Giao an Tin hoc Quyen 1

- Ôn luyện toàn bàn phím ở mức gõ các từ tổng quát: Nháy chuột chọn mục Lissons -> All keyboard nháy chuột lên khung tranh và gõ chữ xuất hiện trên đường đi của Mario. GV theo dõi [r]

(1)

Tuần:

Tiết: 1+2 Ngày soạn : Ngày dạy:

Khỏm phỏ mỏy tớnh Bi 1: Những em biết A Mục tiêu

- Học sinh nhớ lại kiến thức học hiểu biết qua phơng tiện thông tin đại chúng máy tính

- Tác dụng máy tính đời sống ngời

- Rèn khả t duy, khái quát vấn đề Sự say mê mơn học, thích khám phá tính u việt mà máy tính mang lại

B §å dïng

Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan Học sinh: KiÕn thøc liªn quan

C Các hoạt động dạy học lớp I ổn định lớp:

II Kiểm tra cũ:

o Em hÃy nêu tác dụng mà máy tính mang lại cho ngêi? III Bµi míi

Hoạt động thầy - trò Nội dung ghi bảng

GV: qua học tập môn tin học nh qua phơng tiện truyền thông em đợc tiếp cận với nhiều thơng tin máy vi tính

? Vậy em biết đợc máy vi tính GV gọi số HS lên trả lời hiểu biết mính máy vi tính?

NhËn thøc em máy vi tính? HS trả lời GV nhận xét

Nó có lợi hay không? ý thøc cđa ngêi sư dơng m¸y vi tÝnh cã quan trọng không?

HS trả lời GV nhận xét

Những em biết máy vi tính:

1 Máy vi tính công cụ sử lí thông tin Máy tính xử lí thông tin vào cho kết thông tin

2 Mỏy tớnh có khả thực tự động chơng trình ngời viết

3 Chơng trình kết làm việc với máy tính đựơc lu thiết bị lu trữ Các chơng trình thông tin quan

trọng, thờng xuyên dùng đến đợc lu đĩa cứng

5 Các thiết bị lu trữ phổ biến đợc dùng để trao đổi thông tin đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ flash

IV Củng cố:

Tóm tắt lại bài, cho học sinh làm tập lên phòng máy thực hành để thấy tác dụng mà máy tính mang lại việc học tập

V Hướng dẫn nhà.

Tìm hiểu thêm thông tin máy tính D Bµi häc kinh nghiƯm:

TuÇn: 2

Tiết: 3+4 Ngày soạn : Ngày dạy:

(2)

Bài 2: Thông tin đợc lu máy tính nh nào? A Mục tiêu

- Học sinh hiểu chơng trình nhớ máy tính - Biết đợc cách lu trữ tổ chức thơng tin máy tính

- Rèn khả t duy, khái quát vấn đề Sự say mê mơn học, thích khám phá máy tính B Đồ dùng

- Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan - Häc sinh: KiÕn thøc liªn quan

II KiĨm tra bµi cị:

o Em hÃy nêu hiểu biết máy vi tÝnh? III Bµi míi

Hoạt động thầy - trị Nội dung ghi bảng

GV: Đa hình ảnh sách để lộn xộn bàn ảnh sách đợc xếp theo loại để ngăn riêng

GV hái HS:

Theo em, sách để nh hình dễ tìm hơn? Tơng tự, để dễ tìm, thơng tin máy tính cần đợc xếp cách có trật tự

BiĨu tỵng cđa th mơc cã hình dáng kẹp giấy Giống nh ngăn sách chứa ngăn nhỏ th mục vËy cịng cã thĨ chøa nhiỊu th mơc bªn

Vậy làm để xem đựơc th mục?

Các th mục đợc chứa thiết bị lu trữ máy tính nh ổ đĩa cứng, đĩa CD Nên muốn mở th mục để xem thông thờng ta phải mở ổ đĩa

1. TƯp vµ th mơc

- Thơng tin máy tính đợc lu tệp: tệp chơng trình, tệp văn bản, tệp hình vẽ,

- Mỗi tệp có tên để phân biệt tệp cịn có biểu tợng

- Các tệp đợc lu th mục Mỗi th mục có tên biểu tợng

- Mét th môc chứa th mục khác

2 Xem th mục tệp

xem cỏc tệp th mục có máy tính ta nháy đúp chuột vào biểu tợng My computer Một cửa sổ ra: với biểu tợng đĩa cứng,

Chú ý: Biểu tợng thiết bị nhớ flash hiện đựơc cắm vào máy

Cách khác để khám phá máy tính:

Nh¸y cht phải lên biểu tợng My computer nháy vào Explore

Thùc hµnh:

Cho häc sinh lµm bµi tËp lên phòng máy thực hành:

TH1: Khi ng mỏy tính Nháy đúp chuột vào biểu tợng My computer hình Quan sát cửa sổ xuất Nhận biết đọc tên đĩa, ổ đĩa thiết bị lu trữ khác cửa sổ

TH2: Khám phá máy tính cách thứ hai: nháy nút phải chuột lên biểu tợng My computer chọn Explore Nháy chuột vào biểu tợng ổ đĩa C ngăn bên trái Quan sát thay đổi ngăn bên phải cửa sổ Sau nháy chuột dấu + bên trái biểu tợng đĩa C Quan sát thay đổi ngăn bên trái cửa sổ Nếu nháy đúp chuột vào biểu tợng đĩa, ngăn bên phải cho ta thấy th mục tệp có đĩa TH3: Nháy chuột biểu tợng th mục để mở xem nội dung th mục ngăn bên phải Quan sát thay đổi hình dáng biểu tợng th mục

TH4: Hãy tìm th mục chứa tệp văn tệp tranh đợc lu máy tính IV Củng cố: Nhận xét u, nhợc điểm.

V Hướng dẫn nh. D Bài học kinh nghiệm:

Tuần: 3

Tiết: 5+6

Ngày soạn : Ngày dạy:

Khám phá máy tính

Bài 3: Tổ chức thông tin máy tính A Mục tiêu

- Học sinh biết cách mở tệp có máy tính, lu kết làm việc máy tính - Biết đợc cách lu trữ tổ chức thơng tin máy tính cách khoa học, có hệ thống - Rèn khả t duy, khái quát vấn đề Sự say mê mơn học, thích khám phá tỡm tũi hc hi B dựng

Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy Học sinh: KiÕn thøc liªn quan

(3)

III Bµi míi

GV: Cùng học với máy tính, em tạo tệp: tệp văn bản, tệp hình vẽ, cần em mở lại tệp để sửa đổi

Để mở tệp (văn hay hình vẽ) đợc lu máy tính, em cần nhớ tên th mục chứa ú

GV: ? Em hÃy nêu cách lu văn HS:

GV: củng cố lại

lu văn soạn thảo hình ảnh vẽ máy tính, ta nhấn đồng thời hai phím Ctrl S Văn hình ảnh đ-ợc lu vào tệp, th mục Sau em tìm hiểu cách lu tệp

Làm để tệp văn bản, hình ảnh, mà ta vừa tạo đợc xếp cách ngăn nắp, khoa hc

=> Lu vào th mục riêng

Kết làm việc máy tính ngày nhiều Để thuận tiện cho việc tìm sau, ta cần th mục riêng lu giữ kết

1. Mở tệp có máy tính

Để mở tệp có máy tính ta làm theo bớc sau:

B1: Nháy đúp chuột vào biểu tợng My Computer B2: Nháy vào nút Folder

B3: Nháy chuột th mục chứa tệp cần mở B4: Nháy đúp chuột biểu tợng tệp cần mở 2 Lu kết làm việc máy tính.

Nhấn đồng thời tổ hợp phím Ctrl S sau thực theo bớc sau:

B1: Nháy đúp chuột biểu tợng ổ đĩa chứa th mục em cần lu kết

B2: Nháy đúp chuột biểu tợng th mục B3: Gõ tên tệp nháy nút Save

Chú ý: Sau nháy đúp để mở th mục, em mở tiếp th mục bên

Ta lu tệp đĩa cứng, đĩa mềm hay thiết bị nhớ flash, nhng không lu đợc đĩa CD Muốn ghi thông tin đĩa CD ngời ta cần phần mềm đặc biệt khác

3.Tạo th mục riêng em. B1: Vào ổ đĩa cần tạo th mc

B2: Nháy nút phải chuột ngăn bên phải cửa sổ B3: Trỏ chuột vào new

B4: Nháy vào Folder

B5: Gõ tên cho th mơc råi nhÊn phÝm Enter

Thùc hµnh:

Cho học sinh làm tập lên phòng máy thực hành:

TH1: Khởi động máy tính Nháy đúp chuột vào biểu tợng My computer hình nền, tìm th mục có chứa tệp văn hay tệp hình vẽ em tạo lu máy tính Sau nháy đúp chuột để mở tệp

TH2: Tạo tệp văn tệp hình vẽ lu tệp th mục có sẵn máy tính TH3: Tạo th mục đặt tên cho th mục Sau tạo tệp văn tệp hình vẽ lu tệp th mục em tạo đợc

IV Cñng cố: Nhận xét u, nhợc điểm. V Hng dn v nhà:

Häc thuéc bµi

D Bµi häc kinh nghiÖm:

(4)

Tuần: 4

Tiết: 7+8 Ngày soạn : Ngày dạy:

em tËp vÏ

Bài 1: em biết A Mục tiêu

- Học sinh nhớ lại kiến thức học phần mềm đồ hoạ paint - Nhận biết công cụ vẽ, sử dụng thành thạo với chuột

- RÌn t logic, khả vẽ hình, tính linh hoạt B Đồ dùng

Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy Học sinh: Kiến thức liên quan

II KiĨm tra bµi cị: Kết hợp III Bài mới

GV: ? Để khởi động phần mềm paint ta làm HS: Nháy đúp chuột vào biểu tợng hình nn

Để gợi nhớ kiến thức cho HS , GV đa hệ thống câu hỏi-HS trả lời 1. Sao chÐp, di chun h×nh.

? Trong số công cụ dới đây, công cụ dùng để chọn vùng chép

? Trong hai biểu tợng sau, biểu tợng đợc gọi biểu tợng suốt?

(5)

Thực hành: Mở tệp dongho.bmp Bằng cách chép di chuyển hình, hÃy ghép mảnh hình 17a thành tranh dân gian Đông Hồ nh hình17b

2. Vẽ hình chữ nhật, hình vuông.

? Trong số công cụ dới đây, cơng cụ dùng để vẽ hình chữ nhật, hình vuông

? Trong số công cụ dới đây, công cụ dùng để vẽ hình chữ nhật trịn góc

Thực hành: Dùng cơng cụ vẽ hình chữ nhật, hình vng, cơng cụ tơ màu cách chép hình để tạo mẫu trang trí nh hình 31

3 Vẽ hình e-líp, hình tròn

? Trong s cỏc công cụ dới đây, công cụ dùng để vẽ hình e líp

? Khi sử dụng cơng cụ vẽ hình e-líp, em cần thêm thao tác để vẽ đợc hình trịn? ? Có kiểu vẽ hình e-líp nào?

Thùc hµnh:

Cho học sinh làm tập lên phòng máy thực hµnh:

Mở tệp clock.bmp với hình gấu bơng cho sẵn, em vẽ đồng treo tờng có hình gấu bơng theo bớc nh sau:

GV hớng dẫn: Để vẽ hai hình trịn lồng vào (nh đờng viền đồng hồ trên) em vẽ hai hình trịn rời nhau, hình trịn to hình trịn nhỏ Sau dùng công cụ chọn biểu tợng suốt để di chuyển hình trịn nhỏ vào hình trịn to Em cố gắng đặt hai hình trịn cho cân xứng

Tiếp tục dùng chức chép ‘trong suốt’ để di chuyển gấu vào mặt đồng hồ Cuối vẽ thêm kim đồng hồ đánh dấu vị trí số Em vẽ chi tiết nơi khác dùng chức chép “trong suốt” để di chuyển chúng vào mặt đồng hồ

IV Cñng cè: NhËn xét u, nhợc điểm. V Hng dn v nh:

Tìm hiểu lại công cụ vẽ D Bài häc kinh nghiÖm:

(6)

Tuần: 5 Tiết: 9+10

Ngày soạn : Ngày dạy:

em tập vẽ

Bài 2: sử dụng bình xịt màu A Mục tiêu

- HS biết cách sử dụng bình xịt màu

- Biết kết hợp với công cụ khác để vẽ hình hồn chỉnh, có tính thẩm mĩ cao. - Rèn kĩ vẽ hình.

- Gi¸o dơc tÝnh sáng tạo, phát triển t duy. B Đồ dùng

Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy Häc sinh: KiÕn thøc liªn quan

II Kiểm tra cũ: Kết hợp III Bµi míi

Làm để vẽ đợc hàng nghìn bơng tuyết rơi, hàng vạn cổ thụ hay cảnh thần tiên đêm pháo hoa-đã có cơng cụ Bình xịt màu Thay vẽ chấm nhỏ hình, em dùng bình xịt màu để phun chấm màu lên hình

Khi thực thao tác để tạo hình từ bình xịt màu, kết đạt đợc tuỳ vào điều khiển chuột, em tạo vùng màu tha hay dày, nhạt hay đậm tranh

1. Làm quen với bình xịt màu. Các bớc thực hiện:

B1: Chọn công cụ Bình xịt màu hộp công cụ B2: Chọn kích cỡ vùng xịt dới hộp công cụ B3: Chọn màu xịt

B4: Kéo thả chuột nhanh hay chậm vùng muèn xÞt

Chú ý: Nháy chuột trái để phun màu tô, nháy chuột phải để phun mu nn Thc hnh:

Dùng bình xịt tranh vÏ

(7)

Dùng cơng cụ thích hợp để vẽ hình thuyền lớt sóng nh mẫu sau:

Híng dÉn:

Chọn cơng cụ với kiểu vẽ để vẽ hình ơng Mặt trời Chọn cơng cụ để vẽ thuyền cánh buồm

Chọn công cụ , dùng màu trắng hai màu xanh (đậm nhạt khác nhau) có hộp màu để vẽ lớp sóng dới đáy thuyền

Chọn màu vàng để tô màu ông Mặt trời, màu nâu đỏ để tô màu mạn thuyền màu khác để tơ màu cho cánh buồm

IV Cđng cè: NhËn xét u, nhợc điểm. V Hng dn v nh:

Tập vẽ mây trăng theo mẫu hình 2.

D Bµi häc kinh nghiƯm:

(8)

TiÕt: 11 + 12 Ngày dạy: em tập vẽ

Bài 3: Viết chữ lên hình vẽ A Mục tiêu

Hc xong HS:

- Biết cách sử dụng công cụ dùng để gõ chữ paint - Biết cách ghi cho tranh

- Tạo hứng thú, u thích, say mê mơn học B Đồ dùng

Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy Học sinh: Kiến thức liên quan

II KiĨm tra bµi cị: KÕt hợp III Bài mới

Hot ng ca thầy - trị Nội dung ghi bảng

Đơi em muốn viết thêm vào tranh vài câu thơ, dòng đề tặng, ghi lại ngày tháng vẽ tranh hoạc ghi tên tác giả Công cụ Viết chữ có paint giúp em làm đợc điều

Khi đó, dịng chữ em viết có màu màu bút vẽ, cịn khung chữ có màu màu vừa chọn

Chó ý:

NÕu sau chọn công cụ nháy chuột vào vùng vẽ mà công cụ Fonts không xuất ta hÃy vào mục View->Text Toolbar; nháy chuột phải vào khung chữ chọn Text Toolbar

Để màu khung chữ khác màu ta chọn biểu tợng Không suốt Để màu khung chữ màu ta chọn biểu tợng Trong suốt

1. Làm quen với công cụ viết chữ Các bớc thực hiện:

B1: Chọn công cụ Viết chữ (biểu tợng chữ A) hộp công cụ

B2: Nháy chuột vào vị trí mà em muốn viết chữ, hình vẽ xuất khung chữ

B3: Gõ chữ vào khung ch÷

B4: Nháy chuột bên ngồi khung chữ để kết thúc Chú ý: Trớc sau chọn công cụ để viết chữ lên tranh, em chọn lại màu chữ màu khung chữ

Có thể dùng chuôt để nới rộng khung chữ cần thiết

2. Chän ch÷ viÕt

Tríc gâ chữ vào khung chữ, em chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ công cụ Fonts

Thanh công cụ đợc em chọn công cụ nháy chuột vào vùng vẽ

3 Hai kiểu viết chữ lên tranh

Kiểu: Màu khung chữ khác màu

Kiểu: Màu khung chữ màu

(9)

TH 1:

Vẽ thích theo mẫu hình 6.1 Chọn cơng cụ Vẽ tự

2 Kích chọn màu vẽ bảng màu

3 Kích chọn nét vẽ từ xuống hộp chọn nét vẽ

4 Đưa trỏ chuột vào phần diện tích vẽ vẽ theo mẫu

5 Tô màu theo mẫu Chọn cơng cụ Gõ chữ Kích chọn màu

8 Kích chuột phần hình cho xuất Con trỏ text gõ câu thơ:

Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao

Chú ý: Trong trường hợp em không gõ tiếng Việt, em gõ khơng dấu nhờ thầy cô giáo, cha mẹ hướng dẫn cách gõ

TH 2: Dùng cơng cụ thích hợp để vẽ hình gõ thích theo mẫu õy:

IV Củng cố: Nhận xét u, nhợc điểm. V Hướng dẫn nhà:

Häc thuéc bµi

TuÇn:

TiÕt: 13 + 14

(10)

em tËp vÏ

Bµi 4: Trau chuốt hình vẽ A Mục tiêu

- HS khụng biết sử dụng cơng cụ để vẽ hình mà cịn biết trau chuốt cho hình vẽ đẹp hơn, chi tiết hơn, hoàn chỉnh

- Tạo hứng thú, u thích mơn học - RÌn tính cẩn thận, chăm

B Đồ dùng

Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy Häc sinh: KiÕn thøc liªn quan

II Kiểm tra cũ: Kết hợp III Bài mới

1. Công cụ phóng to hình vẽ Các bớc phóng to hình vẽ

B1: Chọn c«ng hép c«ng cơ, trá cht trë thành hình kính lúp B2: Chọn 2x, 6x 8x nháy chuột vào hình vẽ

Các bớc thu hình vẽ kích cỡ thực B1: Chọn công hép c«ng

B2: Chọn 1x bảng phía dới hộp cơng cụ nháy chuột vào hình vẽ Chú ý: Thao tác viết chữ khơng thực đợc hình vẽ đợc phóng to 2. Hiển thị tranh dới dạng lới.

Để hiển thị lới vng, ta phóng to hình vẽ lên gấp bốn lần, chọn View->Show Grid, hình vẽ đợc đặt lới ụ vuụng nh

3. Lật quay hình vẽ C¸c bíc thùc hiƯn:

B1: Dùng cơng cụ chọn để chọn hình B2: Chọn Image -> Flip/Rotate…

B3: Chọn kiểu lật quay cần thực

Các kiểu lật quay hình vẽ mà Paint thùc hiƯn: * Flip horizontal: lËt theo chiỊu n»m ngang

* Flip vertical: lật theo chiều thẳng đứng

* Rotate by angle: quay mét gãc 900; 1800; hc 2700

Ví dụ: kiến bên trái đợc chép lật theo chiều nằm ngang để đợc kiến bên phải

Thùc hµnh:

(11)

TH2: Dùng phơng pháp lật quay hình để biến đổi từ hình 33a để đợc hình 33b nh dới đây:

IV Cđng cè: NhËn xÐt u, nhỵc ®iĨm. V Hướng dẫn nhà:

Häc bµi

Tuần:

Tiết: 15 + 16 Ngày soạn : Ngày dạy:

THỰC HÀNH TỔNG HỢP A Mơc tiªu

- Học sinh biết cách sử dụng kết hợp công cụ vẽ để hoàn thiện tranh theo đề tài tự chọn - Thao tác thành thạo với chuột

- Rèn tính sáng tạo, tư logic, tư trừu tượng B §å dïng

(12)

o GV: Nhắc nhở, quán triệt hs thực theo nội quy. o Kiểm tra thiết bị điện lần cuối cựng

III Bố trí vị trí thực hành:

GV phân công vị trí thực hành cho hs IV Bµi thùc hµnh:

1. Các kiến thức cần nhớ. ? Khởi động paint

? Cách sử dụng cơng cụ vẽ Néi dung thùc hµnh

TH1: Trang trí đường diềm

Trang trí hình chữ nhật theo mẫu hình 7.1

Các bước:

1 Chọn cơng cụ vẽ hình chữ nhật rỗng Chọn màu đen

3 Chọn nét vẽ thứ hai từ xuống Rê chuột để vẽ hình chữ nhật sau:

5 Dùng công cụ Vẽ đường thẳng, vẽ đường trang trí theo mẫu sau:

6 Dùng cơng cụ Vẽ đường trịn, vẽ đường trịn theo mẫu hình 7.1 Hoặc vẽ đường trịn ngồi hình chữ nhật Sau chép di chuyển đường trịn đến vị trí cần thiết Tô màu theo mẫu

TH2: Vẽ theo đề tài tự chọn

Vẽ nhà em theo mẫu hình 7.2

1 Dùng công cụ Vẽ đường thẳng, chọn màu nét cần thiết để vẽ nhà, hàng rào

2 Dùng công cụ Vẽ đường cong, Vẽ tự do, chọn màu nét cần thiết để vẽ cây, cửa sổ Dùng công cụ Gõ chữ để gõ giải cho tranh vừa vẽ

(13)

TH4: Dùng cơng cụ thích hợp để vẽ tranh miêu tả phong cảnh quê hơng theo hình mẫu sau:

IV Củng cố:

Rút kinh nghiệm V Hướng dẫn nhà.

Xem lại cách sử dụng công cụ vẽ Tuần: + 10

Tiết: 17 + 18 + 19

Ngày soạn : Ngy dy:

Học chơi máy tính

Bài 1: học toán với phần mềm học toán 5 A Mục tiêu

- Hc sinh bit đợc chức ý nghĩa phần mềm Cùng học tốn 5, tự khởi động tự ơn luyện học tốn theo phần mềm

- Học sinh hiểu thao tác thành thạo với dạng tốn khác nhau, thực theo quy trình làm theo hớng dẫn phần mềm

- Thơng qua phần mềm, học sinh có ý thức hiểu đợc ý nghĩa tác dụng phần mềm máy tính đời sống hàng ngày ngời, có việc học tập mơn học cụ th

- Giáo dục tính tìm tòi khám phá, ham học Luôn hứng thú tìm phần mềm phơc vơ cho häc tËp

B §å dïng

Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phũng mỏy Häc sinh: Kiến thức học

II Kiểm tra cũ: Kết hợp giờ. III.Bµi míi

(14)

Cùng học tốn phần mềm giúp em học, ôn luyện làm tập mơn Tốn theo chơng trình sách giáo khoa Em đợc học ơn luyện phép tốn liên quan đến số thập phân, phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân

Phần mềm giúp em luyện tập chuột thao tác giao tiếp, hội thoại với máy tính 2. Màn hình khởi động phần mềm.

Nháy đúp chuột lên biểu tợng để khởi động phần mềm

Nháy chuột vị trí có dịng chữ “Bắt đầu” cánh cổng để vào hình luyện tập phần mềm

Màn hình luyện tập bao gồm 11 nút lệnh hình elip Mỗi hình tơng ứng với phạm vi kiến thức cần học tập

Các nút lệnh kiến thức phần mềm bao gồm: - So sánh hai số thập phân

- Cộng, trừ số thËp ph©n

- PhÐp nh©n sè thËp ph©n víi số 10, 100, 1000 - Nhân số thập phân với số tự nhiên

- Phép nhân hai số thËp ph©n

- PhÐp chia sè thËp ph©n cho c¸c sè 10, 100, 1000

- PhÐp chia số thập phân cho số tự nhiên, kết số thập phân - Phép chia số tự nhiên cho số thập phân, kết số thập phân - Phép chia hai số thập phân, kết số thập phân

- Ôn lại toàn chơng trình toán lớp 3 Thực số toán

Giáo viên nêu cách làm dạng toán cụ thể, nút lệnh cửa sổ làm toán Tác dụng nút lệnh: trợ giúp, làm lại, làm khác, thoát

IV.Thực hành:

GV ghép hs vào nhóm để em thi đua với điểm số GV xác định trớc nội dung kiến thức luyện tập học sinh tiến hành công việc làm theo hớng dẫn giáo viên

IV Củng cố:

Rút kinh nghiệm V Hướng dẫn nhà.

Xem l i cách s d ng ụ phÇn mềm Nhà em có máy nhà thực hành lại toán làm thêm dạng khác

Tuần: 10 + 11

Tiết: 20 + 21 + 22 Ngày soạn: Ngày dạy: .

BI 2: HỌC XÂY LÂU ĐÀI TRÊN CÁT BẰNG PHẦN MỀM SAND CASTLE BUILER

A Mơc tiªu

- Học sinh biết cách khởi động, chơi thoát khỏi trị chơi

- HS tiÕp tơc lun sư dơng chuột thành thạo thông qua phần mềm

- Cùng với luyện sử dụng chuột trò chơi giúp học sinh rèn luyện t cách nhẹ nhàng, phát triển óc sáng tạo cho học sinh

- Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả tổng hợp kiÕn thøc B §å dïng

Giáo viên: Giáo án, phòng máy Học sinh: Đủ đồ dùng học tập

a Kiểm tra an tồn phịng máy

Kiểm tra lại lần cuối tình trạng họat động thiết bị điện, máy móc b Bố trí vị trí thực hành

GV phân cơng vị trí thực hành cho học sinh yêu cầu em ngồi vị trí thực hành

III Bµi míi:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động trò 1.Gới thiệu phần mềm Giới thiệu:- Sand Castle builder giúp em

thiết kế xây dựng nên nhà, thành luỹ, lâu đài nguy nga cát

(15)

2 Màn hình ng

3 Các công cụ làm việc chÝnh

Thùc hµnh

rèn luyện đợc khả t duy, ý thức tìm tịi sáng tạo cơng vic ca mỡnh

Biểu tợng phần mềm

Quan sát biểu tợng hình Gv mở phần mềm

Quan sát hình khởi động Em nêu c im ca mn hỡnh?

- Có dòng chữ Play Sand Castle builder

- Cã ch÷ Exit. Gv thực hành

Nhấn vào chữ: Play Sand Castle builder.

Quan sát hình c¸t(H43/SGK/46)

Quan sát hình em nêu đặc điểm hình?

- Xơ khơng có cát góc trái dùng để xố lệnh khỏi mn hỡnh

- Xô có cát bên phải nơi chọn công cụ thiết bị xây nhà - BÃi cát nơi xây dựng nhà thành luỹ

Đọc

Quan sỏt:- Xụ khụng có cát Em nhấn vào xơ khơng có cát góc trái, có chữ Exit lệnh xố khỏi hình hình khởi động

Quan sát:- Xô có cát Em nhấn vào xô có cát

gócphải lệnh xuất chứa vật liệu xây dựng ngu khung nhà, ống khói, èng khãi, cưa sỉ …

Muốn dùng cơng cụ em nháy chuột lên biểu tợng cơng cụ với kích thớc khác H35

Học sinh thực hành theo hớng dẫn cô giáo

Thực hành với xô có cát Bao quát líp

Híng dÉn häc sinh chËm NhËn xÐt chung

1-2 h/s nêu Lắng nghe

1-2h/s trả lời H/s quan sát H/s thực hành

H/s quan sát

1-2h/s

Quan sát Thực hành

Đọc thầm 1-2h/s nêu

Quan sát+ Lắng nghe Thực hành

Quan sát+ Lắng nghe Thực hành IV Củng cố:

- Nhận xét tiết ôn tập Rút u nhợc ®iĨm, néi dung chÝnh cÇn nhí V Híng dÉn vỊ nhµ.

- Xem lại học

- Xem trước 3: Luyện nhanh tay tinh mắt với phân mềm The Monkey Eyes D BÀI HỌC KINH NGHIỆM

(16)

TuÇn: 12 TiÕt: 23 + 24

Ngày soạn: Ngày dạy:

bi 3: Luyện tập nhanh tay tinh mắt với phần mềm the monkey eyes (2 tiết) I Mục đích

- Giới thiệu phần mềm The monkey eyes - Màn hình khởi động phần mềm

- Gióp luyện trí nhớ kĩ quan sát nhanh giúp luyện tập thao tác sử dụng chuột - Trò chơi thú vị bổ ích cho em

- I §å dïng

Máy tính- phần mềm The monkey eyes III Hoạt động dạy - học

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động trò 1.Gới thiệu phần mềm

2 Khởi động phn mm

3 Bắt đầu luyện tập. Thùc hµnh

Giíi thiƯu:

- The monkey eyes giúp em rèn luyện trí nhớ kĩ quan sát nhanh nhất, phần mềm giúp luyện tập thao tác sử dụng chuột Biểu tợng phần mềm

Quan sát biểu tợng hình H51

Gv mở phÇn mỊm

Nhấy chuột vào vị trí để khởi động hình

Quan sát hình khởi động H52 Trong trị chơi em chơi em phải nhấn vào phím để bắt dầu chơi

 NhÊn phÝm F2

 NhÊn chuét vào hình sao, chọn Game Start new Game

Quan sát H53

Đọc thầm

1-2 h/s nêu Lắng nghe

IV Củng cố:

- Nhận xét tiết ôn tập Rút u nhợc điểm, nội dung cần nhớ V Hớng dẫn nhà.

(17)

- Học lại vị trí phím bàn phím

- Xem trước chương 4: Những em biết

Tn: 13

Tiết: 25 + 26 Ngày soạn: Ngày dạy: . Chơng 4: em tËp gâ 10 ngãn

bài 1: em biết I Mục đích

- Häc sinh ôn tập lại quy tắc gõ 10 ngón tay - ý nghĩa phím cách, phím shift cách gâ II §å dïng

Máy tính - phần mềm Word III Hoạt động dạy - học

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động trò

1 Nhắc lại quy định gõ bàn phím

2 ý nghĩa cách gõ phím cách (Space bar)

3 Thực hành: Luyện gõ bằng phần mềm Mario

Phần mềm giúp em soạn thảo văn bản? Microsoft Word

Giíi thiƯu bµi míi

Khi viết em cần dùng bút đánh máy em cần dùng để gõ chữ?

Vậy đơi bàn tay đợc em sử dụng nh gõ phím?

a Cách đặt tay bàn phím Quan sát bàn phím

Nêu cách đặt tay bàn phím?

- Hai ngón trỏ đặt lên hai phím có gai F J ngón khác đặt lên phím cịn lại F J thuộc hng phớm no?

- Hàng phím sở

Em kể tên phím hàng phím sở mà ngón tay đặt tay gõ phím?

Tay tr¸i A S D F G Tay phải H J K L ;

Các phím gọi phím xuất phát

- Quan sỏt H56 ngón tay đợc tơ tơng ứng màu với ngón tay phụ trách Nêu màu sắc tơng ứng với ngón tay phụ trách gõ?

Đọc quan sát H56/57

Phớm cỏch dựng làm ggì ngón tay phụ trách?

- Dùng để gõ phím cách từ cõu hai ngún cỏi gừ

VD: Thứ năm ngày

- Giữa từ cần gõ dấu cách Quan sát H57/58

Màn hình Mario - Bảng File lệnh hệ thống - Bảng Student th«ng tin häc sinh

Để đánh giá đợc kết rèn luyện gõ bàn phím em cần đăng lí tên truy cập phần mềm Mario

1h/s trả lời

Đôi tay bàn phím

Ghi bµi 1-2 h/s

1-2 h/s 3- h/s Ghi bµi

3- h/s Ghi bµi

(18)

Nếu em khởi tạo lần chạy em cần nạp tên minh để Mario theo dõi kết học tập

- B¶ng Lessons chän bµi tËp

Để luyện gõ với hàng phím mức độ dễ khó khác 1, 2, 3,

Luyện gõ

+ Tại hàng phím sở em chọn Lessons/Home Row Only

+ Tại hàng phím sở hàngphím em chọn Lessons/Add Top Row

+ Tại hàng phím sở, hàng phÝm díi em chän Lessons/Add Bottom Row

+ T¹i hàng phím sở, hàng phím số em chọn Lessons/Add Numbers

- Sau gõ từ xuất đờng mario theo quy tắc ngón phím GV làm mẫu+ hớng dẫn

Khởi động W

Đăt tay gõ quy tắc gõ 10 ngón thơ sau gõ thơ mà em thớch:

Mèo học

Hôm hay trời nắng chang chang Mèo học chẳng mang

Chỉ mang bút chì Và mang mẩu bánh mì con Bao quát lớp

Nhận xét kết rèn luyện Biểu dơng nhóm thực hành tốt

Thực hành Ghi Quan sát+ lắng nghe

Quan sát+ lắng nghe

Quan sát+ lắng nghe Thực hành

IV Củng cố, dặn dò:

- Nhc li cỏch đặt tay bàn phím?

- C¸ch gâ c¸c ngón tay tơng ứng với màu sắc - Học

Tuần: 14

Tit: 27 + 28 Ngy soạn: Ngày dạy: …………. bài 2: Luyện gõ kí tự đặc biệt I Mục đích

(19)

- Cách gõ phím Shift để gõ kí hiệu II Đồ dùng

- Máy tính- phần mềm Word III Hoạt động dạy - học

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động trò

1 ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ

3 Bài

Luyện gõ

Nhắc lại quy tắc gõ phím Shift?

- Nếu nhấn giữ phím Shift tay trái gõ phím tay phải ngợc lại ý nghĩa phím Shift?

- Gõ kí hiệu gõ chữ in hoa Nhận xét- cho điểm

1 Giới thiệu

Thế kí hiệu đặc biệt? Chốt:

Là kí tự chữ chữ sè 2 Bµi míi

a Cách gõ kí hiệu đặc biệt. - Quan sát H59 bàn phím - Khái niệm kí tự đặc biệt?

Là kí tự khơng phải chữ chữ số b Các khu vực chứa kí tự đặc biệt. Có khu vực chứa kí tự đặc biệt? Chốt:

Có khu vực chứa kí tự đặc biệt

- Đó khu vực nào? + Trên hµng phÝm sè

+ Bên phải bàn phím ngón út phụ trách 3 Cách gõ kí hiệu đặc biệt với phím Shift. a Khu vực hàng phím số

Gõ kí hiệu đặc biệt hàng em làm nào?

Ngãn ót nhÊn gi÷ phÝm Shift tay phải vơn gõ phím

b Khu vực bên phải bàn phím

Ngón út tay phải gõ kí hiệu ngón nhấn giữ phím Shift?

Ngón út tay phải gõ kí hiệu ngón út tay trái nhấn giữ phím Shift

Tập gõ kí hiệu Giáo viên thực hành mẫu Gv giao

Bao quát lớp- hớng dÉn häc sinh chËm

1h/s tr¶ lêi

1h/s tr¶ lêi hs nhËn xÐt

1h/s tr¶ lêi

Ghi hs trả lời Ghi Ghi hs trả lời Ghi hs trả lời Ghi Ghi hs trả lời Ghi Ghi hs trả lời Ghi

Hs quan sát Hs thực hành IV Củng cố, dặn dß:

- Thuộc vị trí kí hiệu đặc biệt bàn phím - Thuộc quy tắc gõ phím đặc biệt

(20)

TuÇn: 15

TiÕt: 29 + 30 Ngày soạn: Ngày dạy: . KIM TRA HC KÌ I A Mơc tiªu

- Đánh giá kết học tập học sinh - Củng cố lại kiến thức học

- Rèn tính cẩn thận, kh nng trỡnh by B Đồ dùng

Giáo viên: Giáo án, kim tra, phòng máy Học sinh: kiến thøc

(21)

III Bµi mới:

GV phát đề cho HS sau gọi hs lên thực hành

Trong qu¸ trình HS thực hành GV quan sát, nghiêm cấm HS hái bµi Đề bài

Vẽ tranh chủ đề: nhà thân yêu em

Bức tranh gồm: Cây, ngơi nhà, số hình phụ hoạ tuỳ học sinh Bức tranh chủ đề, đẹp, sinh động, độc đáo: 10đ

IV Cñng cè: NhËn xÐt tiÕt kiĨm tra. V Híng dÉn vỊ nhµ.

D BÀI HỌC KINH NGHIỆM

Tuần: 17

Tiết (PPCT): 33 + 34 Ngày soạn:

Ngày dạy: Bài 2: Luyện gõ từ câu

 I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Học sinh hiểu khái niệm từ văn - HS nắm nguyên tắc để gõ từ 2 Kỹ năng:

(22)

- Thái độ nghiêm túc gõ phím, tư ngồi cách gõ phím cách có khoa học theo quy định

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Giáo án, máy tính, bàn phím máy tính để học sinh luyện tập 2 Học sinh: Đọc trước nội dung học, vỡ bút ghi bài.

III CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH HSKK

1 Ổn Định 2 KTBC:

Gõ Kí Hiệu Đặc Biệt Trên Hàng Này Em Làm Thế Nào?

Sử Dụng Tổ Hợp Phím Shift + Phím Chứa Ký Hiệu Đó

Nhận Xét - Cho Điểm 3 Bài Mới

Gv Giới Thiệu Bài Mới “ Luyện Gõ Từ Và Câu”

Hoạt Động 1 : Thế Nào Là Một Từ Soạn Thảo, Một Câu, Một Đoạn Văn Bản

- Từ Soạn Thảo: Gồm Một Vài Chữ Cái Viết Liền Nhau, Thường Được Viết Cách Nhau Qua Dấu Cách Hoặc Dấu Tách Câu Vớ Dụ: Nắng Đó Lờn

ở Vớ Dụ Này Chỳng Ta Cú Từ Soạn Thảo

- Câu Văn Sau Có Mấy Từ Soạn Thảo Cú Một Con ếch Sống Lõu Ngày Trong Một Giếng Nọ

Gv Nhận Xột

- Câu: Một Câu Gồm Một Hay Nhiều Từ Và Thường Được Kết Thúc Bởi Các Kí Tự Kết Thúc Câu Như Dấu Châm, Dấu Hỏi, Dấu Chấm Than

Gv Lấy Vớ Dụ: Hụm Nay Lớp Khỏ ồn! - Đoạn Văn Bản.: Gồm Một Số Câu Hoàn Chỉnh Và Được Kết Thúc Bằng Dấu Xuống Dũng

- Phím Enter Dùng Để Kết Thúc Một Đoạn Văn Bản Và Xuống Dũng

Gv Lấy Vớ Dụ

Hoạt Động 2 : Cách Gõ Một Từ Soạn Thảo

- Các Kí Tự, Chữ Cái Trong Một Từ Soạn Thảo Cần Phải Gõ Nhanh, Chính Xác Và Liên Tục

- Giữa Các Tữ Soạn Thảo Gõ Một Dấu Cách Để Phân Biệt

- Sau Khi Kết Thúc Một Từ Soạn Thảo, Một Câu Hoặc Một Đoạn Văn Bản Có Thể Dừng Tay Để Chuyển Sang Câu Hoặc Từ Tiếp Theo

Hoạt Động 3 : Cách Gõ Phím

Hát vui 1HS trả lời

- Ngón út nhấn giữ phím Shift tay phải vươn gõ phím HS khác nhận xét

HS Ghi

HS trả lời cú 11 từ soạn thảo HS Ghi

HS Ghi

(23)

Enter

- Phím Enter Dùng Để Kết Thúc Một Đoạn Văn Hoàn Chỉnh Và Xuống Dũng Phớm Enter Do Ngón Tay Phải Phụ Trách Thực Hành Gõ Với Phần Mềm Word

Hoạt Động 4 : Luyện Gõ Với Phần Mềm Mario

Luyện Gừ Từ Tại Hàng Cơ Sở

- Nháy Chuột Chọn Mục Lessons -Home Row Only.Nháy Chuột Vào Khung Tranh.Gõ Các Từ Xuất Hiện Trên Đường Đi Của Mario

Luyện Gõ Từ Tại Hàng Cơ Sở Và Hàng Phím Trên

- Nháy Chuột Chọn Mục Lessons - Add Top Row.Nhỏy Chuột Vào Khung

Tranh.Gõ Các Từ Xuất Hiện Trên Đường Đi Của Mario

Luyện Gừ Từ Tại Hàng Cơ Sở Và Hàng Phím Trên Và Hàng Phím Dưới

- Nháy Chuột Chọn Mục Lessons -Add Bottom Row.Nhỏy Chuột Vào Khung Tranh.Gõ Các Từ Xuất Hiện Trên Đường Đi Của Mario

Luyện Gõ Từ Tại Các Hàng Phím Và Hàng Phớm Số

- Nháy Chuột Chọn Mục Lessons -Add Numbers.Nháy Chuột Vào Khung

Tranh.Gõ Các Từ Xuất Hiện Trên Đường Đi Của Mario

Hoạt Động 5 : Thực Hành Gõ Với Phần Mềm Mario

Khởi động phần mềm Mario Thực hành tùy chọn

- GV yêu cầu HS làm tập: B1, B2, B3 trang 73 SGK

4 Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- GV đề nghị Hs nhà tập gõ thơ hay văn mà em thích

HS Ghi

- HS thực hành

- HS làm

Tuần: 18

Tiết (PPCT): 35 + 36 Ngày soạn:

Ngày dạy: Bài 4: Đánh giá kĩ gõ bàn phím

 I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Học sinh ơn lại cách gõ phím

- HS nắm nguyên tắc để gõ cách 2 Kỹ năng:

(24)

- HS sử dụng Mario để thực luyện tập gõ tồn bàn phím tự kiểm tra, đánh giá kĩ gõ bàn phím

3 Thái độ:

- Thái độ nghiêm túc gõ phím, tư ngồi cách gõ phím cách có khoa học theo quy định

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Giáo án, máy tính, bàn phím máy tính để học sinh luyện tập 2 Học sinh: Đọc trước nội dung học, vỡ bút ghi bài.

III CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH HSKK

1 Ổn định 2 KTBC:

- Thế từ soạn thảo?

- Thế câu?

- Phím Enter có tác dụng dùng để làm gì? 3 Bài mới

GV giới thiệu “ Đánh giá kĩ gõ bàn phím”

Hoạt động 1 : Ôn luyện gõ tồn bàn phím phần mềm Mario

GV yêu cầu HS thực hành với Mario nội dung:

- Ơn luyện tồn bàn phím mức rời rạc: Nháy chuột chọn mục Lessons -> All keyboard nháy chuột lên khung tranh gõ chữ xuất đường Mario - Ơn luyện tồn bàn phím mức gõ từ đơn giản: Nháy chuột chọn mục Lissons -> All keyboard nháy chuột lên khung tranh gõ chữ xuất đường Mario

- Ơn luyện tồn bàn phím mức gõ từ tổng quát: Nháy chuột chọn mục Lissons -> All keyboard nháy chuột lên khung tranh gõ chữ xuất đường Mario

GV theo dõi nhắc nhở giúp đỡ HS làm

Hoạt động 2: Đánh giá kĩ gõ bàn phím

- Mục đích việc luyện tập gõ bàn phím 10 ngón khả gõ nhanh xác

- Khi ta hoàn thành luyện Mario xuất sổ thơng báo có hai số đánh giá WPM tỉ lệ xác

- WPM số từ gõ xác phút - Tỉ lệ xác: tính tỉ số kí tự gõ tổng số phím gõ

Hát vui HS trả lời

-HS:Gồm vài chữ viết liền nhau, thường viết cách qua dấu cách dấu tách câu -HS: Gồm nhiều từ hay từ, kết thúc câu kí tự đặc biệt -HS: Nhấn phím Enter kết thúc đoạn văn

- HS thực hành với Mario theo yêu cầu

(25)

Hoạt động 3: Bài tập

- GV hướng dẫn HS làm tập: B1,2,3,4 trang 77 SGK

B1: D; B2: B;

B3 HS đếm số từ số câu đoạn văn B4: Phím Shift gõ bên trái bàn phím GV yêu cầu Hs gõ lại thơ mà em thích (Cho HS giỏi)

4 Củng cố- dặn dò: GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS kiến thức học

- GV đề nghị Hs nhà tập gõ lại bàn phím phần mềm Mario

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	652,32 KB