tuan 6

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. Đọc kết quả các từ đã hoàn chỉnh. Hàng dọc: Lễ khai giảng.. ? Tìm tên riêng trong bài chính tả. ? Các [r]

(1)

TUẦN 6 Ngày soạn: 06/10/2017

Ngày giảng: Thứ hai 09/10/2017

THỂ DỤC(GVC)

-TOÁN

LUYỆN TẬP I, MỤC TIÊU:

- Giúp HS thực hành tìm phần số

- Giải toán liên quan đến tìm phần số - GD tính cẩn thận, kiên trì học tập

II, CHUẨN BỊ: -Bảng phụ ghi ND BT 3/SGK

III, CÁC HĐ CHỦ YẾU: 1, Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu học

2, Luyện tập:

- HS nêu yêu cầu tập

- HS làm cá nhân vào VBT, HS nối tiếp lên bảng chữa

- GV chữa bài, yêu cầu HS nêu miệng cách tính

- GV nhận xét, HS đổi chéo kiểm tra

- GV củng cố cho HS thực hành tìm phần số

- HS đọc tốn

- GV giúp HS phân tích kiện tốn: + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

- HS nhìn tóm tắt đọc lại toán

- HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa

- GV HS nhận xét, chữa

? Muốn biết quầy hàng bán kg nho ta làm

- HS chữa vào VBT

- GV củng cố cho HS cách giải tốn tìm phần số, nêu tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng

- HS nêu yêu cầu tốn - HS quan sát hình vẽ, trả lời ? Mỗi hình có vng? ? Muốn tìm

1

5 số vng hình ta

* Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm (theo mẫu)

a,

25 km : 25 : = (km)

b,

18 lít : 18 : = (l)

c,

32 kg : 32 : = (kg)

* Bài :

Tóm tắt:

16 kg nho ? kg nho

Bài giải

Quầy hàng bán số kilơgam nho là:

16 : = (kg)

Đáp số: kg nho.

* Bài :

Đ/án: Đã tô màu

1

5số ô vuông của

(2)

làm (Lấy tổng sơ vng có hình chia cho 5)

- T/c cho H thi tìm nhanh theo tổ

C, Củng cố, dặn dò:

- GV hệ thống lại kiến thức

- Giao BT nhà: SGK- 27 (VBT – Hs K-G) - GV nhận xét học

-TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN

BÀI TẬP LÀM VĂN

I, MỤC TIÊU:

A, Tập đọc:

- Rèn kĩ đọc thành tiếng:

+ Đọc trôi chảy toàn bài, đọc từ ngữ: loay hoay, lia

+ Ngắt nghỉ đúng, biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời nhân vật người mẹ

- Rèn kĩ đọc- hiểu:

+ Hiểu từ ngữ truyện giải cuối

+ Từ câu chuyện hiểu nội dung: Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói phải cố gắng thực điều muốn nói

B, Kể chuyện:

- Rèn kĩ nói: Biết xếp lại tranh theo trình tự câu chuyện, kể một đoạn câu chuyện theo lời

- Rèn kĩ nghe: Các bạn kể- theo dõi, nhận xét cách kể bạn.

*TH: Quyền học tập, cha mẹ thương yêu, chăm sóc Bổn phận phải ngoan ngỗn, giúp đỡ cha mẹ

II, CÁC KNS CƠ BẢN:

- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Ra định

- Đảm nhận trách nhiệm

III, CHUẨN BỊ: - Tranh phóng to(SGK).Bảng phụ

IV, CÁC HĐ CHỦ YẾU:

Tiết 1: TẬP ĐỌC A, Kiểm tra cũ:

- HS đọc bài: Cuộc họp chữ viết, trả lời câu hỏi có liên quan đến học - GV nhận xét, ghi điểm

B, Dạy mới:

1, Giới thiệu bài: 2, Luyện đọc: a, Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn bài:, lưu ý đọc phân biệt lời nhân vật câu chuyện b, H ướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

*, Đọc câu:

(3)

- GV lưu ý HS đọc từ khó đọc *, Đọc đoạn:

- HS nối tiếp đọc đoạn bài, ý đọc câu mệnh lệnh, câu hỏi nhận xét

- GV hướng dẫn HS đọc số câu - HS đọc giải cuối

*, Đọc đoạn nhóm:

- HS cặp tập đọc bài( nhóm đơi)

- GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc - HS đọc lại đoạn

- HS đọc lại tồn 3, Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời:

? Nhân vật xưng truyện tên

? Cơ giao cho lớp đề văn nào?

? Vì Cơ - li - a thấy khó viết tập làm văn?

- Gv tóm tắt ý 1, chuyển ý - HS đọc to đoạn

? Thấy bạn viết nhiều, Cơ- li- a làm cách để viết dài

- GV tóm tắt ý

- HS đọc tiếp đoạn

? Vì mẹ bảo Cơ - li - a giặt quấn áo, lúc đầu bạn lại ngạc nhiên? ? Vì sau bạn lại nhận lời mẹ vui vẻ?

- HS đọc thầm bài, thảo luận nhóm đơi, trả lời:

? Câu chuyện giúp em hiểu điều - GV nhấn mạnh thêm nội dung câu chuyện

+ Cô - li - a

+ Em làm để giúp đỡ mẹ

+ Vì nhà mẹ thường làm việc để giành thời gian cho Cô- li- a học

1 Cô - li - a khó kể việc làm để giúp mẹ nhà mẹ bạn thường làm mọi việc.

+ Cố nhớ lại việc làm kể việc chưa làm Viết điều mà trước em chưa nghĩ đến: Muốn giúp mẹ nhiều việc để mẹ đỡ vất vả

2 Những việc Cô - li - a viết bài tập làm văn

+ Chưa bạn phải giặt quần áo, lần đầu bạn làm việc

+ Chợt nhớ điều bạn nói tập làm văn

3 Cơ- li- a vui vẻ làm theo lời mẹ.

+ Lời nói phải đơi với việc làm, nói phải cố gắng làm cho điều muốn nói

Tiết 2: 4, Luyện đọc lại:

- HS đọc đoạn 3,

(4)

+ nhóm thi đọc

+ Cả lớp nhận xét cách đọc theo vai, bình chọn nhóm đọc hay

KỂ CHUYỆN. I, Xác định yêu cầu:

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ đoạn câu chuyện tập kể lại câu chuyện: Bài tập làm văn lời

II, H ướng dẫn HS kể chuyện

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu phần kể chuyện

- HS quan sát tranh, xếp lại thứ tự tranh - HS nêu nội dung tranh

- HS kể mẫu theo lời em - GV phân nhóm

- Các nhóm tự tập kể nhóm - HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện - HS thi kể toàn câu chuyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay, diễn đạt tốt, kể sáng tạo

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ đoạn câu chuyện tập kể lại câu chuyện: Bài tập làm văn lời

+Thứ tự tranh là: 3- 4-2-

C Củng cố, dặn dò.

- GV: Em có thích bạn nhỏ truyện khơng,

- GV nhấn mạnh: Dù chưa giúp mẹ nhiều, bạn nhỏ học trò ngoan bạn muốn giúp mẹ, bạn khơng muốn trở thành người nói dối

- TH quyền trẻ em - GV nhận xét học

- Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện

-Ngày soạn: 7/10/2017

Ngày giảng: Thứ ba 10/10/2017

TỐN

CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I, MỤC TIÊU:

- HS biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số chia hết tất lượt chia

- Củng cố tìm phần số - GD tính nhanh nhạy, cẩn thận

II,CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ

III, CÁC HĐ CHỦ YẾU: A, Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra nhà HS

(5)

B, Dạy mới:

1, Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu

2, Hướng d n th c hi n phép chia 96 : ẫ ự ệ

- GV viết phép chia 96 : lên bảng ? Quan sát, nhận xét phép chia?

- HS tự thực phép chia Nêu miệng cách thực

? Thực lần chia

? Hai lần chia có đặc điểm gì? (Đều chia hết)

- GV lưu ý cho HS cách chia, nhân, trừ ghi kết

- GV yêu cầu HS nêu lại cách thực chia số có hai chữ số cho số có chữ số:

+ Đặt tính

+ Chia: hàng chục, hàng đơn vị - HS chia tập áp dụng: 48 : 3, Thực hành

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào VBT

- HS chữa miệng (nêu cách tính)

- GV nhận xét, yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách thực chia số có hai chữ số cho số có chữ số

- GV củng cố cho HS toán tìm phần số

- HS đọc toán

- GV giúp HS phân tích kiện tốn: + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

- HS nhìn tóm tắt đọc lại tốn

96 chia 3, viết

9 32 nhân 9, trừ 06 Hạ 6, chia 2, viết nhân 6, trừ 0

Vậy: 96 : = 32

48 4 chia 1, viết

4 12 nhân 4, trừ 08 Hạ 8, chia 2, viết nhân 8, trừ 0

Vậy: 48 : = 12

* Bài 1: Đặt tính tính (theo mẫu) 69 : 82 : 24 : 2 69 82 24 23 41 12 09 02 04 * Bài 2

a,

84 kg : 84 : = 21 (kg)

b,

66 lít : 66 : = 11 (l)

c,

68 phút : 68 : = 34 (phút) d,

1

60 phút : 60 : = 20 (phút) * Bài 3

Tóm tắt:

Mỗi ngày: 24

1

ngày : … giờ?

Bài giải

(6)

bài

- GV HS nhận xét, chữa

? Muốn biết nửa ngày có em làm nào?

- GV củng cố cho HS cách giải tốn tìm phần số - HS nêu yêu cầu

- Gv Hd H làm nhà

? Muốn so sánh ta phải làm

(y/c H - giỏi phải hồn thành; khuyến khích H TB làm)

24 : = 12 (giờ) Đáp số: 12 giờ.

* Bài Dành cho Hs K-G)

1

giờ = 30 phút

< 40 phút

(1 = 60 phút) (20 phút < 40 phút)

1 = 30 phút

giờ <

(10 phút < 12 phút)

- GV nêu cách thực phép chia theo quy tắc - GV nhận xét học, giao BTVN: sgk

-CHÍNH TẢ

BÀI TẬP LÀM VĂN I, MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ viết tả, xác đoạn văn tóm tắt truyện Bài tập làm văn - Nhớ viết tiếng khó.Làm tập phân biệt cặp vần eo/ oeo - GD tính cẩn thận, chăm học

II, CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ viết sẵn tập

- HS viết bảng tiếng có vần oam - 2HS đọc thuộc 19 tên chữ ôn - Nx, ghi điểm

B, Dạy mới:

2, Hướng d n HS nghe- vi t.ẫ ế

a, Chuẩn bị:

- HS đọc đoạn tả cần viết ? Tìm tên riêng tả? ? Các tên viết nào? - HS tập viết chữ khó viết - HS đọc lại chữ khó viết b, Viết bài:

- GV đọc cho HS chép

- GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút c, Chấm, chữa bài.

- GV chấm 5-

+Cô- li- a

(7)

- GV nhận xét chung

3, Luyện tập: - HS đọc yêu cầu

- HS tự làm vào tập

- GV treo bảng phụ, HS đại diện tổ thi làm

- GV HS chữa bài, nhận xét - HS đọc yêu cầu

- HS làm cá nhân

- HS trình bày trước lớp - GV HS chữa bài, nhận xét - HS đọc lại làm

- Lớp điền lời giải vào

* Bài tập 1- 24Chọn chữ thích hợp vào chỗ trống

a, khoeo chân b, người lẻo khoẻo c, ngoéo tay

* Bài 2( VBT- 20).Điền x s

vào chỗ trống:

Giàu đôi mắt, đơi tay Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm

Hai mắt mở to ta nhìn Cho sâu, cho sáng mà tin đời.

- GV nhận xét học

- Về nhà hoàn thành nốt tập VBT

-ĐẠO ĐỨC

Bài 3: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH(T2) I MỤC TIÊU:

- Ích lợi việc tự làm lấy việc

- Tùy theo độ tuổi, trẻ em có quyền định thực cơng việc - H có thái độ tự giác, chăm thực cơng việc

II CÁC KNS CƠ BẢN:

- Kĩ tư phê phán (biết phê phán đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc mình)

- Kĩ định phù hợp tình thể ý thức tự làm lấy việc

- Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân

III CHUẨN BỊ:Phiếu học tập cá nhân

IV LÊN LỚP: A.KTBC:

? Thế tự làm lấy việc mình? - Gọi - H TL, G nx đánh giá

B Bài mới:

*HĐ 1: Liên hệ thực tế

* Mục tiêu: H tự nx cơng việc mà tự làm chưa tự làm. * Tiến hành:(KT động não, HĐ cá nhân).

- G y/c H tự liên hệ xem em tự làm lấy việc mình? Thực việc ntn? Cảm giác sau làm xong cơng việc đó?

(8)

- G nx, tuyên dương

* HĐ 2: Đóng vai

* MT: H thực số hành động biết bày tỏ tháI độ phù hợp việc tự làm lấy việc qua trị chơi

* TH: (KT đóng vai, HĐ tổ)

- G giao cho tổ, tổ xử lí tình - Các tổ thực sau thể vai diễn - G nx, tuyên dương, kl

*HĐ 3: Thảo luận nhóm

* MT: H biết bày tỏ tháI độ ý kiến liên quan. * TH: (HĐ cá nhân, KT động não)

- G phát phiếu Ht cho H y/c H bày tỏ thái độ ý kiến cách ghi vào dấu + trước ý kiến mà em đồng ý, dấu - trước ý kiến mà em không đồng ý

a) Tự lập kế hoạch, phân công nhiệm vụ cho biểu tự làm lấy việc

b) Trẻ em có quyền tham gia đánh giá cơng việc làm

c) Vì người tự làm lấy việc khơng cần giúp đỡ người khác

d) Trẻ em tự định việc

- H làm việc cá nhân sau số H nêu kết - Lớp nx, bổ sung - G nx KL

C Củng cố, dặn dò.

- Củng cố ND

- Nx tiết học, chuẩn bị sau

-Ngày soạn: 8/10/2017

Ngày giảng: Thứ tư 11/10/2017

TOÁN

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

1/Kiến thức – kĩ năng:

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( Trường hợp chia hết tất lược chia.)

- Biết tìm phần số vận dụng giải tốn 2/Thái độ:

- u thích học mơn tốn II/ Chuẩn bị :

- GV : Bảng phụ, đồ dùng dạy học III/ Các hoạt động dạy học:

+

(9)

-Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : 4’

- Gọi 2HS lên bảng thực phép tính sau:

Đặt tính tính: 68 : 39 : = - Giáo viên nhận xét ghi điểm

Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu 1’ Hoạt động2:Luyện tập.28’

Bài 1a: Gọi HS đọc yêu cầu bàitập - Yêu cầu học sinh tự làm

- GV yêu cầu HS nhận xét đánh giá b GV hướng dẫn mẫu:

42 42

- GV nhận xét HS làm

Bài 2 : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm vào

- Gọi số học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

- Giáo viên nhận xét làm học sinh

Bài 3 : Gọi học sinh đọc toán

- Yêu cầu học sinh nêu điều toán cho biết điều toán hỏi làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

Củng cố - Dặn dò.2’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

Bài 1a- Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào - 2HS lên bảng làm

48 84 24 21

08 04 - Lớp theo dõi

- HS làm tương tự phần lại - em lên bảng làm

Bài 2 - Một học sinh nêu

- Cả lớp thực làm vào - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + 1/4 20cm là: 20 : = 5(cm) + 1/4 40km là: 40 : = 10(km)

Bài 3 : - Một em đọc toán sách giáo khoa

- Cả lớp làm vào

-Một học sinh lên bảng giải : Giải :

Số trang truyện My đọc là: 84 : = 42 (trang)

Đ/S: 42 trang - Lớp nhận xét, chữa

(10)

TẬP ĐỌC

Tiết 12:NHỚ LẠI BUỔI ĐI HỌC

I/Mục tiêu:

1/Kiến thức – kĩ :

- Đoc rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm , dấu phẩy cụm từ

-Bước đằu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND : Những kỷ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học ( Trả lời CH 1, 2, )

2/Thái độ :

- Yêu mến trường lớp II/ Chuẩn bị

-GV : Tranh ảnh minh họa đọc sách giáo khoa Bảng phụ chép đoạn để luyện đọc HTL

- HS : SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân

III/ Các ho t độnh d y h c.ạ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:3’

- Gọi học sinh lên kể chuyện Bài tâp văn

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới

Hoạt động1: Giới thiệu bài.1’ Hoạt động2: Luyện đọc.12’ * Đọc diễn cảm toàn

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc câu GV sửa sai - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa từ mục giải: náo nức, mơn man, quang đãng - Cho HS tập đặt câu với từ - Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm

- Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn

Hoạt động3:HD tìm hiểu bài:12’

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

+ Điều gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ?

- Ba em lên kể trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc mẫu

- Lần lượt em đọc nối tiếp câu, luyện đọc từ mục A

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn

- Học sinh đọc phần giải từ tập đặt câu

- HS đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc ĐT + em đọc lại toàn

- Lớp đọc thầm đoạn văn

(11)

- Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn

+Trong ngày đến trường tác giả thấy vật thay đổi lớn ?

+ Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ , rụt rè đám học trò tựu trường ? + Hoạt động4: Luyện đọc lại.6’

- Chọn đoạn đọc mẫu

- Yêu cầu HS K,G nhẩm đọc thuộc đoạn (mỗi em chọn HTL đoạn văn mà mình thích).

- Cho HS thi đọc thuộc đoạn văn

- GV HS nhận xét biểu dương 3.Củng cố - Dặn dò.2’

- Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học

- Cả lớp đọc thầm

+ Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ ngỡ …mọi vật xung quanh thay đổi

- Lớp đọc thầm đoạn lại

+ Đứng nép bên người thân , dám bước nhẹ, chim …e sợ, thèm vụng ước ao học trò cũ

- Lắng nghe để đọc tốt - Thi đọc diễn cảm đoạn

- HS tự chọn đoạn văn thích nhẩm đọc thuộc

- HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn văn

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay

- Về nhà học xem trước Trận bóng lịng đường

-TNXH

VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I/- MỤC TIÊU:

- HS biết cần thiết phải giữ gìn vệ sinh quan tiết nước tiểu - Kể số bệnh thường gặp cách phòng tránh

- GD HS có ý thức giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

- HS nêu đc số việc làm để giữ gìn, bảo vệ quan tiết nước tiểu - Kể đc tên số bệnh thường gặp cq tiết nước tiểu

III/ KNS CƠ BẢN:

- kĩ làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm với thân việc bảo vệ giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

* QTE: Quyền đc chăm sóc sức khỏe, bổn phận giữ vệ sinh

IV.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các hình minh họa SGK/ 25 - Sơ đồ quan tiết

IV/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Khởi động: 1’ (Hát)

2) Kiểm tra cũ: 5’ (3 HS)

(12)

- Các phận quan tiết nước tiểu? - Nêu tác dụng phận?

3) Bài mới: 27’

a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Vệ sinh quan tiết nước tiểu.

b) Các hoạt động:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

Mục tiêu: HS biết cần thiết phải giữ gìn vệ sinh quan tiết nước tiểu

Tiến hành:

- Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi:

? Tại cần giữ vs quan tiết nước tiểu?

Kết lại: Cần giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng

Hoạt động 2: Cách đề phòng

Mục tiêu: Nêu cách đề phòng số bệnh quan tiết nước tiểu

Tiến hành:

- Nêu yêu cầu: quan sát H2,3,4,5 thảo luận:

? Các bạn làm gì? Việc có lợi việc giữ vệ sinh bảo vệ quan tiết nước tiểu?

- Nhận xét nhóm

? Cần làm để giữ vệ sinh phận ngồi quan tiết nước tiểu? ? Tại ta cần uống đủ nước? Kết lại: Cần uống đủ nước, mặc quần áo sẽ, giữ vệ sinh thể

- Thảo luận nhóm đơi Cử đại diện trả lời: giúp phận ngồi ln sẽ, khơng hôi hàm, không ngứ ngáy nhiễm trùng,

- Nhóm đơi

- Cử đại diện trả lời

- Tắm rửa, thay quần áo,

- Bù trình nước, tránh sỏi thận

4) Củng cố: 5’

- Gọi HS đọc ND cần biết cuối

- Nêu việc nên làm khơng nên làm đẻ bảo vệ, giữ gìn quan tiết nước tiểu?

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Ghi nhớ nội dung học Xem trước Cơ quan thần kinh.

- Nhận xét:

(13)

-TẬP VIẾT

Tiết 6: ÔN CHỮ HOA D - Đ I- MỤC TIÊU:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa D thông qua tập ứng dụng + Viết tên riêng :Kim Đồng cỡ chữ nhỏ

+ Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ :

Dao có mài sắc, người có học khôn. - Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ

- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ

ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Mẫu chữ, phấn màu - Bảng

III- C C H D Y- H CÁ Đ Ạ Ọ

A KTBC :

- Gọi hs lên bảng viết : C, Chu Văn An - GV nhận xét, cho điểm

- HS lên bảng viết từ HS lớp viết vào bảng

B Dạy mới:

1.Giới thiệu bài.

2 H ướng dẫn HS viết bảng a) Luyện viết chữ hoa:

- Tìm chữ hoa có bài: - Treo chữ mẫu: D

- Chữ D cao ô, rộng ô, gồm nét ? - Chữ D Đ có khác nhau?

- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết chữ D, Đ, K

- GV nhận xét sửa

- HS tìm : D, Đ, Đ, K

- Cao 2,5 ô; rộng ô; gồm nét - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con:

D, Đ, K b) HD viết từ Kim Đồng :

- Hãy nói điều em biết anh Kim Đồng - Yêu cầu hs viết: Kim Đồng

- HS đọc từ ứng dụng

- Là đội viên ĐTNTP, tên thật Nông Văn Dền

- HS viết bảng c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi

Dao có mài sắc, người có học khơn - GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - Hướng dẫn viết : Trong câu có chữ cần viết hoa ?

- Những chữ cao 2,5 ly, chữ cao ly?

- Khoảng cách chữ với chữ bn?

- HS đọc

- chữ Dao

- d, h, kh, cao 2,5 ly.còn lại cao ly - chữ o

-Hs viết bảng con: Dao 3 Học sinh viết vào vở:

- GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở 4 Chấm số bài, NX

(14)

C- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

-Ngày soạn: 9/10/2017

Ngày giảng: Thứ năm 12/10/20127

TỐN

PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CĨ DƯ I, MỤC TIÊU:

- HS nhận biết phép chia hết phép chia có dư; số dư phải bé số chia - Nhận biết nhanh,

- Gd lịng u thích, say mê mơn học

II,CHUẨN BỊ:- Các bìa có chấm trịn

- HS lên bảng thực hiện: 84 : ; 55 : ; 54 : - GV nhận xét cho điểm

B, Dạy mới:

1, Giới thiệu bài:- GV nêu mục tiêu bài.

2, Hướng d n th c hi n phép chia h t v phép chia có d ẫ ự ệ ế

- GV viết phép chia : : lên bảng - HS tự thực phép chia sau nêu miệng cách thực

? Nhận xét đặc điểm phép tính - chia khơng cịn dư - chia dư

* GV sử dụng bìa có chấm tròn

- HS kiểm tra: chấm tròn chia thành phần nhau, phần có chấm trịn khơng thừa chấm chấm trịn chia thành phần nhau, phần có chấm tròn thừa chấm tròn

- GV nêu: chia 4, khơng cịn thừa, ta nói chia phép chia hết viết : = chia 4, cịn thừa 1, ta nói chia phép chia có dư (1 số dư) viết : = (dư 1)

- Nhận xét số dư phép chia:

+ Số dư phải bé số chia số dư lớn

8 chia 4, viết 4

4 nhân 8, trừ 0

Vậy: : = 4.

9 chia 4, viết 4

4 nhân 8, trừ 1

(15)

hơn nhỏ số chia phải chia tiếp, bước chia liền trước chưa thực xong + Thương có 1, khơng thể giá trị khác

3, Thực hành

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách thực chia số có hai chữ số cho số có chữ số, so sánh số dư số chia

- HS chữa bảng phụ giải thích điền

- GV củng cố cho HS phép chia hết phép chia có dư

- HS nêu yêu cầu

- Y/c H làm cá nhân, sau nêu miệng kết quả, có giải thích

* Bài 1: Tính viết (theo mẫu) a,

25 42 99 25 41 33 02 09

25: = 42:2 = 21 99:3 = 33 b,

19 30 38 18 28 35

19 : = 9(dư 1) 30 : = 7(dư 2) 38 : = 7(dư 3)

* Bài 2:

a, 54

54 Đ ( 54 : = 9)

b, 48 23

08

S (vì 48 : = 24: không dư )

* Bài 3: Khoanh…

Đ/án: Đã khoanh vào ½ số tơ hình a

- GV nêu cách thực phép chia hết, phép chia có dư

- GV nhận xét học, giao BTVN: sgk Bài VBT (Dành cho H K-G)

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 6: Mở rộng vốn từ trường học - Dấu phẩy I/ Mục tiêu

1/Kiến thức – kĩ năng:

(16)

- Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn ( BT ) 2/Thái độ:

- u thích mơn TV II/ Chuẩn bị :

- GV: tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ tập 1- Bảng phụ viết câu văn BT2 - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân

III/ Các hoạt độnh dạy học.

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ 4’

- Gọi học sinh làm tập - Một học sinh làm tập - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài.1’

Hoạt động2:-HD học sinh làm BT :28’ *Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu tập -Yêu cầu lớp đọc thầm theo dõi ô chữ chữ cần điền (LÊN LỚP)

- Hướng dẫn HS cách thực

- Yêu cầu trao đổi theo cặp theo nhóm làm tập vào nháp

- Dán tờ giấy lên bảng mời nhóm

HS(mỗi nhóm em) thi tiếp sức điền vào trống để từ hồn chỉnh Sau đại diện nhóm đọc kết làm nhóm mình, đọc từ xuất

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải * Bài 2 : - Gọi 1em đọc yêu cầu tập (Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp)

- Yêu cầu học sinh làm vào

- GV lớp nhận xét

- học sinh lên bảng làm tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu *Bài 1- Hai em đọc yêu cầu tập1 sách giáo khoa

- Cả lớp đọc thầm tập

- Thực hành làm tập trao đổi nhóm

- nhóm nhóm em lên chơi tiếp sức em điền nhanh từ vào ô trống Đọc kết từ hoàn chỉnh

Hàng dọc: Lễ khai giảng Hàng ngang:

1)Lên lớp 6) Ra chơi 2)Diễu hành 7) Học giỏi 3)Sách giáo khoa 8) Lười học 4)Thời khoá biểu 9) Giảng 5)Cha mẹ 10) Cô giáo - Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

* Bài 2 - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm

- HS lên bảng làm bài, HS làm ý HS lớp làm vào - Đáp án:

a) Ông em, bố em em thợ mỏ

b) Các bạn kết nạp vào Đội ngoan, trò giỏi

(17)

3.Củng cố - Dặn dò.2’

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài, xem lại BT làm

5 điều Bác Hồ dạy, tuân theo Điều lệ Đội giữ gìn danh dự Đội

- Lớp theo dõi nhận xét, chữa - Hai em nhắc lại từ thường dùng nói nhà trường …

-CHÍNH TẢ (nghe - viết)

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I, MỤC TIÊU:

Rèn kĩ viết tả, xác đoạn văn bài: Nhớ lại buổi đầu học -Nhớ viết tiếng khó

- Làm tập phân biệt cặp vần eo/ oeo, số tiếng có âm: s/x

II, CHUẨN BỊ:- Bảng phụ viết sẵn tập

- HS viết bảng tiếng có vần oeo - HS đọc thuộc 19 tên chữ ôn

B, Dạy mới:

1, Giới thiệu bài:- GV nêu mục tiêu bài.

2, Hướng d n HS nghe- vi t.ẫ ế

a, Chuẩn bị:

- HS đọc đoạn tả cần viết ? Tìm tên riêng tả ? Các tên viết - HS tập viết chữ khó viết - HS đọc lại chữ khó viết b, Viết bài:

- GV đọc cho HS chép

- GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút

+Viết hoa chữ đầu tiên, đầu câu phải viết hoa

c, Chấm, chữa bài. - GV chấm 5- - GV nhận xét chung 3, Luyện tập:

- HS đọc yêu cầu

- HS tự làm vào tập

- GV treo bảng phụ, HS đại diện tổ thi làm

- GV HS chữa bài, nhận xét

* Bài tập 1(VBT-27)Điền vần

oeo, eo vào chỗ trống a, nhà nghèo

b, cười ngặt ngẽo

c, đường ngoằn ngoèo

(18)

- HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân

- HS trình bày trước lớp - GV HS chữa bài, nhận xét - HS đọc lại làm

- Lớp điền lời giải vào

* Bài 2( VBT- 27).Tìm từ: Chứa tiếng bắt đầu s/x: - Cùng nghĩa với chăm chỉ: siêng năng.

- Trái nghĩa với gần: xa

- Nước chảy mạnh nhanh: xiết

- Về nhà hoàn thành nốt tập VBT

-Ngày soạn: 10/10/2017

Ngày giảng: Thứ sáu 13/10/2017

TOÁN

LUYỆN TẬP I, MỤC TIÊU:

- HS củng cố, nhận biết phép chia hết, phép chia có dư đặc điểm số dư - Gd tính kiên trì, cẩn thận, chăm

II, CHUẨN BỊ:- Bảng phụ

III, CÁC HĐ CHỦ YẾU.

A, Kiểm tra cũ:- HS lên bảng thực hiện: 48 : 6; 32 : 4; 20 : 3; 31 : - GV nhận xét, ghi điểm

B, Luy n t p:ệ ậ

- HS nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS nêu cách thực phép tính

- GV nhận xét, chữa

- HS chữa bảng phụ giải thích điền

* Bài 1: Đặt tính tính viết (theo mẫu)

a,96 : 88 : 90 : 96 88 90 32 22 30 06 08 00

96 : = 32 88 : = 22 90 : = 30

b,45 : 48 : 38 : 45 48 38 42 45 36

45 : = 7(dư 3); 48 : = (dư 3) 38 : = 9(dư 2)

* Bài 2:/S? a, 80

(vì 80 : = 20) S

b, 45 45

(19)

- HS đọc toán - HS làm cá nhân

- H lên bảng làm – Lớp nx

- h nêu y/c – làm cá nhân - Chữa bài, nêu rõ lí khoanh

( Vì phép chia có dư với số chia số dư lớn 4- số dư bé số chia)

bảng chia 5)

*Bài (SGK) Giải tốn.

Bài giải

Lớp học có số học sinh giỏi là: 27 : = (học sinh)

Đáp số: học sinh

Bài ;Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

Trong phép chia có số chia số dư lớn là:

A B C

- GV hệ thống lại kiến thức bài, yêu cầu HS ghi nhớ kiến thức học - BTVN: 1, 3, (sgk)

-TẬP LÀM VĂN

KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I, MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ nói: HS kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu học

- Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (từ đến câu), diễn đạt rõràng

- TH: Quyền tham gia (kể lại buổi học)

II, CÁC KNS CƠ BẢN:

- Giao tiếp - Lắng nghe tích cực

III, CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ

IV, CÁC HĐ CHỦ YẾU: A, Kiểm tra cũ:

- Gọi H lên bảng kể GĐ - GV nhận xét, ghi điểm

B, Dạy mới:

2, Hướng d n l m b i t p:ẫ à ậ

- HS đọc yêu cầu - HS đọc gợi ý SGK

- GV gợi ý sử dụng KT Nói cách khác:

+ Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp buổi sáng hay chiều?

+ Thời tiết hơm nào? Ai dẫn em đến trường?

+ Lúc đầu em bỡ ngỡ sao?

+ Buổi học kết thúc nào? + Cảm xúc em buổi học

* Bài 1: (VBT-27)

Kể lại buổi đầu em học:

+ Buổi học em dậy từ sớm

+ Bầu trời quang đãng, trèo lên xe máy, phía sau lưng mẹ

+ Em nắm tay mẹ rụt rè bước + Em làm quen với bạn, cô giáo, lớp

(20)

- HS lên kể mẫu - HS lớp nhận xét

- Từng cặp kể cho nghe buổi đầu học

- Đại diện nhóm kể trước lớp - nhận xét - Bình chọn nhóm kể hay

- GV nhận xét chung ghi điểm - HS đọc yêu cầu

- GV: Các em cần viết giản dị, chân thật, cần viết đề tài, ngữ pháp

- Lớp làm vào VBT

- Đại diện vài HS đọc làm - Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét, ghi điểm

+ Buổi học làm em nhớ

* Bài 2:(VBT-27)Viết điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn (từ đến câu)

C, Củng cố, dặn dò.

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục hoàn thành làm

-TNXH

Tiết 12:CƠ QUAN THẦN KINH I/- MỤC TIÊU:

- HS kể tên, vị trí phận quan thần kinh, tranh vẽ mơ hình

- Nêu vai trò não, tủy sống, dây thần kinh - GD HS có ý thức giữ vệ sinh quan thần kinh * QTE:Quyền đc chăm sóc sức khỏe

II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các hình minh họa SGK/ 26,27 - Sơ đồ quan thần kinh

III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Khởi động: 1’ (Hát)

2) Kiểm tra cũ: 5’ (3 HS)

Kiểm tra HS đọc nội dung bạn cần biết 11

- Nêu việc nên làm khơng nên làm đẻ bảo vệ, giữ gìn quan tiết nước tiểu?

3) Bài mới: 27’

a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Cơ quan thần kinh. b) Các hoạt động:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Các phận quan thần kinh

(21)

Tiến hành:

- Treo sơ đồ quan thần kinh Nêu yêu cầu: quan sát hình 1,2/26,27 thảo luận trả lời câu hỏi:

? Cơ quan thần kinh gồm phận nào?

? Bộ não, tủy sống, dây thần kinh nằm đâu thể?

Kết lại: Cơ quan thần kinh gồm não: hộp sọ; tủy sống: cột sống; dây thần kinh

Hoạt động 2: Vai trò quan thần kinh

Mục tiêu: Nêu vai trò não, tủy sống, dây thần kinh

Tiến hành:

- Nêu yêu cầu: Tìm hiểu nội dung cần biết nêu vai trò quan thần kinh?

Kết lại: ND SGK/27.

Hoạt động 3: Trò chơi: Tổ chức cần Mục tiêu: HS nghe thực yêu cầu cách nhạy bén, nhanh chóng

Tiến hành:

- Chia thành đội - Phổ biến luật chơi - Tiền hành trò chơi

- Nhận xét, chọn nhóm thắng

- Thảo luận nhóm đơi Cử đại diện trả lời, vào sơ đồ:

+ Não, tủy sống dây thần kinh

+ Não: hộp sọ; tủy sống: cột sống; dây thần kinh khắp nơi thể

- Thảo luận nhóm đơi:

+ Não trung ương thần kinh điều khiển hoạt động thể

+ Các dây thần kinh dẫn luồng thần kinh từ quan não tủy sống ngược lại

- Bù trình nước, tránh sỏi thận

- đội tham gia - Nắm cách chơi - Tham gia

4) Củng cố: 5’

Gọi HS đọc ND cần biết cuối

? Nêu vai trò phận quan thần kinh?

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Ghi nhớ nội dung học Xem trước Hoạt động thần kinh.

- Nhận xét:

-SINH HOẠT

(22)

I-MỤC TIÊU:

- Biết nơi chờ xe buýt, xe khách

- Nhớ qui định lên xe, xuống xe thực - GD ý thức chấp hành qui định luật GT

II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: tranh vẽ hình sgk

II- CÁC HĐ DẠY HỌC:

1, KTBC: Khi đến trường em chọn đường ntn để đảm bảo an toàn? 2, Bài mới

* HĐ1: An toàn lên, xuống xe buýt - Em xe buýt, xe khách chưa?

- Xe buýt đỗ đâu để đón khách? ( bến xe) - Cho hs qs tranh 1, 2,

- có đặc điểm dễ nhận( có mái che, có chỗ ngồi chờ) - Khi lên, xuống xe phải nào?( chờ xe dừng hẳn…)

- Ngồi xe ntn để đảm bảo an tồn? ( khơng lại, đùa nghịch )

* HĐ2: Thực hành

- Chia lớp thành nhóm nhóm diễn tả tình sau: + HS chen lên xe, tranh ghế ngồi Bạn nói gì?

+ Một cụ già chuẩn bị lên xe lúc bạn Bạn làm gì? +Thấy bạn khác đùa nghich tơ Bạn làm gì? - Gọi đại diện nhóm lên trình bày

* HĐ3: củng cố- dặn dò:- Gọi hs nêu ghi nhớ( sgk trang 22) Liên hệ:- Khi xe ô tô em cần thực ntn để đảm bảo an toàn?