CHU DIEM 8

- Tên trường , địa chỉ , các hoạt động của trường tiểu học - Các đồ dùng học tập của học sinh lớp 1. - Kỹ năng thực hiện nhiệm vụ học tập : lắng nghe , làm theo yêu cầu. - Trật tự thực[r]

KẾ HOẠCH THÁNG THEO CHỦ ĐIỂM:

I Yêu cầu :

1 Kiến thức :

a Giới thiệu với trẻ đất nước người Việt Nam :

- Nhân dân Việt Nam gồn nhiều dân tộc sinh sống , xây dựng quê hương , đất nước ( liên hệ với dân tộc địa phương ) Số lượng người nhiều dân tộc kinh , sinh sống chủ yếu vùng đồng Các dân tộc khác sống tập trung miền núi vùng trung du

- Đât nước Việt Nam giàu đẹp , có miền đồng đất đai màu mỡ , trồng lúa gạo , có biển rộng mênh mông nhiều tôm , cua , cá bải biển đẹp nơi vui chơi , nghỉ mát mùa hè Có núi rừng hùng vĩ với nhiều gỗ quí thú rừng ( hổ , báo , nai )

- Thủ đô nước Việt Nam Hà Nội Thủ có nhiều di tích lịch sử danh lam thắng cảnh đẹp ( lăng Bác Hồ , chùa Một cột , văn miếu , Hồ Gươm , sông Hồng )

b Trẻ biết Bác Hồ :

- Bác Hồ người lãnh đạo cao nhân dân Việt Nam , người có cơng lớn lãnh đạo nhân dân Việt Nam xây dựng sống tươi đẹp ngày Mọi người nhớ ơn kính trọng Bác Hồ

- Khi sống , Bác Hồ yêu thương cháu thiếu niên nhi đồng , cháu ln ln thể tình cảm kính u Bác Hồ qua lời ca tiếng hát

- Bác Hồ khơng cịn , , Bác nằm nghĩ lăng thủ đô Hà Nội Hằng ngày có nhiều người khắp miền đất nước thủ đô Hà Nội vào viếng lăng Bác

c Quê hương :

- Là nơi sinh , có làng xóm , thơn , phố , phường , có nhiều người họ hàng ruột thịt ( giới thiệu với trẻ danh lam thắng cảnh địa phương )

d Giới thiệu với trẻ trường tiểu học :

- Tên trường , địa , hoạt động trường tiểu học - Các đồ dùng học tập học sinh lớp

2 Kỹ :

- Trẻ nói nét đặc trưng quê hương , đất nước , thủ đô Hà Nội , Bác Hồ kính yêu , trường tiểu học

- Trẻ thể cảm xúc quê hương , đất nước , thủ Hà Nội , Bác Hồ kính u , trường tiểu học thông qua hoạt động văn hóa , nghệ thuật ( hát , múa , đọc thơ , kể chuyện , tạo hình , thể dục … )

- Trẻ nhận xét , mô tả trường tiểu học ( trường , hoạt động , đồ dùng … )

- Có số kỹ chuẩn bị cho việc học : giở , cầm bút , cách ngồi , cách đọc , cách viết

- Kỹ thực nhiệm vụ học tập : lắng nghe , làm theo yêu cầu - Trật tự thực công việc đến

- Kỹ giao tiếp với bạn , với cô giáo

- Hình thành trẻ ý thức , thái độ yếu quê hương , đất nước , người Việt Nam , lịng thnàh kính với Bác Hồ , tình cảm quan hệ với người , địan kết , thân , nhường nhịn , giúp đỡ

- Trẻ có tinh thần hồ hởi , mong muốn đến học trường tiểu học , yêu q bạn bè , giáo

- Giữ gìn đồ dùng học tập ngăn nắp ,

- Tạo cho trẻ có ý thức trân trọng , giữ gìn di tích lịch sử cơng trình cơng cộng , lịng mong muốn xây dựng cơng trình thơng qua hoạt động vui chơi , đặc biệt trò chơi xây dựng

II Kế hoạch chăm sóc giáo dục :

-Tiếp tục ổn định nề nếp lớp , cháu thi đua học tốt

-Giáo dục cháu chăm ngoan , lễ phép Quan tâm nhắc nhở cháu yếu : trọng nhân tài – mẫu nghi , nghi

-Bồi dưỡng cháu học giỏi thi BKBN vòng huyện

-Thường xuyên quét dọn lau kệ , lớp sân trường

-Tuyên truyền với phụ huynh , thực việc ăn chín , uống sơi -Đảm bảo an tịan tuyệt trẻ

-Giáo dục cháu ngày 30-4 cháu yêu quê hương , kính yêu Bác Hồ , yêu lao động , thích học , yêu mén bạn , cô

1 Nề nếp , thói quen :

-Nếp học , chơi : nghiêm túc học Hứng thú chơi , lấy cất đồ chơi nơi qui định

-Nếp ăn ngủ : ăn hết suất , không nói chuyện ăn , ngủ đủ giấc , không chọc phá bạn

-Lao động : cất đồ dùng đồ chơi nơi qui định -Quét kệ , chăm sóc , nhặt rác , kê bàn học Nhiệm vụ cô :

-Nghiên cứu kỹ giáo án , chuẩn bị đồ dùng , đồ chơi trước lên lớp

MẠNG NỘI DUNG

Đất nước Việt nam giàu đẹp

hình chữ S ( xem đồ ) có núi non biển , có đồng bắng đất đai màu mở ( thể phần kiến thức ) Thủ đô nước Việt Nam hà Nội Thủ đô Trung tâm văn hóa , khoa học đất nước , có nhiều di tích cơng trình kiến trúc văn hóa đẹp

Tình cảm người với thủ đô Hà nội Đặc biệt tình cảm trẻ em với thủ đô thân yêu

Tham gia kịch lễ hội thủ đô viếng Bác

Bác lãnh tụ nhân dân Việt Nam ( phần kiến thức ) cịn sống Bác Hồ ln chăm lo cho sống nhân dân , Bác yêu thương cháu thiếu niên nhi đồng Các cháu mãi biết ơn kính yêu Bác Hồ ( sưu tầm câu chuyện ngắn Bác Hồ để kể cho trẻ )

Bác Hồ khơng cịn sống , Bác nằm yên nghỉ lăng thủ đô Hà Nội , ngày có nhiều người vào lăng viếng Bác

Địa danh nơi cháu sinh , sống với gia đình ( tỉnh , huyện , phường , xã , hàng xóm )

Di tích danh lam thắng cảnh địa phương Đặc điểm XH , thnàh phố , nông thôn , miền núi , miền biển …

Ngành nghề XS đặc sản địa phương

Tham quan di tích lịch sử dnah lam thắng cảnh , tổ chức tham gia hoạt động vừa sức phù hợp với độ tuổi việc giữ gìn bảo vệ di sản văn hóa dân tộc

Tình cảm quan hệ hàng xóm , dịng tộc , họ hàng , người thân Tìm hiểu trường tiểu học

địa phương ( tên trường , địa điểm , cấu trúc lớp học ) Tham quan số hoạt động thấy cô học sinh trường tiểu học

Tình cảm trẻ với trường tiểu học , nguyện vọng trẻ chuẩn bị vào trường tiểu học ( trường , học )

Hướng dẫn trẻ chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh lớp

Thông qua vui chơi

Chú ý cho trẻ chơi trò chơi học tập Đặc biệt trò chơi chữ , LQVT

KẾ HOẠCH TUẦN 1

Từ ngày8/03/2010 đến ngày12/03/2010.

LQMTXQ

- Quan hệ làng xóm, phố phường; Giới thiệu thủ đô Hà nội ; Bác Hồ ,tham quan địa danh ,địa phương ,trường tiểu học ; LQ số DD học tập HS lớp

THỂ DỤC CK - Trèo lên xuống ghế,ném trúng đích thẳng đứng ; Nhảy khép tách chân , đập bắt bóng ,trườn sấp …ghế TD ; bò ném xa , nhảy lò cò … ; BX, NX ,CN

HĐTH - Vẽ ấm pha trà - Nặn bàn - Vẽ nhà

- Vẽ người thân gia đình

- Xé dán vườn ăn

GDAN

- Múa với bạn TN; em yêu thủ đô ; ánh trăng hịa bình; cháu nhớ trường Mầm

LQVT

- Vị trí phía phải,trái đối tượng ; nhận biết khối cầu,trụ ,chữ nhật; Đo ĐT

LQVT

- Vị trí phía phải,trái đối tượng ; nhận biết khối cầu,trụ ,chữ nhật; Đo ĐT khác đơn vị đo ; nhận biết SL số 1-10 ; ôn tập

MẠN

G

HOẠT

ĐỘNG

HĐ THEO NHÓM Ở CÁC GĨC

- Góc phân vai - Góc xây dựng - Góc học tập – sách - Góc nghệ thuật - Góc thiên nhiên

LQVH

Sự tích Hồ Gươm ; Thơ “ ảnh Bác “ ; Truyện Tấm Cám ; Thơ cô giáo em ; Truyện táo

LQCV

Ngày

Các hoạt động

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

ĐÓN TRẺ : Đón trẻ , hướng dẫn trẻ chơi góc Chơi Hỏi trẻ : QUÊ HƯƠNG –ĐẤT NƯỚC

HOẠT ĐỘNG CHUNG

TDCK Trèo lên xuống ghế TD

LQMTXQ Quê hương ,làng

xóm , phố phường

HĐTH Vẽ theo truyện cổ

tích ( ĐT )

GDÂN Múa với bạn Tây Nguyên

LQVT Vị trí ,phía phải,trái ĐT

LQVH Sự tích Hồ Gươm

LQCV Tập tơ ,viết chữ g-y

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :

Quan sát : sân trường , cho trẻ dạo xung quanh trường - Chơi trị chơi : tìm bạn thân

- Chơi tự : cháu chơi vẽ tự sân

HOẠT ĐỘNG GĨC

 Góc phân vai : gia đình , bán hàng , giáo , bác sĩ  Góc xây dựng : xây dựng trường tiểu học

 Góc nghệ thuật : tơ vẽ , nặn , xếp hình chủ điểm QH-ĐN-BH  Góc học tập –sách : xem tranh sách quê hương , đất nước , Bác Hồ Tô chữ , chữ số học

 Góc thiên nhiên : gieo hạt , trồng , lau ,tưới nước cho , chăm sóc

THỂ DỤC SÁNG

I YÊU CẦU :

-Trẻ tập theo hiệu lệnh cô -Trẻ tham gia tập đầy đủ tích cực II CHUẨN BỊ :

-Cơ nghiên cứu kỹ động tác thể dục

-Sân tập , thóang mát để trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng III CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH :

1 Khởi động :

- Tập hợp hàng dọc , chuyển thành vòng tròn , kiểu khác , chuyển hàng dọc , chuyển hàng ngang , dãn cách

2 Trọng động : tập phát triển chung : - Cơ hô hấp : “thổi cháo “

- Cơ tay vai : tay đưa ngang , gập khủy tay ngón tay để vai - Cơ chân : ngồi khụy gối , tay đưa cao trước

- Cơ bụng lườn : cúi gập người trước , ngón tay chạm mu bàn chân - Cơ bật : bật dang chân , khép chân

3 Hồi tỉnh : cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt

A-HOẠT ĐỘNG CHUNG

Nhận xét

Thứ : 08/03/2010.

TDCK:

Trèo ,

lên

xuống

ghế thể

dục

- Trẻ trèo lên xuống ghế nhẹ nhàng , chơi trò chơi hứng thú

- Giáo dục bảo vệ môi trường

- Cháu thích tập thể dục

- Ghế thể dục cao 0,5cm , ghế

- Cờ cho trẻ

 Khởi động : cho trẻ tập hợp đội hình kiểu , kết hợp chạy nhẹ nhàng sau xếp đội hình giãm cách  Trọng động : tập phát triển chung :

- Cơ tay vai : tay đưa ngang , gập khủy tay ,ngón tay để vai

- Cơ chân : đứng đưa chân phía trước lên cao - Bụng lườn : cúi gập người trước , ngón tay chạm mu bàn chân

- Cơ bật : bật luân phiên chân trước , chân sau

 Vận động :

- Cơ làm mẫu lần khơng giải thích

- Cơ làm mẫu lần phân tích kỹ động tác : đứng cạnh ghế , tay vịn cạnh ghế , tay vịn mép ghế Bước chân lên ghế , sau bước tiếp chân xuống đất

- Cho trẻ thực : cho trẻ lên làm mẫu

- Lần lượt trẻ hàng lên tập , nhóm thứ tới ghế thứ , nhóm tiếp vào thực ( khỏang 3,4 lần )

- Thi đua tổ

- Cô giáo dục trẻ chăm tập thể dục buổi sáng cho thể khỏe mạnh , mau lớn để sau lớn lên giúp ích cho quê hương đất nước , làm giàu đẹp đất nước

 Cho trẻ chơi trò chơi vận động : “chạy tiếp cờ “

- Cho cháu chơi vài lần Hồi tỉnh : cho trẻ nhẹ nhàng , hít thở sâu

LQMTXQ

Quê

hương ,

làng

xóm,

phố

phường

- Trẻ biết đặc điểm địa phương nơi sinh sống

- Bước đầu hiểu mối quan hệ trách nhiệm trẻ đồng đội mơi trường sống u q q hương , làng xóm , ln giữ cho mơi trường xanh , , đẹp

-Tranh ảnh , sản phẩm địa phương

-Đất nặn

-Lá , dây buộc

- Cô cho trẻ đọc thơ “q em”

- Cơ trị chuyện với trẻ : địa nơi sinh sống

- Đặc điểm địa phương - Làng xóm , phố phường , danh lam thắng cảnh , di tích lịch sử , cơng trình cơng cộng , đặc điểm thới tiết - Cây cối vật địa phương có

- Nghề truyền thống

- Các phương tiện giao thông - Đặc sản địa phương

- Văn hóa địa phương ( hát , múa , trò chơi , trang phục , quần áo , bánh… )

- Cô giáo dục trẻ yêu quê hương , đất nước , giáo dục bảo vệ môi trường …

 Chơi : Nghe dân ca đóan vùng miền :

- C ho trẻ nghe băng nhạc hát dân ca , trẻ đóan dân ca dân tộc , vùng miền ?

 Chơi trò chơi dân gian địa phương :

- Cho trẻ nặn bánh đất nặn

- Hát đọc thơ dừa

- Kết thúc tiết học

Thứ : 09/03/2010

- Trẻ hiểu

- số tranh mẫu

1 Gợi hứng thú :

HĐTH:

Vẽ theo

truyện cổ

tích

tranh thể câu chuyện cổ tích mà trẻ thích - Giáo dục cháu yêu quí sản phẩm làm giáo dục bảo vệ môi trường

- Con rối - Vở bé tập tạo hình

- Bút màu bàn ghế

chú dê đen

- Cho trẻ xem tranh , kể xong hỏi trẻ câu chuyện ? nghe kể có hay khơng ? cịn thích nghe chuyện ? ( trẻ kể tự )

- Vậy hôm cho vẽ tranh theo chuyện cổ tích mà thích

 Cho trẻ xem tranh mẫu hỏi :

- Đây tranh vã câu chuyện ?( dê đen )

- Trong câu chuyện có nhân vật ? ( dê đen , dê trắng , chó sói ) - Cảnh rừng câu chuyện có ? ( có xanh , cỏ )

- Cịn tranh vẽ chuyện ? ( cám )

- Trong câu chuyện có ? ( trẻ kể : cô Tấm , cô Cám , dì ghẻ , nhà vua , ơng tiên , bà cụ… )

- Còn chuyện tre trăm đốt có ? ( có lão nhà giáu keo kiệt , anh nông dân nghèo , ông tiên , tre ) - Cô cho trẻ xem tranh vẽ vài câu chuyện khác hỏi tương tự Cô giáo dục trẻ qua câu chuyện : câu chuyện , thích vẽ theo chuyện cổ tích mà biết vẽ tranh theo chuyện cổ tích mà thích !

- Vẽ xong tô màu cho tranh đẹp

trẻ thích vẽ

2 Trẻ thực hành :

- Trẻ vẽ , Cô nhắc trẻ cách ngồi , cách cầm bút , đặt - Các cháu thực hành , cô động viên gợi ý xem trẻ thích vẽ theo chuyện , bố cục tranh cho hài hịa , chuyện có ?

3 Nhận xét sản phẩm : - Cho cháu mang tranh treo lên giá vẽ , gọi vài cháu nhận xét xem tranh vẽ đẹp Đẹp chổ ? Cô nhận xét lại Tuyên dương sản phẩm đẹp , động viên khuyến khích cháu vẽ cịn chậm

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng - Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường

Thứ : 10/03/2010

GDÂN:

Hát múa

với bạn

Tây

Nguyên

- Trẻ biết hát múa “múa với bạn Tây Nguyên” - Thể phong cách âm nhạc nhịp nhàng

- Trẻ nghe dân ca Nam âm nhạc vui tươi qua hát gợi cho trẻ tình yêu quê hương , đất nước

- Cô hát tốt “múa với bạn Tây Nguyên” , “lý bông” - Nhạc cụ , băng nhạc

 Rèn kỹ ca hát : cô trẻ chơi láy ô tô Tây Nguyên vừa vừa hát “ đòan tàu nhỏ” Đến nới ! cô vào hát “ múa với bạn Tây Nguyên” , sáng tác Phạm Tuyên

- Cô hát cho trẻ nghe lần , nói sơ nội dung hát , hát lần làm điệu minh họa - Cô hát , Trẻ hát nhẩm theo cô , lần tòan

- Lớp , tổ , cá nhân hát , cô sữa sai

 Nội dung phối hợp : vận động “mjáu với bạn Tây Nguyên”

- Cô hát múa cho trẻ xem lần

- Trẻ đứng lên múa với cô

cô sữa sai

 Nghe hát : “lý cây ”

- Cơ nói : láy ô tô thăm quê hương , đất nước , đến nơi ! quê hương Nam Bộ Ở có nhiều điệu dân ca Nam Bơ hay , “lý bông”

- Cô hát cho cháu lần - Cho trẻ nghe băng ,

 Trò chơi âm nhạc : “thỏ nghe hát nhảy vào chuồng “

- Số vịng để sân số trẻ , cô hát nhanh trẻ nhanh , cô hát chậm , trẻ chậm , cô hát nhỏ trẻ gần vịng , hát to trẻ nhảy vào vòng , cháu vòng , cháu khơng có vịng thua , bị lị cị

- Kết thúc tiết học , cô trẻ láy ô tô vào lớp

Thứ : 11/03/2010.

Vị trí

phía

phải,

phía trái

của đối

tượng

- Trẻ xác định phía phải , trái bạn , đối tượng - Thông qua hình thức nhận biết phía phải , phía trái trẻ biết tên số vật - Giáo dục ATGT giáo dục bảo vệ môi trường

- Tranh cho trẻ vẽ , tô màu - số vật nhỏ cầm tay , giỏ quà , đồ chơi , nón ( )

1. Nhận biết phía phải , phía

trái thân : ,

- Cô đưa thăm quê ngoại cô , cô trẻ hát “đường em đi” Cô dăn bên tay phải ( cô giơ tay phải cho trẻ xem ) đến nơi , vào nhà ngồi nghỉ Đi thăm bà , có đem theo quà để biếu bà , cô xách quà bên tay ? ( tay trái ) , nón cầm bên tay ? ( tay phải )

- Cô giáo dục ATGT …

- Vậy tay phải bên phía phải ( giơ tay phải cho trẻ xem ) tay trái bên phái trái ( cô giơ tay trái )

nói :tay phải , trẻ giơ tay phải cao lên , cô nói :tay trái , trẻ giơ ngang , trẻ nhần chậm phải làm lại , thay đổi liên tục 3-4 lần tay tăng dần tốc độ

2 Phân biệt phái phải , phía

trái bạn , đối tượng

:

- Cô cầm vật nhỏ bàn tay , cô hỏi trẻ :tay cô cầm gà , tay cầm vịt ? Ví dụ : tay phải cô cầm mèo , tay trái cầm chó , thay đổi vật cầm tay , tay 4-5 lần

* Trị chơi “tập tầm vơng” - Trẻ đóan xem , bạn cầm vật tay phải hay tay trái , sau đưa cho trẻ xem nói : kết dự đóan

- Cho trẻ đóan 3,4 lần * Trị chơi “ tơ màu tranh “ : - Mỗi trẻ có tranh , , cô yêu cầu trẻ vẽ gà phía trái , chó phía phải , gà tơ màu đỏ , chó tơ màu đen - Cho trẻ vẽ tô màu , cô theo dõi

- Cô giáo dục trẻ bảo vệ môi trường

- Kết thúc tiết học , cô trẻ hát “cháu yêu bà” , chào bà

LQVH

: - Trẻ biết

được Hồ

Gươm di tích văn hóa , lịch sử nước ta

- Tranh truyện - Quà đồ chơi

- Bút màu - Rối búp bê

Sự tích

Hồ

Gươm

- Trẻ thích

nghe kể

chuyện

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Giáo dục trẻ biết ơn kính trọng vị anh hùng đất nước

- Cơ nói : miền Bắc nước ta có Hồ Gươm đẹp , hồ nước xanh , xung quanh hồ có nhiều xanh đẹp Ở hồ có tháp xây giống rùa , nên gọi tháp rùa Các có muốn biết mà hồ có tên hồ Gươm có tháp rùa không ? Hôm cô kể cho nghe câu chuyện “ tích Hồ Gươm” rõ !

- Cô kể diễn cảm lần - Cô kể lần , kết hợp cho xem tranh minh họa Làm rõ ý , giải thích từ :

+ gươm : gọi kiếm

+ Long quân : vua thủy tề nước

+ Hịan kiếm : trả lại gươm - Cơ kể lần đàm thoại với trẻ :

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện ? ( tích hồ Gươm )

- Trong câu chuyện có nhân vật ?

- Giặt cướp nước ta ? ( giặt Minh )

- Chúng ? ( tàn bạo , cướp , giết người ) - Ai lên đánh lại chúng ? ( ông Lê Lợi )

- Ai nhặt gươm ? ( người lính )

- Thanh gươm cho mượn ? ( Long Quân )

- Lúc trước hồ có tên ? ( Hồ Tả vọng )

là Hồ Gươm )

- Cơ tóm tắt câu chuyện , giáo dục cháu chăm ngoan để tỏ lòng nhớ ơn vị anh hùng có cơng dựng nước Nếu ba mẹ cho tham quan Hồ Gươm nhớ không xả rác bẩn xuống hồ làm ô nhiễm môi trường ! - Lớp hát “yêu Hà Nội “ , “tạm biệt búp bê”

- Kết thúc tiết học Thứ :

12/03/2010

LQCV:

Tập tô

chữ g-y

- Các cháu biết tô màu tranh , tô chữ g , y đường kẽ ngang

- Biết đọc chữ , đọc từ

- Cô : tranh dạy trẻ tô viết chữ g-y

- Bút , thước

- Cháu : tập tơ , bút chì đen ,màu

- Bàn ghế

- Cả lớp hát

- Hướng dẫn cách ngồi cầm bút : cầm bút tay phải , cầm ngón tay ( , trỏ , ) kết hợp cổ tay , khủy tay, tay trái đè lên tập

 Công việc cô :

+ Dạy trẻ tập tô chữ g :

- Tơ màu hình vẽ : giới thiệu tranh ga tàu , cho lớp tô màu tranh

- Hướng dẫn trẻ tô chữ in rỗng : cô giới thiệu chữ g in rỗng ,cô làm mẫu giải thích : dùng bút màu tơ nét cong trịn trước , sau đến nét móc bên phải , ta chữ g , trẻ thực hành - Đọc chữ , đọc từ : cho trẻ đọc chữ g viết , chữ g in rỗng , từ ga tàu

- Hướng dẫn trẻ tô chữ , tô từ : cô tô mẫu giải thích : dùng bút chì đen tơ nét cong trịn trước , sau tơ nét móc bên phải , ta chữ g , tô hết dịng từ trái sang phải , xong tơ từ ga tàu

- Cho trẻ tô chữ , cô theo dõi

 Cháu : Lớp quan sát

Lớp tô màu tranh

Lớp đồng

+ Dạy trẻ tập tô chữ y : - Tơ màu hình vẽ : giới thiệu tranh mây , máy bay , cho lớp tô màu tranh

- Hướng dẫn trẻ tô chữ in rỗng : cô giới thiệu chữ y in rỗng ,cơ làm mẫu giải thích : dùng bút màu tô chữ y in rỗng , tô nét xiên ngắn trước , sau tơ nét xiên dài , ta chữ y , trẻ thực hành , cô theo dõi

- Đọc chữ , đọc từ : cho trẻ đọc chữ y viết , chữ y in rỗng , từ máy bay

- Hướng dẫn trẻ tô chữ , tô từ : tơ mẫu giải thích : dùng bút chì đen tơ nét xiên từ bên trái xiên thẳng lên , tơ nét móc kéo xuống vịng qua phải , kéo thẳng xuống vòng qua trái , ta chữ y , xong tô từ máy bay Cho trẻ tô chữ , cô theo dõi + Trò chơi thư giãn : cho trẻ đếm số mây máy bay điền chữ số vào ô vuông trống - Kết thúc : cô nhận xét tuyên dương cháu tô , đẹp

Lớp tô tranh

Lớp tô chữ y

Lớp đồng Lớp quan sát

Lớp tô chữ

Trẻ đếm Ghi chữ số

B - HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Tên hoạt

động Yêu cầu Chuẩn bị Gợi ý hoạt động

Rút kinh nghiệ

m

+Quan sát có mục đích

-Trẻ biết tên gọi , phận ích

- Các kiểng , hoa sân

Quan sát

cây kiểng

trong sân

trường

Quan sát

vườn rau

lợi , hoa sân trường

-Biết chăm sóc bảo vệ

-Trẻ biết tên , biết loại rau , phận rau ích lợi rau

-Biết chăm sóc bảo vệ

- Củng cố nhận biết trẻ nhịp điệu thơ ca

trường

- Vườn rau ( thật )

- Tranh vườn rau

- vài đồ chơi nhỏ có

kiểng , hoa Đàm thoại với trẻ tên gọi , phận ích lợi kiểng , hoa

- Đây ?( đọc thơ đố trẻ )

- Cây gồm có phận ?

- Lá ? hoa có màu ? cánh ?

- Trồng nhiều xanh , kiểng , hoa để làm ?

- Cơ giáo dục trẻ ích lợi , chăm sóc bảo vệ

- Giáo dục bảo vệ môi trường - Cho trẻ quan sát tranh rau vườn rau thật (mồng tơi , rau muống , mướp , bồ ngót … ) Cô gợi ý để trẻ kể tên loại rau gọi tên phận rau ích lợi rau có nhiều Vitamin muối khóang ( GDDD )

- Đây rau ? ( rau muống , mồng tơi , bồ ngót … )

- Đây rau? ( thân , rể , )

- Thân rau muống ? ( thân ống )

- Lá rau muống ? ( dài )

- Ơ nhà mẹ thường làm ? ( luộc , xào , nấu canh chua , bóp giấm )

- Tương tự cho trẻ quan sát đàm thoại loại rau khác , cho trẻ kể tên loại rau mà cháu biết

- Cô giáo dục DD , giáo dục bảo vệ môi trường

- Cơ giải thích luật chơi , cách chơi

+Chơi trò chơi vận

động :

Tập tầm

vông

dân gian - Phát triển khả phán đóan trẻ

thể nắm kín lịng bàn tay

được đố tiếp , khơng nhìn phía sau tay bạn giấu

+ Cách chơi : nhóm đứng thành vịng trịn oẳn để tìm người đố trước , cháu nắm đồ chơi kín tay đưa tay đọc” tập tầm vông , tay không , tay có “ Sau đưa tay trước cho bạn đóan lại đưa tay sau đọc tiếp , lại giơ tay trước cho bạn đóan Ai đóan lấy đồ chơi đố bạn

Cho trẻ chơi vài lần

C - HOẠT ĐỘNG GÓC

Tên góc Yêu cầu Chuẩn bị Gợi ý hoạt động

Rút kinh nghiệm - Phản

ánh công việc

- Đồ dùng đồ trống , thước , đồ

Góc

phân vai

Góc xây

dựng:

Xây nhà

cửa

đường

Góc học

tập

sách

bố mẹ : nấu cơm , bế , dọn dẹp nhà cửa

- Phản ánh công việc cô bán hàng mời khách mua hàng , cám ơn

- Phản ánh công việc bác sĩ khám

bệnh , ghi toa , bán thuốc - BTLNT “giúp mẹ nấu ăn”

- Trẻ biết cách lắp ráp nhà , đường hàng rào , trồng xanh… - Bố trí đồ chơi hợp lý - Tơ Viết chữ ,chữ số học ,xếp hột ,hạt

xanh,nhà…

- Xem

tranh sách quê

chơi nấu nướng , bác sĩ , đồ chơi gia đình - Rau , củ , quả…

- Bộ đồ chơi xây dựng hàng rào , xanh , nhà …

- Hột

hạt,giấy , tranh chữ , chữ số - Tranh sách QH-ĐN – BH

- Tự đóng vai bố mẹ , phân công công việc cho người : nấu ăn , bế em …

- Đóng vai bán hàng :rau , thực phẩm

- Đóng vai bác sĩ : khám sức khỏe , khám bệnh cho người

- Bán hàng : bán đồ dùng gia đình , trường học , thức ăn

- Cô giáo : dạy trẻ hát hát quê hương,đất nước , Bác Hồ

- Bé tập làm nội trợ “giúp mẹ nấu ăn”

- Cô hướng dẫn , trẻ thực

- Giáo viên hướng dẫn trẻ ráp nhà , xây hàng rào , xếp đường , trồng xanh , hoa …

- Trẻ tô viết chữ , chữ số học xếp ,vẽ , tô màu nhà , xanh , hoa …

Góc

nghệ

thuật

Góc

thiên

nhiên

+Trị chơi

có luật :

Câu đố

hương,đất nước , Bác Hồ

- Biết vẽ nặn , cắt dán hoa , nhà … - Hát múa cá cbài hát “QH-ĐN-BH”

- Trồng , chăm sóc

- Trẻ hiểu câu đố trả lời - Củng cố ghi nhớ loại , hoa ,củ , đồ dùng trẻ học

- Tranh - Đất nặn - Giấy bút - Mão , nơ , phách , trống …

- Cây

xanh ,hoa , hạt ,thùng tưới , giẻ lau

- Cô thuộc lời thơ , câu đố

- Các cháu tô , vẽ nặn cắt dán in hình ,hoa , nhà …

- Trẻ hát múa hát có nội dung “ quê hương , đất nước , Bác Hồ “

- Cô hướng dẫn trẻ trồng , gieo hạt , tưới nước , lau …

- Cô giải thích luật chơi , cách chơi + Luật chơi : không trao đổi với bạn , trả lời câu đố

+ Cách chơi : cô đọc trọn vẹn câu đố ( , hoa , củ , đồ dùng … ) dừng lại 1-2 phút cho trẻ suy nghĩ hỏi xem ? ? gọi vài cháu trả lời sau câu đố Ai nói khen

KẾ HOẠCH TUẦN 2

Từ ngày ……….đến ngày …………

Ngày

Các hoạt động

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Hỏi trẻ : QUÊ HƯƠNG –ĐẤT NƯỚC

HOẠT ĐỘNG CHUNG

TDCK Ném trúng đích thẳng đứng

LQMTXQ Giới thiệu thủ đô Hà Nội

HĐTH Vẽ miền núi

GDÂN Bài hát “em yêu thủ đô “ LQVH Thơ “ảnh Bác “

LQVT Nhận biết khối cầu ,khối trụ ,khối

vuông, khối chữ nhật

LQCV Làm quen với chữ s-x

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :

Quan sát : kiểng sân trường , cho trẻ dạo xung quanh trường - Chơi trị chơi : tìm bạn thân , dung dăng dung dẻ

- Chơi tự : cháu chơi vẽ tự sân

-HOẠT ĐỘNG GĨC

 Góc phân vai : gia đình , bán hàng , giáo , bác sĩ  Góc xây dựng : xây dựng nhà cửa , vườn

 Góc nghệ thuật : tô màu tranh QH-ĐN-BH , hát múa hát QH,ĐN , BH

 Góc học tập –sách : Tơ viết chữ , chữ số học , chơi lô tô

 Góc thiên nhiên : gieo hạt , trồng , lau ,tưới nước cho , chăm sóc

TCHT : câu đố

THỂ DỤC SÁNG

II YÊU CẦU :

-Khi tập hít thở sâu để phát triển thể hài hòa -Các cháu tập thể dục sáng hứng thú

II CHUẨN BỊ :

-Sân tập , thóang mát để trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng III CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH :

1 Khởi động :

- Đi với kiểu khác kiểng chân , gót chân ) kết hợp chạy nhẹ nhàng sáu xếp đội hình dãn cách

2 Trọng động : tập phát triển chung : - Cơ hô hấp : “thổi cháo “

- Cơ tay vai : tay đưa trước , đưa cao

- Cơ chân : đứng đưa chân trước , lên cao

- Cơ bụng lườn : cúi gập người trước , ngón tay chạm mu bàn chân - Cơ bật : bật tiến phía trước

3 Hồi tỉnh : cho trẻ hít thở vài vịng

A- HOẠT ĐỘNG CHUNG

Nội dung y cầu Chuẩn bị Hình thức tổ chức Nhận xét

Thứ :

THỂ DỤC

- Ném động tác trúng vào đích - Rèn luyện tính nhanh

- số túi cát - Đích : vịng trịn 0,4m , cao 1m , xa 1- 1,2 m

 Khởi động : cho trẻ tập hợp đội hình kiểu , kết hợp chạy nhẹ nhàng sau xếp đội hình giãm cách

CK

Ném trúng đích

thẳng đứng

nhẹn , có kỷ luật

- Trẻ thích thú chơi thỏ hang

triển chung :

- Cơ Hơ hấp : thổi cháo - Cơ tay vai : tay đưa trước , đưa cao

- Cơ chân : đứng đưa chân phía trước lên cao

- Bụng lườn : cúi gập người trước , ngón tay chạm mu bàn chân

- Cơ bật : bật tiến phía trước

 Vận động : ném trúng đích thẳng đứng - Cơ làm mẫu lần khơng giải thích

- Cơ làm mẫu lần phân tích kỹ động tác : đứng đứng chân trước , chân sau , tay phía với chân sau , cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt , nhắm trúng đích ném vào đích , chân không đạp vạch chuẩn - Cho trẻ thực : cho trẻ lên làm mẫu

- Lần lượt trẻ ném 2,3 lần , sau nhặt túi cát cuối hàng

- Cô theo dõi sữa sai cho cháu

 Cho trẻ chơi trò chơi vận động : “cáo ngủ ! “

- Cơ giải thích cách chơi , luật chơi :

- Luật chơi : bị cáo chạm vào người coi bị bắt , phải nhà sói đứng chờ bạn đến cứu , đến cứu bạn cần chạm tay vào người bị bắt

bạn Chỉ cần chạm tay vào bạn coi cứu bạn

- Trò chơi tiếp tục

LQMTXQ

Giới thiệu về thủ đô

Hà nội

-Trẻ biết Hà Nội thủ đô nước Việt Nam

-Yêu quê hương , đất nước cháu sức học tập để mai xây dựng quê hương , đất nước

-Giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ

- số tranh ảnh - Bản đồ

- Giấy - Bút màu

- Cô cho cháu hát “em yêu thủ đô “

- Cô giới thiệu tranh đàm thoại với trẻ

- Đất nước Việt Nam giàu đẹp hình chữ S ( xem đồ ) , có núi non , biển , có đồng đất đai màu mở

- Thủ đô nước Việt Nam Hà Nội , thủ trung tâm văn hóa , kho ạh đất nước , có nhiều di tích lịch sử danh lam thắng cảnh đẹp ( lăng Bác Hồ , chùa cột , văn miếu , hồ Gương , sông Hồng … )

- Đến thủ đô Hà Nội viếng lăng Bác Hồ , Bác người lãnh đạo cao nhân dân Việt Nam xây dựng sống tươi đẹp ngày , người nhớ ơn kính trọng bác Hồ

- Khi số ng Bác Hồ yêu thương cháu thiếu niên nhi đồng , cháu thiếu niên nhi đồng tình cảm kính u Bác Hồ qua lời ca tiếng hát

- Bác Hồ khơng cịn , nằm yên nghỉ lăng thủ đô Hà Nội , ngày có nhiều người khắp miền đất nước thủ đô Hà Nội vào viếng lăng Bác

- Cả lớp đọc thơ “ảnh Bác”

- Cô cho lớp vẽ theo ý thích thủ Hà Nội

học

Thứ :

HĐTH

Vẽ về miền núi

- Trẻ biết phối hợp kỹ học để vẽ miền núi - Giáo dục cháu yêu quí giữ gìn sản phẩm làm

- số tranh ảnh vẽ miền núi

- Rối búp bê - Trẻ : tập tạo hình , bút màu , bàn ghế

1 Gợi hứng thú :

- Cô cho lớp hát “múa với bạn Tây Nguyên”

- Cô cho rối búp bê đến thăm lớp , Tiến họa sĩ tí hon , Tiến thích vẽ miền núi nên hơm Tiến đến lớp để học vẽ với bạn Hôm cô cho vẽ miền núi Lớp đồng

- Cô cho trẻ xem tranh quan sát đàm thoại nội dung tranh , bố cục hình tranh

- Các xem tranh vẽ cảnh đâu ? ( miền núi )

- Ơ miền núi có cảnh ? ( có nhà sàn , người , sông , suối ) - Cô cho trẻ nói trẻ biết , suy nghĩ tưởng tượng miền núi , rừng , nhà sàn …

- Trẻ nêu ý định vẽ cách vẽ , thể ý định có tranh Cơ bạn bổ sung cho phong phú hòan chỉnh tranh

2 Trẻ thực hành :

- Trẻ vẽ , Cô nhắc trẻ cách ngồi , cách cầm bút , đặt - Các cháu thực hành , cô động viên theo dõi trẻ hòan thành sản phẩm

3 Nhận xét sản phẩm :

- Cho cháu mang tranh treo lên giá vẽ , gọi vài cháu nhận xét xem tranh vẽ đẹp Đẹp chổ ? Cô nhận xét lại Tuyên dương sản phẩm đẹp , động viên khuyến khích cháu vẽ chậm

phẩm làm , giáo dục bảo vệ môi trường

- Chơi trị chơi “gieo hạt” - Hát “cơ giáo miền xuôi “

Thứ :

GDÂN

Em yêu Thủ đô

- Trẻ biết hát nhảy theo nhịp hát “yêu Hà Nội” với động tác vui khỏe , hồn nhiên gõ đệm theo nhịp điệu âm nhạc , thể tình cảm với thủ đô Hà Nội

- Trẻ nghe hát “anh phi công “ - Chơi trò chơi “thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”

- Cô nghiên cứu kỹ “yêu Hà nội “ “anh phi công “

- Tranh vẽ Hồ Gươm , lăng Bác

 Rèn kỹ ca hát : “ em yêu thủ đô “

- Cô giới thiệu thủ đô Hà Nội , có nhiều danh lam thắng cảnh , có nhà cao tầng , có nhiều cơng trình xây dựng to lớn , có sân bay ngày có nhiều máy bay từ nước bay đến từ phi công láy máy bay cất cánh bay khắp nới giới Hôm làm phi công láy máy bay thăm thủ đô Hà nội hát “ em yêu thủ đô “ !

- Cô hát cho trẻ nghe lần , cho xem tranh Hồ Gươm nói Hồ Gươm có cầu Thê Húc , có Tháp Rùa soi bóng nước lung linh , nơi vua lê Lợi rùa vàng trao gươm thần đánh giặc Thắng giặc rùa vàng lấy lại gươm nên gọi hồ Hòan Kiếm gọi hồ Gươm

- Cô hát , Trẻ hát nhẩm theo cô đến hết vài lần

- Lớp , tổ , cá nhân hát , cô sữa sai

 Nội dung phối hợp :

+ V ận động “em yêu thủ đô ”

- Cô hát làm động tác minh họa gõ đệm cho trẻ xem lần - Trẻ đứng lênnắm tay hát nhảy theo nhịp điệu âm nhạc “em yêu thủ đô” - Trẻ gõ

- Cô hát cho cháu nghe lần , nói sơ nội dung

- Cô hát cho trẻ nghe lần - Cho trẻ nghe băng lần + Trò chơi âm nhạc : “thỏ nghe hát nhảy vào chuồng “ - Số vịng để sân số trẻ , hát nhanh trẻ nhanh , cô hát chậm , trẻ chậm , cô hát nhỏ trẻ gần vịng , hát to trẻ nhảy vào vịng , cháu vịng , cháu khơng có vịng thua , bị lò cò

- Kết thúc tiết học

LQVH

Thơ Anh Bác

- Các cháu đọc theo cô thơ “ảnh Bác”

- Qua nội dung thơ làm cho cháu yêu quí Bác Hồ yêut hích thơ

- Anh Bác Hồ - Cô thuộc đọc diễn cảm thơ

- Tranh vẽ na , cờ tổ quốc

- Cho lớp hát “nhớ ơn Bác “

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh Bác hỏi : biết ảnh ? ( Bác Hồ ) Đúng ! Bác Hồ vị lãnh tụ đất nước Việt nam , Bác Hồ sống đem lại cơm no , áo ấm cho cho người , bận nhiều việc nước lúc quan tâm đến người cháu thiếu nhi Bác Hồ khơng cịn người yêu thương Bác , nhà treo ảnh Bác Hồ để tưởng nhớ Bác Hôm cô dạy thơ “ảnh Bác” anh Trần Đăng Khoa

- Cô đọc thơ diễn cảm lần , lần giảng từ ý

+ Anh Bác : hình ảnh Bác Hồ

Mỹ

+ Hầm : nơi ẩn nấp để khỏi bị trúng đạn

- Cơ nói : cịn sống Bác Hồ bận nhiều việc quan tâm đến cháu thiếu nhi Cô đọc :” ngày ….trong nhà “

- Bác khuyên cháu “ cháu …hầm ngồi “

- Cơ nói : ngày chưa hịa bình giặc Mỹ ném bơm miền Bắc người phải đào hầm sâu để tránh bơm mỹ

- Cô dạy trẻ đọc thơ câu đến hết

- Cho lớp đọc 3-4 lần Từng tổ

 Đàm thoại :

- Bài thơ “ảnh Bác “do viết ? ( anh Trần Đăng Khoa ) - Bác có u q cháu thiếu nhi khơng ?

- Bác khyn cháu điều ? ( không chơi xa , trồng rau ….giúp bố mẹ )

- Các cháu Bác Hồ ? ( yêu kính Bác ) - Lớp hát kết thúc tiết học

Thứ : LQVT

Nhận biết phân biệt khối cầu ,

khối trụ , khối vuông , khối chữ

nhật

- Trẻ phân biệt , nhận biết khối cầu ,khối trụ , khối vuông , khối chữ nhật - Biết số đồ vật dạng khối cầu ,khối trụ , khối vuông , khối chữ nhật

- Mỗi trẻ khối cầu ,khối trụ , khối vuông , khối chữ nhật - số đồ vật có dạng khối , có màu sắc , hình dáng , kích cỡ khác

1. Nhận biết gọi tên khối

cầu ,khối trụ , khối vuông ,

khối chữ nhật,

- Trẻ nói tên chọn khối giống khối cô đưa cho xem - Trẻ chọn khối nói tên khối

2 Nhận biết , phân biệt khối

cầu ,khối trụ , khối vuông , khối chữ nhật :

- Trẻ quan sát khối đếm số mặt khối cầu ,khối trụ , khối vuông , khối chữ nhật - Trẻ nhận xét giống số lượng mặt loại khối - Trẻ quan sát , nhận xét hình dạng mặt khối vng ( mặt hình vng ) - Trẻ quan sát , nhận xét hình dạng mặt khối chữ nhật ( mặt hình chữ nhật )

- Mặt hình trịn khối cầu - Mặt có hình vng khối trụ

3.Trẻ nói hộp đựng bánh kẹo , vỏ bao diêm , thuốc …mà trẻ sưu tầm có dạng hình khối ? có mặt ? mặt hình ? làm vỏ hộp ? làm ? dùng để làm ? Trẻ tìm đồ vật lớp có dạng hình khối cầu , khối trụ , khối vuông , khối chữ nhật

5 Trẻ chọn hình trịn , hình vng , chữ nhật để dần vào mặt khối

6 Trẻ dùng khối trụ xếp thành hình

- Lớp hát kết thúc tiết học

Thứ :

LQCV

Làm quen chữ s-x

- Trẻ nhận biết , phát âm rõ ràng chữ s-x

- Biết chơi trò chơi với chữ s-x

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương

- Giáo dục DD giáo

- Cơ : thẻ chữ s-x

- Tranh có từ :sơng xanh , dừa xiêm , xồi , hoa sen - Thẻ chữ rời cô ghép từ - xồi có số có chữ - Cháu : trẻ có chữ

 Công việc cô :

+ Dạy trẻ làm quen chữ s-x : - Cho lớp hát

- Cô đọc thơ “quê em” cho trẻ nghe

- Quê em có dừa xanh Có sơng có chạy quanh ruộng đồng

Lúa vàng bát ngát mênh mông Em yêu dừa ngọt,yêu đồng quê em

- Cô hỏi : thơ cô dọc

 Cháu :

dục bảo vệ môi trường cho trẻ

s-x-g có ? biết khơng người sinh lớn lên quê hương , dù nơi đâu nhớ quê hương Quê hương ta đẹp có đồng lúa mênh mơng , bát ngát , có sơng chảy quanh , có nhiều vườn ăn Vì yêu quê hương cố gắng học cho giỏi để sau lớn lên góp phần cơng sức để bảo vệ xây dựng quê hương giàu đẹp !

- Cơ có tranh “dừa xiêm “ – cho trẻ đọc từ ( cô giáo dục DD )

- Ngồi dừa xiêm cịn có trồng xồi – cho trẻ đọc từ - Còn mà miền Nam ta gọi sam-pô , miền Bác gọi chi ? ( hồng xiêm ) – cho trẻ đọc từ

- Dưới sơng cịn trồng loại hoa dùng để ướp trà uống thơm , hoa ? ( hoa sen ) – cho trẻ đọc từ

- Hoa sen có màu ? muốn có nhiều hoa , phải làm ? giáo dục bảo vệ mơi trường cho trẻ

- Cơ nói : sơng quê hương ta xanh bát ngát nên gọi “sông xanh” – cho trẻ đọc từ

- Cô ghép từ sông xanh cho trẻ đếm số chữ từ ( chữ tương ứng với chữ số , cô gắn chữ số lên )

- Cho trẻ rút chữ chưa học ( s-x ) cô rút chữ học s-xuống cho trẻ đọc

+ Cô giới thiệu chữ s in – viết : - Cô đọc , lớp tổ cá nhân đọc : chữ s , chữ s

Dừa , sông , lúa

Lớp đồng Lớp đồng Lớp đồng

Hoa sen Trẻ trả lời

- Hướng dẫn phát âm : phát âm chữ s lưỡi cong lên , miệng há

- Cô phát âm , trẻ phát âm theo : s ( sờ )

- Lớp tổ , cá nhân phát âm - Cô hỏi : chữ s gồm có nét ? ( gồm nét cong đầu ) + Cô giới thiệu chữ x in – viết : - Cô đọc , lớp tổ cá nhân đọc : chữ x , chữ x

- Hướng dẫn phát âm : phát âm chữ x miệng xì - Cơ phát âm , trẻ phát âm theo : x ( xờ )

- Lớp tổ , cá nhân phát âm - Cơ hỏi : chữ x gồm có nét ? ( gồm nét xiên chụm lại )

- Cho trẻ tạo dáng chữ x + So sánh chữ s-x

- Cơ nói : chữ s-x khơng có điểm giống

- Chữ s-x khác điểm ? ( chữ s có nét cong đầu , chữ x có nét xiên chụm lại )

+ Tổ chức trò chơi với chữ s-x + Trò chơi : “ hái quả”

- Cơ nói : q ta có nhiều vườn ăn , nhờ cô bác nông dân lao động giỏi nên say trĩu , đến mùa thu hoạch , phụ giúp cô bác nông dân hái chín để đem chợ bán

- Cho trẻ thi đua hái có chữ s-x theo yêu cầu cô

- Cô nhận xét trò chơi - Giáo dục DD cho trẻ - Trò chơi : chọn

- Cơ nói : nảy

Trẻ trả lời

Lớp , tổ , cá nhân

Trẻ trả lời Lớp thực Lớp lắng nghe Trẻ trả lời

Lớp lắng nghe

Trẻ phát âm chữ

hái giúp cô bác nông dân , chọn chín bên !

- Cơ nói : chọn – chọn

- Quả có chữ s-x

- Trị chơi : chọn xe : nói ngồi vườn ăn lúa , quê hương ta cịn có cơng trình xây dựng , di tích lịch sử Vậy để biết cơng trình di tích , dẫm tham quan Vậy chọn xe có chữ để !

- Cho trẻ thi đua chọn xe có chữ s-x theo yêu cầu

- Cơ nói : nảy tham quan lâu , !

- Kết thúc tiết học

quả , phát âm chữ Lớp quan sát

Trẻ giơ xe , phát âm chữ

B - HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Tên hoạt

động Yêu cầu Chuẩn bị Gợi ý hoạt động

Rút kinh nghiệm Quan sát

có mục đích

Quan sát cây kiểng

-Trẻ biết tên gọi , phận ích lợi , hoa sân trường

-Biết chăm sóc bảo vệ

- Các kiểng , hoa sân trường

- Cô gợi ý cho trẻ quan sát kiểng , hoa sân trường cô gọi ý để trẻ kể tên loại kiểng , hoa Đàm thoại với trẻ tên gọi , phận ích lợi kiểng , hoa - Đây ?( đọc thơ đố trẻ )

- Cây gồm có phận ?

- Lá ? hoa có màu ? cánh ?

- Trồng nhiều xanh , kiểng , hoa để làm ?

Chơi trò chơi vận

động

Dung dăng dung

dẻ

Chơi tự do

- Luyện cho trẻ đọc nhịp nhàng theo nhịp

đồng dao - Cô nghiên cứu đồng dao “ dung dăng dung dẻ”

- Phấn vẽ

- Giáo dục bảo vệ mơi trường

- Cơ giải thích luật chơi , cách chơi

+ Luật chơi : đọc đến câu cuối ngồi thụp xuống

+ Cách chơi : cháu nắm tay vòng quanh , vừa vừa đọc thơ “ dung dăng dung dẻ “ theo nhịp , tiếp tục đến câu cuối “ ngồi thụp xuống “ tất ngồi xuống

- Trẻ chơi tự sân

C - HOẠT ĐỘNG GĨC

Tên góc u cầu Chuẩn bị Gợi ý hoạt động Rút kinh

nghiệm

Góc phân vai

- Phản ánh công việc bố mẹ : nấu cơm , bế , dọn dẹp nhà cửa

- Phản ánh công việc cô bán hàng mời khách mua hàng , cám ơn - Phản ánh công việc bác sĩ khám bệnh , ghi toa , bán thuốc

- Đồ dùng đồ trống , thước , đồ chơi nấu nướng , bác sĩ , đồ chơi gia đình - Rau , củ , quả…

- Đóng phân vai theo số nghề khác , bố mẹ ( gia đình ) , bán hàng , bác sĩ

- Tự đóng vai bố mẹ , phân công công việc cho người : nấu ăn , bế em …

- Đóng vai bán hàng :rau , thực phẩm

- Đóng vai bác sĩ : khám sức khỏe , khám bệnh cho người - Bán hàng : bán đồ dùng gia đình , trường học , thức ăn

- Cô giáo : dạy trẻ hát hát quê hương,đất nước , Bác Hồ - Bé tập làm nội trợ “giúp mẹ nấu ăn “

Góc xây dựng

Xây nhà cửa đường

đi

Góc học tập sách

Góc nghệ thuật

Góc thiên nhiên

- BTLNT “giúp mẹ nấu ăn”

- Trẻ biết cách lắp ráp nhà , đường hàng rào , trồng xanh…

- Bố trí đồ chơi hợp lý

- Tơ Viết chữ ,chữ số học ,xếp hột ,hạt

xanh,nhà… - Xem tranh sách quê hương,đất nước , Bác Hồ

- Biết vẽ nặn , cắt dán hoa , nhà …

- Hát múa cá cbài hát “QH-ĐN-BH”

- Trồng , chăm sóc

- Bộ đồ chơi xây dựng hàng rào , xanh , nhà …

- Hột

hạt,giấy , tranh chữ , chữ số - Tranh sách QH-ĐN – BH

- Tranh - Đất nặn - Giấy bút - Mão , nơ , phách , trống …

- Cây

xanh ,hoa , hạt ,thùng tưới , giẻ lau

- Giáo viên hướng dẫn trẻ ráp nhà , xây hàng rào , xếp đường , trồng xanh , hoa …

- Trẻ tô viết chữ , chữ số học xếp ,vẽ , tô màu nhà , xanh , hoa …

- Trẻ xem tranh sách quê hương , đất nước , Bác Hồ

- Các cháu tô , vẽ nặn cắt dán in hình ,hoa , nhà …

- Trẻ hát múa hát có nội dung “ quê hương , đất nước , Bác Hồ “

Trò chơi có luật

Câu đố -được câu đốTrẻ hiểu

và trả lời

- Củng cố

ghi nhớ

những loại , hoa ,củ , đồ dùng trẻ học

- Cô thuộc lời thơ , câu đố

- Cơ giải thích luật chơi , cách chơi

+ Luật chơi : không trao đổi với bạn , trả lời câu đố

+ Cách chơi : cô đọc trọn vẹn câu đố ( , hoa , củ , đồ dùng … ) dừng lại 1-2 phút cho trẻ suy nghĩ hỏi xem ? ? gọi vài cháu trả lời sau câu đố Ai nói khen

KẾ HOẠCH TUẦN 3

Từ ngày ………đến ngày …………

Ngày

Các hoạt động

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ : Cho trẻ chơi đồ chơi theo chủ điểm : Quê hương…

HOẠT ĐỘNG CHUNG

TDCK Nhảy khép , tách chân , đập bắt bóng

LQMTXQ Bác Hồ

HĐTH Cắt dán nan giấy

GDÂN Bài hát “nhớ ơn Bác “ LQVH Chàng rùa

LQVT Đo đối tượng có kích thước khác đơn vị đo

LQCV Tập viết tơ chữ s-x

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI :

Chơi trò chơi : đánh cá , dung dăng dung dẻ - Chơi tự : cháu chơi vẽ tự sân

HOẠT ĐỘNG GĨC

 Góc phân vai : gia đình , bán hàng , giáo , bác sĩ  Góc xây dựng : xây dựng lăng Bác Hồ

 Góc nghệ thuật : tô màu tranh QH-ĐN-BH , vẽ , nặn , xếp , hát múa hát QH,ĐN , BH

 Góc học tập –sách : Tơ viết chữ , chữ số học , xem tranh sách chủ đề “ QH – ĐN – BH

 Góc thiên nhiên : trồng , chăm sóc cây, đong nước TCHT : đếm xây dựng

THỂ DỤC SÁNG

III YÊU CẦU :

-Trẻ tập xác động tác

-Khi tập hít thở sâu để phát triển thể hài hòa -Các cháu tập thể dục sáng hứng thú

II CHUẨN BỊ :

-Sân tập , thóang mát để trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng III CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH :

1 Khởi động :

- Cho trẻ xếp hàng dọc , chuyển đội hình vịng trịn với kiểu khác ( kiểng chân , gót chân ) kết hợp chạy chậm dàn hàng ngang

- Cơ hô hấp : sưởi tay

- Cơ tay vai : tay đưa trước , đưa cao

- Cơ chân : đứng đưa chân trước , lên cao

- Cơ bụng lườn : cúi gập người trước , ngón tay chạm mu bàn chân - Cơ bật : bật tiến phía trước

3 Hồi tỉnh : cho trẻ hít thở vài vịng chơi trị chơi “gieo hạt “

A – HO T Ạ ĐỘNG CHUNG Nội dung giáo

dục Yêu cầu Chuẩn bị Hình thức tổ chức

Rút kinh nghiệm Thứ :

THỂ DỤC

Nhảy khép và tách chân ,

đập bắt bóng

- Trẻ biết tư nhảy khép tách chân vào Đập bắt bóng , đập bóng tay

- Rèn

tính nhanh nhẹn , kỹ luật

- Bóng cho trẻ - Vạch vẽ ô - Sân rộng phẳng

 Khởi động : cho trẻ chuyền bóng đội hình vịng trịn , chạy chậm dàn thành hàng ngang

 Trọng động : tập phát triển chung :

- Cơ Hô hấp : sưởi tay

- Cơ tay vai : tay đưa trước , đưa cao

- Cơ chân : đứng đưa chân phía trước , lên cao

- Bụng lườn : cúi gập người trước , ngón tay chạm mu bàn chân

- Cơ bật : bật tiến phía trước  Vận động : nhảy tách và

khép chân

vạch

- Cho trẻ thực : cho trẻ lên làm mẫu

- Lần lượt cho trẻ bật đến hết lớp - Cô theo dõi sữa sai cho cháu + Đập bắt bóng : trẻ đứng thành vòng tròn trẻ đứng , đập bóng Cơ động viên nhóm để trẻ cố gắng đập bắt bóng

 Hồi tỉnh :

- Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

Thứ :

HĐTH

Cắt dán các nan giấy

- Trẻ biết cách cầm kéo cắt tờ giấy theo đường vẽ sẵn thành nan giấy , không cắt chệch đường vẽ

- Luyện kỹ cầm kéo - Giáo dục nề nếp học tập , giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Cô : tranh mẫu , kéo , hồ , giấy màu - Trẻ : tập tạo hình , hồ dán , giấy màu , lau tay , dĩa - Rối gà trống

1 Gợi hứng thú :

- Giáo viên cho trẻ chơi trò chơi : “trời tối , trời sáng “

- Bạn gà trống đến thăm lớp tặng lớp quà ( nan giấy đẹp ) - Lớp hát tặng bạn gà

- Cô giới thiệu đề tải : hôm cô cho cắt dán nan giấy - Cho trẻ xem tranh mẫu

- Cơ cắt mẫu kèm giải thích : cầm kéo tay phải , ngón ngón xỏ vào vịng kéo , tay trái cầm giấy màu , cắt na nhích dần theo đường kẽ sẵn , ý cắt vạch , cắt nhát không kẹp kéo , lôi giấy , cắt hết dòng đến dòng khác ta na giấy Sau lật mặt trái nan giấy màu thoa hồ cho dán vào

- Hỏi lại vài trẻ cách cầm kéo cách cầm nan giấy , cách dán vào

2 Trẻ thực hành :

- Trẻ cắt dán , cô động viên theo dõi trẻ hòan thành sản phẩm

3 Nhận xét sản phẩm :

xem sản phẩm đẹp Đẹp ? Cô nhận xét lại Tuyên dương sản phẩm đẹp , động viên khuyến khích cháu cắt cịn chậm

- Nhắc cháu nhà tập cắt lại cho quen giữ vệ sinh môi trường ! - Lớp hát tạm biệt gà trống - Cho trẻ thu dọn đồ dùng

- Kết thúc tiết học

Thứ :

GDÂN

Nhớ ơn Bác

- Trẻ biết hát vỗ tay múa nhơ ơn Bác - Trẻ nghe hát “ai yêu Bác Hồ Cchí Minh … đồng “ - Giáo dục trẻ kính yêu Bác Hồ

- Cô nghiên cứu kỹ “nhớ ơn Bác” “ yêu bác hồ …nhi đồng “ - Tranh ảnh

- Nhạc cụ

 Rèn kỹ ca hát : nhớ ơn Bác” - Cô cho trẻ xem tranh nảh bác Hồ

và nói : đến ngày 19/5 ngày sinh nhật Bác hồ , cháu múa hát mừng sinh nhật Bác Trẻ hát

- Cơ nói : Bác hồ người dẫn dắt nhân dân Việt Nam giành lấy độc lập tự Bây Bác Hồ yên nghỉ lăng , ngày có nhiều người đến viếng Bác Hơm cháu hát “ nhớ ơn Bác” để mừng ngày sinh nhật Bác đến !

- Cô hát cho trẻ nghe lần

- Cô hát , trẻ hát theo cô đến hết vài lần

- Lớp , tổ , cá nhân hát , cô sữa sai  Nội dung phối hợp :

+ V ận động “nhớ ơn Bác ” - Cô hát múa cho trẻ xem lần - Cô hát múa , trẻ hát múa theo cô vài lần

- Lớp , tổ , cá nhân hát múa

+ Nghe hát : “ai yêu bác Hồ ….nhi đồng ”

Bác tình thương yeu Bác cháu

- Cô hát cho trẻ nghe lần - Cho trẻ nghe băng

+ Trò chơi âm nhạc : “thỏ nghe hát nhảy vào chuồng “

- Số vịng để sân số trẻ , cô hát nhanh trẻ nhanh , cô hát chậm , trẻ chậm , cô hát nhỏ trẻ gần vịng , hát to trẻ nhảy vào vịng , cháu vịng , cháu khơng có vịng thua , bị lị cị

- Kết thúc tiết học

LQVH

Chuyện chàng rùa

- Trẻ hiểu nội dung chuyện - Qua câu chuyện giáo dục trẻ lòng hiếu thảo , yêu quí vật

- Tranh chuyện chàng rùa

- Con rùa đồ chơi

- Cơ thuộc chuyện

- Tranh vẽ hình rùa

- Bút màu

- Giáo viên cho trẻ chơi trò chơi : thỏ

- Cơ đọc câu đố :

“ Rì rà rì rà , đội nhà chơi Đến trời tối úp nhà ngủ “ - Trẻ đoán “ rùa”

- Cô cho trẻ xem rùa đồ chơi

- Cơ nói : có câu chuyện nói rùa , câu chuyện “chàng rùa” mà hôm cô kể cho nghe !

- Cô kể diễn cảm lần

- Cô kể lần kết hợp cho xem tranh minh họa

- Giải thích từ khó

+ Hiếm hoi : có muộn + Tí ti : bé

+ Vứt : bỏ

+ Cơ kể tóm tắt cho trẻ nghe lần , nói sơ nội dung

 Đàm thoại :

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện ? ( chàng rùa )

- Hài vợ chồng sinh đứa ? ( rùa bé tí ti )

- Cơ giáo dục trẻ lòng hiếu thảo với cha mẹ

- Cơ nói thêm : q ta có nhiều nhà người ta nuôi rùa , người ta nuôi rùa để làm kiểng cho đẹp , có nhiều người ni rùa để lấy thịt , nhà bé có ni rùa nhớ chăm sóc , cho ăn đầy đủ , u q vật mà ni !

- Cô cho trẻ tô màu tranh rùa - Lớp hát kết thúc tiết học

Thứ :

LQVT

Đo đối tượng có kích thước khác nhau bằng đơn

vị đo

- Trẻ nhận biết mục đích phép đo đối tượng có kích

thước khác đơn vị đo

- 10 hình chữ nhật có màu sắc khác - Mỗi trẻ băng giấy màu khác

nhau , kích thước khác - Chữ số từ 5-> 10 - Băng giấy hình chữ nhật cho cô

- Các băng giấy màu dài 7-8 cm - Giấy màu , hồ

1. Ôn tập , so sánh chiều dài :

- Trẻ so sánh băng giấy dài , ngắn

2 Biểu diễn cách đo chiều dài

băng giấy qua chiều dài hình chữ nhật :

- Đặt liên tiếp hình chữ nhật lên băng giấy xem chiều dài băng giấy hình chữ nhật , chọn thẻ số tương ứng với số lượng hình chữ nhật

- Tương tự với băng giấy lại so sánh băng giấy với , xem băng xếp nhiều HCN ? hình CN ? băng ngắn ? băng dài ? Cho trẻ dán dây xúc xích cho đội trang trí phịng chào mừng KN ngày 30-4 ngày miền Nam hồn tồn giải phóng Yêu cầu trẻ dán xen kẽ băng giấy 5cm-7cm-5 cm - So sánh dây dài , ngắn

4 Chơi : cô đưa trẻ quê ngoại cô chơi , qua cầu trẻ đọc thơ “ cầu mới”

trường )

- Cầu dài không ? cô dùng thước đo cầu cho trẻ xem , cầu bê tông đo thước ? ( ) , cầu dừa đo thước ? ( )

- Vậy cầu dài ? ( cầu bê tông )

- Trẻ dùng thứơc đo cầu Chơi : đo chiều dài lớp học bước chân cô , trẻ đếm gạch , đo chiều dài bàn ghế …

- Lớp hát tập đếm - Kết thúc tiết học

Thứ : LQCV

Tập tô chữ s-x

- Trẻ ngồi tư biết cách cầm bút tô chữ s-x

- Trẻ biết tơ màu hình vẽ tô chử in rỗng Tô chữ đường kẽ ngang - Trẻ biết đọc chữ , đọc từ - Biết chơi trò chơi thư giãn

- Tranh dạy trẻ , tập tô chữ s-x

- Vở bé tập tơ - Bút chì màu

- Bàn ghế

 Công việc cô :

+ Dạy trẻ tư ngồi , cầm bút :

- Cơ làm mẩu , giải thích : cầm bút tay phải , cầm ngón tay ( , trỏ , ) , kết hợp cổ tay , khủy tay , cánh tay Tay trái đè lên tập , đầu cúi , ngực không tựa vào bàn

+ Dạy trẻ tập tô chữ s : 1. Tô màu tranh :

- Cô giới thiệu tranh sông , biển , hoa sen , dùng bút chì màu tô tranh sông , biển

- Cho trẻ tô màu tranh , cô theo dõi

2.Tô chữ s in rỗng :

- Cô giới thiệu chữ s in rỗng Các dùng bút chì màu tơ nét cong bên tay phải vịng qua trái vòng qua phải , ta chữ s

- Cho trẻ tô màu chữ s in rỗng , cô theo dõi

3. Cho trẻ đọc chữ , đọc từ :

* Cháu :

Lớp lắng nghe

Lớp quan sát

Lớp tô tranh

Lớp quan sát

Lớp tô s in rỗng

Lớp đọc đồng

- Trẻ đọc chữ s viết , chữ s in

- Đọc từ : suối chảy sông … sông

4. Hướng dẫn trẻ tô chữ s trên đường kẻ ngang : - Cơ làm mẫu giải thích : dùng bút chì đen tơ chữ s đường kẽ ngang , tô theo chiều mũi tên từ lên vòng qua phải , vòng qua trái Tơ hàng sau tơ từ sơng , suối – tô từ trái sang phải

- Cho trẻ tô chữ , cô theo dõi

+ Dạy trẻ tập tô chữ x : 1.Tô màu tranh :

- Cho trẻ tô màu tranh hoa sen

2.Tô chữ x in rỗng :

- Cô giới thiệu chữ x in rỗng Các dùng bút chì màu tơ chữ x in rỗng , tơ nét xiên từ phải sang trái tô nét xiên từ trái sang phải

- Cho trẻ tô màu chữ x in rỗng , cô theo dõi

3.Cho trẻ đọc chữ , đọc từ : - Trẻ đọc chữ x viết , chữ x in

- Đọc từ : xanh , đầm …nhụy vàng

4.Hướng dẫn trẻ tô chữ x trên đường kẻ ngang : - Cơ làm mẫu giải thích : tô từ xanh – núi xa xa Tô từ trái sang phải , tô hàng xong tô hàng

- Cho trẻ tô chữ , cô theo dõi

sát

Lớp tô chữ

Lớp lắng nghe

Lớp tô chữ in rỗng Lớp đọc đồng

Lớp quan sát

B - HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Tên hoạt

động Yêu cầu Chuẩn bị Gợi ý hoạt động

Rút kinh nghiệm

Quan sát có mục đích

Quan sát hiện tượng thiên nhiên

Quan sát vườn ăn

quả

Chơi trị

-Trẻ quan sát thời tiết nói lên

số đặc

điểm : Bầu trời , thời tiết

- Trẻ biết gọi tên phận ích lợi

- Giáo dục bảo vệ môi trường

- Dẫn trẻ dạo

- Tranh dẫn cho trẻ xem vườn ăn

- Cô dẫn trẻ dạo gợi ý cho trẻ quan sát Sau cho trẻ nhận xét xem thấy , bầu trời , thời tiết ?

- Cơ giáo dục trẻ biết đội nón ngồi nắng , mặc áo ấm thời tiết lạnh … Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể vệ sinh môi trường

- Cô cho trẻ quan sát vườn ăn Cô gợi hỏi trẻ đọc câu đố ăn ( dừa , mận , chuối , xoài )

- Cô đặt số câu hỏi để hỏi trẻ Cho trẻ biết lợi ích

chơi vận động

Đánh cá

Chơi tự

- Trẻ biết cách chơi , biết tự tổ chức trò chơi

- Rèn luyện động tác chạy

- Trẻ chơi tự sân

- Sân chơi rộng phẳng , - Vẽ

đầu sân cạnh làm giới hạn

- Đồ chơi trời

- Cơ giải thích luật chơi , cách chơi

+ Luật chơi : cá chui mắc lưới , không phá đứt lưới , cá qua đường giới hạn lưới khơng giăng bắt + Cách chơi : chia số trẻ làm phe ngang sức , phe đứng sau vạch giới hạn , có hiệu lệnh cô , cá bước qua vạch giới hạn xuống sông , trẻ cầm tay làm thành lưới Những cá nằm lưới bị bắt phải lại làm lưới , cá chạy qua vạch giới hạn khơng bị bắt - Trẻ chơi tự , theo dõi

C - HOẠT ĐỘNG GĨC

Tên góc Yêu cầu Chuẩn bị Gợi ý hoạt động Rút kinhnghiệm

Góc phân vai

- Phản ánh công việc cô giáo dạy học, bác sĩ, gia đình, bán hàng - BTLNT “giúp mẹ nấu ăn”

- Trẻ

biết cách

- Bộ đồ chơi cô giáo, trống , thước , đồ chơi bác sĩ: ống nghe… , Bán hàng: rau , củ , quả…

- Cơ gợi ý trẻ đóng phân vai theo số nghề khác , gia đình , bán hàng , bác sĩ, giáo

- Cô giáo dạy trẻ hát hát quê hương,đất nước , Bác Hồ, trường Tiểu học

- Đóng vai bán hàng :rau , thực phẩm

- Đóng vai bác sĩ : khám sức khỏe , khám bệnh cho nhóm khác

Góc xây dựng

Xây nhà cửa đường

đi

Góc học tập sách

Góc nghệ thuật

lắp ráp

nhà ,

đường hàng rào , trồng xanh… - Bố trí đồ chơi hợp lý

- Trẻ xây dựng mơ hình trường tiểu học, có xanh,hàng rào, lớp học

- Trẻ tô viết chữ cái, chữ số học

- Xem

tranh sách quê hương,đất nước , Bác Hồ,

trường Tiểu học

- Trẻ vẽ nặn , cắt dán

- Bộ đồ chơi xây dựng hàng rào , xanh , nhà, cột cờ, …

- Tranh chữ , chữ số - Tranh sách QH-ĐN – BH

- Hột hạt - Đất nặn - Bút màu - Giấy bút

- Bán hàng : bán thức ăn, rau quả, thực phẩm…

- Bé tập làm nội trợ “giúp mẹ nấu ăn “

- Cô hướng dẫn , trẻ thực

- Trẻ dùng dụng cụ để xây dựng mơ hình trường tiểu học có hàng rào , lớp học , trồng xanh , hoa, cột cờ …

- Trẻ to, vẽ, nặn, xếp, viết chữ , chữ số học

- Trẻ xem tranh sách quê hương , đất nước , Bác Hồ , trường tiểu học

- Cô cho cháu tô , ve, nặn, xếp , tô màu tranh theo chủ điểm

Góc thiên nhiên

Trò chơi học tập

Hãy đếm và xây dựng

- Hát múa hát “QH-ĐN-BH”

- Trẻ biết trồng , chăm sóc cây, chơi đong nước, GD trẻ GGVS

- Cũng cố hiểu biết trẻ số lượng, hình học - Phát triển khả quan sát, ghi nhớ trẻ

- Mão , nơ , phách , trống … - Các hát “QH-ĐN-BH, trường Tiểu học”

- Cây xanh ,hoa , hạt ,nước, giẻ lau

- Các que tính có màu khác - Mẫu: thuyền, nhà, xây xanh

nội dung “ quê hương , đất nước , Bác Hồ “

- Cô hướng dẫn trẻ trồng , gieo hạt , tưới nước , lau …

- Cô giáo dục giữ vệ sinh chơi

- Cơ cho trẻ xem tranh mẫu giảu thích hướng dẫn luật chơi-cách chơi