GA 8 CA NAM theo giam tai

a) Sự phát triển không đều, vị trí các nước bị thay đổi : Mỹ, Đức, Anh, Pháp. b) Các tổ chức độc quyền hình thành và chi phối đời sống xã hội các nước ĐQ. c) Các nước ĐQ tăng cường chiến[r]

(1)

Phần một: LỊCH SỬ THẾ GIỚI

LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NĂM 1917) Chương 1:

THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN (TỪ NỬA SAU THẾ KỈ XVI ĐẾN NỬA SAU THẾ KỈ XIX)

TIẾT

Lớp 8A Tiết ngày tháng năm 2011 Sĩ số vắng Lớp 8B Tiết ngày tháng năm 2011 Sĩ số vắng Lớp 8C Tiết ngày tháng năm 2011 Sĩ số vắng

Bài

NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN

A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức

Nhận biết:

- Những chuyển biến kinh tế, trị, xã hội kỉ XVI đến kỉ XIX - Mâu thuẫn sâu sắc lực lượng sản xuất mới- tư chủ nghĩa với với chế độ phong kiến Từ thấy đấu tranh giai cấp tư sản với quý tộc phong kiến nổ tất yếu

- Cách mạng tư sản Hà Lan- cách mạng tư sản

- Cách mạng tư sản Anh kỉ XVIII Ý nghĩa lich sử hạn chế cách mạng tư sản Anh

2 Tư tưởng, tình cảm, thái độ

- Nhận thức vai trò quần chúng nhân dân cách mạng tư sản - Nhận thấy mặt tích cực hạn chế chur nghĩa tư

3 Kĩ

- Sử dụng tranh ảnh lược đồ học tập - Chủ động giải vấn đề học tập B CHUẨN BỊ

- Thầy: tranh ảnh, đồ giới - Trò: truyện kể, tranh ảnh

C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY Kiểm tra cũ

2 Bài

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung

HĐ1: Nhận biết biến đổi lớn kinh tế, trị, xã hội Tây Âu - Yêu cầu học sinh

đọc mục SGK - Đọc

(2)

Lan kỉ XVI.

1 Một sản xuất ra đời ( hướng dẫn học sinh đọc thêm )

HĐ2: Trình bày nguyên nhân, diễn biến cánh mạng Hà Lan. - GV dùng lược đồ

vùng Nê-đéc-lan giới thiệu qua vị trí phát triển vùng

? Vì nhân dân nê-đéc-lan lại dậy chống lại thống trị Tây Ban Nha ? Tiến trình cách mạng tư sản Nê-đéc-lan diễn

? Thắng lợi cách mạng tư sản Hà lan có ý nghĩa

- Quan sát

- TL: TBN cản trở phát triển Ktế, sách cai trị hà khắc

- Trình bày tóm tắt theo SGK

- Nêu ý nghĩa

2 Cách mạng Hà Lan kỉ XVI.

- Vào kỉ XV, nến kinh tế TBCN Nê-đéc-lan phát triển châu Âu, bị vương quốc Tây ban Nha thống trị sức cản trở phát triển

- Nhân dân Nê-đéc-lan nhiều lần dậy chống phong kiến Tây Ban Nha (TBN), đỉnh cao năm 1566 - Năm 1581, tỉnh miến Bắc Nê-đéc-lan thành lập

"Các tỉnh liên hiệp" (sau gọi cộng hồ Hà Lan)

- Năm 1648, quyền TBN buộc phải công nhận độc lập Hà Lan Cách mạng kết thúc, Hà lan giải phóng

- Cuộc cách mạng tư sản Hà lan kỉ XVI cách mạng tư sản giới, lật đổ ách thống trị TBN, mở đường cho CNTB phát triển

HĐ3: Biết nguyên nhân, trình bày diễn biến, ý nghĩa cách mạng tư sản Anh. ? Ở thành thị Anh,

kinh tế tư phát triển

- Cho HS xem lược đồ phát triển công nghiệp Anh

- TL: phát triển mạnh

- Quan sát

II Cách mạng Anh kỉ XVII.

1 Sự phát triển chủ nghĩa tư Anh.

(3)

? Nhờ đâu mà Anh lại lại phát triển - Chiếu bảng số liệu cho HS xem

? Ở nơng thơn nơng dân Anh phải rời bỏ quê hương nơi khác để sinh sống - GV kết luận chủ nghĩa TB phát triển mạnh lan tới nông thôn

- GV giảng thêm cản trở giai cấp phong kiến tư sản

? Vậy theo em, lúc xã hội Anh tồn mâu thuẫn

- GV nhấn mạnh mâu thuẫn TS & Quý tộc mới, nông dân với PK

- Theo em, mâu thuẫn kéo dài xảy điều

- TL: theo mục chữ in nhỏ SGK

- TL: bị địa chủ chiếm đất

-Ghi nhớ

- Theo dõi

- TL: Xã hội tồn mâu thuẫn:

+ TS & Quý tộc >< chế độ phong kiến

+ Phong kiến>< Nông dân + TS>< VS

- Ghi nhớ

- TL: cách mạng tư sản bùng nổ

trở thành trung tâm tài chính, thương mại lớn nước Anh

- Ở nông thôn, địa chủ chuyển sang kinh doanh theo lối tư cách "rào đất cướp ruộng", biến ruộng đất thành đồng cỏ, thuê nhân công nuôi cừu đế lấy lông cung cấp cho thị trường Họ trở thành thành tầng lớp quý tộc mới, nông dân đất nghèo khổ

- Trong phong kiến sức kìm hãm giai cấp tư sản quý tộc mới, ngăn cản họ đường phát triển đường tư chủ nghĩa

- Vì giai cấp tư sản quý tộc liên minh lại với nhằm lật đổ chế độ phong kiến, xác lập quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa 2 Tiến trình cách mạng:

(4)

? Thắng lợi củ cách mạng tư sản Anh có ý nghĩa

? Thành công cách mạng tư sản Anh chủ yếu dựa vào đâu

? Những hạn chế cách mạng tư sản Anh

- TL: thiết lập chế độ quân chủ lập hiến

thêm

3 Ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Anh kỉ XVII.

- Thắng lợi cách mạng tư sản mở đường cho CNTB phát triển Anh

- Đây cách mạng không triệt để cịn ngơi vua

3 Củng cố

- GV sơ kết toàn - Đặt câu hỏi củng cố:

? Qua học, em hiểu " cách mạng tư sản"

? Vì Anh từ chế độ cộng hoà lại trở thành chế độ quân chủ lập hiến Dặn dò- hướng dẫn

- Về nhà xem lại học - Đọc soạn trước phần IV

TIẾT

Bài

NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN

(tiếp)

Nhận biết:

- Chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ mang tính chất cách mạng tư sản

- Sự đời Hợp chủng quốc Mĩ – nhà nước tư sản Tư tưởng, tình cảm, thái độ

- Nhận thức vai trò quần chúng nhân dân cách mạng tư sản - Nhận thấy mặt tích cực hạn chế chủ nghĩa tư

3 Kĩ

(5)

B CHUẨN BỊ

- Thầy: tranh ảnh, đồ giới, lược đồ 13 bang thuộc địa Bắc Mĩ - Trò: truyện kể, tranh ảnh

* Câu hỏi:

a Hãy trình bày cách mạng tư sản Hà Lan b Vì lại bùng nổ cách mạng tư sản Anh Bài

* Nội dung dạy học mới:

HĐ1: Nhận biết vài nhận biết vài nét tình hình 13 bang thuộc địa Anh Bắc Mĩ. - chiếu đồ giới thiệu

khu vực Bắc Mĩ

? Sau khhi Cơ-lơm-bơ tìm châu Mĩ, tình hình noi có thay đổi ? Vì nước TB lại đua xâm chiếm bắc Mĩ

? Thựcdân Anh xâm chiếm lập thuộc địa Bắc Mĩ

- GV chiếu trích đoạn phim thực dân Anh xâm lược Bắc Mĩ Sau dùng lược đồ 13 bang thuộc địa Anh Bắc Mĩ, yêu cầu HS lên xác định thuộc địa đồ

? Kinh tế thuộc địa phát triển theo hướng

? Vì nhân dân thuộc địa Bắc Mĩ lại đấu tranh chống thực dân

- Quan sát

- TL: nước đua xâm lược, Anh thành lập 13 bang thuộc địa

- TL: giàu tài nguyên…

- TL: dồn dân da đỏ, lập đồn điền…

- Theo dõi xác định lược đồ

- TL:phát triển theo hướng tư

- TL: thực dân Anh cản trở phát triển…

IV Chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ.

1 Tình hình thuộc địa. Nguyên nhân chiến tranh.

- Sau Cô-lôm-bô tìm châu Mĩ, người Anh đến Bắc Mĩ ngày nhiều, họ thiết lập 13 bang thuộc địa tiến hành sách cai trị, bóc lột nhân dân

- Giữa kỉ XVIII, kinh tế

(6)

Anh

? Vậy theo em, nguyên nhân dẫn đến

bùng nổ đấu tranh nhân dân thuộc địa

Bắc Mĩ

- TL: kìm hãm…

ngày gay gắt Họ dậy đấu tranh giành độc lập

HĐ2: Trình bày diễn biến chiến tranh giành độc lập lược đồ.

2 Diễn biến chiến tranh.

Hướng dẫn học sinh đọc thêm

HĐ3: Nắm kết ý nghĩa chiến tranh ? Cuộc chiến tranh giành

độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ đạt kết

? Theo Hiến Pháp, Thể chế nhà nước Mĩ ? Bộ máy nhà nước tổ chức

- Giới thiệu sơ đồ máy nhà nước

-Chiếu nội dung hiến pháp yêu nhận xét tính tích cực hạn chế

? Tại chiến tranh giành độc lập Bắc Mĩ lại coi chiến tranh giành độc lập cách mạng tư sản

-TL: Hợp chủng quốc Hoa Kì đời

-TL: cộng hoà, tổng thống…

-HS quan sát, ghi nhớ - HĐ cá nhân, phát biểu: + Tích cực: tăng cường máy trung ương,các bang tự trị rộng rãi, tổng thống nắm quyền hành pháp, Quốc hội nắm lập pháp + Quyền dân chủ bị hạn chế…

- HĐ nhóm,phát biểu

3 Kết ý nghĩa của cuộc chiến tranh giành độc lập thuộc địa Bắc Mĩ.

- Cuộc chiến tranh kết thúc, Anh phải thừa nhận độc lập 13 bang thuộc địa Hợp chủng quốc Hoa Kì đời năm 1887 Mĩ ban hành Hiến pháp, quy định Mĩ là nước cộng hoà liên bang, đứng đầu tổng thống

(7)

=> Đây cách mạng tư sản khơng triệt để

- GV sơ kết tồn - Đặt câu hỏi củng cố:

? Vì nhân dân thuộc địa bắc Mĩ lại dậy chống thực dân Anh

? Kết lớn lớn couch chiến tranh giành độc lập 13 bang thuộc địa Bắc Mĩ ? Nó có ý nghĩa

4 Dặn dò- hướng dẫn - Về nhà xem lại học

- Lập niên biểu chiến tranh giành độc lập 13 bang thuộc địa Bắc Mĩ - Đọc soạn trước theo câu hỏi gợi ý

TIẾT 3

Lớp 8A Tiết ngày tháng năm 2011 Sĩ số vắng Lớp 8B Tiết ngày tháng năm 2011 Sĩ số vắng Lớp 8C Tiết ngày tháng năm 2011Sĩ số vắng

Bài

CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỶ VIII

( tiết )

- Nhận biết nét tình hình kinh tế, trị - xã hội, đấu tranh tư tưởng Pháp trước cách mạng bùng nổ

- Nguyên nhân trực tiếp mở đầu thăng lợi cách mạng Tư tưởng, tình cảm, thái độ

- Thấy mặt tích cực hạn chế cách mạng tư sản - Rút học kinh nghiệm từ cách mạng tư sản Pháp Kỹ

- Vẽ đồ, sơ đồ, phân tích so sánh B.CHUẨN BỊ

- Thầy: Lược đồ, tranh ảnh… - Sưu tầm tài liệu

C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY Kiểm tra cũ: không Bài

HĐ 1: Nước Pháp trước cách mạng

(8)

Pháp trước cách mạng có bật

Tại NN Pháp trước cách mạng lại lạc hậu?

(Học sinh yếu)

G/v giải thích

? So sánh phát triển CNTB Anh Pháp có khác nhau?

Giáo viên hướng dẫn HS nắm nội dung tình hình trị xã hội

? Tình hình trị nớc Pháp trước cách mạng có bật ?

- Yêu cầu HS quan sát H.5 rút nhận xét

- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đẳng cấp lên bảng nêu vị trí quyền lợi đẳng cấp - G/v dẫn dắt

- Yêu cầu HS quan sát tranh sgk

? Hãy rút nội dung chủ yếu từ t tởng Mông-te-ơ-xơ-ki; Rut-xô; Vôn-te?

? Qua nội dung em giải thích trào lưu triết học ánh sáng ? - G/v: Là tiếng nói giai cấp TS đấu tranh không khoan nhượng với CĐPK; đề xướng quyền tự con

TL: Vì địa chủ bóc lột kìm hãm

- CN, TN phát triển bị kìm hãm dẫn đến mâu thuẩn TS CĐPK

- TLời

- Nhân dân Pháp bị bóc lột nặng nề (Tăng lữ, quý tộc) đời sống vô cực khổ

- HS Vẽ sơ đồ

- Lắng nghe

- Đọc thông tin sgk

- Trả lời, nhận xét, bổ sung

mạng

1 Tình hình kinh tế.

- Nơng nghiệp lạc hậu, công nghiệp phát triển bị phong kiến kìm hãm

=> mâu thuẩn TS CĐPK

2 Tình hình trị xã hội.

- Nước Pháp tồn chế độ quân chủ chuyên chế (Vua nắm quyền, độc đoán)

- Nước Pháp tồn đẳng cấp:

+ Tăng lữ, Quý tộc có đặc quyền

+ Đẳng cấp thứ (TS, Nông dân, tầng lớp nhân dân khác)

=> Mâu thuẫn Đẳng cấp thứ ba với đẳng cấp Tăng lữ, Quý tộc ngày sâu sắc

3 Đấu tranh mặt trận tư tưởng.

- Tố cáo, phê phán gay gắt chế độ quân chủ chuyên chế

(9)

ngời đảm bảo quyền tự do.

Có đóng góp tích cực về mặt tư tưởng cho việc thực hiện tâm đánh đổ CĐPK lỗi thời.

do

- Thể tâm đánh đổ bọn thống trị phong kiến HĐ : Hướng dẫn HS nắm vài nét cách mạng bùng nổ.

- Yêu cầu HS đọc thơng tin sgk

? Vì đẳng cấp thứ 3(TS) lại mâu thuẩn với đẳng cấp trên?

? Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế thể điểm nào? - G/v giải thích thêm: Cách mạng bùng nổ nào?

- Hướng dẫn HS quan sát H.9 dựa vào SGK để tường thuật công phá ngục Bax-ti ngày 14-7-1789?

- G/v tường thuật diễn biến công phá ngục Ba- xti coi ngày mở đầu thắng lợi cách mạng Pháp?

- Lắng nghe

- Quan sát, tường thuật

- Lắng nghe, tường thuật

II Cách mạng bùng nổ. 1 Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế. - Mâu thuẩn nông dân với chế độ phong kiến ngày trở nên sâu sắc

2 Mở đầu thắng lợi của cách mạng.

- Hội nghị đẳng cấp, 5-5-1789 khơng có kết thái độ ngoan cố nhà Vua

- Ngày 14- 7-1789 quần chúng công ngục Ba-xti giành thắng lợi

* Quyền lực chế độ chuyên chế quân chủ bị giáng đòn

3 Củng cố

- Nắm nội dung bài: + Nước Pháp trước cách mạng + Cách mạng bùng nổ

4 Dặn dò: - Học

- Chuẩn bị mới:

(10)

Lớp 8A Tiết ngày tháng năm 2011 Sĩ số vắng Lớp 8B Tiết ngày tháng năm 2011 Sĩ số vắng

Lớp 8C Tiết ngày tháng năm 2011Sĩ số vắng Bài

CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỶ XVIII

(tiếp theo)

- Diến biến cách mạng, nhiệm vụ mà cách mạng giải quyết: chống thù giặc ngoài, giải nhiệm vụ dân tộc; ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Pháp

- Nhận thức mặt tích cực hạn chế cách mạng tư sản - Rút học từ cách mạng tư sản Pháp

3 Kĩ

- Trình bày nguyên nhân diễn biến cách mạng Pháp lược đồ - Khai thác tranh ảnh, trình học

B CHUẨN BỊ

- Thầy: , ảnh Rô-be-spie, lược đồ “lực lượng phản cách mạng công nước Pháp năm 1793”

- Trò: truyện kể, tranh ảnh C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY Kiểm tra cũ

* Câu hỏi:

a Hãy cho biết nguyên nhân sâu xa nguyên nhân trực tiếp dẫn tói cách mạng tư sản Pháp 1789

b Hãy trình bày thắng lợi ban đầu cách mạng tư sản Pháp Bài

* GTBM: phương pháp nêu vấn đề

“Khác với cách mạng tư sản Nê-đéc-lan, Anh, Mĩ mà em học, cách mạng tư sản Pháp (1789- 1794) coi đại cách mạng tư sản Tại ? Chúng ta tìm hiểu nội dung cách mạng qua nguyên nhân, diễn biến, tiến trình cách mạng ý nghĩa lịch sử để trả lời cho câu hỏi

HĐ1: Biết trình thiết lập chế độ quân chủ lập hiến ? Sau thắng lợi cách

mạng Pa-ri, tình hình trị Pháp có thay đổi

- TL: đại tư sản lên cầm quyền, vua giữ không cầm quyền

III Sự phát triển cánh mạng.

(11)

? Khi lên cầm quyền, Phái lập Hiến thực vấn đề

- Yêu cầu HS nhận xét mặt tích cực hạn chế “Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền”

? Em hiểu chế độ quân chủ lập hiến ? Trước việc làm phái Lập hiến, vua quý tộc làm ?

- Hành động vua quý tộc gây hậu ? Thái độ nhân dân sao?

- GV giải thích khái niệm

“ Gi-rơng –đanh”

- TL: thông qua tuyên ngôn nhân quyền dân quyền; thông qua hiến Pháp

- Theo dõi, nhận xét

- TL: vua không nắm thực quyền, quốc hội nắm quyền lập pháp hành pháp…

- TL: cầu viện, bị liên minh kéo vào xâm lược

- TL: quân Áo- Phổ kéo vào Pháp; nhân dân lật đổ phái lập hiến, xóa bỏ chế độ phong kiến

- Ghi nhớ

10- 08- 1792)

- Sau giành thắng lợi Pa-ri, Phái lập Hiến lên nắm quyền thực hai vấn đề quan trọng:

+ Thông qua Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền, nêu hiệu “Tự do-bình đẳng-Bác ái” ( tháng 8- 1789)

+ Ban hành Hiến pháp vào tháng 9- 1791, xác lập chế độ quân chủ lập hiến

- Theo hiến Pháp, vua khơng nắm thực quyền mà Quốc hội Vì vây, Lu-i XVI liên kết với lực lượng phản động nước, cầu cứu bên ngồi để giành quyền

- Tháng 4- 1792, Liên minh nước Áo - Phổ tiến vào kết hợp với bọn phản động nước chống lại cách mạng Tổ quốc lâm nguy

- Trước tình hình đó, ngày 10-08- 1792, phái Gi-rông-đanh đứng lên lãnh đạo nhân dân lật đổ phái lập hiến xóa bỏ chế độ phong kiến

HĐ2: Biết sách cộng hòa. ? Sau phái Lập hiến

bị lật đổ, tình hình trị Pháp

- TL: chuyển sang tay tư sản công- thương

(12)

? Sau lên nắm quyền, phái Gi-rông-đanh

- Chiếu ảnh minh chứng miêu tả xử tử ? Việc xử tử vua Lu-I XVI có ý nghĩa

- Cho HS quan sát lược đồ H10 đặt câu hỏi: ? Sau thắng lợi kháng chiến, tình hình hình nước Pháp

? Phái Gi- rơng- đanh có biện pháp để khắc phục tình hình

? Thái độ nhân dân sao?

- Theo dõi

- TL: Xóa bỏ tận gốc chế độ phong kiến

- TL: Quân đội Anh phong kiến châu Âu công vào nước Pháp

- TL: khơng có biện pháp, lo củng cố quyền

- TL: tiếp tục đấu tranh

- Sau lật đổ phái Lập hiến xóa bỏ chế độ phong kiến, phái Gi-rơng- đanh bầu Quốc hội mới, thiết lập cộng hòa (21-09-1792) Ngày 21- 01- 1793, vua Lu-i XVI bị xử tử tội phản quốc

- Tiến hành kháng chiến chống nội phản quân xâm lược Áo- Phổ giành thắng lợi

- Mùa xuân 1793, quân Anh quân nước phong kiến châu Âu tân công vào nước Pháp, bọn phản động nước ngóc đầu dậy chống phá, làm cho nước Pháp gặp nhiều khó khăn Trong phái Gi-rơng-đanh khơng lo chống ngoại xâm nội phản, lo củng cố quyền lực

- Ngày 2- 06- 1793, lãnh đạo phái Gia-cô-banh, đứng đầu Rô-be-spie, quần chúng nhân dậy lật đổ phái Gi- rông-đanh

(13)

? Sau phái Gia- cô- banh bị lật đổ, lên nắm quyền

- Giảng thêm phái gia-cô-banh Và dùng ảnh Rô-be- spie yêu cầu HS nêu vài nét ông

? Chính quyền Gia-cơ-banh làm để khắc phục tình hình

? Các sách có tác động

? Cách mạng Pháp kết thúc

? Em cho biết nguyên nhân việc đảo

- TL: phái Gia- cô- banh - Theo dõi, nêu tiểu sử

- TL: trừng trị phản loạn, thực quyền dân chủ cho nhân dân

- TL: nhân dân phấn khởi, từ đánh bại ngoại xâm

- TL: ngày 28- 07- 1794, tư sản phản động lật đổ phái Gia- cô- banh CM kết thúc

- TL: nội chia rẽ, không nhân dân ủng hộ…

3 Chuyên dân chủ cách mạng Gia- cô- banh (từ ngày 2- 06 -1793 đến ngày 27- 07 -1794)

- Sau lật đổ phái Gi-rông đanh, Phái Gia- cô-banh ủng hộ nhân dân lên nắm quyền, thiết lập dân chủ chun Rơ- be- spie đứng đầu

- Chính quyền thi hành nhiều biện pháp để giải phần yêu cầu nhân dân như: xóa bỏ nghĩa vụ nông dân phong kiến, chia rộng đất cho nông dân, quy định giá mặt hàng bán cho dân nghèo… - Nhờ sách trên, nhân dân phấn khởi, ủng hộ lệnh tổng động viên, đánh thắng quân xâm lược

- Do nội chia rẽ, nhân dân lại không ủng hộ, phái cách mạng tư sản tiến hành đảo chính, bắt Rơ- be- spie xử tử (28- 07- 1794) Cách mạng kết thúc

HĐ4: Hiểu đánh giá ý nghĩa cách mạng tư sản Pháp 1789. - Cho HS xem trích đoạn

phim ý nghĩa cách mạng Pháp

? Cuộc cách mạng Pháp 1789 có ý nghĩa

- Theo dõi, trả lời

4 Ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ XVIII.

(14)

? Bên cạch ý nghĩa cách mạng có hạn chế

- Theo dõi, trả lời

dân lực lượng chủ yếu đưa cách mạng đến đỉnh cao với chuyên dân chủ Gia- cô- banh

- Tuy cách mạng Pháp cuối kỉ XVIII, coi cách mạng tư sản triệt để chưa đáp ứng đầy đủ quyền lợi nhân dân, không xóa bỏ hồn tồn chế độ phong kiến, có gia cấp tư sản hưởng quyền lợi

3 Củng cố

- GV sơ kết toàn - HS kiến thức củng cố: Dặn dò- hướng dẫn - Về nhà xem lại học

- Đọc soạn trước theo câu hỏi gợi ý TIẾT

Bài

CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI

THẾ GIỚI

- Biết số phát minh lớn cách mạng công nghiệp, hệ cách mạng công nghiệp

- Diễn biến cách mạng công nghiệp Anh Tư tưởng, tình cảm, thái độ

- Sự áp bóc lột chất CNTB gây nên sống đau khổ nhân dân lao động toàn giới

- Bằng khả lao động sáng tạo , nhân dân thực trở thành chủ nhân thành tựu to lớn kỹ thuật & sản xuất nhân loại

3 Kĩ

- Biết khai thác sử dụng kênh hình ,kênh chữ

(15)

- Thầy: - Tìm hiểu nội dung kênh hình SGK

- Sưu tầm số tài liệu tham khảo cần thiết cho giảng - Trò: truyện kể, tranh ảnh

* Câu hỏi:

a* So với c/mạng TS Anh , Mỹ, c/mạng TS Pháp coi triệt để các yếu tố sau đây :

Lật đổ chế độ PK cầm quyền , mở đường cho CNTB phát triển (Đ) Quần chúng nhân dân tham gia tích cực đưa c/mạng đến thắng lợi Giải phần yêu cầu ruộng đất cho nông dân (Đ)

Ảnh hưởng vang dội tới châu Âu giới

* Hãy nêu đánh giá em cách mạng TS Pháp năm 1789 ?

* Trả lời: Bài * GTBM:

HĐ1: Cách mạng công nghiệp Anh GV dẫn dắt : Máy móc

đã sử dụng công trường thủ công thời trung đại ?: Vậy sang TK XVIII yêu cầu cải tiến phát minh máy móc lại đặt cấp thiết ?

? Tại cách mạng công nghiệp lại diễn Anh & ngành dệt ?

? Qua tranh cách sản xuất xuất lao động khác ?

GV dẫn dắt : Cải tiến phát minh máy móc nối tiếp máy móc nối tiếp

- Máy móc cịn thơ sơ : cần trục nhỏ động chạy sức gió -> máy móc thay phần sức lao động chân tay

- Sang TKXVIII CNTB phát triển mạnh -> đặt yêu cầu cải tiến phát minh đẩy mạnh sản xuất

->Theo dõi quan sát H.12, 13 giải thích - Máy kéo sợi thủ cơng địi hỏi nhiều lao động suất thấp, máy kéo sợi Gien –ny địi hỏi lao động suất lao động tăng gấp lần

1 Cách mạng công nghiệp ở Anh

- TK 18 nước Anh hoàn thành c/m TS, CNTB phát triển mạnh mẽ -> đầu tiến hành c/mạng công nghiệp ngành dệt

(16)

những cải tiến phát minh

? Em kể tên cải tiến phát minh quan trọng ý nghĩa tác dụng ?

Khẳng định : C/mạng công nghiệp chuyển sản xuất nhỏ thủ công sang sản xuất lớn máy móc -> xuất lao động tăng nhanh cải dồi -> nước Anh trở thành nước công nghiệp phát triển giới

? Vì máy móc sử dụng nhiều ngành giao thông vận tải ?

? Tại nước TB lại đẩy mạnh sản xuất gang thép than đá ? * thảo luận nhóm ? Vậy thực chất cách mạng cơng nghiệp ? Các phát minh máy móc Anh đem lại kết ý nghĩa ?

- dựa vào SGK kể tên cải tiến, phát minh

-> Do nhu cầu vận chuyển nguyên vật liệu đến nhà máy sản xuất đưa hàng hoá tiêu thụ

- HS : dựa vào tranh H.15 tường thật buổi lễ khánh hành đường sắt sử dụng đầu máy xe lửa Xten-phen Anh

- Máy móc đường sắt phát triển -> CN nặng phải phát triển đáp ứng

nhu cầu

nước công nghiệp phát triển giới

Cách mạng công nghiệp Pháp, Đức ( không dạy ) HĐ2: Hệ cách mạng công nghiệp:

? Vậy cách mạng công nghiệp đưa tới hệ tích cực hạn chế ? GV bổ sung kết luận :

Cách mạng công nghiệp

- Quan sát H.17, 18 - HS trả lời theo SGK

3 Hệ cách mạng công nghiệp:

* C/mạng công nghiệp đem lại kết to lớn :

(17)

đem lại kết to lớn : + Tích cực : kinh tế phát triển, cải dồi dào, nhiều thành phố trung tâm công nghiệp đời

+ Tiêu cực : Hình thành g/cấp xã hội :

TS >< VS gay gắt với nhau

triển, cải dồi dào, nhiều thành phố trung tâm công nghiệp đời

+ Tiêu cực: Hình thành g/cấp xã hội : => TS >< Vô sản gay gắt với

3 Củng cố

* Theo em hệ cách mạng công nghiệp quan trọng kinh tế, xã hội ?

a Xuất nhiều khu công nghiệp ; b Xuất nhiều thành thị đông dân ;

c.Máy móc xâm nhập vào tất ngành kinh tế, đưa suất lao động lên cao(Đ) d.Nhiều nông dân đổ thành thị ;

e.Hình thành giai cấp tư sản giai cấp vô sản ( Đ )

* Vì cách mạng cơng nghiệp lại diễn nước Anh ?

4 Dặn dò- hướng dẫn - Về nhà xem lại học

- Đọc soạn trước phần II theo câu hỏi gợi ý

TIẾT

Lớp 8A Tiết… ngày… tháng… năm 2011 Sĩ số… vắng… Lớp 8B Tiết… ngày… tháng… năm 2011 Sĩ số… vắng… Lớp 8C Tiết… ngày… tháng… năm 2011 Sĩ số… vắng…

Bài

(18)

TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI

(tiếp)

Kiến thức

- CNTB xác lập phạm vi giới qua việc hình thành thắng lợi hàng loạt cách mạng TS châu Âu – châu Mỹ

Tư tưởng, tình cảm, thái độ

- Sự áp bóc lột chất CNTB gây nên sống đau khổ nhân dân lao động toàn giới

- Bằng khả lao động sáng tạo , nhân dân thực trở thành chủ nhân thành tựu to lớn kỹ thuật sản xuất nhân loại

3 Kĩ

- Biết khai thác sử dụng kênh hình ,kênh chữ

- Biết phân tích kiện để rút kết luận & liên hệ thực B CHUẨN BỊ

- Thầy:

+ Tìm hiểu nội dung kênh hình SGK

+ Sưu tầm số tài liệu tham khảo cần thiết cho giảng - Trị: truyện kể, tranh ảnh

* Câu hỏi:

* Đã có ý kiến sau nhận xét c/ mạng CN, theo em ý kiến nhất:

a) Chuyển sản xuất từ vùng nông thôn thành thị ;

b) Sáng chế nhiều loại máy thay sức lao động người sx (Đ) c) Cải tiến công cụ sản xuất

* Tại thành tựu đạt cách mạng CN Anh,Đức,Pháp lại được coi “Cuộc cách mạng CN “ ?

( Vì thành tựu kết việc tiếp thu thành KHKT làm thay đổi sản xuất thủ công , sang sản xuất máy móc, nên suất lao động & chất lượng sản phẩm tăng nhanh )

* Trả lời: Bài

* GTBM:

II- Sự xác lập CNTB trên phạm vi giới 1 Các cách mạng TS kỷ XIX :

(19)

HĐ1: Sự bành trướng nước tư nước Á, Phi Thảo luận nhóm:

? Hãy cho biết nước TB phương Tây lại đẩy mạnh việc xâm chiếm thuộc địa ?

? Diễn biến xâm lược nước tư phương Tây nước Á, Phi ?

* Kết luận : Các nước TB phương Tây tăng cường xâm lược nước châu á,châu Phi biến nước trở thành thuộc địa

- Khu vực giàu tài ngun có vị trí chiến l-ược quan trọng Khu vực lạc hậu kinh tế , bảo thủ trị: chế độ PK suy tàn

2 Sự xâm lược các tư phương Tây đối với nước , Phi a Nguyên nhân:

- Do nhu cầu thị trường sx TBCN muốn nước lệ thuộc vào CNTB

b Diễn biến:

- Các nước Anh, Pháp đẩy mạnh việc xâm lược phương Đông

- Tại châu Phi, nước Anh, Pháp, Đức, I-ta-li-a,

=> Biến toàn châu lục thành thuộc địa

c Kết quả:

- Cuối kỷ XIX- đầu kỷ XX, hầu châu Á, châu Phi trở thành thuộc địa phụ thuộc chủ nghĩa thực dân phương Tây

3 Củng cố

* Hãy xác định thời gian , hình thức đấu tranh c/mạng tư sản :

Thời gian Các cách mạng tư sản

Hình thức đấu tranh

1642 C/mạng tư sản Nê-đéc-lan Nội chiến

1789 Chủ nghĩa tư Anh Giải phóng dân tộc

1566 Cách mạng tư sản Mỹ …

1859 Cách mạng tư sản Pháp …

1766 C/mạng nông nô Nga …

1861 Vận động thống I-ta-li-a …

1871 Vận động thống Đức …

* Tại thành tựu đạt công nghiệp Anh, Đức, Pháp lại gọi “ Cuộc đại công nghiệp’’

(20)

4 Dặn dò- hướng dẫn

- Làm hết tập BT lịch sử HS

- Sưu tầm Văn kiện Tuyên ngôn Đảng cộng sản & tài liệu khác

TIẾT 7

Lớp 8A Tiết… ngày… tháng… năm 2011 Sĩ số… vắng… Lớp 8B Tiết… ngày… tháng… năm 2011 Sĩ số… vắng… Lớp 8C Tiết… ngày… tháng… năm 2011 Sĩ số… vắng…

Bài 4:

PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA

CHỦ NGHĨA MÁC

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1.Kiến thức: Học sinh cần nắm

- Biết nét hình thức đấu tranh phong trào tiêu biểu giai cấp công nhân

2 Tư tưởng:

- Lòng biết ơn nhà sáng lập CNXH khoa học

- Giáo dục tinh thần Quốc tế chân chính, tinh thần đồn kết đấu tranh g/c cơng nhân

3 Kỹ năng:

- Biết phân tích, nhận định q trình phát triển phong trào cơng nhân vào kỷ XIX

- Bước đầu làm quen với văn kiện lịch sử - Tuyên ngôn Đảng cộng sản B CHUẨN BỊ:

- Thầy:

+ ảnh chân dung Các-Mác Ăng-ghen + Văn kiện tuyên ngôn Đảng cộng sản + Bảng phụ - phiếu học tập

+ Tài liệu tham khảo

- Học sinh: Chuyện kể Các-Mác Ăng-ghen C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Kiểm tra cũ:

? Những kiện chứng tỏ đến kỷ XIX CNTB thắng lợi phạm vi toàn giới.

ĐA:

+ Từ 1802 - 1828 loạt nước tư hình thành khu vực Mĩ la tinh

(21)

+ 1848 - 1849 CM bùng nổ Châu Âu + 1859 - 1870 thống Italia

+ 1864 - 1871 thống Đức + 1861 cải cách nông nô Nga Bài mới:

GTBM: Quy luật lịch sử xã hội lồi người “có áp có đấu tranh” Ngay từ đời giai cấp không ngừng đấu tranh chống tư sản

HĐ 1: Phong trào đập phá máy móc bãi cơng.

1- Phong trào đập phá máy móc bãi cơng.

? Vì sau đời giai cấp công nhân

đấu tranh chống tư sản ? - Suy nghĩ trả lời

- Do bóc lột nặng nề gia cấp tư sản làm cho đời sống công nhân vơ khốn khổ

G/v sử dụng hình 24 miêu tả sống giai cấp công nhân Anh?

G/v yêu cầu hình đọc đoạn in nghiêng

- Học sinh đọc

- Cả phụ nữ trẻ em bị bóc lột, cơng nhân dậy đấu tranh

? Vì giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em?

Thảo luận

+ Lương thấp làm nhiều chưa biết đấu tranh

? Qua hình 24 em phát biểu quyền trẻ em hôm nay?

- Dựa kiến thức GDCD trả lời

? Giai cấp cơng nhân đấu tranh hình thức

nào? - Suy nghĩ trả lời

- Cuối kỷ XVIII phong trào đập phá máy móc đốt công xưởng nổ mạnh mẽ Anh lan Pháp, Bỉ Đức ? Vì cơng nhân lại đập

phá máy móc?

Điều chứng tỏ nhận thức cơng nhân lúc giờ?

- Nhóm thảo luận

vào kỷ XIX

Cơng nhân cịn đấu tranh hình thức nữa? ? Các cơng đồn có nhiệm

- Suy nghĩ trả lời - Suy nghĩ trả lời

(22)

vụ gì? lương, giảm làm thành lập cơng đồn để bảo vệ

3 Củng cố:

? Trình bày tình cảnh cơng nhân nước tư ( phụ nữ trẻ em ) ? ? Em hiểu tổ chức cơng đồn ?

4 Hướng dẫn nhà:

+ Học - Trả lời câu hỏi, làm tập + Sưu tầm tài liệu Các-Mác Ăng-ghen

TIẾT

Lớp 8A Tiết…… ngày…… tháng…… năm 2011 Sĩ số…… vắng…… Lớp 8B Tiết…… ngày…… tháng…… năm 2011 Sĩ số…… vắng…… Lớp 8C Tiết…… ngày…… tháng…… năm 2011 Sĩ số…… vắng…… Bài

PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA

CHỦ NGHĨA MÁC (tiếp)

- Biết diễn biến phong trào công nhân năm 1930 – 1940

- Vận dung kiến thức để làm tập lịch sử Tư tưởng, tình cảm, thái độ

- Lòng biết ơn nhà sáng lập CNXH khoa học – lý luận c/mạng soi đường cho g/cấp công nhân đấu tranh xây dựng xã hội tiến

- Tinh thần quốc tế chân , tinh thần đồn kết đấu tranh g/c công nhân Kĩ

- Biết phân tích, đánh giá q trình phát triển phong trào cơng nhân - Biết tiếp cận với văn kiện lịch sử – Tuyên ngôn Đảng Cộng sản

B CHUẨN BỊ - Thầy:

+Tranh ảnh, chân dung C.Mác , ăng-ghen phóng to + Văn kiện Tun ngơn Đảng Cộng sản

- Trò:

+ truyện kể, tranh ảnh C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY Kiểm tra cũ

(23)

- Nêu kiện chủ yếu phong trào công nhân châu Âu (1830-1840) ? - Vì phong trào thất bại ?

* Trả lời: Bài

Hoạt động thầy Hoạt động trị Nội dung

HĐ 1: Phong trào cơng nhân năm 1830 – 1840 CNTB phát triển mạnh hình

thành nhiều trung tâm KT-CT-XH >< TS VS ngày gay gắt phong trào đấu tranh CN liệt

? Thời kỳ có phong trào đấu tranh tiêu biểu G/v GT: CN Anh ký tên vào kiến nghị địi quyền tổng tuyển cử phổ thơng tăng lương, giảm làm Bản kiến nghị với triệu chữ ký dựng hòm to 20 CN khiêng đến theo sava, hàng ngàn người gửi lên nghị viện nghị viên không chấp nhận

? Phong trào CN năm 1830 - 1840 có điểm khác so với phong trào CN trước đó?

? Phong trào đấu tranh thời kỳ mạnh mẽ thất bại?

như nào?

- Dựa vào SKG trả lời

- Suy nghĩ trả lời

- Suy nghĩ trả lời - Dựa vào SGK trả lời

2- Phong trào Công nhân trong năm 1830 – 1840

+ Năm 1831 CN dệt thành phố Li-ơng (Pháp) khởi nghĩa địi tăng lương, giảm làm đòi thiết lập chế độ cộng hòa + 1844 CN dệt vùng Sơ-lê-din (Đức) khởi nghĩa

+ 1836 - 1847 nổ “phong trào hiến chương” Anh + PTĐT 1830 - 1840 bị thất bại thiếu t/c lãnh đạo vững vàng, chưa có đường lối trị đắn

+ Đánh dấu trưởng thành phong trào công nhân tạo điều kiện cho lý luận cách mạng đời

HĐ 2: Hướng dẫn học sinh đọc thêm

(24)

3 Củng cố

 Làm hết tập lại tập lịch sử

* Cuộc đời C.Mác & Ph.Ăng-ghen để lại ấn tượng sâu sắc đối với bản thân em ? Vì ? Hãy viết đoạn văn ngắn khoảng 10-15 câu

 GV hướng dẫn HS : tìm vài tài liệu có sẵn tập viết báo cáo trình

bầy theo khía cạnh định địa phương

 Soạn : Công xã Pa-ri

+ Sưu tầm tài liệu Công xã Pa-ri

TIẾT

Lớp 8A Tiết…… ngày…… tháng…… năm 2011 Sĩ số…… vắng…… Lớp 8B Tiết…… ngày…… tháng…… năm 2011 Sĩ số…… vắng…… Lớp 8C Tiết…… ngày…… tháng…… năm 2011 Sĩ số…… vắng……

Bài

CÔNG XÃ PA RI 1871

1 Kiến thức

- Nhận biết hồn cảnh đời Cơng xã Pa-ri Những nét diễn biến khởi nghĩa ngày 18- 3- 1871 đời Công xã Pa-ri

Tư tưởng, tình cảm, thái độ

- Giáo dục HS lòng tin vào lực lãnh đạo, quản lý nhà nước g/cấp vơ sản lịng căm thù với g/cấp bóc lột

3 Kĩ

- Rèn kỹ trình bày , phân tích kiện lịch sử - Sưu tầm tài liệu tham khảo có liên quan đến học B CHUẨN BỊ

- Thầy: Bản đồ Pa-ri vùng ngoại ô -Nơi xảy Công xã Pa-ri Vẽ sơ đồ máy Hội đông Công xã Chuẩn bị tài liệu liên quan đến

2 Bài

* GTBM: Nêu vấn đề : ‘ Sự thất bại phong trào CN châu Âu đặt yêu cầu phải có lí luận c/mạng soi đường Vậy đời CN Mác có đáp ứmg yêu cầu phong trào cơng nhân ? tìm hiểu qua nội dung bài’

HĐ1: Nhận biết hồn cảnh đời Cơng xã Pari

(25)

gọn thống trị đế chế II (1852 – 1870) thực chất chuyên chế tư sản đàn áp nhân dân , ngồi tiến hành chiến tranh xâm lược nước ? Chính sách dẫn tới kết

? Trước tình hình nhân dân Pa-ri làm ?

GV khẳng định : Thành c/m 4-9-1870 bị rơi vào tay giai cấp tư sản

? Trước tình hình Tổ quốc bị lâm nguy , phủ Vệ quốc làm ?

GV: Giải thích

- Ngày 4-9-1870 , nhân dân Pa-ri khởi nghĩa lật đổ thống trị đế chế II => “Chính phủ vệ quốc” giai cấp tư sản thành lập

- Bất lực, hèn nhát xin đình chiến với Đức

1 Hồn cảnh đời Cơng xã :

- Pháp tuyên chiến với Phổ, chiến tranh gây cho Pháp nhiều khó khăn

- Ngày - - 1870, nhân dân Pa-ri đứng lên khởi nghĩa Chính phủ Na-pô-lê-ông III bị lật đổ, thành cách mạng rơi vào tay giai cấp tư sản

- Quân phổ kéo vào bao vây Pa-ri Chính phủ tư sản xin đình chiến Vì quần chúng nhân dân lần lại đứng lên chiến đấu bảo vệ Tổ quốc

HĐ2: Biết nét diễn biến khởi nghĩa ngày 18-03-1871 đời công xã Pari

? Công xã Pa-ri đời hoàn cảnh ? ? Nguyên nhân đưa đến khởi nghĩa ngày 18-3-1871 ?

?: Vì khởi nghĩa 18-3-1871 đưa tới thành lập Công xã ? Tính chất khởi nghĩa 18-3-1871?

- Sự phản bội giai cấp tư sản trước đất nuớc nhân dân =>giai cấp vô sản khởi nghĩa chống lại giai cấp tư sản , bảo vệ Tổ quốc.

- Tường thuật khởi nghĩa ngày 18-3-1871

2 Cuộc khởi nghĩa ngày 18 - 3 - 1871 Sự thành lập Công xã: - Mâu thuẫn phủ tư sản với nhân dân ngày sâu sắc

- Ngày 18- -1871, Chi-e cho quân đánh úp đồi Mông-mác (Bắc Pa-ri) chúng thất bại Nhân dân làm chủ Pa-ri - Ngày 26- 3- 1871, nhân dân Pa-ri tiến hành bầu cử Hội đồng Công xã theo nguyên tắc phổ thông đầu phiếu

HĐ 3: Hướng dẫn học sinh đọc thêm

II Tổ chức máy chính sách Cơng xã Pa-ri

(26)

?: Vì giai cấp tư sản tâm tiêu diệt Công xã ?

? Vì Chính phủ Đức ủng hộ phủ Véc-xai ?

?: Sự đời tồn Cơng xã có ý nghĩa gì?

?: Vì Cơng xã Pa-ri thất bại ?

GV: Trích nhận xét Chủ tịch Hồ Chí Minh, yêu cầu học sinh rút học Công xã ? *Bài học: Phải có Đảng chân lãnh đạo, thực liên minh CN, trấn áp kẻ thù

* Trích nhận xét C.Mác : “ Cơng xã điểm báo trước vẻ vang XH kì cơng người dám cơng trời “

- G/cấp VS cịn thiếu Đảng mác xít lãnh đạo, tổ chức quyền khơng kiên trấn áp bọn phản c/m, không thực liên minh công nông …

+ Bọn TS đàn áp dã man

III Nội chiến Pháp Ý nghĩa lịch sử Công xã Pa-ri : 1.Nội chiến Pháp ( học sinh đọc thêm )

2 Ý nghĩa lịch sử công xã Pa-ri:

-Tuy tồn 72 ngày, Công xã Pa-ri có ý nghĩa lịch sử to lớn Cơng xã hình ảnh thu nhỏ chế độ xã hội - Công xã để lại nhiều học quý báu: muốn cách mạng vô sản thắng lợi phải có đảng cách mạng chân lãnh đạo

3 Củng cố

* Căn vào đâu để nói : Cuộc khởi nghĩa 18-3-1871 dẫn đến thành lập Công xã Pa-ri cách mạng vô sản Theo em ý kiến sau đầy đủ nhất

1 Lực lượng chủ yếu tham gia khởi nghĩa công nhân Cuộc khởi nghĩa lật đổ quyền Na-pơ-nê-ơng III Hội đồng Công xã hầu hết công nhân trí thức

4 Cuộc khởi nghĩa lật đổ quyền TS xây dựng nhà nước kiểu giai cấp vô sản ( Đ )

* Tại nói Cơng xã Pa-ri nhà nước kiểu giai cấp vô sản ?

- Lập niên biểu kiện Cơng xã Pa-ri

- Soạn : CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, MỸ ,ĐỨC CUỐI TK 19 ĐẦU TK 20 * Lưu ý HS cần nắm được :

+ Tình hình đặc điểm nước đế quốc + Những điểm bật CNĐQ

TIẾT 10

Lớp 8A Tiết…… ngày…… tháng…… năm 2011 Sĩ số…… vắng…… Lớp 8B Tiết…… ngày…… tháng…… năm 2011 Sĩ số…… vắng…… Lớp 8C Tiết…… ngày…… tháng…… năm 2011 Sĩ số…… vắng……

(27)

CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ CUỐI THẾ KỶ

XIX- ĐẦU THẾ KỶ XX

* Cuối TK 19 đầu TK 20 nước tư chủ yếu châu Âu, Mỹ chuyển sang giai đoạn ĐQCN Vì vậy, HS cần nắm :

- Các nước TB lớn Anh,Pháp , Đức, Mỹ chuyển sang giai đoạn ĐQCN - Tình hình đặc điểm nước đế quốc

- Những điểm bật CNĐQ Tư tưởng, tình cảm, thái độ

- Nhận thức rõ chất CNTB , CNĐQ

- Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng , đấu tranh chống lực gây chiến , bảo vệ hồ bình

3 Kĩ

- Rèn kỹ phân tích kiện để hiểu đặc điểm, vị trí lịch sử CNĐQ - Sưu tầm tài liệu, lập hồ sơ học tập nước đế quốc cuối TK 19 - 20 B CHUẨN BỊ

- Thầy:

+ Tranh ảnh tình hình phát triển bật nước đế quốc + Lược đồ nước đế quốc thuộc địa chúng đầu TK XX - Trò: truyện kể, tranh ảnh

* Câu hỏi:

* Dưới số ngưyên nhân dẫn đến thất bại Công xã Pa-ri hãy đánh dấu X đầu dòng mức độ quan trọng nguyên nhân :

a.Chủ nghĩa tư chưa đến lúc suy yếu;

b Giai cấp vô sản Pháp chưa có đảng lớn mạnh (Đ) c Công xã không kiên trấn áp kẻ thù từ đầu

d Công xã không liên minh với nông dân

* Trong học kinh nghiệm công xã Pa-ri, theo em học học quan trọng ?

2 Bài * GTBM

HĐ1: Sự chuyển biến kinh tế, sách đối nội đối ngoại Anh. ? So với đầu TK XIX ,

cuối TK XIX đầu TK XX tình hình kinh tế Anh có bật ? Vì ?

- Trình bầy theo SGK 1 Anh : a Kinh tế:

(28)

? Sự phát triển CN Anh biểu nào? Vì g/c TS Anh trọng đầu tư sang thuộc địa ?

? Thực chất chế độ hai đảng Anh ?

Dẫn dắt : Với chế độ hai đảng thay cầm quyền nước Anh thi hành sách đối nội ,đối ngọai hết

sức bảo thủ : đàn áp nhân dân, ngồi tăng cường xâm lược thuộc địa -> hệ thống thuộc địa rộng lớn

- Nguyên nhân CN Anh phát triển sớm ,máy

móc lạc hậu, g/cấp TS Anh trọng đầu tư

trong nước đầu tư sang thuộc địa kiếm lời

nghiệp Nhưng từ sau năm 1870, Anh dần vị trí tụt xuống hàng thứ ba giới ( sau Mĩ Đức )

b Chính trị :

- Nước Anh tồn chế độ quân chủ lập hiến, hai đảng Bảo thủ Tự thay cầm quyền, bảo vệ quyền lợi cho giai cấp tư sản

c Đối ngoại:

- Chính sách đối ngoại xâm lược, thống trị bóc lột thuộc địa -> nước Anh mệnh danh “ CNĐQ thực dân’’ HĐ2: Sự chuyển biến kinh tế, sách đối nội đối ngoại Pháp.

? Tình hình kinh tế Pháp sau 1871 có bật ? - Nguyên nhân ?

? Để giải tình hình khó khăn trên, g/c TS Pháp làm ? C/sách ảnh hưởng đến kinh tế Pháp ? C/sách xuất cảng TB Pháp có khác Anh

? Tình hình trị Pháp có bật

- Nguyên nhân bị chiến tranh tàn phá, phải bồi thường chiến phí cho Đức diễn c/mạng VS - Anh đầu tư vào số ngành kinh tế thuộc địa để thu lợi nhuận Pháp cho vay lãi để thu lợi nhuận Từ năm 1880-1914, số tiền Pháp cho vay từ 15 tỉ phrăng lên 60 tỉ phrăng

- Dựa vào SGK trả lời

2 Pháp : a Kinh tế:

- Trước năm 1870, công nghiệp Pháp đứng hàng thứ hai giới ( sau Anh ) từ năm 1870 trở CN phát triển chậm, tụt hàng thứ sau Mỹ, Đức, Anh Tuy nhiên tư Pháp Phát triển mạnh: số ngành CN mới: điện khí , hố chất, chế tạo tơ…

- Tăng cường xuất nước ngồi hình thức cho vay lãi.-> mệnh danh “CNĐQ cho vay lãi”

b Chính trị:

(29)

thứ ba thành lập thi hành sách đàn áp nhân dân, tích cực xâm lược thuộc địa Vì Pháp đế quốc có thuộc địa lớn thứ hai sau Anh Củng cố

*Em đánh dấu X vào ô trống trước nội dung khẳng định đế quốc Pháp “

CNĐQ cho vay lãi’’:

Pháp thi hành sách đàn áp dã man Tập trung ngân hàng Pháp đạt mức độ cao

Pháp xâm lược thuộc địa đầu tư khai thác thuộc địa Nước Pháp cho nước chậm tiến vay lãi nặng

* Tình hìnhchính trị & sách đối nội , đối ngoại Anh cuối Tk XIX - đầu Tk XX biểu ?

- Về trị………

- Về đối nội………

- Về đối ngoại :………

- Làm tập lại BTLS - Soạn tiếp phần 3,4 :

- Lưu ý HS nắm chắc : Mâu thuẫn tránh khỏi ngày gay gắt Đức với Anh, Pháp để chia lại giới, đế quốc Đức có q thuộc địa

TIẾT 11

Lớp 8A Tiết…… ngày……… tháng……….năm 2011 Sĩ số…… vắng…… Lớp 8B Tiết…… ngày……… tháng……….năm 2011Sĩ số……….vắng……

Lớp 8C Tiết…… ngày……… tháng……….năm 2011Sĩ số………vắng…… Bài

CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ CUỐI THẾ KỶ

XIX-ĐẦU THẾ KỶ XX

(tiếp)

(30)

- Các nước TB lớn Anh,Pháp , Đức, Mỹ chuyển sang giai đoạn ĐQCN - Tình hình đặc điểm nước đế quốc

- Những điểm bật CNĐQ Tư tưởng, tình cảm, thái độ

- Nhận thức rõ chất CNTB , CNĐQ

- Đề cao ý thức cảnh giác c/mạng , đấu tranh chống lực gây chiến , bảo vệ hồ bình

3 Kĩ

- Rèn kỹ phân tích kiện để hiểu đặc điểm,vi trí lịch sử CNĐQ - Sưu tầm tàI liệu, lập hồ sơ học tập nước đế quốc cuối TK 19 - 20 B CHUẨN BỊ

- Thầy:

+ Tranh ảnh tình hình phát triển bật nước đế quốc + Lược đồ nước đế quốc thuộc địa chúng đầu TK XX - Trò: truyện kể, tranh ảnh

* Câu hỏi:

Hãy điền tên nước vào câu cho phù hợp với tình hình kinh tế nước TB chủ yếu cuối TK XIX đầu TK XX :

- Nước …( Pháp )… từ vị trí thứ hai giới tụt xuống hàng thứ tư

- Nước …(Anh )…từ vị trí độc quyền cơng nghiệp tụt xuống hàng thứ ba TG - Các công ty độc quyền đời dần chi phối toàn kinh tế nước ………… (Anh, Pháp , )

2 Vì CNTB cuối TK XIX - đầu TK XX thường gọi ? Vì lại gọi ?

( Trả lời : CNĐQ : chuyển biến quan trọng đời sống kinh tế & tăng cường xâm chiếm thuộc địa , gây chiến tranh chia lại giới )

2 Bài * GTBM

HĐ 1: Sự chuyển biến kinh tế, sách đối nội đối ngoại Đức. ? Em có n/xét

kinh tế Đức cuối TK 19 đầu TK 20 ?

GV: Yêu cầu : Thống kê số chứng tỏ phát triển nhanh chóng cơng nghiệp Đức ?

 Thảo luận nhóm:

? Công nghiệp phát triển

- Dựa vào SGK thống kê - Đức xuất tổ chức độc quyền

- Nước Đức hoàn thành c/mạng TS, tthống thị trường dân tộc Được Pháp bồi thường chiến

3 Đức: a Kinh tế :

(31)

nhanh chóng đưa đến phát triển CNĐQ Đức có khác Anh, Pháp

? Vì Công nghiệp Đức phát triển nhảy vọt

? Nét bật tình hình trị Đức ?

tranh, tài nguyên dồi

áp dụng thành tựu KHKT

mới

- Chính trị : Thi hành sách đối nội,

b Chính trị :

- Thi hành sách đối nội, đối ngoại phản động hiếu chiến > CNĐQ quân phiệt hiếu chiến

HĐ2: Sự chuyển biến kinh tế, sách đối nội đối ngoại Mĩ ? Cho biết tình hình kinh

tế Mỹ cuối kỷ XIX đầu TK XX ? Sự phát triển kinh tế nước có giống khơng ? ? Vì kinh tế Mỹ phát triển vượt bậc ?

? Tình hình trị Mỹ có giống khác Anh?

Liên hệ với tình hình trị Mỹ

- Kinh tế Mỹ phát triển mạnh: đặc biệt công nghiệp vươn lên hàng đầu giới.Kinh tế nước TB phát triển không - Dựa vào SGK nêu nguyên nhân dẫn đến phát triển kinh tế Mỹ - HS: Dựa SGK trả lời

4 Mỹ : a Kinh tế:

- Cuối TK 19 đầu TK 20 kinh tế Mỹ phát triển nhanh chóng vươn lên hàng đầu giới - Sản xuất công nghiệp phát triển vượt bậc

- > Sự hình thành tổ chức độc quyền lớn

b Chính trị:

- Chính trị Mỹ tồn thể chế Cộng hồ, đứng đầu Tổng thống, hai đảng Dân chủ Cộng hịa thay cầm quyền thi hành sách đối nội đối ngoại phục vụ cho giai cấp tư sản

II Chuyển biến quan trọng nước đế quốc.

Không dạy

3 Củng cố

Tìm điểm chung phát triển nước TB giai đoạn chuyển sang CNĐQ :

a) Sự phát triển khơng đều, vị trí nước bị thay đổi : Mỹ, Đức, Anh, Pháp b) Các tổ chức độc quyền hình thành chi phối đời sống xã hội nước ĐQ c) Các nước ĐQ tăng cường chiến tranh phân chia lại thị trường giới (Đ) d) Các nước ĐQ Anh, Pháp, Mỹ, Đức có chung hình thức phát triển

u cầu HS làm BT lớp : Vẽ biểu đồ so sánh tương quan thuộc địa Anh, Pháp, Đức, Mỹ ( theo tỉ lệ: Anh:12 ; Pháp : ; Đức : )

(32)

+ Làm tập lại BT LS

+ Yêu cầu HS nắm nét chung nước ĐQ: Sự chuyển biến quan trọng đời sống kinh tế & tăng cường xâm chiếm thuộc địa, gây chiến tranh phân chia lại giới

TIẾT 12

Lớp 8A Tiết…… ngày……… tháng……….năm 2011 Sĩ số……….vắng…… Lớp 8B Tiết…… ngày……… tháng……….năm 2011 Sĩ số……….vắng…… Lớp 8C Tiết…… ngày……… tháng……….năm 2011 Sĩ số……….vắng……

Bài

PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỶ

XIX – ĐẦU THẾ KỶ XX

- Cuối TK XIX đầu TK XX, CNTB chuyển biến mạnh mẽ sang giai đoạn ĐQCN Mâu thuẫn gay gắt TS VS dẫn đến phong trào công nhân phát triển Quốc tế thứ hai thành lập

- P.Ăng-ghen V.Lê-nin đóng góp cơng lao vai trị to lớn phát triển phong trào

- Cuộc cách mạng Nga 1905 -1907 , ý nghĩa ảnh hưởng Tư tưởng, tình cảm, thái độ

- Nhận thức đấu tranh giai cấp vô sản tư sản quyền tiến xã hội

- Giáo dục tinh thần cách mạng , tinh thần quốc tế vô sản , lòng biết bơn dối với lãnh tụ giới niềm tin vào thắng lợi cách mạng vơ sản

3 Kĩ

- Tìm hiểu nét khái niệm : “Chủ nghĩa hội” , “Cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới” , “Đảng kiểu mới” …

+ Bản đồ : Đế quốc Nga cuối TK XIX - đầu TK XX

+ Tranh ảnh , tư liệu đấu tranh công nhân Sicagô , Lênin , Thuỷ thủ tàu Pơtemkin khởi nghĩa…

- Trị: truyện kể, tranh ảnh C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY Kiểm tra cũ

* Bài 1: Hãy điền tên nước vào câu cho phù hợp với tình hình trị các nước tư chủ yếu cuối TK XIX - đầu TK XX

(33)

b) Nước ……… nước quân chủ lập hiến , hai đảng giai cấp tư sản : Đảng tự Đảng bảo thủ , thay cầm quyền

c) Nước ………… đề cao vai trò Tổng thống hai đảng giai cấp Tư sản -Đảng Cộn hoà -Đảng Dân chủ , thay cầm quyền , dùng sức mạnh vũ khí tiền để can thiệp vào nước khác

d) Chủ nghĩa đế quốc ………… “chủ nghĩa đế quốc thực dân”

e) Chủ nghĩa đế quốc …… “chủ nghĩa đế quốc quân phiệt , hiếu chiến”

* Bài 2:Em khắc hoạ lại nét bật tình hình trị sách đối nội , đối ngoại Mỹ cuối TK XIX - đầu TK XX

2 Bài * GTBM

HĐ 1: Phong trào công nhân quốc tế cuối kỷ XIX Quốc tế thứ hai (đọc thêm) 1 Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX.

2 Quốc tế thứ (1889-1914) HĐ1: Hiểu rõ Lê Nin sự đời Đảng Bôn sê vích

- Yêu cầu học sinh thống kê tài liệu đọc sưu tầm Lê nin (chuẩn bị nhà)

?:Em hiểu biết Lênin?

?: Lênin có vai trị đời đảng xã hội dân chủ Nga ?

?:Tại nói Đảng Cơng nhân xã hội dân chủ Nga đảng kiểu ?

GV bổ sung: đảng kiểu mang đặc trưng : khác với đảng Quốc tế đấu tranh triệt để quyền lợi giai cấp Cơng nhân mang tính

- Sinh 22/4/1870 gia đình nhà giáo tiến bộ.Thơng minh sớm tham giao phong trào c/mạng - HS dựa vào SGK trả lời - HS dựa vào chữ in nhỏ SGK trả lời

Nhấn mạnh CNTB phát triển Nga sau cải cách 1861 song nước Nga nước đế quốc PK quân phiệt tồn nhiều mâu thuẫn: Nông dân >< PK, VS><TS dân tộc Nga >< Đế quốc Nga

II Phong trào công nhân Nga cách mạng 1905- 1907.

1 Lênin việc thành lập đảng cộng sản kiểu ở Nga.

a.Tiểu sử:

- Lê-nin sinh ngày 22- 4- 1870 gia đình nhà giáo tiến Từ nhỏ sớm có tinh thần cách mạng chống lại chế độ chun chế Nga hồng b.Vai trị:

- Năm 1903, Lê-nin thành lập Đảng Công nhân xã hội dân chủ Nga

(34)

giai cấp , tính chiến đấu.Chống CN hội tuân theo nguyên lý chủ nghĩa Mác đánh đổ CNTB

xây dựng CNXH.Đảng

dựa vào quần chúng nhân dân làm c/mạng

GV dùng đồ giới thiệu đế quốc Nga cuối TK XIX đầu TK XX

chủ Nga Đảng kiểu giai cấp vô sản

3 Củng cố

* Bài 1: Viết đoạn văn ngắn khoảng 10 dòng Lãnh tụ Lê-nin.

* Bài : Vai trò Lê-nin ?

4 Hướng dẫn học nhà

- HS làm hết tập SBT Lịch sử

- Soạn tiếp P.2 ( Bài ): Phong trào công nhân Nga…

TIẾT 13

Bài

PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỶ

XIX – ĐẦU THẾ KỶ XX

(tiếp)

1 Kiến thức

- Cuối TK XIX đầu TK XX, CNTB chuyển biến mạnh mẽ sang giai đoạn ĐQCN Mâu thuẫn gay gắt TS & VS dẫn đến phong trào công nhân phát triển Quốc tế thứ hai thành lập

(35)

- Cuộc cách mạng Nga 1905 -1907 , ý nghĩa & ảnh hưởng Tư tưởng, tình cảm, thái độ

- Nhận thức đấu tranh giai cấp vô sản tư sản quyền tiến xã hội

- Giáo dục tinh thần cách mạng , tinh thần quốc tế vơ sản , lịng biết bơn dối với lãnh tụ giới niềm tin vào thắng lợi cách mạng vô sản

3 Kĩ

- Tìm hiểu nét khái niệm : “Chủ nghĩa hội” , “Cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới” , “Đảng kiểu mới” …

+ Bản đồ : Đế quốc Nga cuối TK XIX - đầu TK XX

+ Tranh ảnh , tư liệu đấu tranh công nhân Sicagô , Lênin , Thuỷ thủ tàu Pôtemkin khởi nghĩa…

* Trình bày tiểu sử Lê-nin ? * Nêu vai trò Lê-nin

2 Bài * GTBM

HĐ1: Nguyên nhân, diễn biến chính, ý nghĩa cách mạng Nga 1905- 1907

? Tình hình nước Nga đầu kỷ XX, nào?

? Thái độ nhân dân Nga với chế độ Nga hoàng ?

- Dựa vào SGK trả lời

- Suy nghĩ, trả lời

II Phong trào công nhân Nga cách mạng 1905- 1907.

2 Cách mạng Nga 1905-1907:

a Nguyên nhân

- Nước Nga đầu TK XX lâm vào khủng hoảng nghiêm trọng: kinh tế, trị, xã hội

(36)

? Nguyên nhân dẫn tới cách mạng 1905-1907 ?

Cách mạng Nga 1905-1907 mở đầu kiện gì?

Cách mạng Nga 1905-1907 phát triển ?

? Đỉnh cao cách mạng kiện nào? Yêu cầu học sinh lập niên biểu kiện cách mạng 1905-1907

Cách mạng Nga 1905-1907 có kết sao? Trình bày ý nghĩa cách mạng ?

- Lập niên biểu

+ý nghĩa: giáng địn chí tử vào thống trị +Bài học: tổ chức đoàn kết tập dượt quần chúng đấu tranh Kiên chống TB

với Nhật Bản, bị thất bại làm cho nhân dân chán ghét chế độ

->c/mạng Nga bùng nổ b Diễn biến:

- Mở đầu vào ngày 9-1-1905, 14 vạn công nhân Pê-téc-bua gia đình tay khơng vũ khí kéo đến trước Cung điện Mùa Đơng đưa u sách đến Nga hồng Nga hoàng lệnh cho quân đội nổ súng vào đồn người cơng nhân dậy cầm vũ khí khởi nghĩa

- Tháng 5- 1905, nơng dân nhiều vùng dậy

- Tháng 6- 1905, binh lính chiến hạm Pơ-tem-kin khởi nghĩa

- Tháng 12- 1905, khởi nghĩa vũ trang bùng nổ Mát-xcơ-va

Thời gian

Sự kiện Diễn biến 9-1-1905 14vạn cn Cn

dậy

c Kết quả, ý nghĩa:

- Cách mạng 1905- 1907 thất bại

(37)

? Em học cách mạng 1905-1907

+Bài học: Tổ chức đoàn kết tập dượt quần chúng đấu tranh Kiên chống TBPK

3 Củng cố:

Bài 1: Trính bày ngắn gọn nguyên nhân dẫn đến bùng nổ cách mạng Nga 1905-1907

- Về mâu thuẫn xã hội:……… - Kết chiến tranh Nga – Nhật (1904-1905):……… - Tình hình chín muồi cho cách mạng:……… Bài : Em rút ý nghĩa, học cách mạng 1905-1907

4 Hướng dẫn học nhà

- HS làm hết tập SBT Lịch sử - Yêu cầu HS nắm chắc:

+ Hiểu lãnh đạo Lênin phong trào công nhân Nga đạt tới đỉnh cao:

cách mạng 1905-1907

- Soạn : Sự phát triển KHKT Nghệ thuật TK XVIII – TK XIX

+ Sưu tầm tài liệu KHKT Nghệ thuật TK XVIII – TK XIX

TIẾT 14

Bài

SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KỸ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN

HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỶ XVIII - XIX

- Vài nét nguyên nhân đưa tới phát triển mạnh mẽ khoa học kỹ thuật,văn học nghệ thuật kỷ XVII - XIX

- Cách mạng tư sản thành công, giai cấp tư sản tiến hành cách mạng công nghiệp làm thay đổi kinh tế XH Để khẳng định thắng CNTB với chế độ PK cần tiếp tục đẩy mạnh phát triển sản xuất , làm tăng xuất lao động,đặc biệt ứng dụng thành tựu KHKT

(38)

xã hội ( triết học vật Mác Ăng ghen)… -> tạo điều kiện cho đời thành tựu kỹ thuật, KH , văn học, nghệ thuật TK 18 – 19

- Những thành tựu bật lĩnh vực kỹ thuật,khoa học,văn học,nghệ thuật kỷ 18 – 19 ý nghĩa

- Nhận thức CNTB với c/mạng KHKT chứng tỏ bước tiến lớn so với chế độ phong kiến, có đóng góp tích cực phát triển lịch sử xã hội, đưa nhân loại sang kỷ nguyên văn minh công nghiệp

- Nhận thức rõ yếu tố động, tích cực KHKT tiến XH Từ thấy CNXH muốn thắng CNTB ứng dụng thành tựu KHKT, ứng dụng sản lớn đại -> có niềm tin vào nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hố đất nước ta

3 Kĩ

- Phân biệt khái niệm “ C/mạng tư sản “, “C/mạng cơng nghiệp “

- Biết phân tích ý nghĩa, vai trò kỹ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật phát triển lịch sử

B CHUẨN BỊ - Thầy

+ Tranh, ảnh thành tựu KHKT kỷ 18 – 19

+ Chân dung nhà bác học nhà văn, nhạc sĩ lớn : Niu-tơn, Đác-uyn,Lô-mô-nô-xốp, Mơ da …

* Trình bày ngắn gọn nguyên nhân dẫn đến bùng nổ cách mạng Nga 1905-1907 :

- Về mâu thuẫn xã hội : ……… - Kết chiến tranh Nga – Nhật ( 1904-1905)……… - Tình hình chín muồi cho C/ mạng :……… * Hãy nêu ý nghĩa cách mạng Nga 1905 – 1907 ?

2 Bài * GTBM

HĐ1: Nhận biết thành tựu kĩ thuật - Yêu cầu nhận xét khái

quát hoàn cảnh lịch sử cụ thể kỷ 18 – 19

Thảo luận nhóm :

+Đẩy mạnh phát triển của sản xuất(từ sản xuất nhỏ -> sản xuất lớn )

+ Sản xuất TBCN quyết định tồn giai cấp tư sản -> “Giai cấp TS tồn không luôn cách

I Những thành tựu chủ yếu về kỹ thuật :

- Kỹ thuật luyện kim, sản xuất gang, sát thép …

(39)

phải đẩy mạnh tiến hành cách mạng ?

?: Nêu thành tựu chủ yếu kỹ thuật kỷ18 ?

mạng công cụ lao động “ - Dựa vào đoạn chữ nhỏ SGK

- Khẳng định thành tựu to lớn KT

- Nêu thành tựu bật giao thông, liên lạc

- Thành tựu đạt góp phần làm chuyển biến sản xuất từ công trường thủ cơng lên cơng nghiệp khí

HĐ2: Nhận biết tiến khoa học tự nhiên khoa học xã hội. ?: Trong lĩnh vực nông

nghiệp, quân đạt thành tựu ntn ?

Kết luận : Máy móc đời sỏ kỹ thuật vật chất cho chuyển biến mạnh mẽ sản xuất từ công tr-ờng thủ cơng lên CN khí -> chuyển văn minh nhân loại từ văn minh nông nghiệp sang văn minh công nghiệp

?: Nêu tác dụng , ý nghĩa XH ? GV: Các phát minh KH ứng dụng rộng rãi sản xuất đời sống -> chuyển biến to lớn đời sống kinh tế , xã hội

?: Nêu học thuyết khoa học xã hội tiêu biểu ?

- dựa vào SGK trả lời - Kể tên nhà bác học phát minh SGK

-Trình bày thành tựu KH tiêu biểu nhà bác học ( đã chuẩn bị ở nhà )

- Dựa vào SGK nêu ý nghĩa tác dụng

- CN vật biện chứng

( Hê-ghen,Phơ-bách )

+Học thuyết CNXH không tưởng( Xanh-xi-mông

+Học thuyết trị k/ tế học (Ri-các-đơ…)

+ Học thuyết về CNXHKH Mác và Ăng-ghen

- Dựa vào đoạn chữ in nhỏ

II Những tiến khoa học tự nhiên khoa học xã hội :

Khoa học tự nhiên :

- Đã đạt thành tựu tiến vượt bậc

- Các phát minh KH có tác dụng to lớn thúc đẩy xã hội phát triển

+ Niu tơn tìm thuyết vạn vật hấp dẫn

+ Lơ-mơ-nơ-xốp tìm định luật bảo toàn vật chất lượng

+ Đac-uyn thuyết tiến hóa di truyền

2 Khoa học xã hội :

- Nhiều học thuyết khoa học xã hội đời

+ Triết học: Chủ nghĩa vật phép biện chứng Phoi-ơ-bách Hê-ghen + Kinh tế học: Học thuyết trị - kinh tế học tư sản ( Xi-mít Ri-các-đô)

(40)

?: Những học thuyết KHXH có tác dụng phát triển xã hội ?

tóm tắt + Đặc biệt CNXH khoa học

của Mác Ăng-ghen

- Thúc đẩy xã hội phát triển, đấu tranh chống chế độ phong kiến, xây dựng xã hội tiến

3 Sự phát triển văn học nghệ thuật

Không dạy

3 Củng cố học :

 Hãy chọn ý kiến đầy đủ nói tác dụng tiến KHKT

phát triển xã hội :

1 Khám phá nhiều điều tự nhiên

2 Các phát minh KH tự nhiên đặt sỏ cho việc thúc đẩy sản xuất kỹ thuật phát triển khơng ngừng (Đ)

3 Nói lên khả chinh phục thiên nhiên người

* Đánh dấuX vào trống trước câu có nội dung vai trò ý nghĩa của phát minh khoa học kỷ XVIII – XIX :

a Khẳng định thắng CNTB chế độ PK (Đ) b Phá vỡ ý thức hệ phong kiến & giáo hội

c Giải thích quy luật vận động giới

d Làm tăng suất lao động ngành kinh tế (Đ) e Thúc đẩy xã hội phát triển

g Khẳng định tiến người (Đ) Hướng dẫn nhà :

* Lập bảng thống kê thành tựu chủ yếu kỹ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật kỷ XVIII- XIX

 Làm tập lại Bài tập LS HS  Soạn : Ấn Độ kỷ XVIII- đầu kỷ XX

* HS nắm : Vai trò giai cấp TS , đặc biệt Đảng Quốc Đại phong trào giải phóng dân tộc Tinh thần đấu tranh anh dũng nông dân

Chương III :

CHÂU Á THẾ KỈ XVIII- ĐẦU THẾ KỈ XX

TIẾT 15

Lớp 8A Tiết…… ngày……… tháng……….năm 2011 Sĩ số………vắng…… Lớp 8B Tiết…… ngày……… tháng……….năm 2011 Sĩ số……….vắng…… Lớp 8C Tiết…… ngày……… tháng……….năm 2011 Sĩ số……….vắng……

Bài 9

(41)

1 Kiến thức

- Biết nét tình hình kinh tế, trị - xã hội Ấn Độ nửa sau kỷ XIX, ngun nhân tình hình

- Hiểu rõ vấn đề chủ yếu phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Ấn Độ từ kỷ XIX đến đầu kỷ XX

- Bồi dưỡng, giáo dục lòng căm thù thống trị dã man , tàn bạo TD Anh gây cho nhân dân ấn Độ

- Biểu lộ lòng khâm phục đấu tranh nhân dân ấn Độ chống CNĐQ Kĩ

- Biết sử dụng đồ, tranh ảnh lịch sử đấu tranh nhân dân ấn Độ chống TD Anh tTK XVIII - đầu TK XX

- Làm quen phân biệt khái niệm “ Cấp tiến “, “Ơn hồ “ - Đánh giá vai trò giai cấp tư sản

B CHUẨN BỊ - Thầy

- Bản đồ “ Phong trào c/m Ân Độ cuối TK XIX- đầu TK XX - Tranh ảnh tư liệu tham khảo đất nước ấn Độ

- Trò: truyện kể, tranh ảnh C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

1 Kiểm tra cũ ( kiểm tra 15 phút )

Câu hỏi: Trình bày thành tiến khoa học xã hội cuối kỷ XVIII- XIX? Đáp án- biểu điểm

- Triết học: chủ nghĩa vật phép biện chứng (2,5 điểm) - Kinh tế học: A-đam Xmít Ri-các-đơ (2,5 điểm)

- Tư tưởng: xuất chủ nghĩa xã hội không tưởng (2,5 điểm) - Đặc biệt đời CNXH khoa học năm 1848 (2,5 điểm) Bài

* GTBM

HĐ1: Biết tình hình kinh tế, trị-xã hội Ấn Độ sau kỉ XIX, nguyên nhân tình hình

GV: Sử dụng đồ Ân Độ để giới thiệu sơ lược vài nét điều kiện tự nhiên lịch sử ấn Độ: xứ sở giàu có kích thích thương nhân châu Âu CNTB phương Tây xâm lược ?: Những kiện chứng tỏ TD Anh xâm

- TK 16 – Anh bắt đầu xâm chiếm Ên Độ

- TK 17 Anh gây chiến với Pháp -> hoàn thành chinh phục đặt ách thống trị Ân Độ - HS theo dõi bảng thống kê, nhận xét sách thống trị hậu Ên Độ

I Sự xâm lược chính sách thống trị TD Anh : Quá trình xâm lược Ấn Độ TD Anh:

(42)

lược ấn Độ ? GV: Khẳng định :

+ Chính sách thống trị tàn bạo TD Anh + ND bị bần hoá, ruộng , thủ cơng suy sụp, văn hố bị huỷ hoại Nhân dân ấn Độ >< sâu sắc với TD Anh

* THẢO LUẬN NHĨM ?: Chính sách thống trị TD Anh có giống với Chính sách thống trị TD Pháp VN ?

- Kết luận : Sự xâm lược thống trị tàn bạo TD Anh chà đạp lên quyền dân tộc thiêng liêng nhân dân Ân Độ, >< dân tộc gay gắt -> Cuộc đấu tranh n/dân Ân Độ bùng nổ tất yếu

- Chính sách thống trị áp bóc lột nặng nề : + Chính trị : chia để trị, chia rẽ tôn giáo ,dân tộc + Kinh tế : bóc lột, kìm hãm kinh tế Ên Độ

2 Chính sách thống trị TD Anh:

- Chính sách thống trị áp bóc lột nặng nề :

+ Chính trị : chia để trị, chia rẽ tôn giáo ,dân tộc

+ Kinh tế : bóc lột, kìm hãm kinh tế Ân Độ

HĐ2: Hiểu rõ vấn đề phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ? Tóm tắt phong trào

giải phóng dân tộc tiêu biểu Ân Độ cuối TK19 - TK 20?

GV: Bổ sung, khẳng định ý nghĩa phong trào ? Vì phong trào thất bại ?

- Tóm tắt phong trào tiêu biểu :

+ Khởi nghĩa X i-pay ; + Sự đời lãnh đạo đấu tranh Đảng Quốc đại ;

+ Khởi nghĩa Bom –bay - Nguyên nhân thất bại:

+ Sự đàn áp chia rẽ của TD Anh

+ Các phong trào chưa có lãnh đạo thống nhất, liên kết, chưa có đường lối đấu tranh đắn - Tính chất hai mặt g/c TS :

+Vì quyền lợi g/c -> đấu tranh chống TD Anh

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Ấn Độ

Khởi nghĩa Xi-pay * Nguyên nhân thất bại:

+ Sự đàn áp chia rẽ TD Anh

+ Các phong trào chưa có lãnh đạo thống , liên kết, chưa có đường lối đấu tranh đắn

(43)

+Sẵn sàng thoả hiệp nhường quyền lợi

* Hãy chọn ý trả lời ý tính chất phong trào đấu tranh nhân dân ấn Độ từ TK 19 đến đầu TK 20 :

a) Tính chất nơng dân ;

b) Tính chất tư sản giải phóng dân tộc ; ( Đ ) c) Tính chất tư sản ;

d) Tính chất vơ sản giải phóng dân tộc;

* Em nhận xét phong trào đấu tranh nhân dân ấn Độ từ TK 19 đến đầu TK 20 nguyên nhân,kết , tính chất phong trào ?

4 Hướng dẫn nhà :

- BT 3/37 : Có thể chia bảng để nêu khác biệt đường lối đấu tranh hai phe Đảng Quốc Đại ấn Độ

- Làm hết tập lại BT LS HS

TIẾT 16

Bài 10

TRUNG QUỐC GIỮA THẾ KỶ XIX – ĐẦU THẾ KỶ XX

1 Kiến thức

- Những nguyên nhân đưa đén việc Trung Quốc bị biến thành nước nửa thuộc địa cuối TK XIX , đầu TK XX triều đình phong kiến Mãn Thanh suy yếu hèn nhát , tạo điều kiện cho nước đế quốc xâu xé Trung Quốc

- Các phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc chống PK ĐQ cuối TK XIX, đầu TK XX Tiêu biểu vận động Duy Tân , phong trào Nghĩa hoà đàn , c/mạng Tân Hợi , ý nghĩa lịch sử tính chất phong trào

- Giải thích khái niệm “ nửa thuộc địa, nửa PK” , “ Vận động Duy Tân” Tư tưởng, tình cảm, thái độ

- Tỏ rõ thái độ phê phán triều đình PK Mãn Thanh việc để Trung Quốc biến thành miếng mồi xâu xé nước ĐQ

- Khâm phục đấu tranh nhân dân Trung Quốc chống đế quốc PK, đặc biệt cách mạng Tân Hợi Tôn Trung Sơn

3 Kĩ

(44)

- Biết sử dụng đồ Trung quốc để trình bày khởi nghĩa Nghĩa hoà đàn, c/mạng Tân Hợi

- Bản đồ Trung Quốc trước xâm lược nước ĐQ , C/mạng Tân Hợi - Bản đồ SGK “ Phong trào Nghĩa hồ đàn “

* Hãy chọn câu nói mục tiêu đ/ tranh Đảng Quốc Đại

a) Đấu tranh trị vũ trang chống TD Anh b) Dùng bạo lực chống TD Anh

c) Yêu cầu phủ TD thực cải cách ; d) Giành quyền tự chủ , phát triển kinh tế dân tộc

* Em nhận xét phong trào đấu tranh nhân dân ấn Độ chống TD Anh cuối TK XIX - đầu TK XX nguyên nhân , kết , thực chất phong trào ?

2 Bài * GTBM

HĐ1: Nhận biết nét q trình phân chia, xâu xé Trung Quốc các nước đế quốc

GV: Giới thiệu khái quát Trung quốc bước vào thời kỳ cận đại

? TB Pháp , Anh, Đức, Nhật, Nga xâu xé Trung Quốc ? Xác định đồ khu vực xâm chiếm nước đế quốc ?

 Thảo luận nhóm :

? Vì khơng phải mà nhiều nước đế quốc xâu xé Trung Quốc

* Kết luận : Triều đình PK Mãn Thanh suy yếu, chịu khuất phục trước kẻ

- ý : thị trường rộng

-

- TQ đất nước rộng lớn, đơng dân có lịch sử lâu đời , đế quốc khó xâu xé, xâm lược Trung Quốc

+ Các nước đế quốc thoả

I Trung Quốc bị nước đế quốc chia xẻ :

- Từ năm 1840 đến 1842, thực dân Anh mở đầu trình xâm lược Trung Quốc

- Đến cuối kỷ XIX, nước đế quốc bước xâu xé Trung Quốc:

+ Đức chiếm vùng Sơn Đông + Anh chiếm vùng châu thổ sông Dương Tử

+ Pháp chiếm vùng Vân Nam

(45)

thù để bảo vệ quyền lợi ích kỷ -> Hậu nặng nề : TQ bị biến thành nước nửa thuộc địa , nửa PK

? Chế độ nửa PK, nửa thuộc địa ? - Liên hệ với chế độ thuuộc địa nửa PK VN?

hiệp với xâu xé, xâm lược Trung Quốc

HĐ2: Biết nét chính: tên phong trào, thời gian, người lãnh đạo, ý nghĩa ? Nguyên nhân

dẫn đến phong trào đấu tranh nhân dân TQ cuối TK XIX- đầu TK XX?

GV: Phân tích nguyên nhân đẩy >< xã hội TQ trở nên gay gắt : dân tộc >< đế quốc Nhân dân >< triều đình PK Mãn Thanh -> Đấu tranh bùng nổ tất yếu

?: Trình bầy vài nét vận động Duy Tân * GV phân tích :

GV: giới thiệu phong trào Nghĩa hoà đoàn, nơi xuất phát , phát triển phong trào từ Sơn Đông đến

Trực Lê , Bắc Kinh Liên quân nước đế quốc đàn áp phong trào

? Vì phong trào Nghĩa hoà đoàn thất bại ?

- Sự xâu xé, xâm lược nước đế quốc, hèn nhát khuất phục triều đình Mãn Thanh trước quân xâm lược

- HS trình bầy theo SGK

- Sự thoả hiệp triều

để đàn áp phong trào, chống lại Nghĩa hoà đoàn liên quân nước đàn áp phong trào

II Phong trào đấu tranh của nhân dân TQ cuối TK XIX đầu TK XX :

- Cuối TK XIX – XX nhiều phong trào đấu tranh chống ĐQ, PK nổ Trung Quốc

+ Phong trào nơng dân Thái bình Thiên quốc (1851- 1864) + Cuộc vận động Duy Tân : * Mục đích : cải cách trị -> đổi canh tân đất nước * Kết : thất bại

+ Phong trào nơng dân Nghĩa Hịa đồn cuối kỷ XIX-đầu kỷ XX

Tất phong trào thất bại nhiều nguyên nhân phong trào mang tính dân tộc ->thúc đẩy nhân dân tiếp tục đấu tranh

HĐ 3: Biết Tôn Trung Sơn, học thuyết Tam dân GV: Giới thiệu đời

và lớn mạnh giai cấp TS Trung Quốc cuối TK XIX –XX -> địi hỏi

- Tơn Trung Sơn (

III Cách mạng Tân Hợi – 1911:

(46)

phải có đảng bảo vệ quyền lợi cho g/cấp TS

? Tôn Trung Sơn ơng có vai trị đời Trung Quốc Đồng minh hội ?

? C/mạng TQ bùng nổ ?

? Vì c/mạng Tân Hợi chấm dứt ?

? Nêu tính chất , ý nghĩa c/mạng Tân Hợi ? ? Nhận xét tính chất, qui mơ phong trào đấu tranh nhân dân TQ ?

minh hội – đảng đại diện cho giai cấp TS Trung Quốc

-10-10-1910 khởi nghĩa Vũ Xương thắng lợi -> 29-12-1911 nước TQ độc lập thành lập

- G/cấp TS – lãnh đạo

- T/ chất: chống đế quốc, chống PK

- Qui mô : Rộng khắp, liên tục từ cuối TK XIX – XX

- Tôn Trung Sơn đại diện ưu tú lãnh tụ phong trào cách mạng theo khuynh hướng dân chủ tư sản Trung Quốc, ông đề học thuyết Tam dân

2 Cách mạng Tân Hợi (1911) a Nguyên nhân:

- Chính quyền Mãn Thanh trao quyền kinh doanh đường sắt cho nước đế quốc, bán rẻ quyền lợi dân tộc

b Diễn biến:

- Ngày 10- 10- 1911, cách mạng bùng nổ giành thắng lợi Vũ Xương Lan sang tỉnh miền Nam miền Trung Trung Quốc

c Ý nghĩa:

- Đây cách mạng tư sản, tạo điều kiện cho kinh tế tư phát triển TQ, cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc châu Á

d Hạn chế:

- Không nêu vấn đề đánh đuổi đế quốc, tích cực chống phong kiến

*Đánh dấu vào nguyên nhân đưa đến thất bại phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối Tk XIX – XX :

a) Sự cấu kết triều đình Mãn Thanh với nước đế quốc b) Các phong trào chưa có liên kết , diễn lẻ tẻ

c) Thiếu giai cấp lãnh đạo tiên tiến , đường lối c/m đắn d) Vì quyền lợi giai cấp TS

* Lập bảng niên biểu tóm tát phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc

( Thời gian diễn biến đấu tranh , mục đích, kết quả ) từ 1840 đến 1911 4 Hướng dẫn nhà :

- Làm hết tập lại

(47)

- Soạn 11: Các nước Đông Nam cuối TK XIX - Đầu TK XX * Yêu cầu HS nắm được: Các phong trào đấu tranh ĐNA

+ Diễn biến phong trào

+ Sưu tầm tài liệu , tranh ảnh nước Đông Nam Á

TIẾT 17

Bài 11

CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á CUỐI THẾ KỶ XIX – ĐẦU

THẾ KỶ XX

- Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ngày phát triển mạnh mẽ Đông Nam Á kết thống trị, bóc lột CNTD nhân dân ĐNA

- Về g/cấp lãnh đạo phong trào dân tộc : Trong g/c PK trở thành công cụ, tay sai cho CNTD g/c TS dân tộc nước thuộc địa non yếu tổ chức , lãnh đạo phong trào Đặc biệt g/c công nhân, ngày trưởng thành, bước vươn lên vũ đài đấu tranh giải phóng dân tộc

- Về diễn biến : phong trào diễn rộng khắp nước Đông Nam Á từ cuối TK XIX –đầu TK XX Tiêu biểu In-đơ-nê-xi-a, Phi-líp-pin,Việt Nam

- Nhận thức đắn thời kỳ sôi động phong trào giải phóng dân tộc chống CNĐQ, thực dân

- Có tinh thần đồn kết, hữu nghị,ủng hộ đấu tranh độc lập tự do,vì tiến nhân dân nước khu vực

(48)

- Biết sử dụng đồ để trình bày kiện đấu tranh tiêu biểu

- Phân biệt nét chung, nét riêng nước Đông Nam Á cuối TK XIX đầu TK XX

B CHUẨN BỊ

- Thầy: - Bản đồ Đông Nam Á cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

- Sưu tầm số tư liệu đấu tranh nhân dân ĐNA chống CNTD - Trò: truyện kể, tranh ảnh

2 Bài * GTBM

HĐ1: Biết trình xâm lược chủ nghĩa thực dân Đông Nam Á GV: Giới thiệu khái quát

về khu vực ĐNÁ (vị trí địa lý, tầm quan trọng chiến lược, tài nguyên thiên nhiên, lịch sử văn minh lâu đời )

? Qua phần giới thiệu, em có n/xét vị trí địa lý quốc gia ĐNÁ ? ? Tại nước Đơng Nam Á trở thành đối tượng nhịm ngó, xâm lược nước TB phương Tây?

? Các nước TB phương Tây hoàn thành xâm lược ĐNÁ ?

GV: cho HS lên bảng đồ nước Đông Nam Á bị TB phương Tây xâm chiếm

* Thảo luận nhóm : ? Tại nước Đơng Nam Á có Xiêm (Thái Lan) giữ chủ quyền ?

- Có vị trí chiến lược quan trọmg, ngã ba đường giao lưu chiến lược từ Bắc xuống Nam, từ Đông sang Tây

- HS: Dựa vào SGK trả lời

- Có vị trí chiến lược quan trọmg, ngã ba đường giao lưu chiến lược từ Bắc xuống Nam, từ Đông sang Tây

- HS: Dựa vào SGK trả lời

- HS : Chỉ đồ Anh chiếm Mã Lai , Miến Điện ; Pháp chiếm DD, Thái Lan trở thành khu vực ảnh hưởng Anh , Pháp

- Giai cấp thống trị Xiêm có c/sách ngoại giao khơn khéo

I Quá trình xâm lược của CNTD nước Đông Nam Á

1 Nguyên nhân:

- Các nước TB phát triển cần thuộc địa, thị trường

- ĐNA có vị trí chiến lược quan trọng, giàu tài nguyên, chế độ PK suy yếu -> trở thành miếng mồi béo bở cho nước TB phương Tây xâm lược

2 Quá trình xâm lược:

- Anh chiếm Mã Lai, Miến Điện

- Pháp chiếm Lào, Việt Nam Cam-pu-chia

(49)

Nam Á

? Các phong trào giải phóng dân tộc tiêu biểu ĐNA diễn ntn ? ? In-đơ-nê-xi-a phong trào có đặc điểm bật ?

? Cuộc đấu tranh nhân dân Phi-líp-pin diễn ? ? Vài nét phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Căm-pu-chia, Lào Việt Nam ?

? Qua phong trào rút nét chung bật phong trào ?

? Kể tên vài kiện chứng tỏ phối hợp đấu tranh chống Pháp nhân dân nước ĐD?

- HS: Dựa vào SGK nêu phong trào đấu tranh tiêu biểu nước ĐNA

=> Kết luận : Cuối TK XIX đầu TK XX , với q trình hồn thành xâm lược nước Đông Nam làm thuộc địa, phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ thành phong trào rộng lớn có đồn kết phối hợp đấu tranh lẫn

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc :

1 Phong trào giai đoạn đầu:

- Nhân dân Đông Nam Á dậy đấu tranh để bảo vệ Tổ quốc Nhưng bị thất bại

2 Chính sách cai trị thực dân Phương Tây:

- Chính sách thống trị bóc lột CNTD hà khắc, đàn áp, chia để trị

-> Mâu thuẫn thuộc địa ĐNA với TD gay gắt, phong trào bùng nổ

3 Những phong trào đấu tranh tiêu biểu :

- In-đơ-nê-xi-a phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc phát triển mạnh với nhiều tầng lớp tham gia: TS, nơng dân, cơng nhân

- Phi-líp-pin: nhân dân không ngừng đấu tranh giành độc lập dân tộc

- Cămpuchia

- Lào SGK / 65 - Việt Nam:

3.Củng cố học :

* Những nét nét chung phong trào giải phóng dân tộc nhân dân ĐNA

- Xu hướng đấu tranh giành độc lập dân tộc

- Thể t/thần yêu nước,đấu tranh bấtkhuất không chịu khuất phục trước kẻ thù - Có tham gia nhiều tầng lớp nhân dân phong trào

- Các phong trào giành thắng lợi

* Vì phong trào giải phóng dân tộc nhân dân ĐNA cuối TK XIX đầu TK XX thất bại ?

- Lập bảng niên biểu đấu tranh nhân dân ĐNA :

(50)

1905 1908 1920 1896 -1898 1866 - 1867 1901 - 1907

1885 1884 - 1913

- Soạn bài12 : Nhật Bản TK XIX đầu TK XX * Yêu cầu HS nắm được :

+ Nhưng cải cách tiến giới thống trị Nhật Bản + Những sách chiến tranh Nhật Bản + Sưu tầm tài liệu, tranh ảnh đất nước Nhật Bản

TIẾT 18

Bài 12

NHẬT BẢN GIỮA THẾ KỶ XIX – ĐẦU THẾ KỶ XX

- Những cải cách tiến Minh Trị Thiên hoàng năm 1868 Thực chất cải cách 1868 c/mạng TS nhằm đưa nước Nhật phát triển nhanh chóng sang CNĐQ

- Hiểu sách xâm lược sớm giới thống trị Nhật đấu tranh g/cấp VS nhật cuối TK XIX đầu TK XX

- Nhận thức rõ vai trò, ý nghĩa tiến cải cách phát triển xã hội

- Giải thích chiến tranh thường gắn liền với CNĐQ Kĩ

- Nắm vững khái niệm “ cải cách “

- Sử dụng đồ trình bày kiện liên quan đến học B CHUẨN BỊ

- Thầy: + Bản đồ nước Nhật cuối TK XIX đầu TK XX + Tranh ảnh , tư liệu nước Nhật đầu TK XX - Trò: truyện kể, tranh ảnh

(51)

* Vì phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ĐNA cuối TK XIX - đầu TK XX cuối thất bại ?

* Kể tên vài kiện chứng tỏ đoàn kết đấu tranh nhân dân nước Đông Dương chống kẻ thù chung TD Pháp cuối TK XIX - đầu TK XX

2 Bài * GTBM

HĐ1: Trình bày nội dung ý nghĩa duyu tân Minh Trị GV: Sử dụng đồ giới

thiệu khái quát nước Nhật

? Tình hình nước Nhật cuối TK XIX đầu TK XX có điểm giống với nước châu Á nói chung ?

? Tình hình đặt yêu cầu cho nước Nhật ? ? Thiên Hồng Minh trị có vai trị cải cách Duy tân Minh Trị ?

GV: Giới thiệu thêm Thiên Hoàng Minh trị ( SGV/ 174.)

? Nội dung chủ yếu kết mà Minh trị Duy tân đạt ?

- Giữa TK XIX tình hình nước Nhật: chế độ PK rơi vào tình trạng bế tắc suy thối, khơng đủ sức chống lại xâm nhập nước TB Âu, Mỹ buộc phải mở cửa để nước TB chiếm lĩnh thị trường dùng Nhật làm bàn đạp công Triều Tiên, TQ

- Hoặc trì chế độ PK mục nát -> miếng mồi cho CNTD phương Tây Hoặc tiến hành cải cách để canh tân đất nước

I Cuộc Duy Tân Minh Trị : a Hồn cảnh:

- CNTB phương Tây nhịm ngó xâm lược

- Chế độ PK Nhật khủng hoảng nghiêm trọng

- 1-1868 cải cách Duy tân Minh Trị tiến hành tất mặt :

2 Nội dung: + Kimh tế :

+ Chính trị: SGK/ 67 + Giáo dục :

3 Kết : Đưa nước Nhật từ nước PK nông nghiệp -> nước TBCN phát triển

HĐ2: Biết biểu hình thành CNĐQ Nhật ? Nhật Bản chuyển sang

CNĐQ điều kiện nào?

- CNTB phát triển mạnh Nhật sau cải cách Duy tân 1868 Cuối TK XIX Nhật đẩy mạnh xâm lược (Triều Tiên, Trung Quố)c, vơ vét cải lấy tiền bồi thường

II Nhật Bản chuyển sang CNĐQ:

(52)

? Những biểu chứng tỏ Nhật tiến sang CNĐQ?

GV: Giới thiệu số nét cơng ty độc quyền Mít –xưi

chiến tranh đẩy mạnh kinh tế TBCN phát triển

- Đẩy mạnh cơng nghiệp hố, tập trung cơng nghiệp, thương nghiệp , ngân hàng

+ Sự thành lập vai trị to lớn cơng ty độc quyền : xưi Mít-su-bi-si

quân sự, trị

- Là nước quân chủ lập hiến, giới cầm quyền thi hàmh sách đối nội , đối ngoại xâm lược phản động -> CNĐQ Nhật chủ nghĩa quân phiệt hiếu chiến

III Cuộc đấu tranh nhân dân lao động Nhật Bản (không dạy) 3.Củng cố :

*Hãy chọn câu nhận xét Duy tân Minh Trị câu sau đây

a) Là đấu tranh chống giặc ngoại xâm Thiên hoàng Minh trị lãnh đạo b)Là cách mạng dân chủ tư sản kiểu

c) Là cách mạng dân chủ tư sản

d) Là cách mạng theo khuynh hướng dân chủ tư sản

* Những kiện chứng tỏ vào cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX, Nhật Bản trở thành nước đế quốc

a Nhiều công ty độc quyền giữ vai trò to lớn đời sống kinh tế, trị nước Nhật ( Đ)

b Các công ty độc quyền làm chủ nhiều ngân hàng,hầm mỏ, xí nghiệp …

c Nhật chiếm bán đảo Liêu Đơng,các đảo phía nam Xa-kha-lin, Đài Loan cảng Lữ Thuận Trung Quốc

d Năm 1941, thuộc địa đế quốc Nhật mở rộng nhiều Hướng dẫn nhà :

- Làm tập BT lịch sử

- Làm bảng nhận xét ĐQ Nhật Bản chiến tranh giới thứ - Soạn 13 : Chiến tranh giới thứ ( 1914 – 1918 )

* Yêu cầu HS nắm được :

+ Mâu thuẫn đế quốc với đế quốc đưa đến kết tất yếu bùng nổ chiến tranh giới thứ chất CNĐQ gây chiến tranh xâm lược Bọn đế quốc phải chịu trách nhiệm vấn đề

+ Sưu tầm tài liệu có liên quan đến chiến tranh TG thứ TIẾT 19

(53)

Môn: Lịch sử 8 I/ MỤC TIÊU BÀI KIỂM TRA

- Nhằm kiểm tra khả tiếp thu kiến thức phần lịch sử giới học kỳ I lớp 8, so với yêu cầu chương trình Từ kết kiểm tra em tự đánh giá việc học tập nội dung trên, từ điều chỉnh hoạt động học tập nội dung sau - Thực yêu cầu phân phối chương trình sở giáo dục đào tạo

- Đánh giá trình giảng dạy giáo viên, từ điều chỉnh phương pháp, hình thức dạy học cần thiết

- Về kiến thức:

+ Nhớ trình bày nét thành tựu kỹ thuật, khoa học, văn học

+ Trình bày nét nước Đơng Nam Á - Về kĩ năng:

+ Rèn luyện cho học sinh kĩ năng: Trình bày vấn đề, viết bài, kĩ vận dụng kiến thức để so sánh

II/ HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức: trắc nghiệm tự luận III/ THIẾT LẬP MA TRẬN.

Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Trắc

nghiệm Tự luận nghiệmTrắc Tự luận nghi ệmTrắc Tự luận Chủ đề 1:

Sự phát triển của kĩ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật kỷ XVIII – XIX.

- Những thành tựu

chủ yếu

- Trình bày

tiến khoa học tự nhiên

- Các thành tựu khoa học xã hội

- Nhận xét mặt tích cực hạn

chế thành

tựu

Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %

Số câu: 1

Số điểm: 0,5 Số điểm: 3Số câu: 1 Số điểm: 0,5Số câu: 1 Số điểm: 3Số câu: 1 Số điểm: 0Số câu: 0 Số điểm: 0Số câu: 0 Số điểm: 7,0Số câu: 4 Tỉ lệ : 70 % Chủ đề 2:

Các nước Đông Nam Á cuối kỷ XIX- đầu kỷ XX.

- Quá trình xâm

lược CNTD

- Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc -Phân tích phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc

VN Số câu:

Số điểm: Tỉ lệ %

Số câu: 1

Số điểm: 0,5 Số điểm: 0Số câu: 0 Số điểm:0,5Số câu: 1 Số điểm: 0Số câu: 0 Số điểm: 0Số câu: 0 Số điểm: 2Số câu: 1 Số điểm: 3,0Số câu: 3 Tỉ lệ : 30 % Tổng số câu:

Tổng số điểm: Tỉ lệ %

Số câu: TN: 2; TL: 1 Số điểm: 4 Tỉ lệ : 40%

Số câu: TN: 0; T : 1 Số điểm: 2 Tỉ lệ : 20%

(54)

A Trắc ngiệm ( điểm)

Câu 1(2 điểm) Khoanh tròn chữ trước câu trả lời đúng: Thực dân pháp chiếm:

a Cam-pu-chia, Lào, Mi-an-ma b Việt Nam, Mã Lai, Xiêm c Cam-pu-chia, Lào, Việt Nam d Cam-pu-chia, Lào, Mã Lai

Chủ nghĩa xã hội khoa học do:

a Phu-ri-e Ô-oen đề xướng b Mác Ăng-ghen đề xướng c Mác Ô-oen đề xướng d Ăng-ghen Hê-ghen đề xướng

Thuyết vạn vật hấp dẫn phát minh :

a Niu-tơn b Đác-uyn c Lô-mô-nô-xốp d Puốc-kin-giơ Đảng cộng sản In-đô-nê-xi-a thành lập vào:

a 1918 b 1919 c 1920 d 1921 B Tự luận ( điểm)

Câu ( điểm ) Trình bày thành tựu kỹ thuật ?

Câu ( điểm ) Nhận xét mặt tích cực hạn chế thành tựu kỹ thuật?

Câu ( điểm ) Phân tích phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Việt Nam

IV/ ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM A Trắc nghiệm ( điểm )

Câu 1: 1- c ; -b ; 3- a; 4- c ( ý 0,5 điểm) B Tự luận ( điểm )

Câu 1( điểm )

- Trong công ngihiệp: sản xuất máy móc sử dụng rộng rãi, nhiều máy chế tạo công cụ sản xuất đời ( điểm )

- GTVT có nhiều tiến bộ, máy điện tín phát minh ( điểm ) - Trong cơng nghiệp có nhiều tiến kỹ thuật ( 0,5 điểm ) - Quân nhiều vũ khí sản xuất ( 0,5 điểm ) Câu ( điểm )

- Tích cực: giải phóng sức lao động người, tăng suất lao động ( 1,5 điểm )

- Hạn chế: ô nhiễm môi trường, tài nguyên cạn kiệt ( 1,5 điểm ) Câu ( điểm )

- Phong trào diễn liên tục liệt ( điểm )

- Đầu kỷ XX, phong trào mang màu sắc ( điểm ) V/ THU BÀI – NHẬN XÉT GIỜ KIỂM TRA.

* Chuẩn bị 12 IV/ RA ĐỀ (LỚP 8B)

A Trắc ngiệm ( điểm)

(55)

Thực dân Anh chiếm:

a Cam-pu-chia, Lào, Mi-an-ma b Việt Nam, Mã Lai, Xiêm c Cam-pu-chia, Lào, Việt Nam d Mã Lai, Miến Điện Chủ nghĩa xã hội khoa học không tưởng do:

a Phu-ri-e, Xanh-xi-mơng Ơ-oen đề xướng b Mác Ăng-ghen đề xướng c Mác Ô-oen đề xướng d Ăng-ghen Hê-ghen đề xướng

Thuyết tiến hoá di truyền phát minh :

a Niu-tơn b Đác-uyn c Lô-mô-nô-xốp d Puốc-kin-giơ Phong trào nông dân Yên Thế diễn vào:

a 1884 - 1912 b 1884 - 1913 c 1884 - 1914 d 1884 - 1915 B Tự luận ( điểm)

Câu ( điểm ) Trình bày thành tựu khoa học tự nhiên vào kỷ XVIII - XIX ?

Câu ( điểm ) Vì nước tư phương Tây lại xâm lược nước Đông Nam Á ?

Câu ( điểm ) Phân tích nguyên nhân thất bại phng trào giải phóng dân tộc ĐNA vào cuối kỷ XIX- đầu kỷ XX ?

IV/ ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM B Trắc nghiệm ( điểm )

Câu 1: 1- d ; -a ; 3- b; 4- b ( ý 0,5 điểm) B Tự luận ( điểm )

Câu 1( điểm )

- Vật lý, Hố học có nhà bác học: Niutơn, Lơ-mơ-nơ-xốp, ( 1,5 điểm ) - Sinh học: có nhà bác học: Puốc-kin-giơ, Đác-uyn ( 1,5 điểm )

Câu ( điểm )

- Vị trí địa lý quan trọng, giàu tài nguyên ( 1,5 điểm )

- Chế độ phong kiến nước ĐNA suy yếu ( 1,5 điểm ) Câu ( điểm )

- Lực lượng bọn xâm lược mạnh, ( điểm ) - Các phong trào thiếu tổ chức, ( điểm )

V/ THU BÀI – NHẬN XÉT GIỜ KIỂM TRA. * Chuẩn bị 12

IV/ RA ĐỀ ( LỚP 8C ) A Trắc ngiệm ( điểm)

Câu 1(2 điểm) Khoanh tròn chữ trước câu trả lời đúng: Phi-lip-pin thuộc địa của:

a Tây Ban Nha Hà Lan b Hà Lan Pháp c Tây Ban Nha Mĩ d Mĩ Tây Ban Nha Triết học Đức do:

(56)

c Mác Ô-oen đề xướng d Ăng-ghen Hê-ghen đề xướng

Định luật bảo toàn vật chất lượng phát minh : a Niu-tơn b Đác-uyn c Lô-mô-nô-xốp d Puốc-kin-giơ Khởi nghĩa A-cha-Xoa lãnh đạo Lào diễn ra:

a 1863- 1866 b 1804 - 1813 c 1854 - 1864 d 1884 - 1910 B Tự luận ( điểm)

Câu ( điểm ) Trình bày thành tựu khoa học xã hội vào kỷ XVIII - XIX ?

Câu ( điểm ) Phân tích sách cai trị thực dân phương tây nước ĐNA cuối kỷ XIX- đầu kỷ XX?

Câu 3( điểm ) Vì phong trào giải phóng dân tộc nước ĐNA lại phát triển rộng khắp ?

IV/ ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM C Trắc nghiệm ( điểm )

Câu 1: 1- c ; -a ; 3- c; 4- a; ( ý 0,5 điểm) B Tự luận ( điểm )

Câu 1( điểm )

- Triết học có Phoi-ơ-bách, kinh tế học có Xmít Ri-các-đô ( 1,5 điểm )

- Chủ nghĩa xã hội không tưởng , chủ nghĩa xã hội lhoa học ( 1,5 điểm ) Câu ( điểm )

- Vơ vét, đàn áp ( 1,5 điểm ) - Chia để trị ( 1,5 điểm ) Câu ( điểm )

- Do sách cai trị nước tư phương Tây, ( điểm ) - Tinh thần yêu nước, đấu tranh chống ngoại xâm ( điểm )

V/ THU BÀI – NHẬN XÉT GIỜ KIỂM TRA. * Chuẩn bị 12

TIẾT 20

Bài 13

CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT ( 1914 - 1918 )

1 Kiến thức

- Mâu thuẫn đế quốc với đế quốc đưa đến kết tất yếu bùng nổ chiến tranh giới thứ chất CNĐQ gây chiến tranh xâm lược

(57)

Giáo dục tinh thần đấu tranh kiên chống CNĐQ, bảo vệ hịa bình

3 Kĩ

Bản đồ chiến tranh giới thứ

+ Lược dồ chiến tranh giới thứ + Kiểm tra chuẩn bị HS

* Vì phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ĐNA cuối TK XIX - đầu TK XX cuối thất bại ?

* Kể tên vài kiện chứng tỏ đoàn kết đấu tranh nhân dân nước Đông Dương chống kẻ thù chung TD Pháp cuối TK XIX - đầu TK XX

Bài * GTBM

HĐ1: Biết nguyên nhân sâu xa dẫn đến chiến tranh

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk

- Dẫn dắt HS tình hình nước Anh, Pháp, Đức cuối XIX đầu XX - Yêu câug HS đọc dòng chữ nhỏ

? Em có nhận xét chiến tranh này?

? Các chiến tranh phản ánh điều gì? Kết tất yếu mà mang lại? ? Vậy nguyên nhân sâu xa dẫn đến chiến tranh giới thứ gì?

Đọc thơng tin sgk

Lắng nghe Quan sát

Trả lời, nhận xét Trả lời, nhận xét, bổ sung

Trả lời, nhận xét, bổ sung

I Nguyên nhân dẫn đến cuộc chiến tranh

* Nguyên nhân:

- Sự phát triển không CNTB cuối kỉ XIX đầu XX

- Mâu thuẩn nước đế quốc gay gắt thị trường, thuộc địa, muốn toán địch thủ để làm bá chủ giới

- Hình thành khối:

+ 1882 khối Liên minh: Đức, áo-Hung

+ 1907 khối Hiệp Ước: Anh, Pháp, Nga… phát động chiến tranh

HĐ2: Trình bày sơ lược diễn biến chiến tranh qua hai giai đoạn. - Yêu cầu HS đọc thông

tin sgk ? Duyên cớ trực tiếp đưa đến chiến tranh

Đọc thông tin sgk Trả lời, nhận xét, bổ sung

II Những diễn biến của chiến sự.

(58)

bùng nổ gì? - G/v phân tích - Sử dụng đồ

? Tình hình chiến giai đoạn diễn nào? Em có nhận xét gì?

- G/v tường thuật lược đồ giai đoạn I

- Sử dụng tranh ảnh H.50 nêu hậu loại vũ khí - u cầu HS đọc thông tin sgk

- G/v phân tích - Sử dụng đồ

- Nhắc lại vài nét giai đoạn I

? Tình hình chiến giai đoạn diễn nào? Em có nhận xét gì? - G/v tường thuật lược đồ giai đoạn II

? Em có nhận xét cách mạng tháng Mười Nga thắng lợi nước Nga rút khỏi chiến tranh?

- Quan sát

Lắng nghe, quan sát Trả lời, nhận xét, bổ sung

Quan sát tranh

Đọc thông tin sgk

Trả lời, nhận xét

Quan sát, lắng nghe

bị ám sát

- 28/7/1914 áo –Hung tuyên chiến Xéc-bi

- 1/8/1914 Đức tuyên chiến Nga, Anh, Pháp…

* Chiến tranhthế giới thứ nhất bùng nổ.

1 Giai đoạn thứ nhất: (1914 -1916)

- Đức cơng phía Tây nước Pháp, uy hiếp Pa-ri - Nga công Đức giải nguy cho Pháp

- Từ 1916, chiến tranh chuyển sang giai đoạn cầm cự

- Chiến tranh lôi kéo nhiều nước tham gia, nhiều loại vũ khí đại sử dụng * Kết thúc giai đoạn I: ưu thuộc phe Liên minh Giai đoạn thứ hai : (1917 – 1918)

- Năm 1917 chiến trường chủ yếu mặt trận Tây Âu

- Phe liên minh thất bại, đầu hàng

- Ngày 7/10/1917 Cách mạng Tháng 10 Nga thắng lợi Nước Nga XôViết rút khỏi chiến tranh

- Tháng 7/1918, quân Anh, Pháp công nhiều mặt trận, Đồng minh Đức đầu hàng

- Ngày 9/10/1918, cách mạng Đức bùng nổ, lật đổ quân chủ thành lập chế độ cộng hòa

(59)

giới thứ chấm dứt

* Thế giới hình thành phe XHXN TBCN

HĐ 3: Trình bày kết cục chiến tranh - Yêu cầu HS đọc thông

tin sgk

? Hậu chiến tranh để lại cho loài người nào?

? Chiến tranh kết thúc thuộc địa nước có thay đổi khơng?

? Nêu tính chất Chiến tranh giới thứ nhất?

III Hậu tính chất của chiến tranh * Hậu quả:

- 10 triệu người chết, 20 triệu người bị thương, sở vật chất bị tàn phá, gây đau thương cho nhân loại

- Đức hết thuộc địa, Anh, Pháp mở rộng thêm * Tính chất:

- Là chiến tranh đế quốc chủ nghĩa mang tính chất phi nghĩa phản động, chiến tranh ăn cướp

3.Củng cố :

- Nắm nội dung học:

+ Những diễn biến chiến + Hậu tính chất chiến tranh

4.Hướng dẫn nhà :

- Về học cũ, trả lời câu hỏi SGK - Soạn trước ôn tập

TIẾT 21

Bài 14

ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI TỪ GIỮA THẾ KỶ

XVI ĐẾN NĂM 1917

- Củng cố kiến thức phần lịch sử giới cận đại cách có hệ thống, vững

- Nắm rõ hiểu rõ nội dung chủ yếu lịch sử giới cận chuẩn bị học tốt lịch sử đại

(60)

3 Kĩ

- Rèn kĩ phân tích kiện B CHUẨN BỊ

- Thầy: Bảng thống kê mốc lịch sử máy chiếu - Trò: truyện kể, tranh ảnh

? Trình bày diễn biến chiến tranh giới thứ 1914 - 1918? ? Nêu hậu quả, kết cục chiến tranh?

2 Bài * GTBM

HĐ1: Biết tình hình kinh tế, trị-xã hội Ấn Độ sau kỉ XIX, ngun nhân tình hình

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk lập bảng thống kê kiện

- Dẫn dắt HS nắm vài nét kiện thời kì

Đọc thơng tin sgk Lập bảng

I Những kiện chính

(Lập bảng theo kiện SGK)

HĐ2: HS nắm nội dung LSTG cận đại - Yêu cầu HS đọc thông

tin sgk ? Rút năm nội dung lịch sử giới cận đại?

- Nhận xét, bổ sung ? Mục tiêu tất cách mạng Tư sản gì? Nó có đạt khơng?

- Nhận xét

? Nguyên nhân chung dẫn đến cách mạng bùng nổ gì?

? Biểu rõ phát triển CNTB?

Trả lời, nhận xét, bổ sung - Quan sát

Trả lời, nhận xét, bổ sung Lắng nghe, quan sát

Quan sát tranh

HS trả lời, nhận xét, bổ sung

II Những nội dung chủ yếu lịch sử giới cận đại.

- Cách mạng TS phát triển chủ nghĩa tư - Sự xâm lược thuộc địa chủ nghĩa tư đẩy mạnh

- Phong trào công nhân quốc tế bùng nổ

- Khoa học kỉ thuật - văn học nghệ thuật đạt nhiều thành tựu

(61)

? Vì phong trào công nhân quốc tế bùng nổ?

? Phong trào công nhân chia làm giai đoạn, đặc điểm giai đoạn đó?

? Vì phong trào giải phóng dân tộc phát triển rộng khắp nước á, Phi, Mĩ la-tinh ?

? Nêu phong trào tiêu biểu ?

? Hãy kể tên thành tựu? Tác dụng thành tựu g ì? ? Nguyên nhân sâu xa dẫn đến chiến tranh giới thứ nhất? Diễn biến chiến tranh giới thứ ?

? Hậu chiến tranh giới thứ ?

HS trả lời, nhận xét, bổ sung

- Lật đổ chế độ phong kiến mở đường cho CNTB phát triển

- Thành tựu đạt được: CNTB xác lập phạm vi toàn giới

- CĐPK lỗi thời, lạc hậu

CNTB phát triển

Mâu thuẩn CĐPK với CNTB

2 Phong trào công nhân quốc tế bùng nổ

- Cuối kỉ XVIII - đầu XIX: Phong trào chưa có tổ chức mang tính tự phát: Phong trào đập phá máy móc…

- Giữa kỉ XIX – XX phong trào phát triển, tính chất, quy mơ, có điều khiển, giác ngộ cách mạng (Quóc tế thứ 1864) Phong trào giải phóng dân tộc

(Tên phong trào Á, Phi, Mĩ-la tinh)

4 Khoa học kỉ thuật - văn học nghệ thuật đạt nhiều thành tựu

(Nêu thành tựu kỉ thuật, khoa học tự nhiên, khoa học xã hội)

5 Sự phát triển không đồng nước CNTB (Chiến tranh giới thứ nhất)

Củng cố học : Hướng dẫn nhà :

(62)

TIẾT 22

Lớp 8A Tiết…ngày……tháng…… năm 2011 Sĩ số……….vắng…… Lớp 8B Tiết…ngày……tháng…… năm 2011 Sĩ số…… vắng ……

Lớp 8C Tiết ngày tháng năm 2011 Sĩ số vắng Bài 15

CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ CÔNG

CUỘC XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở LIÊN XÔ

( 1921- 1941 )

1 Kiến thức

- Những nét chung tình hình nước Nga đầu kỉ XX, năm 1917 nước Nga lại có hai cách mạng

- Diễn biến cách mạng Tháng Hai, cách mạng Tháng Mười năm 1917 Tư tưởng, tình cảm, thái độ

Giáo dục tinh thần đấu tranh kiên chống CNĐQ, bảo vệ hòa bình Kĩ

- Thầy: Bản đồ nước Nga (Bản đồ giới) - Trị: truyện kể, tranh ảnh

? Kiểm tra chuẩn bị làm tập HS Bài

* GTBM

HĐ1: Biết tình hình nước Nga trước cách mạng - Yêu cầu HS đọc thông

tin sgk

- Sử dụng đồ giới thiệu vài nét nước Nga

? Em có nhận xét tình hình nước Nga trước cách mạng? (Học sinh yếu)

Trả lời, nhận xét Trả lời, nhận xét

I Hai cách mạng ở nước Nga năm 1917.

1 Tình hình nước Nga trước cách mạng

- Trước cách mạng, nước Nga nước đế quốc quân chủ chuyên chế

(63)

? Em nêu kiện tiêu biểu phản ánh tình hình nước Nga đầu kỉ XX ách thống trị Nga hoàng?

- Sử dụng tranh ảnh H52, yêu cầu HS nhận xét, bổ sung

G/v: Mọi khổ đè nặng lên hai vai nông dân, công nhân Nga đặc biệt 100 dân tộc đất nước Nga ? Theo em, xã hội Nga lúc tồn mâu thuẩn nào?

- G/v: Trước mâu thuẩn phong trào phản đối chiến tranh địi lật đổ chế độ Nga hồng diễn khắp nơi

Quan sát, lắng nghe Trả lời, nhận xét Lắng nghe

Trả lời, nhận xét Lắng nghe

cuộc chiến tranh đế quốc + Kinh tế suy sụp

+ Quân đội thiếu vũ khí lương thực, liên tiếp thua trận bị đất

+ Nền kinh tế nông nghiệp lạc hậu thô sơ, lao động chủ yếu phụ nữ

- Xã hội tồn mâu thuẩn:

+ Nước Nga với dân tộc + Tư sản với Vô sản

+ Phong kiến với nơng dân

HĐ2: Trình bày nét diễn biến CM tháng Hai - Yêu cầu HS đọc thông

tin sgk

? Em nêu vài nét diễn biến cách mạng tháng Hai năm 1917 Nga?

? Cách mạng tháng Hai đem lại kết gì?

? Vì nói cách mạng tháng Hai năm 1917 coi cách mạng dân chủ kiểu mới?

2 Cách mạng tháng Hai năm 1917

* Diễn biến:

- 23/2/1917, biểu tình vạn nữ cơng nhân Pê-tơ-rơ-grát

- 27/2/1917 Đảng Bơn-sê-vích lãnh đạo cơng nhân khởi nghĩa vũ trang

Chế độ Nga hoàng sụp đổ. * Kết quả:

- Chế độ quận chủ chuyên chế Nga hồng bị lật đổ, thành lập hai quyền song song tồn tại:

+ Xô Viết đại biểu cơng nhân, nơng dân, binh lính

(64)

=> Hai quyền có đường lối trị khác Củng cố học :

+ Tình hình nước Nga trước cách mạng

+ Những diễn biến cách mạng tháng Hai Hướng dẫn nhà :

- Nắm vài nét nội dung học - Soạn trước phần

TIẾT 23

Lớp 8A Tiết…… ngày………tháng……năm 2011 Sĩ số…… vắng …… Lớp 8B Tiết…….ngày……… tháng……năm 2011 Sĩ số…… vắng …

Lớp 8C Tiết ngày tháng năm 2011Sĩ số vắng Bài 15

CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ CÔNG

CUỘC XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở LIÊN XÔ

( 1921- 1941) tiếp

1 Kiến thức

- Cuộc đấu tranh xây dựng bảo vệ thành cách mạng, ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Mười Nga năm 1917

Giáo dục tinh thần đấu tranh kiên chống CNĐQ, bảo vệ hịa bình Kĩ

- Thầy: Bản đồ nước Nga (Bản đồ giới) - Trò: truyện kể, tranh ảnh

? Nguyên nhân dẫn đến cách mạng tháng Mười Nga năm 1917? ? Diễn biến cách mạng tháng Mười Nga?

2 Bài * GTBM

HĐ1: Trình bày nét cách mạng tháng Mười Nga. - Yêu cầu HS đọc thông

tin sgk

? Sau cách mạng tháng

Trả lời, nhận xét, bổ

(65)

Hai, tình hình nước Nga có điều bật? Tình hình đặt u cầu cho cách mạng Nga? - G/v: Trước tình hình đó, Đảng Bơ-sê-vich, Lê-nin chuẩn bị kế hoạch tiếp tục làm cách mạng, dùng bạo lực lạt đổ Chính phủ lâm thời Trong Chính phủ lâm thời theo đuổi cuọc chiến tranh đế quốc, bất chấp phản đối mạnh mẽ nhân dân ? Trước tình hình đó, Lê-nin Đảng Bơn-sê-vích làm gì?

- Sử dụng lược đồ (nếu có)

? Em nêu kiện cách mạng tháng Mười Nga 1917?

sung

Lắng nghe

Tường thuật diễn biến

- Sau cách mạng tháng Hai, nước Nga tồn hai quyền song song tồn - Trước tình hình đó, cần phải chấm dứt tồn hai quyền nước Nga

- Chuẩn bị khởi nghĩa:

+ Ngày 7/10 (20-10), Lê-nin rời Phần Lan Pê-tơ-rô-grát trực tiếp đạo công việc

+ Những đội cận vệ đỏ thành lập

+ Kế hoạch khởi nghĩa vạch cụ thể, chu đáo

- Diễn biến:

+ Đêm 24/10 (6-11) Lê-nin điện Xmô-nưi trực tiếp huy khởi nghĩa

+ Đêm chiếm Pê-trơ-grát bao vây cung điện Mùa Đông

+ Đêm 25/10 (7-11), Cung điện Mùa Đơng bị chiếm Chính phủ Tư sản sụp đổ hồn tồn

+ Tiếp K/n giành thắng lợi Max-cơ-va đến đầu 1918 k/n giành thắng lợi toàn nước Nga

Mục II nội dung khơng dạy

HĐ 2: Trình bày nét ý nghĩa cách mạng tháng Mười Nga. - Yêu cầu HS đọc thông

tin sgk

? Cách mạng tháng Mười Nga có ý nghĩa nước Nga giới?

II Cuộc đấu tranh xây dựng thành cách mạng Ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 ý nghĩa lịch sử

(66)

GV kết luận

XHCN dải đất rộng lớn

- Thế giới: Có ảnh hưởng to lớn đến toàn giới, biến cố lịch sử trọng đại kỉ XX Tạo thuận lợi cho đấu tranh giải phóng giai cấp vơ sản dân tộc bị áp toàn giới

- Nắm vững nội dung học:

+ Ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Mười Nga Hướng dẫn nhà :

- Nắm vài nét nội dung học

TIẾT 24

Lớp 8A Tiết…… ngày……tháng……năm 2011 Sĩ số……… vắng.…… Lớp 8B Tiết…… ngày……tháng……năm 2011 Sĩ số……….vắng.…… Lớp 8C Tiết ngày tháng năm 2011Sĩ số vắng

Bài 16

LIÊN XÔ XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI

(1921 – 1941)

- Chính sách kinh tế 1921 - 1925 đề hoàn cảnh nào? Nội dung chủ yếu tác động Chính sách nông nghiệp

- Những thành tựu mà nhân dân Liên Xô đạt công xây dựng CNXH

Giáo dục tinh thần đấu tranh kiên chống CNĐQ, bảo vệ hịa bình Kĩ

- Thầy: Bản đồ nước Nga (Bản đồ giới) - Trò: truyện kể, tranh ảnh

? Ý nghĩa cách mạng tháng Mười Nga ? Bài

(67)

HĐ1: Biết tình hình nước Nga trước cách mạng - Gọi Hs đọc

- Gv giới thiệu áp phích SGK

- Bức áp phích nói lên điều gì?

- Gv: Là tranh họa sĩ vô danh phổ biến rộng rãi nước Nga sau chiến tranh: đói, rét, bệnh tật, bạo loạn C - N giơ cao tay búa liềm tâm tuyên chiến với khó khăn ? Nội dụng sách kinh tế mới? Điểm khác so với sách cộng sản thời chiến?

- Hs thảo luận theo SGK ? Tác dụng sách nước Nga lúc giờ?

Đọc thông tin SGK Quan sát

Thảo luận, cử đại diện trả lời

I Chính sách kinh tế công khôi phục kinh tế ( 1921-1925)

a Nước Nga sau chiến tranh - Kinh tế kiệt quệ, nạn đói, cướp bóc

- Bọn phản cách mạng điên cuồng chống phá

b Chính sách kinh tế - 3-1921: Lênin đề xướng: “Chính sách kinh tế mới”: bãi bỏ trưng thu lương thực thừa, thay thu thuế lương thực; Thục tự buôn bán; Mở lại chợ, cho phép tư nhân mở xí nghiệp vừa nhỏ, khuyến khích nước TB nước ngồi đầu tư kinh doanh Nga)

 kinh tế phục hồi phát

triển nhanh chóng, đời sống nhân dân cải thiện

- 1925: Công nghiệp đạt xấp xỉ trước chiến tranh

- 12-1922: Liên bang cộng hòa XHCN Xơ viết thành lập

HĐ2: Trình bày thành tự công XDCNXH Liên Xô - Cho HS nghiên cứu

SGK 3phút

? Những thuận lợi khó khăn Liên Xơ bắt tay vào xây dựng XHCN?

(68)

? Đường lối xây dựng CNXH Liên Xô?

- Hs thảo luận

? Tại Liên Xô lại ưu tiên phát triển công nghiệp nặng, đặc biệt cơng nghiệp lượng, khí?

(cơng nghiệp lượng khí sở cho ngành kinh tế khác) ? Em hiểu tập thể hóa nơng nghiệp? (Gv giải thích - sử dụng câu hỏi SGK)

? Kết to lớn công xây dựng CNXH Liên Xô? 

- Gv nêu số thiếu sót sai lầm Liên Xô công xây dựng CNXH

Tuy nhiên: thành tựu

- Gv chốt:

- Thực công nghiệp hóa XHCN; ưu tiên cơng nghiệp nặng: trọng cơng nghiệp máy móc, cơng cụ, lượng

- Thực tập thể hóa nơng nghiệp: Đưa nơng dân vào đường làm ăn tập thể

- Thực kế hoạch năm lần thứ thứ hai(1928 - 1937)

* Kết quả:

- Hoàn thành kế hoạch tập thể hóa nơng nghiệp, xây dựng nơng nghiệp tập thể hóa, khí hóa, qui mô sản xuất lớn

- Công nghiệp đứng đầu Châu Âu, đứng thứ giới

- VHGD: toán nạn mù chữ, phổ cập giáo dục tiểu học cho người phổ cập THCS thành phố

- Xã hội: Xóa bỏ giai cấp bóc lột, cịn lại giai cấp lao động cơng nhân, nơng dân, tầng lớp trí thức

 Liên Xô biến đổi mặt

trở thành cường quốc kinh tế Củng cố học :

Câu 1: Dựa vào SGK nêu nội dung chủ yếu CSKTM

Câu 2: Dựa vào đoạn cuối - có tính chất tổng hợp Hướng dẫn nhà :

- Nắm vững nội dung học

TIẾT 25

(69)

Lớp 8C Tiết ngày tháng năm 2011Sĩ số vắng Bài 17

CHÂU ÂU GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI

(1918 – 1939)

- Những nét khái quát châu Âu năm 1918 - 1939

- Sự phát triển phong trào cách mạng 1918 – 1923 Châu Âu thành lập quốc tế cộng sản

Giúp Hs thấy rõ phát triển phức tạp CNTB tính chất phản động chủ nghĩa phát xít

3 Kĩ

Rèn luyện tư lơgích, khả nhận thức, so sánh kiện lịch sử Sử dụng đồ, biểu đồ để hiểu biến động lịch sử

B CHUẨN BỊ

- Thầy: Bản đồ nước Nga (Bản đồ giới) - Trị: truyện kể, tranh ảnh

? Trình bày thành tựu công xây dựng CNXH Liên Xô ? Bài

* GTBM

HĐ1: Nắm vài nét Châu Âu năm 1918 - 1929

- Gọi Hs đọc

? Hãy nêu số hậu CTTGI?

- Hs thảo luận rút ? Sau chiến tranh tình hình Châu Âu thay đổi nào?

- Gv dùng đồ châu Âu nêu số quốc gia thành lập: áo, Balan; Tiệp Khắc; Nam Tư; PhầnLan;

? Vì sau chiến tranh

Dựa vào sgk trả lời Thảo luận, trả lời

Quan sát lược đồ

(Sự tăng trưởng nhanh chóng ngành sản xuất cơng nghiệp quan

I Châu Âu năm 1918 - 1929

1 Những nét chung

- Sau CTTG I: Đức thất bại; áo - Hung tan vỡ Hầu Châu Âu bị suy sụp kinh tế

 Phong trào cách mạng bùng

nổ

(70)

các nước châu Âu bị suy sụp kinh tế, bất ổn trị? (hậu CTTG)

- GV Cho Hs quan sát bảng thống kê?

? Em có nhận xét bảng thống kê?

? Vì từ 1924 – 1929 nước Tư châu Âu lại phát triển nhanh kinh tế ổn định trị?

- Gv chốt mục I

trọng thập niên 20.) (Đẩy lùi phong trào cách mạng, ổn định kinh tế) Trả lời, nhận xét

- 1924 - 1929: Kinh tế phục hồi phát triển Chính quyền tư châu Âu ổn định

HĐ2: Nắm vài nét Cao trào cách mạng 1918 - 1923 châu Âu Quốc tế cộng sản thành lập

- Gọi Hs đọc

? Tại 1918 - 1923 cao trào cách mạng lại bùng nổ châu Âu? - Gọi Hs đọc đoạn in nhỏ

- Gv tường thuật ngắn gọn cách mạng ? Hoàn cảnh dẫn tới đời Quốc tế cộng sản - Hs thảo luận – Gv chốt ? Hoạt động Quốc tế 3?

(Cho Hs đọc đoạn in nhỏ để tìm hiểu vai trị Quốc tế 3: Có cơng lớn việc thống phát triển phong trào cách mạng giới) - Gv thơng báo: Do tình hình lịch sử 1943: Quốc tế tan rã

Đọc thông tin sgk Trả lời, nhận xét Đọc thông tin sgk

- Hs thảo luận Trả lời, nhận xét Cách mạng châu Âu phát triển thành cao trào  đòi hỏi tổ

chức quốc tế để lãnh đạo cách mạng theo đường lối đắn

2 Cao trào cách mạng 1918 -1923 châu Âu Quốc tế cộng sản thành lập

* Nguyên nhân:

- Do hậu CTTGI, ảnh hưởng cách mạng tháng 10 cao trào cách mạng

châu Âu bùng nổ * Diễn biến

- 11 - 1918: cách mạng Đức bùng nổ lật đổ chế độ quân chủ, thiết lập chế độ cộng hòa - 12 - 1918: Đảng cộng sản Đức thành lập  cách mạng

phát triển

- 1918 - 1923: Cách mạng châu Âu phát triển thành cao trào  đòi hỏi tổ chức

quốc tế để lãnh đạo cách mạng theo đường lối đắn 

(71)

- Hoạt động: Tiến hành lần đại hội, đề đường lối đắn cho thời kỳ theo nguyên lý chủ nghĩa Mác Đại hội VIII thông qua vấn đề - thuộc địa

HĐ 3: Nắm vài nét Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933 Gọi Hs đọc đoạn

? Vì có khủng hoảng kinh tế 1929 -1933?

? Em có nhận xét sơ đồ H62? Qua nêu hậu khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933?

? Các nước tư có giải pháp để khỏi khủng hoảng kinh tế đó?

? Em hiểu chất CN phát xít? - Vì CN phát xít lại thắng lợi Đức? (Đức quê hương chủ nghĩa quân phiệt, bại trận CTTGI khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933, giai cấp tư sản dung túng cho CN phát xít, phong trào cách mạng yếu khơng đẩy lùi CN Phát xít)

? Tại nói CN phát xít chiến tranh?

Đọc thơng tin sgk Trả lời: (Do sản xuất ạt chạy đua theo lợi nhuận, hàng hóa ế thừa, cung vượt cầu)

Trả lời

- Hs thảo luận rút

II Châu Âu năm 1929 - 1933

1 Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933

* Nguyên nhân: Đây khủng hoảng thừa sản xuất ạt, chạy đua theo lợi nhuận, dẫn đến tình trạng ế thừa hàng hóa, người lao động khơng có tiền mua

* Hâu quả:

- Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933 tàn phá nặng nề kinh tế tư

- Châu Âu bị tàn phá nặng nề

 sản xuất đình đốn nạn

thất nghiệp, người lao động đói khổ

* Giải pháp:

Anh Pháp: Cải cách KT -XH

- Đức - Ý - Nhật: Phát xít hóa chế độ thống trị  Chuẩn bị

chiến tranh chia lại giới

HĐ 4: Nắm vài nét Phong trào mặt trận nhân dân chống phát xít chống chiến tranh 1929 - 1939

(72)

? Tại CN phát xít xuất phong trào cách mạng giới lại phát triển mạnh?

? Vì nhân dân Pháp đẩy lùi CN phát xít?

- Gv liên hệ với Cách mạng Việt Nam thời kỳ

- Phần Cách mạng Tây Ban Nha nêu ngắn gọn SGK

(Đảng cộng sản Pháp mạnh.)

chiến tranh 1929 - 1939

- CN phát xít đe dọa hịa bình giới

- Quốc tế cộng sản lãnh đạo nhân dân chống phát xít, chống chiến tranh

- Thành lập mặt trận nhân dân chống phát xít nhiều nước - - 1934: Đảng cộng sản Pháp đánh bại CN Phát xít1 thành lập mặt trận nhân

dân chống phát xít Củng cố học :

- Nắm nội dung

+ Cao trào cách mạng 1918 - 1923 châu Âu Quốc tế cộng sản thành lập + Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933

- Nắm vài nét nội dung học - Soạn trước phần

TIẾT 26

Lớp 8A Tiết…….ngày…tháng……….năm 2011Sĩ số…… vắng …… Lớp 8B Tiết……ngày… tháng……….năm 2011 Sĩ số……vắng…

Lớp 8C Tiết ngày tháng năm 2011 Sĩ số vắng Bài 18

NƯỚC MĨ GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI

(1918 – 1939)

- Những nét tình hình kinh tế - xã hội Mĩ sau Chiến tranh giới thứ nhất: phát triển nhanh chóng kinh tế nguyên nhân phát triển đó, phong trào cơng nhân thành lập Đảng Công sản Mĩ

- Tác động khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933 nước Mĩ Chính sách Tổng thống Ru-dơ-ven nhằm đưa nước Mĩ khỏi khungr hoảng Tư tưởng, tình cảm, thái độ

- Giúp học sinh nhận thức chất CNTB Mĩ, mâu thuẩn gay gắt lòng xã hội nước Mĩ

- Bồi dưỡng ý thức đắn đấu tranh chống áp bức, bất công xã hội Tư

3 Kĩ

(73)

- Bước đầu biết tư duy, so sánh để rút học lịch sử B CHUẨN BỊ

- Thầy: Máy chiếu qua đầu, sử dụng chương trình P.p.t - Trị: truyện kể, tranh ảnh

? Hãy nêu nguyên nhân hậu khủng hoảng kinh tế giới 1929 -1933 Châu Âu?

2 Bài

* GTBM: Cuộc khủng hoảng kinh tế giới diễn Châu Âu tàn phá kinh tế nước Châu Âu kể nước thắng trận nước bại trận Vậy nước Mĩ nước thắng trận có bị ảnh hưởng khủng hoảng kinh tế giới hay không? Nền kinh tế nào? Hơm Thầy, Trị chúngta tìm hiểu rõ nước Mĩ qua Bài 18, Tiết 27 Nước Mĩ hai chiến tranh giới (1918 - 1939)

HĐ1: Biết tình hình kinh tế-xã hội Mĩ thập niên 20 kỉ XX - Sử dụng đồ

giới, gọi HS lên bảng vị trí lược đồ nước Mĩ - Sử dụng tranh ảnh H65, 66, yêu cầu HS quan sát mô tả, rút nhận xét - G/v nhận xét tổng kết: H65 Những dịng xe

ơ tô dài vô tận đậu trên bãi biển vài ngày nghĩ cuối tuần, phía xa là những ngơi nhà sầm uất. Điều chứng tỏ ngành cơng nghiệp SX tơ phát triển tác động đến sự phát triển các ngành CN khác như: Thép, vật liệu xây dựng, xăng dầu, xây dựng đường sá, cầu cống… - H66 tịa

nhà chọc trời xây dựng năm 20 kỉ XX thể sự

Lên bảng nước Mĩ

Quan sát, nhận xét, bổ sung

Lắng nghe

I Nước Mĩ thập niên 20 kỉ XX

* Kinh tế:

(74)

phông vinh kinh tế nước Mĩ.

? Qua tranh, em cho biết vài nét kinh tế nước Mĩ năm 20 kỉ XX?

- Sử dụng hình trịn thể % CN, % trữ lượng Vàng

? Để đạt thành tựu giai cấp Tư sản Mĩ dùng biện pháp gì?

G/v chốt

- Sử dụng tranh H67 HD HS quan sát

? Em có nhận xét sống người dân lao động Mĩ giai đoạn này?

- Hướng dẫn HS thảo luận

? Sử dụng tranh H65, 66, 67 so sánh, nhận xét ngắn gọn về hình ảnh nước Mĩ?

(Sự đối lập tranh)

- G/v: Như vậy, giàu có nước Mĩ tập trung vào tay một số người giàu cịn nhân dân lao động khơng được hưởng thành tựu đó.

? Do đâu mà nhân dân lao động khơng hưởng thành tựu đó? Tầng lớp hưởng quyền lợi nhiều nhất?

Trả lời

Quan sát biểu đồ Trả lời, nhận xét + Cải tiến kĩ thuật + Sản xuất dây chuyền

+ Tăng cường độ lao động bóc lột nhân dân

Quan sát, nhận xét

Điều kiện sống của ND lao động chui rúc trong ổ chuột, tạm bợ, khơng có những điều kiện để sinh sống

Do bị bóc lột nặng nề, thất nghiệp, bất công xã hội, nạn phân biệt chủng tộc… Tư sản, địa chủ

+ Công nghiệp tăng 69%, chiếm 48% sản lượng công nghiệp giới

+ Đứng đầu giới công nghiệp ô tô, dầu lửa, thép chiếm 60% trữ lượng vàng giới - Biện pháp:

+ Cải tiến kĩ thuật, sản xuất dây chuyền

+ Tăng cường độ lao động bóc lột nhân dân

- Xã hội:

+ Có phân biệt kẻ giàu người nghèo, phân biệt chủng tộc

+ Phong trào đấu tranh công nhân phát triển

(75)

? Qua đánh giá em rút nhận xét xã hội nước Mĩ lúc giờ?

G/v: Xã hội có phân biệt kẻ giàu người nghèo, phân biệt chủng tộc, xã hội đầy bất công ? Theo em xã hội vậy, em dự đốn điều xãy ra?

G/v: Mâu thuẩn TS và VS gay gắt Phong trào đấu tranh giai cấp công nhân phát triển mạnh mẽ Trong bối cảnh Đảng cộng sản Mĩ thành lập vào tháng - 1921 trở thành lực lượng lãnh đạo phong trào công nhân Mĩ.

Lắng nghe

Lắng nghe, tái nguyên nhân khủng hoảng kinh tế nước Châu Âu

thành lập

HĐ2: Nắm vài nét Cao trào cách mạng 1929- 1930 châu Âu Quốc tế cộng sản thành lập

?Bước vào năm 30 kỉ XX Mĩ xãy tượng gì? Trên lĩnh vực nào? - G/v nêu rõ: Ngay cả trong thời kì phồn vinh của nước Mĩ xuất hiện phát triển không đồng ngành, sản xuất tăng q nhanh khơng có kiểm sốt, ngược lại sức mua của quần chúng lại có hạn nên dẫn đến ế thừa hàng hóa, sản xuất suy thối khủng hoảng diễn Đó cuộc khủng hoảng vào 10 -1929.

Quan sát, nhận xét

+ Hàng trăm ngân hàng, công ty công nghiệp, thương mại bị phá sản + Năm 1932 CN giảm lần so với năm 1929 + Số người thất nghiệp lên tới hàng triệu người…

Lắng nghe Nhận xét

(Nhân dân lao động) Trả lời, nhận xét, bổ sung

II Nước Mĩ năm 1929 - 1930

(76)

- Sử dụng tranh ảnh: H68 yêu cầu HS nhận xét, bổ sung Dòng người thất nghiệp nối dài đường phố

? Cuộc khủng hoảng dẫn đến hậu gì? (HS trả lời)

- Yêu cầu HS đọc dòng chữ nhỏ SGK

- G/v mô tả thêm: Nước Mĩ phải phá bỏ 124 tàu biển triệu tấn, vứt bỏ 6,4 triệu con lợn

? Em có nhận xét kinh tế nước Mĩ trước khủng hoảng kinh tế năm 1929 - 1933? ? Theo em gánh nặng đè nặng lên tầng lớp nào? ? Trước thiệt hại khủng hoảng kinh tế gây ra, để đưa nước Mĩ khỏi khủng hoảng kinh tế tài chính, phủ Mĩ làm gì?

- Sử dụng tranh ảnh Tổng thống Ru-dơ-ven ? Nêu nội dung Chính sách Ph.Ru-dơ-ven?

- Sử dụng tranh ảnh H69 Bức tranh đương thời mơ tả Chính sách

? Nêu nhận xét em Chính sách qua H69?

? Em nêu tác dụng Chính sách mới?

- Năm 1932 Ph.Ru-dơ-ven

đề Chính sách mới Quan sát

Trả lời dựa vào sgk Quan sát

G/v: Hình ảnh người khổng lồ tượng trưng cho vai trị Nhà nước trong việc kiểm sốt đời sống kinh tế đất nước, can thiệp vào tất cả các lĩnh vực sản xuất, lưu thông phân phối để đưa nước Mĩ thoát khỏi cuộc khủng hoảng nguy kịch

 Nền kinh tế Mĩ bị chấn động dội

- Năm 1932 Ph.Ru-dơ-ven lên làm tổng thống đề

Chính sách mới

- Nội dung:

+ Giải nạn thất nghiệp, phục hồi kinh tế -tài

+ Ban hành đạo luật phục hng công, nông nghiệp cải tổ ngân hàng

(77)

Bài tập Hãy đánh dấu vào câu trả lời

Số liệu sau không biểu phát triển kinh tế Mĩ? A Trong năm 1923 - 1929, sản lượng CN Mĩ tăng 69%

B Mĩ đứng đầu giới nghành công nghiệp sản xuất ô tô, dầu lửa, thép C Mĩ nắm 60% trữ lượng vàng giới

D Nông nghiệp Mĩ chiếm 2/3 tổng sản phẩm quốc dân Bài tập Chọn câu trả lời

Hãy cho biết đặc điểm Chính sách thực để giải khủng hoảng kinh tế Mĩ?

A Nhà nước tăng cường vai trị kiểm sốt việc sản xuất lưu thơng hàng hóa

B Nhà nước điều tiết, can thiệp vào sản xuất lưu thông hàng hóa C Nhà nước kinh tế tự điều tiết

D Nhà nước tư nhân tự hoạt động theo kinh tế thị trường Hướng dẫn nhà :

+ Tình hình nước Mĩ thập niên 20 kỉ XX + Nước Mĩ năm 1929 - 1930

- Chuẩn bị mới: CHÂU Á GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 - 1939)

TIẾT 27

Lớp 8A Tiết…… ngày……… tháng……….năm 2011 Sĩ số……….vắng…… Lớp 8B Tiết…… ngày……… tháng……….năm 2011 Sĩ số……….vắng…… Lớp 8C Tiết ngày tháng năm 2011Sĩ số vắng

Bài 19

NHẬT BẢN GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI

( 1918 – 1939)

Hs nắm khái quát tình hình kinh tế - xã hội Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ Những nguyên nhân dẫn đến trình phát xít hóa Nhật q trình Nhật Bản xâm lược bên ngồi

Hs nhận thức rõ: Bản chất phản động, hiếu chiến, tàn bạo chủ nghĩa phát xít Nhật Giáo dục Hs căm thù tội ác mà chủ nghĩa phát xít gây

3 Kĩ

(78)

B CHUẨN BỊ

- Thầy: Bản đồ giới (Hoặc châu Á)

- Trò: Tranh ảnh nước Nhật thời gian gần C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

1 Kiểm tra cũ

? Tình hình kinh tế Mỹ thập niên 20 kỷ XX?

? Vì Mỹ lại diễn khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933? Mỹ khỏi khủng hoảng cách nào?

2 Bài * GTBM:

HĐ1: Biết tình hình Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ hai. - Yêu cầu HS đọc thông

tin sgk

- Gv sử dụng đồ châu vị trí nước Nhật

? Tình hình kinh tế Nhật sau CTTGI?

? Tại sau kinh tế Nhật lại lâm vào tình trạng bất ổn?

- Gv hướng dẫn cho Hs thảo luận

? Quan sát H70 em có nhận xét tình hình kinh tế Nhật sau 1923? - G/v: (Kinh tế sa sút nghiêm trọng)

- Sử dụng tranh ảnh trận động đất 1923

? Nhận xét kinh tế Nhật từ 1918 - 1929? ? So sánh kinh tế Nhật –

Đọc thông tin sgk Quan sát lược đồ

Thu nhiều lợi nhuận, khơng mát gì, kinh tế cơng nghiệp phát triển nhanh chóng vài năm sau chiến tranh

- Tăng trưởng không đồng đều, cân đối công nghiệp nông nghiệp, đặc biệt trận động đất năm 1923

Thảo luận, nhận xét, bổ sung

I Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ

- Trở thành cường quốc kinh tế châu á, kinh tế tăng trưởng nhanh vài năm sau chiến tranh sau lâm vào khủng hoảng

* Nguyên nhân:

+ Nơng nghiệp lạc hậu, trì trệ

+ Kinh tế bấp bênh, phát triển chậm chạp, tăng trưởng không đồng

+ Động đất - 1923

- 1927: Khủng hoảng tài  kinh tế Nhật lại

càng giảm sút nghiêm trọng

* Diễn biến:

- giai đoạn:

- 1918 – 1923: Tăng trưởng kinh tế công nghiệp

(79)

Mỹ thời gian?

- Giống: Sau chiến tranh kinh tế phát triển

- Khác: Nhật khủng hoảng tài sớm 1927, Mỹ phát triển Từ 1929 – 1933 kinh tế Mỹ bị khủng hoảng

HĐ2: Trình bày tác động khủng hoảng - Gọi Hs đọc

? Nêu hậu khủng hoảng tài Nhật Bản?

? Hãy trình bày kế hoạch xâm lược Trung Quốc Nhật Bản?

- Gv hướng dẫn Hs nắm tấu thỉnh thủ tướng Lamaca trình Nhật Hồng đề kế hoạch xâm lược thống trị Trung Quốc

? Cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa phát xít nhân dân Nhật Bản diễn nào? (Hs làm việc với SGK trả lời) - Gv sơ kết mục

Trả lời theo gợi ý SGK

Lắng nghe

II Nhật Bản năm 1929- 1939

* Hậu quả:

- Giáng đòn nặng nề vào kinh tế Nhật Bản + Sản lượng CN năm 1931 giảm 32,5%, ngoại thương giảm 80%

+ Thất nghiệp lên tới triệu người

+ Cuộc đấu tranh diễn liệt

* Biện pháp:

- Chính sách qn hóa đất nước gây chiến tranh xâm lược (Chiếm Trung Quốc số nước châu á)

Thiết lập chế độ phát xít:

(Sử dụng rộng rãi máy quân cảnh sát)

 Đảng Cộng sản lãnh đạo

nhân dân chống chủ nghĩa phát xít góp phần làm chậm q trình phát xít hóa Nhật Bản

- Nắm nội dung học

1 Tình hình kinh tế Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ nhất? Vì giới cầm quyền Nhật Bản tiến hành xâm lược nước ngoài? Hướng dẫn nhà :

(80)

TIẾT 28

Bài 20

PHONG TRÀO ĐỘC LẬP Ở CHÂU Á

(1918- 1939)

Nắm nét phong trào độc lập dân tộc châu Á (1918 -1939), cách mạng Trung Quốc (1918 - 1939) Những nét phong trào độc lập dân tộc châu Á (1918 -1939)

- Bồi dưỡng nhận thức tính tất yếu CNĐQ, chủ nghĩa thực dân, thấy nét tương đồng gắn bó đấu tranh giải phóng dân tộc châu Á

3 Kĩ

- Sử dụng đồ

- Tranh ảnh tư liệu lịch sử B CHUẨN BỊ

- Thầy: Bản đồ châu Á, Bảng phụ trị chơi chữ, đồ Trung Quốc - Trò: Tranh ảnh tư liệu lịch sử

? Tình hình kinh tế Nhật sau chiến tranh giới thứ nhất?

? Vì giới cầm quyền Nhật Bản lại tiến hành xâm lược nước ngoài? Bài

* GTBM:

HĐ1: Biết tình hình nước châu Á năm 1918-1939… - Gọi Hs đọc

- Gv treo đồ châu Á lên, gọi Hs lên nước có phong trào đấu tranh phát triển mạnh ? Vì phong trào giải phóng dân tộc châu Á giai đoạn lại phát triển mạnh?

Đọc thông tin sgk Quan sát lược đồ

Thu nhiều lợi nhuận, không mát gì, kinh tế cơng nghiệp phát triển nhanh chóng vài

I Những nét chung về phong trào độc lập dân tộc ở Châu Á Cách mạng Trung Quốc năm 1919 - 1939.

1 Những nét chung phong trào độc lập dân tộc Châu Á * Nguyên nhân:

(81)

- Hs thảo luận rút ? Hãy nêu nét phong trào độc lập dân tộc châu Á sau chiến tranh giới thứ nhất?

 Đảng cộng sản lần

lượt đời nước Gv chốt mục I chuyển Mục II

năm sau chiến tranh - Tăng trưởng không đồng đều, cân đối công nghiệp nông nghiệp, đặc biệt trận động đất năm 1923

Thảo luận, nhận xét, bổ sung

tháng 10 Nga CTTGI

phong trào cách mạng châu Á phát triển

* Diễn biến:

- - -1919: Phong trào Ngũ Tứ Trung Quốc

- 1921 - 1924: Cách mạng Mông Cổ

- 1919 - 1922: Cách mạng Thỗ Nhĩ Kỳ

- Phong trào cách mạng Ấn Độ - Đông Nam Á

 Đảng cộng sản

đời nước lãnh đạo phong trào đấu tranh

 Phong trào cách mạng phát

triển rộng khắp HĐ2: Trình bày tác động khủng

- Gv treo đồ Trung Quốc lên giới thiệu phong trào Ngũ Tứ ? So sánh phong trào Ngũ Tứ với cách mạng Tân Hợi?

? Tác dụng phong trào Ngũ Tứ?

? Từ 1919 - 1945 Cách mạng Trung Quốc chia làm giai đoạn?

- Gv cho Hs thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Gv tổng hợp ghi bảng - Phân tích tính chất giai đoạn?

- Gv dùng tư liệu lịch sử để dẫn dắt cho Hs rõ

Đọc thông tin Quan sát đồ

- Cách mạng Tân Hợi đánh đổ Mãn Thanh, phong trào Ngũ Tứ vừa đánh Đế Quốc vừa đánh phong kiến - Tạo điều kiện truyền bá chủ nghĩa Mác

Đảng cộng sản Trung Quốc đời

Thảo luận nhóm, trả lời

2 Cách mạng Trung Quốc năm 1919 - 1939 * Diễn biến:

- - - 1919: Phong trào Ngũ TứMở đầu thời kỳ phát triển

của cách mạng Trung Quốc

 Chủ nghĩa Mác-Lênin

truyền bá rộng rãi

- - 1921: Đảng cộng sản Trung Quốc đời

* giai đoạn:

- 1925 - 1927: Đảng cộng sản Trung Quốc lãnh đạo nhân dân chống quân phiệt, tay sai - 1927 - 1937: Nội chiến Đảng cộng sản Quốc dân đảng

- 1937 - 1945: Hai Đảng hợp tác chống Nhật

(82)

- Gv sử dụng tập sau:

- Trị chơi đốn chữ: Ô chữ gồm 16 chữ Đây kết tất yếu phong trào cách mạng châu Á năm 20 kỷ XX?

Đ Ả N G C Ộ N G S Ả N R A Đ Ờ I

1 Những nét chung phong trào độc lập dân tộc Châu Á Cách mạng Trung Quốc năm 1919 - 1939

TIẾT 29

Bài 20

PHONG TRÀO ĐỘC LẬP Ở CHÂU Á

(1918- 1939) (tiếp)

- Hs nắm nét lớn tình hình Đơng Nam Á thời kỳ Trình bày phong trào độc lập dân tộc diễn sôi nổi, liên tục nhiều nước Tư tưởng, tình cảm, thái độ

- Thấy nét tương đồng gắn bó lịch sử đấu tranh giành độc lập ĐNA

3 Kĩ

- Bồi dưỡng kỹ sử dụng đồ để hiểu lịch sử - Biết khai thác tư liệu, tranh ảnh lịch sử

B CHUẨN BỊ

- Thầy: Bản đồ châu Á, Bảng phụ trò chơi ô chữ, đồ nước Đông Nam, Á - Trò: Tranh ảnh tư liệu lịch sử

Cách mạng Trung Quốc diễn năm 1919 - 1939? * GTBM:

2 Bài mới:

HĐ1: Vài nét nét chung nước Đông Nam Á … - Gọi Hs đọc

? Hãy nêu nét chung nước Đông Nam Á đầu kỷ XX ?

? Tại Thái Lan không

Đọc thông tin sgk - Trả lời, nhận xét

II Phong trào độc lập dân tộc Đông Nam Á (1918 -1939)

(83)

biến thành thuộc địa Đế quốc ?

? Tại sau chiến tranh giới thứ phong trào cách mạng Đông Nam Á lại phát triển mạnh?

? Nét phong trào ?

? Hãy nêu số phong trào điển hình ĐNA ?

? Phong trào dân chủ tư sản ĐNA tiến ?

GV hướng dẫn học sinh quan sát H.73&74 SGK kết luận, chuyển ý

- Trả lời, nhận xét (Cải cách mở cửa sớm)

- Trả lời, nhận xét, bổ sung Lắng nghe

- Trả lời, nhận xét, bổ sung Lắng nghe - Trả lời, nhận xét, bổ sung

- Đầu kỷ XX hầu ĐNÁ trở thành thuộc địa chủ nghĩa thực dân phương Tây (Trừ Thái Lan) - Sau thất bại phong trào Cần Vương, tầng lớp trí thức muốn vận động cách mạng theo hướng dân chủ tư sản b Nguyên nhân:

- Thực dân tăng cường áp bức, bóc lột

- Ảnh hưởng cách mạng tháng Mười Nga 1917

c Nét cách mạng ĐNA:

- Giai cấp vô sản trưởng thành - Hàng loạt đảng cộng sản đời

d Kết quả:

- Các phong trào thất bại

HĐ2: Vài nét phong trào độc lập dân tộc số nước Đông Nam Á 1919 - 1939. - Yêu cầu HS đọc thông

tin sgk

- Gv viết số mốc thời gian lên bảng, gọi Hs lên điền kiện phong trào giành độc lập vào

- Sử dung tranh ảnh ? Nhận xét em phong trào độc lập dân tộc nước Đông Dương?

- Hs thảo luận

- Gv nhấn mạnh: ĐNA hải đảo phong trào cách mạng phát triển mạnh nước

-Thực hành, nhận xét - Nhận xét, bổ sung - Thảo luận

- Lắng nghe

2 Phong trào độc lập dân tộc số nước Đông Nam Á - Ở Lào: 1901 – 1936: Khởi nghĩa Ong Kẹo, Com Ma Đam

- Ở Căm Pu Chia: 1930 – 1935: Phong trào độc lập dân tộc dân chủ phát triển mạnh - Ở Việt Nam: Sau 1930: Phong trào chống Pháp phát triển mạnh

- Ở In-đô-nê-xi-a: Phong trào cách mạng phát triển mạnh 

5 - 1920: Đảng cộng sản In đô nê xia đời

(84)

Đông Dương Đảng cộng sản In-đô-nê-xi-a đời sớm mở đầu cho hàng loạt Đảng cộng sản đời nước khác

- Gv chốt mục

mạnh

 Phong trào cách mạng

nước diễn sơi nổi, hình thức phong phú Năm 1940 phong trào chuyển sang chống phát xít Nhật

3 Củng cố học : - Gv dùng câu hỏi:

1 Tình hình Đơng Nam Á cuối kỷ XIX đầu kỷ XX? Nguyên nhân dẫn đến tình trạng trên?

2 Nhận xét em phong trào độc lập dân tộc Đông Nam Á? Hướng dẫn nhà :

1 Những nét chung phong trào độc lập dân tộc Châu Á Cách mạng Trung Quốc năm 1919 - 1939

TIẾT 30

Bài 21

CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI

( 1939 – 1945 ) tiết

- Giúp Hs hiểu nét q trình dẫn dẫn đến chiến tranh – nguyên nhân chiến tranh Diễn biến giai đoạn đầu chiến tranh Tư tưởng, tình cảm, thái độ

- Bồi dưỡng nhận thức hậu chiến tranh, nâng cao ý thức chống chiến tranh bảo vệ hòa bình giới

(85)

3 Kĩ

Rèn luyện kỹ phân tích đánh giá số vấn đề liên quan đến kiện lịch sử quan trọng

+ Bản đồ chiến tranh giới thứ

+ Tranh ảnh tư liệu minh họa: phát xít Đức kí hiệp ước đầu hàng đồng minh - Trị: Tranh ảnh tư liệu lịch sử

C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

1 Kiểm tra cũ.(kiểm tra 15 phút)

Câu hỏi: Trình bày nét lớn tình hình Đơng Nam Á giai đoạn 1918 – 1939?

Đáp án – biểu điểm

- Các nước ĐNA thuộc địa củh nghĩa đế quốc (2,5 điểm) - Từ năm 20, phong trào cách mạng ĐNA có nét (2,5 điểm) - Nhiều Đảng cộng sản đời nhiều nước ( 2,5 điểm )

- Phong trào dân chủ tư sản ĐNA có nhơngx bước tiến rõ rệt ( 2,5 điểm) * GTBM:

2 Bài mới:

HĐ1: Nắm vài nét nguyên nhân bùng nổ chiến tranh giới thứ hai. - Gọi Hs đọc

- Gv dẫn dắt vào mục I ? Nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng kinh tế giới thứ hai? ? Tại sau CTTGI khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933 mâu thuẫn đế quốc lại sâu sắc?

 Xuất chủ nghĩa

phát xít, ý đồ chia lại giới Đức - ý - Nhật rõ nét)

- Sử dụng đồ giới

? Tại ban đầu Anh -Pháp - Mỹ lại thực đường lối thỏa hiệp? - Gv giải thích thêm việc khối mâu thuẫn với Liên Xô âm

- Đọc thông tin sgk - Trả lời, nhận xét

(Sau chiến tranh, nước thắng trận nhiều thuộc địa, nước bại trận nhiều thuộc địa, đặc biệt Đức)

- Quan sát

(Khơng muốn chia lại giới có nhiều thuộc địa)

Lắng nghe

I Nguyên nhân bùng nổ của chiến tranh

* Nguyên nhân sâu xa: - Khủng hoảng kinh tế 1929 -1933

- Hậu CTTGI chủ

nghĩa phát xít (Đức ý -Nhật) mâu thuẫn với chủ nghĩa đế quốc (Anh - Pháp - Mỹ)

* Nguyên nhân trực tiếp: - Hình thành khối đế quốc đối địch

(86)

mưu Anh Pháp -Mỹ chĩa mũi nhọn Phát xít vào Liên Xô

- Sử dụng tranh ảnh ? Tại Đức lại đánh châu Âu trước?

- Gv nêu ghi bảng kiện - - 1939

chuyển mục II

- Hs quan sát H75 Thảo luận, nhận xét

- (Chưa đủ sức đánh Liên

Xô)  - - 1939: Đức công

Ba Lan Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ

HĐ2: Nắm vài nét diễn biến chiến tranh giới thứ hai. Gọi Hs đọc

- Sử dụng lược đồ chiến tranh giới thứ - Gv dùng đồ tường thuật diễn biến nhấn mạnh trận đánh mặt trận Xô - Đức mặt trận khác

? Chiến tranh lan rộng toàn giới nào?

- Gv cho Hs quan sát số tranh SGK ? Em có nhận xét giai đoạn một?

- Đọc thông tin sgk - Quan sát lược đồ - Lắng nghe theo dõi

- Khắp châu lục Âu - Á - Phi

- Quan sát tranh

- (Là chiến tranh Đế quốc - Đức chiếm ưu thế)

II Những diễn biến chính: Chiến tranh bùng nổ cà lan rộng toàn giới từ -9 - 1-93-9  đầu 1943:

* Ở châu Âu:

- Đức đánh chiếm châu Âu (Trừ Anh vài nước trung lập)

- Ngày: 22 - - 1941: Đức đánh Liên Xô

* Ở châu Á:

- Ngày: - 12 - 1941: Nhật Bản tập kích hạm đội Mĩ Trân Châu Cảng (Ha-oai)

 Nhật chiếm tồn Đơng

Nam Á * Ở Bắc Phi:

- - 1940: Ý công Ai Cập

 Chiến tranh lan rộng khắp

thế giới Củng cố học :

- Gv dùng câu hỏi:

1 Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ hai?

2 Nhận xét em diễn biến giai đoạn chiến tranh ? Hướng dẫn nhà :

- Chuẩn bị phần lại

TIẾT 31

(87)

CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI

( 1939 – 1945 )

tiếp

- Giúp Hs hiểu nét diễn biến giai đoạn hai chiến tranh

- Kết cục chiến tranh hậu phát triển tình hình giới

- Bồi dưỡng nhận thức hậu chiến tranh, nâng cao ý thức chống chiến tranh bảo vệ hịa bình giới

Giáo dục Hs tinh thần chiến đấu kiên cường, bất khuất chống chủ nghĩa phát xít giải phóng đất nước

3 Kĩ

- Rèn luyện kỹ phân tích đánh giá số vấn đề liên quan đến kiện lịch sử quan trọng

+ Bản đồ chiến tranh giới thứ

+ Tranh ảnh tư liệu minh họa: phát xít Đức kí hiệp ước đầu hàng đồng minh - Trò: Tranh ảnh tư liệu lịch sử

Trình bày vài nét nguyên nhân dẫn đến phong trào độc lập dẫn tộc Đông Nam Á?

* GTBM: Bài mới:

HĐ1: Nắm vài nét diễn biến giai đoạn hai chiến tranh giới thứ hai. Gv dùng đố chiến

thắng Xta-lin-grát để minh họa

? Chiến thắng Xta-lin-grát có vai trị ?

? Trình bày diến

- Quan sát, ghi nhớ

- Trả lời, nhân xét

II Những diễn biến chính

2 Qn Đồng minh phản cơng, chiến tranh kết thúc (đầu năm 1943 đến tháng 8- 1945)

* Từ chiến thắng Xta-lin-grát 2- 2- 1943 quyền chủ động công thuộc Liên Xô phe Đồng minh

(88)

biến mặt trận Xô- Đức ?

? Kết mặt trận Xơ-Đức ?

? Trình bày thất bại phát xít Nhật mặt trận châu Á - TBD ? Gv hướng dẫn HS quan sát H.79 SGK phân tích tội ác đế quốc Mĩ ? Trình bày kết cuối mặt trận ?

- Trả lời, nhận xét

- Trả lời, nhận xét bổ sung

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Mặt trận Xô- Đức:

+ Liên Xơ qt phát xít Đức khỏi lãnh thổ cuối năm 1944

+ Rạng sáng 9-5-1945, Liên Xô công phá Béc-lin

=> Phát xít Đức đầu hàng, chiến tranh kết thúc châu Âu

- Mặt trận châu Á- TBD: + Liên quân Mĩ – Anh giáng cho phát xít Nhật đòn nặng nề

+ Ngày: 8-8-1945, Hồng quân Liên Xô đánh tan đạo quân Quan Đông Nhật Đông Bắc T.Quốc + Ngày 9-8-1945, Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản

=> Ngày 15 -8- 1945, Nhật Bản đầu hàng không điều kiện

HĐ2: Nắm vài nét kết cục chiến tranh giới thứ hai. - Gọi Hs đọc

? Em cho biết kết cục chiến tranh giới thứ hai ?

? Trình bày hậu chiến tranh ?

- Trả lời, nhận xét, bổ sung

III Kết cục chiến tranh giới thứ hai: - Chủ nghĩa phát xít bị tiêu diệt hồn toàn

* Hậu chiến tranh giới thứ hai:

- Là chiến tranh lớn nhất, khốc liệt nhất, tàn phá nặng nề lịch sử lồi người:

=> Tình hình giới có thay đổi

- Hướng dẫn học sinh lập niên biểu kiện chiến tranh giới thứ hai

(89)

TIẾT 32

Bài 22

SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC - KỸ THUẬT VÀ

VĂN HÓA THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỶ XX

Cần giúp HS nắm vài nét phát triển KH-KT giới đầu kỉ XX - Những thành tựu bật KH-KT

- Nền văn hóa Xơ Viết hình thành phát triển Tư tưởng, tình cảm, thái độ

Giáo dục cho em biết thành tựu biết tơn trọng, có ý thức việc học hỏi, bảo vệ

3 Kĩ

Biết phân tích khách quan thành tựu khoa học để tôn vinh bảo vệ thành

B CHUẨN BỊ

- Thầy: Chuẩn bị giảng PPT - Trò: Tranh ảnh tư liệu lịch sử C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY Kiểm tra cũ

Tài liệu khoa học kĩ thuật Máy chiếu đa chức Á?

* GTBM: Bài mới:

HĐ1: Sự phát triển khoa học - kĩ thuật giới đầu kỉ XX. - Yêu cầu HS? đọc thông

tin sgk (Học sinh yếu)

? Em có nhận xét phát triển khoa học kĩ thuật giới đầu kỉ XX ?

? Hãy kể tên thành tựu vật lý bật mà em biết ?

- Sử dụng tranh ảnh thành tựu

- Đọc thông tin sgk - Trả lời, nhận xét

- Kể thành tựu

I Sự phát triển khoa học - kĩ thuật giới nữa đầu kỉ XX.

- Bước vào kỉ XX, nhân loại đạt thành tựu KH-KT rực rỡ

1 Vật lí:

(90)

chuẩn bị

GV giới thiệu cho HS quan sát hình 80 SGK Anh-xtanh

GV giới thiệu cho HS quan sát hình 81 SGK máy bay ? Những thành tựu sử dụng thực tiễn nào?

- Lưu ý: Những thành tựu nêu phần lịch sử giới Bài ? Em cho biết tác dụng phát triển khoa học- kỹ thuật ? ? Sự phát triển khoa học – kỹ thuật có hạn chế khơng ?

GV hướng dẫn học sinh thảo luận:

? Em có nhận xét câu nói Nơ-ben: “Tơi hy vọng nhân loại sẽ rút từ những phát minh khoa học nhiều điều ốt điều xấu” ?

- Quan sát, lắng nghe

- Thảo luận, nhận xét trả lời

- Suy nghĩ, trả lời, bổ sung, nhận xét

- Thảo luận, trả lời, bổ sung, nhận xét

- Khoa học- kỹ thuật phát triển làm cho sống người văn minh

năng lượng nguyên tử, laze, bán dẫn liên quan đến thuyết tương đối

2 Các khoa học khác:

- Hóa học, Sinh học khoa học khác đạt thành tựu to lớn - Nhiều phát minh khoa học đưa vào sử dụng như: Điện tín, điện thoại, đa, hàng khơng…

3 Tác dụng khoa học – kỹ thuật:

- Nâng cao đời sống người: sử dụng điện thoại, điện tín, rađa, hàng khơng, điện ảnh

4 Hạn chế phát triển khoa học – kỹ thuật:

- Một số lĩnh vực gây nhiều tai họa khủng khiếp loài người

- Ô nhiễm môi trường, nguồn tài nguyên bị cạn kiệt

- Nêu thành tựu khoa học kĩ thuật nửa đầu kỉ XX Hướng dẫn nhà :

(91)

- Soạn trước phần II

TIẾT 33

Bài 22

SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC - KỸ THUẬT VÀ

VĂN HÓA THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỶ XX

(tiếp)

1 Kiến thức

Cần giúp HS nắm vài nét phát triển KH-KT giới đầu kỉ XX - Những thành tựu bật KH-KT

- Nền văn hóa Xơ Viết hình thành phát triển Tư tưởng, tình cảm, thái độ

Giáo dục cho em biết thành tựu biết tơn trọng, có ý thức việc học hỏi, bảo vệ

3 Kĩ

Biết phân tích khách quan thành tựu khoa học để tôn vinh bảo vệ thành

B CHUẨN BỊ

(92)

? Trình bày thành tựu khoa học -kỹ thuật đầu kỷ XX ? * GTBM:

2 Bài mới:

HĐ1: Nền văn hóa Xơ Viết hình thành phát triển. - yêu cầu HS đọc thông

tin sgk

? Em hiểu Văn hóa xơ viết? (Học sinh yếu)

? Văn hóa Xơ viết hình thành sở nào?

? Em có nhận xét khó khăn mà Liên Xơ gặp phải thời kì sau chiến tranh giới thứ hai?

? Nêu thành tựu đạt sau thực văn hóa -Văn hóa Xơ Viêt?

? Vì xóa nạn mù chữ xem nhiệm vụ hàng đầu viêc xây dựng văn hóa Xơ viết?

- Giới thiệu vài nét chân dung Xi-ôn-cốp-xki

? Nền khoa học kỹ thuật Xơ-viết có biến chuyển nào?

? Hãy kể tên tác

- Thảo luận, nhận xét, bổ sung trả lời

- Quan sát, lắng nghe

II Nền văn hóa Xơ Viết được hình thành phát triển.

1 Cơ sở hình thành

- Một văn hóa cư sở tư tưởng CN Mác - Lê nin

- Kế thừa tinh hoa văn hóa nhân loại

2 Thành tựu: a Giáo dục:

- Xóa bỏ tình trạng mù chữ nạn thất học, sáng tạo chữ viết cho dân tộc trước chưa có chữ viết

- Phát triển hệ thống giáo dục quốc dân

=> Một đất nước đa số người dân có trình độ văn hóa cao, đội ngũ tri thức có lực sáng tạo

b Nền khoa học kỹ thuật Xô-viết:

- Chiếm lĩnh nhiều đỉnh cao khoa học- kỹ thuật giới

c Văn hóa - nghệ thuật:

(93)

phẩm mà em biết nghe?

GV kết luận

- Kể tên tác phẩm - Có cống hiến to lớn cho kho tàng văn hóa nhân loại

- Nhiều ngành văn học, thi ca, sân khấu, điện ảnh đời - Nhiều tác phẩm nhiều nhà khoa học xuất hiện: M.Gooc-ki, M Sô-lô-khốp, A Tôn-xtôi…

- Nắm nội dung bài: Các thành tựu KH - KT giới Tác dụng thành tựu

- học kĩ học, trả lời câu hỏi SGK - Soạn trước ôn tập

TIẾT 34

Bài 23

ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI

( phần từ năm 1917 đến năm 1945 )

- Giúp Hs củng cố hệ thống hóa kiến thức lịch sử giới hai chiến tranh giới

- Nắm nội dung lịch sử giới năm 1917 - 1945 Tư tưởng, tình cảm, thái độ

Củng cố, nâng cao tư tưởng, tình cảm chủ nghĩa yêu nước quốc tế chân Kĩ

Giúp Hs phát triển kỹ lập bảng thống kê lựa chọn kiến thức tiêu biểu, tổng hợp, so sánh, hệ thống hóa lịch sử

+ Bản đồ giới

(94)

2.Bài mới:

HĐ 1: Những kiện lịch sử chính Gv treo bảng thống kê lên

với số ô để trống yêu cầu

Lưu ý: Những chỗ đánh số TT để ô trống

Hs điền vào trống - Hình thức: Chia nhóm tổ - Cử đại diện lên trình bày

I Những kiện lịch sử chính:

Bảng thống kê

NIÊN ĐẠI SỰ KIỆN KẾT QUẢ

Tháng - 1917

Cách mạng dân chủ tư sản Nga thắng lợi

- Lật đổ quyền Nga Hồng; quyền song song tồn

Tháng 10 - 1917 Cách mạng tháng 10 Nga

Lật đổ phủ lâm thời tư sản, thiết lập nước Xơ viết, xóa bỏ chế độ bóc lột mở thời kỳ xây dựng CNXH

Năm 1918 - 1920

Cuộc đấu tranh xây dựng bảo vệ quyền Xơ viết

Xây dựng hệ thống trị nhà nước mới, thực sách cộng sản thời chiến, chiến thắng thù giặc

Năm 1921 - 1941

Liên Xô xây dựng CNXH Liên Xô trở thành cường quốc XHCN đứng đầu châu Âu, thứ giới sau Mỹ Năm 1918 - 1923

Cao trào cách mạng châu Âu, châu

Quốc tế cộng sản Đảng cộng sản lãnh đạo phong trào cách mạng giới Năm 1924 - 1929 Thời kỳ ổn định pháttriển CNTB Kinh tế tư phát triểnnhanh, trị ổn định Năm 1929 - 1933

Khủng hoảng kinh tế Mỹ lan rộng giới

Kinh tế giới giảm sút nghiêm trọng, thất nghiệp, bất ổn định

Năm 1933 - 1939

Các nước Tư tìm cách thoát khỏi khủng hoảng kinh tế

Đức - ý - Nhật phát xít hóa chế độ trị; Anh-Pháp-Mỹ cải cách KT - CT trì chế độ tư sản

Năm 1939 - 1945 Chiến tranh giới thứ - Gây thảm họa cho nhân loại

(95)

tồn

- Liên Xơ, đồng minh, nhân loại tiến giành thắng lợi

Gv chốt lại - Chú ý, ghi nhớ

HĐ 2: Những nội dung chủ yếu Gv chia lớp thành nhóm thảo luận

Câu hỏi thảo luận: em cho biết kiện chủ yếu LSTG từ 1945 đến năm 1945

Gv nhận xét, kết luận, chuyển ý

- Chia nhóm, thảo luận

- Các nhóm trả lời, nhận xét, bổ sung

II Những nội dung chủ yếu

1 Cách mạng tháng Mười Nga thành công

2 Cao trào cách mạng 1918 – 1923 Quốc tế cộng sản thành lập

3 Phong trào đấu tranh cách mạng lên cao

4 Cuộc khủng hoảng kinh tế giới ( 1929 – 1933 ), Chủ nghĩa phát xít đời Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ, hệ thống nước XHCN đời

- Yêu cầu học sinh làm tập thực hành 1,2 mục III SGK trang 113 Hướng dẫn nhà :

- Nắm nội dung lịch sử giới đại - Sưu tập tài liệu, tranh ảnh , đồ

-Phần II:

LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1918 Chương I:

CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP TỪ NĂM 1858 ĐẾN CUỐI THẾ KỶ XIX

TIẾT 36

Bài 24

(96)

1 Kiến thức

- Trình bày nguyên nhân Pháp xâm lược Việt Nam nét diễn biến chiến Đà Nẵng

- Trình bày diễn biến chiến Gia Định biết nội dung số điều khoản Hiệp ước Nhâm Tuất

- Giáo dục cho HS thấy rõ chất tham lam, tàn bạo, xâm lược bọn thực dân - Tinh thần đấu tranh kiên cường bất khuất nhân dân ta ngày đầu kháng chiến chống thực dân Pháp

- Ý chí thống đất nước Kĩ

- Rèn luyện cho HS kỹ sử dụng đồ, quan sát tranh ảnh lịch sử để rút nhận xét minh họa cho kiến thức học

+ Bản đồ chiến Đà Nẵng Gia Định + Tranh ảnh có liên quan đến nội dung học - Trò: sưu tầm tài, tranh ảnh

C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY Kiểm tra cũ không * GTBM:

2.Bài mới:

HDD1: Thực dân Pháp xâm lược Việt Nam

I.Thực dân Pháp xâm lược Việt Nam

(97)

(98)

(99)

(100)

(101)

(102)

(103)

(104)

(105)

(106)

(107)

(108)

(109)

TIẾT 41 Ngày soạn:

(110)

Lớp 8B Tiết…… ngày……… tháng……….năm 2012 Sĩ số……….vắng…… Lớp 8C Tiết ngày tháng năm 2012 Sĩ số vắng

BÀI 27:

KHỞI NGHĨA YÊN THẾ VÀ PHONG TRÀO CHỐNG PHÁP

CỦA ĐỒNG BÀO MIỀN NÚI CUỐI THẾ KỈ XIX

- Biết nguyên nhân, trình bày diễn biến theo lược đồ kết quả, ý nghĩa khởi nghĩa Yên Thế

- Giáo dục lòng yêu nước đánh giặc dân tộc trân trọng kính yêu anh hùng dân tộc hi sinh nghĩa lớn

3 Kĩ

- Sử dụng đồ, phân tích, tổng hợp, đánh giá nhân vật lịch sử B CHUẨN BỊ

- Thầy: lược đồ phong trào khởi nghĩa nơng dân n Thế - Trị: sưu tầm tài liệu

Kiểm tra 15 phút: ? Trình bày diễn biến, ý nghĩa khởi nghĩa Hương Khê ? 2.Bài mới:

I KHỞI NGHĨA YÊN THẾ (1884 – 1913)

HĐ 1: Nguyên nhân ? Trình bày nguyên nhân bùng nổ khởi

nghĩa Yên Thế ? - Suy nghĩ, trả lời

I Khởi nghĩa Yên Thế Nguyên nhân

- Kinh tế nông nghiệp sa sút, đời sống nơng dân Bắc Kì vơ khó khăn họ sẵn sàng dậy đấu tranh bảo vệ sống

- Pháp thi hành sách bình định, nhân dân n Thế đứng dậy đấu tranh

HĐ 2: Diễn biến

(111)

? Cuộc khởi nghĩa Yên Thế gồm giai đoạn ? ? Trình bày diễn biến giai đoạn ?

? Giai đoạn có diễn biến ?

? Diễn biến giai đoạn ?

- Suy nghĩ, trả lời - Trình bày

- Giai đoạn 1: (1884 – 1892)

+ Nhiều toán nghĩa quân hoạt động riêng rẽ huy thủ lĩnh Đề Nắm

- Giai đoạn 2: (1893 – 1908)

+ Nghĩa quân vừa xây dựng vừa chiến đấu huy thủ lĩnh Đề Thám

- Giai đoạn 3: (1909 – 1913)

+ Pháp tập trung lực lượng công Yên Thế , lực lượng nghĩa quân hao mòn Ngày 10 – – 1913, Đề Thám bị sát hại nghĩa quân tan rã

HĐ 3: Nguyên nhân thất bại, ý nghĩa

? Vì khởi nghĩa Yên Bái bị thất bại ?

? Tuy thất bại khởi nghĩa Yên Bái có ý nghĩa ?

GV phân tích thêm

- Ghi nhớ

3 Nguyên nhân thất bại, ý nghĩa

- Nguyên nhân thất bại: + Do Pháp lúc mạnh, câu kết với phong kiến lực lượng nghĩa quân mỏng yếu Cách thức tổ chức lãnh đạo nhiều hạn chế

- Ý nghĩa:

+ Cuộc khởi nghĩa thể tinh thần yêu nước chống Pháp giai cấp nơng dân Góp phần làm chậm trình bình định Pháp

- Trình bày diễn biến khởi nghĩa Yên Thế theo lược đồ Hướng dẫn nhà :

(112)

- Chuẩn bị ôn tập

TIẾT 42: Ngày soạn:

Lớp 8A Tiết…… ngày……… tháng……….năm 2012 Sĩ số……….vắng…… Lớp 8B Tiết…… ngày……… tháng……….năm 2012 Sĩ số……….vắng…… Lớp 8C Tiết ngày tháng năm 2012 Sĩ số vắng

ÔN TẬP

1 Kiến thức

- Giúp học sinh ôn tập lại kiến thức học qua chương trình: trình xâm lược thực dân Pháp,quá trình đầu hàng bước triều đình Huế phong trào đấu tranh nhân dân ta chống Pháp xâm lược

- Học sinh thấy rõ thái độ hèn nhát triều đình Huế, căm ghét thực dân xâm lược hiểu rõ thủ đoạn chúng

3 Kĩ

- Nhận xét đánh giá kiện lịch sử, lập bảng so sánh B CHUẨN BỊ

- Thầy: bảng phụ, lược đồ - Trị: chuẩn bị trước C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY Kiểm tra cũ không 2.Bài mới:

HĐ 1: Quá trình xâm lược thực dân Pháp Gv lập bảng trống thống

kê trình xâm lược thực dân Pháp yêu cầu học sinh hoàn thành ? Thực dân Pháp xâm lược Việt Nam vào thời gian nào?

? Sau thất bại âm mưu đánh nhanh thắng nhanh Pháp làm gì? Kết quả:

? Trình bày kế hoạch đánh chiếm Bắc Kì thực dân Pháp?

? Năm 1883 sau đánh

- Ngày 1-9-1958 - Trả lời

- Lần 1: 1873 - Lần 2: 1882

- Tấn công vào cửa ngõ

(113)

Bắc Kì lần thứ hai Pháp có âm mưu gì?

? Sự kiện chứng tỏ Pháp chiếm nước ta?

kinh thành Huế

- Hiệp ước Pa tơ nốt

Bảng thống kê trình xâm lược nước ta TD Pháp

Thời gian Diễn biến Kết quả

Ngày 1/9/1858 Pháp nổ súng xâm lược nước ta

Sau tháng xâm lược chúng chiếm bán đảo Sơn Trà, âm mưu bước đầu thất bại Ngày 17/2/1859 Pháp công Gia Định Pháp chiếm tỉnh miền

Đơng Nam Kì Ngày 24/6/1867 Pháp đánh chiếm

tỉnh miền Tây Nam Kì

Pháp chiếm tỉnh Nam Kì

Năm 1873 Pháp đánh Bắc Kì lần

thứ

Triều đình huế kí với Pháp Hiệp ước Giáp Tuất ,Pháp rút khỏi Bắc Kì

Năm 1882 Pháp chiếm Bắc Kì lần

thứ hai

Pháp chiếm số tỉnh đồng Bắc Kì đem quân công cửa Thuận An

Tháng 8/1883 Pháp công Thuận An cửa ngõ kinh thành Huế

Pháp buộc triều đình kí Hiệp ước 1883,1884 -> Pháp chiếm nước ta làm thuộc địa HĐ 2: Quá trình đầu hàng triều đình Huế

? Khi thực dân Pháp xâm lược nước ta triều đình Huế có thái độ nào?

? Chủ trương triều đình Huế gì?

? Chủ trương thể nào?

? Em có nhận xét thái độ triều đình Huế?

- Khơng tích cực chống Pháp nên thất bại bước

- Thương lượng để chia sẻ quyền lợi thống trị - Khi Pháp công đánh chiếm nước ta Triều đình kí loạt Hiệp ước đầu hàng

- Nhu nhược, hèn nhát bán nước ta cho Pháp khơng tích cực kháng

2 Quá trình đầu hàng triều đình Huế

- Triều đình khơng tích cực chống Pháp chủ trương thương lượng để chia sẻ quyền lợi thống trị

- Kí Hiệp ước đầu hàng tường bước đến toàn bộ:

(114)

GV kết luận

chiến quay lưng lại với nhân dân đàn áp phong trào kháng chiến nhân dân ta

HĐ 3: Phong trào kháng chiến nhân dân ta GV: Nhân dân ta tích cực

kháng chiến từ quân Pháp vào xâm lược nước ta

? Phong trào kháng chiến nhân dân Đà Nẵng diễn nào? ? Nhân dân Nam Kì tổ chức kháng chiến nào?

? Phong trào kháng chiến nhân dân Bắc Kì diễn nào? ? Sau triều đình kí Hiệp ước Pa-tơ-nốt nhân dân tổ chức kháng chiến nào? GV kết luận

- Trả lời

- Khởi nghĩa Nguyễn Trung Trực

- Nhiều trung tâm kháng chiến lập

- Trả lời

3 Phong trào kháng chiến của nhân dân ta

- Kháng chiến nhân dân Đà Nẵng tỉnh Nam Kì

- Tại Bắc Kì: nhân dân Hà Nội tích cực phối hợp với triều đình đánh Pháp

+ Chiến thắng Cầu Giấy lần + Chiến thắng Cầu Giấy lần - Những năm cuối kỉ XIX: + Phong trào Cần Vương + Khởi nghĩa Yên Thế

- Em có nhận xét phong trào vũ trang chống pháp cuối kỉ XIX ? Đáp án:

- Phong trào diễn sôi khắp miền đất nước

- Góp phần làm chậm trình bình định Pháp nước ta Hướng dẫn nhà :

- Ôn tập

- Chuẩn bị sau làm tập

TIẾT 43

Ngày soạn:

Lớp 8A Tiết…… ngày……… tháng……….năm 2012 Sĩ số……….vắng…… Lớp 8B Tiết…… ngày……… tháng……….năm 2012 Sĩ số……….vắng…… Lớp 8C Tiết ngày tháng năm 2012 Sĩ số vắng

(115)

HÀ GIANG TRONG NHỮNG NĂM CUỐI THẾ KỈ XIX –

ĐẦU THẾ KỈ XX

- Nêu hoàn cảnh lịch sử dẫn đến việc TDP chiếm đóng Hà Giang - Các sách cai trị TDP Hà Giang

- Cuộc đấu tranh cảu nhân dân Hà Giang chống Thực dân Pháp xâm lược Tư tưởng, tình cảm, thái độ

- Căm ghét chế độ thực dân xâm lược

- Tự hào truyền thống quê hương, nhiệm vụ việc phát huy truyền thống Kĩ

- So sánh, phân tích, đánh giá, khái quát để rút học lịch sử B CHUẨN BỊ

- Thầy: tranh ảnh, lược đồ tài liệu có liên quan đến giảng - Trò: sưu tầm tài liệu

C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY Kiểm tra cũ khơng 2.Bài mới:

HĐ 1: Hà Giang thời kì đầu ách cai trị TD Pháp

? Quá trình xâm lược Thực dân Pháp Hà Giang diễn ?

? Khi cai trị Hà Giang, TD Pháp thực sách trị ?

? Về kinh tế TD Pháp thực

I Hà Giang thời kì đầu ách cai trị của TD Pháp

1 Quá trình xâm lược thực dân Pháp Hà Giang - Sau đánh chiếm Bắc Kì (1882 – 1883) TD Pháp cử đội tuần tiễu lên thượng lưu sông Lô,

- Năm 1887, TD Pháp đặt Hà Giang thuộc quyền cai quản Đạo quan binh III

2 Hà Giang ách cai trị TDP

- Chính trị:

Thực sách chia để trị

- Kinh tế:

(116)

hiện sách ?

? Trong lĩnh vực văn hóa, xã hội Pháp thực sách ?

? Dưới ách cai trị thực dân Pháp, tình hình xã hội Hà Giang biến đổi ?

các mỏ khống sản - Tài chính, thuế khóa: Tăng cường vơ vét thủ đoạn

- Văn hóa, xã hội:

Dùng thủ đoạn cai trị thâm độc, ngu dân, mị dân

3 Những biến đổi xã hội

- Bao gồm địa chủ nông dân

- Mâu thuẫn xã hội mâu thuẫn nhân dân Hà Giang với TDP bè lũ tay sai

HĐ 2: Nhân dân Hà Giang đứng lên chống TDP xâm lược (từ cuối kỉ XIX đến năm 1930)

? Trình bày đấu tranh nhân dân dân tộc Hà Giang chống lại cai trị thực dân Pháp ?

? Em có nhận xét phong trào đấu tranh chống Pháp nhân dân Hà Giang thời kì ?

- Suy nghĩ, trả lời, nhận xét, bổ sung

II Nhân dân Hà Giang đứng lên chống TDP xâm lược (từ cuối kỉ XIX đến năm 1930)

1 Bước đầu đấu tranh chống lại cai trị TDP:

- Ngay từ đầu TDP xâm lược Hà Giang, nhân dân Hà Giang liên tục đấu tranh chống TDP, với khởi nghĩa: Nguyễn Quang Bích, Hà Quốc Thượng, Triệu Tài Lộc, Sùng Mí Chảng, Vàng Chỉnh Pang

+ Quy mô: ngày rộng lớn

(117)

? Tại khởi nghĩa nhân dân Hà Giang thời kì bị thất bại ?

? Tuy thất khởi nghĩa có ý nghĩa ?

=> Ý thức giai cấp bước trưởng thành

2 Nguyên nhân thất bại ý nghĩa lịch sử phong trào

- Nguyên nhân thất bại: Thực dân Pháp mạnh, câu kết với tay sai đàn áp cách mạng, phong trào chưa có lãnh đạo thống đường lối đắn

- Ý nghĩa:

Nêu cao truyền thống yêu nước, kiên cường chống ngoại xâm

Thể sức mạnh tiềm tàng, ý thức tự chủ nhân dân Hà Giang

Tạo sở, hạt giống cách mạng nảy mầm

- Những phong trào đấu tranh chống Pháp đồng bào Hà Giang có ý nghĩa ?

- Xem trước câu hỏi tập từ 24 đến 27

TIẾT 44

Ngày soạn:

(118)

1 Kiến thức

- HS nắm cách vẽ vẽ lược đồ “căn Yên Thế” - HS lập bảng thống kê kiện lịch sử giai đoạn lịch sử Tư tưởng, tình cảm, thái độ

- Giáo dục học sinh lòng tự hào truyền thống đấu tranh giữ nước qua khởi nghĩa

3 Kĩ

- Biết cách vẽ lược đồ hệ thống kiện lịch sử B CHUẨN BỊ

- Thầy:

+ SGK, giáo án,

+ Lược đồ Yên Thế (phóng to) + Phiếu học tập

- Trò sgk, ghi, giấy A4, bút vẽ, màu C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

1 Kiểm tra cũ không 2.Bài mới:

HĐ 1: Hãy vẽ lược đồ Yên Thế * Hướng dẫn học sinh làm

bài tập 1:

- Giới thiệu cho HS lược đồ cần vẽ

+ Đây lược đồ khởi nghĩa ?

+ Trước vẽ ta phải làm ?

- Yêu cầu HSvẽ lược đồ vào

- Quan sát, theo dõi HS vẽ sửa sai cho HS

- Chú ý + Yên Thế

+ Tạo khung, tỉ lệ, … - Vẽ vào

- Chú ý

Bài tập 1: Hãy vẽ lược đồ căn Yên Thế ?

- Lược đồ “ Yên Thế”

- Cách vẽ: tạo khung, tỉ lệ,vẽ phác hình,ghi tên địa danh,tên lđ,hồn thiện, tơ màu

HĐ 2: Lập bảng thống kê trình xâm lược VN thực dân Pháp đấu tranh chống xâm lược nhân dân ta từ năm 1858 – 1884.

* Hướng dẫn học sinh làm tập

GV hệ thống hóa kiến thức, xác định trọng tâm

GV lập bảng trống yêu cầu hs làm vào sau lên bảng hồn thành

- Nghe, xác định nội dung học

- Làm tập - Trình bày

Bài tập 2: Lập bảng thống kê trình xâm lược VN của thực dân Pháp cuộc đấu tranh chống xâm lược của nhân dân ta từ năm 1858 – 1884.

Thời gian Quá trình xâm lược

của Pháp

(119)

Ngày 1/9/1858 Pháp nổ súng xâm lược nước ta.Sau tháng xâm lược chúng chiếm bán đảo Sơn Trà

Triều đình chống trả yếu ớt, nhân dân kiên chống Pháp

Ngày 17/2/1859 Pháp công Gia Định chiếm tỉnh miền Đông Nam Kì

Phong trào kháng chiến nhân dân diễn sôi khởi nghĩa Trương Định, Nguyễn Trung Trực Ngày 24/6/1867 Pháp đánh chiếm

tỉnh miền Tây Nam Kì

Nhân dân sáu tỉnh Nam Kì kiên chống Pháp họ lên khởi nghĩa khắp nơi, nhiều trung tâm kháng chiến lập

Năm 1873 Pháp đánh Bắc Kì lần

thứ Triều đình Huế kí với Pháp Hiệp ước Giáp Tuất ,Pháp rút khỏi Bắc Kì

Nhân dân Hà Nội tỉnh Bắc Kì anh dũng đứng lên kháng chiến Ngày 21/12/1873 ta phục kích đánh Pháp Cầu Giấy giành thắng lợi

Năm 1882 Pháp chiếm Bắc Kì lần

thứ hai, chiếm số tỉnh đồng Bắc Kì đem qn cơng cửa Thuận An

Nhân dân tích cực phối hợp với qn triều đình kháng chiến Ngày 19/5/1883 quân dân ta lập nên trận Cầu Giấy lần thứ hai làm cho Pháp hoang mang, dao động

Tháng 8/1883 Pháp công Thuận

An, buộc triều đình kí Hiệp ước 1883,1884 -> Pháp chiếm nước ta làm thuộc địa

Phong trào kháng chiến nhân dân đẩy mạnh Hình thành phái chủ chiến triều đình Huế

HĐ 3: Khởi nghĩa n Thế có đặc điểm khác so với khởi nghĩa thời * Hướng dẫn học sinh làm

tập

- Hướng dẫn học sinh xác định yêu cầu tập

- Gọi Hs trình bày

- Xác định yêu cầu làm tập

- Trình bày, nhận xét

Bài tập 3: Khởi nghĩa Yên Thế có đặc điểm khác so với khởi nghĩa cùng thời?

- Mục tiêu: để khôi phục lại chế độ phong kiến phong trào Cần Vương

(120)

GV kết luận đánh giá

cảm mưu trí, yêu thương nghĩa quân

- Lực lượng tham gia nông dân

- Địa bàn: nổ vùng miền núi Yên Thế

- Tồn dai dẳng suốt 30 năm gây cho địch nhiều tổn thất

- Thu số HS chấm điểm Hướng dẫn nhà :

- Hồn thiện phần tập cịn lại - Soạn trước 28:

“Trào lưu cải cách Duy tân Việt Nam nửa cuối kỉ XIX”.

TIẾT 45

Ngày soạn:

Bài 28

TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA

CUỐI THẾ KỶ XIX

(121)

1 Kiến thức

- HS nắm nét phong trào địi cải cách kinh tế, Xã hội Việt Nam nửa cuối kỉ XIX

- Hiểu rõ số nhân vật tiêu biểu phong trào cải cách Duy tân nguyên nhân chủ yếu cho đề nghị cải cách không thực

- Nhận thức tượng lịch sử Khâm phục lòng dũng cảm, cương trực, thẳng thắn nhà Duy tân

3 Kĩ

- Phân tích, đánh giá, nhận định vấn đề lịch sử, liên hệ lí luận thực tiễn B CHUẨN BỊ

- Thầy: tư liệu đề nghị cải cách - Trị: sưu tầm tài liệu

Kiểm tra tập nhà HS 2.Bài mới:

HĐ 1: Tình hình Việt Nam nửa cuối kỉ XIX. Yêu cầu HS nghiên cứu

mục 1- SGK-134

? Nêu nét tình hình kinh tế, trị, xã hội Việt Nam kỉ XIX ?

- Yêu cầu HS đọc chữ nhỏ- sgk 134

? Nêu số khởi nghĩa tiêu biểu ?

? Vì nhân dân khởi nghĩa ?

? Hồn cảnh đặt yêu cầu ?

Nghiên cứu SGK - Trả lời

- Đọc SGK

- Trả lời - Trả lời - Trả lời

I Tình hình Việt Nam nửa cuối kỉ XIX.

- Chính trị:

+ Triều Huế thi hành sách đối nội, đối ngoại lạc hậu

+ Bộ máy quyền từ trung ương đến địa phương mục ruỗng

- Kinh tế:

+ Nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp: đình trệ + Tài chính: kiệt quệ

- Xã hội:

+ Mâu thuẫn giai cấp, dân tộc gay gắt

+ Nhân dân đói khổ

+ Khởi nghĩa nổ nhiều nơi -> Cải cách Duy Tân đời HĐ 2: Những đề nghị cải cách Việt Nam vào nửa cuối kỉ XIX

- Yêu cầu HS đọc mục

(122)

? Vì quan lại, sĩ phu đưa đề nghị cải cách ?

? Khi đưa cải cách, họ gặp phải khó khăn ? ? Nội dung đề nghị cải cách ? ? Kể tên sĩ phu tiêu biểu phong trào cải cách nửa cuối kỉ XIX ?

? Nội dung đề nghị cải cách họ ?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn

Kết luận đưa đáp án

+ Đất nước khủng hoảng, xuất phát từ lòng yêu nước thương dân

+ Luật lệ hà khắc, nghi kị

- Trả lời

- Thảo luận nhóm bàn, - Trình bày, bổ sung - Chú ý

XIX

* Nguyên nhân: đất nước ngày nguy khốn, sĩ phu yêu nước số quan lại đề xướng cải cách

* Nội dung cải cách: đổi lĩnh vực: nội trị, ngoại giao, kinh tế, văn hoá

* Một số đề nghị cải cách tiêu biểu: (SGK – 135)

HĐ 3: Kết cục đề nghị cải cách. - Yêu cầu HS nghiên cứu

mục

? Những cải cách sĩ phu yêu nước có điểm tiến ?

? Hạn chế cải cách ?

? Kết cải cách ?

? Vì không thực ?

- Thực

- Dám ngược lại với suy nghĩ hành động vua quan nhà Nguyễn

- Không hợp thời thế, dập khuôn

- Ko thực - Triều đình Nguyễn bảo thủ, lạc hậu……

III Kết cục đề nghị cải cách.

* Ưu điểm: đề nghị cải cách nhằm canh tân đất nước, đáp ứng nhu cầu…

* Hạn chế: cải cách rời rạc, lẻ tẻ, chưa giải mâu thuẫn xh

* Kết quả: cải cách khơng thực góp phần cho đời phong trào tân Việt Nam đầu kỉ

(123)

Đáp án: - Chính trị:

+ Triều Huế thi hành sách đối nội, đối ngoại lạc hậu

+ Bộ máy quyền từ trung ương đến địa phương mục ruỗng - Kinh tế:

+ Nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp: đình trệ + Tài chính: kiệt quệ

- Xã hội:

+ Mâu thuẫn giai cấp, dân tộc gay gắt + Nhân dân đói khổ

+ Khởi nghĩa nổ nhiều nơi Hướng dẫn nhà :

- Học

- Chuẩn bị sau kiểm tra 45 phút: ôn lại học

TIẾT 46

Ngày soạn:

Lớp 8A Tiết…… ngày……… tháng……….năm 2012 Sĩ số……….vắng…… Lớp 8B Tiết…… ngày……… tháng……….năm 2012 Sĩ số……….vắng…… Lớp 8C Tiết ngày tháng năm 2012Sĩ số vắng I/ MỤC TIÊU BÀI KIỂM TRA

- Nhằm kiểm tra khả tiếp thu kiến thức phần lịch sử Việt Nam học kỳ II lớp 8, so với yêu cầu chương trình Từ kết kiểm tra em tự đánh giá việc học tập nội dung trên, từ điều chỉnh hoạt động học tập nội dung sau - Thực yêu cầu phân phối chương trình sở giáo dục đào tạo

- Đánh giá q trình giảng dạy giáo viên, từ điều chỉnh phương pháp, hình thức dạy học cần thiết

- Về kiến thức:

(124)

+ Trình bày nét khởi nghĩa Hương Khê phong trào Cần Vương

+ So sánh khởi nghĩa: Ba Đình, Bãi Sậy, Hương Khê ( Thời gian, địa bàn hoạt động, kết quả)

- Về kĩ năng:

Rèn luyện cho học sinh kĩ năng: Trình bày vấn đề, viết bài, kĩ vận dụng kiến thức để so sánh

II/ HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA Hình thức: trắc nghiệm tự luận III/ THIẾT LẬP MA TRẬN

Tên chủ đề

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Trắc nghiệm Tự luận nghiệmTrắc Tự luận nghiệmTrắc Tự luận

Chủ đề 1: Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược ( 1858 -1884)

- Pháp nổ súng mở đầu xâm lược nước ta

- Hiệp Hiệp ước triều đình Huế ký với Pháp

- Trình bày nội dung hiệp ước Pa tơ -nốt.

- Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc kỳ lần thứ

- Vì Pháp xâm lược nước ta Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %

Số câu: 2 Số điểm: 1

Số câu: 1

Số điểm: 3

Số câu: 1

Số điểm: 0,5

Số câu: 1 Số điểm: 3 Số câu: Số điểm: Số câu: Số điểm: Số câu:5 Số điểm: 7,5 Tỉ lệ : 75 %

Chủ đề 2: Phong trào kháng Pháp trong những năm cuối TK XIX.

- Người xuống chiếu Cần Vương kêu gọi văn thân, sĩ phu nhân dân đứng lên giúp vua cứu nước

- Đánh giá khởi nghĩa Hương Khê phong trào Cần Vương.

Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %

Số câu:

Số điểm: Số câu:Số

điểm:

Số câu: 1 Số điểm: 0,5 Số câu: Số điểm: Số câu:

Số điểm: Số câu: 1Số điểm: 2

(125)

Tổng số câu: Tổng số điểm: Tỉ lệ %

Số câu:TN 2; TL: 1 Số điểm:4

Tỉ lệ : 40%

Số câu: TN: 2; TL: 1

Số điểm: 4 Tỉ lệ : 40%

Số câu:TL:1 Số điểm: 2 Tỉ lệ : 20%

Số câu: 7 Số điểm:10 Tỉ lệ : 100 %

IV/ ĐỀ KIỂM TRA Lớp 8A

1 Trắc nghiệm.( 2điểm)

Hãy khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời em cho Câu 1:Pháp nổ súng mở đầu xâm lược nước ta vào:

A: 1/8/1858 B: 1/9/1858 C: 1/10/1859 D: 1/10/1860

Câu 2: Ngày 5/6/1862 triều đình Huế ký với Pháp hiệp ước: A: Nhâm Tuất

B: Hác Măng

C: Hiệp ước Pa - tơ - nốt

Câu 3: Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc kỳ lần thứ năm 1873 hay sai? A: Đúng B: Sai

Câu 4: Vua Hàm Nghi người xuống chiếu Cần Vương kêu gọi văn thân, sĩ phu và nhân dân đứng lên giúp vua cứu nước hay sai.

A: Đúng B: Sai 2 Tự luận (8 điểm)

Câu 1: Em cho biết Pháp xâm lược nước ta? Câu 2: Hãy trình bày nội dung hiệp ước Pa - tơ - nốt?

Câu 3: Em có đánh giá khởi nghĩa Hương Khê phong trào Cần Vương? V/ HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM.

Trắc nghiệm.

Câu 1 2 3 4

Đáp án B A A B

Biểu điểm 0,5 0,5 0,5 0,5

2 Tự luận: Câu 1: điểm

Pháp xâm lược nước ta vì:

- Từ TK XIX, nước tư phương Tây đẩy mạnh xâm lược nước phương Đông để mở rộng thị trường, vơ vét nguyên liệu (1đ)

- Việt Nam có vị trí địa lý thuận lợi giàu tài nguyên thiên nhiên (1đ) - Chế độ phong kiến Việt Nam khủng hoảng suy yếu (1đ)

(126)

Nội dung:

- Thừa nhận quyền bảo hộ Pháp Bắc Kì, Trung Kì (1đ)

- Sau hiệp ước Hác Măng, Pháp chiếm hàng loạt tỉnh Bắc Kì: Bắc Ninh, Tuyên Quang, Thái Nguyên (1đ)

- Ngày 6/6/1884, Pháp buộc triều đình Huế kí hiệp ước Pa- Tơ- nốt Với hiệp ước này, nhà nước phong kiến Nguyễn với tư cách quốc gia độc lập hoàn toàn sụp đổ (1đ)

Câu 3: điểm.

Khởi nghĩa Hương Khê khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vương Mặc dù kết thất bại, khởi nghĩa Hương Khê khởi nghĩa tiêu biểu có quy mơ lớn nhất, trình độ tổ chức cao chiến đấu bền bỉ (2đ)

Lớp 8B

I TRẮC NGHIỆM (2 điểm)

Khoanh tròn vào câu trả lời em cho

Câu (0,5 điểm): Pháp chiếm tỉnh Nam Kì mà khơng tốn viên đạn?

A Đơng Nam Kì B Tây Nam Kì

C Đơng Nam Kì Tây Nam Kì D Tây Nam Kì Đơng Nam Kì

Câu 2: Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc kỳ lần thứ năm 1873 hay sai? A: Đúng B: Sai

A: Đúng B: Sai

Câu (0,5 điểm): Cuộc khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần Vương ? A Khởi nghĩa Ba Đình B Khởi nghĩa Hương Khê

C Khởi nghĩa Bãi Sậy D, Khởi nghĩa Yên Thế II TỰ LUẬN (8 điểm)

Câu (3 điểm): Vì thực dân Pháp xâm lược Việt Nam?

Câu (3 điểm): Trình bày phản cơng Phái chủ chiến kinh thành Huế ? Câu (2điểm): Khởi nghĩa nơng dân n Thế có đặc điểm khác so với khởi nghĩa thời gian đó?

V ĐÁP ÁN- THANG ĐIỂM: I TRẮC NGHIỆM (2 điểm)

Câu

Đáp án B A B B

Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5

II TỰ LUẬN ( điểm)

Câu1 (3 điểm): Nguyên nhân TD Pháp xâm lược Việt Nam :

+ Các nước phương Tây đẩy mạnh xâm lược phương Đơng, Việt Nam nằm hồn cảnh chung

(127)

+ Triều đình Nguyễn bạc nhược yếu hèn , với sách thủ cựu

Câu (3 điểm): Cuộc phản công quân Pháp phái chủ chiến Huế ( tháng – 1885 )

- Nguyên nhân: sau hiệp ước 1883, 1884 phe chủ chiến tìm cách giành lại quyền từ tay Pháp

- Pháp lo sợ -> tìm cách đối phó

- Diễn biến: Đêm rạng 5-7 1885 Tôn Thất Thuyết lệnh cơng tồ Khâm Sứ đồn Mang Cá

- Kết quả: phái chủ chiến thất bại, Pháp chiếm Hoàng thành Câu (2 điểm):

Khởi nghĩa n Thế có đặc điểm khác so với khởi nghĩa thời? - Mục tiêu: để khôi phục lại chế độ phong kiến phong trào Cần Vương - Lãnh tụ Hoàng Hoa Thám ngời nơng dân dũng cảm mưu trí, u thương nghĩa quân

- Lực lượng tham gia nông dân

- Tồn dai dẳng suốt 30 năm gây cho địch nhiều tổn thất Lớp 8C

Khoanh tròn vào câu trả lời em cho

A: Đúng B: Sai

Câu (0,5 điểm): Pháp chiếm tỉnh Nam Kì mà khơng tốn viên đạn:

A Đơng Nam Kì B Tây Nam Kì

C Đơng Nam Kì Tây Nam Kì D Tây Nam Kì Đơng Nam Kì Câu (0,5 điểm) Nhà Nguyễn kí với thực dân Pháp Hiệp ước Pa-tơ-nốt vào:

A – – 1884 B – – 1884 C – – 1884 D – – 1884

Câu (0,5 điểm) Vua Hàm Nghi bị bắt vào thời gian A 09 – 1888

B 10 – 1888 C 11 – 1888 D 01 – 1889 II TỰ LUẬN (8 điểm)

Câu (3 điểm): Tại khởi nghĩa Hương Khê khởi nghĩa tiêu biểu nhất phong trào Cần Vương ?

Câu (3 điểm): Trình bày diễn biến ý nghĩa trận Cầu Giấy lần thứ hai ?

Câu (2điểm): Em có nhận xét phong trào vũ trang chống Pháp cuối kỉ XIX?

(128)

Câu

Đáp án B B A C

Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5

II TỰ LUẬN ( điểm) Câu1 (3 điểm):

- Lãnh đạo phần lớn văn thân, …

- Thời gian diễn khởi nghĩa kéo dài… - Quy mô rộng lớn: tỉnh

- Cuộc khởi nghĩa lập nhiều chiến công… Câu (3 điểm):

- Ngày 21 – 12 – 1873, quân Pháp đánh Cầu Giấy…

- Đội quân Hoàn Tá Viêm phối hợp với quân cờ đen Lưu Vĩnh Phúc phục kích…

Câu (2điểm):

- Quy mô rộng lớn…

- Phong trào nổ rầm rộ, hình thức phong phú… - Thành phần tham gia đông đảo, nhiều tầng lớp… VI THU BÀI – NHẬN XÉT GIỜ KIỂM TRA

VII DẶN DÒ:

- Chuẩn bị trước 29

CHƯƠNG II XÃ HỘI VIỆT NAM TỪ NĂM 1897 ĐẾN NĂM 1918 TIẾT 47

Ngày soạn:

Bài 29

CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC

DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ,

XÃ HỘI Ở VIỆT NAM (2 tiết)

- Biết tổ chức máy cai trị TD Pháp Đông Dương Việt Nam

(129)

- Thấy dã tâm thực dân Pháp, mâu thuẫn xã hội Việt Nam đầu kỉ XX, thái độ trị giai cấp, tầng lớp phong trào

3 Kĩ

- Nhận định, so sánh, đánh giá, phân tích B CHUẨN BỊ

- Thầy: bảng phụ, đồ VN Ảnh ga Hà Nội năm 1900 ga HN năm 2000 - Trị: sưu tầm tài liệu

2.Bài mới:

I Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp (1897-1914)

HĐ 1: Tổ chức máy nhà nước. - Yêu cầu HS nghiên cứu mục 1- SGK -137

? Tổ chức máy nhà nước thực dân Pháp thành lập ?

? Em có nhận xét tổ chức máy cai trị thực dân Pháp ?

- Nghiên cứu SGK - Trả lời

- HS trả lời

- Nhận xét, bổ sung

I Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp (1897-1914)

1 Tổ chức máy nhà nước.

- Pháp thành lập Liên bang Đông Dương gồm xứ tồn quyền Đơng Dương đứng đầu

- Việt Nam bị chia thành xứ: Bắc Kì, Trung Kì, Nam Kì

- Bộ máy quyền từ trung ương đến địa phương người Pháp chi phối

* Sơ đồ tổ chức nhà nước: * Nhận xét hệ thống quyền Pháp:

- Thiết lập chặt chẽ từ trung ương đến địa phương

- Kết hợp nhà nước thực dân quan lại phong kiến HĐ 2: Chính sách kinh tế

- Yêu cầu HS nghiên cứu mục

- Nghiên cứu mục - Trả lời

2 Chính sách kinh tế.

(130)

? Thực dân Pháp thi hành sách kinh tế nơng nghiệp ?

?Trong cơng nghiệp ? ? Về giao thơng vận tải chúng thi hành sách ?

? Thương nghiệp có đáng ý ?

? Em có nhận xét sách kinh tế thực dân Pháp Việt Nam ?

? Các sách Pháp nhằm mục đích ? - Giới thiệu hình 98 – 139 - Treo ảnh ga HN năm 1900 ga HN năm 2000

? em có nhận xét khác ?

- Trả lời

- Quan sát - Nhận xét

+ Khai thác than, thiếc… + Sản xuất, chế biến …

- Giao thông, vận tải: tăng cường xây dựng giao thông - Thương nghiệp:

+ Độc chiếm thị trường + Đánh thuế nặng + Thu thuế

HĐ 3: Chính sách văn hố, giáo duc. - Yêu cầu HS đọc mục

? Chính sách văn hố, giáo dục Pháp Việt Nam ?

? Theo em, sách văn hố, giáo dục Pháp có phải để “khai hố văn minh” cho người Việt Nam hay khơng ? ?

? Mục đích chúng ?

- Trả lời - Trả lời - Trả lời

- Trả lời

3 Chính sách văn hoá, giáo duc.

- Pháp trì chế độ gd thời phong kiến, song có thêm môn tiếng Pháp

- Hệ thống giáo dục phổ thông chia làm bậc - Mở trường học số sở văn hoá, y tế

-> Mục đích: thi hành sách “ngu dân”, dễ bề cai trị, bóc lột

- Hướng dẫn HS vẽ máy cai trị Pháp Đông Dương

(131)

Bắc kì (Thống sứ)

Trung kì (Khâm sứ)

Nam kì (Thống đốc)

Lào (Khâm sứ)

Campuchia (Khâm sứ)

4 Hướng dẫn nhà : - Học

- Chuẩn bị sau: phần II – Bài 29

TIẾT 48

Ngày soạn:

Bài 29

CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC

DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ,

XÃ HỘI Ở VIỆT NAM (2tiếp)

- Trình bày phân hóa giai cấp xã hội Việt Nam sau khai thác - Đặc điểm, giai cấp, tầng lớp xã hội Việt Nam sau khai thác

- Thái độ trị giai cấp, tầng lớp cách mạng - Trân trọng lòng yêu nước sĩ phu

Bộ máy quyền cấp kì (Pháp)

Bộ máy quyền cấp cấp tỉnh, huyện (Pháp, Bản sứ)

(132)

3 Kĩ

- Nhận xét, phân tích, tổng hợp, đánh giá kiện lịch sử - Sử dụng tranh ảnh

B CHUẨN BỊ

- Thầy: tranh ảnh, tư liệu - Trò: sưu tầm tài liệu

? Trình bày sách giáo dục, văn hóa thực dân Pháp khai thác thuộc địa lần thứ VN ?

2.Bài mới:

II Những biến chuyển xã hội Việt Nam.

HĐ 1: Các vùng nơng thôn. - Yêu cầu HS nghiên cứu mục 1- SGK-137 - Hướng dẫn HS kẻ làm phần so sánh giai cấp xã hội

? Dưới tác động chương trình khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp, giai cấp địa chủ nơng dân có thay đổi ?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn

- Y/c nhóm trình bày - Y/c nhóm khác nhận xét

- Treo đáp án - Giới thiệu h 99

? Nhận xét hình ảnh người nơng dân, cơng nhân thời kì Pháp thuộc ?

? Hãy cho biết gặp hình ảnh người nơng dân bần hàn cực

- Nghiên cứu SGK - Kẻ làm phần

- Hs làm vào phiếu học tập cá nhân

- Trình bày

- Nhận xét, bổ sung - Chú ý

- Quan sát - Trả lời

+ Chị dậu, Đồng hào có ma, Lão hạc…

1 Các vùng nông thôn. Địa chủ pk Nông dân - Số lượng

ngày đông:

+ Một phận câu kết với đế quốc áp bức, bóc lột nd

+ Một số địa chủ vừa nhỏ có tinh thần yêu nước

- Bị phân hoá: + Một số làm tá điền

+ Một số phu + phận làm nghề phụ

(133)

trong tác phẩm văn học ?

HĐ 2: Đô thị phát triển, xuất giai cấp, tầng lớp mới - Yêu cầu HS nghiên

cứu mục

? Dưới tác động sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất, đô thị Việt Nam phát triển ?

? Vì đầu kỉ XX VN xuất nhiều đô thị ?

- Giới thiệu h 101

(Đơ thị: trung tâm hành chính, tập trung sở sản xuất, dịch vụ, đầu mối trị nước -> đô thị đời kết tất yếu trình khai thác CNTD)

- Treo đồ Việt Nam ? Xác định đô thị đồ ?

? Cùng với phát triển đô thị, giai cấp, tầng lớp xuất ?

? Tầng lớp tư sản bao gồm người ?

? Họ có thái độ ? (thái độ cải lương, thoả hiệp, ko có tinh thần CM triệt để, lo sợ ảnh hưởng đến kinh doanh)

? Tầng lớp tiểu tư sản thành thị bao gồm ?

? Họ có thái độ nào? ?

? Giai cấp công nhân

- Nghiên cứu - Trả lời

+ Kết việc đẩy mạnh công khai thác thuộc địa td Pháp

- Nghe

- Quan sát - Thực - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Nghe - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Quan sát

2 Đô thị phát triển, xuất hiện giai cấp, tầng lớp mới.

- Cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX đô thị VN phát triển ngày nhiều

- Xuất số giai cấp, tầng lớp mới:

+ Tầng lớp tư sản: bị chèn ép, lệ thuộc kinh tế -> không dám tham gia CM

+ Tầng lớp tiểu tư sản thành thị: có ý thức dân tộc, sẵn sành tham gia CM

(134)

VN xuất nào?

- Giới thiệu h 100

? Họ có thái độ ? Vì ?

- Trả lời

HĐ 3: Xu hướng vận động giải phóng dân tộc. - Yêu cầu HS đọc mục

? Xu hướng cách mạng DCTS VN đầu kỉ XX xuất sở ?

? Vì nhà yêu nước VN thời muốn noi theo đường cứu nước Nhật Bản ?

- Đọc mục - Trả lời

- Trả lời

3 Xu hướng cuộc vận động giải phóng dân tộc. - Cơ sở xuất xu hướng mới: + Xã hội Việt Nam phân hoá sâu sắc

+ Tư tưởng DCTS châu Âu truyền vào nước ta

+ Nhật Bản theo CNTB trở nên giầu mạnh

-> Xu hướng cách mạng DCTS xuất VN

- Tác động sách khai thác thuộc địa kt, xh VN ? - Cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX đô thị VN phát triển ngày nhiều - Xuất số giai cấp, tầng lớp mới:

+ Tầng lớp tư sản: bị chèn ép, lệ thuộc kinh tế -> không dám tham gia CM + Tầng lớp tiểu tư sản thành thị: có ý thức dân tộc, sẵn sành tham gia CM + Giai cấp cơng nhân: bị bóc lột, có tinh thần đấu tranh CM triệt để Hướng dẫn nhà :

- Học làm tập – SGK 143

(135)

TIẾT 49

Ngày soạn:

Bài 30

PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU

THẾ KỈ XX ĐẾN NĂM 1918 (2 tiết)

- Trình bày nét phong trào Đông Du - Biết hoạt động Đơng Kinh nghĩa thục

- Trình bày nét vận động Duy tân phong trào chống thuế Trung Kì

- Các sĩ phu tiến muốn tìm đường cứu dân tộc khỏi vịng nơ lệ

- Hiểu rõ chất tàn bạo, xảo quyệt chủ nghĩa đế quốc, đế quốc phương Đông phương Tây tàn bạo cướp nước

(136)

- So sánh, đối chiếu kiện lịch sử

- Nhận định, đánh giá tư tưởng hành động nhân vật lịch sử B CHUẨN BỊ

- Thầy: tranh ảnh chân dung nhà yêu nước đầu kỉ XX, hình ảnh phong trào Duy Tân chống thuế Trung Kì

- Trị: sưu tầm tài liệu

? Trình bày giai cấp tầng lớp xã hội Việt Nam đầu kỉ XX thái độ trị giai cấp ?

2.Bài mới:

I PHONG TRÀO YÊU NƯỚC TRƯỚC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT.

HĐ 1: Phong trào Đông Du (1905 – 1909)

1 Phong trào Đông Du (1905 – 1909)

* Hoạt động:

- Năm 1904 Duy tân hội thành lập Phan Bội Châu đứng đầu Hội chủ trương dùng bạo động vũ trang đánh Pháp, khôi phục độc lập

- Năm 1905, Phan Bội Châu sang Nhật với mục đích cầu viện từ cầu viện chuyển sang cầu học - Năm 1905 – 1908 Hội phát động phong trào Đông Du

- Tháng – 1908, thực dân Pháp câu kết với Chính phủ Nhật Bản, trục xuất người VN khỏi đất nước Nhật

- Tháng – 1909, phong trào Đông Du tan rã

(137)

- Cách mạng Việt Nam bắt đầu hướng giới, gắn vấn đề dân tộc với vấn đề thời đại

HĐ 2: Đông Kinh nghĩa thục

2 Đông Kinh nghĩa thục (1907)

- Tháng – 1907, Lương Văn Can, Nguyễn Quyền lập trường học lấy tên Đông Kinh nghĩa thục, trường dạy môn khoa học thường thức, tổ chức buổi diễn thuyết, bình văn, xuất sách báo tinh thần yêu nước

- Phạm vi hoạt động rộng: Hà Nội, Hà Đông, Sơn Tây

- Tháng 11 – 1907, thực dân pháp lệnh đóng cửa trường

=> phong trào thức tỉnh lịng yêu nước, truyền bá tư tưởng dân chủ dân quyền

HĐ 3: Cuộc vận động Duy Tân phong trào chống thuế Trung Kì.

3 Cuộc vận động Duy Tân phong trào chống thuế Trung Kì.

* Cuộc vận động Duy tân: - Diễn mạnh tỉnh: Quảng Nam, Quảng Ngãi, Bình Định

- Người khởi xướng Phan Châu Trinh, Huỳnh Thúc Kháng

- Nội dung: mở trường dạy học theo lối mới, chấn hưng thực nghiệp

(138)

Phong trào chống sưu thuế diễn rầm rộ Quảng Nam, sau Quảng Ngãi

- Phong trào bị thực dân Pháp đàn áp đẫm máu Củng cố học :

- Nhận xét phong trào yêu nước đầu kỉ XX tính chất, hình thức Hướng dẫn nhà :

- Học theo câu hỏi SGK, soạn trước nội dung II

TIẾT 50

Ngày soạn:

Bài 30

PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU

THẾ KỈ XX ĐẾN NĂM 1918 (tiếp)

- Trình bày sách thực dân Pháp Đơng Dương thời kì chiến tranh giới thứ

- Trình bày hoạt động Nguyễn Tất Thành sau tìm đường cứu nước

- Lịng kính trọng biết ơn anh hùng dân tộc, đặc biệt lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc Người tìm đường chân cho cách mạng Việt Nam, dẫn dắt cách mạng từ thắng lợi đến thắng lợi khác

3 Kĩ

(139)

B CHUẨN BỊ

- Thầy: đồ HCM tìm đường cứu nước, tranh ảnh thời niên thiếu Người - Trị: sưu tầm tài liệu

? Hoạt động Đơng Kinh nghĩa thục ảnh hưởng phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nước ta ?

2.Bài mới:

II PHONG TRÀO YÊU NƯỚC TRONG THỜI KÌ CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914 – 1918)

HĐ 1: Chính sách TDP Đơng Dương thời chiến

1 Chính sách TDP ở Đơng Dương thời chiến

- Chúng sức vơ người, vét dốc vào chiến tranh

- Tăng cường bắt lính - Nơng nghiệp phục vụ chiến tranh

- Mua cơng trái chi phí cho chiến tranh

=> Đời sống nhân dân cực khổ

2 Vụ mưu khởi nghĩa Huế (1916) Khởi nghĩa binh lính tù trị ở Thái Ngun 1917 (khơng dạy theo giảm tải)

HĐ 2: Những hoạt động Nguyễn Tất Thành sau tìm đường cứu nước

2 Những hoạt động của Nguyễn Tất Thành sau khi tìm đường cứu nước

a Hoàn cảnh:

(140)

bại

b Hoạt động:

- Ngày – – 1911, từ cảng Nhà Rồng Người tìm đường cứu nước - Năm 1917, người từ Anh trở Pháp, tham gia hoạt động Hội người Việt Nam yêu nước Pa-ri

- Người tích cực tham gia hoạt động phong trào công nhân Pháp tiếp nhận ảnh hưởng cách mạng tháng Mười Nga

3 Củng cố học : Hướng dẫn nhà :

TIẾT 51

Ngày soạn:

Bài 31

ÔN TẬP

LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1918

A MỤC TIÊU BÀI HỌC. Kiến thức

- Lịch sử Việt Nam từ 1858 - 1918; tiến trình xâm lược nước ta thực dân pháp trình đấu tranh nhân dân ta

- Đặc điểm, diễn biến, nguyên nhân thất bại phong trào cách mạng cuối kỉ xix bước chuyển biến phong trào cách mạng đầu kỉ xx

- Củng cố cho HS lịng u nước ý chí căm thù giặc trân trọng hi sinh dũng cảm chiến sĩ cách mạng

3 Kĩ

(141)

- Trò:

2.Bài mới:

1 chuẩn bị gv: sgk, giáo án bđ việt nam

2 chuẩn bị hs: sgk, ghi c tiến trình dạy:

1, kiểm tra cũ:

+ hđ chủ yếu nguyễn tất thành sau tìm đường cứu nước ?

2, dạy nội dung mới:

thời gian trình xâm lược pháp đấu tranh nd ta - - 1858

2 - 1959 - 1862 - - 1862 - 1867 15- - 1874 - 1882 25- 8- 1883

- p chiếm bán đảo sơn trà - p kéo vào gia định

- p chiếm định tường, biên hoà, vĩnh long

- kí hiệp ước nhâm tuất

- chiếm vĩnh long, an giang, hà tiên

- kí hiệp ước giáp tuất - chiếm thành hà nội lần - đánh huế, kí hiệp ước quý mùi

- triều đình chống trả yếu ớt, nd kiên chống p

- triều đình ko chủ động đánh, nd tự động k/c

- nd tỉnh miền đông kháng pháp - nd đấu tranh ko chấp nhận điều ước

- nd tỉnh kháng p - nd phản đối hiệp ước

- nd chiến đấu liệt - nd nước tâm k/c

- nd đấu tranh phản đối triều đình hđ gv hđ hs nd ghi bảng

hđ1: hd hs ơn lại sự kiện chính.

- hd hs kẻ làm phần để thống kê kiện lịch sử

(vừa lập bảng vừa dùng bđ minh hoạ trình xâm lược nước ta td pháp kháng chiến nd ta)

- y/c hs thảo luận nhóm bàn - y/c nhóm trình bày - y/c nhóm khác nhận xét - treo đáp án

- kẻ làm phần

- hs làm vào phiếu học tập cá nhân

- trình bày - nhận xét, bổ sung

- ý

(142)

6 - - 1884 - kí hiệp ước pa tơ nốt đầu hàng p

hđ2: hd hs ôn lại nội dung của phong trào đấu tranh cuối kỉ xix.

- y/c hs thảo luận nhóm bàn

- y/c nhóm trình bày - y/c nhóm khác nhận xét - treo đáp án

hđ3: hd hs ôn lại phong trào yêu nước đầu kỉ xx.

- y/c nhóm trình bày - y/c nhóm khác nhận xét - treo đáp án

- kẻ làm phần

- ý

- kẻ làm phần

- ý

2 phong trào cần vương (1885 - 1896)

- ngày - - 1885: phản công phái chủ chiến huế

- ngày 13 - - 1885: vua hàm nghi chiếu cần vương

- tháng - 1885 -> tháng 11 - 1888: giai đoạn 1, phong trào phát triển hầu khắp bắc, trung kì

- tháng 11 - 1888 -> tháng 12 - 1895: giai đoạn 2, điển hình khởi nghĩa lớn (ba đình, bãi sậy, hương khê)

3 phong trào yêu nước đầu kỉ xx đến năm 1918.

+ 1905 - 1909: phong trào đông du

+ 1907: đông kinh nghĩa thục

+ 1908: phong trào tân chống thuế trung kì + 1912 - 1916: khởi nghĩa nơ trang lơng (tây nguyên)

(143)

3 củng cố, luyện tập:

- hệ thống nội dung học

4 hướng dẫn hs tự học nhà:

- học làm bt – sgk 152

- chuẩn bị trước 31: ôn tập lịch sử (phần ii)

tiết 51 - 31

ôn tập lịch sử việt nam từ năm 1858 đến năm 1918 (tiếp theo)

a mục tiêu:

1 kiến thức: giúp hs củng cố kiến thức:

- nội dung chủ yếu ls từ 1858 - 1918: tiến trình xâm lược nước ta thực dân pháp trình đấu tranh nhân dân ta,đặc điểm, diễn biến, nguyên nhân thất bại phong trào cách mạng cuối kỉ xix bước chuyển biến phong trào cách mạng đầu kỉ xx

2 kĩ năng:

- rèn kĩ tổng hợp, nhận xét, đánh giá, so sánh kiện lịch sử; làm tập lịch sử

3 thái độ:

- củng cố cho hs lòng yêu nước ý chí căm thù giặc trân trọng hi sinh dũng cảm chiến sĩ cm

b chuẩn bị gv hs:

1 chuẩn bị gv: sgk, giáo án

2 chuẩn bị hs: sgk, ghi c tiến trình dạy:

1, kiểm tra cũ:

+ hđ chủ yếu nguyễn tất thành sau tìm đường cứu nước ?

2, dạy nội dung mới:

hđ gv

hđ1: hd hs nhắc lại những nội dung chủ yếu học.

hđ hs nd ghi bảng

ii nội dung chủ yếu

(144)

(nội dung 1,2)

- y/c nhóm trình bày - y/c nhóm khác nhận xét

- treo đáp án

+ trình bày phong trào cần vương ?

(ý nghĩa: thể truyền thống đấu tranh bất khuất dt

hạn chế: khủng hoảng lãnh đạo, bế tắc đường lối)

+ nguyên nhân chuyển biến kt, xh đầu kỉ xx ?

(khách quan: trào lưu dcts châu âu truyền vào vn,

chủ quan: pháp tiến hành khai thác )

+ nhận xét chung phong trào yêu nước ? + nêu hđ nguyễn tất thành ?

- ý

- trả lời

- trả lời - trả lời

lược vì:

- nhu cầu tìm kiếm thuộc địa

- xâm lược nước ta để dễ vào tây nam (tq)

- nhà nguyễn yếu hèn * nguyên nhân làm cho nước ta trở thành thuộc địa pháp:

- phong kiến yếu hèn, ko biết dựa vào dân chống pháp

- nhà nguyễn ko chịu canh tân đất nước

* nhận xét:

* phong trào cần vương: - nguyên nhân:

+ triều đình đầu hàng + binh biến kinh thành huế thất bại

- diễn biến: gđ - ý nghĩa, hạn chế

* chuyển biến kt, xh, tư tưởng phong trào yêu nước đầu kỉ xx:

-nguyênnhân: - biểu hiện:

* nhận xét chung phong trào yêu nước đầu kỉ xx:

(145)

hđ2: hd hs làm tập thực hành.

- hd hs lập bảng theo mẫu để thống kê kiện lịch sử

- thực theo yêu cầu

iii tập thực hành

3 củng cố, luyện tập:

- hệ thống nội dung học

4 hướng dẫn hs tự học nhà:

- học làm bt lại – sgk 152

- chuẩn bị cho thi hk đạt kết cao

(146)

TIẾT 36

Ngày soạn:

Bài 23

(147)

1 Kiến thức

2 Tư tưởng, tình cảm, thái độ Kĩ

- Trị

2.Bài mới:

TIẾT 36

Ngày soạn:

Bài 23

(148)

- Trị

2.Bài mới:

(149)

TIẾT 36

Ngày soạn:

Bài 23

- Trò

2.Bài mới:

(150)

TIẾT 36

Ngày soạn:

Bài 23

- Trị

2.Bài mới:

(151)

TIẾT 36

Ngày soạn:

Bài 23

- Trò

(152)

1 Kiểm tra cũ không * GTBM:

2.Bài mới:

TIẾT 36

Ngày soạn:

Bài 23

(153)

- Trò

C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY Kiểm tra cũ khơng * GTBM:

2.Bài mới:

TIẾT 36

Ngày soạn:

(154)

Lớp 8B Tiết…… ngày……… tháng……….năm 2011 Sĩ số……….vắng…… Lớp 8C Tiết ngày tháng năm 2011Sĩ số vắng

Bài 23

- Trò

2.Bài mới:

TIẾT 36

Ngày soạn:

(155)

Lớp 8B Tiết…… ngày……… tháng……….năm 2011 Sĩ số……….vắng…… Lớp 8C Tiết ngày tháng năm 2011Sĩ số vắng

Bài 23

- Trò

2.Bài mới:

(156)

(157)

(158)

(159)

(160)

(161)