Biết chọn các chất cụ thể để chứng minh cho mối quan hệ đ- ược thiết lập ; biết vận dụng tính chất hoá học của các chất hữu cơ đã học để viết được PTHH biểu diễn mối quan hệ giữa các chấ[r]
(1)Ngày soạn:23/04/2021 Tiết 64 ÔN TẬP CUỐI NĂM
I Mục tiêu 1.Kiến thức
- Học sinh thiết lập mối quan hệ chất vô : kim loại, phi kim , oxit, axit, bazơ, muối biểu diễn sơ đồ học
- Biết chọn chất cụ thể để chứng minh cho mối quan hệ thiết lập ; biết vận dụng tính chất hố học chất vô học để viết PTHH biểu diễn mối quan hệ chất
2.Kĩ năng
Rèn kĩ viết PTHH kĩ làm tập 3.Về tư duy
- Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý suy luận lôgic; - Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác;
4 Thái độ
Giáo dục HS lịng u thích mơn
Tinh thần hợp tác làm việc nhóm, rèn luyện tính cẩn thận 5 Định hướng phát triển lực
* Năng lực chung: Năng lực giao tiếp; lực tự học; lực hợp tác
* Năng lực riêng: Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học; lực giải vấn đề; lực tính tốn hóa học
II.Chuẩn bị 1 Giáo viên
Bảng phụ , phiếu học tập 2 Học sinh
Ôn lại kiến thức học III Phương pháp
Trực quan, hỏi đáp, hoạt động nhóm IV Tiến trình giảng
1 Ổn định tổ chức(1’) - Kiểm tra sĩ số
Lớp Ngày dạy Sĩ số Vắng
9A /04/2021 44
9B 28/04/2021 45 - Kiểm tra chuẩn bị HS
(2)Hoạt động
Kiến thức cần nhớ - Mục tiêu: HS biết mối liên hệ chất vô - Thời gian: 15 phút.
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống. - Phương pháp dạy học: Thuyết trình, đàm thoại.
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi.
- Gv yêu cầu HS nhớ lại loại chất vô học liệt kê chúng ? + ? Từ chất em xếp theo cột kim loại phi kim ?
+ ? Dùng dấu mũi tên để biểu diễn mối quan hệ cặp chất có ?
- Gv phân cơng nhóm thực nhiệm vụ sau : viết PTHH cụ thể biểu diễn biến đổi qua lại loại chất sau :
a: kim loại muối
b: phi kim muối
c: kim loại oxitbazơ
d: phi kim axit
e: oxitbazơ muối
g: oxitaxit muối
- Gv nhận xét , bổ sung
I Kiến thức cần nhớ
1 Mối quan hệ loại chất vô
2: Phản ứng hoá học thể mối quan hệ
Hoạt động 2 BÀI TẬP
- Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức để giải tập liên quan đến kiến thức
- Thời gian: 25 phút
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống, giải vấn đề - Phương pháp dạy học: Thuyết trình, đàm thoại
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não. Hoạt động :
- Gv yêu cầu h/s trao đổi nhóm hồn thành tập
- Gv nhận xét, bổ sung
Bài tập
Bài tập sgk tr 167 :
(3)- Gv yêu cầu h/s làm tập sgk - Gv hướng dẫn h/s viết PTHH xảy
- Gv hướng dẫn h/s dựa vào cơng thức tính để hoàn thành tập
c: dùng H2SO4 lỗng , có chất khí bay , chất rắn tan hết Na2CO3 , có chất khí bay đồng thời có chất kết tủa tạo thành CaCO3 ( CaSO4 chất tan )
Bài tập :
FeCl3 Fe(OH)3 Fe2O3 Fe
FeCl2 :
Fe FeCl3 Fe(OH)3
Fe2O3
FeCl2 Bài tập :
PTHH: Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu
(1)
Fe2O3 + HCl 2FeCl3 + H2O (2)
- Chất rắn màu đỏ thu sau p/ứ Cu
Ta có : nCu = 3,2/ 64 = 0,05 ( mol) Theo (1) nFe = nCu = 0,05 mol
Suy : % Fe = ( 0,05 x 56) / 4,8 = 58,33%
% Fe2O3 = 100% - 58,33% = 41,67% 4.Củng cố (2’)
Học sinh nhắc lại kiến thức tiết ôn tập 5.Hướng dẫn nhà (2’)
(4)Ngày soạn: 23/ 04 /2021
Tiết 65 ÔN TẬP CUỐI NĂM
I Mục tiêu 1.Kiến thức
-Học sinh viết công thức cấu tạo hợp chất hữu quan trọng học dạng đầy đủ thu gọn
- Nắm tính chất hố học đặc trưng hợp chất viết phương trình hoá học minh họa
2.Kĩ năng
- Rèn kĩ viết PTHH kĩ làm tập
- H/s thiết lập mối quan hệ chất hữu : hiđrocacbon,
rượu , axit , este Biết chọn chất cụ thể để chứng minh cho mối quan hệ đ-ược thiết lập ; biết vận dụng tính chất hố học chất hữu học để viết đđ-ược PTHH biểu diễn mối quan hệ chất
- Giải tập 3.Về tư duy
- Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý suy luận lôgic; - Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác;
4 Thái độ
Giáo dục HS lịng u thích mơn
Tinh thần hợp tác làm việc nhóm, rèn luyện tính cẩn thận 5 Định hướng phát triển lực
* Năng lực chung: Năng lực giao tiếp; lực tự học; lực hợp tác
* Năng lực riêng: Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học; lực giải vấn đề; lực tính tốn hóa học
II.Chuẩn bị 1 Giáo viên
Bảng phụ, phiếu học tập Máy chiếu
2 Học sinh
Ôn lại kiến thức học III Phương pháp
Trực quan , hỏi đáp, hoạt động nhóm IV Tiến trình giảng
(5)Lớp Ngày dạy Sĩ số Vắng
9A /04/2021 44
9B /04/2018 45
- Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Kiểm tra cũ: Không kiểm tra. 3 Nội dung giảng mới
Hoạt động
Kiến thức cần nhớ
- Mục tiêu: HS biết mối liên hệ chất hữu - Thời gian: 15 phút.
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống. - Phương pháp dạy học: Thuyết trình, đàm thoại.
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi. Hoạt động dạy - học Kiến thức cần nhớ Hoạt động 1
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhóm viết CTCT metan, etilen, axetilen, benzen, rượu etylic, axit axetic
- Giáo viên cho học sinh hoạt động theo nhóm, sau giáo viên kết luận bổ sung
I Kiến thức cần nhớ 1 Công thức cấu tạo
2 Các phản ứng quan trọng
a) Phản ứng cháy hiđrocacbon, rượu etylic
b) Phản ứng metan, benzen với clo, brom
c) Phản ứng cộng etilen axetilen, phản ứng trùng hợp etilen
d) Phản ứng rượu etylic với axit axetic, với natri
e) Phản ứng axit axetic với kim loại, bazơ, oxit bazơ, muối
f) Phản ứng thuỷ phân chất béo, gluxit, protein
a)
Hoạt động 2 BÀI TẬP
- Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức để giải tập liên quan đến kiến thức
- Thời gian: 25 phút
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống, giải vấn đề - Phương pháp dạy học: Thuyết trình, đàm thoại
(6)số tập
- Yêu cầu học sinh làm tập
- Yêu cầu học sinh làm tập
- GV: hướng dẫn học sinh làm tập
Học sinh thảo luận trả lời miệng: a) Metan , etilen , axetilen, benzen
đều hai nguyên tố tạo nên cháy toả nhiều nhiệt
b) Rượu etylic, axit axetic, glucozơ, protein đợc tạo nên từ nguyên tố C,H,O
c) Protein, tinh bột, xenlulozơ, protein, P.E tạo nên từ nhiều mắt xích liên kết với có phân tử khối lớn
d) Etyl axetat, chất béo thuộc nhóm este
Học sinh trao đổi lên bảng viết phương trình hố học :
1)(C6H10O5- )n +nH2 O t0
Axit
>nC6H12O
2) C6H12O6
) (
t enZim Men
> 2C2H5OH
+ 2CO2
3) CH3CH2OH+O2mengiam
CH3COOH+ H2O
4) CH3COOH +CH3CH2OH H2SO4dac
CH3COO-CH2CH3 + H2O 5) CH3COO-CH2CH3 + NaOH tO CH3COONa +CH3CH2OH Bài tập 5:
b) Dùng nước vôi nhận biết CO2, dùng dd brom nhận biết axetilen, lại metan
c) Dùng quỳ tím nhận biết axit axetic , dùng Natri nhận biết rượu etylic chất lại etyl axetat Dùng quỳ tím nhận biết axit axetic, dùng phản ứng tráng gơng để nhận biết glucozơ, lại saccarozơ
(7)Học sinh nhắc lại kiến thức tiết ôn tập 5 Hướng dẫn nhà(2’)