§Ó nhÊn m¹nh møc ®é rÊt nhanh trong hµnh ®éng cña chÞ DËu C.. dÉn trong c«ng v¨n.[r]
(1)Trờng THCS Đại Đồng Tiết 130
Kiểm tra Tiếng việt I Mục đích kiểm tra
Kiểm tra mức độ đạt Chuẩn kiến thức, kĩ chơng trình mơn Ngữ văn lớp sau học sinh học xong phần tiếng việt từ tuần 19 đến hết tuần 28, học kỳ II, cụ thể:
1 KiÕn thøc:
Kiểm tra, đánh giá kiến thức Tiếng Việt học chơng trình Ngữ văn học kì II
2 Kĩ năng:
Rốn k trình bày , diễn đạt sử dụng từ ngữ
3 Thái độ:
Bồi dỡng tình cảm với tiếng mẹ đẻ
Có ý thức giữ gìn phát huy sáng tiếng mẹ đẻ
II H×nh thøc kiĨm tra
- H×nh thøc: TNKQ +Tù luËn
- Häc sinh làm lớp thời gian 45
III Ma trËn chiÒu A Ma trËn
Mức độ: kiến thức
NhËn biÕt Th«ng hiĨu VËn dơng Tỉng
VËn dơng
thÊp dơng caoVËn TNKQ TNTL TNKQ TNTL
Hành động nói
Sè c©u: 1 Số điểm: 1 2 (3) câu:1 Sốđiểm:0.25 Tỉ lệ %:
câu:4 Sốđiểm:0.25 Tỉ lệ %:
Số câu:12 Số ®iĨm:2.5 TØ lƯ %:
Héi tho¹i
Sè câu: 1 Số điểm:
1
1
(0,25)
Số câu: Số điểm: 0.25 Tỉ lệ %:
Số câu: 13 Số điểm: 1.5 Tỉ lệ %:
Lùa chän trËt tù tõ c©u
Sè câu: 1 Số điểm: 1 3 (0,5) câu: 10 Số ®iĨm: 1.5 TØ lƯ %:
Sè c©u: Sè điểm: 0.25 Tỉ lệ %:
Các kiểu câu
Số câu: 1 Số điểm:
1
5
(1,25)
Số câu: Số điểm:
Tỉ lệ %:
Số câu: 5,7,8
Số điểm:0.75
Tỉ lệ %:
Số câu: 11 Số điểm:
1.5 TØ lƯ %:
DÊu ngc kÐp
Sè câu: 1 Số điểm: 1 1 (0,25) câu: Số ®iĨm:
(2)Tỉng sè c©u: Tỉng sè ®iĨm:
TØ lƯ %:
Sè c©u:4 Sè ®iĨm:
TØ lƯ 30%
Sè c©u: Sè ®iĨm: TØ lƯ: 40%
Sè c©u: Sè ®iĨm:1.5
TØ lƯ: 15%
Sè c©u: Sè ®iĨm:1.5
TØ lƯ: 15%
Tỉng sè c©u:13 Tỉng số điểm:10
Tỉ lệ 100%: Phần I Trắc nghiệm khách quan (3 điểm)
* Khoanh trũn vo ch trớc câu trả lời mà em cho câu sau ( từ câu đến câu 8)
Câu 1 Phơng tiện dùng để thực hành động nói gì?
A NÐt mỈt B Cử C Điệu D Ngôn từ
Cõu 2.Trong hội thoại, ngời có vai thấp phải có thái độ ứng xử với ngời có vai xã hội cao nh nào?
A Ngìng mé
B Kính trọng C Sùng báiD Thân mật
Cõu 3 Cho câu văn: "Nhanh nh cắt, chị Dậu nắm đợc gậy hắn" (Ngô Tất Tố, Tắt đèn) Hãy cho biết việc đảo cụm từ "nhanh nh cắt" lên trớc chủ ngữ có tác dụng gì?
A §Ĩ nhấn mạnh phản kháng liệt chị Dậu
B Để nhấn mạnh mức độ nhanh hành động chị Dậu C Để nhấn mạnh vào hành động "nắm đợc gậy" chị Dậu D Để nhấn mạnh thái độ căm phẫn chị Dậu
Câu 4 Trong câu sau, câu khơng có mục đích hỏi? A Mẹ chợ cha ạ?
B Ai tác giả thơ này? C Trời ơi, khổ này?D Bao bạn Hà Nội? Câu Câu cầu khiến dới dùng để làm gì?
" Đừng vội vã cháu ơi, đến trờng lúc sớm!"
A Khuyên bảo B Ra lệnh C Yêu cầu D Đề nghị
Câu 6 Dấu ngoặc kép có tác dụng gì?
A Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dÉn trùc tiÕp
B Đánh dấu từ ngữ đợc hiểu theo nghĩa đặc biệt hay có hàm ý mỉa mai C Đánh dấu tên tác phẩm, tạp chí dn cụng
D Cả ba ý
Câu 7. Dòng sau nêu lên chức câu nghi vấn? A Dùng để yêu cầu
B Dùng để hỏi C Dùng để bộc lộ cảm xúcD Dùng để kể việc
C©u 8 Câu "Cựa gà trống đâm thủng áo giáp giặc" kiểu câu gì? A Câu cảm thán B Câu nghi vấn
(3)Cõu Nối cột bên trái với cột bên phải để làm rõ chức kiểu câu
Kiểu câu Chức chính
Cõu trn thut Dựng để bộc lộ trức tiếp cảm xúc ngời nói (viết)
Câu cảm thán Dùng để phủ định
Câu cầu khiến Dùng để kể, nhận định, thông báo, trình bày
Câu nghi vấn Dùng để lệnh, yêu cầu, đề nghị
Dùng để hỏi
Phần II Trắc nghiệm tự luận (7 điểm)
Câu 10 (1,5 điểm) HÃy xếp cụm từ in đậm câu
" Tre gi lng, gi nớc, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín." bằng ba cỏch khỏc
Cách xếp hợp lÝ? V× sao?
Câu 11 (1.5 điểm) Viết đoạn hội thoại có sử dụng kiểu câu trần thuật, nghi vấn , cầu khiến, cảm thán
Câu 12: (2,5 điểm)Cho đoạn văn : “…Con trăn âý vua ni lâu Nay em giết nó, tất không khỏi tội chết Thôi nhân trời cha sáng em chốn ngai Có truyện để anh nhà lo liệu.”
Hãy mục đích có hành động nói ? Cho biết mục đích nhân vật Lí Thơng thực hành động nói?
Câu 13: Viết đoạn hội thoại ngắn khoảng năm câu, cho biết vai xã hội nhân vật hội thoi ú ?
C Đáp án - biểu điểm
Phần I Trắc nghiệm khách quan (3 điểm - câu trả lời 0,25 điểm)
C©u
Đáp án D B B C A D B D
C©u
Kiểu câu Chức chính
Cõu trn thuật Dùng để bộc lộ trức tiếp cảm xúc ngời nói (viết)
Câu cảm thán Dùng để phủ định
Câu cầu khiến Dùng để kể, nhận định, thơng báo, trình bày
Câu nghi vấn Dùng để lệnh, yêu cầu, đề nghị
Dùng hi
Phần II Trắc nghiệm tự luận (7 điểm) Câu 10.(1,5 điểm)
* HS xÕp c©u nh sau
- Tre giữ nớc, giữ làng, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín - Tre giữ nớc, giữ làng, giữ đồng lúa chín, giữ mái nhà tranh - Tre giữ làng, giữ nớc giữ đồng lúa chín, giữ mái nhà tranh
(4)Cách xếp trật tự từ câu văn mang lại hiệu diễn đạt cao vì:
- Diễn đạt trình tự việc từ nhỏ bé đễn rộng lớn (làng, nớc)
- Diễn đạt trình tự việc từ gần đến xa (mái nhà tranh, đồng lúa chín)
- Hµi hoµ vỊ ngữ âm, tạo nhịp điệu cho câu văn
Câu 11 (1.5 ®iĨm)
- Viết đợc hội thoại theo yêu cầu
C©u 12 : (2,5)
Câu 1: Hành động trình bày Câu : Hành động đe doạ Câu : Hành động khuyên bảo Câu : Hành động hứa hẹn
=> Mục đích : Lừa Thạch Sanh để chàng bỏ trốn hịng cớp cơng lao tràng
C©u 13:(1.5)
- Viết đợc hội thoại theo yêu cầu
- Chỉ nhân vật vai ,nhân vật vai dới
4 Củng cè
- NhËn xÐt, thu bµi
5 Híng dẫn học nhà
- Chuẩn bị trả tập làm văn số - Nhận xét rót kinh nghiƯm giê häc