cong van 896BGDDT

Việc đổi mới công tác chỉ đạo, quản lí của các Sở Giáo dục và Đào tạo được thể hiện trên các lĩnh vực sau đây : - Chỉ đạo các nhà trường Tiểu học chủ động cụ thể hóa phân phối chương trì[r]

(1)

BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO

-CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc

-Số: 896/BGD&ĐT-GDTH

V/v Hướng dẫn điều chỉnh việc dạy học cho học sinh tiểu học

Hà Nội, ngày 13 tháng 02 năm 2006

Kính gửi: Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo

Trong trình triển khai Nghị số 40/2000/QH10, Kì họp thứ 8, Quốc hội Khóa X Chỉ thị số 14/2001/CT – TTg ngày 11/6/2001 Thủ tướng Chính phủ Đổi chương trình phổ thơng, bên cạnh kết mà toàn ngành đạt được, bộc lộ số mặt hạn chế ảnh hưởng đến chất lượng học tập số đối tượng học sinh Để khắc phục tình trạng này, Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn điều chỉnh việc dạy học cho học sinh tiểu học số lĩnh vực sau:

I YÊU CẦU CHUNG

1 Đảm bảo mục tiêu giáo dục tiểu học quy định Luật Giáo dục 2005: Giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kỹ để học sinh tiếp tục học trung học sở

2 Đảm bảo yêu cầu đổi cách thực chất chương trình giáo dục phổ thơng, tạo điều kiện cho việc thực chương trình, sách giáo khoa hợp lý, phù hợp với đặc điểm học sinh vùng, miền

3 Đảm bảo việc dạy học vừa đạt chất lượng thực vừa phù hợp với tính, vừa sức với phát triển tư tâm sinh lí lứa tuổi học sinh tiểu học vùng miền đất nước Việt Nam

II NHIỆM VỤ CỤ THỂ

Việc thực điều chỉnh nội dung học tập học sinh tiểu học thực dựa hai nhiệm vụ chủ yếu: đổi công tác quản lý, đạo, đổi phương pháp giảng dạy giáo viên điều chỉnh số nội dung học tập học sinh

1 Về đổi cơng tác quản lí, đạo đổi phương pháp giảng dạy giáo viên

a) Đổi cơng tác quản lí, đạo

Việc đổi công tác đạo, quản lí Sở Giáo dục Đào tạo thể lĩnh vực sau : - Chỉ đạo nhà trường Tiểu học chủ động cụ thể hóa phân phối chương trình học tập học sinh phù hợp với lớp học cụ thể, đảm bảo yêu cầu giáo dục học sinh tiểu học yêu cầu nhiệm vụ quy định Chương trình tiểu học (mục: Yêu cầu cần đạt học sinh tiểu học) ban hành kèm theo Quyết định số 43/2001/QĐ-BGD&ĐT ngày 09 tháng 11 năm 2001 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo

- Chỉ đạo sở tăng cường việc tổ chức dự giờ, rút kinh nghiệm tiết dạy, đẩy mạnh sinh hoạt chuyên mơn, trì thường xun việc tổ chức bồi dưỡng tự bồi dưỡng giáo viên trường Tiểu học

+ Việc dự giờ, thao giảng phải nhắm vào mục tiêu đổi phương pháp giảng dạy, nhằm cải thiện kết học tập học sinh; khuyến khích giáo viên đổi cách dạy để đáp ứng khả học tập tất học sinh lớp

+ Công tác tra kiểm tra cần tập trung vào việc đánh giá tính hiệu thực chất cơng tác đạo, quản lí theo u cầu đổi giáo dục tiểu học Việc tra, kiểm tra tiết dạy học, cần trọng vào việc xem xét lực tiếp thu đối tượng học sinh (kém, trung bình, khá, giỏi) sau tiết dạy để góp ý cho giáo viên phương pháp hình thức tổ chức dạy học

b) Đổi phương pháp giảng dạy giáo viên

- Sở Giáo dục Đào tạo đạo đổi cách soạn giáo án để giáo viên có thời gian tập trung vào công tác giáo dục Giáo viên cần nắm vững yêu cầu kiến thức, kĩ quy định Chương trình tiểu học (mục : Yêu cầu cần đạt học sinh tiểu học) ban hành theo Quyết định số 43/2001QĐ-BGD&ĐT ngày 09 tháng 11 năm 2001 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo trình soạn giáo án lên lớp Giáo án cần ngắn gọn có nhiều thơng tin (có thể khoảng trang giấy A4) thể rõ phần sau:

Phần 1: Nêu mục tiêu học, gắn với yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng, thái độ quy định Chương trình tiểu học Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành

Phần 2: Nêu yêu cầu cần chuẩn bị thiết bị, đồ dùng dạy học giáo viên học sinh; dự kiến hình thức tổ chức hoạt động học tập đảm bảo phù hợp với nhóm đối tượng học sinh

Phần 3: Xác định nội dung, phương pháp giảng dạy giáo viên, yêu cầu cần học đối tượng học sinh, kể học sinh cá biệt (nếu có)

(2)

- Giáo viên cần báo cáo tổ trưởng chuyên môn, ban giám hiệu kế hoạch dạy học cụ thể cá nhân ghi vào kế hoạch dạy học tuần Tổ trưởng chuyên môn ban giám hiệu phải có trách nhiệm giúp đỡ tạo điều kiện để giáo viên thực nhiệm vụ giáo dục giảng dạy cho học sinh đạt hiệu tốt, khơng máy móc rập khn khơng mang tính hình thức

2 Về việc điều chỉnh số nội dung học tập

Yêu cầu cụ thể hướng dẫn điều chỉnh nội dung học tập cho phù hợp với đối tượng học sinh có khó khăn học tập thực theo văn đính kèm Công văn

3 Công tác kiểm tra đánh giá học sinh

Khảo sát đầu năm để nhà trường chẩn đoán chất lượng học tập học sinh định giải pháp đạo, quản lý giảng dạy

Kiểm tra học theo đạo Bộ Các nhà trường cụ thể hóa mẫu đề kiểm tra học kì Sau lần kiểm tra, nhà trường cần đánh giá, phân tích kết để giáo viên định đổi phương pháp nội dung giảng dạy

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1 Đối với cán quản lý: Căn vào nội dung cụ thể nêu công văn văn đính kèm, Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo đạo Phòng Giáo Dục trường tiểu học triển khai kịp thời, nghiêm túc để góp phần nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục tiểu học Nội dung đạo cần giải đồng vấn đề cần đổi phân phối chương trình, đánh giá xếp loại học sinh tiểu học điều chỉnh nội dung học tập cho phù hợp với học sinh tiểu học Trong đạo cần lưu ý yêu cầu sau:

- Giáo viên tự chịu trách nhiệm việc giảng dạy tiết học Điều cốt yếu học sinh phải học học Tuyệt đối không để học sinh yếu đứng bên lề dạy lớp học Giáo viên cán quản lý nhà trường cần khắc phục bệnh “thành tích hình thức” Cán quản lý tạo điều kiện cho giáo viên tốt nhiệm vụ dạy học lớp

- Sự nỗ lực để mang lại thành tích cho nhà trường thể công tác quản lý, công tác giảng dạy giáo viên kết học tập học sinh trân trọng

2 Đối với việc đạo thực việc dạy học cho học sinh tiểu học văn đính kèm cơng văn này, cần theo u cầu sau:

- Mỗi nhà trường tự chịu trách nhiệm việc cụ thể hóa nội dung phương pháp giảng dạy (kể thời lượng, thời gian bắt đầu kết thúc nhà trường vùng núi vùng dân tộc)

- Chỉ đạo thực điều chỉnh việc dạy học cho học sinh tiểu học phù hợp với đối tượng học sinh nhằm đạt hiệu thiết thực Chẳng hạn chuyển thành nội dung tham khảo, tự chọn phần, chương, học, tập để đáp ứng yêu cầu kiến thức, nội dung học tập cho đối tượng học sinh lớp

- Yêu cầu giáo viên không đưa thêm nội dung ngồi chương trình, sách giáo khoa tạo nên tải giảng dạy Việc thực nội dung điều chỉnh ghi văn cần linh hoạt, sáng tạo có hiệu thực Giáo viên tăng cường sách tham khảo nghiên cứu sách tham khảo để lồng ghép vào nội dung giảng dạy cho phù hợp với đối tượng học sinh; cần tổ chức tốt lớp học để dạy học sinh động, gắn với thực tế địa phương theo mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực mục tiêu giáo dục người Việt Nam

Nhận công văn này, Sở Giáo dục Đào tạo cần có kế hoạch đạo đến cấp quản lí triển khai đến tất trường tiểu học để kịp thời đạo từ học kì II, năm học 2005 – 2006 Văn phổ biến đến giáo viên tiểu học

Các Sở Giáo dục Đào tạo đạo triệt để theo tinh thần văn góp phần giải chất lượng giáo dục tiểu học giảm tải cách thiết thực góp phần khắc phục triệt để tình trạng “học ngược” “sáng lớp chiều lớp 1” hay học sinh lớp 3, 4, mù chữ tồn thời gian vừa qua

Trong trình triển khai thực hiện, có vướng mắc, cần báo Bộ (Vụ Giáo dục Tiểu học) để xin ý kiến đạo

Nơi nhận:

- Bộ trưởng (để b/c); - Các Thứ trưởng (để biết); - Như (để thực hiện);

- Viện CL&CTGD; NXB Giáo dục (để p/h) - Lưu : VT, Vụ GDTH

KT BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG

Đặng Huỳnh Mai

(3)

VIỆC DẠY VÀ HỌC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

(Ban hành theo Công văn số 896/BGD&ĐT-GDTH ngày 13/02/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo)

LỚP MỘT MÔN TIẾNG VIỆT I Phần âm chữ ghi âm

1 Từ tuần đến tuần 6, có phụ âm ghi 2, chữ (ví dụ: th, ch, ngh,…) từ tuần đến tuần 22, vần có nguyên âm đơi (ví dụ: i – ươi, ưu – ươu, iên – yên,…), giáo viên giảm nhẹ yêu cầu luyện nói vào trình độ tiếp thu học sinh để phân bổ thời gian dạy học phần nội dung theo thời lượng thích hợp

2 Đối với Ơn tập có nội dung bài: Giáo viên cần tập trung rèn luyện hai kĩ đọc, viết âm, vần chữ ghi âm, vần học tuần, giảm nhẹ yêu cầu luyện nói (Kể chuyện)

3 Đối với phần luyện nói: Giáo viên cần hạn chế câu hỏi dài, câu hỏi khó; giảm nhẹ yêu cầu luyện nói đối với có vần khó có nội dung dài nêu

4 Đối với phần Tập viết: trình độ viết đa số học sinh lớp, giáo viên yêu cầu học sinh viết nửa dòng dòng Tập viết (giảm số lượng chữ cần viết cho phù hợp điều kiện thời gian luyện tập lớp, khuyến khích học sinh luyện viết nhà)

II Phần luyện tập tổng hợp A Tập đọc

1 HS cần đạt yêu cầu tối thiểu sau:

- Đọc tìm tiếng đọc có vần cần ơn luyện

- Tốc độ đọc học kì II (HK II): 25 tiếng/ phút; cuối HK II: 30 tiếng/ phút 2 Với yêu cầu khác thực sau:

- Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài: HS trả lời cách đọc lại câu văn, câu thơ

- Ôn luyện âm, vần: Nếu học u cầu học sinh tìm tiếng ngồi có chứa vần cần ơn nói câu chứa tiếng có vần cần ơn thực u cầu Ví dụ: tập đọc Trường em (trang 46, 47, Tiếng Việt 1, tập hai) có tập (tìm tiếng ngồi có chứa vần ai, ay), tập (nói câu chứa tiếng có vần ai hoặc ay), tập có từ mẫu, câu mẫu học sinh thực tập đọc ví dụ (từ mẫu, câu mẫu) nêu SGK (kí hiệu M)

- Tùy khả đọc học sinh mà lấy phần thời gian mục Luyện nói để tăng thời gian luyện đọc B Tập viết

1 Yêu cầu tối thiểu HS lớp biết viết mẫu chữ viết thường biết tô mẫu chữ viết hoa. 2 Trên lớp, HS thực phần A Tập viết 1, tập hai; phần B, GV khuyến khích học sinh luyện viết thêm C Chính tả

- Viết tả, khơng mắc q lỗi tron tập chép nghe – viết. - Tốc độ viết học kì II (HK II): 25 chữ/ 15 phút; cuối HK II: 30 chữ/ 15 phút.

2 Đối với tập chép, nghe – viết có số chữ lớn số chữ quy định tốc độ chuẩn, GV cho HS viết 15 phút giảm bớt tập tả

D Kể chuyện

1 Yêu cầu tối thiểu HS cần đạt dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện nghe lớp

2 Đối với tập kể lại tồn câu chuyện, GV u cầu vài HS kể nối tiếp nhau, học sinh kể đoạn để hợp thành câu chuyện

MƠN TỐN

Tiết Tên Nội dung điềuchỉnh Trang

Cách điều chỉnh nội dung Nếu khơng có điều kiện,

phép giảm bớt

Nếu điều kiện, giảm bớt 30 Phép cộng

phạm vi Bài tập 49 Cột 1,

31 Luyện tập Bài tập 50 Cột

33 Luyện tập Bài tập 52 Bảng

(4)

38 Phép trừ phạm

vi Bài tập 56 Các phép tình 4–1, 4-3, 3-1, 3-2

40 Phép trừ phạm vi

Bài tập 59 Cột

41 Luyện tập Bài tập 2, 60 Cột

42 Số phép trừ Bài tập 61 Cột

44 Luyện tập chung Bài tập 63 Cột

46 Phép cộng

phạm vi Bài tập 65 Dòng

vi Bài tập 66 Cột

48 Luyện tập Bài tập 67 Dòng

49 Phép cộng

phạm vi Bài tập 68 Dòng

50 Phép trừ phạm vi

Bài tập 69 Dòng

51 Luyện tập Bài tập

Bài tập

70 Cột 3, cột

52 Phép cộng

phạm vi Bài tập 71 Cột

55 Phép cộng phạm vi

Bài tập 76 Cột

58 Phép cộng

phạm vi 10 Bài tập 1.Phần b 81 Cột

vi 10 Bài tập 1.Phần b 83 Cột

66 Luyện tập chung Bài tập Phần b

91 Dòng

Bài tập

109 Cột

Cột

79 Phép trừ 17 - Bài tập 110 Cột

80 Luyện tập Bài tập 111 Dòng

Bài tập

113 Dòng

Cột

83 Luyện tập chung Bài tập 114 Dòng

92 Cộng số tròn chục Bài tập 129 Cột

97 Luyện tập chung Bài tập Phần a

135 Cột

104 So sánh số có chữ số

(5)

105 Luyện tập Bài tập 144 Cột c 113 Phép cộng

phạm vi 100 Bài tập 155 Đoạn thẳng CD

117 Phép trừ phạm vi 100

Bài tập Phần a, b

159 Cột

uplo ad.1 23do c.net

Luyện tập Bài tập 160 Dịng

128 Ơn tập Bài tập

Phần b

170 Dòng

129 Ôn tập Bài tập

Phần b

171 Dịng

MƠN ĐẠO ĐỨC

Mơn đạo đức lớp có sách giáo viên (SGV) Các soạn SGV phương án mang tính gợi ý Để đáp ứng yêu cầu điều chỉnh nội dung cho phù hợp với tâm lý lứa tuổi học sinh tiểu học, giáo viên cần lưu ý:

- Ở dạy lớp 1, phần mục tiêu, từ “Hiểu” (nếu có) chuyển thành từ “Biết”

- Căn đặc điểm cụ thể học sinh lớp dạy, giáo viên có điều chỉnh thích hợp theo hướng dẫn mang tính định hướng SGV

- Điều chỉnh nội dung dạy cụ thể theo bảng sau:

Bài Tên Nội dung điều chỉnh Trang Cách điều chỉnh

2

Gọn gàng Sạch Nghiêm trang chào

cờ

HĐ1 Tiết 1:câu hỏi Bài tập Tiết

Bài tập Bài tập

17 27 29

Bỏ câu hỏi Bỏ câu hỏi 1,

Thay yêu cầu tô mầu vào quần áo bạn đánh dấu + vào bạn

giữ trật tự

Thay yêu cầu tô mầu vào quần áo bạn đánh dấu + vào bạn biết lễ phép lời thầy, cô giáo

MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Bài Tên Nội dung cần điều chỉnh Trang Cách điều chỉnh

12 Nhà Vẽ giới thiệu nhà

bạn 27 Có thể khơng u cầu học sinh vẽ

25 Con cá Vẽ cá 53 Có thể khơng u cầu học sinh vẽ

31 Thực hành: Quan sát

bầu trời Vẽ bầu trời cảnh vật xungquanh 65 Có thể chuyển thành: Nói bầu trời vàcảnh vật xung quanh MƠN NGHỆ THUẬT

MĨ THUẬT

29 Vẽ tranh đàn gà nhà

em Nội dung đề tài 149 Ở khu vực thành phố, thị xã, có thểđổi thành đề tài: Vẽ vật em yêu thích

31 Vẽ cảnh thiên nhiên Tên 154 Sửa tên bài:

Vẽ cảnh thiên nhiên đơn giản

ÂM NHẠC

17 - Tập biểu diễn hát học

- Trò chơi âm nhạc

(6)

các hát học (khơng thực trị chơi âm nhạc)

24 25

- Học hát : Bài Quả

- Học hát : Bài Quả (tiếp theo)

Bài Quả (4 lời ca) 53 - 55 Chỉ dạy lời ca

31 32

- Học hát : Bài Năm ngón tay ngoan

- Học hát : Bài Năm ngón tay ngoan (tiếp theo)

Bài hát Năm ngón tay

ngoan 66 - 70 Bỏ Dành cho địa phương tự chọn hát (Gợi ý : chọn Tiếng chào theo em Đường chân

trong tập Bài hát Lớp 1)

34 35

Ôn tập Kiểm tra cuối năm

(Đánh giá nhận xét,

không kiểm tra) 72 Thay nội dung tập biểu diễn số hát học

THỦ CÔNG

2 Xé, dán hình chữ nhật,

hình tam giác Mục tiêu: Xé đường thẳng, đường gấp khúc 174 Không dạy xé dán theo số ô Xé, dán hình vng,

hình trịn Mục tiêu: Xé đường thẳng, đường cong 178 Không dạy xé dán theo số Xé dán hình cam Xé hình cam 181 Khơng dạy xé dán theo số Xé dán hình đơn

giản

Xé hình tán 185 Khơng dạy xé dán theo số

6 Xé, dán hình gà

con - Nội dung: Xé hình mỏ mắt gà - Xé hình thân, đầu gà

193 - Khơng xé hình; dùng bút mầu để vẽ mỏ, mắt gà

- Không dạy xé dán theo số 23 Cắt, dán trang trí ngội

nhà Trang trí xung quanh ngội nhà 242 Khơng cắt hình trang trí (hoa, lá, Mặttrời…); dùng bút màu để vẽ, tơ LỚP HAI

MƠN TIẾNG VIỆT A TẬP ĐỌC

1 HS cần đạt yêu cầu tối thiểu sau: - Đọc đúng, không ngắc ngứ

- Tốc độ đọc học kì I (HK I): 35 tiếng/ phút; cuối HK I: 40 tiếng/ phút; HK II: 45 tiếng/ phút; cuối HK II: 50 tiếng/ phút

2 Đối với câu hỏi suy luận, GV dựa vào nội dung trả lời sách giáo khoa Tiếng Việt 2, nêu phương án trả lời theo kiểu nghiệm khách quan cho HS lựa chọn phương án VD, bổ sung câu hỏi 4, Có cơng mài sắt, có ngày nên kim (Tiếng Việt 2, tập một, trang 5) sau:

“ Câu chuyện khuyên em điều gì? Em chọn câu trả lời đúng: a) Câu chuyện khuyên em chăm học tập

b) Câu chuyện khuyên em chịu khó mài sắt thành kim.” Hoặc :

“ Câu chuyện khuyên em chăm học tập hay khuyên em chịu khó mài sắt thành kim ?”

3 Đối với học thuộc lòng, yêu cầu tối thiểu HS cần đạt học thuộc khoảng từ đến dòng thơ lớp. B CHÍNH TẢ

- Viết tả, không mắc lỗi tập chép nghe – viết

- Tốc độ viết học kì I (HK I): 35 chữ/ 15 phút; cuối HK I: 40 chữ/ 15 phút; HK II: 45 chữ/15 phút; cuối HK II: 50 chữ/ 15 phút

(7)

- Bài tập (3), trang 33, Tiếng Việt 2, tập một:

+ HS nói phương ngữ Bắc Bộ viết từ số từ phần a (da, già, ra)

+ HS nói phương ngữ Nam Bộ Nam Trung Bộ viết từ số từ phần b (vâng, thân tầng, chân) - Bài tập trang 25, 26, Tiếng Việt 2, tập hai : Ngoài tập chép, HS thực tập (2) tập (3) C TẬP VIẾT

1 Yêu cầu tối thiểu HS cần đạt biết viết chữ viết hoa cỡ nhỏ; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

2 Đối với có dịng chữ tập viết giống nhau, GV chọn cho HS thực lớp phần số dòng VD:

- Bài tập viết Tuần 1, Vở Tập viết 2, tập một:

+ Viết chữ A hoa: HS viết dòng chữ cỡ vừa, dòng chữ cỡ nhỏ

+ Viết ứng dụng: HS viết dòng chữ Anh cỡ nhỏ, dòng câu ứng dụng Anh em thuận hòa cỡ nhỏ - Bài tập viết Tuần 28, Tập viết 2, tập hai:

+ Viết chữ Y hoa: HS viết dòng chữ cỡ vừa, dòng chữ cỡ nhỏ

+ Viết ứng dụng: HS viết dòng chữ Yêu cỡ nhỏ, dòng cụm từ ứng dụng Yêu lũy tre làng cỡ nhỏ D KỂ CHUYỆN

1 Yêu cầu tối thiểu HS cần đạt nhớ kể lại đoạn câu chuyện học tập đọc tên

2 Đối với tập kể lại toàn câu chuyện, GV yêu cầu số HS kể nối tiếp nhau, HS kể đoạn để hợp thành toàn câu chuyện (nếu tiết học có tập kể lại đoạn câu chuyện tập kể lại toàn câu chuyện GV hướng dẫn HS thực yêu cầu kể đoạn câu chuyện)

3 GV không yêu cầu HS có khó khăn học tập kể chuyện theo nhân vật (VD: tập 3, truyện Ai ngoan sẽ được thưởng, Tiếng Việt 2, tập hai, trang 102)

E LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1 Yêu cầu tối thiểu HS cần đạt là:

- Có vốn từ tối thiểu gia đình, nhà trường, thiên nhiên, đất nước

- Bước đầu nhận từ vật, hoạt động, tính chất Có ý thức viết hoa quy định tên riêng người tên riêng địa lý Việt Nam

- Biết đặt câu đơn theo mẫu Bước đầu có ý thức dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm phẩy Đối với tập đồng dạng, GV chọn cho học sinh làm lớp phần số tập VD: - Bài tập 4, trang 100, Tiếng Việt 2, tập một: HS thực phần a, b, c

- Bài tập 2, tập 3, trang 122 – 123, Tiếng Việt 2, tập một: HS thực tập - Bài tập trang 18, Tiếng Việt 2, tập hai:

+ Bài tập 2: HS thực phần a, b c, d + Bài tập 3: HS thực phần a b

- Bài tập trang 112, Tiếng Việt 2, tập hai: HS thực tập 1, G TẬP LÀM VĂN

1 Yêu cầu tối thiểu học sinh cần đạt là:

- Nắm số kĩ thuật phục vụ học tập sinh hoạt ngày tự giới thiệu, nói đáp lời chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi, đề nghị, tán thành, không tán thành, chia vui, chia buồn; bước đầu biết nhận gọi điện thoại, đọc lập danh sách học sinh tổ, đọc mục lục sách, thời khóa biểu, nội quy

- Bước đầu viết số đoạn văn văn ngắn theo yêu cầu

2 Đối với tập đồng dạng, GV chọn cho học sinh làm lớp phần số tập VD: - Bài tập 1, tập 3, trang 30, Tiếng Việt 2, tập một: HS thực tập (1 3)

- Bài tập trang 38, Tiếng Việt 2, tập một:

+ Bài tập 1: HS thực phần a, b, c + Bài tập 2: HS thực phần a, b, c

(8)

- Bài tập trang 39, Tiếng Việt 2, tập hai: HS thực phần a, b, c, d

3 Đối với tập có yêu cầu nói viết, GV cho học sinh thực yêu cầu (nói viết) VD: - Bài tập 3, trang 47, Tiếng Việt 2, tập một: HS dựa theo mục lục sách, nói tên Tập đọc tuần

- Bài tập 3, trang 137, Tiếng Việt 2, tập hai: HS nói thời gian biểu buổi tối

MƠN TỐN

Tiết Tên Nội dung điềuchỉnh Trang

được phép giảm bớt Nếu khơng có điều kiện,có thể giảm bớt

2 Ơn tập số đến 100 Bài tập Bài tập

4 Luyện tập Bài tập Bài tập

5 Đề - xi – mét Bài tập Bài tập

6 Luyện tập Bài tập Cột

7 Số trừ - Số bị trừ - Hiệu Bài tập Câu c, d

8 Luyện tập Bài tập 10 Bài tập

10 Luyện tập chung Bài tập 11 Bài tập

12 26 + ; 36 + 24 Bài tập 13 Bài tập

15 cộng với số Bài tập 15 Bài tập

16 29 + Bài tập 16 Câu c

17 49 + 25 Bài tập 17 Bài tập

18 Luyện tập Bài tập 18 + 9…9 + 2;

9 + 3…9 +

20 28 + Bài tập 20 Bài tập

21 38 + 25 Bài tập

Bài tập

21 Cột Bài tập

22 Luyện tập Bài tập 4, 22 Bài tập 4,

23 Hình chữ nhật – HÌnh tứ

giác Bài tập 2Bài tập 3 23 Câu c Bài tập

24 Bài toán nhiều Bài tập 1, Bài tập

24 Khơng u cầu HS tóm tắt

bài tốn Bài tập

26 + Bài tập 3,5 26 Bài tập 3,

27 47 + Bài tập 2, 27 Bài tập 2,

28 47 + 25 Bài tập

Bài tập

28 Câu c Bài tập

Bài tập

29 Câu 47 + 18 Bài tập

30 Bài tốn Bài tập 30 Bài tập

32 Ki – lô – gam Bài tập 32 Bài tập

Bài tập

33 Cột Bài tập

(9)

36 36 + 15 Bài tập 36 Bài tập

38 Bảng cộng Bài tập 38 Bài tập

40 Phép cộng có tổng

100 Bài tập 40 Bài tập

41 Lít Bài tập 42 Bài tập

43 Luyện tập chung Bài tập

Bài tập

44 Cột 5, Bài tập

44 Tìm số hạng

tổng Bài tập 2Bài tập 1 45 Cột 5, 6, 7Câu g

46 Số tròn chục trừ số Bài tập 47 Bài tập

47 11 – Bài tập

Bài tập

48 cột 3, câu a Cột cuối câu b

Bài tập

49 31 – Bài tập 49 Hàng

50 51 – 15 Bài tập 50 Bài tập

Bài tập

51 Cột Bài tập

Bài tập

52 - cột sau câu a, cột cuối câu b

Bài tập

53 32 – Bài tập 53 Hàng

Bài tập

55 Cột

Câu b

56 Tìm số bị trừ Bài tập

Bài tập

56 Câu c, g Bài tập

57 13 – Bài tập 57 Câu b

58 33 – Bài tập 58 Bài tập

59 53 – 15 Bài tập 59 Bài tập

61 14 – Bài tập 61 Cột cuối câu a, câu b

Bài tập

62 Cột 4, câu Bài tập

63 54 – 18 Bài tập 63 Câu b

65 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29

Bài tập 67 Cột

71 100 trừ số Bài tập 71 Bài tập

72 Tìm số trừ Bài tập 72 Cột

Bài tập

74 Cột 3,

Câu c

(10)

76 Ngày Bài tập 77 Bài tập

77 Thực hành xem đồng hồ Bài tập 78 Bài tập

79 Ôn tập phép cộng

phép trừ Bài tập 82 Câu b, d

80 Ôn tập phép cộng phép trừ

83 Câu b, d Bài tập

phép trừ Bài tập 2Bài tập 84 Cột 4Cột 3

83 Ôn tập đo lường Bài tập Bài tập

87 Câu c

Câu c

84 Ơn tập giải tốn Bài tập 88 Bài tập

Bài tập

89 90

Cột Bài tập

92 Phép nhân Bài tập 93 Bài tập

Bài tập

98 Câu c Bài tập

102 Đường gấp khúc Bài tập 103 Bài tập

Bài tập

106 Cột Bài tập

109 Một phần hai Bài tập 110 Bài tập

111 Số bị chia – Số chia –

Thương Bài tập 112 Bài tập

113 Một phần ba Bài tập 114 Bài tập

115 Tìm thừa số phép

nhân Bài tập 116 Bài tập

117 Bảng chia Bài tập uploa

d.123 doc.n et

Bài tập

upl oad 12 3do c.n et

Một phần tư Bài tập 119 Bài tập

120 Bảng chia Bài tập 121 Bài tập

(11)

Bài tập

129 Câu c

Cột 6,

129 Chu vi tam giác Bài tập 130 Bài tập

131 Số phép nhân phép chia

Bài tập 132 Bài tập

132 Số phép nhân

phép chia Bài tập 133 Bài tập

135 Luyện tập chung Bài tập 136 Cột câu a,

Cột câu b 139 Các số tròn chục từ 110 đến

200 Bài tập 141 Bài tập

141 Các số từ 111 đến 200 Bài tập 145 Câu b

142 Các số có ba chữ số Bài tập 147 Bài tập

146 Ki – lô – mét Bài tập 152 Bài tập

149 Viết số thành tổng trăm, …

150 Phép cộng (không nhớ)

trong phạm vi 1000 Bài tập 2Bài tập 1 156 cột cuốiCâu b

Bài tập

152 Phép trừ (không nhớ)

phạm vi 1000 Bài tập 2Bài tập 1 158 2 câu giữaCột

159 Cột cuối

Cột 4,

Bài tập

160 Ôn tập số

phạm vi 1000 Bài tập 168 Bài tập

161 Ôn tập số

phạm vi 1000 Bài tập 169 Câu c

162 Ôn tập phép cộng phép trừ

phép trừ Bài tập 171 Bài tập

164 Ôn tập phép nhân

phép chia Bài tập 172 Bài tập

165 Ôn tập phép nhân

(12)

166 Ôn tập đại lượng Bài tập 174 Bài tập 167 Ôn tập đại lượng (tiếp

theo) Bài tập 175 Bài tập

169 Ơn tập hình học Bài tập 177 Bài tập

170 Ơn tập hình học (tiếp theo)

MÔN ĐẠO ĐỨC

1 Học tập, sinh hoạt

đúng - Câu cuối: Kết luận HĐI –Tiết (Làm việc lúc… giờ)

19 Bỏ câu cuối

2 Biết nhận lỗi… HĐ1 Tiết (T2): Tình 26 - Có thể thay tình 4 Chăm làm việc nhà - HĐ1-T1:

Phân tích thơ Khi mẹ vắng nhà…

- Mục tiêu:

HS biết gương chăm làm việc nhà;

33 - Tìm hiểu thơ…

- HS biết số biểu chăm làm việc nhà;

5 Chăm học tập - HĐ2, T2:

Nội dung phiếu b…

41 - Bỏ đoạn: khi chuẩn bị kiểm tra.

10 Biết nói lời yêu cầu… - Kết luận H Đ 2-T1: “…phải nói lời tử tế.”

64 - Sửa lại: Là anh, mượn đồ chơi của em phải nói lời yêu cầu, đề nghị.

13 Giúp đỡ người khuyết

tật - Kết luận HĐ2-T1:“…dẫn người mù qua đường…bị câm điếc.”

- Kết luận HĐ3- T1: Ý kiến b chưa hoàn toàn đúng…

- H Đ1-T2

78 79

- Bỏ đoạn: dẫn người mù qua đường. Sửa từ câm điếc thành từ

khuyết tật.

- Ý kiến b sai

- Thay tình khác phù hợp với thực tế

MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

20 An toàn

phương tiện giao thông - Vẽ số phương tiện giáo thơng - Nói điều cần lưu ý phương tiện giao thơng

43 - Có thể khơng u cầu HS vẽ - Nói điều cần lưu ý phương tiện giao thơng mà bạn biết

27 Lồi vật sống đâu? - Sưu tầm tranh ảnh vật nói nơi sống chúng - Thi kể tên vật sống nước

57 61

Có thể khơng u cầu HS sưu tầm, yêu cầu nói nơi sống của vật mà bạn biết.

Có thể yêu cầu HS thi kể tên các vật sống nước.

21 Mặt Trời Vẽ Mặt Trời tô màu 64 Có thể khơng u cầu tơ màu

33 Mặt Trăng

sao Vẽ, tơ màu bầu trời có trăng 68 Có thể khơng u cầu tơ màu 34,

35

Ơn tập: Tự nhiên Tham quan: Cảnh vật tự nhiên xung quanh trường học (hay vườn thú)

70 Nếu khơng có điều kiện, cho HS quan sát cảnh vật tự nhiên sân trường

THỦ CÔNG

(13)

và trang trí sản phẩm Gấp, cắt, dán biển báo

giao thông lối thuận chiều biển báo cấm xe ngược

chiều

Gấp, cắt, dán biển báo giao

thông lối thuận chiều 220 Giảm tiết Dành tiết lạicho (Gấp máy bay đuôi rời)

17 Làm bướm Rèn luyện kĩ làm đồ chơi 249 Tăng thêm tiết để thực hành trang trí sản phẩm 19 Trưng bày đánh giá

sản phẩm thực hành học sinh

Nội dung 257 Giảm tiết (còn lại tiết) để tăng tiết cho 17 (Làm bướm)

LỚP BA MÔN TIẾNG VIỆT A Tập đọc

1 HS cần đạt yêu cầu tối thiểu sau:

- Đọc đúng, kể số tên riêng nước

- Tốc độ dọc học kỳ (HK I): 55 tiếng/phút; HK I: 60 tiếng/phút; HK II: 65 tiếng/ phút; cuối HK II: 70 tiếng/ phút

2 Đối với câu hỏi suy luận, GV dựa vào nội dung trả lời sách giáo viên Tiếng Việt 3, nêu phương án trả lời theo kiểu trắc nghiệm khách quan cho HS lựa chọn phương án VD:

- Có thể bổ sung câu hỏi 3, Cảnh đẹp non sông (Tiếng Việt 3, tập một, trang 98) sau:

“3 Theo em, giữ gìn, tô điểm cho non sông ta ngày đẹp hơn? Em chọn câu trả lời đúng: a) Đó học sinh chúng em

b) Đó nhân dân c) Đó thiên nhiên.” Hoặc:

“ Theo em, giữ gìn, tơ điểm cho non sơng ta ngày đẹp hơn? Đó em HS nhân dân ta, hay thiên nhiên? “ (Câu hỏi đầu dùng để dẫn dắt, câu hỏi sau dành cho HS trả lời miệng)

- Có thể bổ sung câu hỏi 4, Mưa (Tiếng Việt 3, tập hai, trang 135) sau:

“4 Hình ảnh bác ếch gợi cho em nghĩ đến ai? Nghĩ đến cô công nhân hay đội, hay cô bác nông dân?” (Câu hỏi đầu dùng để dẫn dắt, câu hỏi sau dành cho HS trả lời miệng)

3 Đối với học thuộc lòng, yêu cầu tối thiểu HS cần đạt học thuộc khoảng đến 10 dòng thơ lớp B Chính tả

- Viết tả, khơng mắc lỗi tập chép nghe-viết

-Tốc độ viết học kỳ I (HK I): 55 chữ/15 phút; cuối HK I: 60 chữ/ 15 phút; HK II: 65 chữ/ 15 phút, cuối HK II: 70 chữ/ 15 phút

2 Đối với tập chép, nghe - viết có số chữ lớn số chữ quy định tốc độ chuẩn, GV cho HS viết 15 phút giảm bớt tập tả âm, vần sau: cho HS làm lớp phần số tập đồng dạng VD:

- Bài tập (3), trang 10, Tiếng Việt 3, tập một:

+ HS nói phương ngữ Bắc Bộ tìm tiếng phần a (lành, nổi)

+ HS nói phương ngữ Nam Bộ Nam Trung Bộ tìm tiếng phần b (ngang, hạn) - Bài tập (2), (3), trang 31, Tiếng Việt, tập một: HS thực tập (2 3) - Bài tập (2), (3), trang 42, Tiếng Việt, tập hai: HS thực tập (2 3) C Tập Viết

1 Yêu cầu tối thiểu HS cần đạt viết đùng nét tương đối nhanh chữ viết hoa cỡ nhỏ, biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

2 Đối với có dịng chữ tập viết giống nhau, GV chọn cho HS thực lớp phần số dòng VD:

(14)

+ Viết chữ A, V, D hoa: HS viết dòng cỡ nhỏ

+ Viết ứng dụng: HS viết dòng tên riêng Vừ A Dính cỡ nhỏ, dịng câu ứng dụng Anh em thể tay chân/ rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần cỡ nhỏ

- Bài tập viết Tuần 33, Tập viết 3, tập hai: + Viết chữ Y, P, K hoa: HS viết dòng cỡ nhỏ

+ Viết ứng dụng: HS viết dòng tên riêng Phú Yên cỡ nhỏ, dòng câu ứng dụng Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà/ Kính giá, già để tuổi cho cỡ nhỏ

D Kể chuyện

1 Yêu cầu tối thiểu HS cần đạt nhớ kể lại đoạn câu chuyện học tập đọc trước Đối với tập kể lại toàn câu chuyện, GV yêu cầu số HS kể nối tiếp nhau, HS kể đoạn để hợp thành tồn câu chuyện (nếu tiết học có tập kể lại đoạn câu chuyện tập kể lại tồn câu chuyện GV hướng dẫn HS thực yêu cầu kể đoạn câu chuyện)

3 GV không yêu cầu HS có khó khăn học tập kể chuyện theo nhân vật (VD: tập 2, truyện Các em nhỏ cụ già, Tiếng Việt 3, tập một, trang 63 tập trang 114, truyện Người săn vượn, Tiếng Việt 3, tập hai) Trong trường hợp chuyển tập kể chuyện theo lời nhân vật thành kể đoạn câu chuyện E Luyện từ câu

- Có vốn từ tối thiểu gia đình, nhà trường, thiên nhiên, đất nước

- Nhận biết từ vật, hoạt động, tính chất Có ý thức viết hoa quy định tên riêng người tên riêng địa lý nước

- Biết đặt câu đơn theo mẫu Biết dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu phẩy câu có cấu tạo đơn giản - Nhận biết biên pháp tu từ so sánh nhân hóa Bước đầu biết vận dụng biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa nói, viết

2 Đối với tập đồng dạng, GV chọn cho học sinh làm lớp phần số tập VD: - Bài tập 3, trang 33, Tiếng Việt 3, tập một: HS thực phần a, b c, d

- Bài tập , trang 42 – 43, Tiếng Việt, tập một: HS thực tập (1 4) - Bài tập 4, trang 90, Tiếng Việt 3, tập một: HS đặt câu với cụm từ

- Bài tập 2, trang 35, Tiếng Việt 3, tập hai: HS thực phần a, b c, d

3 Đối với số tập thực cách nói viết, GV GV chuyển yêu cầu viết thành nói VD, tập 2, trang 24, Tiếng Việt 3, tập một: HS cần nêu từ so sánh, không cần viết từ

G Tập làm văn

- Nắm số kĩ phục vụ học tập sinh hoạt ngày giới thiệu thành viên tổ, lớp; dùng lời nói để phù hợp với hồn cảnh giao tiếp sinh hoạt gia đình sinh hoạt Đội, sinh hoạt lớp; điền vào số mẫu giấy tờ in sẵn đơn giản

- Bước đầu viết số đoạn văn văn ngắn theo yêu cầu

2 Đối với tập đồng dạng, GV chọn cho HS làm lớp phần số tập VD: trang 88, Tiếng Việt 3, tập hai, HS thực tập (BT BT 2)

3 Đối với tập có yêu cầu viết từ đến câu, HS cần đảm bảo yêu cầu tối thiểu viết câu VD: - Tiếng Việt 3, tập một: tập (trang 52), BT (trang 128),…

- Tiếng Việt 3, tập hai: tập ( trang 38), BT (trang 48), BT (trang 112),…

MƠN TỐN

Tiết Tên Nội dung cầnđiều chỉnh

Trang

Cách điều chỉnh nội dung

Nếu khơng có điều kiện, phép

giảm bớt

Nếu điều kiện, giảm bớt

4 Cộng số

có ba chữ số (có nhớ

lần)

(15)

5 Luyện tập Bài Bài

6 Trừ số có

ba chữ số (có nhớ lần)

Bài Bài

7 Cột 4, cột

Cột 3, cột

7 Luyện tập Bài

Bài

8 Cột phần b,

làm cội cuối

8 Ôn tập

bảng nhân Bài 2Bài 4 Phần c Có thểyêu cầu học sinh trả lời

miệng

9 Ôn tập

bảng chia Bài 10 Có thể chuyểnthành trị chơi

10 Luyện tập Bài 11 Có thể chuyển

thành trị chơi GV vẽ sẵn hình bảng phụ để HS lên bảng vẽ

11 Ơn tập hình

học Bài 12

12 Ơn tập giải tốn

Bài 12 Cho HS trả lời

miệng, không yêu cầu trình bày giải

16 Luyện tập

chung Bài 18 Bài

18 Luyện tập Bài 20 Bài

20 Nhân số có hai chữ số với số có chữ số

(có nhớ)

Bài 22 Cột thứ ba

21 Luyện tập Bài 23 Cột c

31 Luyện tập Bài 32 Cột b

35 Luyện tập Bài 36 Cột cuối

37 Luyện tập Bài 38 GV

chuẩn bị sẵn bảng để HS viết trả lời miệng

cả phần a phần b

40 Góc vng,

góc khơng vng

miệng, không yêu cầu viết

47 Luyện tập

chung

Bài 49 Cột thứ ba

phần a, phần b 48 Bài tốn giải

bằng hai phép tính

Bài 50 Bài

49 Bài toán giải hai phép tính (tiếp theo)

miệng

(16)

53 Nhân số có ba chữ số với số có chữ số

Bài 55 Cột b

55 So sánh số

lớn gấp lần số bé

Bài 57 Cho HS tình

nhẩm trả lời miệng

56 Luyện tập Bài 58 Cho HS trả lời

miệng, không cần viết

60 Luyện tập Bài 62 GV

chuẩn bị sẵn bảng, gọi HS lên điền vào ô trống

62 Luyện tập Bài 64 Có thể cho

học sinh viết kết vào ô trống dòng nhân dòng nhân

67 Chia số có hai chữ số cho số có chữ số

Bài Bài

70 Cột cuối phần

a, phần b Bài 68 Chia số có hai

chữ số cho số có chữ số

(tiếp theo)

Bài 71 Bài

69 Chia số có ba chữ số cho số có chữ số

Bài 72 Cột thứ

phần a, b 70 Chia số có hai

chữ số cho số có chữ số

(tiếp theo)

Bài 73 Cột

71 Giới thiệu

bảng nhân 74 Chỉ giới thiệu để HS biết

72 Giới thiệu

bảng chia 75 Chỉ giới thiệu để HS biết

Bài

76 Phần d Có thể cho HS giải miệng, nêu kết

quả tính

74 Luyện tập

chung Bài 77 GV làm mẫu cột cho HS làm tiếp cột, bớt cột cuối

81 Luyện tập

chung Bài 1, 2, 3Bài 4 83 Dòng mỗibài Có thể chuyển thành

trị chơi

82 Hình chữ nhật Bài 84 GV vẽ

sẵn, cho HS lên kẻ

bảng

83 Hình vng Bài 85 Cho HS vẽ

(17)

hướng dẫn vẽ

86 Luyện tập Bài 89 Phần b

87 Luyện tập

chung Bài 2Bài 5 90 phần a một- Hai ý cuối ý cuối phần b - Có thể cho HS nêu cách

tính kết

88 Các số có bốn

chữ số Bài 93 Cho HS nêu miệng không cần viết

chữ số (tiếp theo)

Bài 95 Hướng dẫn

HS viết tiếp số vào vở, khơng vẽ

Bài Bài

96 Phần a không

yêu cầu HS viết số 5757

Cột cuối

92 Số 10 000

Luyện tập Bài 97 Chuyển thành dạng GV nêu câu hỏi, HS trả lời miệng

96 Luyện tập Bài 101 Phần b

cho HS trả lời miệng không cần viết

97 Phép cộng

số phạm vi 10 000

Bài 102 Cột phần a

99 Phép trừ

Bài 104 Cột phần a

106 Nhân số có

bốn chữ số với số có chữ

số

Bài 113 Cột phần b

117 120

Luyện tập Luyện tập

chung

Bài Bài

120 129

Bài

Bài đầu trang

132 So sánh

Bài 147 Phần b

Bài

148 Cột a

- Có thể cho HS trả lời

miệng 141 Phép cộng

Bài Bài

155 Cột phần b Bài

142 Luyện tập Bài 156 Cột thứ

phần a, b

149 Chia số có

năm chữ số cho số có

chữ số

Bài 163 Có thể chuyển

(18)

150 Chia số có năm chữ số cho số có

Bài 164 Dòng cuối

151 Luyện tập Bài 165 Không yêu cầu

HS trình bày giải, trả lời câu hỏi

155 Luyện tập Bài 168 GV chuẩn bị

sẵn bảng phụ, cho HS lên điền vào bảng

156 Luyện tập

chung Bài 168 Bài

161 Ôn tập bốn

phép tính phạm vi

100 000 (tiếp theo)

Bài 172 Hai phép tính

cuối

MƠN ĐẠO ĐỨC

1 Kính yêu Bác Hồ - Mục tiêu: HS hiểu…

20 HS ghi nhớ…

3 Tự làm lấy việc… - HĐ T2:

Thảo luận nhóm

39 Bày tỏ ý kiến Đoàn kết với thiếu nhi

quốc tế - Mục tiêu 2, 71 - Nhập thành mục tiêu

10 Tôn trọng khách nước

ngoài - Toàn 75 - Sửa tên cho phù hợp cách thay từ Tôn trọng Giao tiếp với - Ở vùng có điều kiện tiếp xúc với người nước ngồi thay thành nội dun giáo dục địa phương

MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

17, 18

Ôn tập kiểm tra: Con người sức khỏe

- Vẽ tranh vận động người sống lành mạnh, không sử dụng chất độc hại như: thuốc lá, rượu, ma túy

36 - Có thể yêu cầu HS vẽ tranh, thay hoạt động đóng vai nói với người thân gia đình không nên sử dụng thuốc lá, rượu 19 Các hệ gia

đình - Hãy vẽ giới thiệu thành viên gia đình bạn

39 - Có thể khơng u cầu HS vẽ, yêu cầu giới thiệu thành viên gia đình

30 Hoạt động nơng nghiệp - Sưu tầm số hình ảnh báo nói hoạt động nơng nghiệp

59 - Có thể không yêu cầu HS sưu tầm

34, 35

Ơn tập kiểm tra học kì I - Sưu tầm giới thiệu nhũng tranh ảnh hoạt động công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc

67 - Có thể khơng u cầu HS sưu tầm

39 Ơn tập: Xã hội - Vẽ tranh mơ tả sống

địa phương bạn 74 - Có thể không yêu cầu HS vẽ tranh, yêu cầu nói HS biết sống địa phương

40 Thực vật - Vẽ tô màu số mà

bạn quan sát

77 Có thể khơng u cầu HS vẽ 42 Thân (tiếp theo) - Thực hành:

+ Rạch thử vào thân (đu

(19)

đủ, cao su,…) bạn thấy gì? + Bấm (mướp, khoai lang,…) không làm đứt rời khỏi thân Vài ngày sau, bạn thấy nào?

45 Lá - Hình 2, 86,

87

Không yêu cầu HS biết tên cụ thể

47 Hoa - Hình 1, 2, 3, 4, 5, 6, 90,

91

- Thông tin cho GV: Tên hoa sau: Hoa loa kèn, hoa lay ơn, hoa sen, hoa hồng, hoa su-lơ, hoa dâm bụt

48 Quả - Hình 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 92,

93

- Thông tin cho GV: Tên sau: Quả táo, măng cụt, chôm chôm, chuối, chanh, đào, đậu hà lan, đu đủ

49 Động vật - Hình 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

94, 95

- Thông tin cho GV: Tên vật sau: Bị, hổ, sóc, voi, ong, kiến, ếch, hươu cao cổ, chim cắt, cá heo

- Vẽ, tô màu ghi tên phận thể vật mà bạn thích

50 Côn trùng - Sưu tầm tranh ảnh

thông tin về:

+ Ong, tổ ong hoạt động nuôi ong

+ Một số loại trùng có hại hoạt động diệt trừ chúng

51 Tôm, cua - Sưu tầm tranh ảnh tôm,

cua thông tin hoạt động nuôi, đánh bắt, chế biến tôm, cua

52 Cá Vẽ, tô mầu ghi

phận bên ngồi cá mà bạn thích

101 - Có thể khơng u cầu HS vẽ

Sưu tầm tranh ảnh loài cá hoạt động nuôi, đánh bắt, chế biến cá

53 Chim Sưu tầm tranh ảnh loài

chim 103 - Có thể khơng u cầu HS sưu tầm

54 Thú - Vẽ, tô mầu ghi

phận bên lồi thú mà bạn thích

105 - Có thể không yêu cầu HS vẽ

Sưu tầm tranh ảnh số lồi thú nhà

105 - Có thể không yêu cầu HS sưu tầm

55 Thú - Vẽ, tô mầu ghi

phận bên loài thú rừng mà bạn thích - Sưu tầm tranh ảnh thơng tin số loại thú rừng hoạt động bảo vệ chúng

107 - Có thể khơng u cầu HS vẽ - Có thể khơng u cầu HS sưu tầm

61 Trái Đất hành tinh

(20)

Hải Vương, Diêm Vương 64 Năm, tháng, mùa - Trong mục Bạn cần biết,

đoạn Khi chuyển động…mùa xuân.

123 Chuyển thành thông tin tham khảo

68 Bề mặt lục địa (tiếp theo) Vẽ hình mơ tả đồi, núi, đồng

bằng cao nguyên 131 - Chỉ yêu cầu HS vẽ tả đồi, núi, đồng cao đường nét mô nguyên

69, 70

Ôn tập kiểm tra HK II:

Tự nhiên - Cùng bạn nhóm vẽ tơ màu cảnh thiên nhiên q hương

132 - Có thể khơng u cầu HS vẽ, yêu cầu nói cảnh thiên nhiên quê hương

THỦ CÔNG

8 Cắt, dán chữ H, U - Cắt chữ U 217 - Không yêu cầu HS phải cắt lựa

H2c, 3b (SGV) 16 Làm lọ hoa gắn tường - Trang trí lọ hoa gắn

tường 244 - Có thể vẽ cành, hoa, bút màu để trang trí 17 Làm đồng hồ để bàn - Làm mặt đế đồng

hồ 248 - Không thiết phải dùng giấy thủ công gấp nhiều lần để tạo thành tờ bìa Có thể dùng bìa cứng để làm mặt đế đồng hồ

18 Làm quạt giấy tròn - Gấp dán quạt tròn - Làm cán quạt

255 - Yêu cầu sản phẩm quạt không thiết phải trịn xoe

- Có thể sử dụng bìa cứng để làm cán quạt

LỚP BỐN MƠN TIẾNG VIỆT A Tập đọc

1 HS cần đạt yêu cầu tối thiểu sau: - Đọc đúng, bước đầu biết đọc diễn cảm

- Tốc độ đọc học kì I (HK I): 75 tiếng/ phút; cuối HK I: 80 tiếng/ phút; HK II: 85 tiếng/ phút; cuối HK II: 90 tiếng/ phút

2 Đối với số câu hỏi suy luận, GV dựa vào nội dung trả lời sách giáo viên Tiếng Việt 4, nêu phương án trả lời theo kiểu trắc nghiệm khách quan cho HS lựa chọn phương án VD:

- Có thể bổ sung câu hỏi 4, Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ (Tiếng Việt 4, tập hai, trang 49) sau: “ Theo em, đẹp thể thơ gì? Đó đẹp thiên nhiên hay đẹp tình mẹ con, hay đẹp em bé ?” (Câu hỏi đầu dùng để dẫn dắt, câu hỏi sau dành cho HS trả lời miệng)

- Có thể bổ sung câu hỏi 4, Vương quốc vắng nụ cười (Tiếng Việt 4, tập hai, trang 144) sau: “4 Vì chuyện buồn cười? Em chọn câu trả lời đúng:

a) Vì chuyện vua quan triều b) Vì chuyện đứa trẻ phát c) Vì chuyện bất ngờ trái với lẽ thường.” Hoặc:

“4 Vì chuyện buồn cười? Vì chuyện vua quan triều chuyện đứa trẻ phát ra, chuyện bất ngờ trái với lẽ thường ?” (Câu hỏi đầu dùng để dẫn dắt, câu hỏi sau dành cho HS trả lời miệng)

3 Đối với học thuộc lòng, yêu cầu tối thiểu HS cần đạt học thuộc khoảng từ 10 đến 12 dòng thơ lớp

B Chính tả

- Viết tả, không mắc lỗi tập chép nghe – viết

(21)

2 Đối với tập chép, nghe - viết có số chữ lớn số chữ quy định tốc độ chuẩn, GV cho HS viết 15 phút giảm bớt tả âm, vần sau: cho HS làm lớp phần số tập đồng dạng VD: - Bài tập (3), trang 127, Tiếng Việt 4, tập một

+ HS nói phương ngữ Bắc Bộ tìm từ số từ phần a (nản chí, lí tưởng)

+ HS nói phương ngữ Nam Bộ Nam Trung Bộ tìm từ số từ cần tìm phần b (cái kim, tiết kiệm) - Bài tập (2) (3), trang 104, Tiếng Việt 4, tập hai: HS thực tập (2 3)

C Kể Chuyện

1 Yêu cầu tối thiểu HS cần đạt nhớ kể lại toàn câu chuyện nghe, đọc bước đầu kể số mẩu chuyện chứng kiến, tham gia

2 Đối với tập kể lại câu chuyện chứng kiến, tham gia, HS kể chuyện chứng kiến qua truyền hình phim ảnh Trong số trường hợp, GV cho phép HS có khó khăn học tập thay kể chuyện nghe, đọc

D Luyện từ câu

- Có vốn từ thơng dụng thiên nhiên, xã hội người (bao gồm số thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt) - Có kiến thức sở cấu tạo tiếng; cấu tạo từ, từ loại (danh từ, động từ, tính từ); quy tắc viết hoa danh từ riêng; thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu; kiểu câu đơn (câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến); dấu câu thông dụng (dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu hai chấm, dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép)

- Bước đầu biết vận dụng kiến thức học từ câu vào hoạt động nói, viết

2 Đối với tập đồng dạng, GV chọn cho HS làm lớp phần số tập VD

- Bài tập 1, trang 7, Tiếng Việt 4, tập một: HS phân tích cấu tạo tiếng câu lục câu bát câu thơ lục bát

- Bài tập 2, trang 17, Tiếng Việt 4, tập một: HS xác định nghĩa tiếng nhân từ đầu (nhân dân, nhân hậu, nhân ái, công nhân) từ cuối (nhân loại, nhân đức, nhân từ, nhân tài)

- Bài tập 1, trang 57 – 58, Tiếng Việt 4, tập hai: HS thực phần a, b, c

- Bài tập 2, trang 93, Tiếng Việt 4, tập hai: HS thực phần a, b, c tập E Tập làm văn

- Biết lập dàn ý cho văn viết đoạn văn kể chuyện miêu tả đồ vật, cối, vật

- Nắm số kĩ phục vụ học tập sinh hoạt ngày viết thư, điền vào số loại giấy tờ in sẵn, trao đổi ý kiến với người thân, giới thiệu địa phương

2 Đối với tập đồng dạng, GV chọn cho HS làm lớp phần số tập VD:

- Bài tập 2, trang 24, Tiếng Việt 4, tập một: Mỗi học sinh kể lại đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc, kết hợp tả ngoại hình nhân vật

- Bài tập 1, trang 82, Tiếng Việt 4, tập một: Mỗi HS viết câu mở đầu cho một đoạn văn chưa có câu mở đầu (không phải viết câu mở đầu cho đoạn văn)

MƠN TỐN

Tiết Tên Nội dung cầnđiều chỉnh Trang

được phép giảm bớt kiện, giảm bớtNếu khơng có điều

2 Ôn tập số đến 100 000 Bài tập 5 Câu b,c

3 Ôn tập số đến 100 000 Bài Cột a

13 Luyện tập Bài 17 - Chỉ yêu cầu đọc nêu

giá trị chữ số

16 So sánh Bài

Bài

22 Câu b

Câu b

(22)

22 Tìm số trung cộng Bài 27 Câu d

29 Phép cộng, phép trừ Bài 39 - 6094 + 8566;

- 514625 + 82398

30 Phép trừ Bài 40 Bài

32 Biểu thức có hai chữ Bài 42 Bài

34 Biểu thức có ba chữ Bài 3; Bài

44 Cột c; dịng câu b Bài 35 Tính chất kết hợp phép

cộng Bài 45 - Dòng cột a, dòng cột b

36 Luyện tập Bài 46 - Cột a

37 Tìm Hai số biết tổng

hiệu hai số Bài 47 Bài

39 Luyện tập, luyện tập chung Bài 48 - Cột b 1b

- Dòng cột b

49 Phép nhân Bài 57 Bài

50 Tính chất giao hốn phép nhân

Bài 58 - Cột c

54 Đề xi mét vuông Bài 64 Bài

56 Nhân số với tổng Bài 67 Bài

61 Giới thiệu nhân phảm số có

chữ số với 11 Bài 71 Bài

64 Luyện tập Bài 74 - Câu b

65 Luyệp tập chung Bài 5;

Bài

75 - 324 x 250; 309 x 207;

- Giải toán hai cách

67 Chia cho số có chữ số Bài 77 - Dòng câu a câu b

77 Thương có chữ số Bài 85 - Dòng câu a câu b

78 Chia cho số có chữ số Bài 1; Bài

86 - Câu b - Câu a

79 Luyện tập Bài 1;

Bài

87 - Câu b 1,

80 Chia cho số có chữ số Bài 88 - Câu a

81 Luyện tập Bài 89 - Cột b

82 Luyện tập chung Bài 1;

Bài

90 - cột cuối bảng câu c

83 Luyện tập chung Bài 1, 2, 91, 92,

93

- Bài 1, 2, dành thời gian kiểm tra

83 Dấu hiệu chia hết cho Bài 3, Bài

95 - Câu b, - Câu a

(23)

89 Luyện tập chung Bài 99 Bài

92 Luyện tập Bài 101 - Câu a

104 Quy đồng mẫu số phân số

tiếp theo Bài 117 - Câu c, câu g

105 Luyện tập Bài 117 - Dòng b

Bài

122 - Câu d - Câu c

112 Luyện tập chung Bài 124 - Câu a

113 Luyện tập chung 125 - Dành để kiểm tra kì

2

Bài

131 - Câu d 2,

121 Luyện tập chung Bài 132 - Câu d 2,

123 Luyện tập Bài 133 - Bài

155 Ôn tập phép tính với số

tự nhiên Bài 163 - Cột a

156 Ôn tập phép tính với số tự nhiên

Bài 163 - Dòng cột a, cột b 157 Ơn tập phép tính với số

tự nhiên Bài 1Bài 5 164 - Câu b- Bài 5 160 Ơn tập phép tính với phân

số Bài 168 - Bài

162 Ơn tập phép tính với phân

số Bài 169 - Chỉ yêu cầu tính, khơng u cầu tính cách 163 Ơn tập phép tính với phân

số

Bài 170 - Câu b

169 Ôn tập trung bình cộng Bài 175 Bài 170 Ơn tập tìm số biết tổng

và hiệu số Bài 175 - Bỏ

171 Ơn tập tìm số biết tổng

hoặc hiệu tỉ số số Bài 176 - Bài

174 Luyện tập chung Luyện tập

chung 179 - Dành để kiểm tra cuối năm

MÔN ĐẠO ĐỨC

1 Trung thực học tập - Mục ghi nhớ:

Câu 1: Trung thực học tập tự trọng

- Ý c tập - Bài tập

4 - Thay từ tự trọng biểu cụ thể

- Thay câu khác (do GV chọn) - Bỏ tập

3 Bày tỏ ý kiến - Bài tập

ý a) Trẻ em… ý b) Cách chia sẻ…

10 - Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề liên quan đến trẻ em - Bỏ cụm từ

4 Tiết kiệm tiền - Câu hỏi - Câu hỏi - Bài tập - Bài tập

12 - Sửa lại: Qua xem tranh đọc thông tin trên, theo em cần phải tiết kiệm gì?

(24)

- Bỏ tập

- Sửa thành tập xử lí tình Tiết kiệm thời - Bài tập 1, ý a

- Bài tập

14 - Thay từ tranh thủ từ liền

- Bỏ tập Hiếu thảo với ông bà - Bài tập 1: tình d 17 - Bỏ tình d Biết ơn thầy, giáo - Tình huống:

…Các bạn ơi, chiều nay… - Câu hỏi 2:

- Bài tập 2, ý g

20 - Sửa lại:…Các bạn ơi, Bình bị ốm đấy! Chiều nay…

- Bỏ từ cùng

- Bỏ từ chia sẻ

8 Yêu lao động - Câu hỏi

-Phần ghi nhớ:

Lười lao động đáng chê trách

- Bài tập - Bài tập

23 - Bỏ từ vì sao

- Bỏ câu

- Thay trắc nghiệm - Ghép vào thành bài: Hãy sưu tầm câu chuyện, câu ca dao, tục ngữ nói ý nghĩa tác dụng lao động

9 Kính trọng biết ơn người

lao động - Câu hỏi 2- Bài tập 1: + Ý i + Ý k - Bài tập

27 - Bỏ từ Vì

+ Thay từ kẻ từ người

+ Bỏ ý k

- Sửa lại: Em cho biết công việc người lao động đem lại lợi ích cho xã hội? Thay từ chế giễu bằng từ coi thường

- Bỏ ý c 10 Lịch với người - Bài tập

- Bài tập

31 - Bỏ ý a, thay tình d

- Bỏ từ phép, thay từ để nêu từ

tìm 14 Bảo vệ mơi trường - Thông tin

- Câu hỏi - Bài tập - Bài tập - Bài tập

40 - Thay từ nạn từ bị, bỏ từ bị

- Sửa lại: Qua thông tin trên, theo em, môi trường bị ô nhiễm nguyên nhân nào?

- Sửa ý h: Đặt khu chuồng trại gia súc gần nguồn nước ăn

- Sửa ý a: Cần bảo vệ loài vật có ích lồi vật q

- Sửa lại: kể số việc mà em làm để bảo vệ mơi trường

MƠN KHOA HỌC

2 Trao đổi chất người

- Hãy giải thích sơ đồ trao đổi chất thể với môi trường mà bạn vẽ

7 - Hãy trình bày sơ đồ trao đổi chất thể với môi trường mà bạn vẽ

18, 19

Ôn tập: Con người

và sức khỏe - Bạn ghi lại trang trí bảng 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí (do Bộ Y tế ban hành) để nói với gia đình thực

40 - Có thể khơng u cầu HS trang trí

20 Nước có tính

(25)

3 28 Bảo vệ nguồn nước - Vẽ tranh cổ động truyên truyền

bào vệ nguồn nước 59 - Có thể khơng u cầu HS vẽ Chuyển thành hoạt động đóng vai vận động người gia đình bảo vệ nguồn nước

29 Tiết kiệm nước - Vẽ tranh cổ động tuyên truyền

tiết kiệm nước 61 - Có thể khơng u cầu HS vẽ Chuyển thành hoạt động đóng vai vận động người gia đình tiết kiêmh nước

32 Khơng khí gồm thành phần nào?

- Thực hành: Đặt lọ nước vơi bàn (hình 3a) Sau vài ngày lọ nước vơi cịn khơng?

67 - Có thể u cầu HS quan sát trả lời

33, 34

Ôn tập kiểm tra học kỳ I

- Sưu tầm triển lãm tranh ảnh việc sử dụng nước, khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trí

- Vẽ tranh cổ động bảo vệ mơi trường nước khơng khí

69 69

- Có thể khơng u cầu HS sưu tầm Chuyển thành trò chơi: thi kể vai trò nước khơng khí sống hoạt động vui chơi giải trí người

- Có thể khơng u cầu HS vẽ 40 Bảo vệ bầu khơng

khí - Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu khơng khí 81 - Có thể khơng u cầu HS vẽ 42 Sự lan truyền âm

thanh - Thực hành 85 - Nếu khơng có đồng hồ, thay chng vật khác để tạo âm nước

46 Bóng tối - Trị chơi hoạt hình 93 - Có thể khơng u cầu HS thực lớp

55, 56

Ôn tập: Vật chất

năng lượng Sưu tầm tranh ảnh việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, nguồn nhiệt sinh hoạt ngày, lao động sản xuất vui chơi giải trí Trình bày kết sưu tầm

2 Cắm cọc…Vì bóng cọc lại thay đổi?

112 112

- Có thể khơng u cầu HS sưu tầm tranh ảnh

Có thể thay bằng:

Quan sát bóng theo thời gian ngày (sáng, trưa, chiều) Vì bóng lại thay đổi?

MƠN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ

Phần mở đầu

1 Môn Lịch sử Địa lí - Câu hỏi 2: Em tả sơ lược cảnh thiên nhiên đời sống

người dân nơi em ở?

4 - Giảm câu hỏi

2 Làm quen với đồ - Tỉ lệ đồ - Phương hướng Các đối tượng địa lí

- Hình Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

5 4,7

6

- Giảm nội dung - GV dựa vào SGV để giải thích rõ

hơn

- Nội dung Phân tầng địa hình GV khơng cần đề cập tới

Phân môn lịch sử

Nước Văn Lang - Nội dung cấu trúc xã hội Văn Lang: Giúp vua Hùng cai quản đất nước có Lạc tướng, Lạc hầu…nghèo hèn nơ tì

- Câu hỏi 3: Em biết tục lệ người Lạc Việt tồn đến ngày nay?

12 14

- Có thể giảm - Có thể giảm

(26)

phía bắc…hịa hợp với

- Câu hỏi 2: Thành tựu đặc sắc quốc phòng…

17 - GV diễn đạt lại cho dễ hiểu

3 Nước ta ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc

- Trong phần ghi nhớ, nội dung Bằng chiến thắng Bạch Đằng…

- Câu hỏi 3: Em kẻ vào điền vào bảng thống kê…

18 18

- Giảm nội dung - Có thể giảm

4 Khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Câu hỏi 2: Em nêu tên phố tên đường…

21 - Căn đặc điểm địa phương để sử dụng câu hỏi Chiến thắng Bạch Đằng

do Ngô Quyền lãnh đạo - Nội dung chữ nhỏ đầu bài…- Câu hỏi 2: Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa…

21 23

- Có thể giảm

- Có thể thay: Kết chiến thắng…

6 Ôn tập - Yêu cầu 1: Em kẻ bảng thời gian

dưới đây… 24 - Có thể giảm

7 Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

- Nội dung in chữ nhỏ đầu - Phần ghi nhớ, nội dung tình hình nước ta sau Ngơ Quyền - Câu hỏi 1: Em kể lại tình hình nước ta…

- Câu hỏi 2: Em biết thêm…

26 27 27 27

- Có thể giảm - Có thể giảm - Có thể giảm - Có thể giảm

8 Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ (năm 981)

- Yêu cầu: dựa vào lược đồ hình 2, em trình bày biểu diễn kháng chiến

- Câu hỏi 2: Dựa vào nội dung hình

29 29

10 Chùa thời Lý - Yêu cầu: việc cho ta thấy thời Lý, đạo Phật thịnh đạt?

- Câu hỏi 2: Em mô tả chùa mà em biết…

33 34

- Thay từ thịnh đạt phát triển

- Có thể giảm

11 Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai (1075 – 1077)

- Phần mở đầu: Sau thất bại…rồi rút

về 34 - Có thể giảm

12 Nhà Trần thành lập - Yêu cầu: Em có nhận xét quan hệ vua với quan, vua với dân thời nhà Trần

- Các chức quan : Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ

38 38

- Giảm nội dung

- GV giải thích từ Việt

14 15

Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên Mông nước ta cuối thời Trần

- Câu hỏi trang 41 “Nhà Trần đối phó với giặc nào…”

- Hai đoạn chữ in nhỏ: Trần Dụ Tông… thêm cực Hồ Quý Li…chữa bệnh cho dân

41 43, 44

16 Chiến thắng Chi Lăng - Câu hỏi 1: Tại quân ta chọn ải Chi Lăng…

- Câu hỏi 3: Chiến thắng Chi Lăng có ý nghĩa…

46 46

17 Nhà Hậu Lê việc tổ

chức quản lý đất nước - Câu hỏi 2: Bộ luật Hồng Đức có nội dung nào? 48 - Có thể giảm 18 Trường học thời Hậu Lê - Đoạn Nội dung học tập để thi cử

Nho giáo…theo quy định Nho Giáo

- Câu hỏi 1: Em mô tả tổ chức giáo dục…

50 50

- Giảm nội dung

- Sửa lại là: Em kể…(bỏ yêu cầu kể nội dung học tập)

(27)

Hậu Lê cịn có những…Nguyễn Húc

- Câu hỏi 1: Hãy kể tên tác phẩm… - Câu hỏi 2: Em nêu tên…

52 - Có thể giảm - Có thể giảm

20 Ơn tập - Nội dung Em lập bảng thống kê…

của yêu cầu 53 - Có thể giảm

21 Trịnh – Nguyễn phân tranh - Nội dung in chữ nhỏ cục diện Nam – Bắc triều Năm 1527…chấm dứt - Câu hỏi 1: Do đâu vào đầu…

55 55

- Giảm với vùng khó khăn chuyển thành đọc thêm với vùng thuận lợi

- Có thể giảm 23 Thành thị kỉ XVI-XVII - Nội dung nhà nghiên cứu…rất huyên

náo 57 - Có thể giảm

24 Nghĩa quân Tây Sơn tiến

ra Thăng Long - Hai nội dung in chữ Mùa xuân…ĐàngTrong Một viên tướng quyết… đợi đánh

- Câu hỏi 1: Năm 1786 Nguyễn Huệ kéo quân…

- Câu hỏi 2: Em trình bày kết quả…

59 60 60

- Có thể giảm - Có thể giảm - Có thể giảm

25 Quang Trung đại phá quân

Thanh - Nội dung Mờ sáng mồng Tết…phụckích tiêu diệt - Câu hỏi 2: Em biết thêm cơng lao Nguyễn Huệ…

62 63

- Chuyển thành nội dung đọc thêm

- Có thể giảm 26 Những sách kinh

tế văn hóa vua Quang Trung

- Câu hỏi 2: Hãy nhớ lại học

trước để giải thích… 64 - Giảm nội dung

27 Nhà Nguyễn thành lập - Nội dung luật Gia Long 66 - Có thể giảm 29 Tổng kết - Yêu cầu: Từ hiểu biết mình, em

hãy lập bảng… 69 - Có thể giảm

Phân mơn Địa lí

1 Dãy Hoàng Liên Sơn - Yêu cầu Dựa vào bảng số liệu sau, em nhận xét nhiệt độ Sa Pa…và bảng số liệu nhiệt độ trung bình Sa Pa - Câu hỏi 3: Chỉ đọc tên dãy núi khác…

71, 72 - Có thể giảm - Có thể giảm

2 Một số dân tộc Hoàng Liên Sơn

- Câu hỏi 1: yêu cầu kể trang phục

- Câu hỏi 2: Yêu cầu mơ tả nhà sàn

76 76

- Có thể giảm

- HS vùng đồng giảm nội dung

3 Hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn

- Yêu cầu HS biết hàng thổ cẩm

dùng để làm 77 - Giảm nội dung

4 Trung du Bắc Bộ - Bảng số liệu trồng rừng Bắc Bộ yêu cầu nhận xét diện tích rừng trồng mới…

80 - Có thể giảm

6 Một số dân tộc Tây

Nguyên - Yêu cầu: Em nhận xét trang phục truyền thống… - Câu hỏi 2: Yêu cầu nêu số nét trang phục

- Câu hỏi 3: Yêu cầu mô tả nhà rông

85 86 86

- Có thể giảm - Giảm nội dung - Giảm nội dung

7 Hoạt động sản xuất người Tây Nguyên

- Yêu cầu: Dựa vào bảng số liệu, em cho biết vật

(28)

được nuôi nhiều Tây Nguyên bảng số liệu vật nuôi Tây Nguyên

- Câu hỏi 3: Tây Nguyên có thuận lợi để phát triển chăn ni trâu,bò

89 Giảm nội dung

8 Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên

- Nội dung: Việc khai thác rừng bừa bãi…phát triển sản xuất

92 93

- Chuyển thành nội dung đọc thêm

9 Thành phố Đà Lạt - Yêu cầu quan sát hình 3, kể tên số điểm du lịch Đà Lạt - Tên số loại hoa hình

95 97

- Có thể giảm

- Tên hoa từ trái sang phải sau: Lan, cẩm tú cầu, hồng, mi-mơ-da

10 Ơn tập - u cầu 2: Nội dung trang phục

và hoạt động lễ hội Hoàng Liên Sơn Tây Nguyên

11 Đồng Bắc Bộ - u cầu: Quan sat hình 1, em tìm sơng Hồng, sơng Thái Bình số sơng khác đồng Bắc Bộ lược đồ

98 - Bỏ u cầu tìm số sơng khác

12 Người dân đồng

Bắc Bộ - Nội dung: Làng Việt cổ…đền, chùa, miếu - Yêu cầu mô tả trang phục truyền thống người dân đồng Bắc Bộ

- Câu hỏi 1: Em kể nhà làng xóm người dân đồng Bắc Bộ

- Câu hỏi 2: Lễ hội đồng Bắc Bộ

100 101 103 103

- Điều chỉnh nội dung: hỏi dân tộc Kinh

- Bỏ nội dung Lễ hội để làm gì?

13 Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ

- Yêu cầu: Quan sát bảng số liệu nhiệt độ trung bình Hà Nội… Bảng số liệu nhiệt độ trung bình tháng Hà Nội

- Câu hỏi 3: Em nêu thứ tự cơng việc q trình sản xuất lúa gạo người dân đồng Bắc Bộ

105 105

- Có thể bỏ yêu cầu bảng số liệu nhiệt độ trung bình tháng Hà Nội

- Có thể giảm

14 Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ (Tiếp theo)

- Nội dung: nơi nghề thủ công phát triển mạnh…chuyên làm đồ gỗ

- Yêu cầu: Hãy kể tên làng nghề sản phẩm thủ công tiếng người dân đồng Bắc Bộ mà em biết

- Câu hỏi 2: Em mơ tả quy trình làm sản phẩm gốm? - Câu hỏi 3: Chợ phiên đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì?

106 106 109 109

- Chuyển thành đọc thểm vùng khó khăn

- Có thể giảm - Giảm nội dung

- Đổi thành: Kể chợ phiên đồng Bắc Bộ

15 Thủ đô Hà Nội - Yêu cầu: Cho biết từ Hà Nội tới tình khác loại đường giao thông

- Câu hỏi 2: Nêu dẫn chứng cho thấy…

- Câu hỏi 3: Hãy nêu tên số di tích lịch sử, danh lam thắng cẳnh…

- Câu hỏi 4: Sưu tầm tranh

109 112 112

- Có thể giảm

- Sửa lại: Nêu ví dụ để thấy… - Giảm nội dung

(29)

ảnh, viết Thủ đô Hà Nội

16 Thành phố Hải Phịng - Nội dung tồn 113 - Chuyển thành đọc thêm 17 Đồng Nam Bộ - Câu hỏi 3: Chỉ đồ tự

nhiên Việt Nam sông…và vùng: Đồng Tháp Mười…

upload 123doc

net

- Bỏ yêu cầu vùng

18 Người dân đồng

Nam Bộ - Câu hỏi 2: Nhà người dân Nam Bộ có đặc điểm gì? 121 - Giảm nội dung 19 Hoạt động sản xuất

người dân đồng Nam Bộ (tiếp theo)

- Câu hỏi 2: Hãy mô tả chợ sông đồng Nam Bộ - Câu hỏi 3: Sưu tầm tranh ảnh sản xuất công nghiệp, chợ sông đồng Nam Bộ?

126 126

- Giảm nội dung

- Không bắt buộc với vùng miền

20 Thành phố Hồ Chí Minh - Yêu cầu: Cho biết từ Tp Hồ Chí Minh tới tỉnh khác loại đường giao thông

128 - Có thê giảm

21 Thành phố Cần Thơ - Yêu cầu: Cho biết từ Tp Cần Thơ tới tỉnh khác loại đường giao thông

24 Dải đồng duyên hải

miền Trung - Nội dung đầm, phá 136 - Cần rải thích rõ khái niệm phá theo SGV 25 Người dân hoạt động

sản xuất duyên hải miền Trung

- Yêu cầu: Quan sát hình 2, nhận xét trang phục phụ nữ Chăm

- Câu hỏi 1: Vì dân Chăm tập trung đơng đúc đồng duyên hải miền Trung? - Câu hỏi 3: Hãy sưu tầm ảnh hoạt động sản xuất người dân…

138 140 140

- Có thể giảm

- Thay câu hỏi: Dân tộc dân tộc chủ yếu duyên hải miền Trung?

- Không bắt buộc với vùng miền

26 Người dân hoạt động sản xuất đồng duyên hải miền Trung

- Yêu cầu: Dựa vào kiến thức học, em cho biết xây dựng nhà máy đường… - Câu hỏi 3: Nêu thứ tự công việc sản xuất đường

142 144

27 Thành phố Huế - Yêu cầu : Quan sát hình 1, ảnh với kiến thức em kể tên cơng trình kiến trúc kinh Huế

-Câu hỏi 1: Tìm vị trí TP Huế đồ hành Việt Nam

- Câu hỏi 4: Sưu tầm tranh ảnh Huế

145 146 146

- Không bắt buộc phải thực

28 Thành phố Đà Nẵng Yêu cầu cho biết từ Tp Đà Nẵng tới tỉnh khác loại đườnng giao thông

2 Yêu cầu quan sát hình 1, em cho biết nơi Đà Nẵng thu hút nhiều khách du lịch

148 148

29 Biển, đảo quần đảo - Yêu cầu: Cho biết biển Đông bao bọc phần đất liền nước ta?

- Yêu cầu: Tìm lược đồ nơi

150 150

(30)

có mỏ dầu nước ta - Câu hỏi 3: Sưu tầm tranh ảnh tài liệu biển, đảo, quần đảo

30 Khai thác khoáng sản hải sản vùng biển Việt Nam

Câu hỏi 3: Nêu số nguyên nhân dẫn tới cạn kiệt nguồn hải sản ven bờ

31, 32

Ôn tập - Nội dung 2: Nêu số đặc

điểm tiêu biểu Hà Nội, Hải Phịng, Huế, Đà Nẵng, Đà Lạt, Tp Hồ Chí Minh, Cần Thơ - Nội dung 2: Yêu cầu thứ 4: Nơi có nhiều đất mặn, đất phèn nhất…