*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. -Một em đọc đề bài sách giáo khoa.. -Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu .. *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng[r]
(1).
Thứ hai ngày 09 tháng 03 năm 2012 TIẾT 4: TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
A/ Mục tiêu
-Biết đặt tính nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có chữ số -Biết giải tóa có phép nhân (chia)
* Làm tập : 1, 2,
B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ
C/ Hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ : 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi HS nêu tập sách -Ghi bảng phép tính -Yêu cầu lớp thực vào
-Mời hai em lên bảng đặt tính tính -Gọi em khác nhận xét bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu tập 2. -Yêu cầu lớp tính vào
-Mời học sinh lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3- Gọi học sinh đọc 3.
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải
-Gọi học sinh nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4: Giảm tải: Chỉ học sinh trả lời, không
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. -Một em nêu yêu cầu đề 1.
-Hai em lên bảng đặt tính tính kết a/10715x = 64290 ; b/ 21542 x = 64626 30755 : = 6151 ; 48729 : = 8121(dư ) -Học sinh nhận xét bạn
-Một em đọc đề sách giáo khoa -Một em lên bảng giải
* Giải :
Số bánh nhà trường mua : 4 x 105 = 420 (cái )
Số bạn nhận bánh : 420 : = 210 (bạn)
Đ/S: 210 bạn
-Một học sinh đọc đề -Cả lớp thực vào
-Một học sinh lên bảng giải * Giải :
Chiều rộng hình chữ nhật : 12 : = (cm)
Diện tích hình chữ nhật : 12 x = 48 (cm2)
(2)yêu cầu viết giải
c) Củng cố - Dặn dò:
-Về nhà học làm tập lại
Thứ ba ngày 10 tháng 04 năm 2012 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN A/ Mục tiêu :
+ TĐ:
-Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ
-Hiểu ND, ý nghĩa : Giết hại thú rừng tội ác ; cần có ý thức bảo vệ môi trường (trả lời câu hỏi 1, 2, 4, 5)
+ KC : Kể lại đoạn câu chuyện theo lời kể bác thợ săn, dựa vào tranh mnh họa (SGK)
KNS:
- Xác định giá trị.
- Thể cảm thông.
- Tư phê phán.
BVMT: Cần làm để bảo vệ lồi thú rừng ?
B/ Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Gọi học sinh lên bảng đọc “ Bài hát trồng cây”
-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Tập đọc :
a) Phần giới thiệu : b) Luyện đọc:
-Đọc mẫu diễn cảm toàn
-Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung câu chuyện * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai -Yêu cầu nối tiếp đọc nối tiếp đoạn - HDHS ngắt nghỉ câu dài
-Yêu cầu đọc đoạn trước lớp.
- Ba em lên bảng đọc lại “Bài hát trồng cây”
-Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Lần lượt em đọc câu bài. -Lần lượt nối tiếp đọc nối tiếp đoạn
(3)- GV giải thích số từ
- Gọi đọc nối tiếp đoạn bài. -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Yêu cầu số em đọc * Tìm hiểu nội dung
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
-Chi tiết nói lên tài săn bắn bác thợ săn ?
- Mời em đọc đoạn Yêu cầu lớp đọc thầm theo
- Cái nhìn căm giận vượn mẹ đã nói lên điều ?
Y/C lớp đọc thầm tiếp đoạn
-Những chi tiết cho thấy chết của vượn mẹ thương tâm ?
- Y/C học sinh đọc thầm đoạn lại -Chứng kiến chết vượn mẹ bác thợ săn làm ?
-Câu chuyện muốn nói lên điều với chúng ta ?
c) Luyện đọc lại :
-Đọc mẫu lại đoạn văn
-Mời số em thi đọc diễn cảm cả câu chuyện -Mời em thi đọc - Giáo viên lớp bình chọn bạn đọc hay nhất
* Kể chuyện :
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Y/C học sinh quan sát tranh - Mời hai em nói vắn tắt nội dung từng tranh
-Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện
-Một hai em thi kể lại toàn câu
- Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm - Một số em đọc
-Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi -Con thú khơng may gặp bác coi như hơm ngày tận số
-Một em đọc tiếp đoạn Lớp đọc thầm theo .
-Nó căm ghét người ắn độc ác Nó tức giận kẻ bắn chết nó cịn nhỏ cần được nuôi nấng ,
- Lớp đọc thầm đoạn
-Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầu cho , hái vắt sữa vào đưa lên miệng con rồi nghiến giật mũi tên , hét lên một tiếng ngã chết
- Đọc thầm đoạn
-Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nước mắt và bẻ gãy nỏ Từ bác bỏ hẳn nghề thợ săn
- Phát biểu theo suy nghĩ thân
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn
- Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất
-Lắng nghe nhiệm vụ tiết học
(4)chuyện trước lớp
-Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay
đ) Củng cố dặn dò :
-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? -Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay
- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ nội dung câu chuyện
-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học xem trước
TIẾT 2: TOÁN
BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ
A/ Mục tiêu :
- Học sinh biết : - Giải toán liên quan đến rút đơn vị * làm tập : 1, 2,
B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
*/ Hướng dẫn giải toán
-Nêu tốn u cầu học sinh tìm dự kiện và yêu cầu đề ?
-Hướng dẫn lựa chọn phép tính thích hợp - Ghi đầy đủ lời giải , phép tính đáp số lên bảng
- Gọi ba em nhắc lại
*/ Hướng dẫn giải phép tính thứ hai
- Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch giải bài toán
- Biết can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm một can ta làm phép tính ?
-Biết can lít mật ong muốn biết 10 lít chứa can ta làm thế nào ?
- Yêu cầu nêu cách tính tốn liên quan rút đơn vị Giáo viên ghi bảng
*Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
- Quan sát tìm hiểu nội dung toán - Suy nghĩ lựa chọn phép tính hợp lí - Lớp thực giải tốn để tìm kết
-Ba em nhắc lại :
- Muốn tính số lít mật ong can phải lấy 35 chia cho
-Muốn tìm can ta làm phép chia : 35 : = ( lít )
(5)b/ Luyện tập :
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu học sinh tự làm chữa -Gọi em lên bảng giải toán -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài – Mời học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đề - Ghi bảng tóm tắt đề
-Mời em lên giải bảng -Gọi học sinh nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh
c) Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Một em nêu đề tập -Cả lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng giải * Giải :
Số kg đường đựng túi : 40 : = ( kg)
Số túi cần có để đựng 15 kg đường : 15 : = ( túi )
Đ/ S : 3 túi
-Học sinh khác nhận xét bạn - Một em đọc đề
-Lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng giải * Giải :
Số cúc cho áo : 24 : = ( cúc )
Số loại áo dùng hết 42 cúc : 24 : = ( áo)
Đ/ S : áo
-Học sinh khác nhận xét bạn. TIẾT 3: CHÍNH TẢ ( Nghe – viết)
NGÔI NHÀ CHUNG A/ Mục tiêu :
- Nghe viết xác trình bày “ Ngơi nhà chung “trình bày hình thức văn xuôi
- Làm tập a
B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết ( lần ) từ ngữ tập
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: 2.Bài mới:
a) Giới thiệu b) Hướng dẫn nghe viết :
1/ Hướng dẫn chuẩn bị :
-Đọc mẫu viết (Ngôi nhà chung ) -Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo
-Ngôi nhà chung dân tộc ? -Những việc chung mà tất dân tộc
-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại
-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Ngôi nhà chung dân tộc Trái Đất
(6)phải làm ?
-Yêu cầu HS lấy bảng viết tiếng khó
-Giáo viên nhận xét đánh giá -Đọc cho học sinh viết vào
-Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi và ghi số lỗi lề tập
-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét.
c/ Hướng dẫn làm tập
*Bài : - Nêu yêu cầu tập 2a. -Yêu cầu lớp làm vào
-Gọi em đại diện lên bảng thi viết đúng các tiếng có âm vần dễ sai
-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn -Nhận xét làm học sinh chốt lại lời giải đúng.
*Bài 3:
d) Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
-Dặn nhà học làm xem trước bài mới
tranh chống đói nghèo bệnh tật
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng .
-Lớp nghe viết vào -Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Học sinh làm vào
-Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng
-2a/ nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi - tấp nập – lamg nương – vút lên
-Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bình chọn người thắng
-Một em nêu tập sách giáo khoa - Học sinh làm vào
-Hai em đọc lại hai câu văn vừa đặt -Em khác nhận xét làm bạn
TIẾT 4: THỦ CƠNG LÀM QUẠT GIẤY TRỊN A/ Mục tiêu :
-Biết cách làm quạt giấy tròn
-Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp cách chưa đếu Quạt chưa trịn
B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu quạt trịn , tranh quy trình làm quạt trịn Bìa màu giấy A4, giấy
thủ công , bút màu , kéo thủ công , hồ dán
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị của tổ viên tổ
(7)*Hoạt động 1: hướng dẫn quan sát nhận xét.
-Đưa mẫu “ Cái quạt tròn bìa “ hướng dẫn học sinh quan sát
- Cái quạt trịn có phần ? Đó những bộ phận ?
-Nếp gấp quạt tròn ? -Cho học sinh liên hệ với quạt giấy trong thực tế nêu tác dụng quạt ? *Hoạt động : Hướng dẫn sách giáo khoa
-Bước : Cắt giấy :
-Hướng dẫn cách cắt tờ giấy bìa như hướng dẫn sách giáo viên
- Bước :Gấp dán quạt
-Hướng dẫn gấp Cách gấp tờ giấy như hình hình hình sách giáo khoa để có phần quạt giấy
-Làm cán hoàn chỉnh quạt : - Hướng dẫn cách gấp - kẻ cắt theo bước hình 5 hình sách giáo viên
d) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nhắc lại bước gấp Đồng hồ để bàn
-Hai em nhắc lại tựa học
-Lớp quan sát hình mẫu để nắm yêu cầu kiến thức kĩ sản phẩm “ Quạt trịn “.
- Có phần giấy gấp thành nan có cán cầm
-Có nếp gấp buộc giống gấp quạt giấy học
- Quạt dùng để quạt mát thời tiết nóng nực
- Tập cắt giấy gấp thành quạt tròn bằng giấy học sinh theo bước để tạo ra phận quạt tròn theo sự hướng dẫn giáo viên
-Hai em nêu nội dung bước gấp cái quạt tròn
Thứ tư ngày 11 tháng 04 năm 2012 THỂ DỤC
TUNG VÀ BẮT BĨNG CÁ NHÂN. TRỊ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT” I, MỤC TIÊU:
- Ôn động tác tung bắt bóng theo nhóm người Yêu cầu biết cách thực động tác tương đối
- Học trò chơi “Chuyển đồ vật ” Yêu cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia chơi II, CHUẨN BỊ:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị cho 2-3 em bóng sân cho trò chơi
III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động dạy TG Hoạt động học
1 Phần mở đầu.
(8)giờ học
- GV cho HS khởi động chơi trị chơi “Tìm vật bay được”.
2-Phần bản.
- Ôn động tác tung bắt bóng theo nhóm 2 người:
+ GV tập hợp HS, hướng dẫn lại tư đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng
+ GV cho HS tập đôi một, nhắc HS ý phối hợp toàn thân thực động tác cách di chuyển để bắt bóng
- Làm quen trò chơi “Chuyển đồ vật” + GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
+ Cho HS chơi thử, GV giải thích bổ sung, sau cho chơi thức
+ GV làm trọng tài thống với đội chạy tránh tình trạng chạy xơ vào
3-Phần kết thúc
- GV cho HS chạy chậm thả lỏng xung quanh sân, hít thở sâu
- GV HS hệ thống - GV nhận xét học
- HS tập TD phát triển chung (1 lần liên hồn 2x8 nhịp), tham gia trị chơi chạy chậm vòng sân (150-200m)
- Từng HS tập tung bắt bóng số lần, sau chia tổ tập theo đơi
- Khi tung bóng HS dùng lực vừa phải để tung bóng hướng, bắt bóng cần khéo léo, nhẹ nhàng, chắn
- HS tham gia trị chơi Chú ý khơng đùa nghịch, phải đảm bảo an toàn tập luyện
- HS chạy thả lỏng quanh sân, hít thở sâu
- HS ý lắng nghe GV hệ thống nhận xét học TIẾT 2: TOÁN
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu
-Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị Biết tính giá trị biểu thức số
*Làm tập: 1, 2,
B/ Đồ dùng dạy học
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai HS lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ 1
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
-Bài 1:
-Một em lên bảng chữa tập số về nhà
(9)- Gọi học sinh nêu tập sách -Ghi bảng tóm tắt toán
- Gọi em lên bảng giải , -Yêu cầu lớp làm vào
-Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài
- Gọi học sinh nêu tập sách -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài -Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề -Y/C lớp thực tính biểu thức vào -Mời em lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
c) Củng cố - Dặn dị:
-Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
-Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập
-1 em lên bảng giải :
Giải : Số đĩa hộp : 48: = ( )
Số hộp cần có để chúa 30 đĩa : 30 : = ( )
Đ/S : đĩa
- Một em giải bảng , lớp làm vào
- Giải : Số học sinh hàng : 45 : = (học sinh )
Có 60 học sinh xếp số hàng : 60 : = 12 (hàng ) Đ/S:12 hàng
- Một học sinh nêu đề - Một em lên bảng giải bài.
- Chẳng hạn: 4 giá trị biểu thức 56 :7:2
-Các biểu thức khác học sinh tính giá trị tương tự biểu thức thứ
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa bài
-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại. -Xem trước
TIẾT 3: TẬP ĐỌC CUỐN SỔ TAY A/ Mục tiêu:
-Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
-Nắm công dụng sổ tay ; biết cách ứng xử ; không tự nhiên xem sổ người khác (trả lời câu hỏi SGK)
B/ Đồ dùng dạy học * Bản đồ giới để tên số nước
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(10)a) Giới thiệu bài:
-Hơm tìm hiểu ND “Cuốn sổ tay “ Giáo viên ghi tựa
b) Luyện đọc :
-Đọc mẫu toàn với giọng kể rành mạch chậm rải , nhẹ nhàng
-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Yêu cầu đọc câu trước lớp - Yêu cầu đọc đoạn trước lớp -Mời đọc đoạn nhóm - Yêu cầu hai em đọc lại c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài
-Y/C đọc thầm văn trao đổi TLCH –Thanh dùng sổ tay làm ?
-Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay của Thanh ?
- Vì Lân khun Tuấn khơng nên tự ý xem sổ tay bạn ?
-Tổng kết nội dung sách giáo viên
d ) Luyện đọc lại :
-Mời em chọn đoạn để đọc
-Hướng dẫn đọc số câu
-u cầu lớp hình thành nhóm , mỗi nhóm học sinh phân vai thi đọc diễn cảm cả văn
-Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại -Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay đ ) Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai đến ba học sinh nhắc lại
-Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm được cách đọc
- Tiếp nối đọc câu trước lớp -Đọc đoạn trước lớp Tiếp nối đọc - Đọc đoạn nhóm
- Lớp đọc lại 1- 2em
- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - Ghi nội dung họp , việc cần làm , chuyện lí thú ,
-Lí thú : tên nước nhỏ , nước lớn nước có số dân đơng , nước có số dân ,…
- Là tài sản riêng người , người khác không tự ý sử dụng , sổ tay người ta ghi điều cho riêng , khơng muốn cho biết , người tự ý xem tị mị , khơng lịch
- Lắng nghe bạn đọc mẫu
-Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên
-Lần lượt nhóm cử em thi đọc theo vai ( Lân , Thanh , Tùng , người dẫn chuyện) thi đọc văn
- Hai nhóm phân vai thi đọc lại - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay
TIẾT 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG DẤU CHẤM THAN, DẤU HAI CHẤM A/ Mục tiêu
(11)-Tìm phận câu tyra3 lời cho câu hỏi Bằng ? (BT3)
B/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết câu tập ; câu văn tập
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn học sinh làm tập:
* Bài : - Yêu cầu em đọc tập 1. -Yêu cầu lớp đọc thầm
-Mời em lên bảng làm mẫu
-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm tìm các dấu hai chấm cịn lại cho biết dấu hai chấm có tác dụng
-Theo dõi nhận xét nhóm -Giáo viên chốt lời giải
*Bài -Mời em đọc nội dung tập 2 lớp đọc thầm theo
-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp - Mời em lên thi làm bảng -NX đánh giá bình chọn em thắng -Chốt lại lời giải
*Bài -Mời em đọc nội dung tập 3 lớp đọc thầm theo
-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bảng
-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng cuộc
c) Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu (1 đến em nhắc lại)
-Một em đọc yêu cầu tập1 sách -Cả lớp đọc thầm tập
- Một em lên khoanh dấu chấm giải thích ( dấu chấm dùng để dẫn lời nói trực tiếp Bồ Chao )
-Lớp trao đổi theo nhóm tìm giải thích về tác dụng dấu chấm cịn lại -Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến của nhóm bạn
- Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo
-Lớp làm việc cá nhân thực vào nháp
-3 em lên thi điền KQ vào tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết -Câu dấu chấm,2câu cịn lạidấu chấm - Lớp bình chọn bạn thắng
- Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân
-Ba em lên thi làm bảng
a/ Nhà vùng phần nhiều làm bằng gỗ xoan
b/ Các nghệ … bằng đôi tay khéo léo của mình
c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử , người …bằng trí tuệ , mồ máu của
(12)-Dặn nhà học xem trước -Về nhà học làm lại tập. Thứ năm ngày 12 tháng 04 năm 2012
THỂ DỤC
TUNG VÀ BẮT BÓNG THEO NHÓM
NGƯỜI-TRÒ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT”
I, MỤC TIÊU:
- Tung bắt bóng theo nhóm người Yêu cầu thực động tác tương đối nâng cao thành tích (số lần khơng để bóng rơi)
- Chơi trò chơi “Chuyển đồ vật ” Yêu cầu biết cách chơi biết tham gia chơi tương đối chủ động
II, CHUẨN BỊ:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị cho em bóng sân cho trị chơi
III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động dạy TG Hoạt động học
1 Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học
- GV cho HS khởi động chơi trị chơi “Tìm người huy”.
2-Phần bản.
- Tung bắt bóng theo nhóm người: + GV cho HS tự tập, sau chia lớp thành nhóm, nhóm người để tập luyện
+ GV hướng dẫn cách di chuyển để bắt bóng, đầu tiến lên hay lùi xuống, di chuyển sang phải, trái
- Trò chơi “Chuyển đồ vật”
+ GV nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi, giải thích trường hợp phạm quy, cho HS chơi thử chơi thức
+ GV làm trọng tài nhắc HS chạy cần ý chạy bên phải trái đội mình, tránh xơ vào
3-Phần kết thúc
- GV cho HS đứng thành vòng tròn thả lỏng, hít thở sâu
- GV HS hệ thống - GV nhận xét học
- GV giao tập nhà: Ôn động tác tung
- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV
- HS tập TD phát triển chung (1 lần liên hoàn 2x8 nhịp), tham gia trò chơi chạy chậm vòng sân (150-200m)
- Từng HS tập tung bắt bóng số lần
- Từng nhóm đứng theo hình tam giác, thực động tác tung bắt bóng qua lại cho Động tác nhanh, khéo léo, tránh vội vàng
- HS tham gia trị chơi Chú ý khơng đùa nghịch, phải đảm bảo an toàn tập luyện
- HS đứng thành vịng trịn thả lỏng, hít thở sâu
(13)và bắt bóng cá nhân
TỐN LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu
- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - Biết lập bảng thống kê theo mẫu
* Làm tập: 1, 2, (a),
B/ Đồ dùng dạy học
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập sách -Ghi bảng tóm tắt toán
- Gọi em lên bảng giải , -Yêu cầu lớp làm vào
-Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài - Gọi học sinh nêu tập sách -Hướng dẫn giải theo hai bước
-Mời em lên bảng giải -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài -Yêu cầu nêu đề (a)
-Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào -Mời em lên bảng giải
-Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài - Gọi em nêu tập sách -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải
*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập
-1 em lên bảng giải :
Giải : Số phút km : 12 : = ( phút)
Số km 28 phút : 28 : = ( km )
Đ/S : km
- Một em giải bảng , lớp làm vào
- Giải :Số gạo túi : 21 :7 = (kg )
- Số túi cần lấy để 15 kg gạo : 15 : = (túi )
Đ/S:5 túi gạo
- Một học sinh nêu đề - Hai em lên bảng giải bài.
-a/ 32 : x = 16 b/ 24 : : = 2 32 : : = 24 : x = 8 - Hai em khác nhận xét bạn
-Một em đọc đề sách giáo khoa
-1 em lên bảng giải
(14)-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
c) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học làm bài, xem trước bài mới
HS
Giỏi 10 34
Khá 15 20 22 19 76
Tb 11
Tổng 30 29 32 30 121
TIẾT 2: MĨ THUẬT TIẾT 3: TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA X A/ Mục tiêu:
-Viết tương đối nhanh chữ hoa X(1 dòng), Đ,T(1 dòng); viết tên riêng Đồng Xuân (1dòng) câu ứng dụng: Tốt gỗ đẹp người (1lần) chữ cỡ nhỏ
B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa X mẫu chữ viết hoa tên riêng Đồng Xn câu ứng dụng dịng kẻ li
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa :
-Yêu cầu tìm chữ hoa có : Đ,X,T
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. -Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu
*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng
-Yêu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuân
-Giới thiệu Đồng Xuân tên chợ có từ lâu đời Hà Nội là nơi buôn bán sầm uất tiếng
*Luyện viết câu ứng dụng :
-Yêu cầu học sinh đọc câu
- Tốt gỗ tốt nước sơn
Xấu người đẹp nết đẹp người
-Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng
-Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
-Tìm chữ hoa có tên riêng Đồng Xuân chữ hoa có : X, T, Đ
- Lớp theo dõi thực viết vào bảng con
-Một học sinh đọc từ ứng dụng
-Lắng nghe để hiểu thêm tên chợ thuộc Hà Nội nước ta
- Một em đọc lại câu ứng dụng
- Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết so với vẻ đẹp bên
(15)-Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa là danh từ riêng
c) Hướng dẫn viết vào :
-Nêu yêu cầu viết chữ X dòng cỡ nhỏ -Âm : T , Đ : dòng
-Viết tên riêng Đồng Xuân , dòng cỡ nhỏ -Viết câu ứng dụng lần
-Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết con chữ câu ứng dụng mẫu
d/ Chấm chữa
-Giáo viên chấm từ 5- học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm
người )
-Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Xấu trong câu ứng dụng
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
-Nộp từ 5- em để chấm điểm
TIẾT 4: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) HẠT MƯA
A/ Mục tiêu
-Nghe – viết tả ; trình bày khổ thơ dóng thơ chữ -Làm tập(2) b
* GDMT
B/ Đồ dùng dạy học -Bảng lớp viết lần nội dung tập
C/ Các hoạt động dạy học::
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Chuẩn bị : -Đọc mẫu “ Hạt mưa ”
-Yêu cầu ba học sinh đọc lại thơ
-Những câu thơ nói lên tác dụng của hạt mưa ?
-Những câu nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa ?
-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa bài. - Lắng nghe đọc mẫu viết -Ba em đọc lại thơ
-Cả lớp theo dõi đọc thầm theo
-Hạt mưa ủ vườn thành mỡ màu của đất /
Hạt mưa trang mặt nước , làm gương cho trăng soi
(16)-Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng trong
-Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai
-Đọc cho học sinh chép -Theo dõi uốn nắn cho học sinh
-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét.
c/ Hướng dẫn làm tập
*Bài : - Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp đọc thầm tập 2 -Yêu cầu lớp làm cá nhân -Mời hai em lên bảng thi làm
* Chốt lại lời giải , mời hai em đọc lại .
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách đẹp.
-Dặn nhà học làm xem trước bài
- Lớp thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn.
- Nghe giáo viên đọc để chép vào -Nghe đọc soát tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Hai em đọc lại yêu cầu tập 2 -Cả lớp thực vào sửa
-Cử đại diện lên bảng thi làm và nhanh
2b/ Màu vàng – dừa – voi
- Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm
-Một hai học sinh đọc lại
-Ba em nhắc lại yêu cầu viết chính tả.
-Về nhà học làm tập sách
TIẾT 5: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT A/ Mục tiêu
- Biết sử dụng mơ hình để nói tượng ngày đêm trái đất - Biết ngày có 24
B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 120, 121
C/ Các hoạt động dạy học::
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hoạt động : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp
- Yêu cầu quan sát hình trang 120 và 121 sách giáo khoa
-Tại bóng đèn khơng chiếu sáng được toàn bề mặt địa cầu ?
-Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1và trang 120 , 121 nêu
(17)-Khoảng thời gian phần Trái Đất mặt Trời chiếu sáng gọi ?
-Khoảng thời gian phần Trái Đất không được mặt Trời chiếu sáng gọi ?
-Yêu cầu số em trả lời trước lớp -Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến của học sinh
-Rút kết luận sách giáo viên -Hoạt động :
-Yêu cầu nhóm thực hành làm như hướng dẫn sách giáo khoa
-Mời đại diện nhóm lên làm thực hành trước lớp
-Lắng nghe nhận xét đánh giá rút ra kết luận sách giáo viên
Hoạt động :Thảo luận cá lớp
-GV đánh dấu điểm cầu -Quay địa cầu vòng theo ngược chiều kim đồng hồ đến điểm đánh dấu trở chỗ cũ
-Qui ước thời gian cho Trái Đất quay được vòng trở chỗ cũ ngày -Vậy ngày có ?
-Nếu Trái Đất ngừng quay ngày và đêm Trái Đất ?
d) Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
-Dặn nhà học làm xem trước bài mới.
- Khoảng thời gian chiếu sáng gọi là ban ngày
- Khoảng thời gian không chiếu sáng gọi ban đêm
- Lần lượt số em nêu kết quan sát
- Hai em nhắc lại nội dung hoạt động - Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luận và cử đại diện lên làm thực hành trước lớp
- Lớp quan sát nhận xét đánh giá phần thực hành nhóm bạn
-Lớp quan sát GV làm đưa nhận xét
- Một ngày có 24
-Nếu Trái Đất ngừng quay trên Trái Đất khơng có ngày đêm
Thứ sáu ngày 13 tháng 04 năm 2012 TIẾT 1: TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
A/ Mục tiêu :
-Biết tính giá trị biểu thức số
-Biết giải toán liên quan đến rút vế đơn vị * Làm tập: 1, 3,
B/ Đồ dùng dạy học
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
(18)-Chấm hai bàn tổ 3
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập
-Yêu cầu nhắc lại quy tắc thứ tự thực hiện phép tính biểu thức số - Gọi em lên bảng giải ,
-Yêu cầu lớp làm vào
-Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu tập
-Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài
- Gọi học sinh nêu tập
-Hướng dẫn đổi đơn vị đo rồi giải theo hai bước
-Mời em lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn
c) Củng cố - Dặn dị:
-Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
-Lớp theo dõi nhận xét bạn
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. -Một em đọc đề
-Cả lớp làm vào tập -Hai em lên bảng giải
a/ ( 13829 + 20718 ) x = 34547 x = 69094 b/ (20354 – 9638) x = 10716 x = 2864 - Một em lên bảng giải bài.
- Giải : Mỗi người nhận số tiền : 75000 : = 25 000 (đồng ) Hai người nhận số tiền : 25 000 x = 50 000 ( đồng ) Đ/S: 50 000 đồng .
- Lớp làm vào , em sửa trên bảng
- Giải : Đổi : dm cm = 24 cm Cạnh hình vng :24 : = (cm) Diện tích hình vng : x = 36 ( cm2) Đ/S: 36 cm2
-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại. -Xem trước
TIẾT 2: TẬP LÀM VĂN
NĨI VIẾT VỀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG A/ Mục tiêu:
- Biết kể lại việc tốt làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý (SGK) - Viết đoạn văn ngắn ( từ câu ) kể lại việc làm
KNS:
- Giao tiếp, lắng nghe, cảm nhận, chia sẽ, bình luận.
(19)B/ Đồ dùng dạy học:-Tranh ảnh số việc làm bảo vệ môi trường Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý để học sinh kể
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Gọi hai em lên bảng đọc lại viết nói về số việc làm báo vệ mơi trường đã học 2.Bài mới:
a/ Giới thiệu
b/ Hướng dẫn làm tập:
*Bài :- Gọi học sinh đọc tập và gợi ý mục a b
-YC em giải thích yêu cầu tập -Giới thiệu đến học sinh số bức tranh bảo vệ mơi trường
-Chia lớp thành nhóm , nhóm chỉ định nhóm trưởng để điều khiển và trong nhóm kể việc làm bảo vệ môi trường
* Mời ba em thi kể trước lớp
- Theo dõi nhận xét đánh giá bình chọn học sinh kể hay
Bài tập :- Yêu cầu hai em nêu đề - Yêu cầu lớp thực viết lại ý vừa trao đổi vào
-Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu -Mời số em đọc lại đoạn văn trước lớp - NX chấm điểm số văn tốt * Bảo vệ môi trường thiên nhiên bằng cách cho môi trường sạch. c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
-Hai em lên bảng “ Đọc viết những việc làm nhằm bảo vệ môi trường qua bài TLV học.”
- Hai học sinh nhắc lại tựa - Một em đọc yêu cầu đề
-Một học sinh giải thích u cầu tập -Nói vấn đề làm để bảo vệ môi trường …
- Quan sát tranh bảo vệ môi trường - Lớp tiến hành chia thành nhóm
- Các nhóm kể cho nghe việc làm nhằm để bảo vệ môi trường
-Ba em thi kể trước lớp
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn kể hay và có nội dung
- Hai em đọc yêu cầu đề tập
- Thực viết lại điều mà vừa kể ở trên biện pháp bảo vệ môi trường , đảm bảo yêu cầu trình bày như giáo viên lưu ý
-Nối tiếp đọc lại đoạn văn mình trước lớp
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn có viết hay
-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau. TIẾT 3: ĐẠO ĐỨC
(20)I / Mục tiêu :
-Môi trường mang lại cho người sức khỏe - HS biết BVMT để môi trường không bị ô nhiễm
- Có thái độ phản đối hành vi phá hoại môi trường sống II /Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh môi trường
III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
2.Bài mới:
Hoạt động Báo cáo kết điều tra
- Yêu cầu lớp vẽ tranh mô tả môi trường nơi em sống ?
-Mời em mô tả lại tranh môi trường em vẽ
- Theo em nơi sống có phải là môi trường không ?
-Em tham gia vào hoạt động bảo vệ môi trường đẹp ?
- Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung nếu có
Hoạt động : Thảo luận theo nhóm
-Y/C nhóm trao đổi bày tỏ thái độ đối với ý kiến GV đưa giải thích -Lần lượt nêu ý kiến thông qua phiếu như sách giáo viên
-Mời đại diện nhóm lên trả lời trước lớp trước lớp
-Nhận xét đánh giá kết cơng việc của nhóm
* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên
* Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học
- Lớp làm việc cá nhân
- Nhớ hình dung lại mơi trường nơi mình đang để vẽ tranh
-Lần lượt em lên giới thiệu tranh của trước lớp
- Tự nêu lên nhận xét môi trường nơi đang
- Giữ vệ sinh chung , không xả rác bừa bãi …
-Các em khác lắng nghe nhận xét và bổ sung
- Bình chọn em vẽ có việc làm tốt -Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên
-Lần lượt nhóm cử đại diện lên giải quyết nêu thái độcủa nhóm cho cả lớp nghe
-Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn
-Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay và
-Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày
(21)A/ Mục tiêu
-Biết năm Trái Đất có tháng, ngày mùa
B/ Đồ dùng dạy học -Tranh ảnh sách trang 122, 123
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: 2.Bài a) Giới thiệu bài:
-Hđ1 : Quan sát lịch theo nhóm .
*Bước :-Hướng dẫn quan sát lịch và dựa vào vốn hiểu biết miønh để thảo luận.
– Một năm có ngày ? Bao nhiêu tháng?
- Số ngày tháng có khơng ?
Những tháng có 31 ngày , 30 ngày 28 hoặc 29 ngày ?
-Bước 2 : - Yêu cầu nhóm lên trả lời trước lớp
-Nhận xét đánh giá câu trả lời học sinh * Rút kết luận : sách giáo khoa
Hđ2: Làm việc với SGK theo cặp :
-Bước : - Yêu cầu cặp làm việc với nhau quan sát tranh theo gợi ý
-Tại vị trí A,B,C,D Trái Đất trong hình vị trí Trái Đất thể Bắc bán cầu mùa xuân , hạ , thu , đông ?
-Hãy cho biết mùa Bắc bán cầu vào các tháng 3, , , 12 ?
-Bước : -Yêu cầu số em lên trả lời trước lớp
Hđ3:Chơi trò chơi : Xuân , Hạ , Thu , Đông
-Hướng dẫn cách chơi cho nhóm - Mời số em sân chơi thử
-Yêu cầu đóng vai mùa Xuân , Hạ , Thu , Đông
-Khi nghe giáo viên nói tới tên mùa trả lời theo đặc trung mùa
b) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm
-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài - Chia nhóm quan sát quyển lịch thảo luận trả lời theo câu hỏi gợi ý
-Một năm thường có 365 ngày Mỗi năm chia thành 12 tháng Số ngày tháng không bằng nhau
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết trước lớp
-Lớp lắng nghe nhận xét. - Hai em nhắc lại
- Từng cặp ngồi quay mặt với nhau quan sát tranh sách giáo khoa trao đổi theo gợi ý giáo viên
- Lớp quan sát hình sách giáo khoa - Thực hành hình trang 123 sách giáo khoa nêu : Có số nơi ( Việt Nam ) có mùa xuân , hạ , thu , đông ; các mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu trái ngược
- Các em khác nhận xét ý kiến bạn - Làm việc theo nhóm
-Một số em đóng vai Xuân , Hạ , Thu , Đông
-Khi nghe nói : mùa xuân ( hoa nở ) - Mùa hạ : ( Ve kêu)
-Mùa thu : ( Rụng ) -Mùa đông : ( Lạnh )