tuan 32

+ HS laøm vieäc theo lôùp: Quan saùt vaø traû lôøi caùc caâu hoûi cuûa coâ giaùo: gioù raát maïnh, nhaø cöûa sieâu veïo, caây coái ngaû nghieâng….. + GV chæ tranh vaø noùi: Gioù maïnh c[r]

TUAÀN 32

Ngày soạn: 22/ /2007 Ngày dạy: Thứ hai / 23 / /2007 TẬP ĐỌC

HỒ GƯƠM I MỤC ĐÍCH YÊU CAÀU :

1 Đọc

 HS đọc đúng, nhanh Hồ Gươm

 Đọc từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê, Tháp Rùa, hồ  Đọc câu, biết nghỉ chỗ dấu phẩy, dấu chấm

2 Ôn tiếng có vần ươm, ươp

 HS tìm tiếng có vần ươm  Nói câu chứa tiếng có vần ươm, ươp

3 Hiểu:HS hiểu nội dung bài: Hồ Gươm cảnh đẹp thủ đô Hà Nội II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Tranh minh họa Tập đọc phần tập nói SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra cũ

- HS đọc Hai chị em trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, ghi điểm

2 Dạy-học mới: Giới thiệu

Giáo viên Học sinh

TIẾT 1 HĐ1: Hướng dẫn hs luyện đọc:

-Gv đọc mẫu lần, gọi HS đọc *Luyện đọc tiếng, từ ngữ :

khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê, Tháp Rùa, giữa hồ

-GV đọc mẫu kết hợp HD giải nghĩa từ *Luyện đọc câu :

Cho Hs đọc nối tiếp câu *Luyện đọc đoạn,

-Gọi HS đọc đoạn -Cho HS đọc nhóm -Gọi nhóm đọc trước lớp *Thi đọc bài:

Nhận xét, sửa sai cho HS

-Laéng nghe

-Cá nhân đọc kết hợp phân tích tiếng

-Cả lớp đọc -Theo dõi

- Cá nhân đọc nối tiếp câu -2 HS

-Nhóm

- nhóm đọc trước lớp -Cá nhân, bàn, tổ thi đọc

HĐ2: Ôn lại vần : ươm, ươp *Tìm tiếng có vần ươm

* Thi nói câu chứa tiếng có vần ươm, ươp

HD HS nhìn tranh, nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc !Đọc

TIEÁT 2

HĐ1 :Tìm hiểu đọc luyện nói *Tìm hiểu đọc:

- GV đọc mẫu toàn lần

Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: - Hồ Gươm cảnh đẹp đâu?

-Từ cao nhìn xuống, mặt Hồ Gươm trông nào?

-Giới thiệu ảnh minh họa Hồ Gươm ! HS đọc đoạn

-Tổ chhức cho HS tập làm Hướng dẫn viên du lịch: Giới thiệu ảnh chụp Cầu Thê Húc, Đền Ngọc Sơn, Tháp Rùa tìm đọc câu văn tả cảnh đẹp

- GV nhận xét, ghi điểm *

-Tìm, đọc phân tích tiếng -Luyện nói trước lớp

-1 hs đọc

-Theo doõi

-Đọc trả lời câu hỏi cá nhân

-Quan sát -Đọc

-2 hs đọc yêu cầu -Làm việc nhóm

-3 HS giới thiệu trước lớp -Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

-Gọi HS đọc lại toàn

Em tả vẻ đẹp Hồ Gươm -Nhận xét tiết học

TỐN

Tiết 125 Luyện tập chung I.Mục tiêu: Giúp hs:

- Củng cố kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi 100 - Rèn luyện kĩ tính nhẩm

- Củng cố kĩ đo độ dài đoạn thẳng thực phép tính với số đo độ dài - Củng cố kĩ đọc đồng hồ

-Tự giác, tích cực làm II.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ:

-Gọi hs lên bảng, hs cầm mơ hình mặt đồng hồ có kim dài, kim ngắn Hs xoay kim đồng hồ để theo lệnh giáo viên

-Nhận xét 2.Bài mới

* Giới thiệu bài: Học “Luyện tập chung”

Bài 1: Đặt tính tính -Cho HS làm -Nhận xét

Bài 2: Tính !Nêu cách làm -Cho HS làm -Nhận xét

Bài 3:

-Hướng dẫn hs đo độ dài đoạn thẳng AB, BC viết vào ô trống

AB = 6cm, BC = 3cm Vậy AC = + = cm Bài 4: Nối đồng hồ với câu thích hợp

Cho HS làm -Nhận xét

- Đọc u cầu

- Nhắc lại cách đặt tính -Làm vào vở, HS lên bảng -Đọc yêu cầu

-Nêu cách làm -Làm vào SGK -3 HS lên bảng -Đọc yêu cầu

- Hs đo, tính kết vào

- Đổi chéo để kiểm tra -Đọc yêu cầu

-Làm vào SGK - hs lên bảng nối - Hs khác nhận xét 3.Củng cố, dặn dò:

-Gv nêu phép tính, gọi hs tính nhẩm nhanh - Nhận xét tiết học

ĐẠO ĐỨC

NỘI DUNG TỰ CHỌN CỦA ĐỊA PHƯƠNG

KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM

I.Mục tiêu: Giúp hs:

- Sử dụng thời gian nghỉ ngơi chơi cho vui vẻ, khỏe mạhn an tồn

-Nhận biết trị chơi dễ gây nguy hiểm cho thân II.Hoạt động dạy học:

1.Đàm thoại:

- Quan sát tranh nói tên trò chơi dễ gây nguy hiểm

- Khi thấy bạn chơi trị chơi đó, em khuyên bạn nào?

=> Sau giò học mệt mỏi, em cần lại, vận động giải trí cách chơi số trị chơi song không nên chơi sức để ảnh hưởng đến học sau

2.Thảo luận nhóm

-Hs nhóm kể trị chơi thường chơi -Gv phân tích mức độ nguy hiểm số trị chơi có hại 3.Củng cố, dặn dị:

Ngày soạn: 23 / /2007 Ngày dạy: Thứ ba/ 24 / /2007 Tập viết

TƠ CHỮ HOA S I.Mục đích u cầu:

-Tô đẹp chữ hoa S

-Viết vần ươm, ươp từ ngữ: lượm lúa, nườm nượp

Yêu cầu : viết theo kiểu chữ thường, cỡ vừa, mẫu chữ nét Dãn cách khoảng cách chữ theo mẫu chữ TV1/2 -Viết cẩn thận, nắn nót, trình bày

II.Đồ dùng dạy học :Bảng phụ viết sẵn: Chữ hoa ; Các vần, từ ngữ ứng dụng. III.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ

-Gọi hs viết, lớp viết bảng từ: dòng nước, xanh mướt -Chấm số hs

-Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:*Giới thiệu bài.

Giáo viên Học sinh

HĐ1: Hướng dẫn hs tô chữ hoa S

-Treo chữ hoa S

Chữ S gồm nét, nét nào? -GV vừa tơ chữ vừa nói quy trình tơ chữ S

-Cho HS nhìn bảng, dùng ngón trỏ tô chữ S không trung

HĐ2: HD hs viết vần từ ứng dụngvào bảng con:

-Gv treo bảng phụ viết sẵn từ ngữ ứng dụng !Đọc vần từ ngữ viết bảng phụ !Phân tích tiếng có vần ươm, ươp

-Nhắc lại cách nối chữ, cách đưa bút -Cho Hs viết vào bảng

-Nhận xét

HĐ3: Hướng dẫn hs tập viết vào vở:

-Goïi hs nhắc lại tư ngồi viết

-Cho Hs tập tô chữ viết vần, từ ngữ ứng dụng Tập viết

- Quan sát hs viết uốn nắn kịp thời

Quan sát Trả lời Theo dõi

Tô không trung

-Hs đọc

-Phân tích tiếng -Nghe

-Viết vào bảng -1 HS nhắc

-Hs tập tơ chữ viết Tập viết 3.Củng cố :

-Chấm chữa bài, nhắc nhở HS viết sai -Nhận xét tiết học

CHÍNH TẢ HỒ GƯƠM I.Mục đích yêu cầu :

-Hs chép lại xác, trình bày đoạn Hồ Gươm (Cấu Thê Húc màu son… cổ kính)

-Làm tập tả : điền vần ươm ươp , điền chữ c hay k -Viết khoảng cách, chữ đẹp

-Cẩn thận, cố gắng viết thật đẹp, trình bày

II Đồ dùng dạy học:-Bảng phụ viết sẵn : Nội dung đoạn văn cần chép; tập. III.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

-Chấm BTTV Kể cho bé nghe Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:* Giới thiệu bài

Giáo viên Học sinh

HĐ1 :Hướng dẫn hs tập chép: -Treo bảng phụ, cho HS đọc

?Bài tả có câu, cuối câu có dấu gì?

!Tìm gạch chân tiếng khó viết -Đọc cho HS viết tiếng, từ khó

-Kiểm tra, chữa -Cho HS viết

-Quan sát chỉnh sửa cách ngồi viết, cầm bút -Đọc lại tồn bài, đánh vần từ khó

-Thu vở, chấm số em, nhận xét

HĐ2 : Hướng dẫn hs làm tập tả: Bài Điền vào chỗ trống vần ươm ươp -Bức tranh vẽ gì?

-Cho HS làm

Bài Điền vào chỗ trống chữ c hay k? -Bức tranh vẽ gì?

-Cho HS làm -Chấm số

- – Hs đọc -Quan sát, trả lời Nêu

-2 HS lên bảng viết tiếng khó vừa tìm lớp viết bảng

-Chép tả vào

-Hs sốt lỗi, đổi vở, sửa lỗi lề -1 hs đọc yêu cầu

-Trả lời

-2 hs làm miệng, hs lên bảng điền Dưới lớp làm vào VBT

-Hs đọc yêu cầu -Trả lời

-Hs laøm mieäng

-2 hs lên bảng, lớp điền vào VBT 3 Củng cố : -Gọi HS viết sai đánh vần lại tiếng mắc lỗi.

-Nhận xét tiết học

TỐN

Tiết 126 LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp hs củng cố :

- Làm tính cộng, trừ (không nhớ) số phạm vi 100 - So sánh số phạm vi 100

- Làm tính cộng, trừ với số đo độ dài - Giải tốn có lời văn

- Nhận dạng hình, vẽ đoạn thẳng qua điểm II.Chuẩn bị: Bảng phụ chép 1, 3,

III.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

Gọi hs lên bảng, lớp làm bảng con: Đặt tính tính: 56 + 33 49 – 36 -Nhận xét

2.Bài mới:* Giới thiệu bài: Học bài: “ Luyện tập chung” Bài 1: Điền dấu >, < , = vào chỗ chấm

-Hướng dẫn hs thực hành phép tính vế trái vế phải, so sánh kết hai vế điền dấu

- Nhận xét

Bài 2: Gọi HS đọc tốn, nêu tóm tắt, giải tốn

Bài giải

Số cm gỗ lại dài là: 97 – = 95 (cm)

Đáp số: 95 cm

Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt: - Gọi HS nêu u cầu, đọc tóm tắt, đặt đề tốn

-Cho HS làm -Nhận xét

Bài 4: Kẻ thêm đoạn thẳng……

-Đọc yêu cầu

-Hs laøm baøi vaøo SGK

mỗi dãy HS thi đua sửa - Hs đọc tốn, nêu tóm tắt - Giải toán vào

- hs lên bảng làm

- Nêu u cầu, đọc tóm tắt -2 Hs đặt đề tốn

-Hs làm vào vở, hs lên bảng làm

-Hs dùng thước kẻ vào SGK, HS lên bảng

3.Củng cố, dặn dò:

- Gọi hs tính nhẩm số phép tính cộng, trừ phạm vi 100 gv đưa -Nhận xét tiết học

THỦ CÔNG

CẮT, DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ( T1) I MỤC TIÊU

- HS vận dụng kiến thức học vào “Cắt, dán trang trí ngơi nhà” - HS cắt nhà mà em yêu thích

II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị giáo viên

- Bài mẫu nhà có trang trí

- Giấy màu, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán - tờ giấy trắng làm

2 Chuẩn bị học sinh

- Giấy thủ cơng nhiều màu, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán, bút màu (nếu có) - tờ giấy trắng làm

- Vở thủ công

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU

1 Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

- GV hướng dẫn HS quan sát mẫu nhà cắt, dán phối hợp từ học giấy màu

Định hướng ý HS vào phận nhà nêu câu hỏi: thân nhà, mái nhà, cửa vào, cửa sổ hình gì? Cách vẽ, cắt hình sao?

2 Giáo viên hướng dẫn HS thực hành

* GV hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

Nội dung chủ yếu vận dụng kĩ trước, GV hướng dẫn, HS thực hành kẻ, cắt

* Kẻ, cắt thân nhà:

Trong trước HS học vẽ, cắt hình, GV cần gợi ý để HS tự vẽ lên mặt trái tờ giấy màu hình chữ nhật có cạnh dài ơ, cạnh ngắn 5ơ Cắt rời hình chữ nhật khỏi tờ giấy màu

* Kẻ, cắt mái nhà

GV gợi ý để HS vẽ lên mặt trái tờ giấy hình chữ nhật có cạnh dài 10 cạnh ngắn ô kẻ đường xiên bên hình Sau cắt rời hình mái nhà

* Kẻ, cắt cửa vào, cửa sổ:

- GV hướng dẫn HS kẻ lên mặt trái tờ giấy màu xanh, màu tím, nâu v.v… hình chữ nhật có cạnh dài ơ, cạnh ngắn ô làm cửa vào kẻ hình vng có cạnh để làm cửa sổ

- Cắt hình cửa vào, cửa sồ rời khỏi tờ giấy màu 3.Củng cố, dặn dò:

-Nhắc lại cách kẻ, cắt thân nhà, mái nhà, cửa vào cửa sổ

Ngày soạn: 24 / /2007 Ngày dạy: Thứ tư / 25 / /2007 TẬP ĐỌC

LŨY TRE I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Đọc

 HS đọc đúng, nhanh Lũy tre  Đọc từ ngữ: lũy tre, rì rào, nắng  Ngắt nghỉ chỗ

2 Ôn tiếng có vần iêng, yêng

 HS tìm tiếng có vần iêng  Tìm tiếng ngồi có vần iêng  Điền vần iêng yêng

3 Hiểu : Hiểu nội dung bài: Vào buổi sớm, lũy tre xanh rì rào, tre kéo mặt trời lên Buổi trưa, lũy tre im gió lại đầy tiếng chim

4 HS chủ động luyện nói theo đề tài: Hỏi đáp loài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Tranh phóng to hình tập đọc Lũy tre phần luyện nói SGK  Bảng phụ chép tập đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU : 1.Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS đọc Hồ Gươm trả lời câu hỏi - GV nhận xét, ghi điểm

2 Dạy - học mới: * Giới thiệu bài. TIẾT 1

HĐ1 Hướng dẫn HS luyện đọc:

*GV đọc mẫu toàn lần, gọi HS đọc *Hướng dẫn HS luyện đọc:

-Luyện tiếng, từ ngữ: lũy tre, rì rào, nắng - GV đọc giải nghĩa từ

-Luyện đọc câu:

Cho HS luyện đọc nối tiếp dòng thơ *Luyện đọc đoạn, bài:

-Cho HS đọc khổ thơ trước lớp -Cho HS đọc

- GV nhận xét, ghi điểm

HĐ2 Ôn lại vần iêng, yêng:

*Cho HS tìm tiếng có vần iêng -Nhận xét

-Theo doõi

-3 - HS đọc cá nhân đọc kết hợp phân tích tiếng

- HS đọc nối tiếp dòng thơ (ưu tiên HS yếu)

- Cá nhân, bàn -Đọc nhóm -Mỗi tổ cử HS thi đọc

*Cho HS thi tìm tiếng ngồi có vần iêng TIẾT

HĐ3 Tìm hiểu đọc luyện nói: a.Tìm hiểu bài:

GV đọc mẫu tồn lần hướng dẫn HS đọc tìm hiểu bài:

2 HS đọc đoạn TLCH :

?Những câu thơ tả lũy tre buổi sớm? HS đọc đoạn thực yêu cầu : !Đọc câu thơ tả lũy tre vào buổi trưa? HS đọc

?Bức tranh minh họa vẽ cảnh thơ? *Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

b Luyện nói: Hỏi – đáp loài cây - Hãy nêu chủ đề luyện nói - GV treo tranh vẽ loài Gọi HS đọc câu mẫu

Cho HS luyện nói nhóm -Gọi HS xung phong nói trước Nhận xét, ghi điểm HS nói tốt

Thi dãy (ưu tiên HS trung bình)

Theo dõi

2 HS đọc đoạn TLCH HS đọc đoạn TLCH HS đọc đoạn TLCH

Moãi dãy HS thi, BGK chấm, nhận xét

1 HS nêu chủ đề luyện nói Quan sát tranh, HS đọc câu mẫu - HS luyện nói nhóm - Một số nhóm trình bày trước lớp - HS nhận xét

3 Củng cố, dặn doø:

Gọi HS đọc bài, trả lời câu hỏi1 ?Em thích nhất? Vì sao?

Nhận xét tiết học

ÂM NHẠC

HỌC BÀI HÁT: NĂM NGÓN TAY NGOAN (TT) I.Mục tiêu: Giúp HS:

-Hát thuộc giai điệu (3 lời) -Tập biểu diễn hát

-Biết gõ đệm theo nhịp II.Đồ dùng dạy học:

Hát thuộc lời 2, lời 3; Chuẩn bị vài động tác phụ họa; Máy catsset, đĩa nhạc III.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:-Gọi 2-3 HS hát lời hát; Cả lớp hát Nhận xét, đánh giá

2.Bài :Giới thiệu bài.

Giáo viên Học sinh

HĐ1.Dạy hát lời 2, lời 3 *Cho HS ôn lời hát -Nhận xét, sửa sai cho HS *Dạy lời 2, lời 3:

Cho HS nghe băng lần -Cho Hs đọc lời ca GV dạy hát câu Theo dõi, sửa sai cho HS - Hát nối tiếp câu hát

- Cho HS hát + gõ đệm theo nhịp -Nhận xét, sửa sai cho HS

HĐ2.Tập biểu diễn hát:

Mỗi nhóm em, em đóng vai ngón tay hát theo nội dung ngón tay Sau vai hát xong, nhóm hát vỗ tay theo nhịp

-Cho nhóm tập biểu diễn trước lớp Cho nhóm tập biểu diễn

-Gọi nhóm lên biểu diễn trước lớp

Nhận xét, bình chọn nhóm thực tốt

-Cả lớp

- Tập hát : Cả lớp -Lắng nghe

-Hs đọc đồng lời ca - Tập hát : Cả lớp

- Hát nối tiếp câu hát nhóm hát câu - Hát + gõ đệm

- nhóm tập biểu diễn trước lớp Các nhóm tự luyện tập

Biểu diễn trước lớp 3 Củng cố:

-Nhận xét tiết học

4.Dặn dò :Về nhà tập hát nhiều lần

THỂ DỤC

BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI I/ Mục tiêu:

-Ơn thể dục học Yêu cầu thực động tác tương đối xác _Tiếp tục ơn tâng cầu u cầu nâng cao thành tích

_Rèn tính nhanh nhẹn, bạo dạn _HS có ý thức tập luyện tích cực II/ Chuẩn bị:

- Sân bãi -1 coøi

- cầu vợt

III/ Nội dung phương pháp lên lớp :

Phaàn Nội dung dạy Phương pháp dẫn

1/ Mở đầu -5 phút

2/ Cơ 25-27

phút

3/ Kết thúc

3 -

-Tập hợp hàng dọc

-Phổ biến nội dung yêu cầu học 1’ -Chạy nhẹ nhàng theo đội hình hàng dọc theo địa hình tự nhiên 50 -60 m

-Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu 1’ -Đứng chỗ, vỗ tay, hát 1’

-Xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối 2’

* Ôn thể dục học lần, động tác 2x8 nhịp

*Trị chơi: Ơn chuyền cầu theo nhóm người 10 - 12’

-Đi thường theo nhịp 2-4 hàng dọc hát -GV HS hệ thống

-GV nhận xét học

xxxxxxxx

xxxxxxxx

xxxxxxxx

-Lần 1: Gv hô, không làm mẫu -Lần 2: lớp trưởng điều khiển -Gv đánh giá, nhận xét *Cho HS tập theo nhóm đơi - Cho nhóm thi đua

phút -Giao tập nhà: Tập thể dục

Ngày soạn: 25 / /2007 Ngày dạy: Thứ năm / 26 / /2007 TẬP VIẾT

TƠ CHỮ HOA T I.Mục đích u cầu:

-Tơ đẹp chữ hoa T

-Viết vần iêng, yêng từ ngữ: tiếng chim, yểng

Yêu cầu : viết theo kiểu chữ thường, cỡ vừa, mẫu chữ nét Dãn cách khoảng cách chữ theo mẫu chữ TV1/2 -Viết cẩn thận, nắn nót, trình bày

II.Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ viết sẵn: Chữ hoa ; Các vần, từ ngữ ứng dụng III.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ

-Gọi hs viết, lớp viết bảng từ: nườm nượp, lượm lúa -Chấm số hs

-Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:*Giới thiệu bài.

Giáo viên Học sinh

HĐ1: Hướng dẫn HS tô chữ hoa T

-Treo chữ hoa T

Chữ T gồm nét, nét nào? -GV vừa tơ chữ vừa nói quy trình tơ chữ T

-Cho HS nhìn bảng, dùng ngón trỏ tơ chữ T không trung

HĐ2: HD HS viết vần từ ứng dụngvào bảng con:

-Gv treo bảng phụ viết sẵn từ ngữ ứng dụng !Đọc vần từ ngữ viết bảng phụ !Phân tích tiếng có vần iêng, ng

-Nhắc lại cách nối chữ, cách đưa bút -Cho Hs viết vào bảng

-Nhận xét

HĐ3: Hướng dẫn hs tập viết vào vở:

-Cho Hs tập tô chữ viết vần, từ ngữ ứng dụng Tập viết

- Quan sát hs viết uốn nắn kịp thời

Quan sát Trả lời Theo dõi

Tô không trung

-Hs đọc

-Phân tích tiếng -Nghe

-Viết vào bảng -Hs tập tô chữ viết Tập viết 3.Củng cố :

4 Dặn dò : Về nhà luyện viết phần B VTV1/2. TỰ NHIÊN XÃ HỘI GIÓ

I MỤC TIÊU : Giúp HS biết:

-Nhận xét trời có gió hay khơng có gió, gió nhẹ hay gió mạnh quan sát cảm giác -Dùng vốn từ riêng để miêu tả cối có gió thổi cảm giác

II CHUẨN BỊ

Các hình 32 SGK số hình vẽ cảnh gió to GV sưu tầm HS làm em chong chóng giấy mang đến lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU

1.Kiểm tra cũ : Gọi HS trả lời

?Những đám mây bầu trời cho biết điều gì? -Nhận xét,đánh giá

2.Bài mới:*Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Quan sát tranh

Mục đích:

- HS nhận biết dấu hiệu trời có gió qua tranh, ảnh - Biết dấu hiệu có gió nhẹ, gió mạnh

Các bước tiến hành: Bước 1:

+ GV hướng dẫn HS quan sát hình 32 trang 66, 67 SGK (2 hình cờ, hình bơng lau, hình bạn nhỏ chơi diều) trả lời câu hỏi SGK:

- Hình làm cho bạn biết trời có gió? - Vì em biết trời có gió?

- Gió hình có mạnh khơng? Có gây nguy hiểm khơng? + HS làm việc theo nhóm nhỏ (khoảng HS) quan sát thảo luận câu hỏi GV nêu Nói cho nghe ý kiến riêng cuối thống ý kiến chung nhóm

Bước 2:

+ GV gọi đại diện nhóm mang SGK lên vào tranh trả lời câu hỏi Các nhóm khác nghe, nhận xét bổ sung

Bước 3:

+ GV treo số tranh, ảnh gió to bão lên bảng cho HS quan sát hỏi: - Gió tranh nào?

+ HS làm việc theo lớp: Quan sát trả lời câu hỏi giáo: gió mạnh, nhà cửa siêu vẹo, cối ngả nghiêng…

+ GV tranh nói: Gió mạnh chuyển thành bão (chỉ vào tranh vẽ cảnh có bão), bão nguy hiểm cho người làm đổ nhà, gẫy cây, người

+ GV kết luận: Như trời lặng gió cối đứng im, có gió nhẹ làm cho cây, cỏ… lay động nhẹ Gió mạnh nguy hiểm bão

Hoạt động 2: Tạo gió

Mục đích: HS mơ tả cảm giác gió thổi vào mình. Các bước tiến hành:

Bước 1:

+ GV cho HS cầm quạt giấy sách quạt vào hỏi: Các em thấy cảm giác nào?

+ HS làm việc cá nhân, quạt suy nghĩ câu hỏi GV Bước 2:

+ GV gọi số HS xung phong trả lời câu hỏi

+ HS tùy vào thời tiết hơm nói cảm nhận cụ thể thời tiết mùa hè có cảm giác mát, thời tiết mùa đơng có cảm giác lạnh

Hoạt động 3: Quan sát ngồi trời

Mục đích: HS nhận biết trời có gió hay khơng có gió, gió mạnh hay gió nhẹ Các bước tiến hành:

Bước 1:

+ GV đưa HS sân trường

+ GV định hướng quan sát giao nhiệm vụ cho HS trời - Quan sát xem cây, cỏ, cờ… ngồi sân có lay động hay khơng? - Từ em rút kết luận

Bước 2:

+ GV tổ chức cho HS làm việc theo tổ phân cơng ngồi trời + HS quan sát nêu nhận xét nhóm + GV đến nhóm giúp đỡ kiểm tra

Bước 3: Thu kết quan sát

+ GV tập trung lớp lại định số HS nhóm nêu kết quan sát thảo luận nhóm

+ GV hỏi: Nhờ đâu biết trời lặng gió hay có gió? GV định vài HS trả lời để đến kết luận

+ GV kết luận: Nhờ quan sát cối, cảnh vật xung quanh cảm nhận người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh

-Cho HS chơi trò chơi chong chóng - GV nhận xét học

4.Dặn dị: Tìm hiểu trời nóng, trời rét.

CHÍNH TẢ

LŨY TRE

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

 HS nghe, viết đẹp khổ thơ đầu Lũy tre  Điền vần l n; điền dấu ? hay dấu ~

 Viết cự li, tốc độ, chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Bảng phụ chép sẵn hai tập  Tranh phần tập đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU 1.Bài cũ:

-Gọi HS lên bảng viết : Xa xa chút Tháp Rùa, tường rêu cổ kính Lớp viết bảng : mắc áo, bắt tay

- GV thu chấm HS tiết trước phải chép lại - Nhận xét, ghi điểm.

2 Bài mới:* Giới thiệu bài.

Giáo viên Học sinh

HĐ1 :Hướng dẫn hs tập chép:

-Treo bảng phụ viết khổ thơ đầu Lũy tre -Cho HS đọc

!Đọc thầm tìm tiếng khó viết Đọc cho HS viết tiếng, từ khó

-Kiểm tra, chữa

-Hướng dẫn cách trình bày viết -Đọc cho HS viết

Quan sát chỉnh sửa cách ngồi viết, cầm bút -Đọc lại toàn bài, đánh vần từ khó cho HS sốt lỗi

-Thu vở, chấm số em, nhận xét -Chữa lên bảng lỗi phổ biến

HĐ2 : Hướng dẫn hs làm tập tả: Bài tập 2a: Điền n l

GV cho HS quan sát tranh SGK ? Bức tranh vẽ cảnh gì? (trâu no cỏ; chùm lê) GV nhận xét, ghi điểm

Bài tập 2b: Điền dấu ? hay dấu ~ chữ

-2 - Hs đọc Nêu

-2 HS lên bảng viết tiếng khó, lớp viết bảng

-Viết tả vào

-Hs soát lỗi, đổi cho nhau, sửa lỗi lề

in nghieâng?

GV gọi HS đọc yêu cầu b

- GV nhận xét, chữa Chấm số lớp (Bà đưa võng ru bé ngủ ngon; Cô bé trùm khăn đỏ nhớ lời mẹ dặn)

-Lớp đọc từ vừa điền

3 Cuûng coá :

-Gọi HS viết sai đánh vần lại tiếng mắc lỗi -Nhận xét tiết học

TỐN

Tiết 127

Kieåm tra

Ngày soạn: 26 / / 2007 Ngày dạy: Thứ sáu / 27 / / 2007 TẬP ĐỌC

SAU CÔN MƯA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Đọc

 HS đọc đúng, nhanh Sau mưa

Đọc từ ngữ: giội rửa, sáng rực, quây quanh, vũng nước  Chú ý ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy

2 OÂn tiếng có vần ây, uây

 Tìm tiếng có vần ây  Tìm tiếng ngồi có vần ây, y Hiểu

 Hiểu nội dung bài: Sau trận mưa rào, bầu trời, mặt đất, vật tươi đẹp Học sinh chủ động nói theo chủ đề: Trị chuyện mưa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Tranh minh họa Tập đọc Sau mưa phần luyện nói  Tranh ảnh cảnh vật sau mưa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU Bài cũ :

HS đọc khổ Lũy tre lên bảng viết từ ngữ: lũy tre, gọng vó HS đọc khổ Lũy tre lên bảng viết từ ngữ: tiếng chim, bóng râm HS đọc trả lời câu hỏi: Con thích cảnh lũy tre vào buổi nào? Vì sao? - GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài : * Giới thiệu

TIEÁT 1

HĐ1 Hướng dẫn HS luyện đọc:

*GV đọc mẫu toàn lần, gọi1 HS đọc Chú ý: Giọng cậu em: khó chịu, đành hanh *Hướng dẫn HS luyện đọc:

-Luyện tiếng, từ ngữ giội rửa, sáng rực, quây quanh,

-Theo doõi

vũng nước.

- Đọc giải nghĩa từ -Luyện đọc câu:

Cho HS luyện đọc nối câu *Luyện đọc đoạn, bài:

-Chia thành đoạn, cho HS đọc đoạn: -Thi đọc

- GV nhận xét, ghi điểm HĐ2 Ôn lại vần ây, uây *Tìm tiếng có vần ây -Nhận xét

*Tìm tiếng ngồi có vần ây, y -Nhận xét

TIẾT

HĐ1: Tìm hiểu đọc luyện nói: * Tìm hiểu bài:

- GV đọc mẫu toàn lần

-2 HS đọc đoạn TLCH: HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: sau mưa rào, vật thay đổi nào? (Những đóa hoa râm bụt thêm đỏ chói Bầu trời xanh bóng vừa gột rửa Mấy đám mây sáng rực lên)

2 HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: Đọc câu văn tả cảnh đàn gà sau trận mưa rào nào? (Gà mẹ mừng rỡ … nước đọng vườn)

3 HS đọc

- em bé thích thú với mưa H: Bạn thích trời mưa hay trời nắng? T: HS trả lời theo suy nghĩ

H: Vì sao? T: …

H: Khi trời mưa bạn thường làm gì? *Cho HS thi đọc diễn cảm -Nhận xét

* Luyện nói

phân tích tiếng

-Cả lớp đọc đồng -Theo dõi

- HS yếu, trung bình đọc -Đọc nối tiếp lượt -Đọc nhóm ba -Mỗi tổ cử HS thi đọc

- HS yếu trả lời

Theo doõi

-2 HS đọc, trả lời. -2 HS đọc, trả lời. -2 HS đọc, trả lời. -Trả lời

2 HS thi

- HS dựa vào tranh, nêu tên trò chơi

Đề tài: Trò chuyện mưa.

GV treo tranh phần luyện nói hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

GV chia HS thành nhóm, nhóm HS, yêu cầu HS thảo luận theo mẫu:

Gọi đại diện nhóm kể mưa mà em có ấn tượng

GV nhận xét, ghi điểm 3 Củng cố:

2 HS đọc phân vai (người dẫn chuyện cậu em) Câu chuyện có ý nghĩa gì?

Nhắc HS khơng nên có tính ích kỉ sống, nhà đọc lại 4 Dặn dò :

TỐN

Tiết 128 : ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Mục tiêu:

-Hs củng cố đếm, viết so sánh số phạm vi 10 Đo độ dài đoạn thẳng có số đo bé 10 cm

III.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ:

-Sử dụng phiếu học tập

- hs lên bảng làm bài: Điền dấu <, >, = vào chỗ chấm: 30 + 7…… 35 + 78 – ……87 –

54 + ……….45 + 64 + 2………64 - -Nhận xét

2.Bài mới:

* Giới thiệu bài: Hôm ôn tập số đến 10 Bài 1: Viết số từ -> 10 vào

mỗi vạch tia soá

- Vạch ta viết số nào? -Rồi đến số nào?

- Còn vạch cuối cùng? -Nhận xét

Bài 2: Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm

Bài 3: Khoanh tròn vào số lớn ( bé nhất)

Bài 4: Viết số 10, 7, 5, theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng

- Nêu yâu cầu - số

- Số -Số 10 -Hs làm -Nêu yêu cầu -Hs làm -Hs chữa -Nhận xét -Nêu yêu cầu -Hs làm -1 Hs chữa câu -Nhận xét

- Hs nêu yêu cầu -Hs làm - hs chữa

- Nhắc lại cách đặt thước để đo độ dài đoạn thẳng Hs làm

-Dặn làm VBT Toán

MĨ THUẬT

VẼ ĐƯỜNG DIỀM TRÊN VÁY, ÁO I Mục tiêu

Giuùp HS

1 Nhận biết vẽ đẹp trang phục có trang trí đường diềm (đặc biệt trang phục dân tộc miền núi)

2 Biết cách vẽ đường diềm váy, áo

3 Vẽ đường diềm áo, váy vẽ màu theo ý thích II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

GV chuẩn bị

- Một số đồ vật, ảnh chụp sách in: thổ cẩm, áo, khăn, túi có trang trí đường diềm - Một số hình minh họa bước vẽ đường diềm

HS chuẩn bị - Vở Tập vẽ - Màu vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU 1 Giới thiệu đường diềm

GV cho HS xem số đồ vật chuẩn bị (áo, váy, vải dệt hoa, túi có trang trí đường diềm) để hướng em vào học Có thể dùng câu hỏi như:

+ Đường diềm trang trí đâu? (ở cổ áo, gấu áo…) + Trang trí đường diềm có làm cho áo, váy đẹp không? + Trong lớp ta, áo, váy bạn có trang trí đường diềm?

Thơng qua đó, giúp HS nhận đường diềm sử dụng nhiều việc trang trí quần, áo, váy trang phục dân tộc miền núi

2 Hướng dẫn HS cách vẽ đường diềm GV giới thiệu cách vẽ đường diềm: - Vẽ hình:

+ Chia khoảng (cố gắng chia đều) + Vẽ hình theo nhiều cách khác - Vẽ màu:

+ Vẽ màu đường diềm theo ý thích * Vẽ màu vào hình vẽ

* Vẽ màu đường diềm + Vẽ màu vào váy, áo theo ý thích * Vẽ màu tùy ý

Chuù yù:

- Màu áo, váy: tự chọn khác với màu đường diềm

- Chọn màu cho hài hịa bật Vẽ màu đều, khơng ngồi hình vẽ 3 Thực hành (H.2 Vở Tập vẽ 1)

- GV nêu yêu cầu bài: vẽ đường diềm váy, áo theo ý thích

- GV theo dõi giúp hS chia khoảng, vẽ hình chọn màu Chú ý gợi ý để HS có cách vẽ hình, vẽ màu khác (dù đường diềm đơn giản)

4 Nhận xét, đánh giá

- GV hướng dẫn HS nhận xét số vẽ về:

+ Hình vẽ (các hình giống có khơng?) + Vẽ màu (khơng ngồi hình vẽ)

+ Màu nổi, rõ tươi sáng

- GV cho HS tự chọn vẽ đẹp theo ý 5 Dặn dị HS

Kể chuyện

CON RỒNG, CHÁU TIÊN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

 Ghi nhớ nội dung câu chuyện Dựa vào tranh minh họa câu hỏi GV để kể lại đoạn tồn câu chuyện

 Biết thể giọng kể hào hùng, sôi

 Thấy lịng tự hào dân tộc ta nguồn gốc cao quý, linh thiêng dân tộc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Tranh minh họa SGK câu hỏi gợi ý

 Một số đồ hóa trang: vịng đội đầu có lơng chim Lạc Long Quân Âu Cơ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tố chức - kiểm tra cũ Kể lại câu chuyện Dê nghe lời mẹ HS 1: Vai người dẫn chuyện

HS 2: Vai Dê mẹ HS 3: Vai Dê HS 4: Vai Sói

GV: Câu chuyện khuyên điều gì? Nhận xét, cho điểm

2 Dạy-học 2.1 Giới thiệu bài

GV: Mỗi dân tộc có truyền thuyết nguồn gốc dân tộc Dân tộc ta có truyền thuyết Con Rồng, cháu Tiên nhằm giải thích nguồn gốc cư dân sinh sống đất nước Việt Nam Hôm cô kể cho nghe câu chuyện

Ghi tên đầu lên bảng

2.2 GV kể chuyện Con Rồng, cháu Tiên

GV kể tồn câu chuyện lần 1: Chú ý: Giọng diễn cảm, biết dừng số chi tiết để gây hấp dẫn

GV kể toàn câu chuyện lần 2, kết hợp tranh minh họa để làm rõ tình tiết cho HS ghi nhớ

Lưu ý giọng kể:

Đoạn đầu kể chậm rãi

Đoạn nhà mong nhớ Lạc Long Quân, kể dừng lại vài chi tiết để gây chờ đợi người nghe (Ví dụ: vợ nhớ Lạc Long Quân, mong Lac Long Quân)

Đoạn cuối giọng vui vẻ, tự hào

Bức tranh

GV treo tranh cho HS quan sát hỏi: Âu Cơ Lạc Long Quân vốn sinh đâu? HS1: Âu Cơ tiên núi, Lạc Long Quân rồng biển

GV: Việc Âu Cơ sinh có lạ?

HS2: Đẻ bọc trứng Bảy ngày sau, nở trăm người sinh đẹp GV: Gia đình Lạc Long Quân sống nào?

HS3: Rất đầm ấm hạnh phúc

GV gọi – HS kể lại nội dung tranh Tiến hành tương tự với tranh 2, 3, 4: Bức tranh

Gia đình hạnh phúc tâm trạng Lạc Long Quân sao? Lạc Long Quân làm gì?

Gọi – HS kể lại nội dung tranh Bức tranh

Âu Cơ vàcác lại sao? Nàng làm gì?

Gọi – HS kể lại nội dung tranh Bức tranh

Vợ chồng Lạc Long Quân bàn với điều gì? Ai vua Hùng thứ nước ta?

Gọi – HS kể lại nội dung tranh 2.4 Hướng dẫn HS kể lại toàn câu chuyện

Nếu có thời gian GV gọi HS kể lại toàn câu chuyện Thi kể:

Cho HS sử dụng đồ hóa trang

4 HS thi kể (mỗi HS kể lại nội dung tranh) HS làm ban giám khảo chấm điểm

Hình thức: kể tiếp sức GV nhận xét, cho điểm

2.5 Tìm hiểu ý nghóa câu chuyện

GV: Vì nhân dân ta gọi đồng bào? HS: Vì sinh từ bọc trăm trứng

GV: Câu chuyện Con Rồng, cháu Tiên muốn nói với người điều gì? HS: ta Con Rồng, cháu Tiên

GV: Theo truyện Con Rồng, cháu Tiên tổ tiên người Việt Nam ta có dịng dõi cao quý: cha Rồng, mẹ Tiên Nhân dân tự hào điều

3 Củng cố, dặn dò

Qua câu chuyện tự hào điều gì?