Đang tải... (xem toàn văn)
- Làm rõ quan điểm của Bác về tuổi trẻ qua câu nói: đề cao, ca ngợi vai trò của tuổi trẻ đối với xã hội.. - Đưa ra được ý kiến về bổn phận, trách nhiệm của bản thân và thế hệ trẻ hiện na[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT CHƯPĂH TRƯỜNG THCS IALY
Năm học 2011 - 2012 Đề thức
ĐỀ THI HSG CẤP TRƯỜNG MÔN: NGỮ VĂN LỚP 8
Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian phát đề) MÃ ĐỀ
NV8G-001
Họ tên: SBD Lớp
Câu 1: (3,0 điểm).
Chiếc thường xuân (trong tác phẩm "Chiếc cuối cùng" - O Hen-ri) mà cụ Bơ-men vẽ tường đêm mưa rét có phải kiệt tác khơng? Vì sao?
Câu 2: (5,0 điểm).
Hãy phân tích hay, đẹp mà em cảm nhận từ bốn câu thơ sau: "
Chúng ta bước nhẹ chân, nhẹ nữa Trăng trăng, yên lặng cúi đầu Suốt đời Bác có ngủ yên đâu Nay Bác ngủ, canh giấc ngủ"
("Chúng canh giấc ngủ Bác, Bác Hồ ơi!" - Hải Như) Câu 3: (12,0 điểm).
Trong thư gửi niên nhi đồng Tết năm 1946, Bác Hồ viết: "
Một năm khởi đầu từ mùa xuân Một đời tuổi trẻ Tuổi trẻ mùa xuân của xã hội."
Em hiểu câu nói trên?
(2)HƯỚNG DẪN CHẤM
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP - -Câu 1: (1,5 điểm).
- Yêu cầu trả lời câu hỏi dạng đoạn văn ngắn - Các ý cần có:
* Chiếc thường xuân mà cụ Bơ-men vẽ tường đêm mưa rét kiệt tác Vì:
+ Chiếc giống y thật
+ Chiếc tạo sức mạnh, khơi dậy sống tâm hồn người, cứu sống Giôn-xi
+ Chiếc vẽ tình thương bao la lịng hi sinh cao người hoạ sĩ già Bơ-men
Câu 2: (2,5 điểm).
1 Về hình thức: Đoạn văn phải trình bày rõ ràng, mạch lạc, diễn đạt lưu lốt; văn viết có cảm xúc
Về nội dung: Cần nêu phân tích đặc sắc nghệ thuật giá trị diễn đạt nội dung đoạn thơ:
+ Nhân hóa: trăng gọi người (trăng trăng), trăng "bước nhẹ chân", "
yên lặng cúi đầu", "canh giấc ngủ" > Trăng người, nhà thơ dòng người vào lăng viếng Bác ; Trăng người bạn thuỷ chung suốt chặng đường dài Người
+ Điệp ngữ: "nhẹ", "trăng"
- "Nhẹ": nhấn mạnh, thể xúc động, tình cảm tha thiết người muốn giữ yên giấc ngủ cho Bác
- "Trăng": Lời nhắn nhủ làm cho trăng trở nên gần gũi với người
+ Ẩn dụ: "ngủ" (trong câu thơ thứ ba) > Tấm lòng lo lắng cho dân cho nước suốt đời Bác > Ca ngợi hi sinh qn Bác
+ Nói giảm nói tránh: "ngủ" (trong câu thơ thứ tư) > làm giảm đau thương nói việc Bác > Ca ngợi bất tử, Bác sống mãi..
* Đoạn thơ cách nói riêng giàu cảm xúc tình cảm nhà thơ nói riêng nhân dân ta nói chung Bác Hồ
Câu 2: (6 điểm).
A YÊU CẦU: a Kỹ năng:
- Làm kiểu nghị luận xã hội
- Biết cách xây dựng trình bày hệ thống luận điểm; sử dụng yếu tố biểu cảm, tự miêu tả cách hợp lí
- Bố cục rõ ràng; kết cấu chặt chẽ; diễn đạt lưu loát, mạch lạc - Khơng mắc lỗi: tả, dùng từ, ngữ pháp,
b Nội dung:
- Làm rõ quan điểm Bác tuổi trẻ qua câu nói: đề cao, ca ngợi vai trị tuổi trẻ xã hội
- Đưa ý kiến bổn phận, trách nhiệm thân hệ trẻ * Dàn ý tham khảo:
I Mở bài:
- Dẫn dắt vấn đề: Từ thực tế lịch sử dân tộc từ quy luật thiên nhiên tạo hoá - Nêu vấn đề: Quan điểm Bác tuổi trẻ: đề cao, ca ngợi vai trò tuổi trẻ xã hội
(3)1 Giải thích chứng minh câu nói Bác: a/ Một năm khởi đầu từ mùa xuân:
- Mùa xuân mùa chuyển tiếp đơng hè, xét theo thời gian, mùa khởi đầu cho năm
- Mùa xuân thường gợi lên ý niệm sức sống, hi vọng, niềm vui hạnh phúc b/ Một đời tuổi trẻ:
- Tuổi trẻ quãng đời đẹp người, đánh dấu trưởng thành đời người
- Tuổi trẻ đồng nghĩa với mùa xuân thiên nhiên tạo hoá, gợi lên ý niệm sức sống, niềm vui, tương lai hạnh phúc tràn đầy
- Tuổi trẻ tuổi phát triển rực rỡ thể chất, tài năng, tâm hồn trí tuệ
- Tuổi trẻ tuổi hăng hái sôi nổi, giàu nhiệt tình, giàu chí tiến thủ, vượt qua khó khăn gian khổ để đạt tới mục đích ước mơ cao cả, tự tạo cho tương lai tươi sáng, góp phần xây dựng quê hương
c/ Tuổi trẻ mùa xuân xã hội:
Tuổi trẻ người góp lại tạo thành mùa xuân xã hội Vì: - Thế hệ trẻ sức sống, niềm hi vọng tương lai đất nước
- Trong khứ: gương vị anh hùng liệt sĩ tạo nên sống trang sử hào hùng đầy sức xuân cho dân tộc
- Ngày nay: tuổi trẻ lực lượng đầu công xây dựng đất nước giàu mạnh, xã hội văn minh Cuộc đời họ ca mùa xuân đất nước
Bổn phận, trách nhiệm niên, học sinh:
- Làm tốt công việc bình thường, cố gắng học tập tu dưỡng đạo đức khơng ngừng
- Phải sống có mục đích cao cả, sống có ý nghĩa, lí tưởng dân nước Lí tưởng phải thể suy nghĩ, lời nói việc làm cụ thể
Mở rộng:
- Lên án, phê phán người để lãng phí tuổi trẻ vào việc làm vô bổ, vào thú vui tầm thường, ích kỉ; chưa biết vươn lên sống; khơng biết phấn đấu, hành động xã hội,
III Kết bài:
- Khẳng định lời nhắc nhở Bác chân thành hoàn toàn đắn - Liên hệ nêu suy nghĩ thân
B TIÊU CHUẨN CHO ĐIỂM:
+ Đáp ứng yêu cầu trên, cịn vài sai sót nhỏ > (5 - điểm).
+ Đáp ứng yêu cầu Bố cục rõ ràng; diễn đạt tương đối lưu lốt Cịn lúng túng việc vận dụng kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả biểu cảm; mắc số lỗi tả diễn đạt > (3,0 - 4,5 điểm).
+ Bài làm nhìn chung tỏ hiểu đề Xây dựng hệ thống luận điểm thiếu mạch lạc Còn lúng túng cách diễn đạt > (1 - 2,5 điểm).
(4)ĐỀ KIỂM TRA HSG NĂM HỌC 2011-2012 Môn: Ngữ văn lớp 8
Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Ma trận đề kiểm tra
Tên Chủ đề
(nội dung, chương…)
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
Cấp độ thấp Cấp độ cao
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TL
Chủ đề Văn học Việt Nam Chủ đề Văn học nước
Học sinh cảm nhận tác phẩm văn học nước ngồi
- Phân tích hay, đẹp mà HS cảm nhận từ thơ - Làm kiểu nghị luận xã hội - Biết cách xây dựng trình bày hệ thống luận điểm; sử dụng yếu tố biểu cảm, tự miêu tả cách hợp lí
Số câu Số điểm Tỉ lệ %
Số câu: 1 Số điểm: 1,5
Số câu: 2 Số điểm: 8,5
Số câu 3 điểm 10 Tỷ lệ 100% Tổng số câu Tổng số điểm
Tỉ lệ %
Số câu 1 Số điểm: 1,5
Tỷ lệ 15 %
Số câu Số điểm 8,5
85%
Số câu Số điểm 10
Tỷ lệ 100
(5)