Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 1: Tia sáng truyền từ không khí sang nước (môi trường trong suốt này sang môi trường trong suốt khác) th́ bị găy khúc ở mặt phân cách giữa 2 môi trường. Hiện tượng đó gọi là hiện[r]
(1)TRƯỜNG THCS LƯU TRỌNG LƯ GV: HOÀNG THỊ HOA
ĐỀ THI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC K̀ II NĂM HỌC : 2011 – 2012
MÔN THI : VẬT LÝ LỚP : Thời gian làm bài : 45phút ( Không kể thời gian chép đề ) I Mục tiêu
HS nắm vững kiến thức chương trình kỳ2 để vận dụng làm bài kiểm tra Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, nghiêm túc thi cử
I KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
Cấp độ
Tên Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng
Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao
Nhiệt lượng Khái niệm nhiệt lượng
Giải thích
Số câu 1
Số điểm, TL %
1đ -1 0% 1-10% 2đ - 20%
- Công và công suất
Khái niệm, đơn vị, công thức
tính cơng và cơng suất
Số câu 1
Số điểm, TL %
1®-10% 3đ - 30% 4đ - 40%
Dẫn nhiệt
Số câu 1-10%
Số điểm, TL %
2đ - 20% 1đ - 10%
Phương trình cân nhiệt
Tính khối lượng nước trao đổi bình kín
Số câu 1
Số điểm, TL %
(2)I I ĐỀ RA Đề lẻ:
Câu (1đ): Nhiệt lượng là gì?
Câu (1đ): Khi giã gạo, hạt gạo nóng lên Ta nói hạt gạo nhận nhiệt lượng Đúng hay sai, Vì sao?
Câu (1đ): Cơng học là gì? Viết cơng thức tính và đơn vị cơng cơng học? Câu (1đ): Về mùa đông, sờ bàn tay vào gỗ ấm sờ bàn tay vào miếng đồng Có phải gỗ có nhiệt độ cao đồng khơng? Vì sao?
Câu (4đ): Dùng động điện kéo vật lên cao 4m, giây kéo đươc 60kg Tính: a Cơng suất động
b Công mà động sinh 1/2h
Câu (2đ): Muốn có 100lít nớc 350C phảiđổ lít nớc sơi vào bao nhiêu lít nớc 150C?
Đề chẵn:
Câu (1đ): Nhiệt là gì?
Câu (1đ): Khi bơm xe đạp, ống bơm nóng lên Ta nói ống bơm nhận nhiệt đúng hay sai? Vì sao?
Câu (1đ): Cơng suất là gì? Viết cơng thức tính và đơn vị công suất?
Câu (1đ): Về mùa đông, sờ bàn tay vào gỗ ấm sờ bàn tay vào miếng đồng Có phải gỗ có nhiệt độ cao đồng khơng? Vì sao?
Câu (3đ): Dùng động điện kéo vật lên cao 3m, giây kéo đươc 40kg Tính: a Cơng suất động
b Công mà động sinh 1h
Câu (3đ): Muốn có 100lít nớc 350C phảiđổ lít nớc sơi vào bao nhiêu lít nớc 150C?
III;ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
Đề 1 Đề 2
Câu Đáp án Điểm Câu Đáp án Điểm
1
2
3
5
Nêu khái niệm đúng vế nhiệt lượng
-Nêu khai niệm công học đúng
- Đơn vị đúng, công thức đúng
- Giải thích dúng ;khơng phải; là thực cơng - Giải thích dúng ,khơng; là gổ dẫn nhiệt
A;
P=A/T=F.S/T=600.4=2400w
0,5 0,5
1
1
1,5
2
3
5;
Nêu khái niệm đúng vế nhiệt
- Giải thích đúng; khơng phải; là thực cơng -Nêu khai niệm công suất đúng
đơn vị đúng-công thức đúng - Giải thích dúng ,khơng; là gổ dẫn nhiệt
A;
1
1
0,5 0'5
(3)6
B;A=P.T=2400.1/2=1200 wh
- Lập phương trình
C.m1.(t1−t)=C.m2.(t −t2) (
1)
m1+m2=100 (Kg) (2)
Từ (1) và (2): ⇒m1=23,5 Kg
⇒m2=76,5 Kg
1,5
1,5 0,5
6
P=A/T=F.S/T=400.3=1200w B;A=P.T=1200.1=1200 wh
- Lập phương trình
C.m1.(t1−t)=C.m2.(t −t2) (
1)
m1+m2=100 (Kg) (2)
Từ (1) và (2): ⇒m1=23,5 Kg
⇒m1=23,5 Kg ⇒m2=76,5 Kg
1,5
(4)TRƯỜNG THCS LƯU TRỌNG LƯ GV: HOÀNG THỊ HOA
ĐỀ THI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC K̀ II NĂM HỌC : 2011 – 2012
MÔN THI : VẬT LÝ LỚP : Thời gian làm bài : 45phút ( Không kể thời gian chép đề ) I MỤC TIÊU
HS nắm vững kiến thức chương trình học kỳ II để vận dụng làm bài kiểm tra
Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, nghiêm túc thi cử KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
Cấp độ Tên
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng
Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao
Điện tích nguyên tử
Cấu tạo nguyên tử
Giải thích
Số câu 1
Số điểm, TL %
2,đ - 20% 1,0đ - 10% 3đ - 30%
Dòng điện nguồn điện
Nguồn điện Dòng điện
Kể tên số nguồn điện, dòng điện
Số câu 1
Số điểm, TL %
2,đ - 10% 1,đ - 10% 3đ - 30%
Chất dẫn điện chất cách điện
Chất dẫn điện cách điện
Cho ví dụ
Số câu 1/2 1/2
Số điểm, TL %
0,5đ - 5% 0,5đ -5% 1đ - 10%
Sơ đồ mạch điện
vẽ sơ đồ Nắm cách mắc
Số câu 1/2- 1/2
Số điểm, TL %
1,5đ -15% 1,.5đ -15% 3đ - 30%
§Ị I
(5)Câu ( đ) Nguồn điện là gì? Hãy kể tên số nguồn điện mà em biết; Câu 2(1 đ) Dòng điện gây tác dụng gì? cho ví dụ?
Câu3: (1đ) Vôn kế sơ đồ mạch điện nào có số khơng?
II Tự luận: (7 điểm)
Câu1(2đ): Các bóng đèn điện gia đình em đợc mắc nh nào? sao?
Câu 2(3đ): Hai bóng đèn loại có ghi 6V mắc nối tiếp vào nguồn 12V Cường độ dòng điện qua bóng là 1,2 A:
a) Vẽ sơ đồ mạch điện trên?
b) Tính cường độ dịng điện qua bóng 2? c) Tính hiệu điện đầu bóng? Câu 3(2đ) Nêu quy tắc an toàn điện? / Đề 2
I Lý thuyết (3đ)
Câu 1( đ): Có loại điện tích? điện tích loại nào đẩy nhau, hút nhau?
Câu 2(1 đ ): Giải thích vào ngày thời tiết khô ráo, chải đầu thước nhựa nhiều sợi tóc bị thước nhựa hút kéo thẳng ra;
Câu (1đ) Vôn kế sơ đồ mạch điện nào có số khơng?
II Tự luận: (7 điểm)
Câu 1(2đ ): Các bóng đèn điện gia đình em mắc nào? sao?
Câu (3đ): Bóng đèn có ghi 12V, bóng đèn có ghi 8V mắc song song vào nguồn 12V Cường độ dòng điện toàn mạch là 1,2A, qua bóng là 0,4 A
(6)b) Tính cường độ dịng điện qua bóng 2? c) Hỏi hiệu điện hai đầu bóng đèn? Câu3( 2đ): Nêu quy tắc an toàn điện? /
P N V BI U I M
ĐÁ Á À Ể Đ Ể
Đề 1 Đề 2
Câu Đáp án Điểm Câu Đáp án Điểm
Lý thuyết (3 điểm) Lý thuyết (3 điểm)
1 - Đúng khái niệm nguồn điện
- Kể nguồn điện
0,5 0,5
1 -Biết hai loại điện tích - Cùng loại đẩy nhau, khác loại hút
0,5 0,5 - Kể tên tác dụng
của dịng điện - Cho ví dụ đúng
0,5 0,5
2 - Gải thích đúng: lược nhựa nhiễm điện trái dấu với tóc
1
3 - Mạch điện C Mạch điện C
Tự luận (7 điểm) Tự luận (7 điểm)
1 - Mắc song song - Do nhu cầu sử dụng
- Các thiết bị sử dụng đúng định mức 220V
1 0,5 0,5
1 - Mắc song song - Do nhu cầu sử dụng
- Các thiết bị sử dụng đúng định mức 220V
1 0,5 0,5 a Vẽ sơ đồ mạch điện đúng
b I2=I1=I=1,2A
c 6V
1 1
2 a Vẽ sơ đồ mạch điện đúng b I2=I-I1=0,8A
c U=U1=U2=12V
1 1 - Làm TN với ngồn có
U<40V
- Sử dụng dây dẫn có vỏ bọc
- Khơng chạm vào mạng điện và thiết bị điện dân dụng chưa biết cách sử dụng
- Không chạm trực tiếp vào người bị điện giật, tìm cách cắt điện và gọi cấp cứu
0,5 0,5 0,5
0,5
3 - Làm TN với ngồn có U<40V
- Sử dụng dây dẫn có vỏ bọc - Khơng chạm vào mạng điện và thiết bị điện dân dụng chưa biết cách sử dụng
- Không chạm trực tiếp vào người bị điện giật, tìm cách cắt điện và gọi cấp cứu
0,5 0,5 0,5
0,5
TRƯỜNG THCS LƯU TRỌNG LƯ GV: HOÀNG THỊ HOA
ĐỀ THI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC K̀ II NĂM HỌC : 2011 – 2012
(7)Thời gian làm bài : 45phút ( Không kể thời gian chép đề ) A - MỤC TIÊU :
- Đánh giá mức độ nhận thức học sinh qua chương trình học kỳ II để có phương pháp điều chỉnh giúp học sinh học tốt hơn.
- Rèn tính độc lập, tư lơ gíc, sáng tạo học sinh.
- Rèn kỹ phân tích, tính tốn kỹ vẽ hình học sinh KHUNG MA TR N Â ĐÊ KI M TRAỂ
Cấp độ
Tên Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng
Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao
Điện từ Cảm ứng điện từ
Dòng điện xoay chiều
Ap dụng tính n cuộn thứ cấp máy biến thế
Số câu 1 1 1 3
Số điểm, TL %
1;- 10% 1 10% 1,5đ-15% 3,5đ
-35% Quang học; ánh sáng trắng
ánh sáng màu
TKHT_TKPK Khúc xạ ánh sáng
kính lúp -Vận dụng G để tính tiêu cự kính lúp
vẽ hình tính chiều cao của ảnh qua TKHT
Số câu 1 2 1 1 5
Số điểm, TL %
1đ- 10% 2,đ-20% 1;5đ 15% 2đ - 20% 6,5đ
.-65%
Mã đề I
I LÝ THUYẾT : (4điểm)
Câu 1: So sánh tạo ảnh TKHT TKPK?(1điểm)
Câu2: Hiện tượng khúc xạ ánh sáng gì? Nêu mối quan hệ góc tới góc khúc xạ tia sáng truyền từ nước sang khơng khí (1điểm)
Câu 3: Ở hình vẽ bên nam châm vịng dây kín Hãy nêu hai phương án làm xuất ḍòng điện cảm ứng
vịng dây (1điểm)
Câu 4: Có thể tạo ánh sáng mằu cách nào? (1điểm)
(8)Câu : Một bóng đèn có ghi 3V – 3W Lần lượt mắc vào mạch điện chiều vào mạch điện xoay chiều hiệu điện 3V Trường hợp thấy đèn sáng nhiều hơn? Tại ? (1điểm )
Câu2 : Một máy biến dùng phịng thí nghiệm cần phải hạ hiệu điện thế từ 220V xuống 15V 12V Cuộn dây sơ cấp có 2200 vịng Tính số vịng của cuộn dây thứ cấp tương ứng (1,5điểm )
Câu : Số bội giác kính lúp 5x
a/ Tính tiêu cự kính lúp nói (0,75điểm)
b/ Một kính lúp khác có tiêu cự 12cm Hỏi nên dùng kính lúp để quan sát vật nhỏ ta nhìn rõ vật (0,75điểm )
Câu : Đặt vật AB có dạng mũi tên, vng góc với trục thấu kính hội tụ, cách thấu kính 16cm Thấu kính có tiêu cự cm.
a/ Xác định vị trí tính chất ảnh (1điểm )
b/ Cho AB cao cm Tính chiều cao ảnh (1điểm )
M· §Ị II
I LÝ THUYẾT: (4điểm)
Câu1: Hiện tượng khúc xạ ánh sáng gì? Nêu mối quan hệ góc tới góc khúc xạ tia sáng truyền từ nước sang không khí (1điểm)
Câu 2: Có cách làm giảm hao phí đường dây tải điện? Kể (1điểm) Câu : Ở hình vẽ bên nam châm vịng dây kín
Hãy nêu hai phương án làm xuất ḍòng điện cảm ứng vòng dây (1điểm).
Câu 4: Hãy nêu hai cách nhận biết thấu kính phân kỳ? (1điểm) II BÀI TẬP : (6điểm)
Câu 1: Một bóng đèn có ghi 3V – 3W Lần lượt mắc vào mạch điện chiều vào mạch điện xoay chiều hiệu điện 3V Trường hợp thấy đèn sáng nhiều hơn? Tại sao? (1điểm )
Câu2: Một máy biến dùng phịng thí nghiệm cần phải hạ hiệu điện thế từ 220V xuống 24V 12V Cuộn dây sơ cấp có 4400 vịng Tính số vòng cuộn dây thứ cấp tương ứng (1,5điểm )
Câu 3: Số bội giác kính lúp 2,5x
a/ Tính tiêu cự kính lúp nói (0,75điểm)
b/ Một kính lúp khác có tiêu cự 8cm Hỏi nên dùng kính lúp để quan sát vật nhỏ ta nhìn rõ vật (0,75điểm )
Câu 4: Đặt vật AB có dạng mũi tên, vng góc với trục thấu kính hội tụ, cách thấu kính 20 cm Thấu kính có tiêu cự 12 cm.
a/ Xác định vị trí tính chất ảnh (1điểm )
(9)ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
KỲ THI HỌC KỲ II NĂM HỌC : 2011 – 2012 Môn thi : VẬT LÝ KHỐI
Thời gian làm bài : 45 Phút
-*** -Đề I: I LÝ THUYẾT : (4điểm)
Câu 1:
- TKHT: cho ảnh thật ngược chiều hoặc ảnh ảo chiều lớn vật.
- THPK: cho ảnh ảo nhỏ vật (1điểm
Câu 2: Tia sáng truyền từ không khí sang nước (mơi trường suốt sang môi trường suốt khác) th́ bị găy khúc mặt phân cách môi trường Hiện tượng gọi tượng khúc xạ ánh sáng Khi tia sáng truyền từ nước sang không khígóc khúc xạ lớn góc tới (1điểm)
Câu : Phương án : Giữ nguyên nam châm cho vòng dây lại gần ra xa nam châm.
Phương án : Giữ yên vòng dây cho nam châm lại gần xa vịng dây (1điểm)
Câu 4: Có thể tạo ánh sáng màu cách cho ánh sáng trắng chiếu qua tấm lọc màu (1điểm)
II BÀI TẬP : (6điểm)
Câu : Hai đèn sáng Vì hiệu điện hiệu dụng dòng điện xoay chiều với hiệu điện dòng điện chiều 3V (1điểm )
Câu2 : Số vòng dây cuộn thứ cấp khi hạ hiệu điện từ 220V xuống còn 15V :
n2 n U1 U suy ra n n U2 U n2=15
220 2200=¿ = 150
(vòng ) (0,75điểm )
Số vòng dây cuộn thứ cấp hạ hiệu
Đề II I LÝ THUYẾT : (4điểm)
Câu 1: Tia sáng truyền từ khơng khí sang nước (mơi trường suốt sang môi trường suốt khác) th́ bị găy khúc mặt phân cách mơi trường Hiện tượng gọi tượng khúc xạ ánh sáng Khi tia sáng truyền từ nước sang khơng khígóc khúc xạ lớn góc tới (1điểm)
Câu 2: Có hai cách : Tăng hiệu điện hoặc giảm điện trở (1điểm)
Câu : Phương án : Giữ nguyên nam châm cho vòng dây lại gần xa nam châm.
Phương án : Giữ yên vòng dây cho nam châm lại gần xa vòng dây (1điểm)
Câu 4:
- Thấu kính phân kỳ ln cho ảnh ảo cùng chiều, nhỏ vật.
- Thấu kính phân kỳ có phần rìa dày hơn phần (1điểm)
II BÀI TẬP : (6điểm)
Câu : Hai đèn sáng Vì hiệu điện hiệu dụng dịng điện xoay chiều với hiệu điện dòng điện chiều 3V (1điểm )
Câu2 : Số vòng dây cuộn thứ cấp hạ hiệu điện từ 220V xuống 24V là : n2 n U1 U
suy
n n U2 U 4400 220 24 n
= 480 (vòng ) (0,75điểm )
(10)điện từ 220V xuống 12V : n2 n U1 U suy ra n n U2 U n2=12
220 2200=¿ = 120
(vòng ) (0,75điểm ) Câu :
a/ 5
25 25 f f G (cm) (0,75điểm )
b/ V kính lúp thứ hai có tiêu cự ngắn nên dùng quan sát được vật rõ (0,75điểm )
Câu : a/ Vị trí ảnh : Cơng thức tính:
1 f=
1 d+
1
d'⇒d '=16 (cm) (1điểm )
Ảnh ảnh thật, ngược chiều với vật.
b/ Chiều cao ảnh :
A ' B '=d ' AB
d =4 (cm)(1điểm )
n2 n U1 U
suy
n n U2 U 12 4400 n
220 = 240 (vòng )
(0,75điểm ) Câu : a/ G=25
f ⇒f= 25
2,5=10 (cm)(0,75điểm )
b/ V kính lúp thứ hai có tiêu cự ngắn hơn nên dùng quan sát vật rõ (0,75điểm )
Câu : a/ Vị trí ảnh : Cơng thức tính:
' '
1 1 20.12
30( ) 20 12
d f
d cm
f d d d f (1điểm )
Ảnh ảnh thật, ngước chiều với vật. b/ Chiều cao ảnh :
'
' ' 30
.6 9( ) 20
d
A B AB cm
d
(11)ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học 2011-2012 MƠN VẬT LÍ 6
Thời gian 45 phút ( không kể thời gian giao đề) Người đề: Nguyễn Thị Thơ
A Ma trận
Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu MĐ thấpVận dụngMĐ cao Tổng
SỰ NỞ VÌ NHIỆT NHIỆT KẾ -NHIỆT GIAI
Nhận biết được chất khác nhau nở nhiệt khác nhau.
Nêu ứng dụng của nhiệt kế y tế
Số câu 1 1 2
Số điểm 1đ 0,5 đ 1,5
CÁC MÁY CƠ ĐƠN
GIẢN
Biết tác dụng của máy cơ đơn giản
Số câu 1 1
Số điểm 1,5đ 1,5đ
SỰ NĨNG CHẢY VÀ SỰ ĐƠNG
ĐẶC
Mơ tả được q trình chuyển từ thể rắn sang thể lỏng các chất.
Số câu 1 1
Số điểm 1,5 đ 1,5đ
SỰ BAY HƠI VÀ NGƯNG TỤ
Nêu phương pháp tìm hiểu phụ thuộc của hiện tượng đồng thời vào nhiều yếu tố, chẳng hạn qua việc
Nêu dự đoán về các yếu tố ảnh hưởng đến bay hơi xây dựng phương án thí nghiệm đơn giản để kiểm chứng tác
(12)tìm hiểu tốc độ bay hơi.
dụng từng yếu tố.
Số câu 1 1 1 ) 3
Số điểm 1,5 đ 1,5 đ 1,5 đ 3,5đ
SỰ SÔI
Nêu đặc điểm về nhiệt độ sôi.
Số câu 1 1
Số điểm 2,0đ 2,0
TS câu hỏi 1
TS điểm 5đ 2đ 1,5 1,5 10 đ
B Đề kiểm tra Đề I
Câu : (1,5đ)
a) So sánh nở nhiệt chất rắn, chất lỏng chất khí ? b)Khi đo nhiệt độ thể ta dùng loại nhiệt kế nào?
Câu : (1,5đ)
Hãy nêu tác dụng địn bẩy, mặt phẳng nghiêng? Nêu ví dụ ứng dụng mặt phẳng nghiêng?
Câu : (1,5đ) Trong việc làm bấc tượng đồng có q trình chuyển thể ?
Câu : (3,5đ)
a) Giải thích tạo thành giọt nước đọng vào ban đêm ? b) Tốc độ bay chất lỏng phụ thuộc vào yếu tố ? c) Tại trồng chuối, trồng mía người ta phải phạt bớt ?
Câu : (2,0đ)
Nêu đặc điểm sôi ? Đề II:
Câu : (1,5đ)
Hãy kể tên loại ròng rọc nêu ứng dụng mổi loại? Câu 2(1,5đ)
(13)b) Nhiệt kế y tế dùng để làm ?
Câu : (1,5đ)Trong việc đúc mâm nhơm có q trình chuyển thể nào ? Câu : (1,5đ)
Nêu đặc điểm sôi ? Câu : (3,5đ)
a) Giải thích ta chọn nước đá tan để lam mốc đo nhiệt độ? b) Tại trồng chuối, trồng mía người ta phải phạt bớt ?
c) Tốc độ bay chất lỏng phụ thuộc vào yếu tố ? C
Đáp án và biểu điểm: ĐềI
Câu 1: a) Chất khí nở nhiệt nhiều chất lỏng, chất lỏng nở nhiệt nhiều chất rắn (1điểm)
b) Để đo nhiệt độ thể người dùng Nhiệt kế y tế (0,5điểm)
Câu : Dùng đòn bẩy ta thay đổi lực theo ý muốn (0,5điểm) Dùng mặt phẳng nghiêng cho ta lợi lực (0,5điểm)
Ví dụ nâng vật nặng lên sàn xe ta phải tạo mặt phẳng nghiêng (0,5điểm) Câu : Trong việc đúc đồng có q trình chuyển thể sau:
- Quá trình nóng chảy lị đun. (0,75 điểm)
- Q trình đơng đặc khn đúc. (0,75
điểm)
Câu 4: a) Ban đêm nhiệt độ thấp, nước khơng khí ngưng tụ thành những giọt nước đọng (1,25 điểm)
b) Tốc độ bay chất lỏng phụ thuộc vào nhiệt độ, gió diện tích mặt thoáng chất lỏng (1,25 điểm)
c) Khi trồng chuối, trồng mía người ta phải phạt bớt để giảm thoát nước bề mặt (1điểm)
Câu : Đặc điểm sôi :
(14)ĐềII
Câu 1: Có loại rịng rọc (0,5điểm)
Ròng rọc cố dịnh nhằm thay đổi dược hướng lực (0,5điểm) Ròng rọc cố động nhằm thay đổi dược độ lớn lực (0,5điểm)
Câu : a) Chất khí nở nhiệt nhiều chất lỏng, chất lỏng nở nhiệt nhiều chất rắn (1điểm)
b) Nhiệt kế y tế dùng để đo nhiệt độ thể người (0,5điểm) Câu :
Trong việc đúc nhơm có q trình chuyển thể sau:
- Q trình nóng chảy lò đun. (0,75 điểm)
- Q trình đơng đặc khn đúc. (0,75
điểm)
Câu 3: Đặc điểm sôi :
- Mỗi chất lỏng sôi nhiệt độ định gọi nhiệt độ sôi (1,0điểm) - Trong suốt q trình sơi nhiệt độ chất lỏng không thay đổi (1,0 điểm Câu : a) Ban đêm nhiệt độ thấp, nước khơng khí ngưng tụ thành giọt nước đọng (1,25 điểm)
b) Tốc độ bay chất lỏng phụ thuộc vào nhiệt độ, gió diện tích mặt thống chất lỏng (1,25 điểm)
c) Khi trồng chuối, trồng mía người ta phải phạt bớt để giảm thoát nước bề mặt cây.
Hạ trạch: Ngày 10/4/2012 TTCM Giáo viên đề