Đang tải... (xem toàn văn)
tÝnh lîng níc trong 4kg da chuét.[r]
(1)NS: 24 2010 NG: 6B: 26 2010
6A: 28 2010 TiÕt 101 lun tËp A Mơc tiªu
1 KiÕn thøc:
- Học sinh đợc củng cố quy tắc tìm tỉ số, tỉ số phần trăm hai số, tỉ lệ xích vẽ hay mt bn
2 Kỹ năng:
- Hc sinh làm đợc tập áp dụng
3 Thái độ: Cẩn thận, tích cực có ý thức liên hệ thực tế b đồ dùng dạy học
1 Giáo viên: MTBT, Đồ dùng DH 2 Học sinh: MTBT
c phơng pháp
Vn ỏp, luyn d tổ chức học
*) Hoạt động khởi động (5 )’
- Mục tiêu: HS làm đợc tập tính tỉ số phần trăm hai s. - Cỏch tin hnh:
+) Yêu cầu HS lên bảng: Tính tỉ số phần trăm 4,8 6.
+) Đáp án: Tỉ số phần trăm 4,8 vµ lµ: 4,8
6 = 80%
Hoạt động Luyện tập (28 )’
- Mục tiêu: - Học sinh làm đợc tập tìm tỉ số, tỉ số phần trăm của hai số, tập áp dụng kiến thức tỉ lệ xích vẽ hay đồ.
- Đồ dùng: Máy tính bỏ túi. - Cách tiÕn hµnh:
Hoạt động thầy Hoạt động trũ
*) Yêu cầu HS lên bảng làm tËp 143 +) HD: BiÕt tØ sè % níc da chuột 97,2% tính lợng nớc 4kg da chuột Đa toán nào?
Tìm giá trị phân số số cho trớc *) Yêu cầu HS làm tập 145 +) HD: Đổi 80 km ? cm
Chia độ dài đồ cho độ dài thực tế ta đợc tỉ lệ xích đồ
GV nhận xét, chốt lại
*) Yêu cầu HS làm bµi tËp 147
HD: Nhân độ dài thực tế
1 Bµi 143
+) HS lên bảng chữa HS dới lớp làm vào vở:
TØ sè % cđa mi níc biĨn lµ:
40 100 %=5%
Lỵng níc 4kg da chuột là: 97,2% = 3,888 (kg) Đáp sè: 3,888kg
2 Bµi 145
+) HS lên bảng chữa HS dới lớp làm vào vở: 80km = 8000000 cm Tỉ lệ xích đồ là:
4 8000000=
1 2000000
(2)cầu với tỉ lệ xích ta đợc độ dài cầu đồ
GV nhËn xÐt, chèt l¹i
*) Yêu cầu HS sử dụng MTBT để kiểm tra lại tất phép toán cỏc bi trờn
+) HS lên bảng chữa HS díi líp lµm vµo vë:
+) Trên đồ vẽ cầu có chiều dài là:
1535.1
20000=0,076675(m)
=7,675(cm)
HS thùc hiÖn theo yêu cầu
Hot ng Cng c (8 )’
- Mục tiêu: - Học sinh nhớ đợc phơng pháp giải dạng tập áp dụng quy tắc tìm số biết giá trị phõn s ca nú.
- Cách tiến hành:
*) Yêu cầu HS nhắc lại phơng pháp giải dạng BT nghiên cứu học - GV cht li cỏc kin thc
*) Yêu cầu HS làm tập 146 Đố.
GV nhận xét, chèt l¹i
- HS thùc hiƯn
- HS theo dõi, lắng nghe - HS suy nghĩ, trả lời: Bài 146: Đố:
S ú l: 3:
1 2=
2
e tæng kÕt, hd nhà (4) - Giáo viên chốt lại kiến thức, cách giải dạng tập
- HD học sinh chuẩn bị cho tiết sau: Luyện tập (Tiếp). Làm tập: 146, 149
NS: 25 2010 NG: 6B: 27 2010
6A: … 2010 Tiết 102 biểu đồ phần trăm A Mục tiêu
1 KiÕn thøc:
- Học sinh nhớ đợc cách biểu diễn số liệu biểu đồ phần trăm - Nhớ đợc cách biểu diễn dạng biểu đồ
2 Kỹ năng:
- Hc sinh lm c tập áp dụng
- Có kỹ dựng biểu đồ phần trăm dạng cột ô vng 3 Thái độ: Cẩn thận, tích cực có ý thức liên hệ thực tế
b đồ dùng dạy hc
1 Giáo viên: MTBT, bảng phụ 2 Học sinh: MTBT
c phơng pháp
Vn ỏp, luyn tập d tổ chức học
*) Hoạt động khởi động (5 )’
(3)5 10 35 60 %
Các loại HK T K TB
- Cách tiến hành:
+) Yêu cầu HS lên bảng: Tính tỉ số phần trăm 5,4 6.
+) Đáp án: Tỉ số phần trăm cđa 5,4 vµ lµ: 5,4
6 = 90%
Hoạt động Tìm hiểu biểu đồ dạng cột (12 )’
- Mục tiêu: Học sinh nhớ đợc cách biểu diễn số liệu phần trăm bng biu dng ct.
- Đồ dùng: Bảng phụ. - Cách tiến hành:
Hot ng ca thy Hot ng ca trũ
*) Giáo viên giới thiệu ví dụ 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh cách vÏ:
Vẽ cột nằm ngang thẳng đứng vuông góc với
1 Biểu đồ dạng cột
Hoạt động Củng cố (8 )’
- Mục tiêu: - Học sinh nhớ đợc phơng pháp giải dạng tập áp dụng quy tắc tìm số biết giá trị phân số nú.
- Cách tiến hành:
*) Yờu cu HS nhắc lại phơng pháp giải dạng BT nghiên cứu học - GV chốt lại kin thc
*) Yêu cầu HS làm tập 146 Đố.
GV nhận xét, chốt lại
- HS thùc hiƯn
- HS theo dâi, l¾ng nghe - HS suy nghĩ, trả lời: Bài 146: Đố:
Số là: 3:
1 2=
2
e tỉng kÕt, hd vỊ nhµ (4) - Giáo viên chốt lại kiến thức, cách giải dạng tập
(4)5 10 35 60 %
Các loại hạnh kiểm
Tèt Kh¸ TB NS: 25 2010
NG: 6B: 27 2010
6A: … 2010 Tiết 102 biểu đồ phần trăm A Mục tiêu
1 KiÕn thøc:
- Học sinh nhớ đợc cách biểu diễn số liệu biểu đồ phần trăm - Nhớ đợc cách biểu diễn bng cỏc dng biu
2 Kỹ năng:
- Học sinh làm đợc tập áp dụng
- Có kỹ dựng biểu đồ phần trăm dạng cột ô vuông 3 Thái độ: Cẩn thận, tích cực có ý thức liên hệ thực tế
b dựng dy hc
1 Giáo viên: MTBT, bảng phụ 2 Học sinh: MTBT
c phơng ph¸p
Vấn đáp, luyện tập d tổ chức học
*) Hoạt động khởi động (5 )’
- Mục tiêu: HS làm đợc tập tính tỉ số phần trăm hai số. - Cách tin hnh:
+) Yêu cầu HS lên bảng: Tính tỉ số phần trăm 5,4 6.
+) Đáp án: Tỉ số phần trăm 5,4 lµ: 5,4
6 = 90%
Hoạt động 1: Vẽ biểu đồ phần trăm dạng cột *) Giáo viên giới thiệu VD 1:
- Gi¸o viên treo bảng phụ cho HS quan sát:
Ví dơ 1:
Sè häc sinh cã h¹nh kiĨm trung bình là: 100 (60 + 35) = 5%
(5)60%
35%
5%
5%
60% 35%
Giáo viên hớng dẫn Mỗi « vu«ng ¿1 %
Hoạt động 3: Biểu đồ hình quạt Giáo viên vẽ sẵn, học sinh
khơng cần vẽ, cần đọc biểu đồ
Bµi ?
Học sinh lên bảng Tỉ số % số học sinh lớp 6B xe buyt là
40 100 %=15%
Tỉ số % số học sinh lớp 6B xe đạp là: 15
40 100 %=37,5%
TØ sè % sè häc sinh líp 6B ®i bé lµ:
19
40 .100%=47,5%
Hoạt động Củng cố (6 )’
- Mục tiêu: - Học sinh nhớ đợc phơng pháp giải dạng tập áp dụng quy tắc tìm số biết giá trị phân số nó.
- Cách tiến hành:
*) Yờu cu HS nhc li phơng pháp giải dạng BT nghiên cứu học - GV chốt lại kiến thức
*) Yêu cầu HS làm tập 149 Đố.
- HS thùc hiÖn
(6)67%
22% 11% GV nhËn xÐt, chèt l¹i
Số là: 3:
1 2=
2
e tổng kết, hd nhà (4) - Giáo viên chốt lại kiến thức, cách giải dạng tập
- HD học sinh chuẩn bị cho tiết sau: Luyện tập. Làm tập: 151, 152
NS: 26 2010 NG: 6B: 28 2010
6A: … 2010 TiÕt 103 lun tËp A Mơc tiªu
1 KiÕn thøc:
- Học sinh nhớ đợc cách biểu diễn số liệu biểu đồ phần trăm - Nhớ đợc cách biểu diễn dạng biểu
2 Kỹ năng:
- Hc sinh lm đợc tập áp dụng
- Có kỹ dựng biểu đồ phần trăm dạng cột vng 3 Thái độ: Cẩn thận, tích cực có ý thức liên hệ thực tế
b đồ dùng dy hc
1 Giáo viên: MTBT, bảng phụ 2 Học sinh: MTBT
c phơng pháp
Vn ỏp, luyện tập d tổ chức học
*) Hoạt động khởi động (5 )’
- Mục tiêu: HS làm đợc tập tính tỉ số phần trăm hai số. - Cách tiến hành:
+) Yêu cầu HS lên bảng: Tính tỉ số phần trăm 5,4 6.
+) Đáp án: Tỉ số phần trăm 5,4 là: 5,4
6 = 90%
Hoạt động 1: Bài 151
Tỉ số % xi măng
9.100 %11%
Tỉ số % cát
9.100 %≈22 %
TØ sè % cđa sái lµ
9.100 %≈66 %≈67 %
(7)7 37
%
Các loại tr ờng 56
Tiểu học THCS THPT Học sinh lên bảng:
Tổng số trờng là:
13076 + 8583 + 1641 = 23300
TØ sã % c¸c trêng tiĨu häc lµ:
(13076 : 23300) 100% 56%
(8583 : 23300) 100% 37% TØ sè % trờng THPT là: (1641 : 23300) 100% 7%
Bài 153: Sử dụng máy tính
Tỉ sè % cđa häc sinh nam so víi häc sinh nớc là: (2968868 : 5564888) 100% 53,35% TØ sè % cđa häc sinh n÷ so víi häc sinh nớc là:
100% - 53,35% 46, 65%
Hoạt động Củng cố (8 )’
- Mục tiêu: - Học sinh nhớ đợc phơng pháp giải dạng tập áp dụng quy tắc tìm số biết giá trị phân s ca nú.
- Cách tiến hành:
*) Yêu cầu HS nhắc lại phơng pháp giải dạng BT nghiên cứu học - GV chốt lại kiến thức
- HS thùc hiÖn
- HS theo dâi, l¾ng nghe
e tỉng kÕt, hd nhà (4) - Giáo viên chốt lại kiến thức, cách giải dạng tập
(8)