6

- Các con đã được xem cô và các bạn thực hiện rồi, vậy bây giờ lớp mình sẽ xếp thành 2 hàng dọc, lần lượt 2 bạn đầu hàng thi nhau chạy xem bạn nào chạy liên tục 15m về đích trước nhé.[r]

Tuần thứ: 35 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 4: Tết thiếu nhi (1/6)

Thời gian thực : tuần A TỔ CHỨC ĐÓN

TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ hướng dẫn trẻ rửa tay sát khuẩn trước vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trẻ trò chuyện Ngày tết thiếu nhi ngày 1/6

- Tạo niềm tin cho trẻ phụ huynh,trẻ thích đến lớp

-Trẻ biết tự cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi biết yêu quê hương đất nước, kính trọng Bác Hồ

- - Phịng lớp sẽthống mát Nước sát khuẩn, giấy lau tay, lấy nước uống,sắp xếp giá cốc,

- Tủ đựng đồ trẻ Đồ chơi góc

- Tranh ảnh Bác hồ với thiếu nhi

THẺ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng:

+ Hơ hấp: Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật

- Tay: Co duỗi tay phía trước

- Lưng: Ngửa người sau

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên

- Bật: Bật sang bên * Hồi tĩnh:

* Điểm danh

- Trẻ biết tập động tác thể dục giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thể khoẻ mạnh

- Trẻ biết tên tên bạn

- Chấm ăn

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

QUÊ HƯƠNG –ĐẤT NƯỚC-BÁC HỒ.

Từ 26/04/2021 đến 21/05/2021

Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 17/05/2021 đến ngày 21/05/2021 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Cơ trao đổi tình hình sức khỏe trẻ với phụ huynh Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp HD trẻ rửa tay sát khuẩn trước vào lớp Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ nơi quy định.Giới thiệu tên chủ đề Bác hồ với thiếu nhi: xem tranh ảnh, trò chuyện - Cho trẻ quan sát hình ảnh Bác Hồ với cháu thiếu nhi

- Tình Bác Hồ với cháu thiếu nhi - Bác mong cháu sao?

=> Giáo dục: Bác Hồ dành tình cảm rơng lớn bao la, ln u q chăm lo đến đời sống cháu thiếu nhi

-Trẻ vào lớp trẻ sát khuẩn tay trước vào lớp.Trẻ vào lớp cất đồ dùng nơi quy định.Trẻ chào người lễ phép

-Trẻ nghe tham gia hào hứng tích cục

-Trẻ trị chuyện cô -Trẻ nghe

-Trẻ nghe trả lời theo hiểu biết trẻ

-Trẻ nghe

Thể dục sáng

1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Quê hương tươi đẹp”. vòng tròn kết hợp kiểu chân : kiễng gót,đi mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi thường

+ Hơ hấp: Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật - Tay: Co duỗi tay phía trước

- Lưng: Ngửa người sau - Chân: Ngồi xổm, đứng lên - Bật: Bật sang bên

( Mỗi động tác cho trẻ tập lần nhịp)

* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi - Đánh giá chuyên cần

Trẻ tập theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)

- Trẻ nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG GÓC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc đóng vai: Chơi chợ quê Đóng vai mẹ

* Góc xây dựng: XD sân khấu biểu diễn VN 1/6 Lắp ghép tượng đài ĐT

* Góc nghệ thuật: Nặn thủy hải sản Tơ màu tranh Cầu Triều, hát…

* Góc học tập: Xem tranh ảnh tết thiếu nhi (1/6) Làm anbun tết thiếu nhi

* Góc Thiên nhiên

- Chơi với cát nước.chăm sóc

Trẻ biết tái tạo lại công việc người lớn chơi chợ quên, biết công việc mẹ ngày

Biết xếp mảnh ghép tạo thành mơ hình tượng đài Đơng Triều

- Rèn kỹ ca hát, đọc thơ

-Rèn kĩn cầm bút,

Trẻ biết tên Bác Hồ, biết số hình ảnh Bác Hồ chăm lo cho cháu Thiêu niên, Nhi đồng Trẻ biết phòng tranh trưng bày ảnh quý giá, lưu giữ hình ảnh Bác với cháu Thiếu nhi

- Trẻ biết cách chăm sóc

-Góc phân vai đồ chơi chủ đề

- Đồ chơi nắp ghép gạch xây dựng

Dụng cụ ân nhạc: Trống phách, song loan, phách Màu,sách vở…

Một số tranh ảnh Bác Hồ với thiếu nhi

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định gây hứng thú

- Cho trẻ hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” - Trò chuyện hỏi trẻ hát nói gì?

- GD: trẻ biết Bác Hồ vị lãnh tụ đất nước Bác người nước kính u

2 Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình - Con lắp bàn, tủ

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ cô thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe

- Trẻ ghép

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

ND HOẠT ĐỘNG MĐ- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ đích

- Dạo chơi quan sát vườn hoa bé

- Trò chuyện tết thiếu nhi (1/6)

*Hoạt động có chủ đích: - Dạo chơi quan sát vườn hoa bé

- Trò chuyện tết thiếu nhi (1/6

- Trẻ quan sát ghi nhớ - Trẻ biết quan sát vườn hoa vườn bé, gồm hoa gì,hoa có tác dụng gì?

- Trẻ biết tình cảm Bác hồ dành cho cháu thiếu nhi

- Địa điểm quan sát sân

- Giày dép , quần áo, khoảng sân cho trẻ quan sát

* Trò chơi vận động: - Trò chơi vận động: Kéo co Trò chơi dân gian: Tập tầm vông

* Chơi tự do:

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi

- Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Các trò chơi - Đồ dùng, đồ chơi

* Chơi tự do

- Nhặt hoa làm đồ chơi vẽ sân

- Chơi với đồ chơi trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường - Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy - - Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo

- Đồ chơi trời Phấn vẽ

- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

– Cô trẻ hát Ai u Bác Hồ Chí Minh - Trị chuyện nội dùng bát

- Vậy hôm cô chúa dạo để hít thở khơng khí lành để quan sát thưởng thức vẻ 2 Nội dung

a Hoạt động có chủ đích

- Trong vườn bé có nhiều hoa khơng? - Bạn biết kể cho cô bạn nào? -Hoa đồng hồng nhung có màu

-Chúng ngửi xem có ngửi thấy mùi khơng? -Hoa đồng tiền có nhiều màu khơng

-Trong vườn trường có nhiều hoa hồng hoa đồng tiền Ngồi cịn số loại hoa khác hoa dân bụt, hoa cúc…

- Các có bẻ hoa chơi không?

=> Những hoa vườn hoa bé không bẻ hoa, bẻ cành, chăm sóc cách tưới cây, bón phân chúng để chúng nở hoa thơm ngát nhìn ngắm thấy yêu đời , yêu người

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Rất nhiều hoa -Trẻ kể

-Màu đỏ - Mùi thơm -có Trẻ kể - trẻ nghe - khơng ạk - Trẻ nghe

b Trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ nêu luật chơi, cách chơi - Cô chơi trẻ

- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cơ hướng trẻ chơi nhặt hoa làm đồ chơi ( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)

- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Cho trẻ nhăc lại tên học

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn đồ chơi ngồi trời

3 Kết thúc: Cô trẻ nhận xét kiểm tra lại quân số

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống

- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư

- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, yên tĩnh

- Sạp, chiếu, gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Trị chuyện ngày tết thiều nhi ngày 1/6

- Xem băng hình hình ảnh tết thiếu nhi - Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Trẻ nhớ lại diễn học

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn giúp đỡ bố mẹ công việc nhỏ phù hợp với sức trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi góc

- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề

NÊU GƯƠNG

– TRẢ TRẺ

* Nhận xét Nêu gương cuối ngày, cuối tuần. - Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

* Vệ sinh – trả trẻ - Dọn dẹp đồ chơi.Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân, sổ đo thân nhiệt, trang trẻ

- Nhắc trẻ sử dụng từ như: Chào cơ, chào bạn

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Trẻ có thói quen, nề nếp Trẻ có thói quen vệ sinh sát khuẩn phịng chống dịch Covid 19 chào hỏi lễ phép

- Bảng bé ngan, cờ

Đồ dùng cá nhân.Sổ đo thân nhiệt trẻ

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

-Cô trẻ hát :” Q ngày tết thiều nhi “ -Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát

Cô giáo dục trẻ ngoan ngỗn, nghe lời ơng bà, bố mẹ cô giáo để ngày quà ngày 1/6

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ ln ln động viên Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời

+ Cả lớp đọc thơ

+ Tổ, nhóm, nhân đọc thơ (Bao quát giúp đỡ trẻ đọc thơ)

- Cho trẻ ôn hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ, Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh…

+ Cả lớp hát lần

+ Tổ, nhóm, cá nhân hát.( Tuyên dương để trẻ tự tin) - Cho trẻ chơi đồ chơi góc chơi

- Trẻ lau dọn đồ chơi Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần - Chơi góc - Xếp đồ chơi

- Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Trao sổ đo thân nhiệt tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi cơ, chào ơng bà bố mẹ đón, chào bạn

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét

- Có

Trẻ chào cơ, bố mẹ

- Trẻ

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Chạy 15m liên tục theo đường thẳng TCVĐ: Chạy tiếp cờ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức :

-Trẻ thực vận động chạy 15m theo hướng

- Nắm vững cách chơi, luật chơi trò chơi vận động hiểu cách tuân thủ luật chơi giúp giữ gìn an tồn cho thân cho bạn

2 Kỹ năng:

- Trẻ chạy liên tục không bị vấp ngã

- Rèn luyện cho trẻ tính đồng đội, biết phối hợp chơi Giúp trẻ phát triển thể toàn diện

- Trẻ có hứng thú, ý thức tự tin thực vận động chạy 15m theo hướng thẳng

- Trẻ thể sức mạnh, khéo léo tham gia vận động 3 Giáo dục, thái độ

- Trẻ tự tin hứng thú, tích cực tham gia hoạt động - Giáo dục tính an toàn thể dục, hợp tác đoàn kết với bạn II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập Sắc xơ, đĩa nhạc - vạch xuất phát, đích, đường kẻ thẳng - cờ cho trẻ chơi trò chơi

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân tập

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài:

Để cho thể khỏe mạnh thường xuyên phải làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngồi ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, tập luyện

3/ Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa vừa hát “Đêm qua em mơ gặp

- Trẻ xếp hàng

-Tập thể dục

- Vâng

Bác Hồ” Kết hợp kiểu thường, kiểng gót, đi khom lưng, chạy thường, chạy chậm

- Cho trẻ xếp thành hàng ngang b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

-Hơ hấp: Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật - Tay: Co duỗi tay phía trước

- Lưng: Ngửa người sau - Chân: Ngồi xổm, đứng lên

- Bật: Bật sang bên ĐT Tay: Hai tay đưa ngang gập khuỷu tay, tay chạm bả vai

-( Mỗi động tác tập lần nhịp)

* Vận động bản:“Chạy 15m liên tục theo đường thẳng”

Giáo viên giới thiệu tên tập: Chạy 15m liên tục theo đường thẳng

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần: phân tích động tác

TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, hai tay trống hơng, mắt nhìn thẳng, chân đầu hướng phía trước

TH: Khi nghe hiêu lệnh “ Sẵn sàng – chạy” mắt nhìn thẳng, chân đầu hướng phía trước Phối hợp nhịp nhàng tay chân nhịp nhàng, chạy liên tục 15 m theo đường kẻ thẳng, chạy nhanh đích Đến đích để trở hàng

- Trong chạy không đường chạy vào đường kẻ thẳng không chạy vào đường bạn

- Bây cô mời bạn lớp lên chạy thử

cho xem bạn chạy liên tuch đích trước

- Các xem cô bạn thực rồi, lớp xếp thành hàng dọc, bạn đầu hàng thi chạy xem bạn chạy liên tục 15m đích trước Khi đến đích quay trở cuối hàng

- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần Khi trẻ thực cô bao quát động viên trẻ thực Chú ý để sửa sai cho trẻ, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập tập phát triển chung.Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe quan sát

- Chú ý nghe

- Trẻ quan sát - trẻ lên tập

- Trẻ thực

- Trẻ thi đua với - Trẻ nghe

- Chú ý nghe

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

* Trò chơi :“Chạy tiếp cờ”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Chạy tiếp cờ”

- Cách chơi: Đặt ghế cách chỗ cháu đứng 2m Khi người quản trị hơ: “Hai, ba”, trẻ phải chạy nhanh phía ghế, vịng qua ghế chạy chuyền cờ cho bạn thứ hai đứng vào cuối hàng Khi nhận cờ, cháu thứ hai phải chạy lên phải vòng qua ghế, chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba Cứ vậy, nhóm hết lượt trước thắng

Luật chơi: Từng thành viên đội cầm cờ chạy vòng qua ghế quay chỗ Đội xong trước thắng

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- 2vòngquanh sân tập 4/ Củng cố

- Hôm cô vừa tập vận động gì? Cơ nhắc lại.Chạy 15m liên tục theo đường thẳng -Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương số trẻ vận động ngoan

- Nhắc nhở số trẻ cần cố gắng học lần sau

- Trẻ nghe

- Trẻ thực

- Trẻ thi đua với - Trẻ nhẹ nhàng

- Chạy 15m liên tục theo đường thẳng

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 18 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG:LQVTPVH : Kể chuyện cho trẻ nghe: Ai ngoan thưởng

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu truyện “ Ai ngoan thưởng” tác giả Thanh Tú - Trẻ hiểu nội dung câu truyện

2 Kỹ năng:

-Rèn luyện phát âm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ ghi nhớ ý quan sát

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ thật biết tự nhận lỗi mắc lỗi - Giáo dục trẻ biết kính trọng yêu quý Bác Hồ II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ - Máy chiếu

- Nộidung câu chuyện

- Tranh vẽ nội dung nội dung câu chuyện

- Đầu đĩa hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng

- ghế cho trẻ đủ ngồi

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1/ Ôn định tổ chức

- Cho trẻ hát : “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng

- Cô trẻ trò chuyện nội dung hát - GD trẻ: Kính trọng biết ơn Bác Hồ 2/ Giới thiệu

Có câu chuyện hay nói niêm vui bất ngờ niềm vui mời bạn đón nghe

3/ Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể lần 1: Cô kể diến cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện - Cho trẻ nhắc lại theo cô 2- lần - Kể lần 2: Kết hợp quan sát hình ảnh

*Tóm tắt nội dung: câu truyện kể Bác Hồ bạn thiếu nhi, Bác quan tâm đến bạn thiếu nhi Một lần Bác đến thăm thiếu nhi Bác thăm

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ nghe

phòng ăn, phòng ngủ, nhà bếp nơi tắm rửa Bác thấy cháu ngoan bác chia kẹo cho cháu Nhưng bạn tộ không dám nhận kẹo Bác bạn chưa nghe lời giáo Bác khen Tộ biết tự nhận lỗi, ngoan rồi, Bác chia kẹo cho Tộ Tộ mừng rỡ cầm lấy kẹo Bác cho

- Cô kể lần 3: Bằng tranh chứa chữ b.Hoạt động 2: Đàm thoại

-Vào buổi sáng Bác Hồ đâu? Bác đến thăm trại nhi đồng

+ Bác em thăm đâu?

Bác em đến thăm phòng ăn,phòng ngủ,nhà bếp nơi tắm rửa

+ trở lại phòng học Bác hỏi em gì? Bác quan tâm tới bữa ăn giấc ngủ cháu Bác yên lòng cháu vui chơi khỏe mạnh Bác hỏi cháu chơi có vui khơng? Các cháu ăn có no khơng? Các có mắng phạt cháu khơng?

+ Bạn nhỏ không dám nhận kẹo Bác? + Vì bạn Tộ lại khơng dám nhận kẹo Bác? - Vì bạn khơng nghe lời giáo nên bạn chưa ngoan

* Giáo dục: Bạn Tộ bạn nhỏ dũng cảm mắc lỗi biết tự nhận lỗi

- Các mắc lỗi phải biết tự nhận lỗi đáng khen thưởng giống bạn Tộ câu truyện

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện. - Cho trẻ kể chuyện theo tranh - Cả lớp kể lần

- Tổ,nhóm,cá nhân kể

(Cô bao quát sửa sai cho trẻ) 4/ Củng cố:

-Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Cơ nhắc lại

- Giáo dục trẻ : Khi làm việc sai phải biết nhận lỗi, biết kính trọng yêu quý Bác Hồ

5/ Kết thúc

- Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Thăm cháu thiếu nhi

- phòng ăn, phòng ngủ, nhà bếp nơi tắm rửa

- cháu chơi có vui khơng, cháu ăn có no khơng, có mắng phạt cháu

-Bạn Tộ

-Vì bạn chưa nghe lời giáo

-Trẻ Nghe

Trẻ kể

- Trẻ kể

- Nhận xét , tuyên dương trẻ.

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 19 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH: Kĩ ứng xử giao tiếp với người lạ I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Trẻ biết cách ứng xử phù hợp gặp người lạ (Không theo, không nhận quà người lạ, biết kêu cứu la hét đạp chân, cắn tay kẻ lạ người lạ cố tình kéo hay động chạm đến thể );

- Trẻ biết phân biệt người quen là: Cơ, dì, chú, bác, hay họ hàng, làng xóm gần nhà mình…

- Trẻ biết phân biệt người lạ người trẻ khơng biết tên, chưa gặp baogiờ.Biết người lạ mang đến nguy hiểm cho thân, biết bảo vệ thân an toàn

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, khả phán đốn, suy luận, kỹ xử lý tình phù hợp để bảo vệ thân hay giúp đỡ người khác họ gặp nguy hiểm

-Rèn cho trẻ khả làm việc theo nhóm, có phản xạ nhanh nhẹn -Rèn trẻ có kỹ phát âm kỹ quan sát trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ thích thú, tự tin tham gia hoạt động,- Hình thành cho trẻ ý thức tự bảo vệ thân sống hàng ngày:không theo người lạ, không nhận quà bánh người lạ, biết ứng xử gặp người lạ mặt

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

-Giáo án, máy tính, máy chiếu, slie trị chơi

- Clip “Người lạ đến lớp đón bé” "Người lạ cho bé quà rủ chơi"; "Các tình

huống"; câu hỏi đàm thoại

- Một số dụng cụ để trẻ tham gia chơi trò chơi - Loa đài, nhạc hát ,nhạc đệm cho hoạt cản

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Mở đầu chương trình mời bạn thưởng thức đồng diễn bạn lớp 3TB

+ Các vừa biểu diễn gì?

+ Con có biết vũ điệu rửa tay mơ kỹ nào?

- Ai dạy kỹ rửa tay?

+ Ở lớp cịn dạy kỹ nữa?

=> Các sống cần có nhiều kỹ sống cần thiết để tự bảo vệ thân an toàn

2 Giới thiệu:

- Hơm tìm hiểu Kĩ ứng xử giao tiếp với người lạ

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Kỹ ứng xử với người lạ -Cô mời bé ý xem đoạn clip Clip 1: "Người lạ đến lớp đón bé"

- Các có nhận xét người phụ nữ clip? -Sao lại nghỉ người phụ nữ người lạ

- Theo người lạ?

- Khi gặp người lạ cac làm gì? - Người quen ai?

Clip “ Người lạ cho bé quà rủ chơi” -Nếu clip nào?

- Trẻ đồng diễn - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- trẻ trả lời

-Cô giáo, bố mẹ

-Gấp quần áo, chải tóc

- Trẻ nghe

- Trẻ đồng diễn

- Trẻ quán sát

- Là người lạ, người xấu - Vì đeo trang khơng biết

- Là người không biết, chưa gặp

- Con không đến gần, khơng nói chuyện

- Cơ, dì Chú bác người hay gặp, người quen

- Con có nhận quà người lạ khơng? - Vì ?

- Khơng nhận q người lạ phải nói nào?

b Hoạt động 2: Các tình sảy ra

- Bố mẹ vắng có nhà có người lạ gọi cửa làm gì?

- Con bị người lạ mặt kéo làm nào? - Con thấy có người lạ đến gần bạnmình dắt bạn đi, làm giúp bạn

- Nếu lạc trung tâm mua sắm hay khu vui chơi, mà khơng có bố mẹ làm gì?

c Hoạt động 3: Trị chơi “Người lạ mặt”

Bây mời chơi trò chơi nhé! -Cách chơi: Một trẻ đóng người lạ mặt, bạn chơi, vừa vừa hát Đến gặp người lạ chạy nhanh nhà

- Luật chơi: Ai bị người lạ bắt thua - Tổ chức cho trẻ chơi – lần

+ Lần 2, bạn bị người lạ bắt góc tường, nhân lúc người lạ mệt mỏi tìm cách

- Kết thúc nhận xét, động viên khuyến khích trẻ

4: Củng cố :

- Trẻ nhắc lại vừa học

- Giáo dục Các nhớ nhé, có người lạ đến lớp đón hay người lạ đến nhà lạc mà gặp người lạ tuyệt đối không mở theo

5: Kết thúc:

nói chuyện - khơng

- Vì họ dụ dỗ hay bắt cóc - Trẻ đưa ý kiến

VD: Ba mẹ cháu không cho phép nhận

-Con đóng cửa khóa cửa

- Con bỏ chạy, không đi, la hét, khóc - lơi bạn đi, gọi người cứu giúp

- nhờ bảo vệ, hay cô bán hàng lên loa thông

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ nghe

-Trẻ trả lời -Trẻ nghe

- Nhận xét tuyên dương

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 20 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: Tốn: Ơn xếp theo quy tắc 1-1

Hoạt động bổ trợ: Hát “Quê hương tươi đẹp”. I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết xếp đối tượng thứ tự theo qui tắc 1-1 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ xếp đối tượng theo quy tắc: 1-1 - Chơi trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực u cầu cơ, tích cực tham gia vào hoạt động

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - dâu táo

- Mỗi trẻ có dâu táo dứa, cam - Tranh rỗng, sáp màu

- Tranh theo quy tắc 1-1, bảng, lô tô hoa hồng, hoa cúc Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” - Cơ trị chuyện trẻ:

+ Con vừa hát gì?

+ Trong hát có nhắc đến gì?

+ Đó phong cảnh nơng thơn hay thành phố?

- GD: Trẻ biết yêu quý tự hào quê hương

2 Giới thiệu bài:

- Hôn cô Ôn xếp theo quy tắc 1-1 nhé!

3 Nội dung:

a Hoạt động Ôn số lượng - Cô cho trẻ quan sát xung quanh lớp xem có đồ dùng có số lượng nhau, trẻ đồ dung cô cho trẻ đếm

b Hoạt động Ôn Sắp xếp theo quy tắc 1-1

- Cơ nói: Trời tối – trời sáng

– Cơ nói: Các xem có

– Như có đối tượng con? – Đó đối tượng con?

- Trẻ hát

- Quê hương tươi đẹp - Đồng lúa, núi rừng - Nông thôn

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ quan sát xung quanh lớp

- Trẻ giả gà ngủ - Quả dâu táo - đối tượng

– Thế số lượng loại đối tượng bao nhiêu?

– Từ đối tượng dâu táo cô xếp nào?

- Các quan sát xem cách xếp cô (1 dâu táo1 dâu táo1 dâu táo)

– Cho trẻ đếm?

– Như cách xếp theo qui tắc nào?

Cơ tóm ý: Cách xếp có đối tượng dâu táo, xếp theo thứ tự dâu táo1 dâu táo1 dâu táo lặp lặp lại theo chu kì định Đó gọi cách xếp theo quy tắc 1-

– Cho trẻ đồng

– Tương tự cô phát cho trẻ rổ có dâu táo cho trẻ xếp theo quy tắc 1-1

c Hoạt động 3: Trị chơi

* Trị chơi : Tơ màu cho tranh

- Cách chơi: Cô phát cho bạn bức tranh rỗng, sáp màu

- Luật chơi: Táo tô màu đỏ cam tô màu xanh

- Cô tổ chức cho trẻ tô

- Sau trẻ tô cô nhận xét * Trị chơi 2: Ai

- Cách chơi: Cơ có tranh dành cho đội, nhiệm vụ đội bật qua vòng lên chọn tranh lô tô xếp qui tắc theo yêu cầu tranh mà đội chọn Luật chơi: Trong thời gian cô qui định đội xếp theo qui tắc theo yêu cầu thắng

quả táo

- Số lượng dâu 3, số lượng táo

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ quan sát

- Trẻ đếm

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

- 2-

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ tô

- Trẻ lắng nghe

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Sau lần chơi cô nhận xét 4 Củng cố:

- Các vừa học gì? - Được chơi gì?

- Giáo dục trẻ Chăm ngoan học giỏi lời cô giáo

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 21 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: - Dán cờ tổ quốc

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Em mơ gặp Bác Hồ” I Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

+ Trẻ biết sử dụng kỹ phết hồ phía sau mặt giấy để dán cờ Tổ Quốc đẹp

+ Biết cờ tổ quốc dân tộc Việt Nam Biết bố cục tranh hợp lý

2.Kỹ năng:

3 Giáo dục:

- Trẻ biết cờ Tổ Quốc đất nước Việt Nam , biết yêu quê hương đất nước

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Lá cờ Tổ Quốc, cô vẽ sẵn, kéo, hồ dán, - Giấy màu, đủ cho trẻ, khăn lau

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.

* Cô hát cho trẻ nghe “Em mơ gặp bác Hồ” - Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát Cô giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để sau trở thành người tài giúp cho quê hương đất nước 2.Giới thiệu

- Hôm cô học dán cờ tổ quốc

3.Hướng dẫn

Hoạt động 1. Dạy trẻ dán cờ tổ quốc

Cô đưa cờ Tổ Quốc dán sẵn đàm thoại với trẻ: Trên bảng có đây?

+ Các nhìn xem cờ có hình gì? (chữ nhật) màu gì?

+ Trong cờ có nhỉ?

+ Ngơi có màu gì?, ngơi nằm đâu tờ giấy nhỉ?

+ Các có muốn dán cờ Tổ Quốc giống cô không?

* Hoạt động 2: Cô làm mẫu.

- Trước tiên phải tay cầm kéo, tay cầm giấy cắt theo đường thẳng hình chữ nhật sau cắt đến sao, muốn dán cờ thật đẹp dán ngơi phải đặt thử lên trang giấy, sau phết hồ, phết lật mặt sau cờ phết hồ

- Trẻ nghe hát -Trẻ trị chuyện

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

-Trẻ nghe

-Lá cờ hình chữ nhật mầu đỏ

-Ngơi mầu vàng -ở

-Có

- Khi phết hồ không nên cho nhiều hồ làm hư cờ mà khơng nên cho hồ q khơng ăn vào giấy

- Các dán vào tờ giấy A4

- Tiếp đó, lật sau phía ngơi phết hồ tương tự cờ dán hình chữ nhật để thành cờ đỏ vàng

c Trẻ thực hiện:

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô phát đồ dùng hồ dán cho trẻ, nhắc nhở trẻ tư ngồi thực

- Cô bàn quan sát hớng dẫn trẻ lúng túng, nhắc nhở trẻ dán cân đối tờ giấy

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

- Cô cho tất trẻ trưng bày sản phẩm lên giá

- Gọi - trẻ lên nhận xét sản phẩm sản phẩm bạn

- Con thích sản phẩm nào? Vì sao?

- Cô nhận xét: Hôm cô thấy lớp cố gắng nhiều thấy dán cờ đẹp giống với hình mẫu đấy.(cơ nêu tên số trẻ )

- Cô nhận xét chung 4.Củng cố

- Các vừa thực hoạt động gì? - Giáo dục trẻ : Yêu quê hương đất nước 5.Kết thúc

-Nhận xét động viên trẻ

- Cô nhận xét, tuyên tuyên dương trẻ

-Trẻ nắng nghe

-Trẻ nghe -Trẻ thực

-Trẻ lên trưng bày sản phẩm -Trẻ nhận xét

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe

- Dán cờ tổ quốc - Trẻ nghe

Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):