Yêu cầu hs đọc đoạn văn trong sgk - HS gạch vài ý theo nội dung đoạn văn: + Thầy Hamen cho lớp viết tập. + Thầy chuẩn bị chu đáo ( mẫu chữ) + Hs trong lớp đều chăm chú[r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng: 6B
Tiết 97 Tập làm văn:
LUYỆN NÓI VỀ VĂN MIÊU TẢ I Mục tiêu
* Mức độ cần đạt:
Củng cố phương pháp làm văn tả người : lập dàn ý , dựa vo dn ý để phát triển thành nói Rèn luyện kỹ nói theo dàn
* Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: 1 Kiến thức
- Phương pháp làm văn miêu tngười
- HS nắm cách trình bày miệng đoạn văn, văn miêu tả
2 Kĩ năng
- Luyện tập kĩ trình bày miệng điều quan sát lựa chọn theo thứ tự hợp lý
- Rèn kĩ trình bày, diễn
đạt vấn đề trước tập thể lớp:nói rõ ràng mạch lạc biểu cảm,tự tin
* Kỹ sống
- Suy nghĩ cách viết văn miêu tả, tập nói, thut trình văn miêu tả - Trao đổi kinh nghiệm viết văn
3 Thái độ
- Có ý thức rèn luyện nói cho hay
4.Phát triển lực học sinh : lực sáng tạo, giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác
II Chuẩn bị giáo viên học sinh - Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, tài liệu tham khảo - Học sinh: chuẩn bị bài, ghi, sgk
III
Phương pháp
- Phương pháp qui nạp, vấn đáp, thuyết trình… IV Tiến trình dạy- giáo dục
1 Ổn định tổ chức (1’) 2 Kiểm tra cũ ( 15 ’)
? Nêu yêu cầu tả người ? Nêu bố cục thường gặp tả người? * Yêu cầu:
-Xác định đối tượng
(2)*Bố cục thường gặp:
-MB: giới thiệu người đc tả
-TB: miêu tả chi tiết (ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nói…)
-KB: thường nhận xét nêu cảm nghĩ người viết người tả 3 Bài mới (26’)
- Mục đích: Giới thiệu mới -PP: Thuyết trình
- Thời gian: 1’
Trong tiết học trước em bước xác lập kiến thức kĩ tạo lập văn miêu tả Vậy hnay cô bạn luyện nói văn miêu tả
Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Hoạt động (7’)
- Mục đích:Giúp HS chuẩn cbi tốt cho bài nói
- PP: nêu vấn đề, vấn đáp
-Kĩ thuật động não ,trình bày phút -Hình thức tổ chức DH: cá nhân - Cách thức tiến hành:
Yêu cầu hs đọc đoạn văn sgk - HS gạch vài ý theo nội dung đoạn văn: + Thầy Hamen cho lớp viết tập
+ Thầy chuẩn bị chu đáo ( mẫu chữ) + Hs lớp chăm
+ Quang cảnh, khơng khí ngồi lớp
Yêu cầu hs đọc yêu cầu tập ?) Thầy Hamen lớp người như nào
- Hiền, dễ mến
?) Hơm thầy mặc có khác với mọi ngày lên lớp bình thường
?) Giọng nói thầy sao? Cử và hành động thầy Phrăng
I Bài tập
1 Bài tập (71)
Tả quang cảnh lớp học “Buổi học cuối cùng”
2 Bài tập (71)
a) Mở bài: Thầy Hamen buổi học cuối người dịu dàng, kiên nhẫn b) Thân bài:
- Thầy ăn mặc khác thường ngày: áo rơ đanh gốt, màu xanh lục, diềm xanh thầy mặc ngày long trọng
(3)không thuộc bài
?) Nét mặt, lời nói hành động thầy vào cuối buổi học
Hoạt đợng 2(18’)
- Mục đích:Giúp HS thực hành nói - PP: nêu vấn đề, vấn đáp
-Kĩ thuật động não ,trình bày phút -Hình thức tổ chức DH: cá nhân, nhóm - Cách thức tiến hành:
Giáo viên chia lớp nhóm Học sinh luyện nói theo dàn ý
Gv cho hs 10’ chuẩn bị
Đại diện nhóm trình bày * Yêu cầu:
- Tác phong: tự nhiên, nhanh nhẹn, tự tin, chững chạc…
- Nội dung: đảm bảo đủ nội dung
- Cách nói: to, rõ, truyền cảm, tránh học thuộc lòng viết thành văn
cả
- Phrăng đến muộn khơng thuộc thầy khơng mắng, nói nhẹ nhàng
- Thầy giảng nhẹ nhàng, dễ hiểu, kiên nhẫn
- Cuối buổi học: người thầy tái nhợt, nghẹn ngào, xúc động khơng nói hết câu, dồn sức mạnh viết “NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM”
-> đầu dựa tường, giơ tay hiệu cho học sinh -> trông thầy thật hào hùng, dũng mănh hệt đấu tranh c) Kết
- Hình ảnh thầy Hamen thật đáng trân trọng, khâm phục -> tự hào người thầy
- Nguyện ước thầy khắc sâu trái tim học sinh người dân Andát
II Thực hành
1 Luyện nói theo nhóm
2 Luyện nói lớp
* Yêu cầu:
- Tác phong: tự nhiên, nhanh nhẹn, tự tin
- Nội dung:
(4)GV cho nhóm tự nhận xét-> nhận xét, cho điểm
* Mỗi HS trình bày phần -> HS nhận xét
-> GV nhận xét, đánh giá
* Ưu- nhược điểm - Về giọng nói
- Về tư tác phong - Về cách diễn đạt - Về nội dung trình bày
thuộc lịng viết thành văn
3 Đánh giá * Ưu điểm * Nhực điểm
4 Củng cố (2’)
- Mục đích: củng cố lại kiến thức -PP: vấn đáp
-KT động não
-Hình thức: cá nhân
- Cách làm văn tả người? HS trình bày trước lớp 5 Hướng dẫn nhà (1’) - Lập dàn ý tập (71) -Soạn văn Lượm
( theo câu hỏi hướng dẫn SGK) V Rút kinh nghiệm
………
………