tuần 20

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các bài hát, thơ, truyện có nội dung bài học.Các tư liệu về hoạt động giao lưu của thiếu nhi Việt Nam.. III2[r]

TUẦN 20

Ngày soạn: 18/01/2018 Ngày giảng: Thứ hai 22/01/2018

Tiết 39: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

Ở lại với chiến khu

I MỤC TIÊU:

Rèn kĩ đọc thành tiếng: 1 Kiến thức

- Đọc từ ngữ có âm, vần dễ lẫn: lượt, ánh lên, trìu mến, yên lặng.

- Ngắt nghỉ sau dấu câu, sau cụm từ Đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người huy chiến sĩ nhỏ tuổi

2 Kĩ năng

- Hiểu nghĩa từ khó: trung đoàn trưởng, lán, Tây, Việt gian, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn.

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp

- Giáo dục HS thấy tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ chiến sỹ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước

Kể chuyện:

- Dựa vào câu hỏi gợi ý, HS kể lại câu chuyện Kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, động tác; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời bạn 3 Thái độ

- Giáo dục tính mạnh dạn tự tin cho HS

*TH: Quyền tham gia (yêu nước tham gia chống thực dân Pháp, hi sinh Tổ quốc)

II.CÁC KNS:

- Đảm nhận trách nhiệm - Tư sáng tạo: bình luận nhận xét - Lắng nghe tích cực III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh minh hoạ

IV CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU: *Tiết 1: T P Ậ ĐỌC A Kiểm tra cũ (5p)

- Đọc Báo cáo kết tháng thi đua trả lời câu hỏi cuối - Nhận xét cho điểm

A Bài (60p) 1 Giới thiệu bài

+ Tranh vẽ cảnh ? => Đây tranh vẽ lán trại đơn sơ nhà tranh, vách nứa chiến khu chống Pháp Các chiến sĩ nhỏ tuổi huy em hát say sưa

2 Luyện đọc *Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lần HD cho H cách đọc

- HS quan sát tranh

- Hs lắng nghe

*Đọc câu.

- GV gọi HS đọc tiếp nối

 Yêu cầu HS đọc tiếp nối em đoạn  Đọc nhóm

 Đọc trước lớp

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc theo cặp - Đại diện em đọc đoạn - Lớp đọc đoạn 3,

3 Tìm hiểu bài

- CH 1: Trung đồn trưởng đến gặp chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?

- CH 2: Trước ý kiến đột ngột huy, chiến sĩ nhỏ thấy cổ họng nghẹn lại?

- CH 5: Lời nói Mừng có đáng cảm động?

- CH 6: Thái độ trung đoàn trưởng nghe lời van xin bạn?

- CH 7: Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài? - CH 8: Qua câu chuyện này, em hiểu điều chiến sĩ Vệ quốc đồn nhỏ tuổi?

- Gv chốt ND bài: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp. - Gv nêu ND TH…

*Tiết 2:

4 Luyện đọc lại :

- GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn GV đọc mẫu đoạn

- Yêu cầu HS đọc theo nhóm

- HS đọc thầm đoạn để trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét, bổ sung - H theo dõi đọc lại

- H theo dõi - HS thi đọc

- Cho HS thi đọc

KỂ CHUYỆN - GV nêu yêu cầu : Dựa vào câu hỏi gợi ý kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu.

- GV treo bảng gợi ý

a) Đoạn 1: Đề nghị trung đoàn trưởng b) Đoạn 2: Chúng em xin lại

c) Đoạn 3: Lời hứa người huy d) Đoạn 4: Tiếng hát rừng đêm  Kể mẫu: GV kể mẫu câu chuyện

 Kể nhóm: Ycầu HS kể theo nhóm  Thi kể GV nhận xét

C Củng cố - dặn dò (3p)

+ Câu chuyện giúp hiểu truyền thống dân tộc Việt Nam ? + Nhận xét tiết học

- Bình chọn nhóm đọc hay - HS đọc yêu cầu câu hỏi - HS trả lời

- HS nhận xét, bổ sung - HS kể mẫu đoạn - HS khác nhận xét, bổ sung - HS kể theo nhóm

- HS kể thi - HS khác nhận xét

+ Truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm người Việt Nam.

Điểm giữa.Trung điểm đoạn thẳng

I MỤC TIÊU:

Giúp HS : 1 Kiến thức

- Hiểu điểm hai điểm cho trước. 2 Kĩ năng

- Hiểu trung điểm đoạn thẳng 3 Thái độ

- Giáo dục HS có ý thức học tập, tính xác, tự chiếm lĩnh kiến thức, u mơn tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phấn màu.Thước kẻ dài

III CÁC H D Y H C CH Y U:Đ Ạ Ọ Ủ Ế A Kiểm tra cũ (5p)

- Ghi cách đọc số: 10000; 3535; 2504; 7005

mười nghìn; ba nghìn năm trăm ba mươi lăm; hai nghìn năm trăm linh tư; bảy nghìn khơng trăm linh năm

- Nhận xét

- HS làm vào nháp - 3- HS đọc miệng - HS khác nhận xét

B Bài (32p) 1 Giới thiệu bài

2 Giới thiệu điểm giữa

- GV vẽ đoạn thẳng lên bảng ghi tên điểm A O B

- Ba điểm A, O, B điểm với ? - Điểm A điểm B nằm hai đầu đoạn thẳng Điểm O nằm đoạn thẳng AB, hai điểm A B A điểm bên trái điểm O, B điểm bên phải điểm O Vậy ta nói O điểm nằm điểm A B

- GV vẽ đọan thẳng MN yêu cầu HS lên bảng tìm điểm

- Gv nx, củng cố

3 Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng. - GV vẽ đường thẳng AB lên bảng

A M B

+ Ba điểm A, B, M điểm với ? + M nằm vị trí so với A B ?

- Yêu cầu HS dùng thước đo độ dài đoạn AM MB

- M điểm hai điểm AB Viết là: AM =MB

Vậy: M gọi trung điểm AB

- HS nhận xét vị trí điểm đoạn thẳng so với

+ Là điểm thẳng hàng với

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS lên bảng, lớp làm nháp

- HS theo dõi

+ Là điểm thẳng hàng với

+ Điểm M nằm A B - HS đo nêu đoạn thẳng có độ dài

- HS đọc kết luận SGK

- Tại nói M trung điểm A B ? 4 Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Trong hình bên: - GV vẽ hình lên bảng

- Yêu cầu HS trả lời trước lớp

O

a) Ba điểm A,M,B; D,O,B; D,N,C; M,O,N thẳng hàng

b) M điểm hai điểm A B N điểm hai điểm C D

O điểm hai điểm M N (hoặc hai điểm D B)

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS chữa miệng - HS khác nhận xét

+ điểm thẳng hàng là: (A, M, B; M, O, N; C, N, D)

Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S. - GV yêu cầu HS làm

- Gọi HS báo cáo giải thích Vì ? Vì sai ?

- Nhận xét chốt lại kiến thức Bài 3: (dành cho H K-G)

- HS đọc yêu cầu

- HS chữa miệng, giải thích.- HS nxét, bổ sung

- GV vẽ hình

- Yêu cầu HS lên bảng - Nhận xét

C Củng cố - dặn dò (3p) - Nêu nội dung học Dặn dò

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào

Ngày soạn: 18/01/2018 Ngày giảng: Thứ ba 23 /01/2018

Tiết 97: TOÁN

Luyện tập

I.MỤC TIÊU:

Giúp HS : 1 Kiến thức

- Củng cố khái niệm trung điểm đoạn thẳng 2 Kĩ năng

- Biết cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước 3 Thái độ

- Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn II.ĐD DẠY HỌC: Phấn màu Bảng phụ, thước kẻ

III.CÁC HĐ DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ (5’)

Vẽ đoạn thẳng AB có trung điểm M Vẽ đoạn thẳng CD có trung điểm N - Câu hỏi :

+ Trung điểm có phải điểm đoạn thẳng khơng?

+ Điểm có phải trung điểm đoạn thẳng không?

- HS thực - HS khác nhận xét

+ Trung điểm điểm đoạn thẳng

- GV nhận xét, đánh giá B Bài (32’)

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Xác định trung điểm đoạn thẳng A B

C D - Đo độ dài

- Chia đôi độ dài

- Đặt thước, đánh dấu điểm - Vẽ trung điểm

Bài : Xác định trung điểm đoạn thẳng ghi tên trung điểm đoạn thẳng đó:

A M B

- Yêu cầu đại diện HS lên bảng vẽ ghi tên - Đoạn thẳng AB dài 4cm

- Đoạn thẳng MN dài 6cm - GV nhận xét cho điểm

- HS đọc đề - HS nêu bước làm - HS làm ghi

- HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi, nhận xét

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm theo cặp

- Đại diện cặp lên bảng nêu

Bài 3: Thực hành: Gấp tờ giấy hình chữ nhật ABCD đánh dấu trung điểm I đoạn thẳng AB trung điểm K đoạn thẳng CD

- Yêu cầu HS thực hành gấp giấy - GV chữa

- HS đọc đề bài, lớp theo dõi - HS quan sát, thực hành gấp giấy yêu cầu

C Củng cố – dặn dò (3’)

- Nhắc lại nội dung luyện tập.Chú ý vẽ hình - Nhận xét học

-Tiết 39: CHÍNH TẢ (nghe – viết)

Ở lại với chiến khu I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Nghe - viết tả, trình bày đúng, đẹp đoạn truyện “Ở lại với chiến khu”

2 Kĩ năng

- Giải câu đố, viết tả lời giải(hoặc làm tập điền vần uôt/ uôc) 3 Thái độ

- Giáo dục tính cẩn thận, xác M

Q N

P

A B I

` B A I B B A

C K

C D

II.ĐD DẠY HỌC:- Phấn màu - Bảng phụ viết nội dung tập. III.CÁC HĐ DẠY HỌC:

A/ Kiểm tra cũ: (5’)

- Viết bảng: liên lạc, nắm tình hình, ném lựu đạn… - Nhận xét

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng theo lời đọc HS

B/ Bài mới: (32’) 1/ Giới thiệu bài:

2/ H ướng dẫn HS nghe, viết : a)Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- Đọc đoạn văn cần viết tả - Giúp HS nhận xét:

+ Lời hát đoạn văn nói lên điều gì? b) GV đọc, HS viết vào vở:

- GV đọc câu lần theo dõi, uốn nắn HS - GV nhắc nhở HS tư ngồi viết

- HS đọc, lớp đọc thầm theo

- Đọc cụm từ cho HS nghe,viết - Đọc soát

- HS tự chữa lỗi bút chì lề

c)Chấm, chữa

- GV chấm để nhận xét bài: chữ viết, nội dung, cách trình bày

3/ H ướng dẫn HS làm tập tả: Bài tập 1: Viết lời giải câu đố sau:

Đ/án: a) Là sấm sét b) Là sông

Bài tập 2: Điền uôt/ uôc vào chỗ chấm - Ăn không rau đau không thuốc

(Rau quan trọng với sức khoẻ người)

- Cơm tẻ mẹ ruột (Ăn cơm tẻ bụng, ăn cơm tẻ, khó ăn cơm nếp) - Cả gió tắt đuốc (Gió to đuốc tắt, ý nói thái độ gay gắt hỏng việc)

- Thẳng ruột ngựa.(Tính tình thẳng, có nói vậy, khơng giấu giếm, kiêng nể)

- HS làm tập - HS làm cá nhân - Chữa

- Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng, số HS đọc lại đáp án

C/ Củng cố, dặn dò (3’) - Rút kinh nghiệm học

- GV yêu cầu HS viết ctả chưa đạt nhà viết lại; lớp đọc lại tập, ghi nhớ tả

-ĐẠO ĐỨC

Bài 9:

Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (tiết 2)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- HS tích cực tham gia vào hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đồn kết với thiếu nhi quốc tế

2 Kĩ năng

- Học sinh thể tình đồn kết với thiếu nhi quốc tế 3 Thái độ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hát, thơ, truyện có nội dung học.Các tư liệu về hoạt động giao lưu thiếu nhi Việt Nam

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ A Khởi động: (5p)

- Hát “ Tiếng chuông cờ ” B: Bài : (27p)

1/Hoạt động1: Giới thiệu sáng tác tư liệu sưu tầm tình đồn kết thiếu nhi quốc tế

+ Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành nhóm

- GV nhận xét, khen ngợi nhóm có nội dung sưu tầm tốt

2/ Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi nước

+ Mục tiêu: HS biết thể tình cảm hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua nội dung thư

+ Cách tiến hành: - Tiến hành viết thư - GV mời số em đọc

3/ Hoạt động 3: Bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

+ Mục tiêu: Củng cố lại học. + Cách tiến hành:

* Kết luận chung: Thiếu nhi VN thiếu nhi qtế khác màu da, ngôn ngữ song anh em,bạn bè.Vì vậy,cta cần phải đồn kết với C Củng cố- dặn dò (3p)

- GV tổng kết ndung toàn Nhận xét học Về nhà: Sưu tầm báo, tranh ảnh, vẽ tranh, làm thơ, tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế

- HS hát tập thể

- Các nhóm thảo luận, trưng bày tranh ảnh, tư liệu sưu tầm

- Cả lớp xem, nghe giới thiệu - HS thảo luận nội dung thư - HS viết thư cá nhân

- Đọc nội dung thư

- HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm, tình đồn kết thiếu nhi quốc tế

-CHIỀU

ĐAN NAN, ĐAN NONG MỐT ( Tiết 1)

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Học sinh biết cách đan nong mốt 2 Kĩ năng

- Học sinh đan thành thạo nong mốt 3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Mẫu đan nong mốt bìa Các nan đan mẫu ba màu khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy

Hoạt động 1:

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

Giáo viên giới thiệu đan nong mốt, hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét Giáo viên liên hệ thực tế

Hoạt đông 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: Kẻ, cắt nan đan

Cắt nan dọc: Cắt hình vng có cạnh 9ơ Cắt nan ngang nan dùng để dán nẹp Bước 2: Đan nan mốt giấy, bìa Đan nan ngang thứ nhất, nhấc nan dọc 2,4,6,8 lên, luồn nan ngang thứ

Đan nan ngang thứ hai, nhấc nan dọc

1,3,5,7,9 luồn nan ngang thứ vào Tiếp tục nan ngang thứ bảy

Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan

Giáo viên gọi học sinh nhắc lại cách đan nong mốt nà nhận xét Tổ chức cho học sinh kẻ, cắt nan đan giấy tập đan

Học sinh quan sát Học sinh thực hành

-TIẾT 39: Tự nhiên xã hội

ÔN TẬP: XÃ HỘI

I MỤC TIÊU : Sau học HS:

1 Kiến thức

- Củng cố lại kiến thức học xã hội

2 Kĩ năng

- Kể với bạn trình bày gia đình nhiều hệ, trường học hoạt động xung quanh

3 Thái độ

- HS có thái độ yêu quý gia đình, trường học địa phương nơi sinh sống; tơn luật giao thơng, giữ gìn bảo vệ môi trường xung quanh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên : tranh SGK học chương xã hội - Học sinh : Xem trước nhà

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1) Khởi động: 1’ (Hát)

2) Kiểm tra cũ: 4’ (4 HS)

Nước thải đổ sơng có hợp lí khơng? Vì sao?

Nêu tác hại nước thải đời sống người? Nêu biện pháp xử lí nước thải phù hợp?

3) Bài mới: 27’

a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Ôn tập: Xã hội b) Các hoạt động:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

10’ Hoạt động 1: Chủ đề xã hội

7’

10’

về gia đình nhiều hệ, trường học hoạt động xung quanh

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm, chia lớp làm nhóm giao nội dung (SHD/19)

- Tổ chức cho nhóm trình bày - Tổng hợp ý kiến HS

Hoạt động 2: Trị chơi Ơ chữ kì diệu

Mục tiêu: HS giải đáp 10 ô chữ hàng ngang để giải đáp ô chữ xuất côt dọc - GV phổ biến luật chơi tiến hành trò chơi cách nêu 10 gợi ý (SHD/22)

Hoạt động 3: Vẽ tranh

Mục tiêu: HS vẽ tranh làng q, thị, gia đình, đường phố, theo ý thích

- Tổ chức cho HS vẽ tranh vào giấy - Chọn tranh vẽ đẹp tuyên dương

- Tập hợp nhóm, thảo luận - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

- Nắm cách chơi tham gia giải đáp:

+ Vui chơi + Thế hệ + Thủ công

+ Đánh bắt + Đều + Xe đạp + Xã hội + Đô thị + Chuột + Tái chế

4) Củng cố: 2’

Kể tên số hoạt động trường?

Kể tên số hoạt động công nghiệp, nông nghiệp, thương mại? IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Ghi nhớ nội dung học Xem trước Thực vật - Nhận xét:

THỰC HÀNH TOÁN

LUYỆN TẬP VỀ SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức

- Củng cố cấu tạo số có bốn chữ số; thứ tự số có bốn chữ số 2 Kĩ năng

- Học sinh thực tính thành thạo số có bốn chữ số 3 Thái độ

- GD tính ham học

II.CÁC HĐ DẠY HỌC :

1.KTBC : Y/c H dùng bảng để viết số theo Gv đọc (7896 ; 1352 ; 6075)

2.HD H làm BT :

*Bài : Viết (theo mẫu).

M : 6254 = 6000 + 200 + 50 + 4 Đ/án : 7861 = 7000 + 800 + 60 + 1

9319 = 9000 + 300 + 10 + 9 2002 = 2000 + 2

2010 = 2000 + 10

- Gọi H nêu y/c sau làm cá nhân - Gọi 2H lên bảng chữa

- Nx, củng cố

*Bài : Viết tổng (theo mẫu).

- H thực

M : 8000 + 600 + 70 + = 8672 7000 + 20 + = 7024 Đ/án : 5000 + 900 + 40 + = 5948 4000 + 10 + = 4016

8000 + = 8009 - Y/c H nêu y/c - Gọi H chữa bài, nx củng cố *Bài : Viết (theo mẫu).

Đ/án : b) 10000 ; c) 4050 ; d) 5693 ; e)7999 - T/c cho H thi làm nhanh theo tổ

- Nx, tuyên dương 3.Củng cố, dặn dò :

- Đố vui : Đổi chỗ bìa có số ; ; ; để nhận số tròn chục ; tròn trăm

T/c cho H K- G làm bài, nêu kết - Nx tiết học, HDVN

- H nêu y/c, chữa - Lớp nx

- Đại diện tổ tham gia thi

- H nêu kết

-Ngày soạn: 18/01/2018

Ngày giảng: Thứ tư 24/01/2018 SÁNG

TOÁN:

SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Biết dấu hiệu cách so sánh số phạm vi 10000 2 Kĩ năng

- Biết so sánh đại lượng loại 3 Thái độ

- HS làm Bt: ( a ) , BT2 II CHUẨN BỊ:

- Bảng (HS)

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng xác định trung điểm đoạn thẳng AB CD

- Nhận xét đánh giá Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :

* Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu cách so sánh số phạm vi 10 000. + So sánh số có số chữ số khác nhau: - Giáo viên ghi bảng:

999 … 10 000

- Yêu cầu HS điền dấu ( <, = , > ) thích hợp giải thích

- Muốn so sánh số có số chữ số khác

- 2em lên bảng làm

- Lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu

- 1HS lên bảng điền dấu, lớp bổ sung 999 < 1000, số 999có chữ số

1000 (3 chữ số chữ số )

nhau ta làm ?

- Yêu cầu học sinh so sánh số 9999 10 000

- Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh + So sánh hai số có số chữ số : - Yêu cầu HS so sánh số 9000 8999 - Gọi HS nêu kết giải thích cách so sánh

b) Luyện tập:

Bài 1(a): - Gọi học sinh nêu tập 1 - Yêu cầu nêu lại cách so sánh hai số - Yêu cầu thực vào

- Yêu cầu lớp đổi chéo chữa - Giáo viên nhận xét

Bài - Gội học sinh nêu tập - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên bảng chữa - Chấm số bài, nhận xét chữa 3) Củng cố - Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại BT làm

và ngược lại - HS tự so sánh

- 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

- Một em nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào

- 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

- Một em nêu đề tập - Lớp thực vào

- Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa

-HS ý

………

TẬP ĐỌC:

CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Biết nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ 2 Kĩ năng

- Hiểu ND bài: Em bé ngây thơ nhớ đội lâu không nên nhắc nhở Chú hy sinh, bên Bác Hồ Bài thơ thể tình cảm thương nhớ lịng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ hy sinh Tổ quốc ( Trả lời CH SGK; thuộc thơ)

3 Thái độ

- Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ, bảng phụ hướng dẫn HTL III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: HS tiếp nối kể lại đoạn câu

chuyện

“ Ở lại chiến khu trả lời câu hỏi ND đoạn

2 Bài mới:

a Giơí thiệu, ghi bảng. b Luyện đọc.

- GV đọc diễn cảm thơ, giọng đọc nghẹn ngào,

- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giảng nghĩa từ

- HS lắng nghe -1 HS đọc

- Đọc khổ thơ trước lớp - HS tiếp nối đọc khổ thơ

- Nhấn giọng từ ngữ biểu cảm thể tình cảm qua giọng đọc

- GV giúp HS nắm từ giải cuối bài: Kom Tum, Đăk lăk

c Hướng dẫn tìm hiểu

- Một HS đọc thành tiếng khổ thơ 1,

+ Những câu cho thấy cháu Nga mong nhớ chú?

- Cả lớp đọc thầm khổ thơ Trả lời:

- Khi Nga nhắc đến thái độ Ba mẹ sao?

+ Vì chiến sĩ hy sinh tổ quốc đựơc nhớ

- GV chốt lại: Vì chiến sĩ hiến dâng đời cho hạnh phúc bình yên ND, cho độc lập dan tộc tổ quốc

d HTL thơ.

- GV hướng dẫn cho HS HTL lớp

- GV xóa dần bảng che giấy dần thơ - Cho 3, HS thi HTL

3/ Củng cố:

- GV nhận xét tiết học

- HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ

-Đọc khổ thơ nhóm

- HS đọc

- Chú Nga đội lâu lâu

-HS đọc thầm

- Mẹ thương khóc đỏ hoe mắt, bố nhớ ngước lên bàn thờ

- Vì chiến sĩ hiến dâng đời cho HP bình yên nhân dân

-HS ý

- HS đọc thuộc lòng khổ,

- HS thực theo lệnh GV - HS thi đọc thuộc lòng khổ,

-HS lắng nghe

TẬP VIẾT:

ÔN CHỮ HOA N (Tiếp theo)

I

MỤC TIÊU : 1 Kiến thức

- Củng cố cách viết hoa N ( Ng) thông qua tập ứng dụng: 2 Kĩ năng

- Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi bằng cỡ chữ nhỏ - Viết câu ứng dụng

Nhiễu điều phủ lấy giá gương

Người nước phải thương cùng 3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học II.

CHUẨN BỊ :

- Mẫu chữ viết hoa N ( Ng )

- Tên riêng Nguyễn Văn Trỗi câu tục ngữ dịng kẻ li;Vở TV, bảng con, phấn

II.

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Kiểm tra cũ: 3Hs lên bảng viết

Nhớ Sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà. -GV nhận xét

2 Bài mới: a.Giới thiệu bài.

b.Hướng dẫn HS viết bảng

- Gv viết mẫu, kết hợp nhắn lại cách viết Nh, (Ng, Nh),V, T,( TR)

-GV Y/C HS viết vào bảng chữ Ng, V ,T(Tr)

-Y/C HS đọc từ ứng dụng

-GV giới thiệu Nguyễn Văn Trỗi anh hùng liệt sĩ thời chống Mỹ, Anh quê Điện Bàn ,Tỉnh Quảng Nam

-Y/C HS viết bảng Từ ứng dụng -Y/C HS đọc câu ứng dụng

Nhiễu điều phủ lấy giá gương

Người nước phải thương cùng -GV giúp HS hiểu ND câu ứng dụng :

c Hướng dẫn HS viết vào Tập viết. - Viết chữ Ng :1dòng

- Viết chữ V, T:1dòng

- Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi :2 dòng - Viết câu thơ lần

- HS viết GV ý hướng dẫn viết nét, độ cao khoảng cách chữ

d Chấm chữa bài, nhận xét. 3 Củng cố,dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

-Nhắc nhở HS chưa viết xong nhà viết tiếp

-HS theo dõi

- HS theo dõi nhắc lại qui trình viết chữ Nh, (Ng, Nh),V, T, ( TR)

-HS viết bảng con:Ng, V ,T(Tr) -HS đọc

-HS viết bảng Nguyễn Văn Trỗi

-HS đọc

- HS viết vào

- HS viết vào

- Về nhà luyện viết thêm cho đẹp

Ngày soạn: 19/01/2018 Ngày giảng: Thứ năm 25/01/2018

Tiết 39: Tự nhiên xã hội

ÔN TẬP: XÃ HỘI

I MỤC TIÊU : Sau học HS:

1 Kiến thức

- Củng cố lại kiến thức học xã hội

2 Kĩ năng

- Kể với bạn trình bày gia đình nhiều hệ, trường học hoạt động xung quanh

3 Thái độ

- HS có thái độ yêu quý gia đình, trường học địa phương nơi sinh sống; tơn luật giao thơng, giữ gìn bảo vệ môi trường xung quanh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1) Khởi động: 1’ (Hát)

2) Kiểm tra cũ: 4’ (4 HS)

Nước thải đổ sơng có hợp lí khơng? Vì sao?

Nêu tác hại nước thải đời sống người? Nêu biện pháp xử lí nước thải phù hợp?

3) Bài mới: 27’

a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Ôn tập: Xã hội b) Các ho t động:

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Chủ đề xã hội

Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học xã hội Kể với bạn trình bày gia đình nhiều hệ, trường học hoạt động xung quanh

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm, chia lớp làm nhóm giao nội dung (SHD/19)

- Tổ chức cho nhóm trình bày - Tổng hợp ý kiến HS

Hoạt động 2: Trị chơi Ơ chữ kì diệu

Mục tiêu: HS giải đáp 10 ô chữ hàng ngang để giải đáp ô chữ xuất côt dọc - GV phổ biến luật chơi tiến hành trò chơi cách nêu 10 gợi ý (SHD/22)

Hoạt động 3: Vẽ tranh

Mục tiêu: HS vẽ tranh làng quê, đô thị, gia đình, đường phố, theo ý thích

- Tổ chức cho HS vẽ tranh vào giấy - Chọn tranh vẽ đẹptuyên dương

- Tập hợp nhóm, thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

- Nắm cách chơi tham gia giải đáp: + Vui chơi + Thế hệ + Thủ công

+ Đánh bắt + Đều + Xe đạp + Xã hội + Đô thị + Chuột + Tái chế

- Ô chữ hàng dọc: Chủ đề xã hội

- Làm việc cá nhân

4) Củng cố: 2’

Kể tên số hoạt động trường?

Kể tên số hoạt động cơng nghiệp, nơng nghiệp, thương mại? Nước có vai trò người sinh vật?

Để giữ an tồn giao thơng, người tham gia giao thơng cần phải làm gì?

-Tiết 99: TOÁN

Luyện tập

I.MỤC TIÊU Giúp HS :

1 Kiến thức

- Củng cố cách so sánh số phạm vi 10 000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại

2 Kĩ năng

- Củng cố thứ tự số trịn trăm, trịn nghìn (sắp xếp tia số) cách xác định trung điểm đoạn thẳng

3 Thái độ

A Kiểm tra cũ (5p)

- Tìm số lớn số sau : 2345; 2354; 2543; 2453

- Tìm số bé số sau : 6709; 7609; 7906; 6097

- Nhận xét

- HS làm vào nháp - HS làm bảng - HS khác nhận xét

B Hướng dẫn làm tập Bài 1: >, <, =?

- Yêu cầu HS làm theo cặp chữa a) 8998 < 9898 b) 1000m = 1km

6574 > 6547 980g < 1kg (1000g) 4320 = 4320 1m > 80cm

(100cm)

9009 > 900 + 1giờ 15 phút < 80 phút (75 phút)

- Yêu cầu HS nêu cách so sánh số trường hợp - GV nhận xét

Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng. - T/c dạng trò chơi hai tổ

Đ/án: a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: B 6548; 6584; 6845; 6854. b) Độ dài lớn là:

D 2km. - GV nhận xét, chữa

? Muốn so sánh số ta làm ?

- HS đọc yêu cầu - HS làm theo cặp - HS lên bảng làm

- HS khác nhận xét, bổ sung, giải thích cách so sánh

- HS đọc yêu cầu - đại diện tổ tham gia - HS khác nhận xét, bổ sung

+ Ta so sánh chữ số hàng

Bài 3: Viết:

a) Số bé có ba chữ số: 100 b) Số bé có bốn chữ số: 1000 c) Số lớn có ba chữ số: 999 d) Số lớn có bốn chữ số: 9999 - GV hỏi trường hợp

- Nhận xét chữa cho HS

- HS đọc yêu cầu - HS nêu miệng - HS khác nhận xét

Bài :

- Yêu cầu HS làm theo cặp

a) Trung điểm đoạn thẳng AB ứng với số nào? (300)

A B 100 200 300 400 500 600

b) (Dành cho Hs K-G) Trung điểm đoạn thẳng CD ứng với số nào? (3000)

C D

0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 - Yêu cầu : Giải thích cách tìm trung điểm

- HS đọc yêu cầu - HS làm theo cặp

- HS lên bảng báo cáo tia số

- HS giải thích

- HS khác nhận xét, bổ sung

+ Chú ý thứ tự hàng viết đọc số +Nắm cách tìm trung điểm đoạn thẳng - Nhận xét học

Tiết 40: CHÍNH TẢ ( nghe - viết)

Trên đường mịn Hồ Chí Minh

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Nghe - viết tả, trình bày đúng, đẹp Trên đường mịn Hồ Chí Minh

2 Kĩ năng

- Làm tập phân biệt s/x; uôt/ uôc đặt câu 3 Thái độ

- Giáo dục HS có ý thức việc rèn luyện viết

II.ĐD DẠY HỌC: Phấn màu, Bảng phụ viết nội dung tập. III.CÁC HĐ DẠY HỌC:

A/ Kiểm tra cũ: (5p)

- Viết bảng: sấm sét, se sợi, chia sẻ - Nhận xét

- HS viết bảng lớp, B/ Bài mới: (32p)

1/ Giới thiệu bài: mục I 2/ H ướng dẫn HS nghe,viết: a)Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- Đọc đoạn văn cần viết tả

- Hướng dẫn nhận xét: Đoạn văn nói lên điều gì? b) GV đọc, HS viết vào vở:

- GV đọc câu lần theo dõi, uốn nắn HS - GV nhắc nhở HS tư ngồi viết

- HS đọc

+ Nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc.

- Đọc cụm từ cho HS nghe,viết - Đọc soát

- HS tự chữa lỗi bút chì lề

c) Chấm, chữa bài.

- GV chấm bàiđể nhận xét bài: chữ viết, nội dung, cách trình bày

3/ H ướng dẫn HS làm tập tả: Bài tập 1: Điền vào chỗ trống:

a) s x

sáng suốt, sóng sánh, xao xuyến, xanh xao b) uôt uôc

gầy guộc, nhem nhuốc, chải chuốt, nuột nà

Bài tập 2: Đặt câu với từ hoàn chỉnh bài tập

a)

Từ Câu

sáng suốt Ông em già sáng suốt. xao xuyến Lòng em xao xuyến phút

chia tay bạn.

sóng sánh Thùng nước sóng sánh theo bước chân mẹ.

- HS đọc yêu cầu tập, làm cá nhân

- Chữa bảng phụ, đọc đáp án

- HS đặt câu miệng với từ vừa điền

- HS làm đặt câu vào vở, ý chấm câu

xanh xao Bác em bị ốm nên da mặt xanh xao. b)

Từ Câu

gầy guộc Bạn Lê có thân hình gầy guộc.

chải chuốt Cạnh nhà em có chị ăn mặc rất chải chuốt.

nhem nhuốc Anh trai em vầy đất cát, mặt mũi nhem nhuốc.

nuột nà Cánh tay em bé trắng nõn, nuột nà. C/ Củng cố, dặn dò (3p)

- Nhận xét tiết học

- GV nhắc HS nhà đọc lại tập, ghi nhớ tả

Phép cộng số phạm vi 10 000

I MỤC TIÊU Giúp HS :

1 Kiến thức

- Giúp HS biết thực phép cộng số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính tính đúng)

2 Kĩ năng

- Củng cố ý nghĩa phép cộng qua giải toán có lời văn phép cộng 3 Thái độ

- Giáo dục HS tính tốn cẩn thận, xác, u thích mơn Tốn II.ĐD DẠY HỌC: Phấn màu, bảng con.

III.CÁC HĐ DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ (5p)

- Đọc số sau xếp theo thứ tự từ lớn đến bé 4363; 7861; 2496; 5758

=> Bốn nghìn ba trăm sáu mươi ba; bảy nghìn tám trăm sáu mươi mốt; hai nghìn bốn trăm chín mươi sáu; năm nghìn bảy trăm năm mươi tám

=> 7861;5758; 4363; 2496 - GV nhận xét

- HS làm vào bảng lớp - HS đọc miệng lên xếp

- HS khác nhận xét

B Bài (32p)

1 Hướng dẫn thực phép cộng

- GV viết phép tính - giới thiệu, ghi tên - Yêu cầu HS nêu cách cộng số có chữ số - GV: Cộng số có chữ số tương tự

6285

2759

3526



Vậy: 3526 + 2759 = 6258 - Yêu cầu HS nêu lại cách thực - Em có nhận xét phép tính ? 3 Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Tính:

- Yêu cầu HS thực phép tính vào bảng phần lại làm vào

- h nêu lại

- HS làm bảng - HS khác nhận xét, nêu cách thực

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS lên bảng chữa bài, nêu cách thực

+ Phép tính phép cộng có nhớ hàng đơn

TIẾT 20: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU PHẨY.

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

-Nắm nghĩa số từ ngữ Tổ quốc để xếp nhóm (BT1)

2 Kĩ năng

- Bước đầu biết kể vị anh (BT 2)

3 Thái độ

- Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT 3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC:

- Nhân hố gì? lấy VD? (2HS)

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

- HS + GV nhận xét

2 Bài tập.

a) Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào

- GV mở bảng phụ - HS thi làm nhanh bảng - HS nhận xét

- GV nhận xét kết luận

b) Bài 2:

- Gv gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - GV nhắc HS: Kể tự do, thoải mái ngắn gọn

những em biết số vị anh hùng… - HS nghe - GV gọi HS kể - Vài HS thi kể

- HS nhận xét - GV nhận xét tuyên dương

c) Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu? - HS nêu yêu cầu

- HS đọc thầm đoạn văn làm cá nhân

- GV mở bảng phụ - HS lên bảng làm - HS nhận xét

- - HS đọc lại đoan văn - GV nhận xét

3 Củng cố - dặn dò

- Nêu lại ND

- Về nhà chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Ngày soạn: 19/01/2018

Ngày giảng: Thứ sáu 26/01/2018

Tiết 100: TOÁN

 cộng 15, viết nhớ

 cộng 7, thêm 8, viết  cộng 12, viết nhớ

4268 3917 8185



3845 2625 6470



6690 1034 7724



7331 759 8090



- Nhận xét chữa

- Yêu cầu HS nêu cách thực phép tính

vị sang hàng chục hàng trăm sang hàng nghìn

Bài 2: Đặt tính tính:

- Yêu cầu HS làm chữa bài

- HS đọc yêu cầu Bài 3: Giải tốn.

Tóm tắt

Thơn Đơng: 2573 người Thơn Đồi : 2719 người Cả hai thôn: … người? Bài giải

Cả hai thơn có tất số người là: 2573 + 2719 = 5292 (người)

Đáp số: 5292 người.

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS lên bảng chữa - HS nhận xét

- Gọi HS nêu tóm tắt - Yêu cầu HS làm

- Nhận xét củng cố dạng toán tìm tổng số có chữ số

Bài : Nêu tên trung điểm cạnh hình chữ nhật ABCD:

- Yêu cầu HS lên bảng trung điểm cạnh hình chữ nhật

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS bảng chữa miệng

- HS nhận xét

C Củng cố - dặn dò (3p) - Nêu nội dung vừa học ?

- Dặn luyện tập thêm cộng số có chữ số - Nhận xét học

-Ti ết 20: TẬP LÀM VĂN

Báo cáo hoạt động

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Rèn kĩ nói: Biết báo cáo trước bạn hoạt động tổ tháng vừa qua lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin

Kĩ năng

- Rèn kĩ viết: Biết viết báo cáo ngắn gọn, rõ ràng 3 Thái độ

A B

N C P

D Q

- Giáo dục HS có ý thức quan tâm đến công việc chung

*THQTE: Quyền tham gia (báo cáo HĐ tổ, lớp họp) II.ĐD DẠY HỌC: - Bảng ghi sẵn mẫu báo cáo.

III.CÁC HĐ DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ (5p)

- Kể lại câu chuyện : Chàng trai làng Phù Ủng - Đọc tập đọc "Báo cáo kết tháng thi đua Noi gương đội", trả lời câu hỏi nội dung đọc

- GV nhận xét

- HS kể chuyện

- HS đọc trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét, bổ sung B Bài (32p)

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS làm tập :

- Y/c Hs dựa theo tập đọc “Báo cáo kết qủa tháng thi đua Noi gương đội”, báo cáo kết học tập, lao động tổ em tháng qua

- GV treo tranh bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý - Báo cáo hoạt động tổ theo mục ?

- Trước vào nội dung cụ thể, cần nói lời mở đầu ?

- Khi báo cáo cần lưu ý điều gì?

=> Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng cần báo cáo với lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin - Yêu cầu HS thảo luận nhóm dể tập báo cáo - Gọi số nhóm trình bày trước lớp

- GV nhận xét - Gv nêu QTE…

- HS đọc yêu cầu

+ mục : Học tập ; Lao động + Thưa bạn…

+ Báo cáo cần chân thực, đúng thực tế hoạt động tổ mình. - HS báo cáo theo nhóm - - HS trình bày

- HS khác nhận xét, bổ sung C Củng cố - dặn dò (3p)

- Nêu lại nội dung học - Dặn dò: tập luyện báo cáo - Nhận xét học

-Ti ết 40: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Thực vật

I MỤC TIÊU : Sau học HS:

1 Kiến thức

- Kể tên số cối, biết phong phú, đa dạng

2 Kĩ năng

- Vẽ, tô màu số

3 Thái độ

- HS có ý thức bảo vệ, chăm sóc xanh

II KNS CƠ BẢN

- KN tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích, so sánh, tìm đặc điểm giống khác loại

- Tìm kiếm phân tích, tổng hợp thơng tin để biết giá trị thân đời sống cây, đời sống đọng vật người

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1) Khởi động: 1’ (Hát)

2) Kiểm tra cũ: 4’ (4 HS)

- Nước thải đổ sơng có hợp lí khơng? Vì sao?

- Nêu tác hại nước thải đời sống người? - Nêu biện pháp xử lí nước thải phù hợp?

3) Bài mới: 27’

a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Ôn tập: Xã hội b) Các ho t động:

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Quan sát cối

Mục tiêu: Kể tên số cối, biết phong phú, đa dạng

Tiến hành:

- T ch c cho HS th o lu n nhóm, quanổ ứ ả ậ sát tranh ho c sân trặ ường

ho n th nh phi u BT:

để à ế

Tên Đăc điểm hình dạng, kích thước

- Tổ chức cho nhóm trình bày

Kết luận: Cây cối có nhiều hình dạng, kích thước khác

Hoạt động 2: Các phận

Mục tiêu: HS biết thường gồm phận: rễ, thân, lá, hoa,

Tiến hành:

- Quan sát tranh SGK, nêu điểm giống khác có hình Cây có phận nào?

Kết luận: Mỗi thường gồm phận: rễ, thâ, lá, hoa,

- Yêu cầu HS nói tên phận tranh

Hoạt động 3: Vẽ tranh

Mục tiêu: HS vẽ,tô màucây mà thích

Tiến hành:

- Tổ chức cho HS vẽ tranh vào giấy - Chọn tranh vẽ đẹptuyên dương - Nhận xét, khen ngợi HS

- Tập hợp nhóm, thảo luận

- Các nhóm báo cáo

- Thảo luận nhóm, cử đại diện báo cáo kết

- Lá, thân, hoa, - Vài HS nhắc lại

- HS lên bảng

- Làm việc cá nhân, đại diện vài HS trình bày sản phẩm nêu rõ lí thích

4) Củng cố: 2’

Vài HS đọc lại kiến thức cần biết

-SINH HOẠT LỚP

Tuần 20 - Phương hướng tuần 21

1 Nhận xét tuần 20:

- Xếp hàng vào lớp nghiêm tuc nhanh nhẹn - Truy đầu tự giác có hiệu

- Vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học

- Trong lớp ý nghe giảng hăng hái xây dựng - Tích cực luyện tập văn nghệ chuẩn bị thi

- Tuyên dương: Hà Phương, Minh, Hà Anh, Vũ Linh… - Nhắc nhở: Bảo Châu, Khải, Cẩm Ly,…

2 Phương hướng tuần 21

+ Duy trì tốt nề nếp, tham gia HĐTT đầy đủ, nhiệt tình + Học hát hát Anh đội

+ Bảo quản đồ dùng lớp học, giữ VS chung, VS cá nhân - Tiếp tục tham gia thi giải Toán T.nh mạng

- Tiếp tục lập nich thi GTTM mạng

- Không ăn quà vặt trường, chơi trò chơi sẽ, an tồn - Có ý thức giữ gìn cảnh quan trường, lớp đẹp

- Thực chương trình học kì II, kiểm tra lại tồn sách VBT tập mơn Tốn Tiếng việt, Tiếng Anh

- Tiếp tục HTL bảng nhân, chia học Tiến hành luyện viết chữ khổ giấy A4 theo dòng kẻ ngang

+ Tham gia tốt HĐ tập thể HĐ ngoại khóa

+ Hs tham gia thi giải Toán, Tiếng Anh, GTTM mạng