4.Định hướng năng lực: năng lực phân tích, năng lực độc lập sáng tạo trong việc phát hiện và xử lí các vấn đề trong thực tiễn.. *Tích hợp:.[r]
(1)Ngày soạn: Tiết 11 Ngày giảng: 7A
7B 7C
BÀI 9: XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VĂN HĨA ( Tiết 1) I Mục tiêu cần đạt:
1 Kiến thức:
- Hiểu nội dung ý nghĩa việc xây dựng gia đình văn hóa - Mối quan hệ quy mơ gia đình chất lượng sống
- Bổn phận trách nhiệm thân việc xây dựng gia đình văn hóa 2 Kỹ năng:
- Biết giữ gìn danh dự gia đình
- Tránh xa thói hư tật xấu, tệ nạn xã hội - Có trách nhiệm xây dựng gia đình văn hóa
- Kĩ sống: Xác định giá trị, tư phê phán, giải vấn đề, KT chia nhóm
3 Thái độ:
- Hình thành HS tình cảm u thương, gắn bó, quý trọng gia đình mong muốn tham gia xây dựng gia đình văn hóa, văn minh, hạnh phúc
4.Định hướng lực: lực phân tích, lực độc lập sáng tạo việc phát xử lí vấn đề thực tiễn
*Tích hợp:
-Tích hợp GD pháp luật -Tích hợp GD mơi trường -Tích hợp GD Quốc Phịng -Tích hợp GD Đạo đức II Chuẩn bị:
+ Gv: - SGK, SGV,phiếu học tập, mẩu chuyện có nội dung liên quan đến
+ HS: - SGk, SBT, ghi III Phương pháp:
- Thảo luận, gợi mở, đặt vấn đề, giải vấn đề, đóng vai, diễn giải đàm thoại
IV Tiến trình dạy: 1 Ởn định tở chức:
- Kiểm tra sĩ số: 2 Kiểm tra cũ : a) Câu hỏi:
(2)1) Nên tha thứ cho lỗi nhỏ bạn o 2) Khoan dung nhu nhược không công o 3) Người khơn ngoan người có lịng bao dung o 4) Quan hệ với người tốt đẹp có lịng khoan dung o 5) Chấp vặt định kiến có hại cho quan hệ bạn bè o b) Đáp án: 1,3,4
3 Bài mới:
- Mục đích: Giới thiệu mới - Phương pháp: Thuyết trình - Thời gian : 1’
GV nêu tình huống:
“Tối thứ bảy, nhà Mai vui vẻ trò chuyện sau bữa cơm tối Bác tổ trường tổ dân phố đên chơi Bố mẹ vui vẻ mời Bác ngối, Mai lễ phép chào Bác Sau hồi trò chuyện, bác đứng lên đưa cho mẹ Mai giấy chứng nhận gia đình vnă hóa dặn dị, nhắc nhở gia đình Mai cố gắng giữ vững danh hiệu Khi bác tổ trưởng Mai vội vàng hỏi mẹ: “Mẹ gia đìnhvăn hóa có nghĩa hà mẹ ?” Mẹ Mai cười…”
GV : Để giúp bạn Mai em hiểu gia đình văn hóa, tìm hiểu học hơm
Hoạt động của thầy tro Nội dung kiến thức cần đạt *) HĐ : Tìm hiểu truyện đọc""Một gia đình
văn hố"
- Mục đích: HS hiểu ý nghĩa truyện đọc : "
Một gia đình văn hố"
- Phương pháp: Đọc tích cực, vấn đáp,thuyết trình, nghiên cứu trường hợp điển hình -KT: Động não
- Hình thức: cá nhân/lớp - Thời gian: 15 phút -Cách thức tiến hành:
- GV mời HS đọc truyện : “ Một gia đình văn hóa”
* Hoạt động nhóm : (3’)
- Gv giao nhiệm vụ cho nhóm Hết t/gian nhóm cử đại diện lên trình bày
1 Gia đình Hịa có người? Thuộc mơ hình gia đình nào?
2 Đời sống tinh thần gia đình Hịa sao?
3 Gia đình Hịa đối xử đối
1 Truyện đọc"Một gia đình văn hố"
a Đọc
(3)với bà xóm giềng?
4 Gia đình làm tốt nhiệm vụ cơng dân nào?
- GV nhận xét
*Tích hợp GD đạo đức: 2’
? Từ gia đình Hịa, em học từ cách cư xử, đồi sống tinh thần để tạo nếp sống của gia đình có văn hóa?
-HS chia sẻ suy nghĩ
*Tích hợp GD Mơi trường 2’
? Việc bảo vệ mơi trường sống xquanh gia đình có coi tiêu chí đánh giá gia đình văn hóa khơng? Vì sao?
-HS trả lời
-Có Vì gia đình văn hóa khơng đơn tạo tổ hợp gia đình lành mạnh mà cịn phải tạo mơi trường sống xung quanh tốt đẹp BVMT sống việc làm cần có
* Hoạt đợng 2:Tìm hiểu nợi dung học: - Mục đích: HS hiểu gia đình văn hố, tiêu chí gia đình văn hố - Phương pháp: Đàm thoại, giải vấn đề. -KT: Động não
- Hình thức: cá nhân/lớp - Thời gian: 10 phút -Cách thức tiến hành:
? Theo em gia đình văn hóa gì?
- GV treo bảng phụ cho HS theo dõi tiêu chuẩn gia đình văn hóa
- GV gọi hs đọc to Cho HS liên hệ với tình hình địa phương, lấy ví dụ số gia đình để minh họa
*Tích hợp Pháp luật 2’
? Trong trường hợp khu xóm em có gia đình xảy cãi vã, đánh em cư xử ntn? -HS trả lời
-GV định hướng
Báo người lớn cấp quyền địa phương, cơng an (nếu cần) Để tìm cách giảng
Ỉ Gia đình Hoa đạt gia đình văn hóa
2.Nợi dung học:
a Thế gia đình văn hố
(4)hòa, giải mâu thuẫn, tránh xảy việc đáng tiếc
4 Củng cố :
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức - PP: thuyết trình
- KT: động não - T/gian: 2’
- Xem lại nội dung học -GV khái quát lại ND tiết học 5 Hướng dẫn nhà:
- Học
- Làm câu 11/ STH