tuần 32

* Kết luận: Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc biết các câu tiếp sau là lời nói, lời kể của một nhân vật hoặc lời giải thích cho một ý nào đó. Bài 2: Trong mẩu chuyện SGK có mộ[r]

TUẦN 32

Ngày soạn: 20/4/2021 Ngày giảng: Thứ 2, 26/4/2021 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 156: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết đặt tính nhân( chia) số có năm chữ số với( cho) số có một chữ số

2 Kĩ năng: Vận dụng vào giải tốn có phép nhân( chia) 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: Bảng phụ

HS : Bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định tổ chức: (1') 2.Kiểm tra cũ: (4') Đặt tính tính:

18842 : 36083 : - Nhận xét

3.Bài mới: (28')

3.1.Giới thiệu bài:( 1')

3.2.Hướng dẫn làm tập: (27') Bài 1: Đặt tính tính

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS làm vào bảng - Nhận xét sau lần HS giơ bảng

* Củng cố nhân( chia) số có năm chữ số với( cho) số có chữ số

Bài 2

- Gọi HS đọc toán

- Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? - u cầu HS nêu tóm tắt tốn

- HD bước giải;

- HS lên bảng làm bài, em 1phép tính

- Cả lớp làm nháp - Lắng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm - Làm bảng

10715 64290

21542 64626 30755 48729 07 6151 07 8121 25 12

05 09 - HS đọc, lớp đọc thầm - Phân tích tốn?

Tóm tắt Có : 105 hộp bánh Mỗi hộp : bánh Mỗi bạn : bánh Được chia bánh: bạn?

+ Tìm số bánh nhà trường mua + Tìm số bạn nhận bánh

Mời HS giải toán vào bảng phụ, gắn lên bảng

- GV lớp nhận xét Bài 3

- Yêu cầu HS đọc toán - u cầu HS tóm tắt tốn

- Nhắc lại cách tính diện tích hình CN

- HD HS giải toán

- Yêu cầu lớp làm nháp, mời HS lên bảng chữa

- Gv lớp nhận xét

* Củng cố tính diện tích HCN Bài 4: (Dành cho HSKG)

- Cho HS làm song BT 3, tiếp tục làm nêu miệng kết

- GV HS nhận xét, chốt lại KQ

4.Củng cố, dặn dò : (2')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Nhắc HS nhà học

Bài giải:

Số bánh nhà trường mua là: x 105 = 420 (cái) Số bạn nhận bánh là:

420 : = 210 ( bạn ) Đáp số: 210 bạn - HS đọc , lớp đọc thầm

- Phân tích, tóm tắt tốn Tóm tắt Chiều dài : 12 cm

Chiều rộng : 1/3 chiều dài Diện tích: ?

- 1,2 nhắc lại cách tính diện tích hình CN - Làm giấy nháp

- em lên bảng làm Bài giải:

Chiều rộng hình chữ nhật là: 12 : = 4(cm)

Diện tích hình chữ nhật là: 12 x = 48(cm2)

Đáp số: 48 cm2 - HS đọc , lớp đọc thầm

- Nêu miệng KQ , giải thích

+ Chủ nhật ngày tháng (vì - = 1)

+ Chủ nhật thứ hai ngày tháng + Chủ nhật thứ ba ngày 15 tháng 3 (vì + = 15)

+ Chủ nhật thứ tư ngày22 tháng ( 15 + = 22)

+ Chủ nhật cuối ngày29 tháng (vì 22 + = 29)

- Lắng nghe

- Thực nhà ĐẠO ĐỨC

TIẾT 32: GIỮ GÌN VỆ SINH NƠI CƠNG CỘNG (DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG)

I MỤC TIÊU: Giúp HS :

2 Kĩ năng:- Biết giữ vệ sinh trường, lớp, vệ sinh nơi công cộng. 3 Thái độ:- Có ý thức giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh nơi công cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số tranh, ảnh việc thể giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh nơi công cộng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A: Kiểm tra cũ:(5’)

? Vì phải chăm sóc trồng, vật nuôi? - GV nhận xét, đánh giá

B: Bài :

1/Hoạt động1: (10’) Vệ sinh cá nhân

+ Mục tiêu: HS nêu việc cần làm để giữ vệ sinh cá nhân

+ Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp câu hỏi sau:

? Hãy nên việc làm để giữ VS cá nhân

? Giữ vệ sinh cá nhân có tác dụng - GV nhận xét, bổ sung

+ Kết luận: Tắm giặt thường xuyên, đầu tóc, tay chân … chống bệnh tật, thể khoẻ mạnh

2/ Hoạt động 2: (15’)Vệ sinh nơi công cộng + Mục tiêu: HS biết giữ vệ sinh nơi công cộng, bảo vệ môi trường

- GV theo dõi, nhận xét

+ Kết luận: Thường xuyên giữ VS trường, lớp, quét dọn đường làng, ngõ xóm, bảo vệ mơi trường, bảo vệ di tích lịch sử,… C: Củng cố- dặn dò.(5’)

? Kể việc em làm để giữ VS cá nhân ? Em cần làm để giữ vệ sinh nơi cơng cộng

- Nhận xét học, HD nhà: Xem lại TH giữ VS cá nhân VS nơi công cộng

1 HS lên bảng trả lời

- HS làm việc theo cặp

- Đại diện HS trình bày, nhận xét, bổ sung

- Giữ vệ sinh cá nhân làm cho thể khoẻ mạnh, khoan khoái tránh bệnh tật

- Các nhóm tự thảo luận

Buổi chiều

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Tiết 63+32: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN I MỤC TIÊU:

A/ Tập đọc:

1 Kiến thức: Hiểu ND, ý nghĩa: Giết hại thú rừng tội ác, cần có ý thức bảo vệ mơi trường

2.Kĩ năng: Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ. 3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường.

B/ Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bác thợ săn, dựa vào tranh minh hoạ

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

GV: Sử dụng tranh minh hoạ truyện SGK HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định tổ chức: (1') 2 Kiểm tra cũ: (4')

+ Gọi HS đọc thuộc lòng thơ “ Bài hát trồng cây’ Trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới: (62')

3.1.Giới thiệu bài: (1')

3.2.Hướng dẫn luỵên đọc: (22') a Đọc toàn - gợi ý cách đọc b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- Theo dõi, sửa sai cho HS * Đọc đoạn trước lớp

- Nhắc nhở HS đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng

*Đọc nhóm * Thi đọc nhóm

- Nhận xét, biểu dương nhóm đọc tốt * Đọc đồng

3.3 Tìm hiểu bài: (14')

- Chi tiết nói lên tài săn bắn bác thợ săn?

Giải nghĩa từ" Tận số"

- 2, em đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét

- Quan sát tranh SGK, nêu ND tranh

- Theo dõi SGK

- Nối tiếp đọc câu trước lớp - em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Luyện đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng

- em nối tiếp đọc đoạn lần 2, kết hợp đọc giải

- Đọc theo nhóm - nhóm thi đọc trước lớp

- Đại diện nhóm thi đọc nối tiếp đoạn - Nhận xét , bình chọn

- Đọc đồng toàn - Đọc thầm đoạn 1, trả lời:

+ Con thú không may gặp bác ta hơm coi ngày tận số

- em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Phát biểu VD:

- Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều gì?

- Những chi tiết cho thấy chết vượn mẹ thương tâm ?

- Giảng từ: “ bùi nhùi ”

- Chứng kiến chết vượn mẹ bác thợ săn làm gì?

- Câu chuyện muốn nói điều với chúng ta?

3.4 Luyện đọc lại: (6') - Đọc lại đoạn

- Hướng dẫn luyện đọc đoạn - Gọi số em đọc trước lớp

Kể chuyện(18')

1 Nêu nhiệm vụ: Dựa theo tranh minh hoạ đoạn câu chuyện Hãy kể lại câu chuyện lời người thợ săn

- Yêu cầu HS quan sát nêu nội dung tranh

2 Hướng dẫn HS kể chuyện:

- Cho HS tập kể chuyện theo nhóm đơi - Thi kể chuyện

- GV lớp nhận xét, bình chọn HS nhập vai bác thợ săn, kể chuyện hay nhất, cảm động

4 Củng cố, dặn dò: (3')

- Câu chuyện muốn nói điều với

tức giận kẻ bắn chết lúc vượn cần chăm sóc, )

- Đọc thầm đoạn 3, trả lời:

+ Vượn mẹ vơ nắm bùi nhùi gối đầu cho con, hái to vắt sữa vào đặt lên miệng Sau đó, nghiến răng, giật mũi tên ra, hét lên thật to ngã xuống - Nêu nghĩa từ “ bùi nhùi ”

- Đọc thầm đoạn 4, trả lời:

+ Bác đứng lặng, chảy nước mắt, cắn môi, bẻ gãy nỏ, Từ bác bỏ hẳn nghề săn

+ Phát biểu VD :

Không nên giết hại muông thú./ Phải bảo vệ động vật hoang dã./

- em đọc ý

*ý chính: Giết hại thú rừng tội ác Mỗi người phải có ý thức bảo vệ mơi trường - Theo dõi SGK

- Lắng nghe

- 2, em thi đọc trước lớp - Nhận xét , bình chọn - Lắng nghe

- Quan sát tranh SGK, nêu nội dung tranh

+ Tranh 1: Bác thợ săn xách nỏ vào rừng + Tranh 2: Bác thợ săn thấy vượn ngồi ôm tảng đá

+ Tranh 3: Vượn mẹ chết thảm thương

+Tranh 4: Bác thợ săn hối hận, bẻ gãy nỏ bỏ nghề săn bắn

- Tập kể theo tranh 1,

- HS nối thi kể đoạn

- HS giỏi câu chuyện trước lớp - HS nhắc lại ý

chúng ta?

- Cho HS liện hệ - Nhận xét học

- Nhắc HS nhà tiếp tục luyện kể chuyện theo lời bác thợ săn

- Lắng nghe

- Thực nhà

Ngày soạn: 21/4/2021 Ngày giảng: Thứ 3, 27/4/2021 TOÁN

Bài 156: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (Tiếp theo) I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị.

2.Kĩ năng: Vận dụng làm thành thạo tập liên quan đến rút đơn vị. 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: GV: Bảng phụ

HS : SBT, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định tổ chức: (1') 2 Kiểm tra cũ: 4' - Chữa BT3( tr 165) - Nhận xét

3 Bài mới: (27')

3.1 Giới thiệu bài: (1')

3.2.Hướng dẫn HS giải tốn (9') Bài tốn:Có 35l mật ong đựng vào 7 can Nếu có 10l mật ong đựng đều vào can thế?

- Gọi HS đọc toán

- Bài toán cho gì? phải tìm gì? - Giới thiệu tóm tắt toán

*HDHS lập kế hoạch giải tốn: + Tìm số lít mật ong can + Tìm số can chứa 10 l mật ong * Thực kế hoạch giải tốn: +Tìm số l mật ong can ? + Tìm số can chứa 10 l mật ong?

- Gọi HS trình bày giải - GV ghi bảng ( SGK)

- Hát, báo cáo sĩ số lớp

- HS làm lớp, HS làm phép tính Cả lớp làm nháp - Nhận xét bạn

- HS nghe

- HS đọc toán, lớp đọc thầm

- HS phân tích tốn Tóm tắt: 35 l : can 10 l : … can ? - Lập kế hoạch giải tốn - HS chọn phép tính: 35:7 = 5( l) - HS chọn phép tính : 10 : = (can)

- HS trình bày miệng giải Bài giải

Số can cần có để đựng 10 l mật ong là:

10 : = ( can ) Đáp số : can + Bài toán bước bước rút đơn

vị ?

+ Cách giải tốn có điểm khác với toán liên quan đến rút đơn vị học?

+ Bước tìm số lít mật ong can

+ Bước tính thứ hai, khơng thực phép nhân mà thực phép tính chia

+ Vậy toán rút đơn vị giải bước ?

+ Giải hai bước:

Bước 1: Tìm giá trị phần ( thực phép chia )

Bước 2: Tìm số phần giá trị ( thực phép chia )

- Nhiều HS nhắc lại

3.3 Thực hành: (17')

Bài 1:

- Gọi HS đọc toán

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Mời HS nêu tóm tắt tốn, GV ghi bảng

- HS đọc toán, lớp đọc thầm - HS phân tích tốn

Tóm tắt: - HDHS giải tốn:

+ Muốn tìm xem 15 kg đường đựng túi phải tìm trước?

- Yêu cầu HS làm vào nháp, mời HS lên bảng làm

- GV lớp nhận xét

40 kg : túi 15 kg : … túi ?

+ Tìm số đường đựng túi

Bài giải

Số kg đường đựng túi là:

40 : = ( kg )

Số túi cần có để đựng 15 kg đường :

15 : = ( túi ) Đáp số : túi

Bài 2:

- Gọi HS đọc toán - HS đọc , lớp đọc thầm

- HD HS phân tích tốn - HS phân tích tốn

- Gọi HS tóm tắt toán - GV ghi bảng - HDHS giải toán bước:

+ Mỗi áo cần cúc? + 42 cúc dùng cho áo?

Tóm tắt:

24 cúc áo : áo 42 cúc áo : … áo ?

Bài giải - Yêu cầu lớp làm vào Số cúc cho áo là: - Gọi HS chữa bảng 24 : = ( cúc )

- GV lớp nhận xét Số áo loại dùng hết 42 cúc là:

42 : = ( áo )

quan đến rút đơn vị

Bài : Cách làm đúng, cách làm sai?

- Gọi 1HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu cách thực tính giá trị biểu thức

- Mời HS lên bảng làm - Gv HS nhận xét

- em nêu yêu cầu tập

- 1, HS nêu: Thực tính từ trái sang phải

- Cả lớp làm vào SGK

* Củng cố tính giá trị biểu thức

4 Củng cố, dặn dò: (3')

- Em nêu bước giải tốn có liên quan đến rút đơn vị?

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS có ý thức tham gia xây dựng

- Về nhà hoạ xem lại BT chữa

a, 24 : : = : = Đ

b, 24 : : = 24 : = S

c, 18 : x = 18 : = S đ, 18 : x = x = 12 Đ

- 1, HS nêu - Lắng nghe

- Thực nhà

CHÍNH TẢ ( Nghe – Viết ) Tiết 63: NGÔI NHÀ CHUNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nghe- viết xác, trình bày “ Ngơi nhà chung” Làm tập tả phân biết l/n

2 Kĩ năng: Viết tả, cỡ chữ, mẫu chữ, trình bày sẽ. 3.Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: Bảng phụ

HS : Bảng con, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định tổ chức: (1') 2 Kiểm tra cũ: (5')

- GV đọc: rong ruổi, thong dong, trống giong cờ mở

- Nhận xét 3 Bài mới: (27')

3.1 Giới thiệu bài: (1')

3.2 Hướng dẫn nghe- viết: (20') a Hướng dẫn chuẩn bị

- Đọc lần tả

- em lên bảng viết - Lớp viết vào giấy nháp

- Gọi HS đọc lại

+ Ngôi nhà chung dân tộc gì? + Những việc chung mà DT phải làm gì?

- Yêu cầu đọc thầm , tự viết từ ngữ dễ viết sai giấy nháp

b Đọc cho viết vào vở - Đọc lại tả

c Chấm, chữa bài:

- Chấm bài, nhận xét 3.3 Hướng dẫn làm tập: (6') Bài 2a: Điền vào chỗ trống l hay n? - Gọi HS đọc yêu cầu BT đoạn văn " Làm nương "

- Yêu cầu HS làm vào VBT - Mời HS làm bảng phụ

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải

- Gọi HS đọc lại đoạn văn sau điền hoàn chỉnh

Bài 3a: Đọc chép lại câu văn sau: - Mời HS đọc lại câu văn

- Đọc cho HS viết giấy nháp, bảng lớp

- GV HS nhận xét bạn viết bảng 4 Củng cố, dăn dị:( 2')

- Hệ thống tồn bài, nhận xét học - Yêu cầu HS nhà đcọ lại tả Ngơi nhà chung( viết lớp)

- Theo dõi SGK- HS đọc lại + Ngôi nhà chung dân tộc Trái Đất

+ Bảo vệ hồ bình, bảo vệ mơi trường, đấu tranh chống đói nghèo, bệnh tật - Đọc thầm tả, tập viết từ ngữ dễ viết sai nháp để ghi nhớ - Viết vào

- Soát lại - Lắng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm - Làm cá nhân vào VBT - em làm bảng phụ ,chữa * Lời giải:

nương đỗ- nương ngô- lưng đeo gùi Tấp nập- làm nương -vút lên - HS đọc lại đoạn văn

- 1em đọc yêu cầu tập câu văn - HS viết bảng lớp, lớp viết vào VBT

- HS đổi kiểm tra

Cái lọ lục bình lóng lánh nước men nâu - Lắng nghe

- Thực nhà

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tiết 63: NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:Biết sử dụng mơ hình để nói tượng ngày đêm Trái Đất

Biết ngày có 24

2 Kĩ năng: Thực hành biểu diễn ngày đêm. 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

GV: Hình SGK, đèn pin, địa cầu HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

2 Kiểm tra cũ: (5')

+ Mặt Trăng gọi Trái Đất lại gọi ?

+ Hãy nêu độ lớn Trái Đất so với mặt Trăng, Trái Đất so với Mặt Trời?

- Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới: (27')

3.1 Giới thiệu bài: (1') 3.2 Các hoạt động: (26')

a Họat động 1: Hiện tượng ngày đêm trênTĐất

- Đặt bên địa cầu, bên đèn pin bóng tối Đánh dấu nước địa cầu, quay từ từ cho CĐ ngược chiều kim đồng hồ

+ Yêu cầu HS quan sát điểm A điạ cầu quay trả lời câu hỏi:

1 Cùng lúc đèn pin có chiếu sáng khắp bề mặt địa cầu khơng? Vì sao? Có phải lúc điểm A cúng đựoc chiếu sáng không?

3 Khi địa cầu vị trí với bóng đèn điểm A chiéu sáng(hoặc không chiếu sáng)

4 Trên địa cầu, lúc chia làm phần?

GVKL: Quả địa cầu đèn pin tượng trưng cho Trái Đất Mặt Trời Khoảng thời gian mặt trời chiếu sáng ban ngày, phần lại không chiếu sáng ban đêm

- Hãy lấy VD hai quốc gia địa cầu: quốc gia phần thời gian ban ngày, quốc gia phần thời gian ban đêm

- Theo em, thời gian ngày đêm phân chia Trái đất?

- em trả lời câu hỏi

- Nhận xét - Lắng nghe

- Quan sát

- HS trả lời câu hỏi:

1 Cùng lúc bóng đèn khơng thể chiếu sáng khắp bề mặt địa cầu hình cầu

2 Khơng phải điểm A lúc chiếu sáng Cũng có lúc điểm A không chiếu sáng

3 Điểm A chiếu sáng phần địa cầu có điểm A hướng gần phía bóng đèn pin Điểm A không chiếu sáng phần địa cầu chứa khơng hướng phía bóng đèn pin

4.Trên địa cầu, lúc chia làm phần:phần sáng phần tối

- Lắng nghe , ghi nhớ

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến: + VD: Việt Nam La-ha-ba-na.Khi VN ban ngày , la-ha-ba-na ban đêm Và ngược lại

KL: Trong ngày có 24 giờ, chia thành ban ngày ban đêm Ngày đêm luân phiên, không ngừng b Hoạt động 2: Giải thích tượng ngày đêm Trái Đất

- Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi sau: + Tại bóng đèn khơng lúc chiếu sáng toàn bề mặt địa cầu?

+ Trong ngày, nơi Trái Đất có ngày đêm không? Tại sao?

Kết luận: Do Trái Đất tự quay quanh nó, nên nơi Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng lại vào bóng tối Trái Đất có ngày đêm không ngừng

+ Hãy tưởng tượng, néu Trái Đất ngừng quay ngày đểm Trái đất nào?

4.Củng cố, dặn dò : (2')

- Yêu cầu HS đọc ND bạn cần biết - Nhận xét học

- Nhắc HS nhà học bài, chuẩn bị sau

- Lắng nghe

- Thảo luận theo bàn, trình bày ý kiến:

+ Vì địa cầu hình cầu, nên bóng đèn chiếu sáng phía, khơng chiêú sáng toàn địa cầu lúc

+ Trong ngày, nơi Trái Đất có ngày đêm Có điêù Trái Đất ln tự quay quanh vịng ngày

- Lắng nghe

- HS trả lời:

+ Lúc có nơi ln có ban ngày, có nơi tồn bóng đêm u tối + Lúc Trái đất có nơi khơng tịn sống

+ Lúc có nơi q nóng, nơi q lạnh

- HS đọc

- Thực nhà

Ngày soạn: 22/4/2021 Ngày giảng: Thứ 4, 28/4/2021 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 157: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết giải toán lên quan đến rút đơn vị. - Biết tính giả trị biểu thức số

2 Kĩ năng: Rèn kĩ giải tốn tính giá trị biểu thức. 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định tổ chức: (2') 2 Kiểm tra cũ: (4') - Chữa BT 1, ( tr 165) - GV nhận xét

3 Bài mới: (27')

3.1 Giới thiệu bài: (1')

3.2 Hướng dẫn làm tập:(27') Bài 1:

- Gọi HS đọc

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - Gọi HS nêu tóm tắt tốn-GV ghi bảng

- HDHS giải toán theo bước: + Tìm hộp xếp đĩa? + 30 đĩa xếp vào hộp? - Gọi HS trình bày giải - GV lớp nhận xét

Bài 2:

Gọi HS đọc toán

- Yêu cầu HS tóm tắt tốn giải vào

- GV chấm số

- Mời HS lên bảng chữa - GV lớp nhận xét

* Bài 1,2: củng cố giải toán liên quan đến rút đơn vị

Bài 3: Mỗi số ô vuông giá trị biểu thức nào?

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS tự làm vào SGK trả lời

- GV lớp nhận xét

- Hát

- HS nêu miệng - Cả lớp nhận xét - Lắng nghe

- em đọc tập , lớp đọc thầm - Phân tích tốn

- 1, HS nhìn tóm tắt, nêu lại tốn Tóm tắt:

48 đĩa : hộp 30 đĩa : hộp?

- HS chọn phép tính( 48 : = 6( đĩa) - HS chọn phép tính ( 30 : = ( hộp)

Bài giải:

Số đĩa hộp là: 48 : = (cái đĩa)

Số hộp cần có để chứa 30 đĩa là: 30 : = (hộp)

Đáp số : hộp đĩa - HS đọc , lớp đọc thầm

Tóm tắt: 45 học sinh : hàng 60 học sinh : hàng? - Làm tập vào - em lên bảng chữa

Bài giải:

Số học sinh hàng là: 45 : = (học sinh)

60 học sinh xếp số hàng là: 60 : = 12 ( hàng )

Đáp số: 12 hàng

- em đọc , lớp đọc thầm

* Củng cố tính giá trị biểu thức 4.Củng cố, dặn dò : (2’)

- Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Nhắc HS nhà xem lại BT chữa

- Lắng nghe

- Thực nhà

PHÒNG HỌC TRẢI NGHIỆM KIỂM TRA

BÀI 12: PHÂN LOẠI VÀ TÁI CHẾ RÁC THẢI (T2) I MỤC TIÊU:

- Giúp hs nhớ lạitác dụng việc phân loại tái chế rác thải - Biết làm vận dụng hiểu biết

- Thêm u mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Câu hỏi

- HS: Bộ đồ lắp ghép

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - Cho hs làm giấy kiểm tra A Lý thuyết: (5đ)

- Tại người cần phải tái chế phân loại rác thải? (2,5đ)

- Bằng lời văn riêng mình, em nêu số cách mà người ta thường dùng để tái chế phân loại rác thải mà em biết? (2,5đ)

B Lập trình: (5đ)

- Kể tên khối lệnh, ý nghĩa chúng (3đ)

56 : : 2 36 : x 3 x : 4

4 8

48 : x 2 48 : : 2

36

- Kể tên khối lệnh có dịng lệnh sau, nêu nhiệm vụ dòng lệnh (2đ)

IV CỦNG CỐ :

- Thu nhận xét kiểm tra

TẬP ĐỌC

Tiết 64: CUỐN SỔ TAY I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nắm công dụng số tay; biết cách ứng xử : không tự tiện xem sổ tay người khác

2 Kĩ năng: Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. 3.Thái độ: ứng xử đúng: Không tự tiện xem sổ tay người khác. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

GV: Một sổ tay có ghi chép HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định tổ chức: (1') 2.Kiểm tra cũ: (4')

+ Gọi HS nối tiếp đọc bài: Người săn vượn Trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét 3 Bài mới: (28')

3.1 Giới thiệu bài: (1')

3.2 Hướng dẫn luỵên đọc: (14') a Đọc mẫu toàn bài- gợi ý cách đọc b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- Theo dõi, sửa sai cho HS - Bài chia làm đoạn? * Đọc đoạn trước lớp

- Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng

* Đọc nhóm - Thi đọc nhóm

- Nhận xét, biểu dương nhóm đọc tốt - Đọc đồng

3.3 Tìm hiểu bài: (8')

- Thanh dùng sổ tay để làm gì?

- em đọc trả lời

- Nhận xét

- Quan sát tranh SGK - Theo dõi SGK

- Nối tiếp đọc câu trước lớp - HS nêu : đoạn

- em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Nêu cách đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng đoạn

- em nối tiếp đọc đoạn lần 2, kết hợp đọc giải

- Đọc theo nhóm - nhóm thi đọc trước lớp

- Đại diện nhóm nối tiếp đọc đoạn - Nhận xét.bình chọn

- Đọc đồng

+ Giới thiệu sổ tay có ghi chép

- Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay Thanh?

- Vì Lân khun Tuấn khơng tự ý xem sổ tay bạn?

- Bài văn giúp hiểu điều gì?

3.4 Luyện đọc lại: (5')

- Hướng dẫn HS hình thành nhóm phân vai

- Mời vài nhóm thi đọc phân vai trước lớp 4 Củng cố, dặn dò :(2')

- GV hỏi: Các em có dùng sổ tay khơng? Sổ tay giúp cho em?

- Nhận xét học

- HS làm sổ tay t ghi chép điều lí thú khoa học, văn hoá, văn nghệ, thể thao,

dung họp, việc cần làm, chuyện lí thú

+ Có điều lí thú như: tên nước nhỏ nhất, nước lớn nhất, nước có số dân đơng nhất, nước có số dân

+ Sổ tay tài sản riêng người, người khác không tự ý sử dụng - Trong sổ tay người ta ghi điều cho riêng mình, khơng muốn cho biết Người ngồi tự ý đọc tị mị, thiếu lịch

Ý chính: Bài văn cho ta thấy cơng dụng sổ tay ; biết cách ứng xử : không tự tiện xem sổ tay người khác - HS tự hình thành nhóm( nhóm HS), tự phân vai : Lân , Thanh , Tùng người dẫn chuyện

- nhóm thi đọc phân vai trước lớp - Cả lớp Gv nhận xét , bình chọn - HS phát biểu

- Lắng nghe

- Thực nhà

Buổi chiều

TẬP VIẾT

Tiết 32: ÔN CHỮ HOA X I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố cách viết chữ hoa X thông qua tập ứng dụng.

2 Kĩ năng: Viết tương đối nhanh chữ hoa X , viết tên riêng Đồng Xuân câu ứng dụng Tốt gỗ đẹp người chữ cỡ nhỏ

3 Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết. II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

GV: Mẫu chữ X HS : Bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định tổ chức: (1') 2.Kiểm tra cũ:(4')

+ Gọi HS nhắc lại tên riêng câu ứng dụng trước

- Yêu cầu HS viết : V , Văn Lang

- HS nhắc lại

- Nhận xét, chỉnh sửa. 3.Bài mới:(28')

3.1.Giới thiệu bài:

3.2.Hướng dẫn HS viết bảng con a Luyện viết chữ hoa

- u cầu HS tìm chữ viết hoa có nêu

- Giới thiệu chữ hoa Đ, X, T

- Viết mẫu lên bảng chữ X, vừa viết vừa nêu cách viết

- Cho HS tập viết bảng chữ X - Quan sát, chỉnh sửa

b Luyện viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng

- GV giải thích: Đồng Xn tên chợ có từ lâu đời Hà Nội Đây nơi buôn bán sầm uất tiếng

- Cho HS tập viết bảng con: Đồng Xuân - Quan sát, chỉnh sửa

c Luyện viết câu ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng

- GV giải thích: Đề cao vẻ đẹp tính nết người so với vẻ đẹp hình thức - Cho HS tập viết bảng con: Tốt , Xấu - Quan sát chỉnh sửa

3.3 Hướng dẫn viết vào vở

- Nêu yêu cầu viết, nhắc nhở cách cầm bút, tư ngồi viết

- Cho HS viết vào 3.4 Chấm, chữa bài:

- Chấm bài, nhận xét 4.Củng cố, dặn dò :(2')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét học Nhắc HS nhà viết nhà

- HS tìm nêu:

- Quan sát chữ hoa, nhận xét cách viết - Quan sát GV viết mẫu bảng - HS tập viết lượt

- HS đọc từ ứng dụng: Đồng Xuân - Lắng nghe

- HS tập viết lượt

- Lắng nghe

- HS tập viết lượt

- Viết vào theo yêu cầu GV - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Thực nhà

THỦ CÔNG

Tiết 32: LÀM QUẠT GIẤY TRÒN ( Tiết ) I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Biết cách làm quạt giấy tròn

2.Kĩ năng: Làm quạt giấy tròn theo quy trình kĩ thuật 3.Thái độ: u thích sản phẩm làm

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: Mẫu quạt giấy

HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1.Ổn định tổ chức: (2') 2.Kiểm tra cũ: (4')

+ Nêu bước làm quạt giấy tròn - Nhận xét, bổ sung

3.Bài mới:(27') 3.1.Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động:

a Hoạt động 3: Thực hành làm quạt giấy trang trí

- Yêu cầu HS nhắc lại bước làm quạt giấy tròn

- GV nhận xét hệ thống lại bước làm quạt giấy tròn:

+ Bước 1: cắt giấy

+ Bước 2: Gấp, dán quạt

+ Bước 3: Làm cán quạt hoàn chỉnh quạt

- Giới thiệu quạt mẫu phận quạt giấy tròn

- GV nhắc HS: Để làm quạt giấy tròn đẹp, sau gấp xong nếp gấp phải miết phẳng kĩ Gấp xong cần buộc chặt vào nếp gấp Khi dán, cần bôi hồ mỏng,

- Yêu cầu thực hành làm quạt giấy tròn - Quan sát, gúp đỡ em lúng túng - Gợi ý cho HS trang trí quạt hình dán nan giấy bạc nhỏ,

4 Củng cố, dặn dò :(2')

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập, kĩ thực hành sản phẩm HS

- Nhắc HS nhà chuẩn bị sau tập làm quạt tròn ( T3)

- Hát

- em trả lời câu hỏi - Nhận xét

- Lắng nghe

- HS nêu bước làm quạt giấy tròn

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Quan sát mẫu nhận biết phận quạt giấy tròn

- Lắng nghe

- Thực hành làm cá nhân - HS trang trí sản phẩm

- Lắng nghe

- Thực nhà

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ

Ngày soạn: 23/4/2021 Ngày giảng : Thứ 5, 29/4/2021 Buổi sáng

TOÁN

1 Kiến thức: Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị Biết lập bảng thống kê.( theo mẫu)

2 Kĩ năng: Vận dụng làm tốt tập. 3.Thái độ: Có ý thức tự giác tích cực học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

GV: Bảng phụ HS :Bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định tổ chức: (1') 2.Kiểm tra cũ: (4')

+ Gọi HS lên bảng làm tập 1, tiết trước

- Nhân xét 3.Bài mới: (28')

3.1.Giới thiệu bài: (1')

3.2.Hướng dẫn làm tập:(27') Bài 1:

- Gọi HS đọc tốn

- Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? - u cầu HS tóm tắt tốn - HDHS giải toán

- Mời HS làm bảng lớp - GV lớp nhận xét

Bài 2:

- Gọi HS đọc tốn

- HDHS phân tích tóm tắt toán

- HDHS giải toán vào - Mời HS chữa bảng - GV lớp nhận xét

* Bài 1, 2: củng cố giải toán liên quan rút đơn vị

Bài 3: Điền dấu( x), dấu(:) vào ô trống

- Hát, báo cáo sĩ số lớp - em lên bảng làm - Nhận xét

- Lắng nghe

- 1em đọc , lớp đọc thầm - Phân tích tốn

Tóm tắt:

12 phút được: 12 km 28 phút được: km? - HS làm giấy nháp

- em lên bảng chữa Bài giải: Số phút km là:

12 : = 4( phút )

Số ki-lô-mét 28 phút là: 28 : = (km)

Đáp số: km - em đọc tập 2, lớp đọc thầm - Phân tích tóm tắt tốn

Tóm tắt 21 kg đựng : túi 15 kg đựng : túi? - Làm vào

- em lên bảng chữa Bài giải:

Số gạo túi là: 21 : = ( kg )

Số túi cần lấy để 15 kg gạo là: 15 : = ( túi )

(HSKG làm thêm ý b) - Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Hướng dẫn làm Yêu cầu HS làm vào SGK

- Mời HS lên bảng chữa - GV lớp nhận xét

Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - HDHS làm

- Yêu cầu lớp làm vào SGK - Goị HS lên bảng làm

- GV lớp nhận xét

* Củng cố lập bảng thống kê số liệu 4.Củng cố, dặn dò :(2')

- Củng cố giải tốn có liên quan đến rút đơn vị lập bảng thống kê số liệu

- Nhắc HS nhà xem lại BT chữa

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Quan sát phép tính, suy nghĩ điền dấu(x) , dấu (:) vào ô trống

- em lên bảng chữa Kết quả:

32 : x = 16 24 : : = 32 : : = 24 : x = - em đọc , lớp đọc thầm

- Quan sát bảng lắng nghe GV hướng dẫn

- Làm vào SGK

- Lần lượt HS lên bảng làm

Lớ p HS

3A 3B 3C 3D Tổng

Giỏi 10 7 9 8 34

Khá 15 20 22 19 76

TB 5 2 1 3 11

Tổng 30 29 32 30 121

- Lắng nghe

- Thực nhà

CHÍNH TẢ ( NGHE - VIẾT) Tiết 64: HẠT MƯA I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nghe - viết tả ;đúng tập phân biệt âm dễ Lẫn n/l

2 Kĩ năng: Viết tả, mẫu, cỡ chữ.Trình bày khổ thơ, dòng Thơ chữ

3 Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: Bảng phụ

HS : Bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định tổ chức:(1') 2.Kiểm tra cũ: (4')

men nâu

- Nhận xét, sửa lỗi tả 3.Bài mới: (28')

3.1.Giới thiệu bài:

3.2.Hướng dẫn nghe- viết: *Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc thơ “Hạt mưa”

+ Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa?

+ Những câu thơ nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa?

- Cho HS viết từ dễ viết sai bảng

- Quan sát sửa lỗi tả * Đọc cho viết vào vở

- Nhắc HS ngồi viết tư thế, trình bày

- Đọc cho HS soát lại * Chấm, chữa bài

- Chấm bài, nhận xét 3.3 Hướng dẫn làm tập:

Bài 2a:Tìm viết từ bắt đầu l n có nghĩa sau:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm cá nhân vào VBT - Mời HS làm bảng phụ từ ngữ tìm được, đọc KQ

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải

- Gọi số HS đọc lại KQ GV sửa lỗi phát âm

4 Củng cố, dặn dò : (2')

- Nhận xét học, khen ngợi HS viết đẹp, có tiến

- Nhắc HS nhà sửa lại lỗi mắc tả làm BT 2b

nháp - Nhận xét - Lắng nghe

- Theo dõi SGK - em đọc lại

+ Hạt mưa ủ vườn Thành mỡ màu đất/ Hạt mưa trang mặt nước Làm gương cho trăng soi

+ Hạt mưa đến nghịch ào

- Viết từ dễ viết sai vào bảng

gió, sơng, nghịch, - Viết vào

- Soát lại - Lắng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm cá nhân vào VBT

- HS lên bảng làm vào bảng phụ - Nhận xét bảng

* Lời giải:

Lào - Nam Cực - Thái Lan. - HS đọc lại KQ

- Lắng nghe

- Thực nhà

Buổi chiều

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 32: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ? DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết tìm nêu tác dụng dấu hai chấm đoạn văn. Biết sử dụng dấu hai chấm điền vào chỗ thích hợp

2 Kĩ năng: Vận dụng hiểu biết để làm tốt tập. 3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: Bảng phụ

HS : SGK, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định tổ chức: (1') 2.Kiểm tra cũ: (5')

+ Gọi HS làm miệng tập 1, tiết trước

- Nhận xét 3.Bài mới: (27') 3.1.Giới thiệu bài:

3.2.Hướng dẫn làm tập:

Bài 1:Tìm dấu hai chấm đoạn văn (SGK) Cho biết dấu hai chấm dùng làm gì?

- Gọi HS đọc yêu cầu đoạn văn SGK

- Gọi HS lên bảng làm mẫu: Khoanh vào dấu hai chấm thứ cho biết dấu hai chấm dùng làm gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm: Tìm dấu hai chấm cịn lại cho biết mối dấu dùng làm

* Kết luận: Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc biết câu tiếp sau lời nói, lời kể nhân vật lời giải thích cho ý Bài 2: Trong mẩu chuyện SGK có một số trống đánh số thứ tự Theo em ô cần điền dấu chấm, ô cần điền dấu hai chấm?

- Gọi HS đọc yêu cầu BT đoạn văn - Yêu cầu HS đọc đoạn văn xác định điền dấu câu theo yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào VBT - Mời HS Nêu kết

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời

- em làm tập - Nhận xét

- Lắng nghe

- HS đọc , lớp đọc thầm

- HS giỏi lên bảng làm mẫu trả lời: ( dùng để dẫn lời nói nhân vật Bồ Chao)

- Trao đổi theo cặp

- Đại diện nhóm trình bày

Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

* Lời giải:

+ Dấu hai chấm thứ haidùng để giải thích việc

+ Dấu hai chấm thứ ba dùng để dẫn lời nhân vật Tu Hú

- Lắng nghe ghi nhớ

- HS đọc ,cả lớp đọc thầm

- Đọc thầm đoạn văn điền dấu thích hợp vào trống

- Cả lớp làm vào VBT -2, HS nêu kết quả.

giải

- Gọi HS đọc lại đoạn văn sau điền đầy đủ dấu câu

Bài 3: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “bằng gì?”

- Gọi HS đọc yêu cầu BT câu cần phân tích

- HDHS làm bài: Gạch phận trả lời câu hỏi Bằng gì?

- Treo bảng phụ, mời HS lên bảng chữa

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải

4 Củng cố, dặn dò :( 2')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Dặn HS nhớ tác dụng dấu hai chấm để sử dụng viết

dấu hai chấm(:) ô điền dấu hai chấm(:) - HS đọc

- HS đọc , lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào VBT

- HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét

a, Nhà vùng phần lớn làm gỗ xoan.

b, Các nghệ nhân thêu lên tranh tinh xảo đơi bàn tay khéo léo của mình.

c,Trải qua hàng nghìn năm lịch sử, người Việt Nam ta xây dựng nên non sơng gấm vóc trí tuệ, mồ máu của mình.

- Lắng nghe

- Thực nhà

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 64: NĂM, THÁNG, VÀ MÙA I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết năm Trái Đất có tháng, ngày Mấy mùa

2 Kĩ năng:Thực hành vẽ, trình bày sơ đồ thể mùa năm Trên Trái Đất

3 Thái độ: Có hứng thú học tập tìm hiểu tự nhiên. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

GV: Các hình SGK trang122, 123 Quả địa cầu HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định tổ chức: (2') 2 Kiểm tra cũ: (4')

- Tại ngày đêm lại luân phiên không ngừng?

- Trái Đất quay vịng quanh bao lâu?

- Nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: (27') 3.1.Giới thiệu bài

- Hát

- HS trả lời

3.2 Các hoạt động :

a.Hoạt động 1: Năm , tháng mùa

- Yêu cầu thảo luận nhóm theo câu hỏi sau:

1 Quan sát lịch cho biết năm gồm tháng? Mỗi thàng gồm ngày? Trên Trái đất thường có mùa? Đó mùa nào? Diễn vào tháng năm?

- Nhận xét, tổng hợp ý kiến HS

Kết luận: Thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời năm Một năm thường có 365 ngày, chia làm 12 tháng

Khi chuyển động quanh Mặt Trời vòng, Trái Đất tự quay quanh 365 vịng b Hoạt động 2:

* Thảo luận theo cặp

- Yêu cầu HS nhớ lại vị trí phương hướng vẽ Trái Đất quay quanh Mặt Trờ vị trí: Bắc, Năm, Đơng, Tây

- Nhận xét

+ Yêu cầu: Hãy hình vẽ vị trí Bắc bán câu mùa xuân, mùa hạ, mùa thu mùa đông

+ Nhận xét, điền tên mùa tương ứng Bắc bán câu vào hình vẽ

+ Yêu cầu: Lên điền tháng thích hợp tương ứng với vị trí mùa

+ Nhận xét, chỉnh sửa vào hình vẽ

c Hoạt động 3: Trò chơi “Xuân, Hạ, Thu, Đơng”

Phát cho nhóm lên chơi( HS)5 thẻ chữ: Xuân , Hà, Thu, Đông, Mặt Trời

- Phổ biến cách chơi

- Tổ chức cho HS chơi thử

- Tiến hành thảo luận nhóm, sau đại diện nhóm trình bày ý kiến

1.Mỗi năm gồm có 12 tháng Mỗi tháng thường có từ 30 đến 31 ngày Có tháng có 28 ngày Trên Trái Đất thường có mùa Đó cá mùa:xn, hạ, thu, đơng Mùa xn thường từ tháng 1đến tháng 4, mùa hạ từ tháng 5-> tháng 8, mùa thu từ tháng 9-> tháng 10 mùa đông từ tháng 11 năm trước-> tháng năm sau

- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Tiến hành thảo luận cặp đôi - HS địa diện cho cặp đơi làm nhanh lên bảng trình bày( vẽ minh hoạ H2, tr 123-SGK) - HS lớp bổ sung

+ HS lên bảng hình vẽ

- HS lớp quan sát, nhận xét, bổ sung

- HS lên điền vào hình vẽ( để hình vẽ hồn chỉnh H2-SGK)

- HS lớp quan sát, nhận xét, bổ sung

- HS lên chơi phát thẻ chữ

- Lắng nghe để nắm cách chơi

- Tổ chức cho HS chơi - Nhận xét

- Qua trò chơi, HS biết đặc điểm bốn mùa

4 Củng cố, dặn dò : (2')

- Hệ thống kiến thức toàn bài, nhận xét học

- Nhắc HS nhà học

- Lần lượt nhóm lên tham gia chơi

- Các nhóm khác nhận xét - Lắng nghe

- Lắng nghe - Thực nhà

Ngày soạn: 24/4/2021 Ngày giảng: Thứ 6, 30/4/2021 TOÁN

Tiết 160: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết tính giá trị biểu thức số. Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị 2 Kĩ năng: Vận dụng làm tốt tập. 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

GV: Bảng phụ HS : SBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định tổ chức: (2') 2 Kiểm tra cũ: (4')

+ Gọi HS nêu miệng BT 1, 2( 167) - Nhận xét

3 Bài mới: (27') 3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Cho HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức

- Yêu cầu HS làm nháp - Mời HS lên bảng chữa - Gv lớp nhận xét

* Củng cố tính gía trị biểu thức

- Hát, báo cáo sĩ số lớp - Mối HS nêu miệng - HS lớp nhận xét - Lắng nghe

- Nêu yêu cầu tập

- HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức

- Làm bảng

- Lần lượt làm bảng

a) ( 13829 + 20718 ) x = 34547 x = 69094 b)( 20354 – 9638 ) x = 10716 x = 42864 c) 97012 – 21506 : = 14523 - 6241 = 8282

Bài 2:(Dành cho HSKG) - Gọi HS đọc toán

- Yêu cầu HS tự tóm tắt giải tốn vào

- Yêu cầu HS làm vào giấy nháp - Mời1 em lên bảng chữa

- GV lớp nhận xét

Bài 3:

- Gọi HS đọc toán

- Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? - Gọi HS nêu tóm tắt tốn

- u cầu HS làm vào - Mời HS làm bảng lớp - GV lớp nhận xét

Bài 2, : củng cố giải toán liên quan đến rút đơn vị

Bài 4

- Gọi HS đọc toán

- Yêu cầu HS tóm tắt tốn

- Muốn tính diện tích hình vng, ta phải tìm trước?

- Muốn tìm cạnh hình vng ta làm nào?

- HDHS giải toán

- Mời HS làm bảng lớp - GV lớp nhận xét

- Củng cố tính diện tích hình vng 4 Củng cố, dặn dị :( 2')

- HS đọc, lớp đọc thầm - Nêu u cầu tóm tắt tốn

Tóm tắt:

5 tiết toán : tuần lễ 175 tiết toán : tuần lễ?

Bài giải:

Số tuần lễ Hường học năm học là: 175 : = 35 (tuần)

Đáp số: 35 tuần - HS đọc, lớp đọc thầm

- Phân tích tốn Tóm tắt:

3 người nhận : 75000 đồng người nhận : đồng? - Làm vào

- em lên bảng chữa Bài giải:

Mỗi người nhận số tiền là: 75000 : = 25000 ( đồng ) Hai người nhận số tiền là:

25000 x = 50000(đồng)

Đáp số: 50000 đồng - Trả lời

- HS đọc, lớp đọc thầm Tóm tắt:

Chu vi hình vng : dm 4cm Diện tích : cm2? - Tìm cạnh hình vng

- Lấy chu vi chia cho - Tự làm vào

Bài giải: 2dm 4cm = 24 cm Cạnh hình vng dài là:

24 : = 6(cm) Diện tích hình vng là:

6 x = 36(cm2)

Đáp số : 36 cm2

- Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Nhắc HS nhà học

- Lắng nghe

- Thực nhà TẬP LÀM VĂN

Tiết 32: NĨI, VIẾT VỀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết kể lại việc làm để bảo vệ mơi trường theo trình tự hợp lí Biết viết đoạn văn ngắn(từ đến 10 câu) kể lại việc làm

2 Kĩ năng: Rèn kĩ nói rõ ràng, viết câu đủ ý. 3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

GV: Trang SGK HS : SGK, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định tổ chức: (1') 2 Kiểm tra cũ: (4')

+ Gọi HS nêu biện pháp để bảo vệ môi trường

- Nhận xét, đánh giá 3.Bài mới:(28') 3.1.Giới thiệu bài:

3.2.Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Kể lại việc tốt em làm để bảo vệ môi trường

- Gọi HS đọc yêu cầu BT,các gợi ý a, b bảng phụ

- Giới thiệu số tranh, ảnh hoạt động bảo vệ môi trường Yêu cầu nhận xét tranh

- Yêu cầu HS nói tên đề tài chọn kể

- Cho kể theo nhóm đôi

- Mời số em thi kể trước lớp

- Nhận xét, biểu dương em kể tốt

Bài 2: Viết đoạn văn từ đến 10 câu) kể lại việc làm

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS ghi lại điều vừa kể tập thành đoạn văn

- Quan sát, giúp đỡ em yếu - Mời số em trình bày viết trước lớp

- Chấm số làm tốt

- em trả lời - Nhận xét - Lắng nghe

- em đọc , lớp đọc thầm

- Quan sát tranh, nhận xét hoạt động tranh

- Lựa chọn đề tài để kể

- 3, HS nNói tên đề tài chọn kể trước lớp

- HS kể cho nghe việc tốt có ý nghĩa bảo vệ mơi trường làm

- HS nối tiếp kể trước lớp - Nhận xét

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS viết vào

- Nhận xét

4.Củng cố, dặn dò :(2')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện em cho người thân nghe; HS viết chưa xong nhà tiếp tục hoàn chỉnh viết

bài hay - Lắng nghe

- Thực nhà

SINH HOẠT TUẦN 32 I MỤC TIÊU:

- HS nắm ưu nhược điểm tuần thân, bạn, lớp

- Nhận xét tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập HS tuần, ý thức học HS

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Tổ chức : Hát

1 Nhận xét tình hình chung lớp: - Nề nếp :

+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy

- Học tập : Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp

- Lao động vệ sinh : Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường

- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè

*Tuyên dương bạn có thành tích học tập cao tham gia hoạt động như: 2 Phương hướng :

- Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn tiến

- Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu - Phối kết hợp với phụ huynh HS rèn đọc, viết làm toán cho HS yếu - Xây dựng đôi bạn giúp học tập

- Giáo dục thực tốt ATGT

3 Bầu học sinh chăm ngoan: 4 Vui văn nghệ.

III/ CỦNG CỐ DĂN DÒ :