- Em hãy nói về nội dung và hình thức một bức tranh đã tìm hiểu trong bài Giáo viên nhận xét củng cố. III[r]
(1)Tiết 24 Thường thức mĩ thuật
Giới thiệu số tranh dân gian Việt Nam
A PHẦN CHUẨN BỊ I) Mục tiêu học: 1 Kiến thức:
Học sinh hiểu sâu hai dịng tranh dân gian Việt Nam Đơng Hồ Hàng trống
2 Kỹ năng:
Học sinh hiểu thêm giá trị nghệ thuật thông qua nội dung, hình thức tranh giới thiệu
3 Giáo dục:
Học sinh thêm yêu mến truyền thống văn hoá đặc sắc dân tộc II) Chuẩn bị:
1 Giáo viên :
- Sưu tầm tranh dân gian Đông Hồ Hàng Trống, nghiên cứu Sách giáo khoa , sách Giáo viên – Soạn
2 Trò:
Học cũ tìm hiểu mới, sưu tầm tranh dân gian Việt Nam III) Phương pháp dạy học
- Thuyết trình - Vấn đáp B PHẦN THỂ HIỆN TRÊN LỚP I) Kiểm tra cũ
1 Câu hỏi: Nêu cách kẻ dòng chữ in hoa nét Đáp án:
1 Sắp xếp dòng chữ cân đối vào trang giấy, tìm chiều cao chiều dài dòng chữ Chia khoảng cách chữ cho
(2)Kiểm tra thêm thực hành học sinh II) Bài mới
1 Giới thiệu bài: (2phút)
- 19 tìm hiểu tranh dân gian Việt Nam
- ? Hãy cho biết Việt nam có vùng sản xuất tranh dân gian (Đông hồ Bắc Ninh; Hàng trống Hà Nội; Kim Hoàng Hà Tây) Nhưng có hai dịng tranh tiếng tranh Đơng Hồ tranh Hàng Trống Để hiểu rõ hai dòng tranh tìm hiểu hơm
2 Nội dung bài
5phút * Hoạt động 1: Tìm hiểu hai dòng
tranh tiêu biểu Việt Nam I) Hai dòng tranh dân gian ViệtNam Giáo viên cho học sinh xem số tranh
dân gian Đông Hồ Tranh Đông Hồ
? - Tranh dân gian Đông Hồ sản xuất đâu
- Sản xuất làng Hồ – Bắc Ninh ? - Đông Hồ làm tranh nào?
- Học sinh nhắc lại kĩ thuật làm tranh Đông Hồ học trước
? - Em có nhận xét bố cục, màu sắc hình vẽ tranh Đông Hồ ?
- Bố cục xếp theo ước lệ, hình mảng to, thống, màu sắc đậm đà
Giáo viên cho học sinh rõ đặc điểm tranh Đông Hồ
(3)động
2 Tranh Hàng Trống ? - Tranh Hàng Trống sản xuất đâu
?
Xưa dòng tranh bày bán nhiều Hàng Trống Hà Nội
? -Hàng Trống có làm tranh giống Đơng Hồ không ?
Tranh Hàng Trống cần khắc nét viền
Cho học sinh xem số tranh Hàng Trống
? -Em có nhận xét cách xếp bố cục, màu sắc, hình vẽ, đường nét tranh Hàng Trống ?
Hình vẽ trau truốt, đường nét mảnh mai, đậm, màu sắc phẩm nhuộm tươi sáng
? - Em có nhận xét hai dịng tranh dân gian Đơng Hồ Hàng Trống HS - Mỗi dịng tranh nhằm đối tượng cụ thể
nên có cách diễn tả riêng
* Hoạt động 2: Tìm hiểu hai tranh
Đông Hồ II Tìm hiểu tranh Đơng Hồ vàHàng Trống Tranh gà Đại cát
- Cho học sinh xem tranh
(4)- Một gà trống
Giáo viên cho học sinh rõ quan niệm người xưa gà coi hội tụ năm đức tính: Văn, võ, dũng, nhân, tín Đó đức tính tốt mà người đàn ơng cần có Giáo viên phân tích tranh
Dáng vẻ đường hồng oai vệ → Văn , võ Gà gáy báo canh → Tín Tự kiếm mồi → Nhẫn Đơi móng vuốt nhọn → Dũng
→ Với hình ảnh gà trống với cách xếp bố cục, màu sắc, đường nét tranh tạo nên tranh đẹp
vượng đức tính mạnh mẽ người đàn ông
? - Qua xem tranh cảm nhận
được điều gì? - Có ý chúc mừng nhà đón xuânmới “nhiều điều tốt, nhiều tài lộc” Tranh Đám cưới Chuột
Cho học sinh quan sát tranh
? -Tranh vẽ hình ảnh gì? - Diễn tả đám cưới Chuột rước vui với kèn trống cờ quạt, mũ mãng cân đai chỉnh tề diễn khơng khí trang nghiêm họ nhà Chuột lo sợ
? - Qua nội dung tranh cho ta thấy điều
gì ? - Tranh đả kích tệ tham nhũng ức hiếpdân lành tầng lớp thống trị ? - Bức tranh thuộc đề tài nào?
? - Hình vẽ, bố cục xếp, màu sắc tranh nào?
(5)* Hoạt động 3: Tìm hiểu hai tranh Hàng Trống
3 Tranh Chợ Quê Cho học sinh xem tranh Chợ Quê
? - Hãy cho biết nội dung tranh ? - Phản ánh cảnh sinh hoạt nông thôn Việt Nam thời xưa
? - Những nhân vật tranh diễn tả nào?
- Các nhân vật tranh diễn tả người vẻ trạng thái tình cảm
Giáo viên phân tích nội dung nghệ thuật để học sinh thấy vẻ đẹp tranh
Bằng nét bút tinh tế, cách diễn tả nhân vật có thần thái với sắc tươi nguyên phẩm nhuộm tạo nên sống động tranh
4 Phật bà quan âm Yêu cầu học sinh quan sát tranh
? - Em nêu lên nhận xét nội dung hình thức tranh
- Tranh vẽ Phật bà ngự sen, hai bên Kim đồng Ngọc lữ - Có màu sắc tươi tắn cách vẽ vờn đậm nhạt
(6)? - Em nói nội dung hình thức tranh tìm hiểu Giáo viên nhận xét củng cố
III Hướng dẫn học sinh học nhà:
- Yêu cầu học sinh học kết hợp SáCH GIáO KHOA – ghi - Sưu tầm số tranh dân gian Việt Nam