tuần 25

TH4: Nhóm em được cô giáo phân công sư tầm , tìm hiểu về một danh lam thắng cảnh của địa phương.Công việc đã hoàn thành nhưnh khi cô giáo yêu cầu nhóm trình bày kết quả trước lớp thì b[r]

Tuần 25

Ngày soạn: 11/3/2017

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 13/3/2017 Toán

Tiết 121: MỘT PHẦN NĂM I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh hiểu " Một phần trăm" - Nhận biết đọc viết

5

-Giam tải: Không làm BT2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các bìa hình vng, hình ngơi sao, HCN III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc bảng chia HS đọc

B BÀI MỚI:( (15P)

1 Giới thiệu bài: Một phần trăm

- Đưa hình vng - Học sinh quan sát - Hình vng chia làm

phần ?

- Hình vng chia làm 5phần

- Trong có phần tô màu - Đã tô màu phần hình

vng ? Đã tơ mầu 5

1

hình vng - Nêu cách viết

1

?

- Viết

-Viết gạch ngang

- Viết vạch ngang - Đọc : Một phần năm ? - Nhiều học sinh đọc - Cho học sinh viết bảng

-VD: đua vài hình khác cho

HS quan sát nhận biết - Cả lớp viết bảng

5

2 Thực Hành :

Bài 1:( p) Đã tơ màu 1/5 hình ? Đọc yc tập Tự làm

- Gọi HS lên bảng làm - NX nêu làm C CỦNG CỐ - DẶN DỊ: (5P)

- Muốn tìm phần năm ta làm nào?

- Dặn HS ôn tiếp nhà

Tập đọc

Tiết 73 +74 SƠN TINH - THUỶ TINH I MỤC TIÊU:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ - Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật

2 Rèn kĩ đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ : cầu hôn, lễ vật, ván…

- Hiểu nội dung truyện : Giải thích nạn lũ lụt nước ta Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ đọc

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ (5P)

- Đọc Voi nhà - học sinh đọc - Qua cho em biết điều - HS trả lời B BÀI MỚI :

1 Giới thiệu : (1P)- cho hs quan sát tranh máy chiếu giới thiệu

- HS quan sát tranh

2 Luyện đọc: (30P)

2.1 GV đọc diễn cảm toàn - HS nghe 2.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc

kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - GV theo dõi uốn nắn học sinh

đọc

b Đọc đoạn trước lớp

- Giáo viên HD cách ngắt nghỉ số câu bảng phụ

- HS tiếp nối đọc đoạn

Giảng từ : Cầu hôn - Xin lấy người gái làm vợ Cựa Móng nhọn phía sau chân gà c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

- Giáo viên theo dõi nhóm đọc

d Thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc ĐT, CN, đoạn

- Nhận xét bình điểm cho nhóm e Cả lớp đọc ĐT (đoạn 1,2)

3 Tìm hiểu bài: (25P) - HS đọc yêu cầu

Câu 1:

- Chúa miền non cao thần ? - Sơn Tinh thần núi - Thuỷ Tinh thần nước - Hùng Vương phân sử việc vị

thần cầu hôn ?

- Vua giao hẹn mang đủ lễ vật đến trước lấy Mị Nương

- Lễ vật gồm ? - Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh trưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao

Câu 3: - HS đọc yêu cầu

- Kể lại chiến đấu vị thần

- Giáo viên đưa bảng phụ viết câu hỏi

- Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh cách

- Thần hơ mưa gọi gió dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập ruộng đồng

- Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh cách ?

- Thần bốc đồi, dời dãy núi chống dòng nước lũ dâng dòng nước lên cao

- Cuối thắng ? Sơn Tinh thắng

- Người thua làm ? - Thuỷ Tinh hàng năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh gây lũ lụt

Câu 4: - HS đọc yêu cầu

- Câu chuyện nói lên điều có thật ?

- Nhân dân ta chống lũ lụt kiên cường

- Mị Nương xinh đẹp - Sơn Tinh tài giỏi

4, Luyện đọc lại: (5P) - học sinh thi đọc lại truyện

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5P)

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS đọc lại chuẩn bị cho tiết kể chuyện sau

ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU:

- HS thực hành cách ứng xử phù hợp tình nhặt rơi Cần nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp tình khác Hs biết cần phải làm nhận gọi điện thoại

- Hs trả lại rơi nhặt đươc.Hs biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp hàng ngày.Biết phân biệt hành vi đúng, sai nhận gọi điện thoại

II CHUẨN BỊ:

Phiếu thảo luận, tình – Điện thoại III CÁC HO T Đ NG D Y H C:Ạ Ộ Ạ Ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cu Lịch nhận gọi điện thoại Nêu việc cần làm không nên làm để thể lịch gọi điện thoại

-GV nhận xét

3 Bài

Giới thiệu:GVgt, ghi tựa

Hoạt động 1:

-Gv chia nhóm giao cho nhóm đóng vai tình

Tình : Em làm trực nhật lớp và nhặt sách bạn đó để quên ngăn bàn Em …

Tình : Em biết bạn nhặt được rơi không chịu trả lại em …

- Gv đánh giá nhận xét

Hoạt động 2:

- Gv chia nhóm giao cho nhóm đóng vai tình

Tình 1: Em muốn bố mẹ cho chơi vào ngày lễ

Tình 2: Em muốn nhờ bạn lấy hộ sách

-Gv kết luận: Khi cần đến giúp đỡ, dù nhỏ người khác em cần có lời nói cử hành động phù hợp

Hoạt động 3:

-Yêu cầu HS thảo luận đóng vai theo cặp

Tình 1: bạn Nam gọi điện cho bà ngoại để hỏi thăm sức khoẻ

Tình 2: Một người gọi nhầm số máy nhà Nam

- Gv kết luận: Dù tình huống nào, em cần phải cư xử lịch sự. 4 Củng cố Gv Hs hệ thống -Yêu cầu Hs thực hành điều học

5.Dặn dò xem trước bài: Lịch

-Hát

-HS trả lời, -Bạn nhận xét

-HS lắng nghe

-Hs thảo luận nhóm đóng vai -Các nhóm lên đóng vai

- HS nxét, bình chọn

-Hs thảo luận nhóm đóng vai theo cặp trước lớp

-Các nhóm lên đóng vai

-Hs thảo luận nhận xét lời nói cử hành động

-Hs thảo luận nhóm đóng vai theo cặp trước lớp

-Các nhóm lên đóng vai -Lớp nhận xét

đến nhà người khác

Ngày soạn: 11/3/2017

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 14/3/2017 Toán

Tiết 122: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh học hiểu ( phần năm ) Nhận biết ,viết đọc 15 - Thuộc bảng chia

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc bảng chia - học sinh đọc B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: Bài tập:

Bài 1: Tính nhẩm(5P)

- Yêu cầu học sinh tự nhẩm ghi kết vào

- Nhận xét chữa

- Cả lớp làm

10 : = 20 : = 30 : = 35 : = 15 : = 25 : = 45 : = 50 : = 10 Bài 2: Số ? (5P)

Y/c hs làm vào vbt nêu mối quan hệ phép nhân phép chia

GV nhận xét chữa

Cả lớp làm vào vbt

Bài 3: (6P) - HS đọc đề toán

- Bài tốn cho biết ? Tóm tắt: :1 hàng 20 : hàng ? - Bài tốn hỏi ?

- u cầu học sinh nêu miệng tóm tắt giải

Bài giải:

Số hàng dừa trồng là: 20 : = (hàng )

Đáp sô: hàng

Bài 4: (7P) - HS đọc đề toán

Tóm tắt: - Giáo viên hướng dẫn học sinh

phân tích đề tốn giải

5 hàng : 20 chuối Mỗi hàng : …cây?

Bài giải:

20 : = (cây ) Đ/S : Bài : Số ? (5P)

Y/c hs làm vào vbt

GV nhận xét chữa

Cả lớp làm vào vbt C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2P)

Nhận xét tiết học

Về nhà học thuộc lòng bảng chia

_ Chính tả (Tập chép )

Tiết 49: SƠN TINH – THUỶ TINH I MỤC TIÊU:

- Chép lại xác đoạn chích Sơn Tinh Thuỷ Tinh

- Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lần : ch/tr tranh

GD:HS viết chữ đẹp giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng con, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5P)

- Đọc cho học sinh viết bảng - Cả lớp viết bảng - Sản xuất, chim sẻ - Nhận xét tiết học

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn tập chép:(20P) 2.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn chép

- Tìm viết bảng tên riêng có tả

- Viết bảng Hùng Vương Mị Nương 2.2 Học sinh chép vào

- Chấm 5-7 nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập:(8P)

Bài 1: a (4P) - HS đọc yêu cầu

- Điền vào chỗ trống tr/ch a trú mưa, truyền tim Chú ý, truyền cành trở hàng, trở

Bài 2: a (4P) - HS đọc yêu cầu

Thi tìm từ ngữ chứa tiếng bắt đầu ch(hoặc tr)

Chõng tre, trở che, nước chè, chả nem, cháo lịng, chào hỏi

C CỦNG CỐ DẶN DỊ:(2P)

ch/ tr

- GV nhËn xÐt giê häc

_ Kể chuyện

Tiết 25: SƠN TINH – THUỶ TINH

I MỤC TIÊU:

1 Rèn kỹ nói

- Biết xếp lại tranh theo thứ tự theo tranh - Biết phối hợp lời kể với giọng điệu cử thích hợp 2 Rèn kỹ nghe:

- Nghe ghi nhớ lời bạn nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- tranh minh hoạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Kể lại câu chuyện ''Quả tim Khỉ'' - HS kể - Nhận xét

B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện: (25P)

Bài 1: (5P) - HS đọc yêu cầu

- Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung yêu cầu

- Học sinh quan sát tranh nhớ lại nội dung qua tranh

- Nêu nội dung tranh ? Tranh 1: Cuộc chiến đấu Sơn Tinh Thuỷ Tinh

Tranh 2: Sơn Tinh mang ngựa đón Mị Nương núi

Tranh 3: Vua Hùng tiếp hai thần Sơn Tinh Thuỷ Tinh

- Thứ tự tranh là: 3, 2,

Bài 2: (20P) - HS đọc yêu cầu

- Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh máy chiếu

- HS kể đoạn nhóm - GV theo dõi nhóm kể

+ Thi kể trước nhóm - Đại diện nhóm thi kể - Nhận xét nhóm thi kể

Bài 3: - HS đọc yêu cầu

- Kể toàn câu chuyện - Mỗi nhóm đại diện thi kể - Cả lớp giáo viên bình chọn

nhóm kể hay

- Nhân dân ta chiến đấu chống lũ lụt - Trong truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5P)

- Câu chuyện nói lên điều có thật?

- Nhận xét tiết học

- Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe

Ngày soạn: 11/3/2017

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 15/3/2017 Toán

Tiết 123: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Giúp rèn luyện kỹ : Thực phép tính (từ trái sang phải biểu thức có phép tính nhân chia )

- Nhận biết phần - Giải tốn có phép nhân

- Biết tìm số hạng tổng,tìm thừa số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- VBT, bảng cong

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc bảng chia - HS đọc

- Nhận xét

B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu (1P)

Bài : Tính (theo mẫu) (5P)

M : x : = 12 : - HS lên bảng =

- HD HS tính theo mẫu x : = 12 : = : x = x = 12

10: x = x = 14

Bài : Tìm x (7P) - Cả lớp làm bảng

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ?s

x + = + x = 12 x = – x = 12 - x = x = x X =

Muốn tìm thừa số ta làm

x = - HS nêu

Bài Tô màu (7P) - HS đọc yêu cầu

Muốn tô màu 1/3 số vng ta phải làm ntn ?

Đém số ô vuông Y?c hs tô màu

GV nhận xét chữa

Bài : Số ? (7P) - HS đọc yêu cầu

Y/c hs làm vào vbt / nêu mối quan hệ phép nhân phép chia

GV nhận xét ,chữa - Nhận xét chữa

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P) - Trong biểu thức có phép “x”, “:”, “+”, “-“ ta làm nào?

- Nhận xét học

_ Tập đọc

Tiết 75 BÉ NHÌN BIỂN

I MỤC TIÊU:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc trơi chảy tồn

- Biết đọc thơ với giọng hồn nhiên Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ: Cịng, sóng biển

- Hiểu thơ: Bé yêu biển , bé thấy biển to rộng mà ngộ nghĩnh trẻ Thuộc lòng thơ

* GDBVMTBĐ: HS hiểu thêm phong cảnh biển, yêu quý biển

* QTE : Trẻ em có quyền vui chơi nghỉ ngơi giải trí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh minh hoạ thơ

- Bản đồ Việt Nam tranh ảnh biển III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Nói dự báo thời tiết mà em nghe

- Dự báo thời tiết có lợi ? - Biết ngày mưa ngày nắng B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (2P)

2 Luyện đọc: (15P)

2.1 GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe 2.2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ

đến hết - GV theo dõi uốn nắn cách đọc cho

học sinh

b Đọc khổ thơ nhóm - Giải nghĩa số từ

+ Còng Giống cua nhỏ sống ven biển

+ Sóng lừng : Sóng lớn ngồi khơi xa c Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo nhóm

+ Thu lu - Thu nhỏ lại

c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - GV quan sát theo dõi nhóm

đọc

d Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10P)

Câu 1: - HS đọc yêu cầu

Tìm câu thơ cho thấy biển rộng ?

- Tưởng biển nhỏ mà to trời - Như sóng lớn có bờ - Biển to lớn

Câu 2:

Những hình ảnh cho thấy biển giống trẻ ?

với sóng/ chơi trị kéo co

- Nghìn sóng khoẻ /lon ta lon ton - Biển to lớn vần trẻ

Câu 3:

Em thích khổ thơ ? - HS suy nghĩ lựa chọn

* QTE : Trẻ em có quyền vui chơi nghỉ ngơi giải trí

- Nhiều HS đọc khổ thơ thích

4 Đọc thuộc lịng thơ: (3P) Đọc dựa vào tiếng đầu dịng

thơ C CỦNG CỐ – DẶN DỊ: (2P)

- Em có thích biển khơng? Vì Sao?

- GV nhận xét học

- Dn dũ HS học thuộc thơ chuẩn bị sau

Tự nhiên xã hội

Tiết 25: MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN ?

I MỤC TIÊU:

- Sau học, học sinh biết nêu lên nêu lợi ích số cạn - Hình thành kỹ quan sát, nhận xét, mô tả

- Kĩ quan sát: Tìm kiếm xử lí thơng tin lồi sống cạn - Kĩ định: Nên không nên làm để bảo vệ cối

- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập

- Phát triển ki hợp tác: Biết hợp tác với người xung quanh bảo vệ cối

II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC:

- Hình vẽ SGK Các có sân trường, vườn trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KHÁM PHÁ: (3-5P) - Cây sống đâu ?

- Thi kể loài sống cạn mà em biết

- Bài học hôm giúp em biết thêm số sống cạn ích lợi chúng

- Cây sống khắp nơi cạn nước

- em lên bảng thi kể -dưới lớp làm trọng tài

B KẾT NỐI:

*Hoạt động (15p)

-Làm việc với sách giáo khoa

1 HS đọc yêu cầu

Bước 1 :Quan sát tranh sách từ hình đến hình 7,

- Thảo luận theo cặp (3p)

- Nêu tên ích lợi ?

- HS quan sát

- 1-2 HS lên bảng nêu tên có hình

- Nhận xét - Làm việc theo cặp

VD: bạn cho biết gì? chúng có ích lợi nào?

Bước :Làm việc lớp - Trình bày kết quả :

Đại diện nhóm lên trình bày nhóm trình bày –Nhóm khác nhận xét bổ xung thêm

Giáo viên nhận xét bổ xung ?Trong tất em vừa nêu,cây thuộc:

1.Loại ăn quả? -Mít, đu đủ,thanh long 2.Loại lương, thực phẩm? - Cây ngơ, lạc 3.Loại cho Bóng mát?

4.Loại lấy gỗ?

5 Cây vừa làm thuốc vừa làm gia vị ?

?Các vừa tìm hiểu sống cạn hay nước?

-?Trên cạn thường sống

những nơi nào? -Trên cạn thường sống ruộng khô, đồi, núi, sa mạc nơi nước khơ

ráo có độ ẩm

Hoạt động 2 : Làm việc vật thật (10P) Thảo luận nhóm (5p)

Các nhóm sưu tầm lên trình bày tên ích lợi chúng

Các nhóm khác lắng nghe nhận xét - Có nhiều lồi sống cạn thuộc loài khác nhau, tuỳ thuộc vào lợi ích chúng.Các lồi dùng để cung cấp thức ăn cho người, động vật, làm thuốc ngồi chúng cịn có nhiều ích lợi khác

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5P) ?Để bảo vệ cối trường, nơi sống ,các em nên làm khơng nên làm ?

- HS: Chăm sóc loại cho bóng mát trái ngon vườn;

- Thường xuyên tưới để xanh tốt

- Bắt sâu bệnh cho trồng

- Không hái hoa, bẻ cành làm tổn thương đến cây……

-VN QS cối xung quanh khu vực em sống nêu tên nêu ích lợi chúng? Báo cáo kết vào sau

Nhận xét tiết học

_

Ngày soạn: 11/3/2017

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 16/3/2017 Toán

Tiết 124: GIỜ, PHÚT

I MỤC TIÊU:

Giúp HS nhận biết có 60 phút cách xem đồng hồ kim phút số

- Củng có biểu tượng (T) thời điểm khoảng (T)15 phút 30 phút việc sử dụng (T)trong đời sống hàng ngày

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mô hình đồng hồ

- Đồng hồ để bàn đồng hồ điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- HS làm bảng Cả lớp làm bảng x x = 20

x = 20 : x = x x = 20 x = 20 : x = - Nhận xét làm HS B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu học mới: (15P)

- Các em học đv đo (T) Học đv đo thời gian - Hôm học thêm đơn

vị đo thời gian khác phút

- Một có phút ? Một có 60 phút Viết = 60 phút - Sử dụng mơ hình đồng hồ kim

đồng hồ vào giờ? Đồng hồ

Đồng hồ - Quay tiếp kim đồng hồ

cho kim phút vào số nói, đồng hồ 15 phút

- Viết 15 phút - Tiếp tục quay kim đồng hồ

cho kim phút vào số Lúc đồng hồ phút?

- 30 phút hay rưỡi - Viết 30 phút - Gọi HS lên bảng làm lại - HS lên bảng

- HS tự làm mơ hình đồng hồ - GV đặt đồng hồ 10 10

15' , 10 30

2 Thực hành: (10P)

Bài 1: Viết vào chỗ chấm(5P) - Đồng hồ ?

- HS quan sát kim kim phút để trả lời

- Đồng hồ A h

- Đồng hồ B 15 phút - Đồng hồ C 10giờ 30 phút - Đồng hồ D 11 Bài 2: Nối tranh với đồng

- Mỗi tranh ứng với đồng hồ ?

- HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh - Tương tự với phần cịn lại

Bài 3: Tính (theo mẫu) - HS đọc yêu cầu + = - Cả lớp làm vào

5 + = giờ + = 10 giờ + = 15 giờ – = - Nhận xét chữa 12 - =

16 – 10 = C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2P)

- giê b»ng bao nhiªu ? - Nhận xét tiết học

-Tiết 25:

Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN

ĐĂT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO ? I MỤC TIÊU:

1 Mở rộng vốn từ sông biển

2 Bước đầu biết đặt trả lời câu hỏi ? II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ chép đoạn văn để kiểm tra cũ - Thẻ từ làm bìa cứng

- số tờ giấy khổ A4 làm bt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Làm bt - HS lên bảng

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1P) - GV nêu mục đích yêu cầu: 2 Hướng dẫn làm tập:

Bài (7P) - Đọc yêu cầu đọc mẫu

- Các từ tàu biển, biển , có tiếng ?

- Có tiếng : Tàu + biển biển + - Trong từ tiếng biển đứng

trước hay đứng sau ?

- Trong từ tàu biển tiếng biển đứng sau, từ biển tiếng biển đứng trước

- Viết sơ đồ cấu tạo lên bảng

- Gọi HS lên bảng Biển Biển - Cả lớp làm vào nháp sau đọc Biển cả, biển

khơi, biển

xanh, biển lớn nước biển, cá biển tôm biển cua biển rong biển bào biển vùng biển - Nhận xét chữa

Bài tập (Miệng) (7P)

Tìm từ ngoặc đơn thích hợp với nghĩa sau

- Cả lớp làm bảng a Dòng nước chảy tương đối lớn

đò thuyền bè lại

a sơng b Dịng nước chảy tự nhiên đồi gọi

là ?

b Suối c Nơi đất trũng chứa nước tương đối

rộng sâu đất liền gọi ?

c hồ

Bài 3: (Miệng) (7P) - HS đọc yêu cầu Đặt câu hỏi cho phần in đậm câu

sau :

- Khơng bơi đoạn sơng có nước xốy

- Vì khơng bơi đoạn sông ?

Bài 4: (Viết) (7P) - HS đọc yêu cầu - Dựa theo cách giải thích

truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh trả lời câu hỏi

a.Vì Sơn Tinh lấy Mị Nương - Sơn Tinh lấy Mị Nương đem lễ vật đến trước

b Vì Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh ?

- Thuỷ Tinh đánh Sơn tinh ghen tức muốn cướp Mị Nương

c Vì nước ta có nạn lụt - Vì hàng năm Thuỷ Tinh dâng nước lên đánh Sơn Tinh

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2P) - Đặt câu hỏi có Vì sao? trả lời - Nhận xét tiết học

- Dặn tìm hiểu thêm từ ngữ sơng biển

Tập viết

Tiết 25: CHỮ HOA: V

I MỤC TIÊU:

- Biết viết chữ hoa theo cỡ vừa nhỏ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Cả lớp viết chữ hoa U, Ư - Cả lớp viết bảng

- Nhắc lại cụm từ ứng dụng HS nêu lại : Ươm gây rừng - Cả lớp viết : Ươm

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1P) - GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn viết chữ hoa (5P)

2.1 Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

- HS quan sát nhận xét - GV đưa chữ mẫu

- Chữ có độ cao li ? - li gồm nét, nét nét kết hợp nét cong trái nét lượn ngang, nét nét lượn dọc, nét nét móc xi phải

- GV vừa viết mẫu vừa nêu cách viết

2.2 Hướng dẫn cách viết bảng - HS tập viết bảng - GV nhận xét sửa sai cho HS

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: (5P)

- Đọc cụm từ ứng dụng - HS đọc : Vượt suối băng rừng - Em hiểu cụm từ ntn ? - Vượt qua nhiều đoạn đường không

quản ngại khó khăn, gian khổ 3.2 HS quan sát câu ứng dụng nêu

nhận xét:

- HS quan sát, nhận xét, - Độ cao chữ ? Các chữ : v, b , g (cao 2,5 li) - Chữ có độ cao 1,5 li ? - Chữ T

- Chữ có độ cao 1,25 li ? - Chữ r,s - Các chữ lại cao li ? - Cao li

- Cách đặt dấu ? - Dấu sắc đặt ô

- Khoảng cách chữ ? Bằng khoảng cách viết chữ o 3.3 Hướng dẫn HS viết chữ Vượt

trên bảng

4 Hướng dẫn viết vở: (15P) - HS viết theo yêu cầu GV

- GV quan sát theo dõi HS viết

5 Nhận xét, chữa bài: (2P)

- nhận xét 5-7 bài,

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P) - Chữ hoa V gồm nét nào?

- GV nhận xét học, nhắc HS chuẩn bị sau

Ngày soạn: 11/3/2017

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 17/3/2017 Toán

Tiết 125: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ

I MỤC TIÊU:

Giúp HS rèn kĩ xem đồng hồ kim phút số sô

- Củng cố nhận biết đơn vị đo (T) giờ, phút, phát triển biểu tượng khoảng (T) 15 phút, 30 phút

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mô hình đồng hồ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

Gọi HS lên bảng kèm theo mơ hình đồng hồ cá nhân

- GV yêu cầu đặt đồng hồ 10 rưỡi , 11 gìơ 30'

- HS thực - Nhận xét

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1P) 2 Bài tập:

Bài 1: Đồng hồ ? (8P) - HS đọc yêu cầu - Xem tranh vẽ

đồng hồ ?

- HS quan sát tranh trả lời - Đồng hồ A ? - Đồng hồ A 30 - '' '' B '' '' ? - Đồng hồ B 9h 15 - '' '' C '' '' ? - Đồng hồ C 12giờ - '' '' D '' '' ? - Đồng hồ D 30' Bài : Vẽ thêm kim đồng hồ

thời gian tương ứng(8P)

Y/c hs vẽ vào vbt Cả lớp làm vào VBT GV quan sát chữa

Bài Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng(8P)

Chuông đồng hồ reo vào lúc ?

- Kim đồng hồ vào số ta đọc 15 phút?

- Kim đồng hồ vào số ta đọc phút?

- Nhận xét học

- Về nhà thực hành xem đồng hồ

Chính tả: (Nghe – viết) Tiết 50

BÉ NHÌN BIỂN I MỤC TIÊU:

1 Nghe - viết xác, trình bày khổ thơ Bé nhìn biển Làm tập phân biệt tiếng âm, vần dễ lẫn ch/tr ngã

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh loài cá : chim, chép, chày, chạch, chuồn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Viết theo lời GV

- Cọp chịu để bác nông trói vào gốc

- Cả lớp viết bảng chịu, trói

- Nhận xét viết HS B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (2P)

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn nghe – viết: (22P)

2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị bài: - GV đọc khổ thơ đầu Bé nhìn biển

- HS đọc lại - Bài cho em biết bạn nhỏ thấy biển

ntn ?

- Biển to lớn có hành động giống người

Mỗi dịng thơ có tiếng ? - tiếng - Nên bắt đầu viết dịng thơ từ

nào ? - Nên viết từ ô thứ hay thứ tư từ lề

2.2 GV đọc cho HS viết - HS viết - Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi

- Đổi chéo kiểm tra 2.3 Nhận xét chữa

- nhận xét số Hướng dẫn làm tập

Bài : (4P) - HS đọc u cầu

- Tìm tên lồi cá ?

- HS thực trò chơi

b Bắt đầu tr ? - trắm, trôi, tre, trích Bài (lựa chọn ) (4P) - HS đọc yêu cầu

- Tìm tiếng bắt đầu ch tr có nghĩa sau :

+ Em trai bố ? - Chú

+ Nơi êm đến học hàng ngày ? - Trường + Bộ phận thể người dùng để ? - Chân

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P) - Nhận xét

- nhà viết lại cho chữ viết sai

Tập làm văn

Tiết 25: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý

QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI

I MỤC TIÊU:

- Biết đáp lời cảm ơn giao tiếp thông thường

- Quan sát tranh cảnh biển trả lời câu hỏi cảnh biển tranh

* QTE : Quyền tham gia đáp lời đồng ý

* GDBVMTBĐ: HS hiểu thêm biển, yêu quí biển II KNS GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Giao tiếp : ứng xử văn hố - Lắng nghe tích cực

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ cảnh biển - Bảng phụ viết câu hỏi bt

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- 2-3 cặp đứng chỗ đối thoại, em câu phủ định, em đáp câu phủ định

- HS1 : Cậu nhìn thấy voi chưa

- HS2 : Chưa HS1: Thật đáng tiếc B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS làm tập.

Bài 1: (Miệng) (8P) - HS đọc yêu cầu - Đọc lời đối thoại nhắc lại lời

bạn Hà bố Dũng đồng ý cho gặp Dũng

- Hà cần nói với thái độ ntn ? - Lời Hà lễ phép

thực hành đối đáp - HS thực hành - Nhắc lại lời Hà bố

Dũng mời vào nhà gặp Dũng ?

* QTE : Là trẻ em gặp người lớn tuổi phải lễ phép đáp lời ntn ?

- Cháu cảm ơn bác - Cháu xin phép bác

Bài (miệng) (8P) - HS đọc yêu cầu - Nói lời đáp đoạn đối

thoại sau ?

- HS thực hành đóng vai đáp lời đồng ý theo nhiều cách sau :

a Hương cho tớ mượn cục tẩy

- - Cảm ơn bạn/ cảm ơn bạn

b Em cho anh chạy thử tàu thuỷ anh

Vâng

* QTE : Trẻ em có quyền đáp lời đồng ý

- Em ngoan ! Bài (Miệng) (8P) - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh trả

lời câu hỏi

- HS quan sát tranh

- Đọc kĩ câu hỏi viết nháp - HS tiếp nối trả lời

a Tranh vẽ cảnh ? a Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng mặt trời mọc

b Sóng biển ntn ? b Sóng biển nhấp nhơ

c Trên mặt biển có ? c cánh buồm lướt sóng, hải âu trao lượn

d Trên bầu trời có ?

* MTBĐ: Con biết biển? cần làm để bảo vệ biển?

d Mặt trời dâng lên đám mây màu tím nhạt bồng bềnh trơi, đám hải âu bay phía chân trời

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (5P) - GV HS hệ thống lại - Nhận xét học

- Dặn HS nhà thực hành lời đáp đồng ý

-SINH HOẠT TUẦN 25

I MỤC TIÊU :

- Kiểm điểm hoạt động tuần 25 - Nắm phương hướng tuần 26

- HS sinh hoạt thường xuyên, có nếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bản nhận xét tuần 25

- Phương hướng tuần 26

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Nhận xét hoạt động tuần 25:

b. + Đạo đức :

Nhìn chung HS ngoan ngoãn, chăm lễ phép với thầy giáo, đồn kết giúp đỡ bạn bè

+ Học tập : - Học tập chăm chỉ, học sơi nổi, chăm nghe giảng, có ý thức tự giác học tập : Nam, Huấn, Vinh, P.anh, Linh, Long, Mạnh, Minh… - Bên cạnh có vài em chưa chịu khó học tập, chữ viết cịn chưa đẹp: Sơn, Tường

+ Lao động vệ sinh : - Hầu hết em giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ, vệ sinh lớp học sẽ, cịn vài hơm lớp học trực nhật chưa tốt

Sinh hoạt tập thể, sinh hoạt :

- 100% HS tham gia vào hoạt động Đội đề - HS thực nếp nhà trường đề

2 Phương hướng tuần 26

- Phát huy tính ngoan ngỗn, chăm lễ phép có - Tiếp tục thi đua chăm học, chăm lao động

- Thực nghiêm túc nếp nhà trường qui định đề - Trong lớp hăng hái phát biểu, nhà xem bài, luyện chữ

- Hăng hái hoạt động trường, Đội đề

-

Kĩ sống KĨ NĂNG TỰ TIN (3) I MỤC TIÊU

Học sinh hiểu biểu việc tự tin vào thân Hiểu tự tin mang lại ích lợi gì:

Rèn kĩ tự tin giao tiếp

 - Kiểm điểm hoạt động tuần 24  - Nắm phương hướng tuần 25

 - HS sinh hoạt thường xuyên, có nếp II ĐỒ DÙNG:

- Phiếu học tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra cũ:

- Hãy nêu ích lợi biết trình bày suy nghĩ , ý tưởng

a) Giới thiệu bài: b) Dạy mới:

Bài tập 3:

Theo em người có kĩ tự tin khác với ngời tự kiêu người tự ti điểm nào?Em tìm ghi lại biểu cụ thể vào bảng so sánh dới - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm

- Quan sát, giúp đỡ nhóm -Gọi vài học sinh trình bày

- Giáo viên nhận xét , tuyên dương, - Giáo viên nhận xét kết luận chung

* Bài tập 4: Xử lí tình huống: Em làm để thể người tự tin tình sau:

- GV tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đơi

TH1: Lớp em có ban chuyển từ trường khác đến’ Giờ chơi, em thấy bạn ngồi lớp, em sẽ:

TH2:Trong học , cô giáo đề nghị bạn học sinhn nói dự kiến kì nghỉ hè tới chưa bạn xung phong em sẽ:

: Xung phong thay mặt nhóm lên trình bày

TH3: Hơm trường em có đồn khách đếnthăm, chơi vị khách sân gặp gỡ học sinh , em sẽ: : Vui vẻ , chủ động trò chuyện với khách , dẫn khách thăm trường

TH4: Nhóm em giáo phân cơng sư tầm , tìm hiểu danh lam thắng cảnh địa phương.Cơng việc hồn thành nhưnh giáo u cầu nhóm trình bày kết trước lớp bạn ngần ngại, em sẽ: Đề nghị bạn nhóm trưởng lên trình bày

- Nhận xét , kết luận

* Bài tập 5: Em thể tự tin trường hợp sau:

1: Xung phong làm nhóm trưởng, điều hành bạn nhómthực nhiệm vụ học tập

3: Xung phong phát biểu ý kiến xây dựng

4: Xung phong lên kể chuyện, hát, đọc thơ…trước lớp 5: Giới thiệu trước lớp

6: Chủ động làm quen với bạn

7: Đề nghị bố mẹ cho em đảm nhận việc nhà - GV tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đơi

- Nhận xét , kết luận

4.Củng cố:

Hãy nêu lại lợi ích việc biết trình bày suy nghĩ , ý tưởng