhiều khởi nghĩa nông dân nổ cuối kỉ XIX? ? Em nêu số khởi nghĩa lớn cuối kỉ XIX?

HS trả lời Nhận xét HS trả lời Bổ sung Lắng nghe

I Tình hình Việt Nam nửa cuối kỉ XIX.

- Chính trị: Nhà Nguyễn thực sách nội trị, ngoại giao lặc hậu, máy quyền mục ruỗng - Kinh tế: Nơng nghiệp lạc hậu, thủ cơng nghiệp trì trệ, tài kiệt quệ

- Xã hội: Khởi nghĩa nông dân nổ nhiều nơi

- 1862, Khởi nghĩa Cai tổng Vàng, Nông Hùng Thạc - 1861 – 1865: Khởi nghĩa Tạ Văn Phụng

(103)

H Đ2

? Trong bối cảnh đó, nước ta phải làm gì?

? Các sĩ phu đề xướng cải cách hoàn cảnh nào? ? Nội dung cải cách gì?

? Em kể tên cải cách tiêu biểu cuối kỉ XIX?

- GV giới thiệu thêm cải cách Nguyễn Trường Tộ Nguyễn Lộ Trạch

H Đ3

? Nêu kết cục đề nghị cải cách?

? Hạn chế đề nghị cải cách cuối kỉ XIX gì?

? Trào lưu tân cuối kỉ XIX có ý nghĩa gì?

HS trả lời Nhận xét HS trả lời Bổ sung HS trả lời

Nhận xét HS trả lời Nhận xét Lắng nghe

HS trả lời Bổ sung Nhận xét HS trả lời Bổ sung Nhận xét HS trả lời Nhận xét Lắng nghe

thành Huế

II Những đề nghị cải cách Việt Nam vào nửa cuối kỉ XIX.

a Bối cảnh

- Đất nước ngày nguy khốn

- Các sĩ phu đề xướng cải cách để tạo thực lực chống lại bọn xâm lược b Nội dung

- Đổi nội trị, ngoại giao, kinh tế, xã hội

- Tiêu biểu:

+ 1863 – 1871: Nguyễn Trường Tộ gửi 30 điều trần yêu cầu cải cách nhiều mặt bị cự tuyệt + 1877 1882: Nguyễn Lộ Trạch dâng “ Thời vụ sách” để chấn hưng dân khí, khai thơng dân trí bảo vệ đất nước

III Kết cục đề nghị cải cách.

* Kết cục

- Họ muốn Duy tân đất nướ nhà Nguyễn không chấp nhận

* Hạn chế

- Cải cách tân chưa xuất phát từ sở thực tiễn

- Nhà Nguyễn bảo thủ * Ý nghĩa

- Tấn công vào tư tưởng bảo thủ triều đình

- Thể trình độ nhận thức người Việt Nam 3 Củng cố:

- Vì cải cách tân cuối kỉ XIX khong thực mà đổi ngày lại đạt thành tựu rực rỡ?

4 Dặn dò:

(104)

- Chuẩn bị làm tập lịch sử

Lớp Tiết: ……… …… Ngày giảng………………… Sĩ số: ………Vắng:……… Tiết 46: kiểm tra tiết (viết)

I Mục tiêu học. 1 Kiến thức:

- Kiểm tra kiến thức học chương I phần Lịch sử Việt Nam 2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ làm tập trắc nghiệm tự luận 3 Thái độ:

- Bồi dưỡng cho HS có thái độ làm nghiêm túc II Chuẩn bị GV- HS:

1 GV: SGK, SGV,Giáo án, Đề bài, đáp án, thang điểm 2 HS: Giấy thi

III Tiến trình dạy - học: 1 Đề bài:

Phần I: Trắc nghiệm

Hãy khoanh tròn chữ in hoa trước câu trả lời đúng.

Câu 1: Câu nói “ Bao người Tây nhổ hết cỏ nước Nam hết người Nam đánh Tây”

A Trương Định B Nguyễn Đình Chiểu C Nguyễn Hữu Huân D Nguyễn Trung Trực Câu 2: Lãnh đạo khởi nghĩa Hương Khê

A Phan Đình Phùng B.Cao Thắng

C Nguyễn Thiện Thuật D Phạm Bành Đinh Công Tráng Câu 3: Cuộc khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vương khởi nghĩa A.Hương Khê

B Ba Đình

C.Ba Đình Bãi Sậy

Câu 4: Nội dung Hiệp ước Nhâm Tuất ( 5/6/1862)

A.Triều đình thừa nhận quyền cai quản Pháp tỉnh miền Đông Nam Kì B Mở cửa biển Đà Nẵng, Ba Lạt, Quảng Yên cho Pháp vào buôn bán C Cho người Pháp Tây Ban Nha vào truyền đạo Gia Tô, bỏ lệnh cấm đạo

D Pháp trả lại thành Vĩnh Long triều đình buộc dân chúng ngừng kháng chiến

Phần II: Tự luận

Câu 1: Thực dân Pháp đánh Bắc Kì lần II hoàn cảnh nào?

(105)

2 Đáp án, Thang điểm

Câu hỏi Đáp án Thang

điểm A Phần trắc nghiệm 2

1

D Nguyễn Trung Trực A Phan Đình Phùng A Hương Khê

A.Triều đình thừa nhận quyền cai quản Pháp tỉnh miền Đông Nam Kì

0.5 0.5 0.5 0.5 B Phần tự luận 8

1

2

Hoàn cảnh. * Trong nước:

- Sau Điều ước 1874, dân chúng phản đối mạnh

- Nhiều khởi nghĩa bùng nổ, điển hình khởi nghĩa Đặng Tấn Đặng Như Mai ( Nghệ An)

- Kinh tế suy kiệt

- Giặc cướp lên khắp nơi

- Triều đình khước từ cải cách tân - Đất nước rối loạn

* Thực dân Pháp

- Nước Pháp chuyển nhanh sang giai đoạn CNĐQ - Pháp đẩy mạnh xâm lược thuộc địa

* Kết cục.

- Họ muốn Duy tân đất nước nhà Nguyễn không xã hội chấp nhận

* Hạn chế.

- Cải cách tân chưa xuất phát từ sở thực tiễn - Nhà Nguyễn bảo thủ

* Ý nghĩa.

- Tấn công vào tư tưởng bảo thủ triều đình - Thể trình độ nhận thức người Việt Nam

4

1

4 1 3.Nhận xét

Lớp 8: 4 Dặn dò

(106)

Lớp Tiết: ……… …… Ngày giảng:………………… Sĩ số: ………Vắng:……… CHƯƠNG II XÃ HỘI VIỆT NAM (TỪ NĂM 1897 ĐẾN NĂM 1918 ).

Tiết 47 Bài 29

Chính sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp những chuyển biến kinh tế - xã hội Việt Nam.(T1) I Mục tiêu học :

- Mục đích nội dung sách khai thác thuộc địa lần thứ I Pháp Việt Nam

2 Kỹ năng:

- Phân tích, đánh giá kiện 3 Thái độ:

-GD cho HS lịng căm ghét bọn đế quốc áp bóc lột II.Chuẩn bị GV- HS:

1 GV: SGK, SGV,Giáo án, Tranh Ga Hà Nội 2 HS: Vở ghi, SGK, sách tập lịch sử III Tiến trình dạy - học :

1.Kiểm tra cũ: Không 2 Bài mới:

Hoạt động GV HĐ HS Kiến thức HĐ1

? Tổ chức máy nhà nước có khác trước

? Tổ chức máy Nhà nước Việt Nam nào? ? Vẽ sơ đồ máy cai trị thực dân Pháp Đơng Dương?

? Nhìn vào sơ đồ, em có nhận xét gì?

H Đ2

? Trong nông nghiệp, thực dân Pháp thực sách gì?

HS trả lời Bổ sung Nhận xét HS trả lời HS trả lời HS trả lời Nhận xét HS trả lời Bổ sung HS trả lời

I Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp ( 1897 – 1914)

1 Tổ chức máy nhà nước. - Năm 1897, thành lập Liên bang Đơng Dương gồm xứ Tồn quyền Đông Dương ( người Pháp ) đứng đầu - Việt Nam bị chia làm xứ: + Bắc Kì: nửa bảo hộ

+ Trung Kì: Bảo hộ + Nam Kì: thuộc địa

- Bộ máy quyền từ Trung ương xuống sở người Pháp chi phối

2 Tình hình kinh tế. a Nơng nghiệp

(107)

? Bọn điền chủ Pháp thực phương pháp bóc lột gì?

? Trong cơng nghiệp, thực dân Pháp thực sách gì?

? Trong giao thông vận tải, chúng thực sách gì? ? Thực dân Pháp thực sách thương nghiệp?

? Các sách thuế nặng nề thực dân Pháp nhằm mục đích gì?

- GV giới thiệu H 98 cho HS nhận xét

H Đ3

? Chính sách văn hố, giáo dục Pháp thời kì nào?

? Hệ thống giáo dục nước ta sao?

? Mục đích sách văn hoá, giáo dục thực dân Pháp “ khai hố văn minh” có khơng?

Nhận xét HS trả lời Nhận xét HS trả lời Bổ sung Nhận xét HS trả lời HS trả lời Nhận xét Quan sát Lắng nghe

HS trả lời Bổ sung Nhận xét HS trả lời Nhận xét HS trả lời Nhận xét

canh thu tô để thu lợi nhuận tối đa

b Công nghiệp

- Tập trung khai thác mỏ than, kim loại

- Sản xuất xi măng, gạch, ngói c Giao thơng vận tải

- Tăng cường hệ thống đường giao thông

d Thương nghiệp - Độc chiếm thị trường

- Đánh thuế nặng vào mặt hàng nước

3 Chính sách văn hố, giáo dục.

- Vẫn trì văn hố giáo dục phong kiến, sau có thêm mơn tiếng Pháp - Hệ thống giáo dục chia làm bậc

+ Ấu học + Tiểu học + Trung học

- Mục đích: nơ dịch ngu dân

3 Củng cố:

- Nội dung sách khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp nước ta

4 Dăn dò:

(108)

Chính sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp những chuyển biến kinh tế - xã hội Việt Nam.(T2) I Mục tiêu học :

- Những biến đổi kinh tế, văn hoá, xã hội nước ta tác động sách khai thác thuộc địa lần thứ

2 Kỹ năng:

- Phân tích, đánh giá kiện, rèn cho HS biết sử dụng tranh ảnh lịch sử để minh hoạ

3 Thái độ:

- GD cho HS lòng căm ghét bọn đế quốc áp bóc lột II.Chuẩn bị GV- HS:

1 GV: SGK, SGV,Giáo án, Tranh Ga Hà Nội 2 HS: Vở ghi, SGK, sách tập lịch sử III Tiến trình dạy - học :

- Trình bày nét chương trình khai thác lần thứ I Pháp? 2 Bài mới:

? Dưới tác động chương trình khai thác thuộc địa, giai cấp phong kiến Việt Nam phát triển nào?

? Giai cấp nông dân thời kì sao?

- GV hướng dẫn HS nhận xét H99

? Thái độ nông dân nào? HĐ2

? Dưới tác động sách khai thác, thị Việt Nam phát triển nào?

HS trả lời Nhận xét Nhận xét H99

Bổ sung HS trả lời

II Những chuyển biến của xã hội Việt Nam. 1 Các vùng nông thôn. a Giai cấp địa chủ phong kiến

- Có điều kiện phát triển - Là chỗ dựa tinh thần thực dân Pháp

- Một phận nhỏ yêu nước b Giai cấp nông dân - Họ bị bần hoá - Bị cướp đoạt ruộng đất - Bị phân hoá sâu sắc - Họ căm ghét thực dân Pháp phong kiến – đấu tranh 2 Đô thị phát triển, sự xuất giai cấp, tầng lớp mới.

(109)

? Tầng lớp tư sản Việt Nam đời nào?

? Tại tư sản Việt Nam đời lại bị thực dân Pháp kìm hãm?

? Thái độ trị tư sản Việt Nam gì?

? Tầng lớp tiểu tư sản thành thị đời phát triển nào?

? Đời sống họ sao? Thái độ trị họ sao?

? Tại tiểu tư sản sẵn sàng tham gia vận động cứu nước?( GV gợi ý HS trả lời) ? Giai cấp công nhân Việt Nam nào? Thái độ trị họ gì?

? Vì cơng nhân Việt Nam lại có tinh thần cách mạng triệt để? H Đ3

? Xu hướng cách mạng tư sản dân chủ tư sản Việt Nam đầu kỉ XX xuất sở nào?

? Tại luồng tư tưởng dân chủ tư sản lại sĩ phu tiến tiếp thu, tầng lớp tư sản dân tộc?

? Tại nhà yêu nước Việt Nam lúc muốn noi theo đường cứu nước Nhật Bản? - Gv tổng kết

HS trả lời Nhận xét HS trả lời Bổ sung Nhận xét HS trả lời Bổ sung HS trả lời

Nhận xét HS trả lời Nhận xét HS trả lời Bổ sung HS trả lời

Nhận xét HS trả lời Bổ sung Nhận xét

Nhận xét HS trả lời Bổ sung Nhận xét Lắng nghe

a Tầng lớp tư sản

- Họ thầu khoán, đại lí, chủ xí nghiệp, chủ hãng bn

- Họ làm ăn ln bị Pháp kìm hãm

- Thái độ trị cải lương mang tính chất mặt

b Tầng lớp tiểu tư sản thành thị

- Thành phần: tiểu thương, tiểu chủ, trí thức, học sinh…

- Cuộc sống bấp bênh - Thái độ: phận quan trọng, sẵn sàng tham gia cách mạng

c Giai cấp công nhân - Ra đời đầu kỉ XX - Đời sống nhân dân khổ cực - Họ có tinh thần cách mạng triệt để, sẵn sàng đứng lên đấu tranh chống bọn chủ, đòi cải thiện đời sống

3 Xu hướng trong cuộc vận động giải phóng dân tộc.

- Chính sách khai thác thuộc địa lần thứ Pháp – kinh tế, xã hội Việt Nam biến chuyển

- Tầng lớp tư sản dân tộc đời

- Các sĩ phu tiến tiếp cận tân thư Trung Quốc, Nhật Bản

3 Củng cố:

Lập bảng thống kê tình hình giai cấp, tầng lớp xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX

4 Dăn dò:

- Học theo nội dung câu hỏi SGK - Chuẩn bị 30

(110)

Tiết 49 Bài 30

Phong trào yêu nước chống Pháp từ đầu kỉ XX đến năm 1918 (T1) I Mục tiêu học :

- Xu hướng cách mạngmới xuất phong trào giải phóng dân tộc Việt Nam – xu hướng cách mạng dân chủ tư sản

2 Kỹ năng:

- So sánh, đói chiếu kiện lịch sử 3 Thái độ:

- GD cho HS trân trọng cố gắng sĩ phu yêu nước tiến tìm đường cứu dân tộc

II.Chuẩn bị GV- HS: 1 GV: SGK, SGV,Giáo án,

- Văn thơ yêu nước đầu kỉ XX

- Chân dung nhà yêu nước đầu kỉ XX 2 HS: Vở ghi, SGK,

? Trình bày tầng lớp, giai cấp xã hội Việt Nam đầu kỉ XX thái độ trị tầng lớp, giai cấp

2 Bài mới:

HĐ1

? Phong trào Đơng Du đời hồn cảnh nào? - Qua H102 Em nêu hiểu biết Phan Bội Châu? ? Hội Duy Tân đời nào?

? Phong trào Đông Du diễn nào?

? Hội Duy Tân chủ trương dựa vào vũ trang giành độc lập Em suy nghĩ chủ trương này?

HS trả lời HS trả lời Nhận xét HS trả lời HS trả lời Bổ sung HS trả lời

Bổ sung Nhận xét

Lắng nghe

I Phong trào yêu nước trước chiến tranh giới thứ nhất.

1 Phong trào Đơng Du ( 1905 – 1909).

a Hồn cảnh

- Đầu kỉ XX, số nhà yêu nước muốn noi gương Nhật Bản để tân đất nước tự cường

b Diễn biến

- Hội Duy tân thành lập năm 1904

+ Mục đích : Lập nước Việt Nam độc lập

+ Hoạt động chủ yếu Hội phong trào Đông Du - Phong trào Đông Du ( 1905 – 9/1908)

(111)

? Đông Kinh nghĩa thục đời hoàn cảnh nào?

-GV yêu cầu HS quan sát H103 Nêu hiểu biết Lương Văn Can?

? Chương trình Đơng Kinh nghĩa thục bào gồm vấn đế gì?

? Quy mô hoạt động Đông Kinh nghĩa thục?

? Phong trào có tác dụng phong trào yêu nước chống Pháp nhân dân ta?

? Cuộc vân động Duy Tân Trung Kì diễn nào?

? Phong trào chống thuế Trung Kì diễn nào? ? Theo em phong trào Duy Tân chống thuế Trung Kì diễn có mối liên hệ với nào?

Quan sát H103 HS trả lời

Nhận xét HS trả lời Nhận xét Bổ sung HS trả lời

Nhận xét HS trả lời Bổ sung Nhận xét

Bổ sung

a Hoàn cảnh thành lập - Đầu kỉ XX, Bắc Kinh có vận động cải cách văn hoá xã hội theo lối tư sản

- 3/1907, Đông Kinh nghĩa thục thành lập Hà Nội - Lãnh đạo : Lương Văn Can, Nguyễn Quyền

b Chương trình - Tổ chức bình văn - Xuất báo chí

- Truyền bá tri thức nếp sống

c Hoạt động

- Lúc đầu chủ yếu Hà Nội - Sau lan rộng tỉnh Bắc Kì d Tác dụng

- Thức tỉnh lịng u nước - Tấn cơng vào hệ tư tưởng phong kiến

- Mở đường cho phát triển hệ tư tưởng tư sản Việt Nam

3 Cuộc vận động Duy tân và phong trào chống thuế ở Trung Kì ( 1908).

a Cuộc vận động Duy tân Trung Kì

- Lãnh đạo : Phan Châu Trinh, Huỳnh Thúc Kháng - Hình thức phong phú : + Mở trường dạy học theo lối

+ Đả kích hủ tục phong kiến + Vận động mở mang

b Phong trào chống thuế Trung Kì

- 1908, phong trào bắt đầu bùng nổ Quảng Nam – lan rộng khắp Trung Kì

- Phong trào bị đàn áp 3 Củng cố:

(112)

4 Dăn dò:

- Học theo nội dung câu hỏi SGK - Chuẩn bị tiếp 30

(113)

- Phong trào yêu nước thời kì chiến tranh giới thứ nhẩt ( 1914 – 1918) 2 Kỹ năng:

- So sánh, đói chiếu kiện lịch sử 3 Thái độ:

- GD cho HS trân trọng cố gắng sĩ phu yêu nước tiến tìm đường cứu dân tộc

- Bản đồ Nguyễn Ái Quốc tìm đường cứu nước - Tranh ảnh H105, 106, 107 ( sgk)

2 HS: Vở ghi, SGK, III Tiến trình dạy - học : 1.Kiểm tra cũ:

? Hoạt động Đông Kinh nghĩa thục ảnh hưởng phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nước ta ?

2 Bài mới:

H Đ1

? Em nêu thay đổi sách kinh tế, xã hội thực dân Pháp Việt Nam chiến tranh giới thứ nhất?

? Vì lại có thay đổi đó?

H Đ2

? Vì mưu khởi nghĩa Huế lại nổ ra?

HS trả lời Bổ sung Nhận xét HS trả lời Nhận xét Bổ sung

II Phong trào yêu nước trong thời kì chiến tranh thế giới thứ ( 1914 – 1918).

1 Chính sách thực dân Pháp Đơng Dương trong thời chiến.

- Chúng sưc vơ vét sức người, sức dốc vào chiến tranh

- Tăng cường bắt lính

- Nơng nghiệp phục vụ chiến tranh

- Buộc dân mua công trái 2 Vụ mưu khởi nghĩa ở Huế ( 1916) Khởi nghĩa của binh lính Thái Nguyên ( 1917).

a Vụ mưu khởi nghĩa Huế ( 1916)

* Nguyên nhân

- Pháp riết bắt lính đưa sang Châu Âu

- Binh lính căm phẫn b Diễn biến

(114)

? Trình bày kế hoạch hành động vụ mưu khởi?

? Nguyên nhân bùng nổ khởi nghĩa binh lính Thái Nguyên?

? Cuộc khởi nghĩa Thái Nguyên diễn nào?

- GV hệ thống kiến thức HĐ3

? Nêu hiểu biết em Nguyễn Tất Thành hoàn cảnh Người tìm đường cứu nước?

? Dùng lược đồ hành trình cứu nước Nguyễn Ái Quốc, trình bày hành trình cứu nước người? Vì Nguyễn Tất Thành lại tìm đường cứu nước mới? ? Theo em, đường cứu nước Người có so với nhà yêu nước trước đó?

- GV kết luận

HS trả lời Bổ sung Nhận xét HS trả lời Bổ sung

Lắng nghe

HS trả lời Nhận xét HS trả lời Bổ sung Nhận xét

HS trả lời Bổ sung Lắng nghe

đêm mùng rạng 4/5/1916 dậy

- Kế hoạch bị lộ, khởi nghĩa thất bại

- Vua Duy Tân bị bắt, bị đày

b Khởi nghĩa binh lính tù trị Thái Nguyên ( 1917)

* Nguyên nhân

- Binh lính Thái Nguyên căm ghét chế độ thực dân - Lãnh đạo: Đội Cấn Lương Văn Can

* Diễn biến

- Nghĩa quân giết chết tên giám binh Pháp

- Chiếm trại lính, phá nhà lao, chiếm tỉnh lị vòng ngày

- Khởi nghĩa kéo dài tháng bị đàn áp

3 Những hoạt động của Nguyễn Tất Thành sau khi ra tìm đường cứu nước. - Mục đích: xem nước phương Tây họ làm sau để cứu giúp đồng bào

- Năm 1917, Người trở Pháp hoạt động phong trào công nhân Pháp

- Người tiếp nhận ảnh hưởng cách mạng tháng Mười Nga - Là sở để Ngươid xác định đường cách mạng chân cho Cách mạng Việt Nam

3 Củng cố:

- Trình bày đặc điểm bật phong trào cứu nước năm 1914 – 1918?

- Lập bảng thống kê phong trào yêu nước chủ yếu đầu kỉ XX? 4 Dăn dò:

(115)

- Ôn tập nội dung học từ học kì II

Ôn tập lịch sử Việt Nam ( Từ 1858 đến 1918). I Mục tiêu học :

(116)

- phân tích, nhận xét, đánh giá, so sánh kiện, nhân vật lịch sử 3 Thái độ:

- Củng cố cho HS lòng yêu nước, trân trọng hi sinh dũng cảm bậc tiền bối

- Tranh ảnh, tài liệu liên quan đến học - Bảng phụ, bút

- Vì Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước, hướng Người có so với chí sĩ u nước trước đó?

2 Bài mới:

- GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê theo mẫu SGK

- GV lập sẵn bảng thống kê bảng phụ sau HS đối chiếu với làm - GV Hs lập bảng niên biểu gồm nội dung: thời gian, kiện

- Sau HS trình bày niên biểu, Gv treo bảng phụ để HS so sánh

- Gv Hs ôn lại kiện lập niên biểu với nội dung: thời gian, kiện - GV dùng bảng phụ để HS so sánh

HĐ2

- GV chia lớp thành nhóm, nhóm tìm hiểu vấn đề trả lời câu hỏi - Nhóm 1: Vì thực dân Pháp xâm lược nước ta

- Nhóm 2: Nguyên nhân làm

Lắng nghe Lập bảng thống

kê theo mẫu SGK HS GV lập

bảng niên biểu HS so sánh HS ôn lại

sự kiện lập niên biểu với

nội dung: thời gian, kiện HS thảo luận

HS trả lời

I Những kiện chính. Q trình xâm lược Việt Nam thực dân Pháp đấu tranh chống xâm lược nhân dân ta từ năm 1858 đến 1884

2 Phong trào Cần Vương ( 1885 – 1896)

3 Phong trào yêu nước đầu kỉ XX ( đến năm 1918)

II Nội dung chính.

1 Vì thực dân Pháp xâm lược Việt Nam

- Do nhu cầu tìm kiếm thuộc địa

- Pháp xâm lược nước ta để nhảy vào Trung Quốc

(117)

cho nước ta trở thành thuộc địa thực dân Pháp?

- Nhóm 3: Em nhận xét phong trào kháng Pháp cuối kỉ XIX?

- Nhóm 4: em trình bày khái quát phong trào Cần Vương?

- Nhóm 5: Em nêu chuyển biến kinh tế, xã hội tư tưởng phong trào yêu nước đầu kỉ XX?

- Nhóm 6: Em có nhận xét phong trào u nước đầu kỉ XX?

- Nhóm 7: Em có nhận xét hoạt động cứu nước Nguyễn Tất Thành?

- GV nhận xét, đánh giá, tổng kết

HS trả lời Bổ sung Nhận xét HS trả lời Bổ sung Nhận xét

Lắng nghe

nước ta trở thành thuộc địa thực dân Pháp

- Giai cấp phong kiến nhu nhược

- Nhà Nguyễn không chịu canh tân đất nước

3 Nhận xét chung phong trào kháng Pháp cuối kỉ XIX

- Có loại:

+ Phong trào Cần Vương ( 1885 – 1896)

+ Phong trào tự vệ vũ trang kháng Pháp quần chúng ( khởi nghĩa Yên Thế)

4 Phong trào Cần Vương - Nguyên nhân

- Diễn biến - Ý nghĩa - Hạn chế

5 Những chuyển biến kinh tế, xã hội, tư tưởng phong trào yêu nước Việt Nam đầu kỉ XX

- Nguyên nhân chuyển biến + Khách quan

+ Chủ quan

6 Nhận xét chung phong trào yêu nước đầu kỉ XX

- Cách mạng Việt Nam thay đổi phạm trù: từ phạm trù phong kiến sang phạm trù tư sản

- Hình thức đấu tranh phong phú - Thành phần tham gia đông đảo

7 Bước đường hoạt động cứu nước Nguyễn Tất Thành

- Người thấy rõ khủng hoảng bế tắc đường lối cách mạng Việt Nam

(118)

dân tộc 3 Củng cố:

- GV hệ thống kiến thức ôn 4 Dăn dò:

- Học theo nội dung câu hỏi SGK - Ôn tập nội dung học từ học kì II

Lớp Tiết: ……… …… Ngày giảng:………………… Sĩ số: ………Vắng:……… Ôn tập lịch sử Việt Nam ( từ 1858 đến 1918).

- Giúp HS củng cố kiến thức lịch sử Việt Nam ( 1858 – 1918) 2 Kỹ năng:

(119)

II.Chuẩn bị GV- HS: 1 GV: SGK, SGV,Giáo án, - Bảng phụ, bút

? Em nêu thay đổi sách kinh tế, xã hội thực dân Pháp Việt Nam chiến tranh giới thứ nhất?

2 Bài mới:

HĐ1

? Quá trình xâm lược Việt Nam thực dân Pháp diễn

? Cuộc đấu tranh chống xâm lược nhân dân ta từ năm 1858 đến 1884 diễn nào?

- GV hệ thống kiến thức HĐ2

- Hoàn thành bảng niên biểu sau

Lắng nghe HS hoàn thành

bảng niên

I Nội dung chính.

1 Q trình xâm lược Việt Nam thực dân Pháp - Pháp xâm lược Việt Nam Vì:

+ Do nhu cầu tìm kiếm thuộc địa

+ Pháp xâm lược nước ta để nhảy vào Trung Quốc

+ Nhà Nguyễn yếu hèn - Quá trình xâm lược

+ Mất tỉnh miền Đơng Nam Kì

+ Mất tỉnh miền Tây Nam K

2 Cuộc đấu tranh chống xâm lược nhân dân ta từ năm 1858 đến 1884

- Phong trào Cần Vương ( 1885 – 1896)

- Phong trào yêu nước đầu kỉ XX ( đến năm 1918) II Bài tập thực hành.

- Hoàn thành bảng niên biểu sau

Thời gian Sự kiện

(120)

13/7/1885 1885 – 1896

5/6/1911 1897 – 1918 3 Củng cố:

- GV hệ thống kiến thức ơn 4 Dăn dị:

- Ơn tập nội dung học từ học kì II sau kiểm tra học kì II

KIỂM TRA HỌC KÌ II I Mục tiêu học :

- Giúp HS củng cố kiến thức lịch sử Việt Nam ( 1858 – 1918) 2 Kỹ năng:

- Phân tích, nhận xét, đánh giá, so sánh kiện, nhân vật lịch sử - Rèn luyện kĩ viểt

(121)

- HS có thái độ nghiêm túc kiểm tra

Định dạng
Số trang	121
Dung lượng	207,67 KB