Luôn chấp hành sự quản lý hành chính của chính quyền địa phương, đồng thời chủ động làm tốt công tác tham mưu với cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương về kế hoạch phát triển giáo dục, đưa[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT NĂM CĂN CỘNG HOA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT Trường tiểu học TT Năm Căn Độc lập - Tự – Hạnh phúc
Số /BCTH
Năm Căn, ngày 23 tháng 04 năm 2012
BÁO CÁO
Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 Đơn vị: Trường tiểu học TT Năm Căn
- Căn Quyết định số 32/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 24/10/2005 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế công nhận trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia
- Căn định số 55/2007/QĐ – BGD& ĐT ngày 28/9/2007 trưởng Bộ giáo dục& Đào tạo việc Ban hành Quy định Mức chất lượng tối thiểu trường tiểu học
Trong thời gian qua, đạo trực tiếp phòng Giáo dục & Đào tạo huyện Năm Căn, quan tâm Đảng uỷ, Uỷ ban nhân TT Năm Căn, phối hợp chặt chẽ ban ngành đoàn thể địa bàn, hỗ trợ tích cực Ban đại diện cha mẹ học sinh, phấn đấu đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên Trường Tiểu học TT Năm Căn xây dựng trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia Kết đạt sau:
I TIÊU CHUẨN 1: TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ 1 Thực nhiệm vụ quản lý:
- Nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động theo thời điểm (năm học, học kỳ, tháng, tuần) kế hoạch phát triển giáo dục theo giai đoạn, đề kế hoạch thực tổ chức thực kế hoạch tiến độ
- Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng, Hội đồng trường, tổ chun mơn, tổ văn phịng có đầy đủ loại hồ sơ, sổ sách quản lý nhà trường, quản lý cán công chức theo quy định Điều lệ trường tiểu học Pháp lệnh cán công chức Thực tốt hướng dẫn quản lý, sử dụng loại hồ sơ sổ sách nhà trường theo quy định Ngành đảm bảo tính xác cập nhật kịp thời
- Quản lý sử dụng có hiệu sở vật chất phục vụ cho hoạt động dạy học hoạt động giáo dục lên lớp
- Lưu trữ đầy đủ, khoa học chủng loại hồ sơ sổ sách phục vụ cho công tác quản lý đạo hoạt động nhà trường
- Thực tốt công khai tài chính, chế độ thu chi hợp lý, đảm bảo nguyên tắc tài thực hành tiết kiệm, chống lãng phí; quản lý sử dụng có hiệu sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng dạy học phục vụ cho việc dạy học Đảm bảo quyền lợi giáo viên theo quy định Nhà nước, chăm lo cải thiện đời sống vật chất, tinh thần cho cán công chức nhà trường
(2)2 Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng a Hiệu trưởng:
-Trình độ chuyên môn đào tạo Cử nhân tiểu học Thời gian giảng dạy 11 năm, học nghiệp vụ quản lý trường học, tốt nghiệp trung cấp trị , thời gian
làm quản lý 15 năm Là Bí thư chi Đảng lãnh đạo hoạt động nhà trường,
có phẩm chất đạo đức tốt, có lập trường tư tưởng vững vàng, có lực chuyên môn lực quản lý trường học, có sức khoẻ tốt, thực tốt nhiệm vụ Hiệu trưởng trường Tiểu học Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao (Đã nhiều năm đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp sở cấp tỉnh)
b Phó hiệu trưởng chun mơn :
-Trình độ chuyên môn đào tạo Cử nhân tiểu học, học nghiệp vụ quản lý trường học Thời gian giảng dạy năm, thời gian làm công tác quản lý 14 năm, có phẩm chất đạo đức tốt, có lập trường tư tưởng vững vàng, có lực chuyên môn lực quản lý trường học, có sức khoẻ tốt, thực tốt nhiệm vụ phó Hiệu trưởng trường Tiểu học Hồn thành tốt nhiệm vụ phân công (Đã nhiều năm đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp sở)
- Được CB-GV-NV nhân dân tín nhiệm phẩm chất đạo đức, trị chun mơn nghiệp vụ
3 Các tổ chức, đoàn thể hội đồng nhà trường
a tổ chức đoàn thể hội đồng nhà trường:
- Tổ chức Đảng: Trường có chi Đảng với tổng số 17 đảng viên, đồng chí đảng viên nêu cao tinh thần trách nhiệm, lực lượng nòng cốt nhà trường, chi Đảng lãnh đạo nhà trường theo điều lệ Đảng CSVN, Chi nhà trường 10 năm liền chi công nhận “Chi vững mạnh” nên công tác đạo Đảng kịp thời tác động tốt đến hoạt động nhà trường
- Chi Đồn: Có 04 đồn viên, chi đoàn hoạt động Điều lệ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, phát huy tốt vai trị xung kích hoạt động có nhiều đóng góp vào thành tích chung nhà trường Thường xuyên tổ chức tốt phong trào văn nghệ, TDTT Chi Đoàn đạt danh hiệu Chi đoàn mạnh nhiều năm
- Liên đội: Trường có 12 Chi đội gồm có 298 đội viên 37 nhi đồng gồm có 223 em Liên đội hoạt động có hiệu quả, thường xuyên tổ chức tốt phong trào thi đua nhằm thúc đẩy chất lượng dạy học Liên đội nhiều năm liền cơng nhận Liên đội mạnh
- Cơng đồn: Tổng số 34 cơng đồn viên tổ chức hoạt động theo Điều lệ Cơng đồn Việt Nam đạo Cơng đồn cấp trên, năm học 2010 – 2011 cơng đồn đạt danh hiệu CĐCS vững mạnh Cơng đồn 12 năm liền đạt cơng đồn sở vững mạnh, Liên đoàn Lao động tỉnh tặng cờ thi đua (2 cờ vững mạnh năm liền)
- Hội đồng trường, tổ chuyên môn nghiệp vụ kiện toàn tổ chức hoạt động theo Điều lệ trường tiểu học, góp phần tích cực vào việc thực nhiệm vụ năm học nhà trường
(3)hợp với hội khuyến học xã thực tốt công tác khuyến học, khuyến tài địa phương, góp phần cụ thể việc thực mục tiêu giáo dục nhà trường
b Thực Quy chế dân chủ nhà trường:
- Nhà trường xây dựng Quy chế dân chủ triển khai thực tốt Quy chế dân chủ hoạt động nhà trường
4 Chấp hành lãnh đạo Đảng, quyền địa phương Phịng GD&ĐT.
- Nhà trường thực thị, nghị Đảng liên quan đến giáo dục tiểu học cán giáo viên trường chấp hành tốt chủ trương, đường lối, sách … Đảng Ln chấp hành quản lý hành quyền địa phương, đồng thời chủ động làm tốt công tác tham mưu với cấp uỷ Đảng, quyền địa phương kế hoạch phát triển giáo dục, đưa giải pháp cụ thể để lanh đạo hoạt động nhà trường theo mục tiêu kế hoạch giáo dục tiểu học
- Nhà trường chấp hành tốt đạo trực tiếp chuyên môn nghiệp vụ Phịng GD&ĐT, báo cáo kịp thời xác tình hình giáo dục nhà trường cho Phịng GD&ĐT theo thời điểm quy định
II TIÊU CHUẨN 2: ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN. 1 Số lượng trình độ đào tạo
Tồn trường có 27 giáo viên: Trong có 01 GV tổng phụ trách đội; 26 GV trưc tiếp giảng dạy (có lớp học buổi/ngày x 1.5 = giáo viên 16 lớp học1 buổi/ngày x 1.2 = 19,2 giáo viên) đảm bảo đủ định mức theo quy định
Trong tổng số GV trực tiếp đứng lớp:
+ Số giáo viên có trình độ THSP 4/27 (trong GV học CĐTH
+ Số giáo viên có trình đào tạo chuẩn: 22/27 (trong CĐSP: 04 GV; ĐH: 18 GV)
a Đảm bảo đủ số lượng loại hình GV theo quy định hành
b. Trường dạy đủ số môn theo quy định
c. Tồn trường có 27/27 GV đạt chuẩn trình độ đào tạo Đạt tỉ lệ 100%, có
22/27 GV chuẩn trình độ đào tạo, đạt tỉ lệ 81,48%
d. Giáo viên Thể dục, Âm nhạc, Mĩ thuat, qua nghiệp vụ sư phạm (Giáo
viên mĩ thuật, Âm nhạc có trình độ trung học sư phạm chuyên ngành, Giáo viên thể dục tốt nghiệp đại học chuyên ngành TDTT)
2 Phẩm chất đạo đức trình độ chun mơn, nghiệp vụ.
a Đội ngũ giáo viên có lập trường tư tưởng trị vững vàng, có phẩm chất
(4)b. Tồn trường có 6/27 giáo viên đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp huyện trở lên Đạt tỉ lệ 22,22 % (so với chuẩn quy định 20%)
c. Tồn trường có 15/27 giáo viên đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp trường Đạt tỉ
lệ 55,55% (so với chuẩn quy định 50%)
d. Tồn trường khơng có giáo viên yếu chuyên môn, nghiệp vụ
3 Hoạt động chuyên môn.
a Các tổ chuyên môn hoạt động theo quy định, thường xuyên thăm lớp dự giờ, sinh hoạt chuyên môn, mở chuyên đề, thao giảng, tất giáo viên tham gia bồi dưỡng đầy đủ chuyên đề theo quy định
b Nhà trường tổ chức định kỳ hoạt động: Trao đổi chuyên môn lần/tháng, sinh hoạt chuyên đề lần/năm học, tham quan học tập kinh nghiệm trường bạn có báo cáo đánh giá cụ thể hoạt động
4 Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng.
a Nhà trường có kế hoạch cụ thể hàng năm để xây dựng bồi dưỡng, nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cụ thể đến tồn trường có 22/27 giáo viên trực tiếp đứng lớp chuẩn, số giáo viên lại theo học CĐ,ĐH, phấn đau 100% GV phải đạt chuẩn chuẩn trình độ đào tạo
b Thực nghiêm túc chương trình bồi dưỡng thường xuyên bồi dưỡng hè theo đạo Bộ: có 100% GV tham gia bồi dưỡng
c Tất giáo viên có xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng có sổ ghi chép nội dung tự bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ chuyên mơn, nghiệp vụ với nhiều hình thức như: tham khảo sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu, dự đồng nghiệp rút kinh nghiệm
III TIÊU CHUẨN 3:
CƠ SỞ VẬT CHẤT – TRANG THIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC. 1.Khuôn viên, sân chơi, bãi tập
a.Tổng diện tích khn viên trường: 6.0466 m2 gồm điểm trường (Điểm trường
trung tâm : 4385.2 m2 ;điểm Cái Nai : 1661.4 m2) đạt 11.20 m2/học sinh (Theo Quyết
định số 1221/2000/QĐ-BYT ngày 18/4/2000 Bộ Y tế 10m2/học sinh).
+ Diện tích sân chơi 3200 m2, đạt 6,14 m2/học sinh
b Nhà trường có diện tích sân chơi, sân tập thể dục thể thao bố trí xây dựng theo quy định, sân trường có xanh, bóng mát, có bồn hoa cảnh quy hoạch tổng thể đẹp bảo đảm vệ sinh xung quanh trường học, sân chơi phát huy tối đa
2 Phòng học.
a Tong số lớp trường 20; tổng số học sinh là: 521; bình quân 26,05 học sinh/lớp
b Số phịng học 22 phịng (đủ theo nhu cầu, diện tích bình qn phịng học là: 1.5 m2/học sinh (chuẩn quy định m2/học sinh).
(5)Thư viện có nhiều loại sách, báo, tạp chí (Báo GD&TĐ, Báo Cà Mau, Báo Nhân Dân, Báo công an thành phố, Báo phụ nữ, Báo Lao động…) nhiều loại tài liệu khác phục vụ cho học sinh cán công chức nghiên cứu tham khảo
Có kho sách phịng đọc cho giáo viên, học sinh Diện tích thư viện 96 m2,
trong diện tích phịng đọc giáo viên 48 m2, diện tích phịng đọc học sinh
48m2
Thư viện trường học đạt chuẩn theo quy định tiêu chuẩn thư viện trường phổ
thông ban hành theo Quyết định số 01/2003/QĐ-BGD&ĐT, ngày 02/01/2003 Quyết định số 01/2004/QĐ-BGD&ĐT ngày 29/01/2004 Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo
4 Các phòng chức năng.
Trường có đầy đủ phịng chức như: phịng Hiệu trưởng, phịng phó Hiệu trưởng, phịng Y tế học đường, Văn phòng, phòng Thiết bị giáo dục, phòng thường trực, phòng giáo dục Mĩ thuật, phòng giáo dục Âm nhạc, phòng Hội đồng giáo viên, phòng truyền thống phòng hoạt động Đội
5 Phương tiện, thiết bị giáo dục
a Trong phòng học phòng chức trang bị đầy đủ bàn làm việc, bàn ghế cho giáo viên học sinh, đó: bàn ghế giáo viên 23 bộ, bàn ghế học sinh: 308 bộ, bảng chống lố 29 Có trang bị hệ thống quạt, hệ thống chiếu sáng, tủ đựng đồ dùng dạy học, xanh trang trí phòng học theo quy cách Bộ Giáo dục Đào tạo
b Được trang bị đầy đủ loại thiết bị giáo dục theo danh mục quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Nhà trường có 20 máy vi tính (05 máy phịng chức năng), 04 máy in, 03 ti vi, 02 đầu đĩa, 01 đàn điện tử, 02 Ampli, 01 máy trình chiếu loại đồ dùng dạy- học Tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động dạy học việc đẩy mạnh ứng dụng CNTT soạn, giảng, sử dụng khai thác thông tin mạng Internet phục vụ cho soạn dạy học nhà trường
6 Điều kiện vệ sinh
a Trường có hệ thống xanh chăm sóc tốt, vệ sinh trường lớp trọng, bảo đảm vẻ mĩ quan trường lớp, bảo đảm yêu cầu Xanh – Sạch – Đẹp, địa điểm trường đặt nơi tương đối yên tĩnh, thoáng mát, thuận tiện cho học sinh học
b Đảm bảo yêu cầu vệ sinh: Có nguồn nước sạch, có khu vệ sinh riêng cho cán giáo viên học sinh, riêng cho nam nữ, có hàng rào, xanh bao quanh trường, khơng có hàng qn, nhà khu vực trường, mơi trường xung quanh khu vực trường đẹp
IV TIÊU CHUẨN 4:
THỰC HIỆN XÃ HỘI HOÁ GIÁO DỤC:
1 Đại hội giáo dục cấp sở, hội đồng giáo dục cấp sở, ban đại diện cha mẹ học sinh.
(6)hoạt động Hội đồng giáo dục cấp xã tích cực tham gia vào Hội đồng giáo dục cấp xã :
- Ban Đại diện cha mẹ học sinh thành lập theo năm học, phối hợp chặt chẽ với nhà trường tổ chức hoạt động có hiệu quả, tạo điều kiện cho GV công tác tốt, cho học sinh học tập tốt, giúp nhà trường làm tốt công tác giáo dục học sinh
2 Các hoạt động gia đình cộng đồng nhằm xây dựng mơi trường giáo dục Nhà trường-Gia đình-Xã hội lành mạnh.
a Nhà trường tổ chức hoạt động tuyên truyền để tăng cường hiểu biết cộng đồng mục tiêu giáo, nội dung, phương pháp cách đánh giá học sinh nhiều hình thức thơng qua họp cha mẹ học sinh lớp, trường, thông qua khai giảng, sơ kết, tổng kết nhà trường tạo điều kiện cho cộng đồng tham gia thực mục tiêu kế hoạch giáo dục tiểu học
b Nhà trường thường xuyên phối hợp với bậc cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh theo chế phân công- hợp tác giáo dục em tạo điều kiện thuận lợi cho em học tập; đảm bảo mối liên thông thường xuyên nhà trường, giáo viên gia đình thơng qua việc sử dụng hợp lý hình thức trao đổi thơng tin thông qua họp định kỳ, thông qua sổ liên lạc gia đình hàng tháng
c Nhà trường tổ chức nhiều hoạt động giáo dục cụ thể như: giáo dục truyền thống, đạo đức cho học sinh thông qua ngày lễ lớn, tổ chức hội thi “Chúng em kể chuyện Bác Hồ”, thi vẽ tranh đề tài, thi văn nghệ, thể dục thể thao, thi viết chữ đẹp, tuyên truyền vận động học sinh tham gia đóng góp ủng hộ đồng bào miền Trung bị lũ lụt triệu đồng thùng quần áo sách cũ ,… nhằm giúp cho em hình thành nhân cách phát triển tồn diện
3 Sự tham gia gia đình cộng đồng việc tăng cường sở vật chất cho nhà trường.
- Nhà trường làm tốt công tác tham mưu với uỷ ban nhân dân TT Năm Căn, tổ chức tuyên truyền vận động cha mẹ học sinh, quan đoàn thể, mạnh thường
quân tham gia đóng góp tiền xây dựng quỹ hội phí hàng năm để chi phong trào hoạt
động, chi khen thưởng cho giáo viên, học sinh có thành tích năm, mua tủ đựng đồ dùng học tập học sinh, ghế sinh hoạt ,giúp đỡ học sinh nghèo, mua ghế đá, xanh, cảnh … Trong năm học 2012- 2012 vận động với tổng số tiền 37.000.000 đồng (quỹ hội phí) ngồi vận động 2.000.000 tập, 600 viết,15 quần áo … Trị giá 18.350.000 đồng
+ Công khai nguồn thu chi, thực thu đúng, thu đủ nguồn theo quy định (có chấp thuận quyền địa phương), khơng thu khoản thu trái quy định nhà nước Quản lý nguồn thu chặt chẽ, tiết kiệm trình chi, thực tốt việc cơng khai tài
3 Sự tham gia gia đình cộng đồng việc tăng cường sở vật chất cho nhà trường.
Huy động đóng góp cơng sức tiền của tổ chức cá nhân, gia đình để xây dựng sở vật chất, tăng thêm phương tiện, thiết bị dạy học, khen thưởng giáo viên giỏi, học sinh giỏi, hỗ trợ học sinh nghèo
(7)CÁC HOẠT ĐỘNG VỀ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC. 1 Thực chương trình, kế hoạch giáo dục:
a Nhà trường tổ chức dạy đủ mơn học, dạy chương trình, kế hoạch theo quy định Bộ Giáo dục & Đào tạo
b Nhà trường có 4/20 lớp học buổi/ngày, đạt tỉ lệ 20%
Số học sinh học buổi/ ngày 117/521 em, đạt tỉ lệ 22,45% tổng số học sinh toàn trường (Yêu cầu từ 20%) Có kế hoạch năm để tăng dần số lượng học sinh học buổi/ngày
c Tổ chức tốt hoạt động giáo dục lên lớp cho học sinh như: Tổ chức hoạt động văn hoá, văn nghệ, TDTT, thi viết chữ đẹp, vẽ tranh đề tài, đồng diễn Thể dục, thi tìm hiểu truyền thống nhà trường, truyền thống cách mạng địa phương, làm báo tường chào mừng ngày 20/11, thi “Chúng em kể chuyện Bác Hồ”…
Nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục lên lớp với nội dung hình thức cụ thể, rõ ràng, thể theo chủ điểm cặp tháng nhằm đạo cho Đội tất giáo viên chủ nhiệm lớp vận dụng, phối hợp thực
d Nhà trường xây dựng kế hoạch tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu vào tiết học – với lớp 2, Riêng lớp bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu vào tiết buổi chiều (bên cạnh bồi dưỡng phụ đạo tiết học khố buổi sáng) nhằm đẩy mạnh nâng cao chất lượng mũi nhọn chất lượng đại trà
2 Thực đổi phương pháp dạy học đánh giá học sinh:
a Nhà trường có nhiều biện pháp đạo đổi phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo học sinh theo đạo cấp trên, tổ chức tổng kết đánh giá công tác bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ (2003-2007 tầm nhìn 2015), đánh giá việc đổi chương trình giáo dục phổ thơng; góp ý nội dung chương trình thủ cơng, kĩ thuật
Từ năm học 2009 – 2010: Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng CNTT soạn, giảng Nhà trường tổ chức mở chuyên đề ứng dụng CNTT cho giáo viên như: Soạn giáo án máy vi tính; Sử dụng khai thác thơng tin mạng Internet phục vụ cho soạn dạy học Trường tạo trang Website dùng chung trường giúp cho tất giáo viên có Email mạng Internet, nhằm khai thác thông tin ứng dụng vào soạn giảng, nâng cao hiểu biết
(8)b Có kế hoạch cụ thể để giáo viên học sinh sử dụng thường xuyên có hiệu phòng chức năng, thư viện thiết bị giáo dục
c Năm học 2009 – 2010: Thực sử dụng theo Sổ theo dõi đánh giá kết học tập lớp – Thực theo TT số 32/2009/TT-BGD&ĐT ngày 27/10/2009 ban hành quy định đánh giá xếp loại học sinh tiểu học (Theo văn hướng dẫn Bộ GD&ĐT hướng dẫn thực TT 32 Sở GD&ĐT Cà Mau
3 Thực mục tiêu phổ cập giáo dục Tiểu học- chống mù chữ:
a Hàng năm có tổ chức điều tra cập nhật số trẻ độ tuổi địa bàn, đảm bảo tính xác để làm sở xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục địa phương; có kế hoạch PCGDTH độ tuổi; khơng để xảy tượng tái mù chữ
b Tổ chức tốt “Ngày toàn dân đưa trẻ em đến trường” huy động trẻ độ tuổi 6-14 đến trường: 798/799 đạt tỉ lệ 99.87% (trong huy động trẻ tuổi vào lớp : 77/78 đạt tỷ lệ 98,72%); vận động 4/4 học sinh bỏ học quay lại trường đạt 100%
c Thực tốt việc trì sĩ số học sinh, năm học 2010-2011 có 04/530 học sinh bỏ học chiếm tỉ lệ 0.75%
Hàng năm nhà trường làm tốt công tác CMC - PCGDTH địa phương, kết nhà trường trì đạt kết PCGDTH - CMC từ năm 1995; năm 2005 nhà trường với thị trấn Năm Căn công nhận đạt chuẩn Quốc gia phổ cập GDTH ĐĐT
4) Chất lượng hiệu giáo dục năm học 2008-2009 cụ thể sau:
a Hoc sinh lên lớp (lớp 1-4) 409/418, đạt tỉ lệ: 97,85%; (lên lớp sau thi lại 410/418 đạt 98,08%), học sinh lớp hồn thành chương trình cấp Tiểu học 92/92, đạt tỉ lệ 100% Trong đó:
- Khối 1: Lên lớp 105/110 học sinh Đạt tỉ lệ 95,45%
- Khối 2: Lên lớp 108/110 học sinh Đạt tỉ lệ 98,18%
- Khối 3: Lên lớp 87/88 học sinh Đạt tỉ lệ 98,86%
- Khối 4: Lên lớp 110/110 học sinh Đạt tỉ lệ 100%
- Khối 5: HTCT cấp Tiểu học 92/92 Đạt tỉ lệ 100%
b Học sinh nhận xét thực đầy đủ nhiệm vụ người học sinh Tiểu học 494/494, đạt 100% Trong đó:
- Khối 1: Thực đầy đủ 110/110 Đạt tỉ lệ 100% - Khối 2: Thực đầy đủ 110/110 Đạt tỉ lệ 100%
- Khối 3: Thực đầy đủ 88/88 Đạt tỉ lệ 100%
- Khối 4: Thực đầy đủ 110/110 Đạt tỉ lệ 100%
- Khối 5: Thực đầy đủ 92/92 Đạt tỉ lệ 100%
c Học sinh đạt danh hiệu học sinh giỏi học sinh tiên tiến 321/510, đạt tỉ lệ 62,93% (học sinh giỏi 124/510 đạt tỉ lệ 24,31%, học sinh tiên tiến 197/510, đạt tỉ lệ 38,63%) Trong đó:
Khối
Số Học sinh
Học sinh Giỏi Học sinh Tiên tiến
Tổng chung
SL TL SL TL SL TL
(9)2 110 28 25,45 39 35,45 67 60,90
3 88 21 23,86 34 38,64 55 62,50
4 110 23 20,91 46 41,82 69 62,72
5 92 21 22,83 41 44,57 62 67,39
Cộng 510 124 24,31 197 38,63 321 62,94
d Học sinh xếp loại học lực môn loại Yếu môn đánh giá điểm số 9/510, chiếm tỉ lệ 1,76% Khơng có học sinh xếp loại chưa hồn thành môn đánh giá nhận xét Kết cụ thể sau:
- Khối 1: Học sinh xếp loại Yếu HLM 6/110 Chiếm tỉ lệ 5,45%
- Khối 2: Học sinh xếp loại Yếu HLM 02/110 Chiếm tỉ lệ 1,62%
- Khối 3: Học sinh xếp loại Yếu HLM 01/88 Chiếm tỉ lệ 1,14%
- Khối 4: Học sinh xếp loại Yếu HLM 0/110 Chiếm tỉ lệ 0,0%
- Khối 5: Học sinh xếp loại Yếu HLM 0/92 Chiếm tỉ lệ 0,0%
K t qu x p lo i môn :ế ả ế
Các môn đánh giá điểm số
Lớp Số HS Toán Tiếng việt Khoa học Lich sử &Địa lí
G K TB Y G K TB Y G K TB Y G K TB Y
1 110
SL 44 39 23 36 38 31
TL 40,0 35,45 20,91 3,64 32,73 34,55 28,18 4,55
2 110
SL 38 42 29 32 40 36
TL 34,55 38,18 26,36 0,91 29,09 36,36 32,73 1,82
3 88
SL 33 29 26 23 35 29
TL 37,5 32,95 29,55 26,14 39,77 32,95 1,14
4 110
SL 34 41 25 30 44 36 45 47 18 40 48 22
TL 30,91 37,27 31,82 27,27 40,0 32,73 40,91 42,37 16,36 36,36 43,64 20,0
92
SL 47 31 14 34 37 21 46 41 55 35
TL 50,9 33,7 15,22 36,96 40,22 22,83 50,0 44,57 5,4 59,78 38,04 2,17
Cộng 510
SL 196 182 127 5 155 194 153 8 91 88 23 95 83 24
TL 38,43 35,69 24,9 0,98 30,39 38,04 30,0 1,57 45,05 43,56 11,39 47,03 41,09 11,88
Các môn đánh giá nhận xét Môn
Số học sinh Hoàn thành tốt (A+) Hoàn thành (A)
Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 SL Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 Đạo
đức 110 110 88 110 92
SL 80 81 59 55 66 30 29 29 55 26
TL 72,73 73,64 67,05 50,0 71,74 27,27 26,36 32,95 50,0 28,26
TN-XH 110 110 88 110 92
SL 83 74 58 27 36 30
(10)Thể
dục 110 110 88 110 92
SL 88 76 64 67 62 22 34 24 43 30
TL 80,0 69,09 72,73 60,91 67,39 20,0 30,91 27,27 39,09 32,61
Âm
nhạc 110 110 88 110 92
SL 28 35 30 34 35 82 75 58 76 57
TL 26,45 31,82 34,09 30,91 36,04 74,56 68,18 65,91 69,09 61,96
Mỹ
thuật 110 110 88 110 92
SL 30 36 29 31 28 80 74 59 79 64
TL 27,27 32,73 32,95 28,18 30,43 72,73 67,27 67,05 71,82 69,57
Thủ công
(KT) 110 110 88 110 92
SL 77 76 58 42 51 33 34 30 68 41
TL 70,0 69,09 65,91 38,18 55,43 30,0 30,91 34,09 61,82 44,57
e Hiệu đào tạo năm học 2006-2007 đến 2010-2011 92/100, đạt tỉ lệ: 92,0 % Năm
học Lớp
Học sinh đầu
năm chuyểnSố HS đến
Số HS
chuyển đi bỏ họcSố HS Số HSchết
Số HS cuối
năm Ghi chú
2006-2007 133 14 116
2007-2008 116 14 103
2008-2009 103 1 104
2009-2010 104 97
2010-2011 97 92
Cộng 11 44
* Hiệu đào đạo
Trên báo cáo trường Tiểu học TT Năm Căn việc xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ năm 2012
Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG
- UBND TT Năm Căn;
- Phòng GD&ĐT Năm Căn;
- UBND huyện Năm Căn;
- Sở GD&ĐT Cà Mau;
- Ban đại diện CMHS;