DE THI GIAO LUU HOC SINH LOP 5 NAM HOC 2011 2012

Dòng sông quê hơng không chỉ khơi nguồn cảm hứng cho biết bao thi sĩ. Dòng sông còn là ngời bạn tâm tình gắn bó với ngời dân qua bao thế hệ. Bằng cảm nhận của mình em hãy tả lại dòng sôn[r]

(1)

I PHẦN TRẮC NGHIỆM: ( điểm ) Khoanh vào chữ trước đáp án đúng.

Câu : Từ không loại với từ nhóm sau : Bút tre; bút bi; bút chì; gọt bút, bút mực A : Bút chì B : Bút tre C : bút bi D : Gọt bút

Câu : Câu sử dụng từ chân mang nghĩa gốc là:

A : Những sương mỏng xà xuống chân núi tạo lên không gian huyền ảo vô B : Chúng thường thả diều chân đê vào chiều hè gió lộng

C : Xa xa phía chân trời đàn chim trắng bay nam tránh rét

D : Cái chân thằng Tèo kheo khư lại làm xiếc với trái bóng Câu : Câu ghép biểu thị quan hệ tương phản:

A : Vì Trần Thủ Độ người có cơng lập nên nhà Trần nên ai nể trọng ông

B : Tuy Trần Thủ Độ vua đứng đầu trăm quan ơng khơng cho phép vượt qua phép nước

C: Nếu Trần Thủ Độ nghĩ đến tình riêng, bỏ qua phép nước ơng cho người họ hàng giữ chức câu đương

Câu : Câu “ Có cơng mài sắt có ngày nên kim ” có nghĩa là A : Chỉ tính kiên trì bền bỉ nhẫn nại người

B : Nói người mài cục sắt để tạo thành kim khâu C : Nếu có kiên trì bền bỉ nhẫn nại định thành cơng D : Những kim khâu làm từ sắt mà

II PHẦN TỰ LUẬN: ( 16 điểm )

Câu : Ghi trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ câu ghép đoạn văn sau

Buổi sáng, vịm trời cao xanh mênh mơng, khơng gợn mây Trên cánh đồng sau làng bà tấp nập thu hoạch vụ lúa mùa Tụi trẻ chăn trâu hị reo theo cánh diều no gió bầu trời Tuy mùa đông trời lại quang đãng đến Tôi quên cảm giác nhộn nhịp tấp nập đầy vui vẻ ngày mùa năm

Câu : Em phân tích vẻ đẹp đoạn thơ sau nói lên cảm nghĩ thân nội dung đoạn thơ ấy:

“ u dịng sơng bát ngát Giữa đôi bờ dạt lúa ngô non Yêu đường ca hát Qua công trường dựng mái nhà son”

Mùa thu – Tố Hữu

(2)

ĐỀ SỐ I PHẦN TRẮC NGHIỆM: ( điểm )

Khoanh vào chữ trước đáp án đúng.

Câu : Từ khơng mang nghĩa với từ nhóm : Mênh mông, bao la, trống trải, mênh mang, bát ngát, thênh thang

A : Mênh mông B : bát ngát C : trống trải D: mênh mang

Câu : Câu đơn là

A : Cây chuối ngủ, tàu lặng lẽ thiếp vào nắng

B : Trong im ắng, hương vườn thơm thoảng bắt đầu rón bước tung tăng gió nhẹ bướm trắng

C : Mùa nắng, đất nẻ chân chim nhà rạn nứt Câu : Câu ghép có quan hệ giả thiết - Kết :

A : Nếu trẻ em khơng học chữ sống em sau khó khỏi lạc hậu tối tăm

B : Ơng Giang Văn Minh khơng người tài trí mà Ơng cịn người có dũng khí lịng cảm

C : Tôi chưa đến lớp bạn có mặt đầy đủ Câu : Câu có cặp quan hệ từ phù hợp với nội dung

A : Nếu bạn Lan học giỏi nên bạn không tham quan B : Vì trời mưa nên chúng tơi khơng đá bóng C : Tại lười học Hồng không điểm tốt D : Nhờ trời mưa to không bờ đê II PHẦN TỰ LUẬN: ( 16 điểm )

Câu : Hãy chia từ sau thành nhóm từ theo mục đích sử dụng: Hoa quả, cân, thành quả, cảm, tạ, nải quả, cau Câu 2: Trong thơ Tiếng vọng nhà thơ Nguyễn Quang Thiều có đoạn

“ Đêm đêm tơi vừa chợp mắt Cánh cửa lại rung lên tiếng đập cánh Những trứng lại lăn vào giấc ngủ

Tiếng lăn đá lở ngàn ”

Đoạn thơ cho thấy hình ảnh để lại ấn tượng sâu sắc cho người đọc mang ý nghĩa tình nhân bao dung ?

(3)

ĐỀ SỐ

I PHẦN TRẮC NGHIỆM: ( điểm )

Câu : Từ mang nghĩa tổng hợp từ : Muối nhạt; đường nhạt; màu áo nhạt; tình cảm nhạt; mặn nhạt, nhạt màu

A: Nhạt màu B : Đường nhạt C : Màu áo nhạt D : Mặn nhạt Câu : Câu không chứa cặp từ trái nghĩa là

A : Việc nhà nhác việc bác siêng B : Đi hỏi già, nhà hỏi trẻ

C : Vì trời mưa nên chúng tơi nghỉ lao động D : Một miếng đói, gói no Câu : Từ đồng âm trái nghĩa sử dụng mang nghĩa gốc

A : Ba cánh quân chiếm lĩnh trận địa pháo địch B : Mỗi đầu thuyền cắm bốn cờ trận trông thật oai phong C : Đầu Nam nhỏ bạn lại thông minh

D : Mỗi đầu mũi giáo bịt thép sáng loáng thật dũng mãnh Câu : Nội dung câu thành ngữ “ Chết vinh sống nhục ”

A : Chết vinh quang, danh dự có giá trị sống nhục nhã, đầu hàng, nơ lệ B : Chết khơng sống

C : Sống nô lệ, đầu hàng phải chết II PHẦN TỰ LUẬN: ( 16 điểm )

Câu : Trong câu câu câu ghép, câu câu đơn:

a) Màn mây xám đục cao rách mướp trôi dạt phương để lộ dần vài mảng trời thấp thoáng xanh

b) Mưa rèo rèo qua sân gạch; gõ đồm độp phên nứa đập lùng bùng vào lòng chuối rào rào liên miên

c) Một buổi chiều lạnh, nắng tắt sớm mà gió chưa lên

d) Khi sương phủ khắp cành bãi cỏ núi đồi làng chìm biển mây mù

Câu 2: Em phân tích dùng từ đặt câu tác giả đoạn văn sau để nói lên vẻ đẹp đoạn văn sức hấp dẫn rừng thảo

“ Gió tây lướt thướt bay qua rừng quyến hương thảo đi, rải theo triền núi, đưa hương thảo lựng, thơm nồng vào thôn xóm Chim San Gió thơm Cây cỏ thơm Đất trời thơm Người từ rừng thảo về, hương thơm ấp ủ nếp áo, nếp khăn”

Mùa thảo - Ma Văn Kháng

(4)

ĐỀ SỐ

Câu : Từ mang nghĩa phân loại từ : đầu tàu, đầu súng, đầu xe, đầu tóc, đầu bàn, đầu hàng là:

A : Đầu súng B : Đầu xe C : Đầu tóc D : Đầu bàn E : Đầu hàng Câu : Câu ghép có quan hệ từ giả thiết - kết quả

A : Tuy Hà học không giỏi bạn viết đẹp B : Lan không hát hay khối mà Lan học xuất sắc C : Nếu Hồng chăm học Hồng khơng bị rèn luyện lại hè D : Vì Thành mải chơi nên kết kiểm tra vừa thấp Câu : Từ đồng âm trái nghĩa “ Tay ” mang nghĩa gốc câu

A : Mấy tay súng Ta -ni -ban thật ngoan cố

B : Cánh tay rô bốt tự chế thật dài vươn tới tất điểm chạm sàn C : Tay Lan thật mền dẻo điệu múa Chăm pa

D : Tay thật cừ khơi đưa trái bóng bay vòng cung lao vào khung gỗ Câu : Câu có trạng ngữ nguyên nhân

A : Vì lười học bị lưu ban hai năm học liền

B : Tại Tâm thường xuyên đá bóng kết học tập không cao C : Do hay n gủ dậy muộn Hải thường xuyên học muộn D : Vì Mỹ tham lam Mỹ thất bại thảm hại Việt Nam II PHẦN TỰ LUẬN: ( 16 điểm )

Câu 1: Câu câu ghép Hãy vế câu phân loại câu ghép có quan hệ ? - Cây chuối ngủ, tàu lặng thiếp vào nắng

- Trong yên ắng, hương thơm vườn bắt đầu rón bước tung tăng gió nhẹ cỏ, trườn theo thân cành

- Trên cánh đồng sau làng, vào buổi sáng sớm bà quê lại tấp nập hái rau gánh chợ bán

Câu2: Trong thơ “ Lời mẹ hát ” Trương Nam Phong có đoạn

“ Thời gian chạy qua tóc mẹ - Một màu trắng đến nôn nao - Lưng mẹ còng dần xuống - Cho ngày một thêm cao - Mẹ ơi, lời mẹ hát - Có đời - Lời ru chắp đôi cánh - Lớn sẽ bay cao ”

Theo em, đoạn thơ bộc lộ cảm xúc suy nghĩ tác giả?

(5)

Đề – Môn Tiếng Việt

I PHẦN TRẮC NGHIỆM: ( điểm ) Khoanh vào chữ trước đáp án đúng. Câu : Câu ghép biểu thị quan hệ không đúng

A : Quan hệ giả thiết - Kết C : Quan hệ tương phản B : Quan hệ nguyên nhân - Kết D : Quan hệ nơi chốn Câu : Cặp quan hệ từ khơng với quan hệ

A : Vì - Nên B : Tuy - Nhưng C : Tại - Nên D : Bởi - Tuy Câu : Câu có trạng ngữ

A : Hồi năm ngối lúc mùa hè, tham quan Vịnh Hạ Long B : Lúc mùa hè nắng mưa sối xả lúc nghỉ hè

C : Khi trời vừa hửng nắng lúc có mặt sân cỏ D : Chúng tơi vừa học Lan

Câu : Câu ghép liệt kê :

A : Pháp chạy, Nhật đầu hàng, Vua Bảo Đại thối vị, Chính quyền tay nhân dân B : Nhờ siêng học tập kết học tập Lan đạt cao

C : Hải khơng học giỏi mà Hải cịn đá cầu thiện nghệ

D : Mưa đổ sầm sập mái nhà, Mưa giăng giăng đường phố, Mưa trút nước xuống đồng ruộng

Câu : Thay dấu câu quan hệ từ để tạo thành câu ghép hoàn chỉnh.

- Mùa thu, gió thổi mây bay phía cửa sơng, mặt nước phía cầu Tràng Tiền đen sẫm lại - Đêm khuya, mẹ em cặm cụi bên đèn khâu vá áo cho chúng em

- Em ngủ , chị thiu thiu ngủ

- Mưa rào rào mái ngói, mưa bồm bộp tàu lá, mưa sầm sập mái nhà Câu : Trong thơ Sang năm lên bảy nhà thơ Vũ Đình Minh có đoạn:

“ Đi qua thời thơ ấu - Bao điều bay mất- Chỉ cịn đời thật - Tiếng người nói với con- Hạnh phúc khó khăn - Mọi điều thấy - Nhưng giành lấy - Từ hai bàn tay ”

Tác giả muốn nói với điều giã từ tuổi thơ đầy mộng ước

(6)

Đề - Môn: Tiếng Việt

Câu : Các từ " Sáng sủa, sáng sớm, ngời sáng, sáng vằng vặc, mờ sáng, sáng trưng " chia theo nhóm hợp lý :

A : Sáng sủa, sáng sớm, ngời sáng, sáng vằng vặc B : Sáng sớm, ngời sáng, sáng vằng vặc C : Sáng sủa, sáng sớm, ngời sáng, sáng trưng D : Sáng sớm, sáng trưng, sáng sủa

Câu : Câu câu ghép

A : Hôm nay, Tuy Hồng không học bạn làm đầy đủ B : Tre, nứa, trúc, mai, vầu, họ hàng gắn bó thân thiết từ lâu đời C : Càng mưa to, trời giông bão

D : Sáng nay, bầu trời quang đãng mây tới trường Câu : Các thành phần câu đơn là

A : Chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ B : Quan hệ từ, chủ ngữ, vị ngữ C : Chủ ngữ vị ngữ D : Các cặp kết cấu C - V Câu : Câu có sử dụng từ chứa tiếng " Chân "mang nghĩa phân loại là

A : Mấy sợi mây mỏng vắt ngang lưng chừng núi theo gió đến chân trời xa tít B : Lan luôn đối xử chân thành với bạn bè lớp

C : Mấy chân bàn lớp lung lay

D : Bàn chân người khổng lồ thật vĩ đại sức tưởng tượng người II PHẦN TỰ LUẬN: ( 16 điểm )

Câu : Hãy đâu từ đồng âm, từ nhiều nghĩa

- Chiếc nhẫn bạc; đồng bạc trắng; tóc ơng em bạc trắng; quạt phải thay bạc rồi; đừng xanh bạc vôi; cờ bạc bác thằng bần

- Cây đàn ghi ta; đàn hát dân ca; đàn tế; đàn chim; bạch đàn Câu : Trong thơ “ Con cò ” nhà thơ Chế Lan Viên có đoạn.

“ Mai khơn lớn theo cị học - Cánh trắng cị bay theo gót đơi chân - Lớn lên, lớn lên, lớn lên-Con làm gì? - Con làm thi sĩ - Cánh cị trắng lại bay hồi khơng nghỉ – Trước hiên nhà mát câu văn ”

Em có suy nghĩ cảm nhận hình ảnh cánh cị đoạn thơ ?

(7)

I PHẦN TRẮC NGHIỆM: ( điểm ) Khoanh vào chữ trước đáp án đúng.

Câu : Câu ghép có cặp quan hệ từ điều kiện - Kết quả

A : Vì Lan chăm học tập Lan đạt danh hiệu học sinh giỏi toàn diện B : Nếu Hồng khơng chăm học bạn bị lưu ban thêm năm học C : Tại Hồng không nghe lời cha mẹ nên Hồng bị sốt sau trận mưa hôm qua

D : Tuy Hương cố gắng bạn chưa đạt danh hiệu năm học Câu 7: Từ đồng âm mang nghĩa gốc sử dụng câu

A : Ba cháu nước cờ hiểm hóc nên cháu bị thua B : Chúng xe ô tô nên sớm

C : Nếu từ nhà đến trường mà khơng la cà chơi dọc đường 30 phút

D : Cụ bà bán hàng nước chiều qua rồi, gốc đa trở nên vắng vẻ hết Câu : Câu khơng sử dụng biện pháp nhân hố, so sánh

A : Cánh diều mềm mại cánh bướm bay lơ lửng trời cao B : Tuổi thơ nâng lên từ cánh diều

C : Vầng trăng thầm tâm người bạn nhỏ làng quê

D : Ánh trăng không đủ sức soi sáng cho vạn vật cỏ hoá nơi trần gian đầy thơ mộng

Câu : Câu sử dụng dấu phẩy khơng vị trí

A : Trong lớp thường xuyên xung phong, phát biểu ý kiến B : Cơ giáo khen nhóm làm tốt, cho bạn điểm 10 C : Các bạn nữ lau bàn ghế, bạn nam quét lớp

Câu : Tìm Trạng ngữ, Chủ ngữ, Vị ngữ câu đơn đoạn văn dới đây

Hằng ngày, tinh thần ý trí vơn lên, dới trời nắng gay gắt hay tuyết rơi, hàng triệu trẻ em toàn giới học Nếu phong trào bị ngừng lại nhân loại chìm cảnh ngu dốt, dã man

Câu : Trong thơ “ Ngưỡng cửa ” nhà thơ Vũ Quần Phương có đoạn :

“ Nơi quen - Ngay từ thời bé - Khi tay bà, tay mẹ - Còn dắt vòng men - Nơi bố mẹ ngày đêm - Lúc qua vội - Nơi bạn bè chạy tới - Thường lúc vui - Nơi đưa - Buổi tới lớp - Nay đường xa - Vẫn chờ tơi ”

Hình ảnh ngưỡng cửa gợi cho em cảm nghĩ sâu sắc tuổi thơ thân ?

(8)

Đề - Môn:Tiếng Việt

Khoanh vào chữ trước đáp án đúng. Câu : Từ " Sườn " mang nghĩa gốc câu

A : Nó chạy bên sườn nhà B : Anh dựa vào sườn cảu báo cáo mà viết C : Con đèo vắt ngang sườn núi D : Hùng hích vào sườn mà cười rũ rượi

Câu : Câu sử dụng cặp quan hệ từ hợp nghĩa

A : Nếu Rùa biết chậm chạp nên sức chạy thật nhanh đích

B : Vì Thỏ chủ quan coi thường kẻ khác Thỏ thua Rùa cay đắng nhục nhã

C : Nếu Thỏ không chủ quan kiêu căng tự phụ chắn khơng thua Rùa đua chặng đường đầy hút hấp dẫn

D : Vì Rùa chủ quan nên Rùa thắng Thỏ cách thuyết phục Câu : Câu có chứa trạng ngữ nơi chốn

A : Khi thấy bóng thằng Nghi xuất từ xa, bước sẵn đường định bụng chặn lại

B : Vì hồn cảnh gia đình, Chú bé phải lang thang kiếm việc làm phụ giúp cha mẹ từ sớm C : Dưới ánh sáng lờ mờ nhạt nhèo từ khung cửa sổ hắt ra, người nhìn thấy đằng cuối vườn, hoàng lan lần trổ hoa thắm tươi

D : Khi mẹ lắng nghe tơi nói mẹ ơm tơi vào lịng khen ngợi mẹ

Câu : Câu " Sáng thơm đến ngẩn ngơ - Dịng sơng mặc áo hoa " Có sử dụng biện pháp nghệ thuật

A : Nhân hoá so sánh B : Chỉ có so sánh C : Chỉ có nhân hoá

D : Cả nhân hoá, so sánh gợi tả nghĩa từ II PHẦN TỰ LUẬN: ( 16 điểm )

Câu : Tìm câu đơn, câu ghép đoạn văn

Một buổi chiều lạnh, nắng tắt sớm, núi xa lam nhạt pha màu trắng sữa Khơng có gió, mà sóng đều, rì rầm Nước biển dâng đầy quánh đặc màu trắng bạc lăn tăn bột phấn da nhót

Câu : Nghĩ nơi dịng sơng chảy biển, Cửa sơng nhà thơ Quang Huy có đoạn:

“ Dù giáp mặt biển rộng - Cửa sông chẳng dứt cội nguồn - Lá xanh lần trôi xuống - Bỗng nhớ vùng núi non ”

Em hiểu ý nghĩa đoạn thơ Hình ảnh nhân hố có tác dụng đoạn thơ đó?

Câu : Em thuật lại bữa cơm xum họp gia đình vào ngày có ý nghĩa sâu sắc những năm tháng qua nói lên cảm nghĩ thân giá trị khơng khí đầm ấm gia đình

(9)

ĐỀ SỐ

Khoanh vào chữ trước đáp án đúng. Câu : Câu ghép là

A : Trăng sông, đồng, làng quê, thấy nhiều B : Càng lên cao, trăng nhỏ dần, vàng dần, nhẹ dần

C : Mặt trăng tròn, to đỏ, từ từ lên phía chân trời, sau rặng tre đen làng xa D : Mặt trăng nhỏ lại, sáng vằng vặc không du du sáo diều

Câu : Từ ghép mang nghĩa tổng hợp là

A : Trắng phau B : Trắng ngần C : Trắng xoá D : Đen trắng Câu : Câu có trạng ngữ thời gian

A : Trong lớp học, lúc cô giáo giảng bài, chăm nghe giảng

B : Ngày hôm ngày sinh nhật Lan, nhà vui vẻ chuẩn bị cho bữa cơm đầm ấm C : Nhờ có tâm cao nên lớp 5A vươn lên xếp thứ toàn trường

Câu : Ý nghĩa câu" Bầu thương lấy bí cùng- Tuy khác giống chung giàn " A : Nói lên truyền thống dân tộc ta phải kiên đấu tranh giành độc lập

B : Nói lên truyền thống bất khuất anh dũng dân tộc ta

C : Nói truyền thống đoàn kết tương thân tương giúp đỡ lẫn người Việt Nam D : Nói lên lịng dũng cảm đội ta chiến đấu

Câu : Ghi câu có trạng ngữ theo yêu cầu sau a) Trạng ngữ thời gian nói bà nơng dân

b) Trạng ngữ ngun nhân nói mục đích học sinh

Câu : Bài ca dao :“ Trong đầm đẹp sen – Lá xanh bơng trắng lại chen nhị vàng – Nhị vàng bông trắng xanh – Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn”.

(10)

ĐỀ SỐ 10

Khoanh vào chữ trước đáp án đúng. Câu : Câu ghép câu

A : Câu có hai cụm chủ ngữ B : Câu có hai kết cấu C - V

C : Câu có từ hai kết cấu C - V trở nên D : Câu có hai vế câu

Câu : Từ đồng âm ( phi ) mang nghĩa gốc câu

A : Một ngựa phi nhanh đường

B : Tôi phi mũi tên mà thằng giặc cịn chồm lên C : Chúng tơi phi ngựa chạy bay đường phố D : Bạn Phi lớp chăm ngoan

Câu : Câu ghép với quan hệ ương phản

A : Pháp chạy, Nhật hàng, Vua Bảo Đại thoái vị

B : Trời không mưa không nắng lại oi đến ngột ngạt khó chịu C : Mấy hôm nay, trời nhiều mây trời lại mát mẻ dễ chịu

D : Chẳng Hà không viết đẹp mà cịn lười nhác luyện viết

Câu : Từ " Chân " từ " Mặt "trong câu thơ sau : " Buồn trông nội cỏ rầu rầu - Chân mây mặt đất một màu xanh xanh "được hiểu theo nghĩa :

A : Nghĩa gốc B : Nghĩa chuyển C : Phân nghĩa D : Hợp nghĩa II PHẦN TỰ LUẬN: ( 16 điểm )

Câu : Tìm câu đơn, câu ghép đoạn văn

Những tia nắng vàng hắt lên từ sau dãy núi lên trời ửng hồng Mặt trời lên, sương tan dần Từng cụm mây bạc vật vờ lưng chừng núi tan vào khe núi Đàn cò bắt đầu bay lúc bà kéo lên nương

Câu : Đọc thơ “ Quê em” nhà thơ Trần Đăng Khoa Bên núi uy nghiêm

Bên cánh đồng liền chân mây Xóm làng xanh mát bóng cây Sơng xa trắng cánh buồm bay lưng trời

Em hình dung cảnh quê hương nhà thơ Trần Đăng Khoa nào?

(11)

ĐỀ SỐ 11

Câu 1: Tìm từ lạc dãy từ : Thợ cấy ,thợ cày ,thợ gặt ,nhà nông ,lão nông,nông thôn. A : Nhà nông B : Lão nông C : Nông thôn D : Thợ cày Câu 2: Câu văn dùng sai quan hệ từ:

A Tuy trời mưa to bạn Hà đến lớp B Thắng gầy khoẻ

C Đất có chất màu ni lớn D Đêm khuya, trăng sáng Câu 3: Câu sử dụng từ ăn mang nghĩa gốc là:

A Làm khơng cẩn thận ăn địn chơi B Chúng người làm công ăn lương C Cá không ăn muối cá ươn

D Bạn Hà thích ăn cơm với cá

Câu 4: Câu tục ngữ: “ Đói cho sạch, rách cho thơm” có nghĩa là: A Đói rách phải ăn sẽ, vệ sinh

B Dù có nghèo túng, thiếu thốn phải sống sạch, giữ gìn phẩm chất tốt đẹp C Dù nghèo đói khơng làm điều xấu

D Tuy nghèo đói lúc phải thơm tho II PHẦN TỰ LUẬN: ( 16 điểm )

Câu : Phân tích cấu tạo thành phần câu câu đơn đoạn văn sau:

Hôm sau, Sa Pa phong cảnh thật đẹp Thoắt cái, lác đác vàng rơi khoảnh khắc mùa thu Thoắt cái, trắng long lanh mưa tuyết cành đào, lê, mận Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn bên hoa lay ơn màu đen nhung quý

Sa Pa q diệu kì mà thiên nhiên dành tặng cho đất nước ta Câu : Trong thơ “ Nhớ Việt Bắc ” nhà thơ Tố Hữu có đoạn:

“ Mình có nhớ ta - Ta ta nhớ hoa người - Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi - Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng - Ngày xuân mơ nở trắng rừng - Nhớ người đan nón chuốt sợi giang”

Em cảm nhận vẻ đẹp qua đoạn thơ tình cảm nhà thơ với đồng bào Việt Bắc năm kháng chiến đầy gian khó

(12)

ĐỀ SỐ 12

Câu 1: Tìm từ lạc dãy từ: Thợ điện ,thợ khí ,thợ thủ cơng ,thợ hàn ,thợ mộc,thợ nề ,thợ nguội. A : Thợ thủ công B : thợ nề C : Thợ nguội D : Thợ điện

Câu 2: Dòng gồm từ láy: A Bằng bặn, mẻ, đầy đủ, êm ả B Bằng bặn, cũ kĩ, đầy đủ, êm

C Bằng phẳng, mẻ, đầy đặn, êm ấm D Bằng bằng, mơi mới, đầy đặn, êm đềm Câu 3: Câu ghép là:

A Bình u đơi bàn tay mẹ

B Sau nhiều năm xa quê, trở về, nhìn thấy sông đầu làng, muốn dang tay ôm dòng nước để trở với tuổi thơ

C Mùa xuân, hoa đào, hoa cúc, hoa lan đua khoe sắc

D Bà ngừng nhai trầu, đôi mắt hiền từ tóc trắng nhìn cháu âu yếm mến thương Câu 4: Cặp quan hệ từ câu sau biểu thị quan hệ gì?

Hễ mẹ tơi có mặt nhà nhà cửa lúc ngăn nắp, A Quan hệ nguyên nhân – kết B Quan hệ tương phản C Quan hệ điều kiện – kết D Quan hệ tăng tiến II PHẦN TỰ LUẬN: ( 16 điểm )

Câu 1: Tìm từ đồng nghĩa với từ in đậm câu sau: - Bơng hoa Huệ trắng ngần

- Bóng tre trùm lên âu yếm làng

- Hoa phượng nở đỏ rực vùng rộng lớn Câu 2: Bóng mây

Hơm trời nóng nung Mẹ em cấy phơi lưng ngày

Ước em hoá đám mây Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm

( Thanh Hào )

(13)

ĐỀ SỐ 13

Câu 1: Các từ : nhân hậu, nhân ái, nhân từ, nhân đức Thuộc từ đây? A Từ đồng nghĩa

B Từ nhiều nghĩa C Từ đồng âm

Câu 2: Trong từ sau từ danh từ: A Niềm vui B Màu xanh C Nụ cười D Lầy lội Câu 3: Câu dùng không quan hệ từ.

A Tuy em phải sống xa bố mẹ từ nhỏ nên em nhớ thương bố

B Mặc dù điểm Tiếng Việt em thấp điểm Tốn em thích học Tiếng Việt C Cả lớp em gần gũi động viên Hoà dù Hoà mặc cảm, xa lánh lớp

D Tuy khỏi ốm Tú tích cực tham gia lao động Câu 4: Nghĩa câu thành ngữ : “ Mang nặng đẻ đau”

A Tình yêu thương mẹ

B Tình cảm biết ơn công ơn sinh thành người mẹ C Nỗi vất vả nhọc nhằn người mẹ mang thai

D Công lao to lớn người mẹ thai nghén, nuôi dưỡng II PHẦN TỰ LUẬN: ( 16 điểm )

Câu 1: Ghi câu có chứa từ “ Chạy ” mang nghiã theo nội dung sau đây:

a) Tìm kiếm b) Hoạt động c)Chạy trốn d) Vận chuyển Câu 2: Em tìm cảm xúc tác giả “ Hạt gạo làng ta” đoạn thơ sau:

“ Hạt gạo làng ta - Có vị phù sa - Của sơng Kinh Thầy - Có hương sen thơm - Trong hồ nước đầy- Có lời mẹ hát - Ngọt bùi hôm nay”

(14)

ĐỀ SỐ 14 I PHẦN TRẮC NGHIỆM: ( điểm )

Câu : Từ chạy câu mang nghĩa gốc. a Ở cự li chạy 100 m, chị Lan dẫn đầu b Đánh kẻ chạy đi, không đánh kẻ chạy lại c Hàng Tết bán chạy

d Con đường mở chạy qua làng tơi Câu 2: Tìm từ lạc dãy từ

Giáo viên ,giảng viên,giáo sư, kỹ sư ,nghiên cứu ,nhà khoa học ,nhà văn ,nhà báo a giỏo sư

b kỹ sư c nghiờn cứu d nhà bỏo

Cõu 3:

a Ngày qua, sương thu ẩm ướt mưa rây bụi mùa đông, chùm hoa khép miệng bắt đầu kết trái.

b Súng nhố nhẹ liếm vào bói cỏt, bọt tung trắng xoỏ.

c Vỡ điều hứa với cụ giỏo, nú tõm học thật giỏi.

Cõu 4: Trong cỏc nhúm từ lỏy sau, nhúm từ lỏy vừa gợi tả õm vừa gợi tả hỡnh ảnh? a khúc khích, ríu rít, thướt tha, ào, ngoằn ngoèo.

b lộp độp, rắc, lanh canh, loảng xoảng, ầm ầm. c khúc khích, lộp độp, loảng xoảng, leng keng, chan chát. II PHẦN TỰ LUẬN: ( 16 điểm )

Câu 1

:(6 điểm)

"

Những vạt nương màu mật / Lúa chín ngập thung / Và tiếng nhạc ngựa rung / Suốt triền

rừng hoang dã"

(Phía trước cổng trời-

Nguyễn Đình Ảnh

)

Em hóy nờu cảm nhận em qua đoạn thơ

Câu (10 điểm)

Chiều bà nhà / Cái gậy trước, chân bà theo sau / Mọi ngày bà đâu / Thì mỏi làm đau lưng bà! / Bà rằng: Gặp cụ già / Lạc đường, nên phải nhờ bà dẫn / Một đời lối / Bỗng nhiên lạc đường quê, cháu à! / Cháu nghe câu chuyện bà / Hai hàng nước mắt nhoà rưng

rưng / Bà ơi, thương thương / Mong đừng lạc đường quê! Theo NGUYỄN VĂN THẮNG

(15)

I PHẦN TRẮC NGHIỆM ( điểm)

Khoanh vào chữ trước ý trả lời : Cõu Dũng nhóm từ đồng nghĩa?

a vắng vẻ, hiu quạnh, lung linh, hiu hắt, vắng ngắt b bao la, lấp lỏnh, thờnh thang, mờnh mụng, bỏt ngỏt c lung linh, long lanh, lúng lỏnh, lấp loỏng, lấp lỏnh

Cõu Dũng vị ngữ câu: “Những voi chạy đến đích ghỡm đà, huơ vũi.” ?

a ghỡm đà, huơ vũi b ghỡm đà, huơ vũi.

c chạy đến đích ghỡm đà, huơ vũi Cõu Nhóm từ khơng phải nhóm từ láy:

a mơ màng, mát mẻ, mũm mĩm b mồ mả, mươn mướt, mơ mộng c mờ mịt, may mắn, mờnh mụng

Cõu Cõu tục ngữ “Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ lăn.” núi lờn phẩm chất gỡ người phụ nữ : a Nhường nhịn, giỏi giang.

b Đảm đang, kiên cường hy sinh người mẹ. c Lũng yờu thương hy sinh người mẹ. II PHẦN TỰ LUẬN: ( 16 điểm )

Câu 1.( điểm)

Ôi lòng Bác vậy, thương ta

Thương đời chung, thương cỏ hoa Chỉ biết quên cho

Như dịng sơng chảy, nặng phù sa (Theo chân Bác - Tố Hữu) Đoạn thơ có hình ảnh đẹp, gây xúc động em? Vì sao? Cõu 2: (10 đ) Chọn đề văn sau :

a) Năm năm qua, mái trường tiểu học trở thành người bạn hiền, thân thiết em trước xa trường để học tiếp lên Trung học sở, em hóy tõm với trường vài kỉ niệm êm đềm sâu sắc thời học sinh Tiểu học qua

(16)

ĐỀ SỐ 16 I PHẦN TRẮC NGHIỆM ( điểm)

Khoanh vào chữ trước ý trả lời : Cõu Cho cõu:

- Tố Hữu nhà thơ lớn dân tộc ta. - Nhà bỏc tụi khang trang. - Mẹ tụi nhà giỏo.

Từ “ nhà” cõu trờn là: a Từ nhiều nghĩa.

b Từ đồng âm. c Từ đồng nghĩa.

Cõu Cõu “Anh chị nói chuyện nhỏ chút không ” dùng với mục đích gỡ? a Cõu hỏi

b Đề nghị - mong muốn c Đề nghị

Cõu Cõu “Trên cát trắng tinh, nơi ngực cô Mai tỡ xuống đón đường bay giặc, mọc lên những bơng hoa tím.” có cấu trúc nào?

a Trạng ngữ, chủ ngữ - vị ngữ, trạng ngữ. b Trạng ngữ, trạng ngữ, vị ngữ - chủ ngữ. a Trạng ngữ, trạng ngữ, chủ ngữ - vị ngữ.

Cõu Cặp quan hệ từ cõu “Lan khụng học giỏi mà bạn cũn chăm làm bố mẹ rất yêu thương.” quan hệ:

a Quan hệ tương phản. b Quan hệ tăng tiến. c Cả a b.

Cõu (6 điểm):Trong “Bài ca trái đất” nhà thơ Định Hải có đoạn: Trái đất trẻ bạn trẻ năm châu

Vàng, trắng, đen,…dù da khác màu Ta nụ, hoa đất

Gió đẫm hương thơm, nắng tô thắm sắc Màu hoa quý, thơm! Màu hoa quý, thơm! Khúi hỡnh nấm tai hoạ Bom H, bom A khụng phải bạn ta Tiếng hỏt vui giữ bỡnh yờn trỏi đất Tiếng cười ran cho trái đất không già Hành tinh chỳng ta!

Hành tinh chỳng ta! Em hóy nờu cảm nhận em qua đoạn thơ Cõu 2: ( 10 điểm)

(17)

I PHẦN TRẮC NGHIỆM ( điểm)

Khoanh vào chữ trước ý trả lời : Cõu 1:Từ viết sai chớnh tả?

A sơ xác B xứ sở C xuất xứ D sơ đồ

Cõu 2: (1/2đ) Dũng cú thể thành cõu?

A Mặt nước loang loáng B Con đê in vệt ngang trời

C Trên mặt nước loang lống D Những bé trở thành (Thời gian làm bài: 70 phỳt) Cõu Hai cõu : “Bay diều ơi! Bay đi!” thuộc kiểu cõu gỡ?

a Hai cõu cảm. b Hai cõu khiến. c Hai cõu kể.

Cõu Trong đoạn văn: “Mùa xuân, phượng Lá xanh um, mát rượi, ngon lành me non Lá ban đầu xếp lại, cũn e; xũe cho giú đưa đẩy.”, tác giả sử dụng biện phỏp nghệ thuật để miêu tả phượng ?

a So sỏnh nhõn húa b So sỏnh

c Nhõn húa

Cõu 1: (6 điểm)

Phát biểu cảm nghĩ em đọc ca dao:

“Công cha núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra

Một lũng thờ mẹ, kớnh cha

Cho trũn chữ hiếu đạo con.”

(Ca dao)

Cõu 5: (4 điểm) Bài viết cần thể ý:

- Diễn tả cụng lao to lớn cha mẹ bổn phận, trách nhiệm cái

trước công lao to lớn ấy.

- Dùng lời nói ví von, so sánh để thể công lao núi cao, nước nguồn không bao

giờ vơi cạn đấng sinh thành, lấy to lớn, mênh mông thiên nhiên để làm hỡnh

ảnh so sỏnh, tượng trưng cho công lao trời bể cha mẹ, đo đếm được.

- cõu cuối thể lời nhắn nhủ chõn thành với lớp lớp chỏu con: phải làm trũn chữ hiếu để

đền đáp công lao to lớn bố mẹ.

Tuỳ theo nội dung làm cách diễn đạt học sinh, giáo viên đánh giá điểm từ

0,5 đến điểm Chỉ cho điểm viết lệch nội dung viết vài câu không rừ ý.

Cõu 6: (10 điểm) Cánh đồng lúa chín quê em vào mùa thu hoạch đẹp thảm vàng Bao mồ

Hóy tả lại cỏnh đồng lúa chín quê em

HS nêu đợc:

(18)

II PHẦN TỰ LUẬN ( điểm)

Cõu 1: Cho đoạn văn sau:

“ Mưa

rả rớch

đêm ngày

Mưa

tối tăm mặt mũi

Mưa

thối đất,

thối

cỏt Trận

chưa

qua

, trận khác

tới

.”

X p t

ế

ừ đượ

c in nghiêng v o b ng phân lo i d

à

ả

ạ ướ đ

i ây:

Danh từ

Động từ

Tớnh từ

………

……….

………

……….

Cõu 2:

a Đặt câu ghép khơng có quan hệ từ, gạch phận câu vừa đặt.

b Đặt câu ghép có quan hệ từ, gạch phận câu vừa đặt.

B CẢM THỤ VĂN HỌC ( điểm)

Bài làm

C TẬP LÀM VĂN (8 điểm)

Đề bài:

Sau bao ngày nắng gắt, cối khô héo xác xơ Vạn vật thấy lả vỡ núng nực.

Thế mưa đến Cây cối hê, vạn vật tiếp thêm sức sống.

(19)

Câu 2: Xác định vế câu, CN, VN câu ghép loại câu ghép gì? - Tơi cha đến lớp Lan tới nhà

- Tơi bảo làm

- Gió thổi, mây bay vùn vụt, mặt trời khuất dần sau rặng núi tím ngắt

Đã có lần em khen ( cháu ngoan Bác Hồ, học sinh giỏi…) điều đem lại niềm vui lớn cho gia đình Hãy tả lại cảnh gia đình em dịp

Câu 1: Hãy ghi từ ghép có nghĩa tổng hợp phân loại từ tiếng sau : Yêu, đỏ Câu : Hãy ghi câu ghép có cặp từ quan hệ theo nội dung sau:

a) Ngun nhân – Kết nói cơng tác bảo vệ mơi trường b) Tương phản nói học tập học sinh

Câu : Ghi câu có sử dụng từ “ ăn” mang nghĩa gốc nghĩa chuyển

Câu : Từ câu đợc mang nghĩa gốc câu đợc mang nghĩa chuyển - Chúng ta thu đợc thành to lớn sau 20 năm đổi đất nớc

- Bộ đội ta thật cảm chiến đấu

- Bốn dừa treo lơ lửng cành nh đàn lợn chờ mẹ - Quả đất mái nhà chung

Câu : Ghi từ đồng âm trái nghĩa có chứa từ “ Chạy ” đâu từ ghép mang nghĩa tổng hợp và đâu từ ghép mang nghĩa phân loại

Câu : Ghi câu có trạng ngữ đợc sử dụng theo mục đích sau a) Chỉ thời gian địa điểm nói hoạt động cho học sinh b) Chỉ ngun nhân mục đích nói việc bảo vệ mơi trờng c) Chỉ địa điểm nói lao động sản xuất

âu : Hãy tạo ba từ đồng âm trái nghĩa từ “ Chân ” ghi ba câu để phân biệt đâu từ mang nghĩa gốc, đâu từ mang nghĩa chuyển

Câu 1: Ghi bốn câu có chứa từ “ Sườn ” để làm rõ từ đồng âm trái nghĩa.

Câu : Ghi từ đồng âm có chứa tiếng: non, mũi đặt câu với từ vừa tìm khác từ đồng âm khác nghĩa nào?

Câu 2: Thêm cặp quan hệ từ vào chỗ chấm câu sau để tạo thành câu ghép hồn chỉnh. a) trời mưa chúng tơi học bình thường

b) cha mẹ thầy cô quan tâm dạy dỗ Lan tiến không ngừng học tập rèn luyện Câu : Ghi câu ghép có cặp từ quan hệ chỉ

a) Giả thiết - Kết nói lao động sản xuất

b) Nguyên nhân - Kết nói việc học tập học sinh b) Hãy ghi từ đồng âm có chứa tiếng : Lưỡi, đầu

Câu : Ghi từ đồng âm trái nghĩa có chứa tiếng “ Giáo ” đặt câu để khác biệt từ ( từ )

Câu : Ghi câu ghép có cặp từ quan hệ quan hệ theo nội dung sau: c) Tăng tiến nói khí hậu thời tiết

a) Giả thiết – Kết nói khí hậu thời tiết c) Tương phản nói môi trường

Câu : Ghi câu ghép có cặp từ quan hệ theo nội dung b) Tơng phản nói học tập

(20)

Câu : Tạo từ ghép có nghĩa tổng hợp nghĩa phân loại từ tiếng sau ghi câu với từ vừa tìm đợc để làm rõ nghĩa từ:

- Cây - chân

Câu : Thay quan hệ từ câu ghép - Mây tan ma tạnh dần

- Nam học lớp nên Long học lớp - Mặt trời mọc sơng tan dần - Tơi đá bóng, Hồ học

Câu 2: Thay quan hệ từ để tạo đợc câu ghép hồn chỉnh hợp nghĩa

- Nếu rùa biết chậm chạp nên cố gắng chạy cho nhanh đích - Vì thỏ chủ quan coi thờng kẻ khác thỏ thua rùa

- Tuy trời mưa nên không học Câu : Ghi câu có trạng ngữ theo yêu cầu sau

c) Trạng ngữ thời gian nói bà nông dân

d) Trạng ngữ ngun nhân nói mục đích học sinh e) Trạng ngữ nói địa điểm

Câu ( điểm): a/.Cho từ sau:

Sách, xe đạp, núi, quần áo, vải, cá mè, chạy nhảy, luộm thuộm, giặt, xanh um, khôn khéo, lan man, tìm, bà ngoại, đứng, xanh xanh, hạt thóc, mập mạp, ăn mặc, bỡ ngỡ.

Hãy xếp từ thành: Nhóm từ đơn, nhóm từ ghép có nghĩa phân loại, nhóm từ ghép có nghĩa tổng hợp nhóm từ láy

b/ Từ “bay” câu đây: Từ “bay” câu đồng âm, từ “bay” câu nhiều nghĩa?

- Bác thợ nề cầm bay trát tờng nhanh thoăn thoắt. - Chiếc áo bay màu.

Câu (3 điểm): Tìm chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu sau: a/ Mùa đông, ngày mùa, làng quê toàn màu vàng.

b/ Ngày qua, sơng thu ẩm ớt ma bụi mùa đông, chùm hoa khép miệng bắt đầu kết trái.

c/ Cái hình ảnh tơi cơ, đến bây giờ, cịn rõ nét. Câu 1: ( điểm)

Tìm từ lạc dãy từ

a/ Thợ điện ,thợ khí ,thợ thủ cơng ,thợ hàn ,thợ mộc,thợ nề ,thợ nguội

b/ Giáo viên ,giảng viên,giáo sư ,ký sư ,nghiên cứu ,nhà khoa học ,nhà văn ,nhà báo Câu ( điểm)

1 Xác định chức ngữ pháp đại từ “Tôi” câu dới a/ Tôi học Nam đến

b/ Ngời đợc nhà trờng biểu dơng

c/ Trong cảm xúc khó tả trào dâng 2.Xác định CN – VN câu sau:

a/ Hoa ,quả chín,những vạt nấm ẩm ớt suối chảy thầm dới chân đua toả mùi thơm b/ Tiếng sóng vỗ loong boong bên mạn thuyền

(21)

a/ nhóm : Chỉ nơng dân Từ lạc : Thợ rèn

b/ Nhóm : Chỉ công nhân ngời sản suất tiểu thủ công nghiệp Từ lạc : Thủ cơng nghiệp

c/ Nhóm : Chỉ giới trí thức Từ lạc : Nghiên cứu Câu 2: (3 điểm )

Học sinh xác định chức ngữ pháp đại từ “ Tôi ” câu : cho 1,5 điểm a/ Tơi học Nam đến ( 0,5 điểm)

CN

b/ Ngời đợc nhà trờng biểu dơng ( 0,5 điểm) VN

c/ Trong tơi cảm xúc khó tả trào dâng ( 0,5 điểm) TN

2/ Học sinh xác định phận CN – VN câu : 1,5 điểm a/Hoa ,quả chín,những vạt nấm ẩm ớt suối chảy thầm d ới chân /

CN đua toả mùi thơm ( 0,75 điểm)

VN

b/ Tiếng sóng vỗ/ loong boong bên mạn thuyền ( 0,75 điểm) CN VN

Câu 1: (3điểm) Hãy tìm nghĩa từ " đánh " cụm từ sau : đánh đàn, đánh nhau, đánh giày, đánh cờ, đánh cá, đánh chén

Câu 2: (3điểm) Xác định danh từ, động từ, tính từ hai câu thơ Bác Hồ " Cảnh rừng Việt Bắc thật hay

Vợn hót chim kêu suốt ngày "

Câu 3: (3điểm) Xác định phận chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu sau : a, Ngoài đờng, tiếng ma rơi lộp độp, tiếng chân ngời chạy lép nhép

b, Sống đất mà ngày xa, dới sông cá sấu cản trớc mũi thuyền, cạn hổ rình xem hát này, ngời phải thông minh giàu nghị lực

Câu 1: (3điểm) Xác định nghĩa từ " đánh " - Gõ vào vật làm phát tiếng kêu : đánh đàn - Làm cho đau tay vật khác : đánh - Làm cho nhẵn bóng : đánh giày

- Chơi giải trí : đánh cờ

- Bắt vật lới, vó : đánh cá - Ăn : đánh chén

( Mỗi nghĩa từ " đánh " xác định đợc 0,5 điểm ) Câu 2: (3điểm) Xác định từ loại hai câu thơ

- Danh từ : cảnh, rừng, Việt Bắc, vợn, chim, ngày - Động từ : hót, kêu

- Tính từ : hay

Câu 3: (3điểm) Xác định thành phần câu

a, Ngoài đ ờng, / tiếng m a / rơi lộp độp, tiếng chân ng ời chạy / lép nhép

(22)

Trạng ngữ Trạng ngữ

/trên cạn hổ rình xem hát này, /con ng ời /phải thông minh giàu nghị lực Trạng ngữ Chủ ngữ Vị ngữ

Câu ( điểm): a/.Cho từ sau:

Sách, xe đạp, núi, quần áo, vải, cá mè, chạy nhảy, luộm thuộm, giặt, xanh um, khơn khéo, lan man, tìm, bà ngoại, đứng, xanh xanh, hạt thóc, mập mạp, ăn mặc, bỡ ngỡ.

Hãy xếp từ thành: Nhóm từ đơn, nhóm từ ghép có nghĩa phân loại, nhóm từ ghép có nghĩa tổng hợp nhóm từ láy

b/ Từ “bay” câu dới đây: Từ “bay” câu đồng âm, từ “bay” câu nhiều nghĩa?

- Bác thợ nề cầm bay xây trát tờng nhanh thoăn thoắt. - Chiếc áo bay màu.

Câu (3 điểm): Tìm chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu sau: a/ Mùa đông, ngày mùa, làng quê toàn màu vàng.

b/ Ngày qua, sơng thu ẩm ớt ma bụi mùa đông, chùm hoa khép miệng bắt đầu kết trái.

c/ Cái hình ảnh tơi cơ, đến bây giờ, rõ nét.

Câu ( điểm): Viết đoạn văn ( khoảng – câu) nói làng quê, có sử dụng từ : Cây đa, mái đình, đờng làng.

( Hạt gạo làng ta – Tiếng Việt lớp 5, tập 1) Câu 5: ( điểm): Em viết đoạn văn ngắn chừng 25 dòng tả ngời bạn em ngồi học ( Hoặc trực nhật, nhảy dây, đá cầu) mà em có ấn tợng

-ĐÁP ÁN CHẤM TIẾNG VIỆT LỚP

Nội dung Điểm

Câu 1:( điểm) a/

- Từ đơn: Sách, núi, vải, giặt, tìm 0,5

- Từ từ ghép có nghĩa phân loại: Xe đạp, cá mè, xanh um, bà ngoại, hạt thóc 0,5 - Từ ghép có nghĩa tổng hợp: Quần áo, chạy nhảy, khôn khéo, đứng, ăn mặc 0,5 - Từ láy: Luộm thuộm, lan man, xanh xanh, mập mạp, bỡ ngỡ 0,5 b/.

- Từ “ bay” câu a từ đồng âm 0,5

- Từ “ bay” câu b, từ nhiều nghĩa 0,5

Câu 2: ( điểm)

(23)

Ngày qua, s ơng thu ẩm ớt m a bụi mùa đông , chùm hoa khép miệng TN TN TN CN

đã bắt đầu kết trái VN

+ Câu c:

Cái hình ảnh tơi cơ, đến bây giờ, cịn rõ nét. CN TN VN

Câu 3: ( điểm)

- Viết chủ đề, đủ 6- câu

- Nội dung lôgic, chặt chẽ có liên kết câu

- Viết ngữ pháp, dấu câu

Câu 4: ( điểm): Học sinh nêu đợc ý sau:

- Hạt gạo làng ta hình ảnh quê hơng

- Tác giả gắn bó máu thịt với làng quê nhờ óc tởng tợng phong phú bay bổng đa ta

hiểu rõ hạt gạo

- Hạt gạo chắt lọc tinh tuý đất, nớc, ấp ủ tình Ngời

- Hạt gạo nuôi ta sống

Câu 5: ( điểm)

- Bố cục phần rõ rệt, thể loại văn miêu tả 1,5

(24)

ĐỀ

KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI LỚP 5

Năm học 2009 - 2010

Môn : Tiếng việt

Câu : (1 điểm )

Từ không đồng nghĩa với từ lại: - Cầm, nắm, cõng, xách

Câu : (1 điểm)

Từ “ ăn ” đợc sử dụng câu mang nghĩa gốc, câu nào mang nghĩa chuyển + Làm khơng cẩn thận ăn địn nh chơi!

+ Chúng ngời làm công ăn lơng + Cá không ăn muối cá ơn

+ Bạn Hà thích ăn cơm với cá Câu : ( 1,5 điểm ).

Chỉ câu đơn, câu ghép đoạn văn sau

Những tia nắng vàng hắt lên từ sau dãy núi lên trời ửng hồng Mặt trời lên, sơng tan dần Từng cụm mây bạc vật vờ lng chừng núi tan vào khe núi Đàn cò bắt đầu bay lúc bà kéo lên nơng

Câu 5:( 5điểm )

Nghĩ nơi dịng sơng chảy biển, Cửa sông nhà thơ Quang Huy có đoạn: “ Dù giáp mặt biển rộng

Cửa sông chẳng dứt cội nguồn Lá xanh lần trôi xuống Bỗng nhớ vùng núi non ”

Em hiểu ý nghĩa đoạn thơ nh Hình ảnh nhân hố có tác dụng đoạn thơ Câu : 10 điểm

(25)

ĐỀ XUẤT ĐỀ

KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI LỚP 5

Năm học 2009 - 2010

Câu : (1 điểm )

Từ “ Chân ” đợc sử dụng câu mang nghĩa gốc, câu nào mang nghĩa chuyển - Dới chân núi, bà lúi húi bó củi gánh

- Mặt trời đỏ ối từ từ khuất dần sau dãy núi phía tây đằng xa chân trời - Anh em nh thể chân tay Rách lành đùm bọc, rở hay đỡ đần

Câu : (2 điểm)

Ghi câu ghép có sử dụng quan hệ từ theo nội dung sau a) Quan hệ giả thiết – Kết nói học tập

b) Quan hệ tăng tiến nói lao động sản xuất Câu : ( điểm )

Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sơng thu gió lạnh Mẹ âu yếm nắm tay dẫn đờng làng dài hẹp Con đờng quen lại nhiều lần Nhng lần tự nhiên thấy lạ Cảnh vật xung quanh tơi có thay đổi lớn: Hôm học

Câu 5:( 5điểm )

Đọc thơ : Quê em nhà thơ Trần Đăng Khoa

“ Bên núi uy nghiêm - Bên cánh đồng liền chân mây - Xóm làng xanh mát bóng cây- Sơng xa trắng cánh buồm bay lng trời ”

Em hình dung đợc cảnh quê hơng nhà thơ Trần Đăng Khoa đẹp ? Câu : 10 điểm

(26)

Phòng GD&ĐT Huyện Mỹ Đức Trờng T.H Hợp Thanh A

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc

ĐỀ BÀI

Kiểm tra chất lợng học sinh giỏi lớp 5

Năm học 2008 - 2009 ( Thời gian làm 90 phút ) Câu : điểm

Chia từ sau thành nhóm theo mục đích sử dụng

- Sáng sớm, sáng chói, mờ sáng, sáng sủa, buổi sáng, sáng suốt - Hoa huệ, hoa lá, áo hoa, hoa quả, bạn Hoa, hoa hồng

Câu : điểm

Từ “ Chân ” đợc sử dụng câu mang nghĩa gốc, câu nào mang nghĩa chuyển - Dới chân núi, bà lúi húi bó củi gánh

- Mặt trời đỏ ối từ từ khuất dần sau dãy núi phía tây đằng xa chân trời - Anh em nh thể chân tay Rách lành đùm bọc, rở hay đỡ đần

Câu : 1,5 điểm

Ghi câu ghép có sử dụng quan hệ từ theo nội dung sau c) Quan hệ giả thiết – Kết nói học tập

d) Quan hệ tăng tiến nói lao động sản xuất e) Quan hệ tơng phản nói bảo vệ mơi trờng Câu : 1,5 điểm

Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sơng thu gió lạnh Mẹ tơi âu yếm nắm tay dẫn đờng làng dài hẹp Con đờng quen lại nhiều lần Nhng lần tự nhiên thấy lạ Cảnh vật xung quanh tơi có thay đổi lớn: Hôm học

Câu 5: điểm

Trong “ Sang năm lên bảy ” nhà thơ Vũ Đình Minh có viết:

“ Đi qua thời thơ ấu - Bao điều bay - Chỉ cịn đời thật - Tiếng ngời nói với -Hạnh phúc khó khăn - Mọi điều thấy - Nhng giành lấy - Từ hai bàn tay ”

Qua đoạn thơ tác giả muốn nói điều với lớn lên giã từ tuổi thơ đầy hồn nhiên thơ ngây

Câu : 10 điểm

(27)

Trờng T.H Hợp Thanh A Độc lập – Tự – Hạnh phúc

ĐÁP ÁN CHẤM

BÀI KIỂM TRA CHẤT LỢNG HỌC SINH GIỎI LỚP 5

Môn : Tiếng việt -

Năm học 2008 - 2009

Câu : 1,5 điểm

Chia từ sau thành nhóm theo mục đích sử dụng

- Sáng sớm, sáng chói, mờ sáng, sáng sủa, buổi sáng, sáng suốt - Hoa huệ, hoa lá, áo hoa, hoa quả, bạn Hoa, hoa hồng

Chia nhóm theo mục đích sử dụng :

Từ ghép mang nghĩa tổng hợp Từ ghép mang nghĩa phân loại 1- Sáng sủa, sáng suốt

2- Hoa lá, hoa

1- Sáng sớm, sáng chói, mờ sáng, buổi sáng 2- Hoa huệ, áo hoa, bạn Hoa, hoa hồng

Câu : 1,5 điểm – Mỗi câu 0,5 điểm

Từ “ Chân ” đợc sử dụng câu mang nghĩa gốc, câu nào mang nghĩa chuyển - Dới chân núi, bà lúi húi bó củi gánh ( Từ chân mang nghĩa chuyển )

- Mặt trời đỏ ối từ từ khuất dần sau dãy núi phía tây đằng xa chân trời ( Từ chân mang nghĩa chuyển )

- Anh em nh thể chân tay Rách lành đùm bọc, rở hay đỡ đần ( Từ chân mang nghĩa gốc ) Câu : 1,5 điểm – Mỗi câu 0,5 điểm

Ghi câu ghép có sử dụng quan hệ từ theo nội dung sau a) Quan hệ giả thiết – Kết nói học tập:

- Nếu Lan chịu khó học Lan đạt danh hiệu học sinh tiên tiến b) Quan hệ tăng tiến nói lao động sản xuất:

- Vụ mùa không lúa tốt mà hoa màu thu đợc kết cao c) Quan hệ tơng phản nói bảo vệ mơi trờng:

- Tuy bà dọn vệ sinh đờng làng nhiều lần nhng giấy rác đầy rẫy khắp xóm Câu : 1,5 điểm

Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sơng thu gió lạnh Mẹ âu yếm nắm tay dẫn trên con đờng làng dài hẹp Con đờng quen lại nhiều lần Nhng lần tự nhiên thấy lạ. Cảnh vật xung quanh tơi có thay đổi lớn: Hôm học.

- Câu đơn:

+ Mẹ âu yếm nắm tay dẫn đờng làng dài hẹp + Con đờng quen lại nhiều lần

+ Nhng lần tự nhiên thấy lạ - Câu ghép :

+ Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sơng thu gió lạnh

+ Cảnh vật xung quanh tơi có thay đổi lớn: Hôm học Câu 5: điểm

(28)

“ Đi qua thời thơ ấu Bao điều bay mất Chỉ đời thật Tiếng ngời nói với con Hạnh phúc khó khăn hơn Mọi điều thấy Nhng giành lấy Từ hai bàn tay ”

Qua đoạn thơ tác giả muốn nói điều với lớn lên giã từ tuổi thơ đầy hồn nhiên thơ ngây

- Mở đoạn : điểm

+ Giới thiệu đợc nội dung, ý nghĩa đoạn thơ Có thể nói đợc tác giả, hồn cảnh đời - Thân đoạn : 2,5 điểm

+ Phân tích nội dung :

+) Tuổi thơ qua với kí ức, kỉ niệm Sự nuối tiếc giai đoạn đẹp đẽ

+) Lời khuyên ngời cha : Hạnh phúc khó khăn Hạnh phúc đấu tranh Hạnh phúc đến ta tự giành sức lao động, trái tim khối óc Hạnh phúc ngời tự ngời tự tìm kiếm lấy

+) Nghệ thuật : B/P gợi tả , tăng tiến - Kết đoạn : 0,5 điểm

+) Nói đợc ý nghĩa, tác dụng cảm nhận sau đọc đoạn thơ lời khuyên với ngời Bài làm

- Đoạn thơ cho ta thấy ngời cha muốn nói với rằng: Khi giã từ tuổi thơ bớc vào sống có nhiều thử thách gian nan Hạnh phúc ngời phải tự đấu tranh để giành lấy từ sống

- Đúng vậy: Khi qua tuổi thơ ấu qua thời hồn nhiên trắng, qua bao kỉ niệm Đi qua thời thơ ấu - Bao điều bay - Chỉ cịn đời thật - Tiếng ngời nói với con, để bớc vào cuộc sống với bao gian nan thử thách nhng đỗi tự hào Muốn có đợc hạnh phúc phải vất vả, khó khăn để giành lấy qua lao động, qua bàn tay khối óc thân mình( Hạnh phúc khó hơn nhiều - Mọi điều thấy-Nhng giành lấy- Từ hai bàn tay con) Không giống nh hạnh phúc câu truyện cổ tích bà kể đêm ma Đây hạnh phúc mang đến cho niềm vui tự hào Đó hạnh phúc ngời – Hạnh phúc lao động sống Lời khuyên cha cho đứa cần tự vơn lên ngày : Học làm ngời Làm ngời có ích cho xã hội

- Đoạn thơ cho ta thấy ý nghĩa sâu sắc lời cha nói với qua tuổi thơ để bớc vào sống Em cảm nhận đợc ý nghĩa thật sâu sắc học làm ngời Tôi khuyên ngời sống thật ý nghĩa cách chăm học tập rèn luyện

Câu : 10 điểm

Dịng sơng q hơng khơng khơi nguồn cảm hứng cho thi sĩ Dịng sơng cịn ngời bạn tâm tình gắn bó với ngời dân qua bao hệ Bằng cảm nhận em tả lại dịng sơng q em nói lên kỉ niệm đẹp đẽ với dịng sơng u dấu

- Yêu cầu :

1 Mở : Giới thiệu đợc dịng sơng ( Tên, chảy từ đâu tới, chảy qua rồi, có đặc điểm đặc biệt, thời điểm tả, lý chọn tả )

Khuyến khích cho cách mở gián tiếp mang nội dung ý nghĩa hay +) Mở đoạn thơ, đoạn văn hay tác giả

+) Mở ý nghĩa tác dụng dịng sơng, gắn bó với ngời quê hơng +) Mở từ cảm xúc thân, từ kỉ niệm gắn bó tuổi thơ

(29)

a) Bao qt dịng sơng q hơng :

- Dịng sông nh lụa đào trải dài vắt ngang cánh đồng lúa rộng mênh mơng - Dịng sơng men theo ven núi, uốn lợn quanh làng xóm nh ngời bạn thuỷ chung gắn bó - Dịng sơng nh mãng xà khổng lồ, hiền lành nằm phơi nắng trời đất bao la - Nơi bắt nguồn dịng sơng u dấu

- Tuổi dịng sơng

- Đặc điểm bật dịng sơng

a) Tả chi tiết dịng sơng : Theo trình tự thời gian khơng gian - Trình tự thời gian:

+ Khi cịn mờ sáng : Cảnh khơng gian sơng, bên sơng ( Âm thanh, hình ảnh, màu sắc ) Các hoạt động ngời, cỏ cây, chim chóc, nắng gió Vẻ đẹp nên thơ

+ Buổi sáng với khơng khí tập nập: Hoạt động bà sơng, hoạt động lồi vật sông Quang cảnh không gian trời mây nắng gió ( Chú ý : Cảnh mặt trời lên )

+ Buổi tra : Làn nớc xanh, trị chơi tuổi thơ, hình ảnh tre rơi, mặt nớc ánh vàng rực rỡ, gió thổi từ ngồi sơng vào Chú ý trị tắm sơng

+ Buổi chiều : Hóng mát bên sơng, câu cá, gió làm sóng cảnh bà kiếm cá sơng cảnh hồng bng sơng Những câu truyện cổ tích bà, câu hát anh chị niên, mặt sông tr-ớc mặt trời khuất núi, cảnh ngời dân hóng mát mặt trời khuất núi trẻ em thả diều ven sông + Buổi tối : Khi mặt trăng lên, dịng sơng ánh lên Cảnh thuyền chài gõ xua cá, cảnh tiếng đàn thơng binh bên bến sông, ông lênh đênh mặt sông ngắm trăng, nghe truyện Cảnh sơng nớc khuya

- Trình tự khơng gian: Từ xa đến gần, từ cao đến thấp, từ to đến nhỏ + Cảnh vật bên bờ sông : Cánh đồng, luỹ tre, làng xóm

+ Cảnh vật sông : Mặt nớc, đám bèo nhật bản, hoa thuỷ tiên + Cảnh vật bầu trời : Mây, gió, bầu trời, đàn cị vạc

+ Những rặng núi tím ngắt : Khi ban sáng, lúc gần tra, chập tối + Phía xa chân trời : Khi bình minih lên, lúc hồng bng

b) Tình cảm gắn bó:

- Trị tắm sơng, lội bắt cua mị cá, lúc sơng cạn, trời ma đục ngầu - Khi bị cha mẹ mắng bờ sông

- Những lúc thi bơi bạn bè kí ức buồn - Dịng sơng gắn bó với ngời dân q tơi

- Dịng sông với đứa xa quê

e) Tác dụng dịng sơng với ngời dân q hơng: - Mang phù xa bồi đắp lên đồng màu mỡ

- Mang nguồn nớc vô tận cho cánh đồng - Tác dụng cho thuyến bè ngợc xuôi

* Bài làm trộn lẫn tất yếu tố nội dung tả nhận xét Giữa nêu kể, tả thuật nh nói lên kỉ niệm kí ức Bài làm đợc khuyến khích cho tăng điểm

3 Kết :

- Nói lên ích lợi tác dụng dịng sơng

- Nói lên kỉ niệm, gắn bó với dịng sơng - Lời khun cho ngời

* Dịng sơng ngời bạn thuỷ chung gắn bó với làng quê Việt Nam

* Tuỳ theo ý tởng sáng tạo học sinh theo dàn khác nhng hợp lơ gíc đạt u cầu cho điểm phần cấu trúc văn

* Dành trình bày chữ viết điểm

(30)

(31)