dao duc lop 1

Kết luận: Đi học đều và đúng giờ giúp các em học tập tốt, thực hiện tốt quyền được học của mình.. Nhận xét dặn dò:.[r]

(1)

Ngày dạy:……….

ĐẠO ĐỨC Tuần1

Tiết 1:

A MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết trẻ em tuổi học.(Học sinh khá, giỏi biết quyền bổn phận trẻ em học phải học tập tốt

- Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp

- Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp ( Học sinh khá, giỏi biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn)

-GDKNS: KN tự giới thiệu thân KN thể tự tin trước đông người KN lắng nghe tích cực KN trình bày suy nghĩ/ ý tưởng ngày học, trường, lớp, thầy giáo, cô giáo, bạn bè…

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Vở tập Đạo đức

- Bài hát “ Ngày học”; “ Đi đến trường” “Em đến trường” C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh A Ổ n định : Yêu cầu Học sinh hát “ Ngày

đầu tiên học” B B ài :

1.Phần đầu: Khám phá

Giới thiệu bài, ghi tựa Em Học sinh lớp Một 2 Phần hoạt động: Kết nối

a )H oạt động : Bài tập 1:

Trò chơi: Vòng tròn giới thiệu tên:

*Mục tiêu: Giúp Học sinh biết tự giới thiệu tên nhớ tên bạn lớp, biết trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học GDKNS: thể tự tin trước đông người

*H ướng dẫn cách chơi :

- Chia lớp thành nhóm (4 – em)

Nêu yêu cầu: Em giới thiệu tên với bạn định bạn tiếp tục giới thiệu tên tên bạn giới thiệu trước Tiếp tục đến hết bạn nhóm - Gợi ý để Học sinh thảo luận

+ Trò chơi giúp em điều gì? Có bạn tên với em khơng?

+ Em thấy giới thiệu tên nghe bạn giới thiệu tên

+ Em kể tên vài bạn lớp K

ết luận : Mỗi người điều có tên trẻ em có quyền có họ tên

- Giới thiệu tên cho Học sinh biết cách xưng hơ trị chuyện với

-Hát đồng

-Lắng nghe Lặp lại tựa

- Theo dõi, lắng nghe, - Thực trị chơi

- Từng nhóm đứng thành vịng trịn

- Thảo luận - Nêu ý kiến: CN

-Vài Học sinh kể trước lớp

(2)

b)H oạt động : Bài tập 2.

Mục tiêu: GDKNS tự giới thiệu thân. - N yêu cầu : Hãy giới thiệu với bạn bên cạnh điều em thích (nhóm đơi)

- Gọi Học sinh giới thiệu trước lớp

- Hỏi: Những điều bạn thích có hồn tồn giống em không?

K ết luận : Mỗi người điều có điều thích khơng thích điều giống khác người người khác Chúng ta cần phải tôn trọng sở thích riêng người khác bạn khác

Nghỉ

c )H oạt động : Bài tập 3: Học sinh kể ngày học

*Mục tiêu: GDKNS: KN trình bày suy nghĩ/ ý tưởng ngày học, trường, lớp, thầy giáo, cô giáo, bạn bè…

- Nêu yêu cầu: Em kể ngày học em:

+Ai chuẩn bị đưa em học? Chuẩn bị gì?

+ Đến lớp có khác nhà?

+ Em phải làm để xứng đáng Học sinh lớp một?

K

ết luận : Vào lớp em có thêm nhiều bạn mới, thầy mới, em học nhiều điều lạ, biết đọc, biết viết làm toán -Được học niềm vui, quyền lợi trẻ em

-Em vui tự hào Học sinh lớp Một

-Em bạn cố gắng học thật giỏi, thật ngoan

3 N hận xét, dặn dò -Nhận xét tiết học

-Dặn dò: Thực tốt nội quy trường lớp

- Tự giới thiệu lớp HSKG: Biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn

- Chia nhóm ( – em) - Kể cho bạn nhóm nghe

- Vài Học sinh kể trước lớp - Lắng nghe

-Lắng nghe

KÍ DUYỆT

ĐẠO ĐỨC Tuần:2

Tiết 2:

A MỤC TIÊU:

(3)

- Trẻ em có quyền có họ tên, quyền học

-Có thêm nhiều bạn mới, giáo mới, học nhiều điều lạ - Biết kể chuyện theo tranh

- Giáo dục trẻ trở thành ngoan, trò giỏi, bạn tốt

-GDKNS: KN tự giới thiệu thân KN thể tự tin trước đơng người KN lắng nghe tích cực KN trình bày suy nghĩ/ ý tưởng ngày học, trường, lớp, thầy giáo, cô giáo, bạn bè…

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Tranh minh hoạ trang 4, 5, 6/ BTĐD 2 Học sinh: Sách tập.

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 2

Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh A Ổ n định : Cùng Học sinh hát “ Đi tới

trường” B B ài :

1.Phần đầu: Khám phá * G iới thiệu :

Ghi tựa Em Học sinh lớp Một 2.Phần hoạt động:

a)H oạt động : Múa hát, đọc thơ vẽ tranh chủ đề “ Trường em”.

*Mục tiêu: GDKNS: thể tự tin trước đông người

- Mời Học sinh lên thực

- Hướng dẫn Học sinh hát hát cho Học sinh nghe “ Em yêu trường em ”

K

ết luận :

- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học

- Chúng ta thật vui tự hào trở thành Học sinh lớp

- Chúng ta cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng Học sinh lớp Một

* Hướng dẫn Học sinh đọc câu thơ cuối bài. - Đọc cho Học sinh đọc theo

- Gọi Học sinh đọc

3 N hận xét, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Về nhà thực trước điều học

Hát

-LẶp lại tựa

- HS lên thực

Lớp nhận xét, bổ sung

- Tự chọn: Múa hát, đọc thơ, vẽ tranh

- Giới thiệu, trình diễn trước lớp

- Hát lắng nghe

-Đọc theo giáo viên -Đọc: CN + ĐT

KÍ DUYỆT

(4)

Tuần: Tiết 3:

A MỤC TIÊU:

- Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, sẽ.(Học sinh khá, giỏi biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, chưa gọn

gàng, sẽ)

- Biết lợi ích việc ăn mặc gọn gàng,

- Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo, gọn gàng

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Vở tập đạo đức (tr -> 10)

- Bài hát “ Rửa mặt mèo “; thơ “ Con cò Quạ” - Bút chì, viết màu lượt chải đầu

Tiết 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh A Ổ n định :

B K iểm tra :

- Trẻ em có quyền gì?

- Em làm để xứng đáng trẻ em lớp một?

=> Nhận xét, tuyên dương C.B ài :

1.Phần đầu: Khám phá:

-Yêu câu Học sinh hát “ Rửa mặt mèo”

* G iới thiệu :

- Nêu ngắn gọn ghi tựa: gọn gàng,

a)H oạt động : Làm tập 1.

-Hát

- Cá nhân TLCH: Có quyền có họ tên, có quyền học

- Cố gắng học giỏi, ngoan

-Hát

- Lắng nghe, lập lại

(5)

- Tìm xem bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng,

- Giải thích yêu cầu tập

- Yêu cầu Học sinh trình bày giải thích cho bạn gọn gàng, chưa gọn gàng, nên làm trở thành gọn gàng, K

ết luận : Gọn gàng, quần áo ngắn, lành lặn Đầu tóc chải gọn gàng

b)H oạt động : Bài tập 1:

Yêu cầu Học sinh tìm chọn bạn gọn gàng, ( lớp học) => Gọi đại diện nhóm trình bày, yêu cầu Học sinh trả lời: Vì em cho bạn gọn gàng, sẽ?

=> Khen Học sinh nhận xét xác

- Kết luận: Ăên mặc gọn gàng

thể người có nếp sống, sinh hoạt văn hóa, góp phần giữ gìn vệ sinh mơi trường, làm cho mơi trường thêm đẹp

c)H oạt động : Bài tập 2:

- Yêu cầu Học sinh chọn quần áo học cho bạn nữ cho bạn nam - Gọi đại diện vài nhóm lên trình bày K

ết luận : Quần áo học phải phẳng phiêu, lành lặn, sẽ, gọn gàng

Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp 4 N hận xét, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Thực cách Ăn mặc gọn gàng,

- Quan sát tranh tập đạo đức (tr.7)

- Lắng nghe làm việc cá nhân Trình bày

Áo bẩn: Giặt Áo rách: Đưa mẹ vá Cài nút lệch: Cài lại

Quần ống thấp ống cao: Sửa lại ống

Dây giày không buộc: Buộc lại Đầu tóc bù xù: chảy lại

- Thảo luận nhóm

- Nêu tên mời bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng lên trước lớp

- Nêu nhận xét quần áo đầu tóc bạn

- Quan sát tranh (tr.8) tập -Thảo luận theo bàn tìm tơ màu nối vào hình bạn nam bạn nữ - Vài Học sinh lên trình bày lớp Lắng nghe, nhận xét

Nữ: số 1, 2, Nam: số 6,

(6)

Tuần

TIẾT 4:

A MỤC TIÊU:

- Học sinh hiểu gọn gàng, Ích lợi việc gọn gàng

- Học sinh biết vệ sinh cá nhân

- Giáo dục Học sinh biết ý thức vệ sinh cá nhân B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GIÁO VIÊN:

- Tranh, tập đạo đức, lược chải đầu - Bài hát: “ Rửa mặt mèo”

-Tranh minh hoạ trang 4, 5, 6/ BTĐD 2 HỌC SINH: Vở tập đạo đức. C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 2

Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh A Ổn định:

B Kiểm tra:

- Khi học ăn mặc gọn gàng sẽ?

- Em làm để ln gọn gàng, => Nhận xét, tuyên dương bạn trả lời tốt C Bài mới:

1.Phần đầu: Khám phá:

* G iới thiệu : Nêu ngắn gọn, ghi tựa Gọn gàng, ( tiết 2)

2.Phần hoạt động: Kết nối: * H oạt động : Bài tập 3.

- Nêu yêu cầu để Học sinh thực + Bạn nhỏ tranh làm gì? + Bạn có gọn gàng khơng? + Em có muốn bạn khơng? - Gọi Học sinh lên trình bày Hỏi thêm? Em làm để gọn gàng, sẽ? K

ết luận : Chúng ta nên làm bạn nhỏ tranh 1, 3, 4, 5, 7,

*H oạt động 2: Bài tập 4

-Nêu yêu cầu: Học sinh bàn giúp sửa quần áo, đầu tóc cho gọn gàng, - Nhận xét, tuyên dương bàn làm tốt

Nghæ

*H oạt động :

- Yêu cầu Học sinh hát “ Rửa mặt mèo “

- Hát

- Lắng nghe trả lời câu hỏi - Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe lặp lại tựa

- Quan sát tranh, trả lời câu hỏi Theo nhóm đơi

- Vài Học sinh nêu trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Thực theo yêu cầu giáo viên

(7)

- Hỏi: + Mèo rửa mặt có khơng?

+ Lớp có rửa mặt giống mèo + Rửa mặt mèo có hại gì?

K

ết luận : Hằng ngày em phải ăn để đảm bảo sức khoẻ tốt

- Giới thiệu cho Học sinh nghe thơ: “Cò Quạ”

* H oạt động : Đọc thơ cuối +Vở tập đạo đức 1( tr.10)

- Đọc mẫu

- Gọi Học sinh đọc thuộc

4 Nhận xét, dặn dò.

- Về nhà thực tốt điều học

- Hát ĐT

- Lắng nghe + trả lời câu hỏi ( -> em)

- Lắng nghe, nhận xét

- Nghe đọc theo - Vài em đọc

KÍ DUYỆT

Tuần5 Tiết 5:

A MỤC TIÊU:

- Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu lợi ích việc giữ gìn sách đồ dùng học tập

- Thực giữ gìn sách đồ dùng học tập thân.( Học sinh

khá, giỏi biết nhắc nhở bạn bè thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập)

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: Tiết 1:

- Vở tập Đạo đức + bút màu + số đồ dùng dạy học tr - Phóng to tranh tập tập đạo đức(tr.11, 12) Tiết 2:

- Câu chuyện: Đồ dùng để đâu? ( nhị hà)

Đầu tóc em chải gọn gàng Áo quần trông thêm yêu

(8)

- Phần thưởng (nếu có điều kiện) C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh A Ổn định: Chuẩn bị bảng.

B Kiểm tra : Yêu cầu Học sinh chuẩn bị đồ dùng dạy học

- Giúp Học sinh xếp đồ dùng bàn cho gọn gàng

C Bài mới:

* G iới thiệu : Nêu ngắn gọn ghi tựa Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập (tr.1) * H oạt động : Bài tập 1.

Tô màu gọi tên đồ dùng học tập hình

- Nêu giải thích yêu cầu

- Gọi Học sinh gọi tên đồ dùng học tập vừa tô

- Lấy ý kiến lớp xác định kết quả: Đúng hay sai

* H oạt động 2: Bài tập 2.

Giới thiệu với bạn đồ dùng học tập

-Chia nhóm, nêu yêu cầu gợi ý: + Tên đồ dùng học tập

+ Đồ dùng để làm gì?

+ Cách giữ gìn đồ dùng học tập - Yêu cầu Học sinh lên trình bày K

ết luận : Giữ gìn sách vở, đồ dùng học

tập cẩn thận đẹp việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, BVMT, làm cho mơi trường ln đẹp

Nghỉ

* H oạt động : Bài tập 3:

Đánh dấu + vào □ tranh vẽ hành động

- Nêu yêu cầu

- Gọi Học sinh trả lời câu hỏi

+ Em đánh dấu tranh nào? Bạn làm gì? Hành động hay sai?

+ Vì em cho hành động bạn đúng?

*C hốt lại: Hành động bạn tranh 1, 2, đúng, hành động

Hát

Chuẩn bị: Vở tập, bút màu số đồ dùng học tập

- Lắng nghe - Lập lại tựa

- Quan sát tranh (cá nhân)

- Tìm tô màu đồ dùng học tập tranh (tr.11)

- Vài em nêu lên: Sách vở, caëp, bút, thước kẻ,…

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Giới thiệu nhóm ( – 6) - Vài em đại diện

- Nhóm lên trình bày - Lớp theo dõi, bổ sung

Làm tập

Mỗi em nêu tranh (đúng mà em đánh +) giải thích

- Theo dõi, nhận xét

(9)

trong tranh 3, 4, sai K

ết luận : Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập:

- Khơng làm giây bẩn, viết hay vẽ bậy sách

- Không xé sách,

- Không dùng thước, bút, cập…để nghịch - Học xong phải cất gọn gàng đồ dùng học tập vào nơi qui định

- Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập * H ướng dẫn nối tiếp :

- Hướng dẫn Học sinh sửa sang lại đồ dùng học tập: Bao bìa, dán nhãn, giữ không để quăn mép sách vở; Sắp xếp bút thước đồ dùng khác cho gọn gàng, ngăn nắp

4 Nhận xét, dặn dò.

- Nhận xét sơ lược đồ dùng học tập Học sinh

- Về sửa sang lại đồ dùng học tập để tiết sau thi “ Sách, đẹp nhất”

- Trình bày sách vở, đồ dùng học tập

Theo dõi để biết cách sửa sang, SẮp xếp đồ dùng học tập

- Lắng nghe

KÍ DUYỆT Ngày dạy:……….

Tuần6

TIEÁT 6:

A MỤC TIÊU:

- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học

- Biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Giáo dục Học sinh biết ý thức giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên:

- Chuẩn bị hát “ Sách bút thân yêu” Nhạc Lời: Bùi Đình Thảo Học sinh:

- Sách vở, bao bìa dán nhãn C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 2

Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Ổn định: Chuẩn bị bàn để đồ dùng học - Hát đồng thanh.

(10)

tập

2 Kiểm tra : Hỏi để Học sinh nhắc lại lời dặn giáo viên tiết trước

3 Bài mới:

* G iới thiệu ghi tựa :

Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập (t.2) * H oạt động : Thi “ Sách, đẹp nhất ”

- Nêu yêu cầu thi nêu thành phần ban giám khảo: Lớp trưởng, lớp phó học tập lớp phó văn thể mỹ tổ trưởng, tổ phó

- Nêu tiêu chuẩn chấm thi:

+ Có đủ sách vở, đồ dùng học tập qui định

+ Sách sạch, không bị bẩn, quăn mép, xộc xệch

+ Đồ dùng học tập sẽ, không bẩn, không xộc xệch, cong queo

- Yêu cầu tổ tiến hành thi vòng => Theo dõi hoạt động thêm cách chấm - Yêu cầu tổ mang sách bạn chọn vào vòng lên bàn chuẩn bị sau tiếp tục cho BGK chấm thi vòng

=> Theo dõi hỗ trợ cho BGK

Liên hệ kiểm tra thêm đồ dùng học tập khác bạn chọn vòng - Yêu cầu BGK công bố kết quả, phát thưởng ( có)

* H oạt động : Kể chuyện.

- Kể: “ Đồ dùng để đâu ( Nhị Hà)” - Hướng dẫn Học sinh tìm hiểu chuyện, liên hệ thực tế:

+ Câu chuyện nói ai? + Vì bạn trễ học?

+ Em có bị trễ học lần khơng? Vì trễ?

C

hốt lại : Sắp xếp gọn gàng, ngăn nấp cách để giữ gìn đồ dùng học tập bền đẹp có lợi cho việc học tập

Nghæ

* H oạt động :

- Hướng dẫn Học sinh đọc thuộc câu thơ cuối Bài: Đọc mẫu cho Học sinh đọc theo

K

ết luận : Cần phải giữ gìn sách vở, đồ

- Nêu: Sửa sang đồ dùng học tập Chuẩn bị thi => ( bạn khác bổ sung)

- Lắng nghe, lập lại tựa

- Thực theo yêu cầu giáo viên

- Lắng nghe chuẩn bị

- Sắp xếp sách, vở, đồ dùng học tập lên bàn: Cặp để ngăn bàn, đồ dùng khác để bên cạnh chồng sách

- Tổ trưởng, tổ phó chấm thi tổ chọn bạn để thi vịng

Lớp trưởng lớp phó, tiến hành chấm thi vịng

- Hoan hơ cá nhân tổ nhất, nhì,…

- Lắng nghe

- Suy nghĩ, trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Đọc theo giáo viên

(11)

dùng học tập giúp em học tốt thực tốt quyền học tập

4 N hận xét, dặn dị - Nhận xét tiết học

- Về nhà hay lớp điều cần sấp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp giữ gìn đồ dùng học tập cho bền đẹp => giáo dục tính tiếp kiệm

- Tiết sau mang theo ảnh chụp gia đình em

lớp

Muốn cho sách đẹp lâu

Đồ dùng bền nhớ câu giữ gìn - Lắng nghe

(12)

Tuần: 7

Tieát 7:

A MỤC TIÊU:

Qua này, Học sinh hiểu:

- Bước đầu biết Trẻ em cĩ quyền cha mẹ yêu thương chăm sĩc (Học sinh giỏi biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha, mẹ

- Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép,

vâng lời ơng bà, cha mẹ.( Học sinh khá, giỏi phân biệt hành vi, việc

làm phù hợp chưa phù hợp kính trọng, lễ phép, lời ông bà, cha mẹ

- Lễ phép, lời ông bà, cha mẹ

-GDKNS: KN giới thiệu người thân gia đình, KN giao tiếp/ứng xử với người gia đình, KN định giải vấn đề thể lịng kính yêu ông bà cha mẹ

- Vở tập Đạo đức 1; Tranh tập phóng to ( hình tờ) - Đồ dùng để đóng vai ( Bài tập tr.14 tập)

- Tranh ảnh gia đình quyền có gia đình

- Bài hát: “ Cả nhà thương nhau” “ Mẹ yêu không nào” - Câu chuyện: “Nhớ lời dặn mẹ”( tr71 SGK)

Tiết 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh A Ổn định: Chuẩn bị dụng cụ chơi đóng

vai

B Bài mới:

1.Khởi động: Hát tập thể

- Yêu cầu Học sinh hát “ Cả nhà thương nhau”

- Giới thiệu ghi tựa qua tìm hiểu hát Gia đình em ( tiết 1)

2.Hoạt động (khám phá)

*H oạt động : BT 1: Kể gia đình mình.

Mục tiêu: GDKNS: KN giới thiệu người thân gia đình

- Nêu yêu cầu chia nhóm (4 Học sinh) -Gợi ý nội dung:

+ Gia đình em có người? + Gồm ai? Bố mẹ em tên gì?

+Anh (chị) em tuổi? Học lớp mấy?

- Gọi Học sinh kể trước lớp

- Hát đồng chuẩn bị giáo viên

- Hát ĐT

- Thực theo yêu cầu giáo viên, lập lại tựa

- Kể gia đình nhóm ( em)

(13)

=> Gia đình em kể đa số có đến

hai con, điều góp phần hạn chế gia tăng dân số, góp phần cộng đồng BVMT

Chú ý: Đối với em sống gia đình khơng đầy đủ, nên hướng dẫn Học sinh cảm thông chia với bạn

Kết luận: Ai có gia đình

* H oạt động : BT 2: Kể lại nội dung tranh

(tr.13 tập)

- Chia lớp thành nhóm Giao cho nhóm tranh yêu cầu: Quan sát kể lại nội dung tranh

- Treo tranh (bài tập 2) lên gọi đại diện lớp lên trình bày kết thảo luận - Chốt lại nội dung tranh sau Học sinh trình bày

Tranh 1; Bố mẹ hướng dẫn học

Tranh 2: Bố mẹ đưa chơi đu quay cơng viên

Tranh3:Gia đình sum họp bên mâm cơm

Tranh 4: Bạn nhỏ tổ bán báo ” xa mẹ” bán báo đường phố

- Đàm thoại

+ Bạn tranh sống hạnh phúc với gia đình?

+ Bạn phải sống xa cha mẹ? Vì sao? - Vậy trẻ em phải có quyền ?

K

ết luận : Trẻ em có quyền cha mẹ

yêu thương chăm sóc, em thật hạnh phúc, sung sướng sống với gia đình Chúng ta cần cảm thông, chia với bạn thiệt thịi, khơng sống gia đình

Nghỉ

* H oạt động : BT3: Đóng vai treo tranh. Mục tiêu: GDKNS: KN định giải vấn đề thể lịng kính u ông bà cha mẹ

- Cho Học sinh giữ nhóm ( Hoạt động 2), nhóm thảo luận, phân vai theo tình tranh ( Mỗi nhóm tranh)

- Kết luận cách ứng sử phải phù hợp

- Quan sát tranh theo nhóm giáo viên chia

- Từng nhóm cử đại diện lên trình bày nội dung thảo luận

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Trả lời câu hỏi giáo viên

- Học sinh khá, giỏi trả lời

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm để đóng vai + Phân vai

+ Chọn lời cho nhân vật

(14)

các tình

+ Hình 1: Nói “ ! “ Và thực lời mẹ dặn

+ Hình 2: Chào bà cha mẹ học

+ Hình 3: Xin phép bà chơi

+ Hình 4: Nhận quà tay nói lời cảm ơn

- Vậy việc làm phù hợp,

khơng phù hợp kính trọng ông, bà, cha, mẹ?

Kết luận: Các em phải có bổn phận kính trọng, lễ phép lời ơng bà, cha mẹ 4 Nhận xét, dặn dị.

- nhà thực tốt điều học

- Học sinh khá, giỏi nêu

- Lắng nghe

KÍ DUYỆT

Tuần:

Tieát 8:

A MỤC TIÊU:

- Học sinh hiểu biết quyền quy định quyền trẻ em gia đình - Học sinh từ u q, kính trọng lời người lớn gia đình -GDKNS:KN giới thiệu người thân gia đình, KN giao

tiếp/ứng xử với người gia đình, KN định giải vấn đề thể lịng kính u ông bà cha mẹ

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 Giáo viên:

- Nội dung dạy, câu hỏi, tình 2 HỌC SINH:

- Vở tập đạo đức

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 2

(15)

A Ổn định: B Bài mới:

* G iới thiệu : Ngắn gọn, ghi tựa * K hởi động : Trò chơi “ Đổi nhà”.

- Hướng dẫn cách chơi làm mẫu em (2 em làm nhà, em nhà )

Quản trò: “ Đổi nhà”

*Kết nối: Thảo luận qua trò chơi:

+Em cảm thấy ln có mái nhà?

+ Em sau khơng có nhà? Kết luận: Gia đình nơi em ba mẹ người gia đình che chở, u thương, chăm sóc, ni dưỡng, dạy bảo

* Hoạt động 1: Đóng vai.

Tiểu phẩm: Chuyện bạn Long - Giúp Học sinh chọn vai

- Giới thiệu câu chuyện (SGK t.25) - Hướng dẫn Học sinh thực - Gợi ý thảo luận:

+ Em có nhận xét việc làm bạn Long? ( Đã lời cha mẹ chưa?)

+ Điều xảy bạn Long khơng lời ba mẹ?

Nghỉ

* Hoạt động 2: Học sinh tự liên hệ.

*Mục tiêu:GDKNS: KN giao tiếp/ứng xử với người gia đình, KN định giải vấn đề thể lịng kính u ơng bà cha mẹ - Nêu yêu cầu gợi ý Học sinh tự liên hệ

+ Sống gia đình em cha mẹ quan tâm nào?

+ Em làm để cha mẹ vui lịng?

+ Nêu việc thể kính trọng

, lễ phép, lời ông bà, cha mẹ

- Gọi Học sinh lên trình bày

=> Khen thưởng bạn biết lễ phép, lời cha mẹ, nhắc lớp học tập theo bạn - Kể cho Học sinh nghe câu chuyện “ Nhớ lời dặn mẹ” (SGK tr1,72)

K

ết luận chung :

- Trẻ em có quyền sống cha mẹ, yêu thương, che chở, chăm sóc, nuôi

Hát

Lắng nghe, lập lại

Lắng nghe thực theo hướng dẫn

Lắng nghe, trả lời câu hỏi

( Những Học sinh không bị nhà )

(Những em bị mái nhà )

Chọn vai: Mẹ, Long bạn Long

Lắng nghe để thực theo hướng dẫn (6 em) lớp theo dõi, nhận xét

- Thảo luận nhóm bốn

Vài Học sinh nêu ý kiến thảo luận

Cả lớp nhận xét, bổ sung

( Không làm bài, nắng -> ốm)

Từng đôi bạn tự liên hện theo gợi ý giáo viên

- Vài em trình bày trước lớp - Lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe

- Nêu nhận xét - Lắng nghe

(16)

dưỡng, dạy bảo

- Cần cảm thơng, chia sẻ với bạn thiệt thịi khơng sống gia đình - Trẻ em có bổn phận phải u q gia đình; Kính trọng, lễ phép, lời ông bà, cha mẹ

3 Nhận xét, dặn dị.

Kí duyệt

Tuần:9

Tieát 9:

A MỤC TIÊU:

- Đối với anh chị cần lễ phép, đơí với em nhỏ cần nhường nhịn Có anh chi em hoà thuận, cha mẹ vui lịng

- Yêu quý anh chị em gia đình

- Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống

ngaøy

-GDKNS: KN giao tiếp/ứng xử với anh chị em gia đình KN định giải vấn đề thể lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Vở tập Đ đức 1-> Phiếu học tập ghi cách xử lý tập 2(tiết 16) - Đồ dùng chơi đóng vai: Một số đồ chơi trẻ em có cam (1 to, nhỏ), ô tô

- Chuyện: “Hai chị em” (tr SGK), thơ “Làm anh” (tr8 SGK) số câu tục ngữ, ca dao (tr SGK)

Tiết 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh A Ổn định: Chuẩn bị phiếu học tập.

B Bài mới:

1.Khởi động: GT bài:

Hát

- Lắng nghe, lập lại

(17)

GV giảng Ghi tựa lên bảng

Lễ phép với anh chị, nhường nhị em nhỏ. 2.Phần hoạt động: Kết nối

* H oạt động : Bài tập 1.

Kể lại nội dung bước tranh

Mục tiêu: GDKN giao tiếp/ứng xử với anh chị em gia đình

- Nêu yêu cầu định nhóm - Gọi Học sinh lên trình bày -Chốt lại nội dung tranh:

Tranh : Anh đưa cho em ăn, em nói lời cảm ơn => Anh quan tâm em, em lễ phép với anh

Tranh 2: Hai chị em chơi, chị giúp em mặc áo cho búp bê Hai chị em chơi với hoà thuận, chị biết giúp em chơi Kết luận: Anh chị em gia đình phải thương u hồ thuận với

Nghæ

*H oạt động : Bài tập 2: Ứng xử tình huống Mục tiêu: GDKN định giải quyết vấn đề thể lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

- Yêu cầu Học sinh nhận xét tranh tập xem tranh vẽ gì?( HĐ Học sinh nêu nhận xét)

- Hướng dẫn Học sinh tìm cách xử lý tình tranh

- Chốt lại đánh phiếu học tập chuẩn bị lên bảng

-Nêu lên cách giải cho Học sinh chọn

- Cho Học sinh có lựa chọn vào nhóm, u cầu nhóm thảo luận chọn cách

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày Kết luận:

Tranh 1: Cách ứng xử nhường cho em bé chọn trước, thể chị yêu em

Tranh 2: Cho em mượn hướng dẫn em cách chơi, cách giữ gìn đồ chơi khơng bị hỏng

* H oạt động : Kể chuyện “ Hai chị em”. -Kể cho Học sinh nghe

- Quan sát tranh - Thảo luận nhóm đơi

-Vài Học sinh nêu nhạn xét việc làm bạn nhỏ tranh

- Lớp trao đổi, bổ sung

- Quan sát tranh, nêu nhận xét: Tranh 1: Lan chơi với em cho q

Tranh 2: Hùng có ô tô đồ chơi Em thấy đòi mượn - Nêu ý kiến cá nhân cách ứng xử tranh - Lắng nghe giơ tay đồng tình với cách ứng xử giáo viên vừa nêu

- Từng nhóm cử đại diện lên trình bày kết thảo luận - Cả lớp nhận xét, bổ sung -Học sinh lắng nghe

(18)

- Hỏi: qua câu chuyện em thấy chị Hà người nào? (Học sinh giỏi biết

sao cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ?)

K

ết luận :

-Làm anh chị phải biết yêu thương, nhường nhịn em nhỏ

- Làm em phải biết lễ phép thương yêu anh chị

4 N hận xét, dặn dò

Thực chị Hà câu chuyện biết chọn cách ứng xử thể yêu thương lẫn

-Vài Học sinh nêu nhận xét Cả lớp bổ sung

- Lắng nghe

(19)

Tuần:10

Tieát 10:

A MỤC TIÊU:

- Học sinh làm BT 3,4 theo yêu cầu giáo viên

- Học sinh nhận việc nên, hay không nên học tập điều nên việc lễ phép, nhường nhin

- Giáo dục Học sinh lối sống đạo đức.

- GDKNS: KN giao tiếp/ứng xử với anh chị em gia đình KN định giải vấn đề thể lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

B Đồ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Tranh tập 2,3, tập đạo đức câu hỏi. Học sinh: SGK, Vở tập đạo đức, bút chì

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 2

Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh A Ổn định:

B Bài mới:

* GT bài: Nêu ngắn ngọn, ghi tựa * Khởi động:

-Hướng dẫn Học sinh đọc thơ “Làm anh”

*H oạt động : Cho Học sinh làm bài tập 3.

Nối tranh với chữ Nên Khơng nên cho phù hợp

-Giải thích cách làm

- Gọi Học sinh nêu trước lớp => nhận xét

- Học sinh giỏi biết phân biệt

hành vi, việc làm phù hợp chưa phù hợp lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

Kết luận:

Tranh 1: Khơng nên Vì anh khơng cho em chơi chung

Tranh 2: Nên Vì anh biết hướng dẫn em học

Tranh 3: Nên.Vì hai chị em biết bảo ban làm việc nhà

Tranh 4: Không nên Vì anh tranh với em truyện => khơng nhường em

Hát

- Lắng nghe, lặp lại Đọc theo hướng dẫn Làm việc cá nhân

Mỗi em nêu tình Lớp nhận xét, bổ sung Lắng nghe

LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ,

NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ

(20)

Tranh 5: Nên Vì anh biết dỗ em để mẹ làm việc nhà

Nghỉ

*H oạt động : Chơi đóng vai theo tình huống tập 2.

Mục tiêu: GD KN định giải vấn đề thể lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

-Chia nhóm yêu cầu Học sinh đóng vai theo tình huống( nhóm tình huống)

Kết luận: Là anh chị cần phải nhường nhị em nhỏ; Là em nhỏ cần phải lễ phép, lời anh chị

* Hoạt động 3: Học sinh tự liên hệ. - Gợi ý: Em làm để thể lễ phép với anh chị biết nhường nhị em nhỏ

-Khen em thể tốt nhắc nhở em chưa thể * Hướng dẫn Học sinh đọc câu thơ cuối

-Đọc vài lần -Gọi HS đọc

4 Nhận xét, dặn dị.

- Chuẩn bị đóng vai

-Từng nhóm lên thực đóng vai Lớp nhận xét: Cách ứng xử anh chị em em anh chị

- Tự liên hệ kể gương lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

Đọc theo Đọc CN

Kí duyệt

Tuần 11

(21)

A MỤC TIÊU:

- Biết nêu vài biểu gọn gàng sẽ, biết nhận xét tự nhận xét “Quần áo sẽ, đầu tóc gọn gàng”

- Nêu vài biểu biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập; Kể việc làm thể biết giữ gìn sách đồ dùng học tập

- Nêu vài biểu lễ phép với ông bà cha mẹ, anh chị nhường nhịn em nhỏ Thể qua cách xử lí tình trị chơi đóng vai

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bài hát “Em hoa hồng nhỏ” Trịnh Công Sơn hát “Làm Anh” Trần Cơng Vinh Phan Thị Thanh Nhàn

- Bài thơ Dặn em Trần Đăng Khoa ( trang 79 SGK) - Câu chuyện “ Cây thông nhỏ em” (trang 75,76 SGK) C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:

2 Hướng dẫn Học sinh ôn tập: * G iới thiệu ghi tựa :

* H oạt động : Hướng dẫn Học sinh nêu biểu về: Ăn mặc gọn gàng, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Gợi ý để Học sinh biểu ăn mặc gọn gàng, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Nhận xét

*H oạt động : Kiểm tra việc thực Học sinh

- Cho Học sinh quan sát nhận xét việc làm bạn thể hiện: Gọn gàng đồ dùng học tập bền đẹp

- Nhận xét kết luận lại

Nghỉ

* H oạt động : Chơi đóng vai:

- Chọn tập đóng vai thể lễ phép với ông bà, cha mẹ, anh chị biết nhường nhịn em nhỏ

- Phân cơng cho nhóm - u cầu Học sinh lên đóng vai - Gợi ý để Học sinh nhận xét

*V ui chơi : Hướng dẫn Học sinh đọc thơ “Dặn em”

- Kể cho Học sinh nghe câu chuyện “Cây thơng nhỏ em”

-Cịn thời gian hướng dẫn Học sinh hát làm anh

3 Nhận xét, dặn dò. - Nhận xét tiết học

Hát Lặp lại

Nêu theo gợi ý giáo viên: CN - Lớp nhận xét, bổ sung

Kiểm tra lẫn ( nhóm -> 4) - Nêu nhận xét

Lớp nhận xét bổ sung

Chuẩn bị đóng vai: Lời thoại nhân vật

- Thảo luận nhóm Từng nhóm đóng vai - Nhận xét

Đọc theo giáo viên Lắng nghe

(22)

Kí duyệt

Ngày dạy:………

Tuần 12

Tiết 12

A MỤC TIÊU:

- Trẻ em cĩ quyền cĩ quốc tịch Biết tên nước, nhận biết Quốc kì,

Quốc ca Tổ quốc Việt Nam

- Nêu : Khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm, mắt nhìn

Quốc kì

- Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần .(Học sinh giỏi biết

nghiêm trang chào cờ thể lịng tơn kính Quốc kỳ u q Tổ quốc Việt Nam.)

- Tôn kính Quốc kì yêu quý Tổ quốc Việt Nam B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN::

- Vở tập Đạo đức

- Một cờ Việt Nam (đúng qui cách, vải giấy) - Bài hát “Lá cờ Việt Nam”

- Bút màu, giấy vẽ, cờ nhỏ có cán cầm C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định: Chuẩn bị đồ dùng dạy học.

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài: Ghi tựa

* Hoạt động 1: Quan sát tranh tập đàm thoại

- Yêu cầu Học sinh quan sát tranh thảo luận câu hỏi:

- Các bạn nhỏ tranh làm gì? - Các bạn người nước nào? Vì em biết?

Kết luận: Các bạn nhỏ tranh đang giới thiệu, làm quen với Mỗi bạn mang quốc tịch riêng: Việt Nam,

Hát

- Lắng nghe, lặp lại

- Quan sát, trả lời câu hỏi

(23)

Lào, Trung Quốc, Nhật Bản Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch chúng ta Việt Nam.

* Hoạt động 2: Quan sát tranh nêu nhận xét cho tranh

- Chia nhóm nêu yêu cầu cho nhóm: Từng nhóm quan sát tranh nêu nhận xét Tranh 1, 2, 3:

+ Những người tranh làm gì? - Tranh 1,2:

+ Tư đứng họ nào? + Vì họ đứng thế?

- Tranh 3: Vì họ sung sướng nâng cờ tổ quốc?

- Khi chào cờ phải đứng tư thế

naøo?

Kết luận: Quốc kì tượng trưng cho nước Quốc kì Việt Nam màu đỏ, có ngơi màu vàng (Giới thiệu cho Học sinh xem cờ) Quốc ca hát thức nước dùng chào cờ Khi chào cờ ( bỏ mủ nón; Sửa sang lại đầu tóc, quần áo chỉnh tề; đứng nghiêm; mắt hướng quốc kì) Nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lịng tơn kính quốc kì, thể tình yêu tổ quốc Việt Nam

* Hoạt động 3: Làm tập

- Gọi Học sinh nêu yêu cầu gợi ý Học sinh: Nhận xét xem tranh bạn chưa nghiêm trang chào cờ - Gọi đại diện Học sinh lên trình bày - Nhận xét

Kết luận: Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang không quây ngang quây ngửa hay nói chuyện riêng

3 Nhận xét – dặn dò:

- Thảo luận nhóm đơi (5)

- Từng nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Học sinh neâu

- Quan sát, lắng nghe

- Nêu yêu cầu tập (nếu được)

Thảo luận theo bàn - Trình bày kết => Nhận xét, bổ sung

(24)

Tu

ầ

n:13

Tieát 13:

A MỤC TIÊU:

- Học sinh hiểu trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc Kì Việt Nam cờ đỏ có ngơi cánh Quốc kì tương ứng cho đất nước

- Học sinh nhận bieát cờ Tổ quốc Phân biệt tư đứng chào cờ với tư sai Biết nghiêm trang chào cờ đầu tuần

- Học sinh ln tôn trọng Quốc kì B Đồ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Vở tập đạo đức, Quốc kì. 2 Học sinh:

- SGk

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TIẾT

Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh Khởi động: Cho Học sinh hát “Lá

cờ Việt Nam” (Hướng dẫn Học sinh hát)

2 Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động 1: Vẽ tơ quốc kì

- Cho Học sinh mở tập (trang 21) yêu cầu tập

- Hỏi: Cờ Việt Nam có hình gì? Màu gì? + Cịn có gì?

- Hướng dẫn Học sinh thực tập ( Lưu ý Học sinh yếu )

- Gợi ý để Học sinh nhận xét ( màu )

- NX, khen em vẽ Quốc kì đẹp

* Tập chào cờ: Họat động

- Làm mẩu cho Học sinh xem kết hợp hát quốc ca

- Hỏi để Học sinh nhắc lại tư chào cờ

- Gọi vài Học sinh lên thực theo hướng dẫn giáo viên

- Nhận xét kết luận

- Cho lớp chào cờ, hiệu lệnh:

Hát ĐT

- Lắng nghe

- Hình chữ nhật, màu đỏ, có ngơi vàng năm cánh

- Làm tập

- Giới thiệu tranh vẽ nhận xét: Cờ việt Nam màu đỏ Ngôi vàng năm cách

Quan sát, nghe

TLCH: Đứng nghiêm, mắt nhìn quốc kì hát to, rõ quốc ca

- em tập chào cờ, lớp theo dõi, nhận xét

-Chào cờ theo hiệu lệnh giáo viên

- Từng tổ “ chào cờ” theo hiệu lệnh

(25)

+ Chỉnh trang trang phục + Nghiêm, nhìn quốc kì + Hát quốc ca

- Cho Học sinh thi đua “Chào cờ” - Ra tiêu chí chấm điểm

- Cùng Học sinh nhận xét, cho điểm, hoan hô tổ thắng

Nghỉ

* Hoạt động 3: Trị chơi “Cờ đỏ phấp phới”

- Nêu yêu cầu: Cơ đưa tình Các bạn tình xử lý bạn giơ cao cờ lên, cịn tình xử lí sai em hạ cờ xuống bàn Em thực sai lên bảng tập chào nhiều lần cho

- Cơ có cờ cô làm sai không nên làm theo cô mà lắng nghe rõ tình để thực

- Mời vài Học sinh làm thư kí theo dõi để mời bạn không thực lên bảng

- Nêu tình chẳng hạn: + Lớp nghiêm trang chào cờ + Bạn Hải đội mủ chào cờ + Bạn Tiến không hát quốc ca + Bạn Lan, Nga nhìn mây bay

- Tổng kết trị chơi: Khen em chơi tốt, cho em xử lí sai đứng chào cờ trước lớp

* Hoạt động 4: Tổng kết, dặn dò

- Hướng dẫn Học sinh đọc hai câu thơ cuối

- Thực chào cờ nghiêm trang vào thứ hai hàng tuần ngày lễ

tổ trưởng

- Lớp theo dõi, nhận xét

Nhận biết tư sai chào cờ

- Lắng nghe để thực

3 -> bạn làm thư kí -Thực trò chơi: + Giơ cao cờ

+ Hạ cờ xuống bàn + Hạ cờ…

+ Hạ cờ…

- Các bạn chào cờ lớp - Theo dõi

- Đọc học cho thuộc

(26)

GIÁO ÁN THAO GIẢNG

Môn: Đạo đức lớp 1

Ngày dạy: 21/11/2011

Người dạy: Nguyễn Thị Hoàn

Tiết14:

ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ

A MỤC TIÊU:

- Học sinh nêu học

- Học sinh biết ích lợi việc học Biết nhiệm vụ

của Học sinh phải học

- Học sinh thực ngày học (Học sinh giỏi

biết nhắc bạn bè học giờ)

-GDKNS:+KN định giải vấn đề để học +KN quản lí thời gian để học

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Tranh tập ( phóng to) - Bài thơ “ Mèo học”

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh. A Ổn định:

B Bài mới:

1.Phần đầu: Khởi động

* G iới thiệu : Giới thiệu nội dung học * H oạt động 1: Quan sát tranh ( tập 1) và thảo luận nhóm

- Giới thiệu tranh gợi ý: Thỏ rùa học Thỏ nhanh nhẹn, rùa chậm chạp Các em thử đóan xem chuyện xảy với bạn?

- Theo dõi giúp đỡ nhóm yếu

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày Cả lớp theo dõi NX, bổ sung ( treo tranh tập )

- Bổ sung thêm em chưa nêu đầy đủ - Đàm thoại:

+ Vì thỏ nhanh nhẹn lại học muộn, rùa chậm chạp lại học giờ?

+ Qua câu chuyện em thấy bạn đáng khen? Vì sao?

- Vậy học giờ? K

ết luận : Thỏ la cà nên học muộn

- Rùa chậm chạp cố gắng học

-Hát

- Quan sát tranh ( trang 23 VBT)

-Thảo luận nhóm đơi

-Trình bày nội dung thảo luận: (2-3 nhóm) “Đến vào học rùa ngồi học, thỏ hái hoa đường”

- Hoạt động lớp

- TLCH: Cá nhân ( vài em) - Học sinh neâu

(27)

đúng Bạn rùa thật đáng khen Nghỉ tiết

* H oạt động : Đóng vai.

Mục tiêu: GDKNS: KN định giải vấn đề để học

- Yêu cầu Học sinh thảo luận theo bàn thời gian phút: Chọn cử bạn đóng vai; đóng vai mẹ nói “Con ơi, dậy học kẻo muộn!” Còn nhóm xây dựng lời thoại cho phù hợp theo ý kiến thảo luận

- Cho Học sinh lên đóng vai trước lớp nhóm khác nhận xét: Nếu em có mặt em nói với bạn? Vì sao?

* H oạt động : Liên hệ thân.

Mục tiêu: GDKNS: KN quản lí thời gian để đi học giờ.

- Bạn lớp ln học giờ? Đi học đều?

- Kể việc cần làm để học giờ? - Chốt ý bổ sung (nếu Học sinh nói chưa đủ):

+Chuẩn bị quần áo, sách từ tối hôm trước + Không thức khuya

+ Để đồng hồ báo thức nhờ cha mẹ gọi để dạy

=> Được học quyền lợi trẻ em

Nhiệm vụ em phải học giờ, giúp em thực tơt quyền học

3 N hận xét, dặn dò

- Củng cố thực điều vừa nói để ln học giờ, nghỉ học cần thiết phải xin phép

- Đóng vai theo tình “Trước học” ( tập 2) - Phân vai

- Chọn lời thoại cho bạn đóng vai

- Từng nhóm thực

- Hoạt động lớp

- Giơ tay khơng trễ Khơng nghỉ học

- Tự nêu lên theo hiểu biết

(28)

Tuần15 Tiết15

A MỤC TIÊU:

- Học sinh nêu học

- Học sinh biết ích lợi việc học Biết nhiệm

vụ Học sinh phải học

- Học sinh thực ngày học (Học sinh khaù

giỏi biết nhắc bạn bè học giờ)

-GDKNS:+KN định giải vấn đề để học +KN quản lí thời gian để học

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 Giáo viên:

- Tranh tập ( tranh ), tập (2 tranh) 2 Học sinh:

- SGk

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Tiết 2

Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh * Khởi động:

- Đọc cho Học sinh nghe thơ: “Mèo học”

- Vì mèo không học?

- Cừu làm để mèo khỏi bệnh đồng ý học?

- Giới thiệu ghi tựa * Hoạt động 1: Đóng vai.

- Yêu cầu Học sinh chuẩn bị đóng vai theo tình tập 4,5

- Theo dõi gợi ý để Học sinh chọn lời thoại cho nhân vật theo cách xử lí nhóm giúp đỡ em đọc lời nói tranh

- Cho Học sinh lên đóng vai trước lớp

- Theo dõi gợi ý em nhận xét chốt lại ý

- Hỏi: Đi học có lợi gì? (Gợi ý Học sinh TLCH)

Nghỉ

* Hoạt động 2: Chọn hành vi đúng.

- Phát cho mõi Học sinh phiếu nêu ý kiến để Học sinh thực

1 Ngọc Lan học đường thấy cửa hàng Có nhiều đồ chơi đẹp; Hai bạn thích dừng lại xem theo em hai bạn đó:

Lắng nghe

TLCH: Do ốm, lười

Cắt đuôi mèo, mèo sợ nên học

Thảo luận nhóm 4, phần vai, chọn lời cho nhân vật (3 phút) Hà, Sơn dựa vào lời nói bạn khác tranh

- Vài nhóm thực hiện, lớp nhận xét chọn cách xử lí tốt

- Thảo luận trả lời câu hỏi - Được nghe giảng đầy đủ - Hoạt động cá nhân

- Nhận xét hành vi sai Đánh dấu x vào  thích hợp

(29)

  sai 

2 Sơn học thêm gặp Hải bạn đá bóng thích q Sơn vội theo bạn theo em Sơn:



 sai 

3 Mùa mưa bão mà bạn lớp 1a học đầy đủ Theo em bạn lớp 1a:

  sai 

4 Hôm ngày giỗ nội nhà Nga quê Trước Nga viết giấy xin phép nghỉ học Theo em bạn Nga:

  sai 

- Thu phiếu hoàn thành kiểm tra kết lấy ý kiến lớp Cuối kết luận

- Để thực tốt việc học em cần làm việc gì?

- Yêu cầu Học sinh nêu vào học trường

* Hoạt động 3: Cho Học sinh hát, đọc thơ, kể chuyện gương tốt chủ đề “Đi học giờ” Đọc hai câu thơ cuối

Kết luận: Đi học giúp em học tập tốt, thực tốt quyền học

Nhận xét dặn dị:

- Thực tốt việc học

- Nhận xét hành vi sai sai đúng - Ngủ dậy Sáng: 7h 0’

Chiều: 13h50’

- Xung phong thực - Đọc ĐT+CN

Trò ngoan đến lớp Đều đặn học nắng mưa ngại

(30)

Tuần16 Tiết 16

A MỤC TIÊU:

- Nêu biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Nêu lợi ích việc giữ trật tự, nghe giảng, vào lớp để thực tốt quyền học tập, quyền đảm bảo an tồn trẻ em

- Học sinh có ý thức giữ trật tự vào lớp nghe giaûng (Học sinh

khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè thực hiện)

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN.

- Tranh tập đến 4, tập Bài thơ “Đàn kiến đi” - Phần thưởng cho thi xếp hàng

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TiẾt 1:

Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh A.Ổn định: Chuẩn bị đồ dùng dạy học.

B.Bài mới:

1.Phần đầu: Khám phá

* G iới thiệu bài: Nêu, ghi tựa 2.PhẦn hoẠt đỘng: KẾt nỐi:

a )H oạt động 1: Quan sát tranh thảo luận (Bài tập 1)

-Yêu cầu quan sát tranh nhận xét việc vào lớp bạn tranh 1, trang 26

- Gọi nhóm lên trình bày ( treo tranh lên bảng)

- Gợi ý để lớp trao đổi

- Em có suy nghó việc làm bạn tranh 2?

- Nếu em có mặt em làm gì? K

ết luận : Chen lấn, xô đẩy ra, vào lớp làm ồn ào, trật tự gây vấp ngã

Nghæ

* H

oạt động : Các tổ thi xếp hàng - Thành lập ban giám khảo

- Nêu yêu cầu thi:

+ Tổ trưởng biết điều khiển (1đ)

+ Ra vào lớp không chen lấn xô đẩy (1đ)

+ Đi cách đ đều, đeo cặp gọn gàng (1đ) + Khơng kéo lê giày dép gây bụi, gây ồn (1đ)

- Cho tổ thực

Hát

- Lắng nghe, lập lại - Thảo luận nhóm đơi:

- Thế giữ trật tự Vào lớp

- Đại diện vài nhóm lên trình bày nội dung thảo luận trao đổi, tranh luận

- Nêu ý kiến: CN

- Biết giữ trật tự vào lớp - Cán lớp tham gia theo dõi để thực đạt điểm cao

- Tiến hành tổ

(31)

- Cùng ban giám khảo nhận xét cho điểm, Công bố kết phát thưởng * H

oạt động : Đàm thoại

- Khi vào lớp cần phải ý gì? - Thế giữ trật tự vào lớp?

- Thế giữ trật tự nghe giảng?

- Giữ trật tự nghe giảng, vào lớp có lợi gì?

3.N hận xét dặn dị :

- Thực tốt việc giữ trật tự vào lớp, nghe giaûng

- Suy nghó, phát biểu - Giữ trật tự

Khơng chen lấn, xô đẩy nhau; -Không kéo lê giày dép

- Giữ im lặng…

- Trả lời

Tuần:17 Tiết 17

A MỤC TIÊU:

- Cần phải giữ trật tự nghe giaûng, vào lớp

- Giữ trật tự học vào lớp để thực tốt quyền học tập, quyền bảo đảm an toàn trẻ em

- Giáo dục Học sinh có ý thức giữ gìn trật tự vào lớp nghe

giaûng

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 Giáo viên: - Tranh bt 3, 4,

- Yêu cầu Học sinh nêu lại nội dung 2 Học sinh:

Tiết 2

Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh

(32)

1 Khởi động: Xếp hàng vào lớp - Theo dõi việc xếp hàng tổ

- Tuyên dương tổ, cá nhân xếp hàng nhanh, thẳng, vào lớp trật tự

2 Luyện tập:

* H oạt động : Quan sát tranh thảo luận nhóm - Nhận xét xem bạn tranh ngồi học nào? Bạn đúng, bạn sai? Vì sao? - Giao cho nhóm quan sát tranh (nhóm 3, v.v.)

- Cho nhóm lên trình bày trước lớp ( nhóm ) Theo tranh

K

ết luận : Học sinh cần trật tự nghe giảng khơng đùa nghịch, nói chuyện riêng giơ tay xin phép muốn phát biểu

Nghæ

* H oạt động : Xử lí tình

Cho Học sinh hoạt động nhóm (bàn dãy bàn) Giao cho nhóm tình ý kiến nhóm thảo luận cho cách giải tình sau:

T

ình : Giờ chơi Học sinh trường cổng mua quà làm cho cổng trường ồn ào, nhốn nháo trật tự

T

ình : Trong học, hai bạn làm rơi hộp bút xuống đất lớp trật tự nghe giảng lớp giật quay lại, học bị ngắt quảng

T

ình 3: Bạn hiếu động, không bao xếp hàng có tiếng trống Sáng nay, vào xếp hàng muộn bạn đẩy bạn để dành chổ đứng làm bạn bị ngã

→ Nêu tình huống, hỏi ý nhóm, lấy ý kiến lớp cách giơ thẻ (xanh, đỏ)

K

ết luận : Trường học nơi học tập, rèn luyện có nhiều em Học sinh thầy cô nên em cần giữ trật tự để trường có nề nếp, việc học em thuận lợi

3 Tổng kết dặn dò:

- Xếp hàng theo tổ

- Hoan hô bạn, tổ thực tốt

- Chia thành nhóm

- Thảo luận (3 phút)

- Từng nhóm trình bày nhóm khác nhận xét

- Trao đổi tìm cách giải quyết:

1 Cấm ăn quà vặt trật tự, khơng đảm bảo vệ sinh

2 giáo Viên nghiêm túc kiểm điểm hai bạn Ban cán lớp nhắc nhở hai bạn giữ trật tự học Hai bạn xin lỗi cô lớp

3 Lớp trưởng nhắc nhở bạn phải xếp hàng lúc không xô đẩy, làm bạn ngã đau điểm thi đua lớp

(33)

- đọc cho Học sinh nghe thơ “đÀN KIẾN NÓ ĐI”

Một đàn kiến nhỏ Chạy ngược chạy xuôi Chẳng hàng một Chẳng thành hàng đôi Đang chạy bên Lại sang bên nọ

Cắm cổ cắm đầu Kìa trơng xấu q Chúng em vào lớp Sóng bước hai hàng Chẳng kiến nọ Rối tung đàn.

ĐỊnh HẢi.

(34)

- Hỏi: Đàn kiến đáng khen hay đáng chê? Vì sao?

- Muốn khơng bị chê đàn kiến phải ghi nhớ điều gì?

- Hoạt động: Học sinh đọc hai câu thơ cuối

- Hỏi: Thế giữ trật tự trường học? Tại phải làm vậy?

- Dặn Học sinh: Thực tốt việc vào lớp học

K

ết luận chung : Khi vào lớp, phải xếp hàng trật tự (Đi theo hàng, không chen lấn xô đẩy, đùa nghịch)

- Trong học ý nghe giảng bài, không làm việc riêng, không đùa nghịch

- Xin phép phát biểu

- Giữ trật tự giúp em thể tốt quyền học tập

ngay hàng

- Xếp thẳng hàng cách theo hàng.v.v

- Trò ngoan vào lớp hàng

Trật tự nghe giảng em ngoan

Tuần:18 TIẾT 18

A MỤC TIÊU:

Giúp Học sinh biết: - Việc làm đúng, sai

- Ứng xử phù hợp với thành viên gia đình - Thực nôi qui trường, lớp

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu học tập cho Học sinh thực (Mỗi em phiếu) Nội dung phiếu học tập

1. Đúng ghi đ, sai ghi s vào  trước câu sau:  Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học



Trẻ em không cần ăn mặc gọn gàng,

 Giữ gìn sách đồ dùng học tập giúp em học tập tốt  Đi học có hại cho sức khỏe

2. Chọn từ (gọn gàng, kính trọng, sẽ, thương yêu) vào chỗ chấm câu sau cho phù hợp

Đầu tóc em chải

Áo quần……… trông thêm yêu Anh chị em nhà………

Trẻ em có bổn phận phải……….lễ phép lời ông bà cha mẹ

3. Nối từ ngữ cột a với từ ngữ cột b cho thích hợp:

A B

Nghiêm trang Đều

Trật tự Khi chào cờ

(35)

Đi học Ra vào lớp C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh Ổn định

2 Ôn tập

- Giới thiệu: Nêu ghi bảng - Thực hành kĩ cuối kì I * H oạt động : Vấn đáp

- Hỏi: Em học đối đáp học kì I?

+ Đồ dùng dạy học gồm gì? Làm để đồ dùng học tập bền đẹp?

+ Bạn hát đọc thơ nói gia đình?

* H oạt động : Thực hành phiếu

- Phát phiếu học tập cho Học sinh nêu ý kiến thực

- Theo dõi giúp đỡ hay nhắc nhở Học sinh thực theo yêu cầu

- Thu phiếu, kiểm tra kết nêu nhận xét chung lớp

3 Nhận xét, dặn dò - Nhận xét tiết học

Hát Nhắc lại

TLCH: Mỗi câu vài em nêu lên, Lớp nhận xét, bổ sung

Cả nhà thương nhau, làm anh,.v.v

Làm phiếu (cá nhân)

(36)

Tuần19

Tiết 19:

A MỤC TIÊU:

- Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, giáo - Biết phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo

*GDKNS: KN giao tiếp/ứng xử lễ phép với thầy giáo, cô giáo B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

1.Giáo viên

- VBT Đạo đức, bút màu để tơ hình - Tranh BT (mỗi tổ tranh phóng to) Học sinh

- Vở tập Đạo đức C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh A Ổn định: Chuẩn bị đồ dùng dạy học

B Bài mới:

1/.P h Ầ n đ Ầ u : Khám phá * Giới thiệu bài: Nêu, ghi tựa 2/.Phần hoạt động: Kết nối: Hoạt động 1: Đóng vai

- Chia nhóm nêu yêu cầu cho nhóm: 1, 3, 5, tình hưống

2,4,6, tình

- Gọi đại diện vài nhóm lên thực trước lớp

- Gợi ý học sinh nhận xét nhóm

Mỗi nhóm xem bạn biết lễ phép, lời thầy cô giáo? Bạn chưa? Hỏi: Làm gặp thầy giáo?

- Làm đưa, nhận vật từ tay thầy

- Hát

- Nghe, nhắc lại

- Thảo luận nhóm – đóng vai (mỗi nhóm tình BT A)

- Từng nhóm lên đóng vai, lớp nhận xét

- Nêu nhận xét bạn nhóm

- Cả lớp trao đổi, sau vài

(37)

cô giáo?

+Hỏi ( HS - giỏi ) Em hiểu lễ phép với thầy, cô giáo?

KL: Gặp thầy cô giáo phải chào hỏi lễ phép Khi đưa nhận vật từ thầy giáo đưa hai tay nói: Thưa ạ! (đưa) Em cám ơn cô! (nhận) * H oạt động : Làm tập

- Treo tranh tập 2, giới thiệu, nêu yêu cầu để học sinh thực Chon xem bạn thể biết lời thầy cô?

- Cho nhóm lên trình bày giải thích: Vì chọn bạn đó?

KL: Thầy khơng quản ngại khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ em Tỏ lịng biết ơn thầy em phải lễ phép, nghe làm theo lời thầy cô dạy bảo

Hoạt động 3: Liên hệ

-Mục tiêu: GDKNS: KN giao tiếp/ứng xử lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Em làm để thể việc lễ phép, lời thầy cô giáo

- Học sinh giỏi biết nhắc nhở bạn phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

+ Hướng dẫn Học sinh hát “Những em bé ngoan”

3 T kết dặn dò :

- Về hát lại cho thuộc làm theo lời thầy cô giáo dạy để trở thành em bé ngoan - Chuẩn bị kể bạn biết lễ phép lời thầy cô

bạn trả lời câu hỏi - 1- HS trả lời

- Nhóm đơi (bàn)

- Quan sát tranh, chọn tơ màu (hoặc đánh dấu x) vào hình bạn

- Các nhóm trình bày giải thích

- Lắng nghe

- Suy nghĩ, nêu ý kiến

- Vài em nói việc làm

- Hát theo giáo viên - Lắng nghe

Kí duyệt

Tuần 20

(38)

Tiết 20

A MỤC TIÊU:

- Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, giáo - Biết phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo

*GDKNS: KN giao tiếp/ứng xử lễ phép với thầy giáo, cô giáo B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

1 Giáo viên

- VBT Đạo đức, bút màu để tơ hình - Tranh BT (mỗi tổ tranh phóng to) Học sinh

- Vở tập Đạo đức C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh Khởi động: Yêu cầu Học sinh hát

“Những em bé ngoan”

Hỏi: Em có thích khen em bé ngoan không? Làm để khen? Theo em lớp bạn trở thành “em bé ngoan?”

- Khen “Những em bé ngoan ai” Hoạt động 1: Thảo luận

Mục tiêu: GDKNS: KN giao tiếp/ứng xử lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Chọn Học sinh đóng vai: Phân vai, giao nhiệm vụ giúp đỡ em nhận vai, diễn theo kịch bản: Vâng lời cô giáo

- Nêu câu hỏi hướng dẫn thảo luận

+ Theo em bạn Hùng lời chưa? sao?

+ Nếu em Hùng em nói với An Nam?

KL: Hùng chưa lời chưa làm xong tập giao

Nếu Hùng em nói với An Nam: Tập thể dục tốt phải lúc (sáng sớm) Còn chưa học xong khơng dù chơi bóng đá có lợi cho sức khoẻ

* H oạt động : Trắc nghiệm

- Nêu số tình huống, yêu cầu học sinh suy nghĩ chọn sai

- Gọi học sinh nói thêm giơ thẻ đỏ (xanh)

=> KL sai cho tình T kết dặn dị :

Hát

- Nêu ý kiến CN

- Nhận xét, chọn “những em bé ngoan” lớp

- Học sinh đóng vai Lớp nhận xét vai Cho lời khuyên với bạn chưa lời thầy cô giáo

- Thảo luận, nêu ý kiến

- Dùng thẻ (cờ) xanh, đỏ giơ tay

(39)

- Hướng dẫn Học sinh đọc câu thơ cuối

+ Tại cần lễ phép lời thầy cô giáo? + Như lễ phép, lời thầy cô giáo?

- Dặn Học sinh: Thực tốt yêu cầu, nhiệm vụ thầy cô đưa ra: Chào hỏi, cư xử lễ phép với thầy cô kể thầy khơng trực tiếp dạy

- Đọc: Thầy cô thể mẹ cha Vâng lời, lễ phép trò ngoan

(40)

Tuần21

Tiết 21:

A MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết được: Trẻ em có quyền học tập, có quyền vui chơi, có quyền kết giao bạn bè

- Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè học tập vui chơi

- Bước đầu biết cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập vui chơi

- Đoàn kết thân với bạn xung quanh

*GDKNS: + KN thể tự tin, tự trọng quan hệ với bạn bè + KN giao tiếp, ứng xử với bạn bè

+ KN thể cảm thông với bạn bè

+ KN phê phán, đánh giá hành vi ứng xử chưa tốt với bạn bè

- Mỗi Học sinh hoa giấy Một giỏ đựng hoa - Bài hát: “Lớp đoàn kết” (Mộng Lân)

- Giấy vẽ màu Tiểu phẩm để đóng vai C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh A Khởi động:

B Bài mới:

1.PHẦN ĐẦU: KHÁM PHÁ

* Giới thiệu bài: giáo viên hỏi học sinh:

+ Hàng ngày, em học, chơi với ai?

+Em thích chơi, học hay học, chơi với bạn?

+Giáo viên dẫn vào bài: Các em có bạn bè Có bạn học, chơi vui học chơi Muốn có nhiều bạn, phải cư xử với bạn nào? Bài học hôm tìm hiểu điều 2.PHẦN HOẠT ĐỘNG: KẾT NỚI:

Hoạt động 1: Trò chơi: tặng hoa

- Nêu yêu cầu cách chơi: Mỗi em viết tên bạn vào hoa

- Chuyển hoa đến cho bạn chọn - Lấy ý kiến lớp chọn học sinh có nhiều hoa khen tặng quà (nếu có)

H

oạt động : Đàm thoại

*Mục tiêu: Học sinh biết muốn bạn yêu quý cần phải cư xử tốt với bạn Học sinh thể mạnh dạn, tự tin quan hệ bạn bè Rèn cho học sinh kỹ trình bày suy

- Cả lớp hát Tìm bạn thân, nhạc lời: Việt Anh

- Nghe, nhắc lại

- Viết bỏ hoa vào giỏ - Nhận hoa

- Nhận hoa (3 học sinh chọn)

(41)

nghĩ, ý tưởng *Cách tiến hành:

- Bạn tặng nhiều hoa? - Ai tặng hoa cho bạn A (B, C)? - Vì em tặng hoa cho bạn ?

KL: Bạn tặng nhiều hoa cư xử với bạn học, chơi Hoạt động : Quan sát tranh trả lời câu hỏi

*Mục tiêu:Học sinh biết trẻ em có quyền được học tập, vui chơi kết bạn; biết muốn có nhiều bạn phải học, chơi Rèn kỹ trình bày suy nghĩ, ý tưởng cho học sinh *Cách tiến hành:

- Nêu yêu cầu phân nhóm cho học sinh thảo luận nội dung hình BT (3’)

+ Các bạn nhỏ làm gì?

+Chơi học vui hay có bạn học chơi vui hơn?

+Muốn có nhiều bạn học, chơi em cần đối xử học chơi với bạn?

- Gọi học sinh trình bày nội dung quan sát tranh trả lời câu hỏi

KL: Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, tự kết bạn Có bạn học, chơi vui có Muốn có nhiều bạn học, chơi phải biết cư xử tốt với bạn

Hoạt động 4: Thảo luận nhóm

*Mục tiêu: Học sinh phân biệt việc nên làm không nên làm học, chơi với bạn Học sinh có kỹ tư phê phán, đánh giá hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm - u cầu nhóm trình bày kết (có thể nhóm nhận xét tranh)

Tranh 2, không nên làm Củng cố , dặn dò :

- Hướng dẫn hát “Lớp đoàn kết” - Gọi Học sinh hát

- Dặn Học sinh học hát cho thuộc Chọn tình học chơi với bạn, tiết sau đóng vai Vẽ tranh chủ đề “Bạn em”

- Chọn nêu tên

- Giơ tay theo yêu cầu - Vài Học sinh nêu ý kiến - Lắng nghe

- Đọc yêu cầu BT2

- Lắng nghe thực theo nhóm TLCH giáo viên - Trình bày nội dung tranh => Nhận xét, bổ sung

- Đại diện nhóm trình bày => Nhận xét, bổ sung - Hát theo giáo viên (3lần) - Hát thuộc lời

- Lắng nghe để thực

(42)

Tuần 22

Tiết 22:

A MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết được: Trẻ em có quyền học tập, có quyền vui chơi, có quyền kết giao bạn bè

- Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè học tập vui chơi

- Bước đầu biết cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập vui chơi Đoàn kết thân với bạn xung quanh

*GDKNS: + KN thể tự tin, tự trọng quan hệ với bạn bè + KN giao tiếp, ứng xử với bạn bè

+ KN thể cảm thông với bạn bè

+ KN phê phán, đánh giá hành vi ứng xử chưa tốt với bạn bè

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Cắt rời hình BT 2, C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh

1 Ổn định: Hát

2 Bài mới: Luyện tập Hoạt động 1: Khởi dộng

- Yêu cầu Học sinh hát “Lớp đoàn kết”

- Hát theo yêu cầu giáo viên - Hỏi: Em cảm thấy bạn

yêu quí ?

- Nêu ý kiến cá nhân (vài em) * H oạt động : Đóng vai

*Mục tiêu: Học sinh có kỹ ứng xử phù hợp, thể cảm thơng với bạn bè số tình cụ thể

- Chia nhóm (4 – em) Yêu cầu Học sinh chọn tình BT2, để đóng vai giới thiệu cho Học sinh tiểu phẩm “Bơm bóng bay” Chọn Học sinh

- Chọn tình phân vai Nghiên cứu kịch giáo viên đưa

- Đóng vai theo dõi nhận

(43)

phân vai đóng vai xét => Gợi ý để Học sinh thảo luận theo nhóm nêu ý kiến

- Học sinh giỏi biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ học tập vui chơi

- Thảo luận nhóm 4, nêu ý kiến

KL: Khi học, chơi với bạn em phải đoàn kết giúp đỡ bạn Như tình bạn thân thiết gắn bó

Hoạt động : Thi đua dán tranh. - Cử đội thi *Mục tiêu: Rèn kỹ trình bày

- Hai tranh (BT 2, 3) cắt rời - Nhận hình dán - Chia nhóm

- Yêu cầu nhóm cử em lên thi (2 em bôi hồ, em dán) nối tiếp dán tranh

- Cả lớp đếm từ – 20 đổi (bạn dán đổi qua bôi hồ ngược lại)

- Phát cho đội tranh, vẽ bảng sẵn cho đội khn mặt khóc, khn mặt cười

- Từng bạn nhóm lên trình bày

- Nêu nhiệm vụ cho Học sinh thực hiện: Hình có hành vi dán mặt cười, sai dán vào phía mặt khóc

- Cho Học sinh cịn lại nhóm lên thuyết minh tranh

- Nhận xét, tính điểm cho đội

- Nhận xét, ghi điểm:

+ Dán tranh: 10đ Sai hình khơng có điểm

+ Mỗi lời thuyết minh 10đ

- Chọn đội thắng

3 Tổng kết , dặn dò :

- Trưng bày tranh vẽ Học sinh (đã dặn tiết trước)

- Trưng bày tranh - Nhận xét, chọn tranh đẹp

- KL chung: Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, có quyền tự kết giao bạn bè

*Muốn có nhiều bạn phải biết cư xử tốt với bạn

- Nhận xét tranh

(44)

Tuần23

Tiết 23

A MỤC TIÊU:

- Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương

- Nêu lợi ích việc quy định

- Thực quy định nhắc nhở bạn bè thực * GDKNS: + KN an toàn

+ KN phê phán, đánh giá hành vi không qui định B.ĐỒ DUNG DẠY HỌC:

- Các tờ bìa vẽ ghi tín hiệu đèn phương tiện giao thông - Tranh “Đi qui định”

Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh A Ổn định:

B Bài mới:

* Giới thiệu ghi tựa

* Họat động 1: Làm tập

- Cho Học sinh quan sát tranh, nêu ý kiến theo nhóm đơi với gợi ý:

+ Ở nông thôn phải nào? Tại sao? Cịn thành phố đâu?

- Treo tranh lên, gọi đại diện nhóm lên trình bày ý kiến

Kết luận: Ở thành phố vỉa hè, qua đường vạch qui định.

Ở nông thôn sát lề bên phải * H oạt động : Làm tập

- Nêu yêu cầu, cho Học sinh suy nghĩ 1’, sau gọi vài em lên trình bày kết Lớp nhận xét bổ sung

KL :

Tr1: Đi qui định

Tr2: Bạn nhỏ qua đường sai qui định Tr3: Hai bạn qua đường qui định

- Học sinh giỏi phân biệt hành vi quy định sai quy định

Hát

- Nhắc lại tựa - Nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm đơi

- Lên trình bày ý kiến - Lắng nghe

- Làm việc cá nhân

- Xem tranh tự phát biểu => nhận xét, bổ sung

(45)

* Hoạt động 3 : Trị chơi qua đường. *Mục tiêu: GDKN an tồn

- Chia nhóm phát tờ bìa có vẽ đèn xanh, đỏ phương tiện giao thông cho Học sinh

- Nêu yêu cầu phổ biến luật chơi (vẽ ngả tư có vạch qui định cho người bộ)

- Cho nhóm thực hiện, lớp nhận xét khen bạn qui định

3 Củng cố , dặn dò :

- Cho Học sinh nhắc lại qui định dành cho người

- Dặn xem trước tập lại đọc câu ghi nhớ

- Thảo luận nhóm, giao cho bạn phương tiện giao thông

- Lắng nghe

- Thực nhận xét

Kí duyệt

Tuần24

Tiết 24:

A MỤC TIÊU:

- Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương

- Nêu lợi ích việc quy định

- Thực quy định nhắc nhở bạn bè thực *GDKNS: + KN an toàn

+ KN phê phán, đánh giá hành vi không qui định B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các tờ bìa vẽ ghi tín hiệu đèn phương tiện giao thông - Tranh “Đi qui định”

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh Ổn định:

2 Bài mới: Luyện tập * Họat động 1: Khởi động.

- Cho Học sinh hát “Đường chân” - Hỏi để Học sinh nhắc lại qui định cho người

- Giới thiệu bài, ghi tựa

- Hát - Hát

- trả lời câu hỏi cá nhân - Nhắc lại

(46)

* H oạt động : Làm tập - Nêu yêu cầu tập

- Gọi Học sinh nêu kết để sửa theo tranh

- Cho Học sinh liên hệ nêu lên việc thực

KL3 :

Tranh 1, 2, 3, 4, nối với khn mặt tươi cười người tranh đúng qui định.

Tranh 5, 7, khơng nối với khn mặt cười vì bạn không theo qui định gây nguy hiểm cho người khác. Hoạt động : Thảo luận nhóm.

*Mục tiêu: GD KN phê phán, đánh giá hành vi không qui định

- Chia Học sinh thành nhóm phổ biến nhiệm vụ cho nhóm:

+ Bạn qui định, bạn sai, sao?

+ Đi sai qui định gây nguy hiểm gì? + Em nói bạn thế? - Gọi nhóm lên trình bày (treo tranh lên bảng) => Hướng dẫn nhận xét, bổ sung

Kết luận:

- Hai bạn nữ vỉa hè qui định. - bạn lịng đường sai gây nguy hiểm cho thân cho người khác. * Khuyên bạn: Đi vỉa hè qui định đảm bảo an tồn giao thơng.

- Cho Học sinh chơi trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”:

- Làm quản trò (giơ tín hiệu đèn) cho Học sinh thực hiện, vi phạm bị phạt

- Cho Học sinh đọc dòng thơ cuối - Về thực qui định để đảm bảo ATGT

- Làm việc cá nhân - Nêu kết tranh

- Vài Học sinh nêu, lớp nhận xét (đúng, sai)

- Làm việc theo nhóm ( 3’) - Quan sát tranh, trả lời câu hỏi

- Chỉ vào tranh, trình bày kết thảo luận nhận xét nhóm bạn

- Đứng chỗ hai tay quay: + Đèn xanh: quay nhanh + Đèn đỏ: dừng lại + Đèn vàng: quay từ từ

Kí duyệt

Tuần25

TIẾT 25: A MỤC TIÊU:

- Biết ứng xử mực với thầy cô bạn bè

(47)

- Biết qui

- GD em có ý thức thực tốt điều học ĐỒ DUNG DẠY HỌC:

- Phiếu học tập cho Học sinh C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Ôn tập, thực hành:

* Họat động 1: Giới thiệu hướng dẫn phần phiếu học tập.

- Phát phiếu cho học sinh

- Gọi học sinh nêu yêu cầu phần => hướng dẫn cách thực

* H oạt động : Thực hành

- Theo dõi, nhắc nhở Học sinh Giúp học sinh lúng túng

3 Tổng kết, đánh giá:

- Hướng dẫn Học sinh nhận xét kết thực hành:

+ Cho học sinh đổi phiếu để sửa bài, + Sửa bảng

- Lấy ý kiến lớp, nhắc nhở bạn thực sai

- Còn thời gian cho học sinh chơi trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” “Qua đường”

- Dặn: tiếp tục thực qui định

Hát

Nhận phiếu

- Nêu yêu cầu theo dõi cách thực

- Đọc nội dung phần thực hướng dẫn

- Đổi phiếu cho đối chiếu với bảng để sửa

NỘI DUNG PHIẾU HỌC TẬP 1/ Đánh dấu x vào ô trống trước câu trả lời đúng:

Khi gặp thấy (cô) giáo đường cần làm gì?

 Lẩn tránh nơi khác để thầy (cơ) khơng nhìn thấy  Chào hỏi lễ phép

 Bỏ không làm

2/ Chọn từ dấu ngoặc đơn điền vào chổ trống câu cho phù hợp: (qui định, an toàn, vỉa hè, tai nạn)

- Đi phải

(48)

3/ Nối cụm từ với NÊN hay KHÔNG NÊN cho phù hợp: Cư xử tốt với bạn Trêu chọc bạn

Bỏ nmặc bạn bạn ngã Giúp đỡ bạn học

Nhường nhịn bạn chơi Nắm tóc bạn

Kí duyeät

Tuần26

Tiết 26

A MỤC TIÊU:

- Nêu cần nói lời cảm ơn, xin lỗi

- Biết cảm ơn, xin lỗi tình phổ biến giao tiếp ngày

- Học sinh có thái độ: tơn trọng, chân thành giao tiếp Quý trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi

*GDKNS: KN giao tiếp/ứng xử với người, biết cảm ơn xin lỗi phù hợp tình cụ thể

- VBT Đạo đức số đồ dùng chơi sắm vai (lọ hoa, bánh, hoà tặng ) - Tranh BT1 Tr.38

- Các nhị cánh hoa để chơi “GHép hoa” C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh A Ổn định: Khởi động:

B Bài mới:

1.PHẦN ĐẦU: KHÁM PHÁ: - Hỏi câu hỏi động não

- Học sinh hát Nhắc lại tựa NÊN

KHÔNG NÊN

(49)

2.PHẦN HOẠT ĐỘNG: KẾT NỐI: Họat động 1: Quan sát tranh BT1

- Cho học sinh ngồi bạn hỏi đáp tranh Tr.38

- Gợi ý để học sinh nêu nói cảm ơn, nói xin lỗi?

Chốt lại: Cảm ơn quan tâm, giúp đỡ Xin lỗi làm phiền lòng người khác. H oạt động : Thảo luận, đóng vai

- Chia nhóm giao cho nhóm thảo luận đóng vai theo tranh BT2 (tr.39-40 VBT) => Giúp Học sinh chuẩn bị

- Yêu cầu: Thảo luận tìm cho bạn Lan, Hưng, Vân Tuấn hình câu nói thích hợp

- Cho lớp trao đổi, bổ sung hỏi bạn => Gợi ý thêm:

+ Tại bạn cảm ơn (xin lỗi)?

+ Bạn thấy cảm ơn (xin lỗi)? KL : Nói cảm ơn để bày tỏ lòng biết ơn đối với người quan tâm, giúp đỡ Nói xin lỗi khi làm phiền lịng người khác để thể sự hối hận làm cho người vui lịng, khơng buồn giân mình.

Hoạt động : Ghép hoa.

- Cho lớp thi đua (theo dãy) Phát cho nhóm nhị hoa cánh hoa

- Yêu cầu: Thảo luận chọn cánh hoa có nội dung cần cảm ơn (xin lỗi) ghép vào nhị cảm ơn (xin lỗi) để tạo thành hoa “Cảm ơn” “xin lỗi”

- Hướng dẫn Học sinh nhận xét tuyên dương đội thắng:

+ Đúng nội dung => đọc nội dung hoa + Nhanh, đẹp

3 NHẬN XÉT, DẶN DÒ: - Về xem trước BT 3, tr.39

- Thực hành nói lời cảm ơn, xin lỗi quan tâm giúp đỡ hay làm phiền người khác dù chuyện nhỏ

- Quan sát tranh để biết bạn tranh làm gì? Vì bạn làm vậy? - Nêu thêm vào trường hợp khác cảm ơn xin lỗi

- Thảo luận nhóm, phân vai chọn lời nói thích hợp theo nội dung tranh

- Lan Vân: cảm ơn - Hưng, Tuấn: Xin lỗi

Đóng vai (từng nhóm) => Nhận xét trao đổi để biết: Vì cần nói cảm ơn (xin lỗi)

- Thảo luận, phân công ghép hoa

- đội thi đua ghép nhanh

- Nhận xét chọn đội chiến thắng

Kí duyệt

(50)

Tiết 27:

A MỤC TIÊU:

- Nêu cần nói lời cảm ơn, xin lỗi

- Biết cảm ơn, xin lỗi tình phổ biến giao tiếp ngày - Học sinh có thái độ: tơn trọng, chân thành giao tiếp Quý trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi

*GDKNS: KN giao tiếp/ứng xử với người, biết cảm ơn xin lỗi phù hợp tình cụ thể

- Phiếu học tập ghi sẵn tình C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

B Bài mới: Luyện tập * Họat động 1: Khởi động

- Hỏi: Khi nói cảm ơn, nói lời xin lỗi?

- Chốt ý giới thiệu bài, ghi tựa

* H oạt động : Thực hành với phiếu tập và đóng vai.

*Mục tiêu: Học sinh biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp số tình cụ thể - Phát phiếu, giao nhiệm vụ cho học sinh -Yêu cầu em thảo luận nhóm đơi làm vào phiếu, sau trình bày ý kiến => Nhận xét, tổng kết

- Cho học sinh thảo luận đóng vai chủ đề “Cảm ơn, xin lỗi” phiếu học tập (bài tập 3)

Nêu yêu cầu, hướng dẫn Học sinh chọn vai diễn

KL : Mai sợ nên nghĩ cách nói dối, đổ tội cho mèo Khi Chung cần khuyên bé Mai “Khi có lỗi cần trung thực nhận lỗi và nói lời xin lỗi”.

Hoạt động : Làm BT6 tr.41.

- Ghi bảng phụ, gọi Học sinh điền từ để sửa sau gọi vài Học sinh đọc kết làm Tổng kết , dặn dò :

- Hỏi để Học sinh trả lời:

+Vì cần nói lời cảm ơn, xin lỗi lúc? + Khi nói cảm ơn, xin lỗi?

- Dặn: Thực nói lời cảm ơn Hát

- TLCH: CN

- Khi quan tâm giúp đỡ, làm phiền người khác

- Làm việc theo cặp

- Phát biểu tình phiếu

- Thảo luận phân vai

- Đóng vai -> lớp theo dõi, nhận xét

- Nêu yêu cầu tự làm - em làm bảng phụ

- Đọc nội dung làm xong TLCH: CN

(51)

quan tâm giúp đỡ Xin lỗi làm phiền người khác

Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi thể tự trọng tơn trọng người khác

Kí duyệt

Tuần28

Tiết 28:

A MỤC TIÊU:

- Nêu ý nghĩa việc chào hỏi tạm biệt

- Biết chào hỏi tạm biệt tình cụ thể, quen thuộc ngày - Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; thân với bạn bè em nhỏ * GDKNS: KN giao tiếp ứng xử với người, biết chào hỏi gặp gỡ tạm biệt chia tay

- VBT Đạo đức Bài hát “Con chim vành khuyên” - Phiếu học tập ghi nội dung tình BT3 - Điều 2, Công ước quốc tế Quyền trẻ em Đồ dùng phục vụ trị chơi đóng vai

- Bài hát Con chim vành khuyên-Nhạc lời: Hoàng Vân C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

B Bài mới:

1.PHẦN ĐẦU: KHÁM PHÁ:

Khởi động: Hát tập thể nghe hát bài Con chim vành khuyên - Nhạc lời: Hoàng Vân.

- Giáo viên nêu câu hỏi: Bài hát nói điều gì?

- Khi em nói lời chào hỏi? - Khi em nói lời tạm biệt?

*Giáo viên chốt lại dẫn vào bài: Để thể

- Ổn định lớp

- Hát tập thể nghe hát - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên

(52)

hiện lễ phép, tôn trọng lẫn nhau, gặp gỡ người chia tay cần nói lời chào hỏi tạm biệt Bài học hơm tìm hiểu điều

Họat động 1: Trò chơi “Vòng tròn chào hỏi”.

*Mục tiêu: rèn kỹ chào hỏi số tình cho học sinh

- Hướng dẫn cách chơi

- Đứng tâm vòng tròn điều khiển trị chơi: Nêu tình để học sinh đóng vai chào hỏi

- Sau chuyển dịch vịng trịn để có cặp chuyển dịch

* H oạt động : Thảo luận lớp

*Mục tiêu: Học sinh biết cần chào hỏi gặp gỡ nói lời tạm biệt chia tay - Nêu câu hỏi: Em cảm thấy người khác chào hỏi?

Em chào họ đáp lại?

KL : Chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt lúc chia tay.

Chào hỏi, tạm biệt thể tôn trọng nhau.

*Hoạt động : Đóng vai theo chủ đề “chào hỏi, tạm biệt”

3 Nhận xét, dặn dò:

- Xem trước hình VBT tr.42, 43 để tiết sau đóng vai

- Học thuộc hát “Con chim vành khuyên” thực chào hỏi người gặp mặt biết tạm biệt lúc chia tay

- Lắng nghe, tập hợp

- Đứng thành vòng trịn đồng tâm (số người hướng mặt nhìn nhau) Thực chào hỏi

- Di chuyển theo yêu cầu giáo viên

Thảo luận: trả lời câu hỏi - Lắng nghe

- Hát theo giáo viên - Lắng nghe

Nộidung:

………

Hình thức:………

………

KÍ DUYỆT

(53)

Ngày dạy:………

Tuần 29

TIẾT 29:

CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT

(tiết 2)

A MỤC TIÊU:

- Nêu ý nghĩa việc chào hỏi tạm biệt

- Biết chào hỏi tạm biệt tình cụ thể, quen thuộc ngày - Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; thân với bạn bè em nhỏ

- VBT Đạo đức Bài hát “Con chim vành khuyên” - Phiếu học tập ghi nội dung tình BT3 C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Luyện tập

* Họat động 1: Khởi động

- Cho Học sinh hát “Con chim vành khuyên”

- Hỏi để Học sinh nhận xét chim vành khuyên

* H oạt động : Đóng vai

- Yêu cầu Học sinh thảo luận đóng vai theo hình BT1

- Chia lớp thành nhóm, giao cho nhóm thực theo nội dung hình

- Cho Học sinh đóng vai, hướng dẫn lớp nhận xét

* Học sinh khá, giỏi biết nhắc nhở bạn bè thực chào hỏi, tạm biệt cách phù hợp

Chốt lại: BT cần nói lời chào phù hợp.

- Hát

- Hát tập thể

- Nhận xét chim vành khuyên

- Thảo luận, đóng vai

(54)

BT2 bạn cần chào hỏi giáo, cịn bạn nhỏ phải chào tạm biệt khách.

Hoạt động : Làm BT3

- Cho Học sinh ngồi cạnh đọc nội dung tập chọn cách chào cho phù hợp trường hợp

- Gọi vài nhóm lên chọn phiếu để thực (ghi sẵn tình BT3)

KL: Khơng chào hỏi cách ồn gặp người quen bệnh viện hay rạp hát biểu diễn Trong tình huống như em chào cách hiệu (gật đầu, mĩm cười, vẫy tay, )

3 Tổng kết, dặn dò:

- Cho Học sinh đọc câu tục ngữ cuối => Giảng ý

- Dặn: Thực tốt theo học gặp gỡ hay chia tay người quen

- Thảo luận nhóm đơi chọn cách chào phù hợp với tình

- Chọn tình đưa cách chào phù hợp => Lớp nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Đọc câu tục ngữ

Nộidung:

………

KÍ DUYỆT

TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU

Tuần30

TIẾT 30: BẢO VỆ CÂY VÀ HOA NƠI CÔNG CỘNG

A MỤC TIÊU:

(55)

- Nêu vài việc cần làm để bảo vệ hoa nơi công cộng Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên

- Học sinh biết bảo vệ hoa trường, đường làng, ngõ xóm nơi cơng cộng khác; Biết nhắc nhở bạn bè thực

- VBT Đạo đức Bài hát “Ra chơi vườn hoa” - Tranh phóng to BT3

2 Bài mới:

* Giới thiệu ghi tựa * Họat động 1: Quan sát

- Cho học sinh quan sát hoa sân trường

- Gợi ý để học sinh nêu lợi ích hoa sống người (HS khá, giỏi)

Lồng ghép BVMT: Yêu quý gần gũi với thiên nhiên, yêu thích lồi hoa

KL:Cây hoa làm cho sống thêm đẹp, khơng khí lành, mát mẻ.

Các em có quyền sống mơi trường trong lành, an toàn Tuy nhiên em cũng cần chăm sóc, bảo vệ hoa nơi cơng cộng nhà.

* H oạt động : Làm BT1

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Gọi học sinh lên trình bày ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung

KL: Các bạn biết tưới cây, chăm cây, bắt sâu, nhổ cỏ Đó việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc hoa nơi công cộng làm cho trường (công viên), nơi em sống thêm đẹp, thêm lành. * Thư giãn

Hoạt động : Thảo luận BT2

- Cho Học sinh làm việc theo cặp, gợi ý để học sinh thảo luận:

+ Các bạn làm gì?

+ Em tán thành việc làm nào? Tại sao? - Gọi vài nhóm lên trình bày

KL: Nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không phá hại hành động đúng.

Hát

Nhắc lại tựa - Quan sát - Đàm thoại - Lắng nghe

- Quan sát tranh, đọc câu hỏi tự trả lời

- Trình bày ý kiến => Nhận xét, bổ sung

- Thảo luận tô màu vào tranh - Lên trình bày ý kiến

(56)

Bẻ cành, đu hành động sai.

* Không đồng tình với hành vi, việc làm phá hoại hoa nơi cơng cộng Bảo vệ lồi hoa

- Cho Học sinh hát “Ra chơi vườn hoa”

- Dặn xem trước BT3,

- Thực chăm sóc bảo vệ

- Hát tập thể

Nộidung:

………

KÍ DUYỆT

Tuần31

TIẾT 31: BẢO VỆ CÂY VÀ HOA NƠI CÔNG CỘNG

(Tiếp theo)

A MỤC TIÊU:

- Kể vài lợi ích hoa nơi cơng cộng sống người

- Nêu vài việc cần làm để bảo vệ hoa nơi cơng cộng u thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên

- Học sinh có thái độ ứng xử thân thiện với môi trường qua bảo vệ loài hoa

- VBT Đạo đức Bài hát “Ra chơi vườn hoa” - Tranh phóng to BT3

(57)

1 Ổn định:

Yêu cầu học sinh hát “Ra chơi vườn hoa” Thực hành

* Họat động 1: Làm BT3 - Giải thích yêu cầu

- Gọi vài Học sinh lên trình bày

KL: Những tranh việc làm góp phần tạo mơi trường lành tranh 1, 2, 3, 4. * H oạt động : Thảo luận, đóng vai

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm - Cho nhóm lên đóng vai

KL: Khuyên ngăn bạn mách người lớn: nên làm góp phần bảo vệ mơi trường lành, thực quyền được sống môi trường lành.

Bảo vệ loài hoa em có thái độ ứng xử thân thiện với mơi trường Hoạt động : Xây dựng kế hoạch bảo vệ cây và hoa.

- Hướng dẫn tổ thảo luận lập kế hoạch chăm sóc bảo vệ hoa:

+ Nhận chăm sóc bảo vệ hoa đâu? Thời gian nào?

+ Bằng việc làm cụ thể nào? Ai phụ trách việc?

- Yêu cầu tổ đăng kí trình bày kế hoạch hành động

KL: Môi trường lành giúp em khoẻ mạnh phát triển Các em cần có hành động bảo vệ chăm sóc hoa.

3 Tổng kết dặn dò:

- Hướng dẫn Học sinh đọc đoạn thơ lần - Dặn: Đọc nhiều lần cho thuộc đoạn thơ Thực gìn giữ mơi trường Xanh đẹp kế hoạch vừa đăng kí tổ

- Chuẩn bị tiết sau tham quan thư viện

Hát tập thể - Làm BT3

- Trình bày kết => Nhận xét, bổ sung

- BT4

- Thảo luận, chuẩn bị đóng vai Từng nhóm lên đóng vai => Lớp nhận xét, bổ sung

- Ghi vào phiếu

- Đại diện tổ trình bày - Lớp trao đổi, bổ sung Lắng nghe

- Đọc thơ giáo viên - Lắng nghe thực

Nộidung:

………

KÍ DUYỆT

(58)

Tuần32

Tiết 32 : GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THƠNG

A MỤC TIÊU:

- Biết chấp hành luật lệ giao thông bảo đảm an tồn cho cho người khác

- Rèn kĩ quan sát, tính cẩn thận tham gia giao thông

- Thái độ đồng tình có ý thức chấp hành luật lệ giao thông cho tốt Nhắc nhở chưa thực tốt luật giao thông

- Một số câu hỏi trắc nghiệm cho hoạt động C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh Giới thiệu bài:

- Hãy kể loại đường giao thông mà em biết?

- Khi loại đường giao thông em chấp hành luật lệ giao thơng nào? Đó nội dung hơm

2 Tìm hiểu bài:

* Họat động 1: Tìm hiểu loại đường giao thơng.

- Chia lớp nhóm, nhóm tìm hiểu loại đường:

+ Kể tên phương tiện giao thơng đường

+ Để tránh tai nạn xảy tham gia ta ý điều gì?

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác đặt câu hỏi thêm

=> Nhận xét, bổ sung

* H oạt động : Học luật giao thông

- Phát Luật giao thơng cho nhóm (6 – em) - Gọi số Học sinh TLCH

=> Nhận xét

Hoạt động : Làm BT trắc nghiệm - Ghi sẵn câu hỏi lên bảng phụ

- Treo lên, đọc cho Học sinh chọn sai => Nhận xét, kết luận

3 Nhận xét , dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Dặn: Học thực luật giao thông

- HS kể

- Nhóm 1: Đường thuỷ - Nhóm 2: Đường sắt - Nhóm 3: Đường khơng - Nhóm 4: Đường bộ,

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Mỗi nhóm cử nhóm trưởng đọc cho bạn nghe

TLCH, lớp nhận xét

- Đúng giơ thẻ đỏ, sai giơ thẻ xanh

(59)

Nộidung:

………

KÍ DUYỆT

Tuần33

Tiết 33: GIÁO DỤC ĐIỀU BÁC HỒ DẠY

A MỤC TIÊU:

- Nắm nội dung điều Bác Hồ dạy - Học thuộc điều Bác Hồ dạy thực tốt

- Có thái độ học tập tốt để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Một số câu hỏi trắc nghiệm cho hoạt động C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ em phải làm gì?

=> Các em biết điều Bác Hồ dạy em chưa có thời gian tìm hiểu Hơm tìm hiểu

2 Tìm hiểu bài:

* Họat động 1: Hiểu nội dung điều BH dạy.

- Gọi học sinh đọc điều Bác Hồ dạy TNNĐ

- Chia lớp làm nhóm, giao nhóm tìm hiểu điều Cho ví dụ?

=> Các nhóm trình bày, GV chốt phân tích thêm điều cho học sinh hiểu

- Vâng lời cha mẹ học giỏi, làm tốt điều Bác Hồ dạy

- em đọc

- Các nhóm thảo luận trình bày

(60)

- Cho học sinh thi đua đọc thuộc điều Bác Hồ dạy

* H oạt động : Văn nghệ (hát, KC, đọc thơ) Bác.

- Chia lớp nhóm (theo dãy) Yêu cầu nhóm có đủ thể loại để thi đua với

- u cầu nhóm trình diễn

=> Tổng kết thi Tun dương nhóm trình diễn hay, đủ thể loại

3 Nhận xét , dặn dị :

- Nói thêm tình cảm Bác Hồ nhi đồng => Giáo dục tình cảm Bác Hồ cho học sinh

- Dặn: Học tập tốt để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ

- Thảo luận nhóm, chọn tiết mục cho đủ thể loại

- Từng nhóm trình diễn

- Lắng nghe

Nộidung:

………

KÍ DUYỆT

(61)

Tuần34

Tiết 34: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH

A MỤC TIÊU:

- Biết lợi ích việc cần làm để giữ môi trường xung quanh

- Biết giữ vệ sinh xung quanh trường, lớp, nhà nơi cơng cộng - Có thái độ khơng đồng tình với tiêu cực việc bảo vệ môi trường

- Tranh, ảnh Học sinh quét dọn vệ sinh trường, lớp

- Tranh ảnh người trồng hay dọn vệ sinh chuồng trại, C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Cho Học sinh lên kể việc gìn giữ vệ sinh nơi em hay trường lớp

Kl: Việc giữ vệ sinh nơi ở, trường học chính là giữ môi trường xung quanh ta Việc giữ vệ sinh mơi trường có lợi ích là nội dung học hơm

2 Tìm hiểu bài:

* Họat động 1: Tìm hiểu việc bảo vệ môi trường qua tranh.

- Treo tranh để tìm hiểu việc bảo vệ mơi trường

VD:

+ Tranh 1: VS trường lớp + Tranh 2: VS đường phố + Tranh 3: VS chuồng trai,

- Vấn đáp, khai thác tranh cho nêu nội dung dọn dẹp VS đâu?

Chốt ý: Mọi người dù đâu giữ môi trường đẹp

- Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà, trường học, công cộng có lợi ích gì?

* H oạt động : Nêu việc làm góp phần bảo vệ môi trường.

- Cho học sinh nêu việc cần làm BVMT

- u cầu giải thích nên khơng nên làm việc

- Chia lớp thành nhóm (theo dãy), dãy chọn vài bạn đóng vai tiểu phẩm Nội dung tiểu phẩm hành động BVMT (đúng sai)

- Cho nhóm lên thực

- Hướng dẫn học sinh bình chọn nhóm có nội dung đóng vai hay

- em kể

- Quan sát tranh

- TLCH giáo viên

- Ở trường, công cộng, nhà,

- Khơng khí lành - Nhà cửa khơng ruồi, muỗi - Đảm bảo sức khỏe, tránh nhiều bệnh tật Nêu: Trồng cây, chăm sóc cây, khơng vứt rác bừa bãi Đi tiêu tiểu nơi qui định, không vứt xác súc vật bừa bãi

- Chọn tiểu phẩm phân vai - Từng nhóm đóng vai

(62)

3 Củng cố , dặn dò :

- Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn VS trường lớp, nhà ở, nơi công cộng => BVMT - Thực hành vi góp phần BVMT

Nộidung:

………

KÍ DUYỆT

Tuần 35

Tiết 35: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KỲ II & CUỐI NĂM

A MỤC TIÊU:

- Củng cố lại kiến thức học “Cảm ơn xin lỗi”, “Chào hỏi tạm biệt”, “Bảo vệ hoa nơi công cộng”

- Thể cách ứng xử tình cụ thể

- Đồng tình với bạn có hành vi đúng, nhắc nhở, khuyên ngăn bạn có hành vi sai

- Một số câu hỏi (tình huống) cho học sinh chơi hái hoa C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Ôn luyện:

+ Giới thiệu, ghi tựa + Khởi động:

- Yêu cầu học sinh hát: Ra vườn hoa chơi, chim vành khuyên

Hỏi: Từng hát khuyên em điều gì?

Hát

(63)

(gợi ý thêm)

- Nêu yêu cầu: Chào hỏi, lễ phép, không hái hoa cảm ơn, xin lỗi nội dung đạo đức hơm ơn

* Họat động 1: Đóng vai

- Ghi tình vào giấy (thăm)

Chia lớp thành nhóm, cho đại diện nhóm lên chọn tình (bóc thăm) để thảo luận đóng vai

- Cho nhóm lên đóng vai => Nhận xét chung

* H oạt động : Chơi hái hoa

- Ghi nội dung câu hỏi vào giấy làm thành hoa (mỗi hoa câu hỏi) Nội dung trả lời thể cách chào hỏi phù hợp việc làm nhằm chăm sóc bảo vệ cây, hoa nơi cơng cộng Treo hoa lên cành

- Chia lớp thành – đội (theo dãy) thi đua hái hoa trả lời câu hỏi

- Nêu tiêu chí để phân thắng thua

+ Trong thời gian 1’30”, TL xong câu hỏi + Lần 1: trả lời đủ 10đ/câu, sai thiếu bạn khác bổ sung lần 2: 8đ, lần 3: 6đ, Không trả lời được: 0đ

=> Ghi điểm cho đội Củng cố , dặn dò :

- Hỏi để chốt lại nội dung ơn

- Dặn: Thực tốt nội dung vừa ôn sống hàng ngày

- TLCH: Không hái hoa, chào hỏi lễ phép

- Chia nhóm, cử đại diện lên bóc thăm

- Thảo luận , đóng vai - Đóng vai trước lớp - Lớp nhận xét - Chuẩn bị hái hoa

- Thi đua thực

Đội hỏi đội 2, đội hỏi đội

- Nhận xét bổ sung

- Chọn đội thắng trả lời câu hỏi

Nộidung:

………

KÍ DUYỆT

(64)