GV nói thêm: Bạn Lân, lúc đầu chưa biết câu trả lời nhưng nhờ nghe ý kiến của các bạn Mai và Hùng nên bạn vẫn trả lời đúng câu hỏi của cô giáo... nên nói chen ngang hay có cử chỉ, thái [r]
(1)TUẦN 21
Thø hai ngµy 06 tháng 02 năm 2012
Hớng dẫn họctoán tiÕng viƯt I Mơc tiªu:
To¸n :
- Cđng cè vỊ céng nhẩm số tròn nghìn có bốn chữ số.
- Củng cố thực phép cộng số có đến bốn chữ số giải tốn hai phép tính
2 TËp lµm văn :
- Rốn k nng vit bỏo cáo ngắn gọn, rõ ràng, nội dung thành văn hồn chỉnh
- Gióp hs biÕt vËn dơng thùc tiƠn II Híng dÉn häc
1.to¸n :
Hoạt động Thầy Hoạt động Trị
2 Lun tËp: ( 19-20/).
Bài 1: - Đọc yêu cầu tập - Híng dÉn Hs lµm mÉu:
Céng
M: 2000 + 1000 = ? 3000 + 4000 = ? 2000 + 6000 =? 5000 + 5000 = ? - Líp lµm bµi vµo VTH
- Hs đọc làm.Lớp nhn xột
- Yêu cầu Hs nêu lại cách céng nhÈm
- Gv chữa bài, nhận xét, cho điểm Bài 2: - Đọc yêu cầu tập. - Yêu cầu Hs tự đặt tính tính - Lớp lm bi vo VTH
- Hs làm bảng nhóm
- Nêu miệng làm, nhận xét, cho ®iĨm
+ Nêu cách đặt tính thực hiện? Bi 3:
- Đọc tìm hiểu yêu cầu tập - Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
? Muốn tìm số ki-lơ-gam gạo buổi cửa hàng bán đợc ta cần biết gì? - Hs lm bi vo VTH
- 1hs làm bảng nhóm
- Lớp đọc làm, nhận xét - Gv nhn xột, cho im
Bài 4: ? Nêu yêu cÇu bt?
- Hs làm bài, chữa bài, nhận xét - Gv chữa bài, nhận xét, cho điểm, chốt li gii ỳng
- 4hs lên bảng làm, nhận xét - Lớp làm nháp
Tớnh nhm( vit theo mẫu): - 1hs đọc phần phân tích mẫu:
NhÈm ViÕt
Hai ngh×n céng mét ngh×n b»ng
ba nghìn 2000 + 1000 =3000
Ba nghìn công bốn nghìn bảy
nghìn. 3000+ 4000 =7000
Hai nghìn cộng sáu nghìn bằng
tám nghìn 2000+ 6000= 8000
Năm nghìn cộng năm nghìn mời nghìn.
5000+5000=10 000
=>Củng cố: Cộng nhẩm số tròn nghìn Đặt tính tính:
3208+ 1947; 2950 +3072; 5081+324; 4318 + 82
+3208
1947 5155
+ 2950 3072 6022
+ 5081 324 5405
+4318
82 4400
=> Củng cố: Cộng số có bốn chữ sè Tãm t¾t:
425 kg
Bi sáng: ? ki-lô-gam
Buổi chiều: gạo
(2)425
3 1275
+ 425 1275 1700
Bài giải
Bui chiu ca hng ú bỏn c số kg gạo là: 425 x = 1275 (kg)
Cả buổi cửa hàng bán đợc số kg gạo là: 425 + 1275 = 1700 (kg)
Đáp số: 1700kg gạo.
2 Tập làm văn:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
2.Hớng dẫn tìm hiểu đề : ( 17-18/).
Đề bài: Viết báo cáo hoàn chỉnh kết hoạt động tổ em tháng thi đua học tập tốt giành nhiều điểm cao kính tặng thầy nhõn ngy 20 - 11.
? Đề thuộc thể loại nào?
? yờu cu gỡ? c yêu cầu nêu mẫu báo cáo? - Gọi 1HS đọc lại TĐ:
"Báo cáo kết tháng thi đua: Noi gơng đội"
+ Tríc báo cáo cần phải có lời mở đầu" tha bạn "
- Bỏo cỏo cn chõn thc thực tế - Lời lẽ rõ ràng rành mạch
3.Củng cố, dặn dò : ( 1-2/).
? Nhắc lại phần 1báo cáo hoạt động? - VN đọc thêm 1số báo cáo
- NhËn xÐt giê häc
- 2hs đọc lại đề
- Các tổ thảo luận nhóm thống kết việc làm
- Lần lợt HS đóng vai tổ trởng lên báo cáo
- Vài Hs đọc kết làm - Lớp nhận xét, đánh giá ********************************
THỂ DỤC NHAÛY DÂY I / MỤC TIÊU :
- Học nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”
- Thực động tác mức tương đối Biết cách chơi bước đầu biết tham gia vào trò chơi
- Trật tự, kỷ luật, tích cực tập luyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Giáo viên : Chuẩn bị còi - Học sinh : Trang phục gọn gàng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.
Khởi động : Xoay khớp (1-2 phút) 2.
Kiểm tra cũ : động tác (1 phút) 3.
Bài :
a Giới thiệu bài : NHẢY DÂY (1 phút) b Các hoạt động :
(3)14-15
9-10
* Hoạt động : Học nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân
* Mục tiêu : Thực động tác mức tương đối * Cách tiến hành :
+ GV nêu tên làm mẫu động tác, kết hợp giải thích cử động để HS nắm
+ Tại chổ tập so dây, mô động tác trao dây, quay dây cho HS tập chụm chân bật nhảy khơng có dây, có dây
GV cần nhấn mạnh, so dây em cầm đầu dây, chân phải chân trái dẫm lên dây sát mặt đất, co kéo dây cho vừa, độ dài dây từ đất lên tới ngang vai thích hợp Khi quay dây, em dùng cổ tay quay dây, đưa dây từ phía sau – lên cao - trước – xuống dưới, dây gần đến chân chụm chân bật nhảy lên cho dây qua bật nhảy qua dây cách nhịp nhàng theo nhịp quay dây, không để dây vướng vào chân
* Hoạt động : Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”:
* Mục tiêu : Biết cách chơi bước đầu biết tham gia vào trị chơi
* Cách tiến hành :Như 40 - Nhận xét : GV nhận xét
o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o
o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o
o o o o o o o o
GV
4 Cuûng cố : (3-4 phút) - Thả lỏng
- Giáo viên học sinh hệ thống lại IV/ Hoạt động nối tiếp : (1-2 phút)
- Biểu dương học sinh học tốt, giao nhà
********************************
Thứ ba ngày 07 tháng 02 năm 2012
Hớng dẫn luện chữ 21 A Mc tiêu
- Giúp học sinh luyện viết 21, viết kĩ thuật rèn viết đẹp - Biết viết đoạn văn bài:Mùa hoa sấu
.Rèn luyện thói quen viết cẩn thận, viết đẹp
B Chuẩn bị
Vở luyện viết học sinh
C Hoạt động dạy học
(4)Kiểm tra viết trước học sinh, nhận xét Kiểm tra việc chuẩn bị viết học sinh Dạy mới(27-28/)
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
- Hướng dẫn quan sỏt viết mẫu trờn bảng giỏo viờn chữ đứng
-Cho học sinh viết nháp chữ viết hoa đầu câu
-Tổ chức cho học sinh viết vào - Quan sát, giúp đỡ học sinh yếu
- Lưu ý học sinh viết kiểu chữ đứng
- HS đọc
- Nêu chữ viết hoa - Quan sát
- Viết nháp bảng
- Viết vào Củng cố,dặn dò(1-2 /)
Chấm, nhận xét số
Dặn học sinh viết cẩn thận, viết đẹp thường xuyên
********************************
THANH LỊCH -VĂN MINH
Bài : EM BIẾT LẮNG NGHE
I MỤC TIÊU :1 Học sinh thấy cần thiết việc lắng nghe người khác nói 2 Học sinh có kĩ :
- Chăm lắng nghe
- Biết cách hỏi lại chi tiết chưa hiểu rõ
- Khích lệ, động viên người nói cách vỗ tay, gật đầu, mỉm cười - Biết nghe làm theo ý kiến
- Khơng nói chen ngang hay có cử chỉ, thái độ tỏ ý chê bai - Biết xin lỗi trước cần thiết phải cắt ngang lời nói
3 Học sinh chủ động thực hành vi đẹp nghe người khác nói II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
- Tranh minh hoạ sách HS
- Video clip có nội dung học (nếu có) - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai
III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY 1.Bài cũ : không kiểm tra. 2.Bài mới:
(5)* Mục tiêu : Giúp HS định hướng nội dung học tiết dạy * Các bước tiến hành :
Bước : GV gợi mở cho HS nhắc lại kiến thức học liên quan đến cách nghe người khác nói (tuỳ theo mức độ kiến thức HS, GV nêu câu hỏi gợi mở cho phù hợp)
Các học liên quan:
- Em hỏi trả lời (TLGDNS lịch, văn minh lớp 1) - Lời chào (TLGDNS lịch, văn minh lớp 1)
- Ý kiến em (TLGDNS lịch, văn minh lớp 2)
- Tôn trọng người nghe (TLGDNS lịch, văn minh lớp 2)
Bước : GV giới thiệu học, ghi tên “Em biết lắng nghe”
Hoạt động : Nhận xét hành vi (7-8’)
* Mục tiêu : Giúp HS thấy cần thiết việc chăm lắng nghe người khác nói
* Các bước tiến hành :
Bước : GV tổ chức cho HS thực phần Đọc truyện “Giờ Tự nhiên Xã hội”, SHS trang 5,
Bước : HS trình bày kết
GV trao đổi với HS theo câu hỏi gợi ý sau:
- Các bạn nhóm Mai thảo luận nhóm ? (SHS tr.6)
(Các bạn nhóm Mai thảo luận sơi nổi.)
- Vì Vy trả lời khơng câu hỏi cô giáo ? (SHS tr.6) (Vy câu trả lời / Trong bạn thảo luận nhóm, Vy giở tú
lơ khơ đếm / Vy không nghe ý kiến bạn thảo luận nhóm.)
GV nói thêm: Bạn Lân, lúc đầu chưa biết câu trả lời nhờ nghe ý kiến bạn Mai Hùng nên bạn trả lời câu hỏi cô giáo
- Khi người khác nói em nên có thái độ ? (Khi người khác nói, nên chăm lắng nghe.)
GV mở rộng: Khi nghe người khác nói, cần nhìn phía người nói, khơng làm việc riêng, không quay chỗ khác,
không nghĩ đến việc khác¼
Bước : GV hướng dẫn HS rút ý lời khuyên, SHS trang
Bước : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS Hoạt động : Trao đổi, thực hành (7-8’)
* Mục tiêu : Giúp HS nhận biết thực hành kĩ không
Hs nêu miệng nối tiếp
Hs ghi
Hs đọc,
Thảo luận nhóm bàn
(6)nên nói chen ngang hay có cử chỉ, thái độ tỏ ý chê bai nghe người khác nói; nếu cần thiết phải cắt ngang lời nói nên nói lời xin lỗi
* Các bước tiến hành :
Bước : GV tổ chức cho HS thực Bài tập 1, SHS trang 6,
Bước : GV HS trao đổi theo câu hỏi gợi ý sau: - Vì Long phải cắt ngang lời Minh ?
(Long muốn biết số dân Va-ti-căng / Long Minh
sẽ kể xong / Có thể Minh không kể số dân Va-ti-căng) - Long cắt ngang lời Minh ?
(Đợi Minh nói hết câu, Long nói lời xin lỗi để cắt ngang lời bạn.)
- Em có nhận xét cách nghe bạn nói Long ?
(Long nghe lịch Khi cần thiết phải cắt ngang lời bạn, Long
đợi bạn nói hết câu xin lỗi.)
GV mở rộng : Khi nghe người khác nói, khơng nên có cử chỉ, thái độ tỏ ý phản đối, chê bai
Bước : GV hướng dẫn HS rút ý 3, ý lời khuyên, SHS trang
Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS Hoạt động : Trao đổi, thực hành (7-8’)
* Mục tiêu : Giúp HS nhận biết thực hành kĩ hỏi lại chi tiết chưa hiểu rõ ; khích lệ, động viên người nói bằng cách vỗ tay, gật đầu, mỉm cười
* Các bước tiến hành :
Bước : Tổ chức cho HS thực Bài tập 2, SHS trang
Bước : HS trình bày kết
GV kết luận theo tình huống:
- Tình : Nếu Ngọc tình này, khơng nên chạy mà nên quay lại hỏi mẹ tên sách
- Tình : Để bạn Duy tự tin kể tiếp, nên động viên, khích lệ bạn cách nói lời động viên bạn "Duy ơi, cố lên ! Cậu kể phần đầu hay !", …
GV mở rộng : Để người nói nhận thấy người nghe chăm theo dõi thích thú với phần trình bày họ, khích lệ, động viên cách vỗ tay, gật đầu, mỉm cười
Bước : GV hướng dẫn HS rút ý lời khuyên, SHS trang
Bước : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS
Nối tiếp đọc nêu ý kiến mình, bạn lớp nhận xét
Nghe nối tiếp nêu lại lời khuyên Hs nêu liên hệ lớp, trường
Hs cá nhân nhận xét tự liên hệ thân theo tình
(7)Hoạt động : Trao đổi, thực hành (6-7’)
* Mục tiêu : Giúp học sinh nhận biết thực hành kĩ nghe và làm theo ý kiến
* Các bước tiến hành :
Bước : GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Chim bay, cò bay" "Làm theo tơi nói, khơng làm theo tơi làm", ¼
(Tổ chức trò chơi "Chim bay, cò bay" : Một học sinh làm quản trò Khi bạn quản trò nói "Chim bay" hay vật, đồ
vật khác bay lớp làm động tác dang hai tay vẫy vẫy bay Còn bạn nói đến đồ vật hay vật khơng bay được, ví dụ "Nhà bay" lớp đứng yên Ai làm sai phải nhảy lò cò vào cuối trò chơi.)
Bước : GV HS trao đổi trò chơi
- Muốn chơi trị chơi cần lưu ý ?
(Chú ý lắng nghe lời nói quản trị, suy nghĩ xem câu nói hay sai, câu quản trị nói làm động tác bay.) GV mở rộng: Trong sống, nên nghe làm theo ý kiến Nếu ý kiến nghe sai, ta không làm theo có ý kiến trả lời lại cho Cũng có trường hợp có người nói khuyết điểm Khi nên bình tĩnh lắng nghe Biết khuyết điểm sửa trở thành người tốt
Bước :GV liên hệ với thực tế HS 3 củng cố dặn dò: (2-3’)
- GV yêu cầu HS nhắc lại toàn nội dung lời khuyên (không yêu cầu HS đọc đồng thanh) hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực nội dung lời khuyên
- Chuẩn bị “Nói lời hay”
Học sinh chơi theo nhóm
3-4 em nờu li
Thứ năm ngày 09 tháng 02 năm 2012
Hớng dẫn họctoán tiếng việt I Mục tiêu:
Toán :
- Cđng cè vỊ thùc hiƯn phép trừ số có bốn chữ số giải toán hai phép tính - Rèn kĩ làm tính giải toán dạng lập số
2 luyện từ câu :
- Củng cố khắc sâu cách nhân hoá
- Rèn kĩ xác định phận câu trả lời câu hỏi: đâu? - GD HS ý thức tự giác làm
(8)Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Luyện tập: (19-20/)
Bài 1: - Đọc yêu cầu tập - Yêu cầu Hs tự đặt tính tính + Nêu cách đặt tính thực hiện? - Lớp làm vào VTH
- Hs làm bảng nhóm - Lớp đọc làm, nhận xét Bài 2:- Đọc tìm hiểu tốn. - Bài tốn cho biết gì? hỏi gì?
? Mn biÕt cưa hµng lại mát vải ta cần biết gì?
- 1Hs lên bảng
- C lp lm vào thực hành - Chữa bài.Chốt làm ỳng
Bài 3: - Đọc yêu cầu tập. - Híng dÉn Hs lµm mÉu:
Trõ M: 3000 - 2000 = ?
5000 - 3000 = ? 4500 - 500 =? 2600 - 1000 = ? - Líp lµm bµi vµo VTH
- Hs đọc làm.Lớp nhận xét -Gv chữa bài, nhận xét, cho điểm Bài 4: - Đọc yêu cầu tập? - Hs làm (VTH – 14) - 1hs lên bảng chữa - Gv chữa bài, nhận xét
- 2hs lên bảng làm - Lớp làm nháp
Đặt tÝnh råi tÝnh:
4153-1607;5067-4918;3615-407;1235-708 −4153 1607 2546 − 5067 4918 149 − 3615 407 3208 −1235 708 527
=> Cđng cè: Trõ c¸c sè cã bốn chữ số Tóm tắt:
Có : 3250m vải Buổi sáng bán : 375m vải
Bui chiu bán: gấp đơi buổi sáng Cịn lại : … vi?
Đặt tính tính:
375 750 3250 750 2500 Bài giải
Cả 2buổi cửa hàng bán đợc số mét vảilà: 375 x 2= 750 (m)
Sè mÐt v¶i cưa hàng lại là: 3250 - 750 = 2500 (m)
Đáp số: 2500m vải.
Tớnh nhm( vit theo mẫu): - 1hs đọc phần phân tích mẫu:
NhÈm ViÕt
Ba ngh×n trõ hai ngh×n b»ng
mét nghìn 3000-2000 =1000
Năm nghìn trừ ba nghìn bằng
hai nghìn. 5000 -3000=2000
Bốn nghìn năm trăm trừ năm
trăm bốn nghìn 4500 -500= 4000
Hai nghìn sáu trăm trừ
nghìn nghìn sáu trăm. 2600- 1000= 1600
Vi bốn chữ số 5;7;1;2 viết số lớn nhất và số nhỏ gồm bốn chữ số đó(trong số có bốn chữ số khác nhau) tính hiu ca hai s ú.
Bài giải:
S lớn có 4chữ số cho là: 7521 Số bé có 4chữ số cho là: 1257
Hiệu hai số là: 7521 – 1257 = 6264
(9)Hoạt động thầy Hoạt động trò 2 HD HS làm BT: (17-18/ )
- Đọc đoạn thơ VTH: Mỗi sáng mai Trên mi sơng dài.
Bài :
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn thơ tìm vật đợc nhân hố đoạn thơ - Gv nhận xét, chữa bài, chốt câu trả lời
- 2hs đọc Lớp đọc thầm
Trong đoạn thơ trên, vật đ-ợc nhân ho¸?
- HS đọc thầm tìm: a) Gió c)… b) Con sông d) … Bài 2 : - HS đọc yêu cầu bài.
- Hs tù lµm bµi (VTH – 12) - Chữa bài, nhận xét
- Đọc lại câu võa hoµn chØnh
Nối vật đợc nhân hố vế Avới hành động nhân hoá vế B:
A B gió uốn vơn vai sông vuốt ve mặt nớc
Bài 3: Gạch dới bộ phận câu TL cho câu hỏi: ở
đâu?
- GV gi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV treo bảng phụ
- GV híng dÉn HS lµm bµi - Cả lớp làm vào VTH - Hs làm bảng phụ - Nhận xét, chữa
- Toàn quyền Pháp Méc-lanh tới dự tiệc nhà hàng Quảng Châu(Tr.Quốc) - Trái bom hẹn đựng cặp nổ tung diệt năm tên … nhiều tên khác - Bị giặc đuổi bắt, … gieo xuống dịng Châu Giang, khơng … chúng
* Củng cố: Bộ phận TL câu hỏi: đâu? thờng địa điểm, nơi chốn
C Cñng cố, dặn dò(1-2/)
? Bộ phận trả lời cho câu hỏi đâu gì?
- VN học vµ hoµn thµnh VTH - NhËn xÐt giê häc
- … địa điểm, nơi chốn
******************************** TiÕng viÖt
luyện phát âm viết : l- n
I.Mơc tiªu :
- Giúp học sinh: Đọc cụm từ, câu, viết phụ âm đầu l– n II Các hoạt động dạy học :
1 Luyện đọc từ : (14-15/) Giáo viên đọc mẫu
- Lán củi,lán than,lán trại … - Nán chờ,nán đợi,nán lại … - Gv nhận xét sửa cho hs
LuyÖn viÕt: (14-15/)
- Giáo viên đọc: lánh nạn,lóng lánh, đen lánh…
- Gv nhËn xÐt söa cho hs
Cho hs đọc tập đọc “ Thầy thuố nh mẹ hiền”tìm từ có âm đầu l /n
- Gv nhận xét sửa cho hs 3 Củng cố dăn dß: (2-3/) - Nhận xét tiết học.
- Học sinh nghe phát âm cá nhân - Đồng
Học sinh nghe, viết bảng
Hs tìm từ có âm đầu l/n luyện phát âm
******************************** Thể dục
ôn nhảy dây Trò chơi “lß cß tiÕp søc”
(10)-Ôn nhảy dây Yêu cầu thực thành thạo động tác , biết cách chơi trò chơi chơi tương đối chủ động
-GD ý thức tự giác ,u thích mơn thể dục ,có ý thức học II Địa điểm, phư ơng tiện :
- Trên sân trường
- Chuẩn bị còi , dụng cụ, kẻ sẵn vạch … III.Nội dung, ph ơng pháp lên lớp
HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY: SL-TG HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Phần mở đầu:
-Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học
+Khởi động B-Phần bản: *Ôn : Nhảy dây
-H/s nhảy dây đơn nhảy dây tập thể -G/v cho h/s tập
- Tổ chức biểu diễn thi đua theo khu vực qui định, yêu cầu tổ trưởng điều khiển
* Trò chơi lò cò tiếp sức
+ Giáo viên phổ biến cách chơi
D-Phn kt thỳc : G/v tập trung h/s
-Giáo viên hệ thống ,nhận xét học -Vn ôn nhảy dây
5-6 phút
20- 22 ph 2-3 lần lần lần
3-5
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, báo cáo sĩ số
+Xoay khớp tay chân…
-Lớp trưởng điều khiển -HS thực
-Tổ trưởng điều khiển -HS tổ luyện tập -Từng tổ lên biểu diễn
-Lớp theo dõi,bình chọn tổ, cá nhân tập tập đẹp -HS thực
-H/s xếp hàng dọc Thả lỏng