- Thaùi ñoä , quan ñieåm : Thaúng thaén, maïnh daïn , döùt. Gioïng vaên huøng hoàn ñanh theùp giaøu söùc thuyeát phuïc. Ngöôøi ñaõ ñöùng treân laäp tröôøng cuûa daân toäc vaø nguyeän[r]
(1)Ngày soạn :02.04.2011
Ngay daïy : 19.04.2011 Tuần : 32
Tiết : 115
PHONG CÁCH NGƠN NGỮ CHÍNH LUẬN
I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Giúp HS:
- Phân biệt khái niệm nghị luận, luận phong cách ngơn ngữ luận - Luyện kỹ phân tích viết văn luận
II.PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN - SGK, SGV, giáo án , CKTKN III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH
1.Phương pháp: Gợi tìm, diễn giảng, trả lời câu hỏi 2.Tích hợp: “Văn Chính Luận ngơn ngữ luận”
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định
2.Kiểm tra cuõ
- Nhận xét cách vào đề tác giả
- Tác giả so sánh bên Châu Aâu bên Pháp với bên nào? -Phân tích nguyên nhân dẫn đến nước ta chưa có ln lí xã hội ?
3.Bài mới
Hoạt động giáo viên Hoạt động củahọc sinh Yêu cầu cần đạt Yêu cầu học sinh đọc
ba văn sách giáo khoa :Tuyên ngơn, Bình luận thời sự, Xã luận…… a) Tun ngôn độc lập
- Xác định thể loại văn ?
- Mục đích văn ?
* HS đọc thực yêu cầu a)Tuyên ngôn độc lập
- Hình thức : Văn luận thời đại Đó tun ngơn dựng nước nguyên thủ quốc gia
- Bác dẫn lời bất hủ Tuyên ngôn độc lập nước Mĩ năm 1776 lời tuyên bố hùng hồn Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền năm 1791 cách mạng Pháp Từ muốn nhấn mạnh chân lí, lẽ phải làm sở để vạch tội ác giăc Pháp dân Việt Nam, với mục đích :Tuyên bố nước Việt Nam
I.Văn luận ngơn ngữ luận 1 Tìm hiểu văn chính luận.
a)Tuyên ngôn độc lập
(2)- Nêu thái độ, quan điểm người viết vấn đề đề cập đến?
b) Cao trào chống Nhật
Xác định thể loại văn ? Mục đích văn ? Thái độ, quan điểm người viết vấn đề đề cập đến?
-Văn trích tác phẩm luận Cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân , của đồng chí Trường Chinh – Tổng bí thư Đảng cộng sản Việt Nam
c) Văn : Việt nam đi tới
Xác định thể loại văn ? Mục đích văn ? Thái độ, quan điểm người viết vấn đề đề cập đến?
Văn luận thời xưa thường viết theo các thể nào? Văn
được độc lập , khẳng định quyền tự bình đẳng ngưới
- Thái độ , quan điểm : Thẳng thắn, mạnh dạn , dứt Giọng văn hùng hồn đanh thép giàu sức thuyết phục Người đứng lập trường dân tộc nguyện vọng dân tộc để viết lên tuyên ngôn lịch sử Sử dụng nhiều thuật ngữ trị : nhân quyền , tự , quyền sống , quyền sung sướng …… -> Trứơc lời lẽ bất hủ hai tuyên ngôn, Bác thể thái độ chân thành, bày tỏ niềm tin vào nghĩa lấy làm sở pháp lí b) Cao trào chống Nhật.
- Hình thức : Văn luận thời đại, loại bình luận thời
- Mục đích : Tổng kết giai đoạn cách mạng thắng lợi sách lược cách mạng tháng Tám, tính chất ý nghĩa lịch sử cách mạng Người viết đứng lập trường dân tộc, lập trường người cộng sản nghiệp chống đế quốc phát xít giành tự độc lập, nên rõ kẻ thù phát xít Nhật khẳng định Pháp khơng cịn đồng minh chống Nhật Nêu tin tức thời Pháp bỏ chạy công kháng chống Nhật ta
- Thái độ, quan điểm người viết rõ ràng , cung cấp thơng tin xác khách quan c) Việt nam tới
- Hình thức : Văn luận thời đại , thuộc loại xã luận
- Mục đích : Phân tích thành tựu lĩnh vực đất nước, vị đất nước Từ nêu triển vọng tốt đẹp cách mạng thời gian tới
- Thái độ, quan điểm người viết thể qua giọng văn hào hứng , sôi
Cả ba văn tiêu biểu cho phong
- Thái độ , quan điểm : Thẳng thắn, mạnh dạn , dứt Giọng văn hùng hồn đanh thép giàu sức thuyết phục
b) Cao trào chống Nhật.
- Hình thức : Văn luận thời đại, loại bình luận thời - Mục đích :Nêu tin tức thời Pháp bỏ chạy công kháng chống Nhật ta - Thái độ, quan điểm người viết rõ ràng , cung cấp thơng tin xác khách quan
c) Việt nam tới ( HS tự ghi )
(3)luận đại bao gồm những lĩnh vực nào?
Ngoài thể loại văn trên, ngơn ngữ luận cịn sử dụng trong loại tài liệu nào khơng ?
Ngồi thể loại văn trên, ngơn ngữ luận cịn sử dụng loại tài liệu trị khác có quy mơ lớn : Trương kì kháng chiến định thắng lợi (Trường Chinh), Dưới cờ vẻ vang Đảng,vì độc lập tự do, chủ nghĩa xã hội, tiến lên giành những thắng lợi
(Lê Duẩn)
u cầu h ọ c sinh đọc tập thực
a) Phân biệt khái niệm nghị luận luận?
Yêu cầu học sinh đọc tập thực
Vì khẳng định đoạn văn sau thuộc phong cách luận ?
cách ngơn ngữ luận
- Văn luận thời xưa viết theo thể hịch, cáo, thư sách, chiếu, biểu chủ yếu chữ Hán Văn luận đại bao gồm cương lĩnh, tuyên bố, lời kêu gọi, hiệu triệu, bình luận, xã luận, báo cáo, tham luận, phát biểu hội thảo, hội nghị trị
* Mặt khác, ngơn ngữ luận khơng tồn dạng viết mà dạng nói, chẳng hạn lời phát biểu hội nghị thảo luận tranh luận, mang tính chất trị Nhưng dù phương tiện biểu đạt ngơn ngữ luận ln nhằm mục đích là trình bày ý kiến bình luận, đánh giá một sự kiện, vấn đề trị, sách, chủ trương văn hóa, xã hội theo quan điểm trị định.
* Bài tập 1: Học sinh kẽ bảng phân biệt:
Nghị luận Chính luận
Là thao tác tư hệ thống thao tác :miêu tả,tự sự, nghị luận ……
Bao gồm lọai văn :Hịch, cáo, thư sách, chiếu, biểu Các cương lĩnh, tuyên bố, lời kêu gọi, hiệu triệu, bình luận, xã luận, Là phong cách chức ngôn ngữ
* Bài tập : Đoạn văn trích bình luận lịng u nước dân tộc ta Hồ Chí Minh , thuộc văn luận.Mặt khác, ngồi từ ngữ chung, đoạn văn cịn sử dụng từ ngữ riêng Đó lớp từ trị :yêu nước, truyền thống,xâm lăng, bán nước, cướp nước
Để từ đóBác bộc lộ rõ lập trường quan điểm
2 Nhận xét chung văn bản luận ngơn ngữ luận.
Ngơn ngữ luận ngơn ngữ dùng văn luận lời nói miệng (khẩu ngữ) buổi hội nghị, hội thảo, nói chuyện thời sự, Nhằm trình bày, bình luận, đánh giá kiện, vấn đề trị, xã hội, văn hóa, tư tưởng, theo quan điểm trị định
III Luyện tập: 1 Bài tập 1:
- Nghị luận: Là thao tác tư hệ thống thao tác :miêu tả,tự sự, nghị luận
- Chính luận :Bao gồm lọai văn : Hịch, cáo, thư sách, lời kêu gọi, Là phong cách chức ngôn ngữ
(4)Yêu cầu học sinh đọc tập thực hiện? - Bác sử dụng lớp từ trị :hịa bình, cướp nước, hi sinh, nước, nô lệ ,…… thể rõ lập trường quan điểm người viết rõ âm mưu, dã tâmcủa thực dân Pháp
- Đặc biệt từ ngữ lặp lại: Chúng ta, nhân nhượng thể thiện chí hịa bình Hai từ ”càng” đăït mối quan hệ làm rõ thiện chí dân tộc ta
khẳng định sức mạnh lịng u nước Ngồi sử dụng linh hoạt nhiều kiểu câu (tường thuật, miêu tả, … ) Ngơn ngữ giàu hình ảnh:
kết thành sóng, lướt qua, nhấn chìm……… Bài tập 3: Lời kêu gọi tòan quốc kháng chiến
của chủ tịch Hồ Chí Minh nêu rõ:
- Tình đất nước buộc phải chiến đấu “ Chúng ta đứng lên” Sử dụng lớp từ trị , từ ngữ lặp lại … Vậy bên kẻ thù lấn tới,một bên tâm dân tộc ta Tình buộc phải chiến đấu - Chúng ta chiến đấu vũ khí : “Bất kì đàn ơng giữ gìn đất nước” Các từ ngữ:
súng,gươm, cuốc, thuỗng,gậy gộc, … khẳng định đánh giặc vũ khí có tay Đó sức mạnh chiến tranh nhân dân
- Niềm tin chiến thắng thể rõ :“ Dù phải gian lao khang chiến muôn năm” Những từ ngữ : nhất định, thắng lợi,độc lập, thống nhất ,…… khẳng định niềm tin dân tộc
ngữ chung, đoạn văn sử dụng từ ngữ trị:yêu nước, truyền thống,xâm lăng, bán nước, cướp nước… 3 Bài tập 3:Lời kêu gọi tịan quốc kháng chiến
của chủ tịch Hồ Chí Minh nêu rõ:
- Sử dụng lớp từ trị :hịa bình, cướp nước, hi sinh, nước, nô lệ. … - - Các từ ngữ
súng,gươm, cuốc,
thuỗng,gậy gộc, … khẳng định đánh giặc vũ khí có tay
4.Củng cố :
- Thế văn luận ngơn ngữ luận? - Phân biệt khái niệm nghị luậnvà luận? Dặn dị