DE KIEM TRA VAN 9

C©u 10 : Cô giáo vào lớp được một lúc thì một học sinh mới xin phép vào.. Hỏi học sinh đó xem đi muộn bao nhiêu phútB[r]

(1)

BÀI KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN NGỮ VĂN 9 Họ tên: ……… Lớp: ……… C©u : Câu không chứa hàm ý ?

A. Ăn nhớ kẻ trồng

B. Chị ngã em nâng

C. Lá lành đùm rách

D. Anh em thể tay chân

C©u : Câu nói hình ảnh con chim hót, cành hoa, nốt trầm xao xuyến ? A. Là

gì đẹp mùa xuân

B. Là mong muốn khiêm nhường tha thiết nhà thơ

C. Là nhỏ bé sống

D. Là đẹp mà người muốn có

C©u : Dòng thứ tự xuất thơ : A. Sang thu, Nói với con, Viếng lăng Bác, Đồng chí B. Nói với con, Sang thu, Đồng chí, Viếng lăng Bác C. Đồng chí, Sang thu, Viếng lăng Bác, Nói với D. Đồng chí, Viếng lăng Bác, Sang thu, Nói với

C©u : Dịng nêu đức tính tốt đẹp « người đồng » A. Hồn

nhiên, mộc mạc, nghĩa tình, giàu chí khí

B. Thẳng thắn, trung thực, bền bỉ, dẻo dai

C. Cần cù, chịu khó, anh dũng, bất khuất

D. Bền bỉ, nhẫn nại, chịu đựng, hi sinh

C©u : Hình ảnh Mây sóng thơ Mây sóng biểu tượng cho điều ? A. Vẻ đẹp kì

diệu thiên nhiên

B. Những khơng có thực đời

C. Những thú vui hấp dẫn, lôi

(2)

sống

C©u : Sự biến đổi đất trời lúc sang thu nhà thơ Hữu Thỉnh cảm nhận lần đầu tiên từ đâu?

A. Từ cánh chim B. Từ đám mây C.

Từ mùi hương

D. Từ cơn mưa C©u : Cách gọi « người đồng mình » thơ Nói với con dùng đẻ :

A. Những người sống miền đất, quê hương

B. Những người thôn xã

C. Những người làng

D. Những người nhà

C©u : Từ mùa xuân câu “Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân” dùng theo phép tu từ nào?

A. Ẩn dụ B. Hốn dụ C. Nhân hóa D. So sánh

C©u : Trong Sang thu, hình ảnh thiên nhiên vào thời điểm giao mùa có đặc điểm gì ?

A. Sơi động, náo nhiệt

B. Nhẹ nhàng, giao cảm C. Xôn xao,

rộn rã

D. Bình lặng, ngưng đọng

C©u 10 : Cơ giáo vào lớp lúc học sinh xin phép vào Cơ giáo nói với học sinh đó: Bây giờ rồi? Câu có hàm ý:

A. Hỏi học sinh xem muộn phút

B. Phê bình học sinh khơng học

C. Trách học sinh khơng mang theo đồng hồ

D. Hỏi học sinh xem

BÀI KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN NGỮ VĂN 9 Họ tên: ……… Lớp: ……… C©u : Sự biến đổi đất trời lúc sang thu nhà thơ Hữu Thỉnh cảm nhận lần

đầu tiên từ đâu? A. Từ

cánh chim

B. Từ mùi

C. Từ đám mây

D. Từ mưa

(3)

hương

C©u : Cách gọi « người đồng mình » thơ Nói với con dùng đẻ : A. Những

người làng

B. Những người thôn xã

C. Những người sống miền đất, quê hương

D. Những người nhà

C©u : Dịng nêu đức tính tốt đẹp « người đồng » A. Bền bỉ,

nhẫn nại, chịu đựng, hi sinh

B. Hồn nhiên, mộc mạc, nghĩa tình, giàu chí khí

C. Thẳng thắn, trung thực, bền bỉ, dẻo dai

D. Cần cù, chịu khó, anh dũng, bất khuất

A. Nhân hóa B. Ẩn dụ C. Hoán dụ D. So sánh

C©u : Câu nói hình ảnh con chim hót, cành hoa, nốt trầm xao xuyến ? A. Là mong

muốn khiêm nhường tha thiết nhà thơ

B. Là nhỏ bé sống

C. Là đẹp mùa xuân

A. Sôi động, náo nhiệt

B. Xôn xao, rộn rã C. Bình lặng,

ngưng đọng

D. Nhẹ nhàng, giao cảm

(4)

D. Đồng chí, Sang thu, Viếng lăng Bác, Nói với

diệu thiên nhiên

B. Những thú vui hấp dẫn, lôi sống

C. Những khơng có thực đời

D. Tặng vật trời đất

C©u : Câu khơng chứa hàm ý ? A. Anh em

như thể tay chân

B. Ăn nhớ kẻ trồng

D. Chị ngã em nâng

C©u 10 : Cơ giáo vào lớp lúc học sinh xin phép vào Cơ giáo nói với học sinh đó: Bây giờ rồi? Câu có hàm ý:

A. Phê bình học sinh khơng học

B. Trách học sinh khơng mang theo đồng hồ

C. Hỏi học sinh xem

D. Hỏi học sinh xem muộn phút

BÀI KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN NGỮ VĂN 9 Họ tên: ……… Lớp: ……… C©u : Từ mùa xuân câu “Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân”

dùng theo phép tu từ nào?

A. Nhân hóa B. Hốn dụ C. So sánh D. Ẩn dụ

C©u : Câu khơng chứa hàm ý ? A. Ăn

nhớ kẻ trồng

B. Chị ngã em nâng

D. Anh em thể tay chân

diệu thiên

(5)

nhiên C. Những

thú vui hấp dẫn, lôi sống

gì nhỏ bé sống

C©u : Cơ giáo vào lớp lúc học sinh xin phép vào Cơ giáo nói với học sinh đó: Bây giờ rồi? Câu có hàm ý:

A. Trách học sinh khơng mang theo đồng hồ

B. Hỏi học sinh xem

C. Phê bình học sinh khơng học

D. Hỏi học sinh xem muộn phút

A.

Từ mùi hương

B. Từ đám mây C. Từ cánh chim D. Từ cơn mưa C©u : Dịng nêu đức tính tốt đẹp « người đồng »

A. Hồn nhiên, mộc mạc, nghĩa tình, giàu chí khí

B. Thẳng thắn, trung thực, bền bỉ, dẻo dai

C. Bền bỉ, nhẫn nại, chịu đựng, hi sinh

D. Cần cù, chịu khó, anh dũng, bất khuất

Câu : Cỏch gi ô ngi ng mình » thơ Nói với con dùng đẻ : A. Những

người

(6)

sống miền đất, quê hương C. Những

người thôn xã

D. Những người làng

A. Sơi động, náo nhiệt

B. Nhẹ nhàng, giao cảm C. Xôn xao,

rộn rã

A. Nói với con, Sang thu, Đồng chí, Viếng lăng Bác B. Đồng chí, Sang thu, Viếng lăng Bác, Nói với C. Đồng chí, Viếng lăng Bác, Sang thu, Nói với D. Sang thu, Nói với con, Viếng lăng Bác, Đồng chí

BÀI KIỂM TRA 15 PHÚT MƠN NGỮ VĂN 9 Họ tên: ……… Lớp: ……… C©u : Cách gọi « người đồng mình » thơ Nói với con dùng đẻ :

A. Những người nhà

B. Những người làng

C. Những người sống miền đất, quê hương

D. Những người thôn xã

gì đẹp mà người muốn có

D. Là nhỏ bé sống

như thể

B. Ăn nhớ kẻ trồng

(7)

tay chân C. Lá lành đùm rách

D. Chị ngã em nâng

C©u : Dịng thứ tự xuất thơ : A. Nói với con, Sang thu, Đồng chí, Viếng lăng Bác B. Sang thu, Nói với con, Viếng lăng Bác, Đồng chí C. Đồng chí, Sang thu, Viếng lăng Bác, Nói với D. Đồng chí, Viếng lăng Bác, Sang thu, Nói với

A. Hoán dụ B. So sánh C. Nhân hóa D. Ẩn dụ

C©u : Cơ giáo vào lớp lúc học sinh xin phép vào Cơ giáo nói với học sinh đó: Bây giờ rồi? Câu có hàm ý:

A. Hỏi học sinh xem

B. Hỏi học sinh xem muộn phút

C. Phê bình học sinh khơng học

D. Trách học sinh khơng mang theo đồng hồ

A. Từ đám mây B.

Từ mùi hương

A. Những thú vui hấp dẫn, lôi sống

C. Vẻ đẹp kì diệu thiên nhiên

thắn, trung thực, bền bỉ, dẻo dai

B. Bền bỉ, nhẫn nại, chịu đựng, hi sinh

C. Hồn nhiên,

(8)

mộc mạc, nghĩa tình, giàu chí khí

A. Bình lặng, ngưng đọng

B. Sôi động, náo nhiệt

C. Xôn xao, rộn rã