CHU DE DONG VAT

Goùc xaây döïng: Sử dụng vật liệu mới để cho trẻ tạo ra sản phẩm, chơi xây dựng trại chăn nuôi bằng những viên gạch nhỏ xây hàng rào bao quanh, lắp chuồng trại bằng các hàng rào bằng n[r]

(1)

MỞ CHỦ ĐỀ “THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT”

- Cô cháu dạo chơi quanh lớp kết hợp đọc đồng dao Con gà cục tác chanh, Chi chi chành chành trò chuyện THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT quanh trẻ.

* Các vật nuôi nhà? sống rừng?con biết vật sống nước?

* vật gia đình có đặc điểm gỉ? Chúng vật nào?

Chúng sống đâu? Chúng an8n gì?

Chúng có tác dụng gì? Ni chúng phải ntn?

* vật song rừng có đặc điểm gỉ? Chúng vật nào?

* vật sống nước có đặc điểm gỉ? Chúng vật nào?

- Giáo phải biết chăm sóc vật ni Tránh xa vật dữ, chăm sóc vật sống nước ăn nhiều thịt động vật giúp thể khỏe mạnh

- Đọc thơ, câu đố, hát, tạo dáng vật

(2)

- Tranh ảnh, truyện tranh, băng đĩa, vật mơ hình, đồ chơi vật(Trong gia đình, rừng, nước…)

- Các hát, thơ, câu đố, trò chơi sưu tầm phù hợp với chủ đề - Các loại khô, sách báo cũ,…

- Đồ chơi xây dựng lắp ghép: chuồng trại

Phối hợp với phụ huynh sưu tầm số tranh ảnh giới động vật -Giáo viên liên hệ phụ huynh cho trẻ mang tranh ảnh sưu tầm từ họa báo nguyên vật liệu có dạng khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật để chế tạo vật sống khắp nơi Tổ chức cho trẻ thực sưu tập THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT, tạo tranh chủ đề, môi trường học tập cho lớp

************************************* Mơc tiªu

I.Ph¸t triĨn THỂ CHẤT * Dinh dưỡng sức khỏe

- Biết tên số ăn quen thuộc ích lợi

- Làm số cơng việc đơn giản giữ gìn vệ sinh cá nhân * Vận động

- Rèn kĩ vận động bản:

- Thơng qua tập VĐCB, trị chơi vận động phát triển nhóm cơ: tay, chân, bụng nhỏ lòng bàn tay

- Ph¸t triĨn c¸c tè chÊt thĨ lùc: Nhanh, m¹nh ,khÐo II PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

- Trẻ có số kiến thức sơ đẳng động vật môi trường tự nhiên

- Trẻ nhận biết vật thuộc nhóm: Gia cầm, gia súc, động vật sống rừng, nước…

- Phát triển tính tò mò, ham hiểu biết trẻ III PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ

- Biết sử dụng từ chỉ: Tên gọi, phận đặc điểm rõ nét số vật

- Tự diễn đạt mà trẻ nhìn thấy qua nhận xét, trao đổi, thảo luận với bạn, với người lớn

IV PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – KN XÃ HỘI

(3)

- Biết vật rừng động vật quí cần ngừơi bảo vệ

V PHÁT TRIỂN THẪM MỸ

- Trẻ u q vật ni gia đình - u thích số vật sống rừng

(4)

MẠNG NỘI DUNG MỘT SỐ VẬT NUÔI

TRONG GIA ĐÌNH - Tên gọi

- Đặc điểm bật

- Cấu tạo, tiếng kêu, thức ăn, thói quen, vận động, lợi ích

- Các ăn từ vật ni

THẾ GIỚI ĐỘNGVẬT

ĐỘNG VẬT TRONG RỪNG - Tên gọi, đặc điểm bật

- Cấu tạo, màu sắc, hình dáng - Thức ăn thói quen, vận động - Ích lợi

- Nơi sống - Bảo vệ

ĐỘNG VẬT DƯỚI NƯỚC - Tên gọi, đặc điểm bật - Các phận

- Màu sắc - Kích thước - Ích lợi

(5)

IV MẠNG HOẠT ĐỘNG

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC *KPKH:

- Tìm hiểu số vật gia đình có chân, có cánh, có mỏ

-một số vật ni tring gia đinhỳ có chân, đẻ

-một số vật sống rừng - số vật sống nước *LQVT:

- Taïo nhóm

- phân biệt nhiều hơn- - ghép đôi tương ứng – - so sánh cá to – cá nhõ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

* Dinh dưỡng Sức khoẻ: - Giới thiệu ăn mà làm từ động vật

- Biết giữ vs ăn uống * vận động

-bò thấp – chuyền trứng - trườn sấp – đập bóng - bị cao – chui qua cổng - ném xa – bắt cá

thế giới động vật PHÁT TRIỂN TC- KN

XÃ HỘI - Xây dựng: Trại chăn ni …

- Góc phân vai: Bán hàng, chế biến ăn từ vật ni…

PHÁT TRIỂN THẪM MỸ * Âm nhạc

- vịt

- yêu chù mèo - voi đôn - cá vàng bơi

* Tạo hình: - Vẽ gà

- Tô nhom gia súc - nặn vật - dan cá PHÁT TRIỂN NGÔN

NGỮ

(6)

KẾ HOẠCH TUẦN I

“MỘT SỐ CON VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH “ ( Từ ngày đến 10/2/2012 )

Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ

Thể dục sáng

Đón trẻ

+ Cơ đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, tạo cho trẻ khơng khí phấn khởi đến lớp

- Chao trẻ hỏt cỏc hỏt chủ đề Tập theo nhạc - Động tác 1: Làm động tác g gỏy

- Động tác 2: Hai tay đa thng ti trc lờn cao - Động t¸c : xoay người sang hai bên

- Động tác 4: ngi khy gi -Động tác 5: BËt tách chụm chân Cô gọi tên trẻ ghi tên trẻ vắng vào sổ

Hoạt động học có chủ

đích

Thể Dục Bị thấp – chuyền trứng

MTXQ Một số vật nuôi gia đình có chân, có cánh có mỏ Văn Học Đàn gà Toán Tạo nhom theo dấu hiệu chung Âm Nhạc Một vịt

Hoạt động ngoài trời

Quan sát : tranh gà

Trị chơi : ơ tơ chim

Làm quen : đàn gà con Trò chơi : tạo dáng Lộn cầu vồng Làm quen: một con vịt Trò chơi : nghe đốn Thỏ đổi chuồng

Ơn luyện : dàn gà con Trò chơi : tạo dáng Thỏ đổi chuồng

Quan sát : vịt Trị chơi : tơ chim

Hoạt động góc

Góc phân vai Cửa hàng bán gia súc, gia cầm.Bác sĩ thú y.Nấu ăn .Góc xây dưng “Xây trại chăn ni”

.Góc học tập, sách Phân nhóm vật ni với số lượng.

Góc nghệ thuật Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tơ màu vật nuôi

(7)

Hoạt động chiều

Trị chuyện lợi ích nhóm gia cầm

Giãi câu đố động vật ni gia đình

Ơn thơ : em làm thợ xây

Tạo Hình Vẽ gà

Tô màu vịt

******************************************** Thể dục sáng

- Động tác 1: Làm động tác gà gáy

- Động tác 2: Hai tay đa thng ti trc lờn cao - Động tác : xoay người sang hai bên

- §éng t¸c 4: ngồi khụy gối -§éng t¸c 5: BËt tách chụm chân I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

-trẻ biết thực động tác

- Phát triển vận động thể lực cho trẻ

- Tập thở sâu phát triển bắp, rèn luyện khả thực tập theo cô

- Giáo dục trẻ: có ý thức học ngoan II CHUẨN BỊ:

- Mỗi trẻ nơ

- Cô, trẻ trang phục gọn gàng, thoải mái III TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

HĐ : Khởi động:

Cô làm chim mẹ, trẻ làm chim dạo chơi phòng tập Đi thành vòng tròn- thường- bước dài- thường- nhanh, sau chuyển sang chạy chậm dần- bình thường- đứng lại thành vịng trịn

HĐ2 : trọng động * Động tác 1: gà gáy

Đứng thoải mái, bóng để chân, tay chụm lại để trước ngực khum lên miệng làm gà gáy

* Động tác tay: Hai tay ®a thẳng tới trước lên cao

- TTCB: đứng khép chân, tay để thẳng chân, đầu không cúi - Nhịp 1: bước chân trái sang trái bước đồng thời tay đưa thẳng trước

(8)

- Nhịp 3: Như nhịp (bước chân phải) - Nhịp 4: Về TTCB

* Động tác bụng: xoay người sang hai bên

- TTCB: đứng khép chân, tay để xuôi gối, đầu không cúi - Nhịp 1: bước chân trái sang trái bước đồng thời tay đưa thẳng trước

- Nhịp 2: Xoay người sang trái đồng thời tay xoay sang trái - Nhịp 3: Như nhịp (sang phải)

- Nhịp 4: Về TTCB

* Động tác chân: ngồi khụy gối

- TTCB: đứng khép chân, tay để xuôi gối, đầu không cúi - Nhịp 1: Kiễng chân tay đưa thẳng lên cao

- Nhịp 2: Khuỵu gối, hai tay đưa thẳng trước - Nhịp 3: Như nhịp

- Nhịp 4: Về TTCB

* Động tác bật: tách khép chân

- TTCB: đứng khép chân, tay để xuôi gối, đầu không cúi - Nhịp 1: Trẻ bật tách chân bên, tay đưa trước

- Nhịp 2: Bật khép chân lại tay để xuôi gối TTCB - Nhịp 3: Như nhịp

- Nhịp 4: Về TTCB HĐ : Hồi tĩnh:

Cho trẻ thi xem khẽ phòng tập 1- vòng cho trẻ chơi

************************************************** HOẠT ĐỘNG GĨC

.Góc phân vai Cửa hàng bán gia súc, gia cầm.Bác sĩ thú y.Nấu ăn .Góc xây dưng “Xây trại chăn ni”

(9)

I.Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết thể vai chơi Trẻ biết dùng nguyên vật liệu gạch, đá để xây Trại chăn nuôi -Trẻ biết xếp lơ tơ phân nhóm vật theo yêu cầu Trẻ biết sử dụng kỹ tạo hình để vẽ, nặn, cắt, xé, xếp hình tạo sản phẩm

- Phát triển ngôn ngữ, xây dựng vốn từ mới, biết tên gọi vật - Biết liên kết nhóm chơi với để tạo sản phẩm

II.Chuẩn bị:

Một số vật ni gà, vịt, trâu, bị…

Khối xây dựng lọai, gạch, hột hạt, sỏi, thảm cỏ, bồn hoa loại xanh vật đồ chơi

Tranh, bút màu, bút chì cho trẻ

- Lơ tơ vật ni gia đình Giấy, bút màu cho trẻ

- Vỏ hộp vinamink, vỏ hộp thải, kéo, hồ dán, băng dính mặt,… - cho trẻ trồng

III.Tổ chức thực hiện:

*Hoạt động 1:Trị chuyện, giới thiệu góc chơi -Cho trẻ hát ịt

-Hỏi trẻ tên hát tên tác giả

-Trị chuyện với trẻ nội dung hát -Cô giới thiệu chủ đề chơi , góc chơi *Hoạt động 2: Thỏa thuận vai chơi. * Hoạt đợâng 2: Thỏa thuận vai chơi

- Hỏi trẻ chơi góc chơi nào? Cách chơi nào? Muớn nhĩm chơi đạt kết tốt bạn nhĩm chơi phải làm gì?

- Ai làm nhóm trưởng? Bạn nhóm trưởng có trách nhiệm chơi? …

- Cơ tĩm lại cách chơi gĩc sau đĩ: * Hoạt đợâng 3: Hướng dẫn trẻ chơi.

(10)

Góc phân vai: Động viên trẻ mạnh dạn thể vai chơi như: Cô bán hang, bác sỹ thú y, cô cấp dưỡng

Bác sỹ thú y khám chữa bệnh, tiêm thuốc cho vật nuôi

Cô cấp dưỡng biết chế biến ăn từ thực phẩm như: trứng, thịt, sữa

Góc xây dựng: Sử dụng vật liệu trẻ tạo sản phẩm, chơi xây dựng trại chăn nuơi viên gạch nhỏ xây hàng rào bao quanh, lắp chuồng trại hàng rào nhữa sau đĩ đến cửa hang bán giống mua nuơi trang trại, thả vào chuồng

Góc học tập: Trẻ góc chơi theo ý thích phân thành nhiều nhóm chơi

+ Nhóm 1: Phân nhóm vật ni với số lượng +Nhóm 2: Gắn chữ cịn thiếu vào từ chưa đầy đủ + Nhóm 3: Phân nhóm vật ni theo nhóm gia

- Cơ theo dõi hướng dẫn trẻ cách thực tập góc

Góc nghệ thuật : Hướng dẫn trẻ sử dụng kỹ tạo hình để Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tơ màu vật ni

- Sử dụng dừa, làm mèo , bèo tây, mít làm trâu Khuyến khích trẻ tạo sản phẩm sáng tạo hoàn thành tốt sản phẩm

Góc thiên nhiên : trồng cây

* Hoạt động : Nhận xét các gĩc chơi.

-Cô trẻ nhận xét góc chơi, góc xây dựng sau ln động viên khuyến khích trẻ

* Trong quá trình nhận xét gĩc xây dựng gợi hỏi trẻ ích lợi việc trồng xanh, cảnh, muớn cho hoa tươi tốt ta phải làm ? tưới nước phải làm gì?

=> Cơ giáo dục trẻ trông cây, trồng hoa muốn cho tươi tốt phải tưới thường xuyên, tưới phải tưới vừa đủ, khơng dùng tắt nước

nhằm tiết kiệm nước, tới lớp nên mở cửa để đón gió khơng khí từ ngồi làm cho phong học sạch, thoáng vá sáng nhằm tiết kiệm điện

********************************** KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ hai ngày 6/2/2012

- Đón trẻ : Cơ đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, tạo cho trẻ khơng khí phấn khởi đến lớp

(11)

- Thể dự sàng : Tập theo nhạc

- §éng tác 2: Hai tay đa thng ti trc lờn cao - Động tác : xoay ngi sang hai bờn

- Động tác 4: ngi khy gi

-Động tác 5: Bật tỏch chm chõn

- Điểm danh : Cô gọi tên trẻ ghi tên trẻ vắng vào sổ

******************************** PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Mơn : thể dục

Đề tài : bị thấp – chuyền trứng I mục đích yêu cầu

-Trẻ nhớ tên vận động.Trẻ thực kĩ thuật vận động

-Trẻ thực xác tập phát triển chung.Trẻ thực vận động bò thấp chui qua cổng Khi bò qua cổng biết uốn người để khơng chạm cổng.Biết phối hợp tay-chân bị.Chơi trị chơi hứng thú Mạnh dạn, tự tin, ý thức học tập

II CHUẨN BỊ

-Phòng học rộng, -Băng đĩa, đàn nhạc, xắc xơ - bóng

III Tiến hành hoạt động

STT Cấu trúc HĐ cô trẻ 1

2

*HĐ : Khởi động

HĐ : Trọng động

Mở nhạc, dùng xắc xô cho trẻ thành vòng tròn Đi kiểu : thuờng, kiễng gót, thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thng

a) Bài tập phát triển chung: Tập 3-4 lần - 4 nhịp

- Động tác tay : Đa tay phía trớc ,đa tay lên cao.( Tập lần - nhịp)

- Động tác chân : ngồi khuỵu gối,(3 lần nhịp)

- Động tác bụng :cúi xuống tây chạm ngón chân (3 lần nhịp)

- Động tác bật : Bật tách khép chân.(4 lần nhịp)

b) Vn động : bũ thấp – chuyền trứng

(12)

3 HĐ 3 : Håi tÜnh

“A! Đằng có trứngChúng ta đến lấy không?”

“A! Chúng ta phải khéo léo bị lấy hoa Hơm dạy bò để lấy hoa nhé?”

Cho trẻ đứng thành hàng

Giờ cô lấy trứng Các ý theo dõi.”

(Cô làm mẫu lần khơng giải thích)

-“Cơ vừa bị thấp để lấytrứngGiờ cô làm lại lần nhé.”

(Cơ làm mẫu lần có giải thích)

“Đầu tiên cô quỳ xuống, tay chống xuống sàn, bàn chân duỗi ra, mắt nhìn thẳng Cơ bắt đầu bị Khi bị chân phải sát sàn, đầu khơng cúi, mắt nhìn trước đứng dậy đến lấy quả, bỏ vào giỏ đứng cuối hàng.”

Bây bò lấy trứng *TrỴ thùc hiƯn:

- Mêi trỴ lên tập

Nu tr ỳng thỡ cụ khen động bạn tập nh bạn vừa rồi.Nếu bạn tập sai cụ phân tích lại

- Lần lợt cho lớp tập - Mời trẻ yếu lên tập lại - trẻ lên tập để củng cố

Sau lần tập cô động viên sửa sai cho trẻ kịp thời

- Hỏi lại trẻ tên vận động

Các bạn trứng để vào giỏ bạn giúp cô chuyền trứng vào nhà bếp để làm ăn nha

cầm bóng tay , chân đứng rộng vai Khi có hiệu lệnh, tay đưa bóng lên cao, đầu ngữa người phía sau, chuyền bóng cho bạn đứng liền sau , bạn đứng liền phía sau nhận lấy bóng Và tiếp tục bạn cuối hàng

(13)

- Cơ tổ chức thi đua nhóm trẻ với nhau( lần) Cô nhận xét sau lần trẻ thi đua

- Trẻ đI lại nhẹ nhàng 1-2 vòng hát “ đến tết ”

*********************************** HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát : tranh đàn gà TC vận động: ụ tụ chim s

Chơi tự theo ý thích Tiến hành

Hoạt động :Quan sát

Cô cho trẻ chơi trò chơi “đi chợ” cho trẻ xem tranh “đàn gà” hỏi tranh vẽ

- Cho trẻ nhận biết gà trống, gà mái, gà con; gọi chung đàn gà - Gà trống có phận

Trên đầu có ?

- Gà trống gáy nào? - Chân gà trống có gì?

- Gà trống ăn gì?

Tương tự gà mái, gà

Giáo dục: nuôi gà phải vệ sinh chuồng Trẻ yêu quý vaät

Hoạt động 2:TC vận động: ụ tụ chim sẻ

Cô vẽ canh phấn giới hạn đừơng ô tô Cô giả làm ô tô trẻ làm chim sẻ, chim sẻ nhảy kiếm ăn đường, vừa nhảy giả vờ mổ thóc Khi nghe tơ kêu pin… pin … Thì bay nhanh lên sang bên đường Khi ô tô qua, chim sẻ lại bay xuống đường mổ thóc Khi trẻ biết chơi chọn – trẻ nhanh nhẹn làm ô tô

Cho lớp chơi – lần

Hoạt động :Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ dùng đồ chơi có sẵn sân trờng số đồ chơi làm nh: chong chóng, máy bay, phn

Cô ý quan sát theo dâi trỴ

************************************************** HOẠT ĐỘNG GĨC

(14)

Góc nghệ thuật Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tơ màu vật ni Góc thiên nhiên : trồng

************************************** HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Trị chuyện ích lợi nhóm gia cầm. I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Trẻ biết tên gọi ích lợi nhóm gia cầm - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc vật õ II- CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh số loại gia cầm: gà , vịt, ngan… III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Trò chơi: Gà gáy saùng

-Cho trẻ xem tranh số loại gia cầm đàm thoại tên gọi,đựac điểm chung:là động vật ni gia đình, có chân đẻ trứng -Cơ trẻ đàm thoại ích lợi nhóm gia cầm

- Giáo dục trẻ khơng đánh đập vật, biết yêu quý chăm sóc chúng

nêu gương – trả cháu

********************************** KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ ba ngày 7/2/2012

- Chao trẻ hát hát chủ đề - Thể dự sàng : Tập theo nhạc

- §éng tác 4: ngi khy gi -Động tác 5: Bật tỏch chụm chân

******************************** PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Môn : MTXQ

(15)

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ gọi tên biết điểm rõ nét cấu tạo, môi trường số số vật nuôi gia đình (có hai chân, cánh, có mỏ)Trẻ biết kể tân ăn chế biến từ thịt trứng gà, vịt, chim Hiểu giá trị dinh dưỡng chúng

- nhận điểm giống khác vật: Gà mái với gà trống, vịt chim

Giáo dục trẻ biết ăn đầy đủ chất dinh dưỡng thể khoẻ mạnh II/ CHUẨN BỊ:

- Tranh vẽ vật (đã cắt thành mảnh rời, phía sau có gắn hình tam giác, hình trịn, hình chữ nhật, hình vng màu)

- Mơ hình: Trang trại chăn ni gồm có: gà mái, gà trống, vịt, chim, ao cuồng chim, chuồng gà

- Bảng dính có chia cột cho đội tham gia chơi - Rổ đựng lơ too vật gia đình

- Trẻ thuộc hát: “Một vịt”

Bốn trang phục gà trống , gà mái, vịt, chim cho trẻ III/ CÁCH TIẾN HÀNH:

STT CẤU TRÚC HĐ CỦA CÔ VÀ TRẺ

1

2

HĐ : ổn định

HĐ : Quan s¸t, trß chun

- Cơ trẻ hát bài: “Một Vịt” (Trẻ đứng thành vòng tròn)

- Trong hát nhắc đến tên vật nào? ( vịt)

- Ngoài vật vừa kể, gia đình cịn có ni vật gì?(Chó, mèo,

ngỗng, ngan, trâu, bị)

- Hơm nay, bạn tìm hiểu số vật ni gia đình có chân, có mỏ, có cánh

Cơ đọc câu đố:

“ó cánh mà chẳng bay xa

Đẻ trứng cục tác cục ta hồi Ấp trứng trứng nở

Suốt ngày “ cục cục” kiếm mồi nuôi Là gì?”(con gà mái)

Cơ cho trẻ quan sát gà mái Cơ hỏi trẻ: Ai biết gà mái? (Gà mái có mỏ, lơng nhiều, hai cánh, hai chân)

(16)

mơ hình gà mái hỏi trẻ: - gà mái gồm có gỉ ? - đầu có gì?

- than có gì?

- Con gà mái có máy chân? - Nó có cánh?

- gà mái đẻ gì? - ni gà để làm ?

Cơ giới thiệu: Gà mái có chân, cánh, có mỏ, biết đẻ trứng vật nuôi gia đình

Cơ cho trẻ quan sát mơ hình gà trồng

- Cịn đay gì?(Con gà trồng) - gà gồm có gỉ ?

- đầu có gì? - than có gì?

- Con gà mái có máy chân? - Nó có cánh?

- gà trống gáy ntn ? - nuôi gà để làm ?

Gà trống gáy cho người thức dậy - Cô cho trẻ nhắm mắt xem biến

Cơ cất gà trống hỏi trẻ: - Con biến

- Các lắng nghe xem, tiếng kêu nhé!

Cơ bắt chước tiếng kêu vịt, Cô tổng kết đặc trưng vịt

- Vịt sống đâu?

- Cháu kể vịt?

- Con vịt có phận nào? - Vịt kêu nào?

- đầu có gì? - than có gì?

(17)

3

HĐ : Trò chơi

luyện tập: - nuụi vt làm ?- vịt có biết bơi khơng?

Chân vịt có màng nên vịt bơi nước

Cơ giới thiệu:vịtcó chân, cánh, có mỏ, biết đẻ trứng vật ni gia đình

- ngịi vật cịn biết vật ni gia đình có chân, có mỏ, có cánh ?

Giáo dục trẻ yêu quý vật, giữ gìn vệ sinh chuồng trại

* Trị chơi: Nêu đặc điểm đốn tên vật

Các bạn gà trống, gà mái, vịt thấy nói đặc điểm bạn nên tặng cho trò chơi, trị chơi: Nêu đặc điểm đốn tên vật Cô nêu cách chơi: Khi cô nêu đặc điểm tiếng kêu vật gọi tên vật giơ lơ tơ vật lên

Cơ mời bạn lấy rổ lơ tơ

Các lấy lơ tơ chưa? Con biết hót, biết bay (con chim) Con biết bơi chân có màng (co vịt) * Trị chơi: Thi kể tên ăn chế biến từ thịt trứng vật

Cô chia trẻ thành đội chơi: Cô nêu cách chơi:

Cô động viên, khuyến khích đội kể tên ăn chế biến từ thịt trứng

Bốn đội thi đua

Chơi xong cô nhận xét kết chơi

*****************************************

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - làm quen : dàn gà con

(18)

Lộn cầu vồng HĐ : Làm quen hát: dây leo

+ Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả với trẻ + Cô hát mẫu cho trẻ nghe – lần

- Dạy trẻ đọc:

+ Dạy liên tiếp câu hát cho lớp – lần - Sau cho nhóm, tổ, cá nhân đọc

- Cơ khuyến khích động viên trẻ Hđ 2: trò chơi

- tạo dáng

Trẻ cô qua sân ( vừa vừa hát)… nói “ tạo dáng” trẻ hỏi “ dáng dáng gì?” trẻ dừng lại vào tạo hình dáng vật Cơ nhân xét trẻ + Tỉ chức cho tr chơi 5- lần

- ln cầu vồng

từng đôi đứng đối mặt nhau, cầm tay vừa đọc lời thơ vừa vung tay sang hai bên theo nhịp

“lộn cầu vồng …

Ra lộn cầu vồng”

Đọc đến tiếng cuối hai chui qua tay phía, quay lưng vao tay cầm tay nắm chặt hạ xuống tiếp tục đọc vừa đọc vừa vung tay lần trước đến tiếng cuối lại chui qua tay lộn trở lại

Hoạt động :Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ dùng đồ chơi có sẵn sân trờng số đồ chơi làm nh: chong chóng, máy bay, phấn

Cô ý quan sát theo dõi trẻ

************************************************** HOẠT ĐỘNG GĨC

Góc nghệ thuật Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tơ màu vật ni Góc thieân nhieân : trồng

************************************** HOẠT ĐỘNG CHIỀU

(19)

- Cũng cố lại tên gọi, đặc điểm số động vật ni gia đình - Rèn kĩ quan sát , ý, ghi nhớ có chủ định

- Giáo dục trẻ biết yêu quý vật nuôi gia đình II CHUẨN BỊ:

- Các câu đố

- Hình ảnh vật III TIẾN HÀNH:

Cơ tập trung trẻ

Cơ lớp vận động : Con gà trống Cô tạo tình đọc câu đố

Cho trẻ trả lời

Nếu trẻ trả lời không cô gợi ý cho trẻ trả lời Cô cho trẻ đọc lại câu đố

Dưới hình thức tổ, nhóm, cá nhân Cơ lớp vận động : Con gà trống

********************************** KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ tư ngày 8/2/2012

- Động tác 2: Hai tay đa thng ti trc lờn cao - Động tác : xoay ngi sang hai bờn

- Động tác 4: ngi khy gi -Động tác 5: Bật tỏch chm chõn

******************************** PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Môn : VĂN HỌC

Đề tài : đàn gà con I mục đích yêu cầu

- Trẻ nhớ tên bài, tên tác giả Giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp đáng yêu gà qua thơ

(20)

- Giáo dục trẻ tình yêu vật xung quanh, chăm sóc bảo vệ nhửng vật ni gia đình

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết biểu lộ cảm xúc quan sát gà thật

II chuẩn bị

Mơ hình khu vườn gà Tranh thể nội dung thơ, mũ gà mẹ

mỗi trẻ mũ gà III cách tiến hành

2

3

Hoạt động 1:Trò chuyện

* Hoạt động 2: Cô đọc thơ cho trẻ nghe –

* Hoạt động 3:diển giãi trích dẩn

Cho trẻ chơi trò chơi “ chợ” Đi chợ mua bạn? Các vật đĩ gì? Con vật đị cĩ chân? Mấy cánh?

Có nữa?

Con vật sống đâu? Ăn gì?

Ni vật để làm gì? Chúng kêu ntn?

- Đó tiếng kêu vật ni gia đình

- Nhà cịn có nhiều gà nở thật đáng yêu Nhà thơ Phạm Hổ sáng tác thơ gà dễ thương qua thơ “Đàn gà con”

- Cô đọc thơ lần làm động tác minh họa

Nội dùng: gà mẹ ấp ủ 10 trứng tròn, sau thời gian nở 10 g2 xinh đẹp

- Cô đọc lần xem mô hình

“ Mười quả… Thành mỏ thành chân”

nhờ che chở, ấp ủ gà mẹ mà tù trứng nợ gà

+ lồng trắng, lồng đỏ : trồng trắng, trồng đỏ + ấp ủ : làm cho ấm

(21)

4

5

6

Hoạt động4 : đàm thoại

* Hoạt động 5: Dạy trẻ đọc thơ

*Hoạt động 6: Làm đàn gà sân

những gà trông thật đáng yêu + tí hon : nhỏ

+ bé xúi : nhỏ - “Ơi … lắm”

tình cảm yêu thương dành cho gà - Đàm thoại:

+ Cô vừa đọc thơ gi? + Bài thơ sáng tác? + Gà mẹ đẻ trứng hay đẻ con?

+ Để trứng nở thành gà mẹ phải làm gì?

+ Cái mỏ, chân, mắt gà nào? + Các có thích thơ không? Vì sao?

+Để gà lớn nhanh ta phải làm sao?

Các bạn phải biết yêu thương vật ni chăm sóc bảo vệ chúng ni nhớ vệ sinh chuồng trị nha

Cô dạy lớp đọc thơ cô 2,3 lần cô hướng dẫn điệu minh họa Khi trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ

- Chia lớp thành nhóm (bạn trai bạn gái) thi đọc thơ

Tổ đọc thơ tiếp sức

- Gọi nhóm nhỏ lên đọc thơ

- Cho minh họa thơ trẻ lên đọc thơ, cô làm gà mẹ, 10 trẻ làm gà Trẻ minh họa xong cô nhận xét

- Cô bắt nhạc: Đàn gà sân

- Cô đội mũ gà mẹ, trẻ đội mũ gà vận động theo nhạc “ Đàn gà sân” vòng quanh lớp

************************************* HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

(22)

Thỏ đổi chuồng CÁCH TIẾN HÀNH

Hoạt động : làm quen

- Cô giới thiệu tên hát ,tên tác giả - Cơ hát lần thể tình cảm - Tĩm tắt nội dung hát

- Cô mở máy hát lần

- Cô mời lớp, tổ, nhĩm, cá nhân hát theo yêu cầu

=> Giáo dục trẻ luyện hát thường xuyên giups cho tiết học sau nhẹ nhàng

* Hoạt động 3:trị chơi - nghe đốn

- Trẻ nghe tiếng động tiếng kêu vật qua băng ghi âm đốn tiếng gì, tiếng kêu u cầu trẻ lặp lại tiếng động tiếng kêu đó, cháu nhận biết thể giống người thắng

Cô cho trẻ chơi 3- laàn Thỏ đổi chuồng

- cho khoảng 1/3 cháu làm Thỏ, 2/3 cháu làm chuồng Khi có hiệu lệnh “trời tối trời mưa” Thỏ phải tìm thật nhanh cho chuồng, Thỏ chậm

- Cho cháu chơi

* Hoạt động 3:Chơi tự do.

- Cơ gợi hỏi trẻ thích chơi gì? Chơi nào? - Nhắc nhở đọng viên trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

************************************************** HOẠT ĐỘNG GĨC

Góc nghệ thuật Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tơ màu vật ni Góc thieân nhieân : trồng

************************************** HOẠT ĐỘNG CHIỀU

(23)

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ, hiểu nội dung thơ - Rèn kĩ đọc thơ to ,rõ ràng, mạch lac

- Giáo dục trẻ nề nếp học tập II.CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ thơ III.TIẾN HÀNH:

Cơ đọc đoạn thơ yêu cầu trẻ đoán tên -Cho lớp đọc thơ

Cơ cho trẻ đọc hình thức tổ, nhĩm, cá nhân , đọc nối tiếp -Cô ý sửa sai cách phát âm từ cho trẻ

Cho trẻ chơi trò chơi : Em làm thợ xây Cơ Giới thiệu tên trị chơi

Cơ nói CC – LC Cho trẻ chơi

********************************** KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ năm ngày 9/2/2012

- §éng tác 4: ngi khy gi -Động tác 5: Bật tỏch chụm chân

******************************** PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Mơn : TỐN

Đề tài : tạo nhóm

I MỤC ĐÍCH – U CẦU

- Trẻ biết dùng giác quan để phân biệt vật Trẻ biết gọi tên nêu đặc điểm vật

(24)

II CHUẨN BỊ

- gà, 5con vịt

- chim, 5con ngỗng III Cách tiến hành

STT Cấu trúc HĐ cùa cô trẻ 1

2

3

Hoạt động 1 : ổn định

Hoạt động 2: nhiều – ít hơn

Hoạt động 3 : tạo nhóm rau củ

- Cho trẻ vận động : gà trống? Đàm thoại nội dung hát

Các bạn ăn thịt thể ntn? Hơm bạn chợ nha Các bạn xem mua gì?

Cô mua gà với vịt nè vây hôm bạn tạo nhóm theo dấu hiệu nha

Trước tiên cô bạn so sánh hai nhóm nghe

Cơ lấy gà vịt cho trẻ gọi tên xếp tuông ứng

Các bạn xem sô gà vịt ntn so với nhau?

Số gà số vịt số ? số náo nhiều hơn? Vì bạn biết?

Á bạn giỏi cô tạo nhóm nha

* làm mẫu

Cơ đưa gà cho trẻ gọi tên Các bạn xem gà gồm có gì? Trên đầu gà có gì?

Thân gà có gì? Chân gà ntn? Lơng gà ntn? Gà ăn gì?

Gà sống đâu?

Gà sống gia đình muốn cho gà khơng bị lạc cô nhốt gà vào chuồng máu vàng Các bạn đây?

(25)

4

5

Hoạt động 4 : luyện tập

Hoạt động 5 : sử dụng vở tô

Vịt vật sống gia đình biết bơi se4 thã vịt vào ao màu xanh

Bây bạn cho cô biết xem số gà nằm đâu ? Còn số vịt nằm đâu?

* trẻ thực hành

Các bạn giỏi bạn lấy gà ngỗng

Các bạn nhốt chim vào lồng gà bờ nên nhốt vào chuồng thả ngỗng xuống ao ngỗng biết bơi

Các bạn thả chim ngỗng đâu nói cho xem

Các bạn tìm xung quanh lớp nhóm gà, vịt, ngỗng chim nằm đâu?

- Trò chơi: thả vật

Các bạn cầm ngỗng chim tay , có lồng 1cai ao Các bạn thành vòng tròn đến ao bạn để ngỗng vào cịn đến lồng bạn để chim vào chổ ngồi

- Cô cho trẻ chơi trị chơi: kết bạn theo nhóm

- Cơ phát cho trẻ vật vừa vừa hát nói kết bạn , kết bạn bạn cấm gà nắm tay gà, bạn cầm vịt nắm tay vịt nha

- Tổ chức cho trẻ chơi(2-3) lần

Cô hướng dẩn cách tơ cách cầm bút cho trẻ sau cho trẻ vào bàn ngồi tơ

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Ơn luyện : đàn gà con - Trò chơi : tạo dáng Thỏ đổi chuồng CÁCH TIẾN HÀNH

 Hoạt động : ôn luyện

(26)

-Cô đọc lần –lần hai kết hợp tranh chữ to

-Cơ đọc lần ba trích dẫn vàgiảøi từ khó ( dây leo, bé tẻo teo, nghển cổ)

-Cô dạy trẻ đọc thơ:Cô mời lớp đọc thơ lần, to đọc lần , nhóm đọc thơ

*Đàm thoại theo nội dung thơ: vừa đọc thơ gì? Của ai? Bài thơ nĩi gì? Cây dây leo to hay nhỏ? Để hoa đẹp ta phải làm gì? => Giáo dục trẻ cách chăm sĩc dây leo nĩi chung loại khác nĩi riêng

* Hoạt động : trị chơi - tạo dáng

Trẻ qua sân ( vừa vừa hát)… nói “ tạo dáng” trẻ hỏi “ dáng dáng gì?” trẻ dừng lại vào tạo hình dáng vật Cô nhân xét trẻ

- Thỏ đổi chuồng

cho khoaỷng 1/3 chaựu laứm Thoỷ, 2/3 chaựu laứm chuoàng Khi coự hieọu leọnh “trụứi toỏi hoaởc trụứi mửa” Thoỷ phaỷi tỡm thaọt nhanh cho mỡnh chuoàng, Thoỷ naứo chaọm seừ khõng coự chuồng Sau 1-2 lần treỷ ủoồi vai cho 3 Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi với làm đồ chơi từ Cơ bao qt, nhắc nhở trẻ chơi có nề nếp

************************************************** HOẠT ĐỘNG GĨC

************************************** HOẠT ĐỘNG CHIỀU

PTTM Mơn : tạo hình

Đề tài : vẽ gà I Mục đích yêu cầu:

(27)

- Giáo dục trẻ yêu quý vật ni, biết chăm sóc, giữ vệ sinh chuồng trại

+ Tranh vẽ mẫu, nhạc

+ Tranh vẽ em bé cho gà ăn

+ Giấy A4, bút chì màu, kệ treo tranh trẻ hộp bút chì màu, giaáy A4 III cách tiến hành

2

3

* Hoạt ñộng 1: Trò

chuyện

* Hoạt động 2:Quan sát mẫu

* Hoạt ñộng 3 : làm mẫu

Cơ trẻ vịng quanh lớp, xem lớp có đẹp Xem tranh vẽ bé cho gà ăn, cô trẻ đàm thoại tranh, nhận xét gà Giới thiệu đề tài “ Vẽ gà con”

- Cho trẻ vào chỗ ngồi

- Cơ giới thiệu tranh mẫu cho trẻ xem vào phận gà nhn xột

Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu trò chuyện với trẻ tranh mẫu:

+ Cơ có tranh vẽ vật ? Con gà sống đâu ? + Con gà có phận ? Lơng(mào, mỏ) màu ? + Muốn vẽ đợc gà thật đẹp phải làm ?( cô cho nhiều trẻ trả lời)

Các bạn phải biết chăm sóc bảo vệ gà phải biết vệ sinh chuồng nha

- Cô vẽ mẫu cho trẻ quan sát vừa vẽ vừa nêu cách vẽ - Cô cho vài trẻ nêu ý định

Bây nhìn vẽ trớc - Thế để vẽ gà cô phải vẽ gì?

- Đúng để vẽ gà vẽ đầu gà hình trịn nhỏ, sau vẽ thân gà sát với đầu gà hình trịn to Đã có đầu gà, thân gà cịn thiếu nhỉ? Từ gà vẽ chân gà, gà cần đơi mắt trịn để nhìn, mỏ xinh để mổ thóc, cịn thân vẽ cánh gà cong, gà thiếu đuôi cô vẽ thêm đuôi cho gà Khi vẽ xong cô dùng mầu tô màu lông cho gà Vậy lông gà cú mu gỡ?

Cô dùng màu vàng tô gà con, gà khác cô nhờ lớp tô giúp cô

Cụ cựng tr thc hin động tác vẽ không

(28)

4

5

* Hoạt động 4: Trẻ thực hiện

* Hoạt động 5:nhận xét

Cô bật nhạc hát đàn gà cho trè nghe

- Cô bao quát trẻ hớng dẫn gợi ý trẻ vẽ sáng tạo

- Cô cho trẻ treo tranh lên bảng, cho trẻ nhận xét bạn giới thiệu

- Con thích ? Vì ?

- Cơ nhận xét tun dơng trẻ có đẹp động viên trẻ cha hoàn thành

Nêu gương – vệ sinh – trả cháu **********************************

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ sáu ngày 10/2/2012

Động tác 1: Làm động tác gà gáy

- §éng tác 2: Hai tay đa thng ti trc lờn cao - Động tác : xoay ngi sang hai bờn

- Động tác 4: ngi khy gi -Động tác 5: Bật tỏch chm chõn

******************************** PHÁT TRIỂN THẪM MỸ Môn : ÂM NHẠC

Đề tài : vịt

************************************ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Quan sát : chim bồ câu - Trị chơi : tơ chim sẽ CÁCH TIẾN HÀNH

HĐ : Quan sát

+ Xem hình ảnh chim bồ câu +Chim bồ câu có đặc điểm ?

- chim sống đâu ? Vì chim bay đợc trời ? - Chim làm ?

+ Xem hình ảnh chim mổ thóc ? Ngoài chim bồ câu làm ?

(29)

* Chim bồ câu bay trời để làm cảnh, thịt chim ăn ngon

HĐ : Trò chơi - ô tô chim sẽ

Cô vẽ canh phấn giới hạn đừơng ô tô Cô giả làm ô tô trẻ làm chim sẻ, chim sẻ nhảy kiếm ăn đường, vừa nhảy giả vờ mổ thóc Khi nghe tơ kêu pin… pin … Thì bay nhanh lên sang bên đường Khi ô tô qua, chim sẻ lại bay xuống đường mổ thóc Khi trẻ biết chơi cô chọn – trẻ nhanh nhẹn làm ô tô

Cho trẻ chơi – lần

HĐ 3 Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi với làm đồ chơi từ Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi có nề nếp

************************************************** **************************************

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Tơ màu vịt I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết tô màu vịt theo yêu cầu cô - Rèn kĩ tô màu không lem

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc vật ni gia đình II- CHUẨN BỊ:

- Bút màu - Vở tạo hình III- TIẾN HÀNH

Cơ tập trung trẻ Cô trẻ hát : Dung dăng dung dẻ Cơ cho trẻ xem tranh nói u cầu cho trẻ

Cô hướng dẫn trẻ thực Cơ cho trẻ thực

Trong q trình trẻ thực cô quan sát, sửa sai cho trẻ Nhận xét – tuyên dương trẻ

NHẬN XÉT - TUYÊN DƯƠNG

************************************** KẾ HOẠCH TUẦN II

“MỘT SỐ CON VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH “ ( Từ ngày 13 đến 17/2/2012 )

(30)

Đón trẻ

Cho trẻ xem tranh ảnh số vật ni gia đình- Kể số đặc điểm gia súc

Tập theo nhạc Hô hấp: mèo kêu Tay vai: cuộn tháo len Bụng lườn: quay người sang bên Chân: đưa chân trước

Bật : bật cao Cơ gọi tên trẻ ghi tên trẻ vắng vào sổ Hoạt động

học có chủ đích

Thể Dục Trườn sấp – đập bóng

MTXQ Một số vật ni tong gia đình có chân, đẻ

Văn Học Chú thỏ tinh khơn

Tốn Nhiều –

Âm Nhạc Ai yêu

chú mèo

Hoạt động ngồi trời

Quan sát: chó Trị chơi : mèo đuổi chuột

Ôn luyện : đàn gà Trị chơi: biến

Kéo cưa lừa xẽ

Làm quen : yêu chu mèo Trò chơi; Cùng thi tài

Cáo thỏ

Ôn luyện: vịt

Trỏ chơi: xếp hình Nu na nu nốnga

Quan sát : thỏ Trò chơi : trời nắng trời mưa

.Góc phân vai - Cửa hàng bán thức ăn cho vật.Bán thú nhồi bơng

.Góc xây dưng“Xây chuồng gia súc

.Góc học tập, sách.Chơi lơ tơ,làm tập góc Xem tranh, ảnh, sách

Góc nghệ thuật - Hát múa đọc thơ, kể chuyện vật Goùc thieân nhieân : lao lá

Trò chơi : bật xa

Giải câu đố Trị

chuyện an8n từ thịt gia súc gia cầm

Tạo Hình

Tơ màu

nhóm gia súc

Đọc thơ hát múa cuối tuần

(31)

Thể dục sáng Hô hấp: mèo kêu Tay vai: cuộn tháo len Bụng lườn: quay người sang bên Chân: đưa chân trước

Bật : bật cao I MỤC ĐÍCH- U CẦU:

- Tập thở sâu phát triển bắp, rèn luyện khả thực tập theo

- Mỗi trẻ nơ

- Cô, trẻ trang phục gọn gàng, thoải mái III TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

*Hoạt động 1: Khởi động

Cho trẻ xoay cổ tay, cổ chân Đi chạy thành vòng tròn (phối hợp kiểu đi) sau chuyển thành hàng ngang

*Hoạt động 2: Trọng động - Hô hấp: mèo kêu

- TTCB: đứng chân rộng vai, tay thả xuống

- T.h: hai tay khum trước miệng kết hợp hít, thở làm tiếng mèo kêu - “Meo … meo” (cơ khuyến khích trẻ ngân dài)

- Tay vai: cuộn tháo len

- TTCB: đứng chân rộng vai, tay thả xuôi - N1: tay đưa lên cao, cuộn cổ tay

- N2: haï tay xuoáng

* Bụng lườn: quay người sang bên

- TTCB: chân rộng vai, tay chống hông + N1: Xoay người sang trái 90 0.

+ N2: Về TTCB + N3: Đổi bên phải + N4: Về TTCb

- Chaân: đưa chân trước

(32)

- N1: đưa chân trái trước duỗi mũi chân - N2: Kéo chân TTCB

- N3: đổi chân phải - N4: Về TTCB * Bật : bật cao Bật chỗ

* Hoạt động 3: Hồi tỉnh. Hít thở nhẹ nhàng

************************************************** HOẠT ĐỘNG GĨC

.Góc phân vai - Cửa hàng bán thức ăn cho vật.Bán thú nhồi bơng .Góc xây dưng“Xây chuồng gia súc

.Góc học tập, sách.Chơi lơ tơ,làm tập góc Xem tranh, ảnh, sách về Góc nghệ thuật - Hát múa đọc thơ, kể chuyện vật

Góc thiên nhiên : lao I.Mục đích u cầu :

- Trẻ biết thể vai chơi người bán hàng Biết liên kết nhóm chơi với để tạo sản phẩm

- Trẻ biết dùng nguyên vật liệu gạch, đá để “xây vườn bách thú” chuồng nuôi thú,…

- bố cục mơ hình hợp lý sáng tạo - Trẻ biết cách giở sách, xem tranh, ảnh - Phát triển ngôn ngữ, xây dựng vốn từ

- Trẻ biết thể tự sáng tạo vận động hát, múa II.Chuẩn bị:

Lô tô vật

- Tranh ảnh, sách chủ đề

Gạch, hột hạt, sỏi, hàng rào, thảm cỏ, bồn hoa loại xanh vật đồ chơi

Các thức ăn rau, củ, quả,con vật gà, vịt… - Các thú nhồi

III.Tổ chức thực hiện:

*Hoạt động 1:Trò chuyện, giới thiệu góc chơi -Cho trẻ hát yêu mèo

(33)

-Cô giới thiệu chủ đề chơi , góc chơi *Hoạt động 2: Thỏa thuận vai chơi. * Hoạt đợâng 2: Thỏa thuận vai chơi

* Cho trẻ lấy kí hiệu đọc thơ “ dàn gà * Coâ nhắc nhở động viên trẻ chơi:

Góc phân vai: - Trẻ nhóm chơi khuyến khích trẻ mạnh dạn thể vai chơi như: bán hàng bác sỹ thú y người chăm sóc vật vườn bách thú thao tác khám, tiêm cho vật Ví dụ: Khi tiêm cho thú trước hết phải gây mê sau tiêm thuốc

Góc xây dựng: - Động viên khuyến khích trẻ chơi biết sang tạo biết bố cục mơ hình hợp lý, biết sử dụng viên gạch nhỏ xây hàng rào bao quanh, lắp chuồng thú hàng rào nhữa cho thú xây ghế đá, hoa, hồ nước…

Góc học tập: ướng dẫn trẻ biết thực tập góc chơi Cơ theo dõi gợi ý cho trẻ chơi như:

phân vật thành nhóm - Hiền lành – Hung

- Ăn cỏ - Ăn thịt…

+ Gắn chữ thiếu vào từ trọn vẹn chép từ + Thực phép tính cộng trừ phạm vi 10

Cơ chia nhóm cho trẻ dễ hoạt động, khuyến khích động viên trẻ thực tốt tập

Góc nghệ thuật : Trẻ nhóm chơi lấy đồ chơi góc chơi - Hát múa đọc thơ, kể chuyện vật

- Cô bao quát trẻ chơi hướng dẫn trẻ thể nội dung tập góc chơi Động viên khuyến khích trẻ tạo sản phẩm sáng tạo hoàn thành tốt sản phẩm

Góc thiên nhiên : lao lá

(34)

=> Cơ giáo dục trẻ trông cây, trồng hoa muốn cho tươi tốt phải tưới thường xuyên, tưới phải tưới vừa đủ, khơng dùng tắt nước

nhằm tiết kiệm nước, tới lớp nên mở cửa để đón gió khơng khí từ ngồi làm cho phong học sạch, thoáng vá sáng nhằm tiết kiệm điện

********************************** KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ hai ngày 13/2/2012

- Đón trẻ : Cho trẻ xem tranh ảnh số vật ni gia đình - Kể số đặc điểm gia cầm

- Thể dự sàng : Tập theo nhạc Hoâ hấp: mèo kêu

Tay vai: cuộn tháo len

Bụng lườn: quay người sang bên Chân: đưa chân trước Bật : bật cao

******************************** PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Môn : thể dục

Đề tài : trườn sấp – đập bóng I mục đích u cầu

Trườn sát người xuống sàn Đập bóng thẳng xuống đất

-Trẻ thực xác tập phát triển chung.Trẻ thực vận động

Mạnh dạn, tự tin, ý thức học tập II CHUẨN BỊ

Mỗi trẻ (hoặc – trẻ) bóng

Sàn nhà (cú thể trải chiếu để trẻ trườn sấp) III Tiến hành hoạt động

2

HĐ : Träng

(35)

3

động

HĐ : Håi tÜnh

đi thường

a) Bµi tËp phát triển chung: Tập 3-4 lần - 4 nhịp

- Động tác tay : Hai tay ủửa leõn cao haù xuoỏng

- Động tác chân : a chõn trái trước duỗi mũi chân sau đổi chân

- Động tác bng : Xoay ngi sang phi, sang trỏi 900.

- Động tác bật : Bật chỗ

b) Vận động : trườn sấp – đập búng Thoỷ meù vaứ vaứo rửứng, ủeỏn giuừa rửứng m6t5 súi thỏ mẹ thỏ phải trườn qua cho thật khẻ để súi khụng phhat1 cỏc bạn cựng giup2 thỉ mẹ thỏ nha! Muốn thực cỏc bạn phải chỳ ý xem cụ thực

Cô làm mẫu lần khơng giải thích Cơ làm mẫu lần có giải thích

Đầu tiên nằm thẳng tay chân duổi, mắt nhìn thẳng, có hiệu lệnh kết hợp tay đưa trước chân bên co lại đích

*TrỴ thùc hiƯn:

Nu tr ỳng thỡ cụ khen động bạn tập nh bạn vừa rồi.Nếu bạn tập sai cụ phân tích lại

- Lần lợt cho lớp tập - Mời trẻ yếu lên tập lại

M th cỏm n cỏc bạn cô dạy bạn thực hiên vận động đập bóng

Cơ làm mẫu lần khơng giải thích Cơ làm mẫu lần có giải thích

Đầu tiên cầm bóng tay có lệnh đập bóng thẳng xuống sàn bắt bóng lại *TrỴ thùc hiƯn:

(36)

- Ln lt cho lớp tập - Mời trẻ yếu lên tập lại - trẻ lên tập để củng cố

Sau lần tập cô động viên sửa sai cho trẻ kịp thời

- Hỏi lại trẻ tên vận động

- Trẻ đI lại nhẹ nhàng 1-2 vòng hát “ đến tết ”

*********************************** HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Quan s¸t : chó

TC vận động: mốo đuổi chuột Chơi tự theo ý thích Tiến hành

 Đọc câu đố : “Thường nằm đầu hè Giữ nhà cho chủ Người lạ sủa Người quen mừng

- chó có chân?

- -chó ăn gì?

- Ni đâu?

- Chó đẻ hay trứng?

- Ni chó để làm gì?

Giáo dục: nuôi gà phải vệ sinh chuồng Trẻ yêu quý vật

Hoạt động 2:TC vận động: mốo đuổi chuột

Cho lớp đứng thành vòng tròn, nắm tay giơ cao khỏi đầu, trẻ vào giũa vịng trịn tựa lưng vào Cơ định trẻ làm mèo trẻ làm chuột Khi nói xuất phát chuột chạy trước, mèo đuổi theo mèo bắt chuột thắng

************************************************** HOẠT ĐỘNG GĨC

.Góc phân vai - Cửa hàng bán thức ăn cho vật.Bán thú nhồi .Góc xây dưng“Xây chuồng gia súc

(37)

Góc thiên nhiên : lao

************************************** HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Tổ chức cho trẻ chơi TC: “Ai bật xa hơn” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Trẻ hiểu luật chơi biết cách chơi - Rèn tính nhanh, mạnh cho tre.û

- Có đồn kết chơi II CHUẨN BỊ:

- Vạch kẻ sẳn làm mốc III TIẾN HÀNH

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi cách chơi

- Cô làm mẫu: Vào chổ, đứng trước vạch, hai chân đứng nghiêm, hai tay chống hơng Khi có hiệu lệnh, bật nhảy tiến xa phía trước

- Cho trẻ lên thực nhiều lần Cô quan sát, hướng dẫn trẻû nêu gương – trả cháu

********************************** KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ ba ngày 14/2/2012

- Đón trẻ : Cho trẻ xem tranh ảnh số vật nuôi gia đình - Kể số đặc điểm gia cầm

- Thể dự sàng : Tập theo nhạc Hô hấp: mèo kêu

(38)

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Môn : MTXQ

Đề tài : số vật ni gia đình có chân, đẻ con I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết tên vật ni: bị, trâu, heo, chó, mèo, thỏ Biết đặc điểm vật

- Bắt chước tiếng kêu, dáng vật

- Trẻ biết yêu thương nhắc ba mẹ chăm sóc vật nuôi gia đình

II/ CHUẨN BỊ:

- Cơ: mơ hình có ni vật Tranh vẽ chó, mèo, trâu, bị, thỏ, lợn

- Trẻ: tranh lô tô vật, mũ vật III/ CÁCH TIẾN HÀNH:

1

2

HĐ : ổn nh

H : Quan sát, trò chuyện

- Cô trẻ đến trang trạichơi Trang trại có ni nhiều vật giới thiệu vật - Cơ nói: để biết thêm vật Bây lớp cô cho biết : vật nuôi gia đình có chân”

- Cơ đọc câu đố: “Con tai ngắn, dài Đêm rình bắt chuột đến ngày ngủ say” - Cô giơ tranh mèo lên cho trẻ xem vào phận mèo hỏi: + Đây gì?

+ Mèo kêu nào? + Mèo có chân? + Mèo ăn gì?

+ Mèo đẻ hay đẻ trứng?

- Cơ hị “Trâu ơi! Ta bảo trâu này, trâu ruộng trâu cày với ta

Cấy cày vốn nghiệp nông gia Ta trâu mà quản công”

(39)

3

H : Trò chơi luyện tập:

- Cho trẻ xem tranh gọi “ trâu” - Cô hỏi trẻ phần thể trâu + Đầu trâu có gì?

+ Con trâu có chân? + Con trâu có màu gì?

+ Trâu ăn gì? Ni trâu để làm gì? + Trâu đẻ hay đẻ trứng?

- Coâ nói thêm cho trẻ biết trâu gọi nghé

- Cơ giả tiếng bị Hỏi trẻ tiếng gì?

- Cơ giơ tranh lớp gọi “ bò” Đàm thoại bò tương tự trâu

- Cơ nói thêm bị cịn gọi bê Cho lớp làm tiếng bò kêu

- Lớp hát vận động : gà trống, mèo cún con”

- vật bạn cịn biết nữa?

- Giới thiệu tranh chó tương tự bị

Cả lớp giả làm tiếng chó sủa

- Cô hỏi thêm vật nuôi gia đình có chân mà trẻ biết Cơ giới thiệu thêm lợn, thỏ

- Giaùo dục trẻ yêu thích biết chăm sóc chăm sóc vật ni

Chơi trị chơi “ biến mất” * Ai chọn

Cho trẻ chọn tranh lô tô theo yêu cầu cô

* Những vật ngộ nghĩnh

(40)

lại thể động tác tiếng kêu - Cho lớp chơi – lần

*****************************************

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - ơn luyện : dàn gà con - trị chơi : biến mất

Kéo cưa lừa xẻ HĐ : Làm quen

+ Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả với trẻ + Cô hát mẫu cho trẻ nghe – lần

- Dạy trẻ đọc:

- Sau cho nhóm, tổ, cá nhân đọc - Cơ khuyến khích động viên trẻ Hđ 2: trị chơi

- biến mất

trẻ ngồi hình chữ U, đặt nmhu7ng4 vật nhựa lên bàn cho trẻ gọi tên vật Sau cho trẻ nhắm mắt lại, giấu vật Sau trẻ mở mắt ra, hỏi: vừa biến

- Cho lớp chơi Sau gọi trẻ lên chơi sau lần chơi cô nhận xét

- Kéo cưa lừa xẻ

trẻ ngồi đôi đối diện vừa đọc lời vừa làm động tác kéo cưa theo nhịp đồng dao Tiếng kéo cháu A đẩy cháu B, cháu B kéo cháu A tiếng cưa ngược lại Đọc tiếng lừa trở vị trí ban đầu Cứ vừa đọc vừa làm động tác hết theo nhịp Cho trẻ chơi 2-3 lần

“ Kéo cưa lừa xẻ …

Về bú tí mẹ”

************************************************** HOẠT ĐỘNG GĨC

(41)

Góc nghệ thuật - Hát múa đọc thơ, kể chuyện vật Góc thiên nhiên : lao

************************************** HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Đọc giải câu đố vật I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ ø giải câu đố cô - Trẻ chăm lắng nghe cô

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ vật II CHUẨN BỊ:

- Con mèo, chó, heo III TIẾN HÀNH

- Hát: Gà trống mèo cún

- Cơ tạo tình đọc câu đố mèo, chó heo

- Cô đọc chậm nhấn mạnh vào đặc điểm bật để trẻ trả lời tốt - Trẻ trả lời đúng, cô đưa vật cho trẻ quan sát đồng thời khuyến khích động viên trẻ nhận xét đặc điểm vật

+ Giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý vật nuôi nêu gương – trả cháu

********************************** KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ tư ngày 15/2/2012

- Thể dự sàng : Tập theo nhạc Hô hấp: mèo kêu

(42)

Chaân: đưa chân trước Baät : baät cao

******************************** PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ Mơn : VĂN HỌC

Đề tài : thỏ tinh khôn I mục đích u cầu

- Trẻ biết tên, hiểu nội dung câu chuyện Biết nhân vật câu chuyện

- Kể chuyện theo cô tốt, thể minh họa câu chuyện tốt Nói tròn câu

- Trẻ có tình u thương với bạn Qua câu chuyện trẻ hiểu có lịng dũng cảm trí thông minh chiến thắng

II chuẩn bị

- mơ hình khu rừng, tranh thể nội dung câu chuyện mơ hình câu chuyện

- mũ thỏ, mũ cá sấu III cách tiến hành

2

3

* Hoạt động 2: kể mẫu

* Hoạt động 3:diển giãi

Thỏ đến thăm lớp: chào bạn, vừa hái nấm Các bạn học có vui khơng? Mình đến để nhắc nhở bạn nè, bạn đừng chơi nhé! Nguy hiểm lắm, nũa bị cá sấu nuốt vào bụng Các bạn cĩ biết thỏ câu chuyện khơng?

À! Đị câu chuyện thỏ tinh khơn kể bạn nghe nha!

- Các ơi! Câu chuyện bạn thỏ hấp dẫn Bây kể lại cho lớp nghe “ thỏ tinh khôn”

Cô kể lần cho trẻ xem mơ hình - Cơ kể lần sử dụng tranh

(43)

4

5

6

trích dẩn

* Hoạt động 5: Dạy trẻ đĩng kịch *Hoạt động 6: Thỏ hái nấm

- đớp : ăn

Cá Sấu kêu lên……… bình tĩnh tìm kế thoát thân

Cá s6u1 nuốt thỏ thỏ khơng sợ - hàm :

Thỏ nói : - Bác Cá Sấu ơi, bác kêu “hu ! hu” chẳng sợ đâu Bác mà kêu “Ha ! Ha !” tơi sợ chết khiếp mất.Nghe Thỏ nói thế, Cá Sấu liền há to mồm kêu lên “Ha ! Ha !” Thỏ nhảy khỏi miệng Cá Sấu quay lại cười nhạo chạy biến vào rừng

Chú thỏ khôn ngon lừa cá sấu - chết khiếp : sợ

Cơ vừa kể câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có ai? + Thỏ đâu

+ Ai nuốt thỏ vào bụng? + Cá sấu làm để nhác thỏ

+ Thỏ nói với cá sấu nào?

+ câu chuyện thích ai? Vì sao?

Các bạn phải ngoan cịn nhỏ phải ba mẹ khơng mà gặp nguy hiểm nha Cô mời trẻ lên đợi mũ thể vai nhân vật

Cả lớp hát vận động “ trời nắng trời mưa” hái nấm

(44)

Cáo thò CÁCH TIẾN HÀNH

* Hoạt động 3:trò chơi - thi tài

Nhóm 1: tơ màu; Nhóm 2: cắt dán; Nhóm 3: nặn Cáo thỏ

- cho cháu làm Thỏ, cháu làm cáo Khi có hiệu lệnh “trời tối trời mưa” Thỏ phải tìm thật nhanh tim mồi , Thỏ chậm bị cáo bắt

- Cho cháu chơi

- Cô gợi hỏi trẻ thích chơi gì? Chơi nào? - Nhắc nhở đọng viên trẻ chơi

************************************************** HOẠT ĐỘNG GĨC

Góc thiên nhiên : lao

************************************** HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Trò chuyện số ăn chế biến từ thịt gia súc gia cầm. I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Cháu kể số ăn chế biến từ thịt gia súc, gia cầm biết giá trị dinh dưỡng chúng thể

(45)

II CHUẨN BỊ:

- Một số ăn chế biến từ thịt gia súc gia cầm III.TIẾN HÀNH

Đặt câu hỏi trò chuyện với trẻ ăn chế biến từ thị gia cầm, gia súc

Và giá trị dinh dưỡng ăn - Khuyến khích trẻ nên ăn ăn

********************************** KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ năm ngày 16/2/2012

******************************** PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Môn : TỐN

Đề tài : nhieu – hơn I Mục đích yêu cầu :

- Trẻ nhận biết khác số lượng nhiều hơn, hai đối tượng

- Trẻ phân biệt , so sánh gọi từ “nhiều hơn, hơn.”

- Trẻ biết xếp nhóm đối tượng theo hàng dọc từ xuống hàng ngang từ trái sang phải

- Giáo dục trẻ biết thực theo yêu cầu cô nhanh nhẹn tham gia trò chơi

II Chuẩn bị

- mèo chò trẻ - bò va trâu

- mơ hình

(46)

2

3

Hoạt động 1 : ổn định Hoạt động 2: tạo nhóm

Hoạt động 3 : nhiều hơn – hơn

- Cho trẻ chơi với cô trò chơi tạo dáng Các bạn vừa tạo dáng gì?

Cơ cho trẻ xem mơ hình heo bị Các bạn heo có chận? An8n gỉ?

Đẻ gì?

Ni heo để làm gì?

Heo động vật sống đâu? À heo sống chuồng Còn on gì/

Các bạn bị có chân? Ăn gỉ?

Đẻ gì?

Ni để làm gì?

Bị động vật sống đâu?

Vậy bạn tạo nhóm vật nha Bây cô mời bạn lên tạo nhóm heo cho tấ heo chuồng nhóm bị đồng ăn cỏ nha

Vậy cho cô biết chuồng tất số gì? Ngồi đồng cỏ tất số gì?

Các heo vá bị chào bạn nha

Các bạn hôm lớp có số vật đến thăm nè bạn xem gì?

Cơ xếp số trâu số bò nha

+ Vậy số trâu số bò ntn so với ? số nhiều , số ?

- số trâu ntn so với số bò ? - số bò ntn so với số trâu

Vì bạn biết ?

À có số bị khơng có trâu nên sơ bò nhiều số trâu

Cho trẻ lập lại số trâu – số bị nhiều + Cô chọn trẻ lên thực đồ dùng

- Các lấy chó vàmèoxếp hàng ngang tương ứng mèo chó nha + Vậy chó mèo ntn so với ?

(47)

4

5

- số chó ntn so với số mèo? - số mèo ntn so với số chó

Vì bạn biết ?

Cho trẻ lập lại –nhiều Trị chơi :

Thi xem nhanh

Khi cô nói số bị bạn cầm lên nói nhiều

Cịn nói số trâu bạn nói Cho lớp chơi – lần

Trò chơi “ Kết bạn”

Các bạn cầm thẻ lên nói kết bạn kết bạ bạn cầm thẻ có số vật nắm tay bạn cầm số nhiều nha

Cô hướng dẩn trẻ tô nhắc lại cách cầm bút cho trẻ vào bàn tơ – nhiều

- Ơn luyện : vịt - Trị chơi : xếp hính Nu na nu nống

CÁCH TIẾN HÀNH  Hoạt động : ôn luyện

Cô giới thiệu tên hát ,tên tác giả - Cơ hát lần thể tình cảm

- Tĩm tắt nội dung hát - Cô mở máy hát lần

(48)

Cơ cho trẻ xem hình mẫu, trẻ vật liệu kể xếp theo hình mẫu Có thể cất mẫu đi, cho trẻ tự nhớ lại để xếp hình Nếu trẻ biết xếp thành thạo để trẻ tự xếp theo ý trẻ Khi trẻ xếp xong, hỏi trẻ xếp hình gì? Bằng vật liệu gì? Màu nào?

cho trẻ chơi – lần - nu na nu nống

Nu na nu nống Cái cóng nằm trong

Cái ong nằm ngoài Củ khoai chấm mật Bụt ngồi bụt khóc

Con cóc nhảy ra Ơng già ú ụ Bà mụ thổi xôi Nhà nấu chè Tè he chân rụt

Ðám trẻ ngồi thành hàng ngang, duỗi hai chân trước Một đứa ngồi đối diện, lấy tay đập vào bàn chan theo nhịp từ hát Dứt bài, từ "rụt" vào chân em

phải rụt nhanh Nếu bị tay đập vào chân em thua cuộc: làm ván chơi kế tiếp, chịu hình phạt (nhảy lị cị

một vòng, trồng chuối ) hay phải đứng làm cho trò chơi khác

cho trẻ chơi – lần

3 Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi với làm đồ chơi từ Cơ bao qt, nhắc nhở trẻ chơi có nề nếp

************************************************** HOẠT ĐỘNG GĨC

************************************** HOẠT ĐỘNG CHIỀU

(49)

Đề tài : tô màu nhóm gia súc I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm II.Chuẩn bị:

- Vở trẻ, bút chì , sáp màu đủ để trẻ thực

III cách tiến hành

2

3

4

chuyện

* Hot ng

Cô cho trẻ hát yêu mèo

- Cô hỏi trẻ nhắc đến vật ?

- Con vật sống đâu ?

- Con mèo hát nò?

- Con mèo sống đâu? - Con mèo có gì?

- Ăn gì? - Đẻ gì?

- Nó thuộc nhóm gì? Nhóm gia súc cịn có nữa?

Vậy hôm cô ho bạn tô mau2nhom1 gia sỳc nha Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu , trò chuyện tranh mẫu: + Cô có tranh vẽ ?

+ Con vt có phận ?

Cô cho trẻ kể tên c¸c bé phËn cđa vật + vt có màu ?

Ngoài nhìn thấy cỏc vt ú cũn cú mu nửa?

- Cơ gợi hỏi để trẻ nêu ý định Bây nhìn thực nha

Cơ tơ bị dùng màu vàng tơ cho thân bị, cô tô hết không để khoảng trắng cô dùng màu nâu tơ cho móng bị cuối dùng màu đen tơ cho mắt mủi bị.các vật khác bạn thực tương tự với màu trùng với màu co vật

Cô cho trẻ ngồi vào bàn, nhắc trẻ ngồi t cầm bút ngón tay

- Trẻ biết miêu tả hình dáng bên vt

- Trẻ biết tên phận vt - Trẻ sử dụng màu hợp lý , hài hoà - Trẻ tô màu không ngoµi nÐt vÏ

- Trẻ ngồi t cầm bút ngón tay

(50)

5

4: Trẻ thực hiện

Cô bật nhạc hát gà trống mèo cún - C« bao quát trẻ hớng dẫn gợi ý trẻ sáng tạo

- Con thích ? V× ?

- Cơ nhận xét tun dơng trẻ có đẹp động viên trẻ cha hồn thành

Đề tài : yêu mèo

************************************ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát : thỏ - Trị chơi : trời nắng trời mưa CÁCH TIẾN HÀNH

HĐ : Quan saùt

 Hát “ Trời nắng trời mưa”

- thỏ có chân? - Thường thích ăn gì? - Đẻ gì?

- Sống đâu?

- Nươi thỏ để làm gì/

(51)

Trời nắng trời mưa - C« tËp trung trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Sau khái qt lại treỷ ủi chụi vaứ laứm ủieọu boọ nhaồy gioỏng thoỷ theo nhaùc baứi haựt “trụứi naộng trụứi mửa”khi nghe ủeỏn caõu haựt “mửa to mau mau ta thõi “thỡ treỷ cháy nhaứ theo cõ

- Cơ nhận xét sau chơi, tuyên dơng bạn chơi tốt , động viên khuyến khích bạn chơi cha tốt, cha ý

- Cô cho trẻ chơi 3- lần

HĐ 3 Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi với làm đồ chơi từ Cơ bao qt, nhắc nhở trẻ chơi có nề nếp

**************************************************

Góc thiên nhieân : lao

************************************** HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Tổ chức cho trẻ biễu diễn: Đọc thơ, hát, múa cuối tuần

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Cháu tích cực tham gia biểu diễn văn nghệ - Giáo dục trẻ biết thể tính tập thể, đồn kếtø - Biết ưu khuyết điểm mình, bạn II CHUẨN BỊ:

- Đàn ocgan, xắc xô III TIẾN HÀNH

- Cô giới thiệu lý buổi biễu diễn văn nghệ - Cho trẻ tham gia biễu diễn với nhiều hình thức

- Cơ đặt câu hỏi cho trẻ nêu lên tiêu chí bé ngoan

- Gợi ý cho trẻ tự nhận ưu khuyết điểm mình, bạn - Cơ nhận xét đánh giá chung

(52)

KẾ HOẠCH TUẦN III

“MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG “ ( Từ ngày 20 đến 24/2/2012 )

Đón trẻ Thể dục sáng

Đón trẻ

- Cơ đón trẻ với thái độ niềm nở ân cần

- Trß chuyện với trẻ vật sống rừng Hô hấp: thổi nơ

Tay vai: hai tay đưa trước lên cao Bụng lườn: xoay người sang hai bên Chân: ngồi khụy gối

Baät : tách khép chân

Cô gọi tên trẻ ghi tên trẻ vắng vào sổ

Hoạt động học có chủ

đích

Thể Dục Bò cao chui qua cổng

MTXQ Một số vật sống rừng

Văn Học Bác gấu đen hai thỏ

Tốn Ghép đơi tương ứng -

Âm Nhạc Chú voi đơn

Hoạt động ngồi trời

Quan s¸t : con hươ

cao cổ TC vận động: cỏo

và thỏ Ch¬i tù do theo ý thÝch

làm quen : nặn thú rừng - trị chơi : chiếc túi kì lạ dan ong

làm

quen : chú voi bản đơn trị chơi : gấu ong Kéo cưa lừa xẻ

Ôn luyện : ai yêu chú mèo Trò chơi :

Trời mưa. Bắt chước

tạo dáng

Quan sát : con báo Trị chơi : Gia Đình Gấu

Góc phân vai - Cửa hàng bán Con giống .Gúc xõy dng Xây dựng vờn bách thú.

.Gúc học tập, sỏch Xem sách, tranh ảnh vật sống rừng Gúc nghệ thuật - Tô màu, nặn vật sống rừng.Hát các hát chủ đề

(53)

Chơi trò chơi : Bịt mắt bắt dê

Tơ màu vỡ tạo hình

Tơ màu hình vng , hình trịn

Tạo Hình Nặn vật dạng dài

Ôn chủ đề

******************************************** Thể dục sáng

Hô hấp: thổi nơ

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- Tập thở sâu phát triển bắp, rèn luyện khả thực tập theo

- Mỗi trẻ nơ

- Cô, trẻ trang phục gọn gàng, thoải mái III TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

*Hoạt động 1: Khởi động

Cho trẻ xoay cổ tay, cổ chân Đi chạy thành vòng tròn (phối hợp kiểu đi) sau chuyển thành hàng ngang

*Hoạt động 2: Trọng động * Hơ hấp : thổi nơ

Tay cầm nơ để trước miệng thổi nơ * Động tác tay :

(54)

- N3: N1( sang phải) - N4: TTCB

* Động tác bụng :

- TTCB: đứng thẳng chân khép , tay để xuôi gối, đầu không cúi - N1: bước chân trái sang bước tay đưa thẳng trước

- N2: xoay người sang trái đồng thời hai tay xoay trái - N3: bước chân qua phải N1

* Động tác chân:

- TTCB: đứng thẳng chân khép , tay để xuôi gối, đầu không cúi - N1: kiễng chân, hai tay đưa thẳng lên cao

- N2: khuỵu gối, hai tay đưa thẳng trước - N3: N1

- N4: TTCB - N4: TTCB * Động tác bật :

- TTCB: đứng thẳng chân khép , tay để xuôi gối, đầu không cúi - N1: Bật tách chân hai bên đồng thời tay đưa trước

- N2: bật khép chân, tay để xuôi - N3: N1

- N4: TTCB

* Hoạt động 3: Hồi tỉnh. Hít thở nhẹ nhàng

************************************************** HOẠT ĐỘNG GĨC

.Góc phân vai - Cửa hàng bỏn Con giống .Gúc xõy dng Xây dựng vờn bách thú.

.Gúc hc tp, sỏch Xem sách, tranh ảnh vÒ vËt sèng rõng

Gúc nghệ thuật - Tô màu, nặn vật sống rừng.Hát hát chủ đề

Goùc thiên nhiên : tưới cây I.Mục đích u cầu :

-Trẻ biết thể vai ngời bán ngời mua hàng -Trẻ biết chơi tốt trò chơi, biết chơi cïng

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu nh gạch, đồ chơi lắp ghép …để tạo thành mơ hình vờn bách thú.Trẻ biết lắp ghép kiểu chuồng vật ni…

(55)

-TrỴ biÕt tíi níc cho II.Chuẩn bị:

- gièng

Gạch, đồ chơi lắp ghép, vật sống rừng

L« t« vËt sèng rõng.-

-Tranh ¶nh vËt sèng rõng

III.Tổ chức thực hiện:

*Hoạt động 1:Trò chuyện, giới thiệu góc chơi -Cho trẻ hát đồng dao voi

-Trị chuyện với trẻ nội dung hát -Cô giới thiệu chủ đề chơi , góc chơi *Hoạt động 2: Thỏa thuận vai chơi. * Hoạt đợâng 2: Thỏa thuận vai chơi

* Cho trẻ lấy kí hiệu va2 hát vopi đơn * Cô nhắc nhở động viên trẻ chơi:

Góc phân vai: - Trẻ nhóm chơi khuyến khích trẻ mạnh dạn thể vai chơi

Góc xây dựng: - Động viên khuyến khích trẻ chơi biết sang tạo biết bố cục mơ hình hợp lý, biết sử dụng viên gạch nhỏ xây hàng rào bao quanh, lắp chuồng thú hàng rào nhữa cho thú xây ghế đá, hoa, hồ nước…

Góc học tập: ướng dẫn trẻ biết thực tập góc chơi Cơ theo dõi gợi ý cho trẻ chơi

Cô chia nhóm cho trẻ dễ hoạt động, khuyến khích động viên trẻ thực tốt tập

Góc nghệ thuật : Trẻ nhóm chơi lấy đồ chơi góc chơi Đất nặn, bót mµu,

bµi tập pô tô cô -Các hát ,thơ chđ Sät r¸c

(56)

- Hát múa đọc thơ, kể chuyện vật

- Cô bao quát trẻ chơi hướng dẫn trẻ thể nội dung tập góc chơi Động viên khuyến khích trẻ tạo sản phẩm sáng tạo hồn thành tốt sản phẩm

Góc thieân nhieân : tưới cây

* Hoạt động : Nhận xét các gĩc chơi.

=> Cô giáo dục trẻ trông cây, trồng hoa muốn cho tươi tốt phải tưới thường xuyên, tưới phải tưới vừa đủ, khơng dùng tắt nước

nhằm tiết kiệm nước, chơi phải tránh xa thú **********************************

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 20/2/2012

- Đún trẻ : - Cơ đón trẻ với thái độ niềm nở ân cần Trò chuyện với trẻ vật sống rừng - Thể dự sàng : Hoõ haỏp: thổi nơ

Đề tài : bò cao chui qua cổng I mục đích yêu cầu

-Trẻ nhớ tên vận động.Trẻ thực kĩ thuật vận động.Trẻ thực vận động bò cao chui qua cổng Khi bị qua cổng biết uốn người để khơng chạm cổng

-Biết phối hợp tay-chân bò.Khả ý thực hiện.Khả định hướng vận động

Mạnh dạn, tự tin, ý thức học tập II CHUẨN BỊ

(57)

-Băng đĩa, đàn nhạc

-2 cổng chui cao 40 cm, rộng 40 cm III Tiến hành hoạt động

2

- Cho trẻ theo nhạc thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: thường mũi bàn chân, gót chân, khom, thường, nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường

a) Bài tập phát triển chung: Tập 3-4 lần - 4 nhÞp

* Động tác tay: Tay đưa cao gập khuỷu. * Động tác chân: ngồi khụy gối

*Động tác bụng: Xoay người sang bên * Động tác bật: tách khép chân

b) Vận động

- Hôm cô dạy "Bò cao chui qua cổng" Để thực đẹp trước tiên xem cô thực

Cô làm mẫu lần không giải thích Cơ làm mẫu lần có giải thích

2 bàn chân cô để sát sàn, tay để sàn, mũi bàn tay hướng phía trước mát nhìn trước, lưng thẳng Khi có hiệu lệnh bị trước mắt nhìn thẳng, bàn tay khép, chân sát sàn, đến gần cổng cúi đầu thấp để chui qua cổng mà không chạm cổng Khi qua cổng đứng lên hàng đứng, bạn khác lên thực

*Trẻ thực hiện:

- Mời trẻ lªn tËp

Nếu trẻ tập khen động bạn tập nh bạn vừa rồi.Nếu bạn tập sai cụ phân tích lại

- LÇn lợt cho lớp tập - Mời trẻ yếu lên tËp l¹i c.TCVĐ:

- Các học giỏi, cô khen lớp nè - Để thưởng cho con, cho chơi TC:"Tínhiệu"

(58)

3

HĐ : Håi tÜnh

nhỏ cho bạn nghe câu bạn hàng sau nói nhỏ vào tai bạn đứng sau lưng bạn cuối hàng, bạn chạy lên nói lại cho nghe xem câu nói hay khơng Nếu nói sai coi thua Các phải nhớ nói tín hiệu mà nói, đội nhanh đúngthìthắng

- Cho c lp chi 2-3 ln - Trẻ đI lại nhẹ nhàng 1-2 vòng ***********************************

HOT NG NGOI TRI Quan s¸t : hươ cao cổ

TC vận động: cỏo thỏ Chơi tự theo ý thích Tiến hành

ácỏc lắng nghe xem câu thơ cô đọc sau nói vật nào? “Hơu cao cổ

Hỏi câu Gật gật đầu Trông ngộ nhỉ!

- Các nhìn xem có phải hơu cao cổ không nhé! - Cho trẻ xem tranh hơu cao cổ

- Cho trẻ đọc từ: hơu cao cổ

- Cô cho trẻ nhận xét hơu cao cỉ

- Cơ khái qt lại: Con hơu cao cổ có lơng màu vàng lơng có chấm trịn nhỏ, chúng hiền lành, thích ăn cỏ, hơu cao cổ vật có chân, đẻ con, có cổ dài, có tên gọi đáng yêu hơu cao cổ

Hoạt động 2:TC vận động: cỏo thỏ

Cách chơi: cô chọn bạn làm cáo ngủ góc sân, lớp làm thỏ chơi tiến lại gần cáo gọi” cáo ngủ à” 2-3 lần.Cáo tỉnh daỵ và“Hừm” đứng dậy đuổi bắt thỏ, thỏ chạy nhanh chuồng

- Nếu thỏ chạy chậm bị cáo bắt bị đổi làm cáo, cáo không bắt thỏ cáo lại nhắm mắt chơi tiếp

- Cơ làm vai cáo lần, lần sau chọn trẻ nhanh nhẹn lên chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần

Hoạt động :Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ dùng đồ chơi có sẵn sân trờng số đồ chơi cô làm nh: chong chóng, máy bay, phấn

(59)

************************************************** HOẠT ĐỘNG GĨC

.Góc phân vai - Cửa hàng bán Con gièng .Góc xây dưng X©y dùng vên b¸ch thó.

.Góc học tập, sách Xem s¸ch, tranh ¶nh vỊ vËt sèng rõng

Góc thiên nhiên : tưới

************************************** HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Chơi trò chơi : Bịt mắt bắt dê I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết chơi trò chơi bịt mắt bắt dê - Rèn kuyện khả nhanh nhẹn cho trẻ , - Rèn khả phối hợp vận dộng cho trẻ - Giáo dục trẻ nề nếp học tập tốt

II CHUẨN BỊ:

- Khăn bịt mặt III TIẾN HÀNH Cơ tập trung trẻ

Cơ giới thiệu cho trẻ trò chơi : Bịt mắt bắt dê Cơ nói CC – LC

Cơ cho trẻ chơi thử Cô tổ chức cho trẻ chơi

********************************** KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ ba ngày 21/2/2012

(60)

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Môn : MTXQ

Đề tài : số vật sống rừng I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ gọi tên nhận xét đợc đặc điểm (màu sắc, hình dạng cấu tạo, vận động, ăn uống) số vật sống rừng - Phát triển ngôn ngữ, khả t ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Trẻ có thái độ với vật tham quan, xem xiếc

II/ CHUẨN B: - Mô hình vờn bách thú

- Tranh, tranh lô tô vật sống rừng - Bài hát vËt

III/ CÁCH TIẾN HÀNH:

1

2

HĐ : Quan sát, trò chuyện

- Bây cô tổ chức cho chuyến chơi Đó tham quan vờn bách thú Các có thích không?

- Xin mời lên tàu!

- Cô trẻ vừa vừa hát bài: Chúng

- Đã đến nơi rồi, quan sát xem khu vờn có nào?

- Trơng chúng thật đáng yêu ngộ nghĩnh phải không nào?

- Vậy vật thờng sống đâu? - Đúng ạ! Nhng đến lúc phải tạm biệt vờn bách thú Bây trở lớp học để khám phá trò chuyện convật nhé! - Cõ ủóc cãu ủoỏ co voi

Con có vịi trước Hai chân trước trước Hai chân sau sau Cịn đi sau nốt

- Cô lấy tranh voi cho trè xem Đây gì?

+ Con voi có phận nào? + Con voi có chân?

+ Vịi voi nào? + Dùng để làm gì?

+ Voi vật sống đâu?

(61)

3

HĐ : Trß ch¬i lun tËp:

quan

- Thế voi to hay nhoû?

- Các thấy đầu voi có ngà màu trắng đẹp

Ni voi để làm gì?

- Cô gắn tranh hổ, hỏi: + Cô có tranh vẽ gì?

+ Con hổ có phận nào?

+ Nhìn mặt hổ thấy hổ hiền hay dữ?

+ Hổ thích ăn gì?

+ Hổ vật sống đâu?

Con hổ vật xem khơng chọc ghẹo

* Cho trẻ xem tranh gấu + Gấu thích ăn nhất? + Gấu sống đâu?

+ Có phận nào? + Con gấu có chân? + Gấu nào?

+ ngồi vật nỳ cac1ban5 cịn biết sống rừng?

Các voi, hổ, gấu, khỉ sống rừng người nuôi sở thú để khách đến tham quan Khi sở thú khơng thị tay vào chuồng nghịch phá

* Trò chơi: Chọn tranh lô tô theo yêu cầu - Trẻ chọn tranh vật theo yêu cầu cô

- Cơ kết hợp câu đố hát * Chơi trò chơi: nhà

(62)

* Trò chơi: Chọn tranh lô tô theo yêu cầu - Trẻ chọn tranh vật theo yêu cầu cô

- Cơ kết hợp câu đố hát

*****************************************

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - làm quen : nặn thú rừng

- trị chơi : túi kì lạ dan ong

HĐ : Làm quen

- Trẻ hát : “Chú khỉ con”

- Cho trẻ quan sát mẫu nặn cô, trao đổi, thảo luận với vật sống rừng như: hình dáng, Vận động thú…

- Cô nặn mẫu

- Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ - Nhận xét sản phẩm

Hđ 2: trị chơi - túi kì lạ

tùy theo cô củng cố vật cho trẻ ngồi xung quanh cơ, cầm túi vải đưa lên nói: có túi vải đẹp bên chứa gì? Bây cho lớp sờ đốn xem nhanh

- Cơ cho trẻ lên chơi trẻ sờ đoán vật hỏi thêm đặc điểm, ích lợi chúng

- Khi trẻ chơi thành thạo, cô cho trẻ lên chơi thi đua xem đoán nhanh nhiều

- dan ong

trẻ giả làm ong, ghế trẻ tổ ong Cô cho trẻ chạy tự vừa chạy vừa giơ tay sang ngang làm ong kiếm mật, kêu vu vu gi … gi, gi nghe thấy tín hiệu “trời mưa” đàn ong bay tổ mình, khuyến khích trẻ chạy nhanh tổ Ai chạy chậm tổ lần chơi

************************************************** HOẠT ĐỘNG GĨC

(63)

.Góc học tập, sỏch Xem sách, tranh ảnh vật sống rõng

Góc thiên nhiên : tưới cây

************************************** Hoạt động chiều

Tô màu tạo hình I Mục đích – U CầU

- Trẻ bit vch ni nhng hỡnh ging - Tô màu vật

II Chuẩn bị

- Bút màu, tranh mẫu, tạo hình III Tiến hành

Cô cho trẻ ng theo nhc bài: bn Cô cho trẻ xem tranh mẫu

Cho trẻ vạch nối vật giống Cho trẻ tụ mu cỏc vt ú

Cô gợi ý hớng dẫn trẻ

Trẻ tô màu xong cô cho trẻ trng bày nhận xét sản phẩm Cô nhận xét tuyên dơng trẻ

nờu gng trả cháu

********************************** KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ tư ngày 22/2/2012

Đề tài : bác gấu đen hai thỏ I mục đích yêu cầu

(64)

Dạy trẻ biết thể thái độ trước hành vi tốt - xấu, biết xưng hơ nói mực

Giáo dục trẻ tình u thương lịng nhân II chuẩn bị

Tranh truyện “Bác Gấu đen hai thỏ”, trang phục quần áo thỏ, gấu Mỗi trẻ mũ nhân vật truyện

2 3

* Hoạt động 2: kể mẫu * Hoạt động 3:diển giãi trích dẩn

Chơi “Gấu thỏ”

Cho trẻ làm gấu, trẻ lại làm thỏ, gấu ngủ gật.Các thỏ vừa vừa đọc thơ:

Có Chú gấu Dạo chơi rừng Hiu Hiu gió thổi Buồn ngủ chừng Gấu liền ngủ gật các bạn đến bên Gấu ngủ à?

Mau ,mau nhanh dậy

- Các vừa chơi trị chơi nói vật gì? Hết thơ thỏ đập tay vào vai gấu, gấu tỉnh dậy thỏ chạy nhanh chuồng, bị gấu bắt phải nhảy lò cò

Để hiểu kỹ thêm về bác gấu Các lắng nghe xem câu chuyện “Bác Gấu đen hai thỏ”.

Cô kể lần cho trẻ xem mơ hình - Cơ kể lần sử dụng tranh

- Các bạn ý nghe cô kể lần nha Một hôm Bác Gấu chơi Bác gặp trời mưa to, mưa trút nước, Bác bị ướt lướt thướt Ướt lướt thướt ướt từ xuống dưới, lơng Bác dính hết vào

May ………vừa mệt vừa rét - gắc gỗng : nói khơng ngoan - càu nhàu : nói nhiều

(65)

4 Hoạt động4 : đàm thoại

Bỗng nhiên bác Gấu Đen ……… ngủ Lòng tốt thỏ trắng giúp bác gấu đen hết lảnh

- sáng trưng : sáng

Nửa đêm ………ngủ ngon lành.

Chính thái độ ân cần cởi mở thỏ trắng Bác Gấu mà bạn thỏ nâu nhận lỗi mình, thỏ nâu ân hận việc làm

Thỏ trắng thật tốt bụng biết giúp đỡ người khác gặp hoạn nạn khó khăn, thỏ trắng thật đáng yêu

- đổ : sập

Các bạn học ngoan bạn cho cô biết nha

Bác Gấu đen chơi gặp trời ma bác đến nh xin chỳ nh?

Bạn Thỏ nâu có cho bác Gấu nhờ không? Vì sao?

Bỏc Gấu lại đến nhà ai?

Khi bác Gấu gõ cửa bạn Thỏ trắng làm gì? Đến nửa đêm gõ cửa nhà Thỏ trắng? Chuyện xảy với bạn Thỏ nâu lúc nửa đêm?

Ai giúp bạn Thỏ nâu dựng lại nhà?

Trong hai bạn Thỏ nâu thỏ trắng bạn ngoan hơn? Vì sao?

Trong hai bn Thỏ nâu Thỏ trắng bạn Thỏ trắng ngoan bạn Thỏ nâu bạn Thỏ trắng biết giúp đỡ bác Gấu lúc bác gặp khó khăn Còn bạn Thỏ nâu cuối bạn nhận lỗi sửa chữa lỗi sai + Qua cõu chuyện cỏc học tập ai?

+ gặp người khác bị nạn làm gì?

Các Chúng phải biết giúp đỡ ngời khác lúc họ gặp khó khăn trở thành ngời tốt.Các cịn nhỏ cha làm đợc việc lớn để giứp đỡ ngời phải ngoan, ăn thật giỏi, học khơng khóc nhè phải nghe lời giáo, ông bà, bố mẹ nh ngời vui

C« nhËn xÐt giê häc

(66)

5

* Hoạt động 5: kết thúc

- làm quen : voi đôn - trò chơi : gấu ong

Kéo cưa lừa xẻ CÁCH TIẾN HÀNH

* Hoạt động 3:trò chơi - kéo cưa lừa xẻ

Trẻ đứng đôi đối diện nắm tay nhau, vừa đọc lời thơ vừa làm động tác kéo cưa theo nhịp đồng dao Đọc tiếng “kéo” trẻ A đẩy trẻ B (người chúi trước) trẻ B kéo trẻ A (người ngã sau) Đọc tiếng “cưa” trẻ B đẩy trẻ A trẻ A kéo tay kẻ B đọc đến tiếng “ lừa” trở vị trí ban đầu Cứ vừa làm động tác hết đồng dao

Gấu ong

(67)

về nhà đến cổng ong chui qua cổng Sau ong bay tổ gấu tiếp tục kiếm mật Ai bị ong chích lần chơi

- Cơ gợi hỏi trẻ thích chơi gì? Chơi nào? - Nhắc nhở đọng viên trẻ chơi

************************************************** HOẠT ĐỘNG GĨC

.Góc phân vai - Cửa hàng bán Con gièng .Góc xây dưng X©y dùng vên b¸ch thó.

.Góc học tập, sách Xem s¸ch, tranh ¶nh vỊ vËt sèng rõng

************************************** hoạt động chiều

Tơ màu hình vng – hình trịn I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Trẻ biết gọi tên,tơ màu đỏ hình vng, màu xanh hình trịn - Rèn kĩ tơ màu cho trẻ

- Rèn kĩ ngồi học tư

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình II CHUẨN BỊ

- Vở tạo hình Bút màu III TIẾN HÀNH

Cô tập trung trẻ

Cho lớp hát vận động : Nu na nu nống

Cô cho trẻ xem tranh hỏi trẻ : Đâyy hình ? Những đồ vật có dạng hình ?

(68)

Trong trình trẻ làm theo dõi, bao qt, ý sữa sai cho trẻ Nhận xét – trung bày sản phẩm

********************************** KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ năm ngày 23/2/2012

Đề tài : ghep tương ứng - 1 I Mục đích yêu cầu :

Dạy trẻ biết cách ghép đôi, xếp tơng ứng – đối tợng hai nhóm đồ vật

Rèn luyện phát triển kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định Luyện kỹ ghép đôi tơng ứng –

Nh»m giúp trẻ phát triển ngôn ngữ

Tr lng nghe cơ, mạnh dạn phát biểu, tích cực hoat động II Chuẩn bị

- hổ sư tử - voi va gấu - thẻ cho trẻ chơi trò chơi III cách tiến hành

STT Cấu trúc HĐ cùa cô trẻ

1 Hoạt động

1 : ổn định

- Cho trẻ hát ta vào rừng xanh cho trẻ xem mô hình

(69)

2

3

Hoạt động 2: ơn nhiều hơn ít hơn

Hoạt động 3 : tương ứng - 1

Các vật sống đâu? Các vật ăn gì?

Các voi, hổ, gấu, khỉ sống rừng người nuôi sở thú để khách đến tham quan Khi sở thú khơng thị tay vào chuồng nghịch phá

Cơ có mời số vật đến thăm lớp Các bạn xem có gì?

+ Vậy số hổ số sư tử ntn so với ? số nhiều , số ?

- số hổ ntn so với số sư tử ? - số sư tử ntn so với số hổ ?

Vì bạn biết ?

À có số hổ khơng có sư tử nên sô hổ nhiều số sư tử

Cho trẻ lập lại số sư tử ớt – số hổ nhiều Cỏc bạn số sư tử ớt số hổ vỡ cú số sư tử chơi chua bõy cụ gọi chỳng nha Cụ gắn tương ỳng hổ vỏ sư tử - Cụ vừa xếp đợc ?

- Cơ xÕp nh thÕ nµo ?

Các xếp dới hổ sư tử Nh vừa ghép đôi tơng ứng – hai nhóm vật

- Cho trẻ nhắc lại: Xếp dới hổ sư tử ghép đôi tơng ứng 1-1

Ghép đôi tơng ứng 1-1 ghép đối tợng nhóm với đối tợng nhóm khác

Các bạn vật chào bạn rừng cô vào vườn bách thú mời vât khác cô để vào rổ bạn bạn lấy

Bây dới gấu đặt voi vào

- Các cháu vừa xếp đợc ? - Các cháu xếp nh ?

Cô cháu vừa đặt dới gấu voi Vậy lại vừa ghép đơi tơng ứng –

(70)

4

5

Hoạt động 5 : sử dụng vở tơ

Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp đợc ghép đôi tơng ứng –

Trị chơi :

Giúp tơi tìm

Cơ giới thiệu cách chơi : chia lớp làm nhóm, có tranh lơ tô vật sống rừng, cô yêu cầu cháu dán loại cách ghép tương ứng on vật – vật khác vật điều ghép tương ứng với

Cô cho cháu chơi, cô bao quát lớp chơi

+ Trẻ chơi Trũ chi thỏ đổi chuông”

Các cháu cháu làm thỏ kiếm thức ăn, thỏ có chuồng, thỏ kiếm ăn Khi Cơ lắc xắc xơ, thỏ phải nhanh chân chạy chuồng Mỗi thỏ đợc vào mt cỏi chung thụi

Cho trẻ chơi

Cơ giúp trẻ tìm đợc chuồng, khơng để trẻ khơng tìm đợc chuồng

Hỏi trẻ gà vào chuồng có phải ghép đơi tơng ứng 1-1 không?

Cô hướng dẩn trẻ tô nhắc lại cách cầm bút cho trẻ vào bàn tô tương ứng -

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Ôn luyện : yêu mèo - Trò chơi : Trời mưa. Bắt chước tạo dáng

CÁCH TIẾN HÀNH  Hoạt động : ôn luyện

Cô giới thiệu tên hát ,tên tác giả - Cơ hát lần thể tình cảm

- Tĩm tắt nội dung hát - Cô mở máy hát lần

(71)

* Hoạt động : trò chơi

Bắt chước tạo dáng

- Trước chơi,giáo viên hướng dẫn gợi ý cho trẻ nhớ lại số hình ảnh.Ví dụ mèo nằm nào?con gà mở thóc nào?

Trẻ phải tự nghĩ xem sẽ làm để giáo viên hiệu lệnh tạo dáng tất trẻ tạo dáng theo những hình ảnh mà trẻ chọn sẵn.Giáo viên hướng dẫn sẽ hỏi trẻ về kiểu dáng đứng tượng trưng cho trẻ phải trả lời đúng.Để cho vui, giáo viên cho trẻ chạy tự phòng theo nhịp vỗ tay.Khi trẻ chạy, giáo viên

hướng dẫn để trẻ dừng lại tạo dáng cho trẻ chơi – lần

Trời mưa.

- Mỗi ghế "một gốc cây" Trẻ chơi tự do, vừa vừa hát: "Trời nắng, trời nắng, thỏ tắm nắng " Khi cô giáo lệnh "Trời mưa" gõ trống dồn dập trẻ phải chạy nhanh để tìm cho "một gốc cây" trú mưa (ngồi vào ghế) Ai chạy chậm khơng có "gốc cây" phải ngồi lần chơi

3 Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi với làm đồ chơi từ Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi có nề nếp

************************************************** HOẠT ĐỘNG GĨC

.Góc phân vai - Cửa hàng bán Con gièng .Gúc xõy dng Xây dựng vờn bách thú.

.Gúc hc tp, sỏch Xem sách, tranh ảnh vật sèng rõng

************************************** HOẠT ĐỘNG CHIỀU

(72)

Mơn : tạo hình

Đề tài : nặn vật dạng dài I Mục đích yêu cầu:

Trẻ biết sử dụng phối hợp kỹ xoay trịn, lăn dài, ấn dẹt, làm lõm, gắn đính để tạo thành vật Trẻ biết sáng tạo dáng vẻ chúng

Rèn kỹ nặn xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt, Làm lõm, gắn đính cho trẻ Trẻ biết yêu quý sản phẩm mình, bạn Biết ích lợi thú bảo vệ chúng

- mẫu mơ hình

Đất nặn, bảng con, khăn lau cho trẻ hát “Đố bạn”

2

chuyện

Cho trẻ hát “Đố bạn”

+ Trong hát nói đến vật ? + Những vật sống đâu?

+ Ngoài vật biết vật ?

+ vật có dạng ?

Các vật sống rừng người nuôi sở thú để khách đến tham quan Khi sở thú khơng thị tay vào chuồng nghịch phá

Hơm thi đua để nặn vật có dạng dài để tặng vào vườn bách thú

Cô cho trẻ quan sát vật mơ hình.

- Trẻ quan sát gọi tên vật như: rắn, sâu, trăn, tắt kè, ………

Cô gợi ý cho trẻ nói lên đặc điểm chúng như: + Con đây?

- Ai có nhận xét rắn này? + sao?

+ thỏ có dạng + đầu rắn ntn?

Các xem đuôi rắn nào? (than rắn dài, đầu dẹp, đuôi nhọn…)

(73)

-3

4

5

* Hoạt ñộng 3 : gợi ý cách thực hiện

* Hoạt động 4: Trẻ thực hiện

+ Làm để nặn rắn?

- Tương tự đàm thoại với vật khác Con thích nặn gì?

Con nặn nào? Nặn gồm có gì?

Thân nặn hịnh gì? Dạng gì? Đầu dạng gì? Gồm có gì? Chân nặn nào?

Nặn xong phận bạn làm gì?

+ Ngồi vật bạn nặn cịn thích nặn vật nữa?

+ nặn dùng thao tác nào? + thực xong on làm gì?

Các bạn lăn dọc làm than, di xoay trịn làm đầu sau bạn gắn phận liền vào

Cô cho trè thực động tác không

Khi nặn bạn nhớ dùng tay phải cầm đất , tay trái vịn bảng Cô bật nhạc hát ta vào rừng xanh cho trẻ nghe thực

- C« bao quát trẻ hớng dẫn gợi ý trẻ sáng tạo Cơ cho trẻ thực hiên ngón tay nhúc nhích

- Con thích ? Vì ?

- Cô nhận xét tuyên dơng trẻ có đẹp động viên trẻ cha hồn thành

(74)

Môn : ÂM NHẠC

Đề tài : voi đơn

************************************ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Quan sát : báo - Trị chơi : Gia Đình Gấu

CÁCH TIẾN HÀNH HĐ : Quan saùt Hát ta vào rừng xanh

vật sống đâu? Ăn gì?

Và chủ đề hôm là: Một số vật sống rừng Con báo có đặc điểm gì?

Cơ gợi ý cho trẻ nhận xét đặc điểm

Con báo biết trèo nên bắt mồi cao vật sống đâu? Ăn gì?

Cô cho trẻ xem hình

Các cháu nhìn thấy vật đâu?

Khi thăm quan vật vờn thú phải làm gì? H : Trũ chi

Gia Đình Gấu

- Cơ quy định vịng tròn nhà Gấu trắng, vòng tròn

nhà Gấu đen vòng tròn nhà Gấu vàng

-Chia trẻ làm nhóm Mỗi nhóm đội loại mũ khác để phân biệt Gấu trắng, Gấu đen Gấu vàng

- Theo nhạc, gấu chơi, bò chui qua hầm, hát vui vẻ Khi nghe hiệu lệnh "Trời mưa" Gấu phải nhanh chân về ỳng nh ca mỡnh

- Cô cho trẻ chơi 3- lÇn

HĐ 3 Chơi tự do: Cơ cho trẻ chơi với làm đồ chơi từ Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi có nề nếp

************************************************** Hoạt Động Góc

.Góc phân vai - Cửa hàng bán Con gièng .Góc xây dng Xây dựng vờn bách thú.

.Gúc hc tp, sỏch Xem sách, tranh ảnh vật sống rõng

Góc thiên nhiên : tưới

************************************** Hoạt động chiều

(75)

Cho trẻ ôn thơ “Đàn gà con” Truyện: “Bỏc gấu chỳ thỏ ” Cô cho trẻ đọc th

Hỏi trẻ nội dung thơ

Cho trẻ hát hát nh: COn gà trống, vịt, Đố bạn Cho trẻ đọc, hát thi nhau: đọc nối tiếp

Mời cá nhân, tổ lên đọc, hát, đặc biết rèn bạn yếu NHẬN XẫT - TUYấN DƯƠNG

************************************** KẾ HOẠCH TUẦN IV

“MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC “ ( Từ ngày 27 đến 2/3/2012 )

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, gợi cho trẻ trò chuyện vật sống nước

- Cho trẻ chơi xem tranh ảnh vật sống nước - Động tác hô hấp: “thổi nơ”

- Động tác tay: hai tay giang ngang đưa lên cao -Động tác lườn: Nghiêng người qua trái qua phải - Động tác chân: Khiểng gót chân

-Động tác bật: bật chỗ

Cô gọi tên trẻ ghi tên trẻ vắng vào sổ Hoạt động

học có chủ đích

Thể Dục Ném xa – bắt cá

MTXQ số vật sống nước

Văn Học Rong cá

Toán So sánh cá to – cá nhỏ

Âm Nhạc Cá vàng bơi

Hoạt động ngoài trời

Quan sát : con ốc TC vận động: tụm,

cua, cá thi tài

- trò chơi : cho con

vat ăn Ếch ao

- trị chơi : con gì biến mất

Bắt cá

Trò chơi : lộn cầu vồng

Cò bắt ếch

Quan sát : cá trê Trò chơi : bắt vịt con

- Góc phân vai: Cửa hàng bán thức ăn động vật - Bán loại thực phẩm chế biến từ động vật nước

- Xây dựng: ao cá

(76)

- Khám phá: phân loại động vật nước ngọt- nước mặn theo kích thước chúng

- Học tập: Tô màu vật nước

- Thư viện: xem tranh chuyện hoạt động vật nước

Làm quen cá vàng bơi

Thơ rong cá

Chơi góc tạo hình, góc tốn

Tạo Hình Dán cá

Tổ chức văn nghệ nêu gương cuối chủ đề

******************************************** THỂ DỤC SÁNG

- Động tác hô hấp: “thổi nơ”

-Động tác bật: bật chỗ 1.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ tập xác động tác theo nhịp hát “cả nhà thương nhau”

-Rèn luyện phát triển tay chân cho trẻ

-Tạo cho trẻ tâm thoải mái ,chuẩn bị cho ngày học 2Chuẩn bị

-Sân bải an toàn sẽ, rửa tay 3.Tiến hành:

* Hoạt động 1: Cho cháu đi, chạy theo kiểu khác kết hợp theo lời hát “một đoàn tàu”

* Hoạt động 2: Tập theo hát “ nhà thương nhau” - Động tác hô hấp: “thổi nơ” lần

Tay cầm nơ để lên miệng thổi

- Động tác tay: hai tay giang ngang đưa lên cao lần x 4n TTCB : đứng thẳng

N1 : hai tay đưa ngng N2 : hai tay đưa lên cao N3 : N1

N4 : TTCB

(77)

TTCB : đứng thẳng N1 : hai tay đưa cao N2 : nghiêng sang trái N3 : nghiêng sang phải N4 : TTCB

- Động tác chân: Khiểng gót chân 4l x4n TTCB : đứng thẳng

N : khiểng gót chân N2 : TTCB

N3 : N1 N4 : TTCB

Tay chống hông bật chổ

*Hoạt động 3:Đi nhẹ nhàng, mô động tác “ hái hoa, **************************************************

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán, vật nước - Âm nhạc: Hát múa, đọc thơ động vật nước

- Khám phá: phân loại động vật nước ngọt- nước mặn theo kích thước chúng

- Thư viện: xem tranh chuyện hoạt động vật nước. Yêu cầu:

- Biết sử dụng đa dạng nguyên vật liệu để xây dựng cơng trình : Trang trại chăn ni vật

- Biết chơi theo nhóm, thảo luận với nhóm cơng việc nhóm, bầu người điều khiển nhóm…, có liên kết nhóm với

- Biết thể tính cách nhân vật qua trải nghiệm thực tế hàng ngày Biết giao tiếp với văn minh, lịch

- Biết sử dụng nguyên liệu để tạo sản phẩm theo yêu cầu hoạt động

- Hình thành cho trẻ kỹ xé, dán, tô màu… giở vở, cách đưa mắt để đọc

- Qua hoạt động giáo dục trẻ biết giá trị dinh dưỡng số động vật nước, từ hình thành kỹ chăm sóc vật ni, giữ gìn bảo vệ môi trường

(78)

Các nguyên liệu, học liệu, đồ dùng, đồ chơi phục vụ chơi trẻ Nơi trưng bày sản phẩm trẻ làm

Các nguyên vật liệu dùng thay Cỏ, cây… Đất nặn, giấy màu, hồ dán

Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1:

Hỏi trẻ chủ đề thực

Lớp khám phá chủ đề gì? ( Chủ đề TG Động vật), Chủ đề nhánh gì?( Động vật sống nước)

Hãy hát nói vật sống nước * Hoạt động 2:

Thỏa thuận buổi chơi

Tuần lớp khám phá nhánh “ Động vật sống nước” Các bạn

đã biết động vật sống nước? Có vật sống nước ngồi cá? ( Trẻ kể tên)

Khám phá chủ đề động vật sống nước chơi góc chơi gì? Chơi góc nào?

- Góc phân vai hơm chơi gì? Cần bạn chơi? Cần đồ dùng gì?

- Góc xây dựng chơi gì? Những chơi ỏ góc đó? …

Để chơi chơi chùng cần phải có gì? Những đồ dùng làm

nào để có? Tiếp tục gợi ý cho trẻ nắm chủ đề chơi

Ai nhắc lại yêu của hoạt động? ( Bầu nhóm trưởng phân cơng cho người, bao qt nhóm mình, gài ảnh góc …)

Q trình chơi:

Bao quát trẻ chơi, gợi ý cho trẻ chơi theo yêu cầu chơi Khuyến khích trẻ tự đưa thêm sáng tạo vào chơi…

Cơ đến nhóm nhận xét trẻ chơi, cho trẻ biết điểm mạnh, điểm yếu nhóm đê trẻ nhìn thấy

* Hoạt động 3:

Nhận xét trình chơi, yêu cầu trẻ nêu ý kiến cá nhân, nêu ý tưởng chơi góc đó, bổ sung thêm cho nhóm bạn…

Cơ tổng hợp ý kiến thống với trẻ chơi sau trẻ chơi tốt

* Hoạt động 4:

Thu dọn đồ dùng cất gọn gàng, chơi tự chuẩn bị vệ sinh ăn trưa **********************************

(79)

Thứ hai ngày 27/2/2012

- Đón trẻ : - Đón trẻ vào lớp, gợi cho trẻ trò chuyện vật sống nước

- Cho trẻ chơi xem tranh ảnh vật sống nước - Thể dự sàng :

Đề tài : ném xa – bắt cá I Mục đích yêu cầu:

- Dạy trẻ kỹ "Bò ném xa hai tay "

- Khi ném trẻ biết dùng sức tay thân để ném bóng xa - Khi nhảy lò cò, trẻ biết nhảy chân, chân co gối

- Phát triển chân tay, rèn luyện bền bỉ

- Giáo dục trẻ trật tự học biết ý lăng nghe thực theo yêu cầu cô

II Chuẩn bị:

- Bóng cho trẻ ném - Sân tập phẳng - Băng nhạc, trống lắc III cách TiÕn hµnh

STT Cấu trúc HĐ trẻ 1

2

- Cho trẻ theo nhạc thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: thường mũi bàn chân, gót chân, khom, thường, nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường

a) Bµi tËp ph¸t triĨn chung:

(80)

3 HĐ 3 : Håi tÜnh

* Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục.

*Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên.

* Động tỏc bật: Bật tiến phớa trước b) Vận động

trò chuyện vật sống nước với trẻ

- Hôm cô dạy "ném xa hai tay" Để thực đẹp trước tiên xem cô thực

Cô làm mẫu lần khơng giải thích Cơ làm mẫu lần có giải thích

Đứng chân rộng hai vai, tay cầm bóng để phía Khi có hiệu lệnh cầm bóng đưa cao lên đầu, thân ngã sau, dùng sức thân tay để ném bóng xa *TrỴ thùc hiƯn:

- Mêi trẻ lên tập

Nu tr ỳng khen động bạn tập nh bạn vừa rồi.Nếu bạn tập sai cụ phân tích lại

- Lần lợt cho lớp tập - Mời trẻ yếu lên tập lại c.TCV:

- Các học giỏi, cô khen lớp nè - Để thưởng cho con, cô cho chơi TC:"bắtcá"

- Chia trẻ thành nhóm (mỗi nhóm

tối đa trẻ)

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc sau vạch xuất phát Khi nghe hiệu llệnh cô, trẻ chạy lượn vòng dích dắc qua chướng ngại vật, đến cầu thăng qua qua cầu Sau chạy đến cầu trượt leo lên trượt xuống, chạy đến ao cá lấy vợt vớt cá, mang cá chạy về bàn để cá về đứng cuối hàng

- Cho c lp chi 2-3 ln - Trẻ đI lại nhẹ nhàng 1-2 vòng ***********************************

(81)

Quan s¸t : ốc

TC vận động: tụm, cua, cỏ thi tài Chơi tự theo ý thích Tiến hành

Hoạt động :Quan sát (Cô đa c )

-Ai có phát ốc ?(Cho trẻ sờ ốc )

-Bạn muốn hỏi ốc ?nhóm bạn quan sát kĩ ốc trả lời bạn

-Nó có đặc biệt ?

+Cơ khái qt ốc cách cho trẻ xem băng ốc bò :Con ốc động vật thân mềm ,vỏ cứng ,thân nằm vỏ ,1 đầu nhọn ,đầu phình to ,có nắp miệng ,đặc biệt bị miệng bị mở miệng ,nổi mặt nớc

Hoạt động 2:TC vận động: tụm, cua, cỏ thi tài

Chia số trẻ lớp thành nhóm nhỏ: Nhóm tơm, nhóm cua, nhóm cá Cho trẻ đội mũ tơm, cua, cá theo nhóm chia

- Cả lớp nói: Trời mưa rào rào, ao sâu đầy nước, Tôm, Cua, Cá rủ chơi

- Nhóm cua nói: Cua chúng tơi, có mà bị ngang ngang tám cẳng, hỏi bạn có biết chúng tơi cung cấp chất gì?

- Các nhóm cịn lại nói: Chất đạm

- Nhóm Tơm nói: Cịn chúng tơi tên gọi Tơm, có râu dài, mà bơi lùi lùi nhanh ghê Hỏi bạn có biết chúng tơi cung cấp chất gì?

- Các nhóm cịn lại nói: Chất đạm

- Sau đú đội cựng đứng vào vạch xuất phỏt Trẻ đội mũ ếch xanh phất cờ, ba đội thi bơi nhanh đớch Nhúm cua phải bũ ngang, nhúm tụm phải bật lựi, nhúm cỏ phải làm động tỏc bơi Nhúm đớch trước thắng Hoạt động :Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ dùng đồ chơi có sẵn sân trờng số đồ chơi cô làm nh: chong chóng, máy bay, phấn

C« chó ý quan sát theo dõi trẻ

************************************************** HOT NG GĨC

(82)

- Thư viện: xem tranh chuyện hoạt động vật nước. **************************************

HOẠT ĐỘNG CHIỀU LQV hát: Cá vàng bơi. I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Cháu hát thuộc hát nhịp nhàng theo giai điệu hát - Giáo dục trẻ ăn ăn chế biến từ ca.ù

II õCHUẨN BỊ: - Băng nhạc III TIẾN HÀNH

- Cơ đọc câu đố:” Con nước, Có vảy, có vy, Bơi lượn tung tăng Con bé ? ”ù

- Trẻ đoán “Con cá”

- Cho trẻ làm động tác bơi cá vàng - Cô mở băng nhạc cho trẻ nghe hát: cá vàng bơi - Giảng giải nội dung hát cho trẻ hiểu?

- Mời lớp hát theo băng 2-3 lần - Nhóm, tổ, cá nhân hát

- Cô ý sửa sai khuyến khích trẻ kịp thời - Cơ cho trẻ góc chơi

********************************** KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ ba ngày 28/2/2012

- Cho trẻ chơi xem tranh ảnh vật sống nước - Thể dự sàng : - Động tác hô hấp: “thổi nơ”

******************************** PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Môn : MTXQ

(83)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Trẻ biết gọi tên phân biệt số vật sống nước Biết quan sát, so sánh, phân nhóm vật sống nước Trẻ có khái niệm nước sạch, nước bị ô nhiệm

Phát triển khả quan sát, so sánh, phân nhóm Phát triển nhạy cảm giác quan

Trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường nước Có ý thức bảo vệ vật sống nước như: Không đánh bắt vật nhỏ

II CHUẨN BỊ:

- Cho trẻ sưu tầm tranh ảnh vật sống nước

- Một số vật sống nước: Ốc, cá, tơm, cua bỏ vào bình nước

- Lô tô vật sống môi trường nước mặn, - Một số vật nuôi làm từ nguyên vật liệu đơn giản - hát: “Tôm cá, cua thi tài, cá đâu, Chú ếch con” III/ CÁCH TIẾN HÀNH:

1

2

HĐ : Quan sát, trò chuyện

- Cho tr hát vận động theo “Tôm, cá, cua thi tài”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát + Bài hát nói vật gì?

+ Những vật sống đâu?

+ Ở nước cịn có vật nữa?

Có nhiều lồi vật sống nước hơm tìm hiểu, khám phá *Các khán giả muốn biết thí sinh thứ phải giải câu đố sau:

“Con có vẩy có vây

Khơng sống cạn mà bơi hồ” - Cho trẻ quan sát mô tả đặc điểm rõ nét cá:

+ Con cá có phần đầu, mình, đi, đầu có mắt, có mang, miệng

+ Thân cá có vây, vẩy cuối cá

+ Cá bơi đuôi, thở mang, lái vây

(84)

HĐ : Trò chơi luyện tập:

Rõu gần mắt

Lưng còng co quắp Mà bơi tài ”

Đố cháu biết con gì?”

- Cô treo tranh tôm lên bảng - Con tơm có phận gì?

(Con tơm có chân nhỏ dài gần đầu, râu gần mắt, lưng cong tơm bơi thụt lùi bơi giỏi…)

* Cô dùng thủ thuật đọc câu đố Con tám cẳng hai

Chẳng mà lại bò ngang ngày? ( Con cua) Cho trẻ quan sát Con cua”

- Cho trẻ đọc 2-3 lần

+Con cua gồm có phận nào? + Con cua bò gì?

Giáo dục trẻ: Các phải chăm sóc vật cho chúng ăn

- Ngoài hai vật có vật sống dới nớc nữa?

Cụ tóm lại: Ngồi cá, cua cịn có nhiều vật sống dới nớc nh: mực, số loại cá nuôi làm cảnh Tất vật sống nước nờn gọi động vật sống nước, động vật cú ớch cho người nguồn thức ăn cú chứa nhiều chất đạm cung cấp cho thể người cỏc chỏu phải biết chăm súc bảo vệ chỳng chỳng lớn cho cỏc chỏu ăn hàng ngày nhộ

Trị chơi "Tìm theo u cầu cô" - Cách chơi: Cô phát cho lô tô vẽ số vật sống dới nớc hôm làm quen Cơ nói tên phải chọn thật nhanh giơ lên mà u cầu

Lần sau chơi cô giơ vật lên cho phát âm

Cho trỴ ch¬i

(85)

3

nơi Đội gắp nhiều thức ăn cua đội chiến thắng

Cho lớp chơi – lần Trẻ hát “Chú ếch

*****************************************

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - trị chơi : cho vat ăn

Ếch ao CÁCH TIẾN HÀNH

Hđ 1: trò chơi - cho vat ăn

Trang trí hộp khoảng 50 cm dài, rộng theo hình vật ngộ nghĩnh Mặt hộp mặt vật Trên mặt có lỗ nhỏ đường kính khoảng 10 cm, trang trí lỗ chính mồm vật Đặt rổ đầy những hạt đậu cách xa hộp khoảng 0,5 mét Hướng dẫn trẻ ném hạt đậu vào mồm vật Chơi với trẻ thể chúng cho vật ăn :

- Nhìn Minh, sư tử ăn đậu

- Con có nghĩ cịn đói khơng ? - “Ếch ao”

- Cách chơi: cho trẻ hát “chú ếch con” đứng vòng tròn Mỗi lần 5-6 bạn lên chơi đến câu “ộp, ộp” nhảy theo phách động tác nhảy giống ếch

- Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi

Hoạt động :Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ dùng đồ chơi có sẵn sân trờng số đồ chơi làm nh: chong chóng, máy bay, phn

Cô ý quan sát theo dõi trỴ

************************************************** HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc phân vai: Cửa hàng bán thức ăn động vật - Bán loại thực phẩm chế biến từ động vật nước

(86)

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Thơ: Rong cá. I MỤC ĐÍCH - U CẦU:

- Cháu làm quen thơ, hiểu nội dung thơ - Biết thể điệu thơ

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cá II CHUẨN BỊ

- Bài thơ

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : - Cơ đọc câu đố nói cá vàng - Hỏi trẻ câu đố nói gì? - Ni cá để làm gì?

- Nhà bạn nuôi cá cảnh?

- Hàng ngày cháu làm để chăm sóc cá?

- Cơ đọc thơ “rong cá”một lần cháu lắng nghe - Mời lớp đọc thơ cô 2-3 lần

- Giáo viên ý sửa sai khuyến khích trẻ kịp thời nêu gương – trả cháu

********************************** KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ tư ngày 29/2/2012

- Đón trẻ : - Đón trẻ vào lớp, gợi cho trẻ trị chuyện vật sống nước

Đề tài : rong cá

I Mục đích - Yêu cầu

(87)

- Cảm nhận vẻ đẹp khăng khít rong cá - Rèn kĩ ý, ghi nhớ cĩ chủ định

- Phát triển ngơn ngữ, phát âm - Giáo dục trẻ biết chăm sóc cá II CHUẨN BỊ

- Bể cá: Đàn cá vàng rong bể - Tranh chữ to minh họa nội dung thơ

- Giấy màu, hồ dán, đất nặn, cây, băng nhạc III cách tiến hành

2 3

4

* Hoạt động 2: đọc mẫu * Hoạt động 3:diển giãi trích dẩn

- Cả lớp hát “Cá vàng bơi” - Trò chuyện hát:

+ Các vừa hát gì? Nói gì? + Con cá vàng sống đâu?

+ Cá vàng có đẹp khơng?

- Có thơ hay viết cá vàng đẹp, sống nước với rong xanh mà hôm dạy Đó thơ “Rong cá” sáng tác bác Phạm Hổ

- Cô đọc lần kết hợp tranh minh hoạ - Bài thơ mô tả vẻ đẹp thiên nhiên

“Rong cá”

- Cô đọc lần kết hợp điệu

Có rong xanh Đẹp tơ nhuộm Giữa hồ nước Nhẹ nhàng uốn lượn

Cô rong xanh -> nhẹ nhàng uốn lượn miêu tả vẻ đẹp cô rong xanh

+ Tơ sợi nhỏ mỏng manh , mềm mại Một đàn cá nhỏ

Đuôi đỏ lụa hồng Quanh cô rong đẹp Múa làm văn công

(88)

5

* Hoạt động 5: trẻ đọc thơ

uốn lượn mềm mại múa

+ Cô vừa đọc thơ gì? Bài thơ sáng tác? + Cơ rong xanh sống đâu?

+ Cô rong xanh đẹp nào? + Đàn cá nhỏ sống đâu?

+ Đàn cá nhỏ làm bên rong xanh?

+ Đàn cá nhỏ đẹp nào? Đi cá nào?

+ Cá bơi nào?

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh môi trường không vứt rác xuống ao, hồ, bể cá để cá có mơi trường sống lớn nhanh

- lớp đọc thơ, nhóm đọc thơ, tổ đọc tiếp sức - Nhóm nhỏ đọc thơ

- Cá nhân đọc thơ

- cho trẻ minh họa thơ Trị chơi: Thả cá

Chia trẻ làm đội (trai, gái), bật qua vịng, lên bắt cá dán lên hồ (cơ chuẩn bị)

Mở nhạc(hết nhạc, hết thời gian), kiểm tra số cá

- trị chơi : biến mất Bắt cá

CÁCH TIẾN HÀNH * Hoạt động 1:trò chơi - biến mất

cơ cho trẻ đứng vịng trịn nói: nghe nói tên vật bay cháu nhảy lên vẫy hai tay sang hai bên nói tên vật với từ bay Nếu nói tên vật khơng bay cháu đứng im nói “khơng bay” Ai làm sai lời vào vịng trịn chịu phạt

- bắt cá

(89)

cầu thăng qua qua cầu Sau chạy đến cầu trượt leo lên trượt xuống, chạy đến ao cá lấy vợt vớt cá, mang cá chạy về bàn để cá về đứng cuối hàng

- Cô gợi hỏi trẻ thích chơi gì? Chơi nào? - Nhắc nhở đọng viên trẻ chơi

************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi góc tạo hình, góc tốn. I MỤC ĐÍCH U CẦU

- Cháu thể tốt vai chơi góc - Góc chơi có đồn kết qua lại với

- Giáo dục trẻ tính tập thể, đồn kết học chơi II CHUẨN BỊ:

- Đồ chơi góc tồn, tạo hình… III TIẾN HÀNH

- Góc tạo hình cháu làm gì?

- Muốn vẽ cá cháu sử dụng kỹ để vẽ? - Vẽ cá xong cháu tặng tranh cho ai? - Cịn góc tốn bé làm gì?

- Con cá bé mua đâu?Nó có màu gì? - Cịn cá bạn M sao?

- Cơ bao qt góc chơi, tạo qua lại, đồn kết góc chơi Chơi xong biết cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định

(90)

********************************** KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ năm ngày 1/3/2012

Đề tài : cá to – cá nhỏ

I Mục đích - Yêu cầu

- Tre ûnhận biết khác biệt rõ nét độ lớn đối tượng - Nhận xét độ lớn hai đối tượng Sử dụng từ to nhỏ

hôn

- Rèn kĩ so sánh to - nhỏ - Rèn kĩ quan sát, ý cho trẻ - Giáo dục trẻ có ý thức học II CHUẨN BỊ

- 5con mèo, cá

- Mỗi trẻ 2con cua(vàng xanh )ä III cách tiến hành

2

Hoạt động 1 : ổn định

Hoạt động 2: ôn ghép tương ứng - 1

Cô cho trẻ chơi trò chơi cá vàng bơiù

Cơ có câu chuyện kể gia đìmh nhà mèo Đó câu chuyện “Mèo câu cá”ù: Vào ngày sinh nhật mèo mẹ… Mèo mẹ đưa cho anh em mổi người giỏ

Các bạn 7i hai anhem nèo câu gặp bạn nên rủ bạn câu Mỗi mèo câu cá

(91)

3

4

Hoạt động 3 : cá to – cá nhỏ

Các bạn giỏ để tỏ lòng biết ơn bạn mèo gởi tặng lớp cá nè vây bạn xem cá ntn nha? Muốn biết cô bạn so sánh cá to nhỏ

Các bạn xem cá gì? ( cá vàng ) Cịn cá gì? ( cá đỏ )

Cá vàng cá đõ ntn so với ?

Để hai cá chồng lên bạn có thây cá đỏ khơng?

Vì sau bạ không thấy? Cá vàng ntn so với cá đõ? Cá đỏ ntn so với cá vàng?

Cá vàng cá đỏ cá to hơn? Cá vàng cá đỏ cá nhỏ hơn? Cho trẻ lập lại :

+ cá vàng to cá đỏ + cá đỏ nhỏ cá vàng * trẻ thực hành

Cô vừa chợ mua cho bạn cábây bạn lấy

Các bạn xem cá ntn so với nhau?

Để hai cá chồng lên bạn có thây cá xanh khơng?

Vì sau bạ khơng thấy cá vàng ntn so với cá xanh ? cá xanh ntn so với cá vàng?

cá vàng cá xanh cá to ? cá vàng cá xanh cá nhỏ ? Cho trẻ lặp lại :

+ cá vàng to cá xanh + cá xanh nhỏ cá vàng

Các bạn giỏ cho bạn chơi trị chơi thi xem nhanh

Khi nói cá xanh bạn cầm cá xanh lên nói cá xanh nhỏ

Khi nói cá vàng bạn cầm cá vàng lên nói cá vàng nhỏ

- Trò chơi 2: xếp ca,ù vào dóa ,dóa to ,nhỏ

(92)

5

bạn đội lên lấy cá to xếp vào dĩa to cà nhỏ xếp vào dỉa nhỏ xếp cá xong hti2 vào cuối hàng cho bạn lên

- Dóa nhỏ xếp cá nhỏ, nhỏ, hoa nhoû Cho lớp chơi – lần

Cô hướng dẫn trẻ tô cho trẻ vào bàn hỏi lại cách cầm bút cho trè tô to – nhỏ

- Trị chơi : lộn cầu vồng

Cò bắt ếch

CÁCH TIẾN HÀNH * Hoạt động : trị chơi

lộn cầu vồng

từng đơi đứng cầm tay vừa đọc lời thoại vừa vung tay sanh bên theo nhịp tiếng vung tay sang bên

Lời 1: Lộn cầu vồng Nước nước chảy Có mười bảy

Có cậu mười ba Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng Lời 2:

Lộn cầu vồng

Nước chảy Thằng bé lên ba Cô bé lên ba Đôi ta lộn

(93)

Chọn trẻ làm “cò”, vài trẻ làm “ếch” Cho cò ngồi vào ghế góc lớp Các “ếch” bơi hồ vừa kêu “ộp … Oâäp” vừa làm động tác ếch bơi Sau ếch lên bờ tìm thức ăn Cơ hướng ý trẻ, đặc biệt “chú ếch” Ơû cánh đồng có nhiều cị hay bắt ếch Vì phải lắng tai nghe, thấy tiếng “quạc, quạc” phải nhanh hồ Con ếch khơng kịp nhảy xuống hồ bị cị bắt

- Lúc đầu làm vai “cị” sau chọn cháu nhanh nhẹn làm vai “cò”

3 Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi với làm đồ chơi từ Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi có nề nếp

************************************************** HOẠT ĐỘNG GĨC

HOẠT ĐỘNG CHIỀU PTTM

Môn : tạo hình Đề tài : dán cá

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Trẻ biết sử dụng phối hợp kỹ học như: cách gấp xé lượn cung tạo thành hình cá với nhiều hình dáng khác nhau, xé nhích dần tạo chi tiết phụ (Mắt, mang, vây)

Rèn kỹ gấp, xé nhích dần theo hình lượn cung, kỹ phết hồ dán cân đối

trẻ biết bảo vệ mơi trường sống cá, giữ gìn nguồn nước II CHUẨN BỊ: - Tranh mẫu gợi ý cô

(94)

- hát “Cá vàng bơi” III cách tiến hành

2

3

4

chuyện

* Hoạt động 4: Trẻ thực

- Cho trẻ hát “Cá vàng bơi”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát + Bài hát nói đến gì?

+ Có loại cá nữa? Cá sống đâu? + Cá có ích lợi người ?

 Cá cung nguồn thực phẩm giàu chất đạm ăn vào giúp người thơng minh, khoẻ mạnh Ngồi cịn có loại cá ni để làm cảnh Hơm tổ chức thi « Bé khéo tay » với đề tài « dán cá ’’

Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu gợi ý cơ. + Bức tranh gì?

+ Vì gọi đàn cá?

+ Ai có nhận xét tranh xé dán đàn cá bơi - Cô gợi ý:

+ Hình dáng cá nào? + Cá bơi nhờ gì?

+ Đi cá có dạng hình gì? + Mắt cá nào?

+ Cá thở nhờ có gì? (Cơ vào mang cá) mang cá nét cong

+ Hình dạng cá nào? + Cá màu đỏ (vàng ) làm gì?

 Các cá ngoi lên lặn xuống, đớp bong, đuổi bắt mồi… thật ngỗ nghĩnh

+ Cá gần bờ nào? Cá xa thì sao? + bạn thấy cô dán cá ntn?

Các bạn muốn dán đẹp bạn ý xem cô dán nha

Cô làm mẫu nhiều lần cho trẻ xem vừa làm mẫu vừa giải thích:Cơ đặt cá lên tờ giấy ướm thử sau lặt mặt trái cá cô phếp hồ hất cá cô dán vào chổ cô ướm thử cô dùng giấy miết miết cho cá đẹp Sau thực tương tự với cá cịn lại để có thật nhiều cá làm dàn cá nhacac1 bạn

(95)

5

hieän

Cô bao quát trẻ gợi ý giúp đỡ trẻ cịn yếu kỹ tạo hình để trẻ thực tốt sản phẩm Khuyến khích trẻ xé sáng tạo

Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá - Tùy vào sản phẩm trẻ nhận xét

- Các có nhận xét sản phẩm bạn bạn? - Con thích sản phẩm nào? Vì lại thích?

- Cho có sản phẩm đẹp lên giới thiệu sản phẩm - Cô nhận xét chung

 Giáo dục trẻ bảo vệ giữ gìn nguồn nước để cá mau lớn

- Cho trẻ đọc thơ: “Rong cá” Nêu gương – vệ sinh – trả cháu **********************************

Đề tài : cá vàng bơi

************************************ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát : cá trê - Trị chơi : bắt vịt con CÁCH TIẾN HÀNH

HĐ : Quan sát - Đọc thơ: Rong cá

(96)

- Ngoài cá vàng cháu cịn biết cá nữa? - Cơ cho trẻ quan sát cátrê?

- Hỏi trẻ: Các quan sát gì?

- Cơ cho tre ûquan sát hoạt động cá,cá bơi ,cá đớp mồi,cá lặn… -Cô cho trẻø đàm thoại hoạt động đặc điểm cá

HĐ : Trò chơi * bắt vịt con

- Giáo viên vẽ vòng tròn to làm ao để trẻ đứng vào bên

trong, đóng vai đàn vịt

Chọn đến trẻ làm người chăn vịt đứng vòng tròn

Khi người chăn vịt gọi: “vít, vít,vít” vẫy tay gọi vịt vịt lên bờ, khỏi vòng tròn tiến về người chăn vịt

Khi vịt đến gần, gióa viên hiệu lệnh: “Bắt vịt con” người chăn vịt đ̉i theo để bắt vịt.Các vịt phải chạy nhanh xuống ao, vừa chạy vừa kêu: “Vít, vít, vít…)

Khi xuống ao rồi, vịt vừa bưoi vừa kêu: “vít, vít, vít”.Nếu vịt chạm tay vào coi bị bắt.Ai bị bắt phải lần chơi

Sau vài lần chơi giáo viên cho đởi vai chơi.Nhắc nhở trẻ đóng vai vịt phải thường xuyên lên bờ (ra khỏi vòng tròn) chơi thú vị

- Cô cho trẻ chơi 3- lần

H 3 Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi với làm đồ chơi từ Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi có nề nếp

************************************************** Hoạt Động Góc

(97)

Biểu diễn văn nghệ Nêu gương cuối tuần. I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Cháu tích cực tham gia biểu diễn văn nghệ

- Hát nhịp nhàng thể tình cảm qua giai điệu hát

- Giáo dục trẻ tính mạnh dạn, tự tin học tập II CHUẨN BỊ

- Hoa beù ngoan III TIẾN HÀNH

- Tổ chức bạn hát biểu diễn văn nghệ theo tổ - Cô cho trẻ hát đọc thơ kể chuyện…

- Giáo viên nhận xét tuyên dương cháu ngoan, học đều, động viên cháu học chưa tuần sau cố gắng

************************************** ĐÓNG CHỦ ĐỀ “THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT” Các vừa thực chủ đề gì?

Trong chủ để học gỉ?

Trong chủ đề làm quen với vật đâu? Những vật ntn?

- Tổ chức Lễ hội muôn thú

- Giáo viên cho bé vật theo ý thích nhận biết đặc điểm, cấu tạo, nơi sống vật chọn, đưa vật nơi sống chúng, trao đổi ích lợi vật

- Thi đua hát, đọc thơ, vè, tấu, câu đố, chơi tạo dáng vật buổi lệ hội

- Thể tình cảm u thương chăm sóc bảo vệ vật gần gũi

- Cô cháu thu dọn tranh chủ đề THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Trò chuyện chủ đề

Định dạng
Số trang	97
Dung lượng	159,5 KB