tuàn 26

- Nêu được các việc nên làm, không nên làm để bảo vệ các giác quan: mắt, tai, mũi, lưỡi, da và biết vận dụng kiến thức vào thực tế để bảo vệ các giác quan của mình và của người thân tr[r]

TUẦN 26

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 1

Ngày soạn: 12/03/2021

Giảng: Thứ hai ngày 15/3: Lớp 1C Tiết 1, 1A Tiết 2, 1B Tiết (Chiều) Thứ năm 18/3 (sáng): Lớp 1A (Tiết 2) Bài dạy Tiết (Theo PPCT) Thứ sáu 19/3 (sáng): Lớp 1B (Tiết 3) Bài dạy Tiết (Theo PPCT)

BÀI 21: CÁC GIÁC QUAN CỦA CƠ THỂ (3 TIẾT) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức, kỹ năng: Sau học, HS sẽ:

- Xác định vị trí, nêu tên chức giác quan thể Nhận biết vai trò quan trọng giác quan giúp thể nhận biết vật xung quanh

- Nêu việc nên làm, không nên làm để bảo vệ giác quan: mắt, tai, mũi, lưỡi, da biết vận dụng kiến thức vào thực tế để bảo vệ giác quan người thân gia đình Nêu nguy gây nên cận thị cách phòng tránh

2 Phát triển PC lực:

- Biết yêu quý, trân trọng, có ý thức tự giác thực việc cần làm để chăm sóc bảo vệ giác quan Biết tơn trọng, cảm thông giúp đỡ bạn bị hỏng giác quan

II CHUẨN BỊ:

- GV:

+ Hình phóng to SGK (nếu ), hình sưu tầm, đoạn phim cách chăm sóc bảo vệ mắt, tai, mũi, lưỡi, da

+ Thẻ chữ để chơi trò chơi

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1

1 Mở đầu (5')

- GV cho HS hát theo lời nhạc hình hát Năm giác quan HS vừa hát vừa nhún nhảy theo giai điệu hát

2 Hoạt động khám phá(12')

- GV cho HS quan sát hình vẽ minh họa hoạt động cảnh Hoa đến nhà Minh chơi

- GV hỏi tên, vị trí, chức vai trị giác quan thơng qua việc tự phân tích nội dung hình

- GV kết luận: Hoa Minh sử dụng

- HS vừa hát vừa nhún nhảy theo giai điệu hát

- HS quan sát hình vẽ minh họa

- 2,3 hs trả lời

giác quan (sử dụng mắt để nhìn thấy hoa hồng màu đỏ đẹp, mũi để ngửi thấy mùi thơm hoa, lưỡi để cảm nhận vị dưa hấu, tai để nghe tiếng chim hót da tay giúp cảm nhận lơng mèo mượt mà) để nhận biết vật xung quanh

- GV nhấn mạnh với HS: toàn bề mặt da thể giác quan có chức xúc giác giúp thể cảm nhận vật xù xì/ thơ ráp hay mượt mà, mềm hay cứng, nóng hay lạnh,… tiếp xúc khơng phải ngón tay hay bàn tay nhiều người lầm tưởng

Yêu cầu cần đạt: HS biết tên, xác định vị trí chức giác quan

3 Hoạt động thực hành (10')

- GV nhấn mạnh lại cho HS nhớ giác quan dùng để cảm nhận độ cứng, mềm, nhiệt độ,… da khơng phải dấu ngón tay

u cầu cần đạt: HS xác định vị trí, nhắc lại đầy đủ giác quan

4 Hoạt động vận dụng (5')

- GV cho HS quan sát hình vẽ minh họa nhóm đồ vật, nhiệm vụ HS + Nêu tên giác quan phù hợp dùng để nhận biết nhóm đồ vật tương ứng + Sử dụng hình vẽ khác để diễn tả chức giác quan

Yêu cầu cần đạt: HS cần nói tên giác quan chức chúng, GV tổng hợp lại vai trò quan trọng giác quan dùng để nhận biết giới xung quanh (kích thước, hình dạng, màu sắc, mùi vị, âm thanh, độ cứng mềm, nhiệt độ,…)

5 Đánh giá (5')

- HS xác định vị trí, nêu tên chức giác quan thể, có ý thức bảo vệ chúng

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

6 Hướng dẫn nhà

- Yêu cầu HS chuẩn bị kể việc làm hàng ngày để chăm sóc bảo vệ giác quan

* Tổng kết tiết học

- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn hs chuẩn bị sau

- HS lắng nghe, đánh giá

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại - HS lắng nghe

Tiết 2 1 Mở đầu:(5')

- GV cho HS chơi trị chơi có nội dung liên quan tới chức giác quan: GV bịt mắt HS đưa đồ vật cho HS sờ đoán Các HS khác theo dõi

2 Hoạt động khám phá (12') Hoạt động 1

- GV yêu cầu HS dùng tay bịt mắt lại đặt câu hỏi

+ Các em có nhìn thấy khơng? + Bịt tai xem có nghe thấy không - GV kết luận

Yêu cầu cần đạt: HS tự giác thực hoạt động trả lời câu hỏi

Hoạt động 2

- GV cho HS quan sát tranh nêu việc làm để bảo vệ mắt tai

- GV nhận xét, bổ sung

- GV kết luận: khám bác sĩ; nhảy lò cò cho nước khỏi tai; bịt tai, đeo kính khơng cho nước vào tai, mắt bơi; nhỏ mắt nước muối sinh lí, đọc sách nơi có đủ ánh sáng

- GV khuyến khích HS kể thêm việc khác khơng có SGK

- GV cho HS quan sát tìm việc làm hình giúp em phịng tránh cận thị (đọc sách nơi có đủ ánh sáng,

- HS tham gia

- Các HS khác theo dõi

- HS thực hoạt động trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh - HS nêu

ngồi viết tư thế)

Yêu cầu cần đạt: HS nêu việc làm để bảo vệ mắt tai Biết việc nên làm để phòng tránh cận thị

Hoạt động 3

- GV cho HS thảo luận nhóm đơi, trả lời câu hỏi:

+ Theo em, phải bảo vệ giác quan?

- GV nhận xét, bổ sung

Yêu cầu cần đạt: HS thảo luận trả lời câu hỏi, nêu cần thiết phải bảo vệ giác quan

3 Hoạt động thực hành (10')

- GV cho HS thảo luận lớp để việc nên, không nên làm để bảo vệ mắt tai

- GV kết luận

Yêu cầu cần đạt: Nhận biết việc nên, không nên làm để bảo vệ mắt tai

4 Hoạt động vận dụng (5')

- GV sử dụng phương pháp hỏi đáp yêu cầu HS nêu việc mà HS người thân thường làm để bảo vệ mắt tai

- GV nhận xét

Yêu cầu cần đạt: HS tự tin, mạnh dạn nêu việc người thân làm nhà để bảo vệ mắt tai

5 Đánh giá (5')

Nêu việc nên, không nên làm để bảo vệ mắt tai, biết vận dụng kiến thức học để thực hành bảo vệ mắt tai cho người thân

6 Hướng dẫn nhà

- Yêu cầu HS chuẩn bị kể việc làm ngày để chăm sóc, bảo vệ mũi, lưỡi da

* Tổng kết tiết học

- Nhắc lại nội dung học

- HS kể

- HS bổ sung cho bạn

- HS quan sát tìm việc làm hình

- HS thảo luận nhóm đơi, trả lời câu hỏi

- HS nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận lớp - Nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe

- Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn hs chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại - HS lắng nghe

ĐẠO ĐỨC LỚP 1

Ngày soạn: 13/03/2021

Ngày giảng: Thứ ba ngày 16/03: Lớp 1D Tiết 1(Chiều)

Thứ tư ngày 17/03: Lớp 1B Tiết 1, 1C Tiết 2, 1A Tiết (Sáng) BÀI 23: BIẾT NHẬN LỖI

I MỤC TIÊU:

Sau học này, HS sẽ:

- Biết ý nghĩa việc biết nhận lỗi

- Thực ứng xử mắc lỗi (nói lời xin lỗi cách chân thành, có hành động sửa sai mắc lỗi)

- Rèn luyện thói quen biết nhận lỗi sửa lỗi II CHUẨN BỊ:

- SGK, SGV, Vở tập Đạo đức 1;

- Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười - mặt mếu, thơ, hát, gắn với học “Biết nhận lối”;

1. Khởi động (5') Tổ chức hoạt động tập thể

- GV kể cho lớp nghe câu chuyện “Cái bình hoa” (Phỏng theo K chuy n Lê-nin)ể ệ - GV đặt câu hỏi: Qua câu chuyện, em thấy cần làm mắc lỗi?

- HS suy nghĩ, trả lời

K t lu n:ế ậ Chúng ta cần biết nhận lỗi

mắc lỗi Biết nhận lỗi chứng tỏ người dũng cảm, trung thực

2 Khám phá (15')

Khám phá phải biết nhận lỗi

- GV treo ba tranh chiếu hình để HS quan sát, mời HS kể nội dung tranh cho biết: Em đồng tình với bạn nào? Khơng đồng tình với bạn nào?

- Cả lớp lắng nghe, GV khen ngợi HS nhắc lại nội dung tranh

+ Tranh 1: Anh trai vơ tình giẫm vào chân em gái Khi thấy em gái khóc đau, anh trai xin lỗi hỏi han em

+ Tranh 2: Trong lớp học, vào uống sữa, bạn gái vơ tình làm đổ sữa vào áo bạn ngồi bên cạnh xin lỗi bạn

+ Tranh 3: Ba bạn nam chơi đá bóng làm vỡ cửa kính nhà bác hàng xóm khơng xin lỗi, nhận lỗi mà trốn nơi khác

- GV mời HS chia sẻ:

+ Vì mắc lỗi em cần biết nhận lỗi? + Sau nhận lỗi sửa lỗi, em cảm thấy nào?

- GV khen ngợi ý kiến HS, tổng kết:

K t lu n:ế ậ Khi mắc lỗi, cần thật nhận lỗi,

xin lỗi giống bạn tranh 1, để lần sau khơng mắc phải lỗi sai Chúng ta không nên học theo hành động nhận lỗi tranh

2. Luyện tập (10')

Hoạt động Xử lí tình huống

- GV cho HS quan sát tranh SGK treo/chiếu tranh lên bảng để HS đưa phương án xử lí tình

- HS nghe - HS trả lời

- HS quan sát tranh

- HS trả lời

- HS lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn vừa trình bày

- HS lắng nghe - Học sinh trả lời

+ Tình 1: Trong học vẽ, chẳng may em làm màu vẽ nước dính vào quần áo đồng phục bạn

+ Tình 2: Trong chơi, em bạn đùa nhau, xô ngã bạn khiến bạn bị đau

- GV mời HS phát biểu khen ngợi HS có cách xử lí Hoặc GV cho HS đóng vai để xử lí tình

K t lu n:ế ậ Biết nhận lỗi làm giây màu vẽ

nước áo bạn; mải chơi, xô ngã làm bạn bị đau, thành thật xin lỗi cách xử lí đáng khen

Hoạt động Chia sẻ bạn

- GV nêu yêu cầu: Em nhớ lại chia s v iẻ

b n: Em mắc lỗi với chưa? Em làm để nhận lỗi sửa lỗi

- GV tuỳ thuộc vào thời gian tiết học mời số HS chia sẻ trước lớp em chia sẻ theo nhóm đơi

- HS chia sẻ qua thực tế thân

- GV nhận xét khen ngợi câu trả lời trung thực dặn dò HS cần xin lỗi chân thành mắc lỗi

4 Vận dụng (5')

Hoạt động Đưa lời khuyên cho bạn - GV cho HS quan sát tranh mục Vận dụng SGK, chia HS theo nhóm đơi, nêu rõ u cầu: Kể nội dung tranh cho biết: Em có lời khun cho bạn?

- GV mời đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác bổ sung bạn kể nội dung tranh chưa đủ ý Các nhóm cịn lại đưa lời khun nhóm

- GV lắng nghe, khen ngợi HS, nhắc lại nội dung tranh để kết luận

K t lu n:ế ậ Khi mắc lỗi, biết nhận lỗi xin

lỗi người sẵn sàng tha thứ, yêu quý tin tưởng Khơng nên đổ lỗi cho người khác

Hoạt động Em bạn rèn luyện thói quen biết nhận lỗi sửa lỗi

- HS đóng vai nhắc biết nhận lỗi sửa lỗi, HS tưởng tượng đóng vai theo

- HS quan sát

- HS chọn

-HS lắng nghe

-HS chia sẻ

-HS nêu

-HS lắng nghe

các tình khác

- Ngồi ra, GV lấy vài tình cụ thể để giúp HS có ý thức dũng cảm nhận lỗi mắc lỗi Ví dụ: đánh vỡ cốc bát nhà, làm rách vở, gãy thước, hỏng bút bạn lớp,

- GV hướng dẫn HS cách xin lỗi:

+ Với người lớn cần khoanh tay, cúi đầu, xưng hô lễ phép, nhin thẳng vào người xin lỗi

+ Với bạn bè, nắm tay, nhìn vào bạn thành thật xin lỗi

K t lu n:ế ậ Để trở thành người biết cư xử lịch

sự, em cần biết nhận lỗi dũng cảm sửa lỗi, có em nhận tha thứ em mắc lỗi

Thông p:ệ GV chiếu/viết thông điệp lên

bảng (HS quan sát bảng nhìn vào SGK), đọc

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS nêu

PHÒNG HỌC TRẢI NGHIỆM LỚP 1

Ngày soạn: 14/3/2021

Ngày giảng: Thứ ba ngày 16/3: Lớp 1A Tiết 2, 1B Tiết 3(Chiều) TIẾT 26: GIỚI THIỆU ỐC PHÁT SÁNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Tìm hiểu loại ốc phát sáng

- Cách kết nối máy tính bảng với điều khiển trung tâm - Tạo chương trình điều khiển Robot phát sáng

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát, thực hành, vận dụng

3 Thái độ - Tình cảm: - HS có ý thức học tập ham tìm tịi kĩ thuật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phòng học trải nghiệm

- Robot Wedo máy tính bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt dộng giáo viên.

Hoạt dộng giáo viên. Hoạt động học sinh.Hoạt động học sinh. 1 Ổn định tổ chức: (5’)

Tập trung lớp xuống phòng học trải nghiệm, phân chia chổ ngồi

2 Nội quy phòng học trải nghiệm (4’)

- Hát bài: vào lớp

- Nêu số nội quy phòng học trải nghiệm?

- GV nêu lại số nội quy, quy định học

- HS di chuyển xuống phòng học trải nghiệm ổn định chỗ ngồi - Cả lớp hát, vỗ tay

ở phòng học trải nghiệm: Ngồi học trật tự, khơng nghịch thiết bị phịng học, khơng lấy dụng cụ, đồ dùng phịng học,

- Trước vào phòng học cần bỏ dép ngồi giữ gìn vệ sinh cho phịng học

3 Giới thiệu ốc phát sáng: (12')

- GV giới thiệu ốc phát sáng ( trình chiếu số hình ảnh video có sẵn phần mềm wedo) cho học sinh xem

- GV phát cho nhóm HS, nhóm Robot Wedo yêu cầu hs quan sát chi tiết kết hợp giáo viên giới thiệu

- Nhận xét

4 Giới thiệu khối màu ốc phát sáng máy tính bảng: (14')

- GV trình chiếu video cho hs xem màu sắc Gồm 10 màu sắc khối hình.Khối màu xanh có hình điều kiển trung tâm, có hình quạt nhiều màu sắc khối ánh sáng Số thể màu sắc ánh sáng phát

* Máy tính bảng: Gv phát cho nhóm máy tính bảng Các nhóm quan sát thao tác số ứng dụng máy tính bảng

- Nhận xét

5 Củng cố, dặn dị (5’)

- Hơm học gì?

- Ơc phát sáng nằm robot nào? - Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh thực nội quy phòng học

- Lắng nghe nội quy

- HS quan sát

- HS xem hình lấy chi tiết tương tự

- HS quan sát

- Chú ý quan sát

- HS quan sát thao tác máy tính bảng

- Lắng nghe - Ốc phát sáng

- Nằm robot wedo - Học sinh nêu

THỂ DỤC LỚP 5

Ngày giảng: Thứ năm ngày 18/3/2021: Lớp 5B Tiết 3.(Sáng) Lớp 5A Tiết 3.(Chiều)

Bài 51: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TC "CHUYỀN VÀ BẮT BÓNG TIẾP SỨC ". I MỤC TIÊU:

- Thực động tác tâng cầu đùi, chuyền cầu mu bàn chân,(hoạc phận nào)

- Học trò chơi "Chuyền bắt bóng tiếp sức" Hs biết cách chơi tham gia chơi

II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Sân tập sẽ, an tồn GV chuẩn bị cịi, cầu

Nội dung Đ/L P/pháp lên lớp 1 phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học

- Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hơng, vai

- Ơn động tác thể dục phát triển chung

- Trị chơi khởi động

6-10P

đội hình nhận lớp X X X X X X X X X X X X X X 

2 Phần

- Đá cầu

+ Ôn tâng cầu đùi

GV nêu tên động tác,giải thích động tác; chia tổ cho HS tự quản tập luyện; GV giúp đỡ tổ ổn định tổ chức sau kiểm tra, sửa sai cho HS

+ Ôn chuyền cầu mu bàn chân GV nêu tên động tác làm mẫu

- Trò chơi "Chuyền bắt bóng tiếp sức"

Nêu tên trị chơi, cho HS làm mẫu, GV giải thích cho HS chơi thử, sau chơi thức

18-22P

-hs quan sát thực

- hs thục



3 Phần kết thúc

- Cúi người thả lỏng, hít thở sâu - GV HS hệ thống

- GV nhận xét học, nhà ôn tập đá cầu

4-6p

đội hình xuống lớp X X X X X X X X X X X X X X 

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 1

Giảng: Thứ năm ngày 18/3/2021: Lớp 1A Tiết 1(Chiều)

CHỦ ĐỀ 7: THÂN THIỆN VỚI HÀNG XÓM I MỤC TIÊU:

Sau học xong, HS:

- Kể tên, đổ tuổi, công việc số người hàng xóm xung quanh nơi gia đình sống

- Kể số việc làm gia đình làm với hàng xóm

- Nói lời chào hỏi gặp mặt sử dụng kính ngữ với đối tượng giao tiếp

* Hình thành lực, phẩm chất:

+ Phẩm chất: nhân ,yêu thương

+ Năng lực: Tự chủ tự học; giao tiếp hợp tác; giải vấn đề sáng tạo

III CHUẨN BỊ:

1 GV: - Một số tranh ảnh liên quan đến chủ đề - SGK môn HĐTN

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động 1: Giới thiệu chủ đề

Bước 1: Cho lớp hát bài “ Chim vành khuyên”,nhạc lời Hoàng Vân - Khi hát đến câu “ Chim gặp bác Chào mào” GV cho lớp đơi nhìn cười thân thiện nói “ Chào bác”

- Tương tự với câu khác

Bước 2: Nhận xét

Bước 3: Yêu cầu HS quan sát tranh theo chủ đề SGK/ trang 63:

- Em nhìn thấy tranh?

- Mọi người tranh thể thân thiện nào?

Bước 4: Nhận xét, chốt kiến thức:

Trong tranh có gia đình bạn nhỏ Các bạn nhỏ chia sẻ phần hoa quả cho Vẻ mặt tranh vui vẻ hạnh phúc Để người ln vui vẻ, sống tình cảm, chan hịa cần phải thân thiện với người hàng xóm chủ đề hôm giúp em biết cách thể thân thiện với hàng xóm.

2 Hoạt động 2: Chia sẻ hàng xóm của em.

* Giới thiệu tên người hàng xóm: Bước 1: Yêu cầu HS mở Vở tập Hoạt động trải nghiệm làm việc nhóm đơi: Kể tên người hàng xóm cho bạn nghe

Bước 2: Gọi HS lên chia sẻ

Bước 3: Nhận xét, chốt:

Các em biết nhiều tên hàng xóm Như em 1 phần quan tâm đến hàng xóm mình đấy!

*Kể chuyện người hàng xóm:

Bước 1: Yêu cầu HS quan sát tranh 1,2,3,4,5 SGK/ trang 64,65

- Cả lớp hát

- Quan sát

- Trong tranh có bạn nhỏ, có bố bạn gái mẹ bạn trai - Bạn gái cho bạn trai chuối, vẻ mặt tươi cười

- HS thực kể tên nhóm bàn - chia sẻ trước lớp

- Những việc làm hàng xóm tranh?

Bước 2: Gọi HS chia sẻ

Bước 3: Nhận xét

- Ngồi việc làm trên, em cịn biết việc làm làm với hàng xóm nữa?

Bước 4: Yêu cầu HS chọn việc làm gia đình với hàng xóm mà thích chia sẻ nhóm

Bước 5: GV HD mẫu kể : “ Nhà tớ có cơ hàng xóm tên Hoa Mẹ tớ cô ấy thường hay chợ nhau”

Bước 6: Trao đổi với HS :

- Vì cần thân thiện với hàng xóm mình?

Bước 7: GV hỏi nâng cao:

- Em hiểu câu: Bán anh em xa, mua láng giếng gần nghĩa nào?

( GV giải thích: Câu tục ngữ khơng có chuyện mua bán Câu có ý khun răn nên ăn có tình , có nghĩa, sống vui vẻ, hịa thuận với hàng xóm, láng giềng kề bên.)

Bước 8: Nhận xét hoạt động, chốt kiến thức

Chúng ta cần phải thể thân thiện với hàng xóm nhiều cách như: chào hỏi với vẻ mặt tươi cười, quan tâm giúp đỡ hàng xóm, cùng hàng xóm làm cơng việc chung để tăng tính gắn kết người, để mọi người yêu thương hơn.

- Chia sẻ: vệ sinh đường làng, bạn nhỏ chào hỏi ơng hàng xóm, sang thăm hàng xóm bị ốm, cho hàng xóm mớ rau, hàng xóm chúc Tết nhà

KĨ THUẬT LỚP 5

Ngày giảng: Thứ năm ngày 18/3/2021: Lớp 5B Tiết 4(Sáng) Thứ sáu ngày 19/3/2021: Lớp 5C Tiết 2(Sáng)

LẮP XE BEN (

Tiết 3)

I MỤC TIÊU: Học sinh:

- Chọn đủ số lượng chi tiết để lắp xe ben - Biết cách lắp lắp xe ben theo mẫu

- Xe lắp tương đối chắn chuyển động

* Với học sinh khéo tay: Lắp xe ben theo mẫu Xe lắp chắn, chuyển động dễ dàng; thùng xe nâng lên, hạ xuống

- Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành

- Bộ lắp ghép mơ h́ình kỹ thuật

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Kiểm tra cũ (1’)

- Gọi học sinh nhắc lại quy trình lắp

- Nhận xét

2 Bài mới.

- Giới thiệu bài, ghi tên bài: (1’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:(5’)

- GV đưa xe ben Yêu cầu học sinh quan sát, nhắc lại phận xe Ben - Yêu cầu HS chọn chi tiết cần thiết theo nhóm

- Cử đại diện nhóm trình bày cách thực lắp xe Ben

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành: (20’)

- GV yêu cầu HS thực hành lắp xe theo nhóm

- GV kiểm tra, quan sát

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đánh giá sản phẩm: (5’)

- Hướng dẫn cho học sinh đánh giá sản phẩm

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò:(3’)

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ

- Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học

- học sinh nêu

- Nghe, nhắc lại - Quan sát nhận xét - Quan sát trả lời câu hỏi - HS trả lời

- HS thực hành lắp xe theo nhóm

- Đánh giá sản phẩm

- HS đọc phần ghi nhớ - HS lắng nghe ghi nhớ - HS lắng nghe

THỂ DỤC LỚP 5

Ngày soạn: 16/3/2021

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 19/3: Lớp 5A Tiết 1, 5B Tiết 4(Sáng) Bài 52:MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TC"CHUYỀN VÀ BẮT BÓNG TIẾP SỨC ". I MỤC TIÊU:

- Thực động tác tâng cầu đùi, chuyền cầu mu bàn chân, (hoạc phận nào)

- T/c “ Chuyền bắt bóng tiếp sức” Hs biết chơi tham gia chơi II II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Sân tập sẽ, an tồn GV chuẩn bị cịi, cầu

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Nội dung Đ/L P/pháp lên lớp

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên

- Khởi động khớp

- Ôn động tác thể dục phát triển chung - Trò chơi khơi động

X X X X X X X X X X X X X X 

2 Phần bản

- Đá cầu

+ Ôn tâng cầu đùi

chia tổ cho HS tự quản tập luyện; GV giúp đỡ tổ ổn định tổ chức sau kiểm tra, sửa sai cho HS + Ơn chuyền cầu mu bàn chân

- Trò chơi "Chuyền bắt bóng tiếp sức"

Nêu tên trị chơi, cho HS làm mẫu, GV giải thích cho HS chơi thử, sau chơi thức

18-22p

- Hs thực - hs thực X X X  X X X  

3 Phần kết thúc

- Cúi người thả lỏng, hít thở sâu - GV HS hệ thống

- GV nhận xét học, nhà ôn tập đá cầu

4-6p đội hình xuống lớp X X X X X X X X X X X X X X 