De va dap an Toan tieu hoc

Câu 4: Viết về người mẹ, nhà thơ Trần Quốc Minh đã có những hình ảnh so sánh rất hay trong bài thơ Mẹ: Những ngôi sao thức ngoài kia.. Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con. Đêm nay con ng[r]

Bộ đề khảo sát học sinh giỏi toỏn lp 4 ========&========

Đề 1 Câu 1: (2 ®iĨm)

a) T×m sè abc biÕt:

abc = ab + bc + ca b) TÝnh nhanh tæng sau:

5 + 10 + 15 + 20 + … + 300 + 305 + 310 C©u 2: (1,5 ®iĨm )

Tìm số, biết viết thêm chữ số vào bên phải số số tăng thêm 2939 đơn vị ?

Câu 3: (1,5 điểm )

Khi ỏnh số trang sách, ngời ta thấy trung bình trang sách phải dùng hai chữ số Hỏi sách có trang?

C©u 4: (2 điểm)

Tổng số tuổi hai ông cháu 78 tuổi, biết tuổi ông năm tuổi cháu nhiêu tháng Hỏi ông tuổi? Cháu tuổi?

Câu 5: (2,5 điểm)

Một hình chữ nhật có chu vi 90m Nếu tăng chiều rộng thêm 5m, giảm chiều dài 5m diện tích khơng thay đổi Tính diện tích hình ch nht ú?

Đáp án Đề 1 Câu 1:a) 1®iĨm

abc = ab + bc + ca

a x 100 + bc = ab + bc + ca

a x 100 = ab + ca ( Bớt vế bc )

Tổng số, số có hai chữ số mà kết tìm đợc số có ba chữ số nên chữ số hàng trăm kết phải Vậy a =

Víi a = ta cã:

100 = 1b + c1

100 = 10 + b + c x10 + 100 = 11 + cb

cb = 100 - 11 cb = 89 hay bc = 98 V©y sè abc = 198

b) ®iĨm

Hiệu số hay khoảng cách là: 10 - = 15 - 10 = 20 - 15 = … = 305 - 300 = 310 - 305 = Số số hạng tổng cho là:

( 310 - ) : + = 62 ( số hạng ) Tổng dÃy số là:

(5 310) 62

9765 2

Câu 2: 1,5 điểm

Khi vết thêm chữ số vào bên phải số cần tìm ta đợc số gấp 10 lần số bé cộng thêm đơn vị

Số cần tìm :

2939 Sè míi :

lần số cần tìm là: 2939 - = 2934

Số cần tìm là: 2934 : = 326 Đáp số: 326 Câu 3: 1,5®iĨm

Từ trang đến trang có số trang sách đợc đánh chữ số là: ( - ) : + = ( trang )

Từ trang 10 đến trang 99 có số trang sách đợc đánh chữ số là: ( 99 - 10 ) : + = 90 ( trang )

Vì sách có trang có chữ số, 90 trang có chữ số Để trung bình trang sách đợc dùng chữ số để đánh số trang số trang đợc đánh chữ số phải số trang đợc đánh chữ số Do có trang đợc đánh chữ số

VËy quyÓn sách có tất số trang là: 99 + = 108 ( trang )

Đáp số: 108 trang Câu 4: điểm

Vì năm 12 tháng nên tuổi ông gấp 12 lần tuổi cháu Coi tuổi cháu phần tuổi ông 12 phần nh

Ta cú sơ đồ:

78 Tuổi ông:

Tổng số phần là: + 12 = 13 ( phần ) Tuổi cháu là: 78 : 13 = ( tuổi ) Tuổi ông là: 78 - = 72 ( tuổi)

Đáp số: Cháu: tuổi Ông : 72 tuổi

Câu 5: 2,5 điểm m

dd Diện tích tăng thªm 5m

Khi tăng chiều rộng 5m giảm chiều dài 5m diện tích hình chữ nhật khơng thay đổi Vậy diện tích phần tăng lên bằngdiện tích phần giảm

Phần tăng thêm phần giảm hình chữ nhật có chiều rộng 5m Nên chiều dài chúng Do phần cịn lại chiềudài ( sau bớt m ) chiều rộng hay chiều dài chiều rộng 5m

Nöa chu vi hình chữ nhật là: 90: = 45(m)

Chiều rộng hình chữ nhật là: ( 45 - ) : = 20( m ) ChiÒu dài hình chữ nhật là: 20 + = 25 ( m ) Diện tích hình chữ nhật là: 20 x 25 = 500m2 Đáp số: 500m2

§Ị C©u 1: TÝnh nhanh tỉng sau:

1 1 1 1 1 1

1

3 27 81 243 729

     

C©u 2:

Tìm tất số có chữ số cho đem số cộng với 543 đợc số có chữ số giống nhau?

C©u 3: Tìm phân số lớn 1

5 khác với số tự nhiên , biết lấy mẫu số nhân với lấy tử số cộng với giá trị phân số khơng thay đổi ?

Câu 4: Linh mua tập giấy hết 5400 đồng Dơng mua tập giấy loại hết 9900 đồng Tính giá tiền tập giấy vở?

Câu 5: Một gia đình có ngời đất hình chữ nhật có chiều rộng 20m, chiều dài gấp lần chiều rộng Nay chia đất thành hai hình chữ nhật nhỏ có tỷ số diện tích

2

3 ngời thứ hai phần nhỏ ngời phần lớn Hỏi có cách chia? Theo em nên chia theo cỏch no? Ti sao?

Đáp án Đề 2 Câu 1: ®iĨm

1 1 1 1 1 1

1

3 27 81 243 729

1 1 1 1 1 1

1

3 27 81 243 729 S

     

 

Nhân vÕ víi ta cã:

1 1 1 1 1

3 1

3 27 81 243 1 2186

3 3

729 729 2186

2 729 2186

:2 729 1093

729 S

S S

S S S

       

    

 



1 1 1 1 1

3 1

3 27 81 243 1 2186 3 3 729 729 2186 2 729 2186 :2 729 1093 729 S S S S S S                  C©u 2: điểm

Các số có chữ số gièng lµ:

111; 222; 333; 444; 555; 666; 777; 888; 999 (0,5 điểm) Các số: 111; 222; 333; 444; 555 bị loại ( 0,5 điểm ) Vì số: 555 - 543 < ***

Còn lại ta cã:

666 - 543 = 123

777 - 543 = 234 0,5 ®iÓm

888 - 543 = 345 999 - 543 = 456 VËy ta cã sè lµ:

123; 234; 345; 456

Đáp số: 123; 234; 345; 456 ( 0,5 điểm ) Câu 3: điểm

Gi phân số a b Ta có: 2 2 a a b b    Mặt khác 2 2 a a b b   

( Tính chất phân số )

Do 2 2 2 2 a a b b     

ph©n sè cã mÉu sè b»ng suy ra: a + = a X a =

Ta phải tìm b để

2 1 5 a

b b 

2 1 2 2

5 10 10 suy ra b b b   

VËy b = 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; Nên ta có phân sè sau:

2 2 2 2 2 2

; ; ; ; ; ; ; ;

1 2 3 9

Loại bỏ phân sè tù nhiªn : 2 2

; 1 2

Vậy phân số cần tìm là:

2 2 2 2 ; ; ; ; ; ; 3 9 Câu 4:2 điểm

Gi s Linh mua gp đôi số hàng phải trả gấp đôi tiền tức là: tập giấy + hết 10800 đồng Dơng mua tập giấy + hết 9900 đồng

Nh hai ngời mua chênh lệch tập giấy với số tiền là: 10800 - 9900 = 900 ( đồng )

900 đồng tiền tập giấy Giá tiền mua là:

9900 - ( 900 x ) = 3600 ( đồng) Giá tiền là:

3600 : = 600 ( đồng )

Đáp số: 900 đồng; 600 đồng

C©u 5: A B A M B (2 ®iĨm )

M N

D C

D N C ( ) ( )

Quan sát hình hình phần đất hình chữ nhật có chung cạnh ( Chiều dài hình 1; chiều rộng

h×nh ) Nên ta cần chia cạnh thành phÇn cã tû sè 2

3 đợc. Nh hình chữ nhật ABNM có chiều rộng là:

20 : ( + ) x = ( m ) ë h×nh chiỊu réng Am lµ :

20 x : ( + ) x = 16 (m )

Vậy cách chia đẹp chia nh hình phần đất cõn i xõy nh

Đáp số: Chia chiều dài thành phần tỉ số 2 3 Đề 3

Câu 1: Tính nhẩm phép tính sau cách hợp lí.

a) 63000 - 49000 b) 81000 - 45000

Câu 2: Tìm x:

a) 1200 : 24 - ( 17 - x) = 36 b) x ( x + ) = 729

Câu 3: Tìm số có chữ số biết viết xen chữ số vào chữ số số ta đ ợc số bằng lần số phải tìm

Câu 4: Cả lớp 4A, 4B, 4C trồng đợc 120 Lớp B trồng đợc nhiều lớp 4A nhng lại lớp 4C Hỏi lớp trồng đợc cây?

Câu 5: Tìm số nhỏ có bốn chữ số cho đem chia số cho 675 đợc số d số d lớn nhất. Đáp án đề 3

1-áp dụng thêm số bị trừ số trừ số đơn vị nh nhau. a- 63000 - 49000

=(63000 + 1000) - (49000 + 1000) = 64000 - 50000 = 14000

b- 81000 - 45000

=(81000 + 5000) - ( 45000 + 5000) = 86000 - 50000 = 36000

2-T×m x:

a- 1200: 24 - ( 17 - x) = 36 50 - ( 17- x) = 36 17 - x = 50 - 36 17 - x = 14

x = 17 - 14 x = b- x ( x + 5) = 729

x + = 729 : x + = 81 x = 81 - x = 76

3-Gọi số phải tìm là: ab ; viết xem chữ số chữ số số ta đ ợc số là: a0b Phân tích cấu tạo số ta cú

Theo đầu ta có: a0b = x ab Phân tích cấu tạo số ta có a x 100 + b = x ( 10 x a + b)

a x 100 + b = 70 x a + x b Cïng bít ®i b + 70 x a ë vÕ ta cã:

30 x a = x b

hay x a = b (1)

V× a; b chữ số a 0; a 9; b ≤ nªn tõ ( 1) ta cã a = 1; b =

Số phải tìm lµ: 15

Theo sơ đồ ta thấy lần số 4A trồng là: 120 - ( + + 8) = 102 (cây) Vậy lớp 4A trồng đợc là;

102 : = 34 ( cây) Số lớp 4B trồng đợc là:

34 + = 39 ( cây) Số lớp 4C trồng đợc là:

39 + = 47 ( cây)

Đáp số: 4A: 34 ( c©y) 4B: 39 ( c©y) 4C: 47 ( c©y) 5-

Sè nhá nhÊt cã ch÷ sè chia cho 675 thơng số d lớn 674 vì: 675 - = 674

Số phải tìm là:

x 675 + 674 = 1349

Đáp số: 1349 Đề 4 Câu 1: Rút gọn phân số sau thành phân số tối giản.

60 108 ;

36 126;

45 180 ;

105 790; C©u 2: Tính nhanh giá trị biểu thức sau:

167ì198+98 198ì168100

Câu 3: Năm bố 35 tuổi, tuổi Hỏi năm tuổi 1

4 ti bè? C©u 4: Cho ph©n sè 7

19 Hỏi phải thêm vào tử số mẫu số số để đ ợc phân số 2

3

Câu 5: Cho hình vẽ: a- Có tam giác? b- Có tứ giác?

ỏp ỏn đề 4 1-Rút gọn phân số:

60 108=

60:12 108 :12=

5 9

45 180=

45 :45 180 : 45=

1 4 36

126= 36 :18 126 :18=

2 7

105 790=

105 :5 790 :5=

21 158 2-TÝnh nhanh:

167×198+98 198×168−100=

167+198+98

198×(167+1)−100=

167+198+98

198ì167+198100=

198ì167+98 198ì167+98=1 3-Tuổi bố tuổi lµ:

35 - = 30 (ti)

Trong số năm, ngời tăng ( giảm) số tuổi nh Vì vậy, thời điểm tuổi bố luôn tuổi 30 tuổi

Ti lóc ti bè gÊp lần tuổi là: 30 : ( - 1) = 10 ( tuổi)

Mấy năm ti bè gÊp lÇn ti con? 10 - = ( năm )

Đáp số: năm

4- Hiệu mẫu số tử số phân số cho là: 19 - = 12

Khi ta thêm vào tử số mẫu số số hiệu khơng đổi Khi tử số tử số mẫu số lại 2

3 ta biểu diễn tử số mẫu số sau thêm sơ đồ sau:

Theo sơ đồ sau thêm tử số phân số là: 12 : x = 24

Số cộng thêm vào tử số mẫu là: 24 - = 17

Đáp số: 17 5-

a- Cú 30 tam giác hình vẽ cho b-Có 15 tứ giác hỡnh v ó cho

Đề 5

Câu 1: Tìm số tự nhiên x, biết 78 < x < 92 x số tự nhiên tròn chục? Câu 2: Tính cách thuận tiện nhất:

a 135126 : ( x ) b 123624 : ( x ) C©u 3:

a Viết số đứng trớc dãy số … 32, 64, 128 b Viết số đứng trớc số đứng sau dãy số:

… 112; 224; 448…

Câu 4: Cho số có hai chữ số, tổng hai chữ số 15 Tìm số biết đổi chỗ chữ số số cho số tăng thêm 27 n v

Câu 5: Cho hình bên, biết cạnh hình vuông nhỏ dài cm HÃy tính xem: a Tổng diện tích tất hình vuông có

trong hình vẽ xen ti mét vuông?

b Cú tt c đờng gấp khúc từ A đến C dài cm? Kể tên đờng đó?

Đáp án Đề 5 Câu 1:

Vì x số tự nhiên số tròn chục lớn 78 nhỏ 92 nên x 80 90 Câu 2: Tính cách thuận tiÖn:

a) 135 126 : ( x ) b) 123 624 : ( x )

= 135 126 : : = 123 624 : :

= 67563 : = 41208 :

= 7507 = 10302

C©u 3: a Ta thÊy: 32 = 64 : 2 64 = 128 :

Dãy số đợc viết theo quy luật số đứng liền sau giảm lần đợc số liền trớc nên số đứng trớc phải tìm là:

32 : = 16 16 : = 8 : =

Ta có dãy số đủ là: 4; 8; 16; 32; 64; 128 b Ta thấy: 112 = 224 : 112 x = 224

224 = 448 : 224 x = 448

Dãy số đợc viết theo quy luật: số liên tiếp gấp lần nên ta có số đứng trớc là: 112 : = 56 56 : = 28 28 : = 14

Ba số đứng sau là:

448 x = 896 896 x = 1792 1792 x = 3584 Ta có dãy số đủ là: 14; 28; 56; 112; 224; 448; 896; 1792; 3584

Câu 4: Gọi số phải tìm ab ab (a ≠ 0; a; b <10) Theo đề bàI ta có: a + b = 27

ab = ba – 27 Vì a + b = 15 nên ab + ba = 150 + 15 = 165 VËy sè ph¶i tìm (ab) là: (165 27) : = 69

Đ/s: 69 Câu 5:

a Mỗi hình vuông nhỏ có cạnh dàI 1cm B N C

O

M P

D Q

A

C N

nên diện tích hình vuông nhỏ là: x = (cm2) Tỉng diƯn tÝch hình vuông nhỏ là: x = (cm2)

Cạnh hình vuông lớn là: + = (cm) M P

Diện tích hình vuông lớn là: x = (cm2) O Tỉng diƯn tÝch tất hình vuông có

hình vẽ là: x + = (cm2) A Q D

b Có tất đờng gấp khúc từ A đến C dàI cm Đó đờng: ABC; ADC; AMONC; AMPC; AQOPC; AQNC

Đề 6 Câu 1: TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt:

a 2 5 +

7 2 +

7 8 +

8 5 +

12 13 +

1 8 +

1 2 +

27 13 b 2001

2004 x 2005 2003 x

2004 2000 x

2003 2002 x

2002 2001 x

400 401 Câu 2: Tìm x:

a 135 : x = – 234 : x b 628 : x = + 432 : x

Câu 3: Khi nhân số với 123, bạn đặt tích riêng thẳng cột nh phép cộng nên có kết quả 2736 Hãy tìm tích s ó cho

Câu 4: Hai vòi chảy vào bể nớc hết đầy bể Cả hai vòi chảy vòi thứ dừng lại, vòi thứ hai tiếp tục chảy hết đầy bể Hỏi vòi thứ hai chảy ®Çy bĨ?

Câu 5: Một khu đất hình chữ nhật có chu vi 320m Ngời ta chia khu đất thành mảnh Mảnh hình vng mảnh hình chữ nhật Tìm diện tích mảnh biết diện tích mảnh hình vng gấp đơi diện tích mnh hỡnh ch nht

Đáp án Đề 6 Câu 1: TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn:

a 2 5 +

7 2 +

7 8 +

8 5 +

12 13 +

1 8 +

1 2 +

27 13

= ( 2 5 +

8 5 ) + (

7 2 +

1 2 ) + (

7 8 +

1 8 ) + (

12 13 +

27 13 )

= 10

5 + 8

2 + 8

8 + 39 13 = + + +

= 10

b 2001 2004 x

2005 2003 x

2004 2000 x

2003 2002 x

2002 2001 x

400 401

= 2001×2005×2004×2003×2002×400 2004×2003×2000×2002×2001×401

= 2005 5×401 =

2005 2005 = Câu 2: Tìm x:

a 135 : x = – 234 : x b 628 : x = + 432 : x

135 : x + 234 : x = 9 628 : x – 432 : x =

(135 + 234) : x = (628 – 432) : x =

369 : x = 196 : x =

x = 369 : x = 196 : x = 41 x = 49

Câu 3: Vì nhân với 123 bạn học sinh đặt tích riêng thẳng cột nh phép cộng nên số đợc gấp lên số lần là: + + = (lần)

Thõa sè thø nhÊt lµ: 2736 : = 456

Tích số là: 456 x 123 = 56088 Đ/s: 56088

Câu 4: Vì vịi chảy đầy bể nên sau hai vịi chảy đợc 1

6 bĨ vµ sau giê ch¶y

đợc số phần bể 4 6 (bể)

Sè phÇn bĨ cha cã níc lµ: - 4 6 =

2 6 (bĨ)

Nếu chảy để chảy đầy bể vòi thứ phải chảy hết số là: : 2

6 =9(giê) §/s: giê

Câu 5: Theo đề ta có hình vẽ sau: A M B Theo đề diện tích hình vng gấp đơi diện tích hình

chữ nhật nên cạnh hình vng gấp đơi chiều rộng

hình chữ nhật Từ ta có chu vi hình chữ nhật ban D N C đầu (ABCD) gấp 10 lần chiều rộng (MB) hình chữ nhật (MBCN)

VËy chiỊu rộng hình chữ nhật (MB) dài là: 320 : 10 = 32 (m) Chiều dài hình chữ nhật míi (MBCN) lµ: 32 x = 64 (m) DiƯn tích hình chữ nhật MBCN là: 64 x 32 = 2048 (m2) Diện tích hình vuông AMND là: 2048 x = 4096 (m2)

§/S: 2048 m2 4096 m2

Đề 7 Câu 1:

a) Tính nhanh 132ì145+100 145ì13345 b) Tính giá trị x biÓu thøc sau: 357 : ( 87: x ) = 119

Câu 2: Một học sinh sau làm phép tính chia bị đổ nớc nh nhiều chỗ, phép tính cịn lại nh sau:

Hãy giúp bạn viết lại phép tính? giải thích cách làm

Câu 3: Tìm số nhỏ có chữ số cho đem số chia cho 675 đợc số đủ số d lớn

Câu 4: Một số chia cho d Biết thơng phép tính chia số cho nhỏ thơng phép số cho 2.Tìm số

Câu 5: A,Trên hình bên có hình vng,và hình chữ nhật?Viết tên hình đó? B E C

A H D

B, Cho biÕt chu vi cña ABCD b»ng 306 cm.Chu vi ECDH 168 cm.Tính cạnh AB BC cđa h×nh ABCD

Đáp án đề 7

2

2

5

1

0

3

4

9

9

-Câu 1: a, 132ì145+100 145ì13345

= 132ì145+100

145ì(132+1)45 0,25đ

= 132ì145+100

145ì132+14545 0,25đ

= 132ì145+100

145ì132+100 0,25đ

=1 0,25® b Tính giá trị x biểu thức sau :

357: (87 : x) =119

87 : x =357 : 119 0,25đ 87 : x =3 0,25đ x =87 : 0,25đ x = 29 0,25đ Câu 2: Ta thấy 225 tích số chia với hàng đơn vị thơng. - Vậy số chia : 225 : = 25 0,25đ - Số bị chia : 25 3499 = 87485 0,25đ - Phép tính chia :

0,25® 87485 25

Câu 3: 1,5đ Số nhỏ có chữ số chia cho 675 đợc thơng 0,5đ Và số d lớn : 675 - 1= 674 0,25

Số phải tìm : 675+ 674=1349 0,25đ Đáp số : 1349

Câu 4: Vì số chia cho d nên lấy số trừ chia hết cho 0,5đ

Để phép chia số cho có thơng thơng phép chia số cho chia cho cần bớt số số đơn vị : = 14 0,5đ

Hiệu hai phép chia : – = 0,25đ Thơng phép chia cho : 14 : = 0,5đ Số cho là: 7+ =66 0,5đ

Đáp số : 66 0,25đ Câu 5:( điểm)

a Hình bên có hình vuông : A B E H 0,2đ - Hình bên có hình chữ nhật : ABCD; ECDH; ABEH 0,6®

b Nưa chu vi hình ECDH : 168 : = 84 (cm) 0,25đ

Nửa chu vi hình ECDH chiều dài hình ABCD Vậy cạnh BC b»ng 84 ( cm) 0,4®

Nửa chu vi hình ABCD là: 306 : = 153 (cm) 0,25đ Chiều rộng hình ABCD hay độ dài đoạn AB : 0,25đ 153 - 84 = 69 (cm)

Đáp sè : AB = 69 cm 0,5® BC = 84 cm

Vẽ hình cho 0,25đ

Đề 8 Bµi 1: TÝnh nhanh

a, 49 (37 +25) + 62 (121 -70) b, 25 38 + 146 19

Bài 2: Tìm y biết.

12− y

y -1 =

3 2 :

1 2

Bài 3: So sánh phân số sau cách (không qui đồng mẫu số tử số). 2

5 vµ 4 7

Bµi 4: Ti cđa Linh b»ng 1

4 ti cđa chÞ Mai Ti cđa chÞ Mai b»ng 1

4 ti cđa mĐ Ti cđa mĐ vµ ti cđa Linh cộng lại 34 tuổi Hỏi ngời bao nhiªu ti?

Bài 5: Trên mảnh đất hình vuông ngời ta thu hẹp bên phải 10 m mở rộng xuống phía dới 30 m đ-ợc mảnh đất hình chữ nhật có chu vi 160 m.Tính diện tích mảnh đất hình vng

Đáp án Đề 8 Bài 1: (2đ) a, 49 (37 +25 ) +62 ( 121 – 70 )

=49 62 + 62 51 0,4® = (49+51) 62 0,2® = 100 62 0,2® = 6200 0,2®

b 27 38 + 146 19

= 27 38 + 73 19 0,2® = 27 38 +73 38 0,2® =( 27 + 73) 38 0,2® = 100 38 0,2đ = 3800 0,2đ Bài 2: (1đ) Tìm y biết.

12 y y =

3 2 :

1 2 ⇒ 12

y - = 6

2 0,2® ⇒ 12

y =¿ 6

2 + 0,2® ⇒ 12

y =¿ 0,4®

⇒ y = 12 : 0,2®

Y = 0,2đ Bài 3: (2đ)

Cách Ta thÊy 2 5<¿

2 4 =

1

2 0,2®

4 7>¿

4 8 =

1

2 0,2® V× 5

2<¿ 1 2 ;

4 7>¿

1

2 0,4® Nªn 2

5<¿ 4

7 0,2đ Cách 2: Ta thấy ; 1- 2

5 = 3

5 0,25® 1- 4

7 = 3

7 0,25®

V× 3 5>¿

3

7 nªn 2 5<¿

4

7 0,5đ Bài 4: 2đ

Theo đề ta có sơ đồ:

Ti Linh Ti MĐ

Ti cđa Linh tuổi mẹ chiếm số phần : 1+ 16 = 17 (phần) 0,25đ Tuổi Linh : 34 : 12 = (ti) 0,25®

Ti cđa Mai lµ : = (tuổi) 0,25đ Tuổi mẹ : = 32 (ti) 0,25®

Đáp số: Linh: tuổi

Mai ti 0,5® MĐ 32 ti

Bài 5: (3đ)

Na chu vi mảnh đất hình chữ nhật sau mở rộng là:

160 : = 80 (m) 0,5đ - Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật chiều rộng : 30 + 10 = 40 (m) 0,5đ - Chiều dài mảnh đất : ( 80 + 40 ) : = 60 (m) 0,5đ - Cạnh mảnh đất hình vuông : 60 – 30 = 30 (m) 0,5đ - Diện tích mảnh đất hình vng : 30 30 = 900 (m2) 0,5đ Đáp số: 900 m2 0,5đ

§Ị 9

Câu 1: (2,5đ) Tìm số có chữ số, biết viết thêm chữ số vào bên phải ta đợc số lớn gấp lần số nhận đợc ta viết thêm chữ số vào bên trái s phi tỡm

Câu 2: (2,5đ) Thực phép tính sau cách nhanh (2đ) a) x x x x 50 x 25 x 125

b) ( 45 x 46 x 47 x 48) x (51 x 52 – 49 x 48) x ( 45 x 128 – 90 x 64)

Câu 3: (2,5đ) Hiện mẹ 31 tuổi Sau 30 năm tuổi mẹ tổng số tuổi trai gái Tính số tuỏi con, biết trai g¸i ti

Câu 4: (2,5đ) Một hình chữ nhật có chiều dài gấp lần chiều rộng Nếu tăng chiều rộng lên m giảm chiều dài 5m ta đợc hình chữ nhật có diện tích lớn 80 m2 Tính diện tích hình ch nht ban u.

Đáp án Đề 9

Dới mơt cách giải, HS có cách giải khác hợp lý, cho điểm tối đa Câu1: Gọi số cần tìm abcd ( a 0)

Khi ta viết thêm chữ số vào bên phải abcd ta đợc abcd Khi ta viết thêm chữ số vào bên trái abcd ta đợc abcd ( 0,5đ) Theo ta có: (1đ)

abcd = abcd x

abcd x 10 + = 10.000 x + abcd x abcd x5 = 49995

abcd … = 49995 : abcd = 9999

VËy sè cần tìm là: 9999 (0,5đ) Câu2

a) x x x x 50 x 25 x 125

= x ( x50 ) x ( x 25) x ( x 125) ( 0,5®) = x 100 x 100 x 1000

= 30.000.000 ( 0,5®)

b) ( 45 x 46 x 47 x 48) x (51 x 52 – 49 x 48) x ( 45 x 128 – 90 x 64) NhËn xÐt: 45 x 128 – 90 x 64 = 45 x ( 2x 64) – 90 x 64 ( 0,3®) = (45 x 2)x 64) – 90 x 64 ( 0,3®) = 90 x 64 – 90 x 64 = (0,2®)

VËy: ( 45 x 46 x 47 x 48) x (51 x 52 – 49 x 48) x ( 45 x 128 – 90 x 64) = ( 45 x 46 x 47 x 48) x (51 x 52 – 49 x 48) x = (0,2đ)

Câu3: Hai mơi năm số tuổi mẹ là: 31 + 20 = 51 ( tuổi) (0,5đ)

Hai mơi năm tổng số tuổi trai gái 51 tuỏi Tổng số tuổi trai gái là:

51 20 x = 11 (tuổi) (0,5đ) Ta có sơ đồ:

Con trai: 11

Con g¸i:

Ti cđa trai hiƯn lµ:

( 11 – 3) : = ( tuæi) ( 0,5đ) Tuổi gái là: 11 = ( tuổi) ( 0,5đ) Đáp số: trai: ( ti) g¸i : ( ti)

C©u

Gäi chiỊu réng h×nh chữ nhật ban đầu a Thì chiều dài hình chữ nhật ban đầu a x4

Nu tng chiều rộng lên 5m giảm chiều dài đi5m ta đợc hình chữ nhật nh sau: Vẽ hình

Diện tích hình H2 là: x5 = 25 (m2)

Diện tích hình H1 + H2 : ( a x ) x

DiƯn tÝch h×nh H3 : a x5 ( 0,4đ)

Vì diện tích H1 diện tích H3 80(m2) nên diện tích H1 cộng diện tích hình H2 diện tích H3 lµ: 80 + 25 = 105 (m2)

Hay: ( a x ) x – (a x5 ) = 105 (m2) a x 20 – (a x5 ) = 105 (m2)

a x 15 = 105 (m2) ( 1đ)

Chiều rộng hình chữ nhật ban đầu là: 105 : 15 = (m) ( 0,3đ)

Chiều dài hình chữ nhật ban đầu là: x = 28 ( m) ( 0,3®)

DiƯn tích HCN ban đầu là: 28 x = 196 (m2) ( 0,3đ)

Đáp số: 196 (m2) ( 0,3đ) §Ị 10

Câu 1: (1đ) Khơng quy đồng phân số, so sánh phân số sau:

a) 16

27 v µ 15 29 b) 1995

1996 1996 1997

Câu 2: (2,5đ) Trung bình cộng ba phân số 7

6 Nếu tăng phân số thứ lên lần trung bình cộng 41

30 Nếu tăng phân số thứ hai lên lần trung b×nh céng b»ng 13

9 Tìm phân số

Câu 3: (2đ).: Đàn chó nhà An có 10 An cộng số chân chó lại nói: “ Tổng số chân chó số chia hết cho 5” Hỏi An đếm đợc tất chân chó

Câu 4: (2,5đ) Lừa Ngựa thồ hàng, bao hàng nặng Lừa kêu ca mang nặng. Ngựa nói: “ Bạn cịn kêu nỗi gì?” Nếu tơi cho bớt bạn bao hàng nặng ngang Cịn bạn cho bớt tơi bao hàng số hàng tơi nặng gấp đơi bạn Tính xem, mang bao hàng

Câu 5: (2,5đ) Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 12m, chiều rộng 7m Ngời ta xây bồn hình thoi để trồng hoa ( nh hình vẽ)

Tính diện tích phần đất cịn lại

Đáp án đề 10

Dới mơt cách giải, HS có cách giải khác hợp lý, cho điểm tối đa Câu 1: Mỗi phân số đợc (0,5đ)

a) Ta cã: 16 27>

16 29 vµ

16 29>

15 29 ⇒

16 27>

15 29 b) Ta cã: 1−1995

1996= 1 1996 ;1−

1996 1997=

1 1997 Ta thÊy: 1

1996> 1 1997 ⇒

1995 1996<

1996 1997 Câu 2: Mỗi ý đợc ( 0,5đ)

Trong hoa Trång hoa

a x 5 5m

a

5m H1

H3

Tỉng cđa ba ph©n sè lµ: 7 6x3=

7 2

- NÕu tăng phân số thứ lên lần tổng ba phân số là: 41 30 x3=

41 10 - Phân số thứ là: (41

10 7 2):2=

3 5

-Nếu tăng phân số thứ hai lên lần tổng ba phân số là: 13 9 x3=

13 3 -Phân số thứ hai lµ: (13

3 − 7 2):2=

5 6

Phân số ba hai là: 7 2

3 5

5 6=

31 15

Đáp sè: P/s thø nhÊt: 3 5

P/s thø hai: 6 5 P/s thø ba; 31

15

Câu 3: Vì chó có chân mà tổng số chân chó chia hết số chó phải chia hết cho (0,5đ) Vì đàn chó nhà An có 10 nên số chó Vây An đếm đợc tổng số chân chó là: x = 20 (chõn) (0,5)

Đáp số: 20 chân ( chân) Câu 4:

NÕu Ngùa cho Lõa bao th× hai mang nỈng b»ng nhau, vËy ngùa mang nỈng Lừa: + = 2(bao) (0,5đ)

Nếu Lừa cho Ngựa bao lúc ngựa lõa sè bao lµ: + + = (bao) (0,5đ)

Vì số bao ngựa gấp dôi số bao lừa nên số bao cđa ngùa lóc Êy lµ: x2 = (bao) ( 0,5đ) Số bao ngựa lúc đầu là: - = ( bao)

Sè bao cña lừa lúc đầu là: = (bao) (0,5đ)

Đáp số (0,5đ): ngựa: bao lừa: bao C©u 5:

Diện tích mảnh đất là: (0,5đ) 12 x = 84 (m2)

Hai đờng chéo hình thoi có độ dài với ciều dài chiều rộng mảnh đất nên diện tích phần đất trồng hoa là:

(12x7): = 42 (m2) (1đ) Diện tích phần đất cịn lại là:

84 - 42 = 42 (m2) (0,5đ)

Đ/s: 42 (m2) §Ị 11

Bài 1: Tìm số có hai chữ số, biết chữ số hàng đơn vị khác đổi chỗ hai chữ số cho ta đ-ợc số Biết tổng số phải tìm số 77

Bµi 2: TÝnh nhanh

385 x 485 + 386 x 515

Bài 3: Hai số có hiệu 22, biết lấy số thứ công số thứ hai cộng hiệu chúng đợc 116. Tỡm hai s ú

Bài 4: Tính giá trị biểu thức sau: Bằng cách hợp lí.

(532 x – 266 x 14 ) x ( 532 x + 266 )

Bµi 5: Hai thưa ruộng hình chữ nhật có tổng chu vi 420 m, chiều dài ruộng thứ giảm 5m Chiều rộng tăng lên 2m chu vi hai thöa ruéng sÏ b»ng TÝnh chu vi ruộng?

ỏp ỏn 11 Bi 1:(3im) Gọi số phải tìm ab ( a khác ) (b khác 0)

Nếu viết đổi chỗ hai chữ số ta đợc ba Theo ta có:

ab + ba = 77

( a0 + b ) + ( b0 + a) = 77 a x 10 + b + b x 10 + a = 77 a x 11 + b x 11 = 77

( a + b ) x 11 = 77 ( a + b ) = 77 : 11 a + b =

Ta cã : = + = +

7 = +

Ta tìm đợc số : 16, 61 , 25 , 52, 34, 43 thoả mãn đầu bài: Bài 2(1điểm) Tính nhanh : 385 x 485 + 386 x 515 =

= 385 x 485 + ( 385 + ) x 515 = 385 x 485 + 385 x 515 + 515 = 385 x (485 + 515 ) + 515 = 385 x 1000 + 515 = 385 000 + 515 = 385515

Bài 3:(2,5điểm) Theo đầu cho biết : Sè thø nhÊt + sè thø hai + hiÖu = 116 Ta cã :

Sè thø nhÊt + sè thø hai + 22 = 116 Sè thø nhÊt + Sè thø hai = 116 – 22 Sè thø nhÊt + Sè thø hai = 94

Vậy : Hai số cần tìm có tổng 94 hiệu 22 Ta có sơ đồ sau

Sè bÐ : Sè lín :

Sè bÐ lµ : ( 94 – 22 ) : = 36 Sè lín lµ : 36 + 22 = 58

Đáp số : Sè bÐ : 36 Sè lín : 58 Bµi 4:(1 ®iĨm)

(532 x - 266 x 14 ) x ( 532 x + 266) = (532 x - 266 x x 7) x ( 532 x + 266) = (532 x - 532 x 7) x (532 x + 266) = x (532 x + 266)

= 0 Bài 5: (2, điểm)

Khi chiều dài ruộng thứ giảm m chiều rộng tăng lên m chu vi ruông thứ giảm:

( – ) x = (m ) Khi tổng chu vi : 420 – = 414 (m) Chu vi ruộng thứ hai : 414 : = 207 (m) Chu vi ruộng thứ :

207 + = 213 ( m) Đáp số : 207 m 213 m

§Ị 12

Bài 1: Tìm số có chữ số biết gạch bỏ chữ số hàng trăm số nhân số với ta lại đợc số có chữ số ban đầu

Bài 2: Tìm Y:

y 27

2 9=

6 18

Bài 3: Một cửa hàng bán vải làm ba lần Lần thứ bán đợc 1

3 vải 5m, ln th hai bỏn c 3

7 chỗ lại thêm m, lần thứ ba bán 17 m vải hết vải Hỏi lần thứ cửa hàng bán m vải? lần thứ hai cửa hàng bán m vải?

Bi 4: Chu vi hình chữ nhật 110m Nếu tăng chiều dài lên 4m, giảm chiều rộng m chiều dài gấp lần chều rộng Tính diện tích hình chữ nhật

Bài 5: Bác Ba có hộp kẹo chia cho cháu bác chia 2

5 số kẹo hộp sau mua thêm 46 viên kẹo bỏ vào hộp vậy, cuối hộp có số kẹo 10

9 số kẹo lúc đầu Hỏi lúc đầu hép cã bao nhiªu viªn kĐo?

Đáp án đề 12 Bài 1: (2 điểm) Gọi số phải tìm abc (a khác )

Gạch bớt chữ hàng trăm ta đợc số bc Theo đầu ta có : bc

9

abc

Ta cã : c x có chữ số cuối c c = hc c = *: NÕu c = b x có chữ số cuối b *: NÕu b = ( b ph¶i kh¸c )

?

?

2 2

Vì b = 00 x = a00 Ta tìm đợc bc = 50 50 x = 450

* Nếu c = x = 45 viết nhớ b x + Có chữ số cuối b ta tìm đợc b =

V× x + = 22

VËy bc = 25 vµ 25 x = 225 Số phải tìm : 450, 225

Bài 2 : (1 điểm) y 27

2 9=

6 18 y

27= 6 18+

2 9 y

27= 6 18+

4 18 y

27= 10 18 y 27=

5 9 y 27=

15 27

Bài 3:(2,5 điểm) Nếu lần hai không bán thêm m số vải lại sau bán lần thứ hai : 17 + = 20(m)

20 m v¶i b»ng : 7 7−

3 7=

4

7 ( Số mét vải lại sau bán lần thứ ) Số m vải lại sau bán lần thứ là: 20x7

4 =35 (m)

Nếu lần thứ không bán thêm m số m vải lại là: 35 + = 40 ( m) 40 m vải : 3

3− 1 3=

2

3 ( vải ) Chiều dài vải là: 40x3

2 =60(m) Số mét vải bán lần thứ lµ: 60 x 1

3 + = 25 ( m) Số mét vải bán lần thứ hai : 60- ( 25 + 17 ) = 18 (m)

Đáp số: 25 m 18 m Bài 4: (2,5 điểm )

Nửa chu vi hình chữ nhật :

110 : = 55 (m)

Sau tăng chiều dài m, giảm chiều rộng m nửa chu vi là: 55 + – = 52 (m)

Ta có sơ đồ Chiều dài mới:

ChiỊu réng míi : 52m

ChiỊu réng míi lµ : 52 : ( 3+ 1) = 13 (m) ChiÒu réng ban đầu là: 13 + = 20 (m) Chiều dài ban đầu là: 55 20 = 33 (m)

Diện tích hình chữ nhật :33 x 20 = 660(m2) Đáp số : 660m2

Bµi 5: ( điểm)

Số kẹo lại hộp sau bác Ba chia cho cháu là: 12

3= 3

5 ( số kẹo lúc đầu hép) Sè kĐo mua thªm b»ng :

10 9 −

3 5=

23

45 ( sè kẹo lúc đầu hộp) Số kẹo lúc đầu hộp là:

46x15

23 =90 (viên kẹo) Đáp số: 90 viên kẹo

Câu 1: Tính cách hợp lí nhất:

a) 1011 + 1112 + 1213 + 1314 + ……+ 9899 + 10000 b) A = 1

2x4+ 1 4x6+

1 6x8+

1

8x10+ + 1 98x100 Câu 2: So sánh phân số sau(không quy đồng mẫu số, tử số):

a) 25 66 vµ

252525

666666 b)

23 28 vµ

24 25

Câu 3: Có hai rổ cam, thêm vào rổ thứ sau số cam hai rổ Nếu thêm 24 quả cam vào rổ thứ sau số cam rổ thứ gấp lần số cam rổ thứ hai Hỏi lúc đầu rổ có cam?

Câu 4: Số A chia cho 21 d Hỏi A phải thay đổi để đợc phép chia khơng cịn d thơng giảm 3 đơn vị ( số chia 21 )

Câu 5: Tìm số có hai chữ số, biết tổng hai chữ số 13 đổi vị trí hai chữ số số phải tìm số tăng thêm đơn vị

Câu 6: Một miếng bìa hình chữ nhật có chu vi 154 cm Bạn An cắt miếng bìa thành hình chữ nhật. Tổng chu vi hình chữ nhật vừa cắt 224 cm Tính chiều dài chiều rộng hình chữ nhật ban đầu?

Đáp án Đề 13 Câu 1.

a) 1994 x 867 + 1994 x 133 = 1994 x ( 867 + 133) = 1994 x 1000 = 1994000

b) 1994 x867 + 1995 x 133

= 1994 x 867 + ( 1994 + ) x 133 = 1994 x 867 + 1994 x 133 + 133 = 1994 x ( 867 + 133) + 133 = 1994 x 1000 + 133 = 1994000 + 133 = 1994133 C©u 2.

- Để a chia cho d y phải 1, 3, 5, - Để a chia cho d y phải Do để a chia cho d y phải x số chẵn x>y nên x 2; 4;

VËy số cần tìm là: 24591; 44591; 64591; 84591 Câu 3.

( X + 1) + ( X + 2) + ( X + 3) + ( X + ) + ( X + ) = 45 ( X + X + X + X + X ) + ( + + + + ) = 45 X x + 15 = 45

X x = 45 - 15 X x = 30 X = 30 :

X =

Câu 4

Nếu An có thêm nhÃn Hoà có thêm nhÃn hai bạn có thêm số nhÃn là: +8 = 13( nhÃn vở)

Tổng số nhÃn ban đầu hai bạn là: 67 -13 = 54 (nhÃn vở) Sè nh·n vë cđa An lµ:

( 54 +16 ) :2 =35 (nh·n vë) Sè nh·n vë cđa Hoµ lµ:

54 – 35 = 19 (nh·n vë)

Đáp số: An: 35 nhÃn

Hoà: 19 nhÃn

Câu 5

Không kể Tùng tổ Tùng lại số bạn 10 -1 = (bạn)

Vì Tùng mắc nhiều lỗi lỗi nên bạn lại mắc lỗi, lỗi lỗi , lỗi.Giả sử loại lỗi: lỗi, 1lỗi lỗi lỗi tối đa loại có bạn mắc Vì có loại lỗi nên có số bạn mắc lỗi là: x = 8( bạn )

Khơng kể Tùng tổ lại bạn, bạn cịn lại phải mắc phải lỗi hay có bạn mắc lỗi nh

C©u 6

a)Trong hình bên có:

- 16 hình vuông cạnh cm - hình vuông cạnh cm - hình vuông cạnh cm - hình vuông cạnh cm Vậy có tất số hình vuông lµ:

16 +9 + + = 30 (hình vuông) b)Tổng diện tích tất hình vuông là:

1 x1 x16 +2 x2 x + 3x x + x = 104 (cm2)

Đáp số: a) 30 hình vuông b) 104 cm2 Đề 14

Câu 1: Tính cách hỵp lÝ nhÊt: a) 1994 x 867 + 1994 x 133 b) 1994 x 867 + 1995 x 133

Câu 2: Cho a = x459y , x số chẵn x > y Hãy tìm x, y để chia a cho d 1. Câu 3: Tìm X biết:

( X + ) + ( X + ) + ( X + ) + ( X + ) + ( X + ) = 45

C©u 4: An có nhiều Hoà 16 nhÃn vở, biết An có thêm nhÃn Hoà có thêm nhÃn thì tổng số nhÃn hai bạn 67 nhÃn Hỏi bạn có nhÃn vở?

Câu 5: Tổ Tùng có 10 bạn Trong kiểm tra tả Tùng mắc phải lỗi, tất bạn khác mắc lỗi Tùng Chứng tỏ có bạn mắc số lỗi nh

Câu 6:

a) Trong hình bên có hình vng? b) Hãy tính tổng diện tích tất hình vng đó, biết cạnh ô vuông cm

Đáp án Đề 14 Câu 1:Tính cách hỵp lý

a) 1011 +1112 + 1213 + 1314 + … + 9899 + 10000 Ta thÊy :

1112 = 1011 + 101 1213 = 1112 + 101 1314 = 1213 + 101 ……

10000 = 9899 + 101

DÃy số có khoảng cách 101 nên có tất số số hạng là: (10000 – 1011 ) : 101 + = 90 ( số )

Vậy tổng là:

( 1011 + 10000 ) x 90 : = 495495 A = 1

2x4+ 1 4x6+

1 6x8+

1

8x10+ + 1 98x100

A x = ( 1 2x4+

1 4x6+

1 6x8+

1

8x10+ + 1

98x100 ) x A x = 2

2x4+ 2 4x6+

2 6x8+

2

8x10+ + 2 98x100

A x = 1 2−

1 4+

1 4−

1 6+

1 6−

1 8+

1 8−

1

10.+ .+ 1 98 −

1 100

A x = 1 2−

1 100

A x = 49 100

A = 49 100:2

A = 49 200 C©u 2.

a) Ta cã: 25 66=

25x10101 66x10101=

252525

666666 VËy 25 66=

252525 666666

b) Ta cã: 23 28<

24

28 mµ

24 28<

24 25

nªn 23 28<

24 25

1cm

Câu 3.

-Khi thêm vào rổ thứ cam số cam hai rổ Vậy ban đầu rổ thứ hai nhiều rrổ thứ cam

-Khi thêm vào rổ thứ 24 cam rổ thứ nhiều rổ thứ hai số cam là:24 = 20 (quả)

Ta cú s đồ:

Rỉ thø nhÊt + 24 qu¶: Rỉ thø hai:

Số cam ban đầu rổ thứ hai lµ: 20 : ( – ) = 10 (quả) Số cam ban đầu rổ thứ là: 10 = (quả)

Đáp số: Rổ thứ nhất: Rổ thứ hai: 10 Câu 4.

- Để A chia cho 21 mà thơng khơng đổi nhng phép chia khơng cịn d A phải giảm đơn vị Khi ta đợc ( A – 7)

- Để (A- 7) chia cho 21 mà thơng giảm đơn vị (A-7) phải giảm số đơn vị là: 21 x = 63(đơn vị)

- Vậy để A chia cho 21 khơng cịn d thơng giảm đơn vị A phải giảm số đơn vị là: + 63 = 70 ( đơn vị)

Đáp số: 70 đơn vị Câu 5.

Gọi số cần tìm ab ( a ‡0; a,b < 10) Khi đổi chỗ hai chữ số ta đợc ba Theo ta có: a + b = 13 (1)

Vµ ba – ab = (2) Tõ (1) ta cã: ab + ba = 143 (3)

VËy tõ (2) vµ (3) ta có số cần tìm là: ( 143 ) : = 67 Đáp số: 67

Câu 6.

Bạn An cố thể cắt theo hai cách sau:

C¸ch 1: A E B

D F C Theo cách tổng chu vi hai hình chữ nhật tạo thành lµ: ( AE + EF + FD + DA) + ( EB + BC + CF + FE)

= x EF + ( AE + EB + BC + CF + FD + DA ) = x EF + ( AB + BC + CD + DA)

Theo bµi chu vi hình chữ nhật ABCD 154 cm Tổng chu vi hai hình chữ nhật tạo thành 224(cm) Vậy ta có:

x EF + 154 = 224 (cm) hay x EF = 70 (cm) EF = 35 (cm)

VËy EF = AD = 35 (cm) chiều rộng hình chữ nhật Chiều dài hình chữ nhật là:

(154 : 2) – 35 = 42 (cm) C¸ch

A E B E F

D F C

Nếu An cắt theo cách chiều dài hình chữ nhật EF 35 (cm) chiều rộng 42 (cm) điều vô lý Vậy bạn An cắt theo cách

Đáp số: Chiều dài: 42 cm Chiều rộng: 35 cm Đề 15

Bài 1: (1điểm) Tính nhanh: 132×145+100 145×133−45

Bài 2: (2điểm) Cho hai số 218 47 Hỏi phải bớt số lớn đơn vị thêm vào số bé nhiêu đơn vị đợc hai số có tỉ số

Bài 3: (2,5điểm) Chu vi ruộng hình chữ nhật 110m Nếu tăng chiều dài 4m giảm chiều rộng 7m chiều dài gấp lần chiều rộng Tính diện tích ruộng

Bài 4: (2điểm) Năm mẹ 36 tuổi Con 11 tuổi Hỏi năm trớc tuổi mẹ gấp lần tuổi con? Bài 5: (2,5điểm) Lớp 4A 4B trồng đợc số Biết trung bình cộng số lớp trồng 235 lớp 4A trồng thêm 80 cây, lớp 4B trồng thêm 40 số lớp trồng Hỏi lớp trồng đợc

Đáp án Đề 15 Bài 1(1điểm) Tính nhanh: 132ì145+100

145ì13345 Giải: 132ì145+100

145ì13345 =

133ì145+100 145ì(132+1)45 ¿132×145+100

145×132+145−45=

132×145+100 145×132+100=1

Bài 2: (2điểm) Cho hai số 218 47 Hỏi phải bớt số lớn đơn vị thêm vào số bé nhiêu đơn vị đợc hai số có tỉ số

Gi¶i

Khi bớt số lớn đơn vị thêm vào số bé nhiêu đơn vị tổng số khơng thay đổi Vậy tổng số lúc tổng só cho 218 + 47 = 265 Ta có sơ đồ:

Số lớn bơt

265 Số bé thêm

Số bé thêm là: 265 : ( + 1) = 53

Ta cÇn bít ë sè lín thêm vào số bé là: 53 - 47 = (Đơn vị)

Bi 3: (2,5im) Chu vi ruộng hình chữ nhật 110m Nếu tăng chiều dài 4m giảm chiều rộng 7m chiều dài gấp lần chiều rộng Tính diện tích ruộng

Gi¶i Nưa chu vi thưa rng lµ:

110 : = 55 (m)

Sau tăng chiều dài, giảm chiều rộng nửa chu vi 55 + - = 52 (m) Lúc ta có sơ đồ:

ChiỊu dµi míi

52m ChiỊu rång míi

ChiỊu rång míi lµ:

52 : (3 + 1) = 13 (m)

Chiều rộng ban đầu 13 + = 20 (m) Chiều dài ban đầu 55 - 20 = 35 (m) Diện tích ruộng là:

35 x 20 = 700 (m2) Đáp số: 700m2

Bài 4: (2điểm) Năm mẹ 36 tuổi Con 11 tuổi Hỏi năm trớc tuổi mẹ gấp lần tuổi con? Giải

Tuổi mẹ tuổi lµ: 36 - 11 = 25 (ti)

Trong số năm ngời tăng giảm số tuổi nh nên thời điểm mẹ ln 25 tuỏi Ta có sơ đồ tuổi mẹ gấp lần tuổi

Tuæi tuổi mẹ gấp lần là: 25 : (6 - 1) = (tuổi)

Mấy năm trớc tuổi mẹ gấp lần tuổi là: 11 - = (năm)

Đáp số: năm Con

25ti MĐ

Bài 5: (2,5điểm) Lớp 4A 4B trồng đợc số Biết trung bình cộng số lớp trồng 235 lớp 4A trồng thêm 80 cây, lớp 4B trồng thêm 40 số lớp trồng Hỏi lớp trồng đợc

Gi¶i:

Tổng số lớp trồng là: 235 x = 470 (cây)

NÕu 4A trồng thêm 80 cây, lớp 4B trồng thêm 40 số lớp trồng tức 4B trồng 4A 80 - 40 = 40 (c©y)

Ta có sơ đồ:

Sè c©y líp 4A 470 c©y

40c©y

Sè c©y líp 4A trång lµ: (470 - 40): = 215 (cây) Số lớp 4B trồng là: 470 - 215 = 255 (cây)

Đáp số: 4A: 215 4B: 255

Đề 16 Bài 1: tính nhanh:

a, 16 x 48 + x 48 + 16 x 28

b, Điền dấu phép tính thích hợp vào ô trống:

5 =

Bài 2: Tìm số chắn liên tiếp có tổng băng 250

Bài 3: Có thùng dầu trung bình thùng chứa 17 lít dầu Nếu không tính thùng thứ trung bình thùng lại chứa 15 lít dầu Hỏi thùng thứ lít dầu?

Bi 4: Một ruộng hình chữ nhật có chu vi 40 m Chiều dài chiều rộng 2m Hỏi phải kéo thêm chiều dài m (vẫn giữ nguyên chiều rộng) để đợc hình chữ nhật có diện tích 135 mét vng?

Bài 5: Lan Phợng có tất 24 nhÃn Nếu Lan cho Phợng Phợng cho lại Lan số nhÃn bạn Hỏi lúc đầu bạn có nhÃn

Đáp án Đề 16 Bài 1: tÝnh nhanh:

a, 16 x 48 + x 48 + 16 x 28

= 16 x 48 + x x 24 + 16 x 28 = 16 x 48 + 16 x 24 + 16 x 28 = 16 x (48 + 24 + 28)

= 16 x 100 = 1600

b, Điền dấu phép tính thích hợp vào ô trống:

5 =

5 =

Bài 2: Tìm số chắn liên tiếp có tổng băng 250 Đáp án: Hai số chẵn liên tiếp có hiệu

Số chẵn bé là: (250 - 2) : = 124 Sè ch½n lín là: 124 + = 126

Đáp số: 124, 126

Bài 3: Có thùng dầu trung bình thùng chứa 17 lít dầu Nếu không tính thùng thứ trung bình thùng lại chøa 15 lÝt dÇu Hái thïng thø nhÊt chø lít dầu?

Đáp án: Tổng số dầu thïng lµ:

17 x = 68 (lÝt)

Nếu không tính thùng thứ tổng số lít dầu thùng lại là: 15 x = 45 (lÝt)

Sè lÝt dÇu cđa thïng thø nhÊt lµ: 68 - 45 = 23 (lÝt)

Đáp số: 23 lít dầu

Bi 4: Mt tha ruộng hình chữ nhật có chu vi 40 m Chiều dài chiều rộng 2m Hỏi phải kéo thêm chiều dài m (vẫn giữ nguyên chiều rộng) để đợc hình chữ nhật có din tớch l 135 vuụng?

Đáp án: Nửa chu vi ruộng hình chữ nhật là:

40 : = 20 (m) ChiỊu dµi thưa rng lµ:

(20 + 2) : = 11 (m) Chiều rộng ruộng là:

20 - 11 = (m)

ChiỊu dµi míi cđa thưa rng lµ: 135 : = 15 (m)

Phải kéo thêm chiều dài ruộng hình chữ nhật ban đầu là: 15 - 11 = (m)

Đáp số: 4m

Bài 5: Lan Phợng có tất 24 nhÃn Nếu Lan cho Phợng Phợng cho lại Lan số nhÃn bạn Hỏi lúc đầu bạn cã bao nhiªu nh·n vë

đáp án: Lan cho Phợng số nhãn là:

5 – = (nh·n vë)

Sau cho lẫn bạn có số nhãn là: 24 : = 12 (Nhón v)

Lúc đầu Lan có: 12 + = 15 (NhÃn ) Lúc đầu Phợng cã sè nh·n vë lµ:

12 - = (NhÃn vở) Đáp số:

Lan: 15 nhÃn vë Phỵng: nh·n vë

Đề 17 Bài 1: Tính nhanh: + + + ……+ 95 + 97 + 99 Bài 2: tìm ab để 7 8a b chia hết cho 2, 3,

Bài 3: Một tháng điểm có 20 lần kiểm tra, sau 10 lần kiểm tra bạn An thấy điểm trung bình 7. Hỏi cịn 10 lần kiểm tra bạn An phải đạt đợc tất điểm để trung bình tháng điểm Bài 4: Tích hai số 3192 thừa số thứ có chữ số hàng đơn vị chữ số hàng trăm Nếu ta đổi chỗ hai chữ số cho giữ nguyên thừa số thứ hai đợc tích 3588 Tìm hai số cho Bài 5: Khi lập danh sách 735 thí sinh hội đồng thi ngời nhận xét: có thí sinh trùng ngày sinh, tháng sinh Em thấy nhận xét có khơng? vỡ sao?

Đáp án Đề 17 Bài 1:

XÐt tæng: + + +…… + 95 + 97 + 99

Hai số hạng liên tiếp tổng đơn vị Vậy tổng cho có tất số số hạng là: (99 – 1) : + = 50 (số hạng)

XÐt tæng:

1 + + +…… + 95 + 97 + 99 = (1 + 99) + (3 + 97) + …… 25(cỈp sè)

= 100 + 100 + 100 +……… 25(số hạng)

= 100 x 25 = 2500 Bài 2:

§Ĩ 8a b chia hÕt cho b phảI Vậy ta có 80a §Ĩ 80a chia hÕt cho ( + a + + 0) phảI chia hÕt cho

Mà + a + + = 15 + a : 15 chia hết cho Vậy để 15 + a chia hết cho a phảI chia hết cho 3: a = 0, 3, 6,

VËy cã: 7080, 7380, 7680, 7980 chia hÕt cho 2, 3, Bài 3:

Số điểm sau 10 lần kiểm tra lúc đầu là: x 10 = 70 (điểm)

Số điểm tháng phảI có là: x 20 = 160 (điểm) Số điểm 10 lần kiểm tra lại là:

160 70 = 90 (điểm)

Đáp số: (90 điểm) Bài 4:

Nhận xét:

thừa số có chữ số hàng đơn vị chữ số hàng trăm đơn vị nên ta đổi chỗ hai chữ số ta tăng thừa số thêm : 100 – = 99(đơn vị)

Một số tăng thêm 99 đơn vị cịn số giữ ngun tích tăng lần số Thừa số là: (3588 – 3192) : 99 =

Thõa sè cßn lại là: 3192 : = 798 Vậy hai số 798

Đáp số: Số lớn: 798 Sè bÐ: Bµi 5:

Nếu ngày khác năm ngày sinhcủa hai thí sinh có: x 365 = 730(thí sinh)

Hoặc x 366 = 732 ( thí sinh) thí sinh có ngày sinh ngày khác năm Mà 732 730 bé 735 từ đến đơn vị nên số thí sinh cịn lại có thí sinh trùng ngày sinh ,tháng sinh hai thí sinh ngày năm

VËy 735 thÝ sinh cã Ýt nhÊt thÝ sinh trïng ngày sinh , tháng sinh

Đề 18 Bài 1:Tính nhanh:

1 20 300 4000 10 100 1000 10000  

Bài 2:Tìm số thích hợp để điền vào phép chia sau: **** **

** * *** ***

Bài 3: Trên đất hình chữ nhật có chiều dài 17m, chiều rộng 10 m dùng để ơm giống Ngời ta chia làm luống dài rộng nh Xung quanh luống có lối rộng 1m Tính diện tích lối xung quanh luống Biết chiều rộng có luống chiều dài có luống

Bài 4: Một đoạn xích có mắt xích, cần tháo rời mắt xích cách chặt mắt xích Hỏi tháo nh nào để đỡ tốn cơng

Bµi 5: Ba hép cã 210 qu¶ bãng Ngêi ta lÊy 1

7 sè bãng ë hép thø nhÊt, 2

11 sè bãng ë hép thø hai vµ 1 3 sè bãng ë hép thø ba th× số bóng lại ba hộp Hỏi lúc đầu hộp có bóng

đáp án Đề 18 Bài 1:Ta có:

1 20 300 4000 10 100 1000 10000   =

1 2 3 4

1 10 10 10 10    Bµi 2:

Hàng đơn vị thơng phảI lớn để ** x = ** < ** x = *** Vy thng l 89

Số chia phảI 12 v× chØ cã:

12 x = 96 = ** vµ 12 x = 108 = *** VËy số bị chia là:

12 x 89 = 1068 Ta cã phÐp chia:

1068 12

96 89 108 108 Bài 3: Theo ta có sơ đồ:

Vì xung quanh luống có lối đI rộng 1m, chiều rộng có luống nên có lối Vậy chiều rộng thử đất dùng để ơm lại là: 10 – = (m) Chiều dài có luống nên có lối đI , chiều dài đất dùng để ơm : 17 – = 14 (m)

Diện tích đất là: 17 x 10 = 170 (m2) Diện tích đất ơm là:

14 x = 84 (m2) DiÖn tích lối đI là:

170 84 = 86 (m2)

Đáp số : 86 m2

Bµi 4:

Để đoạn xích có bảy mắt thẳng đánh số thứ tự bảy mắt xích theo số tự nhiên : 1, 2, 3, 4, 5, 6, (theo chiều đợc) Sau tháo ba mắt xích số 2, 4, bảy mắt xích rời

Bµi 5:

Sè bóng hộp thứ lại : 6

7 (sè bãng)

Sè bãng ë hép thø hai lại : 9

11 (số bóng)

Số bóng hộp thứ ba lại : 2 3

2

3 (số bóng)

Theo đầu ta phảI có: 6 7 =

9 11=

2

3 hay ta cã

18 18 18 21 22 27 .

Vậy số bóng cịn lại hộp 18 phần số bóng lúc đầu hộp thứ 21 phần, hộp thứ 22 phần, hộp thứ ba 27 phần Ta có sơ đồ sau

Theo sơ đồ tổng số phần là: 21 + 22 + 27 = 70(phần) Hộp thứ có số bóng là:

(210 : 70) x 21 = 63 (quả) Hộp thứ hai có số bóng là:

(210 : 70) x 22 = 66 (qu¶) Hép thø ba cã sè bãng lµ:

(210 : 70) x 27 = 81 (quả)

Đáp số: Hộp thứ nhÊt :63 qu¶ Hép thø hai : 66 qu¶ Hép thứ ba: 81

Đề 19

a) (45–5 9) b) (1 + + + + + 6+ + + 9+ 10) (72–8 8–8 )

Câu 2: ( 2, điểm )

Cho hai số tự nhiên là: ab ab , Trung bình cộng chúng 426 Tìm hai số

Câu 3: ( 2, điểm )

Hãy phân tích 20 thành tổng số tự nhiên cho tích số tự nhiên 20 (Giải cách)

Bài 4: (1 điểm 1)

Mẹ chia củ ấu cho hai anh em Em nhiều anh củ Anh cho thêm em củ Hỏi lúc em có nhiều anh củ ấu

Bài ( ( 2, điểm )

Một ruộng hình chữ nhật có chiều rộng 45 m Nay người ta giảm 1

6 chiều dài ruộng Để gia chủ khỏi thiệt, người ta tăng chiều rộng ruộng để diện tích ruộng không thay đổi Hỏi phải tăng chiều rộng ruộng mét?

đáp án đề 19 Câu : Tính nhanh biểu thức sau : (1,5 điểm)

a (45 – ) A =

b ( + + + + + 6+ + + 9+ 10) ( 72 – 8 – ) A

C©u : ( 2,5 ®iĨm )

XÐt : 8 ab - ab = 800 ( 0,25 ®iĨm )

Vì trung bình cộng hai số 426 nên tổng chúng : Và

ab + ab = 426 = 852 ( 0,5 điểm ) Ta có sơ đồ sau : 8 ab

800 852( 0,5 ®iĨm ) ab

Nhìn vào sơ đồ ta thấy :

ab = 852 – 800 = 52 ( 0,5 điểm ) ab = 52 : = 26 ( 0,25 điểm ) 8 ab = 800 + 26 = 826 ( 0,25 điểm ) Vậy số : 826 52 ( 0,25 điểm ) Câu : ( 2,5 điểm )

Ph©n tÝch 20 thành tích số tự nhiên khác 20 = 2 = = 10 ( 0,25 điểm )

Trờng hợp : 2 = 20 tổng chúng +2 +5 = ( 0,25 ®iĨm )

Vậy để tổng = 20 phải thêm vào : 20 – = 11 , ta thay 11 tổng 11 số , tích khơng thay đổi ( 0,5 điểm )

T¬ng tù nh vËy ta có cách phân tích nh sau : C1 : 20 = 2 1 …

11 sè ( 0,5 ®iĨm ) 20 = + + + + +… +

11 sè

C2: 20 = 1 …

11 sè ( 0,5 ®iĨm ) 20 = + 5+ + +… +

11 sè

Bài : ( điểm )

Bài gi¶i

Lúc em có nhiều anh : + 2 = 10 ( củ )

Đáp số : 10 củ Bài ( ( 2,5 ®iĨm )

Theo đề , ta có hình sau :

Gi¶m

1 5 Tăng

Khi giảm 1

6 chiều dài giữ nguyên chiều rộng diƯn tÝch gi¶m 1

6 cịn lại phần diện tích Để diện tích khơng đổi phi tng s din tớch bng 1

5 chỗ diện tích lại mà chiều dài chỗ chiều dài lại nên phải 1

5 chiều rộng Vậy chiều rộng phải tăng : 45 : = ( m ) Đáp số : m

Đề 20 Bài : Tính nhanh

68×15−18 50+68×14

Bài : Một Sên bò lên cột điện Mỗi Sên bò lên đợc 1

7 chiều cao cột Nó bị liên tục Đến đêm Sên ngủ bị tụt xuỗng đoạn 1

3 chiều cao cột điện Hỏi lúc Dên thức giấc cách mặt đất phần cột điện ?

Bµi :

Ngày 01 - - 1994 rơi vào ngày chủ nhật Hỏi ngày 1995 rơi vµo ngµy thø mÊy ? Bµi :

Bà chia kẹo cho cháu Nếu bà chia cho cháu kẹo bà thừa kẹo Nếu bà chia cho cháu kẹo bà thiếu kẹo Hỏi

a) Bà chia kẹo cho cháu ? b) Bà có kẹo ?

Bài : Có hịm thuốc nhãn hiệu, có hịm thuốc giả nhng khơng rõ hịm nào, biết gói thuốc hịm giả nhẹ gói thuốc hịm thật 2g Kiểm tra viên dùng loại cân bàn với lần cân xác định đợc hòm thuốc giả Hỏi ngời kiểm tra viên phải cân nh ( Trọng lợng gói thuốc xem nh biết )

đáp án Đề 20 Bài : Tính nhanh ( điểm )

68×15−18 50+68×14 =

68×(14+1)−18

50+68×14 ( ®iĨm ) = 68×14+68−18

68×14+50 ( 0,5 ®iĨm ) = 68×14+50

68ì14+50=1 ( 0,5 điểm ) Bài : ( điểm , câu trả lời cho 0,25 điểm )

Bài giải Phân số quãng đờng Sên bò 1

7×5= 5

7 ( cột điện ) ( 0,75 điểm ) Khi tỉnh giấc Sên cách mặt đất :

5 7−

1 3=

8

21 ( cét điện ) ( 0,75 điểm ) Đáp số : 8

21 cét ®iƯn ( 0,5 ®iĨm ) Bài : ( điểm )

Năm 1994 không nhuận ( 94 không chia hết cho ) Năm 1995 không nhuận ( 0,25 điểm ) Nh vậy, từ ngày 1/5/1994 đến hết ngày 30/4/1995 có 365 ngày ( 0,25 điểm )

Sè tn lƠ 365 ngµy lµ :

365 : = 52 tuần d ngày ( 0,5 điểm )

Ngày 1/5/1994 ngày chủ nhật lên ngày 1/5/1995 rơi vào ngày thứ hai (CN + = thứ hai ) ( 0,5 điểm )

Bài : 2,5 điểm Bài giải

Nu mi chỏu c kẹo cháu đợc thêm : – = ( ) ( 0,25 điểm )

Số kẹo đủ chia thêm cho cháu : + = 12 ( ) ( 0,5 điểm )

Số cháu đợc chia kẹo :

12 : = ( cháu ) ( 0,5 điểm ) Sè kĐo cã lµ :

5 + = 33 ( ) ( 0,5 điểm ) Hoặc = 33 ( )

Đáp số : a) cháu

Bài : 1,5 điểm Bài giải

Đánh số hòm thuốc theo thứ tự từ đến ( 0,2 điểm )

Lấy hòm số thuốc theo thứ tự hòm đánh số theo hòm ( Chẳng hạn hòm lấy gói đánh số vào gói ) ( 0,2 điểm )

Ta có số gói thuốc lấy để cân :

1 + + + + + = 21 đối chiếu với tiêu chuẩn khối l ợng 21 gói thuốc ( 0,5 điểm )

NÕu thiÕu g th× cã gãi thuốc giả , có nghĩa hòm hòm thuốc giả ( 0,2 điểm )

Nếu thiếu g có gói thuốc giả , nghĩa hòm hòm thuốc giả ( 0,2 ®iÓm )

Vậy cần lần cân ta xác định đợc hòm thuốc giả ( Cách làm nh ) ( 0,2 điểm )

§Ị 21 Câu 1: a) So sánh phân số:

1 2 n n

 

3 4 n n

  b) Tính giá trị phân số:

2.4 2.4.8 4.8.16 8.16.32 3.4 2.6.8 4.12.16 8.24.32

  

  

Câu 2: Ba xe ô tô chở 147 học sinh di nghỉ mát Hỏi xe chở học ính ? Biết 2 3 số học sinh xe thứ

3

4 số học sinh xe thứ hai 4

5 số học ính xe thứ ba.

Câu 3: Năm anh 21 tuổi Năm mà tuổi tơi tuổi anh tơi lúc tuổi

1

4 tuổi anh tơi Đố bạn tính tuổi tơi nay.

Câu 4: Có gói kẹo nhau: Bình lấy từ gói viên kẹo số kẹo cịn lại gói ngun, biết vien kẹo nặng 1dag5g Hỏi gói kẹo nặng gam

Câu 5: Tìm diện tích hình H đây, biết hình thoi ABCD có đường chéo AB = 6cm đường chéo BD = 4cm, MBND hình chữ nhật

Hình: H

Đáp án §Ị 21 Câu 1:

a) Ta có:

1 2 1 1

1

2 2 2 2

n n n

n n n n

  

   

   

3 4 3 1

1

4 4 4 4

n n n

n n n n

  

   

   

Vì n + < n + nên

1 1

2 4

n n

Vậy

1 3

2 4

n n

n n

 



 

b)

2.4 2.4.8 4.8.16 8.16.32 3.4 2.6.8 4.12.16 8.24.32

  

   =

1.2.4 2.4.8 4.8.16 8.16.32 1.3.4 2.6.8 4.12.16 8.24.32

  

  

M B

C

D N

A

=

3 3

3 3

1.2.4.1 1.2.4.2 1.2.4.4 1.2.4.8 1.3.4.1 1.3.4.2 1.3.4.4 1.3.4.8

  

  

=

3 3

3 3

1.2.4.(1.2 4 8 ) 1.2.4 2 1.3.4.(1 2 4 8 ) 1.3.4 3

 

 

  

Câu 2: Ta có:

2 12

3 18 (xe thứ nhất) 3 12

4 16 (xe thứ hai) 4 12

5 15 (xe thứ ba)

Vậy 12

18 (xe thứ nhất) = 12

16 (xe thứ hai) = 12

15 (xe thứ ba) Tổng số phần là:

18 + 16 + 15 = 49 (phần) Số học sinh xe thứ chở là:

147 18 54 49

 

(học sinh) Số học sinh xe thứ hai chở là:

(147 x 16) : 49 = 48 (học sinh) Số học sinh xe thứ ba chở là:

(147 x 15): 49 = 45 (học sinh) Đáp số: 54, 48, 45

Câu 3: Theo đề ta có sơ đồ:

Tuổi tơi trước

Tuổi anh trước Tuổi

hiện tuổi anh

trước đây, nên tuổi tăng thêm là: - =3 (phần)

Mà: số năm, người tăng số tuổi nhau, nên số tuổi anh tơi tăng thêm phần:

Ta có sơ đồ:

Tuổi nay: Tuổi anh

tôi

Vậy: tuổi (21 : 7) x = 12 (tuổi)

Đáp số: 12 (tuổi) Câu 4:

Tổng số viên kẹo Bình lấy từ gói là: x = 20 (viên kẹo) 20 viên kẹo số kẹo chứa trong:

5 - = (gói kẹo) Số viên kẹo gói kẹo là:

20 : = 10 (viên kẹo) Mỗi gói kẹo nặng:

1dag5g = 15g = 15 x 10 = 150(g) gói kẹo nặng: 150 x = 750 (g)

Đáp số: 750 (g) Câu 5:

Hình chữ nhật MBDN có cạnh BD = 4cm cạnh MB bằng: : = (cm)

Diện tích hình chữ nhật MBDN ? x = 12 (cm2)

Diện tích hình thoi ABCD

6 4 2 

= 12 (cm2)

Diện tích tam giác BCD phần nửa diện tích hình thoi ABCD diện tích tam giác BCD bằng:

12 : = (cm2)

Diện tích hình H diện tích hình chữ nhật MBDN cộng với diện tích tam giác BCD

Diện tích hình H bằng:

12 + = 18 (cm2) ỏp s: 18 cm2

Đề 22 Bài 1: TÝnh nhanh

a, 54 x 275 + 825 x 15 + 275

b, 201 + 201 x + 201 x + 201 x

Bài 2: Hãy viết tiếp ba số vào chỗ chấm dãy sau (giải thích viết đợc nh vậy)

a, ; ; 18 ; 54 ; 162 ;……… ………… ……….; ;

b, ; ; 12 ; 20 ; 30 ; ………… ………… ………; ;

Bài 3: Hiệu hai số 2018 Lờy số lớn chia cho số bé ta đợc thơng 41 số d 18 Tìm hai s ú

Bài 4: Một hình vuông có cạnh chiều rộng hình chữ nhật Chu vi hình vuông 64m Diện tích

hình chữ nhật 320m2 Tính diện tích hình vuông chu vi hình chữ nhËt.

Bµi 5: Cha hiƯn 43 ti Mét năm tuổi cha gấp lần tuổi hiƯn Hái lóc mÊy ti th× ti cha gấp lần tuổi ?

Đáp án Đề 22

Bài 1: Tính nhanh

a, 54 x 275 + 825 x 15 + 275

= 54 x 275 + 275 x x 15 + 275 x = 54 x 275 + 275 x 45 + 275 x = 275 x ( 54+ 45 + 1)

= 275 x 100 = 27 500

b, 201 + 201 x + 201 x + 201 x

= 201 x + 201 x + 201 x + 201 x = 201 x ( 1+ 2+ 3+ 4)

= 201 x 10 = 2010

Bài 2: HÃy viết tiếp ba số vào chỗ chấm dÃy số sau: a, ; ; 18 ; 54 ; 162 ; 486 ; 1458 ; 4374

( Mỗi số gấp lần số đứng liền trớc nó) b, ; ; 12 ; 20 ; 30 ; 42 ; 56 ; 72

( Mỗi số tích hai số tự nhiên liên tiÕp: 2= 1x 2; 6= 3x 2; …… 72= 8x 9)

Bài 3: Theo đề : Chia số lớn cho số bé đ“ ợc thơng 41 số d 18 Cũng có nghĩa là:”

Số lớn = số bé x 41 + Ta có sơ đồ sau

Sè lín:

Sè bÐ:

Theo sơ đồ hiệu số phần là: 41 - = 40 ( phần)

Sè bÐ lµ: ( 2018 - 18 ) : 40 = 50

Sè lín lµ: 50 + 2018 = 2068

Đáp số: Số lớn: 2068 Số bé; 50 ( Lu ý : Bài toán có cách giải khác nhau) Bài 4: Cạnh hình vuông là: 64 : = 16(m)

41 phÇn

16 m chiều rộng hình chữ nhật Vậy chiều dài hình chữ nhật là: 320 : 16 = 20 (m)

Diện tích hình vuông là: 16 x 16 = 256 (m2)

Chu vi cña hình chữ nhật là: ( 20 + 16) x = 72(m)

Đáp số: Diện tích hình vuông: 256m2.

Chu vi hình chữ nhật: 72 m

Bài 5: Tuổi cha sang năm là: 43 + = 44( Ti) Ti cđa hiƯn lµ: 44 : = 11( Ti) Ti cha h¬n ti lµ: 43 - 11 = 32 ( Ti)

Khi tuổi cha gấp lần tuổi cha 32 tuổi Ta có sơ đồ nh sau: Tuổi cha Tuổi

Theo sơđồ tuổi là: 32 : = (tuổi)

Vậy lúc tuổi tuổi cha gấp lần tuổi

Đáp số: (tuổi)

§Ị 23

Bài 1 Khơng tính tổng, biến đổi tổng sau thành tích thừa số 209+187+726+1078=

Bài 2 71+ 65 x4= x+140 x +260

Bài Nam Việt trồng 140 su hào Cứ Việt trồng Nam trồng Hỏi bạn trồng cây?

Bài 4 Một mảnh vườn hình chữ nhật có chu vi chu vi ruộng hình vng cạnh 80 m Nếu giảm chiều dài mảnh vườn 30m tăng chiều rộng thêm 10 m mảnh vườn hình vng Tính diện tích mảnh vườn?

Bài 5: Có 10 người đến dự họp, người bắt tay tất người lại lần Hỏi có bắt tay tất cả?

Đáp án Đề 23 B i 1.

209+187+726+1078=19 x11+17x11+66x11+98x11 =11 x(19+17+66+98) =11x200

Bài 271+65 x4= x+140 x +260 71+260= (x+140):x+260

71 = (x+140):x ( bớt 260)

71 =x: x + 140: x( tổng chia cho số) 71=1+140:x

71-1= 140:x 70 =140:x X= 140:70 X=

:Học sinh phải thử lại

Bài Việt trồng Nam trồng nên số Việt trồng phần số Nam phần

Ta có sơ đồ sau:

Việt trồng: / / / / /

Nam trồn / / / / 140 Số Nam trồng là:

(140:7)x3=60(cây) Số Việt trồng là: 140-60= 80(cây) ĐÁp số

60(cây) và80(cây)

Bài 4.Chu vi ruộng hình vng hay chu vi mảnh vườn là: 80 x4= 320(m2)

Nửa chu vi mảnh vườn là: 3200:2=160(m2)

Nếu giảm chiều dài 30m tăng chiều rộng 10 m mảnh vườn hình vuông nên chiều dài chiều rộng là:

30+10= 40(m)

Chiều rộng mảnh vườn là: (160-40):2=60(m)

Chiều dài mảnh vườn là: 60+40=100(m)

Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là: 100 x60=6000(m2)

Đáp số:6000(m2)

Bài 5:

Vì người phải bắt tay người cịn lại Nên 10 người có :

9 x 10 = 90 (cái bắt tay)

Như người bắt tay lần nên thực chất số lần bắt tay là: 90 : = 45 (cái bắt tay)

Đấp số: 45 bắt tay

§Ị 24

Bài 1.a Tính giá trị biểu thức sau cách hợp lý (132x6- 66x 12) x ( 132 x6 +66)=

b Tính tổng số lẻ liên tiếp từ đến 1999

Bài 2: Lâm nghĩ số có ba chữ số, biết chia số cho tổng chữ số ta thương 11 Đố em -Lâm nghĩ số nào?

Bài 3: Cả hai bạn làm 1998 hoa đỏ xanh Tìm số bơng hao loại, biết 1/3 số hoa đỏ bớt 1/2 số bơng hoa xanh

Bài 4 Để đánh số trang sách, người ta phải dùng 258 chữ số Hỏi sách có trang?

Bài 5: Một hình chữ nhật có chiều dài gấp lần chiều rộng Nếu bớt chiều dài 4m chiều rộng 3m hình chữ nhật có chu vi gấp 12 lần chiều rộng Tính chu vi, diện tích hình chữ nhật ban u?

Đáp án Đề 24 Bi 1.a Tớnh giá trị biểu thức sau cách hợp lý

( 132x6- 66x 12) x ( 132 x6 +66)= =( 66x x 6- 66x12)x(132x +66) = (66x 12- 66x 12)x (132x6 + 66) = x (132x6 + 66)

=

b) Hiệu hai số lẻ liên tiếp Dãy số có số số hạng là: (1999 – 1) : + = 1000 (số) Tổng số dãy là:

(1 + 1999 ) x 1000 : = 002 000 Bài 2: Gọi số cần tìm abc (a > 0; a, b, c < 10)

Theo ta có: abc = (a + b + c ) x 11 a x 100 + b x 10 + c = a x 11 + b x 11 + c x 11 a x 100 – a x 11 = b x 11 – b x 10 + c x 11 – c a x 89 = b + c x 10

a x 89 = cb

Vì cb số có hai chữ số nên a x 89 phải số có hai chữ số Vậy a Khi cb = 89 (c = b = 9)

Vậy số Lâm nghĩ là: 198 Bài 3:

Số hoa đỏ: Số hoa xanh:

Ta thấy 1/ số hoa đỏ hơ 1/2 số hoa xanh lần ½ số hoa xanh là: 1998 – (1 x 3) = 1995 (bông) 1/2 số hoa xanh là: 1995 : = 399 (bông)

Số hoa xanh là: 399 x = 798 (bông) Số hoa đỏ : 1998 – 798 = 1200 (bông) Đáp số: 1200 hoa đỏ

798 hoa xanh

Bài 4.Từ trang 1đến trang cần dùng số chữ số là:9 x =9(chữ số ) Từ trang 10đến trang 99 cần số chữ số :90 x2 =180(chữ số) Số chữ số cịn lại để viết số có chữ số là:

258-(180+9) = 69( chữ số) Các trang sách viết chữ số là:

69: 3= 23( số) Cuốn sách có số trang là: 99+ 23=122( trang) Đáp số 122 trang

Bài 5: Vì chiều dài ban đầu gấp lần chiều rộng nên chu vi hình chữ nhật ban đầu gấp chiều rộng là: (4 + 1) x = 10 (lần)

Chiều rộng cũ bớt 3m chiều rộng Do chu vi hình chữ nhậtcũ 10 lần chiều rộng cộng thêm x10= 30(m)

Chu vi hình chữ nhật cũ chu vi hình chữ nhật là: (4+3)x2= 14(m)

Ta có sơ đồ sau: Chiều rộng mới:/ /

/ 30m Chu vi cũ: / / / / / / / / / / / / / / 14m Chu vi mới: / / / / / / / / / / / / /

Chiều rộng hình chữ nhật là:((30-14):2=8(m) Chiều rộng ban đầu:

8+3=11(m)

Chiều dài hình chữ nhật ban đầu:11x4=44(m) Chu vi hình chữ nhật ban đầu là(11+44)x2=110(m) Diện tích hình chữ nhật ban đầu: 11x44=484(m2)

Đáp số : a.110(m) b.484(m2)

Đề 25 Bài : Tính nhanh

x113 x 25 – x 112 x 20 Bài : HÃy so sánh A víi B biÕt : A = 73 x73

B = 72 x74

Bài 3: Hòa có 20 bi , Bình có 20 bi Hải có số bi kém trung bình cộng bạn bi Hỏi Hải có bi ?

Bi : Có số kẹo đem chia cho số trẻ mẫu giáo Nếu em đợc chia cịn thừa Nếu em đợc chia thiếu đủ chia Hỏi có trể em ? Bao nhiêu kẹo ?

Bài : Một đất hình chữ nhật có chu vi lần chiều rộng Nếu tăng chiều rộng 2m , giảm chiều dài m diện tích tăng thêm 160 m2 Tính diện tích ruộng ban đầu

Đáp án Đề 25 Bài : Tính nhanh

x113 x 25 – x 112 x 20

( Đáp án : x13 x 25 – x 112 x 20

= 113 x ( x 25 ) – 112 x ( x 20 ) = 113 x ( x 25 ) – 112 x ( x 20 ) =113 x100 -112 x 100

= ( 113 – 112 ) x100 = x 100 = 100 ) Bµi : H·y so s¸nh A víi B biÕt : A = 73 x73

B = 72 x74 ( Đáp án : Ta cã :

A= 73 x73 = ( 72 +1 ) x 73 = 72 x 73 +73 B = 72 x74 = 72 x ( 73 + ) = 72 x 73 + 72 V× 73 > 72 nªn A > B )

Bài : Hòa có 20 bi , Bình có 20 bi Hải có số bi kém trung bình cộng bạn hòn bi Hỏi Hải có bi ?

( Đáp án : Theo ta có sơ đồ : hịn bi | | | | | Tổng số bi

Số bi Hòa Bình Số bi Hải ( 40 bi )

Số bi Hòa Bình : 20 + 20 = 40 ( hßn bi )

( 40 – ) : = 17 ( hßn bi )

Sè hßn bi Hải : 17 = 11 ( bi ) Đáp số : 11 bi

Bài : Có số kẹo đem chia cho số trẻ mẫu giáo Nếu em đợc chia cịn thừa Nếu em đợc chia thiếu đủ chia Hỏi có trể em ? Bao nhiêu kẹo ?

( Đáp án : Nếu em đợc chia thừa Nếu em đợc chia thiếu Ta có sơ đồ sau :

Tổng số kẹo đủ để chia cho em ba

| | | Tổng số kẹo đủ để chia em

| | | Số kẹo đủ để chia cho em nhiều số kẹo đủ để chia cho em :

+ = ( c¸i )

Một em đợc chia nhiều em đợc chia :4 – = ( ) Số em dợc chia kẹo : : = ( em )

Số kẹo đem chia : x + = 17 ( c¸i ) Đáp số : em ; 17

Bài : Một đất hình chữ nhật có chu vi lần chiều rộng Nếu tăng chiều rộng 2m , giảm chiều dài m diện tích tăng thêm 160 m2 Tính diện tích ruộng ban đầu

( Đáp án : Theo đề chiều dài gấp chiều rộng ( Vì chu vi gấp lần chiều rộng ) Nếu chiều rộng tăng thêm m , | || ‘\\]

chiÒu dài giảm m ta có hình bên

Cắt hình đặt vào hình ( Phần gạch chộo ) |

phần lại cã diƯn tÝch lµ 160 m2 vµ cã chiỊu réng m Nên chiều dài HCN nhỏ 160 : = 80 ( m)

Hai lần chiều rộng đất : 80 + = 82 ( m)

Chiều rộng đất : 82 : = 41 ( m) Chiều dài đất : 82 + 41 = 123 ( m)

Diện tích đất ban đầu : 123 x 41 = 5043 ( m2 ) Đáp số : 5043 m2 )

đề 26 Bài : Tính giá trị biểu thức sau cách hợp lí : – + 11 – 16 + 21 + + 91 – 96 + 101 Bài : Tìm x :

2 5:

x 3:

7 4=

24 315

Bài : Tìm số x, y số 1x59y chia hết cho 15.

Bµi : Tỉng sè ti cđa hai ông cháu 78 tuổi Biết tuổi ông năm tuổi cháu nhiêu tháng Hỏi ông tuổi , cháu bao nhiªu ti ?

Bài : Một mảnh đất hình chữ nhật có chu vi 848 m Nếu tăng chiều rộng lên 15 m giảm chiều dài 15 m đợc mảnh đất hình vng Tính diện tích mảnh đất ban đầu ?

Đáp án đề 26 Bài : Tính giá trị biểu thức sau cách hợp lí :

– + 11 – 16 + 21 + + 91 – 96 + 101

( Đáp án : + 11 16 + 21 + + 91 – 96 + 101

Ta thấy số biểu thức cách đơn vị nên biểu thức có ; ( 101 – ) : + = 21 ( số )

Ta chia 21 số thành 10 cặp d 1số ( 21: = 10 d ) để tính – + 11 – 16 + 21 + + 91 – 96 + 101

= ( 101 – 96 ) + ( 91 – 96 ) + ( 81 – 76 ) + ( 11 – ) + 10 hiÖu

= + + + + +

10 sè = x10 + = 51

Bài : Tìm x : 2

5: x 3:

7 4=

24 315 ( Đáp án :

2 5:

x 3:

7 4=

24 315 2

5 x 3 x x

4 7=

24 315

2x3x4 5 xxx 7 =

24 315 24

35 xx= 24 315 35 x x= 3151x59y x = 315 : 35 x =

Bài : Tìm số x , y số 1x59y chia ht cho 15.

\( Đáp án : Để 1x59y chia hết cho 15 1x59y phải chia hÕt cho vµ 1x59y chia hÕt cho y phải

Nếu y = th× ( + x + +9 + ) chia hÕt cho : VËy x = : x = , , NÕu y =5 th× ( + x + + + ) chia hÕt cho : VËy x = 1, ,

Ta tìm đợc số chia hết cho ( Hay chia hết cho 15 ) : 10590 ; 13590 ; 16590 ; 19590 ; 11595 ; 14595 ; 17595

Đáp số : 10590 ; 13590 ; 16590 ; 19590 ; 11595 ; 14595 ; 17595

Bµi : Tỉng sè ti cđa hai ông cháu 78 tuổi Biết tuổi ông năm tuổi cháu nhiêu tháng Hỏi ông tuổi , cháu tuổi ?

( Đáp án :

Tuổi ơng năm tuổi cháu nhiêu tháng Mà năm có 12 tháng nên tuổi ơng gấp 12 lần tuổi cháu Ta có sơ đồ :

Ti «ng : | | | | | | | | | | | | | 78 ti Ti ch¸u : | |

Theo sơ đồ ta có : Tổng số phầnbằng : 12 + = 13 ( phần ) Tuổi cháu : 78 : 13 = ( tuổi )

Tuổi ông : x12 = 72 ( tuổi )

Đáp số : cháu tuổi ; ông 72 tuổi

Bi : Một mảnh đất hình chữ nhật có chu vi 848 m Nếu tăng chiều rộng lên 15 m giảm chiều dài đi 15 m đợc mảnh đất hình vng Tính diện tích mảnh đất ban đầu ?

( Đáp án : Nếu tăng chiều rộng lên 15 m giảm chiều dài 15 m chu vi mảnh đất khơng thay đổi chu vi hình vng 848 m

Cạnh mảnh đất hình vng : 848 : = 212 ( m) Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật : 212 + 15 = 227 ( m) Chiều rộng mảnh đất HCN : 212 – 15 = 197 ( m) Diện tích mảnh đất HCN : 227 x 197 = 44719 ( m2 ) Đáp số : 44719 ( m2 )

Đề 27 Bài Cho d·y sè: 14, 16, 18 94, 96, 98.

a) TÝnh tỉng cđa d·y sè trªn

b) Tìm số có giá trị lớn trung bình cộng dãy số Cho biết số số thứ bao nhiờu ca dóy

Bài Tìm số có ch÷ sè cã tỉng b»ng 8; cã hiƯu 8.

Bài Tìm số có chữ số Biết viết thêm chữ số vào chữ số ta đợc số gấp lần số phải tìm

Bài Mẹ chợ mua túi Táo Cam Mỗi túi đựng kg cam táo Biết giá tiền kg cam đắt 1 kg táo 3000 đồng mẹ trả tiền mua cam 45000đồngvà táo 24.000 đồng Hỏi mẹ mua loại ki lụ gam?

Bài Cho hình chữ nhật có chu vi 40 m Nếu tăng chiều dài lên lần chiều rộng lên lần trở thành hình vuông Tính diện tích hình vuông

Đáp án Đề 27 Bài 1.(1,5 điểm)

a) Dóy số cho gồm số số hạng là:

(98 –14) : 2+ 1= 43 (số) (0,25 điểm) Tổng dãy số cho là: (98+14)x43

2 = 2408 (0,25 điểm)

b) Trung bình cộng dÃy là:

2408 : 43 = 56 (0,25 điểm)

Vậy số lớn trung bình cơng đơn vị là: 56 + = 64 (0,25 điểm)

Ta cã d·y sè: 14,16,18 64 (0,25 ®iĨm)

D·y có số số hạng

(64 14) : + = 26 (0,25 ®iĨm)

VËy sè 64 lµ sè thø 26 cđa d·y Bµi (1 ®iĨm)

Ta cã bé sè cã tỉng lµ

0 + = 8; 1+ = 8; + = 8; + = 8; 4+ = (0,25 ®iĨm) Thử số với hiệu số

8 – = (lÊy) – = (lo¹i) – = (lo¹i) (0,25 điểm) = (loại) = (loại)

Vậy số cần tìm 80 (0,25 điểm)

Nếu học sinh làm theo cách tìm hai số biết tổng hiệu cho điểm Bài (2 ®iĨm)

Gọi số phải tìm ab ( a khác 0; a nhỏ 9, b nhỏ 9) Nếu viết thêm chữ số vào chữ số ta có aob

Theo bµi ta cã:

aob = x ab (0,5 điểm)

Phân tích cấu tạo số:

a x 100 + b = x 10 x a + x b ( 0, ®iĨm)

40 x a = x b ( bít ë vÕ 60 x a vµ b) (0 ,25 ®iĨm) x a = b ( gi¶m vÕ ®i lÇn ) (1) ( 0,25 ®iĨm) Tõ suy b chia hÕt cho mµ b nhá

Vậy b = ( 0,25 ®iĨm)

a =

Sè phải tìm 18 ( 0, 25 điểm)

Bài (3 ®iĨm)

Có tất cam táo là: x = ( kg) ( điểm) (Vì túi đựng cam táo)

+ Nếu có túi đựng táo suy kg táo giá 24000 đồng Vậy kg cam giá

24000 + 3000 = 27000 đồng (0,25 điểm)

Vậy kg cam giá 27 000 x = 108 000 đồng (Không thảo mãn đầu bài) (0,25 điểm) Nếu tui đựng táo suy kg táo giá;

24 000: = 12000( đồng.) Và giá kg cam là:

12000 + 3000 = 15000 ( đồng.) Vậy túi cam (là kg) mua với số tiền là:

15000 x = 45000 đồng thoả mãn đầu (0,5 điểm)

Nếu có túi táo trở lên số tiền mua cam lại 45 000 đồng (không thoả mãn đề ) ( 0, 25 điểm)

Đáp số : kg táo (0,25 điểm)

kg cam

Bµi (2, điểm)

Vì chiều dài gấp lần chiều rộng gấp lần suy chiều dài x chiỊu réng x

(0,5 ®iĨm) Ta cã `````` chiỊu dµi : chiỊu réng = 6

2 = 3

1 (0, ®iĨm) Tỉng chiỊu dµi vµ chiỊu réng lµ

40 : = 20 (m) (0, 25 ®iĨm)

Ta có sơ đồ Chiều dài

20 (0,25 ®iĨm) ChiỊu réng

Chiều rộng hình chữ nhật là:

20 : (3 + 1) = (m) (0,25 điểm)

Cạnh hình vuông: x = 30 (m) (0,25 điểm) Suy diện tích hình vuông là:

30 x 30 = 900 (m2) (0,25 điểm)

Đáp số : 900 m2 (0,25 ®iĨm)

đề 28 Bài Tính giá trị biểu

a) 15728 + 3602 x b) 6018 x – 3571 x

Bài Khi thực phép nhân bạn Mai viết nhầm chữ số hàng đơn vị thừa số thành chữ số Do kết tìm đợc 1755 Tìm thừa số phép nhân biết tích 1770

Bài Không tính tích hÃy tìm cách so sánh hai tích sau điền dấu > = < vào ô trống cho hợp lí. 49 x 57 51 x 55

Bài Cho bảng ô sau

579 931

HÃy điền vào ô trống cho tổng số ô liền 2004 Tính tổng số bảng ô

Bi Cho hình chữ nhật có chu vi 1998 m Tính chiều dài, tính chiều rộng hình chữ nhật Biết số đo chiều dài số đo chiều rộng số tự nhiên liên tiếp

Đáp án đề 28 Bài (1 điểm)

a) 15728 + 3602 x = 15728 + 28816 = 44544 (0,5 ®iĨm)

b) 6018 x – 3571 x = 481 44 – 17855 = 30289 (0,5 điểm) Bài (2 điểm)

Mai vit nhầm chữ số hàng đơn vị thừa số thành chữ số nh kết tìm đợc giảm

lÇn thõa sè thø ( 0,5 điểm)

Vậy lần thừa số thứ 1770 1755 = 15 (0,5 điểm)

Thõa sè thø lµ: 15: = (0,5 điểm)

Thừa số thứ

1770 : = 354 (0,25 ®iĨm)

thừa số thứ 354 ( 0,25 điểm) Bài (1,5 ®iĨm)

49 x 57 51 x 55

= 49 ( 55+ 2) (49 + 2) x 55 ( 0, điểm) = 49 x 55 + 49 x 49 x 55 + x 55 (0,5 điểm) Hai bên ô ô trống có 49 x 55 nên tích 49 x <2 x 55.(0,25 điểm) Vậy 49 x 57 < 51 x 55 ( 0,25 điểm)

Bài Ta đánh thứ tự ô nh sau (3 điểm)

10 11 12 (0,5 ®iĨm)

Số ô thứ hai là: 2004 ( 579 + 931) = 494 ( 0,5 ®iĨm) Sè ë « thø t lµ; 2004 – ( 494 + 931) = 579 (0,5 điểm) Số ô thứ là: 2004 – ( 579 + 931 ) = 494 (0,5 ®iĨm)

Với cách tìm ta đợc số từ đến 12 theo qui luật 494, 931, 579, 494, 931, 579 (0,25 im)

Nếu ta chia băng ô thành nhóm, nhóm có ô liền có tổng 2004 Vậy tổng số băng ô là:

2004 x (12 : 3) = 8016 (0,5 điểm)

Đáp số: 8016 (0,25 điểm)

Bài (2, điểm)

Nửa chu vi (Tổng chiỊu dµi vµ chiỊu réng lµ)

1998: 2= 999 (0,5 điểm)

Vì số đo chiều dài chiều rộng số tự nhiên liên tiếp nên hiệu chiều dài chiều rộng là: (0,5 điểm)

Chiều dài hình chữ nhật là:

(999 + 1): = 500 (m) (0,5 ®iĨm) ChiỊu réng hình chữ nhật là:

500 = 499 (m) (0,5 điểm)

Đáp số: (0, 5điểm) ChiỊu dµi: 500 m

ChiỊu réng: 499m

đề 29 Bài

a) ViÕt ph©n số bé có mẫu 6, tử số = b) Viết phân số lớn có tử số

Bài Cháu hỏi bà: Tha bà năm bà tuổi ạ? Bà trả lời: Lấy 1

6 s tuổi bà bớt tuổi đợc tuổi” hỏi năm bà tuổi

Bµi

Anh em tuổi, năm sau tuổi anh tuổi em cộng lại đợc 25 tuổi Hỏi anh tuổi? em tuổi?

Bµi Trong bi häc nhãm bạn học sinh giỏi khối 4, bạn trai tên Hùng nhận thấy có số bạn trai số bạn gái Một bạn gái tên Mai nhận có số bạn gái b»ng nưa sè b¹n trai Hái nhãm b¹n cã học sinh trai học sinh gái?

Bài Một khu vờn hình chữ nhật có chiều dài 35m Khu vờn đợc mở thêm theo chiều rộng làm cho chiều rộng so với trớc tăng gấp rỡi diện tích tăng thêm là: 280m2.Tính chiều rộng diện tích khu vờn mở thêm

Đáp án đề 29 Bài (1 điểm)

a) Các phân số bé có mẫu số phải có tử số bé phân số ( tử số khác là: 1 6 , 2

6 , 3 6 ,

4 6 ,

5

6 (0,5 điểm)

b)Các phân số lớn có tử số mẫu số bé ( mẫu số khác 0) là: 7

1 , 7

2 , 7 3 ,

7 4 ,

7 5 ,

7

6 (0,5 ®iĨm)

Bài (2 điểm) Theo tốn ta có sơ đồ sau: số tuổi bà : 1

6 sè ti cđa bà - (0,5 điểm) 1

6 sè ti cđa bµ lµ:

6+ = 12 (tuổi) (0,75 điểm)

Tuổi bà là:

12 x = 72 (tuổi) (0,5 điểm)

Đáp số: 72 tuổi (0,25 điểm) Bài 3( điểm)

5 năm sau tuổi anh tuổi em tăng thêm là:

5+ = 10 (ti) (0,5 ®iĨm)

25 – 10 = 15 (ti) (0,5 ®iĨm) Ti em hiƯn lµ:

(15 – 5): = 5( tuổi) (0,5 điểm) Tuổi anh là:

5 + = 10 (ti) (0,25 ®iĨm)

Đáp số: (0,25 điểm) Anh: 10 tuổi

Em: tuổi Bài 4(2 điểm)

Số bạn trai số bạn gái (không kể Hùng) nh số bạn trai nhiều số bạn gái ngời (0,25 điểm)

Số bạn gái (không kể Mai) mét nưa sè b¹n trai, nh vËy sè häc sinh gái bớt 1ngời nửa số học sinh trai (0,25 ®iĨm)

ta có sơ đồ sau: (0,5 điểm)

Sè häc sinh trai

1HS Sè häc sinh g¸i

1HS Dựa vào sơ đồ ta thấy nửa số HS trai là:

1 + = (ngêi) (0,25 ®iĨm)

Số học sinh trai nhóm là:

2 x = (ngời) (0,25 điểm)

Số học sinh gái nhóm là:

4 = (ngời) (0,25 điểm)

Đáp số: (0,25 điển) học sinh trai

3 học sinh gái Bài (3 điểm)

Gọi hình chữ nhật ban đầu hình Goị hình chữ nhật mở rộng hình

(nh hình vẽ) – HS vẽ đợc hình cho 0,25 điểm Nhìn vào hình vẽ ta thấy chiều dài

h×nh chữ nhật (1) = chiều dài hình chữ nhật( 2) = 35 m (0,25 điểm) Chiều rộng hình chữ nhËt lµ:

280: 35 = (m) (0,5 ®iĨm)

Theo bµi ta cã chiỊu réng cđa hình chữ nhật mở rộng gấp rỡi so với chiều rộng ban đầu Vậy chiều rộng cũ biểu thị phần chiều rộng biểu thị phần

(0, 5điểm) suy phần mở rộng thêm phần phần m (0,25 điểm)

Ta có sơ đồ: (0,25 điểm) Chiều rộng HCN ban đầu: Chiều rộng HCN mở thêm

8m Chiều rộng cần tìm

8: (3 – 2) x = 24 (m) (0,5 ®iĨm)

Diện tích tồn khu vờn đợc mở rộng là;

24 x 35 = 840 (m2) (0,25 ®iĨm)

Đáp số: 840 m2 (0,25 điểm) đề 30

Bài Trung bình cộng hai số số lớn có chữ số, số lớn số bé 52 đơn vị Tìm số đó. Bài 2.

Điền dấu phép tính vào trống để có kết đúng: = 150

5 = 55

Bài Khi nhân số tự nhiên với 44, bạn viết tích riêng thẳng cột nh phép cộng, kết 2096 Tìm tích phép tính

Bài Một phép chia hết có thơng 204 Nếu số bị chia giảm lần giữ nguyên số chia đợc thơng

Bµi Trong hình vẽ dới có tứ giác tam giác?

ỏp ỏn 30 Bài (2 điểm)

(1)

(2) 280 m2

Sè lín nhÊt cã chữ só 99 (0,25 điểm) Tổng số phải tìm là:

99x = 198 (0,5 điểm)

Sè lín nhÊt lµ:

(198 + 52): = 125 (0,5 điểm)

Số bé là:

198 125 = 73 (0,5 điểm)

Đáp số: (0,25 ®iĨm) Sè lín: 125 Sè bÐ: 73 Bµi (1 ®iÓm)

5 X = 150 (0,5 ®iĨm) = 5 (0,5 ®iĨm)

Bài (2, điểm)

Bn ú ó vit thẳng cột nh phép cộng nghĩa không nhân với 44 mà nhân số với (0,5 điểm)

Do thừa số thứ (hay số tự nhiên cho) phép nhân là;

2096: = 262 (1 ®iĨm)

Ta cã: 262 x 44 = 11528 (0,5 ®iĨm)

Tích phép nhân là: 11528 (0,25 điểm) Đáp số: 11528 (0,2 điểm) Bài (2, điểm)

Khi số chia khơng đổi, số bị chia giảm lần thơng giảm lần (1 điểm) Vì thơng cũ 204 nên thơng là:

204 : = 34 (1 điểm)

Đáp số: 34 (0,5 điểm)

Bài (2 điểm)

4 tam giỏc ú là: 1; 2;3; (1 điểm) tứ giác là: hình 1+ 2; hình 3+

h×nh 1+ + + 4; h×nh 1+ 2+3; h×nh 2+ 3+ 4;

hình 2+ (1 điểm)

Đề 31

Bài 1: Thay chữ a,b chữ số thích hợp để số vừa chia hết cho vừa chia hết cho a) 426a b) 673b

Bài 2: Cho biểu thức: A = 101 x 50; B = 50 x 49 + 53 x 50

Khơng tính chực tiếp, sử dụng tính chất phép tính để so sánh giá trị số A B

Bài 3: Tìm số có chữ số, biết gạch bỏ chữ số hàng trăm số để số mà tích số với số có chữ số ban đầu

Bài 4: Lan Huệ có tổng cộng 85000 đồng Lan mua hết 10.000 đồng, mua cặp hết 18000 đồng, Huệ mua sách hết 25000 đồng, mua bút hết 12000 đồng Sau mua số tiền bạn Hỏi bạn có tiền

Bài 5: Cho hình tam giác ABC, đáy BC lấy điểm M,N,P,Q Nối điểm với đỉnh A Hỏi có hình tam giác hình đó?

Đáp án đề 31

Bài 1:

1, để 426a chia hết cho a phải thay -Nếu a = ta có + + + = 17 , không chia hết cho

-Nếu a = ta có + + + = 12, chia hết cho ta thay a = ta số 4260

x x + x

x + x +

1 2

3

2,để 673b chia hết cho b phải thay -Nếu b = ta có + + + = 21 , chia hết cho

-Nếu b = o ta có + + + = 16, không chia hết cho Vậy thay b = 5, ta số 6735

Bài 2:

A = 101 x 50

B = 50 x 49 + 53 x 50 = 50 x ( 49 + 53 ) = 50 x 102

Vì 50 = 50 101 < 102 nên A<B

Bài 3:

Gọi số cần tìm abc ( a khác 0) Gạch bỏ chữ số hàng trăm, ta số bc Theo đề bc

abc Ta có:

C x có chữ số cuối c nên c = c =

+Nếu c = b x có chữ số cuối b nên b = ( b phải khác o) Vì b = 00 x = a00

Ta bc = 50 50 x = 450

+Nếu c = x = 45, viết nhớ b x + có chữ số cuối b, ta tìm b = ( x + = 22)

Ta bc = 25 25 x = 225 Vậy ta tìm số 450 225

Bài 4:

Số tiÒn Lan mua mua cặp: 18000 + 10000 = 28 000 (đồng) Số tiền Huệ mua sách bút 25 000 + 12000 = 37000 (đồng) Theo đề ta có sơ đồ:

Lan Huệ

28000®

37000®

85000®

Số tiền Huệ có nhiều Lan

37000-28000 = 9000 (đồng) Số tiền Huệ có

( 85000 + 9000 ) : = 47000 (đồng)

Số tiền Lan có: 85000 – 47000 = 38000 (đồng )

Đáp số:Huệ có: 47000 đồngLan có: 38000 đồng

Bài 5:

-Có hình tam giác đơn: (1); (2); (3); (4); (5) -Có hình tam giác ghép đơn là:

( 1;2 ), ( 2; ), (3; ), (4; ) -Có hình tam giác ghép là: ( 1;2;3 ) ; ( 2;3;4 ); ( 3;4;5 ) -Có hình tam giác ghép bốn là: ( 1;2;3;4 ) ; ( 2;3;4;5 ) -Có hình tam giác ghép năm : ( 1;2;3;4;5 )

Vậy số hình tam giác hình là: + + + + = 15 ( hình tam giác )

§Ị 32

Bài 1: T ính nhanh giá trị biểu thức sau:

16 x 48 + x 48 + 32 x 14 325 + 426 – 418 – 317

Bài 2: Bạn An viết: 5 7=

6x20 12x24

Em nhận xét xem bạn An viết hay sai?

Bài 3: Khối khối trồng 510 Nếu khối trồng thêm 100 cây, khối trồng 10 số khối trồng ½ số khối Hỏi khối trồng cây?

Bài 4: Rùa thỏ chạy thi đoạn đường 120 m, thỏ chạy 3m rùa chạy 1m; thỏ chấp rùa chạy trước 80m.Hỏi đến đích trước?

Bài 5: Có miếng đất hình bình hành có cạnh đáy 24m, người ta mở rộng cạnh đáy thành 28m diện tích miếng đất tăng thêm 60m2 Tìm diện tích miếng đất lúc chưa mở rộng

Đáp án đề 32

Bài 1:

A

16x48+8x48+32x14 325+426−418−317 =¿ 325−317

16x48+16x24+16x28 325+426−418−317 =

16x(48+24+28)

¿ +(426−418)¿=

16x100 8+8 =

16x100

16 =100

Bài 2: Bạn An viết vì: 6x20

12x14=

2x3x4x5 3x4x2x7=

5x2x3x4 7x2x3x4=

5 7

Bài 3: Nếu khối trồng thêm 100 cây, khối trồng 10 số hai khối trồng là: 510 + 100 – 10 = 600 ( )

Khi ta có sơ đồ: Khối

600 c©y Khối

Nếu trồng 10 số khối trồng là: 600: ( + ) = 200 (Cây)

Thực khối trồng là: 200 + 10 = 210 (cây) Thực khối trồng là:

510 – 210 = 300 ( )

§áp số: Khối 4: 210 Khối : 300

Bài 4: Theo đề thỏ chạy nhanh gấp lần rùa Khi thỏ bắt đầu chạy đoạn đường lại rùa là: 120 – 80 = 40 (m)

Khi rùa chạy thêm 40m để đến đích thỏ chạy được: 40 x 30 = 120 (m )

Khi thỏ tới đích

Vậy rùa thỏ đến đích lúc

Bài 5: Người ta mở rộng cạnh đ¸y miếng đất thêm: 28 – 24 = (m)

Phần mở rộng hình bình hành có cạnh đáy 4m, chiều cao chiều cao miếng đất lúc chưa mở rộng có diện tích 60m2

Chiều cao miếng đất là:

60 : = 15 (m) Diện tích miếng đất lúc chưa mở rộng là:

24 x 15 = 360 (m2)

Đáp s : 360m2.

Đề 34 Câu 1:

a) Không làm tính, hÃy so sánh hai tích :

A = 1991 x 1999 vµ B = 1995 x 1995

b) Khơng tính tổng, biến đổi tổng sau thành tích gồm hai thừa số: 143 + 187 + 209

Câu : Tìm y: y + y x

1 3 :

2

9 + y : 2

7 = 252

Câu : Một cửa hàng có rổ đựng Cam Chanh, rổ đựng loại (Cam Chanh) Số đựng lần lợt rổ là: 110 quả, 105 quả, 100 quả, 115 quả, 130 Sau bán rổ rổ cịn lại có số Cam nhiều lần số Chanh Hỏi rổ cịn lại có loại ? ( Giải thích cách tìm số loại)

Câu : Trên miếng đát hình vng, ngời ta đào ao hình vng để thả cá Biết hiệu diện tích miếng đát diện tích ao 1280 m2, hiệu cạnh miếng đất cạnh ao 32 m Tìm diện tớch ca ao

Đề 35 Câu 1: So sánh phân số sau: (n số tự nhiên ) a) 1 2 n n   vµ 3 4 n n  

b) 3

n

n vµ 3

n n

Câu 2: Cho A số có hai chữ số, tổng chữ số A B, tổng chữ số B C Tìm số A biết : A = B + C + 44

Câu 3: Một ngời thực chuyến ba ngày, ngày ngời thêm km đợc

1

3 toàn quãng đờng.Ngày thứ hai thêm km đợc 1

2 đoạn đờng lại Ngày thứ

ba đợc 8

9đoạn đờng lại thêm km cuối Hỏi ngời đợc km ?

Câu 4: Ngời ta mở rộng ruộng hình vng cạnh thêm m nên số thóc thu hoạch đợc tăng thêm 200 kg Hãy tìm diện tích ruộng lúc cha mở rộng, biết trung bình 10 m2 thu hoạch c kg thúc.

Đáp án Đề 35 Câu ( ® )

a) - 1 2 n n   = 1 2 n 1 - 3 4 n n   = 1 4 n V× : 1 2 n >

1 4

n nªn

1 2 n n

  <

3 4 n n   b) Ta cã :

3 n n >

1 3 n n 

 ( n > n-1 có mẫu số nhau)

vµ 1 3 n n   >

1 4 n n 

 ( n +3 < n + có tư sè b»ng nhau)

Do : 3 n n >

1 3 n n   >

1 4 n n  

VËy : 3 n n >

Câu ( 2đ )

Gi¶ sư A = ab ( a,b < 10 ; a > 0) Ta cã : B = a + b < 19 Vậy tổng chữ số B < 10

Suy : < C < 10 ( ) Theo đầu ta có : A = B + C + 44

Hay ab = a + b + C + 44 a x 10 + b = a + b + C + 44 a x = C + 44 [cïng bít ®i( a + b)]

Theo ( ) th× : C + 44 < 10 + 44 Hay : 44 < a x < 10 + 44

44 < a x < 54 VËy : a x = 45 hay a =

Suy : x = C + 44 45 = C + 44

Vậy C = Suy B = 10 ( để + = ) Vì a + b = 10 nên b = 10 - a = 10 - =

Ta có : ab = 55 Đáp số : A = 55 Câu ( đ )

Phân số biểu thị km cuối :

1 - 8 9 =

1

9 ( đoạn đờng ngày thứ ba) Ngày thứ ba đợc đoạn đờng :

6 : 1

9 = 54 ( km )

Nửa đoạn đờng lại hai ngày sau : 54 - = 51 ( km )

Ph©n số biểu thị 51 km :

1 - 1 2 =

1

2 ( đoạn đờng hai ngày cuối) Hai ngày cuối đợc :

51 : 1

2 = 102 ( km )

Nếu ngày đầu thêm km đoạn đờng cịn lại : 102 - = 100 ( km )

Ph©n sè biểu thị 100 km :

1 - 1 3 =

2

3 ( toàn quãng đờng ) Cả ba ngày đợc :

100 : 2

3 = 150 ( km ) Đáp số : 150 km Câu ( ® )

Để thu hoạch đợc kg thóc cần có : 10 : = ( m2 đất) Diện tích mở rộng thêm :

2 x 200 = 400 ( m2)

400 m2 tổng diện tích hình 1, hình 2, hình hình 4.

400 : = 100 ( m2)

H×nh cã chiỊu rộng m nên có chiều dài : 100 : = 25 ( m )

C¹nh ruộng hình vuông cha mở rộng : 25 - = 21 ( m )

DiÖn tích ruộng hình vuông lúc cha mở rộng : 21 x 21 = 441 ( m2)

Đáp số : 441 m2

B kho sát học sinh giỏi khối Tiếng việt

=======&======= Đề 1

Câu 1:

Điền d gi, r vào chỗ trống cho phù hợp

a) Chải ăng b) ăng bẫy c) ải tập d) ải rác e) ải áo g) áo mác h) Khô áo

Câu 2:

Chia câu kể (đã đợc đánh số) đoạn văn sau thành hai nhúm : Cõu kể vật tả vật Gạch chộo chủ ngữ vị ngữ cỏc cõu

(1) Gà anh Bốn Linh nhón chân bước bước oai vệ, ức ưỡn đằng trước (2) Bị chó vện đuổi, bỏ chạy (3) Con gà ơng Bảy Hố hay bới bậy (4) Nó có mào đẹp, lông trắng, mỏ búp chuối, mào cờ, hai cánh hai vỏ trai úp lại hay tán tỉnh láo tt (5) Sau gà ơng Bảy Hố, gà bà Kiên gáy theo (6) Gà bà Kiên gà trống tơ, lơng đen chân chì, có giị cao, cỉ ngắn

Câu 3 : Tìm danh từ, độnh từ, tình từ câu văn sau :

Trăng đêm sáng quá! Trăng mai sáng Anh mừng cho em vui Tết trung thu độc lập anh mong ước ngày mai Tết Trung thu tươi đẹp n÷a đến với em

Câu :

Mẹ vui, có quản gì Ngâm thơ, kể chuyện, múa ca

Rồi diễn kịch giữ nhà Một sắm ba vai chèo

Vì con, mẹ khổ đủ diều

Quanh đơi mắt mẹ nhiều nếp nhăn Con mong mẹ khoẻ dần dần Ngày ăn ngon miệng, đêm nằm ngủ say.

Rồi đọc sách, cấy cày Mẹ đất nước, tháng ngày con

Đọc đoạn thơ em cảm nhận tình cảm người mẹ

Câu 5 :

Thời thơ ấu em thường gắn liền với kỷ niệm ngơi nhà, góc phố, sông, cánh đồng…

Em viết văn miêu tả s vt ú Đáp án Đề 1 Cõu 1:

a Chải b Giăng bẫy c Giải tập d Rải rác e Dải ¸o g Gi¸o m¸c h Kh« r¸o

Câu 2:

* Câu kể vật:

(2) Bị chó vện đuổi, / bỏ chạy

(3) Con gà ơng Bảy Hố / hay bới bậy (5) Sau gà ơng Bảy Hố, gà bà Kiên / gáy theo

* Câu tả vật :

(4) Nó / có mào đẹp, lông trắng, mỏ búp chuối, mào cờ, hai cánh (6) Gà bà Kiên / gà trống tơ, lơng đen chân chì, có giị cao, cổ ngắni vỏ trai úp lại hay tán tỉnh láo toét

Câu :

Danh từ : Trăng, đêm, mai, anh, em, Tết Trung thu, ngày mai, mai

Động từ : mừng, vui, mong ước, đến

Tính từ : sáng, hơn, độc lập, đầu tiên, tươi đẹp

Câu :

Học sinh nêu :

Người yêu thương hiếu thảo với mẹ Để cho mẹ khoẻ người “ngâm thơ”, “kể chuyện”, “múa ca” “diễn kịch” Người mong mẹ khoẻ trở lại sống trước người mẹ tất ngững đáng trân trọng “Mẹ đất nước, tháng ngày con”

Câu :

Học sinh chọn vật để tả

- MB : Giới thiêu vật để tả - TB : + Tả vật chọn để tả

+ Kỷ niệm thời thơ ấu gắn với vật - KB : Cảm nghĩ em vật tả

§Ị 2

Câu 1: Điền d gi, r vào chỗ trống để có từ ngữ viết a.Không…a d……… đoạn

b.Ãi dầu e ẳng c) Nói….õng g … ìi … .·i

Câu 2: Xếp từ dới thành nhóm đặt tên cho nhóm.

Tài nghệ, tài ba, xinh xắn, xinh xẻo, tài đức, tài năng, can đảm, tài giỏi, tài hoa, đẹp đẽ, xinh đẹp, gan dạ, anh hùng, xinh tơi, anh dũng, dũng cảm, tơi tắn, rực rỡ, thớt tha, gan góc, gan lì, vam vỡ,lực lỡng, cờng tráng, tơI đẹp, lộng lẫy, tráng l, huy hong

Câu 3: Tìm kiểu câu kể đoạn dới đây.

Gch mt gch chéo tách chủ ngữ vị ngữ câu vừa tìm đợc

Chim Gõ Kiến đến nhà Gà Trống, bảo Gà Trống tim Mặt Trời Gà Trống cựa sắc cánh cứng, lông dày, bay truyền khoẻ Gà Trống bay từ bụi mây lên rừng nứa, từ trò thấp đến trò cao nhât Cuối Gà Trống gọi đợc mặt trời từ đó, Gà Trống cất tiêng gáy Mặt trời lại t cời phân phát ánh sáng cho vật, ngời Gà Trống sứ giả bình minh

Câu 4: Trong Khúc hat ru em bé lớn lng mẹ nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm có viết: Em cu tai ngủ lng mẹ

Em ngủ cho ngoan, đừng rời lng mẹ Mẹ tỉa bắp núi Ka-li Lng núi to mà lng mẹ nhỏ Em ngủ ngoan em đừng làm mẹ mỏi

Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ, em nằm lng.

Ngđ ngoan a cay ¬i, ngđ ngoan a cay Hình ảnh:

Mt tri bắp năm đồi Mằt trời mẹ, em nằm lng”

Gợi cho em suy nghĩ tình cảm mẹ đối vơí

Câu 5: Em tả bàng sân trờng với s thay đổi mùa năm. đáp án Đề 2

C©u1:

a.Không gian d Gi đoạn b DÃi dầu e Dai dẳng c.Núi.rừng g Rỗi rÃi C©u 2:

Nhóm :ngời ta hoa đất.

Tài nghệ, tài ba, tài đức , tài năng, tài giỏi, tài hoa, vạm vỡ, lc lỡng, cờng tráng Nhóm : Vẻ đẹp mn màu.

đẹp đẽ, xinh đẹp, xinh tơI, tơI tắn, rực rỡ, thớt tha, tơI đẹp, lộng lẫy, tráng lệ, huy hồng Nhóm :những ngời cảm.

Can đảm, gan dạ, anh hùng, ang dũng, dũng cảm, gan, góc, gan lì Câu 3:

Câu kể làm ?

Chim gõ Kiến/ đến nhà Gà trống, bảo gá Trống tìm mặt trời

Gà Trống /bay từ bụi mây lên rừng nứa, từ trò thấp đến trò cao nhât Cuối Gà Trống/ gọi đợc mặt trời

Từ đó, Gà Trống /cất tiêng gáy Mặt trời lại tơi cời phân phát ánh sáng cho vật, ngời * Câu kể th no ?

Gà Trống/ cựa sắc cánh cứng, lông dày, bay truyền khỏe Câu kể gì?

Gà Trống /là sứ giả bình minh C©u 4:

Học sinh nêu đợc:

C©u :

Học sinh nêu đợc:

1 MB: Giới thiệu đợc bàng định tả 2 TB: Tả đợc Bàng theo mùa. -Mùa xuân trông nh nào? -Mùa hạ có đổi khác? -Sang thu nh nào? -Mùa đông nh nào? 3 KL: Nêu cảm nghĩ em.

Đề 3 Câu :

a) Phân biệt nghÜa cđa hai tõ sau: m¬ íc, m¬ méng b) Đặt câu với từ

Cõu2 Tỡm cỏc danh từ, động từ đoạn văn sau:

Ong/ xanh/ đảo/ quanh/ một/ lợt/, thăm dị/, rồi/ nhanh nhẹn/xơng/ vào/ cửa/ tổ/dùng/ răng/ và/ chân/ bới/ đất Những/hạt/đất/ vụn/ do/ dế/đùn/lên/bị hất/ ra/ ngồi Ong/ ngoạn/, rứt/, lơi/ ra/ túm/ lá/ t ơi/ Thế/ là/ cửa/ đã/ mở

(Vũ Tú Nam) Câu Trong Tuổi ngựa, nhà thơ Xuân Quỳnh có viết.

Tui l tuổi ngựa Nhng mẹ ơi, đừng buồn Dẫu cách núi, cách rừng Dẫu cách sông cách biển Ngựa nhớ đờng. Hãy cho biết: Ngời muốn nói với mẹ điều gì?

Điều cho ta thấy tình cảm ngời mẹ

Câu Em giúp đỡ bạn bè (hoặc ngời thân gia đình) việc, dù nhỏ Hãy kể lại câu chuyện nêu lên cảm nghĩ em

Đáp án đề 3

1-a-Mơ ớc: Mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tơng lai

-Mơ mộng: Say mê theo hình ảnh tốt đẹp nhng xa vời, li thực tế b-Đặt câu:

Ví dụ: Em ớc mơ sau trở thành bác sĩ Cậu đợc hay mơ mộng

2-+Danh từ: Ong, lợt, cửa, tổ, răng, chân, đất ( hai lần) hạt, dế, ong, tới, lá, cửa +Động từ: đảo, thăm dị, xơng, dùng, bới, đùn, hất, ngoạn, rứt, lơi, mở

3-

Qua đoạn thơ, ta thấy ngời muốn nói với mẹ: Tuổi em “tuổi ngựa” nên chạy nhanh xa Nơi đến xa ( “Cách núi cách rừng”, “Cách sông, cách biển”) Nh ng mẹ đừng buồn, ln nhớ đờng để trở với mẹ (“ Con trở với mẹ”, Ngựa nhớ đ ờng”) Điều cho thấy tình cảm yêu thơng gắn bó sâu nặng ngời mẹ

4-1-Yêu cầu: Kể lại đợc câu chuyện em giúp đỡ bạn ( ngời thân gia đình ) việc, dù nhỏ Ví dụ: Cho bạn mợn bút chép bài, giảng tốn khó cho bạn chăm sóc ơng, bà hay cha, mẹ, anh, chị lúc ốm đau việc cụ thể,

Câu chuyện kể việc làm em giúp đỡ ngời khác cần bao gồm chuỗi việc có đầu có cuối, liên quan đến số nhân vật nêu đợc điều gỡ cú ý ngha

2- Thân bài:

a-Mở bài: ( giới thiệu hoàn cảnh, nhân vật trớc xảy câu chuyện): Câu chuyện xảy đâu, diễn hoàn cảnh nào? Sự việc chuẩn bị cho câu chuyện lúc mở đầu đến kết thúc):

b-Thân bài: ( kể lại diến biến câu chuyện từ lúc mở đầu đến kết thúc) - Sự việc mở đầu cho câu chuyện gì?

-Những việc diễn lần lợt nh nào? (kể rõ hành động, chi tiết cụ thể việc làm giúp đỡ bạn hay ngời thân em: việc làm gì, làm nh nào, nêu rõ thái độc, hành động nhân vật khác trớc việc làm em, )

-Sù viÖc kÕt thóc sao?

-Kết bài: cảm nghĩ em với việc làm

§Ị 4

Câu 1: Tìm kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?) đoạn văn sau Dùng gạch chéo tách chủ ngữ, vị ngữ câu kể tìm đợc

Chích bơng em chim bé xinh đẹp giới loài chim Hai chân xinh xinh bằng hai tăm Hai cánh nhỏ xíu mà xoải nhanh vun vút Cặp mỏ chích bơng tí tẹo hai mảnh vỏ trấu chắp lại Chích bơng gắp sâu nhanh thoăn Nó moi sâu độc ác nằm bí mật thân vừng mảnh dẻ, ốm yếu Chích bơng bạn trẻ em bạn bà nơng dân.

(Theo Tơ Hồi) Câu 2: Điền chủ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hồn chỉnh câu dới đây:

a) chÊm bµi cho chúng em thật kĩ, sửa lỗi nhỏ

b) Từ sáng sớm, dậy cho lợn, gà ăn thổi cơm, đun nớc c) Cày xong gần nửa đám ruộng, nghỉ giải lao

d) Sau ăn cơm xong, quây quần sum họp nhà ấm cúng Câu 3: Trong Bè xuôi sông La, nhà thơ Vũ Duy Thông có viết

Sông La sông La Trong nh ánh m¾t

Mơn mớt đơi hàng mi Hãy cho biết: đoạn thơ miêu tả nét đẹp dịng sơng La?

Qua đoạn thơ, em thấy đợc tình cảm tác giả dịng sơng quê hơng nh nào?

Câu 4: Sân trờng em ( nơi em ở) thờng có nhiều bóng mát Hãy miêu tả mà em thích. Đáp án đề 4

1 C©u kĨ Ai làm gì?

+Chích bông/ gắp sâu nhanh thoăn

CN VN

+Nó/ moi sâu độc ác mảnh dẻ, ốm yếu

CN VN

-C©u kĨ Ai nào?

+Hai chân/ xinh xinh hai tăm

CN VN

+Cặp mỏ/ tí tẹo chắp lại CN VN

-Câu kể Ai gì?

+ Chích / chim bÐ loµi chim

CN VN

+ChÝch bông/ bạn trẻ em nông dân

CN VN

2-Cã thĨ cã c¸c chđ ngữ sau:

a-Cô b- Mẹ

c-bỏc nụng dân d-gia đình em

3-Đoạn thơ miêu tả nét đẹp dịng sơng La:

-Níc s«ng La Trong nh ánh mắt: ý nói nớc sông La trong, nh ánh mắt trẻo chứa chan tình cảm ngời

-B tre xanh mát bên sông “ Mơn mớt đôi hàng mi”: ý nói bờ tre đẹp, đẹp nh hành mi “ mơn mớt” ( bóng láng mỡ màng, nhìn thấy thích mắt) đơi mắt ngời

Qua đoạn thơ, ta thấy đợc tình cảm yêu thơng tha thiết gắn bó sâu nặng tác giả dịng sơng q hơng

4-Tả bóng mát mà em yêu thích ( nên chọn cho bóng mát mà em quan sát kĩ trờng hay nơi em , Ví dụ: bàng, cõy phng, cõy a )

a-Mở bài:

Tả phận ( tập trung tả kỹ tán lá, )

Vớ d: r cõy, gốc cây, vỏ cây, thân nào? cành cây, tán ( hình dáng, màu sắc, đặc điểm, )? trời nắng, nào? trời ma, sao?

-Có thể miêu tả vài yếu tố liên quan đến ( ví dụ: gió, chim chóc cây, ng ời hay vật d-ới bóng mát )

c- Kết bài: Nêu ích lợi cảm nghĩ em nét đẹp, vẻ độc đáo cây; liên tởng đến việc hay kỉ niệm em gắn bó với

Đề 5 Câu 1: Tìm từ đơn, từ phức câu nói dới Bác Hồ?

Tơi có ham muốn, ham muốn bậc cho nớc ta đợc độc lập tự do, đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, đợc học hành

C©u 2: Từ (trong dÃy từ dới đây) có tiếng nhân không nghĩa với tiếng nhân từ lại

a nhõn loi, nhõn ti, nhõn đức, nhân dân b nhân ái, nhân vật, nhân nghĩa, nhân hậu c nhân quả, nhân tố, nhân chứng, nguyên nhân

Câu 3: Nhà thơ Nguyễn Duy ca ngợi tre Tre Việt Nam nh sau: Nòi tre đâu chịu mọc cong Cha lên nhọn nh chụng l thng

Lng trần phơi nắng phơi sơng Cã manh ¸o céc tre nhêng cho con

Hình ảnh tre đoạn thơ gợi cho em nghĩ đến phẩm chất tốt đẹp ngời Việt Nam?

Câu 4: Hãy tởng tợng kể lại câu chuyện ngời hiếu thảo dựa vào đoạn tóm tắt cốt truyện dới đây: Ngày xửa ngày xa, có hai mẹ sống bên hạnh phúc Một hôm, ngời mẹ bị ốm nặng khát khao ăn trái táo thơm ngon Ngời đi, vợt qua bao núi cao rừng sâu, cuối cùng, anh mang đ-ợc trái táo trở biu m

Đáp án Đề 5

Cõu 1: Từ đơn: tơi, chỉ, có, một, là, cho, nớc, ta, đợc, ta, ai, cũng, có, cơm, ăn, áo, mặc, ai, cũng, đợc. Từ phức: ham muốn (xuất lần), bậc, làm sao, độc lập, tự do, đồng bào, học hành (Lu ý: coi “Cơm ăn áo mặc” thành ngữ, khơng tách thành từ n)

Câu 2: Trong dÃy từ trên, từ có tiếng nhân không nghĩa với tiếng nhân từ lại là:

a nhõn c b nhõn vt c nhõn chng

Câu 3: Hình ảnh:

Nòi tre đâu chịu mọc cong Cha lên nhọn nhng chông lạ thờng

Gợi cho ta nghĩ đến phẩm chất tốt đẹp ngời Việt Nam: thẳng, trung thực (“đâu chịu mọc cong”), kiên cờng, hiên ngang, bất khuất chiến u (nhn nh chụng)

Hình ảnh:

Lng trần phơi nắng phơi sơng Có manh áo cộc tre nhờng cho

Gợi cho ta thấy phẩm chất: sẵn sàng chịu đựng thử thách “phơi nắng phơi sơng”, biết yêu thơng, chia sẻ nhờng nhịn tất cho cái, cho đồng loại “có manh áo cộc, tre nhờng cho con”

Câu 4: Mở bài: (Giới thiệu hoàn cảnh nhân vật trớc xảy câu chuyện VD: Ngày xửa ngày xa,…) Thân bài: Kể diễn biến câu chuyện từ lúc mở đầu đến kết thúc

Kết bài: Kể lại giây phút cảm động ngời trao trái táo cho mẹ nêu suy nghĩ em nhân vật ngời trai hiếu thảo câu chuyện

Đề 6 Câu 1: Chọn từ thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗ chấm.

a Mét ngêi … vÑn toàn - Nét chạm trổ

- Phát bồi dỡng trẻ

(ti nng, ti c, tài hoa) b Ghi nhiều bàn thắng …

- Một ngày - Những kỉ nịêm

(đẹp đẽ, đẹp mắt, đẹp trời) Câu 2: Chuyển câu kể sau thành câu cầu khiến.

- Nam ®i häc

- Thanh chăm lao động - Hà tích cực học tập

Câu 3: Tìm trạng ngữ câu sau Trạng ngữ câu trả lời cho câu hỏi gì? a Khi thấy bóng thằng Nghi xuất từ xa, tơi bớc định chặn lại đờng b Vì hồn cảnh gia đình, bé phải làm việc kiếm tiền phụ giúp gia đình Câu 4: Trong Dịng sơng mặc áo, nhà thơ Nguyễn trọng Tạo có viết:

Sáng thơm đến ngẩn ngơ Dịng sơng mặc áo hoa

Ngớc lên gặp la đà Ngàn hoa nở nhoà áo

Những câu thơ giúp em phát vẻ đẹp dịng sơng q hơng tác giả?

Câu 5: Em tả hình dáng hoạt động mèo nhà em (hoặc mèo em thờng thấy nhà bạn). Đáp án Đề 6

Câu 1: a Một ngời tài đức vẹn toàn - Nét chạm trổ tài hoa

- Phát bồi dỡng tài trẻ b Ghi nhiều bàn thắng đẹp mắt

- Một ngày đẹp trời - Những kỉ nịêm đẹp đẽ

Câu 2: Học sinh thêm (các từ: hãy, đừng, chớ, nên vào trớc động từ thêm từ: đi, nào… cuối câu, thêm từ: đề nghị, mong, … vào đằng trớc câu dùng dấu chấm than (!) cuối câu

vÝ dô:

- Nam h·y ®i häc! ………

- Thanh cần chm ch lao ng!

- Hà nên tích cực học tập! Câu 3: Trạng ngữ câu là:

a Khi thy búng thng Nghi xut từ xa (Trả lời câu hỏi: nào?) b Vì hồn cảnh gia đình (Trả lời câu hỏi: Vì sao?)

Câu 4: Vẻ đẹp dịng sơng quê hơng tác giả:

Sông nh ngời, đợc mang áo đặc biệt Đó áo vừa có hơng thơm “thơm đến ngẩn ngơ”, vừa có màu hoa đẹp hấp dẫn “Ngàn hoa nở nhồ áo ai” Dịng sơng đợc mặc áo dờng nh trở nên đẹp làm cho tác giả thấy ngỡ ngàng, xúc động

Câu 5:

Mở bài: Giới thiệu mèo (của ai, có từ bao giờ, tên) Thân bài:

- Tả hoạt động vui chơi, bắt chuột, thói quen…

Kết bài: Nêu ích lợi, tình cảm mèo Đề 7

Câu 1: Dựa vào tác dụng từ "chơi" gạch bỏ từ khơng thuộc nhóm dãy từ sau cho biết nhóm trị chơi có tác dụng ?

a) Nhảy dây , trông nụ trồng hoa, tớng , đá cầu b) Cờ vua, ném vịng cổ chai , ăn quan , xếp hình

Câu 2: Điền chủ ngữ vị ngữ cịn thiếu vào chỗ trống để hồn chỉnh câu kể Ai làm ? dới :

a) Bi s¸ng, em …… b) mĐ em …………

c) …… bơi lội tung tăng dới nớc d) ……… lại tấp nập đờng phố Câu 3:

a) Tìm danh từ, động từ, tính từ câu sau:

Đến , Vân khn mặt hiền từ ,mái tóc bạc , đơi mắt đầy thơng yêu lo lắng ông

b) Tìm từ đồng nghĩa với từ (hiền) câu đặt câu với từ Câu 4: Trong “ Tuổi ngựa “ nhà thơ xuân Quỳnh có viết

Tuổi tuổi ngựa Nhng mẹ đừng buồn Dẫu cách núi cách rừng Dầu cách sơng cách biển

Con tìm với mẹ Ngựa nhớ đờng

Em cho biết ngựa muốn nói với mẹ điều ? Điều cho ta thấy tình cảm ngời mẹ ?

Câu 5: Tả áo gắn bó thân thiết với em (hoặc cha đựng kỷ niệm sâu sắc em) ỏp ỏn 7

Câu 1: điểm

a. gạch bỏ từ : cờ tớng 0,25đ - nhóm trò chơi luyện khéo léo 0,25đ

b. gạch bỏ từ : ném vòng cổ chai 0,25đ nhóm trò chơi luyện chí thông minh 0,25®

Câu : điểm ( ý cho 0,4 điểm ) a ……… đánh rửa mặt ăn sáng b …… nấu cơm

c Những cá nhỏ d Ngời xe

e Đang trò chuyện ríu rít Câu 3: (2 điểm )

(Xỏc nh ỳng từ cho 0,1 điểm )

a -Danh từ : Bây ; vân ; khuôn mặt , mái tóc , đơi mắt ơng -Động từ : Quên , đầy , thơng yêu , lo lắng

-TÝnh tõ : hiÒn tõ , bạc b ( 0,8 điểm )

-Tõ : HiÒn tõ

- Đặt câu : Bà nhìn em với ánh mắt hiền tõ

Câu 4: Nngời muốn nói với mẹ : Tuổi “tuổi ngựa” nên chạy nhanh xa Nơi đến xa “ cách núi , cách rừng “ “ cách sông , cách biển” nhng mẹ đừng buồn ln nhớ đờng với m

Còn tìm với mÑ

Ngựa nhớ đờng “ 1đ

Điều cho thấy tình cảm u thơng gắn bó sâu nặng ngời mẹ 0,5

Câu 5: (3,5đ) 1.Mở : 0,5®

Giới thiệu áo gắn bó thân thiết ( chứa đựng kỷ niệm sâu sắc ) Chiếc áo có từ ? Mua hay may dp no? u?

1 Thân bài:

a T ả bao quát (kiểu dáng, loại vải) 1đ - áo sơ mi ( hay ỏo rột)

- Chiếc áo màu ? Có điểm bật ?

- b Tả tõng bé phËn : 1,5®

- Cổ áo hình dáng ? ( trịn nh sen có viền đăng ten hay khơng ? …vv) - Thân áo ; khuy áo, cúc áo có đặc biệt

- Hai vạt áo phía trớc có in hình không ? - Tay áo : dài tay , céc tay , hay lng löng - KÕt : 0,5đ - Nêu cảm nghĩa em vỊ chiÕc ¸o

 Chú ý: Bộc lộ tình cảm kỷ niệm sâu sắc áo( xen kẽ miêu tả áo ) Đề 8

C©u : Ph©n biƯt nhÜa từ: Du lịch, thám hiểm Đặt câu với từ trên. Câu 2: Chuyển câu kể sau thành câu c¶m

a Cành hoa phong lan đẹp b Bơng hồng héo rũ

C©u 3:

a) Điền từ ngữ thích hợp từ ngữ sau vào chỗ trồng: (kết tốt; kết xấu; không phân biệt kết tốt hay xấu)

- Trạng ngữ nguyên nhân bắt đầu từ (vì; do) biểu thị ý nghĩa

- Trạng ngữ nguyên nhân (nhờ) biểu thị ý nghĩa nguyên nhân dẫn tới - Trạng ngữ nguyên nhân bắt đầu từ (tại) biểu thị ý nghĩa dẫn tới

b) loại trạng ngữ nguyên nhân nói em hÃy lấy ví dụ minh ho¹

Câu 4: Trong “dịng sơng mặc áo” nhà thơ Nguyễn TRọng Tạo có viết nh sau: Sáng thơm đến ngẩn ngơ

Dòng sông mặc áo hoa bao giờ Ngớc lên gặp la đà Ngà hoa nở nhoà áo ai.

Những câu thơ giúp em phát vẻ đẹp dịng sơng q hơng tác giả ?

Câu 5: Tả gà mái dẫn đàn kiếm mồi với dáng vẻ ngời mẹ chăm làm ln bận bịu con

Đáp án Đề 8 Câu 1: điểm

-Du lịch : Đi chơi xa để nghỉ ngơi ngắm cảnh - Đặt câu : Hè nhà tớ du lịch

Tõ th¸m hiĨm : Thăm dò tìm hiểu nơi xa lạ , khó khăn nguy hiểm Đặt câu : Họ vừa kết thúc chuyến thám hiểm Nam cực

Câu : điểm (mỗi câu cho 0,5đ) a cành hoa phong lan đẹp ! b Ơi, Bơng hồng héo rũ!

C©u 3: ®iĨm

- Khơng phân biệt kết xấu hay tốt 0,15đ - đặt câu : Do bị ốm , Lan phải nghỉ học 0,5đ - Nguyên nhân dẫn đến kết tốt 0,15đ Đặt câu : Nhờ bác lao công, đờng phố lúc đẹp 0,5đ - Nguyên nhân dẫn đến kết xấu 0,15đ - Đặt câu : Tại Hoa mà tổ không đợc khen 0,5đ Câu : điểm

*Vẻ đẹp dịng sơng q hơng tác giả

- Sơng nh ngời đựơc mang áo đặc biệt Đó áo vừa có hơng thơm “ Thơm đến ngẩn ngơ “ Vừa có màu hoa đẹp hấp dẫn

“ Ngàn hoa bửơi nở nhồ áo “

Dịng sơng đợc mặc áo dờng nh trở nên đẹp , làm cho tác giả thấy ngỡ ngàng xúc động 0,5đ

C©u : ®iÓm

a. Mở : giới thiệu đàn gà kiếm mồi 0.5đ

Đó đàn gà ai? Gà mái dẫn đàn gà kiếm mồi vào lúc ? đâu? b. Thân bi :

Tả hình dáng ( gà mẹ vài gà ) 1đ

Gà mẹ trông cao to chừng ? màu lông ? đầu , , chân , đuối có nét bật ?

Đàn gà trông ?

- T hình dáng chung gà vài đặc điểm bật hai ba gà - * Tả hoạt động ( gà mẹ chăm làm ln bận bịu ) 1đ

- Dáng dấp lại kiếm mồi tất bật vội và - Động tác kiếm mồi ( chân , cổ , má )

- Khi kiếm đợc mồi ; gọi , cho ăn sao, canh chừng bảo vệ … Cảnh đàn đợc mẹ cho ăn : tranh xô đẩy , kêu chí choé

c. kÕt luËn :

Cảm nghĩ em hình ảnh gà mẹ dẫn đàn kiếm mồi Đề 10

Câu 1: Tìm từ trái nghĩa với từ chí Đặt câu với từ trái nghĩa tìm đợc. Câu 2: Cứ từ đơn tính từ sau đây, em tạo từ láy từ ghép: đẹp, xanh, vàng.

Câu 3: Trong câu dới đây, quan hệ chủ ngữ vị ngữ cha phù hợp Em sửa lại cho đúng. a) Hình ảnh bà chăm sóc tơi li, tí

b) Tâm hồn em vơ xúc động nhìn thấy ánh mắt thơng yêu, trìu mến Bác Câu 4: Trong Ngày hôm qua đâu rồi? Nhà thơ Bế Kiến Quốc có viết:

Em cÇm tờ lịch cũ - Ngày hôm qua đâu rồi?

Ra sân hỏi bố Xoa đầu em bố cời - Ngày hôm qua lại Trong hồng con Con học hành chăm chỉ

Là ngày qua vÉn cßn.

Em hiểu câu trả lời ngời bố ngời qua câu thơ có ý nói gì?

Câu 5: Trong sống hàng ngày, có nhiều đồ vật đơn giản (đơi giày, đôi dép, mũ, ô…) nhng gắn bó với em Hãy miêu tả đồ vật

(0,5đ trình bày)

Đáp án Đề 10

Đặt câu: VD: Bị liệt hai tay, Nguyễn ngọc Ký buồn nhng không nản chí90,5đ) Câu 2

- Đẹp - Xanh - Vàng

Từ ghép

- Đẹp tơi, xinh đẹp, tốt đẹp, giàu đẹp, đẹp mắt…(0,5đ)

- Xanh t¬i, xanh tèt, xanh lÌ, xanh biếc, xanh ngắt(0,5đ)

- Vàng bạc, vàng ngọc, vàng hoe, vàng xuộm, vàng khè(0,4đ)

Từ láy

- Đẹp đẽ, đèm đẹp (0,2đ) - Xanh xanh, xanh xao (0,2d) - vàng vàng, vàng vọt(0,75đ)

C©u Cã thể sửa lại nh sau;

a) Bà chăm sóc li, tí ( Lợc bỏ từ hình ảnh)

b) Em vụ cựng xỳc ng nhìn thấy ánh mắt thơng yêu, trìu mến Bác( Lợc bỏ từ tâm hồn) Câu 4:

Thời gian trôi qua thời gian Nhng ngời bố nói với con: - Ngày hơm qua lại

Trong vë hång cđa

Bởi “ Con học hành chăm chỉ” hồng đợc cô giáo ghi điểm tốt, ghi lại kết học hành chăm Nh vậy, mở ra, nhìn thấy kết ‘học hành chăm chỉ” , cảm thấy “Ngày hơm qua” nh cịn in dấu trang hồng đẹp đẽ Đó ý nghĩa sâu sắc mà ngời bố muốn nói với đoạn thơ

Câu 5: Yêu cầu: viết văn gngắn, thể loại văn miêu tả, đủ ý, diễn đạt mạch lac, có bố cục rõ ràng. Thang điểm chia theo ý nh sau:

+ giới thiệu đợc đồ vật định tả đồ vật gì? (0,5đ) + Nêu đợc hình dáng, đặc điểm đồ vật em định tả…(2đ) + Bộc lộ tình cảm yờu thớch ca mỡnh (0,5)

Toàn cho điểm chữ viết từ 0,1 -> tối đa 0,5đ

Lu ý: Hớng dẫn gợi ý HS diễn đạt khác nhng nhng nội dung xoay quanh ý trên, ngời chấm cho điểm tối a

Đề 11 Câu 1:

a) Giải nghĩa thành ngữ sau: Vào sinh tử b) Đặt câu với thành ngữ

Cõu 2: Tỡm danh t, động từ, tính từ câu sau:

- A! phía trạn bát Đúng rồi! Tên chuột nhắt láo lếu ăn vụng - Mèo vàng rung rung râu nghĩ ngợi Câu 3: Tìm chữ ngữ câu kể Ai nào? Trong đoạn văn dới Chủ ngữ danh từ hay cụm danh từ tạo thành?

Trng ang lờn Mt sụng lp lánh ánh vàng Núi trùm cát đứng sừng sững bên bờ sơng thành khối tím thẫm uy nghi trầm mặc Bóng chiến sĩ đổ dài bãi cát Tiếng cời nói ồn ã Gió thổi mát lộng (Khuất Quang Thuỵ)

Câu 4: Tìm trạng ngữ câu sau? Trạng ngữ bổ sung ý nghĩa cho câu? a) Ngồi kia, trời xanh mà đất xanh

b) Nhằm giáo dục ý thức tơn trọng luật lệ giao thơng, truyền hình Việt nam mở mục “Tơi u việt nam”

C©u 5: Trong khúc hát ru em bé lớn lng mẹ, nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm có viết. Lng núi to mà lng mẹ nhỏ

Em ngủ ngoan em đừng làm mẹ mỏi Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ, em nằm lng.

Hãy nêu suy nghĩ em hình ảnh “ Mặt trời” đợc diễn tả trong hai câu cuối đoạn thơ Đáp ỏn 11

Câu 1:

Vào sinh tử: xông pha nơi nguy hiểm, nơi chiến trờng ( 0,5đ) Đặt câu:

VD: Bỏc y ó tng vo sinh tử mặt trận Điện Biên Phủ năm xa.( 0,5đ) Câu 2:

Danh tõ §éng tõ Tính từ

Chạn bát, tên chuột nhắt, mèo

vàng, râu( 1đ) ăn vụng, rung rung, nghĩ ngợi(0,75đ) Láo lếu (0,2đ) Câu 3

Chủ ngữ cấu tạo chủ ngữ câu nh sau; (2đ) - Câu 1: Tràng ( danh từ)

- Câu 2: Mặt sông ( danh từ)

- Câu 3: Núi Trùm Cát (cụm danh từ) - Câu 4: Bóng chiÕn sü (cơm danh tõ) - C©u 5: TiÕg cêi nãi ån · (cơm danh tõ) - C©u 6: Giã ( danh từ)

Câu 4

a) Ngoài kia, (là trạng ngữ nơi chốn) (0,75đ)

b) Nhm giáo dục ý thức tôn trọng luật lệ giao thông, (là trạng ngữ mục đích) (0,75đ) Câu 5

- câu Mặt trời bắp nằm đồi, hình ảnh “mặt trời” gợi cho ta nghĩ đến nguồn ánh sáng tia nắng ấm giúp cho bắp lớn lên, hạt bắp thêm trắc mẩy Vì nói “mặt trời bắp” (1đ)

- câu Mặt trời mẹ, em nằm lng, hình ảnh “mặt trời” gợi cho ta liên tởng đến em bé( ngời con) nằm lng mẹ Em bé đợc che trở tình yêu thơng Em bé niềm hy vọng lớn lao đẹp đẽ ngời mẹ Vì nói: em “mặt trời mẹ” (1,5đ)

Toàn cho điểm chữ viết từ 0,1 tối đa 0,5®

Lu ý: Hớng dẫn gợi ý HS diễn đạt khác nhng nhng nội dung xoay quanh ý trên, ngời chấm cho im ti a

Đề 12 Câu 1; a) Phân biệt nghĩa từ sau : mơ ớc, mơ mộng? b) Đặt câu với từ

Câu 2: Phân loại từ sau để viết vào cột cho phù hợp.

Săn bắn , mng thú, ma gió, đu đủ, tơi tỉnh, chơm chơm, tơi tắn, tốt đẹp, đẹp đẽ, đền đáp, trịn xoe, xinh xẻo, phẳng lặng , nhanh nhạy, nhỏ nhẹ

Tõ l¸y ; tõ ghÐp

Câu 3: a) Tìm hai thành ngữ tục ngữ nói lòng thơng ngời?

b) Tìm hai thành ngữ tục ngữ nói tính trung thùc vµ tù träng?

Câu 4: Em đặt câu hỏi để tự hỏi mình? Nói rõ tình mà em dựa vào để đặt câu hỏi - tình nào?

Câu 5: Trong thơ “Tuổi ngựa” nhà thơ xuân Quỳnh viết: Tuổi tuổi Nga Nhng mẹ ơi, đừng buồn Dẫu cách núi cách rừng Dẫu cách sông cách biển Con tìm với mẹ

Ngựa nhớ đờng.

Em cho biết : Ngời muốn nói với mẹ điều ? Điều cho ta thấy tình cảm ngời mẹ ?

Câu 6: Quyển sách, bút, bảng con, thớc kẻ … đồ vật gắn bó thân thiết với em học tập Hãy miêu tả, kết hợp nêu kỉ niệm đáng nhớ đồ vật thân thiết

Híng dẫn chấm Đề 12 Câu : ( điểm );

a.(0,5đ) Mơ ớc : Mong muốn, thiết tha điều tốt đẹp tơng lai Mơ mộng : Say mê theo hình ảnh tốt đẹp nhng xa vi, thoỏt li thc t

b (0,5đ) Đặt câu

VD: - Em mơ ớc trở thành diễn viên múa - Cậu đợc hay mơ mng

Câu : ( điểm );

- Từ láy: Tìm từ cho (0,2đ)

Đu đủ, chôm chôm, đẹp đẽ, xinh xẻo, tơi tắn ( 1đ) Từ ghép : Tìm từ cho (0,1đ)

Săn bắn, muông thú, ma gió, tơi tỉnh, tốt đẹp, đền đáp, trịn xoe, phẳng lặng, nhanh nhạy, nhỏ nhẹ ( 1đ)

C©u : ( ®iĨm );

a (0,5đ) Tìm hai thành ngữ tục ngữ nói lịng thơng ngời VD : - Lá lành đùm rách

- Tay đứt, ruột sót

b (0,5đ) Tìm hai thành ngữ tục ngữ nói tính trung thực tự trọng VD: - Cây không s cht ng.

- Giấy rách phải giữ lấy lề Câu : ( 1,5 điểm );

a Đặt câu (0,75đ ) b Nêu tình (0,75đ )

VD : Quyển tập tốn để đâu nhỉ? Tình : Cần tìm dụng cụ học tập mà cha tìm thấy

Câu5 : ( 1,5 điểm );

Qua on th ta thấy ngời muốn nói với mẹ : Tuổi tuổi Ngựa nên chạy nhanh, xa Nơi đến xa mẹ “ Cách núi cách rừng”,

“ Cách sơng cách biển” Nhng mẹ đững buồn, ln nhớ đờng để tìm với mẹ “ Ngựa con nhớ đờng” Điều cho thấy tình cảm yêu thơng, gắn bó sâu nặng ngời vi m.

Câu : (3 điểm );

Mở (0,5đ) Giới thiệu trực tiếp gián tiếp đồ vật em chọn tả Thân (2đ) Tả bao quát: Một vài nét chung hình dáng, chất liệu - Tả chi tiết phận có đặc điểm bật

- Nêu kỉ niệm đáng nhớ đồ vật ( nêu xen kẽ trình tả chi tiết) Kết (0,5đ) Nêu cảm nghĩ với đồ vật

Đề 13 Câu 1: a) Tìm từ ghép có tiếng đẹp đứng trớc đứng sau.

b) Xếp từ ghép tìm đợc thành hai nhóm ? Từ ghép có nghĩa tổng hợp từ ghép có nghĩa phân loại?

b) Tâm hồn em vô xúc động nhìn thấy ánh mắt thơng yêu trìu mến bác Câu 3: Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ, câu sau:

a) Trong bãng níc láng mặt cát nh gơng, chim biển suốt nh thuỷ tinh lăn tròn sãng

b) Nhờ giúp đỡ côi giáo, bạn tiến học tập Câu 4: Tìm danh từ, động từ, tính từ đoạn văn sau.

Trớc mặt Minh, đầm sen rộng mênh mông Nhng sen trắng, sen hồng khẽ đu đa bật xanh mợt Giữa đầm, bác Tâm bơi thuyền hái hoa sen Bác cẩn thận ngắt bơng, bó thành bó, ngồi bọc để nhố nh vo long thuyn

Câu 5: Trong bài: Con Chim chiền chiện nhà thơ Huy Cận có viết ,. Chim bay, chim sà Lúa tròn bụng sữa Đồng quê chan chứa

Những lờ chim ca Bay cao, bay vót

Chim biến rồi Chim, tiếng hót Làm xanh da trêi….

Hãy nêu nét đẹp đồng quê Việt Nam đợc miêu tả qua đoạn thơ

Câu 6: Tuổi thơ em thờng có kỉ niệm gắn với loài Hãy tả để lại ấn tợng đẹp đẽ em

Hớng dẫn chấm Đề 13 Câu : (2 ®iĨm )

a điểm: Tìm câu cho 0, điểm tìm đợc 10 từ b điểm : xếp từ tìm đợc

Câu : (1 điểm ) Chữa ý cho 0,5 điểm a Bà chăm sóc tơi li, tí

b Em vơ xúc động nhìn thấy ánh măt yêu thơng, trìu mến Bác Câu 3: (1,5 điểm )

a (1 điểm.) Trong bóng n ớc láng mặt cát nh g ơng / TN

con chim biển suốt nh thuỷ tinh / lăn tròn CN VN

con sóng

b, (0,5 điểm) : Nhờ giúp đỡ cô giáo, bạn tiến học tập Câu 4: (2 điểm) :

Danh tõ: MỈt, Minh, đầm, sen , bông, sen , , , giữa, đầm, Bác , tân , thuyền , hoa sen , Bác , , bó, , , lòng, thuyền ( điểm )

ng t: Đua đa, bơi, đi, hái, ngăt , bó, bọc , để ( 0,5 điểm )

Tính từ: rộng , mênh mông, trắng, hồng, khẽ , bật , xanh mợt, cẩn thận, nhè nhẹ, (0,5 điểm ) Câu 5: (1,5 điểm) :Những nét đẹp đồng quê Việt Nam đợc tác giả miêu tả qua hai khổ thơ.

Khỉ 1; ®iĨm

Tả cánh chim chiền chiện tự bay lợn ca vang cánh đồng lúa đẹp “ trịn bụng sữa” Hình ảnh cánh đồng “chan chứa lời chim ca” gợi vẻ đẹp miền núi ấm no đồng quê Vit Nam

Khổ thơ 2: điểm

T cánh chim chiền chiện bay cao Bay xa, bay cao nh biến vào bầu trời , để lại tiếng hót “ làm xanh da trời” Đó hình ảnh gợi cho ta nghĩ đến không gian cao rộng, tràn ngập vẻ bình đồng quê Việt Nam

Câu : (2 điểm ):

*Mở : 0,5 điểm Giới thiệu định tả *Thân : 1,25 điểm

T¶ bao quát tả hình dáng nhìn từ xa (0,25 ®iĨm )

Tả phận với đặc điểm bật : lá, thân , hoa , (0,5 điểm ) Kết hợp nêu nhng kỉ niệm gắn bó với tuổi thơ em 0,5 điểm

*.Kết : 0.25 điểm : Nêu ích lợi cảm nghĩ em với Đề 14

Câu 1: Tìm thành ngữ trái nghĩa với thành ngữ dới đây: a) Yếu nh sên

b) Chân yÕu tay mÒm c) ChËm nh rïa d) MÒm nh bún Câu 2:

a) Giải nghĩa thành ngữ: Vào sinh tử b) Đặt câu với thành ngữ trªn

Câu 3: Thêm từ cầu khiến để biến câu kể sau thành câu khiến: a) Nam

b) Thành đá bóng

Câu 4: Trong Tiếng chim buổi sáng, nhà thơ Định Hải viết: Tiếng chim lay động cành

Tiếng chim đánh thức trồi xanh dậy cùng. Tiếng chim vỗ cánh bầy ong

Theo em, nhà thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật để miêu tả tiếng chim buổi sáng? Biện pháp nghệ thuật giúp em cảm nhận đợc tiếng chim buổi sáng có ý nghĩa nh nào?

Câu 5: Sân trờng em ( nơi em ) thờng có nhiều bóng mát HÃy miêu tả mà em yêu thích. Đáp án Đề 14

Câu 1.

Các từ nêu biểu tinh thần đoàn kết là:

Chi thõn, giỳp đỡ, bênh vực, gắn bó, chia, dành phần, quan tâm chăm sóc Câu 2.

Từ đơn Từ ghép Từ lỏy

ma, những, rơi, mà, nh, mùa, xuân hạt ma, bé nhỏ xôn xao, phơi phới, mềm mại, nhảy nhãt

C©u 3.

Häc sinh cã thĨ sưa nh sau:

a Mẹ chăm sóc (Lợc bỏ từ Hình ảnh)

b Em xỳc ng nhỡn theo quốc kì ( Lợc bỏ từ Lịng) Câu Học sinh nêu đợc ý sau:

Hình ảnh “mặt trời” đợc diễn tả hai câu cuối đoạn thơ với hai ý nghĩa khác nhau:

- câu Mặt trời bắp nằm đồi, hình ảnh “mặt trời” gợi cho ta nghĩ đến nguồn ánh sáng tia nắng ấm giúp cho bắp lớn lên, hạt bắp thêm mẩy Vì nói “mặt trời của bắp”

- câu Mặt trời mẹ, em nằm lng, hình ảnh “mặt trời” gợi cho ta liên tởng tới hình ảnh em bé (ngời con) nằm lng mẹ Em bé đợc mẹ che chở tình yêu thơng Em bé niềm hi vọng lớn lao đẹp đẽ ngời mẹ Vì nói em “mặt trời mẹ ”

C©u 5.

Học sinh viết đầy đủ ý theo dàn ý sau: a) Mở bài: Giới thiệu đồ vật chọn tả b) Thân bài:

-T¶ bao quát: hình dáng, chất liệu, màu sắc,

-T chi tiết phận có đặc điểm bật ( tả đợc nét riêng đồ vật mình, phân biệt với đồ vật loại ngời khác….)

-Nêu kỉ niệm đáng nhớ đồ vật (có thể nêu xen kẽ tả nêu thành ý riêng) c) Kết bài: Đồ vật gợi cho em suy nghĩ cảm xúc gì?

§Ị 15

Câu 1: Tìm từ nêu biểu tinh thần đoàn kết bạn bè có đoạn văn sau:

Em v bn Hoa chi thõn với Bạn giúp đỡ bênh vực em Chúng em gắn bó với Có quà bánh, em chia cho bạn Có ngon bạn dành phần cho em Chúng em quan tâm chăm sóc lẫn

Câu 2: Tìm từ đơn, từ ghép, từ láy hai câu sau:

Ma mùa xuân xôn xao, phơi phới… Những hạt ma bé nhỏ, mềm mại, rơi mà nh nhảy nhót Câu 3: Các câu sau sai khơng có tơng hợp chủ ngữ vị ngữ Em chữa lại cho đúng.

a) Hình ảnh mẹ ln chăm sóc em b) Lịng em xúc động nhìn theo quc kỡ

Câu 4: Trong Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ, nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm có viết: Lng núi to mà lng mÑ nhá

Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ, em nằm lng.

Hãy nêu suy nghĩ em hình ảnh mặt trời đợc diễn tả hai câu thơ cuối đoạn thơ

Câu 5: Quyển sách, bút, bảng con, thớc kẻ, gọt bút chì,… đồ vật gắn bó thân thiết với em học tập Hãy miêu tả, kết hợp nêu kỉ niệm đáng nhớ vt thõn thit ú

Đáp án Đề 15 Câu 1.

Các thành ngữ trái nghĩa: a) Khoẻ nh voi;

b) Mạnh chân khoẻ tay; c) Nhanh nh sóc; d) Cứng nh sắt; Câu 2.

a) Vào sinh tử: xông pha nơi nguy hiểm, nơi chiÕn trêng.

b) Đặt câu VD: Anh vào sinh tử chiến trờng niền Nam năm xa Câu Chuyển câu kể thành câu khiến.

a Nam về. b Thành đá bóng

VD: VD:

-Nam đừng Thành đừng đá bóng

-Nam phải Thành đá bóng

-Nam nên Thành đá bóng

-Nam -Nam

Cõu Hc sinh nêu đợc ý sau:

Tác giả sử dụng biện pháp nhân hoá để miêu tả tiếng chim buổi sáng ( ý: Các động từ lay, đánh thức gợi cho ta nghĩ đến hoạt động ngời) Biện pháp nhân hoá giúp ta cảm nhận đợc tiếng chim buổi sáng có ý nghĩa thật sâu sắc: Tiếng chim không làm cho vật xung quanh trở nên đầy sức sống ( lay động cành, đánh thức trồi xanh) mà cịn thơi thúc chúng đem lại lợi ích thiết thực cho ngời (vỗ cánh bầy ong tìm mật cho đời, tha nắng rải đồng vàng thơm- làm nên hạt lúa vàng nuôi sống ngời)

§Ị 16

Câu 1: Dùng gạch chéo để phân cách từ đơn, từ phức câu thơ sau õy:

Cháu nghe câu chuyện bà Hai hàng nớc mắt nhòa rng rng.

Cõu 2: Tìm danh từ, động từ, tính từ câu văn sau:

Trăng đêm sáng quá! Trăng mai sáng Anh mừng cho em vui tết trung thu độc lập anh mong ớc ngày mai đây, tết trung thu tơi đẹp đến với em

Câu 3: Viết ngời mẹ nhà thơ Trần Quốc Minh có hình ảnh so sánh hay thơ mẹ:

Những ngơi thức ngồi kia Chẳng mẹ thức chúng em Đêm ngủ giấc trịn

Mẹ gió suốt đời.

Hãy cho biết: Những hình ảnh so sánh đoạn thơ giúp em cảm nhận đợc điều gỡ p ngi m kớnh yờu

Đáp ¸n §Ị 16

Những hình ảnh so sánh: Những ngơi thức ngồi Chẳng mẹ thức chúng em Cho thấy ngời mẹ thơng Mẹ thức thâu đêm suốt sáng để canh cho ngủ ngon giấc “thức” đêm trời sáng thức đợc

Đêm ngủ giấc trịn Mẹ gió suốt đời

Cho thấy mẹ đem đến gió mát đêm hè giúp cho ngủ say Mẹ ngời đem đến cho điều tốt đẹp suốt đời

Câu 4: Chiếc bút máy đồ dùng học tập thiếu đợc tất học sinh Hãy tả lại bút em

Đáp án

1 M bi: Gii thiu chic bỳt máy mua vào dịp nào? cho? Thân bài: - Tả bao quát bút: Thân bút, màu sc, di

- Tả phận: Ngòi, nắp, ruột bút

3 Kết bài: ích lợi cải bút, ý thức giữ gìn tình cảm em với bút Đề 17

Câu 1:

a) Phân biệt nghĩa từ du lịch, thám hiểm b) Đặt câu với từ

Câu 2: Phân biệt từ sau thành ba nhóm: Lạc hậu, lạc điệu, lạc đề, lạc quan, lạc thú, sai lạc, thất lạc, liên lạc, mạch lạc

a) Những từ lạc có nghĩa “vui mừng” b) Những từ lạc có nghĩa “rớt lại, sai” c) Những từ lạc có nghĩa “mạng lới nối liền”

Câu 3: Tìm trạng ngữ câu sau Trạng ngữ câu trả lời cho câu hỏi gì? a) Để có nhiều bóng mát, trờng em trồng bàng, phợng vĩ sân trờng b) Nhờ giúp đỡ cô giáo, bạn tiến học tập

c) Trên mặt biển đen sẫm, đảo nh vầng trăng đầy, ngỡ ngàng ánh Đáp án Đề 17

a, Để có nhiều cho bóng mát… (trả lời câu hỏi để làm gì?) b, Nhờ giúp đỡ cô giáo… (Trả lời cho câu hỏi nhờ đâu?) c, Trên mặt biển đen sẫm… (trả lời cho câu hỏi đâu)

Câu 4: (1,5 điểm) Trong ngày em vào đội (Đội thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh) Nhà thơ Xuân Quỳnh có viết

Màu khăn tuổi thiếu niên Suốt đời tơi thắm Nh lời ru vời vợi Chẳng cách xa

Đoạn thơ tác giả muốn nói với em đội viên đội thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh điều gì? Đáp án:

Qua đoạn thơ tác giả muốn nói với em đội viên: Màu khăn quàng đỏ đội viên đội TNTP Hồ Chí Minh tợng trng cho màu cờ Tổ Quốc “tơi thắm mãi” đời em giống nh lời ru vời vợi chứa chan tình u thơng ngời mẹ ln gần gũi bên em, tiếp thêm sức mạnh cho em vơn lên cuc sng

Câu 5: (4điểm) Sân trờng em thờng có nhiều cho bóng mát HÃy miêu tả mà em yêu thích

Đáp án

Mở bài: - Giới thiệu cho bóng mát gì? Thân bài: + Tả bao quát:

- Nhìn từ xa nh dù lớn - Đến gần thân to, tán nhiều tầng + Tả phận: - Gốc

- Rễ - Cành,

mùa thu đỏ rụng,….mùa đông trơ trụi…, mùa xuân đâm chồi nảy lộc… Kết bài: ích lợi, tỡnh cm ca em vi cõy

Đề 18 Câu 1:

a) Ph©n biƯt nghÜa cđa hai tõ sau: mơ ớc, mơ mộng b) Đặt câu với tõ trªn

Câu 2: Xác định danh từ, động từ, tính từ đoạn văn sau:

Ong xanh đảo quanh lợt, thăm dị nhanh nhẹn xơng vào cửa tổ dùng chân bới đất Những hạt đất vụn dế đùn lên bị hất ngồi Ong ngoạm rứt, lơi túm tơi Thế cửa mở Câu 3: Đọc thơ dới đây, em có suy nghĩ mơ ớc ca ngi bn nh.

Bóng mây

Hôm trời nắng nh nung Mẹ em cấy phơi lng ngày

Ước em hoá thành mây Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm.

Cõu 4: tả thứ đồ chơi vừa có hình dáng đẹp vừa hoạt động đợc làm em thích thú. đáp án Đề 18

C©u 1:

a) Mơ ớc : nghĩa mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tơng lai

Mơ mộng: say mê theo hình ảnh tốt đẹp nhng xa vời li thực tế b) Đặt câu: - Từ nhỏ, em mơ ớc trở thành bác sĩ

- Cậu đợc hay mơ mộng Câu 2:

Danh từ: Ong, lợt, cửa, tổ, răng, chân, đát, hạt, dế, ong, túm, lá, cửa Động từ: Đảo, thăm dò, xơng, dùng, bới, đùn, hất, ngoạm, rứt, lơi, mở Tính từ: Xanh, nhanh nhẹn, tơi, vụn

Học sinh nêu đợc:

Đó ớc mơ khơng phải cho bạn mà dành cho mẹ Bởi ngời mẹ bạn phải làm lụng vất vả dới trời nắng nh nung Bạn ớc mong đợc góp phần làm cho mẹ đỡ vất vả cơng việc: hố thành đám mây mẹ suốt ngày bóng râm, để mẹ làm việc đồng đợc mát mẻ, khỏi bị nắng nóng Ước mơ bạn nhỏ chứa đựng tình yêu thơng mẹ vừa sâu sắc vừa cụ thể thiết thực nên thật đẹp đẽ đáng trân trọng

C©u 4:

Yêu cầu: Bài lầm đủ bố cục phần

1.Mở bài: Giới thiệu trực tiếp gián tiếp thứ đồ chơi em chọn tả Thân bài:

- Tả bao quát thứ đồ chơi : Hình dáng, kích thớc, màu sắc, chất liệu… - Tả chi tiết phận có đặc điểm bật

3 KÕt bµi: cã thĨ viÕt kết mở rộng không mở rộng Đề 19 C©u 1:

c) Tìm từ ghép có tiếng đẹp đứng trớc sau

d) Xếp từ ghép tìm đợc thành hai nhóm: Từ ghép có nghĩa tổng hợp từ ghép có nghĩa phân loại

Câu 2: Tìm kiểu câu kể: Ai làm gì? Ai gì? Ai nào? đoạn văn sau Dùng gạch chéo tách chủ ngữ vị ngữ câu kể tìm đợc

Chích bơng chim bé xinh đẹp giới loài chim Hai chân xinh xinh hai “

chiếc tăm Hai cánh nhỏ xíu mà xoải nhanh vun vút Cặp mỏ chích bơng tí tẹo hai mảnh vỏ chấu ghép lại Chích bơng gắp sâu nhanh thoăn Nó moi sâu độc ác nằm bí mật trong thân vừng mảnh dẻ, ốm yếu Chích bơng bạn trẻ em bạn bà nông dân. Câu 3: Tả bãi ngô đến kỳ thu hoạch, nhà văn Nguyên Hồng viết :

Trời nắng chang chang, tiếng tu hú gần xa ran ran Hoa ngô xơ xác nh

cỏ may Lá ngô quắt lại

r xung Nhng bắp ngơ mập cịn chờ tay ngời đến bẻ mang về”

Theo em, cách dùng từ ngữ, hình ảnh tác giả đoạn văn có điểm bật Câu 4: Hãy kể lại câu chuyện nói kỷ niệm đáng nhớ em ngời bạn thân lớp học.

đáp án Đề 19 Câu 1:

a) Các từ ghép có tiếng đẹp đứng trớc sau

TơI đẹp, đẹp ngời, đẹp nết, đẹp trai, đẹp gái, tốt đẹp, xinh đẹp, đẹp trời, đẹp lòng, đẹp ý, đẹp t-ơi…

b) * Các từ ghép có nghĩa phân loại: đẹp ngời, đẹp nết, đẹp trai, đẹp gái, đẹp trời, đẹp lòng, đẹp ý… * Các từ ghép có nghĩa tổng hợp: tơi đẹp, tốt đẹp, xinh p, p ti

Câu 2:

* Các câu kể :Ai làm là:

+ Chích bông/ gắp sâu nhanh thoăn CN VN

+ Nó/ moi sâu độc ác nằm bí mật thân vừng mảnh dẻ, CN VN

èm yÕu

*Các câu kể Ai là:

+ Chớch bông/ chim bé xinh đẹp giới loài chim CN VN

+ Chích bông/ bạn trẻ em bạn bà nông dân CN VN

*Các câu kể Ai là:

+ Hai chân/ xinh xinh hai tăm CN VN

+ Cặp mỏ chích bông/ tí tẹo hai mảnh vỏ chấu ghép l¹i CN VN

+ Hai chiÕc cánh/ nhỏ xíu mà xoải nhanh vun vút CN VN

C©u 3:

Học sinh nêu đợc điểm bật cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh để miêu tả bãI ngơ tác giả:

+ Sử dụng từ láy gợi tả vật, âm cách sinh động, nắng (chang chang), tiếng tu hú (ran ran), hoa ngô (xơ xác)

+ Sử dụng hình ảnh gợi tả vật cách hấp dẫn: hoa ngô xơ xá nh cỏ may, ngô quắt lại rủ xuống, bắp ngô mập

+ Cách sử dụng nhiều từ láy tạo nên nhịp điệu câu văn nhẹ nhành, hấp dẫn

Biết trình bày ý thành văn có đủ bố cục ba phần: Mở bài, thân bài, kết luận Câu 4:

Học sinh kể lại câu chuyện nói kỉ niệm đáng nhớ em ngời bạn thân lớp học có đủ bố cục ba phn:

1.Mở bài: (Mở trực tiếp gián tiếp)

2.Diễn biến: Trình bày diễn biến câu chuyện tự nhiên, hợp lý - Lời kể tự nhiên, rõ ràng, mạch lạc

3 Kết bài: Kết theo cách mở rộng không mở rộng Đề 20

Câu 1: Hãy ghép tiếng sau tạo thành 11 từ đức tính tốt đẹp ngời (thơng, thân, yêu, quý, mến)

Câu2: Gạch dới từ động từ dãy từ. a) ngồi, nằm, đi, đứng, chạy, nhanh

b) ngñ, thức, im, khóc, cời, hát

Câu3: Viết câu hỏi phù hợp với tình sau:

a) Tan học em gặp em nhỏ muốn sang bên đờng Hãy tỏ thái độ mong muốn giúp em nhỏ qua đờng câu hỏi

………

b) Trong học bạn Hải ngồi bàn với em “Cậu cầm bút tớ trả đi." Em cầm bút Hải nên phủ định lại ý bạn câu hỏi

……… Câu4: Hãy đặt câu tự hỏi thể em học sinh có quan tâm học tập.

……… ………Câu 5: Hãy viết th cho bạn kể lại câu chuyện nói cơng ơn cha mẹ em nh câu ca dao sau:

Công cha nh núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nh nớc nguồn chảy ra.

Đáp án Đề 20 Câu1: ( điểm)

Thân mến, Thân thơng, thân yêu, yêu thơng, thơng mến, yêu mến, yêu quý, quý mến, mến thân Câu2: (1 điểm)

a- Nhanh b- Im

c- Nhỏ nhắn Câu3: (1 ®iĨm)

a- Anh (chị) giúp em qua đờng đợc không?

Hoặc ( Em để anh chị dẫn sang đờng có đợc khơng? ) b- Chẳng lẽ tớ lại tự ý lấy bút cậu à?

Hoặc (Tớ cầm bút Hải bao giờ? ) Câu4: (1,5 điểm)

Ví dụ +Thế có buồn không chứ?

+Sao bạn chăm nhỉ? + Sao chữ lại xấu thế? Câu5: ( 4,5 ®iĨm)

Kể chuyện theo trình tự ó hc:

a-Giới thiệu hoàn cảnh,nhân vật trớc sảy câu chuyện (1 điểm)

b- K li diễn biến câu chuyện từ lúc mở đầu đến kết thúc ( VD : chăm sóc em đau ốm… bao dung em mắc lỗi lầm) (2,5 im)

c- Nêu suy nghĩ em công ơn cha mẹ (1 diểm) Đề 21 Câu1:

a) Giải nghĩa từ sau: Lạc quan, Lạc hậu b) Đặt câu với từ

Cõu2: chỗ trống dới đây, em tìm thêm trạng ngữ nơi chốn để hoàn chỉnh các câu văn tả cảnh vật

a) ……… b«ng hoa dËp dên tríc giã, Èn, hiƯn b) chim hót líu lo tạo thành nhạc vui tơi

c) nhng súng nhè nhẹ liếm bãi cát, bọt sóng màu đào Câu3: Trong thơ “Dịng sơng mặc áo" nhà thơ Nguyễn Trọng Tạo có viết nh sau:

Sáng thơm đến ngẩn ngơ Dịng sơng mặc áo hoa

Nớc lên gặp la đà Ngàn hoa nở nhà có ai

Những câu thơ giúp em phát vẻ đep dịng sơng q hơng tác giả?

Câu4: Một ong mê mải hút nhụy hoa, không hay biết trời sập tối, ong không nhà đợc Sớm hôm sau trở gặp bạn, ong kể chuyện xa nhà đêm qua Em tởng tợng kể lại câu chuyện ong xa nh ú

Đáp án Đề 21 Câu1 (2 ®iĨm)

Lạc quan: vui vẻ sống, ln tin vào tơng lai - Anh sống lạc quan yêu đời

Lạc hậu: Bị tụt lại phía sau,khơng theo kịp thời đại

-Cho đến nay, nhiều địa phơng phong tục tập quán lạc hậu ( câu giải nghĩa đặt câu cho im)

Câu2 (1,5 điểm)

a- Trên cành ( vòm um tùm, xanh mớt)

b- Trên cành cây, chim hót líu lo tạo thành nhạcvui tơi

c- Trờn bói bin phng lì, sóng nhè nhẹ liếm bãi cát, bọt sóng màu đào Câu3(2 điểm)

đã nở nhà có ai” Dịng sơng trở nên đẹp hơn, duyên dáng đợc mặc áo hoa làm cho tác giả xúc động đến ngỡ ngng

Câu4: (4,5 điểm)

Yêu cầu tởng tợng

Ngồi nhân vật ong, kể thêm nhân vật khác tuỳ theo nội dung câu chuyện em tởng tợng Mở bài: Nêu tình nờu bi (1 im)

Thân bài: DiƠn biÕn cđa c©u chun: cã thĨ theo híng

+Ong đợc giúp đỡ hoa, bớm cho ngủ nh

+Ong bơ vơ, bị kẻ khác quấy rầy, đe doạ ( điểm) Kết bài:

+Ca ngợi lịng nhân hậu lồi hoa, bớm… giúp đỡ

+Rót bµi häc vỊ ý chí nghị lựcvợt qua thử thách bạn ong (1,5 điểm) Đề 22

Cõu 1: Xp cỏc t ghép vào cột : Từ ghép có nghĩa phân loại từ ghép có nghĩa tổng hợp: học gạo, học tập, học bạn, anh trai, học hành, học địi, bạn đường, anh em

Câu 2: Tìm tính từ có đoạn văn sau:

Chị Chấm có thân hình nở nang cân đối Hai cánh tay béo lẳn, nịch Đôi lông mày khơng tỉa bao giờ, mọc xịa tự nhiên, làm cho đôi mắt sắc sảo chị dịu dàng

Câu 3: Ghi dấu ngoặc kép để đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt câu sau: a) Bãi cát Cửa Tùng ngợi ca Bà Chúa bãi tắm

b) Sống đất mà ngày xưa, sông cá sấu cản trước mũi thuyền, cạn hổ rình xem hát này, người phải thông minh giàu nghị lực

Câu 4: Viết người mẹ, nhà thơ Trần Quốc Minh có hình ảnh so sánh hay thơ Mẹ: Những ngơi thức ngồi kia

Chẳng mẹ thức chúng con. Đêm ngủ giấc trịn Mẹ gió suốt đời.

Em cho biết: Những hình ảnh so sánh đoạn thơ giúp em cảm nhận điều đẹp đẽ người mẹ kính yêu

Câu 5: Em mong ước sau làm nghề dạy học Hãy tưởng tượng kể ngày làm việc em tương lai

Đáp án Đề 22

Cõu 1:

- Từ ghép có nghĩa phân loại là: học gạo, bạn học, anh trai, học đòi, bạn đường - Từ ghộp cú ngha tổng hợp là: học tập, học hành, anh em

Câu 2:

Các tính từ có đoạn văn là:

N nang, cân đối, béo lẳn, nịch, tự nhiên, sắc sảo, dịu dàng Câu 3:

a) Bãi cát Cửa Tùng ngợi ca “Bà Chúa bãi tắm”

b) Sống đất mà ngày xưa, sông “cá sấu cản trước mũi thuyền”, cạn “hổ rình xem hát” này, người phải thông minh giàu nghị lực

Câu 4:

Hình ảnh so sánh:

Những thức kia

Chẳng mẹ đ thức chúng con.Ã

Cho thấy: Ngời mẹ thơng con, mẹ thức thâu đêm suốt sáng để canh cho ngủ ngon

giấc; thức (soi sáng) đêm, trời sáng khơng“ ”

thĨ thøc ®“ ” îc n÷a!

Đêm ngủ giấc trịn Mẹ gió suốt đời.

Cho thấy:Mẹ cịn đem đến gió mát đêm hè, giúp cho ngủ say( giấc trịn);

nói: mẹ ngời ln đem đến cho điều tốt đẹp suốt đời- ngọn gió con

suốt đời.)

C©u 5:

Mở bài: Giới thiệu đợc ngày đặc biệt- ngày mong ớc lâu trở thành thực, ngày làm cô( thầy) giáo

Thân bài :

- Các chi tiết ngày lên lớp đầu tiên: GV- HS ( tởng tợng)

- Những suy nghĩ thân đứng bục giảng, đứng trớc đám học trò nhỏ…

Kết bài : Cảm nghĩ nghề dạy học, liên hệ thân

Đề 23

Câu 1: Trong câu dới đây, quan hệ chủ ngữ vị ngữ cha phù hợp Em chữa lại cho đúng. a) Hình ảnh bà chăm sóc tơi li, tí

Câu 2: Trong thành ngữ, tục ngữ dới thành ngữ không nói lòng dịng c¶m ?

Gan Vàng sắt, gan lì tớng quân, đồng sức đồng lòng, yêu nớc thơng nòi, thức khuya dậy sớm, nắng hai sơng, vào sinh tử, máu chảy ruột mềm, môi hở lạnh, ăn nhớ kẻ trồng

Câu : Dùng gạch chéo (/) tách chủ ngữ vị ngữ : a) Chiếc xe đạp màu xanh này, hai lốp nguyên

b) Một cụ già râu bạc mặc áo đỏ , thắt lng xanh lao vút vào sới chọi Câu : Trong “Tiếng ru”, nhà thơ Tố Hữu viết:

Con ong làm mật, yêu hoa

Con cá bơi, yªu níc; chim ca, yªu trêi. Con ngêi mn sèng, ¬i

Phải u đồng chí, u ngời anh em.

Em hiểu nội dung “lời ru” nh nào? Qua lời ru đó, tác giả muốn nói lên điều gì?

Câu : Một buổi sáng tới trờng , em nhìn thấy non trồng bị bẻ Cây non kể lại câu chuyện với em, mong em chia sẻ nỗi buồn Em tởng tợng viết li cõu chuyn ú

Đáp án Đề 23 Câu 1: Có thể sửa lại nh sau:

a) Bà chăm sóc li, tí

b) Em vơ xúc động nhìn thấy ánh mắt yêu thơng trìu mến Bác

Câu 2: Đồng sức đồng lòng , yêu nớc thơng nòi, thức khuya dậy sớm, nắng hai sơng, máu chảy ruột mềm, môi hở lạnh, ăn nhớ kẻ trồng

Câu 3: a)Chiếc xe đạp màu xanh này, hai lốp/ nguyên

b)Một cụ già râu bạc,mặc áo đỏ, thắt lng xanh/ lao vút vào sới chọi

Câu 4: Nội dung lời ru (Trích bà“ ” i Tiếng ru): Con ong muốn làm nên mật phải yêu hoa ; cá muốn bơi đợc phải yêu nớc; chim muốn hót ca vang phải u bầu trời; ngời muốn sống phải u đồng chí( (những ngời chí hớng) , u anh em bè bạn

Qua lời ru đó, tác giả muốn nói lên ý nghĩa : Trong sống , ng“ ” i phi bit yờu thng

những gắn bó thân thiết với mình, giúp cho tồn sống hữu ích

Câu 5:

Mở bài: Giới thiệu tình em gặp non trồng bị bẻ ngọn, buồn

Thõn bi: Cõu chuyn ca non: Phải dùng chí tởng tợng để dựng nên câu chuyện đáng thơng khiến ngời đọc suy nghĩ tới vấn đề phải biết yêu quý, bảo vệ xanh

Kết bài: Liên hệ, học cho thân

Đề 24 B i 1 Phõn bit từ đơn từ ghép, từ láy đoạn thơ sau:

Chỉ cịn truyện cổ thiết tha Cho tơi nhận mặt ơng cha mình.

Rất cơng , thơng minh Vừa độ lượng lại đa tình đa mang.

B i 2à Tìm từ thời gian dùng sai câu đây, sửa lại cho a) Nó khỏi ốm từ tuần trước

b) Ơng bận, nên khơng tiếp khách

B i 3à Hoàn chỉnh thành ngữ nói trung thực, thật đặt câu với thành ngữ hồn chỉnh đó?

a) Thật …… b) Ruột để ngoài…… c) Cây không sợ … d) Thẳng ………

B i 4à Viết người mẹ, nhà thơ Trần Quốc Minh đa có hình ảnh so sánh hay thơ Mẹ Những ngơi thức ngồi kia

Chẳng mẹ thức chúng con Mẹ gió suốt đời

Hãy cho biết hình ảnh so sánh hay đoạn thơ giúp em cảm nhận điều đẹp đẽ người mẹ kính yêu

B i 5à Hãy miêu tả bút em , kết hợp nêu kỷ niệm đáng nhớ đồ vật thân Đáp án Đề 24

B i t đơn:chỉ, cịn, nhận, mặt,cho, tơi, của, mình, rất, vừa , lại

từ ghép: truyện cổ, , ông cha, cơng bằng,thơng minh, độ lượng, đa tình, đa mang từ láy: thiết tha

B i 2.à

a Sai từ Sửa:Nó khỏi ốm từ tuần trước b Sai từ Sửa:Ông bận, nên không tiếp khách

c Cây không sợ chết đứng … d,Thẳng ruột ngựa

Đặt câu: Anh ta thật đếm B i Hình ảnh so sánh: Những ngơi thức ngo i kiầ Chẳng mẹ thức chúng

Người mẹ thương con, mẹ thức thâu đêm suốt sáng để canh cho ngon giấc thức đêm, trời sáng khơng thể thức

Đêm ngủ gíâc trịn Mẹ l ngà ọn gió suốt đời

Mẹ cịn đem đến gió mát đêm hè giúp cho ngủ say, nói mẹ l ngà ười đem đến cho điều tốt đẹp suốt đời

B i Mở b i: Già ới thiệu bút Thân b i:Tà ả bao quát :

Tả chi tiết phận có đặc điểm, ý nét riêng bút

Nêu kỉ niệm đáng nhớ bút c Kết b i : Nêu cà ảm nghĩ

thiết

§Ị 25

B i 1.à Chuyển câu kể “Bé ngoan”sau thành câu hỏi, câu khiến, câu cảm B i 2à Hãy đặt câu :

b Có trạng ngữ Vì c Có trạng ngữ nhờ d Có trạng ngữ

Bài 3 Gạch động từ từ in nghiêng a) - Nó suy nghĩ

- Những suy nghĩ sâu sắc b) - Tôi kết luận việc sau

- Kết luận anh rõ ràng c)- Nam mơ ước trở thành phi công

- Những mơ ước Nam thật viễn vông

.Bài 4 Trong bài: Ngày em vào đội (Đội TNTP Hồ Chí Minh), nhà thơ Xuân Quỳnh có viết: Màu khăn tuổi thiếu niên

Suốt đời tươi thắm mãi Như lời ru vời vợi Chẳng cách xa. Qua đoạn thơ trên, tác giả muốn nói với em đội viên điều gì?

Bài 5 Tả gà mái dẫn đàn kiếm mồi với dáng vẻ người mẹ chăm làm, ln bận bịu

Đáp án Đề 25 B i 1:Cõu k :Bộ ngoan chưa?

Câu khiến:Bé ngoan đi! Câu cảm:Bé ngoan quá! B i 2.:

Có trạng ngữ Vì: Vì ốm, em phải nghỉ học

Có trạng ngữ nhờ: Nhờ chăm học tập, Lan ng y c ng tià ến Có trạng ngữ tại:Tại Mai, tổ không khen

B i 3.à

Gạch động từ từ in nghiêng : a – Nó suy nghĩ

- Những suy nghĩ sâu sắc b -Tôi kết luận việc n y sau.à

-Kết luận anh rõ r ng.à C – Nam m ướ c trở th nh phi công.à - Những mơước Nam thật viễn vôn B i

Qua đoạn thơ, nh Xuân Quỳnh muốn nói với em đội viên TNTP Hồ Chí Minh: m uà khăn qu ng đỏ đội viên đôi TNTP Hồ Chí Minh tượng trưng cho m u cà tổ quốc “ tươi thắm mãi” đời em, giống “ lời ru vời vợi” chứa chan tình u thương người mẹ, ln gần gũi bên em, tiếp thêm sức mạnh cho em vươn lên sống

B i

1.Mở b i: Già ới thiệu đàn g àđi kiếm mồi 2.Thân b i:à

+ Tả hình dáng ( g mà ẹ, g con)à + Tả hoạt động, tính nết g mà ẹ

+ Dáng dấp, động tác, kiếm mồi kiếm mồi g mà ẹ l m gì?à + Cảnh đàn mẹ cho ăn?

+ Có thể nhân hố cho mẹ g trị chu ện 3.Kết luận: Cảm nghĩ em

§Ị 26

Câu : Xấc định danh từ, động từ, tính từ hai câu thơ sau Bác Hồ : “Cảnh rừng Việt Bắc thật hay Vợn hót chim kêu suốt ngày"

Câu : Hồn chỉnh thành ngữ nói trung thực , thật đặt câu với thành ngữ vừa hoàn chỉnh :

a) Thắng nh c) Ruột để b) Thật nh d) Cây không sợ

Câu : Chuyển câu dới thành câu không dùng dấu chấm hỏi, cho nội dung, mục đích câu khơng thay đổi :

a) Anh chị nói chuyện nhỏ chút có đợc khơng ? b) Em chỗ khác chơi đợc không ?

c) Chơi nhảy dây mà cậu bảo không thú vị ? d) Tiết mục hát đơn ca lớp 4A hay ?

Câu : Nhà thơ Nguyễn Duy ca ngợi tre Tre Việt Nam nh sau : Nòi tre đâu chịu mọc cong

Cha lờn nhọn nh chông lạ thờng Lng trần phơi nắng phơi sơng Có manh áo cộc tre nhờng cho con."

Hình ảnh tre đoạn thơ gợi cho em nghĩ đến phẩm chất tốt đẹp ngời Việt Nam

Câu : Tả thứ đồ chơi vừa có hình dáng đẹp vừa hoạt động đợc làm em thích thú Đáp án Đề 26

Câu : Xấc định DT , ĐT , TT hai câu thơ sau Bác Hồ : “ Cảnh rừng Việt Bắc thật hay Vợn hót chim kêu suốt ngày ‘’ ( Đáp án : DT , Đt , TT có hai câu thơ :

DT : c¶nh , rừng, Việt Bắc , vợn , chim , ngày §T : hãt , kªu

TT : hay )

Câu : Hoàn chỉnh thành ngữ nói trung thực , thật đặt câu với thành ngữ vừa hoàn chỉnh :

a, Thắng nh c , Ruột để b , Thật nh d, Cây không sợ ( Đáp án : Các thành ngữ nói trung thực thật :

a, Thẳng nh ruột ngựa ( mực tàu , kẻ ) b, Thật nh đếm

c , Ruột để da

d, Cây không sợ chết đứng Đặt câu : Bạn Lan ngời thật nh đếm )

Câu : Chuyển câu dới thành câu không dùng dấu chấm hỏi, cho nội dung , mục đích câu khơng thay đổi :

a, Anh chị nói chuyện nhỏ chút có đợc khơng ? b , Em chỗ khác chơi đợc khơng ?

c, Chơi nhảy dây mà cậu bảo không thú vị ? d, Tiết mục hát đơn ca lớp 4A hay ? ( Đáp án : Có thể chuyển đổi nh sau :

a, §Ị nghị anh chị nói chuyện nhỏ chút b, Em chỗ khác chơi

c, Chơi nhảy dây thật thú vị

d, Tit mục hát đơn ca lớp 4A hay thật )

Câu : Nhà thơ Nguyễn Duy ca ngợi tre Tre Việt Nam nh sau : Nòi tre đâu chịu mọc cong

Cha lên nhọn nh chông lạ thờng Lng trần phơi nắng phơi sơng Có manh áo cộc tre nhờng cho “

Hình ảnh tre đoạn thơ gợi cho em nghĩ đến phẩm chất tốt đẹp ngời Việt Nam

( Đáp án : Những hình ảnh giàu ý nghĩa đoạn thơ :

Nòi tre đâu chịu mọc cong Cha lên nhọn nh chông lạ thờng ”

Gợi cho ta nghĩ đến phẩm chất ngời Việt Nam : thẳng , trung thực “ đâu chịu mọc cong “ , kiên cờng , hiên ngang , bất khuất chiến đấu

“ nhän nh ch«ng

Hình ảnh Lng trần phơi nắng phơi sơng Có manh áo cộc tre nhờng cho “

“phơi nắng ,phơi sơng “ , biết yêu thơng chia sẻ nhờng nhịn tất cho , cho đồng loại “ Có manh áo cộc tre nhờng cho “

Câu : Tả thứ đồ chơi vừa có hình dáng đẹp vừa hoạt động đợc làm em thích thú ( Đáp án :

Mở : Giới thiệu trực tiếp (hoặc gián tiếp ) thứ đồ chơi vừa có hình dáng đẹp vừa hoạt động đợc mà làm em thích thú

Thân : + Tả bao quát : Về hình dáng , kích thớc , màu sắc , chất liệu làm đồ chơi

+ Tả chi tiết phận có đặc điểm bật ( Tả phận đồ chơi lúc tĩnh , lúc động có đặc điểm đáng ý , làm cho em thích thú

Kết : Nêu ý nghĩa hay tác dụng đồ chơi ( Hoặc suy nghĩ em thứ đồ chơi ) ) Đề 27

Câu : Xếp từ dới thành ba nhóm, tơng ứng với ba chủ điểm: "Ngời ta hoa đất"; "Vẻ đẹp muôn màu"; "Những ngời cảm":

Tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, đẹp, đẹp đẽ, xinh đẹp, gan dạ, anh hùng, anh dũng, xinh xắn, thớt tha, lộng lẫy, tài ba, tài đức, tài năng, can đảm, cảm, thùy mị, dịu dàng, hiền dịu, tơi đẹp, huy hồng, hùng vĩ, gan, gan góc, bạo gan, táo bạo, đôn hậu, thẳng thắn, thẳng

Câu 2: Chuyển câu kể sau thành câu khiến Chuyển theo ba cách a) Bé học

b) Trêi n¾ng

c) Bạn Mai lao động Câu 3: Cho đoạn văn sau :

“Hồi học, Hải say mê âm nhạc Từ gác nhỏ mình, Hải nghe thấy tất âm náo nhiệt, ồn ã thành phố thủ đô.”

Hãy xác định phận trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ câu Câu : Trong thơ Truyện cổ nớc Lâm Thị Mĩ Dạ có viết :

Đời cha ơng với đời tơi “

Nh sông với chân trời xa Chỉ cịn truyện cổ thiết tha Cho tơi nhận mặt ơng cha mình." Em hiểu nh nội dung hai dịng thơ cuối ?

C©u : Em hÃy tả vật mà em yêu thích

Đáp án Đề 27

Câu : Xếp từ dới thành ba nhóm , tơng ứng với ba chủ điểm : Ngời ta hoa đất ; Vẻ đẹp muôn màu ; Những ngời cảm :

Tài hoa , tài giỏi , tài nghệ , đẹp , đẹp đẽ , xinh đẹp , gan , anh hùng , anh dũng , xinh xắn , thớt tha , lộng lẫy , tài ba , tài đức , tài , can đảm , cảm , thùy mị dịu dàng , hiền dịu , tơi đẹp , huy hồng , hùng vĩ , gan , gan góc , bạo gan , táo bạo , đôn hậu , thẳng thn , thng

( Đáp án : Xếp từ thành nhóm

*Ngi ta hoa đất : tài hoa , tài giỏi , tài nghệ , tài ba , tài đức , tài

* Vẻ đẹp muôn màu : đẹp , đẹp đẽ , xinh đẹp , xinh xắn , thớt tha , lộng lẫy , thùy mị, dịu dàng , hiền dịu , t-ơi dẹp , huy hoàng , hùng vĩ

* Những ngời cảm : gan , anh hùng , anh dũng, can đảm , cảm , gan , gan góc , bạo gan , táo bạo , hẳng thắn , thẳng , đơn hậu )

C©u ; Chuyển câu kể sau thành câu khiến Chuyển theo ba cách a, Bé học

b, Trêi n¾ng

c , Bạn Mai lao động ( Đáp án : a, Bé học

-BÐ h·y ®i häc ®i ! - Bé học !

-Bộ i học cho ! b, Trời nắng - Xin trời nắng lên cho ! -Trời nắng lên ! - Cầu trời nắng lên mau !

c, Bạn Mai lao động -Bạn Mai lao động ! - Bạn Mai lao động ! - Bạn Mai lao động nhế ! ) Câu : Cho đoạn văn sau :

“ Hồi học, Hải say mê âm nhạc Từ gác nhỏ , Hải nghe thấy tất âm náo nhiệt , ồn ã thành phố thủ đô ”

Hãy xác định phận TN , CN , VN câu ( Đáp án :

Hồi học , Hải / say mê âm nhạc TN CN VN

Từ gác nhỏ , Hải / nghe thấy tất âm náo nhiệt , TN CN VN

ồn ã thành phố thủ đô )

Câu : Trong thơ Truyện cổ nớc Lâm Thị Mĩ Dạ có viết : “ Đời cha ơng với đời tơi Nh sông với chân trời xa

Chỉ truyện cổ thiết tha Cho nhận mặt «ng cha cđa m×nh “ Em hiĨu nh thÕ nội dung hai dòng thơ cuối ?

( Đáp án : Qua hai dòng thơ cuối

Cho nhận mặt ông cha cđa m×nh “

Tác giả muốn diễn tả : Từ xa đến , từ khứ đến khoảng thời gian dằng dặc Các truyện cổ dân gian thực cầu nối khứ với Qua truyện cổ , ngời đọc thời hiểu đợc ông cha ngày xa , cụ thể hiểu đợc đời sống vật chất , tinh thần , tâm hồn , tính cách , phong tục tập quán , quan niệm đạo đức ông cha ta ngày xa Hình ảnh ơng cha ngày xa in dấu rõ truyện cổ dân gian Vì , nói , truyện cổ giúp ta nhận biết đợc ( gơng mặt ) hệ ông cha ngày xa Câu : Em tả vật mà em yờu thớch nht

( Đáp án :

Mở : Giới thiệu đợc vật định tả ( vật em yêu thích ) Thân : Tả đợc hình dáng

-Trơng cao to hay thấp bé ; To chừng ? Màu da lông ? - Đầu , , chân , có nét đặc biệt ?

Tả vài hoạt động , ( tính nết ) Những lúc ăn , lúc ngủ , , đứng , chuồng hay ngồi trời , vật có điểm đáng ý tiếp xúc với ngời, vật có biểu bật bộc lộ “ tính nết” sao?

Kết : Nêu cảm nghĩ em nét riêng , vẻ độc đáo vật ; bộc lộ tình cảm gắn bó em vật )

Đề 28 Bài Tìm từ ngữ thuộc chủ đề trung thực, đó:

a) Có tiếng thật đứng trớc đứng sau: Mẫu: Thật thà, chân thật

b) Các tiếng có tiếng thẳng đứng trớc Mẫu:thẳng thắn

Bài Tìm chỗ sai câu sau để sửa cho đúng. a) Bạn Vân nấu cơm nớc

b) B¸c nông dân cày ruộng nơng c) Mẹ cháu vừa chợ búa

d) Em có ngời bạn bÌ rÊt th©n

Bài Điền từ đơn ý muốn bền bỉ theo đuổi việc tốt đẹp vào chỗ trống thành ngữ tụ ng n sau:

a) Có nên

b) Cã lµm quan, cã gan lµm giµu c) Không có việc khó

chỉ sợ lòng không bền Đào núi lấp biển Quyết làm nên

Bi Vit on ngn nói thiếu niên hay niên có chí lớn (ví dụ: Trần Quốc Toản muốn trận giết giặc cứu nớc, Ngời niên Nguyễn Tất Thành tìm đờng cứu nớc)

Bài Bác Hồ kính yêu viết cháu thiếu nhi nh sau:

TrỴ em nh bót cành

Biết ăn biết ngủ, biết học hành lµ ngoan.

Qua em hiểu đợc câu thơ nh nào? qua em biết đựơc tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi sao?

Đáp án Đề 28 Bài (1 điểm)

a) Thật thà, thật lòng, thật tình, thật tâm, thật bụng, chân thật, thành thật, thật (0,5 điểm)

b) Thẳng thắn, thẳng tính, thẳng băng, thẳng nh ruột ngựa (0,5 điểm) ( Học sinh tìm đợc từ trở lên cho điểm tối đa)

Bµi 2( ®iĨm)

Các từ “cơm nớc, ruộng nơng, chợ búa, bạn bè có nghĩa khái qt, khơng kết hợp đợc với động từ mang nghĩa cụ thể với từ số trớc

Sưa:

a) Bỏ tiếng (chữ) nớc:

Bác vân nấu cơm (0,5điểm)

b) Bỏ tiếng (chữ) nơng:

Bác nông dân cày ruộng (0,5 điểm) c) Bỏ tiếng (chữ )búa:

Mẹ cháu chợ (0,5 điểm)

d) Bỏ tiếng (chữ) bè:

Em có ngời bạn thân (0,5 điểm)

Bài (1,5 điểm)

a) Điền từ chí (0,5 điểm)

b) Điền từ chí (0,5 điểm)

c) Điền từ chí (0,5 điểm)

Bài (2,5 điểm)

Học sinh viết đợc đoạn văn ngắn nói thiếu niên hay niên có chí lớn Viết rõ ràng mạch văn hay văn, lối văn sáng cho điểm tối đa

Bài (3 điểm) Học sinh nêu đợc:

Câu thơ Bác Hồ cho thấy trẻ em thật sáng thơ ngây đáng yêu, giống nh búp cành độ lớn đầy sức sống hứa hẹn tơng lai đẹp đẽ trẻ em biết ăn ngủ điều độ biết học hành chăm đợc coi ngoan ngoãn Câu thơ cho em biết đợc tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi tình cảm tràn đầy yêu thơng quí mến

Đề 29 Bài Thêm tiếng để tạo thành từ chứa tiéng âm đầu:

s¸ng sưng xong .xa sung x«ng

Bài Chọn từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống: nhân chứng, nhân tâm, nhân ỏi, nhõn lc, nhõn ti

a) Giàu lòng b) Träng dông c) Thu phôc d) Lêi khai cđa e) Ngn dåi dµo

Bài Các từ gạch chân dới từ phức hay từ đơn a) Nam vừa đợc bố mua cho xe đạp

b) Xe đạp nặng đạp mỏi chân

c) Vên nhµ em cã rÊt nhiỊu lo¹i hoa: hoa hång, hoa cóc, hoa nhài d) Màu sắc hoa thật phong phó: hoa hång, hoa tÝm, hoa vµng Bµi Nhµ thơ Nguyễn Duy ca ngợi tre Việt Nam nh sau:

Nòi tre đâu chịu mọc cong Cha lên ó nhon nh trụng l thng

Lng trần phơi nắng phơi sơng Có manh áo cộc tre nhờng cho con

Hình ảnh tre đoạn thơ gợi cho em nghĩ đến phẩm chất tốt p ca ngi Vit Nam

Bài Đọc khổ thơ sau:

Nay mùa quê chín Thơm hơng nhÃn lồng Cháu ăn nhÃn ngọt Nhớ công vun trồng

(TrÇn Kim Dung)

Biết bao ln gợi nhớ đến ngời trồng Dựa vào ý thơ em viết kết mở rộng cho văn tả cõy nhón

Đáp án Đề 29

Bi 1(2 điểm) Mỗi tiếng điền (0,25 điểm)

xóng xÝnh sơt sïi

s¸ng sđa sưng sèt xong xu«i xa xa

sung síng x«ng sáo Bài ( 2,5 điểm)

a) Giàu lòng nhân (0,5 điểm)

b) Trọng dụng nhân tài (0,5 điểm)

c) Thu phục nhân tâm (0,5 điểm)

d) Lời khai nhân chứng (0,5 điểm)

e) Nguồn nhân lực dồi (0,5 điểm)

Bài (2 điểm)

Xe p câu a từ phức

“xe đạp” câu b hai từ đơn (1 điểm) hoa hồng câu c từ phức

hoa hồng trongcâu d hai từ đơn điểm Bài (2 điểm)

Học sinh ý đến hình ảnh giàu ý nghĩa trongđoạn thơ - Hình ảnh:

Nßi tre đâu chịu mọc cong

Cha lờn ó nhn nh chông lạ thờng

Gợi cho ta phẩm chất ngời Việt Nam: thẳng trung thực ( đâu chịu mọc cong) kiên cờng, hiên ngang, bầt khuất đời ( ‘nhọn nh chơng”)

(1 ®iĨm) - Hình ảnh

Lng trần phơi nắng phơi sơng Cã manh ¸o céc tren nhêng cho

Gợi cho ta nghĩ đến phẩm chất sẵn sàng chịu đựng thử thách: “phơi nắng, phơi sơng” Biết yêu thơng chia sẻ nhờng nhịn tất cho cái, cho đồng loại (“Có manh áo cộc, tre nhờng cho con)

(1 điểm) Bài (1, ®iÓm)

Các em viết đợc kết mở rộng cho (1,5 điểm)

(Các em nên kết liên tởng hồi tởng suy nghĩ ngời ông trồng nhãn) Đề 30

Bài Điền vào chỗ trống tiếng tr hay ch để hoàn chỉnh đoạn thơ sau: Thăm thẳm xanh lộng ỏy h

Mùi hoa thiên lí thoảng thu Con cò bay lả câu hát Giấc say dài nhịp võng ru

Bài Tìm từ gần nghĩa, nghĩa từ trái nghĩa với tõ hiÒn.

Bài Phân biệt nghĩa từ sau cách đặt câu với từ đoàn kết,câu kết. Bài Trong Tiếng chim buổi sáng nhà thơ Định Hải viết

Tiếng chim lay động cành “

Tiếng chim đánh thức chồi xanh dậy cùng Tiếng chim vỗ cánh bầy ong

Theo em, nhà thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật để miêu tả tiếng chim buổi sáng? Biện pháp nghệ thuật giúp em cảm nhận đợc tiếng chim buổi sáng có ý nghĩa nh nào?

Bài Hãy kế lại câu chuyện nói kỉ niệm đáng nhớ em ngời bạn thân lớp học. đáp án Đề 30

Bài (1 điểm)

Thm thm tri xanh lộng đáy hồ (0,25 điểm) Mùi hoa thiên lí thoảng chiu thu (0,25 im)

Con cò bay lả câu hát (0,25 điểm)

Giấc trẻ say dài nhịp võng ru (0,25 điểm)

Bài (2 điểm)Mỗi phần HS tìm tối thiểu từ.

T gn nghĩa, nghĩa với từ hiền: hiền đức, hiền hậu, hiền lành, nhân hậu, nhân từ (1 điểm)

Từ trái nghĩa với từ hiền: ác, ác độc, ác nghiệt, bạo ngợc, cay nghiệt, dã man, dữ, hãn, man rợn, tàn ác, tàn bạo, tàn nhẫn, tàn tệ (1 điểm)

Bài (2 điểm) Học sinh đặt đợc câu ví dụ:

- Đồn kết chìa khố thành cơng (1 điểm) - Các lực lợng phản động câu kết với để chống phá cách mạng (1 điểm) Bài (2 điểm)

Học sinh nêu đợc

Tác giả sử dụng biện pháp nhân hoá để miêu tả tiếng chim buổi sáng (chú ý động từ lay, đánh thức, gợi cho ta nghĩ đến hoạt động ngời) Biện pháp nhân hoá giúp ta cảm nhận đợc tiếng chim buổi sáng có ý nghĩa thật sâu sắc: Tiếng chim không làm cho vật xung quanh trở nên tràn đầy sức sống (lay động cành, đánh thức chồi xanh) mà cịn thơi thúc chúng đem lại lợi ích thiết thực cho ngời (vỗ cánh bầy ong tìm mật cho đời, tha nắng rải đồng vàng thơm – làm nên hạt lúa vàng ni sống ngời)

Bµi (3 ®iĨm)

Học sinh kể lại đợc kỉ niệm sâu sắc em học sinh bạn lớp

Viết tả, câu văn đúng, lối văn liền mạch, từ ngữ sáng giản dị dễ hiểu cho im ti a (3 im)

Đề 31 Bài Trong câu dới câu câu kĨ:

a) Có một, lần tập đọc, nhét tờ giấy thấm vào mồm b) Răng em au phi khụng?

c) Ôi ,răng đau quá! d) Em nhà

Bi Dựng gch chộo để tách chủ ngữ vị ngữ câu dới Vị ngữ câu động từ hay cụm động từ

a) Em bÐ cêi

b) Cô giáo giảng Bài Đặt câu kể nào? Bài Đọc ca dao sau:

Con cò mà ăn đêm.

Đậu phải cành mềm lôn cổ xuống ao Ông ơi, ông vớt nao Tôi có lòng ông hÃy xáo măng

Cú xỏo thỡ xỏo nc trong Đừng xáo nớc đục đau lòng cò con.

Em hÃy cho biết: Con cò gặp rủi ro nh nào? cò mong muốn điều gì? Điều mong muốn cò có ý nghĩa sao?

Bài Viết đoạn văn ngắn thuật lại trò chuyện em với bạn em với nội dung tự chọn, đoạn văn có dùng câu hỏi

ỏp án Đề 31 Bài (1 điểm)

C©u a câu kể Bài (2 điểm)

a) Em bé/ c ời (vị ngữ động từ) (1 điểm) CN VN

b) Cô giáo/ giảng (Vị ngữ cụm động từ) (1 điểm) CN VN

Bµi (2 ®iÓm)

Mỗi câu kể đặt đợc cho điểm Bài (2,5 điểm)

Học sinh nêu đợc

- Trong ca dao ngày xa, hình ảnh cò (loài chim cao cẳng, cổ mỏ dài, hay bắt tép) lặn lội kiếm ăn vùng sông nớc thờng tợng trng cho ngời nghèo phải sống vất vả nhng lòng

(1 điểm)

- Tôi có lòng ý nói: có lòng (bụng dạ) khác Xáo măng nấu thịt (cò) với măng vài gia vị khác, cho nhiều nớc (1 điểm)

( HS Có thể trả lời câu hỏi cách viết liền mạch thành đoạn văn cho thêm vào viết 0,5 ®iĨm)

Ví dụ: Tồn viết sau đợc 2, điểm

Đọc ca dao “Con cò mà ăn đêm”, hình ảnh cị in sâu tâm trí em Cị phải ăn đêm khuya khoắt nên gặp chuyện rủi ro: “đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao” Dù đợc ngời vớt lên đem xáo măng, cò mong muốn điều thật nhỏ bé:

Điều mong muốn cò nhỏ nhng lại chứa đựng ý nghĩa sâu xa cảm động: cò muốn chết trong (“xáo nớc trong”), không muốn đau lịng phải chết vẩn đục (“Chớ xáo nớc đục đau lịng cị con”)

Bµi (2,5 ®iĨm)

Học sinh tự viết đoạn văn rõ ràng mạch lạc dùng đủ câu hỏi cho 2,5 điểm Đề 32

Câu 1: Từ từ sau có tiếng “nhân” khơng nghĩa với tiếng “nhân” từ lại? a) nhân loại, nhân tài, nhân đức, nhân dân

b) nhân ái, nhân vật, nhân nghĩa, nhân hậu c) nhân quả, nhân tố, nhân chứng, nguyên nhân

Câu 2: Các từ gạch chân đay từ ghép hay từ đáy? Vì sao?

a) Nhân dân ghi nhớ công ơn Chử Đồng Tử, lập đền thờ nhiều nơi bên sơng Hồng Cũng từ năm, st tháng mùa xuân, vùng bờ bãi sông Hồng lại nô nức làm lề, mở hội để tưởng nhớ ông b) Dáng tre vươn mộc mạc, màu tre tươi nhũn nhặn Rồi tre lớn lên cứng cáp, dẻo dai, vững Tre trông cao, giản dị, chí khí người

Câu 3: Tìm từ dùng sai câu sau sửa lại a) Bạn Lan chân chính, nghĩ nói

b) Người tự tin, người khơng tiến

Câu 4: Đọc thơ đây, em có suy nghĩ ước mơ người bạn nhỏ? Bóng mây.

Hơm trời nắng nung Mẹ em cấy phơi lng ngày Ước em hố thành mây

Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm.

Câu 5: Tả thứ đồ chơi vừa có hình dáng đẹp vừa hoạt động làm em rt thớch thỳ Đáp án Đề 32

Cõu 1:

a/ Trong dãy từ này, từ “ nhân đức” có tiếng “ nhân” khơng nghĩa với ba từ lại b/Trong dãy từ này, từ “ nhân vật” có tiếng “ nhân” khơng nghĩa với từ lại c/Trong dãy từ này, từ “ nhân chứng” có tiếng “ nhân” khơng nghĩa với từ lại

Câu 2:

Trong hai đoạn văn trên, từ sau từ ghép: nhân dân, bờ bãi, dẻo dai, chí khí Bởi vì, tiếng từ có quan hệ với nghĩa Các từ có hình thức âm ngẫu nhiên giống từ láy, từ láy

-Các từ sau từ láy: nô nức, mộc mạc, nhã nhặn, cứng cáp Bởi tiếng từ có quan hệ với âm (được lặp lại phụ âm đầu)

Câu 3:

a/Từ dùng chưa hợp lý: chân

Sửa lại: Bạn Lan thật thà, nghĩ nói b/Từ dùng chưa hợp lí: tự tin

Câu 4:

Ước mơ bạn nhỏ thơ thật giản dị đáng yêu: Ước em hố thành mây

Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm

Đó ước mơ khơng phải cho bạn mà dành cho mĐ bạn Bởi người mẹ bạn phải làm lụng vất vả trời nắng nung: “Mẹ em cấy phơi lưng ngày” Bạn ước mong góp phần làm cho mẹ đỡ vất vả cơng việc: hố thành đám mây để che cho mẹ suốt ngày bóng râm, giúp mẹ làm việc đồng mát mẻ, khỏi bị nắng nóng Ước mơ bạnnhỏ chứa đựng tình yêu thương mẹ vừa sâu sắc vừa cụ thể thiết thực nên thật đẹp đẽ đáng trân trọng

Câu 5:

Bài văn viết rõ phần

Mở bài: Giới thiệu thứ đồ chơi em định tả

Thân bài: -Tả bao quát (một vài nét bao quát hình dáng, kích thước màu sắc, chất liệu làm đồ chơi,…) -Tả chi tiết phận có đặc điểm bật ( tả phận đồ chơi lúc “ tĩnh” đến lúc “động” có điểm đáng ý làm cho em thích)

Kết bài: Nêu ý nghĩa hay tác dụng đồ chơi ( suy nghĩ em thứ đồ chơi đó) §Ị 33

Bài 1: Gạch vị ngữ cđa câu kể Ai nào? Trong đoạn văn Vị ngữ tính từ hay cụm tính từ (động từ hay cụm động từ) tạo thành

Càng lên cao trăng nhỏ dần, vàng dần, nhẹ dần Bầu trời sáng xanh lên Mặt nước loá sáng Càng lên cao, trăng nhẹ Biển sánglên lấp lố đặc sánh, cịn trời nước

Bài 2:

a) Em hiểu nội dung câu tục ngữ “ Cái nết đánh chết đẹp”?

b) Viết hai câu nói lời khun ơng bà bố mẹ cháu, có dùng câu tục ngữ “ Cái nết đánh chết đẹp”

Bài 3:

a) Tìm thành ngữ trái nghĩa với thành ngữ sau: Khoẻ voi; Nhanh sóc

b) Đặt câu với thành ngữ trái nghĩa tìm

Bải 4: Đọc đoạn thơ sau Tiếng chổi tre c a nh th T H uủ à ố ữ Nhớ em nghe

Tiếng chổi tre Chi qt Những đêm hè Đêm đơng gió rét Tiếng trổi tre

Sớm tối Đi Giữ lề Đẹp lối Em nghe!

Em hiểu tác giả muốn nhắc nhở nhớ n Ting chi tre

Đáp án §Ò 33

Bài 1: Vị ngữ cấu tạo vị ngữ câu sau:

Câu 1: Càng nhỏ dần, vàng dần, nhẹ dần ( cụm tính từ mang đặc điểm cụm động từ) Câu 2: sáng xanh lên ( cụm động từ)

Câu 3: Càng nhẹ ( cụm tính từ)

Câu 4: Vế 1: sáng lên lấp loá đặc sánh ( cụm động từ) Vế 2: nước ( cụm động từ)

Bài 2:

a/ “ Cái nết đánh chết đẹp” có nghĩa : nết na quý sắc đẹp

b/VD: Thấy chị tớ ăn diện, có lần bà tớ nói: “ Cháu nhớ đừng có đua địi ăn diện, quần áo Chăm ngoan học giỏi điều quan trọng “ Cái nết đánh chết đẹp cháu ạ”

Bài 3:

a/ Các thành nghữ trái nghĩa: -Yếu sên

-Chậm nhơ rùa

b/đặt câu với thành ngữ trái nghĩa:

-Anh yếu sên, khơng lao động chân tay -Vì đường trơn nên tơ bị chậm rùa

Bài 4:

Qua đoạn thơ, tác giả muốn nhắc nhở nhớ đến “ tiếng chổi tre” gợi cho ta nhớ đến hình ảnh chị lao động làm việc “ đêm hè” hay” đêm đông giá rét” Chị làm việc thầm lặng đêm, người ngủ ngon sống giây phút ấm cúng bên gia đình Cơng việc chị nhỏ làm cho môi trường thêm đẹp góp phần đem hạnh phúc đến cho người Đó vẻ đẹp đáng trân trong sống

Bài 5:

Bài văn viết phần:

Mở bài: Giới thiệu hoa em chọn tả (đó hoa gì? Ai trồng, trồng đâu; từ bao giờ? Thoạt nhìn, hoa có bật?.)

Thân bài: -Tả phận hoa ( vẻ đẹp, màu sắc, hương thơm,…) -Một vài yếu tố có liên quan đến hoa ( Nắng, gió, chim chóc, ong bướm,…) kết bài: Nhấn mạnh vẻ đẹp hay nét riêng hoa

§Ị 34 C©u 1:

a) Em hiểu nh nội dung câu tục ngữ “Cái nết đánh chết đẹp”?

b) Viết 2- câu nói lời khuyên ông bà cha mẹ cháu, có dùng câu tục ngữ “Cái nết đánh chết đẹp”

C©u 2:

Tìm câu kể Ai ? đoạn văn sau Dùng dấu gạch chéo tách chủ ngữ, vị ngữ câu tìm đợc

Thân cọ vút thẳng trời hai ba chục mét cao.Búp cọ vuốt dài nh kiếm sắc vunh lên Lá cọ xoè nhiều phiến nhọn dài, trông xa nh mét rõng tay vÉy, mét rõng mỈt trêi míi mọc Căn nhà núp dới rừng cọ Ng«i trêng t«i häc cịng kht rõng cä Cc sống quê gắn bó với cọ. (Theo Ngun Th¸i VËn)

Câu 3: Viết ngời mẹ, nhà thơ Trần Quốc Minh có hình ảnh so sánh hay thơ “Me”: Những thức ngời kia

Chẳng mẹ thức chúng con. Đêm ngủ giấc trịn Mẹ gió suốt đời.

Hãy cho biết: Những hình ảnh so sánh đoạn thơ giúp em cảm nhận đợc điều đẹp đẽ ngời mẹ kính u

C©u 4:

Tả đồng hồ treo tờng (hoặc đồng hồ để bàn, đồng hồ đeo tay, ) mà em quan sát k ỏp ỏn 34

Câu 1: (1 điểm)

a “Cái nết đánh chết đẹp” có nghĩa là: Nết na quý sắc đẹp

b Ví dụ: Thấy chị tớ ăn diện, có lần, bà tớ nói: “Cháu nhớ đừng có đua địi ăn diện, quần áo Chăm ngoan học giỏi điều quan trọng Cái nết đánh chết đẹp cháu .

Câu 2: (1,5 điểm )

Các câu kể : Ai nào? đoạn văn:

- Thân cọ / vút thẳng trời hai ba chục mét cao - Bóp cä / vt dµi nh kiÕm sắc vung lên - Lá cọ / xoè rừng mặt trời mọc - Căn nhà / nóp díi rõng cä

- Ng«i trêng t«i häc/ khuất rừng cọ - Cuộc sống quê tôi/ gắn bó với cọ

Câu ( 2,5 điểm) Những hình ảnh so sánh :

Nhng ngụi thức ngồi kia Chẳng mẹ thức chúng con.

Cho thấy : Ngời mẹ thơng con, mẹ thức thâu đêm suốt sáng để canh cho ngủ ngon giấc; “ thức” ( soi sáng ) đêm, trời sáng thí khơng thể “ thức ” đợc !

Đêm ngủ giấc trịn Mẹ gió suốt đời. Cho thấy : Mẹ cịn đem đến gió mát đêm hè, giúp cho ngủ say

( giấc trịn); nói : mẹ ngời ln đem đến cho điều tốt đẹp suốt đời – gió suốt đời

Câu (5 điểm):

a)M bi: Gii thiệu đồng hồ em tả ( 0,5 đ) b) Thân : (4 đ )

- Tả bao quát ( vài nét bao quát hình dáng, kích thớc, mầu sắc, chất liệu làm đồng hồ,…) - Tả chi tiết phận có đặc điểm bật :

Mặt đồng hồ đợc trình bày ? Kim đồng hồ chạy nh ? Dây đeo ( đồng hồ đeo tay ) c)Kết bài: ( 0,5 đ )

+ Nêu ý nghĩa hay tác dụng đồng hồ (hoặc cảm nghĩ em đồng hồ ú) 35

Câu 1:

a) Giải nghĩa thành ngữ sau: vào sinh tử b) Đặt câu với thành ngữ

Câu 2:

Tỡm trạng ngữ câu sau Trạng ngữ câu trả lời câu hỏi gì? a) Khi thấy bóng thằng Nghi xuất từ xa, bớc định chặn lại đờng b) Vì hồn cảnh gia đình, bé phải làm việc kiếm tiền phụ giúp gia đình

c) Dới ánh sáng mờ nhạt từ khung cửa sổ hắt ra, ngời nhìn thấy đằng cuối vờn, hoàng lan lần trổ hoa

C©u 3:

Trong Dịng sơng mặc áo, nhà thơ Nguyễn Trọng Tạo có viết nh sau: Sáng thơm đến ngẩn ngơ

Những câu thơ giúp em phát vẻ đẹp dịng sơng q hơng tác giả? Câu 4:

Mùa xuân đem đến cho ta bao sắc màu loài hoa đẹp Hãy miêu tả hoa thờng nở vào dịp Tết trờn quờ hng em

Đáp án Đề 35 Câu 1: (1 điểm)

a Vào sinh tử: xông pha n¬i nguy hiĨm, n¬i chiÕn trêng

b Đặt câu Ví dụ: Bác vào sinh tử mặt trận Điện Biên Phủ năm xa Câu 2: (1,5 điểm)

a.Khi thấy bóng thằng Nghi xuất từ xa,…(Trả lời câu hỏi Khi nào?) b.Vì hồn cảnh gia đình ,…(Trả lời câu hỏi Vì sao?)

c.Dới ánh sáng mờ nhạt từ khung cửa sổ hắt ra,(Trả lời câu hỏi đâu?) Câu 3: (2,5 điểm)

Vẻ đẹp dịng sơng q hơng tác giả: Sơng nh ngời, đợc mang áo đặc biệt Đó áo có hơng thơm “ thơm đến ngẩn ngơ ” vừa có màu hoa đẹp hấp dẫn “ Ngàn hoa nở nhồ áo ai”.Dịng sơng đợc áo dờng nh trở nên đẹp làm cho tác giả they ng ngng, xỳc ng

Câu 4: (5 điểm) a Mở bài:

Giới thiệu hoa em chọn tả (0,5 điểm) b Thân bài: (3 điểm)

+ Tả phận hoa( tả kỹ vẻ đẹp, màu sắc hay hơng thơm hoa,…)

Rễ, thân, cành, lá…Hoa đẹp đáng nói hình dáng, màu sắc, hơng thơm, cấu tạo (cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhuỵ hoa,…) Hoa nở vào thời gian Hoa có nét riêng hấp dẫn em

+ Có thể miêu tả vài yếu tố liên quan đến hoa ( nắng, gió, chim chóc, ong bớm,…) c Kết (1 điểm)

Nêu cảm nghĩ em nét đẹp, vẻ độc đáo hoa; liên tởng đến việc hay kỷ niệm em gắn với cây,…