Viết đoạn văn (khoảng 10 câu) theo cách diễn dịch, nêu cảm nhận về tâm trạng nhân vật trong đoạn văn trên.?. Đoạn văn phải có câu chủ đề nằm ở đầu đoạn với nội dung?[r]
(1)Đề thi cuối năm năm học 2011- 2012 Môn ngữ văn lớp
PhầnI: Trắc nghiệm.
Câu1-Nhận xét khơng với tồn tác phẩm “ Truyền kỳ mạn lục”? A Viết chữ Hán
B Néi dung khai th¸c d· sư, cỉ tÝch, trun thut
C Nhân vật phụ nữ đức hạnh nhng đau khổ D Hầu hết nhân vật, việc diễn nớc ta
Câu2 Nhận xét đủ, giá trị tác phẩm “ Truyện Kiều”?
A Giá trị nhân đạo sâu sắc B Giá trị thực lớn lao C Giá trị thực nhân đạo cao D Giá trị tố cáo, lên án Câu3 Hai câu thơ sau trích văn nào?
“Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời ca m em nm trờn lng
A Viếng lăng B¸c B Nãi víi
C Khóc h¸t ru em bé lớn lng mẹ D Con cò Câu4 Tác giả văn là:
A Viễn Phơng B.Y phơng
C Nguyễn Khoa Điềm D Chế Lan Viên
Câu5 Những điểm chung ba thơ: Con cò, Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ, Mây sóng là:
A Ca ngợi tình mẹ thiêng liêng, thắm thiết B Sư dơng lêi h¸t ru, lêi nãi cđa víi mĐ
C Gắn bó trung thành với cách mạng bà mẹ D Sự đảm bà mẹ
Câu6 Đề sau khơng phải đề nghị luận văn học? A Hình ảnh quê hơng qua thơ “ Quê hơng”
B Tình yêu thiên nhiên đất nớc thơ “ Cảnh khuya” C Tình yêu nớc thơ ng
D Từ thơ ánh trăng hÃy nghị luận câu tục ngữ Uống nớc nhớ nguån”
Câu7 Từ “ cày” “ cày đồng buổi ban tra” từ “ cày” “cổ vác cày tay giong trâu” có phải từ đồng ngha khụng?
A Có B Không
Câu8 Bút danh Go- Rơ- Ki có nghĩa gì?
A Sự ngào B Sự cay đắng
C Sự thẳng thắn D Sự chân thành
Phn II
C©u1: Cho đoạn văn sau :
“ Cổ ông lão nghẹn ắng hẳn lại, da mặt tê rân rân Ông lão lặng đi, tưởng đến không thể Một lúc lâu ông rặn è è, nuốt vướng cổ, ơng cất tiếng hỏi, giọng lạc hẳn đi:
- Liệu có thật không hở bác ? Hay lại ”( Làng – Kim Lân )
1 Đoạn văn viết nhân vật nào, viết hoàn cảnh ? Em giới thiệu vài nét nhân vật ?
2 Dấu chấm lửng câu văn “ Hay lại ” có tác dụng ?
3 Viết đoạn văn (khoảng 10 câu) theo cách diễn dịch, nêu cảm nhận tâm trạng nhân vật đoạn văn Trong đoạn có câu văn có thành phần biệt lập (gạch câu văn đó)
Câu2: Có ý kiến cho rằng: “ Lặng lẽ Sa Pa viết ngời vô danh, họ đén từ vùng đất khác nhau, làm công việc khác nhng lại gặp điểm: lặng lẽ dâng cho đời tình yêu v sc lc ca mỡnh
(2)Đáp ¸n:
PhầnI: Trắc nghiệm( mi câu trả lời 0.25đ)
C©u
Đáp án D C C C A D B B
PhầnII: Tự luận. Câu1: 3,5điểm.
1 -Đoạn văn viết nhân vật ông Hai (0,25)
- Trong hoàn cảnh nơi tản cư ơng tình cờ nghe tin làng Chợ Dầu quê ông làm Việt gian theo Tây ( 0,25 )
- Ơng Hai người nơng dân yêu làng – làng Chợ Dầu nơi chôn rau cắt rốn ông Xa làng tản cư tản cư ông không nguôi nhớ làng (0,25)
2.Dấu chấm lửng câu thể chỗ lời nói bỏ dở ông Hai (0,25)
Đoạn văn phải có câu chủ đề nằm đầu đoạn với nội dung Khi nghe tin làng Chợ Dầu làm Việt gian , Ông Hai sững sờ ,ngạc nhiên đến hốt hoảng đau đớn (2.5)
-Giọng ông nghẹn lại đến khó thở Cái tin đột ngột -ông không ngờ làng ông lại
-Ông vốn yêu tự hào làng
- Ông muốn xác minh lại tin Nhưng chứng cụ thể ông đành phải tin thật khủng khiếp
-Ông thấy xấu hổ nhục nhã nên đành rút lui khỏi đám người v nh Câu2: 4,5 điểm.
1- M bài:
Giới thiệu tác giả, hoàn cảnh đời tác phẩmvà trích dẫn nhận định (0.25đ)
2- Th©n bài: ( 4điểm)
a) Gii thớch ngn gn ý kiến: nhận định khái quát đợc giá trị đặc sắc tác phẩm: khám phá thể gặp gỡ tuyệt đẹp ngời bình dị thầm lặng cống hién, làm đẹp cho sống tình yêu sức lực
b) Phân tích truyện ngắn làm sáng tỏ nhận định
(3)* Phân tích: Lặng lẽ Sa Pa khám phá gặp gỡ tuyệt đẹp tâm hồn lẽ sống ngời Đó lặng lẽ dâng cho đời tình yêu sức lực mình> Tiêu biểu ba nhân vật:
- Anh niªn
+) Nét nỏi bật nhân vật tình yêu, tinh thần trách nhiệm với conng việc Bằng cơng việc anh góp phần thầm lặng mà ý nghĩa cho sống ( phân tích hồn cảnh sống, làm việc, khó khăn mà ah phải đối mặt; phân tích suy nghĩ, việc làm anh niên)
+) Sự cởi mở quan tâm tới ngời lối sống tre trung, yêu đời anh đem đến niềm vui bất ngờ cho ngời, làm cho cuọc sống vùng núi cao nơi thêm hơng sắc ( phân tích khung cảnh nơi anh làm việc, vẻ đẹp tâm hồn anhthể sống cá nhân, quan hệ với ngời…)
+) Với vẻ đẹp bình dị, thầm lặng, nhân vật khơng góp phần làm đẹp cho sốngmà cịn giúp cho ngời có nhận thức suy nghĩ sâu sắc lẽ sống, có niềm tin vào đời ( ơng hoạ sĩ tìm thấy đối tợng nghệ thuật mà ao ớc, kĩ s tỡm thy ý ngha cuc sng)
-Ông hoạ sÜ giµ
+) Là ngời trải nghề nghiệp, ơng say sa tâm huyết hành trình sáng tạo nghệ thuật; khao khát tìm đối tợng nghệ thuaatj Ông lặng thầm quan sát, suy ngẫm phát chiieù sâu vẻ đẹp ngời
+) Ông ý thức sâu sắc trình lao động sáng tạo ngời nghệ sĩ: “… làm nên đợc mẫu ngời ấy? Cho ngời xem hiểu đợc mà hiểu nhơ ngoi xa? Và làm thé đặt đợc lịng nhà hoạ sĩ vào tranh đó”
-Cô kĩ s trẻ
+)Sn sng ri thnh phố đến miền đất xa xôi, vừa trờng Đó biểu nhiệt huyết, khất khao cống hiến tuổi trẻ
+) Từ cảm nhận vẻ đẹp anh niên, ngời gái tre đẹp có nhận thức sâu sắc lé sóng vững tin vào đờng i ti
*Đánh giá:
- Mi ngi có nét đẹp riệng nhng gặp khiêm nờng bình dị, tình yêu gắn bó với đời rộng lớn, cống hiến thầm lặng
- Cịn có gặp gữ lặng lẽ Sa Pa thầm lặng nhân vật Chính lặng lẽ khiiến ngời ta thấu hiểu thấy trân trọng nâng niu vẻ đẹp cao quý ngời, vững tin vào sống
* Kh¸i qu¸t nghƯ thuật
(4)+) miêu tả nhân vật từ nhiều điểm nhìn +) ngôn ngữ chân thực, giàu chất thơ
+) có kết hợp tự sự, trữ tình với bình luận
=> truyn khng định vẻ đẹp ngời lao động ý nghĩa công việc thầm lặng Họ xứng đợc ngợi ca, trân trọng tự hào…
3-KÕt bµi: (0,25®)
+) Khẳng định Sa Pa lặng lẽ nhng thật nhièu âm vang