baigiang

Một vật có thể là vật nóng so với vật này nhưng là vật lạnh so với vật khác... Thùc hµnh sö dông nhiÖt kÕ..[r]

(1)

PHỊNG GD & ĐT hun Con cu«ng TRƯỜNG TIỂU HỌC MẬU ĐỨC

(2)

Kiểm tra cũ

Câu : Em làm để bảo vệ đơi mắt ?

Để bảo vệ đơi mắt ta khơng nhìn thẳng vào

mặt trời, không chiếu đèn phin vào mắt nhau, tránh

Viết, đọc ánh sáng yếu

mạnh,…

Thứ năm, ngày 1tháng năm 2012 Khoa học:

(3)

Nóng, lạnh nhiệt độ

(4)

Em kể tªn mét sè vËt nãng, lanh th

ờng gặp hàng ngày?

* Tìm hiểu vỊ sù trun nhiƯt:

1- Nóng, lạnh vật

Nóng, lạnh nhiệt độ

(5)

Trong cèc n íc trªn bàn cô, cốc n ớc nóng hơn, cốc n ớc

nào lạnh ? * Tìm hiĨu vỊ sù trun nhiƯt

Trong cốc n ớc cốc n ớc có nhiệt độ cao nhất? Cốc n

ớc có nhiệt độ thấp ?

(6)

Cèc a nóng cốc c lạnh cốc b

Vì cốc a nước nguội, cốc b cốc nước nóng, cốc c cốc nước đá

Nhiệt độ đại lượng độ nóng, lạnh vật Vật nóng có nhiệt độ cao vật lạnh

a) Cốc nước nguội b) Cốc nước nóngc) Cốc nước có nước đá

(7)

Kết luận:

Một vật vật nóng so với vật này vật lạnh so với vật khác. Vật nóng có nhiệt độ cao vật lạnh.

(8)

2 Thùc hµnh sư dơng nhiƯt kÕ

Thí nghiệm : N ớc cốc ban đầu nh sau đổ thêm n ớc sơi vào cốc A cho đá vào cốc D Nhúng hai tay vào cốc A, D, sau chuyển nhanh sang cốc B, C Hai cốc B, C nóng, lạnh nh

A B C D

Thứ năm, ngày 1tháng năm 2012 Khoa học: Nóng, lạnh nhiệt độ

(9)

(10)

Nhiệt kế đo nhiệt độ thể

Nhiệt kế đo nhiệt độ khơng khí

(11)

Thực hành: Đo nhiệt độ thể Thực nhóm

Bước 1: Vẩy cho thủy ngân tụt hết xuống bầu

trước đo

Bước 2: Đặt bầu nhiệt kế vào nách kẹp tay

lại để giữ nhiệt kế

Bước 3: Bấm Sau phút lấy ra, ghi kết

quả giấy

(12)

(13)

(14)

(15)

(16)